二年级上册体育备课_范文大全

二年级上册体育备课

【范文精选】二年级上册体育备课

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【专家解析】二年级上册体育备课

【优秀范文】二年级上册体育备课

范文一:二年级上册体育课程学期备课 投稿:郭疤疥

泗皋小学2013/2014学年度上学期

期 备 课

学科: 体育 年级: 二年级 教师: 赵继刚

2013年8月

教导主任审查签字:__________

二年级上册体育学期备课

一、基本情况分析

1、学生情况分析 (1)定性描述:

我班有学生46人,其中男生26人,女生20人,年龄在7-8岁,都是农村的孩子,他们分别来自周边几个自然村。他们个个天真、活泼、可爱、机灵、聪明、好奇心特别强。特别是随着人们生活水平的不断提高,学生的身体素质特别好。但是,由于多数的孩子是独生子女,存在着如:心理素质较低,社会适应能力较差,存在着较为严重的依赖心理,这对于我们很好的开展好体育教学,使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域都有所突破,存在着较大的困难。虽然存在着诸多的困难,但是我们的学生具有较强的参与意识和强烈的表现欲望,这对于我们开展好新课程的教学提供了较好的帮助。我相信,通过我们的不懈努力,我班的体育教学工作一定能够开出胜利的花朵。

(2)定量分析:

本年级在上学期的期末考查中,发现同学们的已经掌握了一些体育与健康的知识,运动技能也较以前有了很大的提高,但是体能存在着较大的问题。这也是我们本学期工作的重点。

2、教师情况分析

我本人是专科学历,从事体育学科的教学工作已经有近六年的历史,对于体育课程较为熟悉。这是我进行本学科教学的优势所在。但由于学生年龄较小,对待其心理特征摸索不透,这是本学科教学所面临的最大的困难。但是作为一名年轻教师,我有较强的求知欲,在本学期的教学中我一定竭尽所能,保质保量的完成教学任务,使自己的体育教学上一个台阶,真正的使学生有所收获。 二、教材分析

1、教材编排特点及内容结构分析

本书是根据教育部的指示,依据《体育与健康课程标准》,由课程教材研究所体育课程教材研究开发中心组织编写、人民教育出版社出版的实验教材。

(一)全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为根本宗旨,以培养小学生的创新精神和实践能力为重点,培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者。

(二)以健康第一和面向全体学生为指导思想。尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律,促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

(三)根据《体育与健康课程标准》规定的水平目标以及“五个领域”即运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等的目标和内客编写供体育教师使用的教学用书。

(四)本册教材根据学生的年龄特点和生活经验选取了学生感兴趣的内容来教学,从而增强学生学习的欲望。

体育教材内容要在继承的基础上创新、发展,主要是用新的观念和视角,选取对儿童有益的内容,增添儿童喜欢的、反映时代特征、贴近儿童生活的内容。

(一)从儿童的需要出发,不受运动技术系统的制约

一~二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。教材内容以学生喜欢为准则,并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括:

《基本活动》包括:排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢圈子、滚翻、韵律活动(包括表情歌舞)、自我表现活动等。

《游戏》包括奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。

这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。

(二)以小学生身体锻炼实践活动为主

儿童的体育课,主要是让他们活泼愉快地参加游戏和锻炼,有些体育知识,包括心理健康等问题,主要是在实践活动中自然地渗透,不强调离开活动专门讲述。所以,即使是必要的体育知识也主要在实践活动中体验,所占篇幅很少。小学一~二年级体育基础知识只有3个题目:正确的身体姿势;学会测量身高和体重;认真上好体育课。这些知识不强调在室内专门进行教学,而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行。为了帮助教师更好地进行教学,在教师用书中提出了非常简单的教学内容,同时结合一~二年级学生的特点,提出了教与学法提示,包括教学重点和多种多样适合儿童理解和活动的教学建议以及评价要点。

(三)改变教材内容的程式化,加强教材内容的弹性和选择性

在教材中选编的内容都是示例性的。这些示例都没有硬性的规定。对同一个教材内容,尽可能给教师提供多种思路,以便于教师创造性地选用、改用。这对教师来说有很大的灵活性和选择性。比如,基本活动的教学内容,均是示例性质的,教材中选编的基本活动内容都可以举一反三,许多都是用游戏的方法进行教与学的。为了教师有选择地使用这些内容,教师用书选编的面宽一些,具体的教学方法也写得详细一些,但是教师使用时不受这些具体内容与方法的限制,完全可以结合小学生的具体情况进行改编,灵活选用。

(四)教材内容儿童化、生活化

小学体育教学最大的特点之一是,教材内容要符合儿童特点,内容贴近他们的生活,教给他们的动作是他们平时熟悉的,游戏的方法是他们喜欢的,主要是让孩子们积极地参与,玩得起来,在玩和活动中受到教育。比如在基本活动内容中,运用了许多儿童熟悉的、他们力所能及的游戏和活动方法。如各种方式是单双脚跳,有模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳、猜拳跨步跳、造房子等。再比如,生活中的滚翻、滚动练习内容,包括屈肘屈膝左右滚动、双手抱头屈膝左右滚动、团身抱球左右滚动、两脚夹球两手直体左右滚动、双手握踝前滚翻,等等。另外,在与生活相联系的攀爬等内容中,如鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象爬等,都尽可能使教材儿童化,符合儿童的认知特点和满足他们的心理需求,是他们所熟悉和喜欢的。这就会更有利于引起孩子的兴趣,调动他们的积极性,从而活泼愉快地参与活动,能够玩得起来,在玩中学习,在玩中锻炼,在玩中受到教育。

在游戏教材中,更是以儿童化和生活化为主线展开教材内容,如老鹰捉小鸡、钓鱼、冲过战壕、斗鸡、青蛙过河、击木柱,等等,都是儿童经常自己结伴玩的游戏。不同的是,教材中为了使教师更好地对儿童进行教育,除了对游戏的功能按照课程标准的精神和新的教育观众进行了分析以外,还提出了多种多样的教法建议和游戏的变化方法,比如游戏规则的变化、分组游戏人数的变化、游戏情景的变化、游戏名称的变化、游戏信号的变化、教具的变化,等等,使这些游戏更具有趣味性和可玩性,也更具有相应的教育性。

2、各单元教材特点分析:

小学二年级实验教材,是依据“以目标的达成来统领教学内容”和“领域目标构建课程内容体系”的精神,严格按五个学习领域水平一的内容标准,设定了具体内容。

(一) 体育基本常识

这部分教材是体育教学内容的重要组成部分,是其他活动性教材不可替代的内容。如果说过去的体育、卫生基本常识,强调育人和丰富体育文化知识,提高体育文化素养的功能;那么现在的这部分内容,更关注促进学生身体、心理和社会适应等整体健康水平的提高和学生真心关注自己健康的意识、锻炼习惯与卫生习惯的不断养成。

二年级体育基础常识共三篇内容,现将各篇教材的意义和应掌握的要点简述如下。 ①认真上好体育课

初入学的儿童对于体育课是一门什么样的功课和怎样上好这门功课还不够清楚,因此要通过形象,生动活泼的形式,如让他们观摩高年级的体育课,或本班讲与练 ( 如排队、分组等 ) 结合的活动,让他们浅显地了解上体育课的意义、体育课的组织形式以及简单常规要求。并且知道“体育课上,学习和锻炼积极不积极”将作为评定学生学习成绩的内容之一,以强化学生认真上好体育课的意识,为以后上好课打好初步基础。

②正确的身体坐、立、行姿势

从小学低年级抓起,培养儿童身体正确姿势,其中包括坐、立、行姿势,是《课程标准》在本阶段明确提出的重点目标之一,对于儿童身体发展和健康具有现实意义,而且能使他们受益终生。此外,教学不仅要重视室内外结合,还应延伸到课外和生活,如写字、走路、看电视,要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识,养成良好的习惯。

③学会测量身高和体重

课程标准明确提出,要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。这实际上是要求学生从一年级就建立一份简单的身体发展成长材料,目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。这项身体测量工作,一年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下,师生共同完成;到了二年级应由学生逐步独立 ( 学生间互测 ) 完成。

(二) 基本活动

基本活动,是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容,都是一些最简单、实用性很强的活动。包括以下内容:

1. 队列和队形;2、徒手操;3. 走;4. 跑;5. 跳跃;6. 投掷;7. 滚翻;8. 攀爬;9. 韵律活动和舞蹈

(三) 游戏

(1)低年级游戏教材,以传统教材为资源,重在开发、创新。教师用书中除了新编的游戏外,还把一些符合课程标准选编原则、以及具有我国民族民间特色的传统游戏素材,选为教学内容,如“老鹰捉小鸡”“钓鱼”等。这些游戏备受儿童喜爱,也便于教师选配其他教学内容,设计最佳教学方案;尤其有利于教师引导学生在这些游戏原做法的基础上,进一步开发、创新、演化出一系列新颖的做法,生成多种新形式的游戏。在学生参与创新游戏的过程中,也会促进他们创造思维的发展和体能与各种基本活动能力的提高。

(2)低年级游戏教材教学,既是课程实施的内容,也是课程实施的手段;既符合儿童的身心特点,也便于教师组织教学。从功能、性质看,一部分游戏属于“学习和应用运动技能”的载体,如拍球、运球、接球、投篮等游戏;另一部分游戏属于“发展体能”的载体,如进行多种移动、躲闪、急停、奔跑、跳跃、投掷等游戏。这些游戏教学内容,实实在在成为了课程实施的内容和手段。

总之,本学期的教材符合学生的年龄特点,有助于提高学生的身体素质,增强学生的信心,具有很强的实用性。作为一名体育教师,我一定好好的钻研教材,尽量的发挥活动的最大作用。

3、教学重难点

教学重难点:努力提高学生的身体素质,增强学生的合作意识。 三、教学目标

1、让学生了解一些简单的体育与健康的知识。

2、让学生掌握一些简单的运动技能,提升学生学习体育的兴趣。 3、通过体能练习,使学生的在平衡性和灵敏性方面有一个提高。 4、努力提高学生的身体素质。 5、增强学生的团结意识和合作意识。 四、教学措施

1、合理地利用教材进行教学,让学生经历掌握一定的运动技能,提高学生学习的积极性。 2、努力钻研教材,研究教法,充分发挥学生的主体作用。 3、努力规范学生的学习习惯,提高教学质量。 4、积极地进行家校沟通,促进学生的健康成长。 五、教学进度安排表

范文二:一年级体育上册备课 投稿:尹菲菳

一年级体育全册教材分析 一、 教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。 教材队列是水平一的第一 个实践教材内容,前面还包括了理论(认真上好体育课、正确的身体 坐、 立、 行姿势等) , 教学中, 针对一年级的学生注意力涣散的特点, 主要配以简单的队列、队形为主。如:集合整队、原地转向、原地踏 步等。 要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。 通过徒手操的练习,有助于提高学生 的注意力、观察力和动作思维 能力,发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时, 更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参 加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。 二、 教学目标 1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。主要是通过体 育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参与体 育活动。 2、学习和应用运动技能、游戏和韵律。通过教学,使学生初步 掌握简单的技术动作,如:拍球、滚动等,安全地进行体育活动,获 得野外活动的基本技能。 3、通过游戏与基本动作的教学,使学生感受和体验到参加体育 活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动;培养 荣誉感和责任心。 4、培养伙伴间友好相处,团结协作的精神, 建立起和谐的人际

关系。 三、教学重难点: 重点: 通过教学,形成正确的身体姿势;通过走、跑、跳、投、掷等游戏的 教学,发展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识。 难点: 使学生初步掌握简单的技术动作,如:拍球、滚动等,安全地进行体 育活动,获得野外活动的基本技能。 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行 教学。 2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性。 3、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握。 4、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。 五、课时进度表

体育教学进度表

起止页码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20~22 23~25 26~28 29~35 36~40 41~44 46~49 50~54 55~58 59~69 70~80 1~3 4~9 10~15 17~19

教 学 内 容

健康习惯 第一章 运动参与 第一章 运动参与 第二章 身体健康 第二节 第一节 第二节 第一节

课 时 2 4 4 4

第三章 心理健康与社会适应 国庆假 第三章 第二节做文明的体育健将 第二节 做文明的体育健将 身体功能 第一章运动常识与流程 第二章 移动能力技能 第三章 陆地移动能力技能 第四章 滑动能力技能 专项运动技能 第一章 球类运动 第一章 第二节 小篮球运动 第一章 第三节 第二章

体操 乒乓球运动 第三章 舞蹈

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

第四章 校本体育和地域体育

期末质量检测

预备课 一、导课 教师自我介绍,与学生交谈对体育的认识。 二、介绍课堂常规 1. 一个制度:值日生制度。上体育课每个小组轮流值日一周,课后整理回 收器材。 2. 三个必须: (1).上课必须穿运动或便于运动的服装(包括运动鞋) 。 (2) .因病、 事不能上课时, 必须本人事先向教师请假, 来不及时必须补假。 (3).课上必须按照教师安排的内容练习,服从教师指导。 3.五个不许: (1).不许迟到、早退或无故旷课; (2).不许戴帽子、携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。 (3).不许随意移动已经布置好的体育器材。 (4).未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。 (5).要认真练习,不许打闹说笑,严格伤害事故发生。 三、游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状, 后者右手食指指着鼻子, 当教师发出 “头” 或其他部位时, 前者拍后者的手一次, 嘴里喊和老师一样的身体部位, 后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁 的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。教师 简单讲解游戏方法,并做示范。师生共同进行练习。 教师进行评价。 四、结束语 好的体育课需要大家和老师的默契配合, 体育运动要取得好成绩需要大家努 力,积极参与,发挥每个人的优势。希望我们在这个学期合作愉快!

周次

1

节次

2

课题

1、讲解课堂常规 2、运动时的呼吸方法

1、使学生了解体育课的课堂常规。 教学目标 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的知识。 教学重难点 教学方法设计 教学具准备 一、 师生问好,宣布课的内容。 (1分钟) 二、 启发谈话:引出课题(4分钟) 三、 教师讲解上体育课的基本要求。 (10分钟) 1、 2、 3、 4、 教学过程 不戴危害身体的东西:小刀、硬币、钥匙。 要穿运动服和运动鞋。 生病要写请假条。 要爱护体育器材。 板书:运动时的呼吸方法。 四、教师讲解呼吸方法(10分钟) 1、 鼻呼吸 2、鼻吸口呼 3、口鼻同时呼吸 掌握正确的呼吸方法. 讲解 示范 学法设计 自主学习

注意:儿童不要过多的憋气。 五、奥运会的简介(12分钟) 六、小结课的内容。 (3分钟) 1、表扬优秀学生。 2、 师生再见。 作业布置 教学回顾 审批意见 准备体育课服装。

周次 教学目标

2 1、 2、

节次

1

课题

参与体育学习与锻炼

积极参与体育活动,学会组织体育游戏。 发

展身体各项素质。

3、养成遵守游戏规则的习惯。 教学重难点 教法设计 教学具准备 一、谈话导入新课。 二、发展反应能力的游戏 1、介绍指五官游戏。可以两个人玩(一人喊一人做) ,也可 以大家一起(围成圈由老师或参与者之一站在圆心,喊出五 官中任意一个器官,其他人迅速用手摸这个器官) 2、组织学生根据游戏规则进行指五官游戏。 三、发展灵敏性的游戏 教学过程 1、介绍游戏大渔网规则:在一场地内,由两名同学手拉手 担当渔夫,其他人分散在场地里,渔夫开始捕鱼,如果两个 渔夫在手不松开情况下,用另外的手摸到任何人,被摸到的 这个人就算是捕到鱼,要加入渔夫的队伍,直到场里只剩三 条鱼为止。2、指导学生做大渔网的游戏。 四、发展协调能力的游戏 游戏时,俩人面对面坐着,两手先在胸前拍一下,然后 拍对方的手。 右手拍右手, 左手拍左手, 游戏者同时唱歌谣。 积极参加体育活动,养成遵守游戏规则的习惯 引导、示范 学法设计 自主合作

作业布置

游戏有规则,生活中有哪些规则需要我们去遵守呢?

教学回顾

审批意见

周次

2

节次

2

课题

游戏

1、通过多种游戏,让同学们得到参与运动的机会,发展本 教学目标 能,并培养同学们遵守规则的习惯。 2、通过参与游戏,发展学生的灵敏性和协调能力。 教学重难点 教法设计 教学具准备 发展学生的灵敏性和协调能力。 讲解法 皮球10个 学法设计 合作探究

一、常规教学。 二、运动参与 游戏1:喊数抱团。(15分钟) 教师讲解方法:围成一个圈,如当老师喊出数字5以后, 立即组成5人一个小组, 凡是不足或超过规定人数的小群体, 教学过程 算没有完成任务。 教师组织学生手拉手围成一个大圈转动,玩游戏。 游戏2:搬家。(10分钟) 教师讲解游戏方法:以小组为单位,把放在场地一端的 皮球搬到场地的另一端。 教师组织学生五人一组进行游戏。 三、小结解散。 评价学生课堂表现

作业布置 教学回顾

审批意见

周次 教学目标

2

节次

3

课题

游戏

尾巴飞起来

1 、通过游戏锻炼学生的反应,协调能力。 2、培养学生游戏锻炼身体的方式。

教学重难点 教法设计 教学具准备

重点:掌握游戏方法、规则。 难点:锻炼学生的反应,协调能力。 讲解 示范 跳绳若干 一、常规教学 体育委员整队报告人数。 要求:静、快、齐 学法设计 合作探究

师生问好,宣布本课内容、任务、要求。安排见习生。 二、新授 1、准备热身活动,跳短绳练习。 每六人一组,小组长带领练习。教师巡视安全。 2、小游戏:尾巴飞起来。 全班成三列横队集合: 教学过程 × × ○ × ×

○ × × ○ × × ○ × × ○ × × ○ × × ○

教师讲解游戏规则,示范方法。 组织学生分组游戏,及时评价 。 随堂见习、适量活动。 三、 放松活动,小结解散。 游戏能锻炼大家身体的各方面机能,但要注意安全。

作业布置

教学回顾

审批意见

周次

2

节次

4

课题

投掷轻物

1 、 通过学习轻物投远, 提高学生投掷的水平和技术。 教学目标 2、 锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质, 爱国主义精神, 提高学生自信心。 教学重难点 1:投掷动作中的动作连贯与协调。 2:全身的协调用力与手部的鞭打动作。 教学方法设计 教学具准备 讲解 直观式 纸飞机 一、课堂常规:体委整队、师生问好、宣布课的内容 二、准备活动: 给孩子们一张纸比赛折飞机。 三、投掷轻物 1、引导学生怎么抛的高呢?再试试看,能行吗?为 什么会出现这样的情况呢?同时引导学生观察对方的动 作,与同伴共同探讨。 教学过程 2、学生成散点队形 各种抛接练习, 并利用手中的飞机进行同伴间的掷远 比赛,看谁投得远?。 3、 进行观看部分同学表演,让学生之间讨论随音乐师 生同跳放松舞蹈,使学生在轻松愉快的气氛中放松心情。 四 、小结解散。 让学生说说自己的收获和需要努力的地方。 作业布置 投掷轻物 学法设计 自主学习

教学回顾 审批意见

周次

体验运动乐趣与成 功 1、养成良好的行为习惯,提高对体育课的学习兴趣。 3 节次 1 课题 2、发展基本动作技能。 3、感受游戏成功后的情绪变化。

教学目标

教学重难点 教法设计 教学具准备

体验运动乐趣与成功的心情 引导法 学法设计 自主合作法

一、复习导入新课。 二、培养良好行为习惯的游戏 1、遵守课堂常规 所有小朋友在指定点集合,在老师口令下做动作, 如:立正、稍息、向左转、向右转、齐步走、跑步等。 2、遵守交通规则 小朋友在指定点集合,老师带小朋友走斑马线过马 路。御到红灯时,小朋友在老师口令下立正;变绿灯后 老师喊齐步走;有需要帮助的老人,要搀扶过马路;捡 教学过程 到东西要交给警察叔叔。 三、提高学习兴趣的游戏 1、放风筝游戏 发挥想象,模仿风筝上升、下降、随风摆动、断线 飞去等动作。 指导学生做放风筝的游戏,并做评价。 2、森林大家庭游戏 在游戏中,小朋友们可以模仿自己喜欢的动物的动 作,在森林里来回走动交流,当某个小朋友模仿狮子吼 叫的时候,其他动物要迅速地躲避起来。 想一想,你有什么不良的生活习惯?要怎么去改正?

作业布置 教学回顾 审批意见

周次 教学目标 教学重难点 教法设计 教学具准备

3

节次

2

课题

“我形我塑”小知识

学会正确的身体姿势,努力改正错误的姿势。 培养站队和行走的能力,发展体能,提高运动兴趣。 培养站队和行走的能力。 讲解法 示范法 学法设计 自主学习 合作探究

一、体育委员整队报告人数。要求:静、快、齐。 二、师生问好。宣布本课内容、任务、要求。 三、通过游戏了解正确姿势,改正错误姿势。 游戏1:摆姿势。(10分钟) 教师讲解方法: 大家排成一列横排, 听信号一起向侧方走, 向前走,两腿交叉步向前、后、左、右走,动作要整齐一致。 将学生分成三组,玩游戏。 游戏2:不同形式的走。(10分钟) 教学过程 教师讲解方法:听老师指挥,模仿生活中常见的几种行走 姿势,老师要帮助同学们纠正不正确的姿势。 教师组织学生分两组进行游戏训练。 游戏3:神奇的数字。 方法:根据老师的指令,迅速用动作摆出数字。 比一比:看谁做得又快又像! 两人一组,分别游戏练习。 五、小结下课。 评价学生课堂表现,下课。 作业布置 教学回顾 审批意见

周次 教学目标

3

节次

3

课题

直线快速跑。

1 、能够知道快速跑的方法和要求。 2、在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神。

教学重难点 教学方法设计 教学具准备

快速跑的方法和要求。(跑成直线,身体正直稍前倾, 两臂前后快速摆动,前脚掌蹬地,脚膝向前) ; 讲解 示范 学法设计 自主学习

一、常规教学 二、自主活动、活跃情绪 教师活动: 当老师报数时, 几个快乐的小朋友自由手拉手, 看看谁的反映快。 学生活动:1.快乐找到自己的小伙伴。 组 织:找到自己最好的伙伴,四人一组。

三、合作探究、掌握技能 教学过程 重 难 点:跑得快速且成直线,前后摆臂积极。 点:摆臂不但积极快速,同时还要做到自然放松, 不紧张。 教师活动:1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑 的练习,看看谁的动作轻松、快速、规范。 2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛。 对学 生的练习情况积极评价。 学生活动:1.认真随老师进行各种准备活动练习, 四、放松,小结解散。 作业布置 教学回顾 审批意见 练习快速跑

周次 教学目标

3

节次

4

课题

游戏:大网鱼 、 黄河长江

1、 在游戏比赛中发展跑的能力。 2、 掌握游戏中奔跑的动作方法和要领。 正确的快速跑动作 . 讲解 示范 足球五个 一、常规教学 二、快乐游戏、充分活动 教师活动:1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。 学生活动:1、继续体验向右转走的队列要求。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织:六列横队、分组游戏 学法设计 合作探究

教学重难点 教学方法设计 教

学具准备

三、小组探究,熟练技能 教学过程 重 点:正确的快速跑动作。

教师活动: 1、 提出黄河长江游戏要求, 组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动:1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河 长江,体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高奔跑能力。 组 织:分组游戏

四、小结课的内容。 课间和同学们体验游戏的乐趣。 作业布置 教学回顾 审批意见 大网鱼游戏

范文三:四年级上册体育备课 投稿:萧婜婝

第26课时

教学内容: 1. 徒手体操

2. 篮球双手胸前投篮; 3.游戏:三人抱腰下蹲跳 教学目标:

1. 运动参与:培养学生对篮球运动的兴趣,参主动参与篮球运动技术的学习;

2. 运动技能:通过学习,95%的学生能将篮球投在篮板上,30%的学生能体验到命中的乐趣;

3. 社会适应:在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

教学过程:

一.值日生整队集合报告人数 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.慢跑热身

六.定位徒手体操: 练习广播体操。

组织:

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

△ △ ▲ ▲

教法:教师示范讲解,学生进行练习; 要求:动作规范,听口令。 七.双手胸前投篮

动作方法:投篮的准备姿势与双手胸前传球的准备姿势基本一致,投篮前将球置于胸前,目视球篮,两肘自然下垂,两脚前后或左右开立,两膝微屈,重心落在两脚掌上。投篮时,两脚蹬地,腰腹伸展,两臂向前上方伸出,两手腕同时外翻,拇指稍用力压球,使球通过拇指、食指、中指指端投出。投球出手后,脚跟提起,腿、腰、臂随出球方向自然伸展。持球手型如右图。

