藏羚羊跪拜主要内容_范文大全

藏羚羊跪拜主要内容

【范文精选】藏羚羊跪拜主要内容

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【专家解析】藏羚羊跪拜主要内容

【优秀范文】藏羚羊跪拜主要内容

范文一:藏羚羊跪拜(2) 投稿:丁隓隔

藏羚羊跪拜

教学目标:

1、学会课文中的生字以及理解“蹊跷、狩猎、忐忑不安”等词语的意思。

2、凭借课文中的语言材料,感悟藏羚羊崇高、伟大、神圣的母爱和老猎人的慈善情怀。。

3、让学生初步感知人与自然和谐共处的道理。

教学过程:

一、导入新课:

二、通读感知

1、在藏羚羊和老猎人身上到底发生了一个怎样感人的故事呢?请同学们放声读读课文,把

课文读通、读顺,边读边想故事的大概内容

一个老猎人无视藏羚羊的跪拜,猎杀了一只怀孕的藏羚羊,在真相面前,老猎人埋掉了自

己的猎枪,消失在茫茫的藏北草原上。

三、品读感悟

(一)重现跪拜的画面,走近藏羚羊

1、课文中有一段话及其生动的再现了当时藏羚羊跪拜时的情景,咱们找出来读读,并用笔

划出藏羚羊在跪拜求饶时让你特别感动的地方。

2、指名读,说说你感动的原因

请你带着自己的感受读读这句话

3、点击动词变红色(望——冲——跪——流),有时从一个人的动作里可以推测揣摩他的心理

活动,这也是我们平时阅读文章深入思考的一种好方法,那么通过这些醒目的红字让你揣摩到了什么?(藏羚羊的期盼、悲痛、害怕、无助、恐惧„„)

4、对,这一动作,分明流露出藏羚羊那种难以用言语来表达的痛苦,尤其是那长泪更是让

人感到心酸与无助,相信这一跪拜打动了所有同学的心,咱们再来读读。

5、那么,藏羚羊这样虔诚的跪拜,苦苦的哀求能否打动和改变这位以打猎为生的老猎人的

心呢?(带着这个问号深入思考)快速读读3-5自然段,找找相关的句子和段落

(二)揣摩老猎人的内心,走近老猎人

1、 预设:能打动和改变老猎人的心 追问:从哪看出来?

他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。

2、从这个句子中,你可以感受到什么?(相比刚发现猎物时的劲头,此时的老猎人显得犹

豫不决)

是的,此时的猎人心头一软,双眼一闭,已经有了恻隐之心(出示该词)

还从哪看出能打动和改变老猎人的心

出示句子:那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一一次见到的情景。夜里躺在地铺上,他也久久难以入眠,双手一直颤抖着„„„„

3、说说你内心的想法

夜里躺在地铺上,他也久久难以入眠,双手一直颤抖着„„„„

4、从这个句子中你感受到猎人怎样的心情?走进猎人的内心说说他在想什么

是的,夜晚,上灯了,他感到不安,因为白天藏羚羊跪拜的画面出现在他眼前

夜深了,他感到十分的不安,藏羚羊跪拜的画面又出现在他眼前

凌晨了,他感到极度的不安,藏羚羊跪拜的画面再一次清晰地在他眼前呈现

5、整整一个晚上,他就是这样辗转难眠,双手一直颤抖着,直到第二天

出示句子:次日,老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖,腹

腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上„„

6、师读句子,同学们,此时猎人颤抖的还仅仅是这双手吗?(心也在颤抖)

此时的猎人,这才明白(生接下去说)为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,明白为什么要弯下

笨重的身子为自己下跪,还明白„„

是啊,屠杀是猎人的天职,一个出色的老猎人,经历过无数次血淋淋的场面,可是面对那只

死去的藏羚羊,他的心灵被彻底的震撼了。

四、总结延伸:

