校园新闻作文_范文大全

校园新闻作文

【范文精选】校园新闻作文

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【专家解析】校园新闻作文

【优秀范文】校园新闻作文

范文一:校园新闻作文 投稿:莫說誫

为了认真贯彻上级有关做好学校安全和管理工作的指示精神,落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求,和平路小学于2008年11月25号举行了一次消防演习。

在一声尖厉刺耳的警笛声中,消防逃生演习正

式开始。面对现场紧张的气氛,在老师的有序组织下,大家用湿毛巾捂住嘴,猫腰前行,疏散过程中没有拥堵现象,以最短的时间撤离到安全地带。从发现险情到安全撤离,再到清点人数,整个逃生过程和小师生训练有素、规范有序。

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走进学校的银灰色大门,首先映入眼帘的是那漂亮的绿色长廊,长廊两旁有长方形的花坛,花坛里种着各色鲜艳的花,有昂首怒放的菊花、娇艳的月季花和火红的鸡冠花等,竞相开放,争奇斗妍。给校园增添了几份秀色。微风吹来,一股幽香沁人肺腑,醉了人心。

长廊的尽头,是一个用蓝色瓷砖拼砌而成的花形喷泉,清凉的泉水从碗口大的泉眼里冒出来,仿佛天女散花一样,把祝福和希望洒向每一位同学,更给校园增添了生机和活力。

跨过长廊,登上台阶便来到了雄伟壮观的教学楼,大楼正中贴着五个金光闪闪的大字——逸夫教学楼。白色的瓷砖外墙、蓝宝石的玻璃、深绿色的楼门、自色的墙壁、绿色的墙裙,每个教室内都有新配的桌椅,教室的墙壁上贴有学风、校风、班风。每天早晨走到教室门前,就会听见同学们清脆、悦耳的读书声。教室内还有一台29寸的大彩电和VCD等现代教学仪器,给我们的学习增添了许多趣味,同时也把教学楼装扮得更加美丽。每层楼的教室都是那么宽敞、明亮、空气清香,窗台上摆满了同学们抱来的盆花,美丽极了。我们在这样好的条件下,在这么优雅的环境里学习,就更应该刻苦的学习老师传授的知识,认真地听好老师讲的每一门功课。教学楼的前面是一个平坦宽阔的大操场,每天老师和同学们都在这里跑步、做操、锻炼身体。操场周围那一棵棵高大挺拔的松树,舒枝展叶,把校园装扮得格处美丽,生机勃勃。我们的校园象一块巨大的磁石一样,以它独特的魅力,深深吸引着每一位同学。我为生活在这样一个舒适优雅的学校大家庭里而感到幸福和骄傲。

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我们班有一个幽默大师,他长着一个小脑袋,黑黑的头发,生的浓眉大眼,一副瘦小的身材,整天乐呵呵的,人人都叫他“开心果”.虽然他的成绩很不理想,但他也有他的长处,比如:喜欢打篮球、玩电脑等…….其实他的脑袋瓜很聪明的,只不过用的不适当.

他总把老师的话当成耳边风似的,上课非常喜欢讲笑话和搞笑,.有一次,他在上课的时候,英语老师在A的时候,他顺便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”刹那间,教室里一阵欢笑声,阵阵从我耳边飞过.可他就惨了.

说实话,假日虽然只有两天,我好象已经很长时间没有见到他了,心里怪想念他的.不过,并不是所有的同学都喜欢他,尤其是那几个傲慢的、爱欺负小同学得人.因为他们总是欺负弱小,帮助一些强者.

这不,前几天在>上投了稿子,获得了100元钱.赵老师还表扬了他.我觉得投稿会给大家带来无穷乐趣,也会使大家的写作水平逐渐得提高.我建议大家去多投稿,提高自己的作文水平!

我认为他投稿并不是为了获得钱财之物,而是为了为班级争光,他的品质是我们应该学习的,如果每个人都像他这样,我们班级每次都可以成为“文明班级”,可是只有少数的人像他这样.我们要发扬这种品质.

校园中,有许许多多这样的人,但他们不会一一的被人们表扬,人活在世上要有意义,为朋友或班级做点什么,不要代价太大,只要能表示自己的祝福就可以了!

范文二:校园新闻作文 投稿:韩脄脅

篇一:妈妈,我想对你说·校园新闻

六月二十七日,将军二校总第一百四十二期《绿野》终于发刊了。本期《绿野》,全刊登载的是部分学生与家长的信。

今年的母亲节,学校大队部开展了“妈妈,我想对你说”、“孩子,我想对你说”一封信活动,受到了全校学生和家长的大力响应。学生们向母亲表达了内心的感激与祝福。许多母亲看到了孩子的信后为之动情,纷纷拿起笔为孩子回信。

本次活动中,有三大好处。一是让妈妈知道孩子给自己的评价,二是让孩子知道妈妈对自己的苦心,三是让孩子为为妈妈而感动。这次活动,收到了预期效果,更加拉近了学校与广大家长之间的距离。

篇二:校园新闻报——陈喆语

走进605班的教室,你会看到一个与众不同的教室。这是班长亲自带着班干部装饰的。这不!多了不少的东西。有展示作文的作文竞赛栏,有记载为班级服务的公益俱乐部,还有人见人爱的生物角,里面放满了各式各样的植物和动物。最别致的是黑板上还贴着一个大大的静字。

先说说生物角吧!它在教室的右下角,一张小小的课桌上放着一张卡通的画纸。虽然只是一张画纸,但是它却成为了教室中最独一无二的一张桌子。不只这样,这张独一无二的桌子上还摆满同学们的爱心。有些同学带来了家中养殖甚久的盘栽,有些同学拿来了花色斑斓的小鱼,有些同学还特地去花鸟市场买来鱼缸,还有些同学带来了在海边捡到的贝壳。这充满爱心的小小生物角别的班会有吗?我想不会有。

最让我感兴趣的还是黑板上那个红红大大的静字。它被贴在黑板的右上角,特别显眼。它和生物角不同的是,它可不是来给同学们观赏的,而是让同学们在学习中能够静下心来。数学程老师在三年级时曾对同学们说过:“青出于蓝而胜蓝,旁边的争是指学习的竞争。”在学习中如果做不到静,那么学习一定不会好到哪里去。所以,“静”在学习中必不可少。而别的班同样也没有这个静字。

这就是我们这个别致的教室!与众不同的教室!

篇三:校园“新闻报”之精编版

话说吾乃在一四面环水的小学上学,每日新闻不断,也间接性地挟来爆笑不断。据本新闻社八卦部八哥夜以继日的采访,了解了五(5)班几大“震惊中外”的事件,内容如下:

镜头一

一日,我班四大女天王之首周晓云,在众目睽睽之下,津津有味地将一个韭菜馅儿包子吃下一半。“看什么看,没见过霉驴(美女)!”“哈哈哈,霉驴什么时候不吃草了,改成了菜系!” 周晓云顿时怒发冲冠,据知情人xx透露,(为保证泄密者绝对的人生安全,姓名暂不透露)当时她的头发毫无保留地全都竖了起来,就差没把屋顶给掀开了,并有条不紊地形成了一陀大便。(声明,此并非对其进行人格侮辱,乃阐明事理,揭开事件“真相”)全身小宇宙刹那间被彻底点燃的周晓云,每个细胞都灌满了活力。于是将她的“满腔热血”全都泼到了手中的包子,向窗外一扔,不歪不偏正好落在了执勤区域。三秒钟的静止画面过后,窗外传来了值日生河东狮吼般“残酷无情”的声音(根据基因遗传论估计是包租婆二世):“你丫哪个班的嫌班分太多,老子一次扣你个过瘾,尖叫指数绝不少于五星级!”......