动作要点:两肘下垂要自然,双手用力要均摊,手腕外翻指拨球,蹬地伸踝、膝、髋。 组织:

男女各两组,男生、女生各用一球篮,分别站在篮球场三秒区的两条线上。 教法:

1.教师示范讲解双手胸前投篮的动作方法及要点; 2.教师示范动作;

3.教师讲解练习方法,学生练习。

4.在每人练习一遍后进行竞赛,看哪一组累计进球数多。 要求:

按教师讲解示范的方法进行。 八.游戏《三人抱腰下蹲跳》

准备工作:在场地上画四条半圆形预备线,线前 1.5米 处划一条长 一米 的起跳线,起跳线前 一米 处划一条平等于起跳线的直线。 游戏方法:将游戏者分成人数相等的四队,各队站成一个半圆形,面向起跳线,游戏前,每队出三名游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线后。听到信号后,立即用下蹲跳的方法跳过前面的横线,按各组到达横线的先后,分别记四、三、二、一分,再进行第二组的比赛。做完一轮后,累计总分,得分多的队为胜。 组织

男女各分两组进行练习。 教法:

1. 教师讲解游戏方法及规则;

2.先两人一组进行练习然后过渡到三人一组练习。 3.学生练习。 游戏规则:

1.每次比赛,必须听到信号后才能起跳;

2.途中如松手,必须再抱腰,才能够向前跳,单个跳到横线算零分。

九.放松练习;

十.集合,小结本课; 十一.下课。

第27课时

教学内容: 1.徒手体操;

2.篮球运球技术(高运球); 3.游戏:运球接力赛。 教学目标:

1. 运动技能:通过练习,90%的学生能掌握篮球高运球的动作技术;

2. 心理健康:正确对待运动能力弱可能带来的心理问题; 3. 社会适应:在体育运动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

教学过程:

一.值日生整队集合报告人数 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.慢跑热身

六.定位徒手体操。

1.上肢运动;2.体侧运动; 3.下蹲运动;4.跳跃运动;

组织:

△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

教法:教师示范讲解,学生进行练习; 要求:动作规范,听口令。 七.篮球运球

动作方法:抬头,目视前方,上体稍前倾,以肘关节为轴,用手按拍球的后侧上方,球的落点在身体侧前方,球反弹的高度在腰、胸之间,一般拍一次球跑两步。 动作要点:手按拍球的部位正确,手脚配合协调。 组织

×××××× X ×××××× X ×××××× X ×××××× X 教法:

教师示范讲解动作要领,学生分组进行练习。 要求:

力求动作规范,求质量不求速度。 八.运球接力赛

方法:教师可将学生分成人数相等的四队(男女各两组),各成纵队站在同一端线外两侧,排头持球。游戏开始,教师发令后,排头用高运球的方法将球运至另一端线后,再迅速将球运回本队交给第2人后站到队尾。第2人用同样的方法将球运回交给第3人,以此类推直至全队做完,以先完成的队为胜。 规则:

1. 起跑和返回跑必须在线外。

2. 运球时,如果球滚离,必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。 组织

×××××× X ×××××× X ×××××× X ×××××× X 教法:

1. 教师示范讲解游戏的方法及规则;

2. 学生进行练习;

3. 游戏进行时,先不要求那组同学运的快,主要看那组同学的失误少,等到大家都熟练后,教师再要求提高运球队的速度。

4. 每一次游戏结束之后,教师都要引导学生进行讲评。 要求:

运球时要将头抬起。观察前面的运球路线,尽量将球控制在规定的区域内。 九.放松练习;

十.集合,小结本课; 十一.下课。

第28课时

教学内容: 1. 听号赛跑;

2. 双手胸前传接球; 3. 游戏:一加一投篮。 教学目标:

1. 运动参与:培养学生主动参与运动动作的学习;

2. 运动技能:90%的学生掌握双手胸前传接球的动作要领; 3. 社会适应:积极参加课外、校外体育活动。 教学过程:

一.值日生整队集合报告人数 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.慢跑热身 六.听号赛跑。

游戏方法:学生成四列纵队散开,报数,每个同学记住自己所报的数,听到教师喊出的数后,叫到的四个同学马上起动,绕本队

的队形跑一圈后,停在自己原来站的位置,看那个同学最先跑到。

组织:

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

Δ

教法:教师讲解示范游戏方法及规则,学生练习。

要求:必须从原地开始,绕过本列纵队的前后,回到自己原来的位置。

七.双手胸前传接球

动作方法:双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。

持球时,两手五指自然分开,拇指相对成八字形,用指根以上部位握球的侧后方,手心空出,两肘自然弯屈于体侧,将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松,两眼注视传球目标,身体成基本姿势。传球时,后脚蹬地,身体重心前移,同时两臂前伸,手腕由下向上翻转,同时拇指用力下压,食、中指用力弹拨,将球传出。出球后手心和拇指向下,其余手指向前。 组织:

△△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ △△△△ 教法:

1.教师示范讲解动作要领; 2.教师示范传接球的手型; 3.学生练习;

动作要求:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。 八.游戏:一加一投篮。

方法:教师可将学生分成人数相等的两个队,各成一路纵队分别站在两个半场的罚球线后,各队排头手持篮球。游戏开始,各队排头开始投篮,若投中可再投篮一次。如第一次未投中,则不准再投。投篮时,无论投中与否,均要自己拾球或再投、或传球给第2人后自己站至队尾。第2人按同样方法进行,直至全队做完,

最后以累积投中的球数多的队为胜。 游戏规则:

1、投篮时必须站在罚球线后,否则投中无效。

2、每人只有一次一加一(投中后再投篮一次)投篮的机会。 九.放松练习;

十.集合,小结本课; 十一.下课。

第29课时

教学内容:

1. 游戏:听号赛跑; 2. 双手胸前传接球练习; 3. 篮球运球接力赛。 教学目标:

1. 运动参与:培养学生积极参与篮球运动动作的学习; 2. 运动技能:知道篮球运动中传接球与投篮的专业术语,并掌握双手胸前传接球的技术。

3. 身体健康:发展速度和平衡能力。 教学过程:

一.值日生整队集合报告人数 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.慢跑热身 六.叫号赛跑。

组织、教法及要求同上课时。 七.双手胸前传接球练习

组织:如右图所示。全班共分四组,男女各两组进行练习。 教法:

1. 教师讲解示范练习跑动路线; 2. 学生进行练习

要求:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动

作协调连贯,双手用力均匀。

八.方法:教师可将学生分成人数相等的四队(男女各两组),各成纵队站在同一端线外两侧,排头持球。 游戏开始,教师发令后,排头用高运球的方法将球运至另一端线后,再迅速将球运回本队交给第2人后站到队尾。第2人用同样的方法将球运回交给第3人,以此类推直至全队做完,以先完成的队为胜。 规则:

3. 起跑和返回跑必须在线外。

4. 运球时,如果球滚离,必须将球拾起并回到失误处重新运球前进。 组织

×××××× X ×××××× X ×××××× X ×××××× X 教法:

5. 教师示范讲解游戏的方法及规则; 6. 学生进行练习;

7. 游戏进行时,先不要求那组同学运的快,主要看那组同学的失误少,等到大家都熟练后,教师再要求提高运球队的速度。

8. 每一次游戏结束之后,教师都要引导学生进行讲评。 要求:

运球时要将头抬起。观察前面的运球路线,尽量将球控制在规定的区域内。 九.放松练习;

十.集合,小结本课;

十一.下课。

第30课时

教学内容:

1.游戏:叫号赛跑

2.双手胸前前传接球的游戏; 3.双手胸前投篮。 教学目标:

1.运动参与:学生能示范所学习的动作技术;

2.运动技能:90%以上的学生能掌握所学习的动作技术; 3.身体健康:发展学生的平衡能力和速度。 教学过程:

一.值日生整队集合报告人数 △△△△△△△△ △△△△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求 四.安排见习生检查服装 五.慢跑热身

六.游戏:叫号赛跑。

游戏方法:学生成四列纵队散开,报数,每个同学记住自己所报的数,听到教师喊出的数后,叫到的四个同学马上起动,绕本队的队形跑一圈后,停在自己原来站的位置,看那个同学最先跑到。

组织:

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

Δ

教法:教师讲解示范游戏方法及规则,学生练习。

要求:必须从原地开始,绕过本列纵队的前后,回到自己原来的位置。

七.双手胸前传接球练习

组织:如右图所示。全班共分四组,男女各两组进行练习。 教法:

1. 教师讲解示范练习跑动路线; 2.学生进行练习

要求:蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯,双手用力均匀。

八.双手胸前投篮。 游戏:一加一投篮。

方法:教师可将学生分成人数相等的两个队,各成一路纵队分别站在两个半场的罚球线后,各队排头手持篮球。游戏开始,各队排头开始投篮,若投中可再投篮一次。如第一次未投中,则不准再投。投篮时,无论投中与否,均要自己拾球或再投、或传球给第2人后自己站至队尾。第2人按同样方法进行,直至全队做完,最后以累积投中的球数多的队为胜。 游戏规则:

1、投篮时必须站在罚球线后,否则投中无效。

2、每人只有一次一加一(投中后再投篮一次)投篮的机会。 九.放松练习;

十.集合,小结本课; 十一.下课。

第31课时

教学内容:

1. 游戏:喊数报团; 2. 运球接力赛; 3. “30”分投篮。 教学目标:

1. 运动技能:通过学习知道所练习的篮球技术动作名称; 2. 身体健康:能用正确的身体姿势进行学习、运动和生活;

3. 社会适应:在体育活动中表现出对弱者的的尊重。 教学过程:

一.值日生整队集合报告人数

△△△△△△△△

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求

四.安排见习生检查服装

五.慢跑热身

六.游戏:喊数报团

游戏方法:教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4个”、“2个”、“6个”时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

组织:全班同学一齐练习,绕篮球场慢跑进行;

教法:教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。 规则:

1.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

2.喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间。

3.抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素质练习及其它形式的活动,以示惩罚。

七.运球接力赛

内容略

组织:

△△△△ ∏

△△△△ ∏

△△△△ ∏

△△△△ ∏

教法:

教师示范讲解游戏方法及规则,学生练习。

规则:

运球时,若球丢失,必须重新拾起,再在原地运球前进。他人不得协助。

八.“30”分投篮

游戏方法:男女生各分两组,每组用一篮球架,比赛进行时,每人由远至近用双手胸前投篮的动作连投三次篮,第一次投中记5分,第二次投中记

3分,第三次投中记2分,若三次全部投中,再连投三次。谁先投完30分为胜。

组织:

男女各一组,站在三分区周围进行。

教法:

教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行竞赛。

规则:

必须站在指定好的三个点上进行投篮。

九.放松练习;

十.集合,小结本课;

十一.下课。

第32课时

教学内容:

1. 游戏:喊数报团;

2. 游戏:“30”分投篮;

3. 游戏:传球比快。

教学目标:

1. 运动技能:掌握篮球运动的基本技术;

2. 心理健康:正确对待生长发育和运动能力弱带来的心理问题;

3. 社会适应:在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

教学过程:

一.值日生整队集合报告人数

△△△△△△△△

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求

四.安排见习生检查服装

五.慢跑热身

六.游戏:喊数报团

游戏方法:教师可令学生站成一个圆圈,沿逆时针方向慢跑,当教师突然喊:“4个”、“2个”、“6个”时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。

组织:全班同学一齐练习,绕篮球场慢跑进行;

教法:教师示范讲解游戏方法及规则,学生进行练习。 规则:

1.听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

2.喊数后,教师要读“秒”,以限制学生反应的时间。

3.抱团后剩下的人,可令其做一节操,或做某种素质练习及其它形式的活动,以示惩罚。

七.游戏:“30”分投篮

组织、教法及要求同前

八.传球比快

游戏方法:教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组(10人一组为宜)。每组成两列横队,面对面,保持适当间隔站在两条平行线上,各组排头手持一个篮球。教师发令后,排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止,以先完成的队为胜。

组织:

教法:

教师示范讲解游戏方法及规则,学生练习。

规则:

1.必须按规定的方法传球,传球的顺序和路线不得变更。

2.传球失误时,必须把球拾起来回到失误地方继续进行。

3.传球时,脚不得踩线和越线。

九.放松练习;

十.集合,小结本课;

十一.下课。

第33课时

教学内容:

1. 游戏——贴膏药;

2. 游戏——传球比快;

3. 原地单手投篮。

教学目标:

1. 运动参与:培养学生主动参与运动动作的学习; 2. 运动技能:掌握篮球运动的简单的技术动作;

3. 身体健康:在日常的学习和生活中保持正确的身体姿势。

教学过程:

一.值日生整队集合报告人数

△△△△△△△△

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲▲▲

二.师生相互问好

三.教师宣布教学内容和要求

四.安排见习生检查服装

五.慢跑热身

六.游戏:贴膏药

游戏方法:学生两人一组,围站成一个圆圈,间隔一臂左右的距离面向圆圈站立,每组先一人为追者,另一人为逃者。游戏开始,追者立刻去追拍逃者。拍者时,逃者变为追者,追者变为逃者,游戏继续进行。追拍时,逃者可以跑到任何一组同学的前面站立,后面的同学则变为逃者。游戏继续进行。

组织:

男女生各为一组

教法:

教师示范讲解游戏方法,学生进行练习。

规则:

1. 追者只能拍人,不许推人、拉人;

2.逃者站位时只能站在该组前面,站在后面和侧面无效。

七.传球比快

游戏方法:教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组(10人一组为宜)。每组成两列横队,面对面,保持适当间隔站在两条平行线上,各组排头手持一个篮球。教师发令后,排头按规定的方法顺序传球。最后以球到排头手中为止,以先完成的队为胜。

一、组织:

教法:

教师示范讲解游戏方法及规则,学生练习。

规则:

1.必须按规定的方法传球,传球的顺序和路线不得变更。

2.传球失误时,必须把球拾起来回到失误地方继续进行。

3.传球时,脚不得踩线和越线。

八.原地单手投篮:

动作:动作方法:右手投篮时,右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两脚掌上。右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的侧下面,将球举到头部右侧上方位置,目视球篮,大臂与肩关节平行,大、小臂约90度角,肘关节内收。投篮时,由下肢蹬腿发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,用手腕前屈和手指拨球动作,使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时,手臂要随球自然跟送,脚跟提起。 动作要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。

组织:男女各分两组站在三秒线上

教法:

教师示范讲解动作要领,学生进行练习;

要求:

练习时要注意动作要点。

九.放松练习;

十.集合,小结本课;

十一.下课。

第34课时

教学内容:1.臂交叉跳绳

2.游戏:截住空中球

教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。

2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 教学过程:

一、准备部分:(8’)

1.开课式。

2.队列练习:四面转法,横队齐步走。

3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。

(1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

2横绳上举挺胸。

3还原成1的姿势。

4还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(2)下蹲运动:预备姿势:双脚 开立,横绳垂于体前。

1横绳前平举。

2.下蹲。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234

(3)体转运动:预备姿势,横绳下垂于体前。

1.横绳前平举。

2.左臂向左侧摆,同时右臂胸前平屈,头械转,眼看左手。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反。

(5)体前屈运动:预备姿势:方正,横绳下垂于体前。

1.屈肘横绳于胸前,同时左脚侧出一步。

2.上体前屈横绳下垂。

3.还原成预备的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,但方向相反

(6)全身运动:预备姿势:立正,横绳下垂于体前。

1.左脚向左前迈出弓步,同时横绳上举,(抬头挺胸)。

2.上体前屈,横绳下垂,置左脚前。

3.还原成1的姿势。

4.还原成预备姿势。

5678同1234,方向相反。

二、基本部分:(28')

1.臂交叉跳绳

(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作:两手握绳的两端,绳由体后前摇,当绳摇到前上方时,两臂迅速体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原,用同样方法连续跳。

(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)

动作:两手握绳的两端 ,绳由体前向后摇,两脚立即跳起,两臂由下向上在体前交叉,同时快速抖腕(前臂内旋),两脚立即跳起,绳 通过两脚,交叉臂还原,用同样方法连续跳。

(3)讲解示范。

(4)练习方法:分组练习。

(5)注意事项:教师应掌握学生练习的次数、速度、时间,每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

2.游戏:截住空中球

(1)方法:将参加游戏的分成几组,各组指定两人先站在圈内,其

余的人均匀的站在圆圈外,游戏开始,圈外的人相互传接小球,圈内的人积极抢截。截住球后,与传球失误的人交换位置,游戏继续进行。

(2)规则:传球不得进圈,不得递球。

(3)注意事项:1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈,把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前,教师应讲解示范抢断的动作要领,并组织练习。3.每组人数不宜过多,以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾,及时换人,男女生可分组比赛。

三、结束部分:(4')

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容。

4.下课。

范文四:电子备课一年级体育上册 投稿:雷猨猩

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范文五:四年级上册体育备课 投稿:蔡妕妖

四年级上册体育教案

四年级体育教案 第一课时

课题:常规训练 课型:新授 2014.9.2

教学目标:(水平二)

通过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

掌握分队走与并队走的方法。

复习广播操,为大课间的练习做好准备。

学习类容:队列队形 分队并队走 广播操

学习过程:

酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:

组织学生成四列横队集合,并巡视检查是否整齐,让间歇的学生站出队伍。

用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣,达到让学生主动联系的目的。 说明规范的重要性,引起学生重视。

合作探究、完成动作学习

教师活动:

教师先讲解后做示范,采用分组的方法进行练习{由小组长负责}。

请同学上前做镜面示范,教师口令指挥。采用分组比赛的方法激励学生认真练习 。 学生活动:

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教。积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议。 学习动作,纠正错误,再练习。

组织:分成四个小组由组长带领。

合作探究,完成动作阶段

教师活动:

组织学生分成四组,启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助,组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习 。

组织:分成四个小组由组长带领。

学生活动:

积极思考动作和方法,在组长的带领下积极参与学习。参与表演,大胆展示自己的优美动作,并能说出他人动作的不足之处并加以改正。学习他人动作 ,看教师与同学示范,说出不同的原因。参与集体练习和比赛,展示自己的动作,提高自己的动作水平。

组织:田径场上按场地分组有序练习。

稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:和学生一起交流一节课的收获,引导学生交流感受,评议总结。

布置课后作业:回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受 ,归还器材,师生再见。

教学反思:通过队列队形的练习学生养成遵守纪律的好习惯。

四年级体育教案 第二课时

课题:足球的风采 课型:新授 2014.9.3

教学目标:(水平二)

1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解。

2、让大多数学生对足球运动产生兴趣 。

3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量。

学习内容: 足球——正脚背射门

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

和学生讨论当前的足球明星,引起学生兴趣。让他们想象自己就是世界巨星的样子, 给学生形容今年的10大射门的精彩。

学生活动:

回答教师提出的问题并跟随思路产生想象,提出自己的疑问让老师解答。

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:

引导学生合作探究学习足球的基本技术动作,参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示。

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作。

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习,

组织学生选出每小组最好的同学比赛,评议学生练习情况。

学生活动:

看老师的示范讲解与同学合作学习足球技术动作,积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作。

看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作 ,完整练习脚背射门的动作,积极参与比赛,能说出动作好、坏的差别。

三、游戏:6人抢球

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求,组织学生进行游戏,评议游戏的过程,

引导学生评议自己的感受。

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求,在教师的指导下进行游戏,积极参与表演,并交流游戏的感受。

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习,引导学生交流本节课的感受。 布置课后作业:

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受。

器材:录音机一台,足球10个

教学反思:通过对足球的基本技术的学习学生对足球的基本技术有一定的了解。 四年级体育教案 第三课时

课题:身体素质 课型:新授 2014.9.4

教学目标:(水平二)

1、通过对学生进行高抬腿等的练习让学生了解高抬腿的技术动作。

2、让学生速度能力有一定的提高,发展学生下肢力量。

3、通过游戏巩固基础练习的动作技术。

学习内容: 跑的专门练习 游戏

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

给学生讲体操名将李宁的事迹,并提出他的成功是通过平时的一点一滴基本功的积累才换来的。并提出基础练习是很重要的。

学生活动:

对体育名将李宁产生崇拜的心情。回答教师提出的问题并跟随思路产生想象

提出自己的疑问让老师解答。

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:

教师先讲解后示范,让学生初步了解动作的形成。然后组织学生成四路纵队练习。 参与学生的活动,对活动有困难的学生给予帮助和提示,组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作。评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习, 组织学生选出每小组最好的同学比赛,评议学生练习情况。

学生活动:

看老师的示范讲解与同学合作学习高抬腿的技术动作,积极参与动作展示,大胆表现自己的动作,再看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作 。

积极参与小组比赛,能说出动作好、坏的差别。

三、游戏:长江 黄河

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求,组织学生进行游戏。

评议游戏的过程,引导学生说出自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演

交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习

引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业:

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台

教学反思:学生进行高抬腿等的练习,了解了高抬腿的技术动作。

四年级体育教案 第四课时

课题:基础练习 课型:新授 2014.9.9

教学目标:(水平二)

1、通过悬垂举腿的练习让学生腹部力量有一定提高。

2、通过各种练习,增强学生活动的交往、合作、和创新能力。

3、提高学生对篮球的熟悉度和晕球的基本技术。

学习内容:仰卧悬垂举腿 游戏运球接力

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:

检查学生服装,组织整队,运用运球接力游戏激励学生发扬合作学习的精神。 学生活动:

积极整队,在教师的带领下进行热身练习,明确课的任务。

二、 创造性学习阶段

学习内容: 仰卧悬垂举腿

教师活动:

教师做讲解和示范,启发学生的思维,激励学生用各种姿势来练习,巡回指导,参与学生活动,鼓励创造性动作的同学和小组,帮助学习有困难的小组,引导学生有选择地进行练习。组织学生进行指定场地进行小组间的比赛,评议学生比赛情况,奖励优胜。

学生活动:

几个同学一组,自己改进来势教的动作,并参与表演并评选优秀创作动作,积极评

选优秀创作奖。勇于参加比赛,挑战比自己强的对手。

组织:个组在自己的垫子上练习

三、运球接力游戏

教师活动:

讲解游戏规则,并做出示范,巡视学生活动并参与到中间与学生共同游戏,对学习有困难的学生给予帮助。组织比赛,鼓励学生积极参与,大胆展示自己并向高手挑战。

评议比赛及创作,发奖。

学生活动:

积极参与游戏,与同伴能相互合作,达到组快的组取的优胜。积极参与表演,大胆展示自我创新动作,并能学习他人好的动作,努力拼搏力争在比赛中取得好成绩,敢于向高手挑战。

组织:分散练习,集中比赛

四、稳定情绪,恢复身心

教师活动:为优胜小组颁奖,引导学生交流对本课学习的感受。

学生活动:为小组的胜利欢呼,积极交流自己的感受,

明确课后作业,归还器材。

组织:围绕教师自由站位

场地器材:学生一人一张垫子 篮球5个

教学反思:通过各种练习,增强学生活动的交往、合作、和创新能力。提高学生对篮球的熟悉度和晕球的基本技术。

四年级体育教案 第五课时

课题:技巧练习 课型:新授 2014.9.10

领域目标:运动技能

教学目标:(水平二)

1、通过跳山羊练习让学生了解它的技术动作并发展学生的上肢力量。

2、让学生掌握一定的技能,发展学生灵敏素质。

3、培养其克服困难,永往直前的精神。

学习内容: 跳山羊 游戏

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,带领学生进行兔子舞的热身活动激发学生积极参与的热情。

学生活动:

积极整队,做到快、静、齐 ,模仿教师示范练习,活跃身心,大胆展示自己的动作。

二、努力展示自我的阶段

教师活动:

教师先讲解后做示范,采用分组的方法进行练习(由组长负责),激励学生大胆的做动作,要求在空中作到优美,组织学生优美动作展示,引导其他同学积极参与学习。 学生活动:

认真听老师的讲解和看示范,体验动作的美,积极参与优美动作表演大胆展示自己的优美动作并能学习他人优美的动作,提高动作的质量。

三、合作学习,共同完成任务

教师活动:

组织学生分组,指导学生在组长的带领下进行练习,教师巡回指导并参与学生的学习,对有困难的小组给与帮助,引导学生进行即兴表演,评议练习情况。

再次讲解示范动作要领,请学生根据教师的动作修改动作,纠正错误,组织学生分组进行练习,教师口令或手势提示。组织全班同学集体进行徒手动作的练习,进一步提高动作的质量,对动作优美的同学给予奖励,有进步的同学奖励大拇指。 学生活动:

认真思考动作,加入自己的想象,认真观察教师动作,在组长带领下进行练习,同伴间相互帮助,积极参与即兴表演,评议表演情况,观看教师的动作改进动作方法,提高质量,在教师的带领下进行动作学习和再练习。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受。

