伟人伴我成长_范文大全

伟人伴我成长

【范文精选】伟人伴我成长

【范文大全】伟人伴我成长

【专家解析】伟人伴我成长

【优秀范文】伟人伴我成长

范文一:作文:伟人伴我成长 投稿:董涄涅

高尔基曾在《童年》这部书上提起:“我的童年好像一个蜂房。各种平凡的人好似蜜蜂一样,把各自的生活知识和体验当作蜜蜂一般送进蜂房里。他们从方方面面毫不吝啬的滋养着我的心灵。”  

  我的成长也是这样,各个伟人不停的把他们所悟出的知识与经验凝结成一滴滴蜂蜜送给了我,并不停的滋养着我的心灵,丰富了我的思想。  

  在成长路上,学习问题是我目前所遇的最大问题,伟人们就用自己一点点的经验。告诉并教会我如何面对学习上的问题。  

  当学习遇到挫折时,我变得一厥一振,陈毅在这时对我说:“人就是要有顽强表现自己的精神。”李政道也鼓励我说:“学习,最重要的是树立信心。”听着他们所说,我又找回了属于我的自信和顽强精神。  

  考试考得不理想时,富兰克林帮我找出了原因:“一个人失败的最主要原因就是对自己的能力永远不敢充分信任,甚至认为自己必败无疑。”这让我知道在学习中要对自己的能力充分信任,在成功之道作出积极努力。  

  当有题目不会做时,准备放弃时,巴斯德悄悄告诉我:“告诉你我成功的奥秘吧我唯一的能量就是我的坚持精神。”居里夫人也批评道:“人要有毅力,否则将一事无成。”这两句话不仅让我学习中找到了答案,还让我明白了刻苦学习与钻研的可贵精神。  

  我的成长路上,有伟人滋润,有伟人相伴!

范文二:伟人伴我成长演讲稿 投稿:彭箏箐

【篇一:名人伴我成长_750字】

望着窗外刚种上的小树,被没有方向的吹得东倒西歪,七零八落地散在地上,我清晰地感受着它的痛楚,因为我一个星期前的伤痛在那片风雨中拉开了内幕:期中考试考砸了,被老师批评,回到家又被父母训斥……很长一段时间,我都在想,生活就将这样毫无意义地进行下去吗?而如今,看着在风雨中摇曳不能自主的小树,我更疑惑了。

恍惚间我想到了一个人,我是“人比黄花瘦”的李清照----我最敬佩的女词人。

她坎坷的人生,向来让人唏嘘不已。她的早年生活富裕,工书能文,通晓音律。中原沦陷后,与丈夫南流,过着颠沛流离、凄凉孤苦,多年搜集来的金石字画丧失殆尽,给她带来沉重的打击和极大的痛苦。一下子,跌入贫穷的深渊。又因她的改嫁问题遭到士大夫阶级的污垢渲染,受到了更严重的残害。

在这么多挫折面前,清照没有逃避,或许她的词中还有“最难将息”的时候;有“莫道不销魂,帘卷西风”的思念:油蚱蜢舟载不动的“许多愁”;有“物是人非事事休,欲语泪先流”,于是。你活了下来,如此顽强地活了下来。偶尔地。你也绰约多姿的江南才女,挥动蝉翼般的衣袖,捧一缕黄昏后的暗香。在“寻寻觅觅,冷冷清清”的晚年,她殚精竭虑,编撰《金石录》完成丈夫的未竟之功。坚强的易安,你执着地思考和不畏艰辛的精神,为中国婉约派词人留下了多少永恒的印记!

温柔的阳光把我拉回到现实,抬头看窗外,那棵小树虽被折断了不少枝丫,但仍挺立着,唱响着自己的生命之歌,味生命留下痕迹。此时的我已不再叹息,亦不想再逃避,只想坚强地面对一切,不管怎样都不再动摇!

面对生活的苦难与不幸,不要让泪痕永驻面庞,不要让悲伤占据心灵;不要让绝望阻挡前进的步伐;在最困苦的时候,要用笑脸迎接悲惨的厄运,用必胜的勇气来应付一切的苦难与不幸,坚持,再坚持,成功与胜利终将属于你!

范文三:伟人成长的故事 投稿:孔歫歬

* 伟人成长的故事

林肯的台阶

一个1周岁左右的小男孩,被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前,要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手,他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬,他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时,他就感到台阶很高,回头瞅一眼妈妈,妈妈没有伸手去扶他的意思,只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅,他放弃了让妈妈抱的想法,还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力,小屁股抬得老高,小脸蛋也累得通红,那身娃娃服也被弄得都是土,小手也脏乎乎的,但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土,在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩,就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。

林肯的父亲是个农民,家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间,加起来还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔,就用木炭在木板上写字,用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习,练习讲演。林肯失过业,做过工人,当过律师。他从29岁起,开始竞选议员和总统,前后尝试过11次,失败过9次。在他51岁那年,他终于问鼎白宫,并取得了辉煌的业绩,被马克思称之为“全世界的一位英雄”。母亲南希在林肯9岁那年不幸病故。但毫无疑问,她用坚强而伟大的母爱抚养了

