八年级语文开学第一课_范文大全

八年级语文开学第一课

【范文精选】八年级语文开学第一课

【范文大全】八年级语文开学第一课

【专家解析】八年级语文开学第一课

【优秀范文】八年级语文开学第一课

范文一:八年级语文开学第一课 投稿:熊汻汼

古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。

缘。

(懂缘)中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,什么意思?就是今生的一次同船而渡的几分钟或几十分钟的缘分,需要前世十年的修为才能得到。是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,过去一年如果我们的关系还不是很好的,现在起我们一起努力,过去一年同学关系还不是很融洽的,也从现在开始努力。这就是老师讲的第一个方面:缘。

趣。

兴趣是最好的老师。要学好语文学科,兴趣最重要。从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣。这里,我给大家讲讲语文的趣之所在。字趣。语言文字的每一个字,每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣:

(1)字谜:啄木鸟(枭)

一只黑狗,不叫不吼(默)

点点成金(全)

土上有竹林,土下一寸金(等)

(2)歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。

(3)两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。

(4)一字联:长长长长长长长,长长长长长长长,

(5)一人独钓一江秋

3、句趣。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。聊聊两句,颇含哲理,道尽人世沧桑。(时过境迁,物是人非,沧桑巨变)

4、篇趣。八年级的好课文有很多:我们将在《背影》里,读到朱自清对父亲真挚的感情;在《中国石拱桥》中,阅知石拱桥的历史和特点;我们还会观赏1800年前的陶渊明为我们构建的理想社会蓝图;我们还会到唐代的刘禹锡的陋室里去参观。我们更需要读一读鲁迅的温馨美好的回忆(朝花夕拾》),认真学习,大家就可见精妙文章的妙处。

意。

指学习语文的重要意义。作为基本的语言工具,其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩,做文道:“生不羡封万户侯,但愿一识韩荆州”。有文采的人,往往得到众多的钦佩,此不必细表。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻,我如是这样认为,不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》,看别人如何描绘爱情的美好:春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健,三愿如同粱上燕,岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候,很多门户上都贴“招财进宝“四个字,很一般,但有一次,我却发现有了不同,贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就出来了。

信。

指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心,丝毫不能动摇。我强调:你们都能学好语文,这不是信口开河,要有自信。

故事为例:从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙A边游边想,看来今天是没希望了,怎么也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越发划不动。而青蛙B呢,想到今天真糟糕,怎么都出不去可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢虽然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还有力气,不管怎样,我都要游下去。就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实的固体。原来,黄油在不停搅动下,凝固了。后来,青蛙B踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了。自信帮你走向成功。

同时,我还要特别提醒和告诫大家,语文学科是一门博大精深的艺术,永无止境,要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证:“千斤纵买相如赋,脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔,也有无法准确表达感情的时候。无独有偶,在画界也如此。“世上无限丹青手,一片伤心画不成”,说的也是这个道理。

方。

指方法。学习语文没有捷径,但绝对是要讲方法的。方法因人而异,但原则是需遵循的。古人讲:工夫在诗外,很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的中考,我们不难发现,要从课本中寻找到中考试卷的标准答案几乎是不可能的事,这也就是说,学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一反三,活学活用。“文章本天成,妙手偶得之”原指写文章的最佳状态,引用到这里就是指学习语文的感觉,只要有了这种感觉,你的语文水平也

就真出来了。学习语文的方法还很多,此处我不多讲,在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨,就此打住。

范文二:八年级开学第一节语文课 投稿:余罿羀

八年级开学第一节语文课

新的学期开始了,一个新的征程开始了。这是我们步入八年级上的第一节语文课,可以说生活有多广阔,语文就有多广阔;画卷有多漂亮,语文就有多漂亮;音乐有多么震撼人心,语文也有同样的力量。可是我也知道,有很多同学不喜欢语文课,对吗?不管有多少原因,我们还是要面对语文学习。那么,我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中,学好语文。我想,有了这样的一个共同愿望作基础,我们师生共同努力,就一定能轻松的学好语文。 首先,我要强调一下上课纪律。要求大家做到以下几点:

1、 尊敬师长,团结同学。2、课前摆放好上课用具3、坐姿端正、认真听讲、不搞小动作4、及时完成作业,书写清楚工整

下面我再说说本学期关于语文学习的常规要求:

1、每日成语:全班轮换,上课的前两分钟天天由一名同学给大家讲一则成语故事。成语多出自古文,这对我们学好文言文很有帮助,同时积累丰富的词汇,也会使我们的写作能力得到相应的提高。

2、 周记:每人每周至少写一篇周记,要求真实的纪录下你经历的事,和你的真实想法。

3、 每人预备一个词、句、段、篇摘抄本。

4、 每课提前预习课文,查字典解决生字词,并查找相关资料。

5、 晨读要放声朗读背诵。

下面给同学们讲几则故事,请同学们谈谈你听完故事后明白的道理。 人生的试金石人生的试金石

当有名的亚历山大图书馆在一次火灾中被毁之后,人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有任何学术价值,政府打算把这本书拍卖掉。由于大家都知道这本书没有任何学术价值,没有人打算买这本书。最终,一个穷学生以3个铜币的低价购得这本书。

这本书不但没有学术价值,内容也枯燥无味。那名穷学生在少有其他书可读的情况下,还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来,书被翻破了,书脊里掉出一个小纸条,上面写着试金石的秘密:试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石,它看起来和普通的鹅卵石没有两样,静静地躺在沙滩上;然而,一般的鹅卵石较冷,只有试金石摸起来是暖和的。

穷学生获知这个秘密后,欣喜若狂,立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选着那些鹅卵石,可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了,他愤懑地把捡起来的每块凉凉的鹅卵石朝大海深处扔去。他就这

