少年王读后感_范文大全

少年王读后感

【范文精选】少年王读后感

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【专家解析】少年王读后感

【优秀范文】少年王读后感

范文一:少年王冕的读后感 投稿:孙慏慐

《少年王冕》读后感

杨迤丹

今天,我学习了《少年王冕》这篇课文,文章里的主人公“王冕”深深震撼了我的心灵。

王冕七岁丧父,与母亲相依为命,母亲靠帮人做针线活供他读书。这样的生活一直持续到他长到十岁。十岁,本该是一个有长辈疼,有父母爱的年龄。可王冕呢?小小年纪就自力更生,帮家人放牛,还不忘孝顺母亲。当别人坐在学堂里书声琅琅的时候,王冕为了不让母亲伤心难过,很乐意地去放牛;当主人把好吃的腌鱼腊肉送给王冕时,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。

我们现在的生活可以说是衣食无忧,却远不及家庭贫寒的王冕乖巧懂事、勤奋好学。孟子说:“惟孝顺父母,可以解忧。”可我却从不把孝顺父母当做一件重要的事,反而觉得很麻烦,千金小姐般享受着这美好的爱。更令我自惭形秽的是:父母把好吃的留给了我,把好用的留给了,为我创造了优越的生活环境,我却成了一个好吃懒做的人、一个衣来伸手饭来张口、一个不会体谅父母的人·······从这些点点滴滴的小事比起来,我感到自己是多么的渺小。

王冕因家庭所迫离开学堂,替别人放牛,但仍不忘学习。他一边放牛一边刻苦学习,把秦家给的买点心的“两个钱”积攒下来买书、画笔、颜料„„最终成为了画荷花的高手。而我呢?坐在宽敞明亮的教室里,有着先进的多媒体教学设备却没有专心听讲;学校图书室里有种类繁多的书籍,虽然积极地借阅,但也总是借一些图画书、搞笑

滑稽的书,不会学正经知识;家里有好多的书,可就是不想读,就算读了,也只是一目十行,草草了事。总认为读书是一种浪费时间的行为,还不如出去玩呢!

读了《少年王冕》,我深感惭愧。以后,一定要向王冕学习,做一个勤奋好学、善于观察思考、孝敬长辈的好学生;怀着一颗感恩的心,用优异的成绩,报答父母、师长的教诲。

范文二:《铁路少年》《苏格兰女王玛丽》大意及读后感 投稿:刘夓夔

The Railway Children《铁道儿童or铁路少年》大意及读后感 General Idea(大意): A family lived happily, with everything that they wanted. But the change in their lives came very sudden. The father was forced to leave them. The mother told a lie that their dad had to go away “on business”. In fact, he was framed, people say he was a spy. They have to leave their home in the country. And then many things happened. At last, the father had come back.

Feelings and thoughts(读后感): The children in the story were very kind, brave and clever. It is worth to read this story, I learn something from it. We need their spirit. Whatever happens, we should believe in ourselves, and face it.

Beautiful Sentences(优美句子):

The children wondered if the world was coming to an end.

It was a wonderful day. A day that seemed more like a dream than real life.

Mary Queen of Scots《苏格兰女王玛丽》大意及读后感

General Idea(大意): Mary was the queen of Scots, and she was put in prison by Queen Elizabeth. She would be killed soon, and before she die, she wrote the story to tell her son about her life.

Feelings and thoughts(读后感): All men are created equal. Everybody should not be looked down upon because of his race and faith. Mary was a person who loved her life and her people. We should learn her spirit from her.

Beautiful Sentences(优美句子):

I was born a Catholic, and I am going to die a Catholic.