林肯,使他勇敢而坚定地走向未来。

不言而喻,人的一生有无数级台阶——生活、学习和工作。如何面对和攀登这些人生之阶?对于孩子,是牵着手、搀扶着上,还是抱着上?不同的父母会有不同的答案。显而易见,如果家长牵着、搀扶着孩子,就会使孩子产生依赖性,常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶,把孩子揽在襁褓里,那么,孩子就会成为被“抱大的一代”,不经风雨,不见世面,更难立足于社会。平时,孩子饭来张口,衣来伸手,上学接送,晚上陪读,甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”。孩子大学毕业后找工作,又得父母跑单位,当“职介”……这样,孩子是很难自立成人大有作为的。

再富也不能富孩子,不妨让孩子吃点苦,有“台阶”让他自己爬。这样,孩子也许能“一鼓作气”,攀上光辉的顶点。

莫扎特的成长故事

在鲜花、掌声和欢呼的背后,是艰苦的劳动、苛刻的条件和可怕的考验。为了金钱与荣誉,奥波里德要求小莫扎特无论旅途多么劳累,都要随时可以当众表演。为了宣扬儿子的天才,他让孩子必须习惯听从突如其来、异想天开的种种刁难性提议。如:当场演奏从未接触过的技巧艰深的乐曲;按照听众临时设想的几个低音即兴作曲,并根据指定的调性当即演奏用多条手帕将键盘全部蒙住而不影响弹琴;在一场音乐会上从头至尾全部演奏自己的作品,等等。并且,这样的演出每每长达四五个小时之久。

1772年,16岁的莫扎特终于结束了长达10年之久的漫游生活,回到自己的家乡萨尔斯堡,在大主教的宫廷乐队里担任首席乐师。

这10年对莫扎特来说,无论是艺术还是生活都是极为重要的锻炼、积累和学习的阶段。他8岁就写了三首交响乐和几首奏鸣曲;12岁就为维也纳歌剧院写了歌剧《假傻姑娘》;14岁为意大利米兰歌剧院写了歌剧,并亲自指挥演出,连演20场,场场爆满。这轰动欧洲的出色的成绩使得莫扎特14岁就获得了意大利音乐中心——鲍伦亚学院院士的称号,被罗马教皇授予了“金距轮”奖章。

父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始时只教点简单的曲子,但莫扎特接受能力很强,许多曲子听了一遍就能毫不费力地记住了。父亲怕儿子负担过重,所以没有过早地教他作曲,可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱,也开始学着作曲。有一次,父亲和朋友走进莫扎特的房间,见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀!”他随手拿起儿子写的东西一看,不禁吃了一惊,原来儿子在写钢琴协奏曲,而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说:“你可知道,你这个曲子不能演奏啊!”小莫扎特生气地回答说:“我知道,哪个曲子在演奏前不要修改呀!”父亲竟然被反问得说不出话来。

父亲很惊异于儿子的音乐天赋,此后也开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明,而且勤奋好学,别的小孩子在玩的时候,他却成天待在家里不是练琴就是作曲,五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。老莫扎特为了让儿子开阔眼界,少年时就有所成就,从1761年秋起,他就带着6岁的儿子小莫扎特和女儿安娜,到奥地利的首都维

也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着,父亲又带他们到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出,每到一个地方,都获得观众的好评。但在这次旅行演出中,老莫扎特也清楚地看到了儿子身上的缺点:他虽然有出色的音乐天赋,但是由于没有受过正规的普通教育,所以文化基础很差。旅行回来后,父亲为儿子进行系统的补课,教他学习拉丁文,学习音乐家必修的意大利文,还学法文和英文。

正是在老莫扎特的严格要求下,再加上小莫扎特自己的刻苦努力,最后莫扎特终于成为一位世界著名音乐家,对世界音乐作出了巨大的贡献,成为维也纳古典乐派的重要代表人物。

范文四:红领巾伴随我成长朱志伟 投稿:侯駉駊

红领巾伴随我成长

五年级 李梓涵 鲜红的红领巾是我们少先队员的象征,我曾听老师说过,红领巾是五星红旗的一角,是革命烈士用鲜血染红的。

现实中的红领巾并不真是用鲜血染成,而是用红纱纺成的,虽然它仅仅是一块布,但在我心目中它远比金子珍贵的多。 红领巾,你是我生活中的严师,时刻监督着我不浪费一分一秒,努力学习,将来报效祖国。

有一次,我一个人在家做作业,爸爸妈妈都出去了,我心想:何不趁现在看会儿电视呢?于是我蹑手蹑脚地走进房间,打开电视机,看起电视来。不知怎么的,我总觉得不安心。忽然,窗外吹来了一阵风,我胸前的红领巾飘扬起来,好像在说:“作业没写完,怎么可以看电视呢?”我“听”了,陷入了沉思:是啊,我们现在的幸福生活都是革命烈士用鲜血和生命换来的,难道我就这样浪费时间吗?我连忙关掉电视机,坐到书桌旁写起作业来。不一会儿,作业写完了,我拿起书看了起来。这时,胸前的红领巾又飘扬起来,它仿佛在冲着我笑呢!

