管理班级纪律的方法_范文大全

管理班级纪律的方法

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【专家解析】管理班级纪律的方法

【优秀范文】管理班级纪律的方法

范文一:班级纪律管理方案 投稿:崔梃梄

班级纪律管理方案

针对普遍出现讲话、迟到的违纪现象,经班委和老师共同讨论决定本方案。

一、自习和正课讲闲话(包括6:00~7:30时间段)

1、自习上由班委及组长监督,发现有讲闲话的小组或个人将给予扣分并罚款处罚,视情节而定。

①1~3个人讲话,每人次5分

②超过3人每人次10分

班委若未能准确指出违纪的人,则希望组长配合,第一时间将讲话名单报到当日纪检部轮值部长处(浦桐铭、刘泽、高智崛,若组长及组员不配合,则罚款由全组承担)。

2、正课上由班委和老师监督,班委发现每人次扣5分,若是老师点名则每人次20分。

二、自习及正课迟到(包括6:00开始的黄昏自习)

1、自习上迟到1分钟扣1分。

2、中午2:30上课迟到一分钟5分。

注:若迟到被老师叫住谈话,则以谈话前到教室时间为准,谈话时间不计进迟到时间,迟到的同学自己关注迟到时间。

注意:每天每分1元钱班级建设金,在当晚纪律班长公布后,由当日值日班长将违纪记录书写在前小黑板上,并于

当日交清,同学注意在计录本上签字,否则视为无效,交到浦桐铭处,交付拖延一天多交1元。若因此与班委发生冲突则交班主任亲自处理。

本方案即日开始实行,日后将逐步完善。

范文二:如何管理好班级纪律 投稿:赖硊硋

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如何管理好班级纪律

悬赏分:0 - 解决时间:2009-4-16 23:12

我是班级的纪律委员(初中),自修课上老有人讲话就是静不下来。 有没有什么有效的管理方法(实际性强的) 问题补充:我成绩还好的啦,人家就说我……就是很温柔的的那种啦!

提问者: 柠檬QQ堂 - 三级最佳答案让班委会成员一起来管。

要管理好班级,最重要的还是那句话:团结!团结的力量大。

班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人就能完成的事,要团结好其他的班委会成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策,营造班级“领导班子”的内部团结,起好带头作用,这样,班级才会更加团结。威信是建立在班委会内部的团结上的。另外,工作要积极,同时注意学习,训练一下自己的责任心和管理能力,首先是要团结,这是最重要的。

给你看看我的论文,要认真看哦。

《团结是班委会管理班级的基础》

班委会和团支部只有搞好团结的义务,没有破坏团结的权力。搞好团结,讲话才有人听、做事才有威信。宽容是维系团结最好的纽带,懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足,大事讲原则、小事讲风格,不揽权、不争功、不诿过,团结共事就会有一个坚实的基础。

团结是班委会管理班级的基础,是一个重要的问题。实践证明,班委会内部只有搞好团结,才能出凝聚力、出战斗力,讲话有人听、做事有威信;才能出智慧、出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的其他同学。大家在一起共事,是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要识大体、顾大局,用高尚的人格增进团结,用坚强的性格保证团结,用共同的事业维护团结,像爱护自己的眼睛一样爱护团结,像珍惜自己的生命一样珍惜团结。

搞好团结,最重要的是按规矩办事,严格执行民主集中制。凡是重要的事情和大额度班费的使用,都要充分发扬民主,广泛听取同学们的意见,多沟通多商量,集思广益,择善而从,集体讨论决定,班长和团支部书记绝不能搞“一言堂”,一个人说了算。集体决策一旦作出,即便个人有保留意见,也要各负其责,不折不扣地贯彻执行,绝不能搞自由主义,发出“两种声音”。

就一个班来说,搞好民主集中和团结合作,大家

是事业上的搭档,不是竞争的对手;是工作上的分工,不是权力的分配。各尽其职、分工合作,相互理解、相互支持,不揽权、不争功、不诿过,班级的和谐之路就会越走越宽广。

懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界。在团结问题上,最能看出一个人的修养,也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同,看问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维护团结,还要加强性格修养,以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境,这样,大家的学习成绩才能更快的进步。

宽容是维系团结最好的纽带和粘合剂。班干部要有宽广的胸襟,懂得尊重和欣赏别人多姿多彩的个性,谅解和包容别人的缺点和不足,做到容人、容言、容事。要坚持大事讲原则、小事讲风格,使班委成员之间成为学习上志同道合的同学、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心是影响团结的大敌,也是导致不团结的主要根源。

如果有什么问题可以来问,班级管理这方面可以为你解答。

149回答者: 小百科书 - 六级 2009-4-5 14:05

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征集一个教师扩音器的品牌商标,一经被我公司录用,配送高级头戴麦克... 0回答 20 类似于三生三世十里桃花的文! 0回答 10

我要一篇有关的论文。。。。最好相关与服装品牌的。。谢谢!!! 0回答 求甲骨文翻译“应用技术”谢谢哈 0回答 5 如何将收音机改制成扩音器?最好图解说明

0回答 20 三生石散文朗诵

其他回答 共 4 条

只要你不怕得罪人你就一定会管理好的

回答者: ╬④☆涳杺愺 - 一级 2009-4-5 11:38

严厉的,告诉老师。 我们班的班长对我们很凶,很多人不喜欢他,,不过因为成绩,老师对他很好, 你要提高成绩哦

回答者: 616667580 - 三级 2009-4-5 11:48

看你们班主任凶不凶啦

我们班的班长就是有人讲话 就把名字写在黑板上

然后老师来了的话 就给她看!

回答者: 露露66666 - 五级 2009-4-5 18:15

第一,我们应该

以制度管人,而不能实行人治。就想我们国家现在是法治社会一样,制度面前一律平等。人治很容易制造矛盾,尤其是班长,所以你要制定班级共同遵守的制度。记住,制定制度一定要是征求大家意见的基础上都不反对的时候再写下来形成书面制度。自己的意思流露,谁还再好意思出尔反尔,这样你以后执行的时候也就轻松的多。

第二,你要逐步的树立自己的威信。班长的威信不是不怒而威,而是一呼百应,说的有理,有人信服,有人支持。威信的建立要做到以下几点。首先你要一心为班级,对人对事一碗水端平,公生明,廉生威!其次,尽量少下命令,注意说话的方式方法,要让人高兴又尊敬的接受你的“命令”。再次,要注意办事的成功率一定要高!拿不准的话不要说,不要轻易许诺,拿不准的事不要做。人们看到的是你的结果。要少说多做。最后,要注意掌握好和同学们的距离,不要过近,近则嬉戏无度,难以驾驭;也不要太远,远则心凉,易生逆反心理。你要逐渐的找到令大家都感到舒服的方式方法,这需要自己长期的积累总结。

第三,要有一双善于发现问题的眼睛,班长的眼睛是看班级全局的,要比同学们看得高看的远,发现别人未发现的还处在萌芽状态事物的端倪,并及早处理。

第四,要会正确的处理班级事务。自己能解决的,不管是不是自己职责范围之内的事,都要积极主动去解决好。自己解决不了的,一定要及时上报,千万不要包庇隐瞒,因为最后的结果不是你能承担的。记住,所有的问题上级都可以解决。

第五,要处理好和老师、其他班干部和同学们的关系,找到三者之间的制衡点。班长的作用就是稳定大局,促进班级发展的。

回答者: 首尔风尚 - 一级 2009-4-7 20:18

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范文三:班级纪律管理 投稿:袁訉訊

高一(10)班班级纪律管理制度

一、出勤制度:

1.全班同学应严格遵守作息时间表,在晨读6:30之前、下午2:00之前,晚自习6:30之前进入教室学习,做到早到、不迟到。

2.严禁旷课、逃课和早退,若有特殊情况应先与班主任联系,并说明情况,得到班主任允许方可。

3.在大型集会中,除特殊情况外,每位同学应该准时出席,不得缺席,违者在班内作出书面检讨。

二、请假制度:

1.凡是小病,例如:咳嗽、流鼻涕、小擦伤等,一律不准请假。

2.请假人必须亲自到班主任那里请假,需写请假条,由班主任签字同意后方可离开。

3.电话请假无效,除特殊情况由家长请假之外,由别人代假属无效。

4.班干部无权批假。如有特殊情况,无法联系班主任和代课教师时,班长可了解情况后酌情处理。

三、课堂纪律制度:

1.尊重每位老师所授每一节课,上课认真听讲,积极思考,思维活跃,积极回答问题。作为高中生,每位同学更应该明确到自己的学习目标,改掉小学生的或者初中生的坏毛病,课堂上做到闲话不说,闲事不做。

2.在上课铃声响起后,每位同学应该马上投入到课堂中,停止一切杂音或活动,做到安静,绝对安静,严肃对待课堂。

3.严禁上课睡觉。上课打瞌睡同学应该自动站起来,清醒后再坐下,不得影响学习。

4.每天下午6:30之前,请各位同学必进教室,开始自习,在这段时间里,不许喧哗,认真听听力,严禁6:30之前携带食品、饮料进入教室吃喝。

(附)违纪处罚制度:

1.迟到处罚:

迟到的学生要站立在教室后面听课予以自省,迟到三次以上者必须做出书面检讨。

2.旷课与早退处罚:

旷课或早退一节课,需要罚扫教室一周。旷课或早退连续两节课以上(特殊情况除外)需要在班级上作出检讨。旷课四节课以上者交与政教处处罚并通知家长。

3.违反课堂纪律处罚:

上课手机响了,那么老师有权没收。

上课睡觉同学凡是被老师点名批评者,需要主动站立在教室后面自省。

上课说闲话,影响他人学习被老师点名批评者,则需要主动自省并当面向本节课代课教师承认错误。 每位同学应注意日常作息时间,保持每天精力充沛,更加刻苦投入学习当中!

以上制度,望同学严格谨记遵守。每位同学要有自觉、自立、自控、自省精神,明白该干什么,不该干什么。勇于承担责任,自我反省,不可推卸。每位班干部应起带头作用,以身做则,树立班级正气之风。

望高一(10)班全体同学,严格遵守班规自律,做到言而有信,奋发图强,争创文明班集体!

范文四:班级纪律管理 投稿:余訋訌

班级纪律管理

默认分类 2009-04-20 23:00:33 阅读35 评论0 字号:大中小

班级纪律管理

纪律管理的普遍原则

维持课堂纪律对于很多教师来说是一个棘手的问题,尤其是现今的孩子对教师权威的态度已经发生了变化,一方面他们的自信心增强了,另一方面,他们对教师缺乏必要的尊重,这给教师维持课堂秩序

增添了新的难度。

不过,运用有效的纪律管理策略,不仅可以防止课堂上出现的各种小麻烦逐渐恶化成大的纪律问

题,还可以成功实现教学质量的提高:

1.要有一个好的开始。

在教师接手一个班的开始一段时间,学生为了给教师留下一个好的第一印象,通常会表现得比较规矩,这是师生之间的蜜月期。但好景不会太长,很快就会进入学生的“试探期”,学生想探明教师的底细,

即教师对他们的容忍度。在这个时候,教师应该及时给全班学生定下基本的课堂规矩。

2.掌握学校政策。

在教师第一次接触学生之前,应该熟悉学校有关学生行为规则和纪律处理程序的规定。教师应该

明确地知道,在纪律问题上,学校对教师和学生各有什么要求。

3.建章立制。

尽早为学生制定一套指导他们课堂行为的规则。和学生讨论这些规则背后的道理,确保他们对之有真正的理解,认识到每条规则的必要性。每条规则不能长,通常涉及到集中注意力、尊重他人、保持安

静、带齐学习用具、完成家庭作业等。

4.为教学作好充分准备。

前两周一定要为教学作好充分准备。一开始就要让学生感到,这位教师是很有底气和章法的,且

对他们完成教学任务的能力充满了信心。

5.学会叫学生的名字。

尽快学会叫学生的名字,这会拉近教师跟学生的距离,同时也更有利于维持课堂秩序。比如,点

名叫学生不说话,就比泛泛地叫大家安静下来更管用。

6.说一不二。

一个说一不二的教师能够给学生提供一个有安全感和确定感的环境,同时也不妨碍他跟学生友好

相处。很多教师的经验是,先紧后松容易,先松后紧难。

其他原则还包括:

?避免朝令夕改,且对所有学生一视同仁,保证规则的前后一致性和稳定性。

?让家长成为你的同盟,经常跟家长电话沟通,用“关心”这个字眼。当你向家长传递你的关心时,

要尽力做到客观、具体,最好就事论事,而非上纲上线。

?将一节课划分成两三个活动时段,确保活动之间过渡流畅。

?上课、下课不拖沓。

?始终让所有学生都有事可做。例如,当某个学生在作陈述时,让其他学生准备对之进行评价。 ?对于个别学生的纪律问题,要不动声色、单独地进行沟通。千万不要在整间教室里进行有关纪律