范文三:《火力少年王2天外银龙》读后感 投稿:傅瞼瞽

  鼓楼路小学四(14)班王云飞

  最近我看了《火力少年王2天外银龙》的故事。故事是这样的:炫火队员咬定是米莉泄露了“漫天蝶舞”的招式图,米莉有口难辩,转入电击队。功夫不负有心人,李非最终练成了“天外银龙”,这对电击队构成了巨大的威胁。银沙湾市第六届俱乐部杯悠悠球大赛如期举行,在个人赛中,李非的悠悠球被高添的老师做了手脚,比赛时忽然球绳断裂,在这千钧一发的时刻,高添伸出了援手,扔给李非一条悠悠绳,李非敏捷地用右手接住,收回了球。现场欢呼声和掌声响彻云霄。为李非的临危不乱,为高添的拔刀相助。

  我想:“高添的老师真坏!做什么事都要靠自己自身的力量去做,而不是把别人的悠悠球做上手脚,让高添取胜,好在高添待人真诚,帮助了李非。”

  高添这种待人真诚、自信乐观、积极向上的品质,以及他在关键时候挺身而出维护正义的决断,和李非这种沉着稳重、顾全大局、有坚定的信念和勇于克服困难的决心值得我们学习,而不是学习高添的老师那种只让自己的学生取胜,让对手失败的做法。

  记得在一次象棋比赛中,我和我的对手旗鼓相当,下的难解难分。因为是冬天,他衣服穿得很多,一不小心把棋盘上的一个兵移了一步,我因为专心于棋盘,所以看得清清楚楚,这对我来说简直是天助我也,但脑海里突然闪现出高添帮助李非的情节,我赶忙对他说:“哎,你的兵是在这边的”,对手感激地看了我一眼,说:“谢谢!”我们又继续下了起来,虽然最后我们打成了平局,但是我心里却很开心。

  我始终都觉得:真诚待人才能交到许多好朋友!

范文四:《童年》读后感(王超) 投稿:萧髐髑

《童年》读后感

童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路;童年是一座闪亮的桥;童年是一个美丽的世界。童年是多么美好,但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨.

这本书主要讲了阿辽什卡在三岁时就失去了父亲,由母亲和外祖母带到外祖父家,在那里,到处都是争吵、打架,但只有外祖母时时刻刻地关注着他,阿辽什卡十一岁那年,母亲又去世了,外祖父也破了产,便走上社会,独立谋生。

我禁不住想到了自己,我今年也是十三岁了,当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路,想想自己无论做什么事,还要父母给我帮忙,就说一次做奥数题吧,读了一遍以后,觉得这道题很难,根本不经过自己动脑子试一试,就要爸爸来教我,其实这道题很简单,还没等到爸爸来教,我已经做出来了.记得还有那次夏令营吧,在绿色学校里,教官要求我们自己洗衣服,洗衣服说说很简单,做起来却很难,先要擦肥皂,然后这边搓搓,那边搓搓,再„„,洗到再来,衣服还是不成样子,脏的地方还是脏,所以爸爸批评我依赖性太重,缺乏独立生活和独立思考的能力.

在这本书中,我印象最深的人物是阿辽什卡的外婆。她胸怀宽阔,她如同一盏明灯,照亮了阿辽沙孤独的心。外祖母对阿辽什卡的爱,给予了阿辽什卡。坚强不屈的性格,让阿辽什卡感觉到自己的存在.如果在我们这个世界里谁都能关心别人,帮助别人,那还会出现争吵、打架之类的事件吗?(当然不会)这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解.

读了《童年》这本书以后,让我懂得了:要珍惜现在所拥有的一点一滴,不可以去抱怨生活,抱怨社会,要全力完成自己的任务。正如大科学家,爱因斯坦所说的:“成功=正确的方法+足够的努力+少谈空话。”

范文五:《少年周恩来》读后感 投稿:阎錬錭

《少年周恩来》读后感

最近我读了一本书,书名叫《少年周恩来》。这本书清楚得讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义思想。

     1898年3月5日,随着啼哭声,一个将来不平常的人呱呱落地了,他就是周恩来。在他出生不久,他的外公就离开了这个人世。他的父亲给他取了个小名叫“大鸾”。周恩来一共有三位母亲,一个是生母万冬儿,一个是养母陈氏,还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。

