白雪公主串词_范文大全

白雪公主串词

【范文精选】白雪公主串词

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【专家解析】白雪公主串词

【优秀范文】白雪公主串词

范文一:白雪公主(2) 投稿:梁雝雞

小朋友们,你们一定听过白雪公主的故事吧,故事中的皇后从天上掉下来了,大家认为她死了。其实啊,她并没有死……

    恶毒的皇后从天上掉了下来,掉到了一个地方,就是她让猎人刺杀白雪公主的森林里。她在那里生活,渴了,喝泉水。饿了,捕捉小动物吃。活的好像还挺逍遥,但在她的心里,有一个念头像根绳子一样勒着她,那就是想办法去害白雪公主一家。也巧,没过多久,恶皇后被王子选为白雪公主女儿的保姆。皇后想夺取小公主水儿对妈妈的爱,于是,她把水儿照顾的无微不至,水儿快把皇后当成妈妈了,可她总记着妈妈比保姆漂亮一千倍,皇后的第一个计划失败了。

    皇后见一计不行,又生一计,她想害死水儿。有一天,恶毒的皇后带着水儿在小花园里玩耍,一只蝴蝶飞过来,落在了离她们不远的一口井上,皇后心里一喜,这真是天赐良机啊!皇后便对水儿说:“我们把蝴蝶捉来玩好吗?”“好,你去帮我把蝴蝶捉过来,”水儿说。皇后没想到水儿会这样说,便想,你真是敬酒不吃吃罚酒,便拎着水儿向井边走去,想把水儿丢到井中摔死。正当皇后要得逞的时候,水儿一挣扎,跑开了。恶毒的皇后因为用力过猛,自己掉进这深深的枯井,摔死了。

    恶有恶报,想害人的常常会害了自己。

范文二:我的“白雪公主” 投稿:邓粶粷

                                                我的“白雪公主”

  金陵中学实验小学  朱品铭

一天,爸爸给我带回来一只小白兔,身上脏脏的,闪着胆怯的目光,一只腿还受了伤。我和爸爸给它洗了澡,然后小心的用吹风机把它身上的毛吹干,敷了药。它变的雪白雪白的。于是,我给它取了一个好听的名字——“白雪公主”。

“白雪公主”的耳朵长长的,眼睛红红的,象一对红宝石。它身上雪白的毛长长的,软绵绵的很好玩。几天后,“白雪公主”的伤好多了,它似乎跟我也熟了,每次我拿洗干净的青菜喂它的时候,它会抬起小小的头看着我,似乎在说:“主人,吃饭时间到了吗?”

“白雪公主”一天比一天活泼可爱,天气好的时候我会带它去散步。看它在草地上蹦来蹦去的,我也禁不住乐了起来。

我的“白雪公主”还会发脾气呢,一次,我带它散步,到回家的时间了,我上前准备抱它回家,谁知它竟蹦开了,原来它还没玩够,我急了,把它拧回了家。晚上把它最爱的青菜放到它面前时它竟然看也不看。我把青菜摆在它的笼子里,走开了。第二天一大早,我跑到   “白雪公主”的笼子前一看,只剩下一小截菜梗。

我的“白雪公主”真可爱。

范文三:《白雪公主》 投稿:洪耜耝

读《白雪公主》有感

今天,我读了《格林童话》书中最有名的一篇童话故事《白雪公主》,心里很高兴!很有教育意义。

故事主要讲的内容是:白雪公主是一位很善良、很美丽的女孩,但她却很不幸,从小他自己的母亲就去世了,她与继母王后生活在一起,继母王后是个无恶不做的坏人,继母王后心胸狭窄,常妒忌白雪公主比她美丽。于是,她叫猎人杀死白雪公主,猎人把带到森林里后,看到白雪公主美丽动人,心地善良,不忍心杀死她,叫她不要再回到宫里。白雪公主知道事情的真相后,就与森林里的七个小矮人生活在一起,他们每天过上快快乐乐的生活。有一天,继母王后从魔镜里知道白雪公主还没有死,她心里的坏主意又一次次涌上心头,决定不杀死白雪公主誓不霸休,她几次来到小木屋,一心想把白雪公主杀死,前两次都被好心的小矮人救活了,可在白雪公主吃下毒苹果后,白雪公主昏死过去。小矮人没有把白雪公主救活过来。直到有一天,一个路过的王子看到白雪公主的美丽,他深深的一吻,让白雪公主吐出了毒苹果,这时,白雪公主苏醒过来了,王子把美丽善良的白雪公主带到了宫里,白雪公主与王子成亲,从此,过上幸福美好的生活。