红领巾不是一块普通的红色尼龙绸布,它已经升成一种精神。不知大家有没有留意,作品中,生活中,到处活跃着红领巾的身影。他们做好事不留名,这种助人为乐的精神已经让“红领巾”深深扎根在人们心中。正是“红领巾”们的举动,让社会更加和

谐。红领巾就像燃烧的火炬,为我们青少年照亮未来的路,我爱我的红领巾。

范文五:702班刘伟龙书香伴我成长 投稿:阎押抽

书香伴我成长

在蓝天中,是谁最欢乐?是鸟儿,因为鸟儿有一双坚硬的翅膀;在大海中,是谁最畅快?是鱼儿,因为鱼儿游遍了整个大海;而在我心灵深处,最依恋的无边无际的书海。我在成长的道路上留下遍遍书香。是书给了我智慧,是书给我了前进的动力。

回忆里,最喜欢的就是《三国演义》百看不厌,喜欢里面人物的义气,喜欢看三国争霸,群雄乱舞。每每看到这里,总会不知不觉入了迹,忘了时间。

一本《三国演义》伴我走过了童年。此时发现书不是“书”了而是亦师亦友般的存在。飘过一丝平实而又饱含哲理的书香,它带领我跟随寻司马光的脚步踏上《资治通鉴》见

证历史的变迀;它陪伴我领略《童年》见证阿廖沙的不幸童年;又与我领略《人钢铁是怎样炼成的》品味出主人公保尔的坚强。

书香,是一种奇妙的好东西。能让我感受生活,书香引导我倾听心声,书香令我发现了许多。

我常常疑问自己:“读书又为了打发时间吗?”“不”!我会坚定地这么说。读书不只是打发时间。而是精神上的粮食,是不可缺少的。

闻一多先生中年读书,为了读书,他惜寸阴,分阴。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。杜甫晚年疏

懒得一月不梳头。

书好比是一座巍峨的山峰,那我就是迎着困难,直上的攀登者;书好比是广阔的天空。那我就是征服这片蓝天的雄鹰;书好比是汹涌的海洋,那我就是坪击海浪的航海家。

人可以一日不吃饭,人可以一日不睡觉,但不可以一日无书,书是人们对智慧摄取的一种方法,书香则是人们读书后留下来的一丝情感。

每一本书都各有千秋,都是人们智慧的结晶,人们群众的生活体现,民族的兴盛,国家的强盛,又有读书才能为祖国报放自己的力量。

又要读了书,获取了知识才能抱根在祖国,扎根在乡区,扎根在世界各地,为祖国贡献出出自己的一份力量。不读书,那只能是个碌碌无伪的人。

书香陪着我度过了很多,令我收获了许多。

“书香伴我成长”

刘伟龙

72班

范文六:书香伴我成长-赵国伟 投稿:江碛碜

书香伴我成长

从学会第一个字,到吟出第一首诗;从欣赏第一个优美的句子,到品读第一篇经典的散文;从迷恋第一篇美丽的童话,到拥有第一本冗长的小说,阅读成了生命中点亮黑暗的一盏灯,用经典的力量见证了花开花谢,潮涨潮落。

一本好书,一盏香茗,一米阳光,一种心情,成就一段生活。 品味经典是一场恢弘而瑰丽的时空之旅,打破时间的界限,纵贯古今。罗贯中的《三国》写出了群雄割据,天下三分的时代,于是我看到了尔虞我诈的军事斗争;李煜的《虞美人》吟诵了国破家亡的悲凉,于是我看到了一个王朝的覆灭;鲁迅的《狂人日记》揭示了封建统治的“吃人”本质,于是我看到了那个荒谬而黑暗的年代;霍金的《时间简史》展现了未知而神秘的宇宙,于是我开始猜想人类的未来。 品味经典是欣赏一台话剧,永不谢幕,人生的喜怒哀乐轮番上演。而我,既是看客,又是演员。

立夏的手机卡飞出车窗,在空中划过了一条弧线。十年的光阴就这样从我眼前流逝,那无数个一起度过的日日夜夜,香樟树下的少年仿佛还是原来的样子。十年的沉淀在落地的一瞬间轰然崩塌,只有这座城市依旧在日复一日地等待永远不会到来的夏至。

莲花的银针扎破了手指的瞬间,我看到了满池的红莲怒放,美丽而妖冶。仿佛还能看见莲浆从江南的雨中而来,乘一叶扁舟划开了整季的雨。大漠漫天的狂沙中依约还能看见一袭黑衣的男子抚着琴低低吟唱:烟波桨声里,何处是江南?

品读经典是在他们的故事里找寻我们的生活,在他们的心情中体味我们的心情,做一场华丽的梦,经历一个真实的人生。

小四说,阅读是黑夜里的御风飞行。而我,想做个御风者,让阅读来丰富生活,充实人生,无论是愈陈愈香的古代著作,还是严谨深奥的科普文章,甚至是让老师们嗤之以鼻的小言情,都是我心中的经典。它们或是经历了沧海桑田的变迁,或是见证了一个时代的诞生,都会在岁月长河中留下不可磨灭的印记,在我的人生中占据不可取代的地位。

