少年王读后感_范文大全

少年王读后感

【范文精选】少年王读后感

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【专家解析】少年王读后感

【优秀范文】少年王读后感

范文一:少年王冕的读后感 投稿:孙慏慐

《少年王冕》读后感

杨迤丹

今天,我学习了《少年王冕》这篇课文,文章里的主人公“王冕”深深震撼了我的心灵。

王冕七岁丧父,与母亲相依为命,母亲靠帮人做针线活供他读书。这样的生活一直持续到他长到十岁。十岁,本该是一个有长辈疼,有父母爱的年龄。可王冕呢?小小年纪就自力更生,帮家人放牛,还不忘孝顺母亲。当别人坐在学堂里书声琅琅的时候,王冕为了不让母亲伤心难过,很乐意地去放牛;当主人把好吃的腌鱼腊肉送给王冕时,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。

我们现在的生活可以说是衣食无忧,却远不及家庭贫寒的王冕乖巧懂事、勤奋好学。孟子说:“惟孝顺父母,可以解忧。”可我却从不把孝顺父母当做一件重要的事,反而觉得很麻烦,千金小姐般享受着这美好的爱。更令我自惭形秽的是:父母把好吃的留给了我,把好用的留给了,为我创造了优越的生活环境,我却成了一个好吃懒做的人、一个衣来伸手饭来张口、一个不会体谅父母的人·······从这些点点滴滴的小事比起来,我感到自己是多么的渺小。

王冕因家庭所迫离开学堂,替别人放牛,但仍不忘学习。他一边放牛一边刻苦学习,把秦家给的买点心的“两个钱”积攒下来买书、画笔、颜料„„最终成为了画荷花的高手。而我呢?坐在宽敞明亮的教室里,有着先进的多媒体教学设备却没有专心听讲;学校图书室里有种类繁多的书籍,虽然积极地借阅,但也总是借一些图画书、搞笑

滑稽的书,不会学正经知识;家里有好多的书,可就是不想读,就算读了,也只是一目十行,草草了事。总认为读书是一种浪费时间的行为,还不如出去玩呢!

读了《少年王冕》,我深感惭愧。以后,一定要向王冕学习,做一个勤奋好学、善于观察思考、孝敬长辈的好学生;怀着一颗感恩的心,用优异的成绩,报答父母、师长的教诲。

范文二:《铁路少年》《苏格兰女王玛丽》大意及读后感 投稿:刘夓夔

The Railway Children《铁道儿童or铁路少年》大意及读后感 General Idea(大意): A family lived happily, with everything that they wanted. But the change in their lives came very sudden. The father was forced to leave them. The mother told a lie that their dad had to go away “on business”. In fact, he was framed, people say he was a spy. They have to leave their home in the country. And then many things happened. At last, the father had come back.

Feelings and thoughts(读后感): The children in the story were very kind, brave and clever. It is worth to read this story, I learn something from it. We need their spirit. Whatever happens, we should believe in ourselves, and face it.

Beautiful Sentences(优美句子):

The children wondered if the world was coming to an end.

It was a wonderful day. A day that seemed more like a dream than real life.

Mary Queen of Scots《苏格兰女王玛丽》大意及读后感

General Idea(大意): Mary was the queen of Scots, and she was put in prison by Queen Elizabeth. She would be killed soon, and before she die, she wrote the story to tell her son about her life.

Feelings and thoughts(读后感): All men are created equal. Everybody should not be looked down upon because of his race and faith. Mary was a person who loved her life and her people. We should learn her spirit from her.

Beautiful Sentences(优美句子):

I was born a Catholic, and I am going to die a Catholic.

范文三:《火力少年王2天外银龙》读后感 投稿:傅瞼瞽

鼓楼路小学四(14)班王云飞

  最近我看了《火力少年王2天外银龙》的故事。故事是这样的:炫火队员咬定是米莉泄露了“漫天蝶舞”的招式图,米莉有口难辩,转入电击队。功夫不负有心人,李非最终练成了“天外银龙”,这对电击队构成了巨大的威胁。银沙湾市第六届俱乐部杯悠悠球大赛如期举行,在个人赛中,李非的悠悠球被高添的老师做了手脚,比赛时忽然球绳断裂,在这千钧一发的时刻,高添伸出了援手,扔给李非一条悠悠绳,李非敏捷地用右手接住,收回了球。现场欢呼声和掌声响彻云霄。为李非的临危不乱,为高添的拔刀相助。