样日复一日、年复一年地在海边扔鹅卵石,而且扔鹅卵石的力气越来越大,那些鹅卵石也被越扔越远。

多年后的一天,穷学生捡到一块暖和的鹅卵石。然而,他已经形成了到手就扔的习惯,当他意识到那是块暖和的鹅卵石时,那块传说中的试金石已经被他扔到深海中。他懊恼地潜到海底,寻找了许多天,还是找不到他扔出去的那块试金石。

穷学生终于失望了,他一无所获地回到首都。当时城里正在举行建国百年庆典,国王一时开心,摆擂台寻找全国力气最大的人,冠军可以封为伯爵,并获得大量黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹,看来看去,都觉得那些人没有自己的力气大。于是他上台去比试,结果把参赛者一个个打败,获得全国大力士冠军,得到了国王的赏赐。穷学生变成了富裕而体面的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便于重新装订,却在书脊里发现了夹藏的另一张纸条,上面写着:世界上没有真正的试金石,你对人生的态度就是试金石,当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不住了。所以只要我们脚踏实地地学习,持之以恒,我们一定会获得成功。 好走的都是下坡路

一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。

那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境,对我说:“没关系,我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。于是,我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。”

农民朋友的故事不禁使我联想到,人生之路不也同样是如此一位名人曾说:“轻易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废,无功而返。

成功就是战胜自己

波恩和嘉琳是对孪生兄弟。在一次火灾事故中,消防员从废墟里找出了兄弟俩。虽然两人死里逃生,但大火已把他俩烧得面目全非。波恩对生活失去了信心,再也没有了活下去的勇气。嘉琳努力地劝波恩:“这场大火中只有我们得救了,因此我们的生命显得尤为珍贵,我们的生活最有意义。”

兄弟俩出院后,波恩还是忍受不了别人的讥讽自杀了。嘉琳却艰难地生存了下来,无论碰到多大的冷嘲热讽,他都咬紧牙关挺了过来。嘉琳一次次地提醒自

己:“我生命的价值比谁都高。”

一天,嘉琳像往常一样送一车棉絮去加州,忽然发现不远处有一个人从桥上跳进了河里。那人被他救起后连续跳了3次,直到嘉琳自己差点被大水吞没。 后来嘉琳发现自己救的竟是位亿万富翁。亿万富翁感激嘉琳,和嘉琳一起干起了事业。嘉琳从一个积蓄不足10万元的司机,凭着自己的诚心经营发展成为一个有3.2亿元资产的运输公司。几年后医术发达了,嘉琳用挣来的钱整好了自己的面容。

我们常说,人在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己,战胜了自己也就战胜了别人。我们在最困难的时候战胜了自己,就能顶住外来的压力,并最终获得成功。 最后,我送大家一句话:古今庸人,败于“惰”;古今才人,败于“傲”。

范文三:八年级开学第一节语文课 投稿:孔謏謐

八年级开学第一节语文课

新的学期开始了,一个新的征程开始了。这是我们步入八年级上的第一节语文课,可以说生活有多广阔,语文就有多广阔;画卷有多漂亮,语文就有多漂亮;音乐有多么震撼人心,语文也有同样的力量。可是我也知道,有很多同学不喜欢语文课,对吗?不管有多少原因,我们还是要面对语文学习。那么,我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中,学好语文。我想,有了这样的一个共同愿望作基础,我们师生共同努力,就一定能轻松的学好语文。 首先,我要强调一下上课纪律。要求大家做到以下几点:

1、 尊敬师长,团结同学。2、课前摆放好上课用具3、坐姿端正、认真听讲、不搞小动作4、及时完成作业,书写清楚工整

下面我再说说本学期关于语文学习的常规要求:

1、每日成语:全班轮换,上课的前两分钟天天由一名同学给大家讲一则成语故事。成语多出自古文,这对我们学好文言文很有帮助,同时积累丰富的词汇,也会使我们的写作能力得到相应的提高。

2、 周记:每人每周至少写一篇周记,要求真实的纪录下你经历的事,和你的真实想法。

3、 每人预备一个词、句、段、篇摘抄本。

4、 每课提前预习课文,查字典解决生字词,并查找相关资料。

5、 晨读要放声朗读背诵。

下面给同学们讲几则故事,请同学们谈谈你听完故事后明白的道理。 人生的试金石人生的试金石

当有名的亚历山大图书馆在一次火灾中被毁之后,人们在废墟中发现了残存的一本书。可惜这本书没有任何学术价值,政府打算把这本书拍卖掉。由于大家都知

道这本书没有任何学术价值,没有人打算买这本书。最终,一个穷学生以3个铜币的低价购得这本书。

这本书不但没有学术价值,内容也枯燥无味。那名穷学生在少有其他书可读的情况下,还是经常把这本书拿出来翻阅。翻到后来,书被翻破了,书脊里掉出一个小纸条,上面写着试金石的秘密:试金石是能把任何金属变成纯金的一种小鹅卵石,它看起来和普通的鹅卵石没有两样,静静地躺在沙滩上;然而,一般的鹅卵石较冷,只有试金石摸起来是暖和的。

穷学生获知这个秘密后,欣喜若狂,立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选着那些鹅卵石,可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了,他愤懑地把捡起来的每块凉凉的鹅卵石朝大海深处扔去。他就这样日复一日、年复一年地在海边扔鹅卵石,而且扔鹅卵石的力气越来越大,那些鹅卵石也被越扔越远。