品经典之书,感世间百态,与之一起成就一个永恒。

漫步在经典的大道上,有时感受到了作者心灵的温度,于是敞开心扉,与他融为一体„„

一阵冷风吹来,不觉得打了一个寒颤。我手捧着鲁迅先生的文集,觉得身体的温度迅速达到零点。尖锐的笔锋直指读者的胸膛,好像一把沾满冰雪的刀让人害怕、冷峻。他用自己的比严酷的批评着“正人君子”,他用嘲讽的笔调深深讽刺了旧中国人的恶习、陋习。但是他又是那样温和、善良。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他的座右铭,他甘心成为人民的仆人,时时刻刻为人民无私的奉献,他为中国思想的进步立下了汗马功劳。他的文章又是那样充满朝气、天真。《从百草园到三味书屋》中的那个后院,成为了多少孩子梦想游玩的地方;《故乡》中那个闰土从活泼的少年变成了迟钝的“木头人”令人何其感叹;藤野先生的品质游诗人肃然起敬„„

突然一股暖流涌了上来,司汤达向我诉说了一个青年人的奋斗故事。随着于连的脚步,我看到了他的壮志与梦想。他孤立无援,在一个黑暗的法国社会中单打独斗。他恋上了市长夫人,勇敢地握住她的手,向她示爱。执着的追求最终博得贵妇人的芳心,但是毫无援助的他不得不在一次次揭发中慌忙逃窜。他用自己智慧的大脑,用情书大战牢牢掌握了另一位贵夫人的心。但权势与金钱压迫着他走向死亡的边缘。在黑暗的法国旧社会,以为青年人所有的努力最终在死亡的一刻化为灰烬„„我的热血沸腾了,我体内的温度跟着于连的步伐不断升高,虽然他最后死了,我然要为他的不懈奋斗而高歌:人生,本应为理想而活!

渐渐地,温度趋于缓和、正常。“轻轻的我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩„„”和着徐志摩的先生节拍,我的思绪白带到遥远的英国。看到了,看到了,依依不舍的志摩先生在轻抚着剑桥的每一寸土地,享受着这最后一寸光阴。于是,在康桥之上,他别了康桥。我的心停止了,浸润在离别的温度中,它很缓和,似乎风吹过水面也不会有波纹。顿时,一切都静静的,无声便是最美的歌。

经典的温度有高有低。然而能感受到它,便是对它最好的尊重。与经典同行,感受最美的温度„„

淡淡地从书中走来,又淡淡地从书中隐去,惟独不变的是手留余香与发芽的心情。

我想,书真的只能去读,不是随意的翻阅,也不是严格的审阅,而是用心灵去触摸那字行句读。你可以自在地在思想的天空下翱翔,思绪如涟漪般曼妙地扩散开去。抑或,这便是读书的妙不可言之处了罢。

读书比读人简明单纯多了。人心是变化的、复杂的,真正了解一个人是不可能的。而书则不然。书坦率地将全部交给你,不存丝毫戒心。以书为伴是最可靠的了。许多人认为读书难,其实他们尚未懂书。书是最易交的朋友了,只要读者的心也是坦诚真挚的就足够了。读一本书就仿佛酿一坛酒,愈是久远,便愈加隽永醇厚,香气沁人。因而一本“历经沧桑”的书籍往往使人受益匪浅。受书的熏陶久了,人自然也会从内心中散发出淡淡的香气,拥有书的品质风貌。毕生与书为友是一件多么幸福的事啊!

读书已是人类文明经典的动作了。古今中外,多少人孜孜不倦地研究书中所示,从文明中汲取知识,而后创造出更为辉煌的文明。人类文明的前进一直不曾离开文字。书,于我,更像是一位教诲我知足达观的挚友。人的一生只有一次,世间百态怎能完全体验呢?于是。透过书,去体味别人的人生,感受异域的风土人情,感受他人的生活的苦乐。读他人的人生,才发现自己的人生庸常且幸福,那些不快乐的心情被缩影成一点,那过于激动的也趋于淡定。我开始幻想书中的结局,甚至延伸到我的未来与结局。心情如发芽般伸展开去,又添了那几分碎瓷般的清新绿意。只要这样就满足了,简简单单地生活、知足常乐不就是书所想传授的真谛吗?是啊,快乐就好,读书时一定要拥有一份豁达的心态。

每一本书都是一瓣芬芳,溺水三千,一瓣足以。书中的哲思是永生挖掘不完的,我的思绪亦不会止步。闲暇的午后,品着茗茶,在淡淡笼罩的书香中,走入书的内心,聆听书的絮语......我的人生之书,我亦会用最美的笔调去谱写它,它即使没有华丽绚烂,但至少一定是

快乐庸常的。珍惜生活中的每一时刻,就像品悟书中的细节,正是这些细微,使一本书有了思想,有了深刻,有了厚度,有了馥郁气质„„

书香伴我成长!

书香伴我成长

学 校:新郑市薛店镇第一初级中学 班 级:八六班

姓 名:李亚辉

辅导老师:赵国伟

日 期:二〇一一年二月

范文七:姜杰伟好习惯伴我成长 投稿:田堇堈

好习惯伴我成长

观水中学 六、一 姜杰伟

人一生中,可能会养成好习惯,也会养成坏习惯。良好的习惯可以增强我们的自觉性和主动性,让我们的生活更有条理,提高我们的生活能力。好的习惯一旦养成,会让我们终生受益。相反,坏习惯如果持续下去,既会使我们走入歧途,又会使我们庸碌地浪费青春的大好时光。

