大队辅导员事迹材料_范文大全

大队辅导员事迹材料

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【专家解析】大队辅导员事迹材料

【优秀范文】大队辅导员事迹材料

范文一:大队辅导员事迹材料 投稿:石洺活

大队辅导员事迹材料

王希,女,于2009年10月参加工作,一直任中队辅导员、大队总辅导员及班主任,担任语文及其他学科的教学工作。至今已工作三年了,在工作中她从不挑三捡四,为人谦学谨慎,每天勤勤恳恳,兢兢业业的工作着。她是一名优秀的中国人命共产党,她始终坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作。工作中,她十分重视少年儿童的品德教育,为此他还写了一篇德育论文并且获奖了;努力钻研少先队工作业务,她说只有精通业务才能放手施展,她身上具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感;年轻的她富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,他举行的活动总能让队员们兴奋不已,也因此深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评,现将主要事迹简要介绍如下:

微笑着工作

她,2009年10月踏上工作岗位后,就与少先队活动结下了不解之缘,一直担任中队辅导员、大队辅导员。2009年,她成为了昆山中心小学的少先队总辅导员并兼任班主任,三年来,昆山中心小学的少先队活动日益丰富,展现出了蓬勃的生机。她富于创造性的工作和符合时代特色的独特的、新颖的活动,从根本上改变了学校的活动风格,也改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念。2010年11月份的“新时代的辅导员”一文的演讲,使全乡的教师刮目相看,当时很多教师都感叹这个年纪轻轻的小姑娘怎么会有如此见解,备受大家夸赞。她的演讲为全乡的少先队工作开创了一片天地,带来了暂新的认识,并且推行她那独具特色的风格。

2012年的六一活动,从组织策划到培训主持人,从演出环境的布置到现场音响的准备,从校园节目评优标准到奖品采购、发放,从早晨7:00的街道游行活动到9:00六一文艺汇演的节目编排以及表演,再从个单位领导的讲话场所到他们观看表演的观看场地的安排……她整整忙了一个月,六一儿童节终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出,她笑了。像这样的事例还有很多很多,从2010年初的“文明小学生演讲”到2011年初的“我们的好少年”活动,每一

次都是精心策划,圆满结束。她赢得了同仁的支持与肯定,收到了学生、队员的拥戴。她说:“我天生的喜欢孩子,我喜欢看见他们天真无邪的笑容,这样我也会收到感染,会一直微笑起来!”一分耕耘,一分收获。2010年,她所在的大队部 被评为“优秀大队”,她自己也被评为了昆山乡“优秀大队辅导员”。三年来,在她所管理的少先队里,更有无数队员、辅导员获校、乡级荣誉称号。

与少先队一起成长

她认为“大队辅导员就应该以少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出 发点和落脚点”,三年来,她组织了近40次大、中、小队活动,且效果显著,收到队员满意度掌声。

她开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展,还针对实际设“勤俭章”、“好人卡”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯,她深入课堂,和一年级小朋友开展“我们的好少年”活动,向全校队员发出“为校园整洁动动手”的倡议······

她组织的少先队活动总是可以切合时事,时代气息特别的浓。为了宣传防溺水安全知识,她组织全校开展“你知道水的吞噬力吗????”主题月活动,号召大家了解水,了解它表面的柔软,实际的危险,从而学会珍惜自己的生命,健康快乐成长。根据我们学校的地理位置,宣传交通的危险,他开展了“交通安全知识比赛”,把枯燥的说教改成了学生自己主动的寻找交通危险,通过他们的自主了解加配教师的讲解,从根本扫除学生对交通的误区、盲区。

同时,每一次节日,她都会以大队或中队形式开展少先队活动。今年3月22日“世界水日”,针对西南百年大旱的实际,她组织了“不要让你的眼泪成为最后一滴水”的活动。她在资料上、网上查阅了很多关于水的资料,组织中队辅导员一起学习,接着各中队开展主题队会,让学生真切地感受到水的重要性,树立“爱水、惜水”的意识,鼓励队员们用自己的方式表现自己的认识,例如有些队员设计出了惜水广告词、漫画等等,很有创意,既教育了学生,又锻炼了学生,一举两得。在这些基础上,她又以大队部的名义,开展了“珍惜每一滴水”师生签名活动,全校300余人参加了签名活动,表决心珍惜每一滴水,绝不浪费水这每每都是她独特的地方。