同学们通过深入地理解课文,猎人的情感变化已清晰地展现在我们眼前(出示灯片)最终

打动猎人的不仅仅是藏羚羊的跪拜,而是——(出示句子:天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。)齐读

1、读着这句话让你想到什么?(跪拜不一定是下跪而是一个慈母内心的乞求与心中那份强烈的

渴望)

2、像藏羚羊跪拜这样感人的画面,在我们生活中也时常上演。出示灯片:这藏羚羊的跪拜

是在乞求放孩子一条生路,那慈母的跪拜是„„

师创设情境:当一个孩子病重正在医院抢救室抢救的时候,外面等候的母亲的内心肯定焦急

万分,那么她在乞求什么呢?

在外打工的民工的孩子在家乡读书,而他的爸爸妈妈却在远离他们很远的城市

打工,此时的妈妈又会想什么呢?

再次读这句话:天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的

2、续写:所以,藏羚羊长跪不起,悲惨倒地的画面深深地烙在老猎人的心中,给了猎人强烈的震撼,于是他把那支陪伴他几十年的猎枪深深地掩埋了,从此消失在茫茫的藏北草原上,没有人知道他的下落„„学了课文,我们却读懂了他的出走,请你写下来(教师巡回指导)

3、交流,教师即兴点评

五、布置作业

1、摘抄好词好句

2、写阅读感受:如果有机会对藏羚羊或老猎人对话,你会对他(它)说什么?

范文二:藏羚羊跪拜 投稿:吕溺溻

藏羚羊跪拜

教学目标:

1、 品读文中富有感染力的语句,感悟藏羚羊崇高的母爱和老猎人的慈善情怀。

2、 借助故事引导学生反思人类自身的行为,初步认识人与自然和谐相处的意义。

3、 培养学生对生命的尊重与关爱。

教学重点与难点:

1、 如何寻找合适的切入口引导学生走进文本,与文本对话。

2、 如何引导学生深入理解文章,培养学生对生命的尊重与关爱。

教学过程:

一导入课文

1

同学门你们知道我们奥运吉祥物福娃迎迎是一只什么动物吗?(藏羚羊)

2、 在青藏高原西北部,有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里,而在这片青色山脉中居住着矫健、善跑的“高原精灵”---藏羚羊。今天,我们一起来阅读一篇有关藏羚羊的文章,看看,一则发生在藏羚羊身上的感人至深的传奇故事——《藏羚羊跪拜》。 (出示投影,显示课题)

3、 学生交流自己搜集的关于藏羚羊的资料。

4、 教师出示多媒体资料及藏羚羊的情况的简单介绍。

l 藏羚羊,是我国特有的物种,生活在被称为南北极之外的“地球第三极”——青藏高原。它们世代与冰雪为伴,与严寒为友,耐高寒、抗缺氧,是一种生命力极其顽强的生灵。藏羚羊不仅体形优美、动作敏捷,而且非常善于奔跑,是动物里的运动健将,奔跑的动作与刘翔的跨栏动作一模一样!藏羚羊喜欢群居,有长距离迁移、集中产仔,产仔后又迁回原栖息地的习性。在那令人类望而生畏的“生命禁区”,时时闪现着它们腾越的矫健身姿,因此,它们也被称为“高原的精灵”、“可可西里的骄傲”。

下面就由我来为大家讲述这一则发生在藏羚羊身上的离奇而感人的故事。

二、初读课文,整体感知文章内容。

1、教师有感情地示范朗读课文,初步感知文章整体内容。(出示投影)

2、 老猎人从此杳无音讯,故事到此也讲完了,留给我们的却是无尽的回味与思考。想一想:文中一共只有两个形象,你觉得作者最想表现的是他们中的哪一个?

