关于笑的作文开头_范文大全

关于笑的作文开头

【范文精选】关于笑的作文开头

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【专家解析】关于笑的作文开头

【优秀范文】关于笑的作文开头

范文一:关于作文的开头1 投稿:卢蠣蠤

教学内容 教案属性 共

作文开头 1 8 课时 第 1 课时

教材版本 课 型 新授

人教

教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

1、了解作文开头的重要性。 2、掌握作文开头的写作方法,能写出诱人的开头。 掌握写作文开头的方法 掌握写作文开头的方法

教学过程

修注栏

一、阅读下列作文的开头 1、一个微笑是多么可爱而又美丽的面部表情啊!在我的脑海中搜 索微笑这个词,最先出来的定是爸爸的那个满意的微笑。 《一个 ( 满意的微笑》 ) 2、微笑的语言有很多种,友好的,敬佩的,自信的,纯真的,鼓 舞的……它们都以永不褪色的方式,定格在我记忆的相册中,是 我一笔珍贵的财富。而那个释然的微笑,从未改变过它的美丽。 ( 《一个释然的微笑》 ) 3、微笑有很多,每个人都会微笑,但是各种微笑是不同的。有的 微笑使人快乐,有的微笑使人害怕等等。《一个鼓励我的微笑》 ( ) 4、说起微笑,那可真是太简单了,只需嘴角一翘,一露牙,一个 微笑便完成了,说实在话,我见过的微笑比我学过的汉字还多, 每一个微笑都是一朵过眼烟云,一转眼间,便忘了,但是有一个 微笑,我至今依然忘不掉。《一个令我深思的微笑》 ( ) 5、自信,一个多么美好的词,他是一个人最好的名片,一个自信 的人,一个阳光的人,当他绽放出他那自信的微笑时,你的心一 定会有所触动。《一个自信的微笑》 ( ) 6、微笑是一种常见的面部表情。你笑过,我笑过,他笑过,我们 大家都微笑过。 《一个坚强的微笑》 ) 7、微笑,是最重要的行为文明,也是人与人交往的关键。一个微 笑,包含着多种情感,它能使每一个人都能感到温暖。《一个慈 ( 爱的微笑》 ) 8、记忆的 U 盘在一瞬间被打开,在茫茫的记忆之河中,我无从下 手。在“搜索处”我输入了“微笑”二字,一个清晰的图像出现 在大脑显示屏上, 看见那张笑脸, 我不由渐渐陷入了回忆当中…… ( 《一个美丽的微笑》 ) 9、 在我见过的众多微笑中, 那一个善意的微笑令我终生难忘。 ( 《一 个善意的微笑》 ) 10、微笑是日常生活中最常见的友好表情,也是人们交往时的基 础铺垫。一个鼓励的微笑能使紧张的心情放松下来,一个友好的 微笑能使心里的忧愁烦恼烟消云散。微笑或许是人生成功的第一

步。《一个灿烂的微笑》 ( ) 体会一下,你认为哪个比较成功?哪个不好?你认为一个好的开 头要符合哪些要求? 二、把自己写的作文开头和阅读到的作文开头进行比较,分析自 己作文开头存在的优点或问题。 三、了解写好作文开头的常用方法,仔细阅读,并注意勾画重点 信

息。 文章的开头,是一篇文章的脸面,这张脸孔是否漂亮,直接关系 到读者对整篇文章阅读的兴趣。那么,怎样才能写出美丽的“凤 头”来呢?文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有 一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内 容和中心服务,能否吸引读者读下去。纵览五彩缤纷的开头,我 们就能从中寻找出一些规律来。 1、开门见山法 此法又可称“直接点题法” 。文章一落笔,迅速扣题,直逼文章的 主要内容,用最简洁的语言,用最巧妙的手法,用最丰富的感情, 用最适宜的气氛紧紧把握住文章的主旨,这样就可以有效避免犯 下笔下言离题万里的毛病。有个中考考生在《长大的感觉》一文 中这样入题: “长大的感觉,真好! ”一句肺腑之言,沁人心脾。 这种方法是起笔入题,或说明写作缘由,或提出全文主旨,或直 奔故事,非常简洁。 再如《打工》一文的开头:那是一个炎热的夏季。中考落榜后, 我毅然背起我小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故 乡的云渐渐飘淡,亲友的视线渐渐拉长,我庆幸自己终于选择了 一条属于自己的路。 你看,这个开头就非常简洁地导入正题,开门见山地叙述故事, 很美!我想如果我们的作文开头有困难时,直入正题也许是一种 最佳选择。 在考场上,好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人 以清楚明白而又不同凡响的印象,激发阅卷人强烈的阅读欲望。 但是由于考场作文的写作,受时间和篇幅的限制,所以一般以开 门见山,落笔入题为好,让人一读开头,便能感受到你的观点、 思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子,有意让人捉摸不透,进 入“迷魂阵” ,不愿将意思直截了当地写出来。其实这种故弄玄虚 的作法,恰恰是写作的弊病。就字数来讲,开头结尾不宜过长, 三四行左右为宜。 2、写景抒情法 文章融进了作者的思想感情,在开头描绘自然景色和环境, 或直接、间接地抒发胸臆,这就叫做写景抒情法。 暖风习习,夕阳挂在地平线上,闪射着温柔的橘红色的光, 炊烟袅袅,徐徐轻舞,小草和女孩坐在山头上,欣赏着这人间美 景,女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

