学校给我的温暖_范文大全

学校给我的温暖

【范文精选】学校给我的温暖

【范文大全】学校给我的温暖

【专家解析】学校给我的温暖

【优秀范文】学校给我的温暖

范文一:学校给我的温暖 投稿:尹鈂鈃

学校给我的温暖

父母为了让我们能一展宏图,把我们送进了一个大家庭——学校。我们每天在这个“大家庭”中往往占大部分的时间,也在这些时间里,“大家庭”让我学会了许多,让我懂得了许多,也带给了我许多。

“知识”这是大家庭教给我们唯一能在社会上立足的办法。每一天我们都能学到许多知识,这所有的知识都是由我们的第二父母传授的。我们将学到的所有,都存在了我们人体的仓库中,并随时应用,拿他解决各种各样的问题。也由此,我们的将来少了一份困难。

“友爱”,在这个大家庭中,我们所获的每一分友爱都是纯洁的,这其中不夹杂着任何一种利益,不为金钱,不为名利,也是这种珍贵的感情,帮我度过了许许多多的困难。困难中,我们不抛弃,相互扶持,不放开朋友的手,挺过难关。这正是这种感情最可贵,最值得珍惜的地方,也为我们的将来之路,再次消去了一难关。

“幸福感”,在这个大家庭中,还有一种人,也相当于我们生命中最重要的人——老师,我们的第二父母。虽然他们没有生育我们,但是他们让我学会了能让未来之路平坦一点的方法。虽然他们没有生育我们,但在他们眼里,我们就如同他们的孩子一般。当我们有困难时,他们会帮助我们,提醒我们,陪着我们,直到度过难关。我们生病了,他们会照顾我们,提示我们,为我们批改作业,直到深夜。可是我们中就会离开他们,舍不得最终也变成舍得。 „„

我们也会有压力,有烦恼,但所有的这些却是我们幸福的发源地。所以我们只有努力,努力„„

在这个大家庭中,我学到了各种知识,获得友爱,感受到了幸福,虽然有时会有压力和烦恼,但也是幸福的。就是这一切的一切让我的心变得温暖!

范文二:学校给我的温暖 投稿:吕嫎嫏

学校给我的温暖

七一班 罗麒琪

父母为了让我们能一展宏图,把我们送进了一个大家庭——学校。我们每天在这个“大家庭”中往往占大部分的时间,也在这些时间里,“大家庭”让我学会了许多,让我懂得了许多,也带给了我许多。

“知识”这是大家庭教给我们唯一能在社会上立足的办法。每一天我们都能学到许多知识,这所有的知识都是由我们的第二父母传授的。我们将学到的所有,都存在了我们人体的仓库中,并随时应用,拿他解决各种各样的问题。也由此,我们的将来少了一份困难。

“友爱”,在这个大家庭中,我们所获的每一分友爱都是纯洁的,这其中不夹杂着任何一种利益,不为金钱,不为名利,也是这种珍贵的感情,帮我度过了许许多多的困难。困难中,我们不抛弃,相互扶持,不放开朋友的手,挺过难关。这正是这种感情最可贵,最值得珍惜的地方,也为我们的将来之路,再次消去了一难关。

“幸福感”,在这个大家庭中,还有一种人,也相当于我们生命中最重要的人——老师,我们的第二父母。虽然他们没有生育我们,但是他们让我学会了能让未来之路平坦一点的方法。虽然他们没有生育我们,但在他们眼里,我们就如同他们的孩子一般。当我们有困难时,他们会帮助我们,提醒我们,陪着我们,直到度过难关。我们生病了,他们会照顾我们,提示我们,为我们批改作业,直到深夜。可是我们中就会离开他们,舍不得最终也变成舍得。 „„

我们也会有压力,有烦恼,但所有的这些却是我们幸福的发源地。所以我们只有努力,努力„„

在这个大家庭中,我学到了各种知识,获得友爱,感受到了幸福,虽然有时会有压力和烦恼,但也是幸福的。就是这一切的一切让我的心变得温暖!