另外她会以学校长期开展各项活动,带动学生的思想素质教育。结合各项活动使学生从思想,行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义;“防溺水安全教育”、“交通安全教育”、“人身自我保护教育”等等是学生了解这些危害应该如何消除,从而认识到自我保护的重要性。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。

在一次次活动中,一只只雏鹰羽翼渐丰,作为辅导员的她也好像和少先队一起成长着。

精耕细作

通过几年的少先队工作研究和实践,她拥有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少 先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面,她利用自己的优势完善了“少先大队、年级大队、中队”三级管理网络,选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面,依据《少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上,补充了“红领巾版报”等等新的活动阵地,为辅导员和队员开创了新的天地。

积极、上进的主旋律

因为年轻,领导给了她这样的重任;也因为年轻,她毫无怨言,兢兢业业。不管遇到多大的挫折,积极上进始终是她人生的主旋律。师范毕业后,她积极参

加继续教育的学习,她很注重知识的积累,学业的深造,专业技能的加强,2009年就拿到了安徽师范大学汉语言教育本科的毕业证书。同时,她还是县级参与式 教学的培训者,先后对昆山县田蒲小学、莲花小学、金墩小学等等学校的全体教师进行了教育教学培训,得到大家的一致好评。与此同时,她还坚持自己对普通话和演讲的爱好,在学校内多次负责现场活动主持。2010年代表新教师进行“师德演讲比赛”获得了一等奖。2012年,她代表昆山中心小学参加了昆山乡政府组织的“文明在身边”的文明礼仪风采展示大赛,通过演讲、才艺、知识问答三方面内容的比试后,从26名选手中脱颖而出,获得一等奖。除此之外,她还积极参加了全省辅导员培训、远程教育培训、国家教学培训等各级各类培训,以此充实、完善自己。

她学习积极认真,工作勤恳、求实、奋进,开拓创新,取得了可喜的成绩。在语文教学方面,她任教的班级成绩在全乡总是前列,有多个学生曾获得乡竞赛的一等奖;在美术教学方面,有两个学生分别获得昆山乡小学生书画比赛一、三 等奖;她个人于2010年被评为昆山乡优秀教师、先进德育工作者;2011年被评为昆山乡优秀少先队辅导员;虽然取得了一些成绩,个人也获得了一些荣誉, 但是王希并没有因此而满足,她还以饱满的热情积极创新工作,继续为昆山乡教育继续添砖加瓦,向更高的目标前进!

她的身上有一种精神——一种无私忘我的敬业精神,以及独特的人格魅力,深深的影响着我们教师团体,工作不可能一直是甜蜜温暖的,也有工有苦有乐,有笑有泪,但该同志总是无怨无悔,微笑着面对所有的问题,微笑着解决所有的问题。我们教师是一个与时俱进的职业,你每天都要接受新知识,学习新知识,只有这样你才能立足于常胜之地,面对不断变化的新环境、时时出现的新问题、每时每刻的新工作,必然要求我们的教师结合自己的工作实际,落实到手中,及

时的解决。成绩和辉煌是属于过去的,我们相信她会加倍努力,把昆山中心小学的少先队工作做好,并且推向新的高度,创建一支有特色、团结向上的少先队队伍,培养出优秀的社会主义接班人。

在此,我们学校根据她的实际表现和她的个人能力与工作态度,一致推荐她为优秀的大队辅导员,希望可以给她以此鼓励,以此肯定她的努力与付出。

范文二:小学少先队大队辅导员先进事迹材料 投稿:尹秊秋

王xx,女,XX年起一直担任学校少先队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。从事少先队工作6年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号,她本人也多次荣获德育先进个人,优秀班主任,优秀大队辅导员等荣誉

根据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面,完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络,选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面,依据《少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上,补充了“红领巾版报”阵地,为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