据说事后,自命不凡的科学家们便转移了他们的研究课题,开始就“为什么包子会落到执勤区域而不落到其他地方?”这个难题进行钻研,这一“壮举”也许会对我国力学的发展具有里程碑意义的重大跨越。

镜头二

本着刨根问底的精神,我们进一步跟踪采访。话说周晓云“云游四方”,四处打听“肉包子”事件的“主力”。当打听到“主力”只和他隔有一条“三八线”,椅子与椅子之间只有一个“谷底”为楚河汉界,此人乃是他的同桌——王文帆。当周晓云摩拳擦掌,准备对王文帆大打出手时,他苦苦哀求道:“母老虎,饶命啊,耳听为虚,眼见为实,我上有老,下有小,左有亲戚,右有邻居......“还没等他说完,周晓云便给了他一个“栗子”,曰:“哼,谁叫你叫我母老虎呢,罪有应得。”也许是天意,上美术课时王文帆忘了带剪刀,而周晓云恰恰有两把。于是,王文帆叫着他对周晓云的昵称“周阿毛”向他献殷勤。周晓云斩钉截铁地拒绝了他——他怎么能把剪刀借给一个曾骂过我“母老虎”的人呢。可王文帆同意收会“母老虎”的骂名,并发誓永远都不会骂他“母老虎”。“你总是心太软,心太软”周晓云见王文帆态度“诚恳”,便毅然把剪刀借给了王文帆。

第二天,王文饭果然没有骂周晓云“母老虎”,他骂她“孙二娘”。

镜头三

我们班的数学老师訾司儿,平时对我们十分宽松,还美其名曰:“我们要在玩中学,学中玩。”经过一次“华山论剑”之后,我们班的数学成绩惨不忍睹,许多“尖子生”也“马失前蹄”,难逃厄运。发试卷那天,訾司儿沉着个阴森可怖的脸,走进了教室。于是,上演了一场悲剧——訾司儿用他那极据磁性的男中音批评着我们,老远便听到了“同学吼,我惨叫,老师在咆哮,老师在咆哮”,可谓惊天地,泣鬼神!很多同学赶紧按住自己的嘴巴,可仍咬破了自己的舌头,嘴角流出了一丝鲜血。于是,他们在街上走时,大多数人以为光天化日遇到了“吸血鬼”。就这样,警察便以“恐吓市民罪”拘留了他们......

今天就先看到这儿,我怕你们笑得太厉害,找我赔牙齿,我可赔不了那么多啊!

篇四:瞬间的校园新闻

我——瞬间,我经常把学校里的新闻播给father和mather听。我已经记录了六年的校园新闻了——号称“记者”。既然我是这样一位喜欢播撒快乐的“记者”,那自然不会对网上的朋友们吝啬啦!所以呢,今天我精选出来几则校园新闻,让大家和我一起开开心心、快快乐乐……

一号新闻 时间:2007年11月9日 星期五 天气:晴

(1)哇,今天的天气真好!天空瓦蓝瓦蓝的,是那么明净;云儿,雪白雪白的,是那么轻盈。明媚的阳光交织成一张巨大的金网,罩在校园里小花园的池塘上,罩在操场上,罩在同学们的脸上。嗯嗯嗯,的确是好!

(2)今天,同学小C改编了一首歌——《老鼠爱大米》:“我爱你,爱着你,就像我爱创网。不管有几篇精华,只要创网能让我开心……”同学们听见了,也跟着唱起来。那个热闹啊!

(3)今天下午的电脑课,实在是太爽了,老师大发慈悲,让我们玩游戏。“%¢¥$£”“加油加油……”“嘿!”玩游戏的声音震天动地,个个都玩得那么轰轰烈烈,就连我,也玩得“五体投地”了呢!

篇五:校园新闻

走进学校的银灰色大门,首先映入眼帘的是那漂亮的绿色长廊,长廊两旁有长方形的花坛,花坛里种着各色鲜艳的花,有昂首怒放的菊花、娇艳的月季花和火红的鸡冠花等,竞相开放,争奇斗妍。给校园增添了几份秀色。微风吹来,一股幽香沁人肺腑,醉了人心。

长廊的尽头,是一个用蓝色瓷砖拼砌而成的花形喷泉,清凉的泉水从碗口大的泉眼里冒出来,仿佛天女散花一样,把祝福和希望洒向每一位同学,更给校园增添了生机和活力。

跨过长廊,登上台阶便来到了雄伟壮观的教学楼,大楼正中贴着五个金光闪闪的大字——逸夫教学楼。白色的瓷砖外墙、蓝宝石的玻璃、深绿色的楼门、自色的墙壁、绿色的墙裙,每个教室内都有新配的桌椅,教室的墙壁上贴有学风、校风、班风。每天早晨走到教室门前,就会听见同学们清脆、悦耳的读书声。教室内还有一台29寸的大彩电和VCD等现代教学仪器,给我们的学习增添了许多趣味,同时也把教学楼装扮得更加美丽。每层楼的教室都是那么宽敞、明亮、空气清香,窗台上摆满了同学们抱来的盆花,美丽极了。我们在这样好的条件下,在这么优雅的环境里学习,就更应该刻苦的学习老师传授的知识,认真地听好老师讲的每一门功课。教学楼的前面是一个平坦宽阔的大操场,每天老师和同学们都在这里跑步、做操、锻炼身体。操场周围那一棵棵高大挺拔的松树,舒枝展叶,把校园装扮得格处美丽,生机勃勃。我们的校园象一块巨大的磁石一样,以它独特的魅力,深深吸引着每一位同学。我为生活在这样一个舒适优雅的学校大家庭里而感到幸福和骄傲。

篇六:校园新事

生活在丰富多彩的校园里,每天都会发生许多新鲜的事。

那是一个周一的早上,我到学校的比较早。看了看表,离升旗还有段时间,于是便放下书包,到楼下看打乒乓球。

看了没多大会儿,竟然下起了濛濛细雨。估计是升不成旗了。不过这一下雨,倒让我发现了一件令人深思的事:

一些低年级的同学在到处借伞,可是他们并不是自己用,而是又给了班里其他的同学。他们的所作所为,真是让人匪夷所思啊!

我上前询问了一下,他们的回答是:下雨了,大家都没带伞,每个人都在帮同桌借伞。我又好奇了,“为什么要帮同桌借,这是老师布置的吗?”

那位同学灿烂地笑了笑。给了我一个更加让我吃惊的答案。

“并不是老师布置的,而是同学们自己想出来的。这样可以体现出同学们互相关心,团结友爱。”

这是多么伟大而又纯真的想法呀!低年级的同学都知道互相关心,团结友爱这种简单的道理,而我们呢?六年级的学生了,马上要步入中学了,同桌之间还经常为了一些鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交,最后还告到老师那里;同学们因为一个乒乓球大打出手。相比之下,我们的行为多么的可笑呀!

我思考着……迎着雨,向前走去,目光停留在了那些只留下背影的同学身上,渐渐背影消失了……我也加快步伐回到班里去了。

我一直在想,他们纯真的心,真挚的友爱给人带来内心深处最真的感动。一个简单的想法不单单是让同学之间体会到爱,更让大家感受到校园的温暖!

范文三:作文:《校园新闻》 投稿:雷粈粉

《校园新闻》

珍珍:“大家好,欢迎收看《校园新闻》,我是你们的新朋友——珍珍。”

迟帅:“大家好,我是你们的老朋友——迟帅。”

珍珍:“接下来你们将看到的内容有——”

迟帅:“龙回祖炎小学颁奖典礼。”

珍珍:“六年级毕业学生发言。”

迟帅:“著名教师袁亮的教学秘招。”

珍珍:“好,下面先播放一段广告,精彩内容,马上回来。”

迟帅:“不要走开哦。”

(广告:爱生活更爱拉芳)

珍珍:“欢迎回来。”

迟帅:“下面我们看一段短片。”

(镜头换到了校园)

珍珍:“哎呀,同学们的校园生活真丰富多彩呀!”

迟帅:“嗯,真的好怀念那段校园时光呀。”

珍珍:“对,真希望时间能倒流。”

迟帅:“对了,珍珍,你还记得小时候我们俩经常玩的那个游戏吗?”

珍珍:“你说的是“跳格子”吗?”

迟帅:“嗯,你知道现在,同学们都玩些什么吗?”

珍珍:“嗯…不知道。”

迟帅:“那我们赶紧来看看吧!”

珍珍:“好呀。”

(镜头换到了校园的操场上)

珍珍:“现在的同学们可真好,有这么多有趣又好玩的游戏,真羡慕他们呢!”