     周恩来是个天资聪明的孩子,在他小时候都用有着非凡的智慧,养母陈氏是书香门第,所以她很懂得文化,“大鸾”很小就开始跟陈氏学习练字,还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个见过世面、知明理的人,她擅于化解矛盾,而且处事非常有条理、懂分寸,她不会偏袒任何一方,很多矛盾都会因为她的化解而变的无形,这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来非常喜欢上学,但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他有空闲事就去图书馆。有一次,校长问他们为什么而读书时,他们的回答五花八门,而周恩来却说了一句相当震惊的话:“为中华之崛起而读书!”周恩来非常喜欢和老师、同学一起探讨问题,而且探讨的问题还都是国家大事,周恩来的作文书平相当的好,可以说是下笔如有神,就这些都不得不让那些老师佩服。他非常喜欢读爱国人士写的书,周恩来长大了的时候,他又准备去日本留学,在漫漫追寻的途中,周恩来终于找到了马克思主义的书,他又开始认真的阅读,通过这些书,周恩来在当时黑暗腐败的社会里,又重新找到了真理之光!

读完这本书我只能说周恩来是一个聪明绝顶、勤奋好学、独立自强、气宇不凡、雄辩滔滔的伟大少年!我要向他学习的,不知道多的该用语言怎么表达。

南京市新城实验学校

四(1)班   刘静晶

指导教师:王 蕙

范文六:《少年周恩来》读后感 投稿:田铷铸

《少年周恩来》读后感

最近,我看了一本书,名字叫《少年周恩来》。这本书写了周恩来总理小时候发生的一些事,我印象非常深刻。

周恩来总理小时候家里很穷,都是在他的养母那里学习的知识。周总理小时候读书很勤奋,他也很聪明。他的养母以教书为生,她在教周恩来的时候,其它学生都不如周恩来,原因是周恩来从小喜欢读书。他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没看过这么多好看的书,这可比他上学读的书有趣多了,这些书周恩来都一本一本地看完了。他还跟陈氏学习练字,还学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣,上学的时候便经常跑到学校的书馆去看书,所有课外时间他几乎都是在书馆度过的。有一次,校长问学生为什么而读书时,他们的回答五花八门,而周恩来却说了一句相当震惊的话:“为中华之崛起而读书!”后来因为他很喜欢看书,积累了很多知识,所以考上了南开大学。当时南开大学是一所著名的大学,很难考上。当然学费也很昂贵。周恩来虽然顺利地进入了南开大学,可是这么贵的学费,他哪儿读得起呢?所以,他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱,他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。

跟周恩来比起来,我生活比他好多了,可是我学习比他差多了,他可是南开大学的优等生啊!读了这本书以后,我以后一定要孝敬父母,努力学习,做到课前预习,课后复习。要像周恩来那样,不只关注课本,还要多看课外书。刻苦读书,不懂的地方要问同学。在读好书的同时,还要多关注国家大事。

南京市新城实验学校

           四(3)班  

          作者: 蒋爱阳

          指导教师:李翠兰

范文七:《争当四个好少年》读后感 投稿:王呠呡

读了《争当四个好少年》这本书后,我明白了祖国对我们这些少先队员们的期盼有多高,让我们新一代的少先队员成为为祖国的前进做出贡献的人。

xx爷爷给全国少先队员发来中国少先队建队60周年的贺信。信中说,让我们少先队员在党的领导下,在共青团的带领下,主动适应时代要求,充分发挥自身优势,广泛开展一系列适合我们特点的活动。让我没在党的阳光雨露的抚育下,在星星火炬照耀下,逐步成长,为党和人民需要的合格建设者和可靠的接班人,为推进祖国社会主义革命,改革事业作出了突出贡献。让我们牢几党和人民的重托,在德,智,体,美等方面全面发挥。胡爷爷的话语多么意味深长,其中包含着对我们这一代少先队的期盼。