多年后的一天,穷学生捡到一块暖和的鹅卵石。然而,他已经形成了到手就扔的习惯,当他意识到那是块暖和的鹅卵石时,那块传说中的试金石已经被他扔到深海中。他懊恼地潜到海底,寻找了许多天,还是找不到他扔出去的那块试金石。穷学生终于失望了,他一无所获地回到首都。当时城里正在举行建国百年庆典,国王一时开心,摆擂台寻找全国力气最大的人,冠军可以封为伯爵,并获得大量黄金和良田的赏赐。穷学生想起这么多年在海边扔鹅卵石的经历,觉得机会来了。穷学生随着众人去看热闹,看来看去,都觉得那些人没有自己的力气大。于是他上台去比试,结果把参赛者一个个打败,获得全国大力士冠军,得到了国王的赏赐。穷学生变成了富裕而体面的伯爵,他感谢那本给他带来好运的书,决定把那本书重新装订并保存起来。他拆开书脊以便于重新装订,却在书脊里发现了夹藏的另一张纸条,上面写着:世界上没有真正的试金石,你对人生的态度就是试金石,当你老是抱怨没有机会的时候,或许机会真的到了手边你也把握不住了。所以只要我们脚踏实地地学习,持之以恒,我们一定会获得成功。 好走的都是下坡路(一位农民朋友曾给我讲述了一段他自己的故事。)

那天,我拖着沉甸甸的板车疲惫地来到了山脚下。望着前面那一段长长的上坡路,我不禁畏而却步。心想,今天靠自己一个人绝对拉不上去了,肯定得有人帮一把才行正在为难之际,正巧过来了一个热心的路人。他看出了我的窘境,对我说:“没关系,我来帮你。”说着,便利落地卷起袖子,拉开一副推车的架势。

于是,我就咬紧牙使劲地拉车。在热心人“加油,加油”的鼓劲声中,我们终于将车拉到了坡顶。当我感谢热心人的鼎力相助时,没想到他却说:“你用不着感谢我。这两天我的腰扭伤了,根本就不能用劲。我只是喊喊‘加油’而已。能将这趟车拉上去,全靠的是你自己。”

农民朋友的故事不禁使我联想到,人生之路不也同样是如此一位名人曾说:“轻易走的都是下坡路。”人生之路并非一马平川,并非无须费劲就能轻松前行。许多时候,正是由于我们放弃了努力,便白白地错失了成功的良机。结果便是半途而废,无功而返。

成功就是战胜自己

波恩和嘉琳是对孪生兄弟。在一次火灾事故中,消防员从废墟里找出了兄弟俩。虽然两人死里逃生,但大火已把他俩烧得面目全非。波恩对生活失去了信心,再也没有了活下去的勇气。嘉琳努力地劝波恩:“这场大火中只有我们得救了,因此我们的生命显得尤为珍贵,我们的生活最有意义。”

兄弟俩出院后,波恩还是忍受不了别人的讥讽自杀了。嘉琳却艰难地生存了下来,无论碰到多大的冷嘲热讽,他都咬紧牙关挺了过来。嘉琳一次次地提醒自己:“我生命的价值比谁都高。”

一天,嘉琳像往常一样送一车棉絮去加州,忽然发现不远处有一个人从桥上跳进了河里。那人被他救起后连续跳了3次,直到嘉琳自己差点被大水吞没。 后来嘉琳发现自己救的竟是位亿万富翁。亿万富翁感激嘉琳,和嘉琳一起干起了事业。嘉琳从一个积蓄不足10万元的司机,凭着自己的诚心经营发展成为一个有3.2亿元资产的运输公司。几年后医术发达了,嘉琳用挣来的钱整好了自己的面容。

我们常说,人在逆境中首先要战胜的不是别人而是自己,战胜了自己也就战胜了别人。我们在最困难的时候战胜了自己,就能顶住外来的压力,并最终获得成功。

最后,我送大家一句话:古今庸人,败于“惰”;古今才人,败于“傲”。

范文四:八年级语文开学第一课 投稿:韦翽翾

古有“仁、义、礼、智、信”,讲的是如何修身养性,今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。

缘。

(懂缘)中国有句俗话,叫“十年修得同船渡”,什么意思?就是今生的一次同船而渡的几分钟或几十分钟的缘分,需要前世十年的修为才能得到。是指缘分的巧妙和难得。通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,古诗有云:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。

(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),抗过枪(战友),下过乡(知青)。你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间,一千多个日日夜夜,倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。慢慢地体会,过去一年如果我们的关系还不是很好的,现在起我们一起努力,过去一年同学关系还不是很融洽的,也从现在开始努力。这就是老师讲的第一个方面:缘。

趣。

兴趣是最好的老师。要学好语文学科,兴趣最重要。从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣。这里,我给大家讲讲语文的趣之所在。字趣。语言文字的每一个字,每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣:

(1)字谜:啄木鸟(枭)

一只黑狗,不叫不吼(默)

点点成金(全)

土上有竹林,土下一寸金(等)

(2)歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。

(3)两人对骂:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!虽然粗俗,但的确让人忍俊不禁。

(4)一字联:长长长长长长长,长长长长长长长,

(5)一人独钓一江秋

2、句趣。曾国藩带领他的湘军同太平军 打仗,总是打一仗,败一仗, 伤亡很大,特别是鄱阳湖一战, 自己的老命也险些送掉。皇帝知道了,就下了一道斥责他的圣旨,并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役 的惨败情况据实写上,并在奏章最后用“臣屡战屡败,请求 处分”这样一句话。奏章写好 后,他请一位朋友看看。那幕友看了朋友后说:“中堂大人, 不能这样写,这样写皇上是要 加罪的”.曾国藩就向这位朋友请教该怎样写。朋友沉吟了 一会,提起笔来,把“屡战屡败”这个句子改了一下。

曾国藩一看,不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后,皇帝觉得曾国藩虽然战败,但忠心可嘉,非但 没有拿他问罪,反而赞扬了他,你知道是怎样改写的吗?