这一开头如一幅色彩绚丽的油画,明丽的画面中流荡着一丝 淡淡的忧郁,把人带到一种氛围里,使下文的叙述更加动人心弦。 3、名言发端法 巧妙引用,增添文采。引用名言警句、谚语俗语、歌词诗文 开头,既增强了文章的厚重感,又显示了你的博学,何乐而不为? 有位哲人说得好,如果你不能做一棵大树,那就做一棵小草; 如果你不能成为太阳,那就做一颗星星

。经过了几番起伏,我终 于理解了这句话的内涵。 这则开头,引用形象而富有哲理的名言,让读者品味到睿智和深 刻,使人急于知道下文的曲折经历。 古人说“会当凌绝顶,一览众山小” ;哲人说“站得越高,看得越 远” ;而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美 丽。(《半山腰的风景》) 让语言美起来,引用不失为一个良策。古今中外,名言佳句、 俗语谚语很多,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。既增添了 文采,还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。 4、欲扬先抑,巧妙发问,引人深思 欲扬先抑法,即以退为进,先抑住某一个人或事物,后确立自己 的观点或主题,达到突出的目的。此法运用很广泛。在记叙文体 中常常会收到意想不到的效果。 如程乃珊的《吾家有女初长成》一文,开篇说写文章不写女儿, 因为“她既非才华出众,也不属天生丽质,甚至连大学都没上— —一句话,典型性不够。 ”这是“抑” 。与后文的“扬”形成一种 悬差,主题才更突出。 老实说,刚看到这个题目,我心里有点犯难。微笑着面对生活, 现在的初三生活中,课本如高山,习题如海洋,生活已把我们压 得气喘吁吁, 疲惫不堪了, 又如何让我们微笑着面对生活呢?( 微 《 笑着面对生活》) 从学生生活的实例出发,对题目提出了质疑,这样反而能激发人 的阅读兴趣,想看看作者独特的想法,自然也就吸引人阅读下去; 微笑很美,它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静 神秘;奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切;茱丽叶·罗伯茨的微笑自 信并充满活力……面对这些微笑,我不仅要问:她们的微笑为什 么美?(《微笑着面对生活》) 开门见山,在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后, 提出了疑问“微笑为什么那么美” ,巧妙地扣题,并激发人的想象 空间和阅读欲望。 5、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手 法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生若能熟 练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。 假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗, 我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原便成为 我记忆中的烙印;假如……无论我是什么,无论我以什么方式存

在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西 是不可泯灭的——那就是回报。 (选自《诠释回报》 ) 这则开头运用拟人、排比的手法,表达了自己真诚的愿望, 语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,这样的开头自然会受到问卷 老师的钟爱。 从山川,到

大河,从古诗,到俗语。生活中无处不体现着语 文的存在。思壮阔,则有金戈铁马,虎峰烟举;想清新,则有小 桥流水,江南红杏;说凄婉,则有泪洒潇湘,秦淮风月;论哲思, 则有庐山真面,柳暗花明……语文,轻轻地来到我的身边,又轻 轻地从我身边走过。(《语文从我身边轻轻走过》) 古典诗词的恰当引用,增强了文章的表现力。有关的古典诗 句,信手拈来,挥洒自如,内容充盈,语言有意蕴,彰显了文化 品位。 小时候,父母把一位老人领到我身边,告诉我他叫语文。我 打量着他,他满头白发,却老当益壮,风采丝毫不输年轻人。后 来我才知道他已经上千岁了,从夏商西周到 21 世纪,他脑中的智 慧一辈子也听不完,于是我央他授予我智慧。(《语文从我身边轻 轻走过》) 运用拟人手法,生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真 实情感,令人耳目一新。 四、给自己的作文按照你新学的方法换一个开头试试吧!直接写 到作文本上。