迟帅:“是呀。”

珍珍:“电视机前的观众朋友们,如果你的校园里发生了什么有趣的事情,都可以发送给我们。”

迟帅:“还记得电话吗?********”

珍珍:“今天节目就到这里,我们明天再见!拜拜!”

迟帅:“拜拜!”

(片尾曲:啦啦啦啦……)

范文四:初中校园新闻作文 投稿:何莵莶

初中校园新闻作文一:校园新闻(574字)

我们班有一个幽默大师,他长着一个小脑袋,黑黑的头发,生的浓眉大眼,一副瘦小的身材,整天乐呵呵的,人人都叫他“开心果”.虽然他的成绩很不理想,但他也有他的长处,比如:喜欢打篮球、玩电脑等…….其实他的脑袋瓜很聪明的,只不过用的不适当.

他总把老师的话当成耳边风似的,上课非常喜欢讲笑话和搞笑,.有一次,他在上课的时候,英语老师在A的时候,他顺便插了一句“A.B.C.D.E.F.H……”刹那间,教室里一阵欢笑声,阵阵从我耳边飞过.可他就惨了.

说实话,假日虽然只有两天,我好象已经很长时间没有见到他了,心里怪想念他的.不过,并不是所有的同学都喜欢他,尤其是那几个傲慢的、爱欺负小同学得人.因为他们总是欺负弱小,帮助一些强者.

这不,前几天在上投了稿子,获得了100元钱.赵老师还表扬了他.我觉得投稿会给大家带来无穷乐趣,也会使大家的写作水平逐渐得提高.我建议大家去多投稿,提高自己的作文水平!

我认为他投稿并不是为了获得钱财之物,而是为了为班级争光,他的品质是我们应该学习的,如果每个人都像他这样,我们班级每次都可以成为“文明班级”,可是只有少数的人像他这样.我们要发扬这种品质.

校园中,有许许多多这样的人,但他们不会一一的被人们表扬,人活在世上要有意义,为朋友或班级做点什么,不要代价太大,只要能表示自己的祝福就可以了!

他就是我的朋友――马炎,你猜到了吗?

初中校园新闻作文二: 校园新闻(538字)

各位观众,大家好!欢迎收看校园新闻。下面为播报的是鲁矿二小五年级二班第二节课间的事情。

第三节可要上了,同学们端正的坐在教室里等待老师的到来。突然,一个“不明飞行物”飞到“上空”。随着尖叫声大家扬起了头,不知班里哪位“神射”又在“大显身手”了。回头一看,原来是孙英豪在“作怪”。再去看那团纸,已经陷在离“终点”(垃圾桶)不远的“沼泽”(水桶里的污水”里了。

大家先是呆住了,一会儿又议论开了。有的在责备孙英豪的懒惰——“这么近,也不自己走过去仍在垃圾桶里,怎么样,白费功夫了吧!”有的在为那团“身受陷阱”的纸团惋惜——“真是的,把那团白白的纸团扔到那脏兮兮的污水中,真是……唉!”有的干脆说“如果把那通水倒掉的话,非得“交通堵塞”不可。”但是,没有一个人将它捞起来放入垃圾桶里。

一会儿,郭孟璐走向卫生角,挽起袖子,在那污水中找了半天,终于找到了那个纸团。她将它放入了垃圾桶内,然后又换了桶清水。她对大家说:“我们生活在同一个教室里,就要保持教室的清洁,不然的话,大家都要得病的。”这时,大家都像她投去了赞扬的目光。孙英豪也变得羞愧了,悄悄的地下了头。

事情就是这个样子的。相信大家从这个小小的事情里一定得到了大大的道理。好了,就聊到这,校园新闻到此结束,谢谢观看。明天同一时间再见!

初中校园新闻作文三:初中学校新闻(828字)

27日上午,延川县延远初级中学内发生一起惨剧,一名初一年级女生从教学楼4楼坠落,不幸身亡。当地警方初步排除他杀可能,坠楼详因有待进一步调查。

27日下午4时许,位于延川县城北的延远初级中学,校门口有多名保安,禁止警方以外的任何人员进入。记者在校门口看到,校园内停放着多辆警车,几名身穿制式警服的办案民-警正在对学校有关人员进行询问笔录。

延远初级中学一名不愿意透露姓名的老师说,在当日10时左右,该校初一女生婷婷(化名)在课间休息时,从教学楼4楼坠落,头部受伤严重,在送往县医院后经抢救无效死亡。事故发生后,部分学生心理和生理出现不良反应,学校经过紧急研究后决定全校提前放“五一”假。

据婷婷的几名好友讲,婷婷品学兼优,升入初中时考试成绩高居全县第一。“她最近学习成绩好像有点下滑,但在班级里还是排在前几名,真想不通怎么会发生了这件事。”一名李姓同学说:“当天早上,她好像有啥心思,课间休息时,独自一人在栏杆处闷闷不乐,当时身边也没有别的同学,大家都没有注意到她是怎么掉到楼下的。”

在一些同学看来,婷婷可能是因为学习成绩下滑跳-楼轻生,但也有一些同学认为,虽然婷婷学习成绩近期有所下滑,但在班级上仍排名前列,因此其不可能因为学习成绩选择跳-楼轻生。据了解,延远中学是延安市一所示范民办初级中学,有3个年级,共计36个班级。目前,学校领导以及死者生前所在班级的班主任正在积极配合警方进行调查工作。据警方透露,这起坠楼事件已初步排除他杀可能,至于坠楼详因,仍有待进一步调查。

青少年轻生、离家出走等行为多与处于青春期有关。专家提醒,对于家长和学校来说,根据青少年青春期的特点,应该注意以下几点:发现孩子情绪上存在问题,选择谈话时间、地点,可以灵活一些,以平等的态度对待孩子。贴近孩子的生活,多接受一些网络时代新的信息,多站在孩子的角度看问题,理解他们,进行良好的沟通与交流,建立彼此独立的生活空间,提供生活的知识和经验。人的生命真的很脆弱。希望大家珍惜保护自己的生命。

初中校园新闻作文四:网络影响学生语言(1091字)

当今中国中小学生最流行说的话是哪一句?调查中,无论是小学生还是中学生,都将“晕”字排在第一位。

小学生的十大校园流行语依次是“晕”、“有没有搞错”、“OK”、“哇噻”、“随便”、“气死我了”、“酷”、“囧”、“没劲”、“雷”。同样,在初中生和高中生的十大流行语中,“晕”字仍排在第一位,“囧”、“雷”等网语也排在前列。

《课堂内外》总编辑、调查报告总撰稿人徐永恒认为,像“晕”、“囧”、“雷”等都是最初在网上流行的网语,从网上流传到现实生活中,说明青少年学生受网络的影响越来越大。

但调查结果显示,当今中小学生对于网络游戏趋于理性,每周玩两小时网游或基本不玩的小学生占64.21%,初中生是84.30%,高中生则达88.37%。66.67%的小学生、72.36%的初中生和62.06%的高中生认为网络游戏“休闲娱乐,不沉迷就好”。徐永恒认为,这表示网络游戏在中学的盛行度并不像传说中那么严重。

韩寒不敌郭敬明

在中学生最喜欢的80后或90后作家中,郭敬明虽饱受抄袭门、炫富门等非议,但仍具强大人气。在初中生中以50.63%的支持率超过排第二名的韩寒(43.72%)以及第三名的张悦然(10.18%)。在高中阶段,郭敬明仍以43.17%的支持率超过第二名韩寒(29.36%)以及第三名徐鹏(18.31%)。统计显示,90后作家无论影响力与支持率仍无法与80后作家相抗衡。

与80后和90后作家间的竞争相比,现当代作家间的选择则显得平和许多。初中阶段的前三名分别为鲁迅(50.75%)、冰心(39.20%)、朱自清(29.40%),高中段的鲁迅仍是第一(33.87%)、余秋雨则以21.37%的支持率紧随其后,排第三的金庸支持率为19.19%。

学生承认心理问题

在心理方面的调查中,68.49%的初中生和78.11%的高中生认为自己心理较健康,但有时会有一些消极思想。其中69.75%的初中生和67.84%的高中生已普遍有过焦虑情绪的体验,个别人产生自卑、嫉妒和封闭心理。对此,大多数高中生认为最大的原因是成绩不好,学习和升学压力太大,其次是心理有障碍。认为是因家庭不幸、不适应社会、失恋的比例,要低于初中生的选择,说明高中生更愿从自己身上找原因。

调查显示,54.02%的高中生表示自己的学校有心理健康老师或心理咨询室,而初中生则为36.09%,小学生是22.90%。对于“如果学校开设了心理咨询室,你有不良情绪时是否会去咨询?”的问题时,有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨询或辅导,而小学生却达66.11%。徐永恒说,数据显示,小学生相比初高中生,更愿把心中的苦闷和不快告诉心理老师。

记者 汤寒锋

范文五:作文:校园“新闻联播” 投稿:韦猙猚

各位观众朋友们,大家好!现在是校园新闻联播时间,我是主持人珂流。下面我们来看一看今天发生在校园里的奇闻逸事吧!

