幼儿园常规_范文大全

幼儿园常规

【范文精选】幼儿园常规

【范文大全】幼儿园常规

【专家解析】幼儿园常规

【优秀范文】幼儿园常规

范文一:幼儿园常规 投稿:蔡獝獞

一、卫生常规

1、进餐常规:

(1)正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。

(2)一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。

(3)安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。

(4)餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面

(5)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正确漱口,把口杯放回指定的地点。

(6)用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响他人进餐。

(7)吃水果前后洗手,不把水果放在桌上,果皮核收拾干净扔到指定地方。

(8)喝豆浆、牛奶坐着喝,豆浆、牛奶放在桌上,喝完后用杯子漱口,然后把杯子放到指定地方,用餐巾擦嘴。

2、喝水常规:

(1)拿住杯子把,不玩杯子,不把手伸进杯口。

(2)能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。

(3)接了水离开接水区喝水,排队的小朋友在一米线外等候,不推、不挤。

(4)口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规:

(1)洗手:先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手,手脏知道随时洗手。

(2)洗脸:卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的地方。

(3)入厕:男孩女孩分开入厕,男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便按规定拿纸,不浪费纸张,便后洗手。

4、卫生常识:

(1)知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。

(2)勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。

(3)不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。

(4)会正确使用纸巾,会擤鼻涕。

(5)不随地吐痰,不随地大、小便。

(6)不把物品放进口、鼻中。

(7)会使用垃圾桶,会将废物扔进垃圾袋内。

(8)保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

(9)会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具。

二、行为习惯常规

1、午睡常规:

(1)睡前上厕所,大小便、洗脸、洗手。

(2)安静进入卧室,把鞋摆放整齐。

(3)轻轻上床,自己脱衣服,把衣物叠放整齐放在指定地方,冬天睡觉要脱袜子。

(4)睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡。

(5)安静听故事入睡,不玩东西,不吮手指

(6)安静起床,迅速穿好衣服,鞋袜。

(7)起床后洗脸、入厕。

2、坐的常规:

(1)会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

(2)上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上

(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

(4)避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

3、礼貌常规:

(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”,向家长说“再见”,离园时能主动对老师小朋友说“再见”。

(2)会主动向客人问好。

(3)学习使用礼貌用语:请、谢谢、你好、对不起、没关系等。

4、上下楼梯常规:

(1)上下楼梯靠左边,看脚印上下,一个跟着一个走,不推也不挤。

(2)上下楼梯逐级走,不跑、不跳。

5、入园常规:

(1)准时入园(8:00前入园)

(2)由家长送到班级,自觉参加晨检,按规定交换接送卡。

(3)主动向见到的人问早问好,与家长再见。

(4)自己进入晨运场地,在这当中不在途中停留,不东张西望,不奔跑,按左上右下的规则上下楼梯。

6、散步常规:

(1)在老师带领下一个跟着一个走,不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。

(2)遵循行人靠右走的交通规则,以免造成过挤。

(3)在老师的指导下细心的观察周围事物。

三、学习活动常规

1、晨运、早操常规:

(1)向老师、小朋友问好问早。

(2)按规定放好书包。

(3)愉快地参加晨运。

(4)爱护晨运器械,晨运后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。

(5)听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。

(6)早操后有顺序地回教室,在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

2、游乐场常规

(1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服,玩后穿好自己的衣服。

(2)正确玩大型玩具:+A、滑滑梯:从楼梯上,滑板下,坐着滑,脚先下。B、能听老师指挥迅速排队,整理好队伍回教室。C、爱护大型玩具,可随意移动的玩具,在玩过后需放回原处。D、爱护活动室玩具,友好合作地游戏。E、游戏后收拾好器械,便于下一个班幼儿游戏。

3、沙池常规:

(1)友好、合作、协商地使用沙池工具。

(2)注意卫生:卷起袖子玩沙;不把沙洒到别人头上、身上及自己身上。

(3)结束后把器械清洁后放回原处。

4、体能游戏常规:

(1)爱护各种体育器械,学会正确使用各种体育器械。

(2)友好、合作、协商地使用各种器械。

(3)认真进行体育活动,不能无故不参加活动,活动前后学会自己脱穿衣物。(小班幼儿在老师提醒下完成)

5、教学活动常规:

(1)注意安静地倾听教师的讲述,不随意打断别人的讲话。

(2)个别回答问题时先举手,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。

(3)未经允许,不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。

范文二:幼儿园常规 投稿:侯呁呂

幼儿园一日生活常规

常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。

所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 一、建立常规的意义

常规就是需要经常遵守的规则和规定。具体包括三方面含义:

(1)遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;

(2)遵守一日生活各环节具体制度的规定;

(3)遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,常规是幼儿教育主要内容之一。同时,常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。有人认为通过常规培养发挥着三种作用:

(1)常规帮助幼儿适应幼儿园环境;

(2)帮助幼儿学习在集体中生活;

(3)维持班级活动的秩序。

二、一日生活常规具体要求

晨间接待(晨间谈话 晨间锻炼)

1、7:20到园换好园服,精神饱满的迎接美好的一天。

2、保育员擦净桌椅、窗台,扫净楼梯、走廊,开窗通风。

3、7:30值班教师在园门外热情接待家长,询问幼儿情况并记录。如在室内活动,教师要在活动室门口迎接孩子,不做与晨间接待无关的事情。

4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问:“老师早上好,爸爸或妈妈再见”等。

5、按规定放好书包。

6、做好晨检,入园时不携带危险物品。

早操

1、按时出操。

2、教师精神饱满地带操,不穿高跟鞋。

3、幼儿有良好的做操秩序,动作整齐、规范。

4、早操后有顺序地回教室,在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。

进餐

(一)开饭要求:

