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【优秀范文】苏州园林练习题及答案

范文一:苏州园林专题练习及答案 投稿:黄蜮蜯

《苏州园林》课堂练习

班级_______姓名________

一.基础知识

1.给下列加粗的字注音。

轩榭()叠嶂()镂空()斟酌()

相间()模样()对称()庸俗()

2.找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。

鉴赏映衬因地治宜自出新裁

曼延鳞峋别具匠心称心满意

________________________________________________________

3.解释词语在句子中的意思。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——

②总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔——

③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。 寂寞——

④或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

胸中有丘壑——

4.指出下列句子中的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。()

(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。()

(3)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。()

(4)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。()

5. 画横线词语含有贬义的是()

A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

C这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

D那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

6.属于生动说明的句子是()

A苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无 论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗 尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,

又是入 画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

7. 按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。()

A四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 C摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 D大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

8.分析下列句子中的加粗词语,体会说明文语言的准确性。

(1)至于池沼,大多引用活水。

(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

9.“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象,在观赏者眼中:高树对低树来说是“俯”,低树对高树来说是“仰”,俯仰之间给人以动态美感,这样富有诗意的句子,课文中还有不少,请找出几个例子加以体会。

二.阅读语段,回答问题

(一)

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1.这段文字的中心句是第___________________________。

2.对这段文字层次划分正确的是()。

A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

B①ㄧ②③④‖⑤⑥

C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

D①ㄧ②③‖④⑤⑥

3.这段文字的说明顺序是()。

A从整体到部分B从主要到次要

C从概括到具体D从原因到结果

4.本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________。

5.文中画横线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。

6.文中画曲线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。

7.文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。

答:____________________________________________。

(二)

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1.这段文字的说明对象是()

A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

B苏州园林的共同特点。

C设计者和匠师们的一致追求。

D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

2.说明对象的特征是()

A设计者和匠师们因地制宜,自出心裁。

B务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

3.这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。

(1)________________________________________________

(2)________________________________________________

(3)________________________________________________

4.这段文字的结构形式是()

A总──分B总──分──总C分──总

5.这段文字使用了________的说明方法。

6.文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是()

A从概括到具体B从整体到部分

C从主要到次要D从原因到结果

7.文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。

________________________________________________

(三)

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有________,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草;这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

(1).分别为文中的两个空白处填上原有的词。

生平多阅历,胸中有________。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不________。

(2).“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是()

A.假山的堆叠,是技术也是艺术。

B.假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术。

C.假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术。

D.假山的堆叠,既是艺术,更是技术。

(3).文中在说明池沼的特点时,有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是:________________________________。

(4).这段文字说明的中心内容是()

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出自然美。

C.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出艺术美。

D.苏州园林中,假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

参考答案

基础知识

xièzhànglòuzhuójiànmúchènyōng2.“治”改为“制”“新”改为“心”“曼”改为“蔓”“鳞”改为“嶙”3.①指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。②这里指园林设计的缺欠。③这里是单调、冷清的意思。④意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。4.(1)作比较(2)摹状貌(3)举例子(4)打比方5.B6.C7.B、D、A、C8.(1)“大多”说明很多,但不是全部,体现说明语言的准确性。(2)“极少”说明不是不用,只不过用得很少,体现语言的准确性。9.示例:“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”准确使用动词。所写句子充满诗情画意,令人心生愉悦之感。

短文阅读

(一).1.①。2.D。3.C。4.外国花园苏州园林的民族特色。5.议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树,花时不同的多种花树相间栽种的作用。6.描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力,突出了苏州园林图画美的特点。7.说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

(二).1.B2.B 3.(1)“„„眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。(2)“为了达到这个目的„„决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。(3)“他们唯愿„„。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。4.B5.打比方。6.C7.十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。

(三).(1).丘壑雷同(2).B(3).还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草

(4).C(49.83.66.75)

范文二:《苏州园林》阅读练习及答案 投稿:邵绪绫

《苏州园林》阅读练习及答案

《苏州园林》阅读练习

阅读文段(一)

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]

2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。]

3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么?{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是

[游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。]

3.苏州园林的特点体现在哪些方面?

