写发现的作文_范文大全

写发现的作文

【范文精选】写发现的作文

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【专家解析】写发现的作文

【优秀范文】写发现的作文

范文一:写发现的作文 投稿:汪趣趤

写发现的作文(一)

  在生活中,我们处处都离不开科学,处处都有着科学的身影。科学总是承载着我们许许多多的梦想,带着我们求知的好奇心在遨游。为我们的好奇心插上翅膀飞向那一个个有趣的尝试和奇妙的发现。记得有一次,我在书上看到一个令我匪夷所思的问题,那就是一张单薄的纸片在活动活动筋骨之后,竟然扛起了重于它好几十倍的玻璃杯,真是太不可思议了!这究竟是怎么回事呢?为了搞明白这究竟是为什么,我和小伙伴们就决定做一次科学的尝试。我们按照书上的介绍准备好材料,一张稍厚的纸和3个同样大小的玻璃杯,就开始做尝试了。我们先把两个玻璃杯倒扣在桌子上,中间留了一些适当的距离,跟着在两个杯子上搭上一张折成像风琴般柔弱纤纤的纸,再在纸中放第三个杯子。杯子逐渐靠近了杯子,只剩下几厘米的距离。这是我不由自主地把眼睛闭了起来,心想:“这个尝试能成功吗?失败了怎么办呢?这张弱不经风的纸真的能托住玻璃杯吗?想到这里,我心不禁紧张起来。过了良久,我终于慢慢的睁开了眼睛,不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的稳稳地立在纸上了,犹如一座宝塔似的矗立着。看着这尝试的成功,我高兴地叫了起来:“成功了,成功了!”高兴过后,我想了一会儿,始终想不明白,到底是什么原理使纸承受起玻璃杯的重量呢?带着心中的“为什么”,我和小伙伴们就去问老师了。老师详细的告诉我们说:“其实是折痕分散了杯子的重量,一张纸的支撑力当然很弱,所以当然无法托住比它重很多倍的杯子。而纸经过折叠形成折痕后,杯子的重量就分散到很多个折痕上。折痕将杯子的重量加以平均分配,杯子就不会掉下来了,这就是薄纸能托重物的原理了。”听完老师的解释,我发现薄纸能托重物的原理跟握不碎鸡蛋的原理是几乎一样的,也发现了科学是多么的奥秘,是多么的神奇,科学的范围是那么广。经过这次的科学的科学尝试,我懂得了科学上的奇妙,明白了科学上的发现是在勇于做科学上的实验与尝试而得来的,我们也要拥有一颗大胆尝试和追求“未知”的心,才能在科学上发现更多的奥秘。

  写发现的作文(二)

  我是一个爱好科学的孩子,从六岁起,我就爱上了科学,它是多么奇妙。

  有一次,我用蜡烛滴下的水包住了一只小苍蝇,蜡水慢慢地变硬了,小苍蝇被包在里面,我问妈妈这样会不会成为化石,妈妈说不会,我很失望。

  还有一次,我用蓝笔水洗白衣服,衣服果然像电视上演的一样洗得干干净净,我还受到了妈妈的表扬。

  我常常看《自然传奇》,在里面我懂得了不少关于动物的知识,如:猎豹是速度最快的哺乳动物,时速每小时110千米;眼镜蛇的毒液能杀死20个成年人;蓝鲸是最大的鱼类,每天要吃四吨鱼虾,是一个重中味。

  我常常看一些有关植物、动物、鱼类的科学书籍,它们能使我对科学更有了解。

  有一次,我在草丛里发现了一只螳螂,我抓起它,我发现它老了,全身棕色,身手不敏捷,眼睛有点瞎。很快就死了,我很失望

  我和科学将一生相伴,我爱科学。

  写发现的作文(三)

  大千世界真是无所不有,有时侯解决问题的办法会很奇妙,往往这些奥妙会被一些有心人所发现。就用我来打个比方吧,最近我就发现了一个新原理,踩扁了的乒乓球遇到热水就会恢复原状。

  上周日,我和妈妈来到体育馆打乒乓球。我们刚打到兴头上,可是不幸降临在我的头上,我发了一个高球,妈妈一个扣杀把球打到了球桌外,于是我去捡球,一不小心把乒乓球踩扁了。完了,完了,这可是我用积攒一周的零用钱买的“红双喜”三星球啊,再买一个又要攒一个礼拜了。妈妈走过来,看到我狼狈的样子,笑了笑说:“没事,没事,我可以把它再变圆”。我绝望地说:“怎么可能呢?都扁成这个样子了,肯定是没什么办法了!”妈妈开玩笑似地说:“你看着吧!我马上用魔法将它变回来。”说着拧开了装开水的杯子,将乒乓球放了进去,又说:“过一会儿你再看。”我将信将疑,但只有耐心地等待了。过了大概5分钟的的时间,妈妈把乒乓球从杯子里取出来,我目瞪口呆,刚刚踩扁的乒乓球奇迹般得变圆了。“这怎么可能?”我惊奇地问:“到底怎么回事,踩扁的乒乓球怎么会复园呢?”妈妈笑着告诉我原因。原来空气是会热胀冷缩的,水是热的,乒乓球里的空气受热一膨胀,固然会把乒乓球变回原形。

  这就是科学的力量!(m.lz13.cn)

  科学真是无处不在,它在生活中,它也在学习中,只要你善于观察,善于发现,只要你有一颗留心发现的心,在生活中当一个有心人,科学往往会带给你意想不到的惊喜!就让我们从现在开始行动起来吧!从身边的每一个小细节做起,从身边的每一件小事做起,就让科学造福于我们人类吧!

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* 观察中的发现作文

* 有趣的发现作文

范文二:写发现的600字作文 投稿:陶儰儱

写发现的600字作文啊!我发现了蜜蜂是靠什么发声的 在我们四季都温暖如春的深圳,蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中,还是林中草地,到处都有它们那黄黑相间的身影,伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。 蜜蜂靠什么发出嗡嗡声?在学校,我从《小学自然学习辅导》一书中得知,蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发音器官,但它们在飞行时不断高速扇动翅膀,使空气振动,会产生嗡嗡的声音。后来,妈妈为我买了《十万个为什么》,从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为:蜜蜂是靠翅膀振动发声。由此看来,蜜蜂之所以能发出声音,完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为,蜜蜂就像所有有发音器官的动物一样,它也拥有自己的发音器官,不是靠翅膀振动发声。 假期里,我到一个养蜂场去玩,在观察了蜜蜂如何酿造蜂蜜的过程之后,我还有一个重大的发现:许多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀没动,仍然嗡嗡叫个不停。 难道书上的真理也有错误的时候?我因此对教材、科普读物的说法产生怀疑,并开始试验和研究。 首先,我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,能听到蜜蜂的叫声。剪去蜜蜂的双翅,也能听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次,结果表明:蜜蜂不振动翅膀也能发声。 那么,蜜蜂究竟靠什么来发出“嗡嗡嗡嗡”的声音呢? 为了探究蜜蜂的发音器官,我干脆把蜜蜂粘在木板上,用放大镜仔细查找。观察了一个多月,终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时,黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂,不损伤双翅,只刺破小黑点,放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去,再也没有声音。因此,我认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 那么,这两个小黑点究竟是什么

东西,又是如何令蜜蜂发出“嗡嗡嗡嗡”的声音的?这个问题还有待于我进一步的研究。 科学的道路是无止境的。自然界中还存在着许许多多我们未知的知识。为什么蜜蜂会发出“嗡嗡嗡嗡”的声音,我的观察结论也许是正确的,也许是错误的。这并不重要,重要的是,我能拥有一颗永远勇于探究的心。