1、负责组织幼儿洗手。

2、擦餐桌进行消毒。

3小肚子贴桌子,小手放在小腿上,做到自己椅子上。

(二)进餐要求:

1、饭菜进班后,教师讲解主副食物的名称和营养。

2、培养幼儿良好的饮食习惯,正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。不能吃的东西放在桌子上,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁;安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话。

3、幼儿进餐时,教师不能坐着,应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及

建立维护班级的进餐常规。给予进餐困难(慢、体弱、患病)的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。

4、进餐不批评或不处理问题,让幼儿愉快进餐,以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。

5、幼儿撒了饭及时擦干净,对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。

6、餐后,幼儿送回餐具,轻轻坐下等待,不影响他人进餐。

(三)餐后要求:

1、餐后,当班教师组织幼儿进行安静活动(如散步等),活动确保15分钟左右。

2、提醒幼儿先上厕所在睡觉;午睡,晚班教师协助主班教师做好配班工作。

洗手

(一)幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师:(特别中小班)

1、排队洗手,不推挤,防止幼儿意外事故发生。

2、帮助幼儿提裤、卷袖(托小班)。

3、督促幼儿正确洗手、擦手。

4、在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手后方可离开。

(二)幼儿洗手时间:

1、饭前便后。

2、户外活动。

3、传染病期间,应加强洗手次数。

(三)洗手步骤如下:

1、卷起袖子,难卷的幼儿教师帮助卷袖子。

2、流水肥皂洗手,从手指到手腕,双手必须搓后用流水冲洗干净。

3、洗完手后,双手在池内甩三下,防止水滴在地上。

4、擦手时,用毛巾将手心手背擦干。

5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子。

6、洗完手后,把毛巾挂回原处。

(四)保育教师随时清洗整理肥皂袋。

教育常规

1、按时进行活动,活动内容按计划进行。

2、做好课前准备,备好课,准备好教具。

3、幼儿有良好的课堂常规。

4、 课堂气氛活跃。 三、游戏与体育活动

(一)对幼儿的要求:

1、兴趣浓厚,活泼愉快。

2、和老师共同做好活动前的准备工作。

3、在老师指定的场地内游戏,游戏时不乱跑,不喊叫;在室内说话、动作轻;使用场地要协商,互相照顾;选择一种游戏后要认真地玩,可以变换游戏,但不能妨碍他人,不经同意不得插手他人的游戏。

4、会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。

(1)按每一种玩具的玩法去玩,想玩别人的玩具要跟人家商量,经允许才能玩。

(2)谁拿的玩具,玩后由谁收拾放回原处,摆放整齐。

(3)取放玩具要轻,要小心,不损坏,玩后放回原处,再取其它玩具。

5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。

6、遵守游戏规则,在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

7、在体育活动中,注意力集中,遵守规则,巩固和提高动作的技能,能积极主动的参加体育活动。

8、活动结束能主动的收拾玩具、材料。(小班在老师的带领下收拾玩具;中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具;大班独立的收拾玩具)。轻松地过渡至下一环节。

(二)对保教人员的要求:

坐的常规

1、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

2、上课坐姿:小脚并齐,小手放在大腿上,小眼睛看老师。

3、绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

4、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。

户外活动

1、所有幼儿组织在视野之内,教师可以参与到活动中,不能坐着或与别班教师闲聊。

2、户外活动,有组织,有内容,保障安全。 四、午睡和起床

1、值班教师必须加强对幼儿午睡的护理。巡视观察及时发现异常情况,对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理。

2、提醒幼儿睡前上厕所,大小便。

3、安静进入卧室,把鞋摆放整齐,轻轻上床,幼儿午睡时,须脱外衣裤,把衣物叠放整齐放在指定地方。

4、睡姿正确,侧卧式或仰卧,不能俯卧或蒙头睡,安静入睡,不玩东西,不吮手指。

5、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。

穿衣顺序:上衣—袜子—裤子—鞋。 穿衣方法:先将上披肩上,捏好衬衣袖口,再伸进衣袖翻好衣领,拉衣襟,再扣衣扣(从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起)。

穿裤子:先将裤子前片朝上放好后,两脚同时伸进裤筒,裤腰往上提,把衬衣放入裤腰内,拉展弄平整,系好裤带。

穿袜子:袜底放平,袜尖向前,两手将袜筒捏到袜后跟,再往脚上穿。先穿脚尖,蹬上脚跟,拉上袜筒。(小班在老师帮助下,逐步学习)。

穿鞋:先分清左右鞋,穿好系好活扣鞋带。(小班由老师帮助系好)。

6、学习整理床铺 叠被时先将两边往中间折,再从两头折起来,放置床的固定一头,枕头放在被子上面,铺好,把床单拉平整(小中班由老师帮助,先做些辅助工作,大班要求独立做好)。 五、饮水

1、幼儿新陈代谢旺盛,保育教师应提供幼儿随时饮水的条件。保温桶应始终有适宜温度的开水。

2、会辩认自己的杯子,一手端杯子,一手抚杯底,站到指定位置喝水。

3、喝完后,把杯子放回杯架上,坐在自己的椅子上。

范文三:幼儿园常规 投稿:王疔疕

幼儿园常规训练

课前让孩子安静:

师:小手 幼:放腿上

师:小眼睛 幼:看老师

师:小耳朵 幼:听声音

师:小嘴巴 幼:不说话

幼儿排队时用:

1.小小手——摆起来;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一„„

水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)

2. 小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来。

3. 小脚踏起来,踏起来;小手摆起来,摆起来.

