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中学班主任工作手册

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【优秀范文】中学班主任工作手册

范文一:石壕中学班主任工作手册 投稿:潘錂錃

班主任工作手册

学 期: 班 级: 届 班 班 主 任: 联系电话:

德育处 编 2012年9月

前 言

班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们制定《班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。

《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学期结束后,班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。

我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望班主任们在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

目 录

1、班主任工作手册检查反馈表„„„„„„„„„„„„„„„„„ (3) 2、班级工作计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (4) 3、班级情况表、学生干部名单„„„„„„„„„„„„„„„„„ (5) 4、学生职务表 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (6) 5、主题班会活动设计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(7—11) 6、2012年2月至2012年6月工作月报表„„„„ „„„„„„ (12—16) 7、帮教学生辅导档案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(17—22) 8、家校联系记录表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(23—24) 9、班主任例会及班主任培训情况记录„„„„„„„„„„„„ (25—29) 10、班会情况记录表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (30—34) 11、召开家长会情况记录„„„„„„„„„„„„„„„„ (35—36) 12、星级学生名单„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (37) 13、班级光荣榜„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ (38) 14、班主任工作总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(39)

班主任工作手册检查细则

一、检查时间:次月月初 二、检查内容 1、 第一学月:

(1)班级工作计划:根据班级实际,学校德育工作计划,学校德育活动安排表认真设计班级工作计划。 (2)班级情况表:填写好开学初班级情况表。 (3)学生干部名单填写。

(4)班级其他职务表:人人有事做,事事有人做。 (5)学生基本情况表:及时了解学生基本信息。 (6)主题班会。

(7)2012年2月份工作月报表。 (8)三次特殊生谈话记录。

(9)1次班级管理人员会议(班委,团支部) (10)1次班主任例会记录。 (11)5次家校联系记录。 2、其他每月检查内容: (1)主题班会。

(2)2012年2月份工作月报表。 (3)三次特殊生谈话记录。

(4)2次班级管理人员会议(班委,团支部) (5)1次班主任例会记录。 (6)5次家校联系记录。

注:半期家长会内容,期末星级定级,期末光荣榜,期末总结。 三、考核办法

检查结果列入班风考核,具体考核见《班风竞赛及班主任工作考核条例》

綦江区石壕中学

2012-2-6

綦江区石壕中学班主任工作手册检查反馈记录

班级工作计划

班级情况表

学生干部名单

班级其他职务表

主题班会活动设计

2012年9月份工作月报表

2012年10月份工作月报表

2012年11月份工作月报表

2012年12月份工作月报表

2013年1月份工作月报表

特 殊 生 辅 导 档 案

特 殊 生 辅 导 档 案

特 殊 生 辅 导 档 案

班主任例会及班主任培训情况记录(一)

班主任例会及班主任培训情况记录(二)

班主任例会及班主任培训情况记录(三)

班主任例会及班主任培训情况记录(四)

班会情况记录(二)

班会情况记录(四)

班会情况记录(六)

班会情况记录(八)

班会情况记录(十)

召开家长会情况记录(一)

召开家长会情况记录(二)

中学行为规范达标星级学生名单

班级 学年第 学期

班 级 光 荣 榜

- 39 -

班主任工作总结

- 40 -

范文二:初级中学班主任工作手册 投稿:梁垕垖

(20

—20

学年



学期)

年级 班主任:



班主任岗位职责
班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作,主要职责是: 1、做好学生的思想政治工作,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党,坚 持四项基本原则,把握正确的政治方向。教育学生遵纪守法、遵守校纪校规 2、 经常与任课教师、 学生家长联系, 及时了解和研究学生的思想学习情况, 教育引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课。 3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,养成良好的劳动习惯、生活 习惯和卫生习惯。 4、关心学生课外活动,指导学生参加各种有益于身心健康的科技,文娱和 社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣特长。 5、进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团队工作, 负责对本班学生进行各项考核工作,撰写学生评语、评定操行成绩,组织评选 “优秀学生奖学金” 。 6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册,经常向学校汇报工作情 况。 7、认真执行班主任工作规范,做好学校统一布置的各项工作。 8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施,学期结束时,做好工 作总结,注意积累工作经验,不断改进工作方法,提高工作成效。

班主任工作常规
(一)每日工作常规 1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作,检查出勤情况,检查文明仪表、 抽查作业。 2、无特殊原因,学生集体活动必须到场进行组织和安排,开展管理。

3、与任课教师保持密切联系,了解掌握学生的学习情况及思想动态,课间 尽量多到班级去,督促学生课间文明休息。 4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况,一切正常方可下 班。 5、认真阅读当天的班务日志,并做好各方面的记录。 6、采用多种方式与学生家长保持密切联系,认真接待家长来访。 (二)每周工作常规 1、参加班主任例会,汇报工作、明确任务、研究问题。 2、开好一次班会,总结上周工作,表扬好人好事,批评不良倾向,布置本 周工作,提供具体要求。 3、每周开一次班委会,充分发挥班级干部的作用,搞好班级学生的自我教 育与管理。 4、组织好全体同学参加升旗仪式 5、组织并参加每周一次大扫除。 6、每周对本教室保管的校产校具进行一次检查。 (三)开学常规工作: 1、新学期第一天报到注册,班主任查明本班缺席学生,及时上报学生科和 教务科。 2、组织好教室及包干区的卫生大扫除,并布置好教室环境。 3、召开学生开学收心会,尽快把学生的思想和精力集中到新学期的学习方 面来。 4、召开班干部会,讨
论新学期班级工作计划,必要时在开学第二周进行班 干部改选工作。

5、做好书籍、簿本的发放工作,必要时对学生座次进行调整。 6、班主任制定“班主任工作计划” ,并指导每个学生制定“新学期学习计 划” 。 7、针对班级具体情况,进行遵章守纪教育,重申有关纪律和规章制度。 (四)期末工作: 1、非毕业班期末常规工作: (1)根据平时记载,听取任课老师意见,征求班干部的看法,实事求是, 恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上,初定学生操行 成绩,一并报德育处,校长室批准,最后填入“学生成绩册” 。 (2)适时进行复习迎考动员,督促学生抓紧时间,全面复习。 (3)做好学生出勤统计,汇总成绩,并计算出“德智体总分” ,提出优秀 学生奖学金”报学生科审核。 (4)组织学生写好学期个人小结,班干部写好班级小结,班主任写好“班 主任学期工作总结” 。 (5)配合学校做好假期教育,教育学生遵纪守法,注意安全,不忘学习。 (6)指导班委、团支部开展有益的假期活动。 2、毕业班毕业前常规工作: (1)实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定,初定操行成绩,完成后一并 交学校审核,校领导批准后填入“毕业生登记表” 。 (2)及早进行毕业复习迎考动员。 (3)指导填志愿。 (4)配合学校做好毕业生思想工作。

班主任工作方法
1、学生生病必访;学生遇到天灾人祸必访;学生不安心学习必访;学生家 庭发生不幸必访; 2、五必谈:学生违纪受处分必谈;学生旷课必谈;学生思想波动必谈;学 生成绩下降必谈;学生与同学发生纠分必谈。 3、五要清:学生性格要点要清;学生思想动向要清;学生学习情况要清; 学生身体状况要清;学生家庭情况要清。 4、五要到:学生上两操班主任要到;班级开会班主任要到;开展各项活动 班主任要到;班上发生大小事情班主任要到;班级劳动班主任要到。