范文三:写大自然的发现作文 投稿:万颳颴

一个下雨天,我正坐在阳台上观赏美妙的雨景。雨非常大总是不停地下着,像扯不尽的银丝,像一根根的牛毛,像一条细而牢固的绳子,把天和地连在一起。 就在我陶醉在这美丽的雨景中,我无意间发现在阳台的围栏上趴着一只大红蜻蜓,我想它可能是来避雨的吧!我不管三七二十一就一把把蜻蜓抓住了,放在一个通风条件好的盖子中,开始观察起来。 蜻蜓的样子真可爱,使我对它爱不释手。蜻蜓拥有四片薄如蝉翼的翅膀,呈粉红色。蜻蜓那像小虫似的身体,软乎乎的,像我们呼吸时肚皮上下不停地动着,但是让我最感兴趣的还是蜻蜓那双没有其他动物能比得上的大眼睛。 我不禁疑惑起来,蜻蜓的眼睛为什么会这么大呢?我百思不得其解便迫不及待地跑去问妈妈,妈妈紧皱眉头,摇摇头表示不知道。好奇心驱使着我,一定要弄个明白。 我查阅了多种资料,终于在《十万个为什么》中找到了正确的答案。 《十万个为什么》是这样分析的:蜻蜓的眼睛是由1~3 万多只小眼睛构成的复眼。复眼把这些局部集合到一起,看东西的速度就会特别快,再配合头部左右转动,就扩大了捕食范围。这两只敏锐的大眼睛还可以提防有捕捉自己当食物的敌人。 为了证明答案是否正确,我坐在蜻蜓的面前假装去抓它,它立刻飞到盖子的另外一边去了。 现在,我终于明白了蜻蜓的眼睛为什么这么大了,也算又发现了蜻蜓的另外一个奥秘。 雨过后,我感觉到了蜻蜓的孤独,我把它轻轻地托在手上,慢慢地朝阳台走去。颤动一下手指,蜻蜓拍拍翅膀,向远方飞去…… 我爱蜻蜓,更爱它那既神秘又奇特的大眼睛。

范文四:关于写发现的作文 投稿:李歭歮

本文关键字:

每天,太阳都从东边升起,西边落下。在读幼儿园那时,有一天,我突然发现太阳在那个地方,到了下午放学时又变换了另一个地方。我的心里就产生了这样一个疑问:为什么太阳会动呢?围绕这个问题,我不断的想,想自个儿弄明白这个问题。 直到有一天,我看见了在宾馆里的时钟。一个时钟下面写着“美国”,一个时钟下面写着“澳大利亚”,另一个时钟又写着“加拿大”,而且每一个时间都不一样,于是,我问起爷爷:“爷爷,为什么这里每个时钟都不一样,而且现在是下午,那却显示着三点多?”爷爷说:“因为,每当我们这里是下午时,大部分外国是晚上;我们是晚上时,大部分外国是上午。” 我听完后,就联想到幼儿园时的那个问题。我把两件事情结合在一起,绞尽脑汁的想答题。 啊,我终于想到了!太阳是围着我们地球转。当它转到我们这里就是早上,而外国在我们下面,所以太阳没有照到外国那边,那里没有阳光,也就是变成了晚上。当太阳又转到外国那时,我们这儿就没有阳光,变成了晚上。当我自个儿想到这个答案时是多么快乐啊,心里简直把自己当成了著名的博士,能想出这么难解的问题。那种兴奋和喜悦是无法用语言来表达的。 不知在什么时候,我知道了不是太阳围地球转,而是地球围着太阳转。当我知道这个答案后,想起了自已曾经是多么天真啊! 不过我永远忘不了我这次难忘的发现,尽管它是错的。

范文五:散文写作中的“发现” 投稿:段孓孔

[散文观察]

  

  周闻道:我们今天讨论一下“发现”在散文写作中的意义。希望各位结合自己的创作体会,各抒己见。

  傅菲:我认为,散文不仅仅是一种适合个人语境的叙述,也是散文写作者世界观的本真体现。写散文不是因为你急需表达,而是你有“发现”。

  米奇诺娃:散文写作中的发现,不是数学领域里的发现,因此不能用公式推演;不是体育比赛,因此不能用倒计时迫近;不是熟练工种,因此不可培育训练;不是愿望,因此不可求佛。发现即灵感,是偶得。

  江子:散文,就是表达你的发现。它不是在纸上造屋,它需要直接面对生活,与生活短兵相接,进行肉搏和巷战。

  赵瑜:散文写作者是日常生活的发现者。散文需要写作者从自己的内心出发,找到与自己场域共振的东西。哪怕这些场域平淡得厉害,譬如街道、陌生人、水龙头、阳光,因为有了个人视角的介入,这些平常的生活片断,便有了值得关注的新鲜和价值。

  想起一个关于阳光的故事。我有一个老师,他曾经对“下午四点”这个时间特别敏感,因为,他们家住了二十年的房子,只有每天到这个时间才有一缕阳光进入,大概持续三十六分钟左右。所以,他新买的房子,强调阳光。他个体的对阳光的珍视恰好衬托了我们大家对阳光的忽略。这是他的生活,他的独特发现。

  周闻道:赵瑜关于阳光的故事很生动。散文写作是一种创作,创作就不能走老路,炒陈饭,发旧叹。任何一种本质意义上的创作,都是一次新发现,包括对自然、对社会、对人生、对灵魂的发现,以及对生命本质独特的发现。如果你所写的东西,已经被别人发现过了,写过了,再去写,就没有意义了。

  米奇诺娃:散文这个体裁得天独厚,一个“散”字既囊括了所有,又忽略着一切,所以万万不可人为地以提拔的名义拘泥之。散文写作好比散步,最理想的状态是无目的、无时间意识地纯粹前行,随意地,亦东亦西,且歌且行。发现既要在用心中,更要在随缘中,关键是要与众不同。

  赵瑜:米奇的话,使我想起史铁生的《我与地坛》。在这个文本里,史铁生写了什么呢,写了安静的一切,平常的一切,和内心的一切。他把大家都忽略的生活一一发现。生活对史铁生来说是呆板的、沉重的、无法释放的。他在地坛那个固定的地点一坐就是五年,叶子落在哪里,公园里锻炼身体的人群中少了一个,这些生活的现场全都是为他一个人表演。这个时候,他的任何表达,都是散文的,而他所描述任何平常的事物,也都是属于他自己内心的发现。

  傅菲:散文的“发现”是对生活的深层勘探。以一个独特的角度,把你“发现”的价值,在你推进的叙述中一层层地深入,扩张,似一根金线,把生活中的事件和人物,结结实实地捆扎起来,让表象遮蔽的东西重新呈现出来。擦去时间的灰尘,一扇窗户被你打开,让我们看到田野、四季、一片天空。

  江子:作为一名文学刊物编辑,我经常收到许多作者醉心描摹乡村的散文稿件。在他们的笔下,乡村依然是炊烟袅袅,宁静祥和,仿佛世外桃源。我鄙视这种写作。因为,他们明摆着是睁眼说瞎话,没有真正发现乡村的现实。这样的文章,缺乏发现;这样的写作,是依照中国古代哲学范式对乡村的虚假书写。写作者分明是对市场经济条件下农村生活的真实图景视若不见。而真实的情况是,乡村破败不堪,传统的伦理体系坍塌瓦解,整个乡村都处于逃亡的无法把握的命运之中。

  周闻道:江子说得很好。没有发现乡村的现实,是因为没有用,图省事,走捷径,想当然,重复别人和自己,重复过去乡村的摩本。这里有一个创作态度问题。既然是发现,就是痛苦的,因为一次发现之后,还有新的、未知的领域等着你去发现;就像一片荆棘,趟出一条路,不可能一蹴而就。从这个意义上说,散文创作是一种痛苦的营生。你的写作,实际上是在拓荒,是对难度和极限的挑战。

  赵瑜:是的。只是简单地阅读别人,被动地发现生活。实际上,写作是猜测生活的一个方式。散文写作者对生活应该持好奇之心,通过主动猜测和敏感的阅读,掌握生活暗处的秘密。生活中有太多的东西值得重新发现和猜测。散文有这样的功能。我所说的再发现,是主动的,而不是被动的。是不经意地发现,而不是天天趴在街头发呆。是用心发现,而不是用力。

  傅菲:就我个人的阅读趣味而言,我越来越讨厌近乎自恋的散文,像看一个人自我调情。我偏爱对生活有铺陈有穿透力的散文,能“发现”生活的美与痛,有烟火,有温情,有观照。

  米奇诺娃:当“发现”这个词汇越来越多地被人提及,并被越来越多的人们、尤其是评论家们放在作者肩头,使其有力无力都必须担承的时候,我反倒觉得,对于作者来说,尤其对于散文写作者来说,自然而然地偶得,远比苛求下的发现更重要。也就是说,放任眼睛,营养心灵,远比扛着镐头到处刨重要。

