初中新生活剪影_范文大全

初中新生活剪影

【范文精选】初中新生活剪影

【范文大全】初中新生活剪影

【专家解析】初中新生活剪影

【优秀范文】初中新生活剪影

范文一:初中生活剪影 投稿:邓槶槷

初中生活剪影(一)

  这是最高兴的岁月,这也是最悲伤的岁月,这是让人心酸的季节,这也是让人有着许多期望的季节,这是"酸甜苦辣"的初中生活。回首初中的日子已快走到了尽头了,它将如儿时的记忆般无声的隐退,把这些稚气未脱的孩子们交给高中,交给大学,交给人生的漫漫长路,只把那永生难忘的酸甜苦辣,泪水和喜悦藏于心底——供一生回味。

  镜头一"酸"

  初中生活最让人心酸流泪,那是一个下午,教室异常安静,五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单。"第一名XX,XX…"我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳动,无奈十七个名字都过去了,没有我。此时的我仿佛全身的血液都凝住了,多少天的期盼,多少天的努力,我的眼睛镜上布满的雾气。

  镜头二"甜"

  政治课上老师提了这样一个问题"谁知道国庆游行队伍中走在最前面的是什么方阵?":军车方阵""不对,是坦,至于那为很有创意的仁兄…哎,往事不堪回首,笑声不断永远开心便是初中生活里的"甜"

  镜头三"苦"

  "两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"正是形容期末考试前夕的我们,拨开书海那一个个带着"熊猫眼"的莘莘学子正紧锁眉头,奋笔疾书,真是"不闻师长唤徒声,惟闻笔走疾鸣沙沙"酸痛的眼睛,饥饿的肚子在高难度的题目前已浑然不觉…手指上磨出了硬茧,证实了我们求学长路上的艰苦拼搏。

  镜头四"辣"

  初中十几岁的少年们,个个饱含着火样的激情,午间一曲疯狂摇滚,课上小品的爆笑幽默,球场上的饿“拼杀抢夺"…辣做为五味的最刺激的一味,象征着属于我们年青的跳动的感觉!

  惊涛巨浪过后,才显英雄本色:酸甜苦辣尝尽,方知百味人生或许我们浅薄的阅历只是慢慢,漫漫人生中的沧海一粟,但正是这些"小幸福""小痛苦"交织在一起吟诵着那首纯美的青春之诗——供一生回味。

  我们一起迈入初中的门槛,也将一起走向美好的明天!

  初中生活剪影(二)

  忆往昔,往事一幕幕涌上心头,如品味一杯甘醇的陈年老酒,如品味一杯清香的浓茶,如吟诵一首无韵的小诗……啊!初中这匆匆而去的日子,留下了我们多少欢歌笑语,记下了我们多少酸甜苦辣,洒下了我们多少拼搏与辛勤的汗水……

  初中生活多么美好,编织着梦想也交叉着现实;渴望有一张成熟而长大的脸;渴望拥有一份潇洒。虽然也常常把它们混淆于故作姿态,虽然多彩的生活中也难免会有尴尬与误会,但在我们十六,七岁的金色年华中,即使是这些也是美丽的、动人的。

  初中生活紧张而繁忙,再精彩的电视也留不住我们,深夜孤灯长明,这都是为了明天的——考试。

  晚自习的铃声已经响过,大家仍沉浸在哪部电视剧情之中或哪个明星出了哪些专辑。一片啧啧声中,靠墙的一位忽然话锋一转,摆出一副苦脸:“唉,都是看电视,昨天什么也没复习,今天考试准得砸锅。”“也是……”另一位也眉头紧皱连连点头地均表同感,心里却在想:“听他这么说,指不定昨天晚上复习到几点呢……”于是大家都沉默下来,不约而同地打开课本……紧张的考试开始了,同学们有的在“咬牙切齿奋笔疾书”,也有几个急得抓耳挠腮有心地下活动一番,在老师的巨眼寒光之下却不敢轻举妄动……直到战斗结束了,教室里才重新热闹起来,大家迫不及待地对答案,顿时教室里响起一片哀叹:“呀,全完了!错了那么多……”尽管大家也都很谦虚懊丧的,但眼神中还是露出得意的笑容。

  初中生们有时是温文尔雅的学子,有时竟也会肆无忌惮地大呼小叫,毫不掩饰自己的感情。这是因为我们不仅有紧张的学习生活,还有丰富多彩的业余生活,例如——

  篮球赛

  每天早晨来到学校,总是看到同学在比赛打篮球,一个个同学尽力而为地为自己的班级争光,拼命地打。每一个队伍都团结一致,配合的很好,在旁观的同学不时窜出一句“加油!又打中一个”,有的为了分数在斗嘴,争的面红耳赤。这种对集体的真挚感情值得我们回味无穷。

  差不多初中将要别离,使我们体会到友谊的可贵,最盼望的是友人的来信,那几句温馨的问候与鼓励让我们激动半天,而联络感情自然少不了精美的——贺年卡。

  新年将至,小摊贩们不失时摆出一套套贺年卡,引得初中生们爱不释手地挑选,想到朋友们收到贺卡时那惊喜的样儿,我们嘴角荡起甜蜜的微笑。于“我要两张,便宜点儿,行不行?”唉,经济不独立,穷学生实在没有那“一掷千金”的豪气。而说到讨价还价,老师虽没教过,此时也只好硬着头皮,大胆试一试。当我们抱着精美的贺年卡踏上归途,囊中的钱已所剰无几,且还要担心下个月的开支。只要朋友喜欢,这点困难又算得了啥!高唱着“船到桥头自然直”,我们笑逐颜开。贺年卡已成为我们生活中不可少的一部分,难道不是吗?