  我想:“高添的老师真坏!做什么事都要靠自己自身的力量去做,而不是把别人的悠悠球做上手脚,让高添取胜,好在高添待人真诚,帮助了李非。”

  高添这种待人真诚、自信乐观、积极向上的品质,以及他在关键时候挺身而出维护正义的决断,和李非这种沉着稳重、顾全大局、有坚定的信念和勇于克服困难的决心值得我们学习,而不是学习高添的老师那种只让自己的学生取胜,让对手失败的做法。

  记得在一次象棋比赛中,我和我的对手旗鼓相当,下的难解难分。因为是冬天,他衣服穿得很多,一不小心把棋盘上的一个兵移了一步,我因为专心于棋盘,所以看得清清楚楚,这对我来说简直是天助我也,但脑海里突然闪现出高添帮助李非的情节,我赶忙对他说:“哎,你的兵是在这边的”,对手感激地看了我一眼,说:“谢谢!”我们又继续下了起来,虽然最后我们打成了平局,但是我心里却很开心。

  我始终都觉得:真诚待人才能交到许多好朋友!

范文四:《童年》读后感(王超) 投稿:萧髐髑

《童年》读后感

童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路;童年是一座闪亮的桥;童年是一个美丽的世界。童年是多么美好,但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨.

这本书主要讲了阿辽什卡在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽什卡十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生。

我禁不住想到了自己,我今年也是十三岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简单,还没等到爸爸来教,我已经做出来了.记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再„„,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力.

在这本书中,我印象最深的人物是阿辽什卡的外婆。她胸怀宽阔,她如同一盏明灯,照亮了阿辽沙孤独的心。外祖母对阿辽什卡的爱,给予了阿辽什卡。坚强不屈的性格,让阿辽什卡感觉到自己的存在.如果在我们这个世界里谁都能关心别人,帮助别人,那还会出现争吵、打架之类的事件吗?(当然不会)这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解.

读了《童年》这本书以后,让我懂得了:要珍惜现在所拥有的一点一滴,不可以去抱怨生活,抱怨社会,要全力完成自己的任务。正如大科学家,爱因斯坦所说的:“成功=正确的方法+足够的努力+少谈空话。”

范文五:少年张冲读后感 投稿:熊秃秄

读《少年张冲六章》有感

高一语文 王玉霞

小说描述了张冲的成长历程,父母的教导、老师的教育、伙伴的影响等。一个聪明活泼的男孩,一个让老师恨之入骨的学生,一个让父母梦想破碎的儿子,一个让老人无比喜爱的孩子,一个救活果园的“专家”,一个最终犯下罪行的孩子。小说第五章“课文”给我触动很深。小说用大量篇幅将小学各年级的课文、习作及老师的提问讲解、张冲的思考回答及其日记详尽的呈现在读者面前。我看到了一个想象奇特、热爱学习的孩子在老师的批评、指责、无视中一步步走向厌恶学习的过程。我的心被揪的紧紧的,一股无名的东西压的我喘不过气来。

一、 感到惋惜

一个聪明、活泼、可爱、有胆量、讲义气、重感情、乐于帮助别人的孩子张冲,十七岁就被送进了少年管教所。用他姨文香的话说:“张冲是好娃,就是国家主席说张冲不好我也不信,就是把张冲枪毙了,我也说他好!”是啊!当他的同学秦剑惹下祸端时,他勇敢机智给秦剑摆平是非;当他的姨父王树国不懂苹果栽培技术时,他实地考察,亲自指导;当李勤勤的父亲瘫痪在床时,他主动服侍老人,并且和他谈心,迎得了老人家的欢心。就连犯罪也是为了帮助娱乐城,帮助老板,为社会抱不平。刚上一年级学《月亮的心愿》时,老师问张冲你能替月亮想一个更好的办法,让所有的人都不失望吗?张冲说:“能,月亮不应该找雷公公,应该找孙悟空,让孙悟空给珍珍她妈吹一口仙气,病就好了,大家旅行的日子就不用改了。”„„难道这样的少年是坏人吗?难道这样的学生是“问题学生”吗?