我曾经也有一些不良的习惯,父母教导过我,使我“改邪归正”。假期第一天早上,我正沉浸在睡梦之中,妈妈高八度的嚷嚷:“都九点了还在家睡!太阳都晒屁股了!快起来!”我慢吞吞的伸个懒腰,极不情愿的开始穿衣服,光着穿就足足花了15分钟。“赶紧刷牙洗脸!”妈妈又开始催了。好不容易坐上了饭桌,妈妈又开始说教:“孩子,不能因为放寒假就由着自己的性子来。看看你的寒假作业中的假期规划,21天就能养成一种好习惯。”我不服气的说:“妈,不要迷信课本。寒假过后,我自然会早起,快速的踏入正规。”妈妈继续说教:“经过漫长的寒假,你重新进入校园,必定会有一段时间的恢复期,才能全身心的投入学习中。吃完饭后,我们必需马上制定假期计划„„”我被妈妈的唠叨打败了,极不情愿的制定了假期规划。

可我不服气:隔壁的小东有很多坏习惯,可他整天悠闲自在。就我妈爱唠叨,良好地习惯到底有什么好呢?——既不能吃喝玩乐,又不能悠闲自在。于是,我决定继续与妈妈对抗。晚上,我吃鱼时依旧狼吞虎咽。妈妈看了有些哭笑不得,但仍不忘提醒:“小心鱼刺卡着,吃饭要细嚼慢咽。”可我吃的速度丝毫未减。“哎呀!不鱼刺卡了!”我痛得呲牙咧嘴,乖乖地配合妈妈将鱼刺取出。通过这件事,让我明白了细嚼慢咽的重要性,更让我明白了养成好习惯的必要性。我鼓起勇气向妈妈认了错。妈妈还给我讲了鲁迅先生的事儿:小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界有史以来十大文豪之一。

习惯对每个人来说都有极其深远的影响,任何一种习惯都不是天生的。同学们,从今天起我们就可以试着做到每天按时起床、做事情不拖拉、写作业时专

心、勤于思考„„这些都是好习惯,只要我们养成了良好的生活习惯、学习习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯„„,进步便会常伴我们左右,甜蜜也将永驻我们心头。

范文八:古人伴我成长 投稿:邹歎歏

古人伴我成长

——诵读《弟子规》有感

太康县石庄小学六年级:杨金萍

很小的时候,就听到父母,老师常说的

随着年龄的增长,知识水平不断提高,愈发感受到字里行间的博大精深,短短千字,涵盖了我国二千多年传统文化思想诸多方面。《弟子规》一书阐明了我们做人的准则,语言浅切机趣,韵味无穷。这本书不仅仅是幼儿启蒙教育的蒙书,还是成人必读、学习的范本,值得我们每一个人去认真的学习。

春秋时期鲁国曾参因母咬指盼归,便背着柴急忙赶回家,跑问母亲发生何事;西晋人王祥在继母的百般刁难下,仍孝顺后母,感动了苍天,感动了继母刘氏,从此刘氏对待王祥像对待亲生儿子一样;周文王每日三次向父母问安,探询父母吃饭状况,不论寒暑朝夕,从未间断;东汉人黄香,年幼丧母,夏天为父亲驱蚊散热,冬天把被窝焐热后,才请父亲睡觉。

古人把名节看得比生命还重,《弟子规》中也有所涉及,如

从《弟子规》中我学会了尊敬父母,孝敬父母;学会了勤俭节约,成熟稳重;学会了诚实守信,乐于助人……

在中华传统文化中遨游,撑起古人为我们撑起的智慧之帆,驶向成功的彼岸!

(辅导教师:张广圆)

单 位:太康县毛庄镇石庄小学题 目:

学生姓名:杨金萍

《古人伴我成长》

范文九:成长伴随着人的一生 投稿:叶讜讝

成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷,成长的故事丰富多彩。关于成长,你一定还有很多话要说„„

请参与“成长大家谈”——

材料分析:

第一,成长是一个永恒的话题。任何人都在一天天长大,任何事物都在一天天变化,所以也就出现了成长中的各种问题。写成长,可以写自己在成长过程中遇到的困惑和问题,可以写自己在长大过程中学到的知识和遇到的各种快乐。也可以写别人的成长故事给自己带来的启示。长大总是需要付出一些代价的,比如失落、失败和迷茫。成熟的过程是伴随着变化的,有的人在成长中变得虚伪、自私、懦弱了,也有人变得真诚、宽容和勇敢了。这些都是成长,把握住这些,找一个适合自己的切入点,文章就是“符合题意”的。

第二,引别人的成长作为论据时,要切实从别人的经历中得到启示,而不是简单地引用。写自己的成长故事的时候,因为是亲身经历,所以要写出自己的真实情感。成长中的成功和失败对于每个人来说都是宝贵财富。所以文章要侧重总结经验,以便让自己以后的路少些坎坷。这样,文章就会符合“感情真挚、思想健康”的要求。

第三,名人成长的故事有很多:孟母三迁,为孟子的成长找适当的环境。韦编三绝,孔子读书痴迷到如此境界。牛顿小时候和别的孩子没什么不同,他的爱问成就了他,贝多芬在双耳失聪的情况下完成他最伟大的著作。张衡、沈括、哥白尼、达尔文、钱学森等科学家,少年时代都是在刻苦学习中度过的。这些材料都可以让文章的内容充实而丰富。如果写自己的成长经历则要注意把握成长中几件关键的事件,说明它们的影响和自己得到的启示。

