我上中学了作文_范文大全

我上中学了作文

【范文精选】我上中学了作文

【范文大全】我上中学了作文

【专家解析】我上中学了作文

【优秀范文】我上中学了作文

范文一:作文:我上中学了 投稿:郑濌濍

六年级了,我的小书包被旅行时的大背包代替了,一摞摞习题、一本本参考书取代了我房间里的玩具、布熊,成了我生活中的唯一。  

  六年级的第一天,我怀着兴奋的心情走进陌生的教室,我是第二个走进六、二班教室的。商老师站在门口面带微笑的迎接我们。随后我见到了一张张陌生的脸庞。我心想一定要和同学们和睦相处,在学习上我要暗自加油,一定要和他们拼个你高我低。  

  六年级了,我不再是那个需要爸爸妈妈接送的小姑娘。如今我剪了轻快的学生头,骑着自己的自行车去上学。六年级了,我已经不再是每晚闲着看卡通片的小丫头了。老师给我们介绍了新书有冰心的《繁星·春水》、伊索的《伊索寓言》、老舍先生的《骆驼祥子》……我在书的海洋里遨游、探索。   小 荷 作文网

  六年级了,我又认识了新的老师。商老师大方、干练,教学细腻。数学老师李老师带着一口方言,但是教学轻松愉快。英语老师比较严厉,说着一口流利的英语。  

  六年级是烈酒,令人充满激情;六年级是咖啡,苦中含着浓浓的香;六年级是果汁,清爽可口余味悠长;六年级更是怪味豆,五味俱全。哦,这多味的六年级。

范文二:作文:我上中学了 投稿:周侹侺

我上中学了

在尚且暖和的九月,第一阵秋风,第一缕阳光,第一片铺在大地的黄色„„秋欲逝,意犹未尽地挽留;秋既去,依恋不舍地追思.秋去秋又来,花落花又开.猛然惊醒,我已是初一的学生了

还记得小学时无忧无虑地与同学嘻戏玩闹; 还记得老师在那三尺讲台上讥讥喳喳地讲个不停; 还记得初进小学时对童年的回味; 还记得小学毕业时我们的不知所措. 转眼,此时的我已经站在立新中学的大门外了.看着那高高大门,不禁心生敬畏.多么好啊!可是我又是多么的渺小呀!在这片漠生而又熟悉的热土上,我不禁想:我真的已经是这个学校的学生了吗!?

进了校门,学校给我的第一印象就是美:那阿娜多姿的柳树,美;那整洁亮丽的操场,美;那林立肃然的建筑,美;那曲径通幽的小道,美。——美,校园好美!看到这里,心中不禁想:中学的一切都是那么好,比小学好多了.如此顺水推舟,就扯到了学习上——“好好学习,天天向上!”在这样一座好的校园里,学习不好,对谁来说都是一件坏事.今后我一定要在这个大舞台上好好表现!

“这学校真好啊!” “嗯,比我们小学好多了!” “当然,这是全区排名第29名啊呀!” “看.环境真优雅,太好了!”一群同样是新生的孩子谈论了起来.听了他们的话,我也激动了起来.便跟着他们一起向前走去.

在路上,看着自己的脚步.一步一步,稳稳地.我心里顿时想:对呀!我们学习不也是一样吗?踏踏实实,.稳稳地.不能偷懒,否则,脚下就会有石子.它虽小,可是,也许会绊倒.啊!新的校园,新的还境.忘掉往事,立足现在,奔向未来!

秋叶旋转,悠然飘下,带着往事的回忆。我伫立树下,知道新叶也正在孕育。我们就是那新叶,在这美丽的校园里,将会迎风舒展,给这世界绘上一抹翠绿的色彩。

范文三:小学作文:我要上中学了 投稿:段礃礄

我要上中学了 我要上中学了,忽然觉得自己长大了,像即将展翅的雏鹰,心中的激 动无法掩饰。 过得真快!一转眼,我已升上了中学。我就读在——育华中学。这间 学校是属于国民型学校。 我要上中学了,环境肯定变了。周围个子高高的“大哥哥”,还有漂亮 的“大姐姐”。而在小学呢,大多数则是娇小玲珑的“小弟弟小妹妹”。 不单只是,连科目的教学法也变了。在小学时,是使用华语来上数学 和科学。在中学呢,就用英语来上数学和科学。而地理、生活技能、 体健、公民用国语。 在学校里,有三大宗族的老师和同学们。老师大多数马来人,而华人 和印度人少。学生那呢,则是华人多。 凉爽的秋风吹拂着大地,落叶盘旋。在回家的路上,我默默的对自己 说:我已经是一名中学生了,虽然课量增加了,但是,不变的是我们 学习的热情,我们应该克服种种困难,在新的环境中努力学习,取得 更好的成绩。 总而言之,我要好好加油!!出人头地的人!!


范文四:作文:上了中学以后 投稿:尹挢挣

梅花香自苦寒来  

正文:  

 走过寒冷的冬季,梅花那沁人心脾的香便会散发出来。这寒冷的冬季就像我们日常的学习,   小 荷 作文网

梅花香就是最后的成功。  

 上了中学以后,作业也随之增多了,但是我不会因此而厌烦学习,我认为,这写压力是初中生应该承受的。  

 刚上中学的时候,内心是非常激动的,有一种说不出的高兴,心里想自己不在是小学生了,我是一名初中生了。在学校里,各科都有作业,而且每星期都会有考试。晚上做作业也要做一个多小时,把小学时玩耍的时间都抹去了。  

 上了中学以后,每天除了上课,还增加了跑步这一项,每天的跑步就是吃苦的过程,在跑步中,有的同学会落后,只要落后就很难追上来,这就像学习一样,我们不能落后于他人,我们要去享受这一过程。有的同学为了不跑步,编出各种谎话来逃避。跑步虽然很累,但长久跑步,是有益无害的,我们每位同学都应该跑步。  

 上了中学以后,新增加了几门学科,许多同学叫苦叫难,我觉得这些学科本身就是中学生应该学的,毕竟中学和与小学不一样。  

 一名中学生,就应该具有吃苦耐劳的精神,一名中学生就应该坚持不懈的去努力。  

 古往今来,多少成功人士不是经过艰苦磨练,经过不懈的努力才成功的,在这个磨练的过程中,我们要能吃苦,吃苦是让你离成功更近一步,所以吃苦是福。吃苦能磨练你的意志,初中生活就是一个吃苦的过程,看谁能吃苦,谁才能坚持到最后。  

 要想成功,就要吃得苦中苦,才能得到福中福。

范文五:作文:上了中学以后 投稿:董衸衹

光阴似流水,在光阴的长河中,随着时间的流逝,我们已经离开小学,跨进中学的大门两月多了。在上了中学以后,我们各方面都发生了重大的改变,逐渐有了新的面貌去面对。  

  回忆开学至今的生活,一切都显得那么不真实,就像流星滑过,仅仅只有那一瞬间短暂的美好……  

  开学初,我们对这全新的学习环境充满了好奇。不断地去探索,去追寻时间的脚步,使自己不再是个懵懂的小孩。这是,有人对我说:“你要去适应这个环境,不可懈怠。”  

  半月以后,我们消除了迷茫,开始去为自己的目标而努力。对现处的环境不再感到太多的惊奇,反而是一份平复下来的沉静、安详、喜悦。此时,又有人对我说:“你要把握时机,适应初中的学习。不可一知半解。”  

  一个月后,我们的生活都有了属于自己的轨道。都不再为环境改变而惊奇,不再为学习而困惑i,不再为种种的一切而烦恼。就在这时,再次有人对我说:“时间不会因你而停止转动。而你,却会因时间、周围的环境和他人而改变。”  

  通过一个多月的学习,我终于明白了那些人对我所说的话真正的含义:初中时人生中一个重大的转折点,是一个全新的开始,过去的一切就是过往云烟。只有抓住眼前的机会,付出努力,那么,所作出的一切才不会付诸东流。你才能收获到成功的喜悦。  

  上了初中以后,生活节奏变快、学习难度提高、作业量加大使我们的负担变重,压力山大。但这一切于我来说都是值得的。我相信,我们会在初中这一个阶段里有一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光的!