二、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作。

以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。

1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,并确保每学期开展两个主题活动。如:三年级的“师恩难忘”,与“安全系着你我他”,四、五年级的“诵革命诗词,传民族精神”,和“文明礼仪我能行”,等┅┅丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。

三、规范管理,促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

范文三:少先队大队辅导员事迹材料 投稿:傅賔賕

本人自担任学校大队辅导员以来,一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队深入开展“新世纪,我能行”体验教育活动,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,抓好少先队的阵地建设,利用红领巾广播站,黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地,使队员在自我服务中发挥能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而我却把他看作是今生的事业和追求,我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、   用爱心帮助学生健康成长

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。在工作中,尝试着变“成才”教育为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时,热爱每一名学生,做孩子的知心朋友,并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。把自己摆在儿童的立场上,和孩子们在一起游戏,与他们一起进行科技制作,指导他们设计有趣有益的活动……从而得到孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐,帮助学生健康成长。

二、   积极开展特色活动,探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点,通过多渠道,多层次,全方位对队员进行思想教育,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动,黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展。努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书,让学生在课间时能学到有用的知识,鼓励大家多读书、读好书,并从中获得教益,通过读书写读后感,将读书活动步步深入。

三、   用真情浇灌花朵

在工作中,我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中,办公室里经常有学生进进出出,孩子们把快乐与我分享,把烦恼向我倾诉,同事们常戏说我太纵容学生,但我却理解为那是宽容和信任,因为宽容能吹开迟放的花朵,给学生一点宽容,让他有自我反省的余地才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

几年来的辅导员生活使我爱上了少先队事业,全身心的投入少先队工作,少先队是一个舞台让我体验了各种角色,少先队是一个炼炉,使我能练就一身本领,少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里得到提高。

个人获奖情况:

XX-XX连续两年获得太和八中优秀班主任称号

XX年获得县先进班级体

XX年获得县课堂实录大赛小学数学一等奖

XX年参加安徽省农村骨干教师培训获得先进个人

范文四:少先队大队辅导员XXX的事迹材料 投稿:韩嘌嘍

少先队大队辅导员XXX同志的事迹材料

XXX,X,XX岁,因工作需要担任了我校大队辅导员工作。该同志年轻,有活力,对工作热情、虚心,在这个平凡的岗位上播洒着汗水和爱心,工作中,他勤勤恳恳、兢兢业业,注重加强自身思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合。在同事眼中,他踏实、上进;在学生的心目中,他可亲、可敬。从事少先队工作以来,他把孩子们的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。

为了让校园环境温馨舒适,在学校少先队大队部的带领下成立了“环保小分队”。充分利用小分队的作用,为学校的花草树木修剪枝叶、杀灭害虫;在烈日之下为植被松土、浇水,这些花草树木在红领巾的精心呵护下长得亭亭玉立、婀娜多姿,少先队大队辅导员XXX同志还带领他们走出学校宣传环保知识,劝阻农民们不燃烧秸秆,亲自清理河道中的白色垃圾。以此增强少先队员们的环保意识,也使他们走入社会参加实践,得到锻炼。

校园的和谐离不开平安,为了创建和谐平安校园,少先队每天都派两位老师护送学生路队,以防交通事故的发生,让学生安全回家;少先队开展了一系列的活动:举办“我自护,我平安”主题队会,开展了消防、地震等逃生演练活动,还开展了“安全自救我能行”的模拟活动,队员们一个个尽展风采,不甘示弱,他们在理论与实践相结合的活动中把自己所学知识挥洒得淋漓尽致。

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。习近平主席给我们勾画了“中国梦、强国梦”,在少先大队的引领下,帮助少先队员们树立了科学梦、创造梦,引导他们面向未来,学科学,搞创新,以典型创新为龙头,带动少年儿童从小崇尚科学,夯实创新素质基础。在创新的过程中有个独特的理念——在“破坏”中探索。于是形成了一条不成文的规定:凡是少先队员眼可见,手可及的物品,如果想动手拆,只要设想合理,就可进行。思想解放了,迸发出无尽的创意:教学用的三角尺安装了把手,可扶可挂,方便多了。队员们搞出的发明创造真是五花八门。