3、学生讨论并交流。可各抒己见,但必须要能从文中找出依据。在学生交流的同时可穿插重点片断的朗读。

学生可能的回答有:

l 藏羚羊是主人公,因为文章的题目就是《藏羚羊跪拜》;因为作者想表现的是藏羚羊的那种无私的母爱„„

l 老猎人是主人公,因为作者用了大量的篇幅来描写老猎人:文中主要想表现的是老猎人的思想变化过程,藏羚羊的跪拜只是一个契机„„

4、大部分学生的答案肯定是藏羚羊,因此接下来引导学生圈划文中有关藏羚羊的描写,看看作者是如何描写藏羚羊的,你从这些描写中读出了什么?

5、学生圈划后交流,在交流的过程中,教师引导学生品读关键词句,由此来感受藏羚羊伟大到近乎悲壮的母爱。

l 只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来,与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。

l 它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

三、再读课文,深入理解文章内容。

1、 刚才听了那么多同学各抒己见,我觉得都很有道理。可是听的同时,我突然想到了一个问题:在文章第一小节的最后作者写道:“我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。”为什么作者没有顺着这条思路就直接告诉我们这个藏羚羊的故事,而是笔锋一转去写老猎人了呢?这样看来,文中的第二、三小节的内容似乎有些多余?是不是?(出示投影)

2、 学生再次阅读课文,并讨论交流。在交流过程中引导学生找出有关老猎人的描写加以朗读并分析,并点拨学生思考:

1)从老猎人的举动你能感觉到他的内心吗?(从藏羚羊出现在老猎人面前到老猎人得知自己杀了一头怀了孕的藏羚羊,从老猎人的动作、神情去揣摩一下他的内心世界。)

2)关于老猎人的这些描写和后面的藏羚羊跪拜的故事有没有关联?

3)作者是如何描写他那把杈子枪的?

l 这两个小节的内容决不多余。这些关于当时可可西里环境的介绍和关于老猎人的描写,都与第四小节中的第一句话有关——杀生和慈善在老猎人身上共存。如果没有这些铺垫,后文中老猎人的表现就显得不太可信了。由不安——吃惊——明白——追悔莫及——深深忏悔,一个出色的老猎人被藏羚羊无比崇高的母爱深深震撼,以至于幡然醒悟,埋掉了陪伴他多年的杈子枪。

3、 由此看来,显然作者花了很多笔墨在老猎人身上,那么你觉得作者写这篇文章的意图究竟是什么?他到底想告诉我们什么? (出示投影)

l 鲁迅先生曾经说过:“所谓悲剧就是将人生有价值的东西撕裂开来给人看。”在这个感人的悲剧故事中,揭示了闪现在藏羚羊和老猎人这两个不同种类生命个体中的熠熠光华:从不屈服于自然界任何灾难的藏羚羊可以毫不犹豫的跪拜在老猎人的枪口下,让我们看到了藏羚羊伟大到近乎悲壮的母爱;一个以捕猎为生为荣的老猎人可以在血淋淋的现实面前幡然醒悟,这足以让我们感受到他内心深处

的善良与仁慈。无论是人还是动物,他们都以自己特有的方式表达了自己对生命的敬重,也正是这些生命本身所拥有的光辉深深打动和震撼着我们每个读者的心灵。

l 一直以来,人类总以为自己处在生物界的金字塔顶端,有权利任意主宰其它生灵的命运。然而,当我们面对那只死去的母羚羊,面对着它那不干的泪痕、沉重的跪拜,我们也看到了人类自身的渺小与丑陋。老猎人放下了屠刀,可是其他人呢?„„其实,这个故事留给我们的思考其实还有很多。

四、拓展延伸

1、经过了一番讨论和思考,我想大家一定有许多话想说,现在我就为大家提供一个说的机会。(出示投影)说一说:(给学生1~2分钟时间准备,可以说给自己的同桌听)

1)或者现在你又有了一些新的感受,乃至有一些超越这则故事的感悟,说出来让大家分享吧。

2)如果给你一个机会,你有什么话想对老猎人或藏羚羊说?

3)如果给你一个机会,你有什么话想对文章的作者说说?

4)如果给你一个机会,你有什么话想对新教材的编者说说?