中学班主任工作暂行规定(摘要)
第一章 班主任的地位和作用

第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组 织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教 育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第二章 班主任的任务和职责

第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班 级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、 有纪律、体魄健康的公民。 第三条班主任的职责是: (一)向学
生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热 爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗

的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中 学生日常行为规范》 。 (二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目 的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。 (三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫 生工作条例》 ,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生 习惯。 (四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和 社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。 (五)进行班级的日常管理。 建立班级常规, 指导班委会和本班的团、 队工作, 培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的 集体。 (六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活 动和课业负担。 (七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。 (八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育 工作。 第三章 班主任工作的原则和方法

第四条调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工 作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 第五条正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜 样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循 善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。 第六条热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力 做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱

学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良 好的个性品质。 第七条以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明 行为等方面努力成为学生的表率。

班主任的自我要求及研究专题 自我要求:作为班主任,培养学生做主人的意识和主人翁责任感是一个很 重要的任务。着眼于学生的内在的发展要求,关注每一个活生生的学生个体。 建立以人为本的班级文化,树立平等的师生关系和人际关系,构建以学生成长 为目标的自我管理规范,打造一个让学生主动参与的班级环境。重视开展以学 生需要和兴趣为基础的活动,真正体现出对学生主体地位的尊重,从而唤醒学 生的主体意识。 研究专题
:培养学生自我教育能力 发挥班主任主导作用,培养学生主体意识 二、培养骨干力量。 三、根据学生思想倾向,开展有针对性的教育,提高学生自我教育的能力。 坚持实事求是的思想作风,辩证地看待学生的先进与落后,在发展学生个性的 同时,努力培养学生的共性。用榜样的教育力量解决学生自我教育的问题。 四、寓情感教育于学校培养目标之中,促使学生自我教育向更高水平发展 总之,在班级管理中,对学生进行自我教育的培养,它能够帮助改善师生 间关系,增强学生学习信心,使他们乐于学习,从中获得满足感和成就感,从 而促进了师生关系的发展,起着良性的循环;这也是当今素质教育的需要。因 此,学生的自我教育有利于学生的身心发展,有利于素质教育的推进,有利于 转变学生的学习观念,使他们爱学、乐学。它是当今素质教育中一个不可忽视 的重要部分。

班 级 基 本 情 况
一、班干部基本情况:

职 务





代表科目

课代表姓名

正 班 长

政 治

副 班 长

语 文

纪律委员

数 学

学习委员

英 语

卫生委员

物 理

宣传委员

化 学

文娱委员

历 史

体育委员

地 理

组织委员

体 育

生 物

班级管理月目标及重点
时 间 目 标: 200 年 月 日——200 年 月 日

第一月:

第二月:

第三月:

第四月:

小 结:

家 长 会 记 录
时间 地点 主 持 人 应到人数 实到人数

参加 对象

会议 内容

家长 反馈 情况

备注

学 生 个 别 辅 导 记 录
姓名 性别 时间

辅导原因

主要情况

辅导记录

备注


范文三:初级中学班主任工作手册 投稿:邓洖洗

(200

—200

学年



学期)

年级 班主任:



办学理念:德育为首

教学为主

育人为本



训:求真

务实

创新

发展

行为理念: “善待学生 “学校无小事

善待家长

善待教师”

教育无小事”

“教师德为本”

组织理念:创造学习型组织



风:创新务实

崇尚一流



风:尚德敬业

身正育人



风:习惯做

习惯思

习惯学

习惯用

领导作风:忠诚

进取

勤廉

团结



训:







念:

我的教育信条:

班 级 基 本 情 况
一、学生人数变化情况
时 间 总人数 男 生 女 生 团 员 转 出 流 失

前学期末 本学期中 本学期末

二、班团干部变化情况
干部姓名 职 务 前学期 正 班 长 副 班 长 纪律委员 学习委员 卫生委员 宣传委员 文娱委员 体育委员 团 书 记 组织委员 本学期 政 治 语 文 数 学 英 语 物 理 化 学 历 史 地 理 体 育 生 物 代表科目 前学期 本学期 课代表姓名

三、综合素质评价
项 目 A 评 价 等 级 B C D 三好 学生 学期前 人数 学期末 人数 学生获奖、表扬情况(姓名、原因、名次)

四、优秀学生、进步学生登记表
受奖学生姓名 评奖部门 评奖时间 事迹简要

五、学生违纪登记表:
姓 名 违纪类别 违纪时间 违 纪 原 因

六、特殊学生情况:
姓名 性别 住址 家长姓名 身体情况


学生姓名 家长姓名 联系方式








家长姓名 联系方式 家庭住址

家庭住址

学生姓名

班 主 任 工 作 计 划
总 目 体 标 具 体 内 容

思 想 教 育

学 项 习

主 要 目 活 动

后 进 生 转 化

班 级 周 活 动 安 排 表
周次 内容 目标 活动形式 组织者

开 学 初 思 想 道 德 教 育
目 的









班级管理月目标及周重点
时 间 目 标: 200 年 月 日——200 年 月 日

第一周:

第二周:

第三周:

第四周:

小 结:


时间 目的 地点






主持人

班会 设计









小 结










时 人 主要内容: 间 数









地 点 主持人


时 间









家访学生姓名 家访家长姓名 序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 访问内容 情绪状态 思想动态 亲情关系 邻里关系 师生关系 同学关系 学习态度 学习方法 学习效果 经济状况 访 问 记 录

对策 及解 决办 法

综合 评价

优秀生、后进生成绩登记表
姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 总分 名次

优 秀 学 生

各 科 合 格 学 生

待 合 格 学 生

合 格 人 数

合格 率

优秀 学生 数

优秀 率

班 级 工 作 大 事
时 间 地 点 事 件 学生表现


讲课教师 听课时间 年 月 听 教师活动






班级 )上、下午第 载 学生活动 节

科目 日(星期 课 记

听 课
教 师 评 议 优点 不足

对任课教师的意见或建议

学 期 工 作 总 结

所带学科成绩统计
科目: 姓名 第一次月考 期中考试 第二次月考 期末考试

科 任 教 师 工 作 计 划
总 目 体 标 具 体 内 容

思 想 教 育

学 项 习

学 生 目 辅 导 后 进 生 转 化

所带学科优秀学生统计表
第一次月考 姓名 成绩 期中考试 姓名 成绩 第二次月考 姓名 成绩 期末考试哦 姓名 成绩

合 格 学 生

待 合 格 学 生

进 步 学 生

教 学 质 量 分 析
基本 情况 均分 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 总得分 同科排名

存 在 问 题

整 改 措 施

预期 目标

均分

合格人数

合格率

优秀人数

优秀率

总得分

同科排名


范文四:金清中学班主任工作手册 投稿:黎乱乲

目录

一、金清中学班主任工作暂行规定(摘要)…………………………………………………1

二、金清中学班主任工作职责…………………………………………………………………2

三、金清中学班主任一日常规…………………………………………………………………3

四、班级基本情况登记表………………………………………………………………………4

五、学生基本情况登记表………………………………………………………………………5

六、班级工作计划………………………………………………………………………………7

七、每月工作安排………………………………………………………………………………8

八、班主任工作例会(研讨会)记录…………………………………………………………9

九、主题班会(集体活动)记录………………………………………………………………12

十、班委会例会记录……………………………………………………………………………18十一、家长会记录………………………………………………………………………………22十二、家访家联记录……………………………………………………………………………23十三、优秀学生辅导档案………………………………………………………………………25十四、特殊学生辅导档案………………………………………………………………………27十五、班主任工作总结…………………………………………………………………………29附录:班主任阅读书目推荐