  这都是我们的初中生活,有真诚,有幻想,有渴望,也有荒唐和尴尬。虽然它并不是十全十美,但是在这条走向成年的道路上,我们必将一步步走向真正成熟,迎来光辉的未来。

  初中生活剪影(三)

  “嘀嗒……嘀嗒……”头顶的钟表还在不知疲倦的奔跑着……

  目光转向那只色彩不那么鲜亮的笔在手中打圈圈,那本平躺在书桌上厚厚的日记本,里面有笑,有泪,有坚持,也有放弃……闪念间,初中三年的种种经历像录影带一样上演……

  望着群星满天的夜空,好似那一张张熟悉又亲切的脸,对着我肆无忌惮的笑,充满自信、快乐、勇敢……

  不知道怀着怎样的心情,翻开了那厚实的笔记本。

  第1页:“啊,今天好高兴啊,我升初中了呢!告诉你呦,我在(1)班,不用说,这一定是最好的班,我感到好荣幸,好开心哦!……”

  第2页:“今天我们发新书了,也排了座位,还选了各科课代表。哇,初中的科目好丰富哦,光课代表就占班里的1/3人,当然,我也是其中的一个……”

  第12页;“好在我善于交友,班里那么多不认识的人都和我玩,挺好,挺好……

  第32页:“今天我们班篮球比赛,每个人都好努力,场外的‘加油’声震耳欲聋。我是其中的主力队员,拼啊……虽然我们只拿了第二名,可是我们的斗志还很强,下次一定夺冠!加油!”

  第x页:“今天发考卷,紧张死了,可别没法儿回家见娘啊!……呼……还好,成绩不错,一定继续努力,给老娘争光!……”

  第xx页:“今天我和我铁哥们儿马丽婷大侠一起办板报,灵感一会儿一个,太多了,都不知道用哪个了,我们真是天下无敌的‘黄金搭档’啊!……”

  第xxx页:“雪真大啊!都到我膝盖了,我们全班一起扫雪,干劲十足!(m.lz13.cn)经过我们齐心合力,这点困难是打不倒我们的!之后,我们男女生开战啦!谁说女子不如男,‘潘桃小姐’(男生)看招吧!呿!‘啊,谁砸我!’嘿嘿,当然是你大姐我喽……雪天中,我们快乐玩耍……”

  第xxx页:“白老师和我们生气了,唉,都是我们不好,不应该不懂事的,怎么办呢?白老师不会真的不教我们了吧?……加油吧!我相信我们一定能行的!……”

  合上日记本,趴在窗台上往外看,天空依然宁静,群星依然闪烁,那钟表像时时刻刻提醒我的警钟,依然在敲……

  初中啊,朋友啊,敬爱的老师们啊!我,不会忘记你们,心永远伴随你们。让我们携手创造更美好的明天!一起推开光明、幸福、永久、快乐的大门吧!

* 我的初中生活作文

* 初中生活随笔600字

* 初中生活二三事

范文二:初中生活剪影 投稿:赖鑪鑫

初中生活剪影

“嘀嗒„„嘀嗒„„”头顶的钟表还在不知疲倦的奔跑着„„

目光转向那只色彩不那么鲜亮的笔在手中打圈圈,那本平躺在书桌上厚厚的日记本,里面有笑,有泪,有坚持,也有放弃„„闪念间,初中三年的种种经历像录影带一样上演„„

望着群星满天的夜空,好似那一张张熟悉又亲切的脸,对着我肆无忌惮的笑,充满自信、快乐、勇敢„„

不知道怀着怎样的心情,翻开了那厚实的笔记本。

第1页:“啊,今天好高兴啊,我升初中了呢!告诉你呦,我在(1)班,不用说,这一定是最好的班,我感到好荣幸,好开心哦!„„”

第2页:“今天我们发新书了,也排了座位,还选了各科课代表。哇,初中的科目好丰富哦,光课代表就占班里的1/3人,当然,我也是其中的一个„„”

第12页;“好在我善于交友,班里那么多不认识的人都和我玩,挺好,挺好„„

第32页:“今天我们班篮球比赛,每个人都好努力,场外的‘加油’声震耳欲聋。我是其中的主力队员,拼啊„„虽然我们只拿了第二名,可是我们的斗志还很强,下次一定夺冠!加油!”

第x页:“今天发考卷,紧张死了,可别没法儿回家见娘啊!„„呼„„还好,成绩不错,一定继续努力,给老娘争光!„„”

第xx页:“今天我和我铁哥们儿马丽婷大侠一起办板报,灵感一会儿一个,太多了,都不知道用哪个了,我们真是天下无敌的‘黄金搭档’啊!„„” 第xxx页:“雪真大啊!都到我膝盖了,我们全班一起扫雪,干劲十足!经过我们齐心合力,这点困难是打不倒我们的!之后,我们男女生开战啦!谁说女子不如男,‘潘桃小姐’(男生)看招吧!呿!‘啊,谁砸我!’嘿嘿,当然是你大姐我喽„„雪天中,我们快乐玩耍„„”

第xxx页:“白老师和我们生气了,唉,都是我们不好,不应该不懂事的,怎么办呢?白老师不会真的不教我们了吧?„„加油吧!我相信我们一定能行的!„„”

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初中啊,朋友啊,敬爱的老师们啊!我,不会忘记你们,心永远伴随你们。让我们携手创造更美好的明天!一起推开光明、幸福、永久、快乐的大门吧! 乌苏市古尔图镇中心学校初三:王莉莉

范文三:[优秀作文]初中生活的剪影 投稿:吕汢汣

还有两天,就要告别我的初中生涯了,将离开朝夕相处的老师、同学,离开相处三年的校园。回首三年初中生活,一幕幕画面在脑海中展现开来。

  酸

  终于熬到最后一节课了,马上就要放假了,同学们忍不住内心的喜悦,心里早就在盘算着如何过放假后的幸福生活了。

  “叮铃铃——”铃声还没有停下来,班干兼语文老师一个箭步跨进来:“马上就要考试了,我们平时比较轻松,今天还是布置点作业回去。语文,把文言文注释和翻译抄一遍,两套综合试卷,外加两个作文;数学,每天回去做一套卷子,把书本上的、定理这些凡是黑体字部分都抄两遍;英语,把所有单词抄写两遍,完成两套综合试题……不多点,希望大家回去认真完成。”

  本想回家好好休息一下,结过碰到了这些变态的老师。老师,我们不放假了,行不?