将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败,消极之至,多次打仗,从无胜利。 屡败屡战,积极之至,多次打仗,虽无胜利,继续 战斗。勇气可嘉,惨烈之至

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。聊聊两句,颇含哲理,道尽人世沧桑。(时过境迁,物是人非,沧桑巨变)

4、篇趣。八年级的好课文有很多:我们将在《背影》里,读到朱自清对父亲真挚的感情;在《中国石拱桥》中,阅知石拱桥的历史和特点;我们还会观赏1800年前的陶渊明为我们构建的理想社会蓝图;我们还会到唐代的刘禹锡的陋室里去参观。我们更需要读一读鲁迅的温馨美好的回忆(朝花夕拾》),认真学习,大家就可见精妙文章的妙处。

意。

指学习语文的重要意义。作为基本的语言工具,其基础作用不言而喻。语文的外延——生活。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢,李白非常钦佩,做文道:“生不羡封万户侯,但愿一识韩荆州”。有文采的人,往往得到众多的钦佩,此不必细表。有文采的妙处,还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式:我好喜欢好喜欢你哟!除了连用两个好,并无其他的妙处,用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻,我如是这样认为,不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》,看别人如何描绘爱情的美好:春日宴,绿酒一杯歌一遍,再拜陈三愿:一愿郎君千岁,二愿妾身长健,三愿如同粱上燕,岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里,在春节的时候,很多门户上都贴“招财进宝“四个字,很一般,但有一次,我却发现有了不同,贴的是:门对青山摇钱树,户迎绿水聚宝盆。怎样,语文的档次就出来了。

信。

指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心,丝毫不能动摇。我强调:你们都能学好语文,这不是信口开河,要有自信。

故事为例:从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩,它们站到一个坛子沿上跳舞时,不小心掉到里面。里面装的是黏糊糊的油,它们想跳出来,油太黏,想爬出来,壁太滑。几经尝试,没有结果。青蛙A边游边想,看来今天是没希望了,怎么也出不去了,反正也没希望了,还游什么呢?这样想着,四肢越发划不动。而青蛙B呢,想到今天真糟糕,怎么都出不去可还是继续游游看吧,也许会找到办法。四肢虽然很累了,可它还是坚持游着。边游边想,只要还有力气,不管怎样,我都要游下去。就在它几乎划不动的时候,后脚碰到了坚实的固体。原来,黄油在不停搅动下,凝固了。后来,青蛙B踩在黄油上跳出了坛子,独自回家了。自信帮你走向成功。

方。

指方法。学习语文没有捷径,但绝对是要讲方法的。方法因人而异,但原则是需遵循的。古人讲:工夫在诗外,很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的中考,我们不难发现,要从课本中寻找到中考试卷的标准答案几乎是不可能的事,这也就是说,学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一反三,活学活用。“文章本天成,妙手偶得之”原指写文章的最佳状态,引用到这里就是指学习语文的感觉,只要有了这种感觉,你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多,此处我不多讲,在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨,就此打住。

范文五:八年级语文公开课教案1 投稿:徐划刓

公开课教案

课 题:大道之行也 《礼记》

上课时间:2012年11月29日上午11:05分

上课地点:兴义市鲁布格中学八(1)班

上课教师:兴义市第九中学 谢显军

教学目的:

1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。

2、整体感知文意,理清文章脉络,尽快形成背诵思路,提高诵读能力。

3、背诵并默写全文。

教学重点:

1.要求学生在反复的朗读中,读出韵味,读出文意,最好当堂成诵。

2.引导学生把握“大同”社会的基本特征。

教学难点:

联系实际,引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗?我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。

教学方法

1.朗读法。2.讨论法与点拨法相结合。3.探究创新法。

课时安排:一课时

教学过程:

一、创设情景,导入新课

今天,我们将要学习的《大道之行也》,就给我们呈现了一个理想社会,不妨让我们一同去感受感受。(板书文题)

二、简介作者及背景(课件)

参照课本183页。

三、朗读课文,粗知文意(课件音乐)

1.教师播放朗读磁带,学生听读,初步感知文意。

2.教师具体指导朗读

3.全班齐读课文。

四、翻译课文(课件)

1.学生对照注释,借助工具书,疏通词句,粗知文意。

2.教师提示需重点掌握的词语:

通假字:选贤与能(“与”通“举”,选拔。)

guān矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”通“鳏”,指老而无妻的人。)

五、合作探究、讨论下列问题(课件展示)

1、总领全文的语句是什么?

2、怎样实施“大道”,实现“大同”?请找出相关语句,并作讲解。

3、本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?

(1)人人都能得到全社会的关爱。(2)人人都能安居乐业。(3)货尽其用,人尽其力。

4、作者所描绘的大同社会的景象是什么?

六、探究性思维训练(课件展示)

请学生思考以下问题:

1.在当时能不能实现?有什么现实意义?

2.请说一段话描绘你心目中的理想社会。

七、课堂小结

本文为我们描绘了一幅美好生活的理想社会构图。在那里,人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在当时封建社会统治下不可能成为现实,但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦,牵系着古圣先贤,牵系着时人,让我们齐心协力,为这个美好的梦的实现而加倍努力吧!

