与大自然的对话_范文大全

与大自然的对话

【范文精选】与大自然的对话

【范文大全】与大自然的对话

【专家解析】与大自然的对话

【优秀范文】与大自然的对话

范文一:大自然在说话 投稿:戴忳忴

大自然在说话

大自然母亲

有人称我为大自然 也有人 叫我为大自然 我已经度过了四十五亿年 是你们人类存在时间的 两万两千五百倍 我并不需要人类 人类确离不开我 是的 你们的未来取决于我 如果我繁盛 你们也将繁盛 如果我衰败 你们也会衰败 甚至更糟 我已经存在了亿万年 我养育过比你们大的多的物种 也曾让比你们强大的多的物种 因饥饿而死亡 我的海洋 我的土地 我的河流 我的森林 他们都可以左右人类的存在 越来越多的人们啊 你们想怎样度过平每一天 在意我 或者忽略我 我并不在乎 你们的行为决定你们的命运 不是我的 我是大自然 我将继续存在 我随时都在进化 而你们呢

海洋

我是海洋 我是水 我覆盖了大部分地球 我创造了它 每一条河 每一朵云 每一滴雨 都将回到我的怀抱 地球上所有的生物 都将离开我 所有的生命 都来自于我 那么人类呢 你们 也不例外 我什么都不欠你们 我一直在付出 而你们一直在获取 从来如此 但是我也能随时 将一切收回 毕竟 这不是你们的星球 以前不是 以后 也不是 人类 你们不仅贪得无厌 还毒害我 竟然还想让我继续养活你们 这

怎么可能 如果人类想在大自然中与我共存 赖我而生 我要你们听仔细 我只说一次 没有健康的大自然 人类 将走向灭亡 道理 就这么简单 至于我 有没有人类 不是很有所谓 因为我是海洋 我曾经覆盖过 整个地球 我也可以再一次把它 全部覆盖 这就是 我要说的

土地

我是土地 我在高山上 山谷中 农场里 果园间 没有我 人类无法生存 而你们 却把我看得一文不值 你们可曾意识到 我就好像这地球的皮肤 只有薄薄的一层 我也是有生命的 你们的事物能够生长 全靠我提供丰富的营养 但是我被你们过度利用 过度开发 被侮辱 被损害 就是因为你们 我只剩下 不及一百年前一半的厚度 你们注意到了吗 我正在逐渐 化为一片荒芜 或许你们能够 对我多一些尊重吧 我猜你们 不想饿肚子 对吧

我是水 对于人类来说 我司空见惯 理所当然 但是 我是非常有限的 而人类的数量 却每天都在增长 我化身为雨水 落入山中 流进小溪与河流 最终 汇入大海 让我回到起始的形态 有事需要 一万年的时间 然而对于人类来说 我只是水 理所当然 就应该存在 如果人口再增加几十亿

人类还能找到我吗 他们自己又将如何生存呢 人类为了争夺各种资源 而陷入战争 未来 他们是否 会为了争夺我 而又发起战争呢 那倒也是一种选择 但并非唯一选择

我是花 人们常说我很美 我知道 你们喜欢我 迷恋我 我的外表 但是你们忘了 没有我 生命无从谈起 想想看 谁在哺育你们 是我 每个水果来自于我 每颗麦子也来自于我 每个土豆 每粒米 都来自于我 我 我 我 难道不是么 有些时候你们的心灵 也会需要我 当你无法表达爱的时候 我可以轻而易举地帮你说出 对不起 还有 我爱你 那些不朽的创作 我更是你们灵魂的源泉 可惜 即便如此 你们仍然低估了一朵花 美丽的小花 有没有人告诉过你 我没了 你们也就没了

雨林

我是雨林 我曾看着人类在我的怀抱中成长 后来 他们离开了我 但他们还会回来 是的 他们不断地回来 为了获取我的树木作为木材 为了采集我的植物充当药材 我的美景是他们的世外桃源 我有求必应 我慷慨大方 甚至可以付出全部 现在 这一切一去不返 人类啊 他们很聪明 真的很聪明 智慧的大脑 灵巧的双手 他们善于创造 了不起的创造 那他们还