读完这个故事后,我非常喜欢故事中的白雪公主,因为

她:

一是白雪公主很美丽,心地善良。她从来不狠继母王后的行为,她对七个小矮人热心周到,爱护森林中的动物,心地十分善良。

二是白雪公主是一位乐观向上的人。她在受到继母王后多次陷害,始终对生活都充满热情,没有被困难吓倒。

这个故事让我懂得,做人一定要做好人,要心地善良,多做好事。在别人有困难的时候,要勇于帮助别人。在自己遇到困难的时候,会得到别人的帮助。

现在,我们还很小,还不能辨识好人与坏人,只有好好学习文化知识,平时养成良好的习惯,多做好事,将来才能成为一个有用的人才。

赵楼小学:李雯

范文四:和白雪公主在一起 投稿:胡傆傇

和白雪公主在一起

在一个阳光明媚的下午,我在大街上无聊的闲逛,突然,一则奇特的广告吸引了我的眼球:“你想参加白雪公主的生日派对吗?快来吧,白雪公主等着你!”我一看,觉得挺有意思的,就去参加了。

一个小矮人用精致的南瓜车把我带到了森林深处。啊!白雪公主的家可真漂亮,雪白的外墙上,画着绚丽的彩虹;屋顶上镶着一颗红宝石,在阳光的照射下,闪闪发光。一进门,便看见一桌子丰盛的佳肴:有红红的西红柿、白白的萝卜、青青的豆角和长长的竹笋、圆圆的蘑菇。这时,美丽的白雪公主围着围裙从厨房里走了出来。哇噻!原来这些佳肴全是白雪公主做的啊,她手艺真好!白雪公主一见我,忙说:“呀,你来啦!先吃饭再去参加派对吧!”“好!”我毫不犹豫的答应了。

饱餐过后,白雪公主让我穿上了华丽的晚礼服,带着我到森林里参加派对。在那里,我认识了可爱的小猫;憨厚的小熊和活泼的松鼠等等,甚至还有会魔法的小鸟和兔子呢!我们一起唱歌,一起跳舞,调皮的小猴还学起了“骑马舞”,滑稽极了!可谁不知,危险正在一点一点靠近我们。原来那个阴险恶毒的王后也看见了那则广告,正带着一群猎人悄悄的向我们走来。机敏的小鸟立马察觉了危险,发出急促的警报,让我们躲起来。只见小鸟在前面划了一道隐形墙,兔子又使出“萝卜攻击”,把那些猎人打得落花流水。这时,小伙伴们也跳出来参加战斗,它们有的拿起石头,有的拿起果子,用力的砸向“敌人们”。抱头鼠窜的王后一不小心撞到了那道隐形墙,撞得头破血流,。最后,王后只能带着猎人们灰溜溜的逃走了。战斗胜利后,我们更加尽情的歌唱,森林里到处充满了我们的欢声笑语。

我不得

不和小伙伴们道别了!

范文五:白雪公主1 投稿:史鎖鎗

授课时间课题 雪白主公 型课新 授

12月 日7(星期三

)

第1课 时(共 2 课时

)

教学 目

知识目 :了标《格解林童》话的关相知识识记,字词朗,课读文能,述复故事 情节。 能目标:通过力朗读文,训练课生复述课学文容内能。

思想教育:育学教要分清敌我生要,禁受住惑,诱保护自要己 。标

教重学

点通过读课朗文,训学生练复述课文内容能力 。通 朗读课文过,训练学复述生文课内容能力

。主

教法

自法、朗读读

学教难点 教具

学指导法

抓住主要容复内课述文

媒体多动,片

白公雪主 板书设 计 、作家一品 作二 字词、 、二故情节

事 学教 后记

雪白主是公学生欢喜的童话事之一故,以所习学这时节学兴生趣厚,浓故对事 节也很情熟悉对,文内章理解容好。较

教学

容及教师内动活导入 大家 喜都欢童话事, 今天我故们来欣赏就篇优一美 的故事《白雪主公》。 新授 一、介绍 作家作 二品、读课默文,画出圈不识认字词。的 、三师教示提掌需握的词字1、 字 檀木( ) 生忌妒( . )..戳 死(. 倒 霉(. 灵柩 ( .巫术 . 馋(涎滴欲( .2 、解 忌妒词 馋:涎欲:滴 乔打扮装: 四、学朗读课文,圈生画出键关词语 五。学、根据自己生的理解复课述内文容。 小结识:记作家作,品指学生导述复课文内容。作业: 1 、 生字词2 朗、课读文,分白雪析公主是样怎一的 个?人 ) )) )) 一 (幢 警惕(. .心戒(. 恶( .邪 . ))) ))