  江子:我们的时代正在发生急剧变化,传统美学和文化图式早已坍圮。一切都需要改写和重新命名。关注当下,关注这个时代中我们身体(我们存在的唯一凭证)的痛楚和欢愉,关注指间一切流失的方向,和我们掌心中暂时的拥有。回答我们这个时代的审问,为这个时代的真实作证。从当下出发,寻找写作的新的可能――这正是我们需要完成的使命。

  周闻道:谢谢大家。散文是开放的,开阔的,自由的。这种“开放”、“开阔”、“自由”,正如几位谈到的,不仅在于形式,更在于内容,在于对现实,对当下,对人的命运和生存苦难的把握和观照。而要实现这一点,重要的需要我们有“发现”的精神。并且正是因为有发现,才使散文葆有不断推陈出新的活力和魅力。

范文六:我发现了写作文的乐趣 投稿:龙藫藬

我发现了写作文的乐趣

    缙云县   水南小学   六(1)班 王美苏 

       写作文,想必大家都很苦恼吧!原本我跟你们一样,可自从我作文获奖后,我那种苦恼便立刻烟消云散了,反到觉得写作文有许许多多的乐趣。

       在我三年级时,我十分厌恶写作文,有一天,妈妈告诉我:“想写好一篇作文,其实要在平常的日常生活中多观察身边的事物,多思考自己的思想感情,以鸡毛蒜皮的事为事例,就一定能写好一篇作文。”于是,我便按照妈妈的方法去实践,果然在老师布置了作文,同学们唉声叹气的那一天,我发现了写作文的乐趣,再也没有了往日写作文的苦恼了,反到觉得写作文也是一种乐趣。

       那次,我将写好的作文打到了电脑上,寄到了处洲晚报,星期六,我取来报纸一看,我的作文《钓鱼的启示》荣幸的登在了处洲晚报上,编辑部老师还帮我设计了一幅图画,两只呈有棕色毛发的熊猫正做在绿草如茵的草地上,全神贯注的盯着浮标钓鱼。我欢呼着把这个喜讯告诉了爸爸妈妈,老师同学,他们知道了都投来羡慕的目光,表扬我,我心里乐滋滋的,仿佛吃了百甘果一样甜,而且登上报纸还为我争取“东方之星好少年”加上了20分。从那时起,我不再害怕写作文了,不再苦恼写作文没有题材,真真正正的发现了写作文的乐趣。

       同学们,你们还在苦恼写作文吗?相信我,只要在平常的日常生活中多观察身边的事物,多思考自己的思想感情,以鸡毛蒜皮的事为事例,你们也一定能和我一样发现写作文的乐趣。     

(大家看完要顶一下哦!)

范文七:写作是一种发现 投稿:陆筈等

基金项目:本论文系温州大学教学改革项目。

  摘 要:当前写作中个人失语的麻木状态已经不容我们忽视,而信息技术和网络平台的发展并没有从根本上改变这一现状,于是个体失语和个体意识觉醒的冲突造成写作主体欲言又止的困境。观察力、感受力和想象力的深度化和心灵化使得主体性的回归成为可能,从而写作主体走出困境也有了希望。

  关键词:主体性;写作主体;发现

  作者简介:陈小碧,女,文学博士,副教授。现为温州大学人文学院教师,主攻方向为中国现当代文学、写作;谢琳洁,女,浙江省温州市文成县人。

  [中图分类号]: I206 [文献标识码]:A

  [文章编号]:1002-2139(2013)-36-00-02

  前言

  以计算机、微电子和通信技术为主的信息技术革命使当下社会卷入了信息化的漩涡,而计算机和网络技术的开发和普及使得人们的表达无处不在。博客、微博、微小说、腾讯空间等面向大众化又极富娱乐趣味的网络平台出乎意料地极大地激发了大众写作的欲望。在网络上,他们任意抒写心声,或是天马行空、或是娓娓道来、或是慷慨自昂……我们简直不能相信,人人都在写作,这是一个泛写作的时代。正如韦斯特所言:“写作包围着你。”

  这对处于失语状态的中国社会而言,似乎是一场我们等候已久的甘霖,然而我们很快发现,这不过是一场群体性的狂欢,还是难逃物欲化、类型化、模式化的宿命。我们的思想也正前所未有地面临各种各样的外在观念的笼罩和侵袭,我们有时甚至分不清何者是自己的思想,何者是他人观念的植入。我们现今所面对的外在意识,我简单概括为主要有以下三种:一是市场意识。二是政治意识形态。最后一种是中国强大教育体制下的教学观念。

  在这三种思想的控制和影响下,写作者大都处于失语状态,难见真正意义上的写作主体。现在我们主要侧重从教育体制下,写作视域中主体性缺失这一角度入手,逐步思考如何发现自我、找到自我,试图让写作摆脱传统制式的思维模式,让写作回到写作的本质,使写作成为一种真正意义上的发现之旅。

  一、写作视域中主体性的缺失

  在中国,受八十年代“主体性”争论和呼吁的影响,对于“主体”一词的理解,人们更多地强调个体创造性和主动性的一面。”近年来,对于写作主体一词的定义又回到了“写作的人”。不管主体这一词指的是写作者的自觉性和能动性还是写作主体,它在当前的中小学生的写作中大多都是缺席的。写作者对于写作缺少自觉性和能动性,大多属于被动写作。“写作的人”没有作为真正意义上的人来进行创作。

  而写作者的缺席是因为应试教育或政治意识形态的控制极大地限制了学生写作的自由,“他们不由自主地被纳入了强大的前提预设和思想惯性,久而久之,真正自由地表达就困难了”。而这强大的前提预设和思想惯性指的就是中小学作文写作具有十分明显的模式性,由此导致现下中小学生的写作千篇一律,百花凋零。写作严重缺乏自主性和发现性,学生内心的声音越来越微弱,他们的自我被重重的枷锁压制,被很多外在的物质、欲望、功利诉求等层层包围,不知道自己真正需要什么?看不到自己。为父母的期待而生,为他人的眼光而活。我们的身体、情绪、思想和角色扮演、身份认同这些能量,把我们的生命能量团团围住,也隔绝了爱、喜悦与和平。很多人自我处于失落状态而不自知。现在中小学生的写作并非是从无到有的一个自我创造、自我表达的过程,而是一个从有到有的过程。他们的立意思想是社会大众的思想或是来自所读的书籍文章;他们的谋篇布局是来自教师的谆谆教诲;他们的语言是现成文章的打乱重组或是直接取用……可以说,写作主体体大多处于失语状态。

  想要在写作中发现自我,挖掘主体的心声,离不开对客观世界和自我本身的观察、感受和想象。家庭教育、教育体制、政治意识形态、物质欲望、名利等都是遮蔽主体观察力、感受力和想象力的阴霾。尽管他们的身体、感情、感受、知识和经验都一直在改变,但是仍然保有一个基本的内在真我的感觉。因着不科学的教育制度和教育方法,它或许被遮蔽、被忽视、被压抑了,但它仍没有消失,一直隐藏在学生的内心深处。

  二、主体自我发现的可能性

  (一)观察力、感受力、想象力

  首先要学会观察,要找到自己的感受,把自我从套话中解放出来,这就是要解除社会意识和集体意识对自我的压迫。张洁在《方舟》中说:“人和人的眼睛是不同的。每个人的瞳仁,实际上是长在自己的心灵上,他们只能看见各自心灵所给予他们的那个界限之内的东西。”即以我观万物,万物皆着我之色。观察对象在人头脑中所抽象出来的特质并非真实的,很大程度上是源于人自身的想象,即人内心的想法加诸外物,又通过感观接受返回头脑之中,形成意识。而人们对外物的观察,最终要回归到对自我的观察。观察是一个和自我的特点结合在一起的过程。一切外在之物都将着上我之色彩,如刘勰说的“登山则情满于山,观海则意溢于海”,自我的观察者只能是“我”,只有“我”才能意识到自身内心的想法。自我观察实际是对自我内心的一种挖掘,通过内观,我们可能会发现被表面想法所掩盖的更深沉的想法,从而发现自我,找到自我。

  感受,用王蒙的话说:“一个指的是感觉,对于生活有非常敏锐非常丰富的感觉;一个指的是感情,对生活有火热的感情。感觉,包括人的身体和五官从客观世界得到信息和反应。感情怎是把这些反应统一起来的情绪。”因为有心,所以才有感受,否则世间万象不过是一个定义而已。在这里,我们以下雨为例:

  只是用眼睛看、用耳朵听的人会知道“天下雨了”,空气湿度会增大,温度会相对降低,这只是一个简单的自然现象。但是对用心去感受的人而言,在炎炎夏日,落下一阵倾盆大雨,他会看到乌云越来越密,向一个地方聚拢来,使整片天空的墨色深浅不一、浓淡相宜,简直就是一副意境悠远的中国水墨画。不一会儿,雨落下来了,刚开始它们只是三三两两地悄悄落下,雨珠如豆子般大小,不是像绿豆,而是像黄豆。瞬间,好像“先锋”探完了路,雨珠赶集似的落下啦,我们甚至可以看见炙热的大地冒起一阵淡淡的烟气。静心去听,我们还可以听到大地发出些微嗤嗤的响声。大雨渐稀,经过洗礼的天空蓝得纯净清澈;原本被炙烤得蜷缩的树叶也偷偷地伸了个懒腰,刚刚梳洗过的鸟儿的歌声也愈见清甜。这不单单是下雨,它引起的是一种欣赏的愉悦甚至是感动。从这些感受中,我们又可以看出主体内心的宁静和愉悦以及他对大自然的一种亲近向往之情。可见,人们的感受来自于生活,最终要回归于自我,只有增加内心的灵性,对外物的感受力就越强。而增强感受的最终目的是为了增添内心的灵气。   “如果说作家的观察主要是为了寻找客观对象的主要特征,那么作家的感受力就主要为了探索自我感情的主要特征。形象感染力并非来自这两种要素的简单相加,而是这两者形成某种特殊结构的功能。”这也就是说想象并非简简单单地来源于观察与感受所得。想象要摆脱此时之自我,突破个体意识经验的局限,以适应无限广阔的生活。闭上眼睛,做一天的盲人,你会发现伸手不见五指的痛苦;想象你是一个乞丐,想象他的心理、动作、语言,你可能会发现你身上也有着自卑、肮脏、懒惰等特点;想象你是一只狮子,想象它在捕猎时的动作、呼吸,想象你将猎物开膛破肚、拆吃入腹,你会发现你也有着狮子般的敏捷、聪颖、血腥、残忍等特点,在想象中,人们不断地突破自我,忘却自我,其实也是在发现自我,开拓自我。落实到写作中,我们对人物的描写和塑造就要根据他自身的特点进行想象,而不是局限在自我的经验之内,通过观察和感受,我们可以描绘大千世界中的任何一个人物。

  通过增强心灵的观察力、感受力与想象力,我们寻求的是主体的强大。只有学会观察、感受和想象的细微化、心灵化、深度化,我们才能看到世俗眼光所看不到之处,我们才能聆听自我内心的声音,才能实现写作主体自我的表达。这既是对于上文所提到的个体失语和主体性缺失的尴尬境遇的一种突围,更是对于发现自我,挖掘自我的本源之思。

  (二)去成见化,自我主体的回归

  宗萨钦哲仁波切说:“你是用不偏颇的眼光纯净地观看事物本来的面目吗?还是受了老师、朋友、敌人、书籍、报纸、广告、电视、音乐、文化等无数的影响,而戴上了有色的眼镜来看待生命?”我们许多的观看与联想正是受到了种种外界观念的影响:人们看到双飞的蝴蝶,就想到梁山伯与祝英台;看到小鸟就想到天空;看到白马就想到唐僧……这不正是长期以来口耳相传、耳濡目染所造成的结果吗?

  法国作家普鲁斯特也说:“创意的旅程不在于寻找新的景观,而在于得到新的眼睛”;艺术大师罗丹之所以能创造出令人称奇的美来,也正是因为他能在别人司空见惯的东西上发现美来。如何看是关键。

  我们若是想要跳出屏障,看到事物的原貌、事情的真相,就要去除成见,重新看待事物。画家高更说:“我闭上眼睛,目的是为了看。”去成见观看的最高境界便是用心来观看世界。只有做到内心的纯净无垢,排除杂乱观念的控制和干扰,才能够做到去成见。但以荀子的“性本恶”说以及人的群居生活方式来说,内心的纯净是难以达到的。那我们换一种可实践的方式来看,当你失去一种感官作用时,其他感官作用便会放大,最能阻碍我们去标签观看的便是眼睛,若是闭上眼睛,蝴蝶飞过你的身边,它可以是行走的风扇、天然的彩妆、大自然的一个吻、可爱的精灵……梁祝的影子随着黑暗而湮没。

  人要探求真正的自我,进行自我定位,发觉内心的想法,探讨自我心声,去成见化观看可能是一个有效的方式。摆脱他人眼光的干扰,从心出发,重新认识自己,做到屈伸自如,从容自在。而用去成见化的方式来观看这个世界,或许能帮助我们更好的向内审视自我,找到自我,迎来自我主体的回归,摆脱以我口言他人之心的现状。

  三、总结

  笔者写下这篇文章,是希望更多的人能认识到写作的重要性,它早已不该是应试教育下备受摧残的机械产品,而应该是与人的心灵,人的自我紧密联系,不可分割。我们更应认识到发现性写作对人自我发现和成长的重要性,通过写作,抒发性灵,增强心灵对最细微之事物的感受与表达能力,这会比任何陶冶都来得真实与强大。更为实际的是,笔者希望能为当今仍然死板和枯燥的写作教学敲响一次警钟,机械化的写作操作手法已经无法满足现下学生极尽压抑的内心世界,无法满足他们自我表达的需求。每位中文教师都应该承担教书育人的职责,挖掘更为开放、更为自由、更为自主的写作氛围,引导学生通过写作表达自我,抒发自我,发现自我,只有真正迎来自我主体的回归,写作视域主体性缺失的遗憾才能得以弥补,才能改变写作之于写作者而言只是不断重复的机械操作这一观感。写作不仅仅是一种苦行,它可以是一场非常美妙的想象之旅,一场自我发现的梦幻之旅。

  参考文献:

  [1]赖声川.赖声川的创意学[M].广西师范大学出版社,2011:131.

  [2]孙绍振.文学创作论[M].福州:海峡文艺出版社,2007年版。

  [3]马正平.高等写作学引论[M].北京:中国人民大学出版社,2002年版

  [4]刘婷.自己之心:自我认识和超越[J].南昌大学学报:人文社会科学版,2012,(5).

范文八:命题作文“发现自己”写作指导 投稿:萧鯼鯽

命题作文“发现自己”写作指导

作文命题

西方哲人奥古斯丁说:人们赞美山岳的崇高,大海的波涛,海岸的逶迤,星辰的运行,却把自己置于脑后„„

请以“发现自己”为题目,写一篇作文,不少于800字。

审题立意

作文以“发现自己”为题目,已经很明确地要求,要写一篇命题作文。即便是命题作文,命题人提供的材料也须认真阅读,深入领会其命题意旨。“人们赞美山岳的崇高,大海的波涛,海岸的逶迤,星辰的运行,却把自己置于脑后„„”中,“却把自己置于脑后”就须仔细斟酌,并在作文中有所体现。

发现是什么?发现是经过深入细致的研究探索等,看到或者找到前人或别人没有看到的事物或规律。自己则可以指自身的个性禀赋、精神特质、优势短板、价值实现等等。发现的过程,也就是一个不断地认识自己,解剖自己,完善自己,实现自我的过程。当然,这里的“自己”,可以是“小我”,也可以上升到“大我”境界。

思路点拨

1.发现自己并不容易,尤其是在现今这个纷繁复杂、色彩斑斓的世界。自己看自己难,难就难在“只缘身在此山中”,做真正的自我就更难。

2.一个人如果能发现自己,能正确对待自己存在的问题,去想合理的办法去解决这些问题,在生活中去注意这些细小的环节,一定会成为更优秀的人。

3.成功者是在不断实践中发现成功道路的,因此,我们不要绝对依赖自己的感觉,而要在实践中与时俱进地认识自己,发现自己,调整自己的努力方向。

4.发现自己,才能选择最正确的道路,在有限的人生旅途上少走弯路,才能确定最优化的目标,实现个人的最大价值,从而走向成功。

意见建议

1.材料单一乏味。很多同学的作文无甚材料,或使用材料雷同,显示死读书者甚众。其实材料积累渠道很多:课本、生活、练习考试、报章杂志„„

2.审题立意草率。虽然是命题作文,命题人给出的材料、题目都还是要“审”的。围绕材料和题目,要认真揣摩命题人的意图,弄清表现范围,抓住表意要点,拿准概念含义,辨明文体色彩。本题中“认识自己”的“自己”比较重要,“自己”这个概念外延较广,牵涉较多,可以侧重写“自身价值”的发现。若写议论文,还是要考虑“是什么—为什么—怎么办”的审题三步思维流程。