需要我做什么呢 是需要我的丛林 还是树木 到底为什么呢 嗯 我想想 对了 他们总得呼吸吧

而我呢 我制造氧气 他们意识到这件事了吗 人类 那么聪明 他们总有一天会想明白的 人类 制造氧气 那可太有意思了

红木

[爷爷你怎么什么都知道] 那当然 孩子 我已经活了很久很久 可以说 我们是这个世界上最古老的生物了 我大概 什么都见识过 [真的 比如呢] 比如气候吧 各式各样的 [也见过好多好多动物吗] 当然了 最早的时候就是些昆虫和蜘蛛 后来就有了兔子和熊 天上还飞来了鸟 落在了我的肩膀上 再后来 人类一出现 一切就乱了套 [为什么 人类做了什么] 他们使野生动物失去了家园 让江河变脏了 把我们变成他们的木材 他们把一切归为己有 肆无忌惮的 就好像他们还有一个地球

一样 [他们为什么要这样 他们不懂得后果吗] 我也不知道 如果他们继续这样下去 不懂得保护大自然 那么也许等不到你长大

范文二:与大自然对话 投稿:胡緖緗

微风轻轻地撩起我的头发,天空是柔和的勿无私的色采,眼前的新绿流光溢彩。鸟儿结伴飞着,“啾啾”地把最美好的音符送上蓝天。置身于你,大自然,我的心是如此安静、满足,恍如回到了母亲温顺的怀抱里,思绪轻舞飞扬。 你告知我,你不喜单调。是的,春天山花烂缦,小草儿调皮地钻出地面,大地又是一片或深或浅的绿,迷人的花草香气在响亮婉转的鸟叫声中绵延大地;夏日里黛色的长墙,榕树稠密的厚发里时不时地传出动听的蝉叫,蛐蛐在密草中满怀豪情地开起了演唱会;秋天的天空深邃碧蓝,树木扬起了火红的笑脸,纷飞的落叶给土地捎往一份热和,那落叶展成的金色大道引领我们通向丰收的田野;冬日里纷纭扬扬飘落的雪花,像纯真的小精灵在空中飞舞,大地闪着荧荧的白光,万物都裹上了厚厚的白棉袄。你的世界是一幕幕童话剧,奇妙动人。 你还想告知我,由于我们的无知与贪婪,严重地破坏了你的环境:许很多多动物无家可回,珍惜动物濒临灭尽;空气不再清新,工厂排出的有害物质使溪水河流变得又脏又臭,树木一棵接一棵倒下,大地露出了大块大块的黄色皮肤;可怕的温室效应使地球的温度逐渐升高,春夏秋冬不再分明,北极冰盖和冰川渐渐消融,美艳的珊瑚丛开始死亡;人类生活排放的氟利昂使南极上空的臭氧层破了个大洞,紫外线无忌肆惮地照耀到地球上„„ 但是,大自然,我也要告知你:人类也为自己的破坏行为付出了惨痛的代价。我们已觉醒了。大家都动脑思考保护环境的办法:生物多样性公约、国际大气排放公约;产业及城市废水污水处理,垃圾分类处理,使用环保产品;“保护环境”的标语出现在了大街小巷,“保护珍惜动物”的口号越叫越响,人类还将每年的6月5日定为“世界环境日”„„现在,酷爱自然、保护环境的意识已深进人心。 哦,大自然,我们的母亲,您听到我的静静话了吗?您的儿女正在努力,保护环境的力度越来越大,他们会让您那春光明媚、鸟语花香、山净水秀的“青春”永驻。

范文三:我和大自然的对话 投稿:卢娋娌

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在我想象的大自然,风应该亲软的,像母亲温柔的手拂过;雨应该是绵绵的,细雨纷飞,丝丝小雨;地的应该是绿的,绿的草,绿的树林,绿的世界;天空应该是蓝的,蓝天白云,引人浮想翩翩,空气该是清新的,闭上眼睛,深深的呼吸一下。 日记http://www.0s.net.cn

可是大自然,我却想告诉你。你不该雷鸣电闪,狂风骤雨,你可知道,我们祖国每年由于风和雨的肆虐,造成了多少人家破人亡,倾家荡产。我们祖国台湾岛南部,台风“慕拉克造成了山洪暴发,山地滑坡,五百多鲜活的生命就这样被夺去了。虽然诗人杜甫曾经美好地写道:”好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。“还有一句诗”黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船“,但这都应该是在不对人类造成灾害情况下啊!