范文三:一所好学校应该是温暖的学校 投稿:韦諭諮

一所好学校应该 是温暖的学校

杨大附中

“导,学,自,评,练”模式

发展评价育人,

47中校长

1,底蕴深厚,历史悠久的南靖学校

学校历史,名人,学校概况

2科学细致的安排

日程安排

3自主为先的办学理念

4大胆实践,选修课情况,学生比赛等情况

师徒同上一节课

5细微之处见真情的治校理念

平顶山19中

1,东卢学校的讲学稿模式

扬弃 的态度学习

新平民教育

本色课堂 学习模式而又不拘泥于模式

科技社团,机器人社团

校长不等待,不放弃,不平庸

学校文化

学校规划

教师培训

学术氛围

扬州,卢会民

以大视野的定向

模式只能使教育更灵活

小学教育是否一定要求新求异

阅读教学如何更深入

优秀校长忙碌的工作之余如何更快乐,更有效

和教师和孩子一起行走,辛苦并快乐

小学二组”

师范二小

1,历史厚重,朴素自然

养生教育

评价体系:阳光教师,阳光学生,阳光家长

总结

朱光潜:此生,此时,此地

一,辛苦,身体,心理

二,感受

王丽君

一祝贺:一是祝贺圆满完成跟岗

二是祝贺学有所获:一是经验,二是经历,三是友谊

二是感谢:感谢江苏干训,感谢小组长,感谢每位校长,学习的态度愿望,感谢基地学校

三是期望,期望校长回去多咀嚼,多反思,多梳理,研究分析自身学校,找差距,修改学校发展规划,发挥带头作用

作业,心得5月20之前交

程振响

学习的三个层次:

一是认知,科学和理论知识学习,奠定基础

二是体验,跟岗,xiyan

三是思考,悟

小学校小校长办大教育

三点要求

校长有没有思想,境界,道德

有没有名校长的名副其实,名至实归

办让人放心,愿意办孩子送过来的学校

做什么教育?德育的方式,德育的时效性

模式的基本范式,多样化的変式

以问题解决有主的教育教学;

三句话:立功,立功的基础上再建新功

立德,自己是校长,不是自由职业,树榜样,立标杆

立言,写文章,做课题,汇集起来,形成自己的思想

中央对干部的新要求

教育治理的现代化,管理变治理,更民主,自由收起.

范文四:学校给我的温暖作文 投稿:任魅魆

学校给我的温暖作文一:学校给我的温暖

学校。这是多么亲切的一个词语啊!它,是我们学生第二个家。而我们在这个集体里,也无时无刻地感受着这个家给我们的温暖。

温暖事件一

记得我在二年级下学期的时候,在一次体育课上不慎从单杠上摔下了,造成了右手骨折,那次,我因伤过重而要在家休养一个星期。一个星期后,我回到了学校。可是还需要绑着绷带。同学们见到我这样,都围上来嘘寒问暖,有的帮我提书包,有的帮我补上缺课时的笔记,有的扶我到座位上。到中午吃饭的时候,还有同学帮我打饭。我看着身边这些可爱的,为我而忙碌着的同学们,我不禁热泪盈眶,心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同学们啊!在我最需要帮助的时候及时伸出援手。如果没有他们的帮助,我该怎么办呢?

温暖事件二

还有一次,学校让我们交午餐费。但当我回到学校,伸手往裤袋里摸时,却发现袋子里的170元不翼而飞了。翻遍了整个书包都没发现钱的踪影,而我又不敢再问爸爸要钱了。我脑里又浮现出爸爸得知钱丢失后愤怒的样子……想着想着,我不禁急得大哭起来。班长小桐看到我在哭泣,走过来柔声问我发生了什么事,我一五一十地告诉了她。小桐沉思了一会儿,突然快步踏上讲台;“同学们,晴晴同学现在的午餐费丢了,你们愿伸出援手来帮助她吗?”同学们先是一愣,继而齐声回答:“愿意!”话音刚落,同学们就掏出民自己的零花钱。有的拿五角,有的拿一元,有的拿五元。。。。。。更有的同学拿出了二十元!这对那时的我们来说是巨款——一个星期的早餐钱!看到这个情景,我十分感动。心里一股暖流划过——这,就是令人为之动容的同学情!

温暖事件三

四年级的时候我数成绩下滑得特别厉害,掉到了全班的倒数!数学冯老师是看在眼里,急在心里,于是老师决定让我周末中午去她家补习。周六的中午,我来到了冯老师家。老师急忙把我领进屋里,开始耐心地为我讲解数学题。虽然她讲得很专心,很投入,可是却时不时打个哈欠,感觉很困的样子。我瞟了一下旁边的闹钟,什么都明白了,心里暖烘烘的:老师为了辅导跟她没有血缘关系的我,竟然牺牲了自己宝贵的休息时间。辅导我的那股认真劲,一点儿也不亚于辅导自己的儿女,甚至超过了对自己的女儿。

