大班我是中国人_范文大全

大班我是中国人

【范文精选】大班我是中国人

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【专家解析】大班我是中国人

【优秀范文】大班我是中国人

范文一:大班综合:了不起的中国人 投稿:崔鉏鉐

大班综合:了不起的中国人

大班综合:了不起的中国人

一、设计思路

在主题活动《我是中国人》的二级主题“了不起的中国人”中,我们设计了一份调查问卷,其中有一个问题是:你觉得哪些中国人很了不起。在34份问卷中有29名幼儿提到在自己心目中觉得刘翔很了不起,究其原因可能幼儿从媒体、父母处频繁地接收到“刘翔获得世界冠军”这样的信息,也是孩子比较感兴趣的点,所以我们就从“世界冠军刘翔”入手,让幼儿体验到中国人的了不起,激发幼儿初步的民族自豪感。

二、活动目标:

1、在说说讲讲了不起的中国人过程中,了解有关刘翔的一些故事。

2、体验时间的长短,懂得珍惜时间的重要。

三、活动准备:

刘翔比赛时的冲刺录象;夺冠、披国旗等照片一组;游戏材料若干;记分牌

三、 活动过程:

一、了不起的中国人

1、师:最近,我们收集了许多了不起的中国人的故事。你知道哪些中国人最了不起,为什么?(幼儿介绍)

2、幼儿之间相互介绍了不起的中国人。

3、教师小结:有古代的伟人,现代的名人,还有我们喜欢的运动员。

二、刘翔的故事

1、观看刘翔2004雅典奥运会录像

(1)这个录像中说了一件什么事情?

(2)刘翔得了第几名呢?你是怎样看出来的?

2、观看录像第二篇,并提出问题:

(1)你最喜欢哪个镜头,为什么?

(2)幼儿讨论交流,教师引导(幼儿说到的镜头,教师用图片让幼儿回忆)

(3)师小结:刘翔的确是个了不起的中国人,为我们中国人争光。

三、12.88的体验操作

1、刘翔打破世界记录的成绩是多少?(12.88)。那么,刘翔在12。88能跨栏110米,我们在12.88中能做些什么事呢?

2、教师介绍材料:(弹子——夹弹子;毛豆——剥毛豆;积木——叠积木;毛巾——折毛巾)

3、老师出示秒表,这是什么?(秒表)用来做什么?(记录时间)

4、那么,比赛时一定要做到什么?(公正)

5、12.88秒的操作体验(教师压秒表,幼儿做游戏)

6.交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)

7、师小结:原来,12.88可以做这么多事情。那么,平时我们也要珍惜时间,能作更多的事情,学更多的本领。

范文二:大班我是中国人教案 投稿:段嫯嫰

活动:大中国

活动目标:

1.学习歌曲《大中国》,体验作品气势雄壮、音域宽广的特点及其蕴涵的情感。

2.理解歌词含义,认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。

3.乐于参与表演活动,激发做个中国娃的自豪感。

活动准备:

1.课件《大中国》。

2.中国地图。

3.准备一些打击乐器,如:响板、小鼓、小铃等。

活动过程:

一、课件引入,引发幼儿的兴趣。

1.播放课件【祖国真大】。

引导幼儿观察画面,比一比那一个国家大?

2.小结:中国是亚洲最大的国家,位居世界第三。我们的祖国真大,今天我们来学的歌

曲就

叫《大中国》!

二、欣赏歌曲《大中国》,理解歌曲内容。

1.教师播放课件【歌曲MTV】,欣赏歌曲《大中国》。

教师:这首歌好听吗?你听到歌曲里唱了什么?

2.听老师再唱一遍,然后请你们告诉老师,听了这首歌,有什么感觉?

3.提问:我们共同的家是什么?

兄弟姐妹指的是谁?

为什么兄弟姐妹很多?(中国有五十六个民族。)

我们的家有哪些闻名的地方?哪些闻名的建筑?我们的家伟大吗?

4.教师播放课件【歌曲欣赏】,教师和配班老师一起,用打击乐器打节奏。

重点引导幼儿感受歌曲的气势雄壮、有力的特点,自豪的情感。

二、交流与讨论,认知长江、黄河、长城和珠穆拉马蜂。

1.教师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道叫什么名字吗?

2.教师播放课件【图片欣赏】,进一步了解长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原

的状

况。(主要再让幼儿初步了解祖国壮丽的山河,不必强调幼儿能给出正确答案。)

三、幼儿演奏,进一步感受歌曲。

1.请幼儿自由选择一种乐器,教师介绍每种乐器的演奏方式。

2.播放课件【歌曲欣赏】,教师带着幼儿一起边唱边用乐器演奏歌曲。

活动延伸:

1.在表演区提供【歌曲MTV】和皱纸做的彩条若干,请幼儿用舞蹈的形式来表现歌曲。

2.在美术区提供课件【我来画祖国】,请幼儿发挥想象,画一画中国。

2.再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天安门的夜空或来到天

安门前

照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。

活动:我爱天安门

活动目标:

1.理解《我爱天安门》歌曲大意,感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。

2.尝试学唱歌曲《我爱天安门》,萌发爱天安门的情感。

活动准备:

1.课件《我爱天安门》。

2.准备几种打击乐曲。

活动过程:

一、分享交流喜欢天安门的理由

1.播放课件【首都在哪里】,谈论天安门在哪里?在中国地图上寻找北京的位置。

2.播放课件【天安门图片】,请幼儿观看并说说喜欢天安门的理由。

3.小结:我们都喜欢天安门,因为天安门不仅代表首都北京,也是我们国家的标志性建

筑之

一。为了表达对天安门的爱,音乐家写了许多和天安门有关歌曲。

二、欣赏歌曲

1.播放课件【歌曲MTV】,请幼儿欣赏歌曲。

2.教师:你听了歌曲,知道了些什么?教师及时将幼儿说出的内容用歌曲中的乐句唱出

来。

三、理解歌曲

1.请幼儿说说歌曲有几段?每段分别说的什么?

2.播放课件【第一段】、【第二段】,请幼儿分段欣赏、理解歌曲内容。

3.谈论自己的感受:听这首歌曲的时候,好像在哪里?看见了什么?好像在干什么?

四、感受三拍乐曲的节奏

1.播放课件【歌曲欣赏】,请幼儿听辩乐曲的节拍,用拍手、拍肩、拍腿等方法,拍出

乐曲

节奏。

2.再次播放课件【歌曲欣赏】随歌曲的节奏在室内走动,模拟看天安门的夜空或来到天安门

照相的场景。歌曲结束时,用固定的造型表示各自的想象。

五、学唱歌曲

1.播放课件【歌曲欣赏】尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调整音高,放慢速度,

让幼儿

能轻轻跟唱。

2.播放课件【歌曲MTV】再一次欣赏歌曲。

活动延伸:

1.在音乐角中播放课件【歌曲欣赏】,让幼儿进一步感受歌曲中的连音、跳音和休止所

表现的

优美情景,以齐唱的方式继续学唱歌曲。

2.分发幼儿打击乐器,请幼儿挑选自己喜欢的乐器,跟节奏敲击打击乐器,感受乐曲的

三拍子

节奏。

活动:月亮船

活动目标:

1.理解故事《月亮船》,了解我国的世界之最及有关的地理知识。

2.用清楚连贯的语言表达自己的想法,领略蒲公英所见的祖国秀丽山河。

3.激发对祖国、对家乡的热爱之情。

活动准备:

课件《月亮船》。

活动过程:

一、欣赏图片,引出主题。

1.点击课件【蒲公英】,引导幼儿认知蒲公英。

2.有一朵小小的蒲公英迷路了,它好害怕,我们来听听它有没有找到回家的路!