第四,写别人的成长,可以选择议论体裁,组织好材料,安排好结构,让文章严谨而有说服力。写自己的经历,则可以选择记叙和散文等体裁,抓住细节,注意语言的流畅性。

第五,文章的发展等级可以从“深刻”和“有创意”等方面去争取。写深刻,可以写现代孩子在成长中出现的问题以及作者对这些问题的思考。比如“现代孩子学雷锋学奥数谁先?”从而讨论一些家长忽视对成长中的孩子的人格教育,漠视德育的培养误区。比如“女儿偷我百元,只为送我礼物”则反映现代教育中,家庭和学校对孩子进行爱的教育的缺失,大人没有在孩子成长过程中给孩子做好表率,孩子不知道如何去感恩,走进了“物欲化”的误区。这些问题是孩子成长中出现的问题,但是也深刻反映了现代教育的一些弊端。写这些,文章就可能获得“深刻”等级的分数。

例文赏析(一):

夜,伸展开它那巨大的黑衣。大地,染上了肃穆的色调。远远地可看见一盏灯,虽然不是特别的亮,但在这一片黑暗中,对迷路人确实是一种帮助了。

一只蝴蝶从黑暗中飞了过来,带着倦意落在灯上,一动不动。这不过是一只很普通的蝴

蝶。它那双翅膀在微弱的光下分不出是黑色还是紫色,只有花斑依稀可见。

忽然,蝴蝶开始轻微地抖动翅膀,越来越快,纤细的腰身扭动着,仿佛正踏着舞步。 终于,这个夜的精灵迈出了生命中最辉煌的一步,蝴蝶的旋转到了近乎疯狂的地步。它是单调的黑色中最灿烂的光点,如同一颗流星,把自己的生命融入了这一片黑暗中。清冷的晨,只剩蝴蝶的躯体在灯上。

多么平凡的一幕。在这无尽的黑暗中,那蝴蝶随着柔和的光舞动着,谁会注意到这一幕无趣的舞剧?小生灵是如此平凡、渺小。在这神圣的大自然中,它想要默默地将自己一生中最美的舞步奉献给夜。它得不到任何回报,但它仍愿用自己的渺小充实这个漆黑的夜晚。 小时候,每当我做错了事,总会用战战兢兢的眼睛环顾四周。太阳会因为我的过失变成绿色的吗?天会不会压下来?我的鼻子会变长吗?我就这样慌张地问自己。

当然,一切都没有发生。我自然又可以乐颠颠地摆动小胖腿四处惹是生非了。其实别的孩子也是和我一样,小时候的调皮捣蛋、无中生有、有嘴无心都不是错。这些都只是我们成长过程中必定会发生的。正如换牙一样,你能说松动的乳牙就是坏牙吗?

成长是一件费时费力的事。森林中的树木是高大挺拔的,但这样的健壮来自多年的默默扎根和风雨冲刷。荒地上的野花是芬芳可爱的,但风中摇曳的温柔来自默默的孕育和期待。还有蝴蝶,它的翼翅是梦幻般美丽的,然而有谁注意过它蜕变时所受的痛苦?

人也是一样,有些人感觉不到自己的成长,有些人感觉到了,所以他们的成长更显得寂寞和漫长。

如果命运给我一种恩赐,在一刹那间就能得到成人的成熟,我将毫不犹豫地谢绝,宁愿从蹒跚学步开始体验成长的滋味。

成长,给蝴蝶带来了美丽的彩衣,给我们带来了无尽的责任。

换完了牙,我们开始因为错误而受到第一次的责罚,泪眼模糊中,我可以看见前方斑斓的蝶衣在不停地变幻。

我的思绪从那遥不可及的地方回到了现实之中。现实中的我们正如蝶,舞动着那多变的蝶衣,开始在五彩的世界中寻找自己的梦,飞出那黑暗的世界,寻找正在成长的自我。

点评:

1、文章意境优美,寓意深远。作者采用象征的手法完成了主题的讨论,那一只在黑夜里舞蹈的蝶就是成长中的我们,只有经历成长的艰难材料才可以收获成长的美丽。蝶意象的使用使文章具有朦胧而含蓄的美感。

2、文章主旨深刻。每个人的成长都需要付出代价,每个人的成长也都不会是一帆风顺,但是无论怎样,都有梦想在指引我们前进,飞出黑暗,我们终会找到自我。

3、语言华美。在描写蝶的时候,在回顾自己成长经历的时候,作者的语言功力都得到了充分的展现。

写作启示:

1、创设优美的意境。这是很难做到的一点,需要作者语言和感情的融合,而本文的作者做到了。整篇文章就像是一面华美的镜子,闪耀光华的同时,影射人生。

2、展现精美的语言。文章对于蝶的描述是最精彩的,借助于蝶,文章情感浓郁,寓意无穷。

例文赏析(二):

成长=?