范文二:作文:丫头,笑一个 投稿:曾噲噳

  我漫无目的的走在大街上,听着一个小女孩银铃般的笑声,勾起了我心底最深的回忆,最不愿接触的回忆。  

  我还记得,她是一个爱笑的丫头,一天到晚都嘻嘻哈哈不停。一开始我们觉得丫头的笑声蛮好听的,可听久了,都感觉烦了。尤其是我他们两个个孩子王,都要烦死她了。让她别笑她就是不听,还在嘻嘻哈哈。没办法,他们开始揍她,一开始就是轻轻地打一下,警告一下,她不听,所以他们都下了狠手,虽然只是孩子,但揍人的水平不亚于大人。我们都还记得一个大雨磅礴的夜晚,他们两个一起打她,踹她,抽她,打她,我虽然护着她,可双拳难敌四手。丫头伤痕累累的躺在地上,声旁还有鲜血。他们傻了。赶紧回家,我也吓傻了,呆呆的跑回了家。没人理那个可怜的小姑娘。连过往的行人都是无情的瞄了她一眼,直接迈了过去。后来,我们谁都没听见丫头的笑声,听了这么久,突然一下没有了,我们都感觉很陌生。也不知过了多久,一位陌生人告诉我们,丫头死了。是被我们打死的。于是,这个晚上,我和另外两个打死丫头的小孩,还有我们的父母,一起逃出了这个城市。很奇怪,丫头死的这件事,只有我们知道,其他人都说丫头还活着。我很愧疚,是我打死了丫头,那银铃般的笑声我们再也听不到了,那纯洁的眼眸我们再也看不到了。丫头我对不起你!  

  没听见这笑声,我心里就会生出一种罪恶感。从三岁那年,到今年十岁,我一直在丫头忌日的时候,在她的墓前放上她最爱的东西,看着墓碑上的笑脸,我的眼眶再次湿润,我以前总对丫头说:丫头,笑一个。

范文三:关于老师的作文开头 投稿:毛谯谰

老师,有人说您像蜡烛一样,点燃自己照亮别人;

老师,有人说您是辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌一草一木。

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影

老师,您那么辛苦,像蜡烛一样,默默地燃烧自己,直到耗尽自己毕生的心血,您对教育事业,对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。

在教师节这个特殊的日子里,老师,我真诚地祝您节日快乐,也想向千千万万像您一样的老师道一声:“老师,您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您:“感恩的心,感谢有您,伴我一生,让我有通气做我自己……” 秋风送爽,桃李芬芳,九月,带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候,总能带给我们许多的感慨与怀念。对于每一个人来说,从懵懂无知的少年到风华正茂的青年,老师无疑是令我们最尊敬和感恩的人

老师——“人类灵魂工程师”,曾被比喻为阳光下最光辉最伟大的职业。泰戈尔诗中写到:“我的心,在你的眼里找到了天空”。的确,老师的心,在学生们求知的眼中找到了一片神圣的天空!他们言传身教,用自己的知识和独特的人格魅力培养并影响了一代又一代优秀的学生,不仅传授知识,还教会我们做人的道理。

范文四:关于责任的作文开头 投稿:金俭修

树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想:那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?

人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!

入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说:“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门,我跟在他身后,懒懒地挪动着脚步。站定后,我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的,可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸,我哭了,彻底地哭了。

那一刻,我明白原来自己并不孤寂!

那一刻,我明白什么叫做幸福!

只是,他并不知道,那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的,并不可能发芽!

真正的幸福正如此,愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息,它让我们感悟到:幸福的世界真好!

总认为自己还是一名不喑世事的中学生;总认为“责任”这个冷峻的名词离我们还很遥远。有一件事,却让我从梦中惊醒;直刺我的心房,让我的心灵震撼;也让我对自己的过去,进行深刻的反思。

上个暑假的一个傍晚,我去公园散步。一边领略着夕阳余晖的美好与习习微风的凉爽,一边慢慢地走着。却忽然觉得脚下粘糊糊的,低头一看,不知是谁,把雪糕的包装纸随意丢在了小径上,被我踩个正着。“真没素质,真没有责任心”我心里暗骂着那个丢包装纸的人,并抬起脚用力一甩,包装纸飞出老远,又落在不远处的小径上。怀着对自己文明行为的满足,我坐在花园的凉亭里,欣赏起风景。“妈妈,这儿有一块包装纸,我去把它扔了!”时隔不久,一个细细嫩嫩的童音,打断了我欣赏风景的专心致志。原来是一个四岁左右的小男孩,挣脱妈妈的手,去捡刚才我甩掉的那块包装纸。然后,又把它送进不远处的垃圾箱里。年青的妈妈,望着孩子像一只缤纷的蝴蝶飞来飞去,脸上露出赞许的微笑。