范文六:上中学以后作文 投稿:张枆枇

篇一:上了中学以后

    时光飞逝,日月如梭,转眼间我已经跨进了中学的大门,上了中学之后我充满了期待,期待有一位像欧阳修那样博学多才的好老师,希望拥有一份像嵇康和山涛那样生死可托的友谊。

  上天果然眷顾我我的梦想成真了,我真的拥有了一位向欧阳修那样的老师,我的老师是一个博览群书,满腹经纶的人,别看老师眼睛上架了个眼睛,但眼神可是一等一的号真可谓是明察秋毫呀。

  记得有一次我无故的下了地,老师抓我了现行,并叫我回去站着,我偷偷的回去,悄悄地坐下了,老师并没有训我,而是训了我前边的那个女生,我心里暗暗自喜,一位躲过了一劫可事实并非如此……

  老师把我单独叫了过来,开玩笑死的说:你倒挺厉害的嘛,有人给你当了替罪羊自己回去好好想一想吧,这时的我冒出了个想法真是天网恢恢,疏而不漏呀。

  上天不仅实现了我一个愿望,还实现了我另一个愿望,我拥有了一个有如一位山涛的好朋友,我的这个山涛呀就是孟昱彤。

  我的这个替罪羊呀为了我可以说是上到山,下火海,何况是替个罪呢。

  记得那次我的钢笔被人抢走了,他们不但没还我钢笔,还把我戏弄了一顿,这使闷闷不乐的,这下他可生气了,出面替我打抱不平,并最后忠告他们,如果在欺负我就要他们好看。

  这时的我为此高兴不已心里暖融融的。

  上了中学以后我真的拥有那位山涛,我愿意像嵇康那样文采飞扬,我期待的那位老师也真的出现在我眼前,我愿意像苏轼那样挥洒豪放。

篇二:上了中学以后

    不知不觉,两个月已经过去了。回想起开学初的情景还历历在目。

    记得刚上中学不久,时不时的还想起小学的事。那时形容中学只能用一个字——“累”。

    每天起的足足比小学早一个小时,学科一下由三科变成了七科,都无法接受这个事实。一天要上八堂课,感觉像是度日如年。有的同学因受不了打了“退堂鼓”。

    学习也不都是辛苦的,也有许多乐趣。要慢慢适应才不会觉得那么辛苦。

    上了中学以后,我又学到了更多的知识,开始觉得时间又变快了,每天的八堂课成了习惯,学到的知识都将成为财富、成为人生的财富。

    上了中学以后,每天已经不能盼着怎样玩了,盼着的应该是好的学习成绩。

    上了中学以后,同学们在一起已经不再谈论些无关紧要的事情了,而是学习的一些方方面面。

    上了中学以后,每天的时间,都排满了,开始有规律地过着学习生活,不能再像家长所说的“混学习”了。

    上了中学以后,忽然发现还有很多事,我们没尝试过,还有很多事物等着我们去发觉。

    加油吧!上了中学,学习才是主要的,不能贪玩了,要努力地奋斗着。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,要经得住考验,才能得到甜头。中学就是人生的转折点,要经得起考验,才能出人头地。

篇三:上了中学以后

    慢慢的,我由一个童稚天真的孩童已成长为成熟稳重的少女,走进了中学的校门,在这里生活了两个月的我,每天接受着阳光雨露的洗礼,知识文化的熏陶,音乐美术的感染,无不兴奋喜悦。

  中学,一个神圣的名字,一个让我憧憬着梦想着的魅力校园。在我上了中学以后,我收获了人间的真情,做人的道理,领略了美丽纯洁的内心世界,大千世界的独特奥妙……而给我真正深切感受的,是马老师的金玉良言。

  星期日晚自习时,当马老师抱来一大摞英语试题,我们才知道,要英语测试了,同学们都在认真的复习,我也不例外,大声地读起单词,段落。

  “叮铃铃”“叮铃铃”上课了,大家都合起英语课本,迎接测验。我心想“复习了那么多遍,这回还不来个马到成功……”我没有多想,接过英语卷就飞快地做了起来。时间还没过半,两份卷子就被我做完了。我喜滋滋地望着周围的同学,哈!某某一边抓耳挠腮,一边无助地望着天花板,某某某咬着钢笔头,我猜可能遇到难题了……我一边观察着考场上的千姿百态,一边沉浸在幸福的喜悦中。下课铃响了,我们都陆陆续续地交了试卷。我得意忘形,哼着小曲走出了教室。

  分数很快出来了,我只得了89分和76分,望着别的同学鲜红的98分,我只得默默地在角落里无声地落泪。马老师看到了,把我叫到办公室,用手揩去我眼角边的泪珠,和蔼地对我说:“不要哭了,老师知道你是粗心,测试才失败了。不过,失败乃成功之母,只有失败后找出原因,努力改正,才能激发出人生那一脉脉幽香啊!”

  马老师的话像烙印般深深印在我的脑海中,上了中学,我知道了人总是有成败得失的,不必为成功而沾沾自喜,也不必为失败而伤心失落。马老师的关爱,理解和鼓励,将是我初中生活的一大收获,我将继续接受阳光风雨的洗礼,勇攀知识高峰!

篇四:上了中学以后

    上了中学以后,我又到了一个人生的转折点。在上中学以前,我十分开朗,快乐,朋友多,但上了中学以后,我改变了许多……  

  第一天踏入校门,学校的一花一草,一砖一瓦都令我万分欣喜,但欣喜之余透着丝丝凉意。因为在这个崭新的天地里,我不知所措。在这个陌生的天地里,我形单影只,孤立无援。我所遇到的烦恼与不幸无人倾听……  

  第一天,我闷闷不乐的来到教室。一个同学腼腆的对我说:“请问你叫什么?我们能做朋友吗?”我望着她那纯洁而又害羞的眼神,我却用冷漠的表情和一声轻蔑的一句:“没兴趣”她说;“哦。”然后默默的走了,但我看见了她的眼里噙满了泪。我就这样伤害了一个这样纯洁的心灵。可我也不知我为什么这么冷漠……  

  第一天,我心不在焉的听信老师孜孜不倦的讲课。但每个老师的讲课风格都不一样,这更使我不知所措。在以前,我们踊跃的举手,老师与我们快乐的互动。可现在……  

  第一天,我心烦意乱地走向食堂。一路上拥挤不堪,急的我喘不过气来,好不容易来到食堂,望着令人呕吐的饭菜难以下咽。在以前,妈妈为我做可口的饭菜,为我夹我所喜欢的菜。可现在……  