大自然我还想告诉你,由于我们人类的过度索取,绿在城市中只成了可怜的点缀。天是灰色的,工厂的废气成了我们呼吸的混合气体,废水又污染了河道,使之成为一条条臭水沟。

大自然,愿你的多姿,你的美丽,使人永久都幸福健康。

范文四:与大自然对话 投稿:贾峔峕

与大自然对话

摘 要:本文认为在语文教学中,结合生态环保教育,让学生与大自然的对话,在教材处理上可以看作是一次对于大自然的认识和了解;学生在活动中不仅提高综合运用语文的能力,同时通过与大自然的对话,了解大自然的变化情况,宣传环保理念,并学会讲解、自我介绍,提高口头表达能力和动手能力。

关键词:语文教学 大自然 环保 生态 环境污染 整治

中国自改革开放以来,经济发展飞速,可是却忽略了生态环境保护,在现代中职教育中,应该更加重视引导学生认识和了解大自然让学生了解大自然对人类社会生活的影响,倾听大自然的声音,感受大自然的变化,培养学生爱护自然、改善环境的环保理念。

一、活动准备

(一)把班级分成6个小组,各个小组成员每人选择一种与生活相关的自然现象,如气候、水质、动物、植物等,观察它们的变化。每次观察后就写一篇观察日子。

(二)带领学生到附近公园(或者在校园内)倾听大自然的声音,并且用手机、相机或者dv机进行拍照录像。

(三)查阅图书资料,根据新闻报道、广播电视节目等,搜集有关环境污染和保护环境的资料和图片。

(四)从社会生活的各个方面着手,讨论社会经济的发展对于环境造成的影响,并将自己的设想写成一篇文章,注意突出人与自然的关系。(可以提前交由老师批改,并挑选优秀作文备用。)

(五)找几张尺寸适宜的硬纸板作为“倾听大自然的声音”的展板,可在硬纸上装饰一些彩纸适当美化。

二、活动程序

(一)导入。法国小姑娘tippi的图片导入。(思考并讨论在现代社会中,人类与大自然的关系。)

(二)美丽的大自然。播放上次带领同学去附近公园倾听大自然声音的幻灯片,让学生回顾当时的所见所闻。

通过一些图片、诗歌、文章等,各个小组讲述自己眼中的大自然是多么美丽。(菊花展)

(三)受伤的大自然。通过对于环境污染的了解,学生展示自己所查阅到的环境污染的图书资料、新闻报道、广播电视节目等,联系在自己家乡或者学校附近看到的、拍摄到的环境污染画面,分小组进行述说。

(四)大自然,听我说。1.跟学校的园艺工人商量,在校园某个角落,每个小组种植或者认养一棵小树苗,亲身体验植物的成长。

2.校园活动,比如回收废电池,清理一些垃圾(比如,塑料袋等)。

3.铲除黑色小广告,宣传栏内告知一些环保知识。4.节约用水,随时关上水龙头,并拧紧,别让水白流。5.节约用电,人不离开前,一定要关灯。6.自备购物袋和餐盒,少用一次性制品,减少白色污染。

(五)总结延伸

1.课堂总结:(1)造成大自然污染的原因;(2)我们该从身边做

起,保护环境;(3)与周围的人宣传环保理念。(4)教师总结:1.大自然养育了人类2.人类破坏了大自然3.大自然惩罚了人类

2.布置作业:(1)收集本次活动的展板,在校园的合适位置举办一个展览,向全校师生介绍现在的环境污染,并且宣传环保理念。

(2)每位学生自己制作“保护环境”卡片,每张卡片一个环保内容或者措施,在课余时间到街道上分发,宣传环保理念。请大家认真思考环境对于我们现在生活的影响,希望我们的世界一如既往的美丽!(播放歌曲:《地球你好吗?》)