布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材:录音机一台

教学反思:通过跳山羊练习学生了解了它的技术动作并发展学生的上肢力量。 四年级体育教案 第六课时

课题:游戏之乐 课型:新授 2014.9.11

教学目标:(水平二)

1、乐于参与游戏并对活动感兴趣。

2、一球多门游戏的方法,并能积极参与游戏创新活动。

3、活动中培养学生的竞争和团结拼搏精神。

学习内容:游戏:一球多门足球赛 打羽毛球

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,带领学生进行热身活动激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,模仿教师示范一起练习,活跃身心,大胆展示自己的优美动作。

二、积极参与展示自我的阶段

(1)学习内容:一球多门足球赛

教师活动:

组织学生学习游戏的方法,组织学生分2组进行游戏的练习,教师巡回指导,纠正游戏中的错误,引导学生思考如何更好地完成游戏,引导学生交流,并改进练习方法。

学生活动:

认真思考游戏的方法,说出自己的想法和对游戏的改进方法,在组长的带领下积极参与游戏的练习,并能学习他人动作 ,大胆发挥自己的水平,正确对待成功和失败。

(2)学习内容:打羽毛球

教师活动:

组织学生成四列横队,两人一组对打,采用比赛淘汰的方法激励学舌功能认真练习。 学生活动:认真看教师的示范动作,思考如何才能改进动作,积极参与分组比赛,大胆展示自己的实力,勇争第一。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

三、合作探究,创新游戏方法阶段

教师活动: 启发学生思考如何改变游戏的方法,组织学生分成两个创新小组,进行游戏创新比赛。组织各小组进行创新展示 ,其它同学评议学习,有选择地进行练习 ,组织学生进行创新游戏方法练习给优胜小组发奖。

学生活动:

积极思考游戏的创编方法,并在组长的带领下试练,总结新游戏做的方法,积极参与表演新的游戏,参与全班新游戏的练习,并在游戏中发挥出较好水平,评议游戏要领。

组织:散开在篮球场上指定地点进行练习

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动: 引导学生交流本节课的感受,布置作业,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位。

场地器材: 足球4个 羽毛球20付

教学反思:学生乐于参与游戏并对活动感兴趣。

四年级体育教案 第七课时

课题:技巧练习 课型:新授 2014.9.16

领域目标:运动技能

教学目标:(水平二)

1、让学生掌握跳长绳的的方法与技巧。

2、通过跳长绳的练习,发展学协调敏素质和下肢力量。

3、培养其团结协作,创新的精神。

学习内容: 跳长绳

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求。

学生活动:整队,做到快、静、齐 ,模仿教师一起练习,大胆展示自己的优美动作。

二、努力展示自我的阶段

教师活动:

教师先讲解后做示范,采用分组的方法进行练习(由组长负责),激励学生大胆的做动作,要求在空中作到优美协调,激发学生创新的跳法,和自己想在空中做动作。 组织学生优美动作展示,引导其他同学积极参与学习。

学生活动:

认真听老师的讲解和看示范,体验动作的美,积极表演大胆展示自己的创新动作并能学习他人优美的动作,提高动作的质量。和同学一起开发新的跳发并自己组织练习。

三、合作学习,共同完成创新

教师活动:

组织学生分组,指导学生在组长的带领下进行练习,教师巡回指导并参与学生的学习,对有困难的小组给与帮助,引导学生进行即兴表演,评议练习情况。再次讲解示范动作要领,请学生根据教师的动作自己修改动作,纠正错误,组织学生分组进行练习,

对动作优美和想出心跳法的同学给予夸奖,对有进步的同学奖励大拇指。

学生活动:

认真思考动作,加入自己的想象和创新,认真观察教师动作,在组长带领下进行练习,同伴间相互帮助,积极参与即兴表演,讨论表演情况,并再加以改进变为自己

的新动作,观看教师的动作改进动作方法,提高动作质量,在教师的带领下进行动作学习和再练习。

组织:分组在指定的场地上练习

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 长绳6根

教学反思:通过跳长绳的练习,发展学生协调敏素质和下肢力量。四年级体育教案 第八课时

课题:技巧练习 课型:新授 2014.9.17

领域目标:运动技能

教学目标:(水平二)

1、通过练习让学生对瞪距式跳远的技术动作有个初步的了解。

2、发展学生的上下肢力量。

3、培养学生其勇敢顽强、不怕困难的精神。

学习内容: 瞪距式跳远

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐 ,模仿教师示范一起练习,活跃身心,

大胆展示自己的动作。

二、努力展示自我的阶段

教师活动:

教师先讲解后做示范,进行分组练习(由组长负责),激励学生大胆的做动作,要求在空中作到动作协调,组织学生进行动作展示,引导其他同学积极参与学习。 学生活动:

认真听老师的讲解和看示范,体验动作的过程,提出疑问向老师求证,模仿跳远明星的动作,积极参与优美动作表演大胆展示自己的优美动作并能学习他人优美的动作,提高动作的质量。

三、合作学习,共同完成任务

教师活动:

组织学生分组,指导学生在组长的带领下进行练习,教师巡回指导并参与学生的学习,对有困难的小组给与帮助,引导学生进行即兴创新表演,评议练习情况。

再次讲解示范动作要领,请学生根据教师的动作修改动作,纠正错误,组织学生分组进行练习,教师口令或手势提示,组织全班同学集体进行在原地徒手动作的练习,进一步提高动作的质量,对动作标准优美的同学给予夸奖,有进步的同学多鼓励。 学生活动:

认真思考动作,加入自己的想象,认真观察教师动作,在组长带领下进行练习,同伴间相互帮助,积极参与即兴表演,评议表演情况,观看教师的动作改进动作方法,提高质量,在教师的带领下进行动作学习和再练习。

组织:在沙坑指定的场地上练习

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生放松练习,布置作业,回收器材,宣布下课,师生再见。 学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 踏跳坂一块

教学反思:学生对瞪距式跳远的技术动作有个初步的了解。

四年级体育教案 第九课时

课题:游戏天地 课型:新授 2014.9.18

教学目标:(水平二)

1、通过游戏让学生掷球技术有进一步提高。

2、发展学生上肢力量和身体协调性和灵敏性。

3、活动中培养学生的竞争和团结拼搏精神。

学习内容:游戏:打野鸭子

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,带领学生进行热身活动激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐。做好准备练习,活动身体活跃身心。

二、积极参与展示自我的阶段

学习内容:打野鸭子

教师活动:

讲解游戏动作的方法、规则和要求,请学生动作示范,把学生分成4个小组进行游戏练习,教师提示要领,指导学生练习,引导学生思考如何更好地完成游戏,引导学生交流,并改进练习方法。组织学生4组比赛,评议比赛情况,并奖励优胜。 学生活动:

认真听讲解,看示范连接游戏的方法,大胆创新其他的玩法,在组长的带领下进行

打野鸭子游戏基本动作的练习。

参与表演,并能学习他人动作,参与比赛,大胆发挥自己的水平,为小组胜利而努力。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

三、合作探究,创新游戏方法阶段

教师活动:

启发学生思考如何改变游戏的方法,组织学生分成四个创新小组,进行游戏创新比赛。

组织各小组进行创新展示 ,其它同学评议学习, 给优胜小组发奖。

学生活动:

积极思考游戏的创编方法,并在组长的带领下试练,总结新游戏做的方法,积极参与表演讲述游戏的做法,参与全班新游戏的练习,并在游戏中发挥出较好水平,评议游戏要领。

组织:散开在篮球场上指定地点进行游戏

四组队伍在教师的指挥下进行比赛

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:引导学生交流本课感受,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 软排球4个

教学反思:发展学生上肢力量和身体协调性和灵敏性。

四年级体育教案 第十课时

课题:速度练习 课型:新授 2014.9.23

领域目标:运动参与、运动技能

教学目标:(水平二)

1、 通过50米的测试,了解学生的情况以便以后的教学中作出合理的安排。

2、 提高学生的速度能力,和爆发力。

3、 培养学生的拼搏精神和吃苦赖劳的精神。

学习内容:50米跑

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织学生整队,带领学生徒手操热身活动。

学生活动: 体委整队,与教师亲切问好,积极参与对体育明星的交流,明确学习内容

认真做好准备活动。

二、合作探究、完成动作学习

教师活动:

组织学生分成4人一组,先进行几次练习,巡回指导,参与学生的学习对有困难的学生给予帮助,组织学生学习动作优美标准的同学,对学生学习情况做出评议。讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习 。

学生活动:

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教,积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议。 学习动作,纠正错误,再练习

组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、 努力拼搏,敢于挑战

教师活动:

组织好队伍进行50米的测试,并用比赛的方激励学生跑出好的成绩,解答学生的问题并给予积极的指导和帮助,组织学生分组比赛,挑战最快的记录,评选优胜小组,引导学生对自我表现进行评价。

学生活动:

在小组长带领下进行游戏的尝试练习,积极参加比赛,大胆展示自己的动作并能挑战纪录,评议各组的表现和自我表现,体验挑战成功的快乐。

组织:在跑道的两面练习比赛

四、 稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:和学生一起庆祝胜利,引导学生交流感受,评议总结,布置课后作业,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受 ,归还器材,师生再见。

教学反思:通过50米的测试,学生的情况以便以后的教学中作出合理的安排。 四年级体育教案 第十一课时

课题: 少林风采 课型:新授 2014.9.24

教学目标:(水平二)

1、乐于继承和学习我国传统的体育项目,并对武术操的学习感兴趣。

2、能说出武术操各节的名称并能做出武术操1—3节的简单的动作。

3、活动中大胆展示自己的优美动作,并能与同伴合作学习,共同完成学习任务。 学习内容: 基本手型和步型:拳、掌、钩,弓步、马步、虚步

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,

情境导入:带领学生做石头、剪子、布的游戏。

引导变换成武术手型,步型做游戏,教师讲解手型、步型动作方法,知指导学生练习,激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐 ,在教师的带领下积极参与游戏练习,活跃身心,学习并运用武术的手型和步型做游戏。

二、积极参与展示自我的阶段

教师活动:引导学生之间4人一组进行游戏,比一比谁是“火眼晶晶”,能找出别人动作错误,并加以改正,和学生一起比赛,激发学生练习的热情。

学生活动:同伴之间进行比赛,发现并指出同伴的错误,相互学习,大胆参与和教师的比赛,努力展示自己。

三、合作探究,完成动作阶段

学习内容:武术操1-3节的动作

教师活动:

组织学生看武术操的教学录象,引导学生思考动作方法,组织学生分组进行练习,教师巡回指导,帮助学习有困难的同学,请出动作好的同学展示优美的动作激发学生大胆练习,努力展示自我,组织学生分组在组长的带领下有序地进行动作的练习,教师和学生一起比赛,请学生说出两人动作不同,结果不同的原因,纠正学生练习中的错误,组织集体练习,评议学生的练习情况,对学习有进步的同学给予奖励。 学生活动:看教学录象,积极思考动作的方法,在组长的带领下积极参与学习,积极参与动作表演,大胆展示自己的优美动作,并能说出他人动作的不足之处并加以改正,学习他人动作 ,看教师与同学示范,说出不同的原因,积极参与集体练习和比赛,大胆展示自己的动作并能努力提高自己的动作水平。

组织:田径场上按场地分组有序练习

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材:教学录象

教学反思:活动中大胆展示自己的优美动作,并能与同伴合作学习,共同完成学习任务。

四年级体育教案 第十二课时

课题:徒手操 课型:新授 2014.9.25

教学目标:(水平二)

1、能积极参与徒手操动作的练习,并能对练习感兴趣。

2、活动中大胆展示自己的优美动作,并能与同伴合作学习,共同完成学习任务。 学习内容: 徒手操1--3节

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

放教学录象,启发学生观察徒手操1—3节的动作方法,激发学生积极参与的热情。 学生活动:

认真看录象,研究学习动作的方法和要领。

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:放音乐、引导学生根据音乐,看书上的动作。

引导学生合作探究学习徒手操1--3节的动作。

参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示。

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作。

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习。

组织学生分小组比赛,评议学生练习情况。

学生活动:听音乐,看书中的讲解与同桌合作学习徒手操1--3节的动作。

积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作。

看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作 。

听音乐完整练习徒手操1—3节的动作。

分小组,积极参与比赛,能说出动作好、坏的差别。

三、游戏:击鼓传花

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求。

组织学生进行游戏。

评议游戏的过程,引导学生评议自己的感受。

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求。

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演。

交流游戏的感受。

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习。

引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台

教学反思:活动中大胆展示自己的优美动作,并能与同伴合作学习,共同完成学习

任务。

四年级体育教案 第十三课时

课题:足球小世界 时间:

领域目标:运动参与、运动技能

教学目标:(水平二)

1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方法,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神。

2、 能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我。

3、 能有克服困难、勇往直前的品质。

学习内容:脚内侧踢球

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织学生整队,由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动。

学生活动:体委整队,与教师亲切问好。积极参与对体育明星的交流,明确学习内

认真做好准备活动。

二、合作探究、完成动作学习

教师活动:

组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并

对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助。组织

学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生

练习中的错误;组织学生进行正确动作练习 。

学生活动:

能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其

他小组请教,积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议。

学习动作,纠正错误,再练习

组织:分成4人一组在指定的场地上进行练习

三、 努力拼搏,敢于挑战(8人传球游戏)

教师活动:

讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法,把学生分成8人一组,在指定

的场地上试练,解答学生的问题并给予积极的指导和帮助,组织学生分组比赛,挑

战记录,对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予

奖励。

学生活动:

在小组长带领下进行游戏的尝试练习,积极参加比赛,大胆展示自己的动作并能挑

战纪录,对其他小组的比赛能做出客观的评价,真确对待成功和失败。

四、 稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:和学生一起庆祝胜利,引导学生交流感受,评议总结,布置课后作业,

回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中庆祝胜利,交流感受,领会作业要求,归还器材,再见。 器材:足球10只,录音机一台

教学反思:能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我。

四年级体育教案第 第十四课时 课型:新授 2014.10. 课题:足球小世界

领域目标:运动参与、运动技能

教学目标:(水平二)

1、 对运球射门的练习感兴趣,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、 能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我

3、 能大胆展示自己的动作,并能真确对待成功和失败

学习内容:运球射门

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织学生整队,由讲解足球明星的射门引出课题, 带领学生徒手操热身

活动学生活动:体委整队,与教师亲切问好。积极参与对体育明星的交流,明确学

习内容

认真做好准备活动。

二、合作探究、完成动作学习

教师活动:

组织学生分成6人一组,每组一只足球,启发学生合作探究运球射门的方法,并对

练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助,组织学

生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生练

习中的错误;组织学生进行正确动作练习 。

学生活动:能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探

讨,或向其他小组请教。积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要

的评议

学习动作,纠正错误,再练习。

组织:分成6人一组在指定的场地上进行练习

三、 努力拼搏,敢于挑战(运球射门挑战赛)

教师活动:

讲解运球射门挑战赛的方法、规则和比赛的记分办法

把学生分成10人一组,在指定的场地上进行射门试练,

解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

组织学生分组比赛,挑战记录

评选优胜小组,引导学生对自我表现进行评价,满意的奖励自己一个红五星

学生活动:

在小组长带领下进行游戏的尝试练习

积极参加比赛,大胆展示自己的动作并能挑战纪录

评议各组的表现和自我表现,体验挑战成功的快乐

组织:在指定的四个小足球门前进行比赛

四、 稳定情绪,恢复身心阶段

教学反思:学生能大胆展示自己的动作,并能真确对待成功和失败四年级体育教案 第十五课时

课题:游戏天地 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、乐于参与游戏并对活动感兴趣

2、学会棒赶球游戏的方法,并能积极参与游戏创新活动,

3、活动中培养学生的竞争和团结拼搏精神。

学习内容:游戏:棒赶球接力

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队。宣布课的内容和要求。带领学生进行热身活

动激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐, 模仿教师示范一起练习,活跃身心,大胆展示自己的优美动作。

二、积极参与展示自我的阶段

学习内容:棒赶球接力

教师活动:讲解游戏动作和方法、规则和要求,请学生动作示范。

把学生分成4个小组进行游戏练习,教师提示要领,指导学生练习。

引导学生思考如何更好地完成游戏,引导学生交流,并改进练习方法,

组织学生4组比赛,评议比赛情况,并奖励优胜。

学生活动:认真听讲解,看示范连接游戏的方法;在组长的带领下进行棒赶球动作的练习。积极参与表演,并能学习他人动作 ,积极参与比赛,大胆发挥自己的水平,为小组胜利而努力。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

三、合作探究,创新游戏方法阶段

教师活动:启发学生思考如何改变游戏的方法,组织学生分成四个创新小组,进行游戏创新比赛,组织各小组进行创新展示 ,其它同学评议学习,有选择地进行练习, 组织学生进行创新游戏方法练习给优胜小组发奖。

学生活动:积极思考游戏的创编方法,并在组长的带领下试练,总结新游戏做的方法,积极参与表演讲述游戏的,参与全班新游戏的练习,并在游戏中发挥出较好水平,评议游戏要领。

组织:散开在篮球场上指定地点进行练习

四列横队在教师的指挥下进行比赛

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后

作业回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受。归还器材,师生再见

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 录音机一台 接力棒4根,篮球4只

教学反思:学会棒赶球游戏的方法,并能积极参与游戏创新活动,活动中培养学生的竞争和团结拼搏精神

四年级体育教案 第十六课时

课题:彩纱飞舞 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、能利用彩纱创造出跑和抛的游戏,并能积极参与练习

2、 通过各种练习,增强学生活动的交往、合作、和创新能力

学习内容:跑、抛游戏

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,激励学生发扬合作学习的精神,运用彩纱创造跑、抛游戏。

学生活动:积极整队,在教师的带领下进行热身练习,明确课的任务。

二、 创造性学习阶段

学习内容:(1)创造跑的游戏

教师活动:启发学生的思维,激励学生用纱巾进行各种(个人、双人、多人)跑的练习,巡回指导,参与学生活动,鼓励创造游戏好的同学和小组,帮助学习有困难的小组,

请创造好的同学展示自己跑的练习,引导学生有选择地进行练习,组织学生进行指定场地跑的比赛,评议学生比赛情况,奖励优胜。

学生活动:

几个同学一组,进行创造性的练习游戏,参与表演并评选优秀创作游戏 ,选择有意义的游戏试练,积极评选优秀创作奖,勇于参加比赛,挑战比自己强的对手。 组织:在篮球场上自由散开练习

(2)、创造抛的游戏

教师活动:引导学生用纱巾创造跑的游戏,活动形式个人跑的练习、双人合作跑的练习、4人合作抛的练习,巡视学生活动并参与学生的创造性练习过程,对学习有困难的学生给予帮助,请学生创作表演,并组织比赛,鼓励学生积极参与,大胆展示自己并向高手挑战,评议比赛及创作,发奖。

学生活动:积极参与创造各种抛的动作的练习,与同伴能相互合作,完成动作创新 积极参与表演,大胆展示自我创新,并能学习他人好的动作,努力拼搏力争在比赛中取得好成绩,敢于向高手挑战。

组织:分散练习,集中比赛

三、 抛抛乐游戏

教师活动:指导学生把手中的纱巾结成一张大大的网,进行抛上天的游戏

学生活动:在教师的指导下进行活动,体验集体游戏的快乐

四、稳定情绪,恢复身心

教师活动:为优胜小组颁奖,引导学生交流对本课学习的感受

学生活动:为小组的胜利欢呼,积极交流自己的感受,明确课后作业,归还器材。 组织:围绕教师自由站位

场地器材:学生每人一个纱巾 篮球场一片

教学反思:

四年级体育教案 第十七课时

课题:我是哈里玻特 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、乐于参与练习并对活动感兴趣

2、学会侧向投掷沙包的方法,提高投掷的准确性和投掷能力

3、活动中培养学生的团结意识和互帮互学的品质

学习内容:投掷游戏

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,教师玩魔法让学生观擦,指导学生试做,激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐 。模仿教师示范一起练习,活跃身心,大胆展示自己的动作。

二、积极参与展示自我的阶段

学习内容:投掷游戏

教师活动:组织学生看挂图,组织学生学习侧面投掷的徒手动作,组织学生自由结伴进行徒手投掷动作的研究性学习,请合作好的学生表演,组织学生进行分组练习,教师动作示范并鼓励学生积极练习,组织学生集体徒手投掷动作练习并纠正错误。 学生活动:认真观察挂图,思考挂图动作的含义,自由寻找合作伙伴,练习侧向投掷的方法 ,积极参与表演,并能学习他人动作 ,看教师示范,改正错误动作,积

极参与集体练习,大胆展示自己的优势,真确对待成功和失败。

组织:在篮球场上自由散开练习

三、人人争做哈里玻特(投准游戏)

教师活动:引导学生根据自己的情况选择投掷的圈,讲解游戏方法和规则和评选优胜的方法,组织学生对着空中移动的目标进行投准游戏,组织学生比赛,鼓励学生大胆展示自我,挑战高手,评议比赛结果,发优胜奖。

学生活动:看图设想投掷的方法,自由结合伙伴进行挑战练习,选择适合自己的投掷圈,积极参与比赛勇于向高手挑战,大胆展示自己的能力,评议比赛感受。 组织:散开在篮球场上自由练习

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,回收器材,宣布下课,师生再见。

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材:沙包40只, 挂图10张 录音机一台

教学反思:

四年级体育教案 第十八课时

课题:手指操 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、能积极参与手指操动作的练习,并能对练习感兴趣

2、学会手指操1---3节的方法,并能积极参与动作表演,

3、学生有乐于学习,大胆展示自我的愿望

学习内容: 手指操1—3节

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:放教学录象,启发学生观察手指操的动作方法,激发学生积极参与的热情

学生活动:认真看录象,研究学习动作的方法和要领

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:放音乐、引导学生根据音乐,看书上的动作

引导学生合作探究学习手指操1—3节的动作

参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习

学生活动:听音乐,看书中的讲解与同桌合作学习手指操1—3节的动作

积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作

看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作

三、游戏:击鼓传花

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求

组织学生进行游戏

评议游戏的过程,引导学生评议自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演

交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习

引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台,教学录象

教学反思:

四年级体育教案 第十九课时

课题:小猫学本领 课型:新授 2014.10. 教学目标:(水平二)

1、 乐于参加跑、跳动作的学习并对活动感兴趣

2、 相互合作,掌握小猫跑、跳动作的方法

3、 在游戏中能与他人合作探究,共同完成任务并能体验成功的快乐

学习内容:跳跃、爬行

学习过程:

一 、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织整队与学生亲切问好,宣布课的内容,组织队列练习,鼓励学生大胆体验军人的神气,带领学生做韵律模仿操。

学生活动:体委整队与教师亲切问好,明确课的内容和任务。听音乐在教师带领下

进行热身练习并能大胆展示自己的优美动作积极参与展示。

二、合作探究,发展能力阶段

1、发展学生跳跃能力的练习(跳篱笆、矮墙)

教师活动:引导学生思考根据场地上的布置进行跳跃练习并创造跳跃方法

组织学生自由练习跳篱笆、矮墙

请动作好的学生表演,启发学生观察正确的跳的动作,

组织各组参加才能展示大比拼并对优胜小组发奖

学生活动:3—5人一组合作进行跳篱笆、矮墙的游戏并能不断改进动作方法 积极参与 表演展示,并能学习他人的长处有选择地进行练习

参与能力大比拼比赛努力发挥小组的水平并为小组的胜利而努力

能真确对待成功和失败

组织:同上

2、爬行动作的练习

教师活动:

启发学生用体操垫铺成鼠路,练习爬行动作,请动作好的学生表演,展示动作,引导学生观察并能说出动作的好坏,有选择地进行常识练习,启发学生用身体围城鼠洞,练习深入捕鼠的爬行本领。集体比赛,评议比赛结果。

学生活动:在组长的带领下,积极参与爬行动作的练习,大胆展示自己的动作,观察并学习他人好的动作,有选择第进行再练习。参与比赛,努力争取胜利,评议比赛结果

组织:分四组在指定的场地上进行练习

三、 稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行捕鼠大行动,组织学生展示捕鼠收获,引导学生交

流本节课的感受,布置课后保护自然活动作业,回收器材,宣布下课,师生再见。 学生活动:在教师的带领下进行捕鼠行动,在欢快的气氛中展示自己捕鼠收获,交流自己的感受,知道课后进一步保护自然的活动,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材:横竿6根,录音机一台 可乐瓶8只 体操垫10只

教学反思:

四年级体育教案 第二十课时

课题:四季多美好 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、让学生从生活经验出发,在活动中感受春、夏、秋、冬的乐趣,充分展示自我。

2、使学生在活动中能与他人合作、交流,学习动作技能,尝试创造不同的游戏方法

3、培养学生热爱大自然,保护环境的情感。

学习内容:《鱼翁捕鱼》〈打雪仗〉〈播种与收获〉

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,把学生分成春、夏、秋、冬四个队,引导学生用四个成语形容出春、夏、秋、冬各季节的特点,并根据音乐判断春、夏、秋、冬各季节学生活动:积极整队,师生问好,积极思考,迅速说出形容各季节特点的成语,迅速判断各季节的音乐,充分战士自己的水平。

二、自动参与,努力展示自我的阶段

教师活动:指导学生根据〈春天在那里〉的音乐节奏做韵律操。情景导入,和学生一起做《鱼翁捕鱼》的游戏,讲解反映练习的方法并组织学生进行练习

学生活动:学小鸟飞,自然疏散以便唱〈春天在那里〉一边模仿老师做韵律操,进入角色,自我体验游戏的快乐,积极参与反应练习。

组织:在篮球场上四列横队

三、合作学习,创新游戏阶段

1、游戏〈打雪仗〉

教师活动:讲解游戏〈打雪仗〉方法和要求,指导学生自由练习,组织学生对准固定和活动的目标投掷(雪人)。

学生活动:听老师讲解游戏的方法和规则,分小组自由练习,讨论交流相互帮助 大胆尝试对准固定或活动目标投掷练习

2、引导学生走进秋天,讲解游戏〈播种与收获〉的方法和要求,指导学生进行分组尝试播种与收获的方法,出示挂图,组织学生创编不同的游戏方法,与学生一同点评游戏学生活动:了解游戏〈播种与收获〉的方法,分组合作,展开联想,尝试播种与收获的方法,观看挂图,相互讨论,积极 创编并主动参与不同的游戏,大胆交流在游戏中的体会。

四 、交流分享,恢复身心

教师活动:带领学生随喜庆音乐进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:随喜庆音乐进行放松练习,在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 篮球场两片,自制纸团60个,呼啦圈28只,标靶一个录音机一台,教学磁带2盒

教学反思:

四年级体育教案 第二十一课时

课题:韵律之美 课型:新授 2014.10.

