拒绝白色污染_范文大全

拒绝白色污染

【范文精选】拒绝白色污染

【范文大全】拒绝白色污染

【专家解析】拒绝白色污染

【优秀范文】拒绝白色污染

范文一:拒绝白色污染 投稿:侯闡闢

拒绝白色污染

淮海路小学小记者 徐浩宇

早上,由于我起床晚了些,没有来得及在家里吃早饭就往学校赶,我在旁边的早点铺子买了几个包子,转身准备离开时,我发现包子铺旁边的垃圾桶里装满了塑料袋,我只是看了一眼,没有多想,也随手将手中装包子的塑料袋扔进了垃圾桶了,坦然地离开了„„

下午第一节课后,我和学校的小记者一同走进阶梯教室,共同聆听了来自淮北师范大学绿野协会的大哥哥大姐姐们给我们带来的精彩的讲座《预防白色污染》。

在我们热烈的掌声中,讲座终于开始了,我们首先观看了由淮北师范大学的哥哥姐姐们为我们准备的一段关于保护环境的动画片,接着淮北师范大学的哥哥姐姐们分别给我们讲了很多关于白色污染的知识,通过他们的讲解我知道所谓“白色污染”是指由农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具的丢弃所造成的环境污染。由于废旧塑料包装物大多呈白色,因此称之为“白色污染”。这些都是一些很难溶解的废品。白色污染危害很大,堆放在城市郊区的垃圾,侵占了大量农田,污染空气、污染水、有害生物的巢穴,另外白色垃圾中含有大量可燃物,在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气,遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生,造成重大损失财产„„

听了哥哥姐姐们的讲座,再想想早晨我丢弃的那个塑料袋,我羞愧极了,从现在开始,我也要加入到拒绝白色污染的队伍中去,为我们这个可爱的地球贡献自己的一份力量,虽然作为一名少先队员,我

“对付”白色污染的能力有限,但我还是可以做些力所能及的事情的。我认为在生活、学习等各方面处处节约资源,节约用水、用电等,从购物到使用直至结束全过程都要合乎资源回收循环利用化的要求。另外要做好废纸、废塑料、废旧金属等所有可回收利用的物资都应尽量分类回收,以实现资源循环利用,从而节约资源、减少垃圾污染。我更要努力学习,掌握有关环保知识与技术;立志做有益于地球环境,有益于人类可持续发展的世纪新人。

指导教师:徐华 王冰

范文二:拒绝白色污染 投稿:谢悒悓

拒绝白色污染

现在,城市的污染源头越来越多,有工业污染、淤泥污染……但最可怕的就是白色污染。

塑料袋,这类我们每天都会接触到的物品,似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。红的,黑的,蓝的,紫的,五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩,也给我们的生活带来了许多便利,但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康?同时,这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园。但生活中如果真的少了它们,又会给我们带来很多不便。于是,许多市民们都发出了这样的感慨:塑料袋,少你不便,有你添乱。

为了解了芦苞市场的塑料袋使用量,我特地做了一次调查。在在市场,我看到了菜摊上摆放着或红或白的塑料袋;肉档上方的架子挂着白色的塑料袋;就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一个菜摊旁,我看到成捆的葱蒜用略带紫色的塑料袋包装好,且大部分都用绳子捆扎好,于是我上前询问小贩:“捆得这么严实,这些塑料袋的有害物质不就侵入到葱蒜里面吗?”谁知小贩告诉我:“咋可能呢?我们一直都是这样包装的,也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。”我在这里发现,这里的小贩们使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了许多,有黑色和红色两种。我问一位卖鱼的师傅:“这些塑料袋会不会影响健康?”他听到我们的问题似乎有点纳闷:“影响健康?这鱼你又不生吃,怎么会影响健康?再说了,不用这塑料袋,你让我们用啥?这塑料袋既结实又防水,卖鱼用正好。”唉!他们的环保意识太弱了。

我在一些小食店发现,塑料袋的使用相当普遍,为了省去洗碗的麻烦,饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的,分为透明的和不透明两种。粥、包子等无一例外都会在和塑料袋亲密接触后进入顾客的肠胃。我来到一家早点店询问一位老板,用塑料袋装稀饭会不会危害身体健康。老板笑笑说:“这肯定没问题,我们都是从正规渠道进的货。”当我询问这些正规渠道是什么时,他告诉我:“店外经常有人推销这些塑料袋,我们就会买一些,几乎家家都在用。”另外,老板还告诉我,这些塑料袋大多数是从批发市场进货的,而对于这些袋子在高温下分解的化学成分对人体是否有害,这位老板也说不清楚。

不能否认,塑料袋的确给我们的生活带来了许多便利,但当你在使用的过程中有没有想过它也会对我们的身体带来危害?同时,这些塑料袋还耗费了大量的地球资源——石油。而且,这些塑料袋会严重地污染我们生活的环境,给我们人类带来第二次伤害。

作为新世纪的主人,我们应该从自我做起,从今天开始,拒绝塑料袋,拒绝白色污染,与绿色生活永远牵手相伴。

范文三:拒绝白色污染[1] 投稿:冯傓傔

拒绝“白色污染”,保护生存环境活动方案

青县陈嘴中学 李丽

一、方案的名称:《拒绝白色污染,保护生存环境》活动方案的设计

二、方案的背景与目标

方案背景:科学技术的飞速发展,一方面给人类带来了巨大的物质财富和方便,另一方面也带来了日益严峻的环境问题。“固体污染”、“水污染”、“大气污染”、“噪声污染”并列为当今环境的“四大污染”。“白色污染”属于“固体污染”,而“白色污染”的罪魁祸首就是塑料口袋和一次性饭盒。虽然“限塑令”已经颁布,但由于历史的原因,很多人的环保意识还不如人意,在超市,在农贸市场,人们买东西的时候,许多人还是喜欢用塑料口袋购物。同时,“城乡环境综合整治”在各地开展得如火如荼。为了让学生进一步响应“限塑令”的号召,自觉加入“城乡环境综合整治”的行列,我设计了这个活动。

目标:通过这个活动让学生认识到“白色污染”的危害,做到少用或者不用一次性饭盒、塑料口袋,从而培养学生关心环境、善待环境的意识,在生活中注意绿色消费,做一个高素质的关注生态的小公民。