一、中学班主任工作暂行规定(摘要)

第一章班主任的地位和作用

第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章班主任的任务和职责

第二条班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

第三条班主任的职责是:

(一)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,培养良好的学习习惯;协调科任教师统一对学生要求,均衡课业负担。每学期至少组织一次班级学习交流;至少召开二次课代表会议;月考、期中、期末及时做好质量分析工作,提高学习成绩。

(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力;注重培养学生团队合作精神,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

(七)经常性对学生进行法制教育、人身安全教育、健康教育,增强学生自我保护和自我调控能力。

(八)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(九)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

第三章班主任工作的原则和方法

第四条调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第五条正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。

第六条热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

二、金清中学班主任工作职责

1、热爱本职工作,关心全体学生,以高度负责的精神和满腔热情,从德智体美劳诸方面关心学生成长。

2、根据学校的德育目标、工作重点和要求,结合本班实际制定学期工作计划,保存好教育过程资料,做好期中期末工作总结。

3、建立健全班级管理制度,组织并指导班委会工作,注重学生干部的培养,重视学生文明行为习惯的养成教育,形成良好的班风、学风。

4、密切联系和配合任课老师,对每个学生的学习情况和平时表现做出准确评价,指导帮助学生养成良好的学习习惯,改进学习方法,提高学习质量。

5、组织和指导学生参加各项文娱活动和体育锻炼,提高学生身体素质,发挥学生正当的兴趣和特长,促进学生全面健康发展。

6、鼓励学生参加公益劳动和社会实践活动,加强劳动观念,养成良好的劳动习惯,提高环保意识,开拓视野。

7、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育,增强学生自我保护能力和自我调控能力。

8、经常与学生家长联系,注重家访工作,争取家长和社会的配合支持,共同做好对学生的教育。

9、客观公正地评定学生的操行,写好操行评语和毕业鉴定,做好期末本班三好学生、优秀学生干部、各单项积极分子等评比工作。

10、及时稳妥处理本班的偶发事件,严重违纪的事项及人员须及时向年级组、政教处汇报。

11、认真完成学校各项任务,按时参加班主任会议,及时上交各类材料,填写《班主任工作手册》。

12、树立科研意识,及时收集个案,积极撰写德育管理文章,每学年至少上交一篇。

三、金清中学班主任一日常规工作

一、每天早上检查学生出勤情况,如有迟到或缺席,及时了解情况,适时与家长取得联系,有特殊情况须第一时间向年级段、德育处报告。

二、检查学生仪表仪容是否符合学校相关要求和规定,发现问题及时纠正并进行批评教育。

三、及时了解课代表收交作业情况,对学生对答案或抄作业等现象及时作出处理;督促学生充分利用早晨时光读书,确保教室内良好的学习氛围。倡导“入室即静,入坐即学”。

四、了解学生前一晚的自修和就寝纪律,及时表扬或批评教育。每周至少三次下寝室深入了解学生住宿状况。倡导“入室即安,上床即睡”。

五、督促检查学生认真做好课间操(跑)和眼保健操。

六、了解、检查班级和学生寝室卫生状况,了解值日生工作,不符合要求的督促学生补做、重做,以保证良好、整洁的学习和生活环境。

七、观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、处理,并做好相关教育工作。

八、注意班级动态,自修课及课间、午间、晚自修等不定期或有针对性地经常到教室查看,对学生自修情况、午休活动要做到胸中有数,及时处理班级偶发事件。

九、随时发现班级中的先进事迹或不良现象,及时进行表扬或批评教育。善于做学生的思想工作和心理健康辅导,培养良好的学习生活习惯,每天与学生谈话至少一次。

十、学生放学前,提醒学生注意安全,督促学生关闭教室的门窗及电灯、电风扇等。值日生做好卫生打扫工作。

学生

人数男女住宿人数男女团员人数

班委、团支部成员

职务姓名职务姓名

室号寝室长寝室成员寝室电话寝

号学生姓名出生年月家庭住址(宅电)家长姓名工作单位联系

电话

学生基本情况登记表

号学生姓名出生年月家庭住址(宅电)家长姓名工作单位联系

电话

六、班级工作计划班

七、每月工作安排月份工作安排

八、班主任工作例会(研讨会)记录时间

主要议题地点主持人

要班主任工作例会(研讨会)记录

时间

主要议题地点主持人

时间

主要议题地点主持人

要班主任工作例会(研讨会)记录

时间

主要议题地点主持人

时间

主要议题地点主持人

要班主任工作例会(研讨会)记录

时间

主要议题地点主持人

九、主题班会(集体活动)记录时间

主题地点主持人

时间

主题地点主持人

时间

主题地点主持人

时间

主题地点主持人

时间

主题地点主持人

时间

主题地点主持人

十、班委会例会记录时间地点主题内

要班委会例会记录

时间地点主题内

班委会例会记录时间地点主题内

要班委会例会记录

时间地点主题内

时间地点主题

要班委会例会记录

时间地点主题

时间地点主题

要班委会例会记录

时间地点主题

十一、家长会记录时间

主题地点到会人数

日期姓名联系方式联系内容备注

日期姓名联系方式联系内容备注

十三、优秀学生辅导档案姓名性别建档时间主

时间地点针对问题辅

时间

录地点针对问题辅导

时间地点针对问题辅

时间

况地点针对问题

时间地点针对问题辅

时间地点针对问题辅

录辅导情况

时间地点针对问题辅

时间地点针对问题辅

十四、特殊学生辅导档案姓名

建档

原因性别建档时间单亲()离异()留守()行为偏差生()学困生()心理问题()疾病()其它()

时间地点针对问题辅

时间

录地点针对问题辅导

时间地点针对问题辅

时间

况地点针对问题

时间地点针对问题辅

时间地点针对问题辅

录辅导情况

时间地点针对问题辅

时间地点针对问题辅

十五、班主任工作总结

附录:班主任阅读书目推荐

1、《中外教育名著选读》,肖朗主编高等教育出版社2010年4月出版

2、《要相信孩子》,(苏)苏霍姆林斯基著、汪彭庚译,教育科学出版社2009年4月出版

3、《大师背影书系:蔡元培教育名篇》,蔡元培著,教育科学出版社2007年11月出版

4、《走近陶行知——教师读本》,周德藩主编,高等教育出版社2010年1月出版

5、《教育:让历史启示未来》,吴式颖著,人民教育出版社2009年10月出版

6、《教育:让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》,杨自伍编译,北京大学出版社2009年11月出版

7、《没有围墙的学校》,(台)李崇建等著,首都师范大学出版社2010年3月出版

8、《好教育好人生》,肖川著,江苏教育出版社2009年1月出版

9、《教育的心灵之约》,张文质著,北京师范大学出版社2009年6月出版

10、《不做教书匠》,管建刚著,福建教育出版社2009年7月出版

11、《班主任专业化指南》,人民教育编辑部主编,高等教育出版社2010年4月出版

12、《如何做最好的班主任——影响班主任教育的教育家经典感言》,魏书生主编,南京大学出版社2009年8月出版

13、《班主任如何说话》,赵坡著,华东师范大学出版社2010年6月出版

14、《破解班主任的难题》,张万祥、席咏梅主编,福建教育出版社2009年3月出版

15、《深眸:班主任笔记》,龚志明著,广西师范大学出版社2010年3月出版

16、《班主任最需要的心理学》,赵国忠主编,南京大学出版社2009年8月出版

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范文五:莲城中学班主任工作手册 投稿:徐佖佗

(20 14 -20 15 学年度第 一 学期)