二、欣赏故事《月亮船》,理解内容。

1.教师播放课件【故事欣赏】,幼儿边看课件边欣赏完整故事。

2.教师播放课件【第一段】。

教师:蒲公英为什么哭?蒲公英对仙女是怎么说的?

3.教师可点击【问题一】中的卡通

助幼儿

熟悉故事。

4.教师播放课件【第二段】。

教师:世界上最大的海洋是哪一个?世界上最高的山是什么山?世界上最大的广场是

什么广

场?蒲公英的家到底在哪里?

5.教师可点击按钮:【问题三】、【问题四】、【问题五】、【问题六】,请幼儿讨论回答,

再通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。

6.教师总结:世界上最大的海洋是太平洋;世界上最高的山是喜马拉雅山;世界上最大的

广场是天安门广场;世界上最长的城墙是长城。这些世界之最都在我们的家——中国!

三、说一说:祖国真美丽

1.教师:小朋友,蒲公英的家在中国,那你们的家在哪里呀?(中国)

2.教师:我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多漂亮的地方,小朋友,

你去过哪里呢? 知道哪里呢?说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。

3.教师播放课件【图片欣赏】,加深幼儿对祖国美丽风景的印象,激发幼儿对祖国的热

之情。

四、画一画:我的家乡

教师:蒲公英想请小朋友帮忙把自己的家乡画成一幅画送给月亮船上的仙女,现在,请

你认为家乡最美的风景画下来吧。

活动延伸:

1.把幼儿的画展览在展板上,请幼儿相互欣赏,相互介绍:我画的家乡。

2.在活动区提供【打印材料】,请幼儿佩戴胸饰进行故事表演。

活动:参观中国展览馆

活动目标:

1.了解我国各地的风貌,知道我国是一个地大物博的国家。

2.用简短的语句创编景点解说词,清晰大方地介绍景点。

活动准备:

1.课件《参观中国展览馆》。

2.贴有中国各地名胜古迹的图片、照片的展示板。

3.共同搜集的表演道具、我国各地的著名食品:新疆葡萄干、北京山楂片等。

活动过程:

一、引入

1.播放课件【中国展览馆】,请幼儿欣赏图片,说说画面上是哪里?

2.今天我们大家一起去参观中国展览馆好不好?

二、看看说说我们的中国

1.请幼儿说说自己熟悉的地方,说说它们的名称。

2.播放课件【我们的中国】,围绕首都北京、长江和黄河、新疆吐鲁番、喜马拉雅

山、内蒙古

大草原、黑龙江大兴安岭、西双版纳自然保护区、香港、澳门、台湾日月潭等地,用

介绍、提问回

答等方式,交流各自对这些地方的认识。

三、创编解说词

1.播放课件【创编解说词】,谈论:北京天安门在哪里?有哪些和其他地方不同的

特点?

2.共同创编解说词:这是什么地方?我们的首都北京天安门;每天什么时候升旗?

也可播放

“示例”体会解说词简短、优美的特点。

3.播放课件【我们的中国】,幼儿自由结伴,任选一个地点创编解说词。

4.将各自的解说词进行交流,共同修改。

四、模拟参观中国馆

1.模拟解说者,讨论:怎样用模拟表演、化妆、游戏等方式结合解说词介绍各地的

风貌,使参

观者更能留下深刻的印象?

2.各组分别选用简单的道具,结合解说词练习介绍,讨论:怎样吸引参观者积极参

与?例如:

请参观者乘雪橇、赛马、登雪山等。

3.模拟参观中国馆:各组轮换介绍,并做模拟解说者,其他幼儿做参观者参与其中。

活动延伸:

1.播放课件【各地特产】,请幼儿了解我国各地的著名食品。

2.和家长共同收集名胜古迹,向同伴介绍。

瑶族舞曲

活动目标:

1.通过多种途径,感受第一段音乐的优美、舒缓、柔和和第二段音乐的欢快、热烈

的特点。

2.能用肢体动作创造性地表现音乐。

3.体验参与活动的快乐。

活动准备:

1.课件《瑶族舞曲》。

2.手铃若干,数量与幼儿人数相等。大鼓一面。

活动过程:

一、播放课件【瑶族风情】导入:

1.请幼儿自由讲述个别回答,说说这是什么民族。

2.教师小结:小朋友说对了,他们是瑶族人,下面就请小朋友听一首《瑶族舞曲》。

这首音乐

讲得是瑶族的人民在欢庆他们的节日。

二、感受乐曲的结构、意境。

1.教师可以播放课件【音乐欣赏】,先让幼儿来完整欣赏一遍乐曲,并让幼儿说说

听了乐曲有

什么感觉,如:开始很缓慢、优美,中间就欢快了,到结束的时候又回到了安静、缓

慢了。

2.播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】进行分段欣赏,说说听每一段乐曲是

的感受。

⑴听了慢的音乐,我想睡觉、花儿慢慢开了,白云在天上飘、瑶族的人在跳绣

花舞、休息等。

⑵听了快的音乐,我好像看到运动员在跑步,瑶族人在跳舞、敲鼓等。

3.最后可以播放课件【音乐欣赏】完整地再来欣赏一下乐曲,让幼儿进一步了解乐

曲的含义:

音乐慢的时候,瑶族人在跳织布舞、绣花舞、伞舞或者在篝火边听音乐、休息,音乐

快的时候,瑶

族人在跳长鼓舞、敲铜鼓或者是在放冲天炮等。

活动:中国功夫

活动目标:

1.理解歌词大意,学唱歌曲,感受音乐雄壮有力的曲风。

2.进一步了解中国武术,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

3.激发幼儿对中国武术的喜爱,萌发作为一名中国人的自豪感。

活动准备:

课件《中国功夫》。

活动过程:

一、欣赏视频,交流有关中国功夫的信息。

1.播放【功夫VCD】,欣赏交流中国功夫

你看到的中国功夫是什么样的?我们一起来学一学、做一做。

2.引导幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做。

3.我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲,就叫《中国

功夫》。

二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

1.播放课件【歌曲欣赏】,请幼儿完整欣赏。

2.提问:你听过这首歌吗?这首歌曲叫什么名字?

你听了,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。

用什么样的声音才能唱出这样的气势?

三、再次欣赏歌曲,感受歌曲的意境。

1.播放课件【歌曲MTV】。

你们听到歌里唱了些什么?可让幼儿说一说听到的歌词。

2.再次播放【歌曲MTV】,教师带领幼儿跟唱。

3.你们喜欢中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢?