三、方案对象及人数

本活动主要涉及学生、城市居民、电视台工作人员、环保部门工作人员、政府领导等,总人数大约200人左右。

四、方案主体部分

1、活动内容

(1)、上网查阅。主要了解白色污染的相关知识。

(2)、观察统计。观察统计人们使用和乱扔一次性饭盒、塑料口袋的情况。

(3)、调查采访。调查采访人们对白色污染的认识情况,及人们喜欢使用塑料口袋的心理。环保部门对于白色污染所采取的措施。

(4)、点子措施。根据调查情况,让学生们想出拒绝白色污染,保护生存环境点子和措施。

(5)、广泛宣传。主要宣传白色污染的相关知识,提出“拒绝白色污染,保

护生存环境”具体可行的措施。

(6)、对比实验。让学生感受白色污染的实际危害。

(7)、行动比拼。让学生收集人们乱扔的塑料制品。

(8)、发出倡议。向当地人民政府提交我们的调查报告,提出治理白色污染,保护生态环境的点子措施。

(9)、活动展示。以小报、文章、网络的形式展示活动过程和效果。

2、活动重点、难点、创新点

重点:(1)、认识“白色污染”的危害;(2)、整个活动的宣传。

难点:(1)、组建“拒绝白色污染,保护生存环境”的专题学习网站;(2)人们“拒绝白色污染,保护生存环境”的意识能否到位,点子措施能否落实。

创新点:植入对比实验,让参与学生切身感受白色污染的危害;专题学习网站,让活动更加持久有效;电视报道,让活动辐射面更加广泛;环保志愿者在院子里或者小区里设置“废旧塑料”回收点,既有宣传作用,又有实际效果;活动报告提交政府,为政府献言献策,发挥活动更大的教育效果。

3、活动过程和步骤

第一阶段:活动准备阶段

(1)、成立活动小组。这次活动承办主要由七年级的学生。先在学校进行宣传动员,首先招募“环保志愿者”,然后在“环保志愿者”中根据学生的实际情况,成立20—30人的活动小组,并再次分组,落实任务。主要成立资料收集小组、观察统计小组、调查采访小组、宣传小组。活动小组成立后,聘请指导教师,并对活动小组人员进行相关技能培训。

(2)、学生对活动的相关知识进行储备。采用上网查询,主要了解白色污染的相关知识,如什么是白色污染,白色污染的危害,白色污染对于环境的影响,我国及世界各地采取的措施等内容。

第二阶段:活动实施阶段:

(1)、观察统计。在超市,综合市场等地方观察人们使用塑料口袋的情况。在快餐店、餐馆等地方观察人们使用一次性饭盒的情况。同时观察塑料口袋、一次性饭盒乱扔的情况。学生在这一观察活动中,发现人们乱扔乱丢的现象后,不仅要统计,而且要把它捡起来。

(2)、调查采访。调查采访学生、居民对白色污染的认识情况,以及人们喜欢使用塑料口袋、一次性餐盒的心理,人们对“限塑令”的了解程度。调查采访环保部门的工作人员,了解环保部门对丢弃的一次性饭盒、塑料口袋的处理情况。

调查采访可能涉及的问题:

你知道什么是白色污染吗?

你知道白色污染有哪些危害吗?

你知道白色污染与环境的关系吗?

你知道我们国家的“限塑令”是什么时间颁布的?它有哪些内容?

你上街在买东西的时候,自备了装东西的物件吗?如果有主要使用的是什么物件?如果没有,你一般是怎么想的?

你家中的废弃塑料以及使用过后的塑料口袋是怎么处理的?

对于生活中废弃的一次性饭盒和塑料口袋你们是怎么处理的?

虽然你们采取了措施,但白色污染仍在继续,你们有什么想法或者措施? „„根据调查实际情况,可以生成问题。

(3)、点子措施。根据调查结果,让学生们想出拒绝白色污染的点子,拿出保护生态环境的措施。

(4)、广泛宣传。主要宣传白色污染的相关知识,如什么是“白色污染”?“白色污染”的危害?“拒绝白色污染与保护生态环境”的关系,提出“拒绝白色污染,保护生态环境”点子措施。在学生中的宣传,主要利用黑板报,主题班会,创建“拒绝白色污染,保护生存环境”的专题网站进行宣传。专题网站要与校园网站进行链接,让学生全面学习,积极参与,使活动长期持久。组织学生走上街头利用展板、发传单的形式进行宣传,让更多的人参与活动中来。

(5)、对比实验。①环保志愿者在自己的院子里或者在自己的小区里做环保宣传员,并在自己的院子里或者小区里设置一个废旧塑料回收点。②在一定时间内,组织全校学生,在校园、在公园、在街上、在餐馆等地方收集人们乱扔的塑料制品。根据学生的态度和收集的数量,评出“环保小标兵”。

(6)、发出倡议。发出倡议。向当地人民政府提交我们的调查报告,发出我们的倡议。希望政府采取有力措施,遏制“白色污染”的蔓延。

第三阶段:活动展示阶段

以小报、文章、网络的形式展示活动过程和效果。

5、可能出现的问题及解决预案

问题设想一:学生采访不一定顺利,遇到不愿接受采访的人群。这个问题主要是事先反复训练,特别是与陌生人交流的模拟训练,提高学生与他人沟通的能力及说话应变能力。

问题设想二:学生由于缺乏经验,对比实验不一定顺利,。这个问题可以让学生在学校进行实验,并在10个较大的花盆中进行种植,老师加强指导,必要时请当地农民进行指导。

问题设想三:建“拒绝白色污染,保护生存环境”的专题网站,学生可能有很大的困难,这个问题与学校领导商议,请信息老师专门指导学生。

6、预期效果与呈现方式

预期效果:预期效果:让参与学生获取白色污染的相关知识,想出“拒绝白色污染,保护生态环境”的办法;让市民心灵受到震撼,自觉参与“拒绝白色污染,保护生态环境”行列;更希望政府部门采取更有效的措施,规范市民的行为,让“白色污染”不再发生。

呈现方式:学生调查报告,学生活动心得,活动照片,活动视频,活动展板,专题网站等。

7、效果评价标准与方式

(1)、学生方面:评价的指标主要参考以下五项:①是否充分发扬了团队互助协作精神;②是否每个成员都积极参与了活动;③是否取得了明显的活动效果;④活动的最终目的是否具有深远的意义;⑤在活动中是否提出创新设想。方式采用自评、老师评的两种方式。