班 级: 八 年级 197 班

班主任: 孙毕珍

莲城中学班主任岗位职责

班主任负责本班学生的思想教育与日常管理工作,主要职责是:

1、做好学生的思想政治工作,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱党,坚持四项基本原则,把握正确的政治方向。教育学生遵纪守法、遵守校纪校规。

2、经常与任课教师、学生家长联系,及时了解和研究学生的思想学习情况,教育引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课。

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、关心学生课外活动,指导学生参加各种有益于身心健康的科技,文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣特长。

5、进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团队工作,负责对本班学生进行各项考核工作,撰写学生评语、评定操行成绩,组织评选“优秀学生奖学金”。

6、按时参加班主任例会和填写好班主任工作手册,经常向学校汇报工作情况。 7、认真执行班主任工作规范,做好学校统一布置的各项工作。

8、每学期认真制定班主任工作计划并切实加以实施,学期结束时,做好工作总结,注意积累工作经验,不断改进工作方法,提高工作成效。

莲城中学班主任工作常规

(一)每日工作常规

1、早上到校督促学生搞好清洁卫生工作,检查出勤情况,检查文明仪表、抽查作业。 2、无特殊原因,学生集体活动必须到场进行组织和安排,开展管理。

3、与任课教师保持密切联系,了解掌握学生的学习情况及思想动态,课间尽量多到班级去,督促学生课间文明休息。

4、放学前检查教室卫生打扫、门窗关锁、学生离校情况,一切正常方可下班。 5、认真阅读当天的班务日志,并做好各方面的记录。

6、采用多种方式与学生家长保持密切联系,认真接待家长来访。 (二)每周工作常规

1、参加班主任例会,汇报工作、明确任务、研究问题。

2、开好一次班会,总结上周工作,表扬好人好事,批评不良倾向,布置本周工作,提供具体要求。

3、每周开一次班委会,充分发挥班级干部的作用,搞好班级学生的自我教育与管理。 4、组织好全体同学参加升旗仪式。 5、组织好每天三次卫生打扫。

6、每周对本教室保管的校产校具进行一次检查。 (三)开学常规工作:

1、新学期第一天报到注册,班主任查明本班缺席学生,及时上报教务处和德育处。 2、组织好教室及包干区的卫生大扫除,并布置好教室环境。

3、召开学生开学收心会,尽快把学生的思想和精力集中到新学期的学习方面来。 4、召开班干部会,讨论新学期班级工作计划,必要时在开学第二周进行班干部改选工作。 5、做好书籍、簿本的发放工作,必要时对学生座次进行调整。 6、班主任制定“班主任工作计划”,并指导每个学生制定“新学期学习计划”。 7、针对班级具体情况,进行遵章守纪教育,重申有关纪律和规章制度。 (四)期末工作:

1、非毕业班期末常规工作:

(1)根据平时记载,听取任课老师意见,征求班干部的看法,实事求是,恰如其分地写好每个学生的操行初稿并在修改、互评的基础上,初定学生操行成绩,一并报德育处,校长室批准,最后填入“学生成绩册”。

(2)适时进行复习迎考动员,督促学生抓紧时间,全面复习。

(3)做好学生出勤统计,汇总成绩,并计算出“德智体总分”,提出优秀学生名单”报教务处。

(4)组织学生写好学期个人小结,班干部写好班级小结,班主任写好“班主任学期工作总结”。

(5)配合学校做好假期教育,教育学生遵纪守法,注意安全,不忘学习。 (6)指导班委、团支部开展有益的假期活动。 2、毕业班毕业前常规工作:

(1)实事求是、恰如其分写好学生毕业鉴定,初定操行成绩,完成后一并交学校审核,校领导批准后填入“毕业生登记表”。

(2)及早进行毕业复习迎考动员。 (3)指导填志愿。

(4)配合学校做好毕业生思想工作。 班主任工作方法

1、学生生病必访;学生遇到天灾人祸必访;学生不安心学习必访;学生家庭发生不幸必访;

2、五必谈:学生违纪受处分必谈;学生旷课必谈;学生思想波动必谈;学生成绩下降必谈;学生与同学发生纠分必谈。

3、五要清:学生性格要清;学生思想动向要清;学生学习情况要清;学生身体状况要清;学生家庭情况要清。

4、五要到:学生上两操班主任要到;班级开会班主任要到;开展各项活动班主任要到;班上发生大小事情班主任要到;班级劳动班主任要到。

莲城中学班主任工作暂行规定(摘要)

第一章 班主任的地位和作用

第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章 班主任的任务和职责

第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条 班主任的职责是:

(一)、向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

(三)、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)、进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六)、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

(七)、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。 第三章 班主任工作的原则和方法 第四条 调查研究、全面了解学生。

要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 第五条 正面教育、积极引导。

寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。 第六条 热爱学生、尊重学生。

对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条 以身作则、言传身教。

衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

班主任的自我要求及研究专题

自我要求:作为班主任,培养学生做主人的意识和主人翁责任感是一个很重要的任务。着眼于学生的内在的发展要求,关注每一个活生生的学生个体。建立以人为本的班级文化,树立平等的师生关系和人际关系,构建以学生成长为目标的自我管理规范,打造一个让学生主动参与的班级环境。重视开展以学生需要和兴趣为基础的活动,真正体现出对学生主体地位的尊重,从而唤醒学生的主体意识。

研究专题:培养学生自我教育能力

一、发挥班主任主导作用,培养学生主体意识 二、培养骨干力量。

三、根据学生思想倾向,开展有针对性的教育,提高学生自我教育的能力。坚持实事求是的思想作风,辩证地看待学生的先进与落后,在发展学生个性的同时,努力培养学生的共性。用榜样的教育力量解决学生自我教育的问题。

四、寓情感教育于学校培养目标之中,促使学生自我教育向更高水平发展

总之,在班级管理中,对学生进行自我教育的培养,它能够帮助改善师生间关系,增强学生学习信心,使他们乐于学习,从中获得满足感和成就感,从而促进了师生关系的发展,起着良性的循环;这也是当今素质教育的需要。因此,学生的自我教育有利于学生的身心发展,有利于素质教育的推进,有利于转变学生的学习观念,使他们爱学、乐学。它是当今素质教育中一个不可忽视的重要部分。

五、每学期一册,学期末将本手册(电子文稿)发送至教务处罗元湖老师邮箱内,由学校教务处审阅并存档,文件名格式为“姓名(**—**学年)”。

处理偶发事件记载.

处理偶发事件记载.

处理偶发事件记载.

处理偶发事件记载.

处理偶发事件记载.

处理偶发事件记载.