领域目标:运动技能

教学目标:(水平二)

1、能积极参与舞蹈动作的练习,并对舞蹈“小风车”的学习感兴趣

2、学会“小风车”舞蹈的方法,并能积极参与动作表演,

3、活动中培养学生感受美,表现美,享受美的情操

学习内容: 韵律活动和舞蹈:“小风车”

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,带领学生进行兔子舞的热身活动激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐 ,模仿教师示范一起练习,活跃身心, 大胆展示自己的优美动作。

二、努力展示自我的阶段

教师活动:放音乐引导学生练习小风车舞蹈前半段的动作,启发学生表现舞蹈的美,体验动作的活泼可爱,组织学生优美动作展示,引导其他同学积极参与学习。

学生活动:听音乐练习小风车舞蹈前半段动作,体验动作的美,积极参与优美动作表演大胆展示自己的优美动作并能学习他人优美的动作,提高动作的质量。

三、合作学习,共同完成任务

教师活动:组织学生听音乐,引导学生想象给音乐配上舞蹈动作

组织学生分组,每组发教学图片,指导学生在组长的带领下进行舞蹈动作的初步学习,教师巡回指导并参与学生的学习,对有困难的小组给与帮助,引导学生进行即兴表演,评议练习情况,教师做“小风车”舞蹈后半段动作,请学生观赏,讲解示范动作要领,请学生根据教师的动作修改动作,纠正错误,组织学生分组进行练习,教师口令或手势提示,组织全班同学集体进行舞蹈动作的练习,进一步提高动作的质量,对动作优美的同学给予奖励,有进步的同学奖励大拇指。

学生活动:

听音乐思考给音乐配上舞蹈动作,认真观察教学图片,在组长带领下进行舞蹈动作的学习比赛,同伴间能相互帮助,积极参与即兴表演,评议表演情况,观看教师的动作改进动作方法,提高质量,在教师的带领下进行动作学习和再练习。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 挂图10张 录音机一台

教学反思:

四年级体育教案 第二十二课时

课题:申奥特别记录 课型:新授 2014.10.

教学目标:了解中国申奥的有关知识,知道申奥的艰辛,能为成功举办奥运会争光彩

一, 导入

师:放一段奥运会录象,引导学生交流有关于奥运会的知识

教师小结,点评

生:讨论、交流,发表意见二:出示课题

师:总结,讲评学生的发言,提出问题“申奥特别记录”

出示课题“申奥特别记录”

生:自读课本34页的内容,齐读课文内容,交流讨论

师:同学们大家都知道“申奥特别记录”的知识,你能掌握几条,

生:积极发言,展示自己的才能

师:你能为我国成功举办奥运会做到那些?

生:并相互交流,大胆发表自己的见解,交流感想

师;总结学生的发言并提出建议。

三、测一测

学生独立完成书上35页的练习,相互检查,巩固知识四、 游戏“指鼻耳”

师:讲解游戏的方法、规则和要求,并组织学生游戏

生:积极参与游戏,同做间相互交换角色做,

器材:奥运会录象一段

五、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,

布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见

四年级体育教案 第二十三课时

课题:游戏天地 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、乐于参与游戏并对活动感兴趣

2、学会冲过战壕游戏的方法,并能积极参与游戏创新活动,

3、活动中培养学生的竞争和团结拼搏精神。

学习内容:游戏:冲过战壕

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求,带领学生进行热身活动激发学生积极参与的热情。

学生活动:积极整队,做到快、静、齐 ,模仿教师示范一起练习,活跃身心,大胆展示自己的优美动作。

二、积极参与展示自我的阶段

学习内容:冲过战壕

教师活动:组织学生看教科书第21页,引导学生学习游戏的方法,组织学生分2组进行游戏的练习,教师巡回指导,纠正游戏中的错误,引导学生思考如何更好地完成游戏,引导学生交流,并改进练习方法。

学生活动:认真看书,思考游戏的方法,在组长的带领下积极参与游戏的练习,并能学习他人动作 ,大胆发挥自己的水平,正确对待成功和失败。

组织:在篮球场上在指定的场地上练习

三、合作探究,创新游戏方法阶段

教师活动:启发学生思考如何改变游戏的方法,组织学生分成2个创新小组,进行游戏创新比赛,组织各小组进行创新展示 ,其它同学评议学习,有选择地进行练习 ,组织学生进行创新游戏方法练习给优胜小组发奖。

学生活动:积极思考游戏的创编方法,并在组长的带领下试练,总结新游戏做的方法,积极参与表演讲述游戏的,参与全班新游戏的练习,并在游戏中发挥出较好水平,评议游戏要领。

组织:散开在篮球场上指定地点进行练习

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见。

组织:围绕教师自然站位

场地器材: 录音机一台,书本每生一本

教学反思:

四年级体育教案 第二十四课时

课题:手指操 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、能积极参与手指操动作的练习,并能对练习感兴趣

2、学会手指操4--6节的方法,并能积极参与动作表演,

3、学生有乐于学习,大胆展示自我的愿望

学习内容: 手指操4--6节

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

放教学录象,启发学生观察手指操4—6节的动作方法,激发学生积极参与的热情 学生活动:

认真看录象,研究学习动作的方法和要领

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:放音乐、引导学生根据音乐,看书上的动作

引导学生合作探究学习手指操4--6节的动作

参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习

组织学生分小组比赛,评议学生练习情况

学生活动:听音乐,看书中的讲解与同桌合作学习手指操4--6节的动作

积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作

看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作

听音乐完整练习手指操1—6节的动作

分小组,积极参与比赛,能说出动作好、坏的差别

三、游戏:击鼓传花

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求

组织学生进行游戏

评议游戏的过程,引导学生评议自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演

交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习

引导学生交流本节课的感受,布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台,

教学反思:

四年级体育教案 第二十五课时

课题: 我跟“悟空”学本领 课型:新授 2014.10.

教学目标:(水平二)

1、乐于继承和学习我国传统的体育项目,并对武术操的学习感兴趣

2、能说出武术操各节的名称并能做出武术操1—3节的简单的动作

3、活动中大胆展示自己的优美动作,并能与同伴合作学习,共同完成学习任务 学习内容: 基本手型和步型:拳、掌、钩,弓步、马步、虚步

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,宣布课的内容和要求

情境导入:带领学生做石头、剪子、布的游戏,引导变换成武术手型,步型做游戏 教师讲解手型、步型动作方法,知指导学生练习,激发学生积极参与的热情

学生活动:积极整队,做到快、静、齐, 在教师的带领下积极参与游戏练习,活跃身心,学习并运用武术的手型和步型做游戏。

二、积极参与展示自我的阶段

教师活动:引导学生之间4人一组进行游戏,比一比谁是“火眼晶晶”,能找出别人动作错误,并加以改正,和学生一起比赛,激发学生练习的热情

学生活动:同伴之间进行比赛,发现并指出同伴的错误,相互学习,大胆参与和教师的比赛,努力展示自己。

三、合作探究,完成动作阶段

学习内容:武术操1-3节的动作

教师活动:

组织学生看武术操的教学录象,引导学生思考动作方法,,组织学生分组进行练习,教师巡回指导,帮助学习有困难的同学,请出动作好的同学展示优美的动作激发学生大胆练习,努力展示自我。组织学生分组在组长的带领下有序地进行个动作的练习,教师和学生一起比赛,请学生说出两人动作不同,结果不同的原因,纠正学生练习中的错误,组织集体练习,评议学生的练习情况,对学习有进步的同学给予奖励。

学生活动:看教学录象,积极思考动作的方法,在组长的带领下积极参与学习,积极参与动作表演,大胆展示自己的优美动作,并能说出他人动作的不足之处并加以改正,学习他人动作 ,看教师与同学示范,说出不同的原因,积极参与集体练习和比赛,大胆展示自己的动作,并能努力提高自己的动作水平。

组织:田径场上按场地分组有序练习

四、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受,归还器材,师生再见

组织:围绕教师自然站位

场地器材:教学录象,

教学反思:

四年级体育教案 第二十六课时

课题:篮球小世界 课型:新授 2014.10.

领域目标:运动参与、运动技能

教学目标:(水平二)

1、 对篮球运球、传球的练习感兴趣,并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

2、 能积极主动参与各种活动,学会交流和合作并能充分展示自我

3、 能大胆展示自己的动作,并能真确对待成功和失败

学习内容:篮球运球、传球

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织学生整队,由讲解篮球明星引出课题, 带领学生篮球徒手操的热身活动

学生活动:体委整队,与教师亲切问好,积极参与对体育明星的交流,明确学习内容

认真做好准备活动

二、合作探究、完成动作学习

教师活动:组织学生分成6人一组,每组一只篮球,启发学生合作探究运球、传球的方法,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助

组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习

组织:分成6人一组在指定的场地上进行练习

三、 努力拼搏,敢于挑战(运球、传球挑战赛)

教师活动:讲解运球、传球挑战赛的方法、规则和比赛的记分办法,把学生分成10人一组,在指定的场地上进行试练,解答学生的问题并给予积极的指导和帮助,组织学生分组比赛,挑战记录,评选优胜小组,引导学生对自我表现进行评价,满意的奖励自己一个红五星。

学生活动:在小组长带领下进行游戏的尝试练习,积极参加比赛,大胆展示自己的动作并能挑战纪录,评议各组的表现和自我表现,体验挑战成功的快乐。

组织:在指定的场地沙丘能够进行比赛

四、 稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:和学生一起庆祝胜利

引导学生交流感受,评议总结

布置课后作业

回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:

在欢快的气氛中交流自己的感受

归还器材,师生再见

教学反思:

四年级体育教案 第二十七课

课题:常规训练 课型:新授 2014.11.

教学目标:(水平二)

通过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。

掌握分队走与并队走的方法。

复习广播操,为大课间的练习做好准备。

学习类容:队列队形 分队并队走 广播操

学习过程:

酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:组织学生成四列横队集合,并巡视检查是否整齐,让间歇的学生站出队伍

用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣,达到让学生主动联系的目的

说明规范的重要性,引起学生重视

合作探究、完成动作学习

教师活动:教师先讲解后做示范,采用分组的方法进行练习{由小组长负责},请同学上前做镜面示范,教师口令指挥,采用分组比赛的方法激励学生认真练习

学生活动:能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教,积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议

学习动作,纠正错误,再练习

组织:分成四个小组由组长带领

合作探究,完成动作阶段

教师活动:组织学生分成四组,启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助,组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议,讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习

组织:分成四个小组由组长带领

学生活动:

积极思考动作和方法,在组长的带领下积极参与学习,积极参与动作表演,大胆展示自己的优美动作,并能说出他人动作的不足之处并加以改正,学习他人动作 ,看教师与同学示范,说出不同的原因,积极参与集体练习和比赛,大胆展示自己的动作,并能努力提高自己的动作水平。

组织:田径场上按场地分组有序练习

稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:和学生一起交流一节课的收获,引导学生交流感受,评议总结,布置课后作业,回收器材,宣布下课,师生再见

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受 ,归还器材,师生再见

教学反思:

四年级体育教案 第二十八课时

课题:足球的风采 课型:新授 2014.11.

教学目标:(水平二)

1、通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解

2、让大多数学生对足球运动产生兴趣

3、通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量

学习内容: 足球——正脚背射门

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:

和学生讨论当前的足球明星,引起学生兴趣

让他们想象自己就是世界巨星的样子

给学生形容今年的10大射门的精彩

学生活动:

回答教师提出的问题并跟随思路产生想象

提出自己的疑问让老师解答

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:

引导学生合作探究学习足球的基本技术动作

参与学生的活动,对活动有困难的小组给予帮助和提示

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习

组织学生选出每小组最好的同学比赛,评议学生练习情况

学生活动:看老师的示范讲解与同学合作学习足球技术动作,积极参与动作展示,大胆表现自己 的动作,看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作 ,完整练习脚

背射门的动作,积极参与比赛,能说出动作好、坏的差别

三、游戏:6人抢球

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求,组织学生进行游戏,评议游戏的过程,引导学生评议自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求,在教师的指导下进行游戏,积极参与表演,交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习,引导学生交流本节课的感受,布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台,足球10个

教学反思:

四年级体育教案 第二十九课时

课题:身体素质 课型:新授 2014.11.

教学目标:(水平二)

1、通过对学生进行高抬腿等的练习让学生了解高抬腿的技术动作。

2、让学生速度能力有一定的提高,发展学生下肢力量。

3、通过游戏巩固基础练习的动作技术。

学习内容: 跑的专门练习 游戏

学习过程:

一、创设情境,激发兴趣阶段

教师活动:给学生讲体操名将李宁的事迹,并提出他的成功是通过平时的一点一滴基本功的积累才换来的。提出基础练习是很重要的。

学生活动:对体育名将李宁产生崇拜的心情。回答教师提出的问题并跟随思路产生想象

提出自己的疑问让老师解答

二、合作学习,共同探究,完成动作学习的阶段

教师活动:教师先讲解后示范,让学生初步了解动作的形成。

组织学生成四路纵队练习。

参与学生的活动,对活动有困难的学生给予帮助和提示

组织各小组表演,鼓励学生大胆展示自己的动作

评议学生练习情况,纠正学生的错误,指导学生练习

组织学生选出每小组最好的同学比赛,评议学生练习情况

学生活动:

看老师的示范讲解与同学合作学习高抬腿的技术动作

积极参与动作展示,大胆表现自己的动作

再看教师示范,听讲解,纠正自己的错误动作

积极参与小组比赛,能说出动作好、坏的差别

三、游戏:长江 黄河

教师活动:讲解游戏的方法和规则、要求

组织学生进行游戏

评议游戏的过程,引导学生说出自己的感受

学生活动:听讲解、了解游戏的方法和规则要求

在教师的指导下进行游戏,积极参与表演

交流游戏的感受

四 、稳定情绪,恢复身心阶段

教师活动:放音乐带领学生进行放松身心的练习

引导学生交流本节课的感受,布置课后作业

学生活动:在欢快的气氛中交流自己的感受

器材:录音机一台

教学反思:

四年级体育教案 第三十课时

课题:基础练习 课型:新授 2014.12.

教学目标:(水平二)

1、通过悬垂举腿的练习让学生腹部力量有一定提高。

2、通过各种练习,增强学生活动的交往、合作、和创新能力。

3、提高学生对篮球的熟悉度和晕球的基本技术。

学习内容:仰卧悬垂举腿 游戏运球接力

学习过程:

一、酝酿情绪,激发兴趣阶段

教师活动:检查学生服装,组织整队,运用运球接力游戏激励学生发扬合作学习的精神。学生活动:积极整队,在教师的带领下进行热身练习,明确课的任务

二、 创造性学习阶段

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范文六:七年级上册体育备课 投稿:张颾颿

2015-2016学年度七年级体育第一学期

教学工作计划

作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学,这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。

一、教材分析:

新课程中健康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与健康,内涵扩大了,增加了促进学生身心健康的教育内容,把有关身体发育、增进健康的基本知识和方法都纳入一本教材。

1.教材突出技术点,强调锻炼的实效性

教材突出技术点,便于学生掌握,增强身体锻炼的实效性。体育教学中不能排斥运动技术,更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区别,即使是学习一些初步的竞技运动技术,其目的是用它来发展学生的身体,增进健康、增强体质。

2.用方法引路,渗透应用意识,学以致用

体育是以身体锻炼的实践活动为鲜明特征的,要使教材中的知识、技术原理有效地指导学生的锻炼,就要把体育知识和技术原理与身体锻炼实践相结合,引导学生根据自身存在的问题展开学习。这样做对于提高学生分析判断和思维能力将起到积极的作用。 3.学会评价方法,培养评价能力

在使学生学会分析判断的基础上,应该培养他们具有评价能力。对事物迅速做出判断和评价是现代社会对人的素质提出的新的要求。通过对事物做出价值判断,培养学生正确的体育价值观,树立积极进取的精神,激发学生向新的目标前进的愿望,新编教材为此建立了学习评价体系。

4.开阔视野,丰富体育运动文化

增加了运动文化知识,提高了信息量,以适应社会发展的实际需求,用于开阔学生的眼界,丰富体育文化知识,增加阅读兴趣。

体育学科是综合性的文化科学基础课程之一,它以身体实践活动为鲜明特征,在身体实践中是身心统一的活动过程。作为对学生进行整体素质教育组成部分的体育学科,应该更好地发挥本身的功能,有效地增进学生的健康,增强体质,提高学生体育素质。

二、学情分析:

七年级学生都处于青春发育期间,体质差异大,但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。所以在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施,循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥长处,增强体质。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。

三、教育教学目标: (一)、加强思想品德教育,增强学生的组织性、纪律性,培养学生的勇敢、顽强的意志品质和拼搏进取精神 (二)、通过实践教学,使学生能够做到

1、能自觉参加体育与健康课的学习,积极参与课外各种体育活动;

2、知道合理安排锻炼时间的意义;合理安排锻炼时间,运用掌握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷;

3、了解所学项目的简单技、战术知识和竞赛规则;

4、通过技能练习,发展运动能力和运动技术,增进身体健康;

5、了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动能力,和与同伴合作练习的能力;在体育运动中表现出适宜的自信心和良好的竞争意识;

四、教学措施:

1、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。

5、按照“健康第一、安全第一”的指导思想,在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

五、辅导计划:

为提高优生更优,特制定辅导计划如下:

1、保证活动时间,在每周二、四、五组织二十分钟的活动,让学生有充分的时间进行体育活动,切实达到活动的目的。

2、发扬团结精神,使每一个学生 的潜能得到最大限度的发挥 3、经常和班主任研究有关课间操的问题。

4、抓好常规工作。一是上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动。

5、每天课间操、课外活动时间让学生在老师的指导下,参加体育小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到不轻易否定学生,不挖苦斥责学生,不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参与率,尽量激发学生体育活动的兴趣,尽量把学生的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为学生营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待学生在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个孩子都能体验体育锻炼和成功的快乐。

培优生名单:

乔金岗 丁梦乾 单雨晴 乔 文

为了让学困生的体育有所提高,特制定辅导计划如下: 1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。

2、抓好个别辅导,让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领,并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

3、学生训练课的内容、形式、节奏等安排,要求形式多样,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。

4、训练必须以身体系统训练为主。

5、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,

培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发,大运动量地进行严格训练,加强意志品质培养,为中考打基础。

学困生名单:

李 栋 杨双洋 黄梦婷 李梦想

第一课时

(总1课时)

教学内容:体育课课堂常规

教学目标:使学生知道中学体育课的常规要求,更好地进行体育课的学习。 教学步骤: 一、课前常规:

1、教师应整理好着装,注重仪表,提前到操场准备上课。 2、认真写好教案,准备好器材,规划好场地。 3、向体育委员、小组长布置上课内容,提出有关要求。

4.上体育课时,学生应提前1分钟到指定地点等待教师并准备上课,体委应带领部分同学协助教师准备场地,器械。

5、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准戴帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品。

6、凡因病、事等未能到校上课的学生,一律由体育委员向教师说明情况,记入考勤。

7、体育课需请假的学生,应向任课体育教师说明,教师视其情况安排见习或适当活动。

8、值日生按教师要求,将器材安放在规定的位置。

9、轻病假和女生例假,必须随课见习,并由教师安排适当活动。 10、上体育课必须穿运动服、运动鞋(包括见习生)。

11、上体育课时,学生应精神饱满尊敬教师团结合作,积极进取,认真听课,刻苦学习,积极主动完成课堂教学任务,教师据此评定学生课堂表现分。 二、课上常规:

1、上课铃响后,体育委员按教师指定位置,迅速集合队伍。 2、体育委员报告出勤情况。师生问好。教师宣布课的内容和要求。 3、学生迟到需喊报告,经教师允许后方可入列。 4、学生按教师要求刻苦锻炼,不擅自离开场地。 5、严格执行国家规定的体育考核标准,不弄虚作假。 6、教育学生注意安全,防止事故发生。

7、总结本课情况,布置课下练习,安排归整器材。 三、课后常规

1、分析本课情况,写好课后小结。 2、能认真完成课外体育作业。

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范文七:一体备课1上一年级上册体育备课 投稿:姜竞竟

体育课教案

周次: 1 课次:

1

1、引导课:体育课常规要求, 教材 2、编队 3、 课的 目标 课的 顺序 一 知道体育课的课堂常规并认真做到 培养学生锻炼身体的意识和习惯 1、引导课:体育课常规要求,编队 课的内容 1 、引导课:体 育课常规要求 运动负荷 次数 时间 10 分 教学手段与方法 1、教师讲解,提出本学期的要 求 学生活动 1 、学生讨论,并提 出问题,教师回答 要求:认真听讲积极 回答问题 让学生明白健康的 重要性 二 2、编队 15 分 2、教师讲解并编号成四列横队 站立,报数。每位同学记住自己 的编号。 教师作出手式变换方向 站四列横队,直至学生学会为 止。 2 、学生按教师的要 求做,做到快、静、 齐。能迅速找到自己 的位置。 体育委员协助教师 组织队形 教育学生科学地锻 炼身体 组织与要求 教育渗透(思想、健 康、安全等)

3、常规练习

9分

3 、到操场进行常规练习,教师 讲解并示范, 采用集体练习方法

学生跟老师做集体 练习 ▵▵▵▵▵▵▵▵ ▵▵▵▵▵▵▵▵ ▵▵▵▵▵▵▵▵ ▵▵▵▵▵▵▵▵ ☆ 培养学生自觉遵守 纪律的好习惯

要求:认真练习 三 4、结束部分 1 、布置下一节 上课内容 2、下课、解散 1分 总结讨论表扬与批评 师生共同讨论

场地 器材 生活 实践

运动负荷 预计 学生 反馈

80—90 次╱分

预计 密度 课后 小结

全课密度 25—30%

基本密度 25%左右

业余生活自己主动锻炼身体

学生听讲认真

学生听讲认真,基本掌握所学内容

体育课教案

周次: 1 课次: 2 年 月 日 1、小学生广播体操(一) ; 教材 2、与陌生同伴一起作游戏。 1、初步学习广播操 1、2 节; 2、在游戏中适应陌生的环境

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法 1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿

学生活动 1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

组织与要求 上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 5分 4 ╳8 3、采用讲解法、示范法、练习 法

养成认真做好课前 准备的习惯。

服装要整齐,穿运动 服,运动鞋

基 本 部 分

基本部分 1 、小学生广播 体操(一)

3次

16 分

1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。

1 、学生根据教师提 示练

习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。

组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。

向学生进行安全教 育

1 、教师强调练习时应注意的问 2 、与陌生同伴 基 本 部 分 ↑ △ 1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践 田径场 运动负 荷预计 学生 反馈 中上强度 预计 密度 课后 小结 全课密度 35-40% 基本密度 35%+5 3节 2 ╳8 3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 ↑ △ △ ↑ ↑ 培养自我保护与参 与意识和正确的审 美观 △ △ △ △ △ △ △ 一起作游戏 2次 8分 题。 2 、教师把学生分成人数相等的 四组。 3、 教师看表学生进行比赛练习 2 -3 次。 4 、教师指出生练习时出现的问 题。 ● ● ● ● ● 培养学生的竞争意 识和团结协作精神 1、 学生分组练习 2、 学生两人一组, 另一组给予帮助。 组织:四列横队 要求: 练习时动作到 位,协调。 培养学生的集体主 义观念