(2)、市民方面:人们观念是否在转变,白色污染是否在减少。在一定时间后学生再次调查人们使用一次性饭盒和塑料口袋的情况。

8、对青少年“益智、养德”等方面的作用

通过这个活动,可以培养学生收集信息和处理信息的能力,可以培养学生的观察能力以及应变能力,还可以培养学生思考问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力。获取白色污染与环保的相关知识。通过这个活动可以培养学生的集体观念,培养学生关心他人,关注社会的品质。

范文四:拒绝白色污染 投稿:陆甈甉

拒绝白色污染

活动目标:

1、学生通过自行调查初步了解了“白色污染”的现状及其危害,知道了日常生活中应如何有效地预防“白色污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。

2、 学生通过自主参与调查工作,培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料,培养独立解决能力,增强实践。 课时安排:2课时

第一课时

活动过程:

第一阶段:确定研究主题,探讨研究方法。(课内)

一、导入主题

1、游戏:根据提供的四个词,猜出是什么物品?

超市菜场、轻便结实、免费提供、袋装垃圾——塑料袋

2、在我们生活中哪些地方需要用到塑料袋?

3、 塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事?

二、确定小主题

1、关于塑料袋,你知道什么?在学生交流的基础上出示图片(人们使用塑料袋、塑料袋的危害)

2、提出问题。学生讨论交流,将各自想要研究的问题写在纸上,教师将纸条选择性地贴在黑板上,合并问题,得出以下三个主题:

(1)塑料袋有哪些危害?

(2)人们使用塑料袋的现状如何?

(3)怎样减少塑料袋的污染?

3、我们可以选用哪些途径对这些问题进行有效研究?

上网、查找书籍、问卷调查、实验、采访、统计、咨询„„

4、分小组回去准备资料。

第二课时

第二阶段:各个小组在老师的带领下开展活动。(课外)

第三阶段:汇报、成果展示。

一、小组汇报研究成果:

主题一、(第一组汇报)塑料袋有哪些危害?

1、实验:一个月前将一只塑料袋和一张白纸埋入泥土中,一个月后观察

发生了什么变化?出示照片。

2、当场实验:点燃塑料袋,请大家闻闻气味证明。

3、上网查阅资料,整理后得出:

4、小品:《地球爷爷生病了》

主题二:(第二组汇报)人们使用塑料袋的现状如何?

1、影像资料:采访市场买菜者。

2、 采访结束后,我们小组决定再进行一次问卷调查。

3、上网查找资料,发现一些惊人的数字:(投影仪出示)

主题三:(第三小组汇报)怎样减少塑料袋的污染?

1、 首先应尽量选用无毒塑料袋。邀请环保专家介绍怎样区分有毒、无毒的

塑料袋。(现场实践)

2、上网查找资料。编成小报《向白色污染挑战》

二、教师生成整合:

1、板书:“限塑令”,有谁对这个词有所耳闻?

2、读了信息,你知道些什么?(时间、内容)。了解“有偿使用”的含义

3、对于我们中学生来讲,我们可以做些什么来支持国家这个号召呢?(讨

论)

4、总结

三、学生代表发言:

关于现在孩子用塑料书面和自己家长小时候动手用旧挂历包书皮的情况分

析,建议同学们用家中的废旧的挂历等纸张来包书面。

课后延伸:微型课请家长来现场包书皮。

废旧电池回收

教学目标:

1、知道生活中常用的电池属于哪一类,能够指出电池各部分的名字,了解废旧电池的危害。

2、通过实践活动,确立回收废旧电池的意识,培养回收废旧电池的习惯。

教学准备:

1、师生课前收集各种电池实物和图片。

2、准备好制作废旧电池回收箱的材料和工具。

课时安排:一课时

教学过程:

一课时

一、交流展示,引入学习:

1、展示师生课前收集的各种电池实物和图片。

2、说说:电池在生活中的哪些地方使用?

二、电池的分类:

1、让学生观察课文中插图,说说:电池可分为哪几种类型?

(干电池、充电电池、蓄电池、特种电池等)

2、说说干电池的内部结构和各部分的名称。

三、了解废旧电池的危害:

1、你知道电池的哪些部分容易引起污染?自己可不可以随意去解剖电池?

2、学习课文在的短文,讨论:我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的?这样做会有什么后果?(污染环境,危害人类自身健康)

四、了解回收废旧电池的方法与意义:

1、为什么要提倡使用不含汞和镉的环保电池

2、为什么要进行废旧电池的回收

五、制作废旧电池回收箱:

1、学生结合课文中插图读懂制作方法。

2、交流制作方法,教师补充说明。

3、学生动手制作,教师及时评价学生作品。

六、课外实践活动:

1、校外开展收集废旧电池的活动。

2、要求学生把废旧电池回收箱放置在家中或社区、街道并注意及时将盛满的废旧电池送到回收站里去。

怎样保护牙齿 一、教学理念

根据陶行知先生“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的原则。我在设计本堂课时结合现在学生中比较普遍的龋齿(蛀牙)问题,进行探讨。让学生知道龋齿(蛀牙)的危害,并使之能自觉地养成良好的习惯。为了引起学生强烈的共鸣,我通过较为形象的动画图片,让学生直观的了解,并引起触动,以起到更好的效果。做到“在生活里找教育,为生活而教育”。

二、教学目标:

1、知道整齐洁白的牙齿有益身体健康,懂得要保护牙齿的道理。

2、初步学会防治牙病,保护牙齿的方法。

3、养成保护牙齿的习惯

三、教学重、难点:

1、重点:初步学会保护牙齿最常用的几种方法。

2、难点:养成保护牙齿的习惯。

四、教学安排:2课时

五、教学过程:

第一课时

(一) 活动一:谜语激趣 认识牙齿导入新课

谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。(上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。)

小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什

么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。

师:你们是怎样吃花生的?(剥开来吃)

师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)

师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)

师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿) 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能)

师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏?

2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。

教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白.

:(老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。)

师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光呢?