2、全班交流。

3、教师小结:(出示投影)

l 动物是人类的朋友,请尊重我们身边的每一个生命。地球是人类和动物共同的家园,它们和我们共享着这个美好的世界,善待自然,就是善待我们自己。

五、作业(出示投影)

1、摘抄好词好句。

2、请记录下自己读完后的感受,或课堂上没有来得及说的话。

3、自选题:

1)配乐朗诵。

2)搜集一些相关资料,制作一份以藏羚羊为主题的小报。

3)以个人或小组分工合作的形式,制作完成一份以藏羚羊为主题的幻灯片或网页

范文三:藏羚羊的跪拜 投稿:卢蛷蛸

深沉的爱

——读《藏羚羊的跪拜》有感

爱到底有多重?谁也说不清楚。那么动物真挚的情感,又值多重?由于与动物的接触,我自认为对动物很了解。我一直认为,动物的情感,是很真挚的,但它再怎么样,也不会有超过人的情感。对于动物那深情的眼神,我很不以为然。但是,我错了!

是从那个沉重的故事开始······

有一个无名无姓,留披肩长发和浓密大胡子的老猎人云游四方。饿时煮羊肉,渴时喝雪水。剥下的皮卖的钱,更多用来救济路遇者。

杀生和慈善在老猎人身上共存。那天大清早,他从帐篷里出来,突然瞧见草坡上站立着一只肥壮的藏羚羊。他立刻精神起来,丝毫没犹豫,转身拿来叉子枪。他举枪瞄准藏羚羊,奇怪的是藏羚羊没有逃走,只是乞求地望着他,然后冲他两条腿“扑通”跪下来。两行泪从藏羚羊眼里流了出来。藏羚羊给他下跪自然是求他饶命,老猎人心软了。但他是个猎手,不被对藏羚羊的怜悯打动是情理之事。他闭眼抠动扳机,那只藏羚羊便栽倒在地,倒后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天,老猎人没有当即将猎获的藏羚羊开宰,扒皮。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛、扒皮。腹腔打开了,他吃惊得叫出了声 -----原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形。这时候,老猎人才明白为什么藏羚羊的身子肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是求猎人留下自己孩子的一条命啊!

······

读完这个故事,我的眼睛湿润了,心中立刻对这位慈爱的藏羚羊母亲肃然起敬。“藏羚羊栽倒在地,倒后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。”让我们真切感受到这位伟大母亲的无奈和痛心,它没能保住可怜又无辜的孩子。它去世了,可它为什么还睁大了眼睛,它在向我们诉说什么?老猎人连这最后一点生的机会都没有留给它和它的孩子。它重重倒下去,又死去,自始至终没有半点怨言,只有乞求的眼神,为的只是放孩子一条生路。它这艰难的一跪,重重地砸在我的心头,为的是什么?一切都是为了它的孩子呀!它为孩子跪下了,在母性的催使下,它流出了深情的泪,它拥有和人类一样最美好、最真挚的情感,她深深的流露出对孩子的爱。

由此,我在泪光中勾勒出妈妈的面影,妈妈的脸显得有些疲惫,黑发里也藏着缕缕“白丝”,妈妈还是那样慈爱的望着我,对我嘘寒问暖。我说不出话来,只有满腔的悔恨,只想说对不起。我的母亲和藏羚羊母亲都是那样伟大

,所有的母亲都是那么伟大!妈妈就在我身边,我可以好好报答她的养育之恩。我的脑子里又浮现出藏羚羊那乞求的眼神,沉重的“跪拜”和无奈的泪痕,久久不能忘怀。过一会儿,妈妈过来摸了摸我的头,我深情的为她讲述了《藏羚羊跪拜》的故事,妈妈和我都强忍着泪,默默无语,向这个仁爱的母亲致敬!