  第一天,我回到宿舍,躺在床上望着外面的蔚蓝的天空,不禁勾起我思念之情。悲伤地情绪笼罩着我,泪水在我的眼里不住大转,一滴一滴的躺下来。我在这就像一个剥夺了自由的小鸟被关在这封闭的牢笼,伤心欲绝的望着以往那自由的蓝天。在以前,我和爸爸妈妈姐姐一起看电视,不多传来阵阵欢笑,可现在……  

  是的,在以前我十分开朗,人缘好,学习也算名列前茅。可现在我成天闷闷不乐,伤心欲绝,甚至有时候真的想到“死”,来解脱这无聊,陌生,灰色的世界。但我看见父母为我辛苦的工作,我打消了这个念头我不忍伤父母的心,所以就让我在这漫长的人生道路上慢慢前进,直至死亡……

篇五:上了中学以后

    在与陌生的面孔、陌生的环境、渐渐熟悉之中,不知不觉,开学已经一个月了。从幼儿园到小学再到初中想想,还是幼儿园好混一首罗大佑的《童年》,唱出多少和我一样同龄人的盼望——盼望长大的童年。

    丰中—— 一所令全市多少家庭因有子女在这里上学而引以为豪的学校。

    多少次怀着对你的憧憬从你身边走过,近乎高贵的教学楼在我心中定下了要在这里上学的目标。开学第一天,走进明亮的教室,看着一张张陌生的面孔,我甚至都在怀疑这一切是不是真的。

    班主任似乎总是那么严肃,黑板上的粉笔还在叽叽喳喳写个不停,一道道试题讲解是那么的引人入胜,那一刻,我又觉得,老师的面孔又温和了许多。拗口的文言文,在语文老师生动的讲解下,变得异常有趣。在这里,新学科让我们知道了我们的祖先是怎样进化来的以及我们在地球上的位置。历史老师幽默风趣的讲课方式,让我从第一节课开始就疯狂的爱上了历史。晚饭后,不再是和江江一起讽刺某某老师的举止、服装,不再是用快乐大本营打发时间。两节晚自习,除了作业、还是作业。偶尔乘老师不注意,扭过头和同桌聊着小学同学的小九九、某某的风流趣事,说着所谓的“外星语”。死党来短信也不敢立刻就会,还要时刻提防政教主任的查访,可能稍不注意,就成了他重点批评的对象,一直一夜之间、全校成名。

    暑假里曾经让我讨厌的洗衣折被,在这里派上了大用场。在家里练就的熟练程度,让我在舍友羡慕的目光中大出风头。从独立的挂蚊帐开始,我便知道,成长已慢慢靠近。

    终于,到了全校住宿生最盼望的星期五下午放学。在校门口东张张、西望望,妈妈的车怎么还不到。回到家,痛痛快快地洗个热水澡,吃上比学校食堂美味千万倍的晚餐,坐在温暖的床上看湖南卫视热播电视剧。在这一刻,我要感谢我的父母,,是他们为我打开了这扇大门,是他们为我提供了这么好的环境。

篇六:上了中学以后

    小时候,有一股浓浓的烟味,那是父亲的气息;有一阵芳香的清风,那是母亲的双手;有一片扎手的尖刺,那是父亲的胡子;有一曲清脆的音乐,那是母亲的笑声……但现在,尖刺没了,因为父亲的胡子长了;清风没了,因为母亲的手长茧子了。因为我,爸爸的心操碎了,因为我,妈妈的泪流干了……

    我们也许一直趴在窗口盼望:如果爸爸是大老板,那我天天去5星级饭店吃点心。如果妈妈是大老板,我让她天天雇几十个保镖陪我上学。而爸爸妈妈的心愿呢?也许是希望他们下班时给他们端上一杯茶;也许是希望早上起床能看见桌子上摆着可口的饭菜;也许是希望晚上睡觉时我们能给他们多盖上一床被子……

    每次我们考试考得很好,父母总会买上一大堆东西,招呼亲朋好友来吃饭;当他们得了奖

范文七:上中学以后作文 投稿:苏婧婨

上中学以后作文(一)

  光阴似箭,日月如梭。转眼之间,六年的小学生活转瞬消逝,而小学的生活幻化成了一本精彩的图书,记载着我童年时期的美梦,留下了我美好的记忆。

  期待的中学生活,就等于一个美好记忆的开始。所以,我将在我走过的中学路上留下我成长的足迹,带着我中学时代的梦想,去追求,去奋斗,去努力,去实现我人生的目标。

  在不知不觉中,我已经适应了新的学校、新的环境和新的生活。我在这里,认识了许多新同学,结交了许多新朋友,每天都在幸福、快乐中度过美好的一天。

  中学时代,是一个需要付出,需要奋斗,需要努力的一个过程。在这个温馨、融洽的校园里,我成长了许多,认识了许多,也懂得了许多。

  小学时期的我,只要一放学,就会立即飞奔回家里,“慷慨大方”地拿出五元人民币朝超市跑去……每当奶奶做好饭后,奶奶则会满大街找我。于是乎,就免不了遭受一顿“暴风骤雨”……

  一回到家,我依然心情舒畅,便打开那百看不厌的电视连续剧津津有味地看起来。而开饭之前的一切工作都不需要我操心。奶奶则认为,那份操心还是留给自己的学习比较重要,比较更有意义。而我的任务则就是吃饱、睡好、穿暧。饭后,厨房里传来一阵“锅碗瓢盆交响曲”,那是我在做家务吗?那你也许会会失望了,那是我亲爱的奶奶在洗碗。

  在中学的这段时间里,我可以自立了。一到快放学的时候,我们则都竖起耳朵仔细“倾听”放学的欢歌。只要铃声一响,同学们则一窝蜂地涌出教室,于是,我也不甘示弱,一溜烟儿地朝食堂跑去。天啊!放眼望去,一支支队伍犹如一条条长龙,这什么时候能轮到我呢!想着,我不禁倒吸了一口西伯利亚冷空气。

  吃完饭后,我便有些懒洋洋的感觉,平时的时候,我只负责吃,这时候……忽然,一个细小的声音从我耳边响起“你已经长大了,你应该学会独立自主地生活……”这个声音虽小,可我依然听得一清二楚。于是,我端起碗筷,信步走到楼下……

  中学时代,是一个需要独立,需要自主,需要勤奋的时代,我们要在这个时代中学得更多,做得更好……

  上中学以后作文(二)

  不知不觉中,进入初中已经有一段时间了,我突然才发现自己长大了许多,成熟了许多,更重要的是上了中学以后,我学会了独立自主。

  上了中学以后,我懂事了许多。以前的我吃过饭后,把饭碗往妈妈那儿一放,就跑出去疯玩了。到了晚上,洗脚水已经放好了……现在进入中学的我学会了自理。每天早晨起床,自己就把自己的裤子叠放好了。吃过的饭碗也就把它刷干净了。到了休息时间,回到寝室自己就把洗脚的事给办妥了。

  上了中学,我变得成熟稳重了。旧时的我做事散慢,人有些浮躁。说话从不设想后果如何,因此,常常得罪过不少人。现在的我“摇身一变”变得说话会掌握分寸了。做事学会了稳重自理,当我重新和别人在一起谈话时,我不会在背后议论别人了。