榜样的力量是无穷的。然而,如何使榜样真正变为一种力量?少先队在XXX同志的带领下,努力打造学榜样特色文化,他不搞短期行为,不搞急功近利,建立制度、创阵地,持之以恒,不断创新。以国旗设计者曾联松为榜样,学习他质朴的爱国情操。队员们十分敬佩曾爷爷的才华和精神,在榜样力量的鼓励下,学校成立了“少年国旗小分队”,坚决执行《国旗法》,规范地落实国家制定的“中小学升降旗制度”。

少先队在精神文明方面以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育,每当传统节日到来之际,少先队都要为学校排练节目,通过队员们在节日活动中风采展示,体验他们自身的人生魅力。通过优胜班级、进步生、

示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

总之,少先队大队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名大队辅导员,他献身少先队大队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中他决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵,干好少先队大队辅导员工作再创佳绩

XXX小学

XXX年X月XX日

范文五:少先队大队辅导员事迹材料[1] 投稿:丁橯橰

少先队大队辅导员事迹材料

何江 男 1986年7月15日出生,本人于2012年9月参加工作,由于学校工作需要,我担任了余庆县洞水小学少先队大队辅导员工作。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机,那么,我就愿意永远做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,我愿把一切爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真情去温暖学生,用我的真诚去感动学生。

我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。在担任花山乡洞水小学辅导员以来,积极组织学生开展各种活动,再结合苗乡丰厚的文化底蕴,开展了苗族特色的课外活动。为孩子的成长和苗乡文化知识的传播作出了小小的贡献。一位教教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。

高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验,在少先队事业上,始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风开拓创新,将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。创设一片天空,让他们大胆地飞翔;要用心中的爱,擦亮队员们的心灵,希望每一个少年都能成为祖国的栋梁 在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努

力探索一条符合我校实际情况的少先队工作的新路子,形成我校少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为我校少先队工作开拓一片广阔天地。另外还组织各中队辅导员定期开展专题培训活动,积极探索少先队组织与管理的新方法。比如:在学校配备“班班通”设备以来,组织各中队辅导员学习如何利用设备开展好每周一次的班队会,向传统的班队会组织模式说再见,让我们的少先队工作更加有声有色。

总之,作为一名教育工作者,一名少先队大队辅导员,我深感责任重大。我爱自己的工作,更爱红领巾的事业。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

2015年4月8日

余庆县洞水小学 何江

范文六:少先队大队辅导员事迹材料 投稿:熊渋渌

少先队大队辅导员事迹材料

———康县大堡小学周敏

周敏同志自担任康县大堡小学少先队大队辅导员工作以来,能全身心地投入少先队事业的工作中,本着以“教育为本,教育大计,教师为本”的工作原则,认真踏实工作,把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用真心去关爱学生,用真情去温暖学生,用真诚去感动学生。有人说辅导员就像小草,虽然平凡,却能用它的本色给大自然以无限的生机。那么她情愿做一棵不起眼的小草,为了未来的希望,为了美丽的花朵,她愿把一切爱心献给可爱的孩子。

一、尽心尽力,忠于职守。

周敏同志自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。在她所担任的班主任工作中,曾连续几年被评为“县级优秀班主任”,这是对她工作的一种肯定。作为一名大队辅导员,在工作中倾注了所有的热情与爱心。她爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,和学生们成为知心朋友。

二、潜移默化,以人格魅力感召和带动少先队员 。

周敏同志除了担任少先队大队辅导员外,还兼任了五(一)中队的中队辅导员,在工作中,她以身作则,为学生树立生活,学习的榜样。因此,平日与学生相处,她时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。她既是辅导员,又是孩子们的老师。而在孩子们的心目中,教师是先知先觉者,是胸中的偶像,行动的“字典”,漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处,如影如形,身正则影正,身斜则影斜。所以,作为辅导员的她就时常严格要求自己,加强自身修养,为学生树立生活、学习的榜样。如:要求学生不缺席,自己就不能误课;在学校只要她发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当她往教室门口一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