书中,一个个爱国的小故事一直打动着我。其中,让我记忆犹新的还是这个故事《217面国旗》,故事大意讲的是有一年的“五一”长假,有一对兄妹来到天安门广场看升旗仪式,到了傍晚回家,发现地上有许多被中国人自己扔掉的国旗,兄妹俩便捡起来。捡国旗时,还遭到了别人的歧视。兄妹俩强忍嘲笑捡完了天安门广场上的国旗,数了数,一共217面,就也意味着有217人扔掉了自己“心爱”的国旗。做为中国人,读完这个故事,我又惭愧,又高兴,惭愧的是,我们这个大家庭里竞然还有这样不爱国的人,耻辱,耻辱啊!高兴的是,这对兄妹的爱国精神会动员全世界的华夏儿女。

我正在回味故事情节时,我猛然想起了去年发生的那件让我记忆深刻的事。那天,天空晴朗,万里无云。我和妈妈去逛街。我们走累了,便坐下来休息,就在这时,远处走来一位穿着华丽的阿姨,她手上拿着冰激淋;阿姨身后跟着一位小弟弟,手里也拿着冰激淋。这时,阿姨吃完了冰激淋,随手扔到地上,小弟弟上前把它捡了起来,扔到垃圾堆。小弟弟的行为不仅仅是保护环境,还是一种爱国的表现。

《争当四个好少年》对我的引响很大,上我知道了祖国需要我们保护,发展。

范文八:少年周恩来读后感 投稿:董燐燑

周恩来的一生是光辉灿烂的一生,是波澜壮阔的一生,是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者,是杰出的共产主义战士。他是人民真正的公仆,他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

在敬爱的周总理诞辰1XX年之际,我尝试编写了这本《少年周恩来》一书。我从周总理传奇的一生中撷取了从他出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历,书中尽量用讲故事的手法来叙述他坎坷、传奇、丰富的早年生活。全书选材精当、描写生动、故事精彩,富有启迪性,具有教育意义和思想价值,非常适合少年儿童的阅读。

本书将带领少年儿童一起去追寻周恩来成长的历史足迹,感受他成长中的喜怒哀乐。广大少年儿童可以在本书精彩的故事中去学习伟人的独立、自强、勤奋等优秀品质,去体味伟人悲天悯人的博大胸怀,去感受伟人独特的人格魅力。周恩来生于乱世之中,当时的中国内外交困,国内朝廷腐败无能,国外列强对中国虎视眈眈,人民处于水深火热之中。生于这样的年代,周恩来从小对百姓生活的困苦、社会现实的残酷感受很深,因此,他独立自强、勤奋好学,少年时就立下为中华之崛起而读书的宏大志向。现今社会的少年儿童出生于太平盛世,他们追逐各种明星,但可能对领袖人物了解甚少,因此,我觉得有必要让少年儿童通过阅读伟人少年时代的故事,去更全面、更深刻地接触伟人、了解历史、认识社会,从阅读中少年儿童可以学习伟人的优秀品质,树立社会责任感,培养热爱祖国的感情。

我的脑海里想起了一篇文章——《为中华之崛起而读书》。

里面说:周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。

周恩来在课堂上认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律。他特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报,范围也比较广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和答案。

有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家:“读书为了什么?” 有的同学说:“为了给自己将来找条出路。” 有的同学说:“为了能发财致富。” 还有个同学说:“为了帮助父母记帐。”原来他的父亲是个商人。 魏校长问周恩来:“你呢,为什么读书?” 周恩来站起来,大声地说:“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习。

老师和同学们都敬佩地望着他。

周恩来就是这么一位聪明绝顶、勤奋好学、独立自强的人!他是我们青少年学习的楷模,崇拜的偶像!

周恩来总理是人尽皆知的、连小朋友都知道的伟人,可周总理小时候的故事大家和我一样都不知道吧,所以,我读了《少年周恩来》这本书,让我现在就讲给你们听吧!

