新课标卷使用省份_范文大全

新课标卷使用省份

【范文精选】新课标卷使用省份

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【专家解析】新课标卷使用省份

【优秀范文】新课标卷使用省份

范文一:2013年高考使用“新课标全国卷”省份(分数线数据对比) 投稿:黎蝹蝺

2013年高考使用“新课标全国卷”省份(分数线

数据对比)

2013年高考全国卷分三种,一种是新课标全国Ⅰ卷(作文关于“经验与勇气”的省份)、一种是新课标全国Ⅱ卷(作文材料关于“同学间的人际关系”的省份)、一种是广西仍在使用的大纲版全国卷。

2013年青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看,新课标全国卷分为:新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西;新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标,因此2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷,广西2015年起使用新课标全国卷(Ⅱ)。

新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西

1、河南省

文科:一本519、二本465、三本408、专科200

理科:一本505、二本443、三本359、专科200

2、河北省

文科:一本561,二本511,三本414、大专180

理科:一本538,二本478,三本324、大专180

3、山西省(尚未发布)

新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南,这10个省份高考试卷所有科目是一模一样的。未来几天,等所有使用新课标全国Ⅱ卷的省份高考分数线都发布之后,我们将做一个表格来对比。分数线对比如下:

1、宁夏2013年高考分数线(官方)

文科:一本484、二本450、三本350、专科200

理科:一本455、二本417、三本300、专科200

2、贵州2013年高考分数线(官方)

文科:一本522分,二本446分

理科:一本449分,二本360分

3、吉林2013年高考分数线(官方)

文科:一本510分、二本401分、三本318

理科:一本535分、二本421分、三本345

4、甘肃2013年高考分数线(官方)

文科:一本503分、二本451分

理科:一本489分、二本430分

5、黑龙江2013年高考分数线(官方)

文科:一本504、二本424

理科:一本527、二本437

7、云南2013年高考分数线(官方)

文科:一本520、二本455、三本405

理科:一本495、二本425、三本375

8、内蒙古2013年高考分数线(官方)

普通文科:本科一批 474、本科二批 409、本科二批C 357、高职高专 160 普通理科:本科一批 482、本科二批 399、本科二批C 322、高职高专 160 蒙授文科:本科一批 361、本科二批 321、高职高专 120

蒙授理科:本科一批 356、本科二批 289、高职高专 120

2013年全国卷高考试题版本:

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南

03、大纲版全国卷适用地区:广西

范文二:2016年高考使用新课标全国卷省份 投稿:顾苎苏

2016年高考使用新课标全国卷省份

高考试题全国卷全国卷,简称全国卷,是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。据教育部高校学生司副司长王辉介绍,2016年26个省市区将使用全国卷、高考地方性加分项目缩减为35个。为帮助广大同学科学备考,特将往年高考采用全国统一命题名单以及2016年新增使用全国卷的省份名单发布给大家参考使用。 2016年高考使用全国卷省份名单

2016年,福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再自主命题,所有科目由教育部统一命题,全国全部科目使用全国卷的省市区达到 24个。2016年山东、海南两省部分采用全国卷,北京、天津、上海、江苏、浙江五省市从目前来看,2016年仍将自主命题。

2016年全国各省市高考试卷使用一览表

2016年使用全国乙卷(新课标一卷)的省份:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东(英语及综合)

2016年使用全国甲卷(新课标二卷)的省份:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语) 2016年使用全国丙卷(新课标三卷)的省份:广西、贵州、云南、四川(语文) 全国乙卷(新课标一卷)的使用详情

2015年以前使用省份:河南 河北 山西 陕西(语文及综合)湖北(综合)江西(综合)湖南(综合)

2015年增加使用省份:江西(语文 数学 英语)、山东(英语)

2016年增加省份:湖南(语文 数学 英语 综合)、湖北(语文 数学 英语)、广东、福建、安徽 、山东(综合);取消省份:陕西 2017年增加省份:浙江(英语)

2018年高考增加使用新课标一卷省份:山东(语文,数学)

2016年使用省区:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东(英语及综合)

全国甲卷(新课标二卷)的使用详情

2015年及其之前:贵州 甘肃 广西 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁(综合)海南(语文 数学 英语) 2015年增加省份:辽宁 (语文 数学 英语)[4] 2016年取消省份:广西 云南 贵州

2016年使用省区:甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、海南(语文、数学、英语) 全国丙卷(新课标三卷)的使用详情

在2015年甲卷(全国Ⅱ卷)、乙卷(全国Ⅰ卷)的基础上,新增丙卷(全国Ⅲ卷)。 丙卷与甲卷(全国II卷)在试卷结构上相同、难度相当。

2016年,广西、贵州、云南考生将使用丙卷。其他省份还保持原来的甲卷(全国II卷)与乙卷(全国I卷)使用情况不变。

2016年使用地区:广西、贵州、云南、四川(语文) 2016年自主命题的省份

01、北京市:所有科目全部自主命题 02、天津市:所有科目全部自主命题 03、上海市:所有科目全部自主命题

04、山东省:自主命题(语、数。PS:语文数学在2018将采用新课标Ⅰ卷)+新课标Ⅰ卷(综合(2016)、英)