与家长联系记录表

班级基本情况

一、学生人数情况

二、班干部(团队)、课代表登记表

学生平时观察记载

主(专)题班会设计(一)

主(专)题班会设计(二)

家 长 会 记 录

家访工作记录表

10

备注:家访形式包括登门、电话、短信。

转化后进生工作记录

11

学生个人参加各类比赛获奖、荣誉

12

好人好事情况登记

班 集 体 获 得 的 荣 誉

13

德育科研、教改、经验总结、报告、论文等

先进个人推荐表

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18

范文六:宁波市李兴贵中学班主任工作手册 投稿:顾叮可

宁波市李兴贵中学

班主任工作手册

班 级:_______________________

班主任:_______________________

宁波市李兴贵中学政教处

2014年3月

目 录

目录…………………………………………...第 1 页

1、中学班主任工作暂行规定(摘要)………………..第 2-3 页 2、学生信息记录表……………………………………第 4-5 页 3、班级工作计划………………………………………第 6-7 4、学期主要活动日程安排(计划)…………………第 8 5、班级基本情况………………………………………第 9-11 6、主题班会记录………………………………………第 12-217、后进生表现及其转化工作情况……………………第 22-238、家访工作记录表……………………………………第 24-289、班主任与学生谈心情况记录表……………………第 29 10、班务工作备忘录…………………………………..第 30-3111、学生个人参加各类比赛获奖、荣誉……………..第 32 12、班主任学期工作总结……………………………..第 33-34

页 页 页 页页页页 页页 页

中学班主任工作暂行规定(摘要)

第一章 班主任的地位和作用

第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 第二章 班主任的任务和职责

第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条 班主任的职责是:

(一)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

第三章 班主任工作的原则和方法

第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。

第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

《班主任手册》使用说明

1、本手册主要记录本班学生的基本情况和班主任的主要工作,为班主任的工作和总结反思提供方便;

2、本手册中的所有内容要及时如实填写,由政教处定期检查,期末统一上交学校政教处;

3、本手册的填写情况为期末班主任工作评价的一个要素。

希望本手册能够成为您工作的得力助手,为您的班集体建设、学生教育和您本人的教育科研发挥出最大功效!

20 —20 学年第 学期 班班级工作计划

(参照中学德育大纲、学校德育计划制订)

1.班级工作规划、学期(年)目标概要

2.本学期班级工作目标和内容

学期主要活动日程安排(计划)

班级基本情况

三、优秀学生、优秀学生干部、进步明显学生登记表

四、学生违纪或受处分登记表

备注:家访形式包括登门、请家长来校,电话沟通等等。

备注:家访形式包括登门、请家长来校,电话沟通等等。

备注:家访形式包括登门、请家长来校,电话沟通等等。

备注:家访形式包括登门、请家长来校,电话沟通等等。

备注:家访形式包括登门、请家长来校,电话沟通等等。

班主任与学生谈心情况记录表

20 —20 学年度第 学期 班

班务工作备忘录(1)

班务工作备忘录(2)

学生个人参加各类比赛获奖、荣誉

20 —20 学年度第 学期 班班主任学期工作总结

一、工作目标(任务)完成情况:

二、班的现状和上一学期对比变化:

三、先进学生和后进生的变化情况和原因:

四、班和学校公物保管使用情况:

五、本学期突出的好人好事:

六、经验和教训:

七、新的展望:

范文七:桦南县实验中学班主任工作手册 投稿:赖蔮蔯

班主任工作手册

20 ——20 学年度

学 年

校 级 班 级

班主任

桦南县实验中学制

班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织 者、 领导者和教育者。 班主任工作是学校德育工作的一个重 要组成部分, 是一门教育科学, 它有着自己独特的教育规律 和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不 断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应 新时期班主任工作, 不断促进班主任工作的制度化、 规范化, 我们对原《班主任工作手册》进行了修订,重新印制。班主 任可以借助这本手册, 将班主任工作的进程、 成果记录在手 册上。 相信这对于班主任积累工作经验, 探索班主任工作规 律, 开展教育科学研究, 促进班主任工作规范化都是很有益 处的。 《班主任工作手册》 每本使用一学年。 班主任若有更换, 原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕 业后,班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮 助, 并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动, 共同实 践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养新 一代德才兼备,对社会有用的人才作出新的贡献!

1、班主任职责与任务„„„„„„„„„„(1) 2、班 级 工 作 计划 „„„„„„„„„„„(7) 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单„(8) 4、学生干部名单„„„„„„„„„„„„(9) 5、值日生轮流表„„„„„„„„„„„„(10) 6、课程表„„„„„„„„„„„„„„„(11) 7、班级学生数据统计表„„„„„„„„„(12) 8、 学生基本情况„„„„„„„„„„„„(13) 9、班会课记录„„„„„„„„„„„„„(16) 10、 班级活动记录„„„„„„„„„„„„ (17) 11、 家长会情况记录„„„„„„„„„„„ (18) 12、 家校联系记录„„„„„„„„„„„„ (20) 13、 留守少年儿童联系记录表„„„„„„„ (22) 10、 奖惩记录„„„„„„„„„„„„„„ (23) 11、 班级工作总结„„„„„„„„„„„„ (25) 12、 工作手记„„„„„„„„„„„„„„ (27)

2

班主任职责与任务

班主任常规工作要点

一、认识和了解学生

新接一个班级, 应尽快认识学生, 尽快叫得出每个学生 的名字,以利融洽和学生的关系,以利开展工作。主要办法 有: 1、手持座位表或贴有相片的学生登记表逐个认人; 2、先认男或女,或先认团员、班干,或一组组逐一认; 3、通过个别谈话或课堂提问认; 4

、通过参加活动认; 5、通过特征认; 6、填写学生基本情况表格,了解学生在家庭、小学和 社会关系情况。

二、编座位

1、应尽量考虑以下因素:先行分组——性别、高矮、 视力、团队员、学习成绩、班干等,有可能也考虑活动能力 方面的“人才”分布,以利小组活动的开展。 2、一般每班按座位行数分为四个大组。如条件许可, 可再分为若干四人小组, 若按前后台划分, 则有利于开展课 堂讨论活动。 3、编座位应尽量注意两个(同座)的“搭配” ,以利相 互学习,共同提高。一般不宜“自由组合” 。 4、座位变动,课桌椅一般亦应随人而动,以利提高爱 护公物的责任感受。

三、教室布置

开学初各班应进行教室布置, 营造良好的育人氛围, 一 般应包含:班级板报,图书角,卫生角, 《中学生守则》和 《中学生行为规范》 ,黑板上方应有校训等,其余布置应以 不影响课堂听课注意力为原则。

1

四、健全班级组织

1、新班干部可由班主任和曾任干部一些同学协商后指 定,待条件成熟再进行选举,今后是否实行“干部轮换制” 应慎重。 2、团支部设团支部书记、副支书、宣传学习委员、组 织委员和文体委员共 5 人,团支部干部最后由校团委批准。 3、班委会干部设班长、副班长(1—2 人) 、宣传委员、 学习委员、生活卫生委员、文娱委员、劳动委员等,以单数 为宜。班委会干部由班主任确定。 4、小组每组设正、副组长各 1 人,最好男女各 1,产 生办法参照 1。 5、科代表每科设 1 人。

五、指导班委员、协助团支部的工作。

除直接抓好班委会的工作外, 作为班主任应协助团支部 的工作(从各种制度的坚持到其他活动的开展) 。团支部应 虚心听取班主任的意见, 尤其在团的发展工作方面。 一个班 由班主任抓好一个班长一个支书两个人, 再由这两个人抓好 班委会和支委会,又由这两个‘会’抓下去,班级工作便易 抓起来了。

六、抓好考勤

能否认真对待考勤,实质是能否真正理解培养新一代 “四有”新人的意义。 1、每班可指定一名副班长专事考勤工作。 2、请假需有班主任以上的批条。病假要有医生等有关 的证明; 事假需有家长的条子; 请假一天以上要经过政教处 以上领导同意。 3、来不及请假的事后一般可补假。手续不全或虽请假 但未经批准者,作“旷课”论。 4、迟到或早退三次作一次旷课计,旷课六次(节)作 一天计。