我感谢这所学校,如果没有它,我跟同学们就不会相聚;如果没有它我就认识不到这么好的老师!换句说,是这所学校给了我的全部温暖。

学校给我的温暖作文二:学校给我的温暖

我们每个人都有两个家,一是爸爸妈妈给我们温暖而舒适的家,二是庄重而严肃的家——学校。

有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,急忙洗脸漱口,拿起面包和牛奶就往学校赶,边走边吃,由于吃得很快,又在剧烈运动,肚子就有点儿疼,到了学校,我气喘吁吁地来到教室门口“报告”,我有气无力地说了一声。“进来吧,下次别迟到哦!”老师和蔼地说道。我做到座位上,上了一节课突然肚子疼得我满头大汗,同学们看见了,有的去叫老师;有的去叫医务室的医生;有的去给我倒水;还有的扶着我安慰我……医生很快来到了我的身边,开始检查起来,老师和同学个个都紧张的望着我,医生说我吃东西吃快了,又做了剧烈运动,没什么大碍,休息一下就没事了,这时,老师和同学终于踹了口气,露出了欣慰的笑容,顿时,我感动得热泪盈眶。同学和老师都对我是那么的关心,那么的爱护,我要做一个关心同学,尊敬老师的好学生。

为什么说学校是我们的第二个家,是因为同学老师们虽不是亲人但胜是亲人。

学校给我的温暖作文三:学校给我的温暖

灿烂阳光照耀着我的学校,学校门口高大参天的白杨树青葱翠绿,学校两旁的小树和我一起成长,嫩绿的树叶在轻轻的微风中唱歌。花园里红的,黄的,粉的花散发着迷人的芳香,使我的学校显出了生命的蓬勃生机,我因是这里的学生感到快乐和自豪。 记得去年初冬的一件事情,在语文课上我头疼的厉害,浑身发冷,鼻涕,眼泪止不住的往下流,身体像软面条一样怎么努力也做不端正,苏老师抑扬顿挫的讲课声也离我远去……

忽然,我迷迷糊糊的听见苏老师说:“李雨蒙先端一杯热水来,王奕尊快抱着郭耀泽的腰,把他的双臂打在我的肩上,我背他去医院。一路上我趴在苏老师的肩膀上昏昏欲睡,只听见苏老师的急促的喘气声。

在医生的帮助下,我慢慢的苏醒了,睁开双眼,第一眼就看出苏老师那焦急的目光,她看到我连忙露出微笑说:“宝贝,没事了,你是感冒引起的发烧,医生说输完液就好起来!”我给你家人已经打完电话了,他们马上就到。来,苏老师在喂你一点热水,我躺在苏老师的怀里,喝着热腾腾的热水,激动的泪水溢满了我的双眼。

医生嘱咐我在家休息几天,在家里的那几天,苏老师和我的同学都给我打电话,问我的病情,给我补课,逗我开心。我感到幸福极了,我真想马上飞到他们身边!

我爱我的学校,我更我的老师和同学,他们亲切的关怀和热情的陪伴将永远温暖着我!

学校给我的温暖作文四:学校给我的温暖

充满欢乐的学校就像我的家,是我心灵成长的摇篮。她给予我的温暖总是萦绕在我心头。

一个阳光灿烂的下午,我在走廊里和许多女生踢毽子,玩得正不亦乐乎。这时,金洁同学向我走来,小声地对我说:“你昨天的作业错得一塌糊涂,李老师让你马上去她办公室!”说完,她便走开了。我愣住了,心头一乱,手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那儿,直到杨诗青叫我,我才回过神来。我慢吞吞地走向二楼六号办公室,一直低着头,红着脸,心里忐忑极了,思忖着:李老师可从来没放过任何一个作业做得糟糕的学生,更何况,我一直是李老师心目中的“顶尖子”——好学生,唉!”不知不觉中,我便已挪到了办公室门口,停住了脚步,透过办公室大门微微的畅开处,我看到李老师正紧皱眉头,专心致志地批改这作业。哎!丑媳总要见公婆!一阵徘徊之后,我终于鼓起勇气,小心翼翼地推开了门。谁知,奇迹出现了!只见,李老师忽然仰起头,面带微笑地对我说:“毕陈晨来了!来,过来!”我的眼睛像着了魔似的,不敢直视李老师,一直望着地板。李老师将目光投向了我,搭着我的手臂,和颜悦色地说:“毕陈晨,你是不是昨天生病了呀,做的作业简直出乎我的意料!”李老师说话,一般没有人敢反抗。可是,我的嘴巴今天也像中了邪似的,“我昨天发烧了,去医院挂盐水,作业也是在医院里做的!”我激动得差点儿哭了出来。李老师点点头,说:“哦!原来是这样啊!那——这样吧,我再给你辅导辅导……”李老师一般给我讲解,一边给我倒水喝。我注视这李老师,心田里荡漾着一种别样的情感。原来,李老师也不是我们想象中的“母夜叉老师”。