答:[文中所述的四个“讲究”上]

4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )

A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。]

6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如

在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。

7、“图画”一词在文中起的作用是(介绍苏州园林的线索)

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外]

9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景]

(二)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。

3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。

4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的。]

5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]],它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的,突出[自然]之美。

6.请在文中用横线划出议论的句子。

7.这段文字的结构方式是 (总分式 )

(三)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂, (乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。(10分)

1、选文说明的中心内容是( B )

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层,这两层之间的关系是[总分]。在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。

3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( A )

A.用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B.用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C.用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D.用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

4.这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼。

5、②句选词填空,依次应选填 艺术、 技术。

6.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( B )

A.既„„又„„ B.或者„„或者„„

C.不但„„而且„„ D.因为„„所以„„

7.本语段的中心句是( A )

A.第①句 B.第①②句

C.第①④句 D.第(11)句

8.本语段的层次分析正确的一项是( C )

A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]

10.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是( D )

A.平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。

B.平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C.平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久

D.平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。

12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。

13、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)

14、池沼安排的不同点是:一种宽敞,一种成河道 池沼安排的共同点是:高低屈曲任其自然

15、文中“又是入画的一景”指的是什么?([鱼戏莲叶间]

16、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制]

17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?[“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性]

(四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。

1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化?

[原义:山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子。]

2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。(③)

①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的

③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的

3.“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]

4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子,作比较,打比方]

5.划出描写的语句。

6.这一段的说明顺序是(③)。

①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为

7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。

[好,“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]

9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?

[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

(五)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1、 选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]

2、 选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?[举例子,每一个角落都注意图画美]

3、 苏州园林角落的图画美是如何体现的?[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]

4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么?

5、 选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩]

6、 选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔,用廊子界,安大镜子]

7、 从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着,廊子两边无所依傍)

范文三:苏州园林练习附(答案) 投稿:黎疁疂

《苏州园林》阅读练习

阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]

2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。]

3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么?{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。]

3.苏州园林的特点体现在哪些方面?

答:[文中所述的四个“讲究”上]

4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )

A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。]

6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。

7、“图画”一词在文中起的作用是(介绍苏州园林的线索)

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外]

9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景]

(二)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的

回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。

3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。

4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的。]

5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]],它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的,突出[自然]之美。

6.请在文中用横线划出议论的句子。

7.这段文字的结构方式是 (总分式 )

(三)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一

项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂, (乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。

(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。(10分)

1、选文说明的中心内容是( B )

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层,这两层之间的关系是[总分]。在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。

3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( A )

A.用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B.用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C.用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D.用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

4.这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼。

5、②句选词填空,依次应选填 艺术、 技术。

6.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( B )

A.既„„又„„ B.或者„„或者„„

C.不但„„而且„„ D.因为„„所以„„

7.本语段的中心句是( A )

A.第①句 B.第①②句

C.第①④句 D.第(11)句

8.本语段的层次分析正确的一项是( C )

A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]

10.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是( D )

A.平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。

B.平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C.平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久

D.平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。

12、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)

13、池沼安排的不同点是:一种宽敞,一种成河道

池沼安排的共同点是:高低屈曲任其自然

14、文中“又是入画的一景”指的是什么?([鱼戏莲叶间]

15、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制]

16、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?[“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性]

(四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。 1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义:山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子。]

2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。(③) ①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的

③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的

3.“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么?

[指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]

4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子,作比较,打比方]

5.划出描写的语句。

6.这一段的说明顺序是(③)。

①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为 7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。

[好,“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]

9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

(五)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1、选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]

2、 选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?[举例子,每一个角落都注意图画美]

3、苏州园林角落的图画美是如何体现的?[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]

4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么?

5、选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩]

6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔,用廊子界,安大镜子]

7、 从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着,廊子两边无所依傍)

范文四:《苏州园林》自学练习及答案 投稿:彭搟搠

《苏州园林》达标训练

1.为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。

(1)池沼( ) (2)嶙峋( ) (3)着眼( )

(4)琢磨( ) (5)丘hè( ) (6)轩xiè( )

(7)相间( ) (8)对称( )

2.解释加粗的字并且解词。

雷同:

镂空:

别具匠心:

因地制宜:

3.解释加粗词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

_________________________________________________________

(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美、伤美的败笔。 _________________________________________________________

(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。 __________________________________________________________

(4)或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。

__________________________________________________________

4.按合理的顺序排列下列句子,将正确的序号排列在横线上。

A.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

B.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。

C.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

D.大致说来,那些门和窗户尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 __________________________________________________________