然而,我的心灵却像被什么狠狠一击,脸上阵阵发烧:刚才还骂那个扔包装纸的人没素质,不文明,自己不也是如出一辙吗?小男孩走远了,他的背影似乎越来越高大,而自己却越来越渺小。是的,从他的身上我多少体悟到些什么:作为一名正接受教育的中学生,肩上的任务绝不仅仅是学习,更要学会做人,学会做一个有高尚品质、有责任心的人。

责任虽然是一种无形的社会要求,但是,它时时处处以我们的一言一行体现出来。它离我们并不遥远,就在我们身边,也正如我们摆脱不开它一样。

的确,这件小事,时时浮现在我眼前,催我自醒,催我进步,也逐步让我成熟起来

责任

每年每月每日,成千上万件事向人们扑来。在忙碌的生活中,人们手忙脚乱,疲惫不堪。虽然如此艰辛,却始终持之以恒。因为有一个沉重的锁链无情的套在我们的身上--责任。

在学校里,我们努力学习,这是责任。在家里,我们帮父母做点家务活,这是责任。出门在外,为社会做点事,这是责任。大千世界,草有责任,花有责任,大树有责任。无论什么生命,都有自己不可推却的责任。

对自己付责,也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故,发生的原因种种,可说来说去,这不是没有责任心吗?如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态,按规张制度办事,那还会有这么多人白白丧生吗?

责任,是重如泰山的承诺。它推动着一代又一代的人勤勤恳恳的在各自的岗位上奉献着。在今年全国遭受“非典”的袭击下,600万医护人员勇敢的冲向了第一线。他们英勇,他们无畏。在同“非典”的战斗中,谁也没害怕,谁也没退缩。任凭“非典”有多么可怕,却无法吞咽医护人员那颗强烈的责任心。病人来了,每个人不分昼夜,细心照顾;有的医护人员倒下了,就立刻有人补充上来。在这场没有硝烟却比枪林弹雨更危险的战斗中他们没有辜负国家和人民寄予他们的厚望。最终,“非典”被制了,这是用医护人员没日没夜的奉献和那颗强烈的责任心换来的。如果他们没有一颗强烈的责任心,那就不知道这场风暴还要刮多久,还要夺去多少人无辜的生命。

古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。包袱里有家庭, 事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。因为这上面写着两个字:责任。在生活中,处处都有责任的考验。不经意的捡起一张废纸是保护环境的责任;帮助体弱多病的老人和小孩,是尊老爱幼的责任;替别人解决困难,是助人为乐的责任。责任,是社会的地基。没有它,高楼大厦在微风中就会轻易动摇。对自己付责,责任是严格的教官;对别人付责,责任是生命财产安全的保证;对国家付责,那是社会进步的条件。抛弃它,感到了站暂时的轻松,却丢失了一生的光彩。责任,是不可丢弃的使命,它肩付在人们的身上。

让我们每个人都富有责任心,去战胜与一次次突如其来的考验那吧!

范文五:关于六一作文的开头 投稿:孟孌孍

小雅

[圣人]

每当到每年的六月一日,我就会想起那次难忘的六·一表演.

那天,数不清的彩带随风飘动,小鸟在天空中飞来飞去,操场上顿时热

闹起来.首先出场的是4(2)班的表演,他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘,

一串串银铃般的笑声,响彻云霄,还时不时的变换队形,让人眉开眼笑……

最让我难忘的就是那场武术表演,两个二年级的小同学精神饱满,神气十足,

下面的人也摩拳擦掌,跃跃欲试.节目开始了,一个同学向另一个同学冲过去,接着拳打脚踢,攻击着对方,对方也毫不示弱,来了个"高踢腿",但那一个同学纵身一跃,躲开了对方的进攻,那个人又对对方进行反攻,先给他了几拳, 然后又左右伸腿,踢对方,但对方又左躲右闪,防过了那个人的拳击,然后 对方又伸出两手,抓住了对方的腿,但那个人不服气,又使出了绝招: "飞沙走石"—滑翔脚.但对方一步腾空,对付了那个人的绝招,可那个人不甘示弱,又再次发起攻击,那个人左三拳,右三拳,马上来了一个"环绕点心,"

这次是把对方往死角里推了,虽然对方没有腾云驾雾的本事,可他眼疾手快,发出了防攻绝招,才抵过了那个人的攻击,那个人并不甘心,又向对方发起了挑战,那个人在忽上忽下进攻对方时,一不小心踩到一个石子,忽然从天空中摔下来,在那千钧一发之时,对方接住了那个人,两个人笑脸相对,下面的同学都不由自主的响起狂风暴雨般的掌声.

今天既快乐,又难忘.