05、广东省:英语听说考试由广东省自主命题(其余部分和其他科目均采用新课标Ⅰ卷)

06、江苏省:所有科目全部自主命题

07、浙江省:所有科目全部自主命题,英语听力使用全国英语等级考试二级听力;

08、四川省:所有科目全部自主命题(2016年:语文科目改为新课标卷Ⅲ) 09、海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课Ⅱ卷(语、数、英)

范文三:2013年高考使用“新课标全国卷”省份(分数线数据对比) 投稿:田橣橤

2013年高考使用“新课标全国卷”省份(分数线

数据对比)

2013年高考全国卷分三种,一种是新课标全国Ⅰ卷(作文关于“经验与勇气”的省份)、一种是新课标全国Ⅱ卷(作文材料关于“同学间的人际关系”的省份)、一种是广西仍在使用的大纲版全国卷。

2013年青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看,新课标全国卷分为:新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西;新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标,因此2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷,广西2015年起使用新课标全国卷(Ⅱ)。

新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西

1、河南省

文科:一本519、二本465、三本408、专科200

理科:一本505、二本443、三本359、专科200

2、河北省

文科:一本561,二本511,三本414、大专180

理科:一本538,二本478,三本324、大专180

3、山西省(尚未发布)

新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南,这10个省份高考试卷所有科目是一模一样的。未来几天,等所有使用新课标全国Ⅱ卷的省份高考分数线都发布之后,我们将做一个表格来对比。分数线对比如下:

1、宁夏2013年高考分数线(官方)

文科:一本484、二本450、三本350、专科200

理科:一本455、二本417、三本300、专科200

2、贵州2013年高考分数线(官方)

文科:一本522分,二本446分

理科:一本449分,二本360分

3、吉林2013年高考分数线(官方)

文科:一本510分、二本401分、三本318

理科:一本535分、二本421分、三本345

4、甘肃2013年高考分数线(官方)

文科:一本503分、二本451分

理科:一本489分、二本430分

5、黑龙江2013年高考分数线(官方)

文科:一本504、二本424

理科:一本527、二本437

7、云南2013年高考分数线(官方)

文科:一本520、二本455、三本405

理科:一本495、二本425、三本375

8、内蒙古2013年高考分数线(官方)

普通文科:本科一批 474、本科二批 409、本科二批C 357、高职高专 160 普通理科:本科一批 482、本科二批 399、本科二批C 322、高职高专 160 蒙授文科:本科一批 361、本科二批 321、高职高专 120

蒙授理科:本科一批 356、本科二批 289、高职高专 120

2013年全国卷高考试题版本:

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南

03、大纲版全国卷适用地区:广西

2013年高考全国共有18套不同的语文考题。全国卷有3套,全国课标甲卷包括内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、贵州、西藏、青海、甘肃、新疆、海南等11省区;全国课标乙卷是河南、河北、山西、陕西4省,全国大纲卷仅供广西使用;其余15个省份自主命题。

2013全国高考使用18套语文试题考察学生五大能力

来源:新华网

教育部考试中心语文命题专家在接受记者采访时指出,今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查,即语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力。

据了解,今年全国高考使用的18套语文试题有3套为教育部考试中心负责命制,其中全国课标甲卷供内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用,全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西等4省使用,另有一套全国大纲卷供广西使用;其余15套由实行新课改的相关省份分省命题。这18套试卷基本依照全国课标卷进行分值安排:即:古诗文阅读36分,选考题(二选一)25分,语言文字应用20分,论述类文本阅读9分,作文60分。

中央民族大学自主招生考试录取情况

1、2009年我校招考总分为560分,考虑到今年试题较难,全国设定最低控制分数线为420分,由高向低,按程序录取。依据公布的招生简章分省按照计划划定分数线如下:内蒙428 河北468 辽宁466 吉林439 黑龙江444 河南421 湖北435 湖南432 广西422 重庆420 浙 江420 广东420 福建420 山东420 海南420 四川420 贵 州420 西藏420 甘肃420 青海420 宁夏420 新疆420,录满计划为止。考虑到西部地区教育的差距及人才培养,给未完成计划的省份降分录取,个别省份最低线为390分。 共招新生560人,其中分省正录生365名(完成计划365/331=110%),特长、定向生、人口较少民族共录取23名,共建生79名,择校生83名,北京生10人。整体生源质量仍不错。