3.思路混乱,结构呆板。作文并不高深,记叙文记人事,议论文讲道理,散文谈情理„„都应有个中心,有个条理,写来要清楚明白。有的作文却无写作思路,为凑足800字东拉西扯。很多作文则开头点题,结尾扣题,中段照应文题,全文以题意为线索,处处围绕,时时留意,本没有错(尤其应试作文似更应强调),但似乎都出自某工厂流水线,让人看得来审美疲劳。写作上的训练有素本也是好事,但不可千篇一律,还是要有所创新,有点个性。

文章品鉴

阅读下面的文章后,为每一篇文章写一段50字以上的评语,指出其优点与不足。 发现自己

人是一种社会动物,踩着群体的土地,循着群体的路径,享受与他人共同的天空,却迷失在星星繁多也相似的思想银河里。同哭同笑,同追逐同喝彩,说同样的话唱同样

的歌,离不开人群的我们在人群里忘记了自己,随波逐流,终抛下自己的个性和特质,而甘心沦为一个叫做平庸的小分子,从此失去锋芒,失去自我。

平凡的我们羡慕山岳的雄伟,赞美海洋的博大,为天空的广褒喝彩,向星辰的璀璨致敬。可是一个人的时候,我们是空白的,乏味的,单调的,无聊的。因为,我们探索人生的脚步消失在了别人的思想里,我们寻求真理的路程淹没在了各种各样美好事物的身后。我们忘记了去发现自己,忘记了欣赏自己的价值。

生命里最初面对的也是最重要的一项工程,就是发现自己的价值与潜力,然后再把这些存在于我们身上的宝藏开采出来,以实现自身水平的提高。学会发现自己,我们才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越来越稳健的步伐踩出我们青春的节奏。

曾有人把生命比作燃料,而人的一生就是一次燃烧。燃烧得越激烈,释放的热量就越多,存在的价值与意义也就越大。如果氧气充足,便可尽最大可能地燃烧,用炽热又色彩斑斓的火焰为世界献出一份温暖,呈上一丝光亮。如果氧气不足,则不但会浪费能量和物质,还可能制造出一些有毒气体危害人类健康。如果氧气太多,则可能因为比例的不平衡而发生爆炸,引发灾难。发现自己,也就是一个分析自己这一燃烧的过程。只有细致地认识了自我并充分利用自己的能量,才能选择适量的氧气,释放出最充足的燃烧热。

要发现自己,我们就需在人群之外找一片安宁的净土,掬一捧圣洁的月光,在喧嚣与浮躁被洗去之后端详心镜之内的自我;要发现自己,我们就需在留连往返美好景致之余留出一点闲暇,奏一曲安神的圣歌,在惊羡与盲目崇拜被滤去之后思考心灵深处的自我;要发现自己,我们就需在繁华之外描一幅明净的山水田园画卷,染一层细致的素色,在五光十色被冲淡之后用最纯净的眼睛去欣赏真正的自我。

发现自己,让我们在人群之外,在星光之外,在山与水之外,也能获得掌声与鲜花。因为,我,也是唯一的,特别的,不平凡的!

发现自己

如果你只是一弯新月,不必羡慕太阳的光芒万丈,因为你拥有纯净清幽的光辉; 如果你只是一条小溪,不必羡慕大海的气势磅礴,因为你拥有清脆优雅的调子; 如果你只是一棵小草,不必羡慕牡丹的雍容华贵,因为你拥有牡丹无可比拟的顽强生命力。

发现自己,欣赏自己,学会静下心来倾听自己内心的声音。你就是你自己,就是最美丽的你自己。

“如果以地为基点,我比很多人都矮。可是以天为基点,我却高于很多人。”拿破仑如是说。是啊,身体的高矮有标准,可拿破仑的高矮标准在他的心里。他知道,真正的高大是以心来衡量的。这个掌控百万雄师的军人,摈弃世俗讥讽的眼光,真正从内心发现了自己!

娇艳的紫藤萝后却有刺人的小刺,路旁毫不起眼的植物也能长出青葱的绿意。世界是公平的,当他为你关上一扇大门时,也必定会为你打开另一扇大门。只是,你需要用心来找寻未来的方向。

他也曾迷茫,多年的苦练得不到老师的赏识,。他是如此渴望成为一名小提琴手啊。可是一句“你没有天赋”将所有的希望拒于门外,在痛苦和彷徨中,他放弃了音乐,改攻物理,最终成为伟大的科学家。

前路茫茫,或许我们遭遇过荆棘,或许我们碰壁了无数,我们为何不能停下脚步,问问自己,问问自己心之所属心之所向,我长于什么,我短在何处。发现自己,才能真正摘取到彼岸的鲜花。

考场失意,却留传了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的千古绝唱。东去的大

江,浪淘尽了无数风流人物。仕途的不得意,人生遭际的潦倒尴尬,未能掩埋掉一代英才。发现自己,发现自身最闪亮的东西;发现自己,给自己一幅最美丽的画卷,给自己一片最蓝的天空。

如果你不够聪明,那你可以对自己说,我很细心。

如果你不够美丽,那你可以对自己说,我最可爱。

如果你不够睿智,那你也可以对自己说,我有着一颗金子般的心。

发现自己,剥开层层厚茧,让阳光照到自己照不到的地方。发现自己,拨开重重迷雾,直面前路或平坦或泥泞的道路。发现自己,不去羡慕海岸的逶迤,高山的伟岸,让自己做一颗顽强不屈的小草。

发现自己

一群人一边行走一边欣赏路旁的风景,并把身边的美丽都装进随身携带的篮子里。篮子被塞得越来越满,却似乎总缺少一样什么东西。他们努力地找啊找啊,终究还是忘了,那最后的一道风景其实就是他们自己。

这就是人的一生。忙忙碌碌中,人们常常忘记了自己,忘记了自己其实就是这路上最美的那道风景。

有人说,赞美自己是一种艺术。而我觉得,认识自己,发现自己更是一种深入于精神最深处的艺术。

发现自己,是寻找一种价值。拔开乌云,让身体与阳光碰撞,即使路途坎坷,也要做一只骄傲的凤凰。于是诗仙“仰天大笑出门去”,即使仕途不平,也仍然把酒问月,高吟“天生我材必有用,千金散尽还复来”。纵然沧桑历尽,那狂放不羁的高傲的头颅,仍长久地高昂着。做自己的唯一,发现自己,在人生旅途上快乐地起航。

世界上没有两片完全相同的树叶,更何况人?当你惊羡于别人的美丽与智慧时,你是否忘记了自己的善良与朴直也是一种美丽。沉鱼落雁的西施固然美丽,但若因此而去做效颦的东施,而丑上加丑,丢弃了自己的个性与美丽,又有何意义?发现自己,是要发现自己的长处,就如同一块包裹了尘土的黄金,我们不是在它的表面镀上一层色彩,而是要洗去铅华,让它自己熠熠闪光。

只有这样懂得发现自己的人,才会真正享受生活!

谁能想到,一个听不到音乐的人将怎样诠释音乐,一个既聋又哑又盲的人将如何面对人生,一个先天智弱的人又能怎样站在指挥台上演绎一部交响乐。而邰丽华做到了,海伦做到了,舟舟也做到了!在邰丽华的眼里,舞蹈就是她心中的精灵;在海伦的心中,生命就是她魂灵中的精灵;而舟舟魂灵中的精灵,就是他手舞的指挥棒上跃动的曼妙的音符!他们是顽强的,他们更是幸运的,他们发现了自己,发现了自己灵魂中最可宝贵的东西。他们就是那一个个蛹,微不足道的蛹,,破茧而出终成了蝶。

生活在发现自己的地方闪耀。当幸运垂青于他人时,别仓促地给自己下“套”“钉死”自己。勇敢地走出自己,你也可以美丽。虽然美丽有很多种,你可能未敢尝试,当你欣羡别人的美丽时,你是否忘记了你自己是同样的美丽!