生:太爱吃糖了。

生:每天不刷牙。

生:平时不注意卫生。

师:对了,就是因为它没有保护好,所以牙齿才会——

生:长蛀牙。

师:(出示课题)今天我们就来学习“怎样保护牙齿”。

(通过直观形象的动画,,以起到警示作用。)

(二)讨论研究

师:怎样才能保护好牙齿呢?小朋友四人小组讨论讨论。

(生讨论)

汇报:

生:每次吃完东西漱漱口。

生:每天睡觉之前刷刷牙。

生:平时少吃甜的东西。

生:要是吃了东西不刷牙,虫子就要爬出来,牙齿就要蛀掉。

师:刚才,小朋友们说的都很好。但是蛀牙并不是虫咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齿表面或牙缝中,在口腔中的变形链球菌等产酸菌的作用下产生酸。牙齿中的钙、磷等成分渐渐被酸溶解破坏,出现了蛀洞。馒头、米饭及糕点等食物残屑,经过唾液作用变成糖留在牙缝中,也会产生蛀牙。

师:现在让我们来看看牙齿是怎样蛀空的。(牙齿一步步被蛀的过程。) 师:这样的结果,相信大家谁也不想遇到,可是就是有很多同学不注意口腔卫生,说说你平时是怎么对待牙齿的?今后怎么做?(学生自由发言)

生:我平时睡觉之前不刷牙,今后我会每天刷牙的。

生:我每次吃完饭都不漱口,以后我会漱口的。

生:我以后少吃点甜的。

(通过探讨,观看课件,进一步引起学生对蛀牙的重视,并使之能自觉养成保护牙齿的习惯。)

第二课时

牙齿保健预防

师:现在请你当当小医生,同桌互相检查一下,看看有没有病牙。

(同桌进行检查汇报)

师:如果你有病牙,或是牙面上有黑点,要及时治疗,防止蛀牙的进一步发生。

师:如果是健康的牙齿,就应及时预防,如果已经有病牙,更要注意口腔卫生。 最好的预防方法如饭后漱口,早晚刷牙,睡前不吃东西等。刷牙的方法也是很重要的。

师示范:(出示一支大牙刷和牙齿模型)刷牙时要采用竖刷的方法,把牙缝中存留的残屑都清理干净,并使每个牙面都能刷到,刷牙不仅可以清洁牙齿,还对牙床有按摩保健作用。(请学生学做)

学习刷牙的儿歌:小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷;下牙从下往上刷,咬合面要来回刷.早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!

,互相纠正.教师巡视帮助.

教师请不同学生上台示范,请学生自己评价.

(通过师的讲解示范和儿歌练习,激发学生学习兴趣,,并掌握正确的刷牙方法。)

二、讲解不爱牙齿卫生的危害

三、观看舞蹈:

师:学了这么多,下面就让我们一起来跳一个刷牙的舞蹈吧!,看谁跳得棒!(教师带领学生跳)

四、总结

师:通过今天的学习,你想对那只被拔了牙齿的老虎说些什么?提些什么建议? 生:老虎,你要每天刷牙。

生:老虎,你不要吃那么多糖。

生:老虎,你吃完东西要漱漱口。

生:你不要那么贪吃。

…… ……

师:我们从小就要保护牙齿,牙齿一旦生病,就会引起全身各个器官的毛病,影响人的健康成长,所以我们从小要——

生:保护牙齿。

(让学生在学完整堂课时,知道自己在今后的生活中该怎样做。真正做到“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。)

我与小鸟交朋友

活动目的:

1 、通过本次活动让学生了解更多的鸟类知识。

2 、在研究活动过程中,养成良好的探究习惯,懂得与他人合作。 3 、懂得如何爱护小鸟,体验人与鸟、人与自然的关系,体会到人与自然应和睦相处的道理。

活动重难点:

培养学生自主探究的兴趣和习惯,懂得与他人合作。

活动准备:

有关鸟类知识的图书资料:笔记本、彩色铅笔或蜡笔等,做鸟巢用的工具和材料等。

活动方法:

提问法,讨论法。

课时安排:一课时

活动过程:

一、导入:

小朋友你们知道全世界共有多少种鸟吗?

二、活动步骤:

1 、提问:

( 1 )小鸟吃什么?

( 2 )怎样才能成为小鸟的“朋友”呢?

( 3 )你查到了哪些资料?

2 、小组讨论:

( 1 )怎样给小鸟做个巢。

( 2 )我们怎样爱护鸟?

三、小结:

这节课我们从不同的角度认识鸟,了解了鸟的生活习性。懂得了如何爱护小鸟,体验人与鸟、人与自然的关系。体会到人与自然应和睦相处的道理。

我们的生活环境

教学目标:

1.以实例说明环境是人类生存的基本条件。懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责。

2.对破坏环境的人和事表示气愤。愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献。

3.不做污染环境、破坏环境的事。积极参加保护环境的公益活动。 教学过程:

一、导入新课 讲课以前,先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题,同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。

然后播放视频——《我们生存的环境》 提问:看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗? 学生回答

世界十大环境问题有:1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。

4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

那再来看看并播放《我们身边的大气环境》,下载 《我们身边的水环境》,《我们身边的声环境》。让学生仔细观看视频内容。并引发学生意识到,这样的环境应该加以保护了。那看一看世界为了保护环境做了哪些事情,从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。让学生总结出‘世界环境日’的意义。

写出相应 板书:世界环保日-6月5日,关心、保护、改善

二、课堂讨论 展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频:《哭笑的地球》,《没有水的样子》,《激情与温柔等》。 展开讨论:

2、为了保护环境,我们应该怎样做?

3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做?

我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境?谈一谈自己的想法。 学生可以畅所欲言,教师可根据学生的回答做相应地补充说明,并把重点内容点明。表扬回答好的同学,并鼓励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯 板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频,看看其他小朋友是怎样保护环境的。

我国政府有哪些保护环境的好措施、好办法?

学生讨论

小结:营造大量“护田林”、“防风林”,治理“三废”,整治“白色污染”,进行空气质量预报等,不断改善人们的生存环境。改革开放以来,不少城市已成为“环境保护模范城市”。请看这生机盎然、美丽迷人的城市――大连。

出示大连市环境图。

提问:为什么大连环境美如画,大连人是怎样保护环境的?