四、在感知理解的基础上自由创编与表演。

1.播放课件【歌曲欣赏】,幼儿自由创编动作,教师指导。

2.交流表演,互相观赏。

教师:你学会了什么功夫,能上来表演给大家看看吗?(个别幼儿表演,教师帮助纠

正动作。)

3.播放【歌曲欣赏】,随乐表演。

鼓励幼儿用干练、有力的动作,表现中国武术的特点。

4.请幼儿自由创编动作,在音乐声中大胆表演。

活动延伸:

1.此活动可以延伸到早操的热身环节。在活动中还可以让幼儿有节奏地念歌词,加入“

嘿、哈“等武打声,以增添中国功夫刚劲有力的气氛。

2.在活动区播放课件【武林圣地】、【十八般兵器】、【器械表演】等,进一步丰富关 于中国功夫的知识。

范文三:大班社会活动中国人的名字 投稿:赵逬逭

大班社会活动:中国人的名字

一、活动目标:

1、知道中国人的名字由姓和名组成, 两代人或几代人是同姓的。

2、了解中国有百家姓,萌发对中华文明传承的兴趣。

二、活动准备:

1、幼儿大头照;参加活动幼儿的姓。

2、桌子两张。

3、绿色小长方形纸(人手一张);记号笔人手一支。

4、百家姓前十五位写在纸片上(三个姓为一组)。

5、百家姓的书一本。

6、毛泽东、雷锋、刘翔、贝聿铭、司马光的照片。

三、活动过程:

(一)导入:相互介绍。

1、教师:今天我要把自己的名字介绍给你们,请仔细听:万老师的名字叫“万若松”,大家好!你们愿意介绍自己吗?

2、幼儿逐个介绍自己,和大家相互问好。

(二)知道中国人的名字由姓和名组成。

1、你们有没有发现,名字是由姓和名组成的。我姓万,你们姓什么?

2、请看这些是谁的照片?后面桌子上粉红色的纸片上写了许多姓,请你去认一认,把你的姓拿出来,贴在自己照片的下面。

3、试着对应照片一起来念。

4、仔细看看这些姓,你有什么发现?(同姓的预先排在一起。)

5、相同的姓可不可以算成一个呢?我们来看看这样是否能看明白(将两个姓拿下,换上一个大一些的姓),他们都姓“X”。

(三)知道生活中一家人是同姓的,同伴和老师中也有同姓的人。

1、家里还有谁和你同姓呢?

3、小结:在一个家庭中,你可能和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈同姓,你们是一家人。

4、幼儿园和你同姓的朋友是一家人吗?

5、第一次调查:客人老师中有没有和你同姓的老师,有几位,调查结束介绍给大家。

6、同姓的老师和你们是一家人吗?

7、小结:传说中,很久很久以前,同姓的人都是一家人。

(四)了解中国有百家姓,萌发对中华文明传承的兴趣

1、除了这些姓之外,你还知道有哪些姓?

2、第二次调查:客人老师中哪几位老师的姓是这里没有的,请客人老师帮助写好,贴在前面。

3、一起念一遍。

4、中国人的姓还远远不止这么多,请大家看看这些姓你们认识吗?这里有多少个姓,谁会用最快的速度数出来,告诉大家。

5、这是中国百家姓中排列前十五位的姓,有谁知道,这些姓为什么会排列前十五位呢?

6、小结:中国人有500多个姓,我这儿有一本《百家姓》的书,很多都收集在这里,以后可以和爸爸妈妈一起看看,这些姓将一代一代传下去。现在我要考考你们:你姓谁的姓?爸爸、妈妈姓谁的姓?你今后的姓会传给谁?

7、小结:爷爷奶奶的姓可以传给下一代,爸爸妈妈的姓可以传给他们的孩子,等你们长大了。结婚生了孩子,也可以把你们的姓传下去。这就是中国人的一句古话“子子孙孙无穷尽也”。

7、小结:不论走到世界各地,只要有人能够叫出我们的名字,大家就知道我们是中国人。

(五)由名字引发对伟人和名人的崇敬,激发热爱祖国的情感

1、你们认识这些中国人吗?(出示照片)这位是谁?介绍“司马光”,他姓什么?介绍“复姓”。

2、这些中国人做了许多了不起的事情,你们知道吗?

3、请你们回去和爸爸、妈妈一起了解这些人还做了些什么事情,另外找找和你同姓的人做的了不起的事,下次一起来聊聊。

范文四:大班主题活动《我是中国人》之 投稿:夏禾禿

大班主题活动《我是中国人》之

分题一:我们爱祖国

灌口中心幼儿园 陈智琼

主题活动目标:

1、

2、

3、

4、

了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。 感受祖国的雄伟和美丽,激发对祖国的热爱之情。 知道10月1日是国庆节,体验庆祝国庆的欢乐情绪。 尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

具体活动内容:

活动一:快乐旅行

活动二:大中国

活动三:我爱北京天安门

活动四:欢腾的国庆节

活动五:我为奥运加油

活动一:快乐旅行

活动目的:

1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

3、体验美工创作的乐趣。

活动准备:

1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

2、在活动室创设“旅游景区”情景。

3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料(如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等)

4、提供可让幼儿作品展示的空间。

活动指导:

1、情景激趣。

(1) 师以导游的身份,带幼儿进入“旅游景区”,激发幼儿活动的兴趣。

(2) 自由参观:感受祖国标志性的景点及建筑,引导幼儿看一看、说

一说、议一议各景点的特征。

2、分享交流。

(1) 让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

(2) 引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。

(3) 借助实物投影,让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美

丽山河,激发幼儿对祖国的热爱。

3、 布置“美丽的风景名胜”展区。

(1) 教师导语:我们祖国有这么多美丽、好玩的地方,我们一起把它

展示出来,让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧,好吗?

(2) 师出示已经过美工创作的风景图片、照片,以启发引导幼儿大胆

利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

(3) 介绍提供的各种辅助材料,引导幼儿先动脑想一想、议一议,自

己要怎样让照片或图片变得更美丽。

(4) 幼儿动手操作。

师重点观察、引导,鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料

进行美工创作,同时,也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

4、 活动延伸:“我是小小导游”。

请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观,幼儿则以导

游的身份给客人作景区介绍。

活动二:大中国

活动目的:

1、感受祖国地域辽阔广大。

2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。

3、激发作为中国人的自豪感。

活动准备:

知识准备:事先在日常生活中,让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。 物质准备:1、地球仪、世界地图若干。

2、与歌词提及的景观相应的课件。

3、提供各种打击乐器(如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等)。

4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

活动指导:

1、激发兴趣。

出示一个地球仪,引导幼儿讨论:这是什么?它有什么用途?你能找出我们中国在哪个位置吗?

2、自由探索,寻找中国。

(1) 引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出“中国”,启发

幼儿说说它的样子像什么,并引导幼儿观察比较中国与其他国家

版图,感受中国的大。

(2) 分享交流。

结合世界地图,与幼儿一起小结:我们中国的地形图看起来象一

只美丽的雄鸡,在世界上是很大的国家。

结合课件,欣赏中国的几大名景,感受中国辽阔的地域。

3、欣赏歌曲《大中国》。

(1) 教师导语:有一首赞美祖国的歌曲,让全世界的人一听就知道我

们祖国有多大、多美,你们想听听看吗?