拍手歌:

1.谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

2.师:请你跟我这样做 (拍手) 幼:我就跟你这样做 (拍手) 师:请你跟我这样做 (跺脚) 幼:我就跟你这样做 (跺脚) 教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性

3.抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍.

抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来.

手指儿歌:

1. 两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗; 两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。

2.、把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; 把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)

3、小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来,小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵

小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪,小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽,小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷

小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱,小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳

4.一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

三根手指头呀 变变变 变成小花猫呀

四根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

五根手指头呀 变变变 变成大老虎呀(嗷,嗷,两手向前,做出大老虎吃人的样子)

5.土豆土豆丝丝,土豆土豆块块,土豆土豆丁丁,土豆丝,土豆块,土豆丁,丝,块,丁〔下面我们来动作快一点,反复„〕

坐坐好:

教师弹琴:135 — 531— 幼儿唱:老师我们坐好了。(1351531) 教师弹:1351(高音 1 ), 幼儿起立。

教师弹:1531(低音 1 ), 幼儿坐下。

教师弹 :135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。 (钢琴可以是指令)

游戏

1.我们都是木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。

2.抢板凳(放音乐“划个圆圈走走”)

3.传球游戏(球传到谁,由谁表演节目)

范文四:幼儿园常规儿歌 投稿:傅萼落

幼儿园常规儿歌

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:374 幼儿园常规儿歌

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文 章来源

莲山 课件 w w

w.5 Y k J.COm 幼儿园常规儿歌

1、入园歌

太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌,

我们都是好宝宝。

2、入园歌

爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好。

二、集合排队常规儿歌

1、排队走

小朋友,排队走,你在前来,我在后,不说话,不回头,老师夸我真优秀。

2、排排队

小宝宝,排排队。你在前,我在后。一个跟好一个排,整整齐齐排好队。

3、排队走

小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;­小胸脯——挺起来;一二一,一二一„„­

三、做早操常规儿歌

1、做早操

早上空气真正好,我们都来做早操。伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

2、做早操

排排队要站好,伸伸腿弯弯腰,一二三四五六七,小朋友来做操,天天锻炼身体好。

3、做操

用来做操前的整队,边念儿歌边踏步,那样的气氛很好的

师:手摆动

幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动)

师:谁最神气

幼:我最神气

师:立正

幼:立正

四、课堂常规儿歌

1、拍手

拍着手说的:

谁的小手拍的响——我的小手拍的响;

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

谁的小手藏的好——我的小手藏的好;

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

2、小手拍拍

小手小手拍一拍,我把小手伸出来。小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,

我把小手藏起来。

3、坐坐好

1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。

4、上课

老师说话认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举小手,学老师。

提出问题多动脑,举手发言懂礼貌, 回答问题声音响,学会倾听才真好。

看谁上课表现好?一、二、三,我最好。

5、课前让幼儿安静

师:1.2(教师拍铃鼓,幼儿拍手,并对话)

幼:1.2.3.(可重复几次,等到幼儿安静下来)

师:手放下

幼:坐坐好

6、安静歌

谁安静,我安静

谁听话,我听话

眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了)

五、课间常规儿歌

下课了,要休息,别忘书本准备好。

捡纸屑,擦黑板,摆桌椅,保整洁,

上厕所,散散步,有益游戏要多玩,追逐打闹有危险。

你帮我,我帮你,团结友爱要发扬。

六、睡午觉常规儿歌

1、穿衣歌

小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。

2、穿衣歌

抓领子,盖房子。小老鼠,出洞子。吱扭吱扭上房子。

3、扣纽扣

小纽扣,要扣好。从下面,往上扣。一颗颗,要扣牢。

七、洗漱常规儿歌

1、洗手歌

吃饭之前要洗手, 轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,

甩甩小手真干净。

2、洗手歌

搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,

关上龙头甩三下,一二三。

3、漱口

手拿小茶杯, 喝口清清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水,牙齿变的白又美。

4、漱口歌

小嘴巴,鼓鼓圆,小小水滴藏里边。咕噜、咕噜把歌唱,帮我漱口保健康。

5、漱口

小花杯,装清水,“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好,吃过东西快漱嘴。

6、洗脸歌

双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗颈,最后擦擦小耳朵,

小脸洗得真干净。

八、离园常规儿歌

1、离园歌

离园时,收书包。书本用具别漏掉,捡捡纸来摆桌椅。室外站队快静齐。平平安安回家去。

2、入园离园歌

早入园,不迟到,见老师,要问好。小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。 离园时,互道别,先老师,后同学。见爸妈,要问好,亲一亲,更乖巧。

九、一日常规儿歌

早早起,不迟到,爸爸妈妈再见了。进园来,讲礼貌,看见老师说声早。 爱清洁,讲卫生,果皮纸屑不乱抛。排好队,做早操,步伐整齐队列好。 吃早餐,心情好,高高兴兴吃得饱。学习时,要专心,积极发言动脑筋。 活动后,不打闹,团结友爱兴致高。洗好手,吃午饭,不挑菜来不剩饭。 大小便,要洗手,不让细菌进入口。午饭后,睡午觉,安安静静睡得好。 梳洗后,吃点心,香香甜甜吃干净。玩游戏,真开心,动手动脑我最行。 吃晚饭,刚刚好,离园零食都不要。晚八点,就睡觉,早睡早起身体好。

好习惯,带回家,都夸我是好宝宝。 文 章来

莲山课件 原文地址:http://rj.5ykj.com/HTML/10138.htm

范文五:幼儿园常规儿歌 投稿:蔡涁涂

幼儿园常规儿歌{我从头读了一遍,好玩} 2012-8-4 11:02 阅读(10) 转载自高虹

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谁的小手拍的响——我的小手拍的响;

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

谁的小手藏的好——我的小手藏的好;

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、

小手小手拍一拍,

我把小手伸出来.