八、布置作业

1.背诵并默写课文;

2.完成课后练习。

板书设计: 根本特征:天下为公,选贤与能,讲信修睦

人人都能得到全社会的关爱

大道之行也 人人都能安居乐业。

货尽其用,人尽其力。

总括全文,折射现实

教学后记:

范文六:八年级语文公开课教案 投稿:严瞁瞂

八年级语文公开课教案

地点:八(3)课室 授课者:清水居士 时间:2014.03.05 课题:《与朱元思书》

教学目标:

(一)知识与技能

1.借助本文掌握常用的文言词汇。

2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容,从而理解全篇。

3.朗读背诵全文。

(二)过程与方法:自主、合作、探究。

(三)情感、态度与价值观:通过学习领会作者笔下优美的自然风光和了解他无拘无束、任性自得的性格特点。

教学重点:1.借助本文掌握常用的文言词汇。2.朗读背诵全文。

教学难点:1.通过理解和分析、熟悉文章每段内容,从而理解全篇。2.了解作者无拘无束、任性自得的性格特点。

课时安排:1课时。

教学过程:

一:组织教学,学生课前朗读课后古诗词。

二:导入新课:

1. 朗读吴均的《山中杂诗》。

2. 介绍写作背景和作者。

三:讲授新课。

(一)预习检查。听课文朗读录音,掌握生字词的读音。

(二)逐段朗读课文,领会文言词语和句子的意思,进而理解段意。

第一段:文章的总起,概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。

第二段:这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。

第三段:这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。

(三)试背诵课文。

四:小结。

景 异水: “清” (千丈见底、直视无碍)

“急” (急湍甚箭,猛浪若奔)

奇山: “看” (高山寒树,轩藐成峰)

“听” (泉水作响;好鸟成韵。蝉鸣不穷,猿叫无绝)

志 无拘无束、任性自得 (负势争高,息心忘反)

五:布置作业。

1、 以《给朱元思的一封信》为题,用现代书信的格式重写课文。

2、 完成练习书基础练习和课内阅读练习。

板书设计:

与朱元思书

吴均

景 异水: “清” (千丈见底、直视无碍)

“急” (急湍甚箭,猛浪若奔)

奇山: “看” (高山寒树,轩藐成峰)

“听” (泉水作响;好鸟成韵。蝉鸣不穷,猿叫无绝)

志 无拘无束、任性自得 (负势争高,息心忘反)

教学流程:

组织教学

导入新课

教师点拨←学习探究课文→学生朗读、思考、领悟

小结

布置作业

范文七:八年级语文公开课教案 投稿:董馨馩

八年级语文公开课教案

8、短文两篇

学习目标:

1、学习散文诗优美的语言及蕴含的哲理。

2、理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。

3、结合历史背景,理解作者的思想感情。

教学重难点

重点:理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。

难点:结合历史背景,理解作者的思想感情。

课时安排

两课时

第1课时

教学过程

一、基础掌握

(一)掌握新词

旸( )谷 隅( )谷 皓( )月 一瞬( )间 一撮( )灰 恒( )娥奔月

(二)、作者简介

巴金 原名李尧( )棠( ),现代著名文学家。主要作品有:

激流三部曲(《家》 《春》 《秋》),爱情三部曲(《雾》 《雨》 《电》)等

(三)、背景链接

这两篇作品写于1940年至1941年。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的侵占,光明被黑暗取代,和平被屠杀侵蚀,抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存,千千万万的亡国奴的人们纷纷拿起武器,走上战场,不怕牺牲,全国人民包括巴金都在期待胜利的到来。

二、正文导入

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

———王安石

床前明月光,疑是地上霜。

———李白

日月自古以来就是文人的吟诵的对象,他们为我们留下了不少的诗篇,意境优美,源远流长,今天我们一起来学习巴金的散文诗—《日》 《月》。

板书(题目): 日 月

1、请同学们自由读一遍这两则散文诗,用四个字慨括文中的故事。

2、谁来告诉我讲了几个故事?

飞蛾扑火 夸父逐日 恒娥奔月

3、下面,我们一起来学习“日”这则散文诗。

同学们,你们在家似乎发现过,夏天的晚上,当你们打开电灯不多久,在灯的周围有一种动物飞来飞去,那是什么?(娥),是的,不但是电灯下,甚至油灯上都会发现娥。

今天,读了《日》这则散文诗, 我们知道了晚上的娥为什么老在灯下扑打着,为的就是三个字(光和热)

学生:读文中的句子(为了追求、、、、、、、、、、、在油中。)

老师:日是光和热的发源体,在文中,标题是“日 ”其实作者表达的却是飞蛾努力追求“日”追求光和热的行为。

所以作者说(飞蛾是值得赞美的)

人们常说“飞蛾扑火———自寻死亡”飞蛾长得既丑又渺小,又不自量力,为什么对飞蛾是如此赞美呢?

因为飞蛾追求(光和热),将身子扑火或摔在油灯里,这是为了追求光明,不惜牺牲一切的无畏精神。

下面我们一起来读第二自然段。

(我怀恋——————渴死在哪旸场)(老师讲解夸父逐日的故事)

在叙述完飞蛾扑火,夸父逐日后,作者笔锋一转,说起了第三自然段的言语。

齐读(为着追求光和热——————轰轰烈烈的死。)作者托物言志,道出了自己的人格。 同学们没有了光和热,会是怎样的呢?