现在请听第一则报道——话说,近期换季,班上许多同学都被“感冒”这个家伙给缠上了,本主持人也不例外,一上午,我四肢麻木,鼻子里像是被堵住了似的,可以料想,这个上午会是极难度过的。可老师却在早读时间就准时到教室,她拿起书本为我们讲起了课。n长时间过后“铃铃铃……”同学们条件反射似的抬起头,孰不知这只是上课铃响。课继续上着,本主持人实为呼吸困难,难受极了!啊!红军万里长征都能走完,邱少云被火烧焦却纹丝不动,本主持人身在和平时代,连一节课也熬不过去?挺住!一定要挺住!课继续上着,本主持人不经意间瞥到了一位同学竟侧着头在“会见周公”,老师依然没发现,在台上讲得唾沫横飞。终于熬到了下课,本主持人终于可以擦擦鼻涕,呼吸一下新鲜空气了。这次事件让本主持人深刻的知道了“度秒如年”的意思了呀!

第二则报道是课间时,大家手舞足蹈(其实是伸懒腰),引吭高歌,声音足以和原始森林的野狼相媲美,压抑了这么久,也难怪哦。可是3分零7秒之后,数学老师又抱着一叠试卷进来,接着,又是一段漫长的旅程……啊!听着窗外低年级孩子们的欢笑声,本主持人乃羡慕嫉妒恨也呀!

呃,不好意思,作为主持人的我有些失态了。好,接下来报道最后一则新闻——恶女事件。今日下午,课间,一位男同学坐在了“恶女”梨水的位置上,被她看见了,本来没多大点事,但,恶女毕竟是恶女,梨水一个跨步过去,以高达100分贝的声音大喊一声:“走开!”这个男生看来小看她了,对她视而不见,梨水一个恼火啊,使出了她的“九阴白骨爪”加“降龙十八掌”招式,使得那位男生哭爹喊娘、跪地求饶!那场面啊!本主持人都不忍直视了……此次事件后被大家传为“恶女事件”。

校园趣事多!这里虽然发生了许多意外,但总还是欢乐的。好啦!今天的校园“新闻联播”就是这样,感谢收看,我们下期节目再见!

范文六:校园新闻写作范文2 投稿:宋絻絼

字字珠玑是“百灵”,唇枪舌剑逐八强

“论天论地论事,辩是辨非辩理。”湘潭大学第十四届“百灵鸟”辩论赛初赛在4月11日和12日两天在学生活动中心举行,初赛将角逐住前八强,便取得晋级半决赛的入场券。

湘潭大学“百灵鸟”杯辩论赛旨在促进学术交流,增强思辨力,也是对大学“独立之精神,自由之思想”的传承与发展。同时也为了各院相互了解和沟通的桥梁。辩论赛采用单场淘汰制,由抽签决定十六支队伍的正反双方和辩题。

4月11日,初赛第一场由正方哲学与历史学院对阵反方旅游管理学院。双方围绕“大学生在校期间创业的利与弊”展开精彩辩论。游管理学院艰辛的击败了哲学与历史学院,旅游管理学院四辩李维畅囊括“优秀辩手”第二场正方法学院与公共管路学院就“历史影视剧可否戏说”这一话题,针锋相对,慨激昂地阐述了论点。双方势均力敌,比赛精彩异常。最后正方法学院险胜,而“最佳辩手”则由反方三辩刘凡磊获得。

下午比赛同样为观众们奉上了一道“思辩”的绝妙盛宴。下午第三场正方化工学院与化学学院针对“社会改革到底应该立在破前还是破在立前”这一现实问题展开激烈对决。化学学院获胜赛的获胜,正方化工学院三辩朱里宁获得“优秀辩手”称号。第四场正方信息工程学院与反反复文学与新闻学院就“地震废墟上更因该重视文化基础设施建设还是更因该重视生活基础设施建设”展开。最后反方文学与新闻学院三辩孙阳获得“优秀辩手”称号,正方信息工程学院获胜。 4月12日,初赛最后四场依旧精彩无限。初赛第五场反方兴湘学院在辩题是“高薪能不能养廉”扬长避短,攻击力强获胜,以绝对优势击败材料与光电物理学院。“优秀辩手”是反方三辩尹祎星。第六场由正方外国语学院对垒反方成人教育学院。双方就“大学生使用信用卡利大于弊还是弊大于利”展开讨论,最后外国语学院稍占上风获胜。由于双方辩手表现都比较平均,所以第六场不设“优秀辩手”。 第七场正方数学与计算科学学院与国际交流学院“性格能不能决定人的命运”展开辩论。国际交流学院因临场经验不足负于数学与计算科学学院。正方四辩蔡振男获得“优秀辩手”称号。第八场比赛也是精彩非常。由上届“百灵鸟”辩论赛冠军商学院对阵职业教育学院。正方商学院轻松取得胜利,三辩丁可获得“优秀辩手”称号。

比赛结束后,进行了第十四届“百灵鸟”杯辩论赛复赛抽签,决定复赛辩题和正反双方。至此,经过十六支队伍的激烈角逐,湘潭大学第十四届“百灵鸟”杯辩论赛初赛已经圆满结束,八强也已决出,它们分别是旅游管理学院,法学院、知识产权学院,化学学院,信息工程学院,,兴湘学院,外国语学院,数学与计算科学学院,商学院。下周六,周日,成功晋级的八支队伍将在四强的角逐中再次为大家奉上绝妙的“思辨”盛宴。

范文七:新闻与写作——如何写好校园新闻稿 投稿:钱雀雁

新闻与写作——如何写好校园新闻稿

陈锦晶

【摘要】: 随着校园建设的推进,校园新闻稿越来越成为一个学校的面容。面对校园里的大大小小的事情又如何去写好一篇校园新闻稿呢?高中的知识无法告诉我们新闻稿的写作技巧,又怎样去下笔。初写者需要准备和调查好本身采访的对象,拥有自己自己写作角度,运用好学习到的写作技巧与方法,虚心向别人请教,反复修改自己修改的稿件,再勇敢的寄出自己的“心血”,在不断的熟练中将校园新闻稿赋予自己的特色与灵魂,那么便就是一名真正的校园小记者了。写到千遍,其义自现。 【关键词】:新闻写作 校园新闻稿 新闻敏感度

【正文】: 新闻定义在中国的是1943年由陆定一提出来的。“新闻的定义,就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义,“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实。”新闻分为广义和狭义。广义的新闻包括消息、通讯、报告文学、社论等,狭义的专指信息。而新闻的形式很多,使用频率最高的消息和通讯。消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。阅读新闻,要注意它的六要素(也就是记叙六要素)人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、结果。然而在写新闻稿的时候要注重这六要素是五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why;How。

学生在最初接受校园新闻稿的时候要注意其中的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。在自己修改的一些学生所写的新闻稿件中标题大多是1、主谓宾残缺,“XX班班风建设取得的一系列的成果”写成了“XX班班风建设”2、主体混乱,会议性新闻稿件与活动性新闻稿件过程很容易将过程写得让读者看不懂。3、背景不详,或者过于细致,学生对领导名字不写,但是却对学生会的一些干部却写得各个到位。4、结语肤浅,一些学生的新闻稿对事件的意义自己本身自己没有看到位,自然写的时候深度便不够等等。

校园新闻稿特点:

(1)内容真实,事实准确。内容新鲜,有价值。新闻贵在新,而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新,才能引起读者的注意,先睹为快。新,不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值,给人以启迪,有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”的观点,是我们所不取的。