组织四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

巩固广播体操 1—2 节

学生基本能掌握 所学内容

学生听讲认真,少数同学掌握不太好

体育课教案

周次: 2 课次:

3

1、小学生广播体操(一) ; 教材 队列练习:稍息、立正、向右看齐

课的 目标

1、复习广播操 1、2 节,学习 3、4 节; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势

1 、体育委员整 开 始 与 准 备 部 分 队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4╳8

3分 1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法 5分 1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习 上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分

基本部分 1 、小学生广播 体操(一) 3次 17 分

1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。

1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。

组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。

向学生进行安全教 育

基 本 部 分

2 、队列练习: 稍息、立正、向 右看齐

5次

7分

1、教师讲解示

范动作要领。 2 、量强调练习过程中易出现的 问题。

1 、学生认真听教师 讲解动作要领。 2 、学生分组练习, 看谁做的最多、准 确。

组织:四列横队 要求: 动作要充分伸 展、到位。 培养学生的集体主 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 培养学生的竞争意 识和团结协作精神 义观念 锻炼学生的意志力

1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

3节 2 ╳8

3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 遵守纪律,培养正确 的审美观

田径场

运动负荷 预计 学生 反馈

120—130 次∕分

预计 密度 课后 小结

全课密度 35-40%

基本密度 35%左右

巩固广播体操 1—4 节

学生学习的兴趣 浓厚

基本完成本课任务

体育课教案

周次: 2 课次:

4

1、小学生广播体操(一) ; 教材 2、队列练习:稍息、立正、向右看齐 1、复习广播操 1~4 节,学习第 5 节; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1 、小学生广播 体操(一) 3次 17 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

锻炼学生的意志力 2 、队列练习: 基 本 部 分 稍息、立正、向 右看齐 5次 7分 1、教师讲解示范的动作要领。 2、教师强调应注意的问题。 3、分组进行练习 1.、学生认真听教师 讲解 2 、学生集体练习, 相互间

改正出现的 问题。 1 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践 运动负荷 预计 学生 反馈 预计 密度 课后 小结 全课密度 32-37% 基本密度 30%左右 3节 2 ╳8 3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、师生共同总结本节,所学习 的内容与出现的问题, 及应注意 的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 遵守纪律,培养正确 的审美观 培养学生的竞争意 识和团结协作精神 组织:四列横队 要求: 动作要充分伸 展、到位。 培养学生的集体主 义观念

田径场

125—132 次∕分

巩固广播体操 1—5 节

学生感觉单杠动 作难学

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 3 课次:

5

1、小学生广播体操(一) ; 教材 2、稍息、立正、纵队看齐 1、复习广播操 1~5 节,学习第 6 节; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1 、小学生广播 体操(一) 3次 17 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

1 、学生认真听教师 基 2、稍息、立正、 5 次 本 部 分 纵队看齐 7分 1、 教师讲练习时应注意的问题。 讲解 2、教师示范动作要领。 1、 教师指导学生示范, 并指出 其优缺点。 2 、练习时应注意的 问题。 3 、学生根据教师讲 解的动作练习 5 至 6 次

组织队形: 要求:练习时认真, 动作到位,身体协调 ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲

▲▲ ▲▲▲▲ ▵ 培养学生养成良好 的锻炼习惯。

1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

4节 2 ╳8

3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

田径场

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 35-40%

基本密度 35%左右

巩固广播体操 1—6 节

多数同学完成不 错

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 3 教材 课次: 6 年 月 日 1、小学生广播体操(一) ; 2、稍息、立正、横队(纵队)看齐 1、复习广播操 1~6 节,学习第 7、8 节; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势 1、小学生广播体操(一) ; 课的内容 1 、体育委员整 开 始 与 准 备 部 分 队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 基 本 部 分 基本部分 1 、小学生广播 体操(一) 2次 17 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育 4 ╳8 5分 3、采用讲解法、示范法、练习 法 2、教师喊口令学生照做模仿 运动负荷 次数 时间 3分 1、体育委员整队教师协助 1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习 上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透(思想、健 康、安全等)

课的 目标 课的 顺序

组织:四列横队 基 本 部 分 2 稍息、立正、 横队(纵队)看 齐 4次 7分 1、教师讲解示范动作要领。 3、教师指导学生示范。 4 、指出其存在的优缺点,并改 正。 1 、学生认真观看教 2 、学生认真观看生 示范, 并指出其优缺 点。 要求:动作到位,身 体放松、协调、动作 舒展。 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 4节 2 ╳8 3分 1、 教师与学生一起做放松活动。

1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育 培养学生认真观察 的能力。 2、教师练习一次,生认真观看。 师练习。

场地 器材 生活 实践

田径场

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 35%-38%

基本密度 33%左右

巩固广播体操 1—8 节

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 4 课次:

7

1、小学生广播体操(一) : 教材 2、齐步走、立定;原地踏步、立定 1、复习广播操 1~8 节,学习第 9 节; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 基本部分 1 、小学生广播 体操(一) 3次 17 分 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分

1、教师讲解示范动作要领 2、指学导生演示,并指出其优 缺点,加以改正。

1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。

组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。

向学生进行安全教 育

四列横队 基 本 部 分 2 、齐步走、立 定;原地踏步、 立定 4次 7分 1、教师讲解示范动作要领。 2 、教师练习一次,学生认真观 看。 3、教师指学生示范。 4 、指出其存在的优缺点,并改 正。 1 、学生认真听教师 讲解 练习时应注意的问 题。 2 、学生根据教师讲 解的动作练习 2 至 3 次。 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本课的 优缺点 3 、宣布下节内 容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践 田径场 运动负荷 预计 学生 反馈 中上强度 预计 密度 课后 小结 全课密度 36-40% 4节 2 ╳8 3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同

总结本课,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 要求:动作到位,身 体放松、协调、动作 舒展。

培养学生的集体主 义观念

培养学生的竞争意 识和团结协作精神 培养自我保护与参 与意识和正确的审 美观

加强文明守纪教育

基本密度 32%左右

巩固广播体操 1—9 节

学生感觉较累

学生基本能完成任务

体育课教案

周次: 4 课次:

8

1、小学生广播体操(一)测验: 教材 2、齐步走、立定;原地踏步、立定 1、小学生广播操(一)测验; 2、同集体练习简单队列,养成良好的身体姿势

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1 、小学生广播 体操(一)测验 1次 18 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指学导生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

要求:动作到位,身 1、教师讲解示范动作要领。 基 本 部 分 2 、齐步走、立 定;原地踏步、 立定 3次 6分 2 、教师练习一次,学生认真观 看。 3、教师指学生示范。 4 、指出其存在的优缺点,并改 正。 1 、学生认真听教师 讲解 2 、练习时应注意的 问题。 3 、学生根据教师讲 解的动作练习 2 至 3 次。 ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 体放松、协调、动作 舒展。

培养学生的集体主 义观念

培养学生的竞争意 识和团结协作精神 培养自我保护与参 与意识和正确的审 美观

1 、集合队伍, 结 束 部 分 做放松性练习 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

4节 2 ╳8

3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、

教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

田径场

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 33-36%

基本密度 30%左右

巩固广播体操 1—9 节

效果较好

学生基本能完成任务

体育课教案

周次: 5 课次:

9

1、柔韧性练习:各种压腿、踢腿、 教材 2、游戏:拍球比多

课的 目标 课的 顺序

1、发展柔韧性和协调能力,培养吃苦耐劳、顽强的意志

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 2分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1、柔韧性练习: 各种压腿、踢腿 5次 12 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

组织:四列横队 基 2 、游戏:拍球 本 部 分 比多 80╳3 13 分 1、教师讲解示范动作要领。 2、教师强调动作要领 3、教师指学生示范 4、教师指出优缺点,加以纠正 1 、学生根据师讲解 的进行练习。 2 、学生练习过程, 要注意教师强调的 地方。 要求: 练习时动作到 位,整齐。 培养学生正确的审 美观。

⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械

4节 2 ╳8

3分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

场地 器材 生活 实践

排球 1 0 个

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 32-38

%

基本密度 30%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 5 课次: 10 年 月 日 1、各种方式的走;游戏:老鹰抓小鸡 教材 2、游戏:老鹰抓小鸡 1、掌握走的正确姿势; 2、与同伴友好和作。

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1 、各种方式的 走; 3次 10 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

组织:四列横队 1 、教师强调练习时应注意的问 基 本 部 分 2 、游戏:老鹰 抓小鸡 2次 13 分 题。 组。 3 、教师看学生进行比赛练习 2 -3 次。 4 、教师指出生练习时出现的问 题。 ▴ ▴ ▴ 1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践 田径场 运动负荷 预计 学生 反馈 中上强度 预计 密度 课后 小结 全课密度 33-37% 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 5节 2 ╳8 4分 1 、学生与教师一起 1、 教师与学生一起做放松活动。 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ 2 、教师把生分成人数相等的四 学生分组练习 一组另一组帮助。 要求: 练习时动作到 位,协调。 ▽ △ ▴ ▽ △ ▴ ▴ ▽ △ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ ▴ 3、 1、学生两人一组,

培养学生的集体主 义观念

培养学生的竞争意 识和团结协作精神 培养自我保护与参 与意识和正确的审 美观

加强文明守纪教育

基本密度 29%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 6 课次:

11

1、各种方式的走; 教材 2、游戏:挑战应战 1、掌握走的正确姿

势; 。 2、与同伴友好和作

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求 上课队形:

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分

基本部分 1 、各种方式的 走 3次 10 分

1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。

1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。

组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。

向学生进行安全教 育

组织:四列横队 基 本 部 分 ▴▴▴▴▴▴▴▴ 2 、游戏:挑战 应战 3次 13 分 1、教师讲解示范动作要领。 2 、量强调练习过程中易出现的 问题。 1 、学生认真听教师 讲解动作要领。 2 、学生分组练习, 看谁在 1 分钟内做的 最多、准确。 要求: 动作要充分伸 展、到位。 ▴▴▴▴▴▴▴▴ 锻炼学生的意志力

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

5节 2 ╳8

4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

田径场

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 35-40%

基本密度 35%+5

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 6 课次:

12

1、站立式突发信号的起跑; 教材 2、游戏:钓鱼 1、发展快速反应能力, 2、提高游戏中的移动、躲闪能力

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照

做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 向学生进行安全教 育 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1 、站立式突发 信号的起跑 4次 12 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。

基 本 部

2、游戏:钓鱼

2次

11 分

1、 教师讲解跳长绳的动作要领。 1.、生认真听师讲解 2 、教师强调跳长绳应注意的问 题。 2 、生集体练习,相 互间改正出现的问 题。

组织:四列横队 要求: 动作要充分伸 展、到位。 培养学生的集体荣 誉感 ●

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

5节 2 ╳8

4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

小体操垫子 25 块、篮球 20 个

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 36-40%

基本密度 32%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 7 课次:

13

1、换物赛跑; 教材 2、游戏:投击活动目标 1、提高跑的能力; 2、发展灵敏、反应能力

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1、换物赛跑 2次 13 分 1、教师讲解示范动作要

领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

基 本 部 分

2 、游戏:投击 活动目标

8次

10 分

1、 教师讲练习时应注意的问题。 1 、学生认真听教师 2、教师示范动作要领。 3 、教师指学生示范,并指出其 优缺点。 讲解 练习时应注意的问 题。 2 、学生根据教师讲 解的动作练习 2 至 3 次。

组织:两人一组 要求:练习时认真, 培 养 学 生 养 成 良 好 动作到位,身体协调 的锻炼习惯。

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械 场地 器材 生活 实践

5节 2 ╳8

4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

跳高架 4 付

实心球 17 个

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 30-35%

基本密度 28%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 7 教材 课次: 14 年 月 日 1、往返接力跑; 2、游戏:投击活动目标 1、提高速度、灵敏素质, 2、发展反应能力

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1、往返接力跑 3次 12 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

组织:四列横队 基 本 部 分 2 、游戏:投击 活动目标 3次 11 分 1、教师讲解示范动作要领。 2 、教师练习一次

,学生认真观 看。 3、教师指学生示范。 4 、指出其存在的优缺点,并改 正。 1 、学生认真观看教 师练习。 2 、学生认真观看生 示范, 并指出其优缺 点。 要求:动作到位,身 体放松、协调、动作 舒展。 培养学生认真观察 的能力。

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械

5节 2 ╳8

4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

场地 器材 生活 实践

垂直竿、绳 4 根

跳箱 2 付 垫子 4 块

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 30-35%

基本密度 28%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 8 课次:

15

1、前后滚动; 教材 2、游戏:钓鱼 1、发展柔韧性、协调性; 2、提高移动、躲闪能力

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1、前后滚动 5次 12 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

要求:动作到位,身 基 本 部 分 2、游戏:钓鱼 5次 11 分 1、教师讲解示范动作要领。 3、教师指学生示范。 4 、指出其存在的优缺点,并改 正。 1 、学生认真听教师 练习时应注意的问 题。 2 、学生根据教师讲 解的动作练习 2 至 3 次。 体放松、协调、动作 舒展。 2、教师练习一次,生认真观看。 讲解

培养学生的集体主 义观念

培养学生的竞争意 识和团结协作精神

1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2

、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械

5节 2 ╳8

4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松 组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

场地 器材 生活 实践

实心球 17 只

沙坑

踏跳板 1 个

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 33-38%

基本密度 30%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

体育课教案

周次: 8 课次:

16

1、前后滚动; 教材 2、纵叉 1、发展柔韧性、协调性; 2、与同伴的团结协作精神

课的 目标 课的 顺序

课的内容 1 、体育委员整

运动负荷 次数 时间 3分

教学手段与方法

学生活动

组织与要求

教育渗透(思想、健 康、安全等)

开 始 与 准 备 部 分

队报告人数 2、师生问好 3 、宣布上课内 容 4 、安排见习生 任务 5、进行徒手操 练习 4 ╳8 5分

1、体育委员整队教师协助 2、教师喊口令学生照做模仿 3、采用讲解法、示范法、练习 法

1 、报数、稍息、立 正、看齐 2、回答问题 3、根据提示 、演示 模仿徒手操 练习

上课队形: ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲▲▲ ▵ 要求:队形整齐,有 精神动作规范 服装要整齐,穿运动 服,运动鞋 养成认真做好课前 准备的习惯。

基 本 部 分 基本部分 1、前后滚动 5次 11 分 1、教师讲解示范动作要领 2、指导学生演示,并指出其优 缺点,加以改正。 1 、学生根据教师提 示练习 1 次。 2 、学生集体练习, 并互相改正缺点。 组织:四列横队 要求:练习时动作到 位,身体协调。 向学生进行安全教 育

1 、学生听师讲解动 基 本 部 分 2、纵叉 7次 12 分 1、教师练习时注意的问题。 2 、教师指学生示范一次,并让 生指出其存在缺点,加以纠正。 3、教师巡回指导。 作要领。 2 、学生集体练习 2 -3 次 3 、学生认真观看教 师示范。 学生根教师一起练 习。. 5 、学生自由结合分 组练习 2-3 次。 1 、集合队伍, 做放松性练习 结 束 部 分 2 、总结本节的 优缺点 3 、宣布下一节 课的内容 4、收拾器械 5节 2 ╳8 4分 1、 教师与学生一起做放松活动。 1 、学生与教师一起 2 、教师学生共同总结本节,所 学习的内容与出现的问题, 及应 注意的事项。 2 、学生提出问题, 总结本节课的收获 放松

组织:学生自由结 合,四人一组,进行 练习。 要求:练习认真,动 作到位。 培养学生认真观察, 团结协作的能

力。

▋▋▋ ▋▋▋

组织:四列横队 要求:放松自然充 分, 使身体各部位都 得到放松。 加强文明守纪教育

场地 器材 生活 实践

大垫子 8 块

运动负荷 预计 学生 反馈

中上强度

预计 密度 课后 小结

全课密度 33-35%

基本密度 30%左右

基本能掌握内容

学生的组织纪律性较好

范文八:二年级上册体育课教案 投稿:于鰂鰃

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 教材 目的 顺序 开 始 部 分 (室内课) 引导课 水平一 体育常识:做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯。 教学内容 一、唱歌: 二、师 生 问 好: 三、宣 布 本 次 课 的 内 容 和 任务: 四、点名; 一、讲解本学 期体育课的 要求和任务 内容。 二、讲解做早 操的好处。 1、能够 清醒 头脑,有利于 学习。 2、能够 呼吸 新空气,有利 于健康。 3、能够 全面 锻炼身体,有 利于培养良 好的姿态。 4、能够 养成 经常锻炼身 体的 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师 语言 要清晰。 学生坐在教 2、讲解 课堂 室 里 按 自 己 1 要求任务。 的座位坐好。

10

基 本 部 分

1、教 室 讲 解 语言要清 晰。 2、要求: ①、学生认真 遵守纪律。 ②、养成良好 学 生 坐 在 教 的 坐 立 行 的 室里按自己 1 的座位坐好。 正确姿态。 ③、能够自觉 做到无故旷 课,迟到,有 事要请假。

20

1

顺序 教学内容 习惯 重点;了解做 早操的好处。 难点;养成良 好的做早操 的习惯。 一、小游戏: (抓手指) 规则: 1、手放平。 2、食 指 尖 必 须顶着手 掌心。 3、听 到 教 师 口令后才 能 抓 手 指。

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

基 本 部 分

1、教 师 讲 解 1、学生认真 3 游戏的方 听讲游戏 / 法和规则。 方法和规 4 2、教 师 做 示 则。 2、学 生 练 范。 3、学 生 练 习 习。 3、学生进行 和游戏。 游戏。

6

结 束 部 分

一、总 结 本 次 课 的 情况。 二、下课。

教师总结本次 学 生 按 教 室 可的情况。 的座位坐好。 1

4

场 地 设 计

教 学 回 顾

2

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 教材 目的 顺序 水平一 1、队列队形:立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、小游戏; “抓人” 2、做 二 到 三 节简单徒 手操。 3、专 项 准 备 活动。 一、队列队形 立正、稍息、 集合、解散: 重点;挺胸抬 头。 难点:腿要伸 制直,体要正 动作要迅速。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 1、学生站成 四 列 横 队。 2、

学生和教 师一同做 游戏。 3、学生认真 听讲看示 范。 4、学生精神 饱满。 数 时 强

准 备 部 分

1、教 师 语 言 ××××× 要清晰。 × × × × × 2、教 师 讲 解 ××××× 课堂要求 ×× ××× 和任务。 3、教 师 带 领 ◎ 学生一起 做游戏。 4、教 师 做 徒 手操的讲 解和示范。 同上队列 5、师 生 一 同 练习。

组织: 1、教 师 讲 动作和 同 上 队 领。 列四列横队。 2、教 师 做 整正确 范。 3、教 师 个 指导。 解 要 完 示 别

基 本 部 分

1、生认真听 动作方法 和要领。 2、学 生 练 习 , 分组 练习。 3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。 学生活动 数 时 强

3

顺序 教学内容

场 地

教师活动

二、游戏 块块集合

组织: 同 上 队 列 1、教 师 将 游 1、学生认真 四列横队。 戏规则。 听游戏方 2、教 师 做 示 法 和 规 范。 则。 3、学 生 进 行 2、学生练习 游戏活动。 比赛。 3、分 组 比 赛。

基 本 部 分

规则: 1、必 须 按 信 号散开, 集合站队 时 要 迅 速。 2、分 散 和 集 合队伍时 不 准 堆 人,拉人, 冲 撞 他 人。 一、放松; 组织: 二、小结; 三、下课

结 束 部 分

1、教 师 总 结 1、认真听讲 本次课的 情 绪 饱 情况。 满。 2、下课。 2、下课。

场 地 设 计

教 学 回 顾

4

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;2、队列:排纵队,横队; 1. 通过本次课的学习, 使学生初步学习规定的徒手操, (第八套广播操) 。 目的 2.培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势。 3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 准 告人数、检查 备 部 服装。 2、宣布课的 分 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列:立 正、稍息、集 合、解散。 2、二到三节 简单徒手操。 3、专项准备 活动。 一、第八套广 播操(1—3) 节: 基 原地踏步(8 本 ×2) 部 第一节,伸展 分 运动。 第二节,阔胸 运动。 第三节,踢腿 运动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、 教师语言要 1、学生站四 列横队。 1 清晰。 ○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、 教师讲解课 ○○○○○ 堂 要 求 和 任 ○○○○○ 务。 ◎ 3、 讲解队列练 习的要求。 2、学生认真 听讲,注意 关查。 1 3、听从指挥 注意力集 中。

10

同 上 队 4、 师生一同练 2 列四列横队。 习。 4、学生充分 活动各关 节。

组织: 1、教 师 讲 解 动 作 方 法 1、学 生 认 同 上 队 和要求。 真 听 讲 4 列四列横队, 2、教 师 做 完 动 作 方 X 整正确的 法 和 要 8 体操队形。 示范。 领 3、教 师 个

别 2、学 生 集 指导。 体练习。 4、找 学 生 表 3、学 生 分 演。 组练习。

18

5

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时

基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。

4、精 神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐一致

三、队列; 组织: 排纵队,横队 1、教 师 讲 1、学 生 认 2 站 队 的 真 听 讲 / 同上队列 要求。 3 要求。 要求:排头要 四列横队。 2、学 生 练 2、学 生 练 迅速到位,其 习。 习,教师 余学生看齐 3、分 组 练 边找好间隔 指导。 习。 3、教 师 评 距离。 定。 结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 组织: 1、教 师 总 1、认 真 听 结 本 次 讲 情 绪 课 的 情 饱满。 1 况。 2、下课。 2、下课。

9

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

6

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、基本体操:第八套广播操(4-6)节;2、游戏:块块集合; 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :立 正、稍息、集 合、解散。 2、复习 广播 操的前三节。 3、专项 准备 活动。 一、第八套广 播 操 ( 4-6 ) 节; 第四节,体侧 基 运动。 本 第五节,体转 部 运动。 分 第六节,全体 运动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 1 列横队。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 4、师生一同 同 上 队 列 练习。 4、 学生充分 四列横队。 活动各关 节。

组织: 1、教师讲解 动作方法 同上队列 和要领。 四列横队,体操 2、教师做分 队形。 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18

7

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 四、游戏: 组织: 块块集合 规则: 1、 必须按信 号散开和 同上队列 集 合 站 四列横队。 队,散开 后学生必 须离开原 位。 2、 分散集合 时不许堆 拉冲撞他 人。 一、放松; 组织: 二、小结; 三、下课 自由散开

4、找

学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

8

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、基本体操:第八套广播操(7-8)节;2、游戏:一切行动听指挥; 4、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :立 正、稍息、集 合、解散。 2、复习 广播 操的前六节。 3、专项 准备 活动。 一、第八套广 播 操 ( 4-6 ) 节; 基 第七节,跳跃 本 运动。 部 第八节,整理 分 运动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 1 列横队。 ++++++ ++++++ ++++++ ++++++ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 ◎ 中。 2 4、师生一同 同 上 队 列 练习。 4、 学生充分 四列横队。 活动各关 节。

组织: 4、教师讲解 动作方法 同上队列 和要领。 四列横队,体操 5、教师做分 队形。 解和完整 动作示 范。 6、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18

9

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 四、 游戏: (一 组织: 切行动听指 挥; ) 同上队列 规则: 四列横队。 1、 须按规则 的信号行 动。 2、 听到信号 或手势, 才 能 行 动。 一、放松; 组织: 二、小结; 三、下课 自由散开

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

10

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、基本体操:第八套广播操

(1-8)节;2、游戏:挑战应战; 7、通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 目的 8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :立 正、稍息、集 合、解散。 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ++++++ ++++++ ++++++ ++++++ ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 4、师生一同 2 四列横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。

基 本 部 分

一、第八套广 组织: 1、教师讲解 播 操 ( 1-8 ) 动作方法 1 学生认真 节; 同上队列 和要领。 听讲动作方 四列横队,体操 2、教师做分 法和要领 4 解和完整 2 学生集体 X 重点:各节的 队形。 动作要领及 动作示 练习。 8 要求。 范。 3 学生分组 3、教师给学 练习。 生个别指 导。

18

11

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 基 本 部 分 二、游戏: 挑战应战 规则: 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。 一、放松; 二、小结; 三、下课 场 地 设 计 组织:

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

组织: 自由散开

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

教 学 回 顾

12

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、队列:向左转、向右转、向后转;2、复习,广播操; 1、通过本次课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。 目的 2、培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :立 正、稍息、集 合、解散