“天下所有的慈母的‘跪拜’,包括动物在内,都是神圣的!”我和作者都由衷地发出感慨。我们都感动于这位藏羚羊母亲深沉的爱,感动于它为子女做的一切。“可怜天下父母心。”哪有人比父母更关爱我们。

真心地向最伟大的父亲、母亲致敬!

范文四:藏羚羊跪拜1 投稿:何烵烶

藏羚羊跪拜

教学目标:

1、网上搜寻,筛选信息,拓展视野。

2、借助圈划、朗读,由关键字、词入手,把握文中富有感染力的语句的含义,理解文章主旨。

3、注重学生个性化思维、情感体验。感悟藏羚羊伟大圣洁的母爱和老猎人的慈善情怀,初步认识人与自然和谐相处的意义及重要性。

教学重点、难点:

1、由藏羚羊的动作描写、神态描写感受母爱。

2、由老猎人的心理描写、细节描写感悟人性美。

3、激发学生情感,把珍视生命具体化为有环保意识。

4、网上拓展,学会新的学习方法。

教学突破口:本文哪部分最让你感动?为什么?

课前准备:

1、乐曲《慈祥的母亲》

2、google中搜寻藏羚羊、《藏羚羊跪拜》的有关资料

说明:

本单元的单元主题是“动物世界”,其中所选录的都是与动物有关的文章,《藏羚羊跪拜》就是其中的一篇。其故事情节并不复杂,但要深入把握它的主题对预备班的学习来讲,却不是一件易事。为了深入把握主题,关注学生内心体验,促进学生在阅读语言实践过程中表达自主感受的能力,我设计了了“圈划朗读”与“感悟交流”两个环节,培养学生对生命的尊重与关爱。

附板书设计:

藏羚羊的举动 老猎人的举动 老猎人的心理

瞅见藏羚 兴奋不已

跪拜求饶 举枪瞄准 心头一软

至死护卫 扣下扳机 忐忑不安

开膛破腹 吃惊、明白

半途而停 追悔莫及

葬羊埋抢 深深忏悔

思路点拨:

本文是一篇以情动人、感人至深的文章,可从对动物情感入手导入,安排朗读课文,配乐制造氛围,抓住突破口“本文哪部分最让你感动?为什么?”,深入品味

语言,进而感悟文章的主题。也可由“杀生和慈善在老猎人身上并存”一句切入,带动全文学习。

练习举隅:

拓展阅读——推荐两部作品:

1、“人与自然”丛书第一部《我的野生动物朋友》,作者是一位10岁的法国小姑娘蒂皮。

2、现代作家、画家丰子恺先生所著《护生画集》(全册)。

3、写一则有关保护藏羚羊的广告:

广告语要求:语言简洁、精炼、新颖,语气委婉

范文五:跪拜的藏羚羊 投稿:戴牏牐

1.在青藏高原的可可西里,生活着无数的藏羚羊、野马、野驴、黄羊等野生动物。

  2.一个肩披长发、留着浓密大胡子的老猎人,穿一双长筒藏靴,慢慢地走在青藏公路上,身上斜挎着一支被抚摩得光亮的猎枪。

  3.两步开外的地方就有一只肥壮的藏羚羊,老猎人举枪朝它瞄准。奇怪的是,藏羚羊没有逃跑的意思,而是用祈求的目光看着他。

  4.随后藏羚羊又做了一个出人意料的举动:它向老猎人走近几步,忽然前腿一弯,“扑通”跪了下来,眼眶里还流出了两行热泪。

  5.这乞求般的跪拜并没有打动老猎人,迟疑了一会儿,老人扣响了手中的扳机。

  6.死去的藏羚羊栽倒在地上,前腿保持着跪的姿势。那两行泪水还清晰地挂在紧闭的双眼旁。

  7.这可真是一只不同寻常的藏羚羊。背回家后,老人没有像往常那样立即将猎物开宰、扒皮。

  8.夜深了,老人躺在床上辗转反侧,苦苦思索着藏羚羊的奇怪举动。

  9.他无法入睡,索性起身守在藏羚羊的身旁。

  10.第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情将那只死去的藏羚羊抱到屋外,准备开膛剥皮。

  11.打开藏羚羊的腹腔后,他被眼前的一幕惊呆了。手里的刀也“哐当”一声掉在地上。

  12.原来,这是一只怀孕的母羊,它的肚子里孕育着一只即将出世的小藏羚羊。一颗子弹,夺去了两条鲜活的生命。

  13。老人在山上挖了一个深坑,安葬了藏羚羊母子。同时埋葬的,还有他的猎枪。

  14.在藏羚羊的“墓”前站立良久,老人感悟到世间的母爱,包括动物在内,都是伟大而神圣的。

  15.他向那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊鞠了一躬,默默地离开了。

  16.此后,老人在草原上为保护藏羚羊到处奔走,呼吁人们不要伤害藏羚羊,让这些可爱的生灵自在地繁衍下去。

范文六:藏羚羊跪拜等 投稿:谢習翓

藏羚羊跪拜

  王宗仁

  

  好多年以前,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上,身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。

  一天清晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一铜碗酥油茶时,突然瞅见对面的草坡上站着一只肥肥壮壮的羚羊。他眼睛一亮,送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪下,与此同时两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了。他是个猎手,不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他一闭眼,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

  那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮,他的眼前老是浮现着那只藏羚羊给他跪拜的情景。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着……

  次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

  天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。

  老猎人的开膛破腹半途而止。

  那天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的权子枪……

  从此,这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

  (高佩三摘自《新民晚报》)

  

  享受生活

  于见亮

  

  同学给我讲述她高中生活的故事。

  她读高中的时候,家里经济比较拮据,没钱买零食,高中的学习生活又很苦,但她常常犒劳她自己。她每周买一块巧克力,每天吃一口,她常想:呀!我的生活多么美好,每天都有巧克力吃。

  我很敬佩我的这位同学,她快乐的心情成功妆扮了枯燥的学习生活,保持乐观的心态,学会享受生活。工作很忙,没人知道,那就给自己一点奖赏,自己送自己一份礼物;学习太紧张了,不妨听听音乐,读读文章,轻松一下;做了太多的习题,给自己一个笑脸,出去走走,感受一下生活的乐趣――

  学会享受生活吧,因为这本身就是一种幸福。

范文七:跪拜的藏羚羊 投稿:宋疫疬

跪拜的藏羚羊

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。

这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时,总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天,可可西里的枪声,仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。

当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚蹬长统靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪挂在他身上,身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者。

毋庸置疑,杀生和慈善在老猎人身上共存着。然而,促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。大清早,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备要喝一铜碗酥油茶时,突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮,送上门来的美事!沉睡了一夜的他,浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用企求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天山飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此

时,藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手,不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着……

次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成型,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。

老猎人的开膛破腹半途而停。

当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……从此,这个老猎人在藏北草原上消失。没有人知道他的下落……

文章朗诵技巧:这篇作品表达出慈母跪拜的感人故事,虽然这里的慈母不是一个人,而是一只藏羚羊,但是给我们带来的感动似乎更加强烈。在进行朗诵的过程中,要抓住细节,进行情景再现,把当时的感人画面细腻地展现出来,以及把老猎人心理状态的细微变化用语言体

现出来,尤其是在转天准备开膛以及开膛之后的刻画,要用感情重音和感情停连,并体现出层次。最后想说,这是一篇感人肺腑的文章,希望朗诵准备时反复体会,完成理解、感受、行之于声的全过程,将这份感动传递给听者。

范文八:藏羚羊的跪拜 投稿:赖侪侫

藏羚羊的跪拜

这是好些年前听来的一个西藏故事。至今,我每次乘车穿过藏北

无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时侯,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里

举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。

当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留者浓密大胡子,

脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。

杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的叉子枪是在发

生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早,他从帐蓬里出来,伸伸懒腰,正准备喝一碗酥油茶时,突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮,送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了叉子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了