生活动 明本节确的学课习内容

识作家记品作 读文课,圈 出不认识画字的词。

字典查给加,点字注音。

省不事人 .

(过

词查,典释词解

语程

文课学,抓会住关词键语复 述文课 复。述课文

范文六:1白雪公主 投稿:许頍頎

1.白雪公主

一、教学要求

1.会读会写本课的15个生字。

2.掌握本课的词语,能理解,会运用。

3.准确地讲述课文。

二、课文简析

这是一篇有名的童话故事。讲述了白雪公主多次受到王后的迫害,最终还是得到了幸福,而狠毒的王后最后却得到了应有惩罚的故事。本文意在让学生了解世界著名童话,激发学生学习汉语的兴趣。

三、教学建议

1.字音教学

“幢”、“趁”、“喘”、“震”、“睁”的声母是卷舌音(翘舌音),不要读成平舌音。

“怒”的声母是“n”,不要读成“l”。

“趁”和“震”韵母都是“en”,不要读成“en倮”

1中文第十一册

注意本课的多音字:

着zhe———说着d伽o———倒退注意区别读音相同或相近的字:

肤——夫——服——府——富

企——起——奇——气

讶——呀——压

糟澡侉灶

扎澡侉灶糟澡佴灶扎澡侉灶扎澡佶灶赠伽赠佟赠佟责佼糟澡佴灶择佾择佾择侏择佻扎澡怎伽灶倮责侪枣俦枣俦枣俨枣俪枣俅{zh佗o———睡着了倒{d伲o———倒在地上嚷{r伲n倮———叫嚷r佟n倮———嚷嚷择俦择俅娶——取——区——去扎澡怎佟灶倮扎澡怎佟灶倮责侔择俪择俪幢——装——庄糟澡怎伲灶糟澡怎佗灶婆——坡——破糟澡佴灶倮趁——陈——晨——城

扎澡佶灶倮扎澡侑灶倮喘——传——穿灶俅灶俪灶俨造俅糟澡怎佟灶震——阵——珍——政扎澡侉灶倮

扎侉灶倮扎澡佶灶倮睁——争——整——赠怒——努——奴——路

2.字形教学

肤[膚]左右结构,部首是“月”,共8画。繁体字“膚”,半包围结构,部首是“。

娶上下结构,部首是“女”,共11画。

脾左右结构,部首是“月”,共12画。

魔半包围结构,部首是“麻”,共20画。

企上下结构,部首是“人”,共6画。

幢左右结构,部首是“巾”,共15画。

讶[訝]左右结构,部首是“讠”,共6画。繁体字“訝”,左右结构,部首是“言”。

婆上下结构,部首是“女”,共11画。

趁半包围结构,部首是“走”,共12画。

勒左右结构,部首是“革”,共11画。

中文第十一册2

喘左右结构,部首是“口”,共12画。

震上下结构,部首是“雨”,共15画。

睁左右结构,部首是“目”,共11画。

怒上下结构,部首是“心”,共9画。

嚷左右结构,部首是“口”,共20画。

注意区别形近字:

肤———扶———抹娶———取企———全幢———懂婆———波趁———赶———珍喘———端睁———挣怒———努

注意下列字的写法:

“幢”的左边是“巾”,不要写成“忄”。

“趁”是半包围结构,不要写成左右结构。

“睁”的左边是“目”,不要写成“日”。

“嚷”的右边是“襄”,注意写好中间的两个“口”字。

3.词语教学

(1)要求学生掌握的词语:

[皮肤](名词)身体表面包在肌肉外部的组织,人和高等动物的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三层组成,有保护身体、调节体温、排泄废物等作用。

例:她的皮肤很白。

中国人是黄皮肤。

她脸上皮肤的颜色很健康。

[脾气](名词)①性情。

例:她的脾气很好,她从来不生气。

②容易发怒的性情;急躁的情绪。

例:发脾气脾气大

这个人有脾气。

在本课中,“脾气”是第一种用法。

3中文第十一册

[企图](动词)(名词)图谋;打算(多含贬义)。作动词可带动词性宾语。不能带“着”、“了”、“过”;不能带补语。

例:他企图杀死白雪公主。

不要企图掩饰自己的犯罪行为。

你这样做究竟有什么企图?