二、产生憎恨

我恨他的父亲张红旗,还红旗呢?别弄脏了“红旗”,别侮辱了“红旗”。一个小孩子不做作业,成绩不好就打、踏,还用绳子吊在门框上,不止一次两次,更离谱的是把孩子拴在牛槽里,逼得他吃牛草,喝牛粪。母亲文兰也没有立场,没有主见,任凭丈夫糟蹋儿子。这是为人父母吗?自己无知,教育无方,不在自己身上找原因,过分的期望孩子读大学。说什么:“你不能留在村上种地,农民是最让人瞧不起的,幸福不在村上,在外地,在大城市,考上大学就是幸福,你唯一的正事就是念书,书念好了一好百好,全家人跟着幸福,老师和亲戚的脸上有光。”那时,张冲经常遭到爸爸的打骂,他已经不怕打了,只是烦,觉得没有幸福,找不到幸福。张冲在读一年级时,老师布置作业要学生像课文中的田方一样,帮妈妈做点事,给爸爸送温暖,他的爸妈不但不接受这种爱,不理会这种爱,妈妈反而说:“男娃要像男孩的样子,心思不能在锅、碗、瓢、盘上。”爸爸说:“整天想着端茶、抹桌子,还念个毬书。”其实老师布置这样的作业是为了培养孩子的爱心,有爱心的孩子更听父母的话,更能念好书。可这么小的张冲就受到了打击。当张冲仿照课文中的兰兰画一只手时,爸爸说:“你不好好写字,胡画什么呢?”张冲把课文拿给爸爸看时,一边摇头一边叹气说:“这是个没出息的家庭,没法不让人摇头。你的手干这些事就不用念书了,念书就是为了以后不干这些事,明白了吗儿子?”这种思想观念难道不与教育背道而驰吗?

我恨他的带课老师。没有教学方法,不但不能激发学生的学习兴趣,反而扼杀了学生的好奇心,不懂学生的内心世界。上官英文老师是他的班主任,张冲说:“你叫英文为什么不教英语教唱歌呢?”提一个这样的问题,他就用手抽了他两下。当张冲读英语“恩格里是---马克”时,他又抽了他一顿,说什么你念的英语没人能听懂,你自己也听不懂,胡念。作为一个班主任,不懂得说服,只知道蛮打,这简直是变态,拿学生开心解闷。一位女老师在上《鞋》这课时,张冲仿照课文把他家的鞋写在作业本上,老师不但不表扬,反而说他们家的鞋真奇怪。一个六、七岁的孩子能模仿课文写文章就很了不起了,应该给他鼓励,给予支持。在读三年级时,一位女老师讲《南辕北辙》,张冲拿鸡蛋比喻地球,在鸡蛋上画了一个手表,把鸡蛋绕了一圈,用手表坨坨表示楚国,手表链子表示路,说明去楚国要转弯。老师不但没

有夸奖他,反而说他拿鸡蛋在课堂上捣蛋 ,把他从大伯家借来的鸡蛋摔烂。在上《想别人没想到的》这篇课文中,画师要三个徒弟画骆驼,看谁画的最多。结果画师认为小徒弟画的骆驼最多,但张冲认为他只画了两只,没有另外两个徒弟画得多,他认为两只骆驼后面不是骆驼,是赶骆驼的人。老师不仅没有肯定他想别人没有想到的,还认为他固执,只认自己的死理。其实事物的正确答案不止一个。不是这样的教育能铸成今天的张冲吗?

三、受到启迪

作为教育战线上的工作者应受到启迪。一定不能打击学生的积极性,刺伤了他们的好奇心,也许会害了他们一辈子。张冲就是一个典型,希望我们共同实现张冲的“坏学生希望条约”,这是张冲的心里话,是张冲的恳求,也是现在“问题学生”的呼吁,我们不能让悲剧重演。这是四年级的张冲写的日记,“坏学生希望条约”:“我们学习不好,我们是坏学生,我们希望学习好,成为好学生。

我们希望老师把我们和学习好的学生一样对待,说话时一样的语气,一样的脸色。 我们希望学习好的同学帮助我们,和我们一起欢笑,一起游戏,不要躲我们,害怕我们传染。 我们考试不及格,我们很羞愧,我们不说出来,我们希望父母知道我们羞愧,不对我们唉声叹气,不打骂我们,更不要像张冲他爸一样,把我们栓在牛槽上。

我们希望老师不挖苦我们,不讽刺我们,不取笑我们,不用白眼看我们,把我们看成臭大粪也行,我们希望这么想:臭大粪可以做肥料。

我们希望在父母面前不像个罪人,我们希望父母相信,学习不好的学生也能回报父母,回报老师,回报所有的人。

我们做错了事,我们希望不用撒谎,不用欺骗老师和父母,不用欺骗任何人,我们能得到原谅。

世界上的成年人和我们一起,不歧视我们,不抛弃我们,抓住我们,要不我们就去森林里,像课文里的小猴子一样,当‘百兽之王’.”