  甜

  “这次考试,我们班上取得了不错的成绩。特别是XXX,班上第一名,涨了5名。年级第2名,相对上次考试,在年级名次上涨了20名。希望同学们向他学习……”听到这个消息,我差点跳了起来。一直以来,我的成绩算好的,但是总是不冒尖。不论我怎样努力,总不能超越,这次……我的心甜甜的。

  苦

  进入初中以来,每天都要和时间赛跑。每天早上6点钟,学校起床的铃声准时响起,宿管老师没等铃声停下就来到寝室,一声狮子吼:“起床”。匆匆洗漱完毕,跑到食堂抓起两个馒头,三步并着两步来到教室,班干早就守在门口,一脸的不高兴,好像我们欠他什么似的。早读、上课、午饭、上课、晚课,一天12节课,环环相扣,不敢有丝毫大意。课余时间,还得赶作业,没有完成的话只有挨饿的份。周末回家,除了一大堆家庭作业外,还有一大堆课外书等着我去翻阅。

  辣

  “XXX,请你起来复述一下我前一句说的内容?”

  我“刷”的一下站了起来,煞有本事地说道:“这节课要求我们掌握……”

  不对,怎么同学们齐刷刷地看着我,然后“哈哈哈”大笑起来,怎么?“XXX,这可能是刚才周公在梦中给你

  教学的内容吧?”这下可好,臭大了。顿时,我的脸火辣辣的,很烫很烫……

  坐在考场上,拿起笔,写下此些文字。我坚信,雏鹰离开母亲,飞到更远处,只是为了磨练出更好的自己!

范文四:[优秀作文]初中生活的剪影 投稿:廖魍魎

还有两天,就要告别我的初中生涯了,将离开朝夕相处的老师、同学,离开相处三年的校园。回首三年初中生活,一幕幕画面在脑海中展现开来。

  酸

  终于熬到最后一节课了,马上就要放假了,同学们忍不住内心的喜悦,心里早就在盘算着如何过放假后的幸福生活了。

  “叮铃铃----”铃声还没有停下来,班干兼语文老师一个箭步跨进来:“马上就要考试了,我们平时比较轻松,今天还是布置点作业回去。语文,把文言文注释和翻译抄一遍,两套综合试卷,外加两个作文;数学,每天回去做一套卷子,把书本上的、定理这些凡是黑体字部分都抄两遍;英语,把所有单词抄写两遍,完成两套综合试题……不多点,希望大家回去认真完成。”

  本想回家好好休息一下,结过碰到了这些变态的老师。老师,我们不放假了,行不?

  甜

  “这次考试,我们班上取得了不错的成绩。特别是XXX,班上第一名,涨了5名。年级第2名,相对上次考试,在年级名次上涨了20名。希望同学们向他学习……”听到这个消息,我差点跳了起来。一直以来,我的成绩算好的,但是总是不冒尖。不论我怎样努力,总不能超越,这次……我的心甜甜的。

  苦

  进入初中以来,每天都要和时间赛跑。每天早上6点钟,学校起床的铃声准时响起,宿管老师没等铃声停下就来到寝室,一声狮子吼:“起床”。匆匆洗漱完毕,跑到食堂抓起两个馒头,三步并着两步来到教室,班干早就守在门口,一脸的不高兴,好像我们欠他什么似的。早读、上课、午饭、上课、晚课,一天12节课,环环相扣,不敢有丝毫大意。课余时间,还得赶作业,没有完成的话只有挨饿的份。周末回家,除了一大堆家庭作业外,还有一大堆课外书等着我去翻阅。

  辣

  “XXX,请你起来复述一下我前一句说的内容?”

  我“刷”的一下站了起来,煞有本事地说道:“这节课要求我们掌握……”

  不对,怎么同学们齐刷刷地看着我,然后“哈哈哈”大笑起来,怎么?“XXX,这可能是刚才周公在梦中给你教学的内容吧?”这下可好,臭大了。顿时,我的脸火辣辣的,很烫很烫……

        坐在考场上,拿起笔,写下此些文字。我坚信,雏鹰离开母亲,飞到更远处,只是为了磨练出更好的自己!

范文五:[优秀作文]初中生活剪影 投稿:朱甽甾

任外语课的老师长的魁梧高大,带着看上去有N圈的高度近视镜,(我有一次去送作业本,发现他人没在,眼镜在,于是偷偷拿起对着他办公桌的茶杯一看,天,那茶杯跟个玻璃球一样大)他平时大大咧咧,对待我们如大哥哥一样平易近人,不过那个时候大家都觉得他女里女气,而且上课提问时设计的问题总是围绕学生的家庭问,跟探听人家隐私一样,所以大家都不配合他的提问,还经常搞恶作剧气他。

记得有一次他又开问了,我和同桌相视一笑,小脚在下面开始不安分了。我们俩先是小声的慢节奏的跺脚,看他没理我们,索性大了胆子,大声的跺起脚来,这下全班都听到了。他走近我俩,怒目而视,半天不说话,最后说:下课后去办公室等我!