(2)要迅速及时,有时效性。迅速是消息的价值,消息报道速度迟缓便会降低消息的价值,“新闻”变成了“旧闻”。时效,就是速度要快,内容要新。对新人、新事、新情况、新问题,要敏锐地发现,尽快地了解,迅速及时地反映。

(3)简明扼要,篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短,就是“三言两语,记清事实,寥寥数笔,显出精神,概括而不流于抽象,简短而不陷于疏漏”,用笔要简洁利落,内容集中精炼。

写法:

一.标题

(1)多行标题 如“真正幸福要靠自己劳动去创造 ——杜芸芸将十万元遗产献国家”这些标题便分成主标题与副标题,其中主标题是写的事件的意义或者学生的自己独特的见解,副标题是写的事件的简述。

(2)单行标题 标题力求言简意明,平易亲切,准确新颖,富有吸引力。

采用哪种标题,要酌情而定。

二.导语就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,以吸引读者。

导语常采用以下几种写法: (1)叙述式。五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why;How。一句话最简单的将事件经过给叙述出来。

(2)提问式。

你见过四千多人共同用手语演绎歌曲《爱的奉献》吗?本周日,在北京理工大学珠海学院的操场上我们共同见证了这一吉尼斯世界记录的诞生。提问式的导语比较吸引读者,容易引起读者的好奇心。

(3)描写式。

一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里,全国妇联今天下午在这里举行联欢会,共同庆祝‘三八’妇女节”。一般这种导语导的事件某一时刻的情景,好的描写也一样能够吸引读者的眼球。

(4)评论式。

今天,新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此,脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。初写者并不推荐写评论式的导语,有的情况学生本身自身能力的不足,评论可能起到一定的反作用。但是到后期写这种导语也未尝不可。

(5)引用式。

“我考取职业技术认证的目的就是为了提高就业竞争力”北理工珠海学院的刘同学如是说。借别人的话来引出开头也不失是一种好的想法。

三.主体 主体是消息的主要部分。它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点:

(1)主干突出。

(2)内容充实。

(3)结构严谨,层次分明。

一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合,这样写严密而有条理,活泼而不紊乱。

4.背景

背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现,也可在导语或结尾部分出现,位置不固定。

背景材料一般有三类:一是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料,即人物生平的说明,专业术语的介绍,历史典故的解释等,以帮助读者理解消息的内容。

5.结语

结语是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深,从中得到更多的启示。

新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。

新闻稿写作技巧

培养新闻触角和新闻敏感,善于发现新闻线索,是写好第一篇新闻稿的意思准备。

同是大学生记者,共同生活在同一个环境里,也都到实践中去了,到学生中去了,为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品,而有的记者仍然发现不了新闻线索,或者说发现不了有意义的新闻线索呢?为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写,而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题,说到底这就是一个新闻敏感的问题。

什么叫新闻敏感或新闻触角呢?简言之,它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情,别人不能看出它是新闻,而你却一下就能识别它是新闻,这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感,就很难写出一篇像样的新闻稿。

美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话,形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说:“一个不善于辨别色彩的人,不能成为一个画家;一个不懂得和谐的人,不能成为一个音乐家;一个没有‘新闻敏感’的人,也不能成为一个新闻记者。” 积累新闻素材,选好新闻题材,找准新闻角度,是写好第一篇新闻稿的前提

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过:“先收集材料,越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说:“你要有作为吗?8小时写稿不行,要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。

作为一个初学写作的大学生记者,更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识,所采摘的生活现象,即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程,就谈不上新闻写作的问题,作为记者,要积累新闻素材,必须重视自己的“笔记本”。

法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本,他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说:“一个作家。应该象画家一样,身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天,没有画成一张画稿,那很不好。

一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想,一个特点,也很不好。”每一个大学生记者,要写好一篇新闻稿,就必须养成随得随记的习惯,把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”,将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

新闻素材经选择、集中、提炼,其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说:“收集材料要以一当十,使用材料要以十当一”。采访到的材料多,稿子里使用的材料少,这是一种正常的现象。但是,如果不想办法提高新闻素材的利用率,让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里,这不能不说是一种极大的浪费。

初学新闻报道的大学生记者,最常犯的一个毛病,就的不重视新闻材料的利用和选择,他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去,或者面对大量的新闻素材,不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢?一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材,要使选择的材料新颖、生动、有特色,能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材,也不是全无用处。它还可以作为新闻背景,加强新闻报道的纵深度;或者作为新闻记者的生活积累,帮助记者捕捉和深化主题;或者应用到其他新闻体裁中,搞好新闻素材的综合利用。

角度,是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度,是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料,如何进入新闻的既成轨道中呢?找出它之所以构成为新闻的特殊由头,就为记者进入材料的世界

打开了一个突破口,开启了一扇大门;同时,找出最便于读者接受的角度,实质上是对材料的归纳和梳理,并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。

要写好一篇新闻稿,可以注重这样几个角度:

1、拥有独特的写作视角。校园生活是丰富多彩的,可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实,选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里,它以学年度为单位,许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式,从时间上来说,都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期,每年秋季是学校招收新同学的时间,每年都有教师节,每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道,都仅仅报道活动本身,而不的选择一个新的角度和切入点,找出一个观察人物、事物、问题的新角度,从人物、事物、问题的某一个侧面入手,给读者以新的信息,那就势必使写出来的新闻失去心意,似曾相识,读者就会失去阅读兴趣,即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡,从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否,在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜,变枯燥为生动,变肤浅为深刻,甚至可以变新闻为旧闻。

2、掌握新闻写作的一般技巧,提炼新闻主题,是写好第一篇新闻稿的关键

大学生记者要写好一篇新闻稿件,就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿,至少要做到以下几点:

虚心请教,大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程作为大学生记者,由于缺乏对新闻知识较为系统的学习,新闻写作经验更是微乎其微,因此,写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平,最学生便捷的途径,就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的高年级记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的高年级记者,具备了一定的新闻实践经验,能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题,使初学新闻的大学生记者能够少走弯路,尽快掌握新闻写作的基本技巧。且学生记者之间朝夕相处,便于接近,易于沟通,能够大大缩短新闻稿的修改时间;一是向师长主要是校报编辑老师、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。校报编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求,根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验,校正和知道学生记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导,使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作,为以后从事新闻工作大好基础。

请教的时间,可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感,寻找新闻线索可以请教;如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求,更加精彩,更应该虚心向学长、师长请教。

3、一篇新闻概写好后,还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者,或者认为自己的作品羞于出手,即使写好了,也不敢或不愿寄出去,或者总是过分要求稿子的质量,一而在,再而三的修改,结果错过了报道的时机。其实,由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点,如果不抢时间积极投稿,就会让别人抢得先机,即使你写得再好,也只能算作又一次练笔了。 当然,大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的,打的是无准备之仗,再好的稿子也可能石沉大海。因此,作为一个大学生记者,一定要认真研究传播媒介,研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版(或播出)周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的,还要弄清楚通讯地址,保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来,就可以在写稿之前,针对传播媒介的特点,引导自己的创作思路和方法,对写作内容和形式作出必要的限制;在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中,从而大大增强新闻稿见报几率(或播出几率)。

总之,作为初学新闻的大学生记者,如何写好第一篇新闻稿是十分关键的,也不是轻而易举

的事情。大学生记者只有勇于实践,大胆尝试,深入采访,勤奋笔耕,不断提高新闻采访写作的技巧,才能写出更好的作品

社会实践新闻稿写作模板

事件型:

(why) ,x月x日 (when) , (who) 分队在 (where) 干什么 (what) 。

(How) (实践内容)。

获得效果 。

分队

X月x日

培训会议型:

x月x日 (when) , (who) 分队在 (where) 举行(召开) (what) 会议。 (领导等) 参加了此次会议(培训会)。

会上, (How) (实践内容)。

结尾一: (领导) 高度赞扬了此次培训会, 。

结尾二:参与人员表示: 。

分队

X月x日

2009-7-16

备注:

1. 新闻稿讲求客观性、时效性、真实性;

2. 新闻稿一般附上照片,照片应该在500百万像素以上,分开传送。

3. 新闻稿应该短小精悍,注意用词。

范文八:校园新闻写作——新闻是什么 投稿:秦廑廒

写作

1

第一章请思考:你眼中的新闻是什么?