齐读(没有光和热 --------世界啊)所以作者说最后一段话(齐读:倘使————————一撮灰。)

总结:生命是可爱的,也是脆弱的,在当时,中国被日本侵略,所有的中国人都成了亡国奴,同学们,在回头想想:你们学历史,南京大屠杀,整整死了30万人同胞,作为中国人的你,难道不气愤吗?所以巴金也拿起手中的笔,不惜牺牲自己,像飞蛾和夸父追求光和热一样,为了把日本人赶出中国,不惜一切代价,为胜利奋斗着。这就是我们认识的巴金。

请同学们自由读第二则散文《月》

古人咏月抒发思乡之情,但巴金文中的“月”突出了两个字“冷”和“死”请同学们读第三自然段和第五自然段。

月的光是冷的光,死的光,更加传达出作者对当时黑暗现实的不满和憎恨。和前文《日》有相通的地方。最后作者写了恒娥奔月的故事,是因为姮娥为了可以改变月光的冷和死,能够在生而奔月的,最后用了疑问的语气,但在姮娥的身上,寄托了作者对光明的理想。

板书:

短文两篇

日 月

光 热 冷 死

轰轰烈烈 恒娥奔月

(对光明的追求) (对黑暗的不满)

范文八:八年级英语开学第一课 投稿:顾駚駛

八年级英语开学第一课

熊永翠老师

一. 介绍自己,认识同学。

二. 忆往昔成功,展八年级风采, 望未来,谈英语学习方法。

一)、忆成功 。同学们,我们学校连续几年的中考居前,今日你们以学校为荣,明日学校要以你们为荣。在中心学校学习的一年里,同学们也一定取得了自己最优异的成绩,收获了成功、友谊、快乐、成长!下面请同学们畅谈自己的成功和快乐,让我们大家一起分享你的快乐!(同学们讲述自己的各方面成功经历,虽比较艰辛,但其中的快乐是不言而喻。)其实成功和快乐并不只体现在学习上,有些是不能言传的!今天我为同学讲解了一道题,收获友谊的同时,自己的解题水平已提升至小讲师的水平,而且其中收获的快乐更是重中之重!成功源自快乐,快乐来自调节。

二)、调心态 大家一定听过半杯水的广告吧,悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟! 乐观的人会觉得还有半杯水真好! 九年级是九年义务教育的最后一年,对于同学们的一生来说,是至关重要的一年。同学们,我们上八年级了。今天,老师提两个问题:我们准备好上八年级了吗?我们如何迎接八年级?(一)我们准备好上八年级了吗?

1、八年级的概念。①八年级是人生的路口,也是同学们人生的第一

次分水岭。优胜劣汰是自然界的法则。“大江东去浪淘尽”,在你人生的历史抉择时刻,你要做出慎重的选择。②八年级学习任务重,压力大。八年级有语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物、体育等科目,课程紧,基础不实的同学感觉压力大。③家长期望高。从小学到初中这八年里,八年级是成绩汇报年,经过八年级这一年的学习,你是否能拿出满意的成绩来回报呢? 2、我们的心——我们的思想,现在我们就要有这样的一个思想:八年级是奋斗的一年,八年级是努力拼搏的一年,八年级更是丰收的一年。(二)我们如何迎接八年级? 1、理解八年级的意义,重视对自身价值的实践。是金子总会发光的,相信自己就是一块金子。就用九年级的奋斗、拼搏去锤炼自己,把自己炼成金子,让自己发光! 2、分析自身存在的问题:思想问题、学习问题、心理问题。思想问题:态度决定一切,思路决定出路,思想的高度决定人生的高度。学习问题:一步一个脚印。心理问题:心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己说——我能行!老师送同学们一句话:只要思想不滑坡,办法总比困难多。

三)、谈自己学英语方法 (请同学们谈谈自己成功的学习英语的方法。)老师总结:第一:要改变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础?今天所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容,那么你打的基础就是最扎实的了。第二:学英语要摸索自己的学习方法。学习、掌握并能灵活应用英语的途径有千万条,每个人都可以有与众不同的英语学习方法。

1. 早读课上背诵老师布置的内容,预习朗读今天课上要学的内容,要大声地朗读,让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

2. 上课时要积极发言,这样既能锻炼自己的胆量和信心,又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时,有自己不会读的单词或其他不懂的地方,要勇敢地问老师,或下课后请教同学或老师,把不懂的弄明白。

3. 做作业时,要独立完成,完成作业与独立完成作业有着本质的区别,只有独立完成作业,才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文,也大有讲究:边认真抄写,边争取掌握所抄内容。你想,如果能这样,你的学习效率就大大提高了。

4. 订正作业时,一定要及时有效,要用红笔把正确的答案写在下面,甚至可以写两遍,然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出,以便复习时有重点。

5. 每天自己巩固时间要安排这样一些内容:复习白天所学的知识,消化出现的错误,预习明天的新课,听听,读读,圈圈,划划,这样,第二天你在课堂上的表现一定非常棒!。

四)、 传授学习小策略:

1.及时巩固?? 新认识一个人,5分钟以后你可能会忘记,但如果在你遗忘之前在去见一下他,你就不会忘了他,最高境界是终生难忘。英语学习也是这样,如果利用好课间的零碎时间,每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和

范文的记忆,先将机械的记忆存储起来,以达到永久不忘。

2.经常练嘴?? 平时见到英语老师,要勇于打招呼,在课上要积极发言,还要勤背,不单是只背单词、背句型,书上的课文要熟背,时间长了,你脑子里堆积的不是文字,而是声音,培养了好的语音、语调,会使你充满自信。

3.贵在坚持?? 无论你有什么样的学习方法,无论你有多么的聪明,也不管你英语的基础如何,记住:坚持是通往成功的秘诀。

(Persistence is the important key to reaching success.)