那个时候我们的脸皮怎么那么厚呢?老师当时不是真心让我们两个女生去办公室的,就是给我们找个台阶下来,可是我俩竟然不知道好歹,下课就径直跑到他办公室去恭候他了。我清楚的记得他进办公室发现我们的瞬间,脸色特难看,然后满脸通红,横眉立目,嘴唇颤动,我想如果我俩是男生的话,他非得踢我们两脚不可。外语老师虽生气,可是没怎么批评我俩,其他老师的批评却暴风骤雨的般的袭来,当时真恨不得找个地缝钻进去。

现在想起来惹老师生气真是愚蠢之极,虽已无法弥补自己的过错,但我会一直以此为鉴,努力做一个平易近人的老师,不在公众场合触及学生内心里的隐私。年龄的距离在拉大,心灵的距离却要缩短!

范文六:[优秀作文]初中生活剪影 投稿:胡塖塗

“嘀嗒……嘀嗒……”头顶的钟表还在不知疲倦的奔跑着……

  目光转向那只色彩不那么鲜亮的笔在手中打圈圈,那本平躺在书桌上厚厚的日记本,里面有笑,有泪,有坚持,也有放弃……闪念间,初中三年的种种经历像录影带一样上演……

  望着群星满天的夜空,好似那一张张熟悉又亲切的脸,对着我肆无忌惮的笑,充满自信、快乐、勇敢……

  不知道怀着怎样的心情,翻开了那厚实的笔记本。

  第1页:“啊,今天好高兴啊,我升初中了呢!告诉你呦,我在(1)班,不用说,这一定是最好的班,我感到好荣幸,好开心哦!……”

  第2页:“今天我们发新书了,也排了座位,还选了各科课代表。哇,初中的科目好丰富哦,光课代表就占班里的1/3人,当然,我也是其中的一个……”

  第12页;“好在我善于交友,班里那么多不认识的人都和我玩,挺好,挺好……

  第32页:“今天我们班篮球比赛,每个人都好努力,场外的‘加油’声震耳欲聋。我是其中的主力队员,拼啊……虽然我们只拿了第二名,可是我们的斗志还很强,下次一定夺冠!加油!”

  第x页:“今天发考卷,紧张死了,可别没法儿回家见娘啊!……呼……还好,成绩不错,一定继续努力,给老娘争光!……”

  第xx页:“今天我和我铁哥们儿马丽婷大侠一起办板报,灵感一会儿一个,太多了,都不知道用哪个了,我们真是天下无敌的‘黄金搭档’啊!……”

  第xxx页:“雪真大啊!都到我膝盖了,我们全班一起扫雪,干劲十足!经过我们齐心合力,这点困难是打不倒我们的!之后,我们男女生开战啦!谁说女子不如男,‘潘桃小姐’(男生)看招吧!呿!‘啊,谁砸我!’嘿嘿,当然是你大姐我喽……雪天中,我们快乐玩耍……”

  第xxx页:“白老师和我们生气了,唉,都是我们不好,不应该不懂事的,怎么办呢?白老师不会真的不教我们了吧?……加油吧!我相信我们一定能行的!……”

  合上日记本,趴在窗台上往外看,天空依然宁静,群星依然闪烁,那钟表像时时刻刻提醒我的警钟,依然在敲……

  初中啊,朋友啊,敬爱的老师们啊!我,不会忘记你们,心永远伴随你们。让我们携手创造更美好的明天!一起推开光明、幸福、永久、快乐的大门吧!

范文七:初中生活剪影作文 投稿:韩遀遁

别灰心,男同胞

操场上,一场足球赛正在进行着,论实力,两班不相上下,可结果,我们班却以0:1败北。

失败的男生们无力的坐在夕阳斜照的草地上,那滚了满身的泥土被汗水冲成泥浆。失望、懊丧… …我们真想哭!本不该输的,可是… …没过一会儿,女生们默默地走到他们面前,递给他们水和毛巾。尽管一句话没说,但她们心里自始至终只说一句话:“别灰心,男同胞!”

二、圣诞班会

初二那年的圣诞节是最令我难忘的了。由班长带头向班主任请求用两节自习课开一个班会。老师答应了我们的请求。我们想了一个游戏:把你最想对一个同学说的话写在纸上,然后由班长宣读,可以不留名字。

纸条都在班长手里了,开始读第一张:“我希望‘马虎大王’今后做任何事都要细心。”这是给“马虎大王”提意见的,马虎大王听了以后连连点头说:“一定,一定… …”;“班长,那次不小心把你心爱的钢笔摔坏了,对不起,希望你能原谅我!”这是一张道歉书… …

这次班会不仅对一些同学的缺点提出了意见,有助于同学们更好的改正缺点,而且也化解了一场矛盾。

三、 师与“海飞丝”

初三新开了一门化学课,杨老师教我们班的化学。我们对他的印象并不好:小个子,说话阴阳怪调的,开始我们对他及感,他脾气很好,我们都不怕他,有时还搞点恶作剧取笑他。

杨老师的头型是典型的“地中海”,我们总是那这个开他的玩笑。

一次周末,我们几个同学在街上见他和他的女朋友并肩走着,不知道是谁学着“海飞丝”的广告上说:“本来是很浪漫的嘛,可是,杨老师的头屑… …”我们听了都捧腹大笑。后来物理课之前,那个同学都要说几句。杨老师知道了不但没有责怪我们,反而笑着说:“看来,我这回真要买瓶‘海飞丝’了!”此刻,回味着老师的话,如同闻到了沁人心脾的“海飞丝”。

再看看同学们洋溢青春的脸时,我猛然发觉:初中的生活再美好,也已经成为过去,不如我们现在把握刚刚开始的高中生活吧!