。 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 4、师生一同 同 上 队 列 练习。 4、 学生充分 活动各关 四列横队。 节。

一、队列: 组织: 原地的转法: 基 本 部 分

1、教师讲解 动作方法 和要领。 重点:转体; 同 上 队 列 2、教师做分 四列横队,体操 解和完整 队形。 动作示 难点:腿要靠 范。 拢不要外扫。 3、教师给学 生个别指 导。

1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18

13

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

组织: 二、复习: (广播操) 第八套广播 操(全套) 基 本 部 分 重点:各 节动 作的要求和 熟练性。 难点:动 作准 确,优美大 方,精神饱 满。 ◎

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

组织: 四列横队

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

14

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、技巧:前后滚动 ;2、游戏:障碍赛跑 ; 1、通过本次课的学习,使学生学会前后的动作方法,掌握要领。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :立 正、稍息、集 合、解散、 。 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、技巧: (前后滚动) 基 本 部 分 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 4、师生一同 同 上 队 列 练习。 4、 学生充分 活动各关 四列横队。 节。 组织: 1、教师讲解 动作方法 1、学 生 认 和要领。 真听讲 2、教师做分 动作方 4 解和完整 法

和要 X 动作示 领。 8 范。 2、学 生 集 3、教师给学 体练习。 生个别指 3、学 生 分 导。 组练习。

□□□□□□ 重点:滚动要 ×××××× ◎ 圆滑; ×××××× □□□□□□ 难点:团身 紧;

18

15

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定 的 动 作。 2、 由小裁判 评定动作 正 确 与 否。 3、 每个队员 的比赛次 数相等。

组织:

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

+ + + + □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。 9 中

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

组织:

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 同 上 队 列 2、下课。 满。 1 四列横队。 2、下课。

3

场 地 设 计

小垫子 20 块 四个标志物 四个小圆圈

教 学 回 顾

16

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 内容 水平一 游戏课:端水平衡比赛;障碍赛跑 ;

1、通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 目的 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :原 地三种转法。 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 4、师生一同 同 上 队 列 练习。 4、 学生充分 四列横队。 活动各关 节。

17

基 本 部 分

一、游戏课: 1、端水 平衡 比赛; 规则: 球随水泼出 应捡回碗内, 并由裁判把 水加满后再 跑。

组织: + + + + 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 1、学 生 认 真听讲 游戏规 4 则。 X 2、学 生 练 8 习比赛。 3、分 组 比 赛。

18

× × × ×

× × × ×

× × × ×

× × × ×

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 4、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定 的 动 作。 5、 由小裁判 评定动

作 正 确 与 否。 6、 每个队员 的比赛次 数相等。

组织;

+ + + + □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × 4、教师讲解 4、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2 5、学生练习 则。 5、学 生 练 / 比赛。 6、教师做正 习比赛。 3 确评定胜 6、分 组 比 负。 赛。

9

18

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

组织: 自由散开

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈

教 学 回 顾

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、技巧:复习前后滚动 ;2、游戏: 绕木棒运动 1、通过本次课的学习,使学生学会前后滚动的动作方法,掌握动作要领。 目的 2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

19

准 备 部 分

一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项 准备 活动。

组织: 1、教师语言 1、 学生站四 1 要清晰。 列横队。 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

基 本 部 分

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 4、师生一同 4、 学生充分 同 上 队 列 练习。 活动各关 四列横队。 节。 1、教师讲解 1、学 生 认 一、技巧: 动作方法 (前后滚动) 真听讲 和要领。 动作方 2、教师做分 法和要 重点:滚动要 领。 解和完整 圆滑; 动作示 2、学 生 集 范。 体练习。 3、教师给学 3、学 生 分 难点:团身 生个别指 组练习。 紧; 导。

2

4 X 8

18

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

20

三、游戏: (绕木棒运 动) 基 本 部 分 规则: 1、 不击掌或 发令后不 得起跑。 2、 再穿行时 不可碰到 小木棒, 不可跨越 小木棒。

4、找学生表 4 神饱满动 作轻松整齐 演。 一致

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 游戏规 / 和规则。 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

体 育课 教案 体 育课 教案

21

水平

水平一

内容 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 1

、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调 性,节奏感和审美能力。 目的 2、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 场 地 一 、 课 堂 常 组织: 规: 1、体委整队、 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× ××××× 服装。 2、宣布 课的 ××××× ◎ 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 同 上 队 2、广播操。 3、专项 准备 列四列横队。 活动。 一、韵律活动 节奏,游戏 基 本 部 分 形式:本律动 练习是以踏 步和走步与 击掌动作相 配合,按一定 节奏的要求 来进行游戏。 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。

1

准 备 部 分

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 4、师生 一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 4、在音乐下 练习 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 4、在音 乐下 练习

10

22

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

二、走: 各种姿势的 走;

重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 4 2、 学生集体 X 练习。 8 3、 学生分组 练习。

1 8

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

预 计

23

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:迎面接力; 1、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 目的 2、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、用各种正 确姿势的走: 基 本 部 分 重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。 场 地 组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队

1

准 备 部 分

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10

同 上 队 列四列横队。 4、师生 一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

15

24

顺序 教学内容 二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 起跑前必 须站在起 跑线后不 得踏线。 2、 发出信号 后才能起 跑,其余 人击掌后 才 能 起 跑。

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。 规则。 2 2、 学生练习 2、 学生练习 / 3 比赛。 比赛。 3、 教师做正 3、 分 组 比 确评定胜 赛。 负。

1 2

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

预 计

25

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、队列:报数;2、复习走:各种姿势的走; 1、通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪律 性和良好的精神面貌。 目的 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、队列: ( 报 数 ) 基 本 部 分 重点:声音、 短处、宏亮。 难点;连贯、 精神饱满。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎

1

准 备 部 分

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10

同 上 队 列 四 4、师生 一同 4、学生充分 2 列横队。 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 2、 学生集体 / 练习。 4 3、 学生分组 练习。

15

26

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

一、 走: 各种姿势的 走;

基 本 部 分

重点:下上肢 的协凋,放 松,自然。 难点:抬头, 挺胸,自然大 方。

1、教师讲解 动作方

法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 2、 学生集体 / 练习。 4 3、 学生分组 练习。

1 2

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

预 计

27

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 内容 1、韵律活动;2、队列:报数 1、通过本次课的教学,使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调 性,节奏感和审美能力。 目的 2、学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强 水平一

1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎

1

准 备 部 分

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10

同 上 队 列 四 4、师生 一同 4、学生充分 2 列横队。 练习。 活动各关节。

28

一、韵律活动 节奏,游戏 基 本 部 分 形式: 本 律 动 练习是以踏 步和走步与 击掌动作相 配合,按一定 节奏的要求 来进行游戏。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

15

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

一、队列: ( 报 数 ) 基 本 部 分 重点:声音、 短处、宏亮。 难点;连贯、 精神饱满。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 2、 学生集体 / 4 练习。 3、 学生分组 练习。

1 2

29

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

预 计

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏; 1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项 目的 身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活

动 数 时 强

30

准 备 部 分

一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、技巧: (前滚翻)

组织: 1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。

10

同 上 队 列 四 4、师生 一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 列横队。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 3 练习。 / 3、 学生分组 4 练习。

基 本 部 分

重点:团身 紧,两手及时 堆垫子。 难点:滚动圆 滑,方向要 正。

15

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

31

一、游戏: (跳垫子游 戏; ) 基 本 部 分 规则: 1、 必须击掌 或发出后 能起跳。 2、 垫子倒后 要扶起后 能起跳。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 2、 学生集体 / 练习。 4 3、 学生分组 练习。

1 2

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

垫子 20 块, 四个标志物。

预 计

体 育课 教案 体 育课 教案

32

水平

水平一

内容 1、技巧:前滚翻;2、游戏:换物赛跑; 1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各项 身体素质和平衡能力。 目的 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。 顺序 场 地 一 、 课 堂 常 组织: 规: 1、体委整队、 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× ××××× 服装。 2、宣布 课的 ××××× ◎ 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、广播操。 同 上 队 列 四 3、专项 准备 列横队。 活动。 一、技巧: (前滚翻) 基 本 部 分 教学内容 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师 语言 1、学生站四 要清晰。 列横队。

1

准 备 部 分

2、教师 讲解 2、学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意关 任务。 查。 1 3、讲解 队列 3、听从指挥 练习的要求。 注意力集中。 4、师生 一同 4、学生充分 2 练习。 活动各关节。 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。 方法和要 2

、教师做分 领。 解和完整 2、 学生集体 3 动作示 练习。 / 范。 3、 学生分组 4 3、教师给学 练习。 生个别指 导。 4、找好学生 表演做示范。

10

重点:团身 紧,两手及时 堆垫子。 难点:滚动圆 滑,方向要 正。

15

33

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时 强

一、游戏: (换物赛跑) 基 本 部 分 规则: 1、必须 击掌 或发出后能 起跑。 2、交换 不能 传递不许抛 接。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 3 2、 学生集体 / 练习。 4 3、 学生分组 练习。

1 2

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结 本次 1、认真听讲, 课的情况。 精神饱满。 2、下课。 2、下课。 1

3

场 地 设 计

垫子 20 块。 四个标志物。 口带 20 个。

预 计

34

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 10、 通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活 动的兴趣 。 目的 11、 提高动作的协调性和动作的准确性。 12、 培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :原 地转法。 2、拍手操。 3、专项 准备 活动。 一、劳动模仿 操: 基 本 部 分 重点:动作的 协调性。 难点:动作的 准确性。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 7、教师讲解 动作方法 和要领。 8、教师做分 解和完整 动作示 范。 9、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18

35

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、游戏: (迎面接力) 规则: 3、 教师没有 发领或击 掌不许起 跑。 4、 起跑前不 许 堆 拉 人。

4、教师讲解 4、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 5、学生练习 则。 5、学 生 练 比赛。 6、教师做正 习比赛。 确评定胜 6、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总

结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 标志物 4 个

教 学 回 顾

36

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、劳动模仿操;2、游戏:换物接力; 1、通过这节课的学习,使培养学生的模仿能力,培养学生对体育活动的 兴趣 。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 准 备 告人数、检查 服装。 部 2、宣布课的 分 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列: 2、复习:模 仿操: 3、专项准备 活动。 一、劳动模仿 操: 基 本 部 分 重点:各节的 动作要领及 要求。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、 教师语言要 1、学生站四 清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、 教师讲解课 2、学生认真 堂 要 求 和 任 听讲,注意 务。 关查。 1

10

3、 讲解队列练 3、听从指挥 习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 4、 师生一同练 2 列横队。 习。 4、学生充分 活动各关 节。 5、教 师 讲 解 5、学 生 认 动作方法 真 听 讲 动 作 方 4 和要求。 6、教 师 做 完 法 和 要 X 整正确的 领 8 示范。 6、学 生 集 7、教 师 个 别 体练习。 指导。 7、学 生 分 组练习。

18

37

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时

基 本 部 分

难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 二、游戏: (换物接力) 规则: 1、 交换物品 必须放好 才 能 起 跑。 2、 听到发领 后或击掌 后才能起 跑。

4、找学生表 8、精 神 饱 演。 满 动 作 轻 松 整 齐一致

4、教 师 讲 4、学 生 认 站 队 的 真 听 讲 要求。 要求。 5、学 生 练 5、学 生 练 2 习,教师 习。 / 指导。 6、分 组 练 3 习。 6、教 师 评 定。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

3、教 师 总 3、认 真 听 结 本 次 讲 情 绪 课 的 情 饱满。 1 况。 4、下课。 4、下课。

3

场 地 设 计

四个小桶 20 个口袋

教 学 回 顾

38

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 1、通过本次课的学习,培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、提高学生的模仿能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :原 地踏步立定。 2、拍手操 3、专项 准备 活动。 一、队列: 齐步走-立定 基 本 部 分 重点:走

时要 轻松自然。 难点:整齐一 致协调。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 1 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。

1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。

1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。

18

39

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、劳动模仿 操: 重点:动作的 协调性。 难点:动作的 准确性。

1、教师讲解 动作方法和 要领。 2、教师做分 解和完整动 作示范。 3、师给学生 个别指导。

1 学生认真 听讲动作方 2 / 法和要领 2 学生集体 3 练习。 3 学生分组 练习。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

40

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 游戏课:1、蹦蹦跳跳;2、挑战应战 ; 13、 通过这节课的学习,使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动 作。 目的 14、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。 15、 发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列: (慢跑) 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、游戏: 蹦蹦跳跳 规则: 1、 教师发领 后或击掌 后才能起 跳。 2、 跳错了就 换人。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 4、学 生 认 游戏要求和 真听讲 规则。 游戏规 2、学生练习 则。 4 比赛。 5、学 生 练 X 3、教师做正 习比赛。 8 确评定胜负。 分组比赛。

基 本 部 分

18

41

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

二、游戏: (挑战应战) 规则: 4、 应战人在

对方拍到 自己手之 前不得踏 过 起 跑 线。 5、 追拍时不 得用力堆 人。 6、 应战者如 失败就算 对 方 胜 利。 一、放松; 二、小结; 三、下课

1、教师讲解 游戏要求和 规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜负。

1、 学生认真 听讲游戏规 则。 2、 学生练习 2 / 比赛。 6、分 组 比 3 赛。

9

结 束 部 分

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

呼啦圈 4 个 标志物 4 个

教 学 回 顾

42

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一

内容 1、队列:走圆形;2、游戏:十字接力; 4、通过本次课的学习,使学生进一步巩固走的技能,培养身体正确姿势 感觉空间的能力。 目的 5、学习弯道跑和转接棒的方法,发展奔跑的能力。 6、培养学生克服困难,勇敢等优良品质。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :慢 跑,蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项 准备 活动。 一、队列: (走圆形) 基 本 部 分 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 1 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 4、教师讲解 动作方法 1 学生认真 和要领。 听讲动作方 重点:走的自 5、教师做分 法和要领 然、协调; 解和完整 2 学生集体 动作示 练习。 范。 3 学生分组 难点:走的要 6、教师给学 练习。 圆。 生个别指 导。

2

4 X 8

18

43

体 育课 教案 体 育课 教案

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 二、游戏: (十字接力) 规则: 1、 不许跨进 圆圈内。 2、 接力棒不 许 抛 接 棒。 3、 完成后迅 速离开跑 道,不得 阻 碍 他 人。

基 本 部 分

4、教师讲解 4、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 5、学生练习 则。 比赛。 5、学 生 练 2 6、教师做正 习比赛。 / 确评定胜 6、分 组 比 3 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 标志物 4 个

教 学 回 顾

44

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、技巧:立卧撑;2、游戏:换物接力; 4、通过本次课的

学习,使学生学会立卧撑的动作,使学生增强身体素质 和手脚并用的协调性。 目的 5、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。 6、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :慢 跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项 准备 活动。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。

45

一、技巧: (立卧撑) 基 本 部 分

重点:用力收 复;

难点:身体成 一线;

4、教师讲解 动作方法 4、学 生 认 和要领。 真听讲 5、教师做分 动作方 4 解和完整 法和要 X 领。 8 动作示 范。 5、学 生 集 6、教师给学 体练习。 生个别指 6、学 生 分 导。 组练习。

18

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

二、游戏: (换物接力) 规则: 7、 交换物品 必须放好 才 能 起 跑。 8、 听到发领 后或击掌 后才能起 跑。

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

4、教师讲解 7、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 游戏规 / 和规则。 则。 3 5、学生练习 8、学 生 练 比赛。 6、教师做正 习比赛。 确评定胜 9、分 组 比 赛。 负。

9

46

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

教 学 回 顾

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 “8”字接力; 内容 1、基本体操;2、游戏: 4、通过本次课的学习,使学生进一步掌握基本体操的动作要求。 目的 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强

47

准 备 部 分

一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列 :跑 圆形。 2、模仿操。 3、专项 准备 活动。 一、基本体 操:

组织: 1、教师语言 1、 学生站四 1 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 学生认真 2、教师讲解 2、 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、

练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 练习。 4、 学生充分 横队。 活动各关 节。 1、教师讲解 1、学 生 认 动作方法 真听讲 和要领。 动作方 2、教师做分 法和要 4 领。 X 解和完整 动作示 2、学 生 集 8 范。 体练习。 3、教师给学 3、学 生 分 生个别指 组练习。 导。

基 本 部 分

重点:各节动 作的要求和 熟练性。 难点:动作的 准确性。

18

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

48

基 本 部 分

二、游戏: ( 8”字接 “ 力; ) 规则: 1、 跑前不得 踏线或节 棒后才能 起跑。 2、 不许按规 定的动作 要 求 去 作。

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

7、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 8、学生练习 则。 比赛。 2、学 生 练 2 9、教师做正 习比赛。 / 确评定胜 3、分 组 比 3 赛。 负。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个

教 学 回 顾

体 育课 教案 体 育课 教案

49

水平

水平一

内容 1、徒手操;2、游戏:改换目标; 4、通过本次课的学习,使学生进一步掌握徒手操的要领。 目的 5、培养学生动作的节奏感和协调性。 6、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 一 、 课 堂 常 组织: 规: 1、体委整队、 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× ××××× 服装。 2、宣布 课的 ××××× ◎ 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列 :各 种图形的跑。 同 上 队 列 四 列 2、广播操。 横队。 3、专项 准备 活动。 一、基本体 操: 重点:各节动 作的要求和 熟练性。 难点:动作的 准确性。 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1 3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 4、师生一同 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 4、教师讲解 4、学 生 认 动作方法 真听讲 和要领。 动作方 5、教师做分 法和要 解和完整 领。 动作示 5、学 生 集 范。 体练习。 6、教师给学 6、学 生 分 组练习。 生个别指 导。

准 备 部 分

10

2

基 本 部 分

4 X 8

18

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

50

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

四、游戏: (改换目标) 规则: 3、 追者只能 拍人不许 堆人、拉 人。 4、 逃者需要 隐蔽时必 须站在该 同学的后 面。 一、放松; 二

、小结; 三、下课

4、教师讲解 4、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2 5、学生练习 则。 5、学 生 练 / 比赛。 6、教师做正 习比赛。 3 确评定胜 6、分 组 比 赛。 负。

9

结 束 部 分

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

录音机一台

教 学 回 顾

体 育课 教案 体 育课 教案

51

水平

水平一

内容 1、跳小绳;2、游戏:迎面接力; 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 一 、 课 堂 常 组织: 规: 1、体委整队、 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× ××××× 服装。 2、宣布 课的 ××××× ◎ 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列 :慢 同上队列四列 跑 2、徒手操。 横队。 3、专项 准备 活动。 一、跳小绳: 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1 3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 2 4、师生一同 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。

准 备 部 分

10

基 本 部 分

重点:摇绳要 协调。 难点:轻松协 调,动作连 贯。

18

52

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 教师没有 发领或击 掌不许起 跑。 2、 起跑前不 许 堆 拉 人。

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 标志物 4 个 小绳每人一条

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53

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、走跑交替;2、复习:跳小绳; 1、通过这节课的学习,使学生进一步掌握走跑的正确姿势。发展走跑能 力。 目的 2、发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。 3、培养学生团结一致互相配合的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、

报 准 备 告人数、检查 服装。 部 2、宣布课的 分 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列:慢 跑 2、徒手操: 3、专项准备 活动。 一、走跑交替 基 本 部 分 1、教 师 讲 解 1、学 生 认 动作方法 真 听 讲 动 作 方 4 和要求。 2、教 师 做 完 法 和 要 X 整正确的 领 8 示范。 2、学 生 集 体练习。 3、教 师 个 别 指导。 3、学 生 分 组练习。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、 教师语言要 1、学生站四 清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、 教师讲解课 2、学生认真 堂 要 求 和 任 听讲,注意 务。 关查。 1

10

3、 讲解队列练 3、听从指挥 习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 4、 师生一同练 2 列横队。 习。 4、学生充分 活动各关 节。

重点:走和跑 要轻松。 难点:动作要 自然。

18

54

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

数 时

基 本 部 分

4、找学生表 4、精 神 饱 满 动 作 演。 轻 松 整 齐一致 一、跳小绳: 1、教 师 讲 1、学 生 认 真 听 讲 站 队 的 要求。 要求。 2、学 生 练 2、学 生 练 2 习,教师 习。 / 3、分 组 练 3 指导。 习。 3、教 师 评 定。

重点:摇绳要 协调。 难点:轻松协 调,动作连 贯。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、教 师 总 1、认 真 听 结 本 次 讲 情 绪 课 的 情 饱满。 1 况。 2、下课。 2、下课。

3

场 地 设 计

每人一条小绳

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55

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、队列:走跑练习;2、游戏:跳进去拍人; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列: 慢跑 2、徒手操 3、专项 准备 活动。 一、走跑交替 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示 范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 4 2 学生集体 X 练习。 8 3 学生分组 练习。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 1 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。

基 本 部 分

重点:走和跑 要轻松。 难点:动作要 自然。

1

8

56

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

二、游戏: 跳进去拍人; 规则: 1、 圆圈内的 人不能出 圈。 2、 追拍的人 不能用单 脚跳必须 双脚跳进 去。 1、教师讲解 动作方法和 要领。 2、教师做分 解和完整动 作示范。 3、师给学生 个别指导。 1 学生认真 听讲动作方 2 / 法和要领 2 学生集体 3 练习。 3 学生分组 练习。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

四个圆圈

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57

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、韵律活动;2、游戏:找自己的家; 1、通过这节课的学习, 发展学生的节奏感,观察力,培养学生组织纪律 性。 目的 2、培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。 3、培养学生的反应能力和协调能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列: (圆形跑) 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、韵律活 动;猜猜他是 谁。 规则: 1、 被猜者不 要动不要 笑别人不 要说话。 2、 如果第一 次猜错可 要求二三 次。 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求和 真听讲 规则。 游戏规 2、学生练习 则。 4 比赛。 2、学 生 练 X 3、教师做正 习比赛。 8 确评定胜负。 分组比赛。

基 本 部 分

18

58

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

基 本 部 分

二、游戏: 找自己的家 规则: 1、 发出口令 后,才能 起跑。 2、 没有发出 口令不须 睁 开 眼 睛。

1、教师讲解 1、生 认 真 游戏要求和 听讲游 规则。 戏规则。 2、学生练习 2、学 生 练 比赛。 习比赛。 3、教师做正 3、分 组 比 确评定胜负。 赛。 2 / 3 9 中

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

呼啦圈 4 个 标志物 4 个

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59

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、跳小绳;2、游戏:十字接力

; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握跳小绳的方法。 目的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。 3、发展学生的快速反应和奔跑能力。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :慢 跑,蛇形跑。 2、拍手操。 3、专项 准备 活动。 一、跳小绳: 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 1 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

基 本 部 分

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 1 学生认真 和要领。 听讲动作方 重点:摇绳要 2、教师做分 法和要领 协调。 解和完整 2 学生集体 动作示 练习。 难点:轻松协 范。 3 学生分组 调,动作连 3、教师给学 练习。 贯。 生个别指 导。

2

4 X 8

18

60

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 二、游戏: (十字接力) 规则: 1、 不许跨进 圆圈内。 2、 接力棒不 许 抛 接 棒。 3、 完成后迅 速离开跑 道,不得 阻 碍 他 人。

基 本 部 分

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2、学生练习 则。 比赛。 2、学 生 练 2 3、教师做正 习比赛。 / 确评定胜 3、分 组 比 3 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 标志物 4 个

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61

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、小绳:双人跳绳;2、游戏:迎面接力; 1、通过本次课的学习,使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法,发展 学生的下肢弹跳的能力。 目的 2、培养学生对时间和空间的感觉,相互配合的精神,发展下肢能力。 3、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :慢 跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项 准备 活动。

一、跳小绳: (双人跳绳) 动作:

场 地 组织:

教师活动

学生活动

数 时

1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂

要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 动作方法 1、学 生 认 和要领。 真听讲 2、教师做分 动作方 4 解和完整 法和要 X 动作示 领。 8 2、学 生 集 范。 3、教师给学 体练习。 生个别指 3、学 生 分 导。 组练习。

基 本 部 分

18

重点:两个人摇 绳的配合能力。 难点:轻松协 调,动作连贯。

62

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 作轻松整齐 演。 一致

基 本 部 分

二、游戏: (迎面接力) 规则: 3、 教师没有 发领或击 掌不许起 跑。 起跑前不许 堆拉人。

1、教师讲解 1、学 生 认 真听讲 2 游戏要求 游戏规 / 和规则。 3 2、学生练习 则。 2、学 生 练 比赛。 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 标志物 4 个 小绳每人一条

教 学 回 顾

63

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 水平一 内容 1、走跑交替;2、游戏:单双脚跳圈; 1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 准 内容和任务。 备 二、准备活 部 动: 分 1、队列 :跑 圆形。 2、模仿操。 3、专项 准备 活动。 一、走跑交替 场 地 组织: 教师活动 学生活动 数 时 强