这种温暖在我心上辗转反侧……

范文五:学校给我的温暖作文 投稿:陈嚼嚽

学校给我的温暖作文(一)

  学校。这是多么亲切的一个词语啊!它,是我们学生第二个家。而我们在这个集体里,也无时无刻地感受着这个家给我们的温暖。

  温暖事件一

  记得我在二年级下学期的时候,在一次体育课上不慎从单杠上摔下了,造成了右手骨折,那次,我因伤过重而要在家休养一个星期。一个星期后,我回到了学校。可是还需要绑着绷带。同学们见到我这样,都围上来嘘寒问暖,有的帮我提书包,有的帮我补上缺课时的笔记,有的扶我到座位上。到中午吃饭的时候,还有同学帮我打饭。我看着身边这些可爱的,为我而忙碌着的同学们,我不禁热泪盈眶,心像被熨斗熨得平平的。多么善良的同学们啊!在我最需要帮助的时候及时伸出援手。如果没有他们的帮助,我该怎么办呢?

  温暖事件二

  还有一次,学校让我们交午餐费。但当我回到学校,伸手往裤袋里摸时,却发现袋子里的170元不翼而飞了。翻遍了整个书包都没发现钱的踪影,而我又不敢再问爸爸要钱了。我脑里又浮现出爸爸得知钱丢失后愤怒的样子想着想着,我不禁急得大哭起来。班长小桐看到我在哭泣,走过来柔声问我发生了什么事,我一五一十地告诉了她。小桐沉思了一会儿,突然快步踏上讲台;同学们,晴晴同学现在的午餐费丢了,你们愿伸出援手来帮助她吗?同学们先是一愣,继而齐声回答:愿意!话音刚落,同学们就掏出民自己的零花钱。有的拿五角,有的拿一元,有的拿五元……更有的同学拿出了二十元!这对那时的我们来说是巨款一个星期的早餐钱!看到这个情景,我十分感动。心里一股暖流划过这,就是令人为之动容的同学情!

  温暖事件三

  四年级的时候我数成绩下滑得特别厉害,掉到了全班的倒数!数学冯老师是看在眼里,急在心里,于是老师决定让我周末中午去她家补习。周六的中午,我来到了冯老师家。老师急忙把我领进屋里,开始耐心地为我讲解数学题。虽然她讲得很专心,很投入,可是却时不时打个哈欠,感觉很困的样子。我瞟了一下旁边的闹钟,什么都明白了,心里暖烘烘的:老师为了辅导跟她没有血缘关系的我,竟然牺牲了自己宝贵的休息时间。辅导我的那股认真劲,一点儿也不亚于辅导自己的儿女,甚至超过了对自己的女儿。

  我感谢这所学校,如果没有它,我跟同学们就不会相聚;如果没有它我就认识不到这么好的老师!换句说,是这所学校给了我的全部温暖。

  学校给我的温暖作文(二)

  充满欢乐的学校就像我的家,是我心灵成长的摇篮。她给予我的温暖总是萦绕在我心头。

  一个阳光灿烂的下午,我在走廊里和许多女生踢毽子,玩得正不亦乐乎。这时,金洁同学向我走来,小声地对我说:你昨天的作业错得一塌糊涂,李老师让你马上去她办公室!说完,她便走开了。我愣住了,心头一乱,手中的毽子也掉到了地上。一直傻站在那儿,直到杨诗青叫我,我才回过神来。我慢吞吞地走向二楼六号办公室,一直低着头,红着脸,心里忐忑极了,思忖着:李老师可从来没放过任何一个作业做得糟糕的学生,更何况,我一直是李老师心目中的顶尖子好学生,唉!不知不觉中,我便已挪到了办公室门口,停住了脚步,透过办公室大门微微的畅开处,我看到李老师正紧皱眉头,专心致志地批改这作业。哎!丑媳总要见公婆!一阵徘徊之后,我终于鼓起勇气,小心翼翼地推开了门。谁知,奇迹出现了!只见,李老师忽然仰起头,面带微笑地对我说:毕陈晨来了!来,过来!我的眼睛像着了魔似的,不敢直视李老师,一直望着地板。李老师将目光投向了我,搭着我的手臂,和颜悦色地说:毕陈晨,你是不是昨天生病了呀,做的作业简直出乎我的意料!李老师说话,一般没有人敢反抗。可是,我的嘴巴今天也像中了邪似的,我昨天发烧了,去医院挂盐水,作业也是在医院里做的!我激动得差点儿哭了出来。李老师点点头,说:哦!原来是这样啊!那这样吧,我再给你辅导辅导李老师一般给我讲解,一边给我倒水喝。我注视这李老师,心田里荡漾着一种别样的情感。原来,李老师也不是我们想象中的母夜叉老师。