三、活动评价

活动从学生实际出发,学生有话可说,学生虽然喜欢展现和完善自我,但个别学生比较内向,会胆怯,在言论自由的条件下,他们需要一个开放而富有活力的学习氛围,教师尽量找出他们的优点,给与表扬和鼓励,让他们能够增强自信。同时让学生做活动的主人,会激发他们的兴趣,提高他们学习的积极性,让所有学生都参与学习和制作,最后,由小组长以及老师共同完成评价反馈表(如下图)。在学生、教师循环互动中,评价机制及时、准确、以激励为主,重视形成性评价。

四、活动反思

上课达到了预期目标,有以下三点收获:

1.学生展示自我,在轻松的活动中提高语文综合运用能力,着重提高口头表达能力。2.实现“三向”互动,即“生生互动”、“亲子互动”、“师生互动”,创设了民主、和谐的课堂人文氛围,充分体

现了“以生为本”,学生在愉快的活动中,语文能力得到提升,同时又培养了他们的职业理想。3.充分尊重了学生在学习过程中的独特体验,提高学生的团队合作精神,让他们在活动中体会到努力才能有收获的成就感。

但有以下两点困惑以及努力的方向:

一要把握好“做”的环节,强调学生在课前认真准备,课堂才会顺利开展。同时也特别强调老师“听”的能力,要及时捕捉、总结交流中反映的问题,特别考验教师的“教育机智”,这点仍需继续加强。

二是特别注重教师主导作用,做好课堂组织的“导演”,比以前单纯的讲授更有难度,把握不好,学生太自由,容易出现散而乱的现象,降低课堂教学效率,对课堂的组织能力继续努力锻炼,争取做到更好。

范文五:和大自然对话 投稿:戴捷捸

和大自然对话

清晨,我漫步在树林的小径中,眼前出现了一片辽阔无垠的草地。我还是忍不住与它们打招呼:“嘿,碧绿的小草,你这样平铺在我面前,是要我对你们有全新的看法吗?”

告别了小草,芬芳的花香牵引着我来到了一片花世界,我仿佛置身于仙境。各种各样的花,它们的姿态也不一样,个个都是婀娜多姿,形态万千。它们争奇斗艳,每一朵花都在尽力展现自己。“嗨,花仙子们,你们静静地绽放,是为了等待我的到来吗?”

蜜蜂们来采蜜了,它们发现了我。咦?我的身体什么时候长出了刺和翅膀?“你好,这位老弟,独自不安全,你要加入我们吗?”我毫不犹豫地加入了这个蜜蜂军团,与它们一起采蜜,飞行,快乐地体验着蜜蜂们的生活。

“嘿!这位仁兄是谁?我怎么没见过?新加入的吗?”声音从天而降,我知道它是在对我说。原来是鸟儿问的呀!我虚心地回答:“你好,鸟儿大哥,我是新来的小弟,请多多指教!”

我一边采蜜,一边与鸟儿攀谈着„„咦?我反应过来了,我怎么会听懂动物们的话呢?原来,在我“变身”成为蜜蜂时,我便已经能够听懂动物的语言了。

和大自然对话,这是一个全新的经历。我恍然大悟:只要你用心去体会,用心去聆听,你就会和大自然成为好朋友,就会发现大自然的美妙之处。 慈溪市城区中心小学(西部)六年级 黄钦瑜

范文六:和大自然对话 投稿:李奵奶

和大自然对话

清晨,我漫步在树林的小径中,眼前出现了一片辽阔无垠的草地。我还是忍不住与它们打招呼:嘿,碧绿的小草,你这样平铺在我面前,是要我对你们有全新的看法吗?

告别了小草,芬芳的花香牵引着我来到了一片花世界,我仿佛置身于仙境。各种各样的花,它们的姿态也不一样,个个都是婀娜多姿,形态万千。它们争奇斗艳,每一朵花都在尽力展现自己。嗨,花仙子们,你们静静地绽放,是为了等待我的到来吗?

蜜蜂们来采蜜了,它们发现了我。咦?我的身体什么时候长出了刺和翅膀?你好,这位老弟,独自不安全,你要加入我们吗?我毫不犹豫地加入了这个蜜蜂军团,与它们一起采蜜,飞行,快乐地体验着蜜蜂们的生活。

嘿!这位仁兄是谁?我怎么没见过?新加入的吗?声音从天而降,我知道它是在对我说。原来是鸟儿问的呀!我虚心地回答:你好,鸟儿大哥,我是新来的小弟,请多多指教!