的对话。

?尽量使自己做到全面地看问题,保持自己的幽默感。

?任何时候都要以对课堂教学影响最小的方式来处理学生的纪律问题。

?当教师需要阻止学生的不良行为时,倾向于采取“设限行为”,当设限行为不起作用,或学生的不

良行为是故意且持久的,才诉诸负面后果(惩罚)。

?需要帮助时,别忘了求助。

纪律管理(2)

中学纪律管理的原则

?为了教学,你必须控制好课堂。但这并不意味你要成为一名独裁者。

?为了获得学生的尊重,首先你要尊重他们。这并不意味着你在课堂上能够接受不良行为和言论,

也不意味着你不可让学生为自己的言行承担后果。

?为了使课堂有纪律,就必须使违规行为有后果。但这并不意味着一定要使后果难以实施。严重的后果并没有多大帮助,除了培养仇恨。后果应该适合违规者,通常,自然后果是最好的后果。

?为了成为教室里的权威人物,你需要给自己画一条不可逾越的边界。这是否意味着你不能成为你学生的朋友?不是的,这意味着如果师生间的友谊成为了教育的障碍,你就逾越了边界。(比方说,如果

你跟部分学生的友谊被其他一些学生视为偏爱、偏袒,那就会影响你跟这些学生的师生关系。)

?一名教师不可能任何时候都做到公正,但应该努力公正地实施规则。

?不要威胁学生。一个充满积极氛围的课堂,要比一个充满消极情绪的课堂更有活力。

?如果你在气头上维持纪律,你的判断会出现错误。学会在问题面前保持冷静。这对你来说是一个更健康的方式,而你的学生会学习你的问题解决方式。不要把学生的话当真,这个阶段的学生很可能昨天

恨你,明天爱你。这是他们这个年龄的标志,而不是对教师的全部评价。

?处理问题时,要给学生选择的机会。比如,你可以对课堂上的违规学生说:1. 你可以离开教室,到……去;2. 你可以留在原位,但必须改正;3. 你可以留在教室里,但把你的桌椅挪到别的位置,保证不会再出这么多的问题。当你给学生选择的机会,他们就获得一种权利,一种做出明智选择,继续上课的

权利。

?如果有学生的身心健康面临了危险,必须把冒犯者清除出教室,没有别的选择。

?照搬其他教师的纪律维持风格很可能不管用。纪律管理和教学一样,需要个性化。对你最适合的,

就是你应该做的。

?以上是普遍性的原则,无论你如何选择,维持课堂的积极氛围是不可缺少的。

纪律管理(3)

小学生纪律管理要点

?每周让学生轮流负责班级任务,包括:

教室各区域的卫生(包括图书园地、科学园地、数学园地、写作园地,等等)

领头唱歌

协助老师分发加餐

消息传递员

教师小助手

擦黑板

教室总管,负责教室里各种器材的整洁安放

?放学前,安排全班学生一起打扫卫生,并对学生一天的情况作出点评。

?学生没有在听的时候不要说话,等他们注意力集中了才说话。

?跟学生确定一个让所有人安静下来的信号,比如以固定方式拍手,或发出固定的口令。

课堂活动中,学生离开了自己的位置,教师说“结冰!”,所有学生都必须停止说话且像雕塑一样原

地不动。等大家都停下来了,教师再说“融化!”,让学生回到自己的位置。

?让学生知道在教室的各个园地的行为要求。如果问题比较多,可以暂时不让他们进入某个园地。 ?在讲台上放一只透明的大玻璃瓶,如果有学生表现好,就将一颗小石子(可用其他物品代替)放入瓶中,并对该学生进行表扬。当玻璃瓶被装满,对全班学生进行集体奖励,形式可以是做游戏、讲故事

等。

?不要用多做作业来惩罚学生。

?训练学生在教室里走路。两人一组,其他人观看,主要是训练他们走进教室的速度。

?训练学生在教室走廊走路,主要是让学生明白,在走廊走路需要保持安静。

?训练学生在走廊排队行走,让他们明白必须跟着教师的速度走。教师可每次挑选不同的学生作为

领队伙伴,注意一定要牵着他的手。

?给学生讲故事的时候,让学生养成良好的聆听习惯。如果有学生控制不住自己,可让他坐到一个

专门的座位上去,既不影响大家,也让他听到故事。

?作为奖励,让表现好的学生做作业时坐在你的位置上。

?如果学生喧闹,可关灯让学生趴在在桌上休息,并告诉学生:“喧闹的孩子一定累了,你们的声

音告诉我,你们累了,需要休息。那好,大家休息一会。”

?用温和的语气跟学生说话,他们通常也会温和地跟你说话。

?表扬带头做得好的孩子。“噢,安东尼奥准备好了,我喜欢。”这会令其他孩子看安东尼奥是怎么

做的,并跟着他学。

?标准、规则要一视同仁,不要对部分学生有偏心!

?对学生说话的时候,要看着他们的眼睛。用“后脑勺上的眼睛”来警惕可能会出问题的学生。 ?使用非语言的沟通方式向学生传递正面和负面的信息,比如微笑、眨眼、点头、伸大拇指、抬眉、

将食指竖着放在嘴前,等等。

?记住,教师的重要职责是引领,孩子跟着领头的人做。如果教师的引领作用没有发挥好,孩子就

会跟着别人学,不幸的是,领头的通常是教室里调皮捣乱的孩子。

?行为出格的孩子往往并不知道自己的行为超出了边界。沟通的时候,把孩子叫到一边,要让他知

道相关的规则是什么,并让他相信,你是知道他会表现好的。

?努力在每个学生身上找到你喜欢的地方,并对他们进行表扬。

?孩子们做得好、做得不好,都要及时告诉他们。

?对孩子要有耐心和信心,坚信孩子们每天都在进步。和蔼可亲而又意志坚定,不抱怨,不怀恨,

相信每天都是新的。

纪律管理(4)

对规则的七大常见误解及正解

1.误解:有了规则后,学生应该知道怎么做了。

正解:学生从小学一年级起就知道该怎么做了。他们只不过要试一试水,看看你的容忍度有多大,

你对规则的执行尺度是怎样的。

2.误解:我不能花太多的时间在规则上,因为我的教学任务很重。

正解:常言道,磨刀不误砍柴工。研究显示,课堂上用于教学时间比例最高、用于处理纪律问题的时间比例最少的教师,在新学年的前两周花在教学生纪律规则、程序、标准和要求上的时间最长。

3.误解:规则宣布即可。

正解:规则是教出来的。

4.误解:规则是总的指导大纲。

正解:规则必须明确成文。指导大纲是目的和目标。

5.误解:如果你一开始很好地把规则教给了学生,你在一学年中就不用反复地重复它们了。

正解:必须在一学年中跟学生系统地复习规则。

6.误解:教学生规则必须严格。

正解:教学生规则是为基于相互关爱的合作打下基础。

7.误解:学生不喜欢且怨恨规则。

正解:学生欣赏且尊重课堂纪律严明的教师。

规则:教师应该告诉学生什么

教师可以告诉学生:规则是对某行为的要求和标准,以及发出这个行为的条件。我们每时每刻都会遇到规则,小到“红灯停、绿灯行”,大到国家的法律法规。社会的任何方面都是由规则来规范的。每一个机构、每一场比赛、每一项活动都有自己的一套特殊规则。任何时候我们都不能完全脱离规则的束缚。

此外,规则不仅仅是用来约束人的,设计合理的规则对学生的课堂行为有指导作用,对于师生间的互动与教学是必不可少的。一堂组织良好的课,不仅意味着学生确切地知道他们应该遵守哪些规则,还

意味着他们训练有素,能主动地遵守这些规则。

什么时候制订规则

纪律规则要尽早建立,从新课开始的第一分钟,到开学第一周,是建立纪律规则的黄金时间。

制订规则的原则

?规则必须要能够被接受,并从学生的角度看是合理的。

?重点聚焦于可观察的行为,应该对具体的恰当行为进行概述。

?所有规则都是公开的,规则制订之前的违规行为不予追究。

?规则必须是可执行的。

?规则应该表述得清晰,让学生确切知道教师对他们有什么要求。

?规则应该尽可能地简洁(在不影响清晰的前提下),学生理解、记忆和遵守起来相对容易。

?规则应该是对行为的合理要求。

?规则的措辞应该有利于积极、安全的课堂氛围的形成。

?尽可能地对规则进行正面表述。

?应该把规则及其道理认真地讲给学生听。

?纪律规则应该与学校和学区的有关政策保持一致,但并不是对它们的简单重复。

?纪律规则应该贴在教室的显著位置,并被教师经常提到。

?有的教师让学生参与纪律规则的制订,但无论规则是怎么制订的,都应该把规则正式地教给学生。

?不同的场景(如果教室和操场)使用不同的规则。

?规则的实行、违反所带来的结果,必须始终保持不变。

?不要制订你不愿意执行的纪律规则。

?全校性的规则,特别是有关安全的规则,应该向学生作详细说明。

?在达到目的的前提下,规则制订的条数要尽量地少,用1条规则涵盖多项内容,在给学生讲解规

则时,要多举例。

?由于不同教学环节和教学活动对学生有不同的行为要求,因而需要分别制订具体的规则和程序,

以确保课堂的顺利运转,这些环节包括:

一节课的开始和结束,包括出勤管理程序,在这段时间学生可以做什么,不能做什么;

对铅笔、卷笔刀等学习用具的使用的要求;

主要由教师讲解时的要求;

做课堂作业时的要求;

回答问题的要求,比如回答问题必须举手,老师叫到后才能回答;

分组活动的要求。

如何让学生参与制定规则

较简易的做法

把学生分成几个小组,讨论好学生有哪些特点,时间10分钟到15分钟,每组列出一个单子,然后各组学生进行交流,综合成一个总的单子,以此为基础,制定大家都要遵守的纪律规则。

范文五:班级管理纪律 投稿:武鐉鐊

初中是学生从小学向高中过渡的阶段。这个阶段的学生心理和生理的发育都趋于成熟。情感表现热情但肤浅,自制力和毅力有所增强。但时有脆弱的表现,个别学生的逆返心理较强,怎样管理好这个群体,使一盘散沙成为坚强的集体,是我们所有初中班主任亟待解决的问题,也是值得我们全体教师深入研究的课题。

对初中班级管理这个课题,我并没有进行深入细致的研究。这里只就我这几年来班级管理的情况,谈我个人的体会。对与不对,请各位专家指正。

一、 班级管理中的误区

我们有些老师常常说:“我们班学生特老实,可听话了。”说者常常沾沾自喜。认为学生听话的班级=好班级。这正是我们班级管理上的一大误区。 我们知道,中学阶段是长知识,长身体的时期。中学生是“早晨八、九点钟的太阳”。他们思想活跃,可塑性强,他们是未来世界的主人,如果我们用刻板的管理方法,学生不能胡思乱想,乱说乱动。那样就会束缚学生的思想,学生的独立性,灵活性就得不到培养。学生是老夫子,班级是一潭死水,这是不足取的。

误区之二:学习好的班级=优秀集体

有些人片面地以为,学生知道学习就行了,别的事就不用操心了。学校班级管理的唯一目的就是给学生创造优良的学习环境。否,学生都学习了,不仅不能放松班级管理。恰恰相反,越是那样的班级越得加强管理。 误区之三:班干部负责的班级一定能成为优秀班级。所谓班级管理就是抓住几个班干部就行了。这种看法是错误的。建立良好的班干部队伍,只是班级管理的一个重要的环节。决不是唯一的途径。

误区之四:什么管理不管理的,还不是老师几句话,这种观点大错而特错。班级管理是一门科学。管理好一个集体是一门艺术,它需你付出汗水,潜心研究,使之日趋完美。

我们在班级管理中,要走出误区。使我们的管理艺术和管理水平不断提高。只有那样,优秀的班集体才会形成,学生素质才能提高。

二、 优秀班级体建成的条件和标志

管理班级,组织和培养班集体,是班主任工作的中心环节。几十个学生编在一个班里并不就是一个集体。一个健全的班集体,应当具有正确的政治方向,共同的奋斗目标,坚强的核心,自觉的纪律,正确的舆论,以及团结,勤奋好学的风气。健全的集体是一股巨大的教育力量。因此,组织和培养班级体,既是班主任工作的目的,也是进行教育的手段。但是,班集体不会自发地产生,必须通过班主任深细致的工作才能形成。把教育和管理结合起来。