  “周恩来,出生在1898年3月5日,当时的中国还在无能的清朝王的统治之下。就在周恩来出生的第2天,他的外祖父去世了,周恩来从小就很聪明,格外突出,6岁时在淮阴县上了小学,并且十分热爱读书,坚持每天自己步行上学。周恩来很特别,有3个母亲,分别是生母、养母、乳母,在周恩来刚满10岁的时候,他的生母和养母不幸病逝了,所以,他就必须担当起这个家。周恩来十分喜欢了解时事,这是他的作文写得很好。在周恩来10岁的时候,他说出了一句惊人的话:为中华之崛起而读书。周恩来有个好朋友,家住魏家楼子,周恩来常去玩,魏家楼子旁的烟龙山上,日、俄两军曾经交过战,周恩来也去过。周恩来15岁时上了南开中学,在学校里是‘敬业乐群’社团中的成员,他主编了会刊《敬业》和校刊《校风》,毕业后,周恩来去了日本东京留学,不幸的是,在东京时,他的三叔去世了。最后,周恩来回国做了总理。”

我要向周恩来学习爱国精神。

范文九:少年向上读后感 投稿:李帥带

少年向上读后感

少年向上>读后感(一)

丁珮露

有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生才是有一级的人生,才是天天向上的人生。

《少年向上》这本书从科学、人文、生活、行动四个方面教育了我们,少年强则中国强。

科学教人求真,读书求学的第一要务就是求真,科学容不得半点虚假。邓小平通过学习和斗争实践坚定了信仰,确立了世界观,逐渐由一名爱国者青年成长为一名坚定的马克思主义者。留法勤工俭学的学生为了寻求“实业救国”“教育救国”“科学救国”的道路和真理来到法国。

人文教人向善,人文是善的源泉,是人类灵魂的栖所。王亚楠效仿司马光的“警枕”设计了一张“警床”,没有钱买书,就设法借书读,或者到书店站着读,或者借书来抄,最后,他不但成了一名教育家,而且是我国杰出的经济学家,并掌握了三门英语,这些成就和他的刻苦读书是分不开的。

生活教人尚善,每个人的生命都有自己的精彩,用>勇气和智慧去欣赏美、呵护美、创造美,才能让自己的人生更有价值。袁隆平自嘲笑脸不漂亮,但在他的笑容里却看到了他对生活的热爱,因为他心里装着的是天下。突如其来的地震将小李月压在了废墟下,灾难夺走了李月的左腿,但她并未屈服,从未放弃自己对梦想的追逐。

五好小公民大行动,梦在前方,路在脚下,沿着中国特色的社会主义道路坚定前行,我们比任何时候都更接近梦想。少年智则中国智,少年强则中国强,少年有梦则民族有望,少年追梦则国家昌盛。

少年,向上!

少年向上读后感(二)

都说,少年智则国志,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄与地球则国雄于地球。

祖国,是少年的家,是大人的家,更是中华人民共和国的家。没错,祖国正是由少年所依托的,少年的明天正是祖国的明天。有三个字伴着少年一起长大,那就是真善美。

求真,伟大的教育家陶行先生主张读书求学,教育我们第一要务就是求真。每一个人都要做一个有真学问,真能力的人才能有更大的>收获。每个人只有做一个真诚,不

说谎话的人,才能够增进人与人之间的交流,回报社会。

善,是永远的美德。小小的问候,动作,都是一个小小的善举,这一个小小的善举就可以让社会变得更美好,更>温暖,更和谐。我们要存善心,养善念,行善事,做善人。

美,好习惯成就美好人生。没错,这句话说得十分正确,正如陈鹤琴先生说的那样:“习惯养的好 ,终生受益;习惯养不好,众生受累。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯则是通往失败的大门。习惯不是天生的,而是自己养成的,每一个好习惯都是用坚持换来的,我们不可能轻而易举的得到好习惯。

让我们每天提高一点,每月进步一点,每年优秀一点!科学教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同学们,让我们激扬青春,开拓人生,奉献社会的进行中。书写真善美的壮丽篇章。少年,向上!!!