一个多么简单的条约哦!没有人答应他,没有人理解他,没有人支持他,没有人帮助他。其实,这篇小说是告诉我们怎样教书、怎样做人。张冲的条约是教给我们育人的方法,教我们怎样去善待人家。正于李勤勤父亲说的:“要善待每一个学生,尤其要善待那些学习不好的学生,不爱念书的学生,所谓的‘问题学生’。好学生能得到的都得到了,父母的自豪,老师的爱护,同学的欣赏,邻人的羡慕,最终考上大学,也得到了社会的承认,这也是他们应该得到的,但那些学习不好的学生像张冲他们得到的都是他们不应该得到的,从家庭到学校到老师到社会给他们的是什么?不是爱,是鄙视。他们不服,不服就会对抗。”用张冲的话来说,“老师比父母更势力,也偏爱学习好的学生,看‘问题学生’不用正眼,用正眼也是装的,说话连讽带刺挖苦,有时还侮辱。爱心在哪?”这难道不是我们教师应该重视的问题吗?

范文六:少年与海读后感 投稿:冯檿櫀

我买了《少年与海》这本书,看了之后,觉得十分有趣,稀奇!

这本书讲述了海边上有三个聪明伶俐、心地善良、对一切都感到好奇的少年。传说中林子里有可怕的妖怪,一个个嗜血故事阻止了他们与这个世界的亲密接触。然而,三个少年总想探个究竟。他们历尽艰辛,终于接近了传说中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙医伍伯等,经历了自己的传奇人生。他们逮住了小妖怪,还试图制服老狍子精,探索荒原上残酷征战的历史在一系列惊心动魄的事件中,三个少年认识了一个复杂的世界,进一步成长和成熟起来。

作者将自己亲身经历的事,写进了他的作品了,同时也将他朋友告诉他的事写进了书里,变成了一本本丰富多彩的,适合广大读者的读物!

《少年与海》这本书十分有趣,内容十分精彩。让人读得津津有味,《少年与海》书中的每一个角色每一个怪物,都被作者先生描绘的活灵活现,栩栩如生,每一角色都有自己鲜明的性特点;三位少年机智勇敢,老袍子精狡猾奸诈。书中的每一情节都让我身临其境,流连忘返。

我从手滑了每一个人的童年都是丰富精彩的,我们要珍惜这段时光,将它刻在心头。

范文七:顶碗少年读后感 投稿:邱鏫鏬

范文一:

看过语文书前三篇课文,虽说给我印象很深,但是第四篇课文给我带来了许多。给我带来了人生的道理。

本文将了一个顶碗少年在台上表演,因为技术不够,碗被摔破了两次,摔破第二次,有个老爷爷走了过来,对那个顶碗少年说了几句话,顶碗少年满怀信心的顶上碗,准备再次挑战。果然,第三次的表演让台下的观众喝彩。第一次失败,男孩没有慌张,观众惊呆了;第二次失败,男孩不知所措,观众一片喧哗;第三次成功,男孩镇定下来,观众掌声雷动。男孩的镇定,到男孩的不知所措,再到男孩的成功,深深的印在我的心里。让我深深的感受到一个顶碗少年,三次惊心动魄的表演。面对失败,少年选择坚持,终于获得了成功。人生也是如此,在过程也许有些坎坷,但我们不要轻易放弃,坚持,才是绝对无敌!

这篇课文带给我一个人生的大道理,面对失败,毫不退缩,从容镇定,勇敢面对,敢于拼搏,才会成功!