我一边采蜜,一边与鸟儿攀谈着咦?我反应过来了,我怎么会听懂动物们的话呢?原来,在我变身成为蜜蜂时,我便已经能够听懂动物的语言了。 和大自然对话,这是一个全新的经历。我恍然大悟:只要你用心去体会,用心去聆听,你就会和大自然成为好朋友,就会发现大自然的美妙之处。 慈溪市城区中心小学(西部)六年级 黄钦瑜

范文七:大自然的话 投稿:孔窧窨

大自然的话

在地球中,会说话的只有人,但大自然也是可以说话的,但它们说的方式非常奇妙!

比如说小蚂蚁,一群小蚂蚁急急忙忙搬家是来告诉人们天快要下雨了;燕子低飞蛇过道,也是来说天快要下雨了;蜜蜂顶着细雨去采密,表示天快要放晴了;小燕子飞回来的时候,说明春天来了;蜘蛛在结网的时候,雨肯定会停。如果你在森林里迷路的话,那你可要看看有没有树椅,树椅上有年轮,只要你看一看年轮最外圈的一个轮在那里最大,那边就是南;天上的星星多的话,说明天气干燥,很容易发生火灾;天上的云朵灰灰的,说明今天可能要下雨;如果有很多的动物在叫的话,说明可能有大灾难会发生!

我现在掌握的只有这些,但肯定还有更多奇妙的语言,需要我们长大以后去探索、去发现。我说的这些大自然的语言也许你不信,但只要你相信,“一切皆有可能!”

南阳市十二小四年级:风雨雷电123

范文八:大自然里的对话 投稿:秦汽汾

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在一个静谧的夜晚,皎洁的月光下,我睡在软软的床上,渐渐进入梦乡。 日记http://www.0S.net.cn

我做了一个奇妙的梦:我来到了公园。公园里的植物似乎在说话。百合花妹妹伤心地说:“现在破坏环境的人越来越多了,我柔嫩的叶子都被可恶的人类给扯了下来,这些人类还真是讨厌!”

“是呀!现在人类破坏环境,空气也渐渐恶化了……”玫瑰小姐也说起来。“还是葱郁的森林让人羡慕啊!不用在这里活受罪!”大叔伯伯感叹道。

“我觉得在山上树林里呆着最好,那里春天小树发芽,春雨过后竹笋都调皮地冒出头来,不愧是雨后春笋;夏天鲜花盛开,竹子都长大了;秋天果子都成熟了,菊花都开得很灿烂;冬天雪花飘飘,虽说冷,但梅花依然绽放,那里总比这里好……”小草弟弟滔滔不绝讲起来了。

这时,百合花妹妹已经凋谢了,玫瑰小姐着急地说:“怎么办?怎么办?百合花妹妹已经去世了,但现在还是春天呀!我怕我也会跟她一样……”

“我来帮你们!”一个漂亮的女巫出来了,只见她手一挥,公园里的植物都不见了,到哪里去了呢?在山上呢!女巫把她们移到山上去了。

结果,第二天人们都惊讶地叫了起来。

这时,我猛地一醒,迫不及待地告诉妈妈要保护环境,这样公园里的植物才不会离开我们了。

第二天晚上,我梦见人们保护环境,又植种了许多花草树木……植物又回来。和以前一样的环境,一样的快乐生活,一样的开心世界……

现在,公园里植物谈的是开心世界,“现在生活环境越来越好了。”“是啊!我们生活在这样的环境里真幸福!”

是啊!我们一定要保护环境,爱护大自然。

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在一个月明人静的夜里,从小兴安岭传来了一阵诉苦声。“环保卫士”先抱怨了,它说:“哎!这几年人类砍伐树木,导致空气遭到污染,地球的臭氧层破裂,环境遭到严重的破坏,我看不久世界上的一切生物都会灭绝,就连我们也会被连累。”“是啊!因为人们不断砍伐树木,原本美丽而又清澈的黄河姐姐变得越来越丑。”小草弟弟伤心地说。灌木丛哥哥接着说:“可不是吗,因为人们破坏环境,使地球的气温不断升高同,如果地球的温度不断升高,南极和北极的冰川就会融化,从而导致生物被涝死死,人类被淹死,哎!人类自己做的事遭到大自然的征罚也就算了,还要连累到我们。”听说现在人类还在砍伐树木呢,他们也不知道羞愧。“刚被吵醒的小鸟说。

是呀!就像灌木丛说的,导致南极和北极的冰川融化的,是我们人类;导致地球臭氧层破裂的,是我们人类……我们人类应该知道惭愧,知道改正自己的错误,让我们共同创造美好的家园吧!