一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎

手,不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手

指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的

姿势,眼里的两行泪迹也清晰的留着。

那天,老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。

他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为

什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺

在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着„„

次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的

手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀

光当一声掉在地上„„原来在藏羚羊的肚子里,静静的卧着一只小藏

羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只

藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己

下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

老猎人的开膛破腹半途而停。

当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它还

没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的叉子枪„„

从此,这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

(《藏羚羊跪拜》王宗仁)

1.仔细读4~8自然段,理出事情的发展顺序(填词语)

发现藏羚羊—( )藏羚羊—( )藏羚羊—( )藏羚

2.用曲线画出描写藏羚羊跪拜的语句,并说说藏羚羊为什么向老猎人

跪拜?

3.说说下列句子表现了老猎人怎样的思想感情?

(1)夜里,躺在地铺上他也久久难以入眠,双手一直颤抖着。

(2)他吃惊地叫出了声,手中的屠刀光当声掉在地上。

4.联系全文,谈谈你对“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”

的理解。(2分)

5.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老

猎人的“慈善”的细节。(3分)

6、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化,突出了文章 的主题。(2分)

7.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条

公益广告词,宣传这一主张。(2分)

范文九:跪拜藏羚羊 投稿:于喲喳

藏羚羊跪拜

这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

那时候,枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是今天,可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等,眼下已经成为凤毛麟角了。

当时,经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发,留着浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那枝磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上,身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。 杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备要喝一铜碗酥油茶时,突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮,送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头,丝毫没有犹豫,就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟,地上跑的鼠,都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手,不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。

那天,老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠,双手一直颤抖着······

次日,老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮,他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了,他吃惊得叫出了声,手中的屠刀“咣当”一声掉在地上······原来在藏羚羊的子宫里,静静卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然是死了。这时候,老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!

天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。老猎人的开膛破腹半途而停。

当天,他没有出猎,在山坡上挖了个坑,将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪······

从此,这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。

1,用一句话简要概括本文的主要内容:本文叙述了——————————————————————————————————————————————————的说故事。

2.文章围绕老猎人猎杀藏羚羊写了四件事,你可以根据提示将其补充完整。

————————思考藏羚羊,解剖藏羚羊————————

3.在猎杀藏羚羊的时候老猎人心软,闭眼,却仍然开枪,你能看出他的性格特征吗?

4.藏羚羊也是文章的主要角色,它为什么向老猎人下跪?

范文十:跪拜藏羚羊 投稿:马雔雕

我的故乡青藏高原高原的牧区流传着一个藏羚羊的故事一个猎人在 山上发现了一群藏羚羊,正要举枪瞄准,藏羚羊却发现了危险,四处逃难了。猎人举枪追击。眼看追到了悬崖边上,年轻地藏羚羊纷纷一跃而过,只剩下一对母子在羚羊在岸边。而猎人很快就追上了它们。藏羚羊的弹跳力很强,在快速奔跑时跳跃可达数丈之远。但是对于小羚羊来说却很困难,贸然起跳会使它粉身碎骨。但母藏羚却能跃崖逃生,而小藏羚将落入猎人之手。  

  盗猎者紧随其后追击,快追到峡谷尽头时,母子俩同时起跳,但是弹跳的那一瞬间母羚羊放慢了速度,只用了和小藏羚相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降,小羚羊稳稳地踩在母亲的背上,以此作为支点第二次起跳,顺利地逃到了对面的峡谷,而他的母亲却无力第二次起跳,落入峡谷摔死了。  

  那一幕让盗猎者震惊了!他跪倒在地,含着泪将罪恶的枪扔到了山谷里。  

  尽管母爱不一定要以自杀为代价,但那一降是母爱的升华,是母爱的至高境界,感天动地;那一跪是良心的觉醒,更是对母爱的至诚敬仰。一个是爱的牺牲,一个是爱的觉醒。

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