《少年向上真善美伴我行》读后感(三)

慈溪阳光实验学校 502 班 王露露

记得很小的时候,我总爱缠着爸爸妈妈给我讲>故事。爸爸给我讲的第一个故事是关于一个放羊孩子的,他顽皮,总用”狼来了“来欺骗别人。终于有一天,狼真的来了,没有人再相信”狼来了“ „„ 爸爸教导我要做一个真诚、诚实的孩子

在我们身边就有许多助人为乐,与人为善的一些好人,比如”慈溪好人“励顺良,他自己虽然不是很富有,可是他很乐意帮助一些穷困人,还有网名为”顺其自然“的一位隐名慈善家,十多年来他累计捐了上千万元,可至到现在人们还是不知他是谁,”最美司机“吴兵,驾车行驶在高速路上,不幸被一块铁块击中腹部,在生命的最后一时刻,他忍着巨痛,车稳稳停下,让乘客安全下车。还有”最美妈妈“吴菊萍,当一个小孩子就要从五楼掉下来的一瞬间发,她勇敢地走上前去,用自己的双手接住了小孩子,小孩子得救了,可吴菊萍却负了重伤。

但是我们的校园中,也会出现一些不和谐的音符,总有一些令人不满意的现象出现,同学刚刚擦好的黑板,就有同学拿着粉笔在黑板上乱画;在教室里,看看我们的地面,总有同学想丢就丢;打过学校上课预备铃后,有的同学还在叽叽喳喳,甚至高声喧哗;在庄严的升旗仪式上,有的同学却在左顾右盼,窃窃私语;还有一些同学受—些不良习惯的影响,讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹。以上的种种现象,不仅严重的违反了小学生日常行为规范,而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。

书中有诚实守信的人,有感恩向上的人,有爱学善思的人,也有踏实能干的人,他们每个人的故事都感染并激励着我。”真“是知识和理性的象征;”善“是有本心、有觉、有智,意识向上,皈依真,公而无私,全心全意为主体意识服务,为整体的统一而活动;而”美“为见真行善,一个人只有拥有真与善,他才可能被称作美。

做为一名新时代的少年,我们应该向好的人优秀的人学习,以他们为榜样,传承真

善美,现代社会是一个文明的社会,每一个的言行不仅代表了他个人的形象更代表了一个国家和一个民族的形象。所以我们要做一个助人为乐、与人为善的人。

范文十:少年周恩来读后感 投稿:龙廛廜

篇一:少年周恩来读后感

    这天,我兴致勃勃地抱着这本《少年周恩来》回到了家,坐到了沙发上,然后津津有味地看了起来,看完了这本书,心中久久不能平静。

    这本书讲了少年时期的周恩来,周恩来从小就非常聪明,热爱学习,可是,因为二母生病了,所以他就开始摆摊卖东西来养活家人,虽然这样特别辛苦,但周恩来还是挺了过去,过了一段时间,周恩来赚到了一些钱,就买了点药给二母吃。他还有两个比他年幼的弟弟,二母没生病前都是二母来照顾两个弟弟,现在二母病了,这件事当然落到周恩来身上,他开始料理家务,打理起家里的日常起居,弟弟如果哭了,他就去哄哄弟弟,如果饿了,他就去做饭给弟弟吃,把家里的事情打理得井井有条。

    读到这里,我突然感到很惭愧,周恩来这么小就承担起养活家人的重担,而我却总是衣来伸手饭来张口,想要什么就有什么的“小皇帝”,真是差别太远了。

    周恩来不仅能吃苦,而且学习也很认真,12岁的时候,他就立下了“为中华之崛起而读书”理想抱负。他特别注意课外阅读,来弥补课堂上的学习不足。他总是带着问题去读书,学习成绩一直在班上名列前茅。

    读完了这本书,我深深地被周恩来那种不怕吃苦、勤奋好学、独立自强的精神打动了,我一定要像周恩来一样,做一个有理想、有抱负的人,长大以后做一个对国家有用的人。

篇二:《少年周恩来》读后感

    周恩来是我们中华人民共和国亿万中国人心目中最敬爱的总理。

    在我看了《少年周恩来》这本书后,让我更了解了周恩来的一生是为祖国强大和人民幸福,终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者,是杰出的共产主义战士,是人民真正的公仆,他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后己。