  这种温暖在我心上辗转反侧。

  学校给我的温暖作文(三)

  我们每个人都有两个家,一是爸爸妈妈给我们温暖而舒适的家,二是庄重而严肃的家——学校。

  有一次,我起得很晚,迅速穿好衣服,(m.lz13.cn)急忙洗脸漱口,拿起面包和牛奶就往学校赶,边走边吃,由于吃得很快,又在剧烈运动,肚子就有点儿疼,到了学校,我气喘吁吁地来到教室门口“报告”,我有气无力地说了一声。“进来吧,下次别迟到哦!”老师和蔼地说道。我做到座位上,上了一节课突然肚子疼得我满头大汗,同学们看见了,有的去叫老师;有的去叫医务室的医生;有的去给我倒水;还有的扶着我安慰我……医生很快来到了我的身边,开始检查起来,老师和同学个个都紧张的望着我,医生说我吃东西吃快了,又做了剧烈运动,没什么大碍,休息一下就没事了,这时,老师和同学终于踹了口气,露出了欣慰的笑容,顿时,我感动得热泪盈眶。同学和老师都对我是那么的关心,那么的爱护,我要做一个关心同学,尊敬老师的好学生。

  为什么说学校是我们的第二个家,是因为同学老师们虽不是亲人但胜是亲人。

* 寻找温暖作文

* 学校的冬天作文

* 学校的一件事作文

范文六:成长的学校温暖的家 投稿:侯励劲

广厦重庆第一建筑公司农民工占员工总数90%以上。4月21日,在这家公司一工地开办的“农民工夜校”里,国务院总理温家宝叮嘱建筑工地负责人:“从农村来到城市工作需要技术,要加强培训,让农民工学到更多东西。”   该公司党委书记李学荣接过温家宝总理的话说:“我们一定要按照总理的指示,进一步把农民工善待好,组织好、教育好、管理好。”   说起农民工,一般人常常想到“远离家乡”、“远离亲人”,可是在广厦重庆一建的农民工宿舍里,笔者意外地发现,这里还特地设有10来间专为他们准备的“夫妻房”。农民工大多远离家乡,他们常年工作在工地,一年只有一次探亲的机会。要让他们安心劳动,缓解思亲之情,重庆一建统一规划了民工宿舍。为满足结婚成家民工的情感需求,就特地设立了“夫妻房”,同在工地做工的夫妻可一起住宿。   一位正在做现场清理的女工告诉笔者:“过去丈夫在外打工,养家糊口,哪里还想到夫妻团聚的事情,想不到前不久老公让我也来工地找点活干,还住进了夫妻房。”说完,她开心地笑了。   在一建的食堂里,我们发现,顿顿有荤有素,饭尽管吃饱,才3元多钱,晚上加班还有夜班饭。在宿舍,10多平方米的房子里头摆四五张上下铺,被子、枕头都统一配置,还装起了空调,农民工兄弟高兴地说:“吃饭呀,洗澡呀,比家里方便舒服多了。”   广厦重庆一建的农民工代表还要参加公司的工作年会,会后,他们说:“会上听了公司头头儿的讲话,觉得我们企业有生命力,每年工程任务一摞摞地往上长,这么多年来我们春节回家过年,过了年直接来工地上班,不像有的人那样一个地方只能干几天,春节过了回来又到处找工作。公司这样发展我们很高兴。”   来自四川华蓥的42岁的农民工李开云,在广厦重庆一建工地上做了11年的砖粉工了,现在一年收入两万多元。老婆和他在一个工地上,一个月挣千把块钱,一年下来,两口子打工挣得到差不多4万元钱。老李有两个娃儿,大的今年19岁,上高三,马上考大学了。“只要他们考得起大学,我肯定要把他们供出来。以后他们在城里买房子,我当老汉的还要支持支持。”老李接着说,“我和老婆两年前就在公司加入了农民工工会,公司还有个专门资助特困户子女上学的帮困助学基金,有困难的工会会员还可以申请补助,我们当然不用了。”说这话的时候,李开云的脸上写满了笑容。   公司董事长郭向东说,善待好农民工,主要是建立农民工合法权益的保障机制。最重要、最基本的是要保障农民工的生存权、生活权和劳动权。防止拖欠工资,保证按时足额发放,并努力提高工资水平。去年该公司发放民工工资3亿多元,月人均工资1700多元,比当地一般建筑企业高出200元。农民工感慨地说:“公司把我们当主人看,我们就要为公司拚命干!”   这正是广厦重庆一建善待农民工的结果。   组织好农民工,用公司负责人的话说,主要是建立农民工队伍的稳定机制,不断提高组织化程度。