三、积极活动,快乐成长。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地,给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此,少先队主持了以学校为中心开展了“诗歌朗诵”、“汉字听写大赛”等激发学生的参与兴趣。让他们享受与城里孩子一样的学习待遇,参加各项兴趣活动。如:舞蹈、书画、棋类、以及各种体育兴趣小组,在学习之余让他们陶冶身心,既调节了大脑,学生的能力也得到了培养。

五、不断学习,探索少先队工作新思路

她在工作中不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合我校实际情况的少先队工作的新路子,形成我校少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为我校少先队工作开拓一片广阔天地。另外还组织各中队辅导员定期开展专题培训活动,积极探索少先队组织与管理的新方法。

总之,作为一名教育工作者,一名少先队大队辅导员,她的责任重大。还要在今后的工作中继续发扬勤学进取、开拓创新,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

2015年5月12日

范文七:秀少先队大队辅导员事迹材料 投稿:杜否吧

秀少先队大队辅导员事迹材料写在足协

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。例如:我要求学生按时到校,不迟到。我就要求自己每天尽早的到校,在工作的这一年多时间里,除了外出公差,没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

其次,我在日常工作中,认真学习周围优秀老师的事迹,注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料,充分认识师德的重要性,注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流,从而来改正自己的不足,发挥自己的优势。在少先队工作中,我注意做到“严于律己,宽以待人”,用自己的言行来提高引领队员的成长。

二 、走进孩子的心灵

在看似平凡的岗位上,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,用自己的行动去感化这群孩子们。 关爱孩子,做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊,源一个“爱”字。谁不爱学生,谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,以自己友善和蔼的笑脸,豁达向上的胸怀影响、感化学生,全心全意地爱每一个孩子。平时,我常利用课余时间与孩子谈心,与家长交流,了解学生的日常生活情况和心理动态,让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌,课堂上关注学生学习情况,课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导,和检查力度,督促了孩子的学习,尽量让每个孩子发挥潜力,快乐学习。作为少先队辅导员,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,面对那群一直习惯老师批评的孩子,我静下心来,耐心寻找工作的突破口,经过细心的观察,我找到了突破口,那就是爱,关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部,抓好队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上,充分发挥他们的模范带头作用,让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发,到各项活动的开展都放手让小干部去干,让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地,时间一长,我自然成了孩子们的知心朋友。

三﹑不断学习,进入角色

作为一位少先队大队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的队活动,才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人,让学生帮助老人们做一些力所能及的事情,培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要才匆匆修辞学层次6027个 发v同时也将 枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。

四、学习——实践——探索

在辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作的新方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子,形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又 有适应性、可行性、实践性,为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。

五 、用心育桃李,倾心真情

从小的时候,我的理想就是做一名光荣的人民教师,我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生我的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。这就是我,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作,我追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,我将满腔热忱投入到少先队事业。不论做什么工作,都不能墨守陈规,死板教条,教育更是如此。社会的日益进步,对教育提出了更高的要求,为适应素质教育的要求,我在教育工作中积极进行改革,勇于创新,为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

范文八:小学少先队大队辅导员先进事迹材料 投稿:江涫涬

小学少先队大队辅导员先进事迹材料

王xx,女,2002年起一直担任学校少先队辅导员工作,是一个优秀的教育工作者。工作中,她勤勤恳恳,兢兢业业,注重加强自身的思想政治业务学习,不断提高自身的综合素质,把理论与联系实际相结合,潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中,她踏实、上进;在学生的心目中,她可亲、可敬。从事少先队工作6年来,她把孩子的信任当作动力,把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她所带的少先队多次获得县优秀大队称号,她本人也多次荣获德育先进个人,优秀班主任,优秀大队辅导员等荣誉

根据学校存在的客观现状,她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童,热爱少先队工作,是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践,她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设,就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下,她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面,完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络,选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队,向有经验的辅导员学习并协助其工作,发挥了“全团带队”的优势,充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面,依据《少先队工作规范化学校评估标准》,对以往的少先队制度进行了完善和修订,形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上,补充了“红领巾版报”阵地,为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

二、以活动为载体,推动少先队发展,牵领学校德育工作。

以“健康成长”为基点,开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动,让少先队员自我服务,自我管理,自我教育,去体验道德,体验教育。