生命是一曲壮美的歌,青春是其中华美的乐章。

——题记

我是个正值花季的少女,是茫茫人海中最普通的一个。在城市的角落里,我每天都忙忙碌碌、循规蹈矩地重复做着同样的事情,但我的心底却有一种火热的激情在潜滋暗长——那是青春的韵动,成长的激情。

成长=渴望

人是一种很奇妙的动物,当我从婴儿长到大一点儿时,心中便多了一份渴望。渴望能够自豪地背上书包,昂着头跨进美丽的学校大门;渴望用稚嫩的小手颤悠悠地握着尖细的铅笔在白纸上写下自己的名字;渴望跟着老师在探索知识的荆棘路上迈步向前。于是,我便时时立在学校的大门前吮吸着手指好奇地望着,想象着自己上课的表情,想象着自己戴上红领巾后的神态,想象着老师的面孔。这些美好的想象缘于我成长过程中心灵的渴望。

成长=快乐

终于,我如愿以偿地跨进了小学的大门。

我惊喜地发现,这里的空间那么辽阔。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,我就像一直在鱼缸里住惯的小鱼忽地来到了广阔无垠的大海似的。我和别的小同学一起玩过家家的游戏,一起摆高楼大厦的积木,一起跳单腿的橡皮筋。那时,在我的生活中没有忧伤,只有快乐;没有烦恼,只有洒脱;没有种种约束,只有狂放不羁。在那段成长的岁月中,我生命中的字典里仿佛只写了两个字——快乐!

成长=疑惑

戴着红领巾,佩着“两条杠”已有三年的我,已不再是那个幼稚的小女孩,而是走路挺直胸脯,自以为满腹经纶的小才女了。快乐依然伴随着我。

但不知从何时起,在我生活的周围却兴起了一股“追星潮”,身边的女同学仿佛一夜之间都有了自己的偶像。看着她们经常聚在一起悄悄耳语,又时时掩嘴窃笑,我便忍不住挤过去,想听听她们在说什么。可是,她们每次都笑着推开我:“你这个假小子是不会明白的!”每每这时,我就不服气地撅起嘴假装生气的样子。她们不忍心让我“生气难受”,便告诉我说:“所谓追星,就是崇拜一个人,为他而疯狂。”我说:“怎么我什么感觉也没有?”结果

招来了她们的嘲笑与摇头叹息。

她们的笑和叹息不禁让我的内心充满了疑惑:为什么一定要去崇拜什么人呢?所幸的是,在成长的花季雨季里,我找到了属于自己的更加广阔的空间。

成长=烦恼

毕业班的生活转眼就来了。我在学习上从来没有感受到很大的压力,然而此时肩上仿佛扛着千斤重担,怎么挑都觉得吃力。为了上重点中学,为了奖学金,为了父母的期盼,我拼命地做作业,背答案,记公式,无形中,我成了分数的奴隶,考试的工具,学校的傀儡。同学相约在月下谈心,沉思半晌,却不知满腹的烦恼从何说起,正如辛弃疾在《采桑子》中所说:“少年不识愁滋味„„欲说还休,欲说还休。”

成长=思考

如今的我如愿以偿地考进了理想的班级,有幸得到了良师益友的教诲与指点。

难道我还要像以前那样心事重重吗?不,我要振奋起来。鲁迅先生说过:“伟人的心胸应该表现出这样的气概:用笑脸来对待一切。”我要重振雄风,找回丢失的自我。

现在,我虽然在教室——饭堂——宿舍三点之间穿梭,可我有书籍的陪伴并不觉得沉闷乏味;虽然我每天吃的不是山珍海味,可精神食粮给予我的营养远比饭菜多;虽然我现在过着艰辛的求学生活,可老师和同学早就为我撑起了一片蔚蓝的天空,驱走了成长中的黑暗;虽然我还有许多困惑迷惘,可我依旧完全能够用自己的眼光去看世界,用自己的大脑思考身边的一切一切。

现在的我活得很快乐,很充实,因为我发现:人生,如此有趣;成长,如此美好! 成长就像一张在阳光下反射出五颜六色的唱片,按一下重播键,便可以细听以往灌录的成长乐章,再次使我的心泛起涟漪。我要感谢生活,因为成长的惊喜正涌上心头。

点评:

1、扣题意识强。题目就是文章要解决的问题:成长=?文章从五个方面作了回答,成长等于渴望、快乐、疑惑、烦恼和思考,文章思路清晰,结构完整。

2、论证严密而深刻。成长意味着什么?每个人都可以作出自己的具有个性的回答,作者并没有局限于某一种观点,而是作了全面的回答,这就让文章的论证严密而深刻。

3、语言平实而自然。全文以自己的生活经历叙述着自己对于生活对于成长的深刻理解。

写作启示:

1、文章思路需清晰。文章以分论点的形式结构全文,让读者一目了然。

2、观点表述求全面。成长等于什么,这个话题并不是很好把握的,如果只抓住一点展开,文章立意难免失之偏颇,作者恰恰避开了这一点,结论合情合理。

例文赏析(三)

成长的困惑

我独自一个人徘徊在小河边,夕阳的余晖洒落在清澈的小河上,金灿灿的美极了。晚秋的冷风迎面吹来,吹着我零乱的头发,我无心去整理它。心中想着近一段时间发生的一幕幕,委屈而又不争气的泪水顺着脸颊流下来,滴在我胸前,滴在我手上,更滴在了我的心里„„

我是个十分天真的女孩,更是纯粹的乐天派。由于我活泼开朗,所以和每个同学都处得火热。其中当然也包括男生喽!文会是我处得最好的一个男同学,这次老师排座位,我们是同桌。文会人很幽默,大家都喜欢和他说话。