1、教师语言 1、 学生站四 1 要清晰。 列横队。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1

10

听从指挥 3、讲解队列 3、 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 2 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 1、学 生 认 真听讲 动作方法 动作方 和要领。 2、教师做分 法和要 4 解和完整 领。 X 动作示 2、学 生 集 8 范。 体练习。 3、教师给学 3、学 生 分 生个别指 组练习。 导。

基 本 部 分

重点:走和跑 要轻松。 难点:动作要 自然。

18

64

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致 二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 1、 跳时途中 不许接触 圆圈。 2、 发令后或 拍手后方 可跳。 3、 单脚跳时

摆动腿不 许 触 地 面。

基 本 部 分

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2、学生练习 则。 比赛。 2、学 生 练 2 3、教师做正 习比赛。 / 确评定胜 3、分 组 比 3 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

接力棒 4 个 4 个圆圈

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65

体 育课 教案 体 育课 教案

水平 内容 1、30 秒跳小绳;2、期末总结 目的 1、 顺序 教学内容 一、课堂常 规: 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。 2、宣布 课的 内容和任务。 二、准备活 动: 1、队列 :各 种图形的跑。 2、广播操。 3、专项 准备 活动。 一、 场 地 组织: 1、教师语言 1、 学生站四 要清晰。 列横队。 1 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 2、教师讲解 2、 学生认真 课 堂 要 求 和 听讲,注意 任务。 关查。 1 教师活动 学生活动 数 时 强 水平一

准 备 部 分

10

基 本 部 分

3、讲解队列 3、 听从指挥 练习的要求。 注意力集 中。 同 上 队 列 四 列 4、师生一同 横队。 练习。 4、 学生充分 活动各关 节。 1、教师讲解 1、学 生 认 动作方法 真听讲 和要领。 动作方 2、教师做分 法和要 解和完整 领。 动作示 2、学 生 集 范。 体练习。 3、教师给学 3、学 生 分 生个别指 组练习。 导。

2

4 X 8

18

66

顺序

教学内容

场 地

教师活动

学生活动

4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致

基 本 部 分

1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 和规则。 游戏规 2 2、学生练习 则。 2、学 生 练 / 比赛。 3、教师做正 习比赛。 3 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。

9

结 束 部 分

一、放松; 二、小结; 三、下课

1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。

3

场 地 设 计

录音机一台

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范文九:二年级体育备课 投稿:林踿蹀

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 1 〕周

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 1 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 1 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 1 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 2 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 2 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 2 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 2 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 3 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 3 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 3 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 3 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 4 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 4 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 4 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 4 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 5 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 5 〕周

兴隆完小教师电子备课

任课教师:郑广明 学科: 体育 第〔 5 〕周

范文十:二年级上册体育 投稿:程簁簂

教学进度安排:

周次 时间 教学内容 课时

第一课时

教 材:体育课堂常识教育,编排队列。 任 务:

1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。

2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。

3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。 教学过程:

一、组织教学

二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)

目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。

任务:

(1)全面锻炼学生的身体,增强体质;

(2)掌握体育的基本知识、技术和技能,培养独立锻俯身体的习惯和能力:

(3)向学生进行共产主义思想品德教育,审美教育,发展智力,培养文明行为促进学生个性全面发展。

(4)提高运动技术水平,培养体育人才。

意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。

三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求) 1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。

2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。

3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等) 4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。 5、上课一切行动听从指挥。

四、讲述本学期学习的内容和考核项目:

本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:

(1)立定跳远(2)跳短绳。

五、讲述我校历年来在各级各项体育竞赛中取得的优异成绩; 六、结合实例讲述上、放学的四项要求:

“人行道上右边行”、“过马路时走横道”、“路日要看信号灯”、“路上行走不贪玩”。 七、编排小组,指定组长,按号造册。

第二课时

教 材:l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数;2、韵律活动。 任 务:

1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。 2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。 教学过程:

(一)开始准备部分:

一、宣布上课,师生问好。 二、宣布本课内容。 1、基本队列动作; 2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。 组织:自然站立

1、用谈话式提示学生站好体育课队形; 2、提示和背诵课堂要求;

3、要求:集合快、静、齐,注意力集中。 组织:四列横队(密集) 队形:

1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿,并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。 (二)基本部分

一、l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。 重点:各动作要领 难点:动作正确 组织:四列横队 教法:

1、教师示范,简要讲解动作做法; 2学生试做,老师纠正动作; 3学生集体练习,体会动作要领;

4.教师按“ l、 2、 l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。

5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。 6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。

7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。 8、解散、集合穿插进行 二、韵律活动

模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走

教法:

1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。 2听音乐节拍自由地表现,教师启发。 3鼓励学生充分发挥想象力和创造力 (三)结束:

一、放松活动:四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课 组织:自由站立

教法:简述方法,师生同练 要求:动作轻松、自然

第三课时

教 材:l.队列和体操队形 2.游戏:快快集合 任务:

l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。 3.培养学生遵守纪律和站队的能力 教学过程:

(一)开始准备部分 一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1、队列和体操队形;2、游戏:快快集合。 三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教师整队,检查站姿

要求:集合快、静、齐,精神饱满 教法:

1.学生分组进村报数比赛

2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!”

3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。 4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。

要求:动作迅速、一致服从口令 (二)基本部分

一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形 组织队形:

教法:l.教师找两名学生边讲解过示范。2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。3.再集体练习。4.分组轮换练习,观摩,讲评。

要求:遵守纪律,动作正确,迅速。 二、游戏:快快集合

方法:学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。

规则:敞开后不得聚在原地等着站队。

教法:1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。3、纵队站队学会后,可改为横队。4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。

要求:集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则 (三)结束部分 一、放松走。

二、总结本课情况,以表扬为主。 三、宣布下课。

教法:听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。 要求:表情自然、轻松。

第四课时

教 材:l.广播操1、2节 2. 游戏:快快排队 任 务:

1.初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好.

二、宣布本课内容:1.广播操1、2节;2.游戏:快快排队。 三、提出要求及注意事项 组织:四列横队

教法:l.进行常规检查,教师整队。 要求;认真听讲;精神饱满。 (二)基本部分:

一、队列练习:所学队列动作的综合练习。 组织:四列横队、四路纵队。

教法:l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。2.教师提示重点动作并示范。3.指定学生或某组演示,教师纠正动作。4.分组练习。

要求:服从口令,动作正确。 二、广播操

第一节:伸展运动(4X8拍)

要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。 组织:体操队形;队形如图

教法:

l.教师边讲解过示范动作

2.教师分解讲解、示范,学生模仿1-2基本动作。 第二节:头部运动(4X8拍)

要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏:快快排队

规则:必须按规定的信号、移动方式行动。

方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。

组织:四列横队、四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则。2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。

要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。 (三)结束部分:

一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。 二、总结本课情况,以表扬为主。

三、布置作业:练广播操, 宣布下课。

组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。 教法:师生同练

要求:动作轻松。

第五课时

教 材:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。 任 务:

1.通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法;

2.通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势; 3.培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。 教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:1.体育委员整队;2.师生问好;3.宣布本课内容:①学习广播操3、4节;②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转”

动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。

教法:1.原地踏步进行左右转,分清左右。2.示范动作方法。3.口令指挥,集体练习。4.个别辅导与集体纠正。

要求:①站队快、静、齐;②精神饱满四列横队集体练习。 基本部分:

一、新授:广播操(3、4) 第三节:扩胸运动

动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织:体操队形

动作时,发出“嘿!嘿!”两声。 第四节:体侧运动

动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。

重点:动作方法 难点:动作连贯

教法:1.复习1、2节(音伴);2.示范3、4节动作方法;3.分解动作练习;4

.完整动作练

习;5.跟随音乐练习;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走(模仿式)

1.解放军雄利赳的走;2.老爷缓慢的走;3.小学生轻快的走;4.熊走;5.鸭走。

组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走

教法:1.教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。2.跟随音乐、绕场行进。

要求:动作协调、形象、活泼 (三)结束部分:

一、放松活动:小游戏:《打气》 二、集合(表扬与批评) 三、师生再见

组织:四列横队、疏散队形。

教法:教师示范后两人一组进行练习。 要求:动作轻松、自然、认真听讲。

第六课时

教 材:1.广播操5、6、7节2.游戏:单脚跳接力 任 务:

l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。

2.发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。 教学过程:

(一)开始部分:

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.学习广播操5、6、7节。2.游戏:单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。 组织:自由站立

1.学生自由围在老师身边听讲。 2.听到口令后迅速成四列横队站立。 3.要求:动作迅速,精力集中。 (二)准备部分:齐步走、立定

动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

组织:成二路纵队行进 教法:

1.复习踏步走、立定;

2.示范和讲解齐步走,立定的动作要求; 3.齐步走的摆臂练习。

4.强调左脚踏在“ 1”的口令上,教师喊“ l”的口令声音比“ 2”的声音大则重。 5.让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6.按“ l、 2”节拍做立定练习。

要求:动作正确、听从口令 (三)广播操

第五节:体转运动( 4X8拍)

要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。 组织:体操队形

第六节:踢腿运动(4X8拍)

要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。 第七节:全身运动(4X8拍)

要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

重点:动作方法

难点:易体各部位协调、连贯配合 教法:

1.复习1一4节动作。(音伴) 2.讲解示范5—7节动作。

3.以分解练习的方法,学练5—7节。 4.注意动作的部位及节拍。音伴练习 (四)游戏:单脚跳接力

规则:1.发令或击掌后才能起跑;2.中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。 方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。 教法:1.讲解游戏方法及规则 2.竞赛、讲评3.指导、纠正

(五)结束部分:

一、放松运动:小碎步练习 二、总结本课情况,宣布下课。 组织:体操队形

教法:1.师生同练2.用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。 要求:动作轻松、自然。

第七课时

教 材:1.广播操8、9节; 2.用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 任 务:

1.初步学习儿童广播操8、9节,进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势,发展力量,协调性等身体素质。

2.结合快速跑学会最简单的起跑方法,培养学生的反应能力,发展跑的能力。 教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:

1.学习广播操8、9节。

2.用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。

组织队形:

要求:集合快、静、齐,精神饱满

(二)准备部分:

一、原地跑步变踏步:

组织:体操队形

教法:

1.示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。

2.跑步踏步的摆臂练习。

3.按“1 、 2、 1”的口令进行原地跑步,学生可齐喊“左、右、左”。

4.完整动作练习

要求:原地跑步时身体不要过分前倾:动作正确、自然,服从口令。

(三)基本部分:

一、广播操

第八节:跳跃运动(4X8拍)

要点:快速蹬地跳起,缓冲落地;动作协调连贯,有弹性。

组织:体操队形

第九节整理运动(4X8拍)

要点:动作自然放松、有弹性,上下肢协调配合注意调节呼吸。

重点:动作方法

难点:身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。

1.起跑放脚方法:

在地上画“‘工”字形,有力脚尖放在中线一侧,前边线靠近后沿;另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2.重点:起跑的反应速度

难点:动作要领。

教法:

1.复习 1——7节(音伴 )

2.讲解示范8——9节动作。

3.先分解后完整的方法,学练8——节。

手段:第八节:1.先练原地连续并脚跳,然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳;

2.分解练习上、下肢动作,然后配合练习。第九节:1.反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作;2.反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气,臂下摆还原时呼气。

组织队形:

教法:1.教师边讲解过示范:指导、纠正。

2.用自然站立姿势,按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m,要求“预备”时上体稍前倾,身体重心放在前脚上,后腿先跑出。

3.用背向站立,侧向站立,全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

要求:跑出迅速

(四)结束部分:

一、放松活动:(划船曲)

二、总结本课情况,布置作业,练习广播操。

三、宣布下课。

组织:体操队形。

教法:师生同练。

要求:动作轻松、自然。

第八课时

教 材:1.两臂放不同部位的前脚掌走; 2. 各种方式的跑。

任 务:

1.通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。

2.通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容:1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定。

五、广播操(音伴)

1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7

.全

身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1.简讲、统一口令;2.集体练习。

要求:上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真

(二)基本部分

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

教法:1.教师讲解、示范、领做

2.学生原地模仿动作。

3.慢步行进中做前脚走,并做换位。

4.沿方形练习(音伴)

二、各种方式的跑

要领:上体稍前倾,屈肘前后自然摆臂,直线跑。

重难点:前脚掌着地动作轻松、自然协调

要求;动作正确、练习认真、听从指挥。

教法:1.教师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4 .换物跑练习;5.教学比赛;6.指导、纠正。

要求:动作正确、协调、练习认真

(三)结束部分:

1.整队放松:《找朋友》

2.总结

3.布置作业

4.宣布下课。

第九课时

教 材:1.两臂放在不同部位的前脚掌走; 2.游戏:老鹰捉小鸡。

任 务:

1.通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等更体素质,促进下肢力量。

2.通过游戏培养团结互助的精神,发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

教学过程:

(一)开始准备部分

一、体育委员整队

二、师生问好

三、宣布课的内容

1.两臂放不同部位的前脚掌走

2.游戏:老鹰捉小鸡

四、队列练习:1.转法;2.齐步走、立定;3.广播操(音伴)。

组织:四列横队(密集)

要求:站队做到快、静、齐

教法:1,简讲、口令指挥;2.学生集体练习。

要求:动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分:

一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领:上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。

教法:1.教师讲解、示范、领做

重难点:上体正直,前脚掌着地走,动作协调,自然,

二、游戏:老鹰捉小鸡

规则:

(1)“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。

(2)“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧绕行。

(3)“小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节,都算被捉住应退出游戏。

要求:姿势正确、协调、练习认真听从指挥。

组织:分成四个小组、组长带入场地

教法:1.教师讲解方法,规则;2.组织学生练习;3.巡回指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、练习认真,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松:音伴模仿练习。

2.总结。

3.布置作业。

第十课时

教 材:1.韵律活动 2. 攀爬跳箱

任 务:

1.进一步提高队列中的动作质量,初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术

2.通过韵律活动发展学生的韵律感,身体协调性;

3.培养学生勇敢顽强,拼搏进取的精神。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队

2.师生问好。

3.检查人数、服装。

4.宣布本课内容:①韵律活动;②攀爬体操跳箱。

5.队列练习:(1)齐步走、立定;(2)跑步走、立定。

6.广播体操l——9节。

组织:如图

要求:1.学生背光、避风、背喧闹;2.快、静、齐。

组织:如图

要求:精神饱满、动作规范。

组织:成四列横队、前后相距、左右间隔均一臂。

教法:1.示范动作;2.讲解要领;3.跟老师慢慢学;4. 集体纠正;5.请做的好的同学示范。

要求:认真听、认真练。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。

组织:四列横队一臂距离。

重点:动作方法。

难点:节奏的掌握。

教法:1.进行原地踏步;2.逐一示范动作;3.讲解要领;4.集体练习(行进间)。 要求:认真看示范(老师镜面)

2.攀爬跳箱:一腿蹬地,另一腿上箱,抓紧翻再跳下。

组织:两路纵队依次练习。

重点:攀爬动作。

难点:动作协调、连贯。

教法:1.边示范边讲解动作;2.保护方法:站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习着上臂;3.集体练习、指导、纠正;4.每队排头做完后进行保护。

要求:身体协调、勇敢果断。

(三)结束部分

1.集合;2.放松;3.小结;4.下课。

组织:四列横队。

教法:师生同做放松操。

要求:充分放松。

第十一课时

教 材:一、新授:立定跳远;二、游戏:地滚球。

任 务:

一、初步学习立定跳远的动作方法,培养学生蹬地起跳的能力。

二、培养学生的协调能力,发展下肢力量。

三、学会游戏方法,提高学生锻炼身体的兴趣。

教学过程:

(一)开始准备部分:

一、课堂常规:

1.体委整队、汇报人数。

2.师生问好,检查人数、服装。

3.讲述本课内容:①立定跳远;②游戏:地滚球。

二、队列练习:

1.队列基本动作

2.队列和体操队形:①原地踏步、立定;②左、右转法;③队形变换。

三、复习广播操1—9节。

四、两臂前后摆动向上跳起。

动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。

组织:四列横队(密集)

教法:

1.提示原地踏步、立定,左、右转法动作做法。

2.指挥学生集体练习。

3.提示队形变换动作做法。

4.指挥学生做体操队形练习。

5.学生练习

要求:集合快、静、齐,认真听讲,服从口令、听从指挥、守纪律。

(二)基本部分

一、学习:“立定跳远”的动作做法。

动作:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次,数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次,数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出,落地时脚跟先着地,同时两腿自然屈膝维持平衡。

重点:协调能力。

难点:蹬地起跳。

手段:①按1、2、3部分分解动作练习;②采用比较看谁跳的距离远谁就会用力蹬地。

二、游戏:“地滚球”

游戏规则:只准用棒触球,不许用手。

组织:体操队形。

教法:1.讲解动作要领并示范做法

2.指导学生按“一、二、三”部分做分解动作练习。

3.找出较好学生做演示,根据学生演示讲述难点的突破方法。

4.分组做完整动作练习。

要求:按正确动作认真模仿练习。

(三)结束部分:

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十二课时

教 材:一、复习“立定跳远”;二、游戏“击木柱”。

任 务:

1.进一步提高立定跳远动作的正确性,增强解决重点、难点的信心。

2.培养学生的下肢力量和身体的灵活性、协调性。

3.学做好游戏“击木柱”,发展力量素质和协调性、动作的准确性。

教学过程:

(一)开始准备部分

一、课堂常规:

1.体委整队,汇报人数

2.师生问好,检查人数、服装

3.讲授本课内容:①复习立定跳远;②游戏“击木柱”。

二、队列练习:1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。

三、复习广播操:1—9节动作做法

四、复习两臂前后摆动,向上跳起的动作做法要领:两臂和起跳的协调配合。

组织:四列横队(密集)

教法:1.提示向左、右转的做法。

2.口令指挥做转法练习。

3.提示齐步走,立定的动作做法。

4.横队变纵队口令指挥做齐步走,立定练习。

要求:队伍整齐,口号、报数有力宏亮,动作认真正确,遵守纪律,认真听讲。

(二)基本部分

一、复习“立定跳远”

重点:摆臂用力蹬地

难点:展髋落地

手段:1.讲解示范清楚,避免出现错误动作。2.学生做练习时要随时纠正。3.练习时要分三部分:①提踵摆臂;②蹬地展髋;③轻松落地。

组织:体操队形站立。

教法:1.讲解示范动作做法,强调重点的做法。

2.找出学生做演示,指出动作的正确与错误,并讲解难点解决的方法。

3.组织学生做三部分,分解练习,找出较好学生做演示,并让学生评判,讲解难点部分的练习方法,总结练习情况。

要求:教师讲解示范清楚准确,学生认真模仿练习。

二、游戏:“击木柱”

规则:1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。

教法:1.讲述游戏方法规则。

2.学生演示,其余人观摩。

3.分四组做练习,以击中多的队获胜。

要求:遵守规则,有秩序的练习。

(三)结束部分

一、放松整理活动。

二、讲评本课情况。

第十三课时

教 材:1.单、双脚连续跳; 2.韵律活动。

任 务:

1.提高学生跳跃能力以及灵敏,速度,协调等身体素质的发展。

2.发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队。

2.检查人数、服装。

3.布置本课内容:①单、双脚连续跳;②韵律活动。

4.队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

5 . 广播操:复习第3、4节

6 . 两臂前后摆向上跳起

组织:如图

教法:1.强调动作要求;2.集体纠正动作;3.集体练习。

要求:根据老师要求规范自己动作。

(二)基本部分

1.韵律活动“节奏游戏”。

重点:动作方法。

难点:节奏的掌握。

组织:四列横队,一臂距离。

教法:①进行原地踏步走练习;②教师对几个练习逐一示范;③讲解动作,强调要求;④集体练习。

要求:认真看示范,先想后做。教师采用镜面示范。

2.单、双脚连续跳接力比赛。

组织:四路纵队

教法:1.首先以四人一组进行练习(教师示范、讲解);2.讲述游戏比赛规则。

要求:拍手接力。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(腿部);3.小结;4.下课。

第十四课时

教 材:1.立定跳远;2.游戏:冲过战壕。

任 务:

1.通过复习,加深对立定跳远动作要领的理解,提高动作做法的技能,培养学生的自信心和能力。

2.通过游戏锻炼学生的勇敢、机智能力,培养学生自觉锻炼身体的兴趣和意志。 教学过程:

(一)开始准备部分

1.体育委员整队汇报人数;

2.师生相互问好,检查人数、服装;

3.向学生讲明本次课内容:①立定跳远;②游戏:冲过战壕。

4.复习队列动作:①整队动作(稍息立正、看齐、报数);②踏步、立定、齐步走、立定。 重点:左转弯的动作做法。复习两臂前后摆动向上跳起的动作做法。

组织:四列横队(密集)

教法:

1.队形不变,教师指导学生做稍息、立正、看齐、报数的练习。

2.做原地踏步,立定练习。

3.稍讲解左转弯的动作做法。

4.组织学生做纵队齐步走、左转弯走、立定练习。

要求:认真听讲,动作一致。

组织:成体操队形站立。

教法: 1.教师提示要领按“ 1”两臂上举同时提踵,“ 2”两臂向后摆屈膝,“ 3”两臂向前上方摆,两脚用力蹬地向上跳起的动作做分解练习。

要求:动作连贯、协调。

(二)基本部分

一、复习:立定跳远

重点:向前跃起时注意展髋。

难点:缓冲落地。

组织:体操队形站立,做分组练习。

教法:1.提示动作要领,讲解示范重点难点的突破方法。2.组织练习,每组做向前做3次为一组,轮换练习。3.找出较好学生演示并讲解动作难点的正确做法。4.点的解决方法:①示范正确讲解清楚;②可采用从稍高点的地方向低处沙坑或垫子上跳,体会动作感觉。

要求:讲究秩序、注意安全。

二、游戏:“冲过战壕”

方法:发令后,按顺序冲过“战壕”阻击手在“战壕”中阻击通过战壕的队员,击中者,站在指定区域里,未击中者按次序站在终点线后。

规则;1.必须从正面通过战壕,不得从旁边绕。2.阻击手不得跑出战壕,阻击时只能拍人不能推人或拉人。

组织:将学生带入游戏场地,讲解游戏方法后组织学生做游戏练习游戏。

教法:1.教师讲解,学生试做1-2次;2.学生练习。

要求:遵守规则,认真练习。

(三)结束部分

1、放松整理活动:放松操;

2、总结本课情况。

第十五课时

教 材:l.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑; 2.舞蹈。

任 务:

1.初步掌握一脚蹬地起跳双脚落入沙坑的技术动作方法;

2.通过跳跃练习发展学生的弹跳能力,通过舞蹈培养学生的韵律节奏感,协调能力;

3.培养学生的审美能力以及顽强拼搏的精神。

教学过程:

(一)开始准备部分

1.集合整队;2.师生问好;3.检查人数,服装;4.宣布本课内容:①跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑。②舞蹈。 5.队列练习:(1)原地四面转法;(2)齐步走,立定;(3)跑步走,

立定。 6.徒手操:(l)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动。

组织:如图

教法:1.教师示范;2.讲解动作;3.集体练习。

要求:1.精力集中,动作有力;2.重点活动膝、踝关节。

(二)基本部分

1.跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑,助跑3—4步,单脚起跳,屈膝上提,双脚同时落入沙坑,先不要求距离,强调动作。

重点:一脚踏跳,双脚轻巧落地。

难点:跑进中连接踏跳

组织:二路纵队,相距约2米。

教法: 1.教师在两队中间作示范(先原地,后助跑)。2.边讲解过示范。3.集体练习。 要求:一脚起跳,同侧臂上摆双脚同时落入沙坑。

2.舞蹈:韵律舞蹈“小火车”

口中模仿火车声音,不断作小碎步,跑跳步,蹈跳步。

组织:两路纵队在教师带领下行进。

教法:1.讲解跳法;2.跟教师一起作。

要求:根据口中声音的高低改变脚下的动作。

(三)结束部分

1.集合;2.放松(脚部);3.小结;4.下课。

第十六课时

教 材:1、立定跳远(4) ; 2.舞蹈。

任 务:

1、培养学生独立完成动作的能力。掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。

2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规

1、体育委员整队,汇报人数。

2、师生相互问好,检查人数、报数。

3、向学生讲明本课内容:(1)立定跳远;(2)舞蹈。

4、队列练习、复习:(1)整队、动作;(2)左、右转法;(3)纵队行进间步伐练习。

5、徒手操练习。学习徒手操1—7节动作:①上肢运动;②下蹲运动;③体前屈运动;④体侧屈运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:l、讲解队列练习方法。2、四列横队做整队,转法练习。3、四路纵路做行进间步伐练习,教师指导。