4. 外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和外国朋友通讯,来往,交谈等等。

5. 要敢于说话,不要怕出错误,要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时,不要难为情,不要泄气。

6. 要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能。态度决定一切,有方法,有信心,有行动,更要坚持。老师一定和你们在一起,想办法,下功夫,把英语学的非常棒。

三.知方法,定目标

大 家 有 没 有 听 过 “木桶定律”?木桶的作用,装水!能装多少水?有几个因素?木桶定律(学生思考,发言)其一,只要这个木

桶里有一块不够高度,木桶里的水就不可能是满的。其二,只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水。其三,木桶的容量也取决于木板之间的缝隙,其四,谁在关注木桶的底板?要知道,除了木桶长板、短板,木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板,决定这只木桶还能不能容水。其五,这世上不会只有一只木桶,木桶们处于一个竞争的世界里。和我们的学习联系起来看:第一层面:木桶的容量取决于最短的那块木板。对于一个学生来说,指什么呢?有些学生语文不行,有些学生数学不行,有些学生外语不行,后边还会有物理,化学,这一个个的短板决定了你的学习效果!怎么办?告诉老师正确的做法是:我要加长自己的那截短板。第二层面:只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水。学习也是一样!只有你的每一门课程都好了,你的成绩才能上去!第三层面:谁在关注木桶的底板?要知道,除了木桶中长板、短板,木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板,决定这只木桶还能不能容水。这只底板正是你的学习基础,中学阶段还是以打基础为主,但我们每天都会面临着越来越多的知识,正如一只容纳了相当水量的木桶,越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。那时,学习基础的重要性也就不言而喻。第五层面:这世上不会只有一只木桶,木桶们处于一个竞争的世界里。既然存在着比较,木板的长短只能是相对的。对于我们,谁都有自己的长板和短板,所以,我门要明白自己的相对优势和劣势,这样的优势可能是木桶最长的一块,也可能是木桶最短的一块,也许是班级中最弱的一块,相对于竞争对手却是最强的一块。怎么办?做法有三: 1.借助

竞争激发潜力。在竞争的条件下,人的自尊需要和自我实现的需要更为强烈,对于竞赛活动会产生更加浓厚的兴趣,克服困难的意志更加坚定,争取优胜的信念也更加坚强。要从主观上认识到这些,树立起一种积极的心态,为了取得竞赛的优势,动员自己的一切力量,全力以赴,充分发挥自己的能量与创造性。 2.找到适合于自己的目标。竞争的目标应该是有层次性的和多样化的,如果只盯住顶尖的位置,或者只在自己不擅长的方面与同学争锋,势必经常遭受挫折和失败,会使人易产生失败感与自卑感。所以,应根据自己的实际情况,找到适合于自己的目标。这个目标不会唾手可得,需要你付出努力,但又不是可望而不可及的。 3.学会与自己竞争。从前的你和现在的你肯定不一样,你的将来也不会和现在一样。因此要学会对自己作纵向比较,看自己哪些方面进步了,还能取得什么进步,这有助于你正确看待同学之间的竞争。

四.展自己,增信心

同学自己用英语展示快乐的暑假生活,增强学英语的信心。(据上学期考试成绩定,能力强者多表达自己,反之可用简短几句表达)

范文九:一年级语文开学第一课 投稿:于萮萯

一年级语文开学第一课

良好的开端是成功的一半,一年级的小孩子刚刚进入到系统的教育阶段,小学教育和学前教育有着本质的区别,对于一年级的孩子来说,首先要做的就是习惯的养成,让他们从学前教育阶段顺利过渡到小学教育阶段。作为开学的第一节语文课,我设置了三个教学目标:

一. 让学生从学前班到一年级有一个快乐的适应过程。

二. 师生相互认识,讲解课堂纪律。

三. 培养学生对语文的学习兴趣。

教学过程:

一 、自我介绍,让学生认识语文老师。

二、 让同学到前面来做自我介绍,告诉他们愿意到前面来让大家认识一下的同学要先举手(举手示范),对到前面来做介绍的小同学进行表扬,并鼓励其他小朋友向这位同学学习。

三 、讲故事《粗鲁的小老鼠》。

通过这个故事向学生们讲解一年级的小学生是有礼貌、遵守纪律的。讲完故事后及时表扬那些坐姿端正、认真听讲的学生,并且给予多次表扬,引导他们养成认真听讲的好习惯。

四、 根据故事引人入胜的环节,让学生们爱学语文,对语文有更深层次

的认识。

结束:

重申我们这一节课所讲的课堂纪律,再一次表扬那些认真听讲的小学生。 收获:

通过这一节课的学习,师生之间互相认识,学生认识到应遵守的课堂纪律,同时,对语文的兴趣培养也渗透其中,让学生在快乐中学到知识。但是,作为一名刚刚踏上教育岗位的新老师,执教过程中还存在许多不足之处,如课堂节奏把握不准确,对学生的接受能力认识不到位等问题,还需各位老师的指导。

范文十:八年级语文《落日的幻觉》公开课教学设计 投稿:贾囸囹

八年级语文《落日的幻觉》教学设计

教学目标:

了解日落时的幻觉现象以及产生的原因。

学会透过表面现象去看事物的本质。

学会生动地描写事物。

教学重难点:

透过现象了解事物的本质。

如何生动描写事物。

教学用具:多媒体。

教学设计:

(课前滚动播出几幅落日图画)

游戏导入,感受幻觉:

视觉小游戏:

展示下面两组有关视觉差异的图片。学生思考:图一中红色线与蓝色线哪一个更长?(实际一样长)图二中位于中心的黄色球和深紫罗兰色球哪一个更大?(实际一样大)

结论:很多时候,我们会因为种种原因对事物产生错觉或幻觉,从而影响到我们对事物的认识,因此,我们应该透过现象看本质。生活中这样的例子还有很多,比如说落日就是。今天,我们就一起来看一看每天都会出现的落日的景观。

走入课本,感悟课文:

1、赏幻觉:

学生根据课前展示关于落日的一组图片,欣赏落日之美。

落日的景色美在哪里呢?请同学们从颜色和形状等方面说一说,也可以谈谈自己独到的发现。刚才大家找到的这些落日的特点,是真实存在的,还是我们的一种幻觉呢?科学家黄天祥敏锐地捕捉到了这一点,把他的探究写在了这篇《落日的幻觉》中。今天,就让我们跟随他的步伐,一同走近落日,来看一看落日的幻觉吧!