三、 班级管理的基本方法

1、 建立健全各种规章制度。每个国家都有《宪法》,教育界有《教育法》,工人有《劳动法》,商标有《商标法》。随着各种法规的建立和完善。我们国家也由“人治”转向“法治”,我们在班级管理中完全可以借鉴这种立形式,建立班级自己的规章制度,我们各项规章制度建立的依据是《中学和琮则》、《中学生日常行为规范》。让每一个学生知道他该干什么,不该干什么。如:我们制订了《学生在校一日常规》、《值日生工作细则》、《活动课规则》等。新生一入学,先学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。然后全班学生讨论各项细则。初一学生的自我约束力差,制定规章制度时,细一些,方方面面都要有章可循。随着学生年龄的增长,一些不必要的细节可删去,以免束缚学生的能力。

2、 培养班干队伍,建立反馈网。中不生的班主任教师和小学不一样。中学老师每天只有本班一节课。大部分时间不能跟学生在一起,所以班级发生的事情不能及时处理。往耽误了对学生进行教育的最佳时机。再者,初中生模仿能力强。记不得哪位哲人说过:“榜样的力量

是无穷的”。所以培养一支优秀的班干部队伍也是带动全体同学走向进步,建立优秀班集体的重要条件。

建立反馈网的方法主要有两个:一是每天布臵一名学生汇报班级发生的事。刚开始试验时,往往被这事,那事所中断,这种方法不太理想。二是建立师生联系簿。每周收一次,写出老师的意见,并记下要点。或是每天收一次,及时处理问题。这种联系簿也可有两种形式,一是班干部的一个本上轮流记。这样,他们互相制约,就能将真实情况汇报给老师。二是每位班干部单使一个本,明确个人职责范围,各有侧重地记。事实证明,这是管理班级的行之有效的办法之一。

3、教育、管理相结合,处罚、表扬相结合多头并进。

中学德育工作的方法很多,有榜样法、说服法、陶冶、感化、实际锻炼等多种。如果把这些与班级管理结合起来,具体的管理措施加上教师的教育作用,效果会更为出色。

我们中学班主任,在班级管理中不能简单粗暴,我们不能像国家那样,国家的法令,法规由强制机关强制执行。也不能像工厂、企业那样有强硬的管理手段作后盾。老师有的只是人格的力量。靠人格的力量处罚违纪学和表现优点及时表扬。出现错误赶紧纠正。

4、利用“三会一课”,即班会,团会,家长会,政治课(现在所有学科都注意渗透德育教育),对学生进行教育。如在初一着重进行集体主义教育;初二着重进行爱国主义教育,勤学习教育;初三进行理想教育,法制教育等。提高学生思想觉悟。多预防,少处罚;多表扬,少批语防患于未然。我们做老师的,不能像街头专等罚款的老太太一样,跟了你很远,专等你手中碎纸往地上一扔,赶紧过去罚款。我们加强管理的目的是要教育学生少犯错误,不犯错误,决不是为了惩罚学生。

四、 走出误区,提高管理水平

我们今天所面对的学生是十一世纪的主人,这就要求我们教育者以严格的

科学管理,培养学生情操,开发学生智力,提高学生能力。“三味书屋”式的管理我们应该彻底放弃。“五分加绵羊”式的人物将适应不了新时期的需要而被淘汰,我们应该创出一条我们自己的路,在实践中摸索,总结。提高我们的管理艺术和管理水平,以赶上时代的潮流。培养更多更好的人才。

纪律,是教学质量的保证;纪律是良好班风、学风的基础。抓好班级纪律是班主任重中之中的工作,班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏,也直接能微妙的体现班主任各方面的能力。学校的一切工作都是以教学工作为中心,如果没有良好的班级纪律,上课时,老师在上面讲,学生在下面吵,试问你如何有效的组织课堂?试问你如何把握教学的质量?就好比一棵大树,树干坏了,整棵树也就活不长了,即学校的一切工作也变得毫无意义了。所以,脱离良好的班级纪律,一切都是扯蛋。俗话说得好:“看蓬笼,不用看烟丝。”指的是看烤烟者搭的蓬笼好坏,就可以知道烤出的烟丝的好坏,道理是一样的。我记得有一个上课颇为优秀的教师跟我说过这样一句话:上课大部分学生听课就不错了,专家也没有理会搞小动作的学生。错!大错特错!优秀的专家,有活跃的课堂气氛,没有不听课的学生,如果有,他肯定指出来!那么如何把班级纪律搞好呢?我根据自己做班主任工作几年以来的经验,略谈几点,望各位同仁赐教。

一、以好治差,培养班干。

一个班级完全靠老师来管理,是一件非常吃力的事情,所以从接到班级之时,第一件事情就是选举班干。如何选举呢?应当由学生民主选举,因为每个班级都会有一些学习等各方面比较优秀的学生,这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。比如老师问大家:“选谁当班长好呢”?这时候,几乎所有学生都会不约而同的说出全班最优秀的学生的名字,有时候出现两者同样优秀,就票多者得。如此类推,班干选出来喽,在以后的日子里,当学生被班干登记名字的时候,老师找其来谈话,进行批评教育,可以对其说:班干是你选出来的,你有什么话好说呢?这样更利于说服学生,更方便于管理学生。其次,就是制定班规,班规要简明扼要,要有针对性,要使学生非常明白非常清楚做什么是对的,做什么是错

的,该干什么,不该干什么,还有要求学生每人抄写一份,要求熟悉,铭记于心,时刻以此自我督促。还有,班主任要坚持组织每周召开一次班会、班干会,检查本周工作,着重重复班规内容,并且制定一个目标。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错,本周应该如何改正,应该向谁学习,促进学生遵守纪律,形成良好的习惯。利用班干会,特别要告知班干一点:要想管好别人,首先管好自己的一个道理。要使各位班干明确自己的分工,做到起模范作用,同时要增强班干的荣誉感,告知他们做班干是光荣的,如果帮助老师把班级管理的好了,期末都能评上“优秀班干”,这一招非常见效,小学生是多动性的,保持性不久,班主任要记住时刻强调班规,督促学生遵守纪律,坚持组织班会、班干会,这一点很重要。

二、树立班干威信,对违反纪律的学生必须“罚”。

没有规矩就不成方圆,至于怎么罚,稍后听我来细说。大部分班级都选举有班干,但是有一些班级其实名存实亡,形如摆设,甚至毫无意义。原因何在?只因班干无威信。那么威信从何来,这个问题是我读师范时班主任黄必超对我说过,他说:“你们的威信靠我来树立!”至今,我仍然不敢忘。不错,班干的威信靠班主任来树立。(班主任 www.banzhuren.cn)对于我班我是这样做的:每周安排一个班干值周,发给一个登记本子,要求班干把每天违反纪律的学生名字登记下来,包括周末知道的,开始,我每天检查一次,找来被登记的学生进行严厉的批评,严重的面壁思过,这就是我说的罚,杀鸡给猴看,这一招百试百灵,慢慢的,后来就每周检查一次,在班会中公开批评教育,屡教不改的,找到办公室再进行细致的谈话,讲道理,最终让其明白:老师和班干所做的一切为了谁?久而久之,班干在班中,甚至周末在家里,我培养出来的班干都是受人敬畏的。曾经有位同事对我说过:“你的班干真厉害”!牛皮不是吹出来的,我不在学

校的时候,我的班级比我在学校的时候还要安静。我要告诉大家的是班干反馈回来的信息,做班主任的一定要重视,一定要管,一定要及时处理。这样,不管你的班干是否高大或者矮小,依然威风凛凛。

三、深入了解学生,接近学生,讨学生欢心,用心做孩子的好朋友。

第三点,是我要说的最重要的一点,驾驭一切之上,是我作为衡量一切教师的标准,是教师的灵魂!孩子是祖国的花朵,是世界的未来,我们要用爱心、用行动去呵护。既然我们选择了做教师,学生就是我们的儿女,天冷的时候要嘱咐其多穿衣服,在他生病的时候要关心或者安排时间组织看望,需要时候要带去看医生,在他失落时要去安慰和鼓励,在他玩耍时,时而加入他们的游戏,平时跟他们搞些活动,为此可发些糖果,那怕自己掏钱,无聊时问一问:你今天吃什么菜呢?喜欢吃鸡腿吗?时而摸一摸孩子的头,时而夸一夸他身上的衣服,上课时可以给学生来些搞笑的舞蹈动作或者笑话,写报告手册时别忘了写上你的名字和祝你身体健康或者新年快乐!总之,想尽千方百计成为他们心中的大哥哥、大姐姐,让他们尽情的喜欢你,崇拜你,这一切看似那么简单,可比任何管理方法都来得实用。对于人类,血肉之躯,年龄不分大小,最伟大的是爱,仁者无敌,让我们用心去爱每一个学生,爱可以软化所有的不拘。倘若你能做到这些,所有的问题都将不是问题,包括纪律的一切掌握在你的手中,他就是愿意让你管。

把糟糕的校长撇开,把不公正的待遇撇开,开阔自己的心胸,原谅世界一切的错,让我们为了孩子,让我们良心教育,让我们一起做最优秀的老师,那怕别人看不见,我们对得起天,对得起地,无悔一生!

范文六:如何管理好班级纪律 投稿:邓蠊蠋

如何管理好班级纪律

赵庙小学 张亚和

班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了。 要上好课首先要管理好班级的纪律。俗话说“无规矩不成方圆”,必要的校规、班规还是要的。设想当你踏进教室的那一刻,班里的学生乱成一团,你还有心情上课吗?学生能安心听你传授知识吗?可见只有良好的班级纪律课堂才能变成安全、有序,只有良好的班级纪律才能给学生带来真正的快乐和自由,也才能培养学生对集体的归属感。那么如何管理好班级纪律呢,我认为我们可以从以下几个方面着手。

一、师生共同制定课堂纪律 。课堂规则只是一种手段,而不是目的,老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来,这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足,也容易被老师接受和内化,从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则,当然老师要把握好度,所制定的规则要有利学生身心发展的,对于学生提出的一些不适合他们身心发展的规则教师要及时发挥“引”和“导”的作用。

二、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善惩恶的过程中,舆论具有《小学生守则》和《小学生行为规范》以及班训班规等制度不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,在班级形成正确的舆论中心,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

三、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的,所以应该让学生学会自己约束自己,自己要求自己,变被动为主动,自觉遵守遵守小学生日常行为规范,约束好自己的一言一行。培养学生的自律,教师在严格要求的同时还要尊重学生的人格,因为任何有效的纪律都是建立在学生主体地位的承认、对其人格尊重的基础上的,所以教师在培养学生的自律时首先要尊重学生的人格。其次教师本身还要能起表率的作用,在学生心里最有威信的人通常都是老师,听从老师的言教,也接受老师的身教的影响。教师的品质,时时通过他的举止言行感染学生,起潜移默化的影响作用。

四、抓班风,束纪律。班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共同倾向,是一个班特有的一种风气。它是班主任根据教育规律长期反复教育的结果,它是一种无形的教育力量,对全体学生有经常的、持久的、潜移默化的教育影响作用。它可使全班学生规范自己的行为,自觉抵制和改变自己那些不符合规范的行为和习惯来适应班集体的要求。抓班风主要体现在以下几个方面。其一,抓本班纪律。首先让学生守纪,课堂纪律是保证教学顺利进行的前提,课间纪律是学生行为规范的一项重要组成部分,也是学生形象的一个重要标志。守纪者,教师在感情上易于接纳;违纪者或多或少给教师一定的坏印象,不利于学生的学习。其二,抓卫生。环境的好坏将直接影响师生的情绪和行为,好的环境对人的行为有强烈的制约作用,它可以约束和规范不文明、不规范的行为,使纪律差的学生在不知不觉中改变自己的不规范行为。其三,

抓学生的竞争。有竞争才有动力。将学生无序的不规范的竞争引导到健康有序的竞争轨道,可促使学生将注意力、兴趣和精力投入到学习和特长发展中。其四,抓学习。学生的主要任务是学习,关键是抓学习效率。

五、纪律需反复抓、抓反复。学生的身心正处于一个迅速发展阶段,其意志行为的独立性差,同时他们自控能力又差,有时还不能控制自己的行为,不能很好地自我监督。在教育过程中,既要细心,又要有耐心,在尊重、信任、坚持原则的前提下,针对具体情况,通过不同途径,采取多种有效措施,反复进行深入细致的思想工作,给学生指明克服困难、纠正错误的途径和方法,使其明了老师教育他们的良苦用心。自觉意识到改错既是师长对他提出的要求,同时也是他自己的需要,这样他们才能实质性地解决行为上的问题。