    周恩来年轻时为了过好自习关,他除了认真完成老师布置的作业外,还坚持每天练一百个大字。有一次周恩来随陈妈妈到一个很远的亲戚家去,回来时已经深夜了,周恩来已经哈欠连天了,但他仍坚持要写完一百个大字再睡,陈妈妈怎么劝不住周恩来。为了赶走瞌睡虫使头脑清醒他把头埋在一盘凉水里,一百个字刚写完,陈妈妈就夺过周恩来的笔说这下子行了吧,快睡觉吧!不!周恩来说这两字写歪了,说着周恩来白嫩的小手又挥起来把那两字又写了三遍,直到满意为止。

    周恩来的少年生活,是多么坎坷、传奇、丰富啊!我心里默默地想:我并不像周恩来这样从小就懂事、听话,也没有像他那样勤奋、好学,还有什么理由可以骄傲自大,不加倍努力学习?周恩来是我学习的好榜样,他忧生忧世,爱国忧民,救万民于水火之中。为了寻找救国救民的道路,他远赴东瀛求学,寻找真理。开始了他光辉灿烂、波澜壮阔、终身奋斗的一身。我暗暗下定决定,一定要向周恩来一样,为中华之崛起而读书!

篇三:《少年周恩来》读后感

    周恩来总理是人尽皆知的、连小朋友都知道的伟人,可周总理小时候的故事大家和我一样都不知道吧,所以,我读了《少年周恩来》这本书,让我现在就讲给你们听吧!

   “周恩来,出生在1898年3月5日,当时的中国还在无能的清朝王的统治之下。就在周恩来出生的第2天,他的外祖父去世了,周恩来从小就很聪明,格外突出,6岁时在淮阴县上了小学,并且十分热爱读书,坚持每天自己步行上学。周恩来很特别,有3个母亲,分别是生母、养母、乳母,在周恩来刚满10岁的时候,他的生母和养母不幸病逝了,所以,他就必须担当起这个家。周恩来十分喜欢了解时事,这是他的作文写得很好。在周恩来10岁的时候,他说出了一句惊人的话:为中华之崛起而读书。周恩来有个好朋友,家住魏家楼子,周恩来常去玩,魏家楼子旁的烟龙山上,日、俄两军曾经交过战,周恩来也去过。周恩来15岁时上了南开中学,在学校里是‘敬业乐群’社团中的成员,他主编了会刊《敬业》和校刊《校风》,毕业后,周恩来去了日本东京留学,不幸的是,在东京时,他的三叔去世了。最后,周恩来回国做了总理。”

    我要向周恩来学习爱国精神。

篇四:《少年周恩来》读后感

    我怀着十分崇高和无比激动的心情合上了《少年周恩来》这本书,我凝望着这几个字,不觉得想起书中的情景来,周恩来生活在帝国主义侵略的阴影下,而他全没受影响而且他又发奋刻苦学习,和我们相比较,我们生活优越的环境里,有几个能坚持读书和爱好读书呢?虽然周恩来年少丧母,生母与养母逐一死去,但是他却撑起了这个残缺的家,每天,除了洗衣,做饭,缝缝补补外,他还要照顾两个年幼的弟弟,日子过得非常辛苦。而我呢?被视为小皇帝,父母手上的明珠一般,一碰就仿佛要碎了一样,跟同龄的周恩来比起来,实在是自惭不如啊!

  周恩来是一个从小就树立远大志向的人。一次,校长王老师给同学们上课,同学们认真听着。讲着讲着,王校长突然停了下来,沉默了一会儿,便问大家,说:“同学们,你们为什么读书呢?”同学思索了一会儿,然后七嘴八舌,争先恐后的大声说了起来,说道:“为吃饱而读书!”“为名利而读书!”“为光耀门楣而读书!”……只有周恩来一个人沉默地坐着,校长发现了他,问道:“你为什么而读书?”周恩来的眼睛里散发着奇异的光芒,他铿锵有力的答道:“为中华之崛起而读书!”校长惊讶的再一次问道:“你说什么?再说一遍!”周恩来用他那洪亮的声音又一次回答道:“为中华之崛起而读书!”校长听了,无不惊讶,眼里散着奇光,握住周恩来的手,兴奋地说:“好!有你这句话,国家就有救了!”那年,周恩来与我相仿的年纪,便立下了这样的志向,不但是王校长惊叹不已,我也被周恩来的语言深深震撼了!