(2) 幼儿欣赏歌曲1-2遍。

引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉,感受歌曲气势雄

壮的特点。

4、 为歌曲选择乐器,并进行伴奏。

(1) 出示各种乐器,引导幼儿分组讨论:如何根据乐曲(歌词、旋律)

选择适合的乐器。(提示:师逐句播放乐曲,逐句引导幼儿听音乐

选择最适合的乐器)

(2) 幼儿分组,尝试完整地为乐曲伴奏。

(3) 请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演,组织全体幼儿听

一听、议一议:你认为哪一组选择的乐器最恰当,伴奏得最好听。

(4) 结合节奏卡,进行集体演奏。

5、活动延伸:

(1) 将《大中国》、《我爱你,中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、

乐器或相关的服饰、道具,放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

(2) 提供中国地图样版,让幼儿玩拼图的游戏。

(3) 提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、

故事盒、VCD等,放于语言区,让幼儿进一步感知中国的大。

活动三:我爱北京天安门

活动目的:

1、感知祖国首都北京和国旗、国徽,激发幼儿向往北京的美好愿望。

2、尝试用各种方式表现北京。

3、体验与同伴分工合作的乐趣。

活动准备:

知识准备:事先与幼儿共同收集北京著名建筑的图片或照片(天安门、长城、

故宫、人民英雄纪念碑、人民大会堂等),布置在活动室四周,并

初步了解各建筑物的名称和特征。

物质准备:1、有关首都北京及国旗、国徽的录像。

2、提供各种积木、积塑玩具、废旧物半成品(如纸盒、瓶罐等)

以及图画纸、彩色纸、笔、剪刀等美工材料。

3、提供《我爱北京天安门》的音乐磁带。

活动指导:

1、观看录像。

(1) 以小叮噹送来了一个神秘的礼物,激发幼儿求知的欲望。

(2) 观看录像。

重点引导幼儿观察:它们和我们平常住的房子有什么不一样?

2、分享交流。

(1) 自由讨论。

引导幼儿想一想、议一议:北京天安门的结构特征,国旗国徽的

形状、颜色、图案,以及对北京这个美丽的大城市的感想。

(2) 分享交流。

师再次借助录像进行小结,并引导幼儿再次感知北京各大建筑及国

旗、国徽的特征和含义,激发幼儿向往北京的美好愿望。

3、表达感受。

(1) 介绍提供的各种材料,激发幼儿动手创作表现北京的欲望。

(2) 教师重点组织和引导建构组的幼儿讨论和分工:你最喜欢建构哪

一个建筑物?想用什么材料来建构?和谁一起做?

(3) 幼儿操作。

启发幼儿根据自己的兴趣,选择自己喜欢的方式,表达自己对北

京的感知(如用结构材料建北京天安门、长城;用美工材料制作

国旗;用绘画的方式画北京等)同时,播放歌曲《我爱北京天安

门》让幼儿边操作边欣赏。

4、活动延伸:

(1) 布置“北京展馆”。鼓励幼儿利用自制建构的作品,布置展馆,并

邀请全园幼儿、老师来参观。

(2) 针对难点——五角星的制作,引导幼儿进一步感知五角星的特点,

学习制作五角星。

(3) 在音乐区中投放《我爱北京天安门》的音乐磁带和相应的服饰、

道具,让幼儿表演。

活动四:欢腾的国庆节

活动目的:

1、知道10月1日是国庆节,是祖国妈妈的节日。

2、乐意根据自己喜欢的艺术表现形式来表达对祖国的热爱之情。

3、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动准备:

1、准备历年庆祝国庆的热闹场面、节目的录像。

2、旧挂历、图画纸、色纸、卡纸、纸盒、彩带、毛线、瓶罐、双面胶、剪刀等美工操作材料。

3、美丽的各民族服饰、花环、头饰、项链,录音机、据有热闹欢腾特性的音

乐磁带等。

活动指导:

1、激趣引入。

教师导语:你知道自己的生日是几月几日?祖国妈妈的生日是几月几日?(让幼儿明确知道:10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。)想知道以前大家是怎样庆祝这个节日的吗?

2、观赏录像,回忆国庆节。

(1) 引导幼儿看一看、说一说,以前的国庆节是怎么过的?

(2) 启发幼儿说一说:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?

3、交流设想。

(1) 启发引导幼儿分组交流、讨论:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?

鼓励幼儿大胆畅想,说出新颖有趣的想法。

(2) 引导各组幼儿推荐一至两人介绍小组的设想,并给予肯定和赞扬。

(3) 师小结幼儿的设想,并鼓励幼儿大胆按照自己的想法来准备。

4、大家动起来。

(1) 师介绍所提供的各种材料,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2) 幼儿自由选择材料,动手准备。

师一旁观察与指导并适时地给予一定的帮助。鼓励幼儿根据自己

的意愿,分组进行节日前的准备,例如:有的布置教室,有的排

练节目(唱歌、跳舞、打击乐),有的制作要送给祖国妈妈的礼物,

有的“写信”给祖国妈妈祝贺等等。

5、活动延伸:

(1) 将有关材料投放于美工区和音乐区,让幼儿继续做准备。

(2) 邀请全园的小朋友、老师来我们班,一起欣赏我为祖国妈妈准备

的礼物。

(3) 在“庆国庆”当日,除了引导幼儿参加全园组织的庆祝活动之外,

还可以邀请爸爸妈妈一起来参加我们班小朋友设想的庆祝方式。

(4) 家长工作:请家长在假期间带幼儿外出参观、游玩,感受全社会

庆祝国庆的热闹气氛。

活动五:我为奥运加油

活动目的:

1、尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。

2、体验游戏的快乐,培养勇敢、不怕困难的品质。

3、萌发热爱祖国的情感,激发幼儿从小关心国家大事的兴趣。

活动准备:

1、在日常生活中与幼儿分享中国著名运动员为国增光事件及有关迎2008年北京奥运的各项新闻。

2、中国运动健儿奥运夺冠课件。

3、梯子8把、轮胎12只、磁带(录有奥运主题曲及足球杯金曲等)录音机、花环、手提桶8只,水箱6只,瓶装水20瓶、五星红旗20面。

活动指导:

一、引趣。

观看中国运动健儿奥运夺冠课件,引导幼儿看一看、说一说运动员们是如何努力勇敢地为祖国争光,这是献给祖国最好的礼物,激发幼儿参与活动的的欲望。

二、探索尝试。

1、律动进场《我是一名勇敢的运动员》。

播放激昂的奥运金曲,引导幼儿跟着音乐做动作(如游戏、打排球、投篮、举重、踢足球、打羽毛球等)。

2、自由探索,尝试玩梯子和轮胎。

鼓励幼儿花样玩梯子、轮胎,也可引导幼儿合作玩梯子、轮胎。

3、分享交流各种玩法。

请个别幼儿上台与大家交流,师给予表扬和肯定。

4、练习走横档与斜坡。

(1) 引导幼儿尝试走横档与斜坡,启发幼儿谈谈感受,说说经验。

(教师帮助小结:走横档与斜坡时要注意身体保持平衡,脚要

踩稳)

(2) 幼儿再次练习。

师可视具体情况,将两个竹梯再垫高一个或几个轮胎,提供不

同高度的斜坡,幼儿根据自己的能力选择进行尝试练习。

四、游戏:《帮运动员取水》

1、师以游戏口吻,激发幼儿游戏的兴趣。

教师导语:小运动员们,我刚才接到任务,要我们为正在拼搏的运动员叔叔阿姨们取水,这次取水要经过独木桥、跳过小山沟,翻过小山坡,才能到达取水的地方,我们要从水箱里取水,把自己手中的两个小水桶装满后,沿着另一条弯曲的小路,以最快的速度把水运过来,倒进这边的水箱里,并把水桶交给下一位队员,比一比哪一队最快而且取的水最多,好吗?