文会和我一样是个不拘小节的人,比如说写作文时我有一个惭愧的“愧”字不会写,向他请教,他居然用手指着我的脑门说:“笨丫头,‘惭愧’都不会写,真不知道惭愧。”这时,我会不服气地反驳他几句,然后一笑了之。

也许是我和他之间的动作、语言太不注意分寸,或许我们太天真,居然引起了同学们的风言风语,听,他们说得多难听:“嗨!你瞧他俩,打情骂俏的,蛮开心的嘛!”“哟,小小年纪就„„”

我只是觉得气愤,反驳道:“你们的思想怎么这么不健康!还是中学生吗?”可我的反驳不但无济于事,反倒使他们的话说得更难听。

从这次“大战”,我和文会好像都明白了什么。课上,不再有我和他的争论;课后,不再有我们打闹的身影。

今天早上,离上课不到两分钟,文会风风火火赶来。他满脸是汗,我猜他是从家里跑来的。他还没坐稳,老师已经进来上课了。这时,文会看了我一眼,低声说:“借一支笔给我用,可以吗?我文具盒忘带了。”我心中微微一颤:若是以前,他早就自己动手拿了。是因为那些同学的风言风语他才这样收敛吗?想着,我顺手把桌子上的一支钢笔递给了他。他还没把钢笔帽拔下来,后面已经传来了一阵异常的咳嗽声。老师迷惑地向后面看了一眼:“注意听!”放学了,老师后腿还没迈出教室,就有同学冲着我和文会猛喊:“定情物!定情物!”一些同学附和着喊道:“吃喜糖了„„”

天啊!我真的受不了了!我推开那些同学,冲出学校,没有跑回家,不知道为什么,我来到这条小河边,任泪水无止地流。我不懂也不明白:为什么同学会有这种心理,男女同学之间就不能有真正的友谊吗?男同学勇敢、聪明;女同学温柔、细心。男女同学做朋友别人会瞧不起,会把他们纯洁的友谊想成是„„

为什么?我抬头问蓝天,蓝天不语,还依然那样蓝;我放眼去问夕阳,夕阳不语,还依然那么红;我低头问小河,小河不语,还依然那么清澈。为什么?为什么?我不明白。

莲山课件 原文地址:http://zw.5ykj.com/nlby/2565.htm

范文十:名人伴我成长 投稿:秦乩乪

匆匆岁月,似水流年,在这匆忙的时代中,只有书籍,才能充实我们的头脑,它似一泓清泉为我们注入新鲜的力量;它似一把钥匙,让我们进入知识的殿堂;它似一展风帆,载我们向成功起航。

  翻开淡淡墨香的历史,留下了多少悲欢离合,走出了多少才子栋梁,他们在人类进程中留下了明显的印记,他们的天才抚慰了世界的孤独与荒凉……

  贝多芬,一个世界音乐史上久负盛名的音乐家,他是人类的明星,他是灵魂的营养,他给了我坚强的意志和巨大的力量。

  贝多芬,1770年生于德国波恩,父亲是一位宫廷音乐师,庸庸碌碌,嗜酒如命,但他想让儿子成为第二代神童,迫使他练琴,贝多芬天赋很高,又因后天的刻苦训练,终于成为一代音乐巨匠!

  自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。贝多芬的童年毫无幸福可言,本该灿烂的童年时,只有毒打和无休止的练琴伴他度过,但他经历了无数次的磨练,终于才成就了日后的辉煌。

  而现在的富家子弟,只贪图享乐凭靠家中有钱为所欲为,毫无上进之心,更无远大的抱负,但十几二十几年后,这些人必将被时间的洪流所淘汰……

  贝多芬告诉我:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”

  贝多芬的一生充满了挫折,少年母亲去世,青年右耳失鸣,但命运之神却一次又一次戏弄他,直至双耳完全失聪,要知道这对于一个音乐家来说等于画家丢掉了画笔,作家失去了双手,但是贝多芬却说:“命运扼住了我的喉咙,我要与命运抗争”。在完全静谧的世界里,贝多芬靠着自己的坚强意志,创造出了属于自己的命运交响!

  但又有一些人,手脚健全,因没有好的家庭、工作,怨天尤人,沿街乞讨,习惯了谦卑,习惯了感恩,习惯了低头,习惯了接受,而自己的意志、坚强不知道何时早已遗失在了哪个露宿的街角……

  贝多芬的抗争使我明白:困难像弹簧,你强他就弱,你弱他就强。

  我们中有的同学没有一点点忍耐力,累一点就受不了,整天嘻嘻哈哈,毫无忧患意识,遇到困难便绕道而行,一遇到挫折,所谓的意志就像纸扎的草人,迎风便倒,那么我们又怎样接过前辈身上的担子,迎接祖国的未来?

  贝多芬言:挫折困难是人生路上的助力器。那么就让我们接受困难的洗礼吧,不要畏惧,天将降大任于是人也,必先苦其心智,劳其筋骨。无数成就了大业的人,都经历了无数的困难毕竟阳光总在风雨后,请相信有彩虹。

  让我们带上坚定的信念,拥上矢志不渝的决心,载上一路向前的自信,装上契而不舍的意志,扬帆起航,让暴风鱼来得更猛烈一些吧,迎接我们的是明天的灿烂与辉煌!

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