这是最高兴的岁月,这也是最悲伤的岁月,这是让人心酸的季节,这也是让人有着许多期望的季节,这是”酸甜苦辣”的初中生活.回首初中的日子已快走到了尽头了,它将如儿时的记忆般无声的隐退,把这些稚气未脱的孩子们交给高中,交给大学,交给人生的漫漫长路,只把那永生难忘的酸甜苦辣,泪水和喜悦藏于心底--供一生回味.

镜头一”酸” 

初中生活最让人心酸流泪,那是一个下午,教室异常安静,五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单.”第一名xx,xx...”我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳动,无奈十七个名字都过去了,没有我.此时的我仿佛全身的血液都凝住了,多少天的期盼,多少天的努力,我的眼睛镜上布满的雾气.

镜头二”甜” 

政治课上老师提了这样一个问题”谁知道国庆游行队伍中走在最前面的是什么方阵?”:军车方阵””不对,是坦,至于那为很有创意的仁兄...哎,往事不堪回首,笑声不断永远开心便是初中生活里的”甜”

范文八:初中生活剪影作文 投稿:萧凄凅

别灰心,男同胞

操场上,一场足球赛正在进行着,论实力,两班不相上下,可结果,我们班却以0:1败北。

失败的男生们无力的坐在夕阳斜照的草地上,那滚了满身的泥土被汗水冲成泥浆。失望、懊丧… …我们真想哭!本不该输的,可是… …没过一会儿,女生们默默地走到他们面前,递给他们水和毛巾。尽管一句话没说,但她们心里自始至终只说一句话:“别灰心,男同胞!”

二、圣诞班会

初二那年的圣诞节是最令我难忘的了。由班长带头向班主任请求用两节自习课开一个班会。老师答应了我们的请求。我们想了一个游戏:把你最想对一个同学说的话写在纸上,然后由班长宣读,可以不留名字。

纸条都在班长手里了,开始读第一张:“我希望‘马虎大王’今后做任何事都要细心。”这是给“马虎大王”提意见的,马虎大王听了以后连连点头说:“一定,一定… …”;“班长,那次不小心把你心爱的钢笔摔坏了,对不起,希望你能原谅我!”这是一张道歉书… …

这次班会不仅对一些同学的缺点提出了意见,有助于同学们更好的改正缺点,而且也化解了一场矛盾。

三、 师与“海飞丝”

初三新开了一门化学课,杨老师教我们班的化学。我们对他的印象并不好:小个子,说话阴阳怪调的,开始我们对他及感,他脾气很好,我们都不怕他,有时还搞点恶作剧取笑他。

杨老师的头型是典型的“地中海”,我们总是那这个开他的玩笑。

一次周末,我们几个同学在街上见他和他的女朋友并肩走着,不知道是谁学着“海飞丝”的广告上说:“本来是很浪漫的嘛,可是,杨老师的头屑… …”我们听了都捧腹大笑。后来物理课之前,那个同学都要说几句。杨老师知道了不但没有责怪我们,反而笑着说:“看来,我这回真要买瓶‘海飞丝’了!”此刻,回味着老师的话,如同闻到了沁人心脾的“海飞丝”。

再看看同学们洋溢青春的脸时,我猛然发觉:初中的生活再美好,也已经成为过去,不如我们现在把握刚刚开始的高中生活吧!

这是最高兴的岁月,这也是最悲伤的岁月,这是让人心酸的季节,这也是让人有着许多期望的季节,这是”酸甜苦辣”的初中生活.回首初中的日子已快走到了尽头了,它将如儿时的记忆般无声的隐退,把这些稚气未脱的孩子们交给高中,交给大学,交给人生的漫漫长路,只把那永生难忘的酸甜苦辣,泪水和喜悦藏于心底--供一生回味.

镜头一”酸” 

初中生活最让人心酸流泪,那是一个下午,教室异常安静,五十多双眼睛死死地盯着老师手中的成绩单.”第一名XX,XX...”我的心随着每一个名字的说出而剧烈跳动,无奈十七个名字都过去了,没有我.此时的我仿佛全身的血液都凝住了,多少天的期盼,多少天的努力,我的眼睛镜上布满的雾气.

镜头二”甜” 

政治课上老师提了这样一个问题”谁知道国庆游行队伍中走在最前面的是什么方阵?”:军车方阵””不对,是坦,至于那为很有创意的仁兄...哎,往事不堪回首,笑声不断永远开心便是初中生活里的”甜”

镜头三”苦”

”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”正是形容期末考试前夕的我们,拨开书海那一个个带着”熊猫眼”的莘莘学子正紧锁眉头,奋笔疾书,真是”不闻师长唤徒声,惟闻笔走疾鸣沙沙”酸痛的眼睛,饥饿的肚子在高难度的题目前

关键字:生活剪影

已浑然不觉...手指上磨出了硬茧,证实了我们求学长路上的艰苦拼搏.

镜头四”辣” 

初中十几岁的少年们,个个饱含着火样的憿情,午间一曲疯狂摇滚,课上小品的爆笑幽默,球场上的饿“拼杀抢夺”...辣做为五味的最刺激的一味,象征着属于我们年青的跳动的感觉!

惊涛巨浪过后,才显英雄本色:酸甜苦辣尝尽,方知百味人生或许我们浅薄的阅历只是慢慢,漫漫人生中的沧海一粟,但正是这些”小幸福””小痛苦”交织在一起吟诵着那首纯美的青春之诗--供一生回味.

我们一起迈入初中的门槛,也将一起走向美好的明天!