  上了中学以后,我最有感触的是生活发生了改变,我从中学生活学习中“偷”到了两样东西,“乐”和“苦”。“乐”是因为我在学习中得到丰厚的知识,开阔了视野。这是其一。其二:在中学生活又结识了许多新朋友。“苦”是因为困惑,遇到的困难。这是其一,其二便是一天的课程下来,不知该从哪门功课开始复习,为此懊恼,中学生活和小学生活只有一样不变,那就是学习和生活都是苦乐交织的,中学生活是理想的翅膀。

  上了中学以后……

  上中学以后作文(三)

  “上中学啦!我上中学啦!”伴随着激动、兴奋的心情,我来到了这个让我既憧憬、向往,又感觉陌生的初级中学——晋城五中。

  新的学习环境,宽阔的操场,绿茵茵的小草,(m.lz13.cn)和蔼可亲的老师,天真烂漫的同学,散发着油墨书香的课本,窗明几净的教室,一切都是那么诱人。我们像一只只心中怀着远大理想,想要搏击长空的小鸟来到这里。

  来到初中XXX班,同学们一张张虽然陌生但又亲切的笑脸,让我无比激动。我们开始了进入初中以来第一周的学习。在课堂上,虽然大家互不相识,但是,同学们的热情、主动,使我们很快就融入到了这个新集体中。老师一提出问题,同学们都会积极举手发言。不到几天,同学们和老师之间就形成了亲密的友谊,在课堂上是老师和同学,下课后大家就是无所不谈的好朋友。我也不再像小学时那样胆小,现在一有问题就会主动的去问老师。我发现,和老师交流并没有我想像中的那么难,和同学一起课后玩耍也并非那么无趣。我渐渐地变得胆大起来。就像变了一个人:小学时上课总是低头不语,现在上课经常发言。

  在初中紧张的学习生活有时也会让人喘不过气来,课程一下子增加了好多,每天早上七点到校开始自习,自习完后紧接着就是四节主课;下午二点又要到校自习,六点半才放学。一大堆的作业做到很晚——但是,虽然学习紧张,我却从没有马虎过,始终认真学习。两个月过去了,我已经适应了这种生活规律,我在课堂上认真听讲,做笔记,积极举手发言,学习成绩就像海水涨潮一般快速提升了起来。连我自己也感到惊讶。

  初中的学习生活绚丽多彩,让我们大家共同享受在知识海洋中畅游的乐趣吧!

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* 中学生写人作文

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范文八:如何让中学生爱上作文 投稿:黎揭揮

获 掌 千 麦 ・ 活  且 掌

如 何 让 中 学 生 爱 上 作 文 
刘 桂 萍 
( 州教 育学 院附 属 中学 ,江苏 扬 州 250 ) 扬 209 

中 图 分 类 号 :G633 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 :17 - 5 82 1 )6 0 4 — 2 3 .4   6 1 0 6 (0 11 — 13 0 

中 学 生 怕 作 文 是 不 争 的 事 实 ,怎 样 解 决 呢 ? 笔 者 认 
为行之 有效 的方法有 :  






再 辅 以 有 效 的 训 练 ,定 能 引 导 学 生 不 断 跨 越 新 的 高 

度 .在 不 知 不 觉 中 获 得 愉 快 的 成 长 与 进 步 。这 样 就 可 以   帮 助 学 生 一 步 一 步 跨 越 一 个 一 个 可 以跨 越 的 小 山 包 ,慢  慢 成 长 起 来 , 还 能 有 效 防 止 过 高 的 要 求 压 垮 学 生 的 错 误 
的发生 。   二 、生 活 引 领 — — 在 生 活 中积 累 ,在 积 累 中成 长 



“ ” 在 笔 先 — — 培 养 写 作 兴 趣 。激 发 写 作 欲 望  趣

兴 趣 是 最 好 的 老 师 . 是 推 动 学 生 写 好 作 文 的 内部 动  力 ,常 用 的 激 趣 方 法 有 :  

1 功 激 励 法 。 心 理 学 家 盖 兹 告 诉 我 们 : “ 有 什 么  . 成   没 比 成 功 更 能 增 加 满 足 的 感 觉 .也 没 有 什 么 东 西 比 成 功 更 

针 对 学 生作 文空 洞 无物 的 现象 ,教 师要 用 丰 富多 彩 
的 人 生 来 丰 满 学 生 千 瘪 的 思 维 ,用 鲜 活 有 力 的 生 活 来 活 
化 学生枯死 的作文 。  

能鼓 起进一 步求成 功 的动力 。 ”中学生 怕作 文 ,主要是 没 
有 成 功 感 。 针 对 这 个 症 结 .教 师 应 该 经 常 为 学 生 创 造 成 

功 平 台 ,让 他 们 有 更 多 的 获 得 成 功 的 机 会 。 比 如 ,采 用 
多 种 形 式 充 满 激 情 地 朗 读 学 生 作 文 中 的 优 秀 部 分 , 帮 助 

1阅 读 积 累 法 。 唐 代 诗 人 杜 甫 的 名 句 “ 书 破 万 卷 , . 读  
下 笔如 有 神 ”是有 一定 的 道理 的 ,他 生动 形象 地 概括 了  

学 生 逐 步 树 立 起 作 文 的 自信 心 ,人 人 都 觉 得 自 己 行 ;在 
教 室 里 开 辟 作 文 “ 行 我 秀 栏 ” 展 示 学 生 自 己 认 为 好 的  我

“ 验 积 累 ” 在 写 作 中 的 重 要 性 。 著 名 学 者 余 秋 雨 曾谈 到  经

他 小 时候 偷偷 读 “ 大部 头 书 ”的 经历 。这 两 年非 常热 的 
韩 寒 ,也 是 很 小 的 时 候 便 读 了 大 量 的 书 ,甚 至 包 括 《 史 

文 章 ;采用 “ 级优 秀作 文 集 ”把学 生 的 作文 印 成 自己 班   的 书 ,让 学 生 感 受 收 获 的 喜 悦 ,等 等 。 实 践 证 明 , 只 要  肯 动 脑 筋 ,就 能 充 分 调 动 学 生 的 作 文 兴 趣 。  
2择 优
表 扬 法 。 特 级 教 师 于 永 正 曾说 过 : “ 备 一 百  .   准

记》 。阅读 可 以 使学 生 积 累 大 量 的词 汇 ,培 养学 生 的 语 
感 ,丰 富 学 生 对 世 界 的 体 验 ,提 高 学 生 感 知 世 界 的 能 力 ,  

同时 ,经典 的文 学 作 品也是 学 生 习作 文模 仿 的对 象 。可  以给学 生 提供 借鉴 。所 谓 “ 渠 哪得 清如 许 ,为 有源 头  问
活水来 ” .有 了 丰 富 的 阅 读 积 累 ,学 生 的心 灵 之 水 蕴 蓄 得  满 满 一 汪 ,笔 下 流 淌 出 的 语 句 自然 富 有 生 命 活 力 。   2生 活 滋 养 法 。现 在 学 生 的 生 活 面  狭 窄 ,也 没 有  . 比较 了 他 们 的 父 辈 童 年 时 代 浓 厚 的 乡 土 气 息 ,他 们 基 本 上 就 
是 家 庭 — — 学 校 两 点 一 线 的 生 活 空 间 。 学 生 作 文 没 东 西 
写 ,有 东 西 写 不 好 怎 么 办 ? 到 生 活 这 座 万 花 园 中 去 取 !  