小手小手拍一拍,

我把小手举起来.

小手小手拍一拍,

我把小手藏起来

三、

拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

四、

1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。

五、

两个拇指,弯弯腰,点点头;

两个食指,变公鸡,斗斗斗;

两个小指,钩一钩,做朋友;

两个手掌,碰一碰,拍拍手。

六、

把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)

七、

金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);

老师来了(两个食指打开);

全体起立(十个手指一起直起来);

做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动);

跑步走(两只手摆动的频率加快);

立定(两手停住);

全体解散!(两手打开)。

八、

我有一双小小手,

小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)

小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);

小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

我有一双小小脚,

小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)

小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);

小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)

九、拇指歌

(首先伸大拇指)大拇指头是爸爸,爸爸旁边是妈妈(伸出食指);

(伸出中指)个子最高是爷爷,爷爷旁边是奶奶(伸出无名指);

(最后伸小指)小小指头就是我。

十、

土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);

土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);

土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);

土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);

土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。

注:孩子们熟悉后,可以两个两个,或者更多的一起玩

十一、

大拇指哥哥点点头,

小拇指弟弟拉拉钩,食指、

中指姐姐跳个舞呀(兔耳朵),

无名指妹妹碰碰头!

十二、

两手相握说:大门开开(两个大拇指伸出来);

老师进来(两个食指伸出来);

全体起立(手指全部伸出来);

一二一,一二一,(两手手指交替一张一合);

解散(两臂张开);

集合(两臂相抱);

上课(两手背后 )。

十三、

大拇指是爷爷(也可是姥爷);

食指是奶奶(姥姥);

中指是爸爸;

无名指是妈妈;

小手指是我;

我家五口人。

十四、

一个手指点点点,

两个手指敲敲敲,

三个手指捏捏捏,

四个手指挠挠,

五个手指拍拍拍,

五个兄弟爬上山,

叽哩咕噜滚下来。

十五、

一个手指头,一个手指头,一个手指头变个毛毛虫,

两个手指头,两个手指头,两个手指头变把小剪刀,

三个手指头,三个手指头,三个手指头变个小花猫,

四个手指头,四个手指头,四个手指头变个小螃蟹,

五个手指头,五个手指头,五个手指头变成小鸟飞。

十六、

小手小手拍拍拍,小手小收藏起来,变变变变出来;

小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵;

小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪;

小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜;

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽;

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷;

小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱;

小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳。

十七、小兔进洞(适合小班幼儿)

开门了,关门了(两手打开再合拢)

小兔子,要进洞。(保持合拢的姿势,五个指头一个个对好)

一门开开进不来(两手小指分开)

两门开开进不来(两手无名指分开)

三门开开进不来(两手中指分开)

四门开开进不来(两手食指分开)

五门开开请进来(两手打开,拍手)

一门关关快进来(两手大拇指靠拢)

两门关关快进来(两手食指靠拢)

三门关关快进来(两手中指靠拢)

四门关关快进来(无名指靠拢)

五门关关进不来(食指靠拢,拍手)

淅沥沥沥,(右手边转手腕边胸前画半圈到右侧)

哗啦啦啦,(左手边转手腕边胸前画半圈到左侧)

谁谁,谁谁,(左右各拍一下)

顶呱呱。(两手竖大拇指)

十八、

一间房(两手手指相碰,搭成三角形)

两块糖(食指和大拇指对碰成圆形)

三把雨伞(左手手心朝下,右手竖起放在左手手心下)

四把枪(两手做枪的动作)

五副眼镜(两手圈起放在眼睛前)

六碗汤(两手手腕相碰做碗的动作)

七只小兔(两手竖起放在头两侧做小兔子)

八头大象(两手手指交叉两臂左右甩做大象鼻子)

再加上九朵小红花(两手做花的动作)

十个小朋友(左右拍手各一下)

大家笑哈哈(两手伸出食指交叉指在脸蛋旁)

十九、

一个手指变呀变,

变成毛毛虫爬呀爬;

两个手指变呀变,

变成小兔跳呀跳;

三个手指变呀变,

变成小猫喵喵喵;

四个手指变呀变,

变成螃蟹爬呀爬;

五个手指变呀变,

变成小鸟飞呀飞。

二十、

一个手指点点,

两个手指剪剪,

三个手指弯弯,

四个手指叉叉,

五指开花了。

二十一、

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘟嘟嘟;

爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,搓搓搓;

妈妈旁边是哥哥,哥哥拍皮球,拍拍拍;

哥哥旁边是姐姐,姐姐学跳舞,61615;

小小个子就是我,我在学唱歌,12345,54321。

二十二、

一个小朋友,出门走走走,碰到大石头,摔个大跟头;

两个小朋友,出门走走走,碰见老奶奶,扶着慢慢走;

三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,停下不忙走 幼儿在幼儿园的常规训练 2010-4-13 13:04 阅读(7) 转载自~泪ζ淹死了心.