范文九:初中生活剪影作文600字 投稿:钟睙睚

初中生活剪影

这个八月,我走出童年的篱外,踏着少年的鼓点,带着少年的骄傲,走进我的新天地——泉州科技中学。——题记

序曲:号声嘹亮

我们如小鸟投入密林欢鸣,如鱼儿跃入深水畅游,一周的时间我们已经适应了新学校新环境。

带着稚气,带着憧憬,我们轻轻地来到可爱的校园。来不及好奇,来不及徘徊,来不及将兴奋退去,只听到一声集合号响,只看到一排排整齐的队列,以及此起彼伏的“立正、稍息、向右转、齐步走”,整齐划一的正步走,落地有声。操场上,是我们朝气蓬勃的身姿。晚间拉练,整个学校因我们而沸腾。我们将我们的歌声、我们的欢笑、我们的斗志、我们的理想传扬在夏夜繁星闪烁的上空!骄阳下,我们英姿飒爽;暴雨中,我们身姿挺拔。夜空下,我们的歌声如军号般嘹亮,如军鼓般有力。我们在心底呐喊:校园让我们更坚强!

背景乐:感恩的心

“感恩的心,感谢有你……”每当唱起这首歌,心底总有一种共鸣,眼窝也跟着发热。

突然,就想起小学考试考得高分时,老师眼底掩饰不住笑意,却故意板着脸说:“臭美吧,下次考试还考这么多才真行呢!”考砸了,老师恨铁不成钢地说了两句重话,见你泪水开始在眼中打转,又心疼地安慰、鼓励。学校搞活动,我们表现出色了,老师会由衷地赞一句:“你们真行!”紧接着又加一句:“可别影响学习哦!”老师,仿佛总是在对我们浇“冷水”,然而我们的内心却会在冷过之后升腾起一股暖流。老师,总是这样矛盾着,又可怕着,但更多的时候是可爱着。

童年里,引导我们大步向前的老师们,我想你们了!您们的谆谆教诲我铭记在心。在新的校园新的人生领域,我将怀着感恩的心继续努力。我相信:新校园也会让我们同享温馨!

主旋律:青春舞曲

热情的旋律,欢快的乐曲久久飘荡在校园上空,回荡在校园的每个角落。

演讲台上,大哥哥大姐姐激情洋溢,指点“江山”;他们的自信鼓励我们在以后的考场上,要恣意驰骋,挥斥方遒。在这个火热的夏天,我们一起踏上青春的舞台,放飞心中的歌;今后的日子,我们将在大哥哥大姐姐的带领下冲向生机勃勃的操场,爆发生命的活力;待到银白的冬季,我们会一起握起画笔,蹬上舞靴,在辞旧迎新之际尽展芳华。大哥哥大姐姐说:即使是在最平凡的日子里,我们都要有一个暖暖的笑脸和爽朗的笑声,驱散心底的阴霾,拥有一片艳阳天!

在热情洋溢的旋律中,我们在心底欢歌:新校园新领域让我们更自信、更快乐!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、间接抒情法

  【特点】

  间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。(next88)采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。

  2、先叙后议法

  【特点】

  先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。

  3、先议后叙法

  【特点】

  采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。

  4、夹叙夹议法

  【特点】

  夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。

  5、以物为线索

范文十:初唐边塞生活的剪影 投稿:金鎁鎂

摘 要:初唐诗人陈子昂曾两度出塞,他的边塞诗现实性强,并且具有鲜明的倾向性,往往成为诗人干预时政的武器。他主张增强边防,明确反对穷兵黩武,对待战争的态度是从人民的利益出发进行舍取,风格雄浑悲壮,因此,他的边塞诗中放射出耀眼的思想光华,为盛唐边塞诗的发展成熟带来了深刻的影响。

   关键词:陈子昂;边塞诗;思想内容;艺术特色

   文章编号:978-7-5369-4434-3(2012)03-121-03

  

  对于开一代诗风的陈子昂,人们多论及他的《感遇》三十八首,而很少注意他的边塞诗,阵子昂的边塞诗内容深广,雄浑悲壮,深刻影响了盛唐边塞诗。

   一、边塞诗主要以边塞的风光和边塞生活为主要的表现内容

   阵子昂的边塞诗同样以这两部分为主要内容,主要体现在三方面:

   (一)以描述边塞战争为内容,反应兵民的苦难

   武则天垂拱二年(686),金徽州都督仆固叛唐,骚扰北部边疆。“回中烽火入,塞上追兵起”。(《赠赵六贞固》)唐军分东、西两路进击,东路由贺兰山北上,西路由张掖,居延海东进,对叛军形成了钳形包围圈[1]。“感时思报国,拔剑起蒿莱”(《感遇》十五)。早就渴望建功立业,为国效力的陈子昂,此时慷慨激昂的随着西军参加了北征的战斗。这次塞上的驰驱,诗人在思想上获得了很大收获:

   戎马风尘,不但扩大了他的见闻,而且使他有机会接触了边境的人民和戍边的战士的苦难,加深了同情人民的思想,在塞外,他目睹侵略者大肆掳掠,边地人民和戍边士卒的生命财产遭受严重损失的惨景,如《感遇》三[2]:

   苍苍了零塞,今古缅荒途。亭堠何摧兀,暴骨无全躯。黄沙漠南起,白日隐西隅。汉甲三十万,曾以事匈奴。但见沙场死,谁怜塞上孤!