2、请1-2名幼儿尝试取水,师重点讲解要点和注意事项。

去取水时要注意安全(身体保持平衡,脚要踩稳,要防范因踩到水而滑倒现象),胜利的一队可以得到胜利之环和红旗,你们有信心吗?

3、幼儿分成4队,进行竞赛性的游戏。

教师一旁观察指导,为幼儿加油、保护幼儿的安全。

4、颁奖仪式,庆祝胜利。

五、幼儿跟随轻音乐自由做放松动作。

雄鹰展翅。

六、活动延伸:

1、在日常生活中,呼吁幼儿多关心、多注意中国的奥运信息。

2、日常生活中,进一步培养幼儿对运动的兴趣和勇敢、不怕困难的意志品质。

范文五:大三班我是中国人个别化计划 投稿:袁怽怾

大三班《我是中国人》个别化学习计划 名称 京剧脸谱 材料 玩法 观察要点

1. 不 同 材 质 的 脸 谱 层次一:幼儿观察 1. 观察幼儿是否了解京剧 (铅画纸平面、 硬板 京剧脸谱,发现其 脸谱的基本画法?如,左 纸立体) 2.各种颜色皱纸 规 律 并 尝 试 画 一 右对称。 画。 2. 观察幼儿是否能细致耐

3.美工工具(蜡笔、 层次二:在画脸谱 心地完成京剧脸谱制作的 水彩笔、剪刀、固体 的基础上,尝试为 全过程? 胶等) 青花瓷 1.铅画纸底板 2.塑料瓶 脸谱添头发、胡须。 层次一:幼儿观察 1.观察幼儿是否了解青花 青花瓷的花纹及颜 瓷特有的颜色及花纹? 2.观察幼儿对青花瓷是否

3.美工工具(蜡笔、 色。 颜料等)

层次二:幼儿尝试 感兴趣,在制作工程中是 在铅画纸或塑料瓶 否能专心认真? 上画一画青花。

泥娃娃分家家

1. 泥 娃 娃 制 作 步 骤 层次一:幼儿根据 1.观察幼儿是否理解提示 提示图 2.各色手工纸 3.自制排列卡片 提示,按步骤制作 图,是否能根据步骤制作 泥娃娃。 泥娃娃?

层次二:幼儿按照 2.观察幼儿是否能找出排

4. 美 工 工 具 ( 记 号 排列卡片给泥娃娃 列卡片的规律,是否愿意 笔、双面胶等) 排排队。 根据规律排列泥娃娃?

层次三:幼儿用现 3.观察幼儿自制排列卡片 有材料自制排列卡 的水平如何? 片,并按照规律给 泥娃娃排队。 大中国 1.各类乐器(小鼓、 层次一:幼儿玩一 1. 幼儿是否能跟随旋律听 铃鼓等) 玩各类乐器。 准节拍,有节奏地敲击乐

2.自制《大中国》乐 层次二:幼儿根据 器。 谱 《大中国》乐谱唱 2. 幼儿是否能根据自制图

3.自制提示图谱

一唱或打节奏。

谱,尝试用不同的乐器为

层次三:幼儿根据 音乐伴奏。 自制图谱玩一玩乐 器。 我走在„„ 1.中国地图版图 2.各大省市卡片 玩法一: 1.幼儿是否具有“地图” 、

层次一:幼儿找一 “省市” 、等概念以及知

3. 具 有 中 国 特 色 的 找地图上的各大省 识、经验的多少? 各类物件 市,并贴上相应的 2. 幼儿在游戏过程中是否 有好奇心,能否主动发现

4.自制拼图、记录表 卡片。

5.工具 (剪刀、 丝带、 层次二:幼儿将找 问题、提出问题? 固体胶等) 到的省市与其对应 3.幼儿在遇到困难时,是 的特色连连线。 玩法二: 层次一:幼儿拼图 并根据图片找到实 物。 层次二:幼儿拼图 后尝试用不同的方 式记录。 爬得有多高 1.爬杆标的(不同的 层次一:幼儿比较 1.幼儿的空间概念、方位 小动物) 小动物爬的高低。 概念的水平如何? 否有克服困难的意愿?

2.各类尺(卷尺、皮 层次二:幼儿选择 2. 幼 儿 记 录 的 方 法 有

哪 尺、直尺) 各类尺来量小动物 些?在记录过程中如遇困 难,如何解决?

3. 记 录 表 及 记 录 工 爬的高度。 具(铅笔、橡皮) 层次三:尝试在记 录表中记录测量结 果。 旅游棋

1.自制中国旅游景 层次一:幼儿玩一 1.幼儿数概念(唱数、顺 点小照片若干 (照片 玩飞行棋。 序和倒序、单双数、加减

尺寸与数字卡片相 层次二:幼儿玩一 运算)的掌握程度。 同) 玩旅游棋。 2. 幼儿是否具有关于棋类

2.数字卡片 1-25、 层次三:幼儿根据 游戏“奖惩”规则的经验 自制骰子、 机会卡片 自己喜好,设计旅 以及与同伴合作游戏的水 (如“前进 X 格” 游棋棋盘并按照规 平(如:协商制定规则、 、 “后退 X 格” 。 3. 飞 行 棋 棋 盘 及 棋 子、骰子。 造房子 1. 大大小小的盒子 2. 房屋图片若干 层次一:幼儿根据 1.幼儿的空间概念、方位 提示将盒子垒高或 概念的水平如何? 围合或架空。 2. 幼儿建构能力的水平 则玩棋。 遵守规则等) 。

层次二:幼儿选择 如何? 喜欢的房屋类型模 3. 幼儿是否能与同伴合 仿搭建。 今天你吃了吗 作游戏?

1. 各式中国特色小 层次一:幼儿品尝 1. 幼儿使用夹子的水平 点心、保健茶 点心,分享交流。 如何?

2. 自制幼儿头像照 层次二:幼儿选择 2. 幼儿在吃点心时,打开 片及各类小夹子 自己喜欢的夹子类 包装的方法如何? 型作为吃完点心的 3. 幼儿是否具有良好的 记号。 生活习惯?(如:保持桌 面的干净、 杯子轻拿轻放、 离开座位时能否塞进椅 子?)