总之,作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生,感化学生,诱导学生,教育学生,关心学生,鼓舞学生。为学生营造一个良好的学习生活环境。为把学生培养成新一代“四有”新人,班主任工作任重而道远。班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要。要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才 。

班主任论坛:

如何管理好班级纪律

赵庙小学 张亚和

2013、11

范文七:如何管理班级纪律 投稿:方焨焩

作为老师,就如何上好一节课或怎样一节才是成功的课,相信各有各的说法、各有各的标准,我比较赞同的一种说发是课堂有良好的纪律。个人认为,课堂纪律应该是老师上好每节课的基础与保障,没有良好的课堂纪律做保证,我想每节教学任务是难于得到保证的。

也有另一种观点认为,上好课就必须让课堂具有活跃的氛围,让学生全程参与教学过程,师生有良好的互动,就如外国的教学模式等。我想作为老师如果能够做到这点应称得上大师级,很多名师就能够做到这点。

好的开始是成功的一半。我深信这句话。

新学期第一节课我觉得最重要,无论对老师还是学生,一切都是新的,人说小孩是鬼灵精,老师第一节课的态度将会直接影响今后的课堂,就是心理学里面的首因效应也叫第一印象。就是是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响,实际上指的就是“第一印象”的影响。第一印象效应是一个妇孺皆知的道理,为官者总是很注意烧好上任之初的“三把火”,平民百姓也深知“下马威”的妙用,每个人都力图给别人留下良好的“第一印象”„„心理学家认为,由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”。

注意第一次,持之以恒

“无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做得好;第一次做错,第二次就容易做错。” 学生种种坏的习惯都是由于开始学的时

候,他们的教师没有留意去指导他们的缘故,以致后来一误再误,成为第二天性;所以要教小孩子教得好,必定要在第一次的时候教得好。

对班级、对学生的管理必须做到耐心对待,持之以恒,学生不断地违反我们不断地纠正

在上课铃声未落之前到达教室门口。

铃声落了,教室里的多数人如果对你视而不见,依然我行我素,乱哄哄的(低年级小朋友尤甚),你不要发脾气,而是要静静地观察每个人,目光不要严厉,但要屡利、灵活、有神。一般情况下,片刻之后,多数学生会安静下来。此时,你一定要及时给同学们一个满意的表情,表扬表现好的人,表扬要具体,指出哪一排、哪一组的同学安静,哪些学生坐得端正。4、正确运用奖励与处罚

奖励与处罚是维持纪律、进行课堂管理的重要手段。奖励积极性的行为是维持纪律的课堂管理的最有效的方法之一。俗话说:“罚其十,不如奖其一”。当学生的积极性行为得到奖励后,这种行为将得到巩固与强化。课堂的奖励方式通常是非物质性的,如口头赞扬,“你终于成功了”、“真不简单”、“大家看,XX同学作得很好”,或给一个满意的、赞许的目光和微笑。记住,在课后不要忘了给学生签一条“文明存折”。

为了维持纪律,一定的“批评”是必要的。批评学生要有度,要因人而异,不要伤害学生自尊心。所以,批评学生比表扬学生更要讲究艺术。

对一些好动、多嘴的学生我们可以采用自动站立,就像为了防止打瞌睡而站一样,让好动、多嘴的学生能够在站立中提醒自己、管理好自己。

及时妥善处理不遵守纪律的行为

在教学过程中,一旦发现违纪行为,教师必须作出正确的分析与处理,并按情况采取提示、暗示、制止,甚至处罚,但要注意处理方法,最好不要让这部分同学当众出丑,特别是高年级的学生。总之,在处理不遵守纪律的行为时,尽量不要中断教学的正常进行,尤其不要频繁地中断教学来处理不遵守纪律的行为,能够课后处理的课后处理,以免影响课堂教学效果。

总之,要抓好课堂纪律的方法很多,我们要因人而异、因班而异,切忌一刀切。我们在课堂教学中要善于观察、善于发现,灵活处理课堂出现的各种新问题,临危不乱才是大家风范。

1. 上一堂下课期间,做好本堂课前准备工作,桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍,一概没收。

2. 上课后,除非有特殊紧急情况,在没有征得任课教师的同意下,不能随意进出教室;不串位,不反背,不吃零食、睡觉;不能交头接耳,窃窃私语;更不能玩玩具等。

3. 上下课时,不能大声喧哗,以免影响其他教室的同学先举手,再发言。 不要随意打断老师的讲话,有事下课说或举手说。

4.朗读时,书本放桌上,用手指指着读,以便老师检查是否人人都开口读,指读可加强学生对字形的识记。

5.上课期间积极思考老师提出的问题,并积极举手发言。发言者要大声,坐有坐势,站有站姿。有同学发言时,其他学生必须注视发言者,有不同意见要举手,不能打断,若发言有误,不能嘲笑。同学发言对了时,大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。

6.自己的学习速度较快先完成任务,不能坐着等,要充分利用时间读背已学内容。

7.当同伴有问题(开小差或看不清,不会记录时)要及时提醒,帮助,不能视而不见。

8. 我们要有团结互助的精神,成绩好的同学要积极帮助学习有困难的同学,采取一帮一的方式,学困生要积极主动,帮助者要有耐心。

9.作业一定要及时上交,不得有拖拉现象。作业都交到小组长那,小组长负责清点人数,并检查作业完成情况,如果没完成,一定要返还给她,并要求他完成了再交。小组长统一交给科代表那,科代表再交到老师处。

10.有没有老师在教室的纪律都一样,积极主动地学习。

范文八:如何管理班级纪律 投稿:陈诜话

如何管理班级纪律

谁都知道,一个班级风气不好而且乱,那么这个班的学习成绩就一定上不去,一个班无组织无纪律,就无法进行教育。任课教师不抓纪律,就会出现乱课;班主任不抓纪律,就会出现乱班。而且一班一旦乱起来,就难以治理。那么中学生经常回出现哪些课堂纪律问题,该怎样解决呢?

1. 上课说话:在上课或上自习时说话,是一个普遍性的违纪现象。这

种现象乍看

起来是一个小问题,但发展起来,却具有严重的破坏力。他可使一个班的成绩很快下降,甚至出现大面积不及格的情况。课堂常规中规定课上不准随便说话,但是,在课堂上有时因某种学习上的临时需要,如借支铅笔、问清老师刚才说的话等,还是会经常出现说话现象。所以,在不严重影响教学的情况下,一般说来,教师都不太认真,结果很快的由小声到大声、由二人到数人,乃至越扯越远,说起来没完没了。形成学生在台下讲,老师在台上嚷。至于这种现象对自习课的危害那就更大,有时一节一节课聊过去,什么都不做,过后还要埋怨老师留作业太多或是老师没有交代清楚。纠正课堂上说话之风的有效方法是搞课堂纪律评比:人与人比,组与组比,组长检查个人,班长检查小组,可以评分插红旗。但最有效的办法是各任课教师要认真负责从第一堂课开始,就严加要求,不准学生随意讲话。只要无人第一个开口,谈聊之风就无从刮起。另外,班主任除“盯”好自己的课堂之外,还要“盯”自习课,还要过问其他课,要把这一毛病消灭在萌芽状态。

2. 迟到、早退、旷课、逃学:迟到,一般是由于学生在上课前遇到了

什么问题,

如家中饭做晚了,临时有急事,但更多的是学生时间观念差,上学路上贪看热闹或睡懒觉。总之,大部分原因是可以避免的,只要班主任每日及时地查点,发现后立即查问原因,令其今后改正就行了。对早退现象只要每日及时查点,查出后立即过问,也能很快解决。旷课、逃课是考勤制度中最严重的纪律问题,学生旷课、逃课有一定的特殊原因。另外,学生旷课、逃课不单耽误学习,还往往伴随着其他更严重的问题,也就是说学生很可能在校外有越轨的行为。同时,还预示着不是一种事、就是一个坏人在影响勾引着他,使他背着家长和老师旷起课来,解决这种问题,已不是单靠严格考勤制度所能奏效的。一个班如果发现一个学生连续旷课、逃课一至二天,那就要立即报告学校,通知家长,立即找到学生查明原因,一边配合家长消除旷课、逃课原因,一边要学生作出检查,提出保证,按班主任与家长协商的要求每天准时上学,并委托班长,生活委员协助监督实现。 3. 争吵、骂人、打架:由于初中生语言表达能力较差,易冲动,控制

能力差,动

不动就要用拳头发表意见。这些现象不仅影响团结,扰乱秩序,有时还引起流血事件。及时恰当地处理这些问题,正是教育学生正确理解人与人之间的关系,懂得团结友爱,文明礼貌的重要和做事要考虑后果的道理。处理争吵、骂人事件是比较容易的,一是分清是非,二是要在弄清是谁先挑起争论和开口骂人的,然后在当事人各自认识自己错误的基础上,一方向另一方赔礼道歉,或双方相互道歉。处理打架时,不仅要弄清起因,弄清谁先动手,谁打了谁,谁吃了亏,是否动用 俞聪萍

了凶器,此外,还要查一查,从前他们之间有什么隔阂。处理时要公平,根据情节与后果,给与当众批评或公开检查或学校给予处分。不管处理如何圆满,还不如防患于未然。有效防止打架事件首先发动班干部,常注意同学,其次班主任常提醒学生不准打架。再者,常批评劝阻学生开玩笑中的过火行为。

4. 拖欠作业、抄袭作业:一定及时教育,并令其补作、重作。对有困

难学生,要

组织同学和老师给予帮助,通知家长协助督促。

5. 考试作弊:这是一种极不光彩的行为,应严肃对待。考前一定反复

强调考试纪

律,考试中要严格监考,发现后及时处理。

还有一些,像爱占小便宜等等。班主任工作是一项艰巨,复杂,细致的工作,犹如一张网,只要把课堂管理好,相信能把班级建设好。

范文九:班级管理纪律 投稿:武馁馂

一.纪律

  1.上课铃响立即回到座位,禁止讲话,做好课前准备,迟到或讲话者负责当天的值日。每天值日生不多于4人。

  2.上课期间认真听课积极回答问题,严禁换座位,交头接耳,看课外书籍,听MP3,CD,随身听等物品,一经发现将其没收,毕业后由班主任归还本人,对扰乱纪律的行为一次口头警告,两次记入班级日记,捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为惩罚后方消去其记录,三次后操行评定分扣0.5分并捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为班级奖励金。三次以上停其文化课到班主任处上德育课,并写说明文800字。被班主任叫三次将其家长请来与班主任一起对其进行教育。家长请来三次,将其送德育处处理。课堂纪律如果一周均表现良好(得到任课老师的肯定)全班每人加0.5分,由值周班长监督执行,班长协助管理。

  3.自习课其间不得讲话,不得换座位,不得接水,认真完成好当天的作业。如有违反与第二项惩罚相同。

  4.课间(包括午休)严禁在班里以及走廊内打闹,否则每次为班级做一件好事由值周班长监督执行。三次不听者与第二项处罚相同。因打闹损坏公物者视情节的严重程度加倍赔偿。

  5.晚自习期间11:00以前不可讲话,11:00后可以进行小声的讨论,严禁讲闲话,尽量不影响到别人,如有影响再放低声音,否则就不要再讨论,对讲话者第一次警告,第二次将其名写与黑板上,一星期其名在黑板上出现三次者将负责下一星期晚自习值日两天,由纪律委员监督,劳动委员负责执行,值周班长协助管理。

  6.早操不许迟到,或无故缺席,对迟到者罚跑早操,三次以上者停其文化课,进行体育锻炼,对无故缺席者晚自习后绕操场跑三圈并捡10个塑料饮料瓶或废纸等其他物品作为惩罚,并停其文化课进行集体主义意识教育。缺席两次以上除上述惩罚外每次扣操行评定分1分

  7.与老师顶嘴者,不管什么原因先扣操行评定分5分,再将家长请来与老师沟通,而后再做评定,并写1000字以上说明文,由老师家长学生共同签字认定,三次顶嘴者除以上处理外再送交德育处处理。

  二.卫生

  1.值日生每天早晨9:40以前。中午2:50以前必须将班里卫生打扫干净,打扫内容包括洗黑板,擦讲桌,窗台,扫地,拖地,倒垃圾,并且保证过滤器中随时有水。每节课间将黑板用水擦洗干净,讲桌擦干净,并督促同学将其周围垃圾捡干净。每周由卫生委员与值周班长共同评定出一组卫生优秀组,卫生优秀组每人加操行评定分0.5分,一学期三次以上者在加分的基础上再进行相应的物质奖励。

  2.