2

5、眼操和课间操分别加到一节课计算考勤。

七、清洁卫生

1、每班由生活卫生委员负责分配检查值日任务。 2、每班必需坚持每天三次小扫,清扫室内外分担区, 每天可在上早午晚自

习前进行,不能有死角。每周一大扫, 除小扫内容外再加上彻底清洗楼梯和走廊等分担区。 3、每天打扫清洁区要求在上午、下午、晚自习课前进 行完毕。 4.每学期开学初要清扫棚顶和墙壁灰尘,刷洗墙围子。

八、爱护公物

1、各班需指定专人于每天放学后关窗户、关灯、关多 媒体教学设施电源和关锁教室。 2、教室门窗,窗帘等如有破损,需及时报总务处修理, 以免影响保安工作。 3、注意水电的节约,防止电灯空照或人少多开的现象 发生、电子白板不使用时请及时关闭。

九、家庭联系

1、每学期班主任至少和每个学生家长联系一次以上, 方式可有家访、通信通话联系等。 2、每学期每班需至少开一次家长会。方式可全体开或 分类分批开(时间上:除学校统一召开外,新班可在期中考 前,老班可在期中考后或期末考前,或酌情而定) 。

十、开好主题班会

按照学校德育要求认真召开主题班会, 及时上交主题班 会材料。 “主题班会”的主题应明确,形式应尽量活泼多样, 注重实效。每周的班会的时间,除学校统一布置外,应提前 设计常规“班会课” ,起到教育目的。

十一、计划和总结

1、班主任每学期需有工作计划(于开学头两周内或按

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学校要求时间交年级组转政教处) 。其要求:①“宏观”方 面要明确,对我校学生思想教育工作大纲有关的要求要落 实;②“微观”方面,根据本班具体情况突出要点。 2、每学年需认真总结一次,择体会最深,经验最好者 总结一二, 参加每年一度校的德育工作经验及案例交流并参 加评选。

班主任各个时段常规工作

一、每日常规

1、早上到校后应先看看学生扫清洁区了没有?教室有 无异样情况; 到教室看看学生来校情况 (如学生有未到校现 象,应了解查实学生去向并及时与家长取得联系) ;学生的 身体有无异常。 2、课间操和眼操时到场监督及检查学生做操情况; 3、午自修提前到教室看看学生来校情况和纪律情况; 4、放学前看看学生课外活动情况; 5、早自修、午自修和自习课早到教室安定学生自习秩 序,快下自习时到班看看秩序,放学时督促关锁门窗; 6、经常关心住宿生、贫困生和单亲、留守学生情况; 7、同时经常注意学生的仪表; 8、午餐时要求学生排队就餐,剩饭倒在规定地方,餐 具放到指定位置; 9、了解学生课堂纪律、作业等情况。

二、每周常规

1、组织学生按时有序、庄严肃穆地参加升旗仪式。 2、当好学生的监护人,对学生在校的一切行为负责, 对学生进行安全教育,发现安全隐患及时处理或向学校报 告。 3、主动与科任老师联系,了解学生情况,控制

作业量。

4

4、组织好主题班会,做到有准备、有效果、有记载、 有总结、有创新。 5、注重学生文明习惯的养成教育,突出整治“新四乱” (队列乱、寝室乱、仪表乱、纪律乱) 。及时处理偶发事件, 重大问题及时报告。注重对学生进行良好习惯的养成教育, 培养良好的班风学风, 帮助学生树立远大理想, 明确奋斗目 标, 掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。 每周要 在班上树立几名标兵,善于发现学生的闪光点。 6、召开好(每周一次)班委会,培训、指导班干部工 作。 7、经常找学生座谈,注重谈心的方法和效果,可采用 激励法、抑扬法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责 法;每周找部分学生谈心,注重倾听学生的心声,及时掌握 学生的心理动向,把学生中的问题解决在萌芽状态。 8、抓好班级常规管理,做好一周的德育考评。 9、与学生家长建立经常性的联系,沟通教育信息,指 导家长掌握科学的教育方法, 正确处理好家长与各科任课教 师的关系。 10、 经常了解住宿生晚自习及就寝情况, 每周不定期至 少 1 次深入宿舍了解情况, 并对突出问题及时进行教育或处 理。 11、做好团员的教育、发展工作。 12、认真填写班主任工作手册,善于收集整理资料,撰 写教育论文。 13、每次大小型劳动后要及时进行小结。

三、每月常规

1、及时组织学生进行德育量化考核,并按期填写考核 结果。 2、每月更换一期黑板报。 3、召开好每双周一次的主题班会。

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4、统计一次班级成绩,分析班上学习状况及班集体建 设状况,明确下个月班级工作的努力方向。 5、期中召开全班家长会。 6、召开一次班级学生座谈会,了解学生对班级工作的 反映,及时发现优点与不足,及时更正,以利班级管理。 7、召开班级表彰会,表彰班级先进学生。

四、学期常规

1、制定出本学期班务工作计划。 2、及时健全班委会、团组织机构。 3、做好流失生的动员返校工作。 4、及时布置本班教室。 5、组织召开好每学期的家长会。 6、按时完成学校分配的各种劳动。 7、做好评优树模工作。 8、做好“献爱心、手拉手、扶贫帮困”工作。 9、配合好年级组、政教处、教务处、总务处、团委分 配的各项活动。 10、搞好学生操行评定和评语工作(上学期操行评定, 下学期操行评定和评语) ,并将全班操行评定总表交政教处 存底。 12、 写好班级学期工作总结交政教处 (一学期写一篇德 育论文和班主任工作总结) 。 13、 填写学生成绩通知单, 并发给学生假期带回去给家 长,下学期开学时家长签名后收回。 14、 召开一次班级后进生座谈会, 对

假期提出具体要求。 组织好假期作业的布置和查验。 15、 在中小学生综合素质评价系统中, 做好学生的操行 登记。

6

班 级 工 作 计 划

7

科任教师、学生科代表名单

学 科 教 师 科 代 表 备 注

数学 语文 英语 政治 物理 化学 历史 地理 生物 体育 音乐 美术 微机 心理 实践

8

班 职 班 长 务

委 姓 名

会 性别

团 职 务

支 姓 部 名

性别

团支部书记 副书记 组织委员

副班长

学习委员 劳动委员 卫生委员 生活委员 文艺委员 体育委员

宣传委员

9

值 日 生 轮 流 表

星期 一组 一 二 三 四 五 备注

二组

三组

四组

五组

10

星期 早自习 第一节 第二节 一

二 三

四 五

眼操 第三节 第四节 午 第五节 第六节 第七节 第八节

间操

备 注

11

班级学生数据统计表

月份 学生 总数 男生 人数 女生 人数 住宿生 人数 男生 人数 女生 人数

备注 辍学 旷课 病假 等

12

序 号 学生 姓名

性 别

父亲 姓名

母亲 姓名

学籍号

联系 电话

13

序 号 学生 姓名

性 别

父亲 姓名

母亲 姓名

学籍号

联系 电话

14

序 号 学生 姓名

性 别

父亲 姓名

母亲 姓名

学籍号

联系 电话

15

周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第 10 周 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 14 周 第 15 周 第 16 周 日期