范文六:大班主题活动《我是中国人》之 投稿:唐鄄鄅

大班主题活动《我是中国人》之

分题一:我们爱祖国

灌口中心幼儿园 陈智琼

主题活动目标:

1、

2、

3、

4、

了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。 感受祖国的雄伟和美丽,激发对祖国的热爱之情。 知道10月1日是国庆节,体验庆祝国庆的欢乐情绪。 尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

具体活动内容:

活动一:快乐旅行

活动二:大中国

活动三:我爱北京天安门

活动四:欢腾的国庆节

活动五:我为奥运加油

活动一:快乐旅行

活动目的:

1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

3、体验美工创作的乐趣。

活动准备:

1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

2、在活动室创设“旅游景区”情景。

3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料(如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等)

4、提供可让幼儿作品展示的空间。

活动指导:

1、情景激趣。

(1) 师以导游的身份,带幼儿进入“旅游景区”,激发幼儿活动的兴趣。

(2) 自由参观:感受祖国标志性的景点及建筑,引导幼儿看一看、说

一说、议一议各景点的特征。

2、分享交流。

(1) 让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

(2) 引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。

(3) 借助实物投影,让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美

丽山河,激发幼儿对祖国的热爱。

3、 布置“美丽的风景名胜”展区。

(1) 教师导语:我们祖国有这么多美丽、好玩的地方,我们一起把它

展示出来,让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧,好吗?

(2) 师出示已经过美工创作的风景图片、照片,以启发引导幼儿大胆

利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

(3) 介绍提供的各种辅助材料,引导幼儿先动脑想一想、议一议,自

己要怎样让照片或图片变得更美丽。

(4) 幼儿动手操作。

师重点观察、引导,鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料

进行美工创作,同时,也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

4、 活动延伸:“我是小小导游”。

请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观,幼儿则以导

游的身份给客人作景区介绍。

活动二:大中国

活动目的:

1、感受祖国地域辽阔广大。

2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。

3、激发作为中国人的自豪感。

活动准备:

知识准备:事先在日常生活中,让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。 物质准备:1、地球仪、世界地图若干。

2、与歌词提及的景观相应的课件。

3、提供各种打击乐器(如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等)。

4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

活动指导:

1、激发兴趣。

出示一个地球仪,引导幼儿讨论:这是什么?它有什么用途?你能找出我们中国在哪个位置吗?

2、自由探索,寻找中国。

(1) 引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出“中国”,启发

幼儿说说它的样子像什么,并引导幼儿观察比较中国与其他国家

版图,感受中国的大。

(2) 分享交流。

结合世界地图,与幼儿一起小结:我们中国的地形图看起来象一

只美丽的雄鸡,在世界上是很大的国家。

结合课件,欣赏中国的几大名景,感受中国辽阔的地域。

3、欣赏歌曲《大中国》。

(1) 教师导语:有一首赞美祖国的歌曲,让全世界的人一听就知道我

们祖国有多大、多美,你们想听听看吗?

(2) 幼儿欣赏歌曲1-2遍。

引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉,感受歌曲气势雄

壮的特点。

4、 为歌曲选择乐器,并进行伴奏。

(1) 出示各种乐器,引导幼儿分组讨论:如何根据乐曲(歌词、旋律)

选择适合的乐器。(提示:师逐句播放乐曲,逐句引导幼儿听音乐

选择最适合的乐器)

(2) 幼儿分组,尝试完整地为乐曲伴奏。

(3) 请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演,组织全体幼儿听

一听、议一议:你认为哪一组选择的乐器最恰当,伴奏得最好听。

(4) 结合节奏卡,进行集体演奏。

5、活动延伸:

(1) 将《大中国》、《我爱你,中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、

乐器或相关的服饰、道具,放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

(2) 提供中国地图样版,让幼儿玩拼图的游戏。

(3) 提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、

故事盒、VCD等,放于语言区,让幼儿进一步感知中国的大。

活动三:我爱北京天安门

活动目的:

1、感知祖国首都北京和国旗、国徽,激发幼儿向往北京的美好愿望。

2、尝试用各种方式表现北京。

3、体验与同伴分工合作的乐趣。

活动准备:

知识准备:事先与幼儿共同收集北京著名建筑的图片或照片(天安门、长城、

故宫、人民英雄纪念碑、人民大会堂等),布置在活动室四周,并

初步了解各建筑物的名称和特征。

物质准备:1、有关首都北京及国旗、国徽的录像。

2、提供各种积木、积塑玩具、废旧物半成品(如纸盒、瓶罐等)

以及图画纸、彩色纸、笔、剪刀等美工材料。

3、提供《我爱北京天安门》的音乐磁带。

活动指导:

1、观看录像。

(1) 以小叮噹送来了一个神秘的礼物,激发幼儿求知的欲望。

(2) 观看录像。

重点引导幼儿观察:它们和我们平常住的房子有什么不一样?

2、分享交流。

(1) 自由讨论。

引导幼儿想一想、议一议:北京天安门的结构特征,国旗国徽的

形状、颜色、图案,以及对北京这个美丽的大城市的感想。

(2) 分享交流。

师再次借助录像进行小结,并引导幼儿再次感知北京各大建筑及国

旗、国徽的特征和含义,激发幼儿向往北京的美好愿望。

3、表达感受。

(1) 介绍提供的各种材料,激发幼儿动手创作表现北京的欲望。

(2) 教师重点组织和引导建构组的幼儿讨论和分工:你最喜欢建构哪

一个建筑物?想用什么材料来建构?和谁一起做?

(3) 幼儿操作。

启发幼儿根据自己的兴趣,选择自己喜欢的方式,表达自己对北

京的感知(如用结构材料建北京天安门、长城;用美工材料制作

国旗;用绘画的方式画北京等)同时,播放歌曲《我爱北京天安

门》让幼儿边操作边欣赏。

4、活动延伸:

(1) 布置“北京展馆”。鼓励幼儿利用自制建构的作品,布置展馆,并

邀请全园幼儿、老师来参观。

(2) 针对难点——五角星的制作,引导幼儿进一步感知五角星的特点,

学习制作五角星。

(3) 在音乐区中投放《我爱北京天安门》的音乐磁带和相应的服饰、

道具,让幼儿表演。

活动四:欢腾的国庆节

活动目的:

1、知道10月1日是国庆节,是祖国妈妈的节日。

2、乐意根据自己喜欢的艺术表现形式来表达对祖国的热爱之情。

3、体验庆祝国庆的欢乐情绪。

活动准备:

1、准备历年庆祝国庆的热闹场面、节目的录像。

2、旧挂历、图画纸、色纸、卡纸、纸盒、彩带、毛线、瓶罐、双面胶、剪刀等美工操作材料。

3、美丽的各民族服饰、花环、头饰、项链,录音机、据有热闹欢腾特性的音

乐磁带等。

活动指导:

1、激趣引入。

教师导语:你知道自己的生日是几月几日?祖国妈妈的生日是几月几日?(让幼儿明确知道:10月1日是国庆节,是祖国妈妈的生日。)想知道以前大家是怎样庆祝这个节日的吗?

2、观赏录像,回忆国庆节。

(1) 引导幼儿看一看、说一说,以前的国庆节是怎么过的?

(2) 启发幼儿说一说:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?