1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点,并确保每学期开展两个主题活动。如:三年级的“师恩难忘”,与“安全系着你我他”,四、五年级的“诵革命诗词,传民族精神”,和“文明礼仪我能行”,等┅┅丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。

三、规范管理,促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯,通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、“养成教育”措施之一:队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍,辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结,轮流站岗维持学校纪律,督促学生对规范的执行,协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二:检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动,以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高。

学校长期开展各项活动,带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想,行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。

总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩

范文九:少先队大队辅导员事迹材料(正稿) 投稿:曾燊燋

本人自担任学校大队辅导员以来,坚持以认为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,积极带领少先队员深入开展“新世纪,我能行”体验教育活动,帮助他们在实践中养成道德行为好习惯,创造性的开展工作,住址少先队员开展丰富多彩的系列主题教育活动。虽然,担任了大队辅导员工作,我的担子重了,任务多了,可我告诉自己:我年轻,缺乏辅导员工作的经验,但是我可以虚心学习;但正因为我年轻,有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!我觉得不管做什么事情,都要踏踏实实的去做,去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴,更为自己能更好的服务那一群群的孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭,每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助,共同进步。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长,这艘大船的船长,要为大家导航。所以,我在工作中,本着重在参与、重在育人、重在进步的思想,尽心尽力,尽自己最大能力做好每一件事。

一、为人师表,做孩子的表率。

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养。因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,自己要先做到。为了培养学生不乱扔垃圾的

好习惯,除了开展有关的队会活动之外,我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时,我都跟着一起劳动,体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。

二、走进孩子的心灵。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位,我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。。她把少先队工作与德育工作融为一体,在工作中,尝试着把“成才”教育变为“成人”教育,变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。工作时,热爱每一个学生,做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己:要允许学生犯错,要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上:和孩子们一起游戏,与他们一起进行科技制作,组织他们参观游览并作社会调查,指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到了孩子的信任,与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐,而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质,帮助学生健康成长。

三、积极开展特色活动,探索少先队工作新思路。

根据学生的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中,利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机,举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱父母,热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。

平时也开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展,努

力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书,让学生在课间时也能学到有用的知识,通过这样一个组织活动,鼓励大家多读书,读好书,并从中获得教益。通过读书,写读后感,发表读后感,将读书活动步步深入。

同时,我利用平时的时间训练了一支鼓号队。因为我觉得成立一支是很必要的。一是从小培养学生的群体意识,为学校增光,为少先队扬威,增强集体荣誉感。二是鼓号队训练很辛苦,能够培养学生的吃苦耐劳精神,磨练意志,有利于儿童身体发育。三是培养学生良好的音乐素质,增强节奏、韵律感。四是经常参加社会活动使学生开扩了视野,开发了智力,对将来走向社会有许多益处。

四、用心育桃李,倾心真情。

从小的时候,我的理想就是做一名光荣的人民教师,我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。几年来,我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位,无悔献青春以师为本,着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟,苦练苦学,让教学更加生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生我的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

总之,少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我自豪;献身少先队辅导员工作,我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作。

范文十:少先队大队辅导员先进事迹材料 投稿:钟悱悲

少先队大队辅导员先进事迹材料

郑铁柱同志,原在陈仓区南堡小学任教。2011年秋季响应市教育局号召,随陈仓区虢镇街道教育组来到拓石镇通洞小学参加支教活动。担任我校六年级一班数学教学和五六年级音乐课教学工作,六一班班主任,兼学校少队部大队辅导员和学校的德育教育管理工作。

“教师”,这一职业让人感觉沉甸甸的,学校少先队大队辅导员更是责任重大,要教会学生如何做人,少先队辅导员起着不可磨灭的作用。他参加教育工作30年来,担任学校大队辅导员多年,始终牢记教师这一神圣的宗旨,只讲奉献,不求索取,辛勤耕耘,用爱心谱写一曲青春赞歌,把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的事业。