顶 高 帽 ,送 给 学 生 。 这 对 于 学 生 很 重 要 , 因 为 他 们 当 中  ” 多 数 人 多 数 时 候 作 文 总 是 存 在 问 题 的 ,教 师 切 不 可 抱 怨  学 生 作 文 水 平 低 ,一 棍 子 打 死 , 或 者 不 分 青 红 皂 白批 评 


阵 ,而应 运用 “ 优表 扬 ” 的方 法 ,拿 着放 大 镜看 学  择

生 作 文 的 优 点 与 成 功 之 处 :学 生 作 文 中 , 至 少 总 有 一 两  个 词 语 用 得 准 确 生 动 , 总 有 一 两 处 描 写 很 逼 真 , 或 者 记 
叙 很 真 实 , 或 者 对 话 描 写 很 富 有 生 活 味 , 或 者 能 够 画 龙 

点 睛 地 点 题 … … 只 要 教 师 不 吝 惜 赞 美 之 辞 。 总 能 找 到 学 
生 的 可 表 扬 之 处 。 而 学 生 往 往 很 看 重 自 己 的 长 处  优 势 ,  

教 师 要 有 计 划 地 组 织 学 生 开 展 有 针 对 性 的 活 动 , 如 开 展  各 种 竞 赛 ,组 织 学 生 参 观 ,或 者 让 学 生 亲 自动 手 实 践 ,  

在 作 文 中 他 们 会 自 觉 地 发 扬 这 种 优 势 ,并 且 会 寻 求 新 的  成 功。   3适 度 挑 战 法 。 培 养 兴 趣 .激 发 欲 望 ,运 用 的 是 “ . 正 
效 应 ” 原 理 。 需 要 注 意 的 是 ,教 师 不 能 总 是 重 复 廉 价 的  “ 端表 扬 ” 低 .那 样 学 生 会 沉 浸 在 一 个 词 语 、一 个 句 子 的  成 功 的 喜 悦 中 难 以 自拔 。 而 应 该 通 过 批 语 的 提 示 、面 批 

进 行野 炊 ……通 过 开展 这 些活 动 ,不 但丰 富 了生 活 ,还 
为 学 生 写 作 加 注 了 源 头 活 水 ,促 使 学 生 写 实 事 、抒 真 情 。  
学 生 做 多 了 , 看 多 了 ,经 历 多 了 ,获 得 的 滋 养 多 了 ,就 

能 像 课 标 指 出 的 那 样 ,通 过 “ 角 度 地 观 察
生 活 ,发 现  多
生 活 的 丰 富 多 彩 , 捕 捉 事 物 的 特 征 , 实 现 有 创 意 的 表  达” ,实 现 作 文 的 有 效 突 破 。  

的 交 流 不 断 暗 示 学 生 :你 是 优 秀 的 , 你 可 以 写 出 更 多 的 
好 词 语 , 更 多 的 好 句 子 , 你 还 可 以 写 出 成 段 的 好 文 章 

3意 到 言 止 法 。 《 程 标 准 》 (  ̄ .   课 7 9年 级 ) 明 确 指  出 : “ 作 要 感 情 真 挚 , 力 求 表 达 自 己 对 自然 、社 会 、   写  

I(UE: | 社SH f谭UE E I撕R  R觚A W CR( R 免 L  
人 生 的 独 特 感 受 和 真 切 体 验 。 而 学 生 作 文 中 假 话  ” 大 话 空 话 套 话 很 多 ,客 观 的 分 析 ,这 都 是 教 师 引诱   或 逼 迫 出 来 的 ,如 果 我 们 允 许 学 生 表 达 自 由 ,让 学 
生 有 权 利 去 “ 到 言 止 ” 想 表 达 的 意 思 都 说 出 来  意 , 了 。 就 可 以放 心 地 打 上 句 号 ,而 不 必 害 怕 会 被 老 师 

谈 小 学 生 习 作 

要 求 重 写 ,不 会 被 老 师 打 较 低 的 等 级 。 可 以 断 言 ,   绝 大 多 数 的假 话 大 话 空 话 会 得 到 控 制 。 叶 圣 陶 先 生 
中 图 分 类 号 :G 2 . 文 献 标 识 码 :A 文 章 编 号 : 6 1   6 32   17 -
0 6 2 1 )6 14 0  5 8(0 1 1 —0 4 — 2

就 曾明示 :凡 是干 的 ,玩 的 ,想 的 ,觉得有 意思 就 
写 。一 两 句 也 可 以 。这 样 做 一 定 会 受 学 生 欢 迎 ,一  定 能 把 教 师 学 生 都 从 苦 不 堪 言 的 作 文 教 学 中解 放 出  
来。   三 、 “ ” 文 胆 — — 真 心 写 真 文 。真 文 抒 真 情  真 为

自信 心 是 力 量 的 增 长 源 泉 ,是 前 进 道 路 的 不 竭 动 力 ,  
是 走 向成 功 的重 要 因 素 。 同 样 。要 攻 克 习 作 这 一 语 文 教学  的 堡 垒 ,学 生 习作 自信 心 的 培 养 尤 为 重 要 。现 就 笔 者 多 年 

写 “ 文 ” 是 中 学 阶 段 习 作 的 首 要 任 务 , 因  真 此 .要 大 力 提 倡 写 真 文 、抒 真 情 、做 真 人 。  

的 教 育 教 学 实 践 与 思 考 同 各 位 同仁 探 讨 ,以 期 抛 砖 引 玉 。  


1 文褒 奖法 。在升 学 、会 考 和平 时习作 练 习  . 真
中 ,要 建立起 “ 说真 话 ,写 真文 ”加分制 度 ,并通  。 过 书面鼓 励性 评语 和 口头 鼓励 性评 价等 多种 方式 ,   大 力营造 “ 说真 话 ,写 真文 ”的浓烈 氛围 。让 学生 
想 写 、 敢 写 、 会 写 真 文 , 想 说 、会 说 、 说 好 真 心 



以 教 材 为 依 托 ,利 用 文本 ,激 发 习 作 的 自信 心 

阅读 是 吸收 、积 累的过 程 ;写作 是倾
吐 、表达 的过 

程 。读 与写 是紧密相联的 ,在平时 的语 文教学 中,要 正确 
处 理 阅读 与 写 作 问 的 辩 证 关 系 ,使 阅读 与 写 作起 到 相 得 益  彰 的作 用 。 因此 ,在 阅读 教学 中 ,教 师 要 解 决 学 生 习 作 时 
“ 所 适 从 ” 的 问题 ,应 灵 活 地 运 用 各 种 教 学 手 段 ,把 写  无

话 ,长期坚 持 ,必能见效 。还 可以把一 些能 够公 开 
的写真人 真事 的真 文章用 D V拍 成 故 事 ,再 让 作 者 

作 知识 、写作 方法有 步骤 地 化抽象 为 具体 ,化 复杂 为简 
单 ,并 相 机 渗 透 给 学 生 。这 样 ,学 生 才 能 在 积 极 主 动 的 思 