周六大扫除任何人不得拖岗,不得延误要及时认真的打扫好卫生。每次卫生最后得分不得低于9.5分,低于此分数者找出扣分原因并由打扫负责人继续负责下一周相应处的卫生并扣其操行评定分0.5分。卫生大扫除得10分每人加操行评定分0.5分,三次以上者在加分的基础上再进行相应的物质奖励。

  3.晚自习值日生在晚自习之前将值日打扫干净,打扫内容与奖励办法与一相同。

  4.宿舍内一周三次以上得优者,每多得一次加0.5分,一次未得者每人扣1分。每月在学校评定中得优的宿舍,每人加1分并进行相应的物质奖励。得差者每人扣1分,并每人写1000字说明文。

  三.学习

  1.每天作业交齐,对于不交作业者下午放学后留一个半小时补完作业,并且做一部分当天的作业,不交作业又不留下者,一次捡10个塑料瓶或相应的其他物品,并于第二天补完其作业,两次打扫厕所,三次请家长来监督,并写1000字的说明文,由家长学生签字认定。

  2.每次下午由一名同学留下为没有做完作业的同学进行辅导,留下的同学实行自愿报名制。

  3.每次大考,成绩在全班前三名者每人加5分,前5名者每人加3分,前十名者每人加2分,每次考试比上次考试排名进步5名者加1分,进步十名者加2分,以此类推。并分别给与相应的物质奖励。

  四.礼仪

  1.按照学校要求,男女生打扮简洁大方。

  2.在校期间一律穿校服(包括考试期间),不允许佩戴任何事物,否则一律没收。毕业后由班主任归还本人。

  3.校服上不的图画任何图案文字,如有图案文字清洗干净,清洗不干净者到财务室再买一件。

  4.穿校服时不得将拉链拉开穿着,也不得只拉一半必须拉至三分之二以上位置。

班级规章制度

为了树立良好的班风,学风,增强班级的凝聚力,加强对同学的常规管理,同时也是为同学们创造良好的学习氛围,更有利于每一位同学在初一年级健康快乐的成长,提高学习成绩,现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案,希望同学们提出宝贵意见,进一步修改完善,共同创建奋进,团结,和谐的班集体。

在正式的量化评分细则出台起,评分以本草案的内容实施,希望同学们相互监督,自觉遵守。

总 则

(1)对每个同学进行操行评分,每位同学的基本分为100分,每学期的操行分总评记入学生的学籍档案,不更改,三年六学期期末平均分不得低于60分,否则三年后不准毕业。

(2)每学期分二个阶段考核,每位同学每个阶段的基本分为100分,每个阶段考试后评选操行分前10名的同学为“学习标兵”。期末二个阶段的

平均分前15名为优秀,最后5名为差等级,其余为良好级,评选省、市、县、校级各级先进,必须是优秀奖,若符合条件的同学较多,操行分的高低将作为重要的参考之一。凡是“学习标兵”将被列为期末喜报予以通报表扬。

(3)对每个阶段操行分低于80分的,请家长到学校交流学习情况,并要求家长协助教育。

(4)对每个阶段操行分低于60分的,请家长到学校说明情况,罚每天扫地,直到达到60分为止,并限期改正。

细 则

一、扣分情况

(一) 教学区评分细则

(1) 每节课铃声后,仍未到齐,班长要举手向科任老师报告,未报告扣班长1分。上课迟到、早退者扣2分;旷课一节扣5分;旷课一天扣10分,罚扫教室三天,并及时通知家长;周五放学后,在途中逗留不及时回家者,扣5分。

(2) 上课违纪被严肃批评或罚站(离开座位)一次扣1分。在课堂上高声喧哗、打架斗殴者,视情节轻重扣1—10分,并在全班面前检讨。

(3) 放学后没关灯、没倒垃圾、没关教室门窗扣值日生1分

(4) 未交作业或忘带者,无论学科每次扣2分,由组长向课代表反映,并负责补齐未完成的作业;小组长不向科代表反映未交作业的同学,小组长被每人(次)扣1分。

(5) 照抄作业者,每次扣2分,并罚重做,各科代表清点好作业,每天向科任老师反映没有交作业的名单,并用本子做好记载,开家长会时公布。

(6) 对威胁班委正常工作的同学,扣2—10分,并在全班面前检讨,对其他违纪行为扣1—10分。

(7) 将食品、糖果等小吃带入教学楼 ,尤其是教室者,除每次扣2分后,并吃啥买啥,全班每人一份。周一至周五,将篮球带入教室者,除没收外,扣2分。

(8) 上课期间不认真(如大声喧哗、吆喝、吹口哨、集中闹事、放鞭炮等),影响正常上课者通知家长,停课反省,直到各科老师签字同意为止,交学校处理扣2—20分,严重者移交司法机关处理。

(9) 不允许在走廊、教室内追逐打闹, 下课尽量不出教室,绝不能在走廊上围观,这样容易出安全事故,影响到过往行人,损害班集体形象。造成严重后果的扣2—5分。

(10) 每天教室卫生清扫一次, 倒垃圾,擦黑板、不留卫生死角 。对卫生打扫迟到者,罚扫一天,扣操行分2分,对未经劳动委员同意而早退的同学也同样,对逃跑打扫的同学罚一周,扣操行5分。

(11) 乱扔粉笔者,罚买10盒粉笔外,扣2分,故意者扣5分。班主任交办的任务,没有按时完成者扣5分。

(12) 课间操、集体聚会不认真者扣2分。

(13) 学生应当尊重老师,当师生间有误会时,就及时向班主任反映,说明自己

的想法,请求班主任解决。但决不能在课堂上争执而影响宝贵的上课时间。更不允许在班主任未解决前,向学校领导及上级反映,不得做损害集体形象的事情。违者扣2—10分。

(14) 诚信考试。在任何一次考试中宁可考真实的一分,绝不要虚假的百分,绝不作弊或影响考试纪律,违者扣5分。

(二) 公共生活区评分细则

(1) 损坏学校花草、树木、草坪等环境设施者,扣2—10分,并按学校赔偿办法赔偿。

(2) 上室外课(如体育)等,体育课中有在体育老师宣布下课清点人数后才能离开,否则视旷课,上课期间不能离开操场,否则扣2分。并交名单给班主任处理。

(3) 学生应当尊重学校的领导、老师,见到领导、老师面带笑容问好,主动让路。对顶撞、碰撞领导、老师者,视其情节扣1—10分,并向老师在全班做出深刻检讨,并通知家长加强教育。

(4) 每个同学应随处注意自己的安全,不允许私拉乱接电器, 不准在校园内燃放烟花、爆竹、不准横穿公路, 违者扣2分。

(5) 当本班同学之间、同学与其他班同学之间发生纠纷时,当本班同学受到威胁或本班同学威胁别人时,应及时报告班主任或学校。若知情不报者扣5分。

(6) 不能穿奇装异服,不能佩带首饰、耳环、不染发、不烫发、不染指甲、不穿背心(亮膀、吊带)、不准化装,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不说脏话,、男生不留长发, 发现1次扣2分,。如被学校发现,扣分加重。

(三) 课间操活动评分细则

(1) 课间操,迟到一次扣2分,缺席者扣5分,并作书面检讨。无故缺席者扣3分,并做书面检讨(生病应有医院证明)

(2) 整队快静齐,被学校点名一次扣3分。动作规范到位,被学校点名一次扣3分。

(3) 做操时不得讲话,姿势到位,违者扣2分。

(5) 升旗仪式不讲话,保持安静,违者扣2分。不迟到,不缺席,不早退,违者扣2分。

(四) 其他

(1) 在校内外打架斗殴者,视其情节轻重扣1—10分,并通知家长,出口伤人者,每次扣2分。

(2)凡有偷盗、吸烟、喝酒、打牌赌博、私下河塘洗澡者、每次扣5分,凡进入“网吧、游戏厅”者,每次扣5分,并交学校处理。

(3) 不允许带与学习无关的刀具、玩具、棍棒、游戏牌、小动物、花草等到校,否则每次扣2分,不带手机到校,否则除没收外,每次扣2分。

(4) 不得与校外闲杂人员玩耍,一经发现,交学校处理,并通知家长,扣5分

二、加分情况

1.做好人好事一件者加5分。

2.关心集体,帮助他人有突出成就者加5----10分。

3.凡期末考试进入全年级前十名者加5分。

某某班

班级公约

高一(10)班的班训是学,由政教处给予警告处分。 以上违反条规者由值周班长记录在值周本上,期末结束后作一次统计,作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速,关心班集体和团结同学,对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上,期末也作为品德考评的重要依据。

年 月 日学习1、学习态度端正,学习目的性明确2、认真听讲,勤于思考,积极提问3、及时复习,认真独立完成当天作业,及时订正作业4、认真对待每一场考试,遵守试场纪律礼仪1、尊重他人。遇见教职工,见面行礼;遇见同学主动问候2、回答师长问题时要起立,向教师提意见态度要诚恳3、上下课时起立向老师致敬4、进入老师办公室时喊“报告”,经允许后再进入5、尊重他人隐私,不翻看他人信件及日记卫生1、爱护校园卫生,不随地吐痰,不乱扔垃圾2、遵守班级卫生条例(另订),认真负责,恪尽职守就餐1、遵守公共道德,不插队、不代买2、在指定餐桌用餐,不在教学区及其它场所用膳3、用完餐后把餐具放在指定地点

回答人的补充 2010-09-25 17:51 为了创建一个文明班级,给每位同学创造一个良好的学习环境,针对本班的实际情况,制定本管理方案:

一、 学习:

(一) 作业:(各组长负责收交作业,并把情况统计给科代表)

1、按时保质、保量完成作业(包括老师布置的笔记等课下作业),一次不交者扣1分,拖交者一天加扣1分,抄袭作业者一次扣1分并在班内暴光,特殊情况没交的免扣。

2、早读课做作业(老师有特殊情况除外)扣1分。

3、老师要求带的书或练习没有带的,积分扣1分。

4、一周内独立按时认真完成作业,不抄袭、不迟交的同学加积分3分。

(二)听讲:

5、上课不认真听讲(或听录音机)或打盹睡觉, 不看无关的书、不作其它科作业、不做小动作、不讨论课外内容,否则扣1分

6、课上遵守纪律、认真听讲。凡课上不认真听讲惹老师生气者一次扣1分,自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者扣1分.

7、顶撞班干部或教师者一次扣4分并报学校给予处分。

8、上课起哄(含上课故意讲些无聊搞笑的话)、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》600字,扣2分。

9、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。上课一直表现较好者一周加5分,否则(经查实或调查各科教师证实)扣1-3分。

(三)考试:

1010、凡正式考试中,有作弊者视其情节轻重酌情扣2—5分,然后依据考试纪律给予一定处理。

1111、凡正式考试中,有核对答案者,酌情扣1—3分。

二、纪律:

(一)课上:

12、自习课因讨论问题而影响到别人

者扣1分

13、上课不准随便出入教室,如有违犯扣1分

14、自习课上交头接耳聊天者扣1分

15、全体同学必须在打上课铃前两分钟进教室,否则为迟到,上课无故迟到、早退者扣1分。

16、主动利用课余时间学习,早晨坚持早起并认真学习,早晨来到教室闲聊者扣1分。自己不学习并扰乱他人学习者扣2分并通报。

17、主动学习,不懂就问,养成良好的学习习惯。经常问题者一周加3分,不懂装懂者一周扣2分并通报。经常帮助别人学习并使其有明显进步者一周加3分,拒绝帮助别人者一次扣1分。

18、晨读按情况合理分配时间,早读应认真背诵课文和记忆英语单词,做作业的扣1分,做小动作或其他一些无益的事的,扣1分。

19、上课不端坐,不认真听讲每次扣一份。

20、上课不经老师同意不准讨论问题否则每次扣1分。

(二)早操、课间操(责任人:)

21、凡出操人员必须按时出操,不能迟到,迟到、早退者扣0.5分。

22、跑操过程中听准口令,走伐一致,不说话、打闹、乱插队、不掉队、对因个人原因造成班级扣分的,落实到个人。不得无故旷操,如有特殊情况不能出操者,必须提前向体育委员请假,要有假条证明,否则视为旷操扣个人分1分。

23、上操行动太慢或在跑步过程中步行者,做操不认真者扣0.5分。

24、队列站不整齐,作操站着不作或开玩笑的写《行为反思》600字。积分扣1分。

(三)课间纪律

25、实行一天二点名制(早晨、中午),每迟到一次扣1分;早到一次扣1分。

26、课间休息,午休,晚自修追逐打闹,大声怪叫的,或做一些无益的活动的(如打球,下棋等),一次扣1分,打架者一次扣5分并通报,骂人者一次扣1分,情况严重者通知其家长。