公司与当地政府部门合作,定向培训,定向招聘。有组织的、持有上岗证的农民工才可进入;同时,建立起劳务队伍党、工、团组织,为队伍的稳定提供政治基础;还有就是通过多种活动把农民工组织起来,更好凝聚他们。   到位的组织工作,减少了农民工找工作的盲目性,方便了农村劳动力向城市有序转移;由于组织到位,农民工队伍稳定,公司70%左右的劳务人员保持了长期稳定,最长的已有10多年。   农民工有了自己的工会,多了一个解决问题的途径。农民工老刘夫妻俩已经在广厦重庆一建第三项目工程部做了多年,夫妻俩觉得工地上什么都比较顺心,惟一的遗憾就是不能时常看到上小学的儿子,儿子一天天长大,与父母的感情也一点点地疏远。能不能把小孩子接到城里来上学,带在我们身边?老刘带着这个想法咨询了项目工程部的工会主席和党支部书记。书记第二天就查阅了有关文件,做出了肯定的答复,并将有关的程序详细写下来交给他。后来考虑到工地上很多农民工都存在这样的困难,他们就采用黑板报的形式,一问一答,将这个问题的解决办法公示出来,解答了很多人的疑问。下学期,老刘的小孩子就要到城里来上学了。   在公司的施工现场,笔者看到,《民工夜校管理制度》上写着:每周授课两次,每次两个小时;有事请假,不得穿拖鞋、穿短裤进教室……   课堂上老师提问:“什么人不宜高空作业?”民工曹光福回答:“有高血压、心脏病的人不能高空作业!”老师又问:“搭架子应该注意什么?”另一名民工任照宣答道:“要看基础是否牢固、材料是否结实!”民工们听得有滋有味,时不时有人会意地点点头,对老师的讲解表示认可和赞同。老师讲完后,民工还对自己关心的问题与老师进行了探讨。   曹光福告诉笔者,他是江津市人,48岁,小学文化。“我们真的很感谢公司,免费让我们学习,提高了我们的技能,我参加夜校学习4年了。4年来,我先后去了四五个项目部,只要在工地都坚持上课。我原来干的是木工,通过这几年的学习,在现在的骏逸第一江岸项目施工中,我开始从事项目的技术管理工作了!”   38岁的模板工万桂华接着说:“我们都来自偏远山区,没有文化,起初也没有技能,就是运材料打杂,坚持不懈地参加培训后,掌握了书本知识,现在成了技术工。”   见笔者来采访,小伙子李恒果快人快语,自豪地对笔者说:“在夜校里学的法律知识,让我们知道在社会中哪些该做,哪些不该做;懂得了用法律保护自己。比如说有朋友要找工作,我会提醒他要与雇他的公司签劳动合同,万一公司不发工资,他就可以拿合同维护自己的权利了!”   通过夜校学习,变化最大的要数黄德春。他以前是泥工,脾气不好,常与人发生些摩擦,通过夜校法律知识的学习,变得平和了,业务技能也大大提高,现在成了大学城的项目负责人。民工万桂华激动地说:“夜校不仅让我们学到了技术知识,还教会了我们怎么做人。”   “工地建到哪里,夜校就办到哪里!工地开工夜校开学,6年来我们公司始终坚持这么做。”公司党委副书记兼工会主席周光伟说,“教育培训好农民工,主要是建立农民工素质的提升机制,并给予他们平等发展的机会。”   来公司多年的四川南充农民工彭立铭,通过不断学习培训,提高了管理水平和专业技能,从一个普通农民工成长为班组长,现在又从家乡带出200多人,自己创办了设备租赁公司。这种自主创业的农民工在该公司有10多人。   农民工管理,历来是建筑企业的一大难题,要么管得过死,没有活力;要么就像放鸭子,一盘散沙。   第六项目工程部经理张里春谈到对农民工的人性化管理,充满感情地说:“有一次,我遇到一个现场工作人员没有戴安全帽,一般的做法,通常是直接罚款。而我先递上一支烟,然后问他,‘这帽子是不是戴着不舒服,是不是太重?’我没有一句责备他的意思,但是我能感觉到他已经认识到自己错了,而且他马上把帽子戴上了。”   管理好农民工,公司有三条线:第一条线是各级党团组织,重在通过思想政治工作来实行管理;第二条线是工会组织,重在通过维护合法权益来进行管理;第三条线是公司授权的下属劳务公司,实行劳务常规管理。   “四好”管理极大地调动了农民工的积极性,促进了企业的发展,确保了企业改制7年来产值规模年均以32.5%的速度递增。