能力提高

阅读下面语段,回答问题。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1.“景致”中“致”的意思是________;你能再说出几个和“镂”同义的词吗?________

2.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是______________,“不隔”指的是__________________;“界”指的是__________________,“未界”指的是__________________。

3.第二自然段中,“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗?说说你的看法。

___________________________________________________________

4.第二自然段主要运用___________的说明方法,具体说明苏州园林_______________这一特征(用原文回答)。

开放探究

1.文中引用的“鱼戏莲叶间”出自《汉乐府·江南》:

江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

(1)背诵并默写《汉乐府·江南》。

(2)这首诗是当时南诗的代表作,当时北诗的代表是____________。

(3)请再写出两句描写江南风景的诗句。

_________________________________________________________________________________________________________________________

2.下面是文学名著《红楼梦》中描写“大观园”景致的几段文字,读后根据审美感受,说说你最喜爱的语段并简述理由(100字左右)。

(1)望前一望,见白石崚嶒(líng céng,高峻),或如鬼怪,或如猛兽,纵横拱立,上面苔藓成斑,藤萝掩映,其中微露羊肠小径。

(2)只见佳木茏葱,奇花闪灼,一带清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。

(3)院中点衬几块山石,一边种着数束芭蕉;那一边乃是一棵西府海棠,其势若伞,丝垂翠缕,葩吐丹砂。

(4)忽闻水声潺湲,泻出石洞,上则萝薜倒垂,下则落花浮荡。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

参考答案

1.zhǎo xún zhuó zhuó 壑 榭 jiàn chèn

2.打雷的声音;不该相同而相同。

雕刻;雕刻出穿透物体的花纹或文字。

另外;另有一种巧妙的心思。

根据;根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

3.(1)原指经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品,供观摩、研究之用。这里是指为人们愿意观摩取法的样本。

(2)文中指绘画中画得不好的部分。 (3)文中指景物单调的意思。

(4)意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

4.B、D、A、C

范文五:《苏州园林》阅读练习及答案 投稿:阎醜醝

《苏州园林》阅读练习及答案

(一)

①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂, (乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。(10分)

1、选文说明的中心内容是( B )

A.苏州园林里都有假山和池沼。 B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层,这两层之间的关系是[总分]。说明顺序是:由概述到具体的逻辑说明顺序

3、这段文字采用的主要说明方法及其作用各是什么?

(用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。)

4.这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼。

5、②句选词填空,依次应选填 艺术、 技术。

6.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( B )

A.既„„又„„ B.或者„„或者„„

C.不但„„而且„„ D.因为„„所以„„

7.本语段的中心句是( A )

A.第①句 B.第①②句

C.第①④句 D.第(11)句

8.本语段的层次分析正确的一项是( C )

A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]

10.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是:

(平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。)

11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。

12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是:(强调、引用)。

13、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)

14、池沼安排的不同点是:一种宽敞,一种成河道。

池沼安排的共同点是:高低屈曲任其自然。

15、文中“又是入画的一景”指的是什么?([鱼戏莲叶间]

16、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美

愉悦,并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制]。

17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?

[“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性]

(二)阅读文段

(一)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]

2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。]

3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么?{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。]

3.苏州园林的特点体现在哪些方面?

答:[文中所述的四个“讲究”上]

4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )

A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。]

6、“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。

7、本节有一个词在全文中起线索作用,这个词是: (“图画”)

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外]

9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景]

10.“苏州园林据说有一百多处”,“据说”能否省去?为什么?(不能省去。“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性,作者没有作亲自考证。如果去掉了就与实事

不符,也不符合实际。“据说”地这用突出了说明文语言的准确性。)

(三)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。

3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。

4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的。„„]

5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]],它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的,突出[自然]之美。

6.请在文中用横线划出议论的句子。

7.这段文字的结构方式是 (总分式 )

(四)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1、选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]

2、选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?

[举例子,每一个角落都注意图画美]

3、苏州园林角落的图画美是如何体现的?

[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]

4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么?