在本课中,“企图”是动词。

[同情](动词)对于别人的遭遇、不幸在情感上发生共鸣;对别人的行动表示赞成。可带名词、代词宾语。可带“起”、“过”。可带补语。可受程度副词修饰。

例:她可没有同情过你。

我们都很同情你的不幸遭遇。

渐渐地,大家开始同情起这个孩子来了。

[惊讶](形容词)感到奇怪;惊异。

例:人们对他的举动感到十分惊讶。

听了我的话,他脸上露出一种惊讶的神情。

[遭遇](名词)遇到的事情(多指不幸的)。

例:童年的遭遇是他终生难忘的。

他的遭遇很不幸。

[脖子](名词)头和躯干相连接的部分。

例:他的脖子很长。

长颈鹿有一个长长的脖子。

对于长颈鹿来说,脖子的长度很重要。

[震动](动词)①颤动;使颤动。

例:“咚、咚”的鼓声震动了整个原野。

我家住在铁道边,每次火车经过时,房屋就会震动。再震动,房子就塌了。

②(重大事件、消息等)使人心情不平静。

例:这个消息震动了全世界。

中文第十一册4

这一事件一旦公之于众,将会震动千家万户。

这件事震动不了我的心。

在本课中,“震动”是第一种用法。

(2)教学中需要讲解的词语:

[娶](动词)把女子接过来成亲(跟“嫁”相对)。例:娶亲娶老婆

[魔](形容词)神秘;奇异。

例:魔力魔术魔镜魔法

[痛恨]深切地憎恨。作谓语。

例:他非常痛恨别人骗他。

王后十分痛恨白雪公主。

[幢](量词)房屋一座叫一幢。

[趁](介词)利用条件或机会。可带名词宾语、形容词宾语、动词结构宾语、小句宾语。

例:趁着年轻,抓紧时间学习。

快趁热吃吧。

趁着还没下课,我再给大家讲一遍。

小偷趁人不注意偷偷地溜走了。

[勒](动词)用绳子等捆住或套住,再用力拉紧。例:他勒住了我的脖子。

勒紧一点儿,免得散了。

[睁](动词)张开(眼睛)。

例:睁开眼睛睁大双眼睁不开眼

[狠毒](形容词)凶狠毒辣。作谓语、定语、状语。例:他心肠十分狠毒。

狠毒的王后企图杀死白雪公主。

他狠毒地说:“杀死他!”

[怒气冲冲]十分愤怒的样子。

5中文第十一册

例:他怒气冲冲地走了。

[似的](助词)用在名词、代词或动词后面,表示跟某种事物或情况相似。

例:公主的皮肤白像雪似的。

谁像她似的,整天游手好闲。

他仿佛睡着了似的。

[叫嚷](动词)喊叫。可带补语。

例:大家都叫嚷起来了。

4.课文教学

教学中,注意引导学生理解课文内容,可边讲解边提问:①王后为什么痛恨白雪公主?

②七个小矮人为什么要留白雪公主住下来?

③王后企图杀死白雪公主,她是怎样做的?

④白雪公主最后怎么样了?

串讲课文时,可板书:

皮肤企图同情奔跑惊讶装扮喘不过气来救活打扮睁开求婚邀请叫嚷

讲完全文后,教师可以结合板书让学生讲述课文内容,还可以让学生表演课文,以加深理解。

四、练习答案

星期一2.(1)于是就是但是(2)套张幢

(3)心情感情同情4.(1)今天的气温比昨天高三度。(2)这套餐具比那套便宜十几块钱。

中文第十一册6

“(3)这条路比那条路长九米。(4)这个箱子比那个箱子重好几斤。星期二5.(1)方方说她今天买了一本童话书。(2)老师说同学们要按时上课,努力学习。(3)哥哥说他去踢足球了,不要等他。(4)爸爸问方方她的作业做完了没有。星期三2.(1)趁脖喘(2)抬震睁(3)毒扮骗3.(1)希望盼望企图(2)目前前面面前4.(1)修改病句时,只要认真阅读,仔细思考,就能找出句子的毛病。(2)他们把教室打扫得干干净净的,把桌椅摆放得整整齐齐的。(3)小王身上的毛病是需要改正的。5.364512星期四4.:《》,《》。《》;《》、。,:!。,。”“。,。”。5.(1)我经常看到李老师给同学们补习功课。/有一天,我看到李老师给同学们补习功课。

(2)老师讲课时,我们要注意听,认真学习。

(3)我敢肯定地对大家说:“明天要下雨!”

(4)美丽的西湖风景,真的值得我们欣赏。

星期五1.皮肤森林奔跑傍晚遭遇狠毒发抖叫嚷2.(1)吗(2)啊(3)呢(4)吗(5)吧(6)呢(7)啊(8)吗(9)呢(10)啊

7中文第十一册

阅读:野天鹅

一、课文简析

这是一篇童话,讲述了善良的小公主艾丽莎为了拯救他十一位变成野天鹅的哥哥而不辞辛苦地织麻衣,并忍受了误解和委屈。最终使哥哥恢复了人形,自己也获得了爱情。本文旨在告诉学生亲人之间的爱是难能可贵的,我们要珍惜亲情、善待亲人。

二、字词解析

麻半包围结构,部首是“广”,共11画。

墓上下结构,部首是“艹”,共13画。

刑左右结构,部首是“刂”,共6画。

抛左右结构,部首是“扌”,共7画。注意把“力”写在“九”字的里边。

聚上下结构,部首是“耳”或“又”,共14画。注意写好下半部分。

解救(动词)使脱离危险或困难。

例:解救危难解救受困群众

把他从苦难中解救出来。

魔鬼(名词)宗教或神话中指迷惑人、害人性命的鬼怪;比喻邪恶的人或势力。

例:他像魔鬼一样可怕。

团聚(动词)相聚(多指亲人分别后再相聚);团结聚集。例:夫妻团聚组织和团聚千千万万民众

中文第十一册8

准许(动词)同意人的要求。

例:这里不准许汽车通行。

狠心(动词)下定决心不顾一切。

例:狠一狠心狠心大干一场

(形容词)心肠残忍。

例:他有一位狠心的母亲。

在本课中,“狠心”是形容词。

三、课文教学

激趣引入:在主课文中,我们认识了一位美丽的白雪公主。现在,我们再来认识一位可爱的艾丽莎公主。

①学生自读课文,教师提一些问题,以加深学生对课文的理解:为什么十一位王子会变成野天鹅?

②仙女告诉艾丽莎怎么样可以拯救她的哥哥们?

③国王为什么下令处死艾丽莎?

④艾丽莎被送往刑场时,发生了什么事情?

⑤故事的结局怎么样?

在课堂游戏这一环节中,让学生演一演这个故事,并讨论一下:艾丽莎的可贵之处在哪里?

9中文第十一册

范文七:白雪公主(2) 投稿:程蕡蕢

白雪公主(2)

 上海市浦东区 金苹果双语学校三(3)班 葛灵修     小朋友们,你们一定听过白雪公主的故事吧,故事中的皇后从天上掉下来了,大家认为她死了。其实啊,她并没有死……

    恶毒的皇后从天上掉了下来,掉到了一个地方,就是她让猎人刺杀白雪公主的森林里。她在那里生活,渴了,喝泉水。饿了,捕捉小动物吃。活的好像还挺逍遥,但在她的心里,有一个念头像根绳子一样勒着她,那就是想办法去害白雪公主一家。也巧,没过多久,恶皇后被王子选为白雪公主女儿的保姆。皇后想夺取小公主水儿对妈妈的爱,于是,她把水儿照顾的无微不至,水儿快把皇后当成妈妈了,可她总记着妈妈比保姆漂亮一千倍,皇后的第一个计划失败了。