小结:大连市从领导到市民都非常重视保护环境,大连人的“三管住”,使我们懂得了保护环境要从自己身边一点一滴的小事做起,不做污染和破坏环境的事情。

板书:不要污染破坏

三、行为指导:

提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并 板书)

板书:参与环保活动

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯。

四、结束语:让我们向全人类呼吁:为了我们美好灿烂的明天,请保护我们的生存环境吧! 播放视频《地球你好吗》最后一段,教师带领学生随音乐伴唱,结束本课。

新鲜空气在哪里

学习目标:

1.通过怎样使室内保持新鲜空气的活动,初步了解新鲜空气和我们的健康

有着密切的关系。

2.初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染,逐步增强环境保护意识。 教学过程:

一、游戏导入。

教师可以让学生用自己的手捏住自己的鼻子,提出:“当你憋不住了,再松手,好吗?”提问:“刚才的游戏,你们有什么感觉?”

此活动引导学生亲身体验周围空气与我们的关系,激发学生的学习兴趣,以导入本课学习,教师提问:

1、你知道哪些地方的空气特别新鲜?

2、你能说说呼吸新鲜空气的感觉吗?

此活动要引导学生说出在新鲜空气的环境中有许多感受,如人会感到舒服、 人的心情会特别好等等

二、活动指导。

1、教室里的空气。

教室里空气新鲜能使人大脑清醒,心情愉快,从而提高教学效率。如果空气污浊,则容易使人大脑昏沉,目眩恶心,大大降低教学效率。据调查,每名学生在安静学习时平均呼出的气体中有0.4%的二氧化碳,每小时从皮肤和肺部要散出约40克的水蒸气和60 — 100卡热量。在平均有几十名学生的教室中,如果没有新鲜空气流入,室内空气就会浑浊不堪,给师生的身心带来不利影响。

2、呼吸与空气。

假如一个正常人几天不喝水,或是十几天不吃饭,虽然他们的健康会受到损害,但生命依然能够维持。但是,任何一个人只要几分钟不呼吸,他立刻会遭到死亡的威胁。人要生存,就要呼吸。所谓呼吸,就是指人的肌体同外界环境进行

气体交换的过程。人呼出二氧化碳,吸入氧气,以满足生命活动的需要。氧气来自空气中。空气的主要成分是氧和氮,其中氧占20%以上,氮占70%以上,其余还有少量的二氧化碳、氩、氖等气体。人类需要的是洁净的空气,一旦空气受到污染人,人们吸进这种不洁净的空气就会感到不适甚至生病,严重的还会导致死亡。

活动一 组织讨论

1、如果整天把教室的门窗关起来,人会有什么感觉?

2、如果„„, 人会有什么感觉?

活动要引导学生说说在空气不新鲜的环境中,人有哪些直接的感受。初步认识不新鲜的空气对人体是有害的。

活动二 组织交流

1、在你的周围有哪些地方的空气是不新鲜的?

2、你还看到哪些地方的空气被污染了?

通过启发、引导,让学生认识到在我们的周围许多地方确实存在着空气 被污染的现象。

活动三 分组讨论和交流

1、怎样使教室里有足够的新鲜空气?

2、有什么办法使教室里的空气经常流通?

3、爸爸在房间里吸烟,我该怎么办?

4、家里的炉灶会 产生大量的浓烟,可以想些什么办法?

5、附近工厂冒出大量的浓烟,怎样向有关部门反映?

6、有些汽车会排放出很多很多的废气,你有什么办法?

怎样使我们能呼吸到更多的新鲜空气?

噪声危害大

教学目标:

懂得噪声是一种严重的环境污染,初步了解噪声的主要来源和噪声的主要危害。初步增强环保意识。

教学过程:

一、引导学生谈一谈生活上的典型细节、小游戏和小细节或小问题。(关于噪声)

二、组织学生课堂小组活动并讨论

体验说话时适度的声音,懂得在不同的场所应该注意控制自己的声音,逐步形成一种轻声说话的良好习惯。

三、组织开展控制物体发声的小实验。

这个活动主要是让学生制作“发声罐”并想办法使他的声音变轻,知道我们可以采取一些办法控制物体发出的声音。让学生在选择不同材料和方法减轻他的声音的过程中,去思考声音是怎样被控制的初步积累控制声音的经验,初步懂得怎样保护自己的听力。

第6课 我们的好朋友

教学目标:

1.了解动物与人类的密切关系,知道动物是人类的好朋友。

2.关爱小动物,热爱自然,懂得尊重生命、珍爱生命。

教学过程:

一、播放多媒体

1、世界动物日。

“世界动物日”源自13世纪早期意大利修道士圣的倡议。他当年长期生活在阿西西岛上的森林中,与动物建立了“兄弟姐妹”般的关系,为人类与动物建立正常文明的关系做出了光辉的榜样,是人类文明、进步的代表和人类深刻认识

自然和宇宙的先驱者之一。圣·弗兰西斯一生的工作被证实由10月4日开始,后人为了纪念他,就把10月4日定为“世界动物日”。

2、动物福利法。

长久以来,人们一直把动物当作私人财产或商品,可以随意虐待、捕杀,以致很多动物不断地走向灭绝和天性扭曲。1822年,马丁提出的禁止虐待动物的议案——“马丁法令”获得通过,这是首次以法律条文形式规定动物的利益,保护动物免受虐待,是动物保护史上的一座里程碑。1911年,英国颁布了动物保护法,并陆续出台了野生动物保护法、动物园动物保护法、实验动物保护法等很多专项法律。1980年以来,欧盟及美国、加拿大、澳大利亚等国先后在动物福利方面立法,WTO规则中也写入了动物福利条款。我国已经出台了《野生动物保护法》、《动物检疫法》等单行法,现在正在构建一部专门的、完整的动物保护总括性法律。

3、制作。

引导学生收集自己最喜爱动物的有关文字、图片等资料,也可以是濒临灭绝的动物或已经灭绝的动物,给它制作一张“动物身份证”,如:

美化校园

教学目标:1、选定工具的使用;

2、剪裁工具的使用;

3、图形的选择与移动;

4、图形的缩放。

教学难点:图形的移动和缩放。

教学准备:设计课堂教学的辅助网页。

教学过程:

一、 教学引入。

师:出示上课的教学作业,提示,我们在上课的基础上如何来美化我们的校园。 生:提出各种方案。引出课题。

二、教学辅导。

1、 提出自学的概念,今天的课要求自主学习。

2、 怎么去学?教师提出问题,学生介绍学习的方法。

3、 教师引出自主学习的方法。看书学习和网页浏览参考。

4、 介绍网页的设计思路和使用方法。

(1) 网页的设计思路:希望学生按按钮的顺序去逐步操作。

(2) 如何把网页上的图片复制到画图上。

(3) 操作过程中的网页和画图之间的任务切换。

(4) 频的操作。

5、 学生操作。注意以下几点:

(1) 可以离开座位指导或请教同学。(规定班干部或电脑好的同学作为指导)

(2) 在学生基本完成后全体离开座位看看别的同学可以给予你什么灵感或提

出自己的改进意见。然后加以改进。

(3) 教师巡回指导。

6、 教学反馈。

选取学生作品,进行自评和互评。

6、总结。

礼物的外套

教学目标

1、了解礼物包装的作用。

2、通过折、剪、粘等技法,给礼物船上美丽的外套。

3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。

4、让学生感受美化生活用品的乐趣。

教学实施

(一)课前准备

1、学生寻找身边的各种可利用的材料。

2、课前教师收集不同风格的礼物包装。

(二)课堂教学

1 引导阶段

让学生了解到:随着时代的发展,人们对日常礼品包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。

礼品配上精美的包装,更显得礼品的珍贵、也更能表达主人的一片心意和美好情感。

礼品美化包装可以表达出送礼人自身的趣味、爱好以及色彩感和设计特色。

2、发展阶段

例如:方形纸盒的包装。

根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正中央。

用双面胶或胶水接合两边。

抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。

将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。 用柔软的材料制作花束系在礼盒上。

3、 教学拓展

用其他材料进行包装设计与装饰。

范文五:拒绝白色污染作文 投稿:武庅庆

拒绝白色污染作文一:拒绝白色污染

如果你跟我去春游,你就会发现我们带走的是难得一见的喜悦,而留下的是遍地的塑料袋随处可见,小溪里,树梢上,草地上...... 塑料袋飘来飘去,不仅污染了环境,而且又影响了美观。

其实塑料袋对环境有很大的危害,土壤里有塑料袋,便会影响农作物对水分、养分的吸收,抑制农作物的生长发育,如果用火焚烧塑料袋会出现大量有毒气体,会污染大气,对环境有着不可估量的危害。如果填埋塑料袋会污染水土,要将近两百年的时间才会被分解;牛羊吃了还会生病甚至死亡......

现在以塑料袋为主的“白色污染”越来越严重了。近年来,由于大量废旧包装塑料膜,塑料袋使用量激增,并且任意乱扔,各大城市都形成了严重的“白色污染”。

作为小学生,我们能做些什么呢?我觉得我们应该以身边的小事做起;在春游外出的时候,尽量不要用塑料袋,用自己的书包或纸袋带一些物品;买早点的时候,尽量带好自己的碗,不要商家提供塑料袋打包;我们还要劝身边的大人,买菜、购物的时候尽量使用环保袋和菜篮子,如果确实需要,我们要使用国家推荐的可分解的环保塑料袋。我倡议:拒绝使用塑料袋,像“白色污染”说再见。如果我们大家人人都这样做的话,那么我相信地球一定会变的更加美丽,我们的生活环境也会变的更加美好和舒适。

拒绝白色污染作文二:拒绝白色污染

今天,我和妈妈去超市买东西。在超市门口,我看到很多人拿着塑料袋出来,而且这些人还占了大多数。我大概算了一下,一年下来,大约需要消耗一百万个塑料袋!这个庞大的数字是不是让你吓一跳呢?

让我们再来想一想,一家超市就这么多,那两家呢?三家呢?全球的超市呢?我和妈妈算呀算,最后得出一个不太准确的数学一万五千亿个!而一个塑料袋埋在土地里,要过二百年才能完全分解!可以想像,用不了多少年,地球就被塑料袋全面包裹起来了,真是太可怕了!

白色污染给我们带来的危害很大,一次性饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康,使土壤环境恶化,影响农作物的生长,埋到土里污染地下水,焚烧的话,会给环境带来二次污染。

不过还好,妈妈说现在国家已经采取了措施。以前在超市里购物,都会有免费的塑料袋,而现在,塑料袋要花钱买,这就控制了人们使用塑料袋的数量。但很多菜市场却仍在大量使用一次性塑料袋。看来,这个问题还没有彻底解决。我想,找到塑料袋的替代品该是当务之急吧!

我们作为一名小学生,能够做的有:减少塑料的使用;减少一次性物品;使用环保袋;使用纸制餐具;把塑料制品扔进可回收垃圾桶里。尽我们的微薄之力,做保护环境的健康小卫士。

让我们大家一起拒绝白色污染,一起为我们的美好环境贡献自己的一份力量,白色污染远离我们的生活,让我们的生活更加美好!

拒绝白色污染作文三:迎绿色奥运,拒绝白色污染

今天星期天,是六一儿童节,妈妈带我去时代超市给我买礼物。出门时我发现妈妈比平时多了个绿色的大袋子。“妈妈,为什么拿个袋子呀,超市里不是有很多塑料袋吗?”妈妈说:“为了环保、迎奥运,国家规定从今天起超市不能提供免费塑料袋,我们要支持绿色奥运,少用塑料袋,减少白色污染。”……

在超市里逛的时候,我发现很多阿姨和小朋友都自己带了一个袋子。超市也在显目的地方宣传让大家少用塑料袋,对提供的袋子进行收费。

妈妈给我买了很多我喜欢的饮料、饼干、水果,我们推着购物车到超市收款处排队付款。我看见前面正在付款的一位叔叔买了很多东西,服务员正用塑料袋一只一只的帮他分装。“妈妈,为什么叔叔不自己带袋子,叔叔不环保。”妈妈正想说什么的时候,叔叔回过头来笑着对我说:“小朋友真懂事,谢谢你得提醒,以后叔叔一定会自己带环保购物袋,向你们学习,好不好?”

在回家路上我想,要是地球上的人都不用塑料袋,那该多好,还有什么其他东西可以替代它呢?