27、设立学习组,须列计划,随科目增多,必须列计划有头绪,听从组长安排否则一次扣1分

28、饭后空闲时间也是学习讨论的时间,不得在教室内大声喧哗、聚众闲聊或从事任何体育活动或其他活动,否则每人扣1分。

29、不带任何与学习无关的书籍或其他消遣娱乐的东西(如:歌曲磁带等),如有发现扣1—5分。(注:英语除外)

三、卫生:

30、值日要认真责任,如打扫不干净,地擦的不干净、不彻底,扣值日同学1分。值日过程中如有同学不认真或擅自离开时,扣该同学1分。

31、打扫不彻底、不认真,影响班内卫生成绩者,酌情扣该组组长0.5分,固定负责人1分。

32、打扫不积极,耽误上课者组长扣0.5分,组员扣1分。

33、学校通报表扬,组长加1分,组员加0.5分。通报批评反之。

34、听从组长安排,否则一次扣1分。

35、注意维护卫生工具,损害赔偿并扣量化分1分。

36

、 不准留长指甲, 讲究个人卫生,经常洗手、洗脸、洗衣服等,否则一次扣1分并暴光。

37、平时如发现有乱扔垃圾者及自己的空间内有废纸屑、痰迹等,扣该同学1分,不要在教室内吃垃圾食品,不乱刻桌椅,不乱画墙壁,不乱丢粉笔,保持教室干净,否则扣1分。

38、自己的课桌洞内物品要摆放整齐,无杂物(与学习无关的东西),如违反扣该同学1分。

39、黑板没擦的,值日同学扣1分。

40、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况,发生上面的情况,应及时提醒同学,叫他们停止上述行为,否则,卫生委员则扣分。

41、各组垃圾要及时清理,卫生角及课桌椅等要摆放整齐。放学后靠近门、窗的同学要关好门、窗。以上要求如没有完成,扣1分。

42、卫生大扫除或学校组织的劳动,工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的。积分扣1分。

43、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来帮助打扫卫生的同学加积分2分。

四、请假:

48、有事必须先请假,请假要按学校的规定写好请假单,经班主任批准后方可离班,否则一次视情况扣1-3分,一般不得捎假或电话请假(有病等特殊情况除外)否则一次扣1-3分,在家里打电话请假的要由家长在上课前来打,请假要说清请假的理由。对于请假时弄虚作假者,查实一次扣5分,并在班级内通报。对于一个月内无请假者加3分。

49、同学旷课的,各组组长同学要在下课后及时上报班主任,点名每节课一次,否则,扣组长1分.上报者加组长1分。

50、请假后,按每节课0.2分扣。(注:若电话请假,回校后需补假。)

六、集体活动:

51、整队要求行动迅速,纪律严明,做到三个字:快、静、齐。班级及学校的各项活动包括升旗,各种集会和活动迟到,早退的扣1分

52、凡参与学校组织的活动(例如手抄报,知识竞赛等),获得优异成绩者,酌情加1—3分。

53、组织召开的各项会议,有关人员必须按时到会,不得迟到,早退、旷会,如因个人扣班级量化分,落实到个人。

54、在集体活动中,凡有喧哗、打闹者扣1—3分,被领导或老师点名者扣3分。

55、学校组织的集体活动,全体同学必须积极参加,对影响班级成绩者,落实到个人。

56、对学校组织的各项技能大赛、文艺活动,望同学们勇跃参加,凡参加者,均有奖励。

七、日常生活

57、家庭条件好,不积极买资料,而买与学习无关的东西,发现一次扣1分。

58、不允许往教室带肮脏物品

59、发型要朴素大方,不准穿奇装异服,不留长发、披肩发、不染发、不带饰物、穿拖鞋等

,如被发现或学校指出一次扣1分,并限期整改,拖鞋没收。

60、 不给其他同学和老师取不好听的外号,否则扣1分。

61、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理。积分扣5分。

62、黑板报由各小组轮流出,要求认真、美观,具体由组长根据出黑板报时的表现来定,定完后报生活委员加分。

63、在校期间,进游戏机厅,进网吧的,扣10分,并在全班通报批评。

八、好人好事:

64、凡学校通报表扬者加1—5分,学校有加分奖励加倍。

65、参加义务劳动者(如打扫卫生死角、自觉捡拾废纸、打扫教师办公室等),加0.5—1分

66、值日期间表现积极者,酌情加0.5—1分。(必须由组长申报,负责人批准才可加分)

67、好事者,视情况加1-3分,为班级作贡献者视情况加1-5分。

九、餐厅

68、吃饭养成良好的卫生习惯,剩下的东西要及时扔掉,否则扣该同学1分。各组要认真完成卫生打扫,否则,直接追究个人责任,扣1分,并罚打扫卫生1天。

十、监督(由没有担任班干部的同学中选几个同学作为民意代表进行轮流监督)

  主要监督班干部、纪律组的同学及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。听取其他同学对班干部、纪律组的同学及组长的意见。每周班会课时必须汇报上周监督的情况。班委和组长等有建议或意见,必须经过同学同意,不得实行暴力,否则,扣每人1分。

说明:

1、各负责人做好每日记录,认真考勤,做到公正、真实、不包庇、不伪造,每周公布一次量化结果,每月汇总一次公布并上报班主任。

2、要求班干部有很强的责任心,把班上的事当自己的事,努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作,同学之间互相帮助,关爱每一位同学。

3、对班上的不良现象,要及时地劝告、制止、处罚,对于自己无法处理的事要及时上报老师。

4、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。纪律组的同学在登记时不得随意涂改,有错由班长决定是否改正,如有意见再由班主任处理。

5、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

6、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中,如有争议,可以找班长解决,如果班长没有办法解决再找班主任。

7、从班级整体利益出发,根据本条例,在班主任不在班上时班长代行班主任权力,有权处理班级一切事务,对班级和班主任负责。(每位班委都有责任管理班级纪律的的义务,如对违犯纪律者听之任之造成很坏

影响者当天责任人扣1分,其他班委扣0.5分。)

8、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评(如三好学生、模范团员、优秀班干部、进步奖、学习奖、撰写学生评语)的一个重要依据。

28:15 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/5103429b0100buxs [查看原文]

《高中班级公约》10大精品

注意 :各位博友你好,以下是甘霖豌豆根据网络中的部分帖子结合我校各班级制定的班级公约整理而成的精华,供大家使用时提供参考。在此对参考的帖子表示感谢。尤其感谢巨鹿一中王老师的博文。

班级公约(1)

为更好地对班级进行宏观管理,班委制定以下班级公约,敬请各位同学自觉配合遵守。

一 行为规范

1 要求穿着校服,不允许佩带首饰,包括耳环,挂件,戒指,护身符,手链等。

2 自觉遵守课堂纪律,认真听讲,做好必要笔记,不大声喧哗,不故意做出造成影响整体纪律的行为。不允许课上使用手机,或同性质通讯仪器。

3 维护班级形象,在学校各个公共场所都应注意自身形象和举止行为,如不在走廊,操场等公共场所大声喧哗,追逐打闹等。

4 注意个人卫生及公共部位卫生情况。要求带好个人生活用品,如茶壶,手帕(或纸巾),抹布等。允许个人使用垃圾袋,但必须及时处理过剩垃圾。

5 尊重师长,不顶撞,漫骂师长,如遇到意见冲突应待适时解决。

二 学习规范

1 学习过程要强调自主性,独立性。独立完成自己的学习任务,不抄袭作业。同时鼓励以独立思考为前提的小组讨论,以促进共同进步。

2 学习态度要端正,学习目的要明确。寻找适合自己的学习方法以提高学习效率。

3 注意合理安排学习时间,注重劳逸结合,以保证足够良好的精神状态,避免恶性循环。

三 班级活动

1 为班级工作出谋划策,贡献智慧。

2 对班级决定开展的各项活动的开展要积极主动支持和配合,个人响应集体,以集体利益为大前提。

3 班委将尽量满足同学们对班级活动的要求。

班级公约(2)

1 热爱班级、 尊敬师长、 团结同学、 互帮互助

2 注意仪表整洁、不得穿拖鞋背心进教室

3 严格考勤制度,做到不迟到,不早退,不旷课

4 遵守课堂纪律,上课认真听讲,不得进行与教学无关的活动

5 不说脏话,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑

6 晚自习不得在教室喧哗,影响他人学习

7 严格考场纪律,诚信守实,考试不作弊,不搅乱考场秩序

8 建立班值日制度,搞好教室卫生,并注意保洁

9 爱护公物,不得在桌面和墙壁上乱写乱画

10

积极参加各种集体活动和公益活动

11 不打架斗殴,不吸烟,不酗酒,不赌博

12 注意文明行为养成,提升道德素养

班级公约(3)

本公约从我班实际情况出发,以注重细节为主旨,要求同学从小事做起,把班里不文明的现象从控制到减少到消除,最后养成良好的文明礼仪习惯。

班级公约

1. 不迟到

对迟到这点,由于总是有部分同学卡点到班,所以特将其列入公约中。

2. 不上课随便说话

这点看似简单,其实做起来却不很容易。但是,这是对老师最起码的尊重。之所以列入本公约,一在于重申其重要性,二是要求每一位同学都要对这点有足够的重视,并且以后要加大此方面的管理力度。

3. 不说不文明的语言(包括在论坛上)

对大多数男同学来讲或多或少都有说不文明语言的时候,这是一个通病。但是,要提高每一位同学的综合素质就要从对自己语言的要求开始。这点要做到也着实不易,因为有些同学已经成自然了,所以初期目标只能是尽量减少以及克制,措施主要是同学之间互相提醒,不能熟视无睹。在网络上同样如此,要有自我约束力。

4. 做到能主动与老师打招呼

尊敬长辈是我们应该做的,是最最基本的文明礼仪。在楼道里见到老师主动问好能够体现每一位同学对老师的尊重,所以特将此项列入公约。

5. 做到时刻注意保洁

对于保洁,首先当然是教室的卫生,卫生不是光由每天的值日组完成的,而是靠全班同学来共同维护的,所以,无论今天是否应该值日,每个同学都要注意教室的整洁。这里所提到的保洁不仅仅是班里的保洁,而是包括楼道、操场登等校内所有的地方。(并非是要刻意地去寻找,最起码要能够做到但看到地上有废纸时,能捡起来扔到垃圾桶里。)

6. 做到谈论有意义的事

有的同学的谈话内容的太狭窄,仅局限在身边的娱乐新闻等,所以在本公约中明确提出,希望每位同学能扩大自己的知识面,谈论更多的更有利于促进我们自身修养的更有意义的事。

以上是本班公约的全部内容。公约虽然只是一张纸,但它是每个同学承诺的体现。希望每一位高一(1)班的同学在阅读并同意本公约后,能努力做到公约中的“三不、三做”。要知道,当你在不断完善自己的同时,其实就是在为班级做贡献。希望能借此公约,明确同学们的文明礼仪标准,将本班建设得更好!