新闻的定义

一是“事实”,事实是第一性的,新闻是第二性的;二是“新近发生”,强调的是变化中的“新”;

三是“报道”,即指新闻反映的是有意义的事实。

真实性

新闻必须真实,这是新闻写作的基本要求,也是新闻报道的一项根本原则。这是由新闻的内涵和特性所决定的。新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物。

新鲜性

作为一种信息,新闻是事实的反映,但并非任何事实、任何信息都能成为新闻。新闻必须是新鲜的所见所闻。

倾向性

一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌,都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的,这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向。

选择性

新闻是新近发生的事实的报道,这是无疑的,但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用,各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段。因此,对新闻事实总会有所选择。

在19世纪80年代由西方新闻界首先提出,一般包括:何时

(WHEN)、何地(WHERE)、何人(WHO)、何事(WHAT)、何故(WHY),后来增加了一个要素,即如何(HOW),用英文字头简称“5W1H”,被人们称为新闻六要素。

新闻包括多种体裁,大致有以下几种:消

息(简讯)、通讯、报告文学等。

消息即是狭义的新闻,它是以简要的文字迅速及时地报道新闻事实的一种最广泛、最经常采用的新闻体裁。消息必须具备上面新闻的五要素,即何时、何地、何人、何事、何故。一则消息只有具备这五个要素,才能让读者对所报道的事情有一个清楚的了解。

第二章

写作原则

理好议论与叙述的关系。1是必须用事实讲话,要选择和运用典型事例对事实进行概括,处2是必须完全真实,可靠,有一说一。

3是新闻要新,时间新、内容新、角度新、结构新。

4是坚持新闻的党性原则就是强调思想性,主要是指指导性、正确5是要有可读性,即要顾到知识性、趣味性、使读者感到有趣味。性、针对性方面。

消息的种类

简讯短消息长消息

1 简讯

即用三言两语简要报道新发生或新发现的具有新闻价值的事实。这类报道的内容要求单一写作。一般不分段,既没导语又不必交代背景,只求简单明了的告诉读者某地、某时发生了某件事就可以。(100字以下)

2 短消息

即用简洁文字把最新、最重要、而又有意义的事实报道出来。一般的短消息,由导语和主体两部分组成。有的短消息,也没导语,一气写下去,但是它比简讯、快讯要写的具体。(100字左右)

3长消息

即用较多的笔墨深细的报道新闻价值较高的重大事实。此类消息的写作有导语,还要交代必要的背景,主要是报道重要会议、重大事件或成就及介绍先进经验等。(500字以上)

此外还有特写消息、人物消息、述评消息、图片新闻等。

范文九:新闻与写作——如何写好校园新闻稿 投稿:王蟰蟱

新闻与写作——如何写好校园新闻稿

陈锦晶

【摘要】: 随着校园建设的推进,校园新闻稿越来越成为一个学校的面容。面对校园里的大大小小的事情又如何去写好一篇校园新闻稿呢?高中的知识无法告诉我们新闻稿的写作技巧,又怎样去下笔。初写者需要准备和调查好本身采访的对象,拥有自己自己写作角度,运用好学习到的写作技巧与方法,虚心向别人请教,反复修改自己修改的稿件,再勇敢的寄出自己的“心血”,在不断的熟练中将校园新闻稿赋予自己的特色与灵魂,那么便就是一名真正的校园小记者了。写到千遍,其义自现。 【关键词】:新闻写作 校园新闻稿 新闻敏感度

【正文】: 新闻定义在中国的是1943年由陆定一提出来的。“新闻的定义,就是新近发生事实的报道。”范长江也对新闻下了一个定义,“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实。”新闻分为广义和狭义。广义的新闻包括消息、通讯、报告文学、社论等,狭义的专指信息。而新闻的形式很多,使用频率最高的消息和通讯。消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题;导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。阅读新闻,要注意它的六要素(也就是记叙六要素)人物、时间、地点,事件发生的原因、经过、结果。然而在写新闻稿的时候要注重这六要素是五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why;How。

学生在最初接受校园新闻稿的时候要注意其中的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。在自己修改的一些学生所写的新闻稿件中标题大多是1、主谓宾残缺,“XX班班风建设取得的一系列的成果”写成了“XX班班风建设”2、主体混乱,会议性新闻稿件与活动性新闻稿件过程很容易将过程写得让读者看不懂。3、背景不详,或者过于细致,学生对领导名字不写,但是却对学生会的一些干部却写得各个到位。4、结语肤浅,一些学生的新闻稿对事件的意义自己本身自己没有看到位,自然写的时候深度便不够等等。

校园新闻稿特点:

(1)内容真实,事实准确。内容新鲜,有价值。新闻贵在新,而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新,才能引起读者的注意,先睹为快。新,不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值,给人以启迪,有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”的观点,是我们所不取的。

(2)要迅速及时,有时效性。迅速是消息的价值,消息报道速度迟缓便会降低消息的价值,“新闻”变成了“旧闻”。时效,就是速度要快,内容要新。对新人、新事、新情况、新问题,要敏锐地发现,尽快地了解,迅速及时地反映。

(3)简明扼要,篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短,就是“三言两语,记清事实,寥寥数笔,显出精神,概括而不流于抽象,简短而不陷于疏漏”,用笔要简洁利落,内容集中精炼。

写法:

一.标题

(1)多行标题 如“真正幸福要靠自己劳动去创造 ——杜芸芸将十万元遗产献国家”这些标题便分成主标题与副标题,其中主标题是写的事件的意义或者学生的自己独特的见解,副标题是写的事件的简述。

(2)单行标题 标题力求言简意明,平易亲切,准确新颖,富有吸引力。

采用哪种标题,要酌情而定。

二.导语就是消息的第一段或第一句话。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,以吸引读者。

导语常采用以下几种写法: (1)叙述式。五个“ W ”和一个“H” 即Who ,What ,When ,Where ,Why;How。一句话最简单的将事件经过给叙述出来。

(2)提问式。

你见过四千多人共同用手语演绎歌曲《爱的奉献》吗?本周日,在北京理工大学珠海学院的操场上我们共同见证了这一吉尼斯世界记录的诞生。提问式的导语比较吸引读者,容易引起读者的好奇心。

(3)描写式。

一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在人民大会堂的大厅里,全国妇联今天下午在这里举行联欢会,共同庆祝‘三八’妇女节”。一般这种导语导的事件某一时刻的情景,好的描写也一样能够吸引读者的眼球。

(4)评论式。

今天,新中国颁布的第一部专利法正式生效了。从此,脑力劳动成果被无偿占用的历史在我国宣告结束。初写者并不推荐写评论式的导语,有的情况学生本身自身能力的不足,评论可能起到一定的反作用。但是到后期写这种导语也未尝不可。

(5)引用式。

“我考取职业技术认证的目的就是为了提高就业竞争力”北理工珠海学院的刘同学如是说。借别人的话来引出开头也不失是一种好的想法。

三.主体 主体是消息的主要部分。它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点:

(1)主干突出。

(2)内容充实。

(3)结构严谨,层次分明。

一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合,这样写严密而有条理,活泼而不紊乱。

4.背景

背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现,也可在导语或结尾部分出现,位置不固定。

背景材料一般有三类:一是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料,即人物生平的说明,专业术语的介绍,历史典故的解释等,以帮助读者理解消息的内容。

5.结语

结语是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深,从中得到更多的启示。

新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。

新闻稿写作技巧

培养新闻触角和新闻敏感,善于发现新闻线索,是写好第一篇新闻稿的意思准备。

同是大学生记者,共同生活在同一个环境里,也都到实践中去了,到学生中去了,为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品,而有的记者仍然发现不了新闻线索,或者说发现不了有意义的新闻线索呢?为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西可写,而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题,说到底这就是一个新闻敏感的问题。

什么叫新闻敏感或新闻触角呢?简言之,它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情,别人不能看出它是新闻,而你却一下就能识别它是新闻,这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感,就很难写出一篇像样的新闻稿。