5、选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩]

6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔,用廊子界,安大镜子]

7、从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着,廊子两边无所依傍)

(五)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。

1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义:山石一层层重叠不平。

这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子。]

2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?(从花草树木的映衬说明的) 3.“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]

4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子,作比较,打比方]

5.划出描写的语句。

6.这一段的说明顺序是:(由总到分的逻辑说明顺序。)

7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。

[好,“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]

9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

范文六:苏州园林精华练习及答案 投稿:万泳泴

《苏州园林》阅读题目及答案

一、阅读课文第二段:

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 1 这段文字的说明对象是( )

2 说明对象的特征是( )

3 这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。

(1)________________________________________________

(2)________________________________________________

(3)________________________________________________

4 这段文字的结构形式是( )

5 这段文字使用了________的说明方法。

6 文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是( ) 7 文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。

二、阅读课文第四段:

苏州园林里都有假山和池沼。[假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。]或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

1、段文字说明的对象是 ,以 为主。

2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?

3、苏州园林假山和池沼的共同特征是

4、中概括假山特点的句子是________________。

5、他沼的相同点是________________,不同点是________________。

6、这段文字说明的中心是

________________________________________________。

7、画线句子中的“艺术”与“技术”词序能否对调?为什么?

8、段文字中标出序码的八个句子是说明池沼的,用简明的语言指出这些句子说 明的侧重点。(每处限10个字)(每小题2分)

①句:___________ _______②句:________________

③④句:____________⑤⑥句:__________________________

⑦⑧句:____________________________________________________

9、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句中“这”指代的内容是

10、从说明文的语言角度分析,下列说法不当的一项是( )

A.选文中的“大多” “往往”等词语用得极有分寸,体现了说明语言的准确和严密。

B“重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景色。

C“高低屈曲”状写了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。

D说明文的语言可平实可生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表明选文以平实为主。

11、游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?(原文回答)

12、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?用简明的语言回答。

三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1 这段文字的中心句是第___________________________。

2 对这段文字层次划分正确的是()。

A ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

B ①ㄧ②③④‖⑤⑥

C ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

D ①ㄧ②③‖④⑤⑥

3 这段文字的说明顺序是( )。

4 本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________。

5、“这就一年四季不感到寂寞”这句话写得好不好?说说你的看法。

6、“这是不足取的”一句中“这”指代了什么内容?

7、文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。 答:____________________________________________。

8、举例说明,这段文字采用了哪些表达方式,试分析其好处。

四、阅读文章:

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1.文中有一个词语“单调”,形容开窗对着白色墙壁的感觉,请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。

2.这两段文字说明了苏州园林的哪一特征?

3.第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉?为什么?

4.请你写出花墙、廊子的特点和作用。

答案:

一、1、苏州园林的共同特点。2、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。3 (1)“„„眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。 (2)“为了达到这个目的„„决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。(3)“他们唯愿„„。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。 4、总──分──总5 打比方。 6、从主要到次要的逻辑顺序。7 十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。

二、1、假山、池沼、池沼 2、不能这是一个段首中心句,它规定了下文展开的先后顺序。

3、从各个角度看都成一幅画的效果。4、可以说是一项艺术而不仅是技术。

5、高低屈曲任其自然;有的宽畅,就作为全园中心,有的成河道,就安排桥梁。

6、苏州园林假山池沼的配合着意于图画美。 7、不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

8、引用活水;宽畅的地招作中心;桥梁不雷同;边沿高低屈曲;鱼戏莲叶间

9、放几块石头,或种些花草 11、胸中有„„ 10、D 12、假山的堆叠、假山与竹子花木的配合,形成不同的山景,使人产生“身在山间”的真切感受。

三、1 ①。2 D。3 从概括到具体的逻辑顺序。4 修剪得像宝塔那样的松柏和阅兵式似的道旁树苏州园林着眼在画意。5“寂寞”是拟人化的写法。这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了,形象的说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。6、修剪得像宝塔那样的松柏,阅兵式似的道旁树。7、说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。8、描写,如“高数与低树俯仰生姿”;说明,如“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”;议论,如“这就一年四季不感到寂寞。”

四、1.有色彩,减少单调感觉;有图画,增添观赏兴趣。2.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。3.不可以。此短语说明设计者的安排的精心,要确保每一点设计都有美的效果。4.特点:墙有镂空图案,廊子两边无所依傍。作用:增加层次感,增加景致的深度。

范文七:苏州园林练习附(答案) 投稿:龚樵樶

《苏州园林》阅读练习

阅读文段(一)

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“布局”,讲究假山池沼的“配合”:讲究花茎树木的“映衬”;讲究近景远景的“层次”。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么?(不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符)

第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。]

2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。]

3.苏州园林的特点体现在哪些方面?