析幻觉:

①初读课文,整体把握。(任务:1。勾画生字词;2。思考课文说明对象及体裁)(请一位同学读第一段,一半同学读第二至四段,另一半同学读第五至七段。)

疏通生字词。

把握说明对象,感知课文内容。

本文是一篇事理说明文。事理,顾名思义,事物的原理,就是讲述事物原理的说明文,通俗一点讲,就是讲述事物现象所产生的原因。本文说明的对象是落日的幻觉,所以文章讲了落日的幻觉产生的原因。 ②再读课文,找出文中关于落日的五种幻觉以及产生幻觉的原理,完成表格。

日落时的幻觉

颜色深黄、殷红 产生幻觉的原因 光线散射和光波长短原理

神秘的暗弧,暗弧外面有地球表面和大气层的弯曲,光线散射,大气亮弧 层密度不同

西方天空出现迷人的紫眼睛的叠合效应

接近地平线时太阳变扁

光线折射的原理

太阳好像变大了

概括本文的说明顺序:由现象到本质的逻辑顺序

品幻觉:

研读第二段对落日幻觉的描写,思考下面每组语句能否换成修改后的句子。

①原句:如果有机会观日落,它会使你神往:太阳静静地躺在西方地平线上,变得如此之大,颜色是那样深黄、殷红;它缓缓坠落,接近地平线时竟缩身变扁。

改为:日落的景观很美:太阳显得比平时大一些,颜色偏黄或偏红,当它快落下时,形状看起来有些扁。

②原句:若天空有云,你会看见灿烂的晚霞;全天无云,不要忘记回头,你会发现背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧。

改为:有云时,天空会出现晚霞;无云时,则可能会出现蓝灰色暗弧,外面还有一层亮弧。

明确好处:原文用词优美,使用了拟人的修辞手法,语言生动形象,富有文学色彩。

③原句:就连我们的古人不也留下“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句未说明原因(其实没有变大)

改句:我们的古人也留下了“夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句,强调古人也有这种情感,语意重;第二句是一般肯定句,只是客观的说明,没有强调意味。

④原句:人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 改句: 人们都喜爱观赏日出,都赞叹太阳升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句,强调每个观赏日出的人都会赞叹;第二句是一般肯定句,

缺少这种强调的意味。

4、悟幻觉:学了此文,你获得那些启示呢?

看图思考:

铅笔断了吗?(折射现象)

姚明身边站着三个小朋友吗?

(几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影(背景衬托)(参照物)

学生讨论、明确:

1.学会透过现象看事物的本质;

2.眼见不一定为实,我们要学会了解事情的真相;

3.我们要仔细观察生活,尊重科学事实;

……

走出课本,延伸拓展:

牛刀小试:

1、对于太阳在日落时为什么好像变大了,文中并没有解释。结合文章《落日变大了》,请归纳一下 “落日变大”的原因。

教师寄语:真实的东西往往不一定是美的,而美好的东西往往披上了虚假的外衣,我们看到的只是幻象,却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天,终会醒来,有人悲叹,有人神伤,有人麻木,有人坚强。我们学习这篇文章,不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质,我还想,让你们诗意地生活,等到那一天,幻觉退去,真实毕现的时候,你能如看这每天的日落一样,平常,淡然。因为,你已经在美丽中快乐了,何况,明天,还有一轮新的太阳要升起呢?

四、课后作业:

1、课文在分析了落日的现象及原理后就结束了,看起来结构似乎并不完整,请大家根据刚才的感悟,尝试着给课文加上一个结尾。

2、课下观察日出的景色,写一段描写的文字。

落日变大了

如果我们用一架调好的照相机各拍一张落日和中午的太阳,比较一下便会发现它们的大小是完全一样的,那为什么我们看到的却好像是落日大些呢?

原来我们的眼睛在观察物体时,感觉到的大小不仅取决于物体本身的实际大小,另外还受距离远近、背景衬托以及物体本身亮度等诸多因素的影响。

先说“ 背景衬托”。 它是指在一定的条件下,人对物体的视觉会发生错觉,一个物体在一些小的物体中间看起来就显得大些,而一个

物体在一些大的物体中间看起来又显得小些。晚上,太阳要从地平线落下,由于地平线离我们很远,远处背景中的树木、房屋小得使人看不清楚,太阳在这个背景下落在地平线上,看起来就显得很大;而中午太阳高挂在广阔的天空,和大地上近处高大的树木和房屋比较,就显得很小。

再说说“ 光渗现象”。我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些,这在物理学上叫“ 光渗作用”。当太阳下山时,四周天空是暗沉沉的,因而太阳显得明亮,光渗现象不显著,看起来就觉得小了。而在中午时,四周天空都很明亮,相对之下,太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊,这也是使我们看起来落日大些的原因。

同时,跟眼睛的结构也有关系。晚上所见太阳之所以比中午显得大些,还有一个原因,那就是落日的位置低,我们观察时眼睛是平视的,眼球中的晶状体保持正常的状态,凸起程度较小,焦距较大,太阳透过晶状体在视网膜上成的像也较大。而中午我们观察太阳需要抬头仰视,又由于受头颈弯曲程度的限制,太阳光不能直射进入人眼,我们看太阳是斜视的,为在视网膜上得到清晰的像,晶状体便会不由自主地凸起来,使其焦距变小,在视网膜上所成的像也会变小些,所以仰视时会觉得太阳小些。

另外,还因为是光线折射的缘故。我们早上看太阳时因角度低,光线经过的空气层较厚、密度较大,会产生折射作用。中午时空气层相对薄一些、密度较小,光线又是直射,看起来比较大。

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