1982年7月,他参加工作便与教师这一职业结下了不解之缘,由于该同志爱好文艺并在音乐方面有一技之长,在教书育人的同时,还积极投身于学校的文艺活动,音乐教学工作之中,在学校教育教学的许多岗位上都留下了自己忙碌的身影, 回望走过的路,不乏汗水和泪水,但更多的是一份份充实和一份份情感。

一、狠抓思想素养,提高政治水平

自担任少先队大队辅导员以来,热爱德育、少先队活动组织管理工作,爱岗敬业,非常重视自身思想素养提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,努力实践江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”的重要思想,深入领会党的精神。学校的首要工作是教育教学,要提高学校教育教学水平就必需有一支思想素质好,业务素质强的教师队伍。在这个前提下,他带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导开展了一系列活

动。通过组织政治理论和法制学习不断提高辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立正确的人生观,职业观,并充分认识良好的品德,正确的价值观不是靠空泛的说教形成的,它缘于对人生,对理想,对社会的正确认识,只有在提高辅导员教师政治理论水平的基础上,才能将辅导员工作落在实处。在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求,将规章制度成为辅导员教师约束自己行为,提高思想素质的保障。

二、加强业务修养,提高教育教学水平

自学《班主任工作漫谈》,《学校管理学》,《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中他注重博采众长,虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄,严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时,尽量创造条件,通过组织各种活动来提高辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法,让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子,使年轻辅导员教师快速成长。

三、抓养成,搞活动,优化育人环境

1、管理育人。每个学期开始和结束时,少队部都组织班主任对学生进行德育教育,贯彻《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,进行校风学风教育。使学生从心里感到严明的校纪,良好的校风,从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规,少先队员一百个好习惯,班级月考核,校园少先队员文明监督岗检查,对不文明行为进行批评教育以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

2、活动育人。学校少先队大队部有组织的开展各类活动,是德育工作的有效载体,是提高学生综合素质,体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则开展一些活动,从而提高学生的综合素质,实践证明,这是行之有效的育人模式。少队部在校委会的领导下长期性的活动有:

(1)利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌,国旗下讲话等规范形式,对少先队员进行爱国主义教育。

(2)利用广播,及时通报上周情况,表扬先进,指出存在的问题,狠抓少先队员的养成教育。

(3)充分利用每周的班队会课进行多方面的教育,每次都有班队记录册,有主题、有计划、有总结。

(4)组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动,每天对少先队员的文明行为进行检查监督。

(5)每学期开展“摒弃陋习,倡导文明,争创绿色少先大队”的活动,采用“主题班队会”,“主题黑板报”,“专题手抄报”等多种形式,加强对少先队员进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育,培养少先队员的公德意识,提高少先队员的自身修养。

(6)开展法制教育系列活动,聘请派出所干警作法制教育报告,增强了少先队员的法律意识。

(7)举行了冬季趣味运动会,绘画和书法比赛,迎六一书画展评,经典诵读文艺汇演等活动,这些活动的开展,为少先队员提供了表现自我的平台,全面提高了少先队员的综合素质,创造了

一个有利于少先队员身心发展的校内环境。

3、拓展德育教育空间,多渠道育人。

坚持家长会制度,让家长充分了解学校,了解学生。以班为单位召开学生家长会,帮助家长树立了正确的教育思想,提高了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合,形成合力,在转化问题学生工作上,收到了良好的效果。

社会是学校教育的延伸和补充,我们让学生走向社会,开展丰富多让彩的社会实践活动。在少先队员中积极开展雏鹰假日活动。学生在活动中学会适应社会,在活动中养成良好习惯,在活动中进行自学自教。

4、发挥学校心理健康教育的辅助作用,拓宽德育教育的途径和效果。

通过黑板报、广播站等各种形式进行宣传,注重心灵养护,维护心理健康已渗透到校园的各个角落。每学期开展心理健康教育周活动、班会展示、黑板报比赛、心理讲座,形式多样。。 春华秋实,无愧于心,无悔于教育教学工作和少先队事业。力争要把一生智治教育的心愿化为热爱教育事业的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给少先队工作和教育事业。相信含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开出绚丽的花朵。

陈仓区拓石镇通洞小学

2012年6月4日

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