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今天晴空万里,我们对着镜子梳妆打扮一番,就兴冲冲地向学校走去.

刚进学校,我不禁大吃一惊,整个学校焕然一新.

同学们三个一群,两个一伙,边走边嬉笑着说话.旁边走过的老师也个个笑容满面.远处有两个同学分别拿着长笛和琵琶正在往教学楼里走去.高高的教学上有数面迎风飘扬的彩旗.鼓号队的同学们也精神十足地打着鼓,吹着号,指挥人也威风凛凛.一阵微风吹来,大树在翩翩起舞,小花不住地向我们点头,天空中几只小鸟叽叽喳喳着,仿佛在唱一曲优美的歌儿.

这时广播里通知全校师生到大操场集合.我们七手八脚地搬着椅子,急匆匆地走到操场.第一个节目由三,四年级的同学为大家表演合唱"塌雪寻梅"……铃儿响叮当,响叮当,响叮当,响叮当,响叮当!……共度好时光.接下来表演了"劳动最光荣"和"洋娃娃和小熊跳舞",悠扬的歌声,优美的舞姿,夺得了同学们的阵阵掌声.

舞蹈队的同学,为大家表演"花裙子"更是精彩动人.他们的服装美丽迷人,令人眼花缭乱,她们活泼可爱的舞姿,像一只只美丽的蝴蝶,脚上挂着的小铃铛,发出叮铃铃的响声.

最后,大队辅导员带领全体同学们共同演唱了一首优美的"幸福就拍拍手".欢乐的"六`一"儿童节在歌声中结束.

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盼啊、吩啊,我终于盼到了“六一” 儿童节,在这天里,我穿着整齐的校服,戴着鲜艳的红领巾,兴高采烈地来到了学校。

刚到教室,只听见教室传来一阵阵欢快的笑声,同学们穿着亮丽的玉米装,准备表演“种玉米”的节目。

表演开始了,大家跟着音乐的节奏跳起了“玉米舞”,我们跳呀、舞呀,可卖力了。可是,今天的太阳太猛烈了,我们都汗流浃背,唉,真辛苦啊!那时,我真想回家躺在床上,开着空调,一边看电视一边吃雪糕,多舒服啊!可是有名话“坚持就是胜利”,想到这句话,我马上提起了精神,坚持把节目演完了。

回到教室,老师、家长和我们一起庆祝 “六一”,我真开心啊!我们玩了许多游戏,如:二人三足踩气球、猜谜语、诗朗诵等等,这些节目可真是又开心又好玩。表演结束了,妈妈带我去吃肯德基,最后妈妈又带我去“文华书城”,给我买了几本漫画书,还买了“老夫子”和“猫和老鼠”的光碟,我们还在书城玩了好多好多游戏,又获得了很多很多奖品。

不知不觉,已经5点多了,今天过得非常非常开心,真希望每个月都有一个“六一”儿童节就好了。哈哈哈!

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今天是“六一”儿童节,为了庆祝小朋友的节日,我们和幼儿园的小朋友一起过了“六一”儿童节。同学们兴高彩烈地来到了学校。第一个节目是腰鼓表演,我们全样一起打,鼓声很响,都快把天给震掉下来了,而且我们的动作也很整齐。我们打完鼓后,全场响起了热烈的掌声。接着,幼儿园的小朋友也表演了节目,他们有的唱歌,有的跳舞,十分精彩。

下午放学后,妈妈叫我把水白兔放掉,因为它太孤单了,而且家里地方也太小了,要让它自由自在地在大自然中蹦蹦跳跳,给别人带来欢笑。

今天我过得很开心,因为这是开学以来第一个儿童节!

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“我盼望已久的‘六一儿童节’终于来到啦!上午我们班上开了联欢会,我还得到了‘红花少年’的奖状和奖品,我很激动。赶快跑回家向爸爸妈妈报喜。爸爸妈妈夸我是好孩子,让我以后继续努力,不要骄傲。还奖励我一个我最喜欢的玩具赛车。

下午,我妈妈又带我去动物园玩。动物园有很多动物,有可爱的长颈鹿、斑马、天鹅、鸳鸯、漂亮的孔雀、敏捷的猴子、世界上最大的鸟——驼鸟、聪明的腥腥、庞大的大象、还有凶猛的老虎、狮子、豹子。

在这么多的动物中,我最喜欢的是长颈鹿。它今年11岁,它来自日本,产于非洲,是目前世界上最高的陆生野生动物。颈二米多长,心脏特别大,心脏重11公斤以上,血压最高。它喝水的时候两条长腿大大叉开,降低高度,然后头低下去喝水。它性情温顺,视力很好视野广达360度的大眼睛,在脖子上好比‘望远镜’架在了了望台。长颈鹿身上的花纹很漂亮,由于它身体高大,所以它毫不费力的就能吃到树上的叶子。样子可爱极了。

我们还看了海狮表演,非常好看。首先海狮以它独特的方式对大家的到来表示欢迎,然后海狮又表演了顶球、滑滑梯、举重等精彩的节目。更不可思异的是,它竟然会算数。太棒了!我想,训兽师一定负出了很大的努力,才把不会说话的动物训练的这么棒。

今天过的真快乐,真希望一年多过几个这样的节日!