班级公约(4)

为了更好、更客观地评价一个同学在校的表现情况,尽量做到在考核同学素质分时体现公正、公

平的原则,特制订以下班级公约。

一、对待学校检查的各项要求:

1、学校要求的各项检查,每个同学必须努力做到,按照学生手册要求做一个文明、有修养的合格高中生。

2、在学校检查或抽查中,各项扣分原则上必须落入到人,落入到个人的则以3倍扣分计

对学校检查或抽查中予以公开表杨的相关人员,班级视特殊情况加分1到2分。

二、班级检查:

1、在学校检查之前,班级自行开始检查,如点名(早自学、夜自学、午睡(自)课等预备铃响前五分钟),违规一次扣1分。

2、教室内不准穿拖鞋、背心和拿蓝球进教室,不准吃零食,违规每人次扣1分,并责令马上改正。

3、在上课(包括自学课)时不准做与学习无关的事(如打游戏、看小说、睡觉)违规每人次扣1分,被检查教师发现或被任课教师点名批评的,每人次扣2分。

4、自学课时不准聊天(夜自学包括讨论问题),每发现一次扣1分。

5、没有特殊情况原则上不准请假,若特殊情况必须经批准后才允许请假,请假一次扣0.5分,第二次扣1分,第三次扣1.5分,以后每次请假均扣2分。如果没有请假不准而离开,则以旷课论处,上报学校作出相应处分。并每次直接扣素质分1分(相当于班级考核的4分)

6、对值日小组中没有认认真履行职责或有意逃避值日,一经发现除批评外,还将扣其相应考核分2分。

7、对于当日的值日工作如扣分,则扣相应值日同学倍率分,扣值日组长为1分。

8、对上述条款中多次违反且屡教不改的班级除扣其相应素质分以外,还将给予行当处罚,直至送学生处处理

二、加分原则:

1、班级值日工作,一月若该小组未出现扣分,则值日组长加3分,成员加2分。

但若组长建议值日不认真的,可以不加分。

2、在学校进行的各项比赛中,若获得相应成绩的,主要成员每人加2分,次要人员的每人加1分。进行的各学科竞赛中获奖人员每人加2分。

3、积极参加学校各项竞赛或比赛活动,参加者每人加0.5分。

4、学习兴趣小组成员完成计划的,成绩明显提高的,组长加2分,组员加一分。

5、受到学校通报表扬的,加一分,受到批评的扣2分。

班级公约(5)

高二(10)班的班训是饰进教室,男同学不留长发,女生不烫发、染发。

4、食堂买菜不插队。自行车进出校门要下车,并停放到指定的位置。

5、学校里不允许做与学习无关的事情(如打牌、走棋等)。学生不允许看与学习无关的杂志(如武打小说、言情小说等)。

6、男女同学之间应当有正常的友谊,不准谈恋爱。

二、纪律

1、 自觉遵守课堂纪律,认真听讲,不做小动作,不讲空话。

2、自修课(包括早读、午自修及其它自修课)不做与学习无关的事情(如看小说、杂志等),不讲空话,尽量不要在教室中来回走动,如有违反班长、纪律委员、值周班长应及时指出并作记录。

3、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。

4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏,平时在家不准上网(星期天上网必须有父母的监督,要注意控制时间)。

5、 放学时间不要在学校里玩(如打球等)应立刻回家。中午时间也不允许。

三、 出勤

1、早上7:00、中午12:30到校,中午在学校吃饭的同学无事不得离校,晚上放学时间须经班主任或班长的同意。要求全体同学不迟到、不早退,如有特殊情况要向班主任请假。

2、学校里的任何活动(课间操、活动课、集会、社会实践等)要同学及时参加,不迟到、不早退,无故不得缺席。

四、 卫生

1、轮到卫生者早上提前十分钟到校,由劳动委员、值周班长监督,组长负责,认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经值周班长、组长同意后离校。对一周值日做的不好的、扣分较多组由班委决定可责令其下星期重做。

2、劳动课听从劳动委员安排,尽心尽责做好本职工作,责任到人,做的不好的重做,由劳动委员和值周班长验收。

3、值日生必须保证教室内外一天整洁,由组长负责,如发现地上有废纸应及时捡掉,卫生器具必须保持整齐。

五、 学习

1、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助,共同进步。

2、作业要及时收交,不准抄袭。由各组长和科代表负责,把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和值周班长。

3、 课后要求每一位同学都学会提问,向老师或同学虚心请教。

4、 考试不准作弊,否则作零分处理,并通报家长和全班同学,由政教处给予警告处分。

以上违反条规者由值周班长记录在值周本上,期末结束后作一次统计,作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速,关心班集体和团结同学,对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上,期末也作为品德考评的重要依据。

班级公约(

6)

一、 我们一定要遵守班纪、校规:

(1) 不无故旷课、迟到、早退,有事要向老师请假;

(2) 遵守课堂纪律,上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂,不给老师点名批评;

(3) 积极参加集体劳动,认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作;

(4) 认真做好两操,早操(体育课)集合要迅速,做操要认真,规范;做眼保健操要及时就坐,不讲话、认真做;

二、 我们要努力学习:

(1) 早读不迟到,不搞小动作,大声朗读,一切行动听指挥;

(2) 认真完成课堂作业和前一天的作业,每天早读前交作业;

(3) 上课认真听讲,积极主动回答问题;

三、 我们要讲文明,讲礼貌:

(1) 做到每天佩带红领巾和校徽到校;

(2)对老师要有礼貌,对同学要互相帮助,不要恶意攻击他人;

(3)要爱护公物,不在课室乱刻乱画、乱摔乱打,不在课堂乱扔垃圾。

(4)不在课间、午休后追逐打闹,影响他人。

班级公约(7)

清晨篇

1.进校门,有礼貌,穿校服,戴校徽。每星期一及校内活动戴红领巾。

2.每日7:20到校,早到学校复习功课。早自修前将作业交至小组长。

学习篇

1.上课认真听讲,开动思维,积极动脑,踊跃发言。

2.合理利用课间空余时间,提高学习效率。

3.有疑问.困难,先自己主动思考,后问同学.问老师。

4.同学间发扬互助精神,在学习中共进。

5.学会竞争,寻找一个对手,开展学习竞赛,共同促进,共同提高。

6.考试不作弊,树立诚信和务实的精神。

纪律篇

1.遵守各项校纪校规,遵守班级公约,维护学校和班级的荣誉。

2.文明休息,准时进教室。上课铃响后马上保持安静,眼保健操认真完成。

3.不无故缺课,课堂上不随意插话.讲话,影响同学老师。

4.学会休息,课间不允许在教室内大声喧哗,追赶打闹。

5.积极参加各类班.校活动,尊重.重视学校和班级的安排。

卫生篇

1.从平时做起,看到纸屑主动捡起,尽到自己的班级主人翁责任。

2.注意保持教室卫生,做到自己四周无纸屑。

3.值日生认真完成工作,放学前的打扫须经劳动委员检查合格后方可离校。

爱护·团结篇

1. 爱护学校的公共财物,保护学校的公共设施,珍惜教学.科研设备。

2. 尊敬师长,团结同学,发扬团队精神。

3.为营造一个更好更强的二班,团结一致共同努力。

班级公约(8)

一、 进校:穿戴整洁重仪表,备齐用品准时到;进校说声老师好,相互问候有礼貌。

二、早读:勤奋好学争分秒,贵在

自觉效率高;语数英语同重要,书声琅琅气氛好。

三、两操:出操集队快静齐,动作规范做好操;每天眼操做两次,持之以恒视力保。

四、上课:铃声一响教室静,专心听讲勤思考;举手发言敢提问,尊敬师长听教导。

五、课间:课间休息不吵闹,文明整洁要做到;勤俭节约爱公物,遵循公德要重要。

六、学习:各门功课要学好,遵守纪律最重要;预习复习要自觉,环环扣紧才生效。

七、作业:审清题意独立做,格式规范不抄袭;簿本整洁字端正,保质保量按时交。

八、活动:科技文体热情高,体魄健壮素质好;思想觉悟要提高,班队活动少不了。

九、生活:爱惜粮食要记牢,节约水电少浪费;服从管理加自理,遵守纪律觉悟高。

十、离校:值日卫生勤打扫,按时离校关门窗;横穿马路站看行,安全法规要记牢。

班级公约(9)

201

1、上学、上课不无故迟到、早退。

2、不违反课堂纪律,不破坏课堂秩序。

3、按时完成作业,不抄袭作业现象。

4、不在教室里打扑克,吃零食。

5、按时认真做好值日卫生工作。

6、注意公共卫生,不随地乱丢果皮纸屑,不随地吐痰。

7、不得打手印、脚印、球印上墙壁,破坏环境卫生。

8、同学间要友爱。

9、不损坏公物,不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、埚坏图书馆的图书等。

10、不在教学区以及寝室内打球。不在篮球场上踢球。

11、在校期音不进网吧、电子游戏机房、舞厅、酒吧等场所。

12、不破坏绿化,不攀折花木。

13、不在校园里大声叫嚷,追逐打闹。

14、不冒充家长签名,欺骗师长。

15、遵守有关安全规定,不做危险动作。

16、尊敬师长,服从教育以及其化遵守校纪校规,不损害公共利益行为。

17、熄灯后按时入寝。

18、寝室内不打扑克。

19、不向楼外、楼道及寝室公用地方乱扔杂物、乱倒脏水等。

20、寝室内不使用明火及电器,如:点蜡烛、蚊香,焚烧物品等。

202

一、不可打架二、不可说脏话

三、要尊敬老师,尊敬同学

四、衣着要朴素,不穿拖鞋,不染发

五、上课不能随意走动,要倮持安静

六、不能迟到、旷课、早退

七、要讲卫生,不乱扔纸屑

八、不能抄袭作业

九、不能破坏公物

203

一、要尊敬师长,团结友爱

二、上课不迟到、不旷课、不早退

三、不随地吐痰,不乱扔纸屑,倮持环境整洁

四、严禁同学们在学习期间进入网吧

五、不影响他人学习

六、不破坏班级公物

七、不穿奇装怪服,男生不留长发、染发,发生不烫发、染发

八、讲究文明礼貌,不得给人起外号

九、不抽烟,不喝酒,不赌博

十、

不打架斗殴

204

一、热爱班级,爱护班级公约,维护班级荣誉二、严格要求自已,讲文明话,行文明事

三、不迟到、不早退、不旷课,讲究卫生,努力执行四项评比

四、不打架斗殴,不抽烟、喝酒,不染发,不穿拖鞋

五、不私自调换座位,不在课堂上捣乱,喧哗

六、及时、认真、独立地完成各科作业

七、杜绝私入娱乐场所,杜绝私自下河游泳,时刻关注自身安全

305

一、不准迟到、早退,上课预备铃响时除了特殊事之外,其它人必须到位坐好二、课堂上不能做与课本无关作业,必须认真听讲

三、课堂上不能搞小动作,不能与他人开玩笑

四、课余时间不能在班上打球、踢足球、打羽毛球

五、不能在班上结党结派

六、课堂上必须尊重教师讲课

七、不留长发、染发,不佩戴金银手饰,不穿戴奇装异服

八、积极上进,学会做人

206

一、不说脏话,懂得文明礼貌二、不穿拖鞋来上学

三、遵守校规,认真执行老师的任务

四、上课不捣乱,认真听讲

五、不赌博,不打架,不进三厅二室

六、升国旗,庄严肃穆

七、做广播体操,仔细认真

八、不破坏公物

九、不随地吐痰,不乱扔垃圾

十、不空背心

班级公约(10)

101

我们是要迎接挑战的一代,为了取得七月的辉煌,为了使我们更加自信,更加轻松地面对中考,我们要营造良好的学习环境。因此,我们必须培养良好的班级气氛,切实做到:

1、遵守学校铁规章制度,塑造良好形象,做一名楷模

2、严格要求自已,不得在早午晚自修期间走动、吵闹,但可讨论,可不能太喧闹

3、自已负起做卫生的责任,保持班级的清洁干净

4、上课要积极发言,及时解决问题,下课应该及时完成作业,更好地对待学业。让我们通过不懈的努力,到达理想的彼岸,做一个“三好”“四有”“五爱”的好学生。

102

“只要我们团结起来,五人团结一只虎,十人团结一条成,百人团结像泰山,谁也搬不动。”邓中夏这句名言就是团说团结力量大。班级公约是同学们必须遵守的纪律,让我们一同携共创美好的班级。

1、不准上“三室一厅”,如:网吧、游戏厅、歌舞厅、赌博室等

2、不准抽烟、染发、赌博、喝酒、斗殴

3、不准迟到、早退、旷课

4、不准佩戴首饰5、不准穿拖鞋

6、讲文明,不辱骂他人

7、不准破坏公共财物

103

1、遵守课堂纪律,不迟到,不早退,不旷课

2、尊重老师、团结同学,注意使用礼貌用语

3、按作息时间进行复习、预习

4、诚实守信,作一个守承诺的人

5、上课不随便走动

6、不看黄色书刊,不传播闲言诽语

7、共同竞争,共

同努力

8、参加体育运动,强生健体

9、做事要敢作敢当,不说谎话

10、不进网吧,不进游戏厅

11、保护班级公物,不乱涂乱画,乱砸

12、保持好班级卫生,值日生做好当天的职务

13、尊重个人隐私,做个有道德的人

14、班干部要以身作则、不可触犯班规以上班规,请同学们遵守,

为夺得流动红旗而努力吧!