   这首诗主要是说作者痛感边备不修,致使士卒丧生,边地人民惨遭掳杀。丁零,是古代的少数民族,汉代臣属于匈奴,游牧于我国北方和西北部边境,元魏时称铁勒或敕勒,唐时改称回纥。在西北边陲,诗人遥望零人的居处,只见“荒途”一直伸向苍茫的远方,用“古今”二字表明当今边防不仅没有新的设施,而且连旧的古道也荒废了。对于近处的亭堠(即戍边的城堡),诗人在用“何摧兀”(多么险峻)加以赞叹之后,又列举了士兵残死沙场,暴尸旷野,暗示边塞徒有险峻的城堡而已。紧承“暴骨无全躯”,诗人又描绘了“漠南”的黄昏景色,狂风刮起黄沙,漫天飞扬,夕阳西坠,惨淡无光,阴沉凄凉的景象,使诗人想起汉代三十万大军与匈奴作战,也在塞外遭到惨败。历史的回顾与眼前的自然环境融汇在一起,渲染了古战场的悲惨气氛,表达了诗人对古今在塞外为国捐躯的士兵的无限伤感。由对死亡士兵的同情,诗人又推及到了对他们的遗骨的关切。“但见沙场死,谁怜塞上孤”直接谴责当政者不吊死问生,冷酷无情。在这首诗中,诗人描写了边地荒凉悲惨的景象,抨击了边备空虚,将帅无能丧师辱国,以及塞上遗孤得不到体恤等弊政,表达了自己对广大兵民的同情。

   不仅如此,即使身居朝阁时,诗人对劳动人民的疾苦仍给予极大的同情。《感遇》二十九[3]:

   丁亥岁云暮,西山事甲兵。赢粮匝邛道,荷戟争羌城。严冬阴风劲,穷岫泄云生。昏�无昼夜,羽檄复相惊。拳�竞万仞,崩危走九冥。籍籍峰壑里,哀哀冰雪行。圣人御宇宙,闻道泰阶平。肉食谋何失,藜藿缅纵横。

   丁亥这一年,诗人尚在东都洛阳任麟台正字,并未置身邛道,亲临羌城。与此诗同时而作的《谏雅州讨生羌书》说:“窃间道路云:国家欲开蜀山,自雅州道入讨生羌,因以袭击吐蕃。”显然,此诗是诗人听到侵略羌族的消息后,有感而作。远在数千里之外的诗人竟能逼真的写出广大军民顶风冒雪,赢粮荷戟,攀高越险,葬身山野的惨景,正如李白未经蜀道,却将蜀道的险阻写的如亲临其境一样。咫尺万里的艺术构思,全赖往昔的生活积累。由此可见,陈子昂对广大老百姓备受军役赋敛折磨是多么的熟悉[4]。

   (二)以描写军族生活为内容,鞭挞封建统治阶级的黑暗

   通过北征亲身体验,陈子昂对朝政的黑暗开始有了清晰的认识。陈子昂满怀报国建功的满腔热忱,从戎征战,但是,却受到了阻遏和压抑。“谁言未亡祸,磨灭成尘埃”(《感遇》三十五);同征沙场的友人乔知之遭谗受谤,也只能“徒嗟白日暮”(《题居延古城赠乔十二知之》)。入仕以来的初次失意惆怅,使一味憧憬未来,对国家和个人前途想入非非的诗人开始清醒起来。此时,他已经明白,原来武则天执政的朝廷并不是洁净无瑕的一片清明。他怀着悲愤之情写了《题祀山峰树赠乔十二侍御》:

   汉庭荣巧宦,云阁薄边功。可怜骢马使,白首为谁雄。

   这是诗人第一次尖锐的批评朝廷,在他看来,朝廷已经存在着重用奸佞谗谄,轻待忠直有功之臣的严重弊政。

   (三)以边塞的神奇壮观风景为内容,表达了对祖国大好河山的热爱之情

   北征之前,陈子昂对边关不甚了解,北征中,他登临雄伟辽阔的边关山川,激发了对边疆山河的热爱。在西北边陲,诗人即写了“黄沙漠南起,白日隐西隅”(《感遇》三)的雄浑景象,又描写了峡口山的崖�奇观:

   峡口大漠南,横绝界中国。丛石何纷纠,小山复翕绝。远望多众容,逼之无异色。崔�半孤断,逶迤屡回直。信关胡马冲,亦距汉边塞。岂依河山险,将顺休明德。物壮诚有衰,势雄良易极。逦迤忽而尽,泱漭平不息。之子黄金躯,如何此荒域。云台盛多士,待君丹墀侧。(《度峡口山赠乔补阙知之王二无竞》)

   这首诗通过写峡口山之景来表现作者对祖国山河的热爱,对自己建功立业的报国志向的进一步激励。

   在东北边疆,诗人既勾勒了“辽海方漫漫,胡沙飞且深”(《 登蓟丘楼送贾兵曹入都》)的阔达场景,又描绘了晓霁的山岩:

   晓霁望嵩丘,白云半岩足。氛氲涵翠微。宛如嬴台曲。(《同宋参军之问梦赵六赠卢陈二子之作》)

   二、陈子昂倡导“汉魏风骨”

   陈子昂的边塞诗风格也雄浑悲壮,有慷慨激昂,鼓舞斗志的战争诗;有绘画壮丽山河的风景诗,其边塞诗取得了很高的艺术成就。

   (一)格高气壮,声情激越

   处在国力上升时期的陈子昂,在儒、侠兼备的家风熏陶下①,个性“刚果强毅②”,又有“以义报国”的壮志③,浩气在胸。然而,偏偏屡遭挫折,对现实感触特深,发为吟咏,气壮情衰。因而,他的诗在立意谋篇,描写场景,塑造形象方面,常常贯以正大高远,慷慨悲壮之气,如《感遇》(三十四):

   朔风吹海树,萧条边已秋。亭上谁家子,哀哀明月楼。自言幽燕客,结发事远游。赤丸杀公吏,白刃报私仇。避仇至海上,被役此边州。故乡三千里,辽水复悠悠。每愤胡兵入,常为汉国羞。何知七十战,白首未封侯。