主 题

备 注

备注

16

班 级 活 动 记 录

日 期 内 容 备 注

17

家 长 会 情 况 记 录

时间 参加 对象 地点 主持人 应到人数 实到人数

会议 内容

家长反 馈情况

备注

18

家 长 会 情 况 记 录

时间 参加 对象 地点 主 持 人 应到人数 实到人数

会议 内容

家长反 馈情况

备注

19

时 间

对象

联系方式

主要内容

备注

20

时 间

对象

联系方式

主要内容

备注

21

留守少年儿童联系记录表

序号

时 间

学生 姓名

联系人

联系方式(电话)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

22

时 间

获 奖 名 称、 级 别、 内 容

23

时 间

获 奖 名 称、 级 别、 内 容

24

班 级 工 作 总 结(上学期)

25

班 级 工 作 总 结(下学期)

26

工 作 手 记

27

工 作 手 记

28

工 作 手 记

29

工 作 手 记

30

工 作 手 记

31

工 作 手 记

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工 作 手 记

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工 作 手 记

34

工 作 手 记

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工 作 手 记

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范文八:文武中学班主任工作手册班4 投稿:贺幹幺

墨江县文武中学

班 主 任 工 作 手

班 级: 七年级(120)班

班主任: 刘军文

学年度: 2012—2013学年度上学期

中学班主任工作暂行规定(摘要)

第一章 班主任的地位和作用

第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章 班主任的任务和职责

第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

第三条 班主任的职责是:

(一)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

第三章 班主任工作的原则和方法

第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。

第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

班 级 工 作 计 划

班 级 工 作 计 划

生 情 况 登 记 表

学 生 情 况 登 记 表

学 生 情 况 登 记 表

学 生 情 况 登 记 表

会议(班委会)记录

会议(班委会)记录

会议(班委会)记录

会议(班委会)记录

主题班会(活动)

主题班会(活动)

主题班会(活动)

主题班会(活动)

主题班会(活动)

第 20 页 共 44 页

主题班会(活动)

第 21 页 共 44 页

主题班会(活动)

第 22 页 共 44 页

主题班会(活动)

第 23 页 共 44 页

家长座谈会

第 24 页 共 44 页

第 25 页 共 44 页

家长座谈会

第 26 页 共 44 页

家访工作记录表

第 27 页 共 44 页

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提

供相应信息。

第 28 页 共 44 页

家访工作记录表

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提

供相应信息。

第 29 页 共 44 页

家访工作记录表

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提

供相应信息。

家访工作记录表

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提

供相应信息。

转化后进生工作记录

转化后进生工作记录

学生个人参加各类比赛获奖、荣誉

好人好事情况登记

班 集 体 获 得 的 荣 誉

德育科研、教改、经验总结、报告、论文等

学生班干部、科代表等档案

班 级 工 作 总 结

第 40 页 共 44 页

附则1

班主任晚休出勤

为了提高学校对学生就寝的管理水平,完善学校管理制度。本学期政教处对学生管理实行三级管理制度,由政教处、班主任、科任老师进行年统一管理,给学生创造一个良好的休息时间。各年级班主任出勤时间要求如下:

①班主任在出勤时,及时管理本班的就寝纪律,铃声响二分钟后还没有安静就寝的宿舍列入《班级量化考核》。

②班主任要求学生在午休时各宿舍门开着,不许关闭。以便管理好宿舍纪律。(注:午休出勤由科任教师对学生进行管理(时间:12:25-13:00)

③各班主任要求在规定的时内及时出勤,晚休(时间:22:30—23:00),不允许出现迟到(铃声响三分钟后未到管理者列为迟到)、缺席 早退、中途退场现象,(晚休不到晚休23:00),列为早退,若有事与政教人员请假,此项列入《班主任工作考核》

④晚休就寝时听到铃声要求学生及时关灯,不许关门,出勤班主任查后在关上。铃声响二分钟后还没有安静就寝的宿舍列入《班级量化考核》。⑤各班主任在晚休出勤过程中一定要落实到各宿舍,对号检查学生是否就寝了没有,若有同学未就寝,及时通知该班班主任,进行调查去向。

第 41 页 共 44 页

⑥管理期间直到本年级学生安静就寝之后到值班室签名(注:不允 许转一圈就往值班室看电视)。

⑦晚休出勤中每个年级一个班主任协助校警值到24:00对本年级进行管理。

附则2

晚自习后班主任巡逻人员执勤表

为了进一步完善学校的安全工作,以达到“平安校园,和谐校园”为目的,因此本学期在原来的基础上增强管理力度与安全防范意识,及时主动查找薄弱环节,加强校园内部以及周边环境的治理,消除安全隐患,提高治校能力,建立健全保障机制,使在校园学习、工作、生活的每一个老师及同学们都能安全、健康、幸福的成长。为此特安排班主任在晚自习后协助校警及政教人员巡逻工作。具体安排如下:

第 42 页 共 44 页

注:1.请各位班主任晚自习后及时到值班室与政教人员进行校园巡逻,主要在教学楼区、女生宿舍背后棕树区域、男生宿舍区域巡逻。

2.各班主任要求在规定的时内及时出勤。不允许出现迟到(铃声响三分钟后

未到的管理者列为迟到)、缺席 早退、中途退场现象,若有事与政教人员请假,此项列入《班主任工作考核》

附则3

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分, 为搞好学校卫生工作,培养师生良好的卫生习惯,为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、健全和推动这项工作的开展,因此本学期班主任对本班“三卫”督察、指导列入《班主任工作考核》。要求:早自习后包括下午班主任跟踪管理指导本班打扫环境、教室、宿舍卫生,(时间:07:20—7:35)。

文武中学政教处

第 43 页 共 44 页

范文九:枣庄三十一中学班主任专业发展工作手册 投稿:许缍缎

枣庄三十一中班主任专业发展

工 作 手 册

20 ~20 学年度 第 学期

学 校 年 级 班 级 班主任

枣庄市第三十一中学

前 言

班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们特印制了《班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。

《班主任工作手册》是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写,以利于积累资料,总结经验,探索规律,有利于学校检查和指导工作。每学期开学时,学校发给班主任新手册,班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,期中检查前半部分本学期填写情况,期末放假前收回考核归档,作为班主任的主要业务档案。

我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全体班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

二0一三年二月

【求实篇】

中小学生守则

中学生日常行为规范 (修订) 办学理念 办学目标 校风、校训 教风、学风 班主任职责与任务 班主任基本情况 班训、班级理念 教育格言选

【规划篇】

作息时间表 班级课程表 学生值日表 班级基本情况统计表 学生花名册 班级工作计划 班会活动计划 开学初思想道德教育 班级工作月目标及周重点

【活动篇】

班主任培训 班主任例会 主题班会活动 深入课堂、宿舍情况 特殊学生跟踪教育 培优补差档案 家访记录

学生突发事件应对情况 家长会情况 黑板报刊出情况

【成就篇】

班集体光荣榜 学生违纪登记表 特殊学生情况 班级好人好事记录 德育案例

班主任工作手册检查记录班主任学期工作总结

【中小学生守则】

1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和

有益的活动。

4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。

8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。

10、热爱大自然,爱护生活环境

【中学生日常行为规范 (修订)】

一、自尊自爱,注重仪表

1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。

3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。

4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。

6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。 7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信,礼貌待人

8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。

9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。

11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手,

12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。 14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。

15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。 三、遵规守纪,勤奋学习

16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。

17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。

20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。

21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。

22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。 四、勤劳俭朴,孝敬父母

24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。

25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。

26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。

28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。 31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己,遵守公德