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1..一二三坐坐好,三二一请安静。

2..我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。

3.小嘴巴-----不说话

4.请把小手放背后--------我把小手放背后

5.请坐好-----我坐好

幼儿排队时用:

小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一…… 水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)

一首拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍. 抓住,放开,小脑袋拍一拍. 抓住,放开,小脸蛋拍一拍. 抓住,放开,小小肩膀拍一拍. 抓住,放开,大西瓜拍一拍. 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来.

1、2拍拍手, 3、4点点头,5、6伸伸手, 7、8不讲话, 9、10快坐好。 师:1 2 3 幼儿:我做端.

师:7 8 9 幼儿:我闭口.

师:4 5 7 幼儿:我休息. ( 孩子们说完趴桌子上休息了)

谁安静,我安静 。谁听话,我听话。眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了) 拍手儿歌:

师:请你跟我这样做 (拍手)幼:我就跟你这样做 (拍手)

师:请你跟我这样做 (跺脚)幼:我就跟你这样做 (跺脚)

教师可随意变换动作,此游戏带有很强的随意性,灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌

手指儿歌:

1.

两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;

两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。

2.、

把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;

把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;

把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)

3、

小手小手拍拍拍,小手小手藏起来,变变变出来

小手小手拍拍拍,小手小手学小猫,喵喵喵

小手小手拍拍拍,小手小手学小狗,汪汪汪

小手小手拍拍拍,小手小手学小猪,噜噜噜

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸡,唧唧叽

小手小手拍拍拍,小手小手学小鸭,呷呷呷

小手小手拍拍拍,小手小手学青蛙,呱呱呱

小手小手拍拍拍,小手小手学小兔,嘣嘣跳

4、

师:我的小手拍一拍 幼: 拍 拍 拍拍拍

师:我的小手勾一勾 幼: 勾 勾 勾勾勾

师:我的小手弹一弹 幼: 弹 弹 弹弹弹

师:我的小手捏一捏 幼: 捏 捏 捏捏捏

师:我的小手握一握 幼: 握 握 握握握

师:握的小手放放好 幼: 我的小手不见了(放后面或放腿上)

5.

一根手指头呀 变变变 变成毛毛虫呀

两根手指头呀 变变变 变成小白兔呀

三根手指头呀 变变变 变成金孔雀呀

四根手指头呀 变变变 变成大花猫呀

五根手指头呀 变变变 变成蝴蝶飞呀

六根小指头呀 变变变 变成小黄牛呀

七根手指头呀 变变变 变成小老鼠呀

八根小指头呀 变变变 变成小手枪呀

九根小指头呀 变变变 变成小挂钩呀

十根小指头呀 变变变 变成十字架呀

走路训练:

一二三,小脚抬起来;小手摆起来,一二三.

闭上眼睛找一找,这里有没有?转过身去找一找、后面有没有.

拍手歌:

(1)

谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧

走走走,跟着老师走,走走走,跟着朋友走

坐坐好:

教师弹琴:135 — 531— 幼儿唱:老师我们坐好了。(1351531) 教师弹:1351(高音 1 ), 幼儿起立。

教师弹:1531(低音 1 ), 幼儿坐下。

教师弹 :135 135 135 135 135 幼儿寻找自己的位子坐好。

幼儿排队时用:

小腰——挺直,小手——背后,小眼睛——看黑板,小嘴巴——闭上。

师:12 幼:334 类推

集中注意力:

小眼睛看老师,小耳朵听好了!伸出你的小手上拍拍,伸出你的小手下拍拍, 向前伸出小手转一转,小手放呀放放好!

课前让孩子安静:

师:1.2(教师拍铃鼓,幼儿拍手,并对话)幼:1.2.3.(可重复几次,等到幼儿安静下来)

师:手放下 幼:坐坐好

做操:用来做操前的整队,边念儿歌边踏步,那样的气氛很好的

师:手摆动 幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动) 师:谁最神气 幼:我最神气

师:立正 幼:立二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来

1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 安静:

师;1 2 3 幼儿;我做端. 师;7 8 9 幼儿;我闭口. 师;4 5 7 幼儿;我静息

关于吃饭的儿歌:

大白米饭,豆腐鸡蛋,青菜肉汤,喷香喷香.我来扮个大老虎,啊呜!啊呜!全吃光! 关于午睡的儿歌:

小手拍拍放枕边,身体转向右侧卧,风不吹,树不摇,幼儿园里静悄悄,我是一个乖宝宝,规规矩矩睡午觉.

范文六:幼儿园常规儿歌 投稿:郑赼赽

一、入园常规儿歌

1、入园歌 太阳出来咪咪笑,小朋友们上学校。见了老师问声好!见了同伴把手招。讲文明、懂礼貌,我们都是好宝宝。

2、入园歌 爸爸妈妈去上班,我上幼儿园,也不哭,也不闹,叫声老师好。

二、集合排队常规儿歌

1、排队走 小朋友,排队走,你在前来,我在后,不说话,不回头,老师夸我真优秀。

2、排排队 小宝宝,排排队。你在前,我在后。一个跟好一个排,整整齐齐排好队。

3、排队走 小小手——摆摆动;小小脚——踏起来;小胸脯——挺起来;一二一,一二一……

三、做早操常规儿歌

1、做早操 早上空气真正好,我们都来做早操。伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

2、做早操 排排队要站好,伸伸腿弯弯腰,一二三四五六七,小朋友来做操,天天锻炼身体好。

3、做操 用来做操前的整队,边念儿歌边踏步,那样的气氛很好的

师:手摆动

幼:脚提起(教师也可反问:脚提起,孩子就答。手摆动)