    皇后见一计不行,又生一计,她想害死水儿。有一天,恶毒的皇后带着水儿在小花园里玩耍,一只蝴蝶飞过来,落在了离她们不远的一口井上,皇后心里一喜,这真是天赐良机啊!皇后便对水儿说:“我们把蝴蝶捉来玩好吗?”“好,你去帮我把蝴蝶捉过来,”水儿说。皇后没想到水儿会这样说,便想,你真是敬酒不吃吃罚酒,便拎着水儿向井边走去,想把水儿丢到井中摔死。正当皇后要得逞的时候,水儿一挣扎,跑开了。恶毒的皇后因为用力过猛,自己掉进这深深的枯井,摔死了。

    恶有恶报,想害人的常常会害了自己。 [推荐给朋友] [显示打印]

范文八:不当白雪公主 投稿:贾箰箱

小时候,总爱翻着白雪公主的书,一遍又一的细细品尝,长大后,总喜欢躺在草地上看云,一次又一次变化无穷。  

  童年中存留着太多回忆,天真无邪的笑脸重复出现,而现在,总是泪流满面,眼角总是带着泪痕……  

  世间变了,人也变了,就连幸福也变了,不再是躲猫猫,过家家的天真,而是为友谊,思念换来的泪水,带着苦涩。  

  每天,我就这样的走着,消失在人群中。  

  每天,你就这样出现,一脸连愉快表情。  

  每天,只有泪水陪伴,受够了孤单尝够了泪水的苦涩,而每天,我们依旧这么走,依旧无休止地走着从未停住脚。  

  小时候的快乐,被泪水淹没了。  

  再次翻开故事书,泪如雨下,童年的一幕一幕再次闪动在脑海,回忆?永远只有回忆。  

  你的背影越来越远,我的泪水越来越多,你笑,我哭,永远如此……  

  不当白雪公主,也不再是白雪公主,时间流逝着,幸福走远了,就连回忆也消失了。  

  而每天,我们依旧这样,我没完没了地走着,你无休止地出现,又是泪流满面,泪水陪伴……  

  再见了,白雪公主的生活!

范文九:白雪公主(一) 投稿:张權欋

就给 取她 为名自雪公 主。 ” 

tL ,   uh ea  hl. h  l  a h ea teQ  ̄ehad c T icei w r sd d rl aa ht    sso h . u e  ad hl re l  s wi  anw T e Q n cl e    y e ee

oS— ht . n wwi 后来 , e皇后生 一 个 下子 孩。那 孩 子 真果 雪一样如白 皙 ,皇 后 叫她 雪 白公主 。 

t  Ae So w i a  o  tenQe fnrt   n w- ht w b rs,h u    e eh

wa   e ei ul  l,n   nh s dee . wn i-  ss r syi a d t e  h  id S owh t l eol e.h   s av r  a   n  p eu i lc i i.d Se a w    yeh p ay bd at u  h l  v d

公 f主出 生不后久 ,皇病后 重, 久 就去世 了 。 不  白雪

公主 活了下来 。 是她 个快 而美 丽 的乐孩小 。

 .

●.  

  .1.

On y a  l t r te i  K amr e a   oh re e ra, eh  ng ri dn e 

tQen T e nw Qen w sv  r ui le t hb  u . h ee u e   a ey b a u,t  euf s w so gao  o n 一 年 后, a   towdm a. n  国王又 娶 一 了 皇 

r-位   _

 后。 新皇十分后丽美, 但却她是不一个好肠心的 女

A zwr a   i ni t Qen aiom .h   i d  d g e  hh use     r rTe a v 

mrio   c u d a r r pol  s e .kI w  a ot  et n hs  alwn h el it  

Q n eros. 个巫 师 给了新 后 一 皇面会 说话  u e ’o m一  的镜 子。镜子 放 被在 后寝皇 室 的上墙 。 

Ee ya e u   e o   e  er r s i gv  ryh   en lk idt o   k,n d t o nQ hmi a  

“ em1e h ws t  moe b a ttu  fa l”n  hA  T 1  . io   s  e ui o  ll h? dfte

r sr,i“   h e suetm s ba t uf i o  da eT en i Q  htoeu i ol      f

a1 l 每 天” 后皇都会 照 镜子问 道 请 :诉 我告谁 是 最  . “ 漂亮 的女 人?” 后然 子会 回镜答 皇:后 漂最亮 “  

。Y r ee t

b S . woh  t rw u.n   O a a  s w n y  w-n i ge  p ee d y

te

Qe no elnte im o   adn“ e l h   u e ,k i d hr r dsia , l Tmeo    

 wh  ste m t oba t  u fa l ” A n  h   ro   oi   hs uei lo  l    f d t e? m i r

s r i“ no.a d S w— wh   is t mo tbe e ui u  fa1 t ’i h     sa t flo  l. e Th ’  e

eQ wns e n r .u  e a  r ga y年后多 雪 公 主白 长大了 。  v皇y

 

_

后 是还 每天照 子 镜:问镜 子,“ 谁是最 漂 亮 的?”  