答:[文中所述的四个“讲究”上]

4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(C )

A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。]

6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。

7、“图画”一词在文中起的作用是(介绍苏州园林的线索)

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外]

9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景]

(二)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。

3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。

4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的。]

5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]],它是抓住苏州园林建筑上讲究对称]的特点来写的,突出[自然]之美。

6.请在文中用横线划出议论的句子。

7.这段文字的结构方式是 (总分式 )

(三)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂, (乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

1、选文说明的中心内容是( B )

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层,这两层之间的关系是[总分]。在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。

3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( A )

A.用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。

B.用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C.用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D.用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

4.这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼。

5、②句选词填空,依次应选填 艺术、 技术。

6.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( B )

A.既……又…… B.或者……或者……

C.不但……而且…… D.因为……所以……

7.本语段的中心句是( A )

A.第①句 B.第①②句

C.第①④句 D.第(11)句

8.本语段的层次分析正确的一项是( C )

A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿10.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是( D )

A.平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。

B.平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C.平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久

D.平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。

12、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)

13、池沼安排的不同点是:一种宽敞,一种成河道

池沼安排的共同点是:高低屈曲任其自然

14、文中“又是入画的一景”指的是什么?(鱼戏莲叶间)

15、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制]

16、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?[“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性]

(四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。

1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义:山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子。]

2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。(③) ①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的

③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的

3.“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么?

[指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]

4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子,作比较,打比方]

5.划出描写的语句。

6.这一段的说明顺序是(③)。

①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为 7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。

[好,“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]

9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

(五)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1、选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]

2、 选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?[举例子,每一个角落都注意图画美]

3、苏州园林角落的图画美是如何体现的?[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]

4、 如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么?

5、选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩]

6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔,用廊子界,安大镜子]

7、 从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着,廊子两边无所依傍)

范文八:《苏州园林》阅读练习及答案 投稿:崔旇旈

《苏州园林》阅读练习

阅读文段(一)

苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是 。

2、第一段文字的中心句是 。

3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么? 。文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 。苏州园林的特点体现在哪些方面? 4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是( )

A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?

6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指: ; “愿 。

7、“图画”一词在文中起的作用是: 。

8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。 9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”? (二)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 望”是指: ;说“他们的愿望”实现了的依据是:

1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家 。

2.这段文字所使用的说明方法是 。

3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 。

4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么? 5.这段文字的说明对象是 ,它是抓住苏州园林建筑上 的特点来 写的,突出 之美。

6.请在文中用横线划出议论的句子。

7.这段文字的结构方式是 ( )

(三)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂,(乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。(10分)

1、选文说明的中心内容是( )

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑。

D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

2、选文可分为两层,这两层之间的关系是( )。在假山的堆迭部分,文中“ ”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“ ”。

3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是( )

A.用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。B.用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的。C.用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的。D.用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的。

4.这段文字说明的对象是 ,文中先介绍说明 ,再介绍说明 ,重点说明的对象是 。

5、②句选词填空,依次应选填 。

6.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( )

A.既„„又„„ B.或者„„或者„„

C.不但„„而且„„ D.因为„„所以„„

7.本语段的中心句是( )

A.第①句 B.第①②句

C.第①④句 D.第(11)句

8.本语段的层次分析正确的一项是( )

A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是: 。

10.对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是( )

A.平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑。

B.平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。

C.平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久

D.平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。

11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是: 。

12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。

13、“大多引用活水“中的”活“的作用是: 。

14、池沼安排的不同点是: ;池沼安排的共同点是: 。

15、文中“又是入画的一景”指的是什么? 。

16、“艺术”和“技术”区别? 17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?[“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性]

(四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。

1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? 2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。( ) ①从亭台轩榭的布局说明的 ②从假山池沼的配合说明的

③从花草树木的映衬说明的 ④从近景远景的层次说明的

3.“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么?

5.划出描写的语句。

6.这一段的说明顺序是( )。

①以时间为序 ②以空间为序 ③先总说后分说 ④以事物的发展变化过程为

7本段哪句话总括全段内容: 。 4.这一段使用的说明方法是什么?