范文七:学校给我的温暖--苏振华 投稿:魏雴雵

学校给我的温暖

我在祥景小学这个温暖的大家庭里生活四年了,四年来,温暖动人的故事让我说也说不完。

记得有一次周六、周日放假的时候,我在滑蛇板时不小心摔伤了手臂,虽然,只是擦伤,但是,还是能感受到很疼痛。周一到了学校上课是还是很痛,下课的时候,我一不留神碰到墙上去,想不到伤口竟然重新流血了。当时在我旁边的同学都吓坏了,有的急忙跑去叫老师,有的马上扶着我到洗手盘旁边,帮我用清水清洗。直到老师来的时候,围在我身边的同学才回去上课。同学的关爱,如冬日的太阳,让我的心暖洋洋的。这时,老师也来了,她用清水一次又一次轻轻地给我清洗了伤口旁边的血迹,一边洗还一边心疼的说:“振华,你干嘛那么不小心呢?你看,都流血了。小心点,伤口千万不能沾到水哦、、、、、、”老师帮我把伤口旁的血迹全部清洗干净后,又把我带到了卫生室,帮我用消毒药水清洗了伤口,重新把伤口包扎好了才把我送回教室,离开时还轻抚着我的头、柔声对我说:“手上有伤,要小心点,别到处跑。”这一份来自老师的关怀,如春风般拂过我的心头,让我小小的心荡漾着甜蜜和幸福,连手臂上的伤口好像也感觉不到疼痛了。

还有一次我发低烧了,我整个人懒洋洋的不想动,我正呆呆地坐在教室里。同学们见了,都围拢过来问我怎么回事,问我难不难受,有哪个地方不舒服。这又让我感到了温暖!

是呀,我是幸福的,我一次又一次地感受着来自老师和同学的温暖。我们的学校就好像一个家一样,让我很舒服。

来到学校,我能一次一次的感受学校给我的温暖!

范文八:学校如家一样温暖 投稿:姜焚焛

学校像家一样温暖

孩子住在学校,住得舒不舒服,吃得好不好,是家长们最为关心的事情。每天班主任和生活老师能接到不少家长打来的电话咨询孩子在学校生活的好不好,学习情况好不好。 凌晨四点多,人们还沉浸在甜美的梦乡之中,而学校7号楼的宿舍里却骤然亮起了灯,生活老师陈老师急匆匆冲进了三年级男生宿舍。看着都睡得好好地孩子,陈老师舒了口气。原来,第一大周的时候,新学期新来的瞿梦海同学,每天都会在凌晨四点的时候醒过来,然后就哭着找爸爸妈妈,陈老师每晚都会被这夜半哭声惊醒,哄孩子睡着后,她才拖着疲劳的身体回到自己的宿舍。

第一次离开父母身边的瞿梦海,那时的他刚离开父母温暖的怀抱,在娇生惯养的他看来,寄宿制学校简直就像“人间地狱”:离开朝夕相处的父母,他每天哭着喊着要和妈妈打电话,否则就不吃不睡;他不会叠被子,不会洗衣服,更不会拖地,所有的宿舍内务都做的一塌糊涂;他嫌同宿舍的同学吵闹,不如在家的时候一个人一间房,可以玩游戏和看电视……他屡屡的哭闹让父母操碎了心。然而没多久,当他跟随校车回到家,他骤然的改变让父母大吃一惊:“早上起床瞿梦海竟然会自己叠被子了,放假在家也主动复习功课了!”以往衣来伸手饭来张口的瞿梦海,在老师和同学的关心帮助下,变得格外懂事:“妈妈很辛苦,我是大人了,我能自己来!”