范文六:关于诚实的作文开头 投稿:姜鰒鰓

“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象迭生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进水里。虽然,他后来在事业上有所成就,金钱源源不断。但由于他先前抛弃了做人最基本的“诚信”,最终还是以失败告终。

“诚信”好像是一种很虚幻的东西,但它却是确实存在的:一切经得起时间与历史考验的东西,都是具有诚信的。它为人们所理解、接受。而“诚信”也就成了人类永恒的追求。

我曾无意间在报纸上看到这样一则报道:广东省化州有一位普通姑娘,名叫林海燕。她的工作就是每天守着彩票机卖彩票。有一天,一位常在她这里买彩票的先生打来电话,因为在外地出差,托她代买707元的彩票。林海燕按照嘱托自己付钱代买了彩票。没想到这些彩票真得中了大奖。奖金是518万元。接下来发生的事,许多人都不理解——林海燕得知彩票中奖后,立即打电话告诉那位先生,并催他快回来领奖。他以为这姑娘是在开玩笑。但当他回到化州找到卖彩票的姑娘,却见林海燕把一张彩票放到他手中,说:“这是你的彩票,你真的中了大奖,快去兑奖吧……”

看完这则报道,我真是感动极了,“金钱”有价,但“诚信”却是无价的。诚信,是人与人之间交往的重要纽带,是人们心灵间彼此相通的桥梁。我们只有待他人诚实守信,他人才会把我们视为知己。

诚信无处不在,在我们的身边就有许许多多诚信的人。就来说说我班的班长杨春燕吧。她学习成绩好,每回考卷发下来,都是一个令人羡慕的分数。有一回,她英语考了98分。但后来发现试卷上有一道题目老师批错了,给她少扣了1分。她马上拿起试卷,跑到英语老师面前,要求给她减去这1分。老师笑了,当时在场的我也笑了。她曾经对我说过,她不会要虚假的分数。这虽然只是试卷上的1分,但表现出来的却是她那种诚信的品质。

拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……

跋涉在漫长的人生路上,在艰辛且步履蹒跚的奋斗之路上,谁不去踏踏实实印下诚信的足樱

背好诚信的行囊,抓牢诚信的果实,人生路上的步履才更平稳,足音才会更坚实

诚信“捣蛋鬼”变成了乖娃娃,爱撒谎的学生变诚实了,“作弊大王”改过来了,开学收费中常常遭遇的“***”悄然没了……

这一切变化,源自赣州市章贡区在中小学校推行的“快乐诚信6+1”活动。初冬,沐浴着温暖的阳光,记者走进章贡区,和孩子们一起,体验着诚信带来的快乐。

“阳光支票”,让诚信教育快乐起来

11月19日,赣州市大公路第一小学学生钟雪给妈妈开了一张“阳光支票”,她要支付的不是金钱,而是承诺自己在最短的时间内把不爱劳动的毛病改掉。

记者翻开钟雪的“阳光支票”本,支票有开给老师的,也有开给同学的,甚至还有开给学校守门大爷的,上面工工整整地写着“衣服自己洗”、“每周六为同学辅导一次作业”、“再也不乱扔废纸”等承诺,每页支票分为票据和存根,上面分别列有接收人、有效期、支付内容、出票人签名等条目。

据了解,在这所小学,每个学生手中都有一本精美的“阳光存折”和“阳光支票”。当孩子们有事想和父母、老师或者同学约定时,开张“支票”写下承诺内容,并盖章交给对方保管,督促自己或别人兑现。在双方商定的有效期限内,如果开票人履行了自己的承诺,接收支票的人在支票上签字并写上评语,开票人便可以在自己的“阳光存折”里得到10分。

校长刘晓梅告诉记者,为了使“阳光支票”不流于形式,学校设立了“阳光银行”,建立了相关制度,每周对学生践诺的情况进行登记,以此为依据评定学生的诚信度,根据诚信度等级评寻诚信精灵”、“诚信之星”和“诚信小天使”。学校还将与相关服务单位联系,让获评的学生享受图书借阅、购书、购买文具、游玩等打折优惠服务,使“诚信”变得“有价”,以此进一步激发学生的创评热情。