  志向——对于奋发的人来说,是一种动力;对于迷惘的人来说,是一个指路标;对于失败的人来说是一种鞭策,对于整天无所事事的人来说,更是一种希望!而对于我来说,志向,就是一种执着的追求,一座导航的灯塔,一盏不灭的明灯!志向,就是目标,就是方向。每个人都有不同的志向,每个人都有色彩斑斓的志向。记得罗兰说过:“想要使你能够坚强与增加你的自信,最好的办法就是拿出胆量去做那些你认为没有把握的事。”而周恩来却用他的行动来向我证明了。

  我们作为新中国的少先队员应该以先人们的精神为动力,勤奋学习,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做跨世纪的接班人,把祖国建设的更加富饶,美丽。

篇五:《少年周恩来》读后感

    周恩来,我们慈祥、和蔼可亲的周总理,那你知道周总理少年时代的他吗?有一本书就告诉了我。书名叫《少年周恩来》。这本书讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义精神。

    1898年3月5日,就在这时周恩来出生了。在他出生后不久,他的外公就去世了。周恩来一共有三位母亲,一个是生母万冬儿,一个是养母陈氏,还有一个是乳母蒋姜氏。这本书首先讲了周恩来跟陈氏生活时的故事。

    周恩来是个聪明的孩子,在他小时候都用有着非凡的智慧,养母陈氏是书香门第,所以她很懂得文化,周恩来在很小就开始跟陈氏学习练字,还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个知明理的人,她善于化解矛盾,而且处事非常有条理,她不会偏袒任何一方,很多矛盾都会因为她而化解,这也为周恩来的未来奠定了基础。乳母蒋姜氏她是是乡村人,勤劳,教了周恩来种地的本领。

    周恩来的父亲在外地打工,周恩来的两个母亲在他10岁时都去世了,周恩来一个人担当起了家庭重任自己种地养活自己和两个弟弟。

    周恩来还非常喜欢上学,但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。

    有一次,校长问他们为什么而读书时,他们的回答五花八门,有“为吃饭而读书”“为赚钱而读书”……而周恩来却说了一句相当令人震惊的话:“为中华之崛起而读书!”

    周恩来非常喜欢和老师、同学一起讨论问题,而且讨论的问题还都是国家大事,周恩来的作文非常好,可以说是下笔如有神,就这些都不得不让那些老师佩服。周恩来长大了后,他又准备去日本留学。终于,周恩来找到了马克思主义的书,他又开始认真的阅读,通过这些书,周恩来在当时黑暗腐败的社会里,又重新找到了真理之光!

    通过这本书提醒了我要向他学习的地方,可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。

篇六:《少年周恩来》读后感

    周恩来的一生是光辉灿烂的一生,是波澜壮阔的一生,是为祖国的强大和人民的幸福终身奋斗的一生。他是伟大的马克思主义者,是杰出的共产主义战士。他是人民真正的公仆,他为了祖国和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

    在敬爱的周总理诞辰110年之际,我尝试编写了这本《少年周恩来》一书。我从周总理传奇的一生中撷取了从他出生开始一直到东渡日本求学这一段人生经历,书中尽量用讲故事的手法来叙述他坎坷、传奇、丰富的早年生活。全书选材精当、描写生动、故事精彩,富有启迪性,具有教育意义和思想价值,非常适合少年儿童的阅读。

    本书将带领少年儿童一起去追寻周恩来成长的历史足迹,感受他成长中的喜怒哀乐。广大少年儿童可以在本书精彩的故事

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