发现自己

记住:没有天空的深邃,但你可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,但你可以有小溪的优雅;没有松柏的长青,但你可以有小草的生生不息„„

是的,不能拥有的东西有太多,但你其实可以拥有更多,只要你发现自己。

发现自己是正确认识自己的前提。所谓“尺有所短,寸有所长”。你当然不是一个完美的人,你有自己的不足,可也有自己的优点。首先去发现自己的优点。自身优点的发现可以增强自信,然后这种对自身的充分肯定才会让你足以抬头挺胸、昂首阔步向其前进。自信,自尊,自爱,自强不息。借由发现自己的不足则可以防止骄傲自大情绪的

滋生。优点与不足正如光与影的存在,否定其中任何一方都是不公平的,不客观的。发现自己的优点与不足,人们才能对自己作出一个客观并全面的评价。既不妄自尊大,也不妄自菲薄。

发现自己更是超越自己的基础。只有在客观、全面地评价自身后,人们才能根据现实需要有针对性地采取措施来取长补短,通过量变达到质变,促成自身的飞跃。英国首相丘吉尔以其精彩绝伦的演讲而著称于世。在他演讲过程中,措辞、语调、手势与神情无不透露出非凡的力量与勇气。二战期间丘吉尔的广播演讲成了英国军民抗击法西斯侵略的精神支柱。可是谁能想到这样的丘吉尔在青年时代是个极度害羞,期期艾艾的人呢?青年丘吉尔为了改变自己,去发现自己的优点与不足:对梦想的执着与过于害羞的性格。从此丘吉尔开始了对自己的严格训练。多年后,他终于克服了不足,从一个期期艾艾的青年成长为一位风度翩翩、语惊四座的国家领导人。

其实每个人都是茫茫黄沙中的一粒金砂。在这满眼金黄中要想让人一眼认出自己是多么困难啊!于是只期待他人肯定的金砂在久不遇伯乐的情况下渐渐把自己当成了一粒普通的黄沙,就此埋没了自己。而那些能够发现自己的金砂却能够不屈不挠地昂着头,在炽热的阳光下显出自己与众不同的灿烂光芒!

发现自己,明天从此不一样!

范文九:命题作文“发现自己”写作指导 投稿:程糉糊

命题作文“发现自己”写作指导

作文命题

西方哲人奥古斯丁说:人们赞美山岳的崇高,大海的波涛,海岸的逶迤,星辰的运行,却把自己置于脑后„„

请以“发现自己”为题目,写一篇作文,不少于800字。

审题立意

作文以“发现自己”为题目,已经很明确地要求,要写一篇命题作文。即便是命题作文,命题人提供的材料也须认真阅读,深入领会其命题意旨。“人们赞美山岳的崇高,大海的波涛,海岸的逶迤,星辰的运行,却把自己置于脑后„„”中,“却把自己置于脑后”就须仔细斟酌,并在作文中有所体现。

发现是什么?发现是经过深入细致的研究探索等,看到或者找到前人或别人没有看到的事物或规律。自己则可以指自身的个性禀赋、精神特质、优势短板、价值实现等等。发现的过程,也就是一个不断地认识自己,解剖自己,完善自己,实现自我的过程。当然,这里的“自己”,可以是“小我”,也可以上升到“大我”境界。 思路点拨

1.发现自己并不容易,尤其是在现今这个纷繁复杂、色彩斑斓的世界。自己看自己难,难就难在“只缘身在此山中”,做真正的自我就更难。

2.一个人如果能发现自己,能正确对待自己存在的问题,去想合理的办法去解决这些问题,在生活中去注意这些细小的环节,一定会成为更优秀的人。

3.成功者是在不断实践中发现成功道路的,因此,我们不要绝对依赖自己的感觉,而要在实践中与时俱进地认识自己,发现自己,调整自己的努力方向。

4.发现自己,才能选择最正确的道路,在有限的人生旅途上少走弯路,才能确定最优化的目标,实现个人的最大价值,从而走向成功。

意见建议

1.材料单一乏味。很多同学的作文无甚材料,或使用材料雷同,显示死读书者甚众。其实材料积累渠道很多:课本、生活、练习考试、报章杂志„„

2.审题立意草率。虽然是命题作文,命题人给出的材料、题目都还是要“审”的。围绕材料和题目,要认真揣摩命题人的意图,弄清表现范围,抓住表意要点,拿准概念含义,辨明文体色彩。本题中“认识自己”的“自己”比较重要,“自己”这个概念外延较广,牵涉较多,可以侧重写“自身价值”的发现。若写议论文,还是要考虑“是什么—为什么—怎么办”的审题三步思维流程。

3.思路混乱,结构呆板。作文并不高深,记叙文记人事,议论文讲道理,散文谈情理„„都应有个中心,有个条理,写来要清楚明白。有的作文却无写作思路,为凑足800字东拉西扯。很多作文则开头点题,结尾扣题,中段照应文题,全文以题意为线索,处处围绕,时时留意,本没有错(尤其应试作文似更应强调),但似乎都出自某工厂流水线,让人看得来审美疲劳。写作上的训练有素本也是好事,但不可千篇一律,还是要有所创新,有点个性。

文章品鉴

阅读下面的文章后,为每一篇文章写一段50字以上的评语,指出其优点与不足。

发现自己

人是一种社会动物,踩着群体的土地,循着群体的路径,享受与他人共同的天空,却迷失在星星繁多也相似的思想银河里。同哭同笑,同追逐同喝彩,说同样的话唱同样

的歌,离不开人群的我们在人群里忘记了自己,随波逐流,终抛下自己的个性和特质,而甘心沦为一个叫做平庸的小分子,从此失去锋芒,失去自我。

平凡的我们羡慕山岳的雄伟,赞美海洋的博大,为天空的广褒喝彩,向星辰的璀璨致敬。可是一个人的时候,我们是空白的,乏味的,单调的,无聊的。因为,我们探索人生的脚步消失在了别人的思想里,我们寻求真理的路程淹没在了各种各样美好事物的身后。我们忘记了去发现自己,忘记了欣赏自己的价值。

生命里最初面对的也是最重要的一项工程,就是发现自己的价值与潜力,然后再把这些存在于我们身上的宝藏开采出来,以实现自身水平的提高。学会发现自己,我们才能在人生旅途上踏出不平凡的步伐,用越来越稳健的步伐踩出我们青春的节奏。

曾有人把生命比作燃料,而人的一生就是一次燃烧。燃烧得越激烈,释放的热量就越多,存在的价值与意义也就越大。如果氧气充足,便可尽最大可能地燃烧,用炽热又色彩斑斓的火焰为世界献出一份温暖,呈上一丝光亮。如果氧气不足,则不但会浪费能量和物质,还可能制造出一些有毒气体危害人类健康。如果氧气太多,则可能因为比例的不平衡而发生爆炸,引发灾难。发现自己,也就是一个分析自己这一燃烧的过程。只有细致地认识了自我并充分利用自己的能量,才能选择适量的氧气,释放出最充足的燃烧热。

要发现自己,我们就需在人群之外找一片安宁的净土,掬一捧圣洁的月光,在喧嚣与浮躁被洗去之后端详心镜之内的自我;要发现自己,我们就需在留连往返美好景致之余留出一点闲暇,奏一曲安神的圣歌,在惊羡与盲目崇拜被滤去之后思考心灵深处的自我;要发现自己,我们就需在繁华之外描一幅明净的山水田园画卷,染一层细致的素色,在五光十色被冲淡之后用最纯净的眼睛去欣赏真正的自我。

发现自己,让我们在人群之外,在星光之外,在山与水之外,也能获得掌声与鲜花。因为,我,也是唯一的,特别的,不平凡的!

发现自己

如果你只是一弯新月,不必羡慕太阳的光芒万丈,因为你拥有纯净清幽的光辉; 如果你只是一条小溪,不必羡慕大海的气势磅礴,因为你拥有清脆优雅的调子; 如果你只是一棵小草,不必羡慕牡丹的雍容华贵,因为你拥有牡丹无可比拟的顽强生命力。

发现自己,欣赏自己,学会静下心来倾听自己内心的声音。你就是你自己,就是最美丽的你自己。

“如果以地为基点,我比很多人都矮。可是以天为基点,我却高于很多人。”拿破仑如是说。是啊,身体的高矮有标准,可拿破仑的高矮标准在他的心里。他知道,真正的高大是以心来衡量的。这个掌控百万雄师的军人,摈弃世俗讥讽的眼光,真正从内心发现了自己!