   诗的立意,是替那些为国效力却备受压抑的人们鸣不平,格调甚高。谋篇布局,先倒叙:在清秋之夜,辽河边的戍楼上有人不停的抽泣,起势突兀,惊人视听;接下来让主人公自叙抽泣的原因,真实感人,说服力强。在自述中,又先以豪曲快字状写其早年的刚直奋发,再以结语叹词道其暮年的悲凉凄楚。慷慨激昂之气运行其中,跌宕起伏,顿挫有致。诗人写周围环境,没有细腻的描绘,只作了粗线条的勾勒:“朔风吹海树,萧条边已秋”。场景阔大萧瑟,气氛苍凉,与诗的主题及主人公的精神面貌和谐一致,浑然一体。诗中人物的思想,性格楚楚可见。

   另外一首边塞诗也有如此气势,《和陆明府赠将军重出塞》:

   忽闻天上将,关塞重横行。始返楼兰国,还向朔方城。黄金装戎马,白羽集神兵。星月开天阵,山川列地营。晚风吹画角,春色耀飞旌。宁知班定远,犹是一书生。

   这是勉励第二次出塞御敌的一位将军的诗。全诗紧紧围绕这位将军“。始返楼兰国。还向朔方城”的慷慨行为,纵横铺陈,夸张渲染,描绘了一个英勇威武、比建奇功的爱国英雄。为此,诗人着意选用了劲健有力的动词:“装”、“集”、“开”、“吹”、“耀”。同时,又用这些劲健有力的动词巧妙地组织了全篇:或将相距辽阔的“楼兰国”、“朔方城”连成一片;或将“黄金”、战马”、白羽”、神兵”、“星月”、“天阵”、“山川”、“地营”、“晚风”、“画角”、“ 飞旌”等色彩明朗,形态生动的人、物、景摄进同一画面。从而,以天地之间的壮阔场景,烘托了昂扬报国的激情,造成了雄浑一体的意境。

   (二)洗华从朴,语言遒劲

   齐梁至唐初的诗歌,大都喜好以�华艳丽的词藻设色点染,片面讲求声律排偶,堆砌典实,迭床架屋。结果,掩尽本色,伤其美感。陈子昂一反百年积弊,以淡朴无华,遒劲质直的语言,写出了真情实感的诗篇。如《送魏大从军》:

   匈奴犹未灭,魏绛复从戎。怅别三虎道,言追六郡雄。雁山横代北,孤塞接云中。勿使燕然上,惟有汉臣功。

   这首虽是送别诗,亦有边塞诗的风格。首二句写形势,不添枝加叶,直书其事;颔联写送别,用追攀六郡良家子的豪言壮语,点出魏大的爱国热情,化离情别绪为慷慨激昂,质直硬朗;颈联以“横”、“接”两个动词,联结“雁山”、“代北”、“孤塞”、“云中”四地名,与颔联的豪气相配,也是末二句建立军功的伏笔,只以豪壮之气贯注其中,不加绘藻取胜;尾联勉励魏大,祝愿他能像东汉大破匈奴的窦宪将军那样,勤石铭功于燕然山,朴实刚健,情深意浓。

   三、陈子昂边塞诗在文学上的贡献和影响

   沈宋横驰翰墨场,风流初不废齐梁。

   论功若准平吴例,合著黄金铸子昂。 这首诗是金代著名诗人元好问《论诗三十首》之八对陈子昂在唐朝诗歌发展上所起作用的评价。《国语・越语》曾记载,春秋时,越国被吴国击败后,范蠡协助勾践发愤图强,报仇雪耻,灭了吴国,轻舟隐循。越王勾践怀念范蠡,特意给他塑造了一座金像。元好问认为,陈子昂一洗六朝污垢,振兴唐诗,可与范蠡同功,故云:“合著黄金铸子昂”。[5]

   就陈子昂在理论上合实作实践上高举革新旗帜,开创有唐一代的诗风而言,元氏次评,颇为惬当。陈子昂边塞是的创作具有很强的现实性,而且以高尚的理想情操和关心国家,同情人民的思想感召了后来的诗人,启发了他们的创作,促进了诗苑的繁荣。

   他创作中的现实主义倾向以及忧国忧民的思想倾向影响了后来现实主义诗人杜甫。在陈子昂的影响下,杜甫极力推崇反映现实的“比兴体制”④,并进一步发扬光大了批判现实的战斗精神,写出了“三吏”等“诗史”,从而发展了陈子昂提倡的优良传统。

   盛唐边塞诗是陈子昂边塞诗的后继者。高适、岑参诸人在题材内容,思想情调等方面对陈诗有所继承,并作了进一步的发展[6]。高适的诗歌在反映的深度方面大有突破,应时而生的追求不朽功名的高昂意义,与冷峻直面现实的悲慨相结合,使他的是有一种慷慨悲壮之美。岑参则两度出塞,对边塞生活了解既广又深,在边塞诗创作上更显得游刃有余,他写军旅生活,边塞风物,异域风情,极大的丰富,拓宽了边塞诗的描写题材和内容范围。

  

  注释:

  ①姚范.《援鹑堂笔记》卷四十

  ②王闰运.《缃绮楼说诗》卷一

  ③钟嵘.《诗品》(上)

  ④杜甫.《同元使君舂陵行・序》

  

  参考文献:

  [1][4][4]韩理洲.陈子昂研究[M].上海:上海古籍出版社,1988:27.

  [2][3]朱东润.中国历代文学作品选中编(第一册)[M].上海:上海古籍出版社,2002.

  [6]袁行霈.中国文学史(第二卷)[M].北京:高等教育出版社,2005. 第2卷第3期Vol.2,No.3

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