师:谁最神气

幼:我最神气

师:立正

幼:立正

四、课堂常规儿歌

1、拍手 拍着手说的:

谁的小手拍的响——我的小手拍的响;

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

谁的小手藏的好——我的小手藏的好;

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

2、小手拍拍 小手小手拍一拍,我把小手伸出来。小手小手拍一拍,我把小手举起来。小手小手拍一拍,我把小手藏起来。

3、坐坐好 1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。 4、上课 老师说话认真听,小耳朵,竖起来,小眼睛,看老师,举小手,学老师。 提出问题多动脑,举手发言懂礼貌,回答问题声音响,学会倾听才真好。 看谁上课表现好?一、二、三,我最好。

5、课前让幼儿安静 师:1.2(教师拍铃鼓,幼儿拍手,并对话) 幼:1.2.3.(可重复几次,等到幼儿安静下来)

师:手放下

幼:坐坐好

6、安静歌 谁安静,我安静

谁听话,我听话

眼睛向前看,嘴巴闭起来,(我们要上课了)

六、睡午觉常规儿歌

1、穿衣歌 小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子,小脚丫,穿裤子,穿上袜子穿鞋子。

2、穿衣歌 抓领子,盖房子。小老鼠,出洞子。吱扭吱扭上房子。

3、扣纽扣 小纽扣,要扣好。从下面,往上扣。一颗颗,要扣牢。

七、洗漱常规儿歌

1、洗手歌 吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手。搓手心,搓手背,甩甩小手真干净。

2、洗手歌 搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。

3、漱口 手拿小茶杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水,牙齿变的白又美。

4、漱口歌 小嘴巴,鼓鼓圆,小小水滴藏里边。咕噜、咕噜把歌唱,帮我漱口保健康。

5、漱口 小花杯,装清水,“咕噜咕噜”漱漱嘴。要想牙齿好,吃过东西快漱嘴。

6、洗脸歌 双手拿起小毛巾,平平整整放手心,洗洗眼,洗洗鼻,洗洗嘴,洗洗颈,最后擦擦小耳朵,小脸洗得真干净。

八、离园常规儿歌

1、离园歌 离园时,收书包。书本用具别漏掉,捡捡纸来摆桌椅。室外站队快静齐。平平安安回家去。

2、入园离园歌 早入园,不迟到,见老师,要问好。小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。 离园时,互道别,先老师,后同学。见爸妈,要问好,亲一亲,更乖巧。 九、一日常规儿歌

早早起,不迟到,爸爸妈妈再见了。进园来,讲礼貌,看见老师说声早。 爱清洁,讲卫生,果皮纸屑不乱抛。排好队,做早操,步伐整齐队列好。 吃早餐,心情好,高高兴兴吃得饱。学习时,要专心,积极发言动脑筋。 活动后,不打闹,团结友爱兴致高。洗好手,吃午饭,不挑菜来不剩饭。 大小便,要洗手,不让细菌进入口。午饭后,睡午觉,安安静静睡得好。 梳洗后,吃点心,香香甜甜吃干净。玩游戏,真开心,动手动脑我最行。 吃晚饭,刚刚好,离园零食都不要。晚八点,就睡觉,早睡早起身体好。 好习惯,带回家,都夸我是好宝宝。

范文七:幼儿园一日常规 投稿:武擅擆

幼儿园晨间接待工作常规要求

1.入园时开窗通风,保持班级室内空气流通;

2.利早班教师要以饱满的精神热情的工作态度来迎接家长和幼儿;从 7:30 时间开始以良好微笑姿态站在教室门口迎接小孩和家长,师生互致问候;用幼儿入园时间对 他们进行文明礼貌的培养,自然地和幼儿打招呼、问好;引导幼儿学会与人礼貌 地打招呼;

3.记下家长反映的一些情况。如:孩子哪不舒服了,孩子的情绪变化了或者带的药品了等等;

4.晨间检查:每天幼儿入园,须在园门口接受保健大夫的晨间检查。 一摸 幼儿有无发热现象,可疑者测量体温。 二看 一般情况下,观察幼儿精神状态、面色等,传染病的早期表现, 咽部、皮肤有无皮疹等) 。 三问 个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查 有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。

5.晨检牌规范插放 绿牌:晨检合格者,领牌进班。 黄牌:身体不适但未带药的幼儿。 红牌:带药儿童,须填写“儿童服药单” 。 没有晨检牌的幼儿,督促家长帮助幼儿前往晨检处接受晨检!

6.晨检记录 晨检后,保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来,并关注当日 幼儿情况,如有异常情况,保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。

7.组织幼儿搬、擦小椅子;有组织地摆放桌面玩具;指导幼儿有秩序地、安 静地玩游戏,有重点地观察一个区域并作相应指导;

8.准备进入早操环节,指导幼儿有秩序地收玩具,保持玩具的完整性。

入厕。

范文八:幼儿园一日常规的要求 投稿:高后吏

幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日活动的流程: 上午有:

晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;

下午有:

起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。

幼儿园一日活动各环节的具体要求:

(一)晨间接待(包含晨间检查和区域活动)

▲对幼儿的要求:

1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长告别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

4、积极投入晨间活动。

▲对保教人员的要求:

1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。

3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。

4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。

5、组织晨间户外活动:准备好玩具、材料和体育活动器械,让幼儿参加自己喜欢的各种活动,幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。