美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话,形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说:“一个不善于辨别色彩的人,不能成为一个画家;一个不懂得和谐的人,不能成为一个音乐家;一个没有‘新闻敏感’的人,也不能成为一个新闻记者。” 积累新闻素材,选好新闻题材,找准新闻角度,是写好第一篇新闻稿的前提

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过:“先收集材料,越多越好。”周立波也认为“材料少了不好办。”有个外国记者说:“你要有作为吗?8小时写稿不行,要做24小时的记者。”这些都说明积累素材对写作的重要意义。

作为一个初学写作的大学生记者,更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入记者视野并被记者所意识,所采摘的生活现象,即从社会生活摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程,就谈不上新闻写作的问题,作为记者,要积累新闻素材,必须重视自己的“笔记本”。

法国作家果戈里便有一个近五百页的笔记本,他总爱把自己每时每刻看到的、听到的传闻趣事、警句谚语随时记到这个笔记本上。他说:“一个作家。应该象画家一样,身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度了一天,没有画成一张画稿,那很不好。

一个作家如果虚度了一天。没有记下一条思想,一个特点,也很不好。”每一个大学生记者,要写好一篇新闻稿,就必须养成随得随记的习惯,把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。一个校报记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”,将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

新闻素材经选择、集中、提炼,其中一部分被记者写入新闻作品。我们常说:“收集材料要以一当十,使用材料要以十当一”。采访到的材料多,稿子里使用的材料少,这是一种正常的现象。但是,如果不想办法提高新闻素材的利用率,让大量的、有生活气息的材料“烂”在自己的笔记本里,这不能不说是一种极大的浪费。

初学新闻报道的大学生记者,最常犯的一个毛病,就的不重视新闻材料的利用和选择,他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去,或者面对大量的新闻素材,不知如何下笔。那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢?一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材,要使选择的材料新颖、生动、有特色,能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。而没有被选为新闻题材的素材,也不是全无用处。它还可以作为新闻背景,加强新闻报道的纵深度;或者作为新闻记者的生活积累,帮助记者捕捉和深化主题;或者应用到其他新闻体裁中,搞好新闻素材的综合利用。

角度,是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度,是记者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各“侧面”把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明记者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。大量散漫在笔记本上和记忆中的材料,如何进入新闻的既成轨道中呢?找出它之所以构成为新闻的特殊由头,就为记者进入材料的世界

打开了一个突破口,开启了一扇大门;同时,找出最便于读者接受的角度,实质上是对材料的归纳和梳理,并对读者认识、接受事实起到了一个“导读”的作用。

要写好一篇新闻稿,可以注重这样几个角度:

1、拥有独特的写作视角。校园生活是丰富多彩的,可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实,选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里,它以学年度为单位,许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式,从时间上来说,都带有周期性循环的特点。如每年上半年是毕业生就业的时期,每年秋季是学校招收新同学的时间,每年都有教师节,每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。如果每年的新闻报道,都仅仅报道活动本身,而不的选择一个新的角度和切入点,找出一个观察人物、事物、问题的新角度,从人物、事物、问题的某一个侧面入手,给读者以新的信息,那就势必使写出来的新闻失去心意,似曾相识,读者就会失去阅读兴趣,即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡,从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否,在一定程度上决定着新闻成功与否。最佳角度的选择可以变平庸为新鲜,变枯燥为生动,变肤浅为深刻,甚至可以变新闻为旧闻。

2、掌握新闻写作的一般技巧,提炼新闻主题,是写好第一篇新闻稿的关键

大学生记者要写好一篇新闻稿件,就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿,至少要做到以下几点:

虚心请教,大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程作为大学生记者,由于缺乏对新闻知识较为系统的学习,新闻写作经验更是微乎其微,因此,写出第一篇新闻稿难免不尽如人意。要使新闻稿基本上达到发表的水平,最学生便捷的途径,就是虚心请教、不耻下问。一是向有一定经验的高年级记者请教。从事过一定新闻采访写作实践的高年级记者,具备了一定的新闻实践经验,能够比较有针对性地解决在校园新闻采访中存在的一些具体问题,使初学新闻的大学生记者能够少走弯路,尽快掌握新闻写作的基本技巧。且学生记者之间朝夕相处,便于接近,易于沟通,能够大大缩短新闻稿的修改时间;一是向师长主要是校报编辑老师、新闻学专业老师和社会媒体的老师请教。校报编辑老师能够按照报纸的报道思想和基本要求,根据自己所体验的读者心理和新闻写作体验,校正和知道学生记者的新闻采访和写作。新闻专业老师则可以主要从新闻写作的一般规律和技巧上加以指导,使写出来的新闻稿更加符合新闻呢理论的要求。社会媒体老师更是能全面的站在社会时间实践的角度来指导写作,为以后从事新闻工作大好基础。

请教的时间,可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感,寻找新闻线索可以请教;如何拟订采访提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教;如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求,更加精彩,更应该虚心向学长、师长请教。

3、一篇新闻概写好后,还得大胆投稿。有的初学新闻的学生记者,或者认为自己的作品羞于出手,即使写好了,也不敢或不愿寄出去,或者总是过分要求稿子的质量,一而在,再而三的修改,结果错过了报道的时机。其实,由于校园存在范围小、易于捕捉、头绪少等特点,如果不抢时间积极投稿,就会让别人抢得先机,即使你写得再好,也只能算作又一次练笔了。 当然,大胆投稿不是盲目投稿。如果没有任何目的,打的是无准备之仗,再好的稿子也可能石沉大海。因此,作为一个大学生记者,一定要认真研究传播媒介,研究它的版式结构、专栏设置、报道风格、出版(或播出)周期甚至编辑部的人员构成、编辑姓名及联系电话等。是邮寄的,还要弄清楚通讯地址,保证所投稿件万无一失地寄到编辑部。这样一来,就可以在写稿之前,针对传播媒介的特点,引导自己的创作思路和方法,对写作内容和形式作出必要的限制;在新闻稿写好之后也能够有的放矢地投递到报纸等媒体的相应版面、专栏及编辑手中,从而大大增强新闻稿见报几率(或播出几率)。

总之,作为初学新闻的大学生记者,如何写好第一篇新闻稿是十分关键的,也不是轻而易举

的事情。大学生记者只有勇于实践,大胆尝试,深入采访,勤奋笔耕,不断提高新闻采访写作的技巧,才能写出更好的作品

社会实践新闻稿写作模板

事件型:

(why) ,x月x日 (when) , (who) 分队在 (where) 干什么 (what) 。

(How) (实践内容)。

获得效果 。

分队

X月x日

培训会议型:

x月x日 (when) , (who) 分队在 (where) 举行(召开) (what) 会议。 (领导等) 参加了此次会议(培训会)。

会上, (How) (实践内容)。

结尾一: (领导) 高度赞扬了此次培训会, 。

结尾二:参与人员表示: 。

分队

X月x日

2009-7-16

备注:

1. 新闻稿讲求客观性、时效性、真实性;

2. 新闻稿一般附上照片,照片应该在500百万像素以上,分开传送。

3. 新闻稿应该短小精悍,注意用词。

范文十:校园新闻工作 投稿:许疭疮

新闻回顾范本

新生见面会

9月12日,在4号楼的211和312教室,人文学院2011级的新生们举行了第一次新生见面会。适逢中秋佳节,学长学姐们一开场就送上了中秋的祝福,让新生们感受到了人文大家庭的温暖。在接下来的环节中,学姐们以影像、图片等各种方式为新生们生动形象地介绍了有关校史、学校现状等基本内容,并教唱了校歌。在见面会的最后,学弟学妹纷纷就选课、双学位、图书馆阅读等问题向学长学姐们提出问题。整场见面会在一种温馨和睦的氛围中结束,更有不少新生在见面会后留下来与学长学姐进行探讨。

新生见面会,为初入大学的学弟学妹们提供了一个初步了解大学生活的契机,也借机拉近了学长学姐与新生的距离。

对话老教授文案

1,主题:棋盘·国际

纵横棋盘,硝烟弥漫

经纬国际,险象环生

空头炮、马跳边、卒坐宫心、老将出马„„

钓鱼岛事件、“我爸是李刚”、中共的新闻检查„„

哪一步棋招拨乱局者?

哪一件时事迷惑时人?