范文九:大自然的对话 投稿:冯閷閸

大自然的对话

在我想像中的大自然,风该亲软的,像母亲温柔的手拂过;雨该是绵绵的,细雨纷飞, 丝丝小雨;大地该是绿的,绿的草,绿的树,绿的林,绿的世界;天空该是蓝的,蓝天白云,引人浮想翩翩;空气该是清新的,闭上眼睛,深深的呼吸一下,馨入心肺。

可是大自然我却想告诉你,你不该雷鸣闪电,狂风骤雨,你可知道,我们祖国每年由于风和雨的撕虐,造成了多少人家破人亡,倾家荡产,在我国宝岛台湾南部,正是台风“莫拉克”,造成了山洪爆发,山地滑坡,五百多鲜活的生命就这样夺去了。虽然有诗人曾美好的

写道“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”“ 风雨送春归,飞雪迎春到”。 大自然我还想告诉你,由于我们人类的过度索取,绿在城市中只成了可怜的点湛,天是灰色的,化工厂的有毒废气成了我们呼吸的混合气体,废水又污染了河道,使之成了一条条

臭水沟,臭气扑鼻,使你整个变了样,天呐,大自然你的娥娜多姿,你的美丽怡人哪去了? 但是大自然我更想告诉你,我们国家在胡主席的领导下,军民同心,众志成城,不怕你的残暴撕虐,我们更立下誓言,要学好科学知识,一定要还你原来的美丽模样,把我国建设成民富国强.山清水秀.多姿多彩.到处充满爱的国度。

范文十:与大自然对话 投稿:严舍舎

B AN R D 品 牌 

J h  a y o nH r 最经典、 d 最新款的设计 , 可以试戴 , 也 
可 以购 买。  

与大多数珠宝品牌一样 , h  ad J nH r o y的设计  也是从绘制草图开始, 在手工作坊里 , 师正在  设计

埋头绘图。品牌首席设计师 G y e ai 说 , u  d ra ” B d 我 
们的珠宝是有灵魂的 , 因为每一步制作都是工匠手  工完成。 手工是一个融入 了 工匠情感的过程o G y ”u 

先绘制一个快速草图,然后交由当 地设计 师复制 ,  
他说 , 绘制草图相当重要 , 因为这张与实物大小一  致 的图纸将真实地描绘首饰使用的工艺以及将展 

现的效果。“ 有些设计师画的图甚至比我画的好。  ”
G y 草图绘制完毕后 , u 说, 将交由刻模师完成蜡模 
雕刻工序。  

刻模、雕刻、宝石镶嵌、抛光……你可 以在  J h  ad 的手工作坊见证精美饰物诞  o nH ry 生的每一个细节。也许有人会产生疑  问, 很多银饰品牌都有这样的手工环  节 , h  a y J nH Z 最特色的手工细节是  o
什么?G y 那就是吸取了巴厘岛 u 说, 传  统首饰制作的技巧。   早期 的J h   ad 银饰技艺主  o n H ry

要由四种巴厘岛传统首饰制作技艺发 
展而来 : 链条编织、 网眼编织、 粒化处理和金  属切割。 巴厘匠人在银片上一锤锤砸出来的   J h   a y 与我们 曾经认识的很多 on Z 。 H  

凉亭?餐厅?珠宝店?  
去巴厘岛旅游的人总会被推荐去一个地方,   叫 “ 竹之船” 。竹之船坐落在一片稻田之间, 通往那里  唯一的通道就是一条用竹- ̄设而成的小道 , 7 - - 这是 


花 纹称 为 “a ”即“ 子 ” 意思 , h  Pl, 锤 u 的 J n o
HZ a y的独家打磨工艺也是从这种传统金属槌打  法改良而来的。   1 7 年,一个叫 J h  ad 的年轻人来到    5 9 o n H ry