8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。 9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点? (五)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

1、选文的说明对象是什么?( )

2、选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征? 3、 苏州园林角落的图画美是如何体现的? 4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么?

5、选文中的加点字“补”又何作用? 6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法? 7、 从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是 “不隔”指的是 “未界”指的是 。

范文九:《苏州园林》最新专题练习及答案 投稿:余籟籠

《苏州园林》课堂练习

班级_______ 姓名 ________

一.基础知识

1.给下列加粗的字注音。

轩榭( ) 叠嶂( ) 镂空( ) 斟酌( )

相间( ) 模样( ) 对称( ) 庸俗( )

2.找出下列词语中的4个错别字,并在横线上订正。

鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁

曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意

________________________________________________________

3.解释词语在句子中的意思。

①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——

②总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——

③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——

④或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平 多阅历,胸中有丘壑。 胸中有丘壑——

4.指出下列句子中的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。( )

(2)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。( )

(3)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。( )

(4)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。( )

5. 画横线词语含有贬义的是( )

A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

C这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。

D那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

6.属于生动说明的句子是( )

A苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

7. 按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。( )

A四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

C摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

D大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。

8.分析下列句子中的加粗词语,体会说明文语言的准确性。

(1)至于池沼,大多引用活水。

(2)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

9.“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象,在观赏者眼中:高树对低树来说是“俯”,低树对高树来说是“仰”,俯仰之间给人以动态美感,这样富有诗意的句子,课文中还有不少,请找出几个例子加以体会。

二.阅读语段,回答问题

(一)

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

1.这段文字的中心句是第___________________________。

2.对这段文字层次划分正确的是( )。

A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

B①ㄧ②③④‖⑤⑥

C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

D①ㄧ②③‖④⑤⑥

3.这段文字的说明顺序是( )。

A从整体到部分 B从主要到次要 C从概括到具体 D从原因到结果

4.本段中以苏州园林与__________作比较,突出说明了________。 5.文中画横线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。 6.文中画曲线的句子属于________的表达方式,它的作用是________。 7.文中加黑词“多种”用得准确,简要说明这个词在句中的表达作用。 答:____________________________________________。 (二)

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1.这段文字的说明对象是( )

A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

B苏州园林的共同特点。

C设计者和匠师们的一致追求。

D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

2.说明对象的特征是( )

A设计者和匠师们因地制宜,自出心裁。

B务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

3.这段文字可分为三层,请在原文中用“‖”标出层次,并写出层意。

(1)________________________________________________

(2)________________________________________________

(3)________________________________________________

4.这段文字的结构形式是( )

A总──分 B总──分──总 C分──总

5.这段文字使用了________的说明方法。

6.文中画横线的句子运用了排比的修辞方法,它们排列的顺序是( )

A从概括到具体 B从整体到部分

C从主要到次要 D从原因到结果

7.文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确,简析它们的表达作用。

________________________________________________

(三)

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有________,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不________。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草;这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

(1).分别为文中的两个空白处填上原有的词。

生平多阅历,胸中有________。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不________。

(2).“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )

A.假山的堆叠,是技术也是艺术。

B.假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术。

C.假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术。

D.假山的堆叠,既是艺术,更是技术。

(3).文中在说明池沼的特点时,有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是:________________________________。

(4).这段文字说明的中心内容是( )

A.苏州园林里都有假山和池沼。

B.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出自然美。

C.苏州园林中,假山和池沼的配合显示出艺术美。

D.苏州园林中,假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。

参考答案

基础知识

物候学:研究自然界动植物生命各阶段与天气气候有关的各种现象在周年中循环出现的时间序列的学科。

物候学:研究自然界动、植物生命各阶段因受气候等环境因素影响而出现的季节性现象及其与环境的周期性变化之间的相互关系的学科。 物候学是研究自然界植物和动物的季节性现象同环境的周

期性变化之间的相互关系的科学,它主要通过观测和记录一年中植物的生长荣枯,动物的迁徙繁殖和环境的变化等,比较其时空分布的差异,探索动植物发育和活动过程的周期性规律,及其对周围环境条件的依赖关系,进而了解气候的变化规律,及其对动植物的影响。它是介于生物学和气象学之间的边缘学科。