声情 并茂地 来个 配音 ,通过 学校广 播 电视 台进行 播 
放 .一 定 会 让 其 他 同 学 羡 慕 不 已 ,产 生 正 面 效 仿 效  应 .让 真 作 文 逐 渐 风 行 起 来 。   2真 情 引 领 法 。 “ ” 为 文 胆 ,有 了 真 话 ,文  . 真 章 的 底 气 才 足 。但 是 中 学 生 有 时 候 出 于 害 怕 、害 

维和情感活动 中 ,加深理解 和体验 ,有所感悟 和思考 ,既  受到情感熏陶 ,又获得思想启迪 ,学生的习作知识 与技 能 
也 才 能 在 阅 读 教 学 中收 到 “ 物 细 无 声 ” 的教 育 功 效 。 润   如 九 年 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书语 文 五 年 级 下 册 

羞 、懒 惰 等 原因 ,不敢 写 真话 ,或 者不 愿写 真话 ,   这就需要 教师的真 情 引领。文章 中透露 的教师 平时 
在 无 意 中 伤 害 了孩 子 的 自尊 心 或 有 不 当 之 举 , 教 师  应 私 下 向学 生 解 释 或 道 歉 , 使 学 生 获 得 心 理 平 衡 ,   自尊 心 得 到 保 护 ,在 写 作 中 才 能 畅 所 欲 言 。把 真情  

的习作七 ,这是一次 以人物为 主题 的习作练笔 ,为 了完成 
此 次 习作 , 笔 者是 这 样 安 排 的 :   1 本 单 元 组 的 阅 读 教 学 中 ,做 到 有 意 识 地 渗 透 人 物  . 在

类的写作知识 ,有 意识地 渗透人 物类写作方法 ,让学生感  受到作家笔下鲜活 的人 物形 象 。体会 作家描写人物的传神 
笔 法 。如 第 2 2课 《 物 描 写 一 组 》 的教 学 ,在 学 生 自 主  人

文章 作为学生 提高学 习水 平 、提升 心理素 质 、增进 
师 生 情 谊 的 促 进 剂 ,既 促 进 学 生 成 才 ,更 促 进 学 生  成人 。  

学 习的基础上 ,展示三大 阅读 目标 :① 找 出 3个 片段 主要  描写了哪些人物形象 :②弄清这些人 物的形象有哪些鲜 明  的特 点 ;③ 找出作家是通过哪些写作方法来 表现这些人物 
的特点 的。这样 ,学生在阅读时 ,就能对人物 类的习作要 
领略有启示 。  


真 心 保 密法 。很 多 时 候 ,中学生 不 写 真文 , .  
是 怕 老 师 把 他 们 不 愿 公 开 的秘 密 说 出 去 。老 师 应 在 
全 体 学 生 面 前 保 证 不 把 学 生 在 写 作 中倾 吐 的真 言 公 

开 。 以 消 除 学 生 的 后 顾 之 忧 , 消 除 写 真 的 畏 惧 心  理 。 教 师 要 说 到 做 到 .不 但 不 在 班 上 泄 密 ,就 是 和 
家 长 ,同 事 也 不 要 泄 密 ,只 有 这 样 ,才 能 营 造 一 个 

2通过媒体 播放 人物对话 的真实 画面 ,让学生 观察 人  . 物对话时 的动作 、神态 变化 ,感 悟语 言对突出人物形 象特 
点 的 重 要 性 。再 让 学 生 点 评 ,教 师 作 适 当 的点 拨 ,增 加 学  生 的 情 感 认 识 。激 起 写 作 的 欲 望 。  

学 生 敢 说 真话 、敢 写 真 文 的 宽 松 环 境 ,才 能 让 更 多  的学 生 用 自己 的 手 畅 快 地 写 出 自己 的 心 里 话 ,写 出 
自 己 相 信 的话 ,写 出 自 己思 考 过 的 话 ,写 出 一 个 真  实 的 自我 、一 个 真 实 的 世 界 。从 而 塑 造 一 个 健 全 的 
人格 。   一 

3, 组合作学 习 《 _、 J 刷子李》 《 、 金钱 的魔力》 。通过组 
织 小 组 自学 欣 赏 ,进 一 步 巩 固人 物类 习 作 的 要 素 :要 准 确  生 动 地 写 出人 物 衣 着 、外 貌 、动 作 、神 态 、内 心 等 细 节 方  面 的 特 点 ,只 有 这 样 才 能 把 栩 栩 如 生 的人 物 刻 画好 。  


范文九:中学600字以上作文 投稿:赖痲痳

我愿意 丁渝州

夜,又一次地笼罩了天空,吞噬这光明。我,坐在海边的礁石上。

那句话依旧萦绕在耳边:“你完全可以做的更好„„”我心中的失忆感又一次冲了上来,它冲击着我的心,试图摧残我,控制我,心中的愤怒让我抓起石头,砸在颜岩石上,惊起一群海鸟。

为什么?为什么?别人做到了我却做不到?我不愿意面对这个残酷的的事实!海风肆意笑着,用尖利的凤刮破我的脸,让我隐隐作痛,海浪冲击在礁石上,溅起一层层水花,心中的海浪也是如此,它波涛汹涌,使我内心久久不能平静。 黑夜降临, 隐约之中听到了几阵雷声。这一下,海鸥的队伍崩毁了,这群胆小的海鸥啊,个个抱头鼠窜,飞待海滩上,用石头掩盖住自己,想躲避即将来临的风暴。这一下,鱼儿的团体瓦解了,我可以看到,鱼儿们早已潜入水中,消失无影无踪了。野鸭们在不知不觉中从眼前消失了,只剩下了一连串乱七八糟的脚印。

狠狠地,我向地面上啐了一口。这些生物,是暴风的手下败将,为何如此苟且偷生,不勇敢站出来,大胆迎接这风暴呢?

风雨交加,电闪雷鸣。

在汹涌的海面上,隐约之中看见一只海燕。它拼命地挥

动着自己的翅膀,但海风的李亮更强大了,它忽上忽下,忽左忽右,看上去很不稳定,那黑与黑白的条纹,快要掉入海中了!正当我失声惊叫的时,它做了一个不可思议的行为,忽地,它分离地拉张了翅膀,发出一声长鸣,用力,用力地挥着翅膀。向上,向上,向上!在雷电的咆哮和威慑下向上!那一瞬间我仿佛看到了拿个黑与白的身影,它用力挥舞着翅膀,任由风暴的阵阵攻击侵袭身体,但磨灭不了的,是那双燃烧着斗志的眼神!

因为这,才是现实,唯有在风暴下奋力进取、挣扎才能走出风暴。唯有在现实中不心怀幻想,拥有一个不屈的灵魂,向上,向上,勇于面对磨难,才能走向心中的太阳,迎来未来。

我顿悟,现在的我,无疑是现在的手下败将。若我能站起来,勇于面对现实,相信那时,胜利的我,心中的失意烟消云散,取而代之间,我立下宣誓,我愿意在风暴下树立一个不X的灵魂。

我站了起来,面对大海,那喊出自己的心声;

“我愿意,面对生活中的风风雨雨!”

让风暴来的更猛烈些吧!