娇艳的紫藤萝后却有刺人的小刺,路旁毫不起眼的植物也能长出青葱的绿意。世界是公平的,当他为你关上一扇大门时,也必定会为你打开另一扇大门。只是,你需要用心来找寻未来的方向。

他也曾迷茫,多年的苦练得不到老师的赏识,。他是如此渴望成为一名小提琴手啊。可是一句“你没有天赋”将所有的希望拒于门外,在痛苦和彷徨中,他放弃了音乐,改攻物理,最终成为伟大的科学家。

前路茫茫,或许我们遭遇过荆棘,或许我们碰壁了无数,我们为何不能停下脚步,问问自己,问问自己心之所属心之所向,我长于什么,我短在何处。发现自己,才能真正摘取到彼岸的鲜花。

考场失意,却留传了“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的千古绝唱。东去的大

江,浪淘尽了无数风流人物。仕途的不得意,人生遭际的潦倒尴尬,未能掩埋掉一代英才。发现自己,发现自身最闪亮的东西;发现自己,给自己一幅最美丽的画卷,给自己一片最蓝的天空。

如果你不够聪明,那你可以对自己说,我很细心。

如果你不够美丽,那你可以对自己说,我最可爱。

如果你不够睿智,那你也可以对自己说,我有着一颗金子般的心。

发现自己,剥开层层厚茧,让阳光照到自己照不到的地方。发现自己,拨开重重迷雾,直面前路或平坦或泥泞的道路。发现自己,不去羡慕海岸的逶迤,高山的伟岸,让自己做一颗顽强不屈的小草。

发现自己

一群人一边行走一边欣赏路旁的风景,并把身边的美丽都装进随身携带的篮子里。篮子被塞得越来越满,却似乎总缺少一样什么东西。他们努力地找啊找啊,终究还是忘了,那最后的一道风景其实就是他们自己。

这就是人的一生。忙忙碌碌中,人们常常忘记了自己,忘记了自己其实就是这路上最美的那道风景。

有人说,赞美自己是一种艺术。而我觉得,认识自己,发现自己更是一种深入于精神最深处的艺术。

发现自己,是寻找一种价值。拔开乌云,让身体与阳光碰撞,即使路途坎坷,也要做一只骄傲的凤凰。于是诗仙“仰天大笑出门去”,即使仕途不平,也仍然把酒问月,高吟“天生我材必有用,千金散尽还复来”。纵然沧桑历尽,那狂放不羁的高傲的头颅,仍长久地高昂着。做自己的唯一,发现自己,在人生旅途上快乐地起航。

世界上没有两片完全相同的树叶,更何况人?当你惊羡于别人的美丽与智慧时,你是否忘记了自己的善良与朴直也是一种美丽。沉鱼落雁的西施固然美丽,但若因此而去做效颦的东施,而丑上加丑,丢弃了自己的个性与美丽,又有何意义?发现自己,是要发现自己的长处,就如同一块包裹了尘土的黄金,我们不是在它的表面镀上一层色彩,而是要洗去铅华,让它自己熠熠闪光。

只有这样懂得发现自己的人,才会真正享受生活!

谁能想到,一个听不到音乐的人将怎样诠释音乐,一个既聋又哑又盲的人将如何面对人生,一个先天智弱的人又能怎样站在指挥台上演绎一部交响乐。而邰丽华做到了,海伦做到了,舟舟也做到了!在邰丽华的眼里,舞蹈就是她心中的精灵;在海伦的心中,生命就是她魂灵中的精灵;而舟舟魂灵中的精灵,就是他手舞的指挥棒上跃动的曼妙的音符!他们是顽强的,他们更是幸运的,他们发现了自己,发现了自己灵魂中最可宝贵的东西。他们就是那一个个蛹,微不足道的蛹,,破茧而出终成了蝶。

生活在发现自己的地方闪耀。当幸运垂青于他人时,别仓促地给自己下“套”“钉死”自己。勇敢地走出自己,你也可以美丽。虽然美丽有很多种,你可能未敢尝试,当你欣羡别人的美丽时,你是否忘记了你自己是同样的美丽!

发现自己

记住:没有天空的深邃,但你可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,但你可以有小溪的优雅;没有松柏的长青,但你可以有小草的生生不息„„

是的,不能拥有的东西有太多,但你其实可以拥有更多,只要你发现自己。

发现自己是正确认识自己的前提。所谓“尺有所短,寸有所长”。你当然不是一个完美的人,你有自己的不足,可也有自己的优点。首先去发现自己的优点。自身优点的发现可以增强自信,然后这种对自身的充分肯定才会让你足以抬头挺胸、昂首阔步向其前进。自信,自尊,自爱,自强不息。借由发现自己的不足则可以防止骄傲自大情绪的

滋生。优点与不足正如光与影的存在,否定其中任何一方都是不公平的,不客观的。发现自己的优点与不足,人们才能对自己作出一个客观并全面的评价。既不妄自尊大,也不妄自菲薄。

发现自己更是超越自己的基础。只有在客观、全面地评价自身后,人们才能根据现实需要有针对性地采取措施来取长补短,通过量变达到质变,促成自身的飞跃。英国首相丘吉尔以其精彩绝伦的演讲而著称于世。在他演讲过程中,措辞、语调、手势与神情无不透露出非凡的力量与勇气。二战期间丘吉尔的广播演讲成了英国军民抗击法西斯侵略的精神支柱。可是谁能想到这样的丘吉尔在青年时代是个极度害羞,期期艾艾的人呢?青年丘吉尔为了改变自己,去发现自己的优点与不足:对梦想的执着与过于害羞的性格。从此丘吉尔开始了对自己的严格训练。多年后,他终于克服了不足,从一个期期艾艾的青年成长为一位风度翩翩、语惊四座的国家领导人。

其实每个人都是茫茫黄沙中的一粒金砂。在这满眼金黄中要想让人一眼认出自己是多么困难啊!于是只期待他人肯定的金砂在久不遇伯乐的情况下渐渐把自己当成了一粒普通的黄沙,就此埋没了自己。而那些能够发现自己的金砂却能够不屈不挠地昂着头,在炽热的阳光下显出自己与众不同的灿烂光芒!

发现自己,明天从此不一样!

范文十:“发现”作文导写及范文 投稿:莫說誫

作文导写

Z U O   we n   d a o   x i e  

口  穗  口( ] 口  口 

● 江苏省靖 江高级 中学 曹成玉 

“ 发现 ’ ’ 作文导写及范文 

【 文题 】  

这个“ 发现” 带给 了 自己哪些新 的情感体 验或者 感悟 思  
考, 进 而 引 出主 题 的表 达 。   ‘  

有两种东西 , 我们越是经常 、 越是执著地思考它们 ,   心 中越 是充满 永远新鲜 、 有增 无减 的赞 叹和敬畏——我 

从题 目中给 出的材料来看 , 这里提 供了三甸 富有 哲  
理 的名 言 , 细 心 品味 、 真 正 读 懂 了这 里 所 给 的 提 示性 材 

料, 其 实不难发现 , 每 一句名 言都给我们提供 了一个 很  好 的写作 角度 : 康德 旨在启示我们去发现 自然的真谛和  “ 道德 内省式” 的 自我认识 与反 思, 南森的话 旨在 启示我  们人类要不断地 认识 自己, 罗丹的话则启示我们要学会 
发 现 生 活 中的美 。所 以 , 我 们 可 以从 “ 发现” 自然 、 自我 、  

们头上 的灿烂星空 , 我们 心中的道德法则 。 ( 德 国・ 康德 )  
人生最 为重要 的事是发现 自己。( 挪威 ・ 南森)   生活中不是缺少美, 而是缺 少发现美的眼睛。 ( 法国 ・  
罗丹 )  

请 以“ 发 现” 为话题 , 结合 自己的体验 和感受 , 联 系 
现实生活 , 写一篇不少于 8 0 0字的文章 。   要求: 题 目 白拟 , 文体 自选 ( 诗歌除 外 ) , 立意 自定 ,   不得抄袭。  