6、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准

备。

(二)早操或升旗

▲对幼儿的要求

1、依次自然地进入活动场地。

2、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。

3、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。

▲对保教人员的要求:

1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。

2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。

3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。

4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。

5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。

(三)教育活动

▲对幼儿的要求:

1、活动前,逐渐转入安静状态。

2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。

▲对保教人员的要求:

1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动计划、教具和学具准备。

2、保证教育质量

3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。

(四)自由活动

▲对幼儿的要求:

愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

▲对保教人员的要求:

尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。

(五)喝水

▲对幼儿的要求:

1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。

2、不浪费开水,口杯用后放回原处。

▲对保教人员的要求:

1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。

2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。

(六)盥洗

▲对幼儿的要求:

1、盥洗时不拥挤。

2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。

3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板。

4、小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

▲对保教人员的要求:

1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为幼儿准备好流动水洗手。

2、根据用具设备,分批进行盥洗。

3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。

4、提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。

5、最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,离开盥洗室。

(七)进餐

▲对幼儿的要求:

1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。

2、进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹

3、正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。

4、和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。

5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

▲对保教人员的要求:

1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。

3、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。

4、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。

5、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。

6、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

7、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静地活动。如,散步、阅读等。

(八)午睡

▲对幼儿的要求

1、午餐后散步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。

2、中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先脱去裤子、放好拖鞋后,上床盖好被子,然后脱去上衣,并折叠整齐放固定地

3、不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。

4、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。

▲对保教人员要求:

1、幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

2、小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物。

3、夏季上床前为幼儿冲脚。

4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。

5、随时注意保持室内空气新鲜,应避免对流风在幼儿身上。

(九)起 床

▲对幼儿的要求:

1、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。

2、学习整理床铺。

▲对保教人员的要求:

1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。

2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。

3、注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。

4、逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便喝水。

5、做好交接班工作,写好交接班登记表。

(十)游戏与体育活动

▲对幼儿的要求:

1、兴趣浓厚,活泼愉快。

2、和老师共同做好活动前的准备工作。

3、在老师指定的场地内游戏,遵守游戏规则。

4、会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。

5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。

6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。

7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。

▲对保教人员的要求:

1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时,其中每天二小时户外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。

2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。

3、对幼儿游戏和活动的组织指导。

(1)各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。

(2)在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。

(3)在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展。

(4)注意安全。

4、认真分析填写活动效果,不断积累资料。

(十一)离园

▲对幼儿的要求:

愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。 ▲对保教人员的要求:

1、离园前,老师与幼儿进行简短谈话。

2、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。

3、离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

4、离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

5、幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

范文九:幼儿园一日常规 投稿:陆蹬蹭

幼儿园目标质量:幼儿园大班幼儿一日生活常规

幼儿园大班幼儿一日生活常规

幼儿园大班幼儿一日生活常规

一、 晨间与离园

1、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。

2、当天值日生提前到幼儿园,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。

3、离园前, 自觉整理好自己的仪表,有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下,带好自己的物品,主动跟老师说“再见”。待到排队时记得整理自己的桌椅,两人手拉手跟在老师的后面到小学接待室。

要求:到园自己安静选择玩具、或写字,画画、看书,不大声讲话。晨间结束,自觉将玩具放回原处。离园时要求还没人接的幼儿安静地坐好等待,排队时两个两个跟着,不超队,不掉队,不吵闹。

二、户外体育活动

1、整理好自己的服装参加活动。

2、听到早操音乐迅速排好队,认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿,耳朵听音乐节奏及变化。动作到位,跑动迅速,不拖拉,不懒散。

3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。

4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。

要求:在户外不吵闹,不推挤,专心做操,操结束后自觉安静休息,不大声话。

三、集中活动

1、

活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答问题时声音适中,大方、不扭摆。

2、正确操作学具材料,未经允许,不能随意摆弄桌面的学具、学习用品。爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。值日生协助老师收拾整理学具及材料。

3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。

4、坐的常规:

(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。

(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手平放在桌上,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。

(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。

(4)、避免不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐

要求:上课自觉安静将手平放在桌上,有话应举手得到老师的允许后再说,积极回答问题。懂得安静倾听别人讲话。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,自觉回到座位安静 地等待。

2、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面及地板。

3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。

4、能接适量的水,不过多,不过少,不把水洒在地上。

5、要求幼儿吃饱,打第二碗饭时应自觉排队,饭后轻放餐具,并进行安静地活

动,如散步、看书等。

要求:吃饭一手应扶碗,右手拿汤匙。餐后自己清理桌面,把骨头、菜渣倒入垃圾桶,用抹布抹自己的桌面,将自己的椅子拿到桌上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。

五、午睡及起床

1、入厕后回教室排队安静排队上楼梯(靠右走),将鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩棉被、草席,不影响同伴。

3、起床后,先穿好衣服,叠好被子,穿好鞋子,自觉回到班上等待老师。

4、整理好自己的仪表,自由饮水。

要求:起床后不随意在户外玩耍,应直接进入教室安静等待老师。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区,与同伴商量后,自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。

3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

七、 卫生常识:

(1)、知道自己的身上是否清洁,在成人提醒下能拍打身上的尘土,知道地上脏不随便躺在地上。

(2)、勤剪指甲,勤理发,勤洗澡。

(3)、不吮手指,不咬手指,不用脏手擦眼睛。

(4)、会正确使用纸巾,会擤鼻涕。

(5)、不随地吐痰,不随地大、小便。

(6)、不把物品放进口、鼻中。

(7)、削铅笔应到垃圾桶旁,或用纸包好铅笔屑扔到垃圾桶,

(8)、保持桌面、墙面清洁,特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

(9)、会放好玩具、用品,不把玩具丢地上,不咬、玩学具

(10)下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板,禁止小朋友扔纸,看到纸要提醒小朋友捡起扔到垃圾