1.xiè zhàng lòu zhuó jiàn mú chèn yōng

2.“治”改为“制” “新”改为“心” “曼”改为“蔓” “鳞”改为“嶙” 4.(1)作比较(2)举例子、摹状貌(3)举例子(4)打比方 5B 6C 7BDAC 8(1)“大多”说明很多,但不是全部,体现说明语言的准确性。(2)“极少”说明不是不用,只不过用得很少,体现语言的准确性。

2. 短文阅读

(一).1① 2 D 3 C4.外国花园的松柏和道旁树, 苏州园林的民族特色是着眼于画意。5议论。指出了苏州园

林将落叶树与常绿树,花时不同的多种花树相间栽种的作用。6.描写。 形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力,突出了苏州园林图画美的特点。7.说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多,这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

(二).1 B 2 B 3 (1)“……眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。(2)“为了达到这个目的……决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。(3)“他们唯愿……。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望4B 5打比方 6C7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美,而绝无例外的情况。

(三).(1).丘壑 雷同(2).B (3).还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草(4).C

3.9.示例:“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”准确使用动词。所写句子充满诗情画意,令人心生愉悦之感。

二、阅读 《三峡》一文。

1.概括上文四段内容的大意。

.①段总写三峡地貌,突出山峡连绵不断和高大巍峨的特点。②段写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断段③

写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽④段写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。

2文章第一段写山,第二段写水,安排的目的是什么? 写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山高水低落差大,水流自然急。

3.文章为何先写夏,而后写春冬秋?春冬为何放在起? 作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写。

4.作者写三峡秋景抓住了什事物?突出了什么气氛? 抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

5. 第四段中引用渔歌歌谣的作用是什么?

进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。

三、对比阅读

11.(1)或:有时。(1分) (2)奔:飞奔的马。(1分)(3)绝:消失。(1分) (4)俱:全,都。(1分) 12·清荣峻茂,良多趣味 (1分) 实是欲界之仙都(1分)13·《三峡》:猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1分) 《答谢中书书》:猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1分)14·(1)如果不到正午或半夜.就看不见太阳或月亮。 (2分) (2)傍晚的太阳快要落山了.潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2分)

(二)、

19、C 20、①缺②的确、确实 21、①即使乘着快马驾着疾风也不比乘船顺流而下快。②到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的路线都被阻,不能通航。 22、素湍绿潭,回清倒影 (2分)清澈 (2分)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

23 夏水襄陵,沿溯阻绝。 素湍绿潭,回清倒影。

24、相同点:都从侧面描写水不同点:《三峡》写出水势大,水流急的特点;《小石潭记》写出水清澈透明的特点。

范文十:《苏州园林》课后练习题答案 投稿:吴誳誴

《苏州园林》课后练习题答案

一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?

设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点。

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。

二、揣摩下列句子中加点的词语,回答问题

1、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

(“标本”在这里是什么意思?)

2、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

(“艺术”与“技术”有什么区别?)

3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

(“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?)

设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。

1、“标本”在这里是典范、样本的意思。

2、“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。

3、“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。

三、说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等,看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法,并结合实例说说其作用

(设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能获得一定的感性认识,老师不必过多讲解。 )

本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有:

举例子:

⑴ 我国的石拱桥几乎到处都有„„其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

⑵ 在建筑技术上有很多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥„„

先介绍一种现象或说明一种道理,然后再用具体例子做例证,这样有点有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉丰满。

作比较:

⑴ 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。

⑵ 苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

通过比较,容易突出被说明对象的特点。

打比方:

⑴ 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

⑵ 桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。

打比方可以使要说明的对象形象可感。

列数字:

⑴ 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

⑵ (卢沟桥)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。

采用列数字的方法,读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确,是体现说明文语言准确性的一个重要方面。

引用:

⑴ 唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。

⑵ 那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的”„„

引用别人的话或有关资料,可以增强文章的说服力。

四、下面两题中选做一题

1、你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法?

2、写一篇文章,介绍你游玩过的一座园林,200字左右。

设题意图是让学生能够运用从课文中获得的一些欣赏园林方面的知识,提高园林欣赏水平,并初步练习写作说明文。

1、因为正如文中所说,“苏州园林是我国各地园林的标本”,所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。学生能够领会到的方法,概括地说,是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等。

2、也可以介绍村庄、街道或小区等,要注意抓住特点来写,并适当运用一些说明方法

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