32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。

33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。

35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。

37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。

38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。

40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

【办学理念】以人为本 教研强校 面向未来 全面育人

【校 训】团结 明礼 勤奋 健体

【行为理念】“善待学生 善待家长 善待教师”

“学校无小事 教育无小事” “教师德为本”

【办学目标】育创新人才 办一流学校

【校 风】崇德 博学 励志 奋进

【教 风】严谨 扎实 生动 创新

【学 风】刻苦 勤奋 惜时 精思

【领导作风】忠诚 进取 勤廉 团结

【班主任职责与任务】

一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。

二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。

三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。

四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。

五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长联系,努力形成教育合力。

【班主任基本情况】

【班 训】

【班 级 理 念】

【教育格言选】

作息时间表

起 床: 早 操: 早 饭: 晨 读:第一节:第二节:课间活动:第三节:第四节:午 饭:预 备:第五节:第六节:第七节:课外活动:晚 饭:预 备:晚自习-:晚自习二:就 寝:

课 程 表

值 日 表

【班级基本情况统计表】

一、学生人数变化情况:

二、班、团(队)委组织机构:

三、住校生情况统计:

四、各科任科教师及科代表:

【学 生 花 名 册】

【班级工作计划】

班级工作计划的基本内容:1、班级学生基本情况的分析 班级学生基本情况的分析包括以下三个方面: (1)班级概况 学生(男生、女生)数;团员人数;优等生、中等生及后进生的大体比例;学生年龄、健康状况等。 (2)班级现状 全班学生德、智、体、美、劳诸方面的发展情况;班级学生的主要优、缺点及形成原因;班级的舆论导向;班干部的协调配合情况等。(3)学校、家庭、社会环境对学生学习、思想的影响。 2、本学期的具体任务(工作内容) 根据对本班学生基本情况的分析、学校工作计划的要求和教育方针,提出班级本学期总的工作任务。包括:(1)德育的重点;(2)提高学生学习质量的目标;(3)增进学生身心健康的办法;(4)建设良好班集体的规划等。 3、具体工作安排 具体安排是完成基本任务的步骤和措施,是班级工作的施工图。它包括开展各种教育活动的形式、内容和要求;开展活动的时间、地点和方法;活动组织者以及开展活动应注意的事项等。 为了保证学期工作计划的落实,班主任还要在实施计划的实际工作中,根据具体情况,肯定成绩,提出问题,及时总结经验教训。

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政教处签查:

【班会活动计划】

【开学初思想道德教育】

【班级工作月目标及周重点】

【班主任培训记录】

【班主任例会记录】

【主题班会活动记录】

(要求每月1次主题班会)

【深入课堂、宿舍情况】

(班主任每天至少深入教室2次,把握学生学习、思想动态;每天至少深入学生宿舍2次,了解学生思想、生活、卫生等情况。)

一、深入课堂

二、深入宿舍

【特殊学生跟踪教育记录表】

【培优档案】

【双差生转化档案】

【家访记录】

范文十:文武中学班主任工作手册班_4 投稿:杨垅垆

墨江县文武中学

班 主 任 工 作 手

班 级: 七年级(117)班

班主任: 董 坤

学年度: 2013—2014学年度上学期

中学班主任工作暂行规定(摘要)

第一章 班主任的地位和作用

第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。

第二章 班主任的任务和职责

第二条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 第三条 班主任的职责是:

(一)向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。

(三)教育、指导学生参加学校规定的各种劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班的团、队工作,培养学生干部,提高学生的自理能力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。 (七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。 第三章 班主任工作的原则和方法

第四条 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发,进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。

第五条 正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进,树立榜样,充分调动积极因素。对学生的思想认识问题不要简单地批评压制,要循循善诱,以理服人。要引导学生进行自我教育,发扬学生的主动精神和创造精神。

第六条 热爱学生、尊重学生。对学生严格要求,耐心帮助,热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用,在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。

第七条 以身作则、言传身教。衣着整洁,仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。

班 级 工 作 计 划

班 级 工 作 计 划

会议(班委会)记录

会议(班委会)记录

主题班会(活动)

主题班会(活动)

主题班会(活动)

家长座谈会

家长座谈会

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提供相应信息。

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提供相应信息。

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提供相应信息。

备注:家访形式包括登门、电话、短信、信函,若家访形式是短信、信函,则应提供相应信息。

学生个人参加各类比赛获奖、荣誉

好人好事情况登记

班 集 体 获 得 的 荣 誉

德育科研、教改、经验总结、报告、论文等

学生班干部、科代表等档案

班 级 工 作 总 结

附则1

班主任晚休出勤

为了提高学校对学生就寝的管理水平,完善学校管理制度。本学期政教处对学生管理实行三级管理制度,由政教处、班主任、科任老师进行年统一管理,给学生创造一个良好的休息时间。各年级班主任出勤时间要求如下:

①班主任在出勤时,及时管理本班的就寝纪律,铃声响二分钟后还没有安静就寝的宿舍列入《班级量化考核》。

②班主任要求学生在午休时各宿舍门开着,不许关闭。以便管理好宿舍纪律。(注:午休出勤由科任教师对学生进行管理(时间:12:25-13:00)

③各班主任要求在规定的时内及时出勤,晚休(时间:22:30—23:00),不允许出现迟到(铃声响三分钟后未到管理者列为迟到)、缺席 早退、中途退场现象,(晚休不到晚休23:00),列为早退,若有事与政教人员请假,此项列入《班主任工作考核》

④晚休就寝时听到铃声要求学生及时关灯,不许关门,出勤班主任查后在关上。铃声响二分钟后还没有安静就寝的宿舍列入《班级量化考核》。⑤各班主任在晚休出勤过程中一定要落实到各宿舍,对号检查学生是否就寝了没有,若有同学未就寝,及时通知该班班主任,进行调查去向。

⑥管理期间直到本年级学生安静就寝之后到值班室签名(注:不允

许转一圈就往值班室看电视)。

⑦晚休出勤中每个年级一个班主任协助校警值到24:00对本年级进行管理。

附则2

晚自习后班主任巡逻人员执勤表

为了进一步完善学校的安全工作,以达到“平安校园,和谐校园”为目的,因此本学期在原来的基础上增强管理力度与安全防范意识,及时主动查找薄弱环节,加强校园内部以及周边环境的治理,消除安全隐患,提高治校能力,建立健全保障机制,使在校园学习、工作、生活的每一个老师及同学们都能安全、健康、幸福的成长。为此特安排班主任在晚自习后协助校警及政教人员巡逻工作。具体安排如下:

注:1.请各位班主任晚自习后及时到值班室与政教人员进行校园巡逻,主要在教学楼区、女生宿舍背后棕树区域、男生宿舍区域巡逻。

2.各班主任要求在规定的时内及时出勤。不允许出现迟到(铃声响三分钟后未到的管理

者列为迟到)、缺席 早退、中途退场现象,若有事与政教人员请假,此项列入《班主任工作考核》

附则3

卫生工作是学校精神文明建设的重要组成部分, 为搞好学校卫生工作,培养师生良好的卫生习惯,为了美化校园、净化环境、营造一个良好的工作学习环境、确保师生的身体健康、健全和推动这项工作的开展,因此本学期班主任对本班“三卫”督察、指导列入《班主任工作考核》。要求:早自习后包括下午班主任跟踪管理指导本班打扫环境、教室、宿舍卫生,(时间:07:20—7:35)。

文武中学政教处

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