在我们这个年龄

雨后的夜晚,在阵阵的清幽当中,我坐在藤椅上,外界一片宁静,仿佛天地在这一刻停止了,凝住了。

发黄的旧相册里记载着我的过去,在合上它的那一瞬间,青春在年华中的一点一滴缭绕在我眼前,不曾消去。 有人曾说,我们这个年龄就像伏X发明的八阵图一般,有快乐、有孤单、有忧伤、有迷惘,变幻莫测,耐人寻味。 在百色的那一半,记载了我们的快乐,十五岁,正是我们的黄金时期,我们刚与童年告别,又与青年一起并肩走在人生大道上,我们“十分放肆”的笑容背后,偶多少美妙的回忆。不论我们身处何处,只要一想起些温暖快乐的生活,在我们脸上,洋溢着一种幸福甜美的微笑,不会消缺„„ 在这一半中,我们获益匪浅,我们从中悟出了生活的真谛,人生的意义以及为人处事的方方面面。是的,正是有了这一半,我们才能褪去我们稚气的羽翼,换上一对坚实的,丰满的翅膀,阵翅高飞,一步步走向成熟,虽然在这个过程中我们经历了多少个磨难,但抹不去的是我们脸上满足、欢悦的笑容。

这另一半,是黑色的,它记载了我们所经历的风风雨雨。与前者相比,它所记载的也令我们不的不感叹,在我们这个年龄,生活是丰富多彩的,

挫折,像把利剑,无情地刺伤过了我们的心,痛苦着我们的

灵魂,人生并不是晴空万里的,我们要在往下不经意间接受生活的考验,在阵阵痛苦中,我们记住了教训,挫折促使我成长,使我们一改以往的软弱,使自己又重新站起来,欢迎新一轮的挑战,它使我们不屈于现实,使我们稳重,使我们成熟。

忧伤,曾使我们劳累,收我们沉浸在迷惑和压力之中无以自拔,在众人华裔的眼光中,在逐渐长大的烦恼中,坚实的我们鼓舞起心中的勇气,勇往直前,冲破了一阵阵不愉快、忧伤的回忆,走出心中的阴云,去迎接新升的太阳。

无名的火,总是侵袭着我们,让我们变得不友好,在众多的的X X中,我们磨练出了克已的性格,敢于冷静对待众人,冷静处事,使我们不爱愤怒,用一颗真实的心对待众生万物,

同样。这一版也使我感动,

正坐在我们这个年龄,变幻莫测,令人琢磨品味其中,描绘出了我们精彩人生,在一阵静X中,我欣赏着我们这个年龄该有的“变换”

在台风中成长

我素来便讨厌家乡的不速之客——台风。台风在家乡的众人眼中是灾难,然而今年的台风却让我见证了一次我的成长。

早上醒来时,家里人说雨早在五点就大起来了细看 家人,早已忙活的不可开交,母亲正擦着地板奶奶在忙着收拾沙发上横七竖八的纸张,爷爷和父亲正在检查家中的电器和窗台上的螺丝是否拧紧了。我想细看台风愈看像一只纸老虎,并无害怕之处,我觉得我带不如去买点报纸什么的回来,让家人能知道情况,此时雨停了半会儿。这更助长我的气势,我迈出了自信的脚步,打算战胜它。

但我一出门我便后悔了,原本平静的湖天空又开始闹气了脾气来。天上又开始下起暴雨,雨点打在那些行人身上是那样的放肆无X,行人们发出大声的尖叫,几只流浪狗更是狼狈,嗷嗷直叫躲在屋檐下,我出于心里的恐惧便躲在一个棚子底下。顿时之间,这座城市摇摇欲坠了,老屋的瓦片、铝合金、树枝 细条、垃圾在台风的帮助下成了街上的“行人”。这才意识到台风真的来了。

站在棚子下的我越来越害怕,台风的呼呼咆哮声充X耳畔,好像这叫声渗进了我的肉里,骨头里,儿时听到来人们嘴中的传闻“连篇累X”地涌进脑海;史书记载的那场台风之后,瑞安满地尸体,寒鸦四布的现象,也是一阵台风过后

江面上的四五百具血肉模糊的尸体„„后来才知道我的冷汗一直留着,把衣服都给浸透了。

心里与此同时仿佛感到家人的担心,我的心一颤,发觉自己的那股气焰早已被浇灭了,花竟生活在沿海城市,台风自小经历过,按理来说是家常便饭,今日却发现如此贪生怕死?仿佛吃了壮胆药一版,我迈开脚步,勇敢面对着狂风暴雨,我吼一声,发疯地跑着。我 发觉自己已经在台风中长大了正是有了台风,我磨练出了勇气,这是一般面对内心极大的恐惧时并发出的胆量,回到家,母亲抱怨着我太不懂事,刮台风还在外面瞎逛让人担惊受怕;正是有了这场台风,让我有了真正的成长。

至今仍记得那场台风,尽管那场台风让我受了不少惊,但那场台风让我磨练出了一种面对于人生苦难坦然面对的勇气。在台风中成长,让我记忆尤深。

我喜欢

秋风又红山坡树。火红的枫叶,染红了天,染红了地,也染红了我的内心深处。

山菊花给夏季画上了一个完美的句号,它们早已耐不住,像金丝带一般,远远看上去像是一位年轻的妇女,甩着自己的金发的花海,给大地铺上了黄金的地毯。

我深深喜欢这片大地,在我的生活中,我仍有许许多多的喜爱,

那我该如何用言语来表达自己对林夕的喜爱呢? 阅读《无数唯一多少最》它的一字一句都渗透出一种对现实中人们极力给事物分下高下,它像千把小刀刺激我的内心,为何世人紧逼自己拿着一把“最”“与”“唯一”的天平衡世间万物?人们就是用为如此,将自己一步步引入生活中的深渊,让自己在其间执迷不悟,但他们想不到的是,就是“最”和“唯一”,使心灵上的天平再也没平衡,最终使自己踏入生活的深渊,无以自拔。

无知的人们啊,为什么人们总要非分出个高下不可呢?他们难道不知道,万物各有优点不是更好的事?世间不是因为如此才更加绚丽吗?

我喜欢林夕的这个观念,它说出了许多像我一样的人们的心声。这个观念,消逝了我内心的种种计较,使我走出“最”和“唯一”的低俗。

那我该如何赞叹林丹呢?

我喜欢林丹,不仅仅是因为他的球技、记录,更让我喜欢的是他心中如烈火燃烧般的信念,林丹的成绩是令人赞叹的,但这个是表面的。殊不知他背后却有多少辛酸的经历,训练是艰苦的,但唯有艰难的训练,才能在面前,也要勇敢冲过,谱写自己的未来,登上属于心灵的巅峰。

这就是自己的信念,是超人的信念。

心中久久不能平静,信念像火焰般延烧着,它赐予了我们力量和信念,火焰红了我的内心,使我更有信心,面对生活,充满信心走下去。

火焰锻炼出了一颗坚定的红心,唯有这样的心我才喜欢。

生命似水

生命好似流水,不知不觉来到,又不知不觉地流逝。 水是流动的,站在小溪、小潭边,你会有一种生命感,在静静的流水中,似乎能领悟到生命的悦动,使内心在此平静下来,此时无声胜有声,无声之中X藏对生命的情杯。但站在大江海边,却又能感到“老夫聊发少么狂”的豪情,平静波面上忽地卷起一层波浪,长向礁石,那股巨浪,好似躯群虎而下,浩荡无边,好事万箭齐发,惊涛X浪,更好似金戈铁马,万马奔腾。小溪、小潭给人的是一股柔情,大江大海给人的却是一股刚烈。

这就是生命的两面:一面柔顺、一面刚毅。一个人的生命,不就包含着两面吗?