然而 子 却镜 回答 道: 白雪公 主最漂亮 。”后 分十  “生皇

eT Qnelyih r en   r d A t    n hu  a nee  d a cid .f ro e   b e h u eh  ue   e t oto  e ro or t eQe n w n u fh  r mo. e S cn d    ha e  o

e  h  o v ns n  ade“ eSao wi  n     nfe s rat a d si, , k   n w— hT ti — t e

t t

e fe tn i e o . h oasdklh   rr   l”后皇便 在趴床 哭 上起  来了 一 个。小时 后 皇后 走出 寝 了 室并叫来 一了 个  仆 人 命,令 :把 道雪公白主带 到森 林 杀掉 里” 。  

“ 7

.’ .

 

 f

  Tev n o Sko h—e s ar t o  t n w —  wht  o te fr s  n   a   ide t  h  oeta d i s,k lo il ;ubt e e  g b c  t t   e aae f t  e y  un v ro a k oh   lc .p Ih

Q  nse o e,  hi  a smeeo   ee    ieu  eysu swl me  k ot rm knl l hl

yu”T

 ew en aa . 人 白把 公 主 雪带 了  o到. nhh  e t w 仆 y  森林 , 对公 主说: 我 不会 你 杀 你,不要 再 皇宫  回 但“ 了 一。 皇后 发旦 了你现, 她会派另 外的人 杀你 的。  ” 完说仆人便 走 了 。

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公主坐在 树脚 下 哭了起 来 , 现夜发幕 降临 了。 她  对她自 说己 我 :不能 哭。了 应该 我一 个找今 晚过  

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地的方 。不能我这儿在着 等,大 熊会了吃我的  。

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朝 林森 深处走 去。她 走啊 走啊 , 后她 于终发 了现  

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tvnlst ls e.e e  t gess 于是她 推 开房 走 了门进 。在去 i a

l房

里间她 到看 七张小了 床 有。一张 子 , 还 桌桌上有 七 小条 包 面七 个和杯 小 子。 

S a en    ote o v shT neh rn   he  o te fh  la e. e   s d a ks emwa e  u  f oe o he ga s s o  t o t r o n   f t   l s e. Th e h   el sn e f  l

al p  o nf he ei  bl d. 吃 一了条   s en oeo  sev nt  les 她 e t te

包 。后她然 用 中其 一杯子 喝个 了水。 她后便在  然

其中一 个小 床卜 睡着 了  

T。 o  BeC ntoune id

白 雪  公 会 怎 样主 呢 ?我 们一 起 期 待 下 一期吧  让

田 

[ 二 ] 

范文十:白雪公主一 投稿:蒋兩兪

Date: 2014年4月18日 第1次课 《The Story Of Snow White》———《白雪公主》 Content:

一、 Oral English(口语):

How are you, Betty? 你好吗,Betty? I’m fine, Peter. 我很好, Peter.

二、Text:

It is a cold winter day.

这是一个寒冷的冬天.

A baby! 有一个婴儿.

三、Song: Hello song

四、单词拼读:P2

请预习下节课课文内容

Her name is Snow White. 她的名字叫白雪公主.

She is very beautiful. 她非常漂亮.

今天是小朋友的第一次上课,大家第一次接触英语,讲故

事对你们来说非常的开心,我们的上课也非常的开心,小朋友们在家去讲一讲今天的故事,如果不记得,或记不清楚就看一下白雪公主的光盘,请爸爸妈妈培养孩子的良好习惯,养成每天说一说英语的习惯,好习惯是人一生的良师益友

好习惯主题培养之一: 英语说一说

4月19-4月24日,

去说一说新学习的白雪公主,每次10-20分钟内,请家长给孩子做好记录, 如果孩子做到了请打上星星,基本做好★ 做的很好 ★★ 做的很好并且主动做★★★

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