范文二:

顶碗少年经过三次的努力终于成功了!观众报以雷鸣般的掌声。

是呀,每个人在成长的道路上,难免会碰到这样、那样的困难和挫折,有些人在挫折面前退缩了,甚至走上了绝路,但更多的认是像顶碗少年那样在困难面前自己做自己的鼓手,敲出自信,敲出勇气,敲出自己成功之路。这样的事例不胜枚举:大发明家爱迪生曾为一项发明做了将近8000次实验,都失败了。但他没有沮丧。他说:我为什么要沮丧呢?这8000次失败至少使我明白了这8000种方法是行不通的。正是这种不畏艰险,不怕失败,敢于开拓的精神才铸就了一条通向发明王国之路;保尔与病魔抗争,写就一部《钢铁是怎样炼成的》名垂文学史;海迪姐姐高位瘫痪,但她克服了种种困难自学成才&&

就拿上次我做题说吧,我那道题尝试了好多方法都解不出来,我绞尽脑汁,正打算放弃的时候,突然给想到了方法!可是,刚要写下来的时候,又忘得烟消云散了,我开始气馁了。然后我就想啊想想啊想,最终都没做成,因为我做到一半就放弃了那道题,唉,其实那道题很简单的!只要我当时再坚持一会,必定能想起来的!后悔啊!

顶碗少年你给了我很多的启示,我一定要学习你!爱拼才会赢!

范文三:

读完《顶碗少年》,文中那位坚持不懈、努力拼搏的顶碗少年深深地印在了我的脑海里。 一次顶碗杂技表演中,这位少年不但要头顶十二只白瓷碗,还要作出了各种惊险而轻松优美的动作,在一组高难度的动作中,他头上的碗不慎掉在地上,碗摔碎了&&一位姑娘打扫了地上的碎片,又拿来一样的一叠瓷碗,一切又要从头开始,少年显得十分沉着,忽而卧倒,忽而跃起,可是不幸的是,碗又掉在了地上,场下一片口哨声、喧哗声,场后走来一位老者,他给不知所措的少年以鼓舞,再来一次!少年默默对自己说。场内鸦雀无声,终于,少年完成了高难动作,把头上的碗稳住了,广场里爆发出一片雷鸣般的掌声。

这真是一场惊心动魄的拼搏!作者这样描写顶碗少年的第三次表演。没错,正是少年这样不懈的拼搏,才博得了全场的鼓掌声。他在与困难拼搏,向自身挑战。今天的成功,给了他无穷的力量,去面对人生道路上的每一个困难。

人生中有无数个第一次尝试,失败是难免的,只要有坚定的信念,为此而持之以恒地努力,就有可能走向成功。只要你播种一种信念,就会收获一种行为,播种一种行为,就会收获一种结果。想要从失败走向成功,就必须拼搏再拼搏。

敢于去拼搏的人,才可能是命运的主人。海伦.凯勒耳聋眼瞎,但却顽强的活了下来,并奏响了人生的乐章;爱迪生耳聋后仍然坚持发明创造;贝多芬双耳失聪却仍然创作了命运交响曲&&最令我感动的是张海迪,5岁的时候,胸部以下完全失去了知觉,生活不能自理。于是,她更加珍惜自己的分分秒秒,用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到:我不能碌碌无为地活着,活着就要学习,就要多为群众做些事情。既然是颗流星,就要把光留给人间,把一切奉献给人民。她从保尔•柯察金和吴运铎的事迹中受到鼓舞,决定走文学创作的路子,用自己的笔去塑造美好的形象,去启迪人们的心灵。她不断的拼搏着,学习着,使自己的生命闪耀着光彩。她是我学习的榜样。在我的学习生活中,虽然没有什么惊天动地的大事,但是挑战无处不在,有时遇上一道难题,苦思冥想仍没有结果,是放弃还是坚持?如果能坚持不懈地反复推敲,难题会渐渐地化解在你的努力中。

失败乃成功之母,在失败中不断积累经验,就意味着不断走向成功,山重水复疑无路,柳暗花明又一村。顶碗少年给了我难忘的启迪。

范文八:《恰同学少年读后感》 投稿:谢琚琛

《恰同学少年》读后感

2011年,是中国共产党成立90周年,你还记得吗?你还记得那个为中国人民赢得和平的,那个率领人民群众登上了井冈山,领导中国人民走向统一的人吗?他就是我们的领袖——毛泽东。

他知错能改,古人“程门立雪”他“袁门立雨”,用诚心打动了老师

他坚忍不拔,坚持冷水浴等有益运动

他心中有天,有地,有中国,有世界!