每一个角落,都是“诚信教育”的场所

11月20日上午8时30分,赣州市滨江一小五年级班主任周淑丛走进标有“诚信考潮的教室内分发完试卷后,退出教室回办公室备课。在没有老师监督的考场里,一片寂静,只能听到学生埋头奋笔疾书的声音。

时间到了,周淑丛返回考场,收起学生试卷。一场没有老师监督的考试圆满结束。

刚刚走出“诚信考潮的五年级学生曹锴兴奋不已,这是他第一次进入“诚信考潮考试,他高兴地说:“这可是我经过半个多学期的努力争取到的资格。我能进这个考场考试,说明老师对我很信任,我感到很骄傲。”

校长朱芳告诉记者,学校开设的“诚信考潮,并非每个学生都能进入,必须由学生申请、班级根据诚信表现提出意见、学校进行审批同意后,才能够在这个特殊的考场参加考试。

何止“诚信考潮,学校几乎把每一个角落都建成了“诚信教育”的场所。最吸引人眼球的是别具一格的“诚信交流站”,里面设有书友小天地,玩具交流站和失物驿站。书籍和玩具由老师、学生捐赠及学校提供,学生捐赠的玩具和书籍一至两周后捐赠者可以把捐赠物带回家,也可长久捐赠。由学生自己推选讲诚信的学生担任***,挂牌上岗,负责“诚信交流站”的日常管理工作,一周轮换一次。“我把自己的书和玩具捐献出来后,就可以在这里看到更多好看的书,玩更多我很喜欢的玩具了。”二(4)班学生李娟高兴地告诉记者。

刚开始,一些学生会偷偷地把玩具和书籍带回家或损坏,学校对此没有采取正面批评这种简单的办法,而是通过诚信交流站中的诚信回音壁对这些现象进行提醒。例如在“诚信回音壁”上提示:“让书籍、玩具回家吧!”,“这里没有老师的监督,只有诚信的镜子”,“请你爱护、珍惜这里的一切,看过的书籍、玩过的玩具及时归还!”

失物驿站是给学生一个展示诚信的平台,捡到他人物品的同学把东西交给驿站***,***会详细登记是谁捡到的物品,并把它存放在一个开放式的小柜子里,丢了东西的同学找到***就可以签字领回自己的物品。

范文七:作文开头关于成长 投稿:马搌損

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实,成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程,总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪,在若干年后回首时,都会是你意想不到的!未来的道路不管是崎岖还是畅通,都需要你一个人去独自品尝和体会。

张爱玲写过一篇文章,关于“路”,指的便是成长的路,这条路是人人都必经的道路。那些走过来得人劝正要走这条路的人不要选择这条路,因为它道歧且长,却被反驳道:“既然你可以走这条道路,我怎么就走不出来呢。”于是,一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路,也许这就是成长的真谛吧。明知自己有可能在其中沦陷,却还是执拗的自己选择。

莫名的想起那个永远也张不大的孩子彼得*潘,谁能够说他就没有不能成长的遗憾,我们总是哀伤的无休止的怀念过去一切的一切,默念着“不要长大,不要长大”如果真的不能长大,你真的一点也不在乎吗。每个时候都会有每个时候得快乐。不管怎样,我们都是会随着时光从掌心一点一点流逝而长大。看着记忆一丝一缕的聚集起来。

长大就像是一颗神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多,更好的世界。长大,是酸痛,是幸福。 来源:考试大-中考

不管一天又一天是怎样度过,太阳总是无休止的升起又落下,花儿总是这次第绽放又凋零,身边的车水马龙总是转瞬即逝,站在时光的尾巴上,我们不停的追赶水雾一样懵懂的未来。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实,成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程,总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪,在若干年后回首时,都会是你意想不到的!未来的道路不管是崎岖还是畅通,都需要你一个人去独自品尝和体会。

张爱玲写过一篇文章,关于“路”,指的便是成长的路,这条路是人人都必经的道路。那些走过来得人劝正要走这条路的人不要选择这条路,因为它道歧且长,却被反驳道:“既然你可以走这条道路,我怎么就走不出来呢。”于是,一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路,也许这就是成长的真谛吧。明知自己有可能在其中沦陷,却还是执拗的自己选择。

莫名的想起那个永远也张不大的孩子彼得*潘,谁能够说他就没有不能成长的遗憾,我们总是哀伤的无休止的怀念过去一切的一切,默念着“不要长大,不要长大”如果真的不能长大,你真的一点也不在乎吗。每个时候都会有每个时候得快乐。不管怎样,我们都是会随着时光从掌心一点一点流逝而长大。看着记忆一丝一缕的聚集起来。