3、交流设想。

(1) 启发引导幼儿分组交流、讨论:今年,我们准备怎样庆祝国庆节?

鼓励幼儿大胆畅想,说出新颖有趣的想法。

(2) 引导各组幼儿推荐一至两人介绍小组的设想,并给予肯定和赞扬。

(3) 师小结幼儿的设想,并鼓励幼儿大胆按照自己的想法来准备。

4、大家动起来。

(1) 师介绍所提供的各种材料,激发幼儿参与活动的兴趣。

(2) 幼儿自由选择材料,动手准备。

师一旁观察与指导并适时地给予一定的帮助。鼓励幼儿根据自己

的意愿,分组进行节日前的准备,例如:有的布置教室,有的排

练节目(唱歌、跳舞、打击乐),有的制作要送给祖国妈妈的礼物,

有的“写信”给祖国妈妈祝贺等等。

5、活动延伸:

(1) 将有关材料投放于美工区和音乐区,让幼儿继续做准备。

(2) 邀请全园的小朋友、老师来我们班,一起欣赏我为祖国妈妈准备

的礼物。

(3) 在“庆国庆”当日,除了引导幼儿参加全园组织的庆祝活动之外,

还可以邀请爸爸妈妈一起来参加我们班小朋友设想的庆祝方式。

(4) 家长工作:请家长在假期间带幼儿外出参观、游玩,感受全社会

庆祝国庆的热闹气氛。

活动五:我为奥运加油

活动目的:

1、尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。

2、体验游戏的快乐,培养勇敢、不怕困难的品质。

3、萌发热爱祖国的情感,激发幼儿从小关心国家大事的兴趣。

活动准备:

1、在日常生活中与幼儿分享中国著名运动员为国增光事件及有关迎2008年北京奥运的各项新闻。

2、中国运动健儿奥运夺冠课件。

3、梯子8把、轮胎12只、磁带(录有奥运主题曲及足球杯金曲等)录音机、花环、手提桶8只,水箱6只,瓶装水20瓶、五星红旗20面。

活动指导:

一、引趣。

观看中国运动健儿奥运夺冠课件,引导幼儿看一看、说一说运动员们是如何努力勇敢地为祖国争光,这是献给祖国最好的礼物,激发幼儿参与活动的的欲望。

二、探索尝试。

1、律动进场《我是一名勇敢的运动员》。

播放激昂的奥运金曲,引导幼儿跟着音乐做动作(如游戏、打排球、投篮、举重、踢足球、打羽毛球等)。

2、自由探索,尝试玩梯子和轮胎。

鼓励幼儿花样玩梯子、轮胎,也可引导幼儿合作玩梯子、轮胎。

3、分享交流各种玩法。

请个别幼儿上台与大家交流,师给予表扬和肯定。

4、练习走横档与斜坡。

(1) 引导幼儿尝试走横档与斜坡,启发幼儿谈谈感受,说说经验。

(教师帮助小结:走横档与斜坡时要注意身体保持平衡,脚要

踩稳)

(2) 幼儿再次练习。

师可视具体情况,将两个竹梯再垫高一个或几个轮胎,提供不

同高度的斜坡,幼儿根据自己的能力选择进行尝试练习。

四、游戏:《帮运动员取水》

1、师以游戏口吻,激发幼儿游戏的兴趣。

教师导语:小运动员们,我刚才接到任务,要我们为正在拼搏的运动员叔叔阿姨们取水,这次取水要经过独木桥、跳过小山沟,翻过小山坡,才能到达取水的地方,我们要从水箱里取水,把自己手中的两个小水桶装满后,沿着另一条弯曲的小路,以最快的速度把水运过来,倒进这边的水箱里,并把水桶交给下一位队员,比一比哪一队最快而且取的水最多,好吗?

2、请1-2名幼儿尝试取水,师重点讲解要点和注意事项。

去取水时要注意安全(身体保持平衡,脚要踩稳,要防范因踩到水而滑倒现象),胜利的一队可以得到胜利之环和红旗,你们有信心吗?

3、幼儿分成4队,进行竞赛性的游戏。

教师一旁观察指导,为幼儿加油、保护幼儿的安全。

4、颁奖仪式,庆祝胜利。

五、幼儿跟随轻音乐自由做放松动作。

雄鹰展翅。

六、活动延伸:

1、在日常生活中,呼吁幼儿多关心、多注意中国的奥运信息。

2、日常生活中,进一步培养幼儿对运动的兴趣和勇敢、不怕困难的意志品质。

范文七:大班组-中国人核心知识 投稿:邹栮栯

1、 问:中国有特色的工艺?

答:中国的特色工艺有:年画、扑灰画、纸马、内画、泥塑、面塑、糖塑、吹糖人、砖雕、瓷刻、微雕、木偶、皮影、蜡染、刺绣、织锦、剪纸、风筝、脸谱、面具等70种中国传统工艺。中国的传统节日有哪些,节日时都干什么?答:中国的传统节日有:1. 除夕——农历十二月三十(公历2月13日):吃年夜饭饺子、一家团聚聊天、看春晚。春节——农历正月初一(公历2月14日)拜访邻居送祝福。元宵节——农历正月十五(公历2月28日)吃元宵、吃炒年糕、看花灯、逛庙会。清明节——农历二月廿一(公历4月5日):扫墓。端午节——农历五月初五(公历6月16日):划龙舟、吃粽子。七夕节——农历七月初七(公历8月16日):情人节。中秋节——农历八月十五(公历9月22日):吃月饼、希望一家团团圆圆。重阳节——农历九月初九(公历10月16日):和老人庆祝身体安康。

2、 有中国特色的游戏?

答:中国传统的特色活动有:赛龙舟、盏花灯、踩高跷、放鞭炮、放风筝、放孔明灯等,中国功夫也很有名。

3、 最常见的少数民族有哪些?

答:最常见的少数民族有:藏族、蒙古族、傣族、瑶族、新疆维吾尔族、瑶族、白族等。

4、 中国的十二生肖有什么?

答:十二生肖有:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

5、 关于年历你了解多少?

答:一年有365天、十二个月、1、3、5、7、8、10、12月都是都有31天,也叫大月,;4、6、9、11月都是30天,也叫小月;2月有28天也叫最小月。

春夏秋冬四个季节,每三个月为一个季。

7、 你知道自己和家人的属相是什么?生日是哪一天,在哪个季节吗?

答:我鼠鼠,生日是5月6日,妈妈的数鸡,生日是3月9日,爸爸数羊,生日是7月3日。(请幼儿了解情况后说一说)

8、 你知道那些中国了不起的人?

答:宇航员杨利伟、篮球运动员姚明、110米跨栏刘翔、网球运动员李娜、莫言获诺贝尔文学奖、台球运动员丁俊晖、新中国第一任主席毛泽东、新中国第一任总理周恩来,改革开放邓小平、导弹之父钱学森、水稻之父袁隆平等等。

9、 古代有名的故事典故有哪些?