要求:动作认真、一致。

(二)基本部分

一、复习立定跳远完整

要领:双脚同时起跳,双臂用力向前摆动,落地屈膝下蹲。

重点:正确的完整动作。

难点:缓冲落地。

教法:

1.队形:体操队形或圆形。

2.提示动作要领,讲解示范重点难点。

3.指导练习,向上跳起,轻松落地的动作做法,体会缓冲落地的动作做法,体会缓冲落地的感觉。

4。分组轮换练习,完整动作。

5.以上练习结束将学生带入,舞蹈场地。

二、舞蹈:模仿不同人物,不同形像和不同情绪的走步。

方法:预备,立正听节奏,做不同方法节奏速度及变换重心的走。

1.不同人物的走。

2.不同形象的走。

3.不同情绪的走。

组织:

教法:1.提示人物的走法如解放军雄赳赳的走,老爷爷缓缓的走,沉重的走。小学生轻快的走,学生做模仿练习。

2.提示不同形象的走,如:各种动物的走法,学生做模仿练习。

3.提示学生不同情绪的走,如急促的走,漫不经心的走,艰难的走,学生做模仿练习。

4.比比看谁模仿的象。并做演示。

(三)结束部分

1.结束以上练习,听音乐节奏,做各种模仿练习。

2.总结本课情况,下课。

第十七课时

教 材:1.考核:立定跳远(5) ; 2.游戏:插红旗。

任 务:

1.测验女生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.发展学生四肢力量,动作协调性,培养勇敢精神,认真态度和注意集中能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好。

二、宣布本课内容:1.女生考核立定跳远。2.游戏:插红旗。

三、提出要求及注意事项。

1.体育委员整队

2.按教师口令报数、检查人数

要求:认真听讲、精神饱满

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

组织:由四列横队成二路纵队

要求:队伍整齐,动作正确,迅速。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。 组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示每节的动作要领。

要求:动作有力、活泼充分。

三、双脚跳:1.双脚向上跳(屈腿);2.双脚左右跳(横跳);3.双脚向上跳(展体)。 组织:体操队形

教法:1.教师讲解示范;2.学生按教师的手势或口令跳。

要求:蹬地有力、落地轻巧。

(三)基本部分

一、女生考核:立定跳远;男生游戏:切西瓜。

组织:分组不轮换,男女生分组。

教法:1.教师讲解考核标准及注意事项。

2.男生由小组长带队到指定位置,分两组做游戏,情况由小组长掌握。

3.女生分两组进行考核,一组考核,一组在规定区域内练习立定跳远,可三四人一组比赛。

要求:动作正确,有一定远度,争取好成绩。

二、游戏:插红旗

方法:发令后,各队排头先爬过两块垫子,再攀爬到肋木指定高度,取下小红旗,迅速跑回本队,把红旗交给下一人,下一人到达统一要求高度时插上红旗,依次进行。

组织:四路纵队

教法:1.教师讲解游戏方法及规则并示范;2.组织游戏;3.讲评游戏。

要求:遵守规则、勇敢果断。

(四)结束部分

一、放松:《小鸭子舞》。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第十八课时

教 材:1.考核:立定跳远; 2.游戏:投沙包。

任 务:

1.测验男生立定跳远,检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力,培养团结协作和集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、宣布上课,师生问好

二、宣布本课内容:1.男生考核立定跳远;2.游戏:投沙包。

三、提出要求及注意事项

组织:如 图

教法:1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。

要求:认真听讲、精神饱满。

(二)准备部分

一、队列练习:转法、齐步走、立定。

二、徒手操:伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。 组织:体操队形

教法:师生同做,教师边示范边提示重要环节。

要求:动作有力、活动充分。

(三)基本部分

一、男生考核:立定跳远;女生游戏:切西瓜。

组织:分组不轮换,男女生分组

教法:1.教师宣布男生考核标准及注意事项。2、女生由小组长带队到指定位置,分两组傲游戏,情况由小组长掌握。3、男生分两组进行考核,一组考核,另一组在规定区域内练习,练习可三四人一组比赛。4.每人跳3次,取其中最好一次成绩登记下来。

二、游戏:投沙包

方法:乙组用小沙包投击甲组队员,甲组在场内机智躲闪,如被击中,退出界外。

规则:1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2.场内队员不得跑出界外。

组织:圆形

教法:l。讲解游戏方法及规则。2.组织游戏。3、讲评游戏。

要求:遵守规则、紧张激烈

(四)结束部分

一、放松:《划船》

二、讲评本课情况

三、宣布下课。

第十九课时

教 材:1.用各种方式抛接轻物;2.舞蹈。

任 务:

1.过教学,使学生初步学会用站立和蹲立姿势,体前、体侧单手上抛轻物,双手接住的动作方法。锻炼目测力和准确性,发展投掷能力。

2.通过教学,使学生初步学会舞蹈组合的动作方法,培养正确、优美的身体姿态,发展协调性和韵律感。

3.通过本课教学,培养学生的组织纪律性和听从指挥的优良品质,在舞蹈学习中陶冶美的情操。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1、教师口令,组织学生站队。2、师生问好。3、宣布本课内容:①用各种方式抛接轻物;②舞蹈。

二、队列练习:1.报数。2.四面转法。3、踏步走——立定。4.齐步走。5.模仿不同形象的走和跑(熊走——大象走——天鹅飞——我是小骑兵)

三、徒手操:1.伸展运动;2.下蹲运动;3.提膝运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.全身运动;7.跳跃运动。

四、用各种方式抛接轻物:

重难点:向上抛时协调用力,高度适中;接物时手指自然张开,柔和缓冲。

(二)基本部分:舞蹈

重难点:自然、协调、优美动作组合:跑跳步——原地踏步——前、后点步一一原地踏步——三步一撩——进退步结束动作。

以上动作配合上肢动作,跟音乐的拍节做表情歌舞。

教法:1.教师讲解动作方法。2、教师示范动作。2.组织学生练习。3、练习中教师巡回指导。4、找学生练习,教师讲评。5、教师使用录音机方音乐,让学生在音乐声中自由练习。

易犯错误:上抛不正;接不住沙包;动作不协调。

纠正方法:(1)教师正确讲解、示范。(2)多做低抛练习,让学生在自由练习中体会运输队和,增强时空感觉、提高控沙包能力。

要求:动作协调。

(三)结束部分

一、放松活动。

二、讲评本课情况。

三、宣布下课。

第二十课时

教 材:1.持轻物投准; 2.游戏:斗鸡。

任 务:

1、通过投准练习,初步掌握原地肩上屈肘挥臂投准的动作,发展上肢,腰腹力量和投掷能力,提高身体的协调性、灵敏性,培养认真好学的优良品质。

2.通过游戏练习,学会游戏的方法,发展灵敏、协调、力量等身体素质,培养勇敢、顽强的意志品质。

教学过程:

(一)开始部分

1.体育委员整队

2. 师生问好。

3.宣布课的内容、要求。

4.队列练习(音伴):走跑成圆形队。

5.拍手操(音伴):①伸展运动;②下蹲运动;③提膝运动;④体侧运动;⑤体转运动;⑥全身运动;⑦跳跃运动。

教法:1.讲解、口令、领操、语言提示。2.师生同练。 3、指导、纠正。

要求:动作正确、协调、有力、练习认真、听从指挥。

(二)基本部分

1.持轻物投准:正对投掷方向投准。

动作要领:两脚前后开立、左脚在前。右手持轻物屈肘于肩上、肘关节向前、眼看前面的标靶,把投掷物投向标靶。

重难点:肩上屈肘,快速挥臂,协调用力,投掷准确。

组织:

教法:1、讲解动作要领、示范;2、提出要求;3、学生练习,教师指导、纠正。

要求:动作正确、上下肢协调配合。练习认真、听从指挥。

2.游戏:斗鸡

规则:(1)不得用头撞人,不得用手推、拉人。(2)抱起的腿落地算失败。

方法:双方做连续单脚跳,并用肩互相冲撞,以迫使对方站不稳,双脚落地或出圆圈者为胜。 组织:分四组练习

教法:1.讲解方法、规则、示范;2.提出要求,进行思想,安全教育;3.分组练习,教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律,注意安全。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈:《找朋友》。 2.总结。 3.宣布下课。

第二十一课时

教 材:1、向前、后、左、右滚动 2、游戏:支援前线

任 务:

1.能过练习,初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作,发展柔韧、协调等素质,提高平衡能力,培养勇敢、果断的优良品质

2.通过练习,发展负重快跑能力和平衡能力,培养竞争精神,集体荣耀和责任感,增强国际意识。

教学过程:

(一)开始部分

1.体育委员整队

2.师生问好

3.宣布课的内容、要求:①向前、后、左、右滚动;②游戏:支持前线。

工 4.队列练习:①转法②走跑交替

5.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃

组织:二路纵队——〉体操队形散开

教法:l、简讲,口令指挥、领操;2、学生集体练习,语言提示;3、指导、纠正。

要求:集合做到快、静、齐;姿势正确;动作协调、有力练习认真:听从指挥。

(二)基本部分

1. 向前、后、左、右滚动

动作要领:后滚动时,团身后倒,依次着垫,前滚动时,团身前倾,两手压小腿。左右滚动:以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。

重难点:团身紧,两手压小腿动作连贯

教法:1.讲解动作要领、示范;2、提出要求;3.学生分组练习,4人一块垫子。①头部绕环、侧屈②全脚掌着地,全蹲,两手抱小腿,低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。⑤屈臂俯、仰卧,向一侧连续左、右滚动。

2.游戏:支援前线

方法:第一人抱两个实心球跑向本队圆圈,持实心球放好后,跑向本队,击第二人的手,第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队,依次类推进行。

规则:(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。(2)传递时不能越过越线。

教法:1.讲解方法、规则、示范;2、进行思想、守纪教育;3.分组练习。

要求:遵守规则纪律,注意安全发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松舞蹈(小青蛙)。

2.总结。

3.宣布下课。

第二十二课时

教 材:1.在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立;2.游戏:击木柱。

任 务:

1.通过平衡能力的练习,发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质,提高在器械上保持平衡的能力。

2.通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生的投掷能力。

3.通过上述练习培养学生勇敢精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:(1)体操凳上练习;

(2)游戏:击木柱。

二、队列练习:1.整队看齐;2.原地四面转法;3、成体操队的散开与集合。

三、徒手操:第五节:腹背运动;第六节:踢腿运动。

四、单脚平衡站立将两臂张开,不要过于紧张。

组织: 四列横队

教法:1.老师示范动作;2. 讲解要领强调要求;3.集体练习。

(二)基本部分

一、在体操凳上做行进,转体、单脚平衡等各种动作。

重难点:动作协调自然,保持平衡。

教法:1.教师在凳上示范;2.讲解动作要领及注意事项;3.成一路纵队练习。

要求:在凳上不准打闹,注意保护安全。

二、游戏:“击木柱”

用木杆撑起小体操垫,先原地后移动。

规则:1.投掷时脚不要越线;2.按照教师统一口令进行。

教法:1.宣布规则;2.集体练习。

(三)结束部分

1. 集合。 2.放松。 3.小结。 4.下课。

第二十三课时

教 材:1.爬越60-80cm高的物体; 2.游戏:过独木桥。

任 务:

1.通过练习,使学生初步掌握爬越障碍物的动作方法,发展身体的协调性、灵活性、培养勇敢、果断的精神。

2.通过游戏,发展学生身体协调性和平衡能力,培养学生勇敢顽强和克服困难的优良品质。 教学过程:

(一)开始部分

l、体育委员整队,师生问好,宣布课的内容:(1)爬越60-gOcm高的物体。(2)游戏:过独木桥。

2、队列练习:走、跑成圆形队。

3.徒手操(音伴):①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃。

4.单脚平衡练习。

教法:1.简讲、口令指挥、提示。2. 师生同练,语言提示。

要求:动作到位,有力,练习认真,听指挥。

(二)基本部分

l、爬越60-80cm高的物体

动作要领:双手扶握跳箱一端、两侧,一脚有力蹬地,另一脚蹬箱越过。

重难点:上、下肢协调配合。

教法:l、讲解、示范动作;2、提出要求,启发,诱导;3、学生分组练习;4、教师巡回指导、保护与帮助,站在跳箱一侧,靠近手扶箱的一端,手扶练习者上臂。

2.游戏:过独木桥

方法:发令后,排头迅速跑过“独木桥”跑到终点返回,击第二人手掌,第二人依类推,速度快而不掉下“桥”的得1分,以累积得分多的队为胜。

规则:(1)击掌后再跑,不得抢跑;(2)掉下“桥”者扣1分,踩线为掉下桥。

教法:1.讲解示范方法;2.提出要求,进行安全教育;3.学生分组练习;4.教学比赛;5.教师指导、纠正。

要求:遵守规则、纪律、发扬集体主义精神。

(三)结束部分

1.整队放松:(1)放松走(音伴);(2)快乐的歌唱家(舞蹈)。

2.总结。

3.宣布下课。

第二十四课时

教 材:1.新授跳短绳; 2.韵律活动。

任 务:

1.初步掌握跳短绳的动作和技术

2.通过跳绳,发展学生的身体协调性,通过韵律活动,培养学生的节秦感,韵律感。

3.培养学生的勇敢顽强精神及审美能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务内容:(1)跳短绳;(2)韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活

动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、摆臂练习

组织: 四列横队

教法:示范动作强调要求集体练习。

要求:着重活动膝踝关节。

(二)基本部分

一、跳短绳:以手腕的转动带动绳的绕动以前脚掌蹬地,上、下肢协调用力。

重点:上、下肢配合协调动作连贯。

组织:成四列横队,相距间隔均为两臂

教法:l.老师示范7~8次;2.讲解上、下肢动作;3.集体练习。

要求:上、下肢协调配合,跳动与摆绳的幅度逐渐减小。

二、韵律活动拍手踏步

组织:四列横列一臂距离

教法:l,教师先示范一遍;2.启发学生找规律;3.跟教师一起做。

要求:认真看示范用心发现节奏、规律。

(三)结束部分

1.集合。 2.放松。 3.小结。 4.下课。

第二十五课时

教 材:1.跳长绳; 2.拍球比多。

任 务:

1.初步掌握跳长绳的动作技巧。

2.通过跳长绳发展学生的弹跳、灵活等身体素质,通过游戏发展学生的上肢灵活性。

3.培养学生的集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.集合整队;2.检查人数、服装;3.布置本课任务:1.跳短绳;2.韵律。

二、队列练习:(1)齐步走,立定;(2)跑步走,立定。

三、徒手操:1.扩胸运动;2.振臂运动;3.腹背运动;4.弓步压腿;5.侧压腿;6.活动手腕、脚腕;7.活动膝关节。

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

1.跳长绳:从一侧贴绳进入(跑入)时机为绳从身体由下至上绕过的霎那鼓起勇气。 重难点:配合协调,动作灵敏。

2.拍球比多

方法:大臂带动小臂进而带动手腕拍球,半分钟为单位。

规则:1.必须按规定动作要领运球,左、右手各运一次。2.球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

1.集合。 2.放松。 3.小结。 4.下课。

第二十六课时

教 材:一、跳长绳; 二、游戏:拍球比多。

任 务:

一、通过练习,基本掌握跳长绳的动作技术,促进学生内脏机能和下肢肌肉、关节、韧带的发展,增强学生的强跳力、灵敏、协调等素质。

二、通过游戏使学生初步熟悉球性,学习原地运球的动作,培养对小篮球的兴趣。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳长绳(2)游戏:拍球比多。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节、摆臂练习

(二)基本部分

一、跳长绳

动作要领:两人用单手各握绳子的一端,五对五站立,并同时向同一方向摇转绳子。

重难点:起跳的时机配合协调。

二、游戏:拍球比多

方法:各队第一人先在圈内按规定动作支球,失误后换第二人,每人做完以后,比比谁拍球总数多。

规则:(1)必须按规定运球。(2)球出界或拍一次球跳两下算失误。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十七课时

教 材:1.短绳; 2.游戏:青蛙过河。

任 务:

一、通过练习使学生掌握跳绳的动作,提高弹跳能力,发展速度、力量、灵敏、耐力等素质,培养刻苦锻炼的优良品质。

二、通过游戏发展跳跃能力。培养竞争意识和集体主义精神。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)跳短绳;(2)游戏:青蛙过河。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环 9.踝关节

(二)基本部分

一、跳短绳

重点:连续跳

难点:动作协调

动作:两手握绳两端,并脚跳过,由后向前摇绳。

教法:1.教师讲解动作并示范;2.学生练习(每人一根短绳);3.找学生示范;4.分组练习(一人跳一人计数);5.教师计时巡回指导、帮助。

要求:动作熟练、连续跳。

二、游戏:青蛙过河

方法:将学生分成人数相等的四队,成纵队站好,教师发令后,各队排头双脚连续向小旗去,举起小旗,然后插好小旗,跑回原队。

规则:(1)必须双脚连续跳;(2)发令后,才能跳。

教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.提出要求;3.组织学生比赛。

(三)结束部分

一、集合做放松活动

二、讲评

三、宣布下课

第二十八课时

教 材:1.考核:跳短绳; 2。游戏:单脚跳接力。

任 务:

一、通过考核,检查学生掌握跳绳动作的情况和跳绳的能力。提高弹跳能力

二、通过游戏发展腿部力量和跳跃能力。培养竞争意识。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(男);(2)游戏:单脚跳接力。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4、体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(男)

重点:连续跳

难点:动作协调

组织:男生测验、女生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次(时间3 0秒)不及格补考1次;4、找跳绳好的学生帮助差的学生;5.女生练习跳短绳。

要求:动作协调,连贯,力争好成绩。

二、游戏:单脚跳接力

方法:把学生分成人数相等的若干队,分别排成一路纵队,站在起跑线后,教师发令后,各队排头用单脚,连续跳,绕过标志物,换另一脚跳回本队,依次进行。

规则:(1)发令后或击单后才能跳;(2)中途不得换脚;(3)跳跃时,摆动腿不得与地面接触。 教法:1.教师讲解游戏的方法规则;2.组织学生比赛。

组织:分成四组练习

要求:严格遵守游戏规则

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第二十九课时

教 材:1. 考核:跳短绳;2.游戏:足球运球接力。

任 务:

一、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力

二、通过游戏初步学习小足球的运球技术,培养控制球的能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(女);(2)游戏:足球运球接力。

二、队列练习:(1)转法;(2)踏步走;(3)立定;(4)齐步走:二路纵队;(5)立定。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环摆臂练习

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、考核:跳短绳(女)

重点:连续跳

难点:动作协调

组织:女生考试、男生练习

教法:1.教师公布考核标准;2.学生练习;3.考核:每人考核2次 (时间3 0秒),不及格补考1次;4.男生练习跳短绳;5.跳绳好的学生帮助差的学生。

要求:动作熟练、协调。

二、游戏:足球运球接力

方法:学生分成人数相等,发令后,各组排头按规定动作运球,绕过标志物,再运回,依次进行。

规则:(1)必须按规定动作运球;(2)运球中不得妨碍别人。

教法:1.教师讲解游戏的方法和规则;2.练习;3.教学比赛。

要求:遵守规则、注意安全。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

教 材:1.3 0 O~5 0 0米走跑交替; 2.游戏:老鹰捉小鸡。

任 务:

一、通过教学使学生学会走,跑交替的方法,发展耐力,培养学生走和跑的正确姿势。

二、通过游戏培养学生团结互助的精神,发展协调动作,追拍,躲闪的能力和灵敏素质。 教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300-500米跑交替;(2)游戏:老鹰捉小鸡。

二、队列练习:转法、踏步走、齐步走、立定。

三、徒手操1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8、关节绕环

四、摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。

重点:发展耐力,准确协调掌握动作。

难点:掌握正确的呼吸节奏。

易犯错误:跑时上下肢不协调,憋气跑。

措施:保持好前后距离。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:跑时动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:老鹰捉小鸡

方法:把学生分成人数相等的若干队,每队选派一人做“老鹰”,排头做“母鸡”其它同学做小鸡,老师发令后,“老鹰”去捉“小鸡”母鸡保护不让老鹰捉到。

规则:(1)“老鹰”与“母鸡”不能互相推、拉、拥抱;(2)老鹰不能从臂下钻;(3)“小鸡”脱节就算被捉。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。

要求:注意安全,排头只许拦.不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

二、宣布下课。

教 材:1.3 0 O~50 O米走跑交替; 2.游戏:支援前线。

任 务:

一、通过练习使学生掌握走、跑交替的方法,发展耐力,培养学生走、跑的正确姿势。

二、通过游戏结合游戏进行战备教育,发展负重奔跑能力。

教学过程:

(一)开始部分

一、课堂常规:1.整队;2.师生问好;3.检查人数;4.宣布本课内容:(1)300~500米跑交替;(2)游戏:支援前线。

二、队列练习:稍息、立定、看齐、转法、齐步走(二路)。

三、徒手操:1.扩胸 2.振臂 3.臂绕环 4.体侧 5.体转 6.腹背 7.压腿 8.关节绕环

四、辅助练习:摆臂练习

(二)基本部分

一、300~500米走跑交替

动作要领:自然地跑一段,接着自然地走一段,这样连续的跑和走交替进行。

重点:发展耐力,准确协调掌握动作。

难点:掌握正确的呼吸节奏。

组织: 采用分组不轮换(二路纵队)进行练习,男、女交替领跑。队形如下:

教法:1.教师讲解走、跑交替动作,要领和方法。2.学生练习。3.教师跟跑指导与纠正动作。4.边跑边提示重难点。5.对易犯错误动作及时纠正。

要求:动作轻松、协调,走时注意安全。

二、游戏:支援前线

方法:将学生分成人数相等的2-4队,每队分成甲、乙两个组分别站在线后,教师发令后,甲组第一人抱起“弹药”跑过“独木桥”将“弹药”交给甲组第二名队员,依次进行。

规则:1.传递时不许平加接“弹药”不许掉在地上;2.传递时不能越过横线。

组织:分4组

教法:教师讲解游戏的方法,规则要求,注意事项。

要求:注意安全,排头只许拦,不许推。

(三)结束部分

一、集合做放松活动。

二、讲评。

三、宣布下课。

第三十二课时

教 材:1.总结本学期完成教学任务情况2.体育锻炼卫生小知识

任 务:

通过对本学期教学情况的总结,启发学生锻炼身体的积极性,遵守科学的锻炼方法和注意运

动卫生的知识。

教学过程:

(一)开始部分

一、总结本学期体育教学工作

1.总结本学期学习情况

2.公布成绩

3.提出新学期要求

⑴祝贺同学们完成了本学期的体育教学任务,增强了体质,学习了技术,加强了组织纪律性,本学期体育课中的优点,令后要改进的方,提出要求(具体一些)。

⑵表扬一贯认真参加体育活动,遵守纪律、团结同学的学生,以及工作负责的学生干部。 ⑶公布成绩,提出今后要求。

⑷提出今后体育活动的要求,注意事项。

⑸讲述有关体育活动中应注意的事项。

(二)基本部分

二、卫生保健知识

1.饭前、饭后不宜做剧烈运动。

饭前做剧烈运动,会使消化系抑制状态,胃肠道的蠕动减弱,消化腺分泌减少,不利于食物的消化和吸收。饭后马上做剧烈运动,由于血大量集中到运动器官,使消化系血液供应量减少。这样不仅影响,消化系统的功能,还容易引起运动中腹痛和其他不良反应,一般饭后应经过30分钟~~l小时后再进行活动为宜。

2.运动中或运动后不要喝凉水或吃冷饭。

运动中和运动后不要大量喝水或吃冷饭。剧烈的运动中和运动后,由于身体大量出汗,体内缺水,缺盐,便产生干喉燥的现象,很想喝水,这时最好是含水漱口,当然饮少量温开水也是可以的,(最好饮带少量盐的温开水)。但不能图一时的痛快,喝的太多,因为大量饮水后,不能立即被吸收,过多的水装满了肠胃,好象肚子装了个大水袋一样,同时过多的水份吸收到血管内,不但会冲淡血液,而且还会加至心脏和贤脏的负担。经过剧烈运动后,身体的能量消耗较大,需要补充更多的营养物质。由于大量饮水,使胃内消化液冲淡,特别是吃大量冷饮后刺激肠胃,不但影响对食物的消化和吸收,而且还会引起腹痛和腹泻。长期如此,就会引起消化系统发生疾病,影响身体健康。

3.运动后不宜马上用冷水洗澡。

运动后,体温增高,不要马上用冷水冲洗。防止皮肤、血管受冷水刺激陡然收缩,对身体产生不良影响,冬季活动后,要注意保暖,防止伤风感冒。

4.外出游泳要注意卫生。

到江河湖海和池塘水库中游泳时,注意卫生。游泳前,最好进行一次体格检查,患有心脏病、传染病以及疮口末愈合的人,不宜参加,不能到有污水和血吸虫病原体的河流或池塘中游泳。

(三)课后小结

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