坐在嶙峋的岩石上,望着向远山流去的水,心中有着百般:为何生命如此来也匆匆,去也匆匆?生命和时间是最惹人烦扰,它们逝去就像水住远处流水中逝去,写字时又从笔尖上流去„„生命似水,白天黑夜,它都在流动,你望着 它,无法不产生暇想。看那清澈的水面,不时有鱼儿泛起层层涟X,它柔情,是应为它是世上做富有弹性的东西,它是大地上的血脉。拾起一块石头,轻轻投入水中,它包容了那块石头,静静地沉入水底,它是圣洁的,生面就好似水般充溢柔情,唯有一颗高洁之心,才能正在去感悟生命的点点滴滴的柔情,它的真实所在。

生面似水,水也似生命,我要去细细品味、珍爱它,不让生命似水般从我的指间流走,忘却了它的柔情、它的刚。

曾经听说一位老禅者说过:“水是脱离了世俗一切,独当一面。不论你如何做,都沾污不了生命的真实所在,都是神圣纯洁的。当我们真正地静下心来,走向内心深处看源于内心的似水的生命的真谛,才能真正理解生命的内涵,明悟出生命的真实,就如同水那般,脱离世俗、独当一体,生命,像水一样,独特秀美。

生命好似水,唯有静下心来面对生命,就像拨开了水中的迷雾,去明悟生命的内在。

我心中有个梦

夜,在皎洁的月光下渐渐下沉了,梦,渐渐的浮上来了。 站在桥上,我享受着这一陈的万X俱寂,唯一陪伴着我的是河水奔腾的哗哗声音和阵阵虫鸣。

在我感叹这一份情趣时,一阵脚步声迎我走来,这个人,提着一盏灯微弱的煤油灯,我好奇的问:“你是谁?”他并没有说什么,只是留下了一行字。我是你心中的那个梦。 我想:着也难怪,望着河水的奔腾,心里再也静不下来了。这个人,探透了我的内心,没错,在我的心中,我确实有个梦,着个梦,似一阵熊熊烈火,永恒燃烧在心中,从你发隙间流去,也从你的思考中流去,既然如此,人生的意义是什么?人为何物而活着?

我为这个问题已思考许久,我也想从别人那儿寻求答案,但这些早已被世俗所漫染的人无疑是这几个答案:事业、金钱、爱情、学业„„答案五花八门,但我心中的那个梦告诉我,着并不是我要所寻求的那份答案。

在夕阳的树荫下,我有在感叹时光的飞速,它的无情的时候,有位老者告诉我:人,是为活着而活着的。

我正想追问下去,但老者转过身子,颤巍巍的走了,只留下,一个耐人寻味的答案。

在接下来的生活中,我逐渐领悟到了这句话的此许含义,每个人的生命过程是一样的:出生、摄食、成长、婚姻、

衰老、死亡。但唯一不同的便在于:每个人的人生,充满不同色彩,有着不同的意义,有些人成就了大业,而有些人却是碌碌无为。

我又站在桥上,对着夕阳,望着红似火的河面,感叹时间的 易逝,弥漫着的凉丝丝的水汽,但心中有着说不完的感叹,无穷无尽,使四周沉寂下来感叹着我心中那个梦,

万物苍生,生生不息,生命易逝,重在意义。

在漫溢流淌的河水中,河水用它野马般的奔腾,将一切刻在我心中的那个梦,人,是为了活着而生活着的。

当夜渐渐下沉,梦渐渐浮上来时,我不禁想到,尽管身处于广漠的人海中,我依旧要去奋斗,寻求我心中的那个梦的真实答案,为我的人生添上珍贵的一笔。

范文十:上学路上700字_初中作文 投稿:阎縔縕

上学路上700字生活中有许多不起眼儿的事物,但是只要你用一双善于发现美好的眼睛去观察,它们也可以充满美好,充满想象。我就发现,上学的路上,真的好美!清晨,我穿上整齐的校服,背上书包,来到楼下。我看到了太阳刺眼的光芒在照射着每一个人,使他们得到温暖。清风徐徐地吹来,柳树轻轻地摆动着腰肢。树枝上挂着的鸟笼里,有几只鹅黄色的小鸟,他的叽叽喳喳的叫着,好像在为新的一天庆祝,又好像在为被关在笼子里而不平。小区花坛里百花齐放,妖娆的玫瑰,端庄的牡丹,淡雅的水仙,它们构成了我上学路上的独特风景。游乐园里有几位年过七旬的老爷爷,老爷爷们精神饱满,正在娱乐设施上锻炼身体,虽然年纪大了,但身子骨依然硬朗。旁边的几位老奶奶凑在一起,手拉着手在亲热的聊天儿,他们聊的可真开心啊,时不时的发出了几声爽朗的笑声。还有一个妈妈再把着一个一岁多的孩子学走路,看着她们练习的样子,我好像想起了小时候妈妈把着我蹒跚学步的样子。马路上人山人海,车来车往。那边传来了商贩讨价还价声,这边又传来卖早餐的吆吼声,在这样的环境下,有的人头也不抬,脚步匆匆,好像急着要去办什么事;有的悠悠闲闲,好像不处于这纷扰的世界中;有的牵着狗,在人流中来回穿梭。我看着他们,仿佛自己也是其中的一员。当我正在发呆的时候,突然有人从后面重重的拍了我一下,用如百灵鸟般清脆的声音说道:“早上好,阿罐!”她亲切的叫着我的外号。我回过头来一看,原来是我的好朋友赵默君,我微笑着对她说:“早上好啊!”她不经意地扫了一下时间,“快些走吧!马上就要迟到了!”她有些有些着急。还没等我回答,她就已经拉着我的手,向校门口飞奔……上学的路一直陪伴着我,把我送进教室,送进知识的殿堂。相关文章推荐:上学路上500字太阳公公从地平线缓缓升起,一道曙光划破了宁静的黑夜,微熹的晨光照亮了大地,我轻揉惺忪的睡眼,发觉现在是早上六点半,同时听见妈妈在厨房呼喊我的声音,我赶紧吃完早餐,整理我的服装仪容,就背着书包上学去了。当我踏出家门时,可爱的麻雀和鸽子在我家两旁树上不断的歌唱,啁啾的声音悦耳动听,交织成一首首优美乐章。麻雀可爱的身躯令我赏心悦目;鸽子栖身在屋顶上的神气模样令我肃然起敬。我朝着骑楼走去,看见许多上班族及学生们行色匆匆地赶公车,车内简直就像是沙丁鱼般人挤人。大街上车水马龙,交通信号变换不停,路上交通真是繁忙。我在人来人往的骑楼下穿梭并疾步行走。我走了将近五分钟,进入巷内,一整排的低矮房舍井井有条的排列,一排排的花盆美化了都市街景,这一景一物、一草一木的规律陪衬下,使我在都市里有了耳目一新的感觉。时间一点一滴的逝去,我也差不多快到学校了,我在上学途中所听到、看到、闻到的一切事物仍记忆犹新。面包店飘来香味四溢的面包香味令人垂涎三尺;早餐店飘来香纯浓郁的豆浆香味令人食指大动。尽管我想早到学校,有时我也会放慢脚步、放松心情注意我上学途中所发生的新鲜事。原创投稿,百度搜索“中国作文网”第一个就是,记住我们的域名:www.t262.com

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