社会三个维度来展开立意构 思。  

【 范文推荐 】  

【 审题指导】  

发 现 
● 江 苏省  江 高级 中学 高 二 ( 1 ) 班 陈 天 野 

这 是 一道 旨在 引导 学生学会 观察和 思考 的话 题作 

文。从字面意思来看 , “ 发现” 有两层含义 , 一是“ 经过研  究、 探 索等 , 看 到或找到 前人没有 看到的事物 或规律” ,  
二是“ 发 觉” 。“ 发现” 可以看作一个动词, 例如“ 我发现 了   父 亲博 大而深沉的爱” ,然后通过动词性题 目一般 的审  
去 阳明 山 的路 上 , 我 走 错 了路 , 直 到 我 走 至 一 片行  
人 稀 疏 的 小 山 时 才发 觉 。  

题 立意技 巧——在 后面加 宾语 ,使 文章 内容具体 化, 突 
出 “ 发 现” 的情境 、 过 程和 结果 , 从 而展 开叙 事或 者议  论; “ 发 现” 也可 以看作 一个名词 , 例如“ 我今 天有一个 新  的发现” ,然后按照名词性题 目重在 突 出概念 的内涵与   外延这 一基本 审题立 意原则 , 明确这个 “ 发现 ” 是什么 ,   3 6  I l   阅读与作文高中版 

心 中委 实懊恼 ,男 I 】 人都去看赫赫有名的 阳明 山,
我 

只能在这土丘处闲逛 , 等大巴来接 。  
这 里 实在是很 一般 , 没有修剪整 齐的盆 景 , 没有历  史悠久 的古木 , 只有山路 两侧成 片的木棉 。噢 , 对 了, 还  有 三两株菩提树 。  

Z t l O   W e t | d a o   x i e   作文 导写 

山不高 , 在顶端 的凉亭 中有人下棋 。棋 子碰撞 的声 
音, 听得分 明, 间或传来一声“ 将 军” , 也会在林 间转 了又 
转 才消 失。  

寂静无声 ,给本就 烦闷 的心情 更增添 了一份 莫名 的压 
抑 。面对苦思冥想也找不到答案 的数学题 , 我轻轻地叹  了 口气 , 无奈地放下了笔 。   忽然 , 它 出现 了 , 没有任何征兆 的 . 突然就钻入 了我  的耳 中 , 我的心为之一振 。 那是一道清脆的虫鸣 , 像 是在 

不知几 时, 太阳 出来 了, 清清 , 浅浅, 淡淡 .   我 最喜欢 
四 月的 阳光 , 不温不火, 透明温润 , 有琉璃质感。   四月的 阳光 , 使每 一 朵木棉花 都是 水晶雕 成 , 在林  莽 间唱着希望之歌 , 歌声缤纷 美丽。   四月的 阳光 , 使每 一处 土壤都是 翡翠繁 生, 青 草在 

近乎凝 固了的空气中生生地破开 了一道缝 隙, 来到我 的 
耳边 。 起初便 十分清脆高昂 , 在寂静的校园里弥散 , 突兀  却 又不失 和谐 , 仿 佛整个世 界都是它 的听众 , 都在 屏息  凝神地聆听它 的独唱 。 忽而音调转低 , 仿佛唱累了 , 没 了 

土地上写下明 日之诗 , 诗章轻盈 又恢 宏, 一如海洋。  
四月的 阳光 , 使每 一 片云朵都 光怪 陆 离, 在 天空染  出一 片又一 片的金黄 , 灿 烂. 绚 目, 富于变化 。  
呵, 阳光下, 一切的平凡都不再平凡 !  

力气 。我发 现 自己有些喜欢这个不 曾谋面的小家伙 了 ,  
心 中便 有了些许 担忧 ,怕那弱弱的声音忽然就断 了 , 让 
整 个世 界重 归 死 一 般 的 沉 寂 。  

高高低低 , 疏疏 落落的月季 , 在光 与影的 交换 间, 原 

它 没有令我 失望 ,短暂的低鸣后是再一次的高 昂。   从 那嘹亮 中 , 我感 受到 了它对生活 的向往 , 对歌 唱的期 

本单调 的紫红 色, 也 变得 深深浅浅 , 叠叠层层 , 生动起 来 
了。  

待, 对生命 的热 爱 ! 它尽情地唱 , 似乎是想将它一辈子想 
唱的歌全都 唱出来 , 直 唱到世界为之 颤动 , 让生命 为之 
激 昂!  

大概 山上有 溪流 , 在树 荫 交错 的地 方 , 有几抹 晶 莹  闪烁 着五彩 的粼光 , 单 又看不 明晰 , 影约 中别有一 番风 
韵。  

不 知是谁 的一声轻 咳 ,小家伙 受惊似 的停止 了歌  唱, 世界再次沉寂下来 。 我心 中不
由得埋怨那一位 , 他打  扰 了我正在 享受的音乐 盛会 。不 过 , 很快, 虫鸣再 次响  起, 我 的心再一次变得 宁静平和 。我 闻到了那 雨后 清新  的空气里若有若无的芬芳 , 混着虫鸣 , 在天地问飘荡。   我 索性 闭上眼睛 , 任思绪在这一刻 随虫鸣 飞向整片  世 界空间 , 抑或还有时 间。我听到了春 日花苞 绽放的激 

此刻 , 我 已不再 为我 未到 阳明山而遗憾 了,  水 因有 

月方知 静 , 天 为无云始 觉高 , 只有亲至 , 只有 亲历 , 才发  现, 每一处的平凡 总有 美的瞬间 , 每一 个细节 , 都是 另一 
片风景 。我发现 这个世界从 未隐瞒过我 们 , 我 们的鼻子 
可 以 闻到 一 朵花 的 香味 , 我 们 的 耳 朵 可 以 听到 一 条 河 流 

的 声音 , 我们的 眼睛可以看到一棵树 的成 长……我发现 

在每一 处的时光 中都 有欢喜 ,在每一 个地方都有 美丽。  
我 发 现 只要 心 怀 “ 一 星如 月 看 多时 ” 的想法 , 就 一 定 能 找 

烈 震颤 , 夏夜盛 大磅礴 的蛙 蝉和鸣 , 秋风掠 过金色 田野 
的沙沙声响 , 冬雪飘落 时微不可 闻的浅唱轻 吟。这些声  音里有我 平时听不 到的 , 也有往常 令我烦躁 的 , 但 在这 


到 闪光 。我 还发现 , 当凝视 冲破表 象, 一花一草 皆有情 ,   每一件 小事 , 每一 个平凡的人 也总有他 自己的魅力与不 
凡, 走 近卑微 , 才知道它也有 自己的伟 大, 走近 平常 , 才  知道每个细节都不一样。  
神游之 际, 凉 亭 中突 然传 来一 声 高扬 的 : “ 将 军 !”  

刻, 它们是属于大 自然 的旋律 , 它们独特而富有韵味 ,   我沉 醉在这 自然的旋 律里 了. 为平 日里没 能发现它 

像 天地 间的精灵 , 抚慰、 感染着我的内心 。  

们 的美而感到惋 惜。我不禁又感谢那只小虫 ; 是它教会 
了我 : 发现有 时不 一定仅仅 是眼睛 , 耳朵也 同样可 以 , 最  重要 的是要有一颗善于融入天地万物的心 。   用心去观察 , 用心去聆 听 , 用心去发现 , 世界就在 眼  前。  

发 现 
● 江 苏 省 靖 江 高级 中 高二 ( 1 ) 班 蒋 旭 杰 

【 点评 】  
在 生活节奏 不断加快 、生存压 力不断增大的今 天,   人们 常说 : 生 活中不缺 少美 , 要有 一 双善于发 现美  的眼睛 。于是我便苦苦追寻 , 期待有一天 , 美突然降临。  


作者怀 着诗 意的情怀 来来待 身边的万事万物 , 用一双慧 
眼去捕捉和发现 身边 的 自然之 美, 用一颗聪 慧的心灵去 

阵小雨过后 , 夜幕初 临。 我走在湿漉漉的校园里 ,  

感受 自然的真谛 。文章 文笔细腻 , 描写
生动 , 文辞优美 ,  
能 带给读者 以美的享受和 陶冶, 更带给我们 以生活的启 
示: 生 活 不是 缺 少美 . 而是 缺 少发 现 。  
I  

不禁抱 怨着 这阴雨连绵的 鬼天气 , 惹得人心绪 如同雨丝 
绵绵不绝一般 , 越发地纷乱 了起来 。晚 自习时 , 整个校园 

阅读与 作文高中 版 l  3 7  


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