奢侈品牌不一样。它并没有积淀百年的 
历史 。 它创建于 1 8 年 , 9 9 即使从创始 人  开始 学手艺 并酝酿 自创 品牌 的时候 算  起, 也就再往前推移 1 4年, 依旧年轻。  

巴 厘岛学习当地传统首饰制作技艺,9 9 他创  1 8 年,  
建自己的同名珠宝品牌。 从在岛上建立手工作坊开 

个完全用竹子搭建而成的建筑 ,以当地茅草为  

它却在短短 2 O余年里跻身世界著名   奢侈品牌行 列。 这样的成功 , 不仅在于它 
始终如一对印尼文化的尊敬 、对传 统工  艺的运用、 对手工精神的坚持 。 于它 还在  

墙, 两墙并未相连, 一张透
明棉质 窗帘横跨屋脊 , 形  始,o nH ry Jh  ad 就成 了环保的倡导者,建竹棉小  成天窗。整个建筑自然环保, 没有一丝钢筋水泥的   屋、 打造有机农场 , 鼓励员工在休息的时候都去农 
气息。  

场里养鸡、 喂猪、 种植蔬果 , 以保持充沛的精力。他  坚持“ 可延续的奢华” 为品牌理念, 深信一件物品的   价值不应只在于其质料及手工 , 还应该反映出工匠  当时心灵的满足。而只有保持轻松愉悦的心境, 才 
能制作 出 最完美的饰物。 当看着工匠用尽全部精力  

这个 形如帐 篷 的亭子就 是银 饰 品牌 J h  on
H r 的珠宝展厅, ad y 探秘珠宝工坊的旅程从这里开  始。进 ^ 展厅最好光着脚 , 踩在一排排竹子铺设而  成的地板上 , 有点夹脚 , 却无比清凉。展厅里有 

通过珠宝传达着一种人文情怀 , 种情  这
怀不仅体现在产品的设计之中,更根植  于公司的一草一木及每个员工的心中。  

来精心雕琢一个小小细节, 你会顿时觉得 , 那动辄 

上万元一只的手镯并不算昂贵。  
如果要说到 J h  a y手工作坊最有趣的 o nH r d   经历, 那一定是” n ’okl c ” O eoc c  n h, l u 原来到工坊 

参观的游人 , 都可以跟工坊内所有管理级的员工一 
同用餐。每天中午 1 大树下的长桌午餐会准时  点, 开饭 , 员工代表先致演讲辞 , 大家一起天南地  然后 北地话家常。 午餐的食材全是员工们自己种植的有 

机蔬莱, 用炭火烧制, 带着家常印尼莱的味道。  
位于巴厘岛的J h  a y o n r 手工坊“ H d 竹之船”  。
H N I A O25 A D R ̄ C  

底地包围。G y : u说 “ 我喜欢龙代表的意义和力量, 作 

为一个众所周知的形象, 它对东西方人都别具意义。   ”
2 0 年 , u 联手公司行政总裁 D mi   e— 07 G y a e D r  n n n o  ̄ 以管理层收购的方式买下公司股权。有着  oc u , 多年物流和采购经验的 D mi  0 3 a e 2 0 年加入 J h   n on Hr , a y 一年后晋升为总裁 , d 负责筹办公司的管理团队 

和商业运作。 D mi 的带领下, 在 a e n 以巴厘岛民族元  素为设计基础的 Jh ad 品牌迅速发展。 on r H y   接手公司后 ,a e 确定 了这样一 个经营理  D mi n 念 ,我不 想 当一个 单纯 的珠宝 商 ,而 希望 Jh  “ on H r 可以给人们带来一种生活体验。” ad y 他们推行“ 绿  色减排办公室” 政策以及“ 出 商旅 差减碳” 政策——在  J
h a y的香港办公室, on r Hd 所有装修都使用自然无  毒的材料,a e 说, D mi n 每年有 2 0 他都背着球鞋  0 天,
穿梭于世界各地 ,能走路就绝不搭车一 以此希望 