范文十:幼儿园一日常规要求 投稿:覃舏舐

幼儿园一日常规要求

幼儿来园:

1、自然站立,两手放腿两侧,向老师问早,和家长再见。

2、小托班老师帮助整理衣服,中大班幼儿在老师的指导下,将衣服放到自己的柜子里,摆放整齐。

3、会按顺序做事,搬椅子→洗手→擦手→挂毛巾→盐水漱口→放水杯。

搬椅子方法:一手拿椅子背,一手拿椅子面,轻拿轻放。

漱口的方法:

拿起自己小水杯,轻轻走到水池边,喝口水仰起头,呼噜吐掉它,再来一口咕噜噜,全都吐到水池中,最后把小水杯送回家。

洗手的方法:

挽起小袖子,手背打开笼头,手心手背冲一冲,手心接滴洗手液,搓搓小手心,搓搓小手背,手指交叉搓手缝儿,擦擦小手腕,打开水龙头,小手搓搓冲干净,捧水冲笼头,一、二,手背关水龙头,小手甩三下(按六步洗手法洗手)

擦手的方法:

摘下小毛巾,打开放手心,手心手背擦干净,毛巾放在另一只手,一样手心手背擦干净,最后把小毛巾来挂好。

餐前准备环节:

小班、托班有保育老师来做餐桌消毒工作,中大班幼儿有值日生工作,两名值日生,擦第三遍清水,。将桌布对折,两人一前一后,双手用力上下擦,擦到桌子的一半位置,依次擦完每张桌子,将桌布收到盆中,再将桌布发放到每桌中间。发餐具:每次以每组六份的碗、盘、勺子(筷子)依次发放,顺序摆放好。

餐前准备环节:

1.将椅子拉出,椅子腿一侧与桌子一侧靠拢。

2.学会等待,男女幼儿轮流入厕。

3.大小便后将手按正确的方法洗干净,擦干,迅速离去,不在盥洗室打闹

进餐环节:

1.坐姿端正,,脚收回,情绪愉快的进餐。

2.会正确的使用餐具,饭菜、干稀搭配吃,要求教师掌握好成盛饭菜的速度,让幼儿随洗随吃,体弱儿、吃的慢的幼儿先洗先吃,只有大班幼儿自己端饭菜,其他班由老师帮助摆好。

3.不挑食、不剩饭,保持衣服、桌面、地面清洁。

4.添饭幼儿举手,喝汤幼儿举拳头。

5.咽下最后一口饭在站起,一手拿碗、一手拿布,将自己桌面食物擦入碗中,桌布放回,推入椅子,勺子放在碗中,再放入盘中,双手端起餐具放到指定的位置。

教育活动环节:

1.注意力集中,积极参与活动。

2.思维活跃,适时大胆用语言清楚、完整的表达,操作时学会合作。

3.艺术活动时大胆表现。

4.活动时,注意不影响他人。

入厕及加餐环节:

1.按要求入厕、洗手、喝奶。

2.将水杯按要求放好,小手放好,老师倒多半杯奶,安静喝完,自己接水和少许,到水池冲洗水杯,净后放回。

喝水方法 :

拿起自己的水杯,右手拿好放胸前,按顺序排队不拥挤,水杯接到多半杯,站在旁边来喝水,相互照看不洒水,喝完水杯放原处。

端水杯的方法 :一手托着杯底,一手拿着杯子把儿。

锻炼前准备环节:

1.在老师提醒下,整理好服装、鞋,根据季节的变化增减衣服。

2.精神饱满,积极愉快。

户外活动环节:

1.积极参加集体或分散活动,情绪积极愉快。

2.分散活动时,根据自己的意愿选择游戏材料、伙伴和游戏内容。

室内活动环节:

1.正确的洗手,随渴随喝水。

2.安静的参加老师组织的各种活动。

幼儿午睡环节:

1.站在自己床前,按顺序脱衣服:

裤子→上衣→鞋→袜子,将脱下的衣服叠好放在椅子上,鞋放在小椅子下面。

2.安静入睡,不影响他人。

幼儿起床环节:

1.在老师的帮助下,按顺序穿衣服,

上衣→袜子→裤子→鞋,上衣有套头的和开身的两种穿法,裤子的穿法,袜子的穿法,鞋的穿法。

2.遇到困难会有礼貌的找老师帮助。

幼儿午点环节:

1.将椅子正确搬起,放到自己座位。

2.到盥洗室洗手、擦手,要求同前。

3.接水后,放到桌子上,按顺序拿一份午点,安静的吃。

总 结

幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均有明确的规定,使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进行,有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本生活自理能力,同时生活常规也是实现幼儿园教育目标的重要保证。对于幼儿来说,形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪,他们就象一张白纸,教他们什么他们必然会按所教的去做,所以从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。常规培养要从点滴开始,周而复始、循序渐进的进行。对幼儿付出爱心,付出耐心,你会从他们身上看到许多闪光的地方,也会看到他们是那样的具有潜力。所以培养好幼儿的一日生活常规,靠我们老师坚持不懈的努力,一分耕耘、一分收获,你会从孩子的不断成长、不断进步中看到我们工作的成就。

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