瞿梦海其实是寄宿生群体的一个缩影。孩子们从未有过集体生活经验,父母的宠溺和忙碌让他们更为叛逆。,一直以来,学校除了狠抓教学质量,也特别注重学生心灵成长,让孩子在成才的同时,又拥有健全的人格。为让学生养成良好的学习生活习惯,学校对教师的管理工作实行无缝对接,一位教师除了负责每位学生的学习成绩,还要追踪到学生行为习惯的养成,根据心理成长的变化,制定相应的培育方案,不是简单的管教而是通过言传身教、用关爱打动孩子、激励孩子。

我常常和瞿梦海说,你最要感谢的是你亲爱的陈老师,妈妈不在身边的时候她像妈妈一样照顾你,哄你入睡,你要学会感恩,你最应该做的就是赶紧独立起来,照顾好自己,不让爸爸妈妈担心。

如今,瞿梦海不仅适应了光华的新生活,还帮助其他新来的孩子,还成了低年级学生的小哥哥。让人忍俊不禁。在老师们的帮助下,我们光华的孩子变得更独立,更自觉。他们对父母感恩,对自己负责,那份自信与沉稳,成为光华的独特烙印。

范文九:学校最温暖的港湾 投稿:秦儥儦

学校——最温暖的港湾

三年前的秋天,女儿拉着我的手第一次踏进安外的大门,她用一双怯怯地眼睛打量着这个陌生的环境,慢慢地笑容在她的小脸上荡漾开来:“妈妈,这个学校的景色好美啊!”是啊,安外给孩子留下的第一个印象是美好的,而这种美不仅仅是风景美,更是由老师同学们一起筑起的暖暖的充满爱的“安外”之家的美,而这种美一直在安外延续着,传承着。

三年来,孩子的变化很大,作为一直陪伴她成长的我们感觉尤为明显:以前的她性格内向,不爱和别人说话,做事胆怯,不敢去尝试新事物;刚进小学时,连上课都不敢举手发言。但是现在的她性格开朗,喜欢思考,下课后也和同学们打成了一片,脸上总是洋溢着快乐的笑容。一回家就开始和我叽叽呱呱地说起学校里的情况,似乎总有说不完的事,这些都让我们倍感欣慰:孩子在成长,在快乐的成长:在学习上,孩子一直被老师耐心地引导着遨游在知识的海洋里,不断地汲取知识的养分,她的各门成绩一直名列前茅,每次考试,她的成绩基本都在我们的要求范围之内,使得我们感觉骄傲;在性格上,孩子逐渐地改去了以前的内向,变得活泼开朗,在同学中间人缘极好,她会经常地和我聊起她和她班上的同学以及她们在一起 的活动;在生活上,变得独立自强,学会了自己叠被铺床,让我们颇有感触的是不管是冬天还是夏天,每天早上起床后,她都会把被子铺好,把窗帘拉开,再出来洗漱。在行为上,她也懂得了分享,无论吃什么,她都会给其他人一份。

孩子的这些进步离不开安外这个大家庭里所有人的努力,是他们让这个家就像这阳春三月,暖意洋洋,让孩子们一直沐浴在春天般的温暖中健康茁壮地成长!

范文十:冬天——学校的温暖 投稿:汪櫟櫠

冬天——学校的温暖

冬天到了,气温骤冷,学校的供暖设施也开始了正常的工作。

像我往年一样,今年11月份学校开始供应暖气,教学楼,办公室,宿舍都正常供应。住校同学们在寒冷的冬天也感受到了温暖。

在教学楼左边的锅炉房,堆积着高高的煤炭,锅炉师傅们不辞幸苦,为了给师生供暖,他们起早贪黑,为广大师生服务着。

为了了解供暖设施的具体情况,本报记者采访了供暖后勤负责人赵老师。

记者:赵老师您好,首先感谢您能接受采访。

记者:请问我校供暖时间是怎样划分的?

赵老师:供暖时间分为三个部分,早上从5点开始到8点,然后师傅们开始拉煤,在这个过程中,温度会有所下降;中午从2:00~5:00持续烧,晚上会一直持续到11点左右。温度会有个冷却的过程,温度须控制在30°C~70°C之间,高于70°C的话,可能会引起爆炸。

记者:那请问在工作中有什么样的困难吗?

赵老师:困难当然很多呀,长期吸入粉尘,对身体很不利。当然为了能按时为回中师生供暖,我们毫无怨言。但有些同学浪费水很严重,供开水烧锅炉很辛苦,只是希望同学们能珍惜水电。

记者:非常感谢您!谢谢!

在此本报记者倡导同学们在喝水,享受暖气的时候,想想锅炉师傅的辛苦,节约水电。

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