Jh a y o n r 能为人类“ H d 每天多一点绿色” 的愿望做出   贡献, 真正体现“ 人与自然“ 的理念。  

每件首饰的背面都有故事 
每一件首饰都有背面的故事 , J h   ad   这是 o n H r y

大 自然 才是最 珍贵 的 
“ h ad 是一个以巴厘岛为特色的纯手工奢  J n ry o H 侈品牌,我们的每一件珠宝都是设计 师与工匠智慧结 
合的产物,都反映了人类对大 自然的尊敬。”作 为  

品牌又一显著的特色。将作品翻至背面 , 你会很惊讶 
地发现一幅幅雕刻精美的图案, 细说着与外面的设计  有关的故事。比如“ ue a ai ” P r L v fe 系列戒指 ,   r 圆形的   表面铺满如熔岩一样的彩石 , 背后就刻有巴厘火山的  

J h ad 的首席设计 师兼创意总监,u eai   o n ry H G y d ra B d 总是这样介绍 自己的品牌。   1 多年前 , G y 0 当 u 迁居巴厘 岛时, 他就被 巴厘的   自 然景观及居民的快乐生活深深感动了。我喜欢大自 “   然, 因为它是万物之初, 任何事物都 由此开始, 所以特 
别珍贵。 从河水流过的圆石、 ” 或圆或缺的月亮, 厘  到巴

风貌 ,仿佛为珠宝的设计理念加上注释 :比如 dt o  
m nr e ai 系列手镯 , 正面大小逐次渐变的圆点呈椭圆  

形排布 , 呈现出流动的效果, 好像是圆点在跳舞, 背面  则雕刻着 巴厘岛舞蹈的人群, 与正面呼应。   G y e ad 认为, u  d ra B i 背面是最贴近皮肤的地方,   它也应该如外表一样美丽。 这些珠宝就如女性一样, “   美丽的外表背后有她那深藏不露的内心 , 她喜欢的  
话, 才让你看她的内心世界。G y e ai 将最仔细  ”u B dr a d
“a o” B mb o 系列手链 。  

岛上独有的地理特质, 都变成他的灵感, 每件首饰都俨 
如在跟大自然对话。   以河 中石块为概念的 K l a 系列 , i 巴厘语的意思是 
“ 河流”主要是在首饰上随意镶嵌不规则的纯银圆片 , ,  

的设计部 分藏起来 , 仿佛在提醒人们 , 内在美才是最 
重要 。  

质感圆滑无瑕, 流露一份纯朴的原始美; 以古老的巴 厘  手工艺为蓝本的 D t ie una o l r a s 系列 , Sv N 以或大或小  的圆点图案, 配以雕花条纹 , 凸显工匠的精湛手工。  

而最有意
义的背面故事是“ 竹子” 系列。 竹是巴 厘  生活的一个重要元素, 可以入食 , 可以造房, 可以做装  饰, 被称作是“ 自然赠送给人类的礼物” 。为了 做到真  正的“ 可持续 的 奢华” 0 7 J h H ry , 0 年, n ad 公司提出 2 o   “ aB mb oP nB mbo你佩戴竹, Wer a o ,l t a o ( a 我种竹 ) ”   的公益活动。 他们以当 地竹林为设计灵感推出“ 竹子”   系列首饰 , 每一款产品的内里都刻着一个数字, 表示  该产品一旦卖出,on a y J h  r 公司就会在巴厘岛基  H d
购买这颗“ a o ” B mb o 系列 宝石 戒指 , h   J n o

虽然 J h ad on r H y的精髓和灵感都源 自巴厘岛 ,  
但作品也不时洋溢着东方神韵。最具代表的是 N g  aa
系列 , 以中国龙为主题 , 配合美人鱼尾、 羽毛及蕾丝花 

边, 让首饰展现出丰富的质感。纯银稍稍被氧化 , 更添  几分狂野和粗犷。 不管手镯或项链, 都以一整条龙身的 
弯曲灵活外形作为设计蓝本, 龙身雕刻出鳞片, 龙头与  龙尾的交接位作为扣饰, 佩戴时恍如被一条龙彻彻底  H ry a 会相应地种下 1 株竹子 。 d 4  

地播种相应数量的竹子。比 竹子” 如“ 系列中 最著名的 


款宝石戒指 , 里面刻着‘4, ‘ ”也就是说 , 1 这只戒指为  

O26 H N IR F  A DC A T

镶 嵌 

打 磨 

编织  
H N IR F 027  A DC AT


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