104

1、严禁在班上打架斗殴,不聚众闹事

2、不无故旷课、迟到、早退,不乱扔果皮纸屑

3、尊师重教,团结友爱

4、穿着大方、整洁,不披金戴银

5、不玩火,抽烟,打牌和破坏公物,不去网吧

6、上课后,不在走廊逗留,不扰乱课堂纪律

7、班干部应为同学们做榜样

8、不说脏话,不给同学们走外号,积极配合班干部工作

9、上课时,不随便换位置,值日生及时打扫好班级、包干区卫生国有国法,班有班规

望君自重。

105

为了给同学们营造一个良好的学习环境,使之建康地发展,特制定如下公约:

1、不迟到、不早退、不旷课(含早、中、晚自习),请假时须出示正式书面请假条。

2、上课认真听讲,按时完成作业(上课铃响后安静等待老师)。

3、保持教室安静、整洁,桌椅摆放整齐

4、不打架、不骂人、不酗酒,不吸烟,爱护班级公共财产,维护社会公德

5、文明礼貌,尊师重教。团结同学,助人为乐

6、讲究卫生,衣着整洁,朴素大方。积极、主动地参加校园文体活动和社会实践活动

7、诚实守信,明辨是非,自尊自爱,有错就改,克服困难

8、注意安全,切实有效地执行各项安全防患措施。请各位同学互相监督,共同遵守

106

一、不迟到、不旷课、不早退,不无故请假

二、不捣乱课堂纪律,尊重教师教导

三、认真及时完成各科作业

四、早、中、晚自修保持良好,不影响他人(如随意走动、讲话等)

五、负责搞好包干区、班级卫生

六、讲文明礼貌,不说脏话,不打架,团结同学

七、不抽烟,不喝酒、不赌博、不上网吧,不玩水、火、电

八、穿着打扮朴素,禁止穿拖鞋、戴首饰,染发等另类表现

九、严于律已,向优秀看齐

十、发挥主人翁意识,我为班级服务,班级以我为荣

107

无规矩不成方圆,每个集体都有自已的行事准则,我们作为307班的一份子,应该做到如下:

1、尊敬师长,礼貌待人

2、团结同学,互助互爱

3、认真听讲,完成作业

4、准时到校、不无故缺席

5、不大声喧闹、讲话,影响他人最难克服牟是自已的缺点,但每个人都希望自已成为焦点,所以希望大家以正确的方式—遵守公约来成为大家心中的榜样

108

1、尊敬师长,团结同学,共建和谐的班集体

2、不迟到、不早退、不旷课,不无故请

3、课堂上不做无关事情,要认真听讲并做好笔记

4、课后认真完成作业,全体学习共同进步

5、早午晚自修要保质保量,切忌随意走动、喧闹

6、按时做好卫生工作,保持班级、包干区的整洁

7、同学间要互相帮助,共同解决遇到的各种事情

8、不留长发、不染发、不佩戴金银手饰,不穿奇装异服

9、胜不骄、败不馁,积极进取,学会做人

10、时时刻刻注意安全,谨记“安全无小事”的道理

本学期我接手1009班的班级管理工作。该班是第五年天津联合办学班,共有学生49名学生,女生21人,男生28人。  从8月份全班参加军训的表现和开学初的学情观察来看,绝大部分同学纪律观念强,学习态度认真,上进心强,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体。

  目前的特殊情况有:全班学生学习成绩很差,最令人难办的是几乎没有几个能自觉遵守日常纪律的,缺乏学生自我管理的领头羊。

  为了让本班学生我校一年的文化课学习期间养成合格的思想行为习惯,学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,我拟订班级德育工作计划如下:

  一、用完整的思想行为规范条例约束学生,努力促成学生尽快形成规范意识,逐步达成完善的学生自我管理。

  二、开展多样式的班级学生活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促所有学生早立志、早努力、早成功。

  三、配合学校政体处和年级开展的德育中心工作,有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。

  四、发现、确立并培养本班的特长生,努力促成学生的个性化发展。

  具体设想如下:

  第一、思想行为规范管理方面:

  1、组织临时班委会,授权临时班委会召集学生代表共同商议制定出本班文明公约。

  2、要求全体学生认,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款。

  3、要求学生牢记本人编写的“常规口诀”

  穿戴校服要整齐,校卡照片是自己。准时到校不早退,病假事假及时请。

   升旗做操站好队,闭口不谈闲言语。公区值日不迟到,课桌周围保洁好。

  头发长短正合适,首饰手机留家里。课堂听讲要专心,作业准时不扣分。

  珍惜时间学问忙,双修纪律不能忘。品德优秀学习棒,人前人后一个样。

  4、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”、“涅槃意识”。

  5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干,教给工作方法。

   第二、树立良好班风方面。

  1、利用班会课开展榜样教育。

  2、“名人知多

少”读书活动;

  3、建立班级“青春书架”(因为无班费,准备发动学生自愿捐书;本人计划捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中,安排专人管理。)4、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

  第三、配合学校年级德育工作方面。

  九月份:1、带领学生认真学习我校各项规章制度加强对学生的养成教育。2、学生组织“树立一中人意识,塑造一中人形象”主题班会。2、指导开好“庆祝教师节迎中秋佳节”茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训,学唱校歌。5、收看卫生健康知识讲座。

  十月份:1、向学生进行安全教育,听取法制教育报告。2、学法交流黑板报出刊。3、“讲诚信,拒偷盗”主题班会。4、运动会动员。5、分次公布单元测试情况,鞭策学生不断前进。6、参加学校运动会。

有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班,下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训:

一、一期限来的工作情况:

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生,多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况,以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系,争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识,学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会:

1、班风的培养与建设

班风,是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自

己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

(1)培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说:我是二(3)班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,一个班就组合起来了。

(2)重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情,陪检录、拿水等一些需要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收获,班主任是一个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是一分满足感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵。

本学期年级的工作重点:纠正学生不良的行为习惯,逐步养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯。

【行为习惯】要求:1见到家长、领导、老师要问好;校内师生交流一律讲普通话。文明用语,不准讲粗口话,发现的要作违纪记录,学生要进行反思。

2、上下楼要靠右走,不得你推我拥。在宿舍区,不得串宿舍,在教学楼,不得串楼层。不准进入别班教室。如见到别年级的学生窜到我年级时,要及时汇报老师。

3、衣着要整洁、得体、协调、朴素、大方。不能穿奇装怪服,女生不要穿得过薄、过露。女生不能穿过短的(裤子要罩住膝盖)裤子进入教室。

4、男女同学都不许烫发、染发,涂指甲,不得化装。任何同学上课时间不得穿拖鞋进教室。发现一个收缴一个。并对当事人进行批评教育,作好违纪记录。

5、外宿生不准进入学校的宿舍区,早晚进出校门,要佩戴校徽。回家或来校路上要注意交通安全,不开英雄车,不得互相追逐。不听者,后果自负。

6、要爱护课桌椅、门窗等公物。自己的课桌椅属于人为损坏的要照价赔偿。爱护学校的一草一木。下课时间不能爬树,不能追打,不能爬到教室外的护栏上。

7、同学之间要团结友爱,谦让。杜绝哥儿义气。同学之间如有一点小矛盾要及时

向老师汇报,千万不要以武力来解决。发现打架的,要从严处理。

【学习习惯】要求:1、课前要预习,在课文中作评注,解决不了的要作标记。老师来上课时必须学会带着问题去听课。全神贯注听老师的课堂小结。

2、上课时间(病除外)一律不准请假出教室。 上课坐姿要端正,不要伏案听课。专心听讲,不能乱说乱动,要勇于提问,积极回答问题。积极配合教师上好每一节课。早晚读一律不能去倒垃圾,如发现去倒垃圾者,一律当作迟到论。

3、作业的书写要端正,文面要清洁,格式要正确。按时完成作业,做到独立、耐心、细致。学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯。

4、养成良好的读书习惯,每天要认真按课程表的安排进行早、晚读。上课不能看与当堂无关的课外书。老师一旦发现,一律收缴,第二次发现一律没收。

5、自习课要安静,每一节自习课要有所得。(如:练钢笔字、抄作文,剪报、进行知识积累)做到无声自习。年级主任不定时对各班自习情况作评价,对各班的纪律情况进行打分,并于第二天向年级公布。集体吵杂的,一节课扣5分以上。

6、遇到意外或晚自修突然停电,各班不能狂呼乱叫,如有违犯,扣班级5分以上。

【卫生习惯】要求:1、各班每天安排教室、宿舍、清洁区值日生,各班要把值日生写在黑板上,每天的早操前及第八节主动打扫教室。不完成任务的不能交班。在教室内或走道不能扔纸屑、果皮等,不能从窗口往楼下丢纸屑,发现的,受罚。不要随地吐痰。学校的学生会,本年级值周班级,年级主任对本年级的教室卫生进行检查。每天晚读时间值周班级检查卫生时,如发现起哄,扣班级量化分五分。

2、任何学生任何时候不准带零食进入教学楼,发现一个制止一个,作好违纪记录,并扣班级量化分一人次1分。发现第二次以上的要在全年级通报。

3、爱护学校的课桌椅、门窗、爱护学校的一草一木。破坏公物,照价赔偿。

4、宿舍要轮好值日生,每天要锁好门,整理好内务。(鞋子要摆放整齐,口盅要统一摆放,如值日生不负责,可罚做)这一工作由各班班主任负责检查督促。年级统一要求:有违纪行为的,学生要到办公室进行反思,教师做思想转化工作。老师正在上课没有时间的,可先给学生抄写以上规定一遍,然后再写保证书。情节严重的由班主任电话通知家长到学校协助教育。

范文十:班级纪律管理 投稿:黄矲石

在班级管理方面,我一直是个温和派,几乎不发脾气,但是学生在我的课堂上,纪律都很不错。

学生在课堂上违反纪律时,我会用以下的理由说服他们:

1、 你上课说话,不仅自己没有学到知识,还会影响其他同学,你忍心吗?

2、 你上课说话,会影响到我的上课效果,我的心情也会受到影响,你不愿意老师的心情受影响,对不对?

3、 你上课说话,我就得停下来,这样一来,我们大家的时间都被浪费了。 ……

我觉得学生们都是很通情达理的,只要我们说得有道理,总是能够说服他们。

我现在担任任课老师的班级,数学老师是个很温和的人。学生们上她的课时,便有些乱。于是我就找了个机会对他们说:“我们数学老师是个性格很温和的人,她从来不朝同学们发脾气。对于这样一位尊重我们的老师,我们是不是应该更加尊重她呢?”从那以后,学生们上数学课时纪律也好起来。

如果老师心平气和,学生就会情绪自然;如果老师情绪饱满,学生就会精神十足,这样就会形成和谐统一的教学气氛。但是,如果老师对学生课上的精力分散,甚至做点小动作,就简单地呵斥责骂,学生便会由此逆反心理而产生对立情绪,那么教学效果就会大打折扣。所以,当老师在课堂上,一旦发现有的学生有越轨行为,一定要尽力克制,尽量采取目光暗示,走近提醒,指名答题等方法予以“警告”。如果万一情绪“失控”了而导致了对方情绪的产生,就要想方设法进行淡化,切勿使矛盾激化,让学生去朗读、答题、板演等,千方百计寻找机会从正面肯定,表扬鼓励,让学生感到老师可畏、可亲、可敬,让情绪稳定并恢复常态。

管理班级纪律还要看个人业务水平啊,如果上课成问题,纪律肯定不好。

附:哈佛图书馆的二十条训言:

1、此刻打盹,你将做梦;而此刻学习,你将圆梦。(This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. )

2、我荒废的今日,正是昨日殒身之人祈求的明日。(I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.)

3、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。(Thought is already is late, exactly is the earliest time.)

4、勿将今日之事拖到明日。(Not matter of the today will drag tomorrow. )

5、学习时的苦痛是暂时的,未学到的痛苦是终生的。(Time the study pain is temporary, has not learned the pain islife-long. )

6、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。(Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently.)

7、幸福或许不排名次,但成功必排名次。(Perhaps happiness does not arrange the position, but succeeds must arrange the position. )

8、学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?(The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of-studies also is unable to conquer, what butalso can make?)

9、请享受无法回避的痛苦。(Please enjoy the pain which is unable to avoid.)

10、只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。(only has compared to the others early, diligently diligently, canfeel the successful taste.)

11、谁也不能随随便便成功,它来自彻底的自我管理和毅力。(Nobody can casually succeed, it comes from the thoroughself-control and the will. )

12、时间在流逝。(The time is passing. )

13、现在流的口水,将成为明天的眼泪。(Now drips the saliva, will become tomorrow the tear.)

14、狗一样地学,绅士一样地玩。(The dog equally study, the gentleman equally plays.)

15、今天不走,明天要跑。(Today does not walk, will have to run tomorrow.)

16、投资未来的人是,忠于现实的人。(The investment future person will be, will be loyal to the realityperson. )

17、教育程度代表收入。(The education level represents the income. )

18、一天过完,不会再来。(one day, has not been able again to come. )

19、即使现在,对手也不停地翻动书页。(Even if the present, the match does not stop changes the page.)

20、没有艰辛,便无所得。(Has not been difficult, then does not have attains'.)

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