长大就像是一颗神秘果子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多,更好的世界。长大,是酸痛,是幸福。

我们都是背着双肩包的孩子,向着红红的太阳不停地跑,不停地追,即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳,但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天,我们停下来回头观望时,才发现曾经的夕阳是那么好看,而它也在照耀着我们。

  生活似水流年,我们在成长。小时候,只钟情于咿呀的儿歌;现在,痴迷于憾人的神曲。小时候,幻想有一只可爱的多拉A梦,徘徊在加菲猫的滑稽中;现在,期待着有一天能遇见加勒比海盗,留恋在哈利·波特的魔法中。蓦然回首,才发现6岁与16岁的差别。6岁,老师上课提出问题,就会把手举的好高好高,生怕老师叫不到自己;16岁的我们就会低下头假装看书,生怕老师叫自己。6岁,想着快快长大,去当一个有用的人;16岁的我们却害怕长大,想回到婴儿时代,过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了,又笑着笑着却哭了。

  刚进初一时候的我们。女生是黄毛丫头,男生是愣头小子。未脱小学的稚气,傻乎乎的眼神倒是清澈,与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点,然后一教室的人便或大笑或微笑;学会掐着表等下课去打球,也知道了增加了学科,体会到了作业越来越多,以及体育课开始测800米,诸如此类的消息。而这些,丝毫未改变我们的青春和朝气,纯净得像一块块玻璃石,带着冲劲与对未来的殷切希望。

  初二的我们开始聊些八卦,曾经的愣头小子也开始蹿高,一年长十几公分,很快就成了小高个,眉宇间也多了成熟的轮廓与气息,眼神里有点迷茫,交汇目光时也坦坦荡荡。女生也渐渐成熟,脱去初一单纯的面貌,也学会了如何打扮,心里也在悄悄地萌发起对异性的好奇。早读开始学会偷懒,上课无声无息像口深潭。同学们似乎都生活在自己的世界里,对学业似乎也越来越放松。

  可以说将会是忙碌且充实的一年。然后——我们现在是初三的学生了。渐渐麻木了学校的秩序,也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说,没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说,学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习,以及各科老师进进出出的身影,都在明白无误地告诉我们:初三了,不是初一的小毛头了,关键了,是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳,只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。

  这就是成长的魅力,使我们从牙牙学语到出口成章,从天真到深沉,从无知到有知,从懵懂到明理……是的,我不再是一个天真的孩子,在冗杂的生活中我开始蜕变成一个豆冠年华的女孩。成长的魅力牵引着我们前进!

范文八:关于诚信的作文开头 投稿:毛嚫嚬

青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。2、信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。3、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

4、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。5、多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。6、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力。7、如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。

8、毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。9、爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

10、心的本色该是如此。成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的驿站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。荣,江山依旧,风采犹然,恰沧海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。 结尾01、没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章

。03、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。

05、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。” 06、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。07、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。08、如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。09、喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。10、

范文九:有关感动作文的开头 投稿:万憟憠

1.头:生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……

  尾:那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆……

  2.头:从易到难,从少到多,从简到烦……总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩(顽皮的小男孩)……

  尾:成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切,才让我成长。

  3.头:小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎……

  尾:长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

  4.头:懂道理,是一个人,不,是一个乖孩子应有的标志吧^……

  尾:回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人……不,是一个乖孩子。

  5.头:尘世间,事物的外表,仅凭这一点,足够断定一个人、一件事是否美与丑吗?何以见得?

  尾:可以见得的事是,一个人或一件事,是否美与丑,也许和天生具有的外表有关吧;但,一个人或一件事的美与丑更取决于内在的心性与品质吧……通过这两件事,我深信美与丑如此!

  6.头:任何一个大家,任何一件事,或许骄傲自豪来自于他们的成功;但喜悦的背后,的是他们,所付出的努力吧……

  尾:向往成功的我,更深信,这需要我的努力!!而不是一味的徒手幻想……

  7.头:生命来之不易,正因如此,意义价值和难忘,才能给它图上绚丽多姿的色彩吧^^……

  尾:意义价值和难忘,让我的生命不再无味。我体会到了人生无味:酸甜苦辣。

  参考资料:个人原创版,不信去查。。。我可是没写作业在帮你想啊~

  感动,如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得澄澈而又明亮。

  感动,如熏人欲醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽敞。

  感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。

  当这个世上已无感动的足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷,亦无情。

  朋友,请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!

范文十:关于老师的作文开头 投稿:莫埢埣

老师,有人说您像蜡烛一样,点燃自己照亮别人;

老师,有人说您是辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌一草一木。

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。

老师,您就是这希望与幸福的播种人!

老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。 您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。

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