做人要做的堂堂正正,不要因为追求荣华富贵和名利而失去尊严,就像兰花一样,他虽然不如牡丹有名,但是特姿势所透露出的高贵的气质却使人回味无穷。

朋友之间的友谊固然重要,但却不能因为友谊而失去诚信,任意诚信为本,无论什么时候,什么地点,都不能因为个人利益而不讲诚信。

“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”

学习不是一朝一夕就能够完成的事,需要持之以恒的坚持,要像毛泽东一样,每天的积累,珍惜每一天的学习时间。“不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。”用有限的时间去做更多的事情,为了自己的目标而奋斗,每个人的目标都不一样,有的伟大,有的平凡,但是他们都一样,都能使人们努力的向他前进。

利益、友谊、理想,怎样正确的去面对?

“少年强则国强”无论怎样,我们都是国家的一份子,国家的繁荣昌盛我们也应该承担一份责任,只有我们不断的进步,不断的强大,国家才能够不断的进步,不断的强大。现在的我们直至青春年华,是读书学习的大好时机,错过了就不会再有,错过了就不会再来,时间是宝贵的,贵的什么人都买不到,好好学,好好干,做一个有用的人。

恰同学少年,在最摇摆不定之时,坚定自己的理想,与国家一同进步吧!

范文九:美德少年读后感 投稿:高覒覓

读《 即墨市美德少年——张亚飞的故事》有感

———《我渴望有双隐形的翅膀》 听了这个故事,我的内心被强烈的震撼着,我感受到,张亚飞是一个怀揣美丽梦想,笑容灿烂的阳光女孩;一个自强不息,热爱生活,积极向上的乐观女孩;一个与命运抗争,从不屈服的坚强女孩;一个勤奋好学,乐于助人,乖巧懂事的可人女孩。一路走来,张亚飞以顽强的毅力、不屈的精神与命运做着抗争,经历和承受了别人无法想象的苦难。“别人能做到的我一定能做到;别人做不到的,我也能做到,并尽力做的更好”,她一直用这句话鞭策在自己,不断憧憬着未来。相比之下,让身心都很健康的我感到无比的惭愧:我,有能力写好字,也能写好字,但却被班主任老师不只一次的拿着我的平日练习本这样发问:京京,这字是你写的吗?你不是写字很好看吗?字的书写,功在平时,不能只在练字时间、比赛时间写好就可以,要将好的习惯时时带在身边,现在想来,我真为我的行为感到羞愧。张亚飞同学身残却志坚,而我们有些同学,身体健康,却在困难面前做了“逃兵”:有些同学,语文、英语的朗读、口语能力不好,却不加以练习,不勤能补拙,反而从此“免开尊口”学起了“哑巴文学”,有些同学身体稍有点不舒服,就赖在家里不来上学,有些同学遇到难题,就自暴自弃,听之任之.....

在逆境中保持乐观开朗,以积极的态度迎接人生道路上的每一个挑战,热爱生活,热爱生命,努力向上——张亚飞以坚韧不拔的意志诠释了自立自强的真正内涵,为我们树立了精神榜样,希望健康健全的我们能够以张亚飞同学为榜样,做一名乐观、积极、勇于进取的学生,做一名拥有坚强品质、自立自强、不向困难低头的学生。最后,

让我们一起共勉:别人能做到的我一定能做到;别人做不到的,我也能做到,并尽力做的更好!

范文十:《美德少年》读后感 投稿:陆魐魑

《美德少年》读后感 李博艺 《美德少年》这本书,让我真正感到了美德的重要性,一个人,不管在什么样的环境中,只要他有美德,就等于他有了一切。 书中的主人公是一个品学兼优,乐于助人,拥有好习惯的美德少年。一进校门她就通风开窗,课前总是预习好功课,上课认真听讲,课间总会围着教室转一圈,看有没有垃圾,下课喜欢和同学交流,帮助同学削铅笔,整理铅笔盒,这些事迹都感染者周围的人,不但能让大家受益还让同学们很喜欢她。同时,她是一个活泼开朗的孩子,她爱好广泛,舞蹈、琴、书法、绘画她都会,每次参加活动都能获奖,她是老师心中的好学生,学生心中的好同学。 美德是中华民族的优良品德,我们应该像主人公一样,从小事做起,积少成多,乐与助人,应该记住,每个人都应有一个好习惯,好习惯可以帮助我们提高美德,只有这样,我们才能真正做一个拥有像《美德少年》一样的人,高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”是啊!一个故事就讲了一个道理,美德就像看书,知识是一点一滴积累起来的。

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