花木兰替父从军、传说“盘古开天辟地”、卧薪尝胆

完璧归赵、暗度陈仓、直捣黄龙、鸿门宴、草木皆兵、火烧赤壁、三分天下等

10、世界上最大的海洋?(是太平洋)

11、中国的国旗上有几个五角星?代表什么意思

答:中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。

12、 新中国成立日期是什么时候?1949年10月1日

13、我国最长的河流是:长江

14、中国最高的山是什么山?喜马拉雅山

15、我国最大的湖泊:青海湖

16、我国现任的国家主席是谁?习近平

17、我国最高的高原:青藏高原

18、世界上最长的城墙?万里长城

19、中国的首都在哪里?(北京)北京有哪些著名的景点:天安门、长城、故宫、颐景园等

20、我国的国歌是?义勇军进行曲

21、我国海拔最高、线路最长的铁路是:青藏铁路

22、中国的国球是:乒乓球

23、我国的全称是:中华人民共和国

24、世界上最大的广场是:天安门广场

25、上海的简称是什么?沪

26、世界最大的皇宫是:北京的故宫

27、 中国最大的岛屿:台湾岛

28、中国古代四大发明是指:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

29、中国古代四大名著是:《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》

30、中国有23个省。有4个直辖市:分别是北京市、天津市、上海市、重庆市。有5个自治区:新疆维吾尔族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区。有两个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区。

31、大中国歌曲中都唱到了中国的哪些名山大川,名胜古迹?

32、知道上海有哪些区吗?

33、请你用方言说: 你好,上海!

34、除中国以外你还知道有哪些国家?

范文八:大班我是中国人我们的城市分析 投稿:郑琘琙

一、案例:(供大家参考)

大班《我是中国人》主题“核心经验”的关键词: 情感与态度:爱国爱家乡、中国人的自豪

认知与能力:标志(国旗、国歌、国徽、国庆节等)

城市(上海、北京等;名胜、特产等)

民族(汉族、维吾尔族等)

民俗(春节、元宵节、中秋节等传统节日)

动作与技能:民间艺术(剪纸、捏泥人、画京剧脸谱等) 民间游戏(舞蹈、体育等)

《我们的城市》主题“核心经验”的关键词:

情感与态度:爱城市、爱家乡

认知与能力:特征(城市的建筑、道路交通、生活设施等)

变化(城市的过去、现在、未来)

关系(城市与人的生活)

表达与表现:创意设计(未来城市、汽车、广告等)

说说唱唱(上海说唱、童谣等)

二、建议:

1、请在全面分析、解读教材的基础上,归纳、梳理出“核心经验”的关键词;

2、“核心经验”的表述尽量用名词,以避免像“活动目标”。

范文九:大班科学《聪明的中国人》 投稿:阎瀄瀅

学科:科学 年级:大班 备课人:李娟 备课时间:2012、9、29 上课人: 上课时间: 周次: 第6周

科学:聪明的中国人

一、活动目标:

1初步知道中国古代的一些重要发明和现代科技的一些成就。

2.感知中国人的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。

二、活动准备:

1.关于陶器、文房四宝、兵马俑、现代化科技成就等的图片、录像或实物。

2.挂图:四大发明。 视频转换仪。

三、活动过程:

1.引入主题

2.介绍中国的四大发明。

(1)教师讲述蔡伦造纸的故事。

师:“今天老师要给你们 一个古时候的一个故事(讲故事)

提问:是谁发明了纸?他是怎样发明的?

(2)观看图片,介绍印刷术、火药。

教师小结:我国最早结束人类手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。

(3)小实验:指南针。

指导幼儿将缝衣针磁化后放制在水盆里,观察其方向的变化。

教师小结:造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。

3.幼儿自由讨论、交流收集的资料。

四、结束部分:

提问:你长大以后,要发明什么东西?用来干什么?

(鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)

五、活动反思:

范文十:大班教学活动《我是中国人》 投稿:于坂坃

大班教学活动:《我是中国人》

幼儿对祖国认识得最多的便是国旗、国徽、国歌,而对祖国的文化历史却知知甚少,西方国家的东西越来越多的影响了幼儿,饮食、服饰等越来越西化,孩子们冲崇洋媚外的思想也日益滋生,因此我选择中国文化历史的题材,希望孩子们更多的了解中国人的伟大与智慧,从而使孩子们感受做中国人的骄傲。 活动目标:

1、让幼儿了解我国悠久的文化历史。

2、培养幼儿从小热爱祖国的情感,感受做中国人的自豪。

活动准备:电脑课件、地球仪、《中国工夫》、《中国人》歌碟、展板;(1)丝绸制品;(2)瓷器、四大发明图片实物;(3)历史遗址—故宫、长城、兵马俑图片。

活动过程:

一、课前导入:放音乐《中国人》幼儿挥舞五星红旗进活动室,将五星红旗插在活动室周围的泡沫块上。

二、引导幼儿讲述自己对祖国的认识。

(1)师:“老师手里拿的是什么呀?是我国的什么?我们是哪个国家的人?老师有一个外国朋友想认识你们,你们想认识他吗?

(2)课件展示——一个外国幼儿讲述一段英文。“原来这个小朋友叫玛莉,来自遥远的美国,听说中国是个历史悠久的古国,他很想通过小朋友们了解它,你们愿意帮助她吗?

(3)引导幼儿参观展板,了解中国的唐装,旗袍、丝绸制品、瓷器、四大发明、伟大的历史建筑——长城、故宫、兵马俑。

三、教师总结:中国是一个了不起的国家,古时候我们就发明了指南针、火药,制作了精美的瓷器和丝绸制品,修建了雄伟壮观的建筑物,现在的中国人更了不起,小朋友们知道为什么吗?(杨利伟蹬月、刘翔号称亚洲飞人、2008举办奥运会)

四、“我们中国名扬四海的还有中国工夫,玛莉最大的愿望就是学中国工夫,小朋友们会吗?请幼儿表演工夫操。

五、筷子游戏:请幼儿到桌子旁边,夹珠子比赛。

“小朋友看,桌子上有什么?”“外国人吃饭用刀,我们中国人用的是筷子,小朋友们的筷子用的棒吗?那我们就来比比,看谁夹珠子又快又准。

六、课件展示,幼儿操作。

“外国小朋友有许多的图片想请我们看看,帮她找找哪些是中国的。”课件类容——拿刀的外国人、穿旗袍的中国人、中国孩子吃冰糖葫芦、埃及金字塔、长城、穿和服的日本人、故宫、悉尼歌剧院、兵马俑、京剧脸谱。

七、“今天我们教玛莉这么多与我们中国的知识,还教她学会了中国功夫,她非常高兴,她说我的家在这里(出示地球仪)欢迎大家来做客,哪位小朋友能告诉她中国在地球仪的什么地方?请幼儿找地球仪上的中国,认识中国地图。

八、活动延伸:我们祖国的生日“十一”马上就到了,让我们给祖国穿上漂亮的衣服吧!请幼儿空白地图色。

活动反思:在活动中我将祖国的文化历史用角色游戏——参观展览会的形式让幼儿了解,使枯燥的讲解变得生动有趣,而筷子游戏和功夫表演让幼儿得到了自我展示,整个活动都时刻的吸引着孩子,气氛十分的活跃,幼儿对祖国的文化也了解得很多,对自己是中国人也感到更加自豪。

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