智慧不打烊,

孙福生教授点亮知识的火炬。

亲临棋盘,放眼国际,解读错综复杂的国际关系。

请您停下脚步,

和我们一起,

真正体味一场别样的厮杀。

2.主题:政治是什么?

政治是什么?

——是争执,

民主与专制的斗争

是政治舞台上一个永恒的主题;

——是拯制,

颠覆黑暗,追求光明

拯救危机种种的制度和体制;

——是正治,

正本清源,励精求治

倾情弹奏一曲时代的赞歌。

对话老教授,景仰真智慧。

吴仲平教授精心讲解言论自由、中共建设、大学生入党动机等问题。 我们和您相约争执舞台。

3.主题:走近文化

观乎天文,化成天下

文明袛承,万物化生。

文化,最是人间那一道最美的风景。

一把文字,一个讲台

传道授业,指点迷津。

王善钧教授将为我们准备一场文化的盛宴——

大学毕业生的选择、

人文学子的出路、

当下文化与物质的较量„„

请您驻足,认真聆听文化的梵音

我们诚挚邀请您的加入!

新闻回顾

新老生篮球联赛激情开赛!

10月12日中午12时30分,人文学院首场篮球联赛在风雨球馆南面的场地上拉开了序幕。在本场比赛中,10哲学和11历史,10中文和11戏文将上演精彩对决。

10哲学和11历史的比赛在最右边的场地上进行。

比赛开始,哲学系队员便迅速进入状态,凭借默契配合与娴熟球技拔得头筹。历史系的队员也毫不逊色,积极反攻。抢球,带球,上篮一系列动作令人目不暇接,比赛气氛逐渐紧张起来。双方球员的精湛球技赢得了观众的阵阵掌声。由10级老生和11级新生组成的啦啦队也十分给力。“哲学加油!”“历史加油!”„„呐喊声此起彼伏,场上气氛异常活跃。哨声响起,哲学系暂时领先。

休息过后,下半场比赛开始。比分稍落后的历史系队员经过战术调整后士气高涨,为了追上比分使出浑身解数,几次拦下哲学系队员的球,比分相持不下,场上顿时“硝烟弥漫”。比赛至此,球员们都大汗淋漓,正经受着体力与脑力的双重考验。此时,啦啦队就显得尤为重要。“历史必胜!”“哲

学无敌!”的喊声响彻整个球场,比赛由此进入另一个高潮。哲学系一队员在抢下对方篮板后,以出其不意的假动作,突破重围,迅速运球过场,纵身一跃,将手中的球准确无误的送入篮筐。其精准的投篮,矫捷的身姿博得了阵阵喝彩。尽管距离比赛结束只剩一分钟,双方的球员却越战越勇,奋力拼搏直到最后一刻。最终哲学系以40比33的成绩赢得了比赛。

球场的另一边,10中文和11戏文的比赛也正如火如荼地进行着。 比赛刚开始,11戏文队就连进几球,抢先了比分。而10中文队亦不甘示弱,他们蓄势待发、奋力奔跑,相互之间配合默契。几分钟后,两个球队比分持平,比赛进入更加激烈的环节。

在接下来的比赛中,10中文队的表现可圈可点。队长许骏滨巧妙地从对方手中夺过篮球,然后迅速地将篮球带到篮筐下,最后纵身一跃,完成了一个漂亮的进球动作。而中文系的黄骏凯同学在抢下对方篮板之后,飞快地带球过场,漂亮的三分球在空中划出完美的弧度。由于队员们出色的表现和默契的配合,10中文以优势比分领先于11戏文。

为了赶超10中文队,在下半场比赛中,11戏文队集中精力进行防守,比赛过程中,他们不时为自己、为队员、为整支球队加油鼓劲,他们团结一致、奋力拼搏的精神也感染了在场的观众。球场上每一个队员都竭尽全力,挥洒着晶莹的汗水,尽管略感疲惫,但丝毫不肯放松。

最终,10中文队以72:40的成绩战胜了11戏文队。10中文队队员表示,11戏文队的表现相当不错,如果能够再加强配合,将会有更大的潜力。

这次迎新篮球赛,加强了10级与11级同学之间的交流,增进了友谊,展现了同学们积极向上、勇于拼搏的精神风貌。让我们期待他们更加精彩的表现!

心的奉献,新的启航

——记人文学院2011迎新回迁表彰大会暨新生骨干培训启动仪式

10月15日,人文学院“2011年迎新回迁表彰大会暨新生骨干培训启动仪式”在漳州校区主楼小报告厅举行。人文学院团委书记杜海林老师、辅导员谢斌剑老师、优秀志愿者及11级全体新生参加了此次大会。

晚上7点整,大会准时拉开序幕。学院团总支书记钟宇洋首先发言。她对迎新回迁活动中老师和志愿者的努力付出表示感谢,同时表示自己在活动中也收获了感动和快乐。接着是迎新回迁视频播放,大屏幕上出现了一幅幅温馨的画面:或是回迁时成堆的行李、忙碌的身影、疲惫的笑容;或是迎新时引导组的呐喊、接待组的细心、后勤组的热情„„现场一片肃静,所有人仿佛都参与到那热火朝天的场景之中。视频播放完毕,全体同学对志愿者的默默奉献报以久久不息的掌声。

随着颁奖仪式的进行,大会进入了高潮。杜海林老师和谢斌剑老师相继宣读了优秀志愿者名单并颁奖。伴着音乐的奏起,获奖志愿者走上领奖台,两位老师分别为他们颁发奖状。此时,金灿灿的奖状与微笑的面庞相映,音乐声与掌声交织,现场气氛十分热烈。志愿者代表李博随后发言。

接下来,由学院团总支书记钟宇洋宣布骨干培训正式启动。三大机构负责人相继宣读了2011级干事名单以及班委名单。新一批学生骨干的加入为学院三大机构注入了新的血液,也标志着学院学生工作开始了新的起航。大会临近尾声,杜海林老师发表总结讲话。他对2010级学生的能力进行了充分的肯定,“你们具有强烈的社会责任感,将来应成为社会的中流砥柱”;并鼓励同学们要多多参与志愿活动,“我们的身边就有很多志愿活动,大家要脚踏实地做好身边的事”。

最后,全体起立齐唱校歌。在宏亮整齐的歌声中,大会圆满结束。

新生培训 从“心”开始

厦门大学漳州校区2011级新生骨干培训正式启动

2011年10月18日,由厦门大学漳州校区人文学院团总支主办,组织部承办的人文学院2011级新生骨干培训的第一场讲座在小报告厅拉开序幕,厦门大学公共事务学院、心理咨询与教育中心的赖丹凤老师为我们带来了一段心灵独处的旅程。出席本场讲座的嘉宾有厦门大学人文学院辅导员谢斌剑老师,和人文学院2010级相关学生干部和全体2011级新生骨干

以及各班班委。

在主持人作了开场致辞后,赖丹凤老师在同学们热烈的掌声中走上讲台,与同学们一起开始了心灵之旅。赖老师首先请大家“发呆”十分钟,进行一次心灵的独处。会场顿时安静下来。同学们闭上眼睛,放松自己„„五分钟后,老师与同学们交流感受,有些同学惊呼“怎么才过了五分钟,我觉得已经不止十分钟了”。赖老师解释道,真是因为没有进行真正的心灵独处,才会让同学们觉得时间过得缓慢。

随后,赖老师以全场互动的方式让同学们进行3分钟的自我对话,聆听自己的心灵之音,并快速用笔记录下来,并对此做了简略的分析与解释。最后,老师让同学们进行了放松体验,让呼吸平缓,想象思绪抚摸身体。赖老师催眠式的语言,富有磁性的声音,配上曼妙的旋律,让同学们陶醉其中。整个过程中,同学们积极踊跃地与老师互动,主动参与,现场气氛十分活跃。“作为人文学院的学子,我们更应该时常静下心来倾听内心的声音,学会在独处中冥想与思考。”讲座末尾,老师循循善诱,同学们认真听取。

赖老师以独特的方式,让同学们与自己的心灵对话,享受心灵的独处时光。同学们感慨道“这是场独特的讲座,我们能一直参与其中,体验自己的内心。全场的互动交流让我们受益匪浅。”

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