拒绝白色污染作文四:拒绝白色污染

今天放学,我到小区旁边的菜市场走了一圈,发现菜市场里的垃圾还真不少,一次性塑料袋,水果皮,面包纸,菜叶……

这些引起了我的沉思-----------

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源,让我们“丰衣足食”,而人类不但不知足,反而还破坏地球母亲。一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。当温度达到65℃时,我想对大家说:“一次性发泡塑料餐具中的有害物质将渗入到食物中,会对人的肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。”

虽然,现在人们处处在宣传环保,呼吁绿色,但这样仍然没有阻止破坏者的脚步,一棵棵大树仍在倒下,荒枯的面积仍在扩大。

现在,由于人类大量地砍伐树木,所以现在荒漠正吞噬着大自然,吞噬着整个地球,人类啊!难道你们就心甘情愿地看着大片的绿的被破坏?这种不可降解塑料很难腐烂,被称之为“白色污染”,用过的废弃物十分难以处理。如果埋掉,会破坏土壤结构;烧掉它,能生产出氟化物,氢化物等有毒或剧毒气体,危害人和牲畜。真没想到,一个小小的塑料袋或一个不可降解的一次性的快餐盒竟然有这么大的危害。堆放在城市郊区的垃圾,侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长:烟头、羊毛织物1—5年;橘子皮2年;易拉罐80—100年;塑料100—200年;玻璃1000年。

我呼吁:我们只有一个地球,在无第2个地球。不要再破坏我们自己的家园了,保护环境人人有责,保护环境从我做起!

拒绝白色污染作文五:拒绝白色污染

塑料袋、快餐盒是我们生活中经常用到的东西,用完之后人们往往把这些东西乱扔,日积月累,白色垃圾越来越多,白色污染后果不堪设想啊。

对个人来说,每天用掉的也就是几个塑料袋,可积少成多。一个塑料袋就能污染四平方米的土地,仅仅6个家庭塑料袋的消耗量,就能在近10年的时间里污染1.8公顷的土地,如果以一个班的家庭、全校的家庭、全县的家庭、全国的家庭,乃至全世界的家庭为基数计算,那地球的污染显然是灾难性的。

地球是我们赖以生存的家园,而这个家园正在被垃圾所包围。

范文六:拒绝白色污染宣传日记 投稿:杜籢籣

2013年6月15日 星期六 天气:晴

为了让更多的人认识到塑料口袋所造成的白色污染带来的危害,增强人们的环保意识,我们开展了“合理使用塑料口袋,保护生态环境”为主题的科技实践活动。同学们积极参与,展开了讨论。

一下课,我们宣传组的同学就聚在了一起,分配好了任务。主要采取向市民分发倡议书;把整理出的合适的方法印制成宣传资料以及宣传图片制成展板;开展“拒绝白色污染”的签名活动的方法。

首先,我们宣传组成员来到活动地点,将宣传资料及宣传图片贴在展板上,再将签名海报铺在一旁的桌上,拿好宣传资料,宣传活动就正式开始了!刚开始,我们都还有些害怕,不敢主动分发资料,站在街道旁不知所措。可没过多久,一位姐姐来到了展板前,仔细看着宣传图及资料。这时,我鼓起勇气走上前去向这位姐姐简单介绍了我们的活动,并向她发放了倡议书。姐姐认真看了一会儿倡议书后,主动拿起笔在海报上签下了自己的名字。宣传活动成功地迈出了第一步,我们兴奋极了,连声向姐姐道谢。

接下来,我们渐渐有了些勇气,主动向市民宣传起来。虽然在这一过程中我们受到了人们的不理睬,自信心受到了打击,但是我们仍旧自信的向其他更多的人宣传起环保知识来。这其中有男有女,有老有少,他们都非常支持我们的活动。有的不会写字的老婆婆听了我们的介绍后,主动请我们帮她签上自己的名字,我们的心受到了极大的鼓舞。

一些市民在看过我们的倡议书后,一直都在和朋友们聊着环保,

还介绍了一些朋友到我们的宣传点领取倡议书。我们感到很高兴,因为这说明我们的宣传起到了很好的效果。

今天的宣传活动结束时,海报上签满了名字,看着这一个个名字,我们心里乐开了花!

拒绝白色污染,首先要从自己做起,还要动员自己的亲戚朋友,大力宣传,这一活动才能更好地开展!

保护地球,人人有责。不要让我们的母亲被包裹在塑料垃圾里!拯救地球,刻不容缓!

范文七:第7课拒绝白色污染备课 投稿:沈阰阱

第7课 拒绝白色污染

教学目标:

1、明确什么是白色污染。

2、知道一些防治白色污染的措施。

3、开展拒绝白色污染的垃圾清除活动。

教学重点:

明确什么是白色污染,防治的措施,能自觉去清除白色污染。 教学时间:一课时

教学过程:

一、导入:

有人说:“塑料袋是人类最糟糕的发明”,谁来说说原因?

二、白色污染带来的危害:

1、影响市容和景观,做成视觉污染。

2、很难分解,给环境造成潜在危害。

三、防治白色污染的措施。

1、减少使用方面

2、再循环利用方面

3、新技术应用方面

4、其他方面

阅读小资料:限塑令

四、走出校园

1、组织一次“保护家园、拒绝白色污染”为主题的垃圾清

除活动。

2、对塑料袋的使用情况和公众对白色污染的认识开展调查,自己设计调查问卷,与同学交流调查结果。

范文八:拒绝“白色污染”承诺书 投稿:万右叴

拒绝“白色垃圾”进校园承诺书

舒适健康、清新自然的校园生活环境是我们一直的追求和向往。 然而,随着人们生活节奏的加快,塑料制品越来越融入我们周边的生 活,虽然它给我们带来了极大的便利,但是随处可见的“白色垃圾” 已经严重破坏了校园环境, 影响了同学们的身体健康。 因此, 制止 “白 色污染” ,拒绝塑料制品的行动已经刻不容缓。作为当代有素养的大 学生,我有义务,有责任维护我们共同生活的绿色空间,争取用自己 的实际行动,抵制“白色污染” ,为构建文明健康的校园生活氛围贡 献自己的一份力量。为此,我承诺: 1.拒绝使用一次性不可降解的餐具,如塑料袋、塑料碗、一次 性筷子等。 2.树立绿色校园意识,坚决不带饭进校园,不带零食进教室, 不随意丢弃生活垃圾。 3.积极参与校园的环保活动,为杜绝“白色污染”做努力。 4.当好环保宣传员,从我做起,带动身边的同学,自觉使用环 保产品。 承诺人:

日期:

范文九:拒绝白色污染,药店怎么做? 投稿:刘丣两

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别拿

据 报道

恶搞

北京

创意

药房携手 诺华 制

比如 制 作 可 以 重 复 利 用 的 环 保 购 物 袋 向

家 的 宣 传讲 活动 如 今 在 北 京 市 东 城 区 各 个街道

启动了

迎 奥运

倡环保

清 新环

消费者免费 发放

于 塑料购 物袋

虽 然成本上 要 远远 高

社 区如火如荼地 举行

通 过常

境你我共享

大型 公益 活动

向消 费 者

但只要 能制定 出有效的

见 病 的预 防

药 品 合理 使 用 与 保 管

免 费 派 发 了 大 量 的环 保 购 物 袋 和 环 保 宣

使 用政 策

样能够 为药店创造 效益 比

及 常 见 的 药 品 不 良反 应 等群 众 普 遍 关 注 的热点

传品

如 果 说 金 象 大 药 房 的做 法 还 只 是

如 在 环 保 购 物 袋 的使 用 须 知 上

向消 费

药师们

予 以解 答

面对 面

种 先 知 先 觉 的 行 业 自律 的 话

那么 国

者 明 确 : 凡 是 使 用 本 药 店 的环 保 购 物 袋 到药店进 行二 次或多次消费 的

“ ,

地交流

耐 心 接 受 群 众 的 用 药 咨询

使

关 家 近 日下 发 的 《 于 限 制 生 产 销 售 使 用 塑 料 购 物 袋 的通 知 》 则提 出 了 明 确 要 求

可参与

药 师 的专 业 药 学 服 务 派 上 用 场

正 确 合理 用 药

让 顾客

环保积分

— —

活动

每 次 给 予 药 价上 的

养 成 良好 的 卫 生 保 健 习

自2 0 0 8 年 6 月

1 日起

在 所 有商 品 零 售

定优 惠

也就是把节省

个塑料袋 的

药 师 真 正 成 为 了 附 近 居 民 的药 品 安

场所 实行 塑料购物 袋有偿使 用 制度

成本价值让 利 给消费者 如 此 不仅可 以

实现

也是 好办

全 卫 士 为 老 百 姓 健 康 奠 定 坚 实 的基 础

律 不得免费提供塑料 购物袋

由此 可

所 以说

药师讲 师 团之 举

彰显 出药 师

国 家 的行 政 干 预 对 于 白色 污 染 的控

队伍 发展 有 天 地

只 要 我 们 心 系群 众 用

制是 势在必 行 的

项工 作

作 为社 会 药

药需求

了 解 居 民迫 切 愿 望

就 能为药

应 该 积 极 相 应 国 家 的号 召

提前行

店 经 营 找 到 发 展 良方

整 炼

不 断 在 服 务 中调

动起来

做 到未 雨 绸缪

提高

药 师 也 因 此 平 台得 到 充 实 锻

而 为 了 避 免 塑 料 袋 的有 偿 使 用 影 响

人 生 价 值 得 以升 华

(杨 玉 明 )

药 店 的 销 售 业 绩 药 店 应 做 出应 对 之 策

14

中国 药 店

200 8

年第 2 期

范文十:拒绝白色污染倡议书 投稿:宋淛淜

活动前讲话稿“拒绝白色污染”

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

绿色地球是人类的共同家园,几千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色,但是三百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑、黯然失色,尤其是被称为环保头号大敌的“白色污染”,已成为影响人们生活环境和质量的一道难题。

所谓“白色污染”,主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装等废弃的不易降解的塑料对环境的污染。目前,我国每年塑料废弃量多达1000余万吨。

不难发现,在我们周围废塑料碎片星罗棋布,随处可见。这预示着“白色污染”已到了非治不可的地步。同学们、朋友们,作为二十一世纪社会主义事业的建设者和接班人,我们有义务、有责任保护我们的地球,让我们立即行动起来,制止“白色污染”,拒绝塑料制品,使用可降解产品,共同保护我们赖以生存的空间。

商洛是一个山川秀美的地方,腰市更是一个山清水秀,人杰地灵的地方,她更是我们在场的每一位少先队员赖以生长的家乡。你忍心让这里的天不在蓝,水不在清吗?你愿意每时每刻都生长在一个垃圾漫天飞扬,空气污浊的环境中吗?答案肯定是否定的。

那么,作为一名有责任感的少先队员,我们更应该在此时行动起来,制止“白色污染”,拒绝塑料制品,使用可降解产品,共同美化我们赖以生存的空间。因此,今天我们举行校外捡垃圾活动,希望今天每一位少先队员都能够尽职尽责,为家乡的天空更蓝,河水更清贡献自己的一点力量,相信我们的家乡有了你们,以后会变得更美好。

注意事项:

1、 每位少先队员都要注意安全,小心路上行驶的车辆,

遵守交通规则,不在公路上追逐打闹。

2、 按顺序靠右依次捡拾,不得拥挤。

3、 每个人都应该认真对待本次活动,做到尽职尽责。

4、 捡拾好的垃圾一律装好带回,不许在路旁乱扔。

5、 爱护庄稼,不要随意踩踏路旁的土地。

6、 队长打好队旗,每个队员都要听指挥,不得擅自离队,

7、 希望本次活动圆满成功。

下边各组随中队辅导员到指定的地方开始行动为此,

(2014年3月18日)

活动总结发言稿

本次“清除白色污染,还我美丽家园”团日主题在同学们的积极参与下,取得了圆满的成功。在本此活动中,大家不仅懂得了白色垃圾的危害,而且明白了如何去减少白色污染,养成了拒绝白色垃圾的习惯。在以后的日子里,希望我们每一个人以今天的活动为开端,以身作则,拒绝白色垃圾,慢慢影响身边的人,使周围的乡亲们也开始拒绝和减少白色垃圾。将环境保护这项工作进行到底。让我们家乡的山更绿,水更清,家更美,人更健康!谢谢大家!

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