2、2010年我校招考总分为560分,考虑到今年试题较难,全国设定最低控制分数线为420分,由高向低,按程序录取。依据公布的招生简章分省按照计划划定分数线如下:内蒙435 河北469 辽宁467 吉林438 黑龙江452 河南441 湖北442 湖南438 广西431 浙 江443 山东439其它11省、市:重庆、广东、福建、海南、四川、贵 州、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆均为420分,录满计划为止。考虑到西部地区教育的差距及人才培养,给未完成计划的省份降分400

分录取,个别省份最低线为390分。 共招新生570人,其中分省正录生381名(完成计划381/368=104%),特长、定向生、人口较少民族共录取26名,共建生71名,择校生82名,北京生10人。

3、2011年我校招考总分为560分,考虑到今年试题难,全国设定最低控制分数线为385分,由高向低,按程序录取。依据公布的招生简章分省按照计划划定分数线如下:内蒙394.5分,河北448分,辽宁427分,吉林386分,黑龙江431分,河南413.5分,湖北419分,湖南396.5分,广西390.5分,浙江417.5分,山东398.5分,重庆、广东、福建、海南、四川、贵 州、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等11省区均为385分。录满计划为止。考虑到西部地区教育的差距及人才培养,给未完成计划的省份降分录取:福建381.5分,广东382.5分;重庆、四川、贵州、海南等4省区均为370分,甘肃360分,宁夏350分,新疆340分,青海300分,西藏为220分。共招新生570人,其中分省正录生392名(完成计划392/368=106%),特长、定向生、人口较少民族共录取29名,共建生55名,择校生84名,北京生10人。

4、2012年我校招考总分为560分,考虑到今年试题难,分省市区设定最低控制分数线,由高向低,按程序按计划分省录取。其中各省市区最低控制分数线为:内蒙432分,河北462.5分,辽宁452分,吉林428分,黑龙江440分,河南425.5分,湖北444分,湖南420.5分,广西412分,浙江430.5分,山东431.5分,重庆410分、广东407.5分、福建398.5分、四川409.5分、贵州386分、西藏330分、甘肃389.5分、青海330分、宁夏390分、新疆410分,另纳入地方中考的两省:海南78分两颗星、云南678分。共招新生580人,其中分省正录生392名,特长、定向生、人口较少民族共录取28名,共建生82名,择校生68名,北京生10人。

2013中央民族大学自主招生考试各省分数线:

内蒙436.5,河北463.5,辽宁464.5,吉林437,黑龙江452,浙江435,福建412,山东423,河南443.5,湖北452,湖南430,广东418.5,广西421,重庆406,甘肃382,宁夏388。

范文四:各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份 投稿:贾誈誉

各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计表

自2007年海南、广东、山东、宁夏四省区率先进入新课改以来,各省区进入新课改时间前后不一(我省为2010年),加之各省区大多科目都采用自主命题,因此高考试卷呈现多元化、地区化特点。现将各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计如下,供各位老师高考命题研究和备考时参考,不完整之处烦请补充完善:

表一 2007~2011年使用新课标全国卷省份情况一览表

说明:未列入表格的省份如广东、山东、江苏、福建、浙江、安徽、天津、北京、上海等均为各科自主命题;部分省区如四川、甘肃2012年仍然采用大纲命题;2012年首次进入新课标命题的省份为河北、湖北、云南、内蒙;至2013年全国各省、市、区全部进入新课标命题阶段。

表二 全国各省、市、区进入新课改时间一览表

范文五:各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计表 投稿:冯鍟鍠

各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计表

自 2007 年海南、广东、山东、宁夏四省区率先进入新课改以来,各省区进入新课改时间前 后不一(我省为 2008 年),加之各省区大多科目都采用自主命题,因此高考试卷呈现多元 化、地区化特点。现将各地进入新课改时间和使用新课标全国卷省份情况统计如下,供各位 老师高考命题研究和备考时参考,不完整之处烦请补充完善: 2007~ 表一 2007~2011 年使用新课标全国卷省份情况一览表

首次进入新课标高考情况 序号 省份 批次 1 2 宁夏 海南 第一批 第一批 年份 2007 2007 的科目 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 语文 数学 英语 (其他自主命题) 文科综合 理科综合(语、数、英自主命题,但 3 辽宁 第三批 2009 试卷模式、考点与新课标全国卷相同) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 黑龙江 吉林 陕西 湖南 山西 河南 新疆 江西 …… 第四批 第四批 第四批 第四批 第五批 第五批 第五批 第五批 …… 2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2011 2012 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 语文 文科综合 理科综合 (其他自主命题) 文科综合 理科综合 (其他科目自主命题) 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 语文 数学 英语 文科综合 理科综合 文科综合 理科综合 (其他科目自主命题) …… 使用新课标全国卷(教育部考试中心统一命题)

说明:未列入表格的省份如广东、山东、江苏、福建、浙江、安徽、天津、北京、上海等均 为各科自主命题;部分省区如四川、甘肃 2012 年仍然采用大纲命题;2012 年首次进入新课 标命题的省份为河北、湖北、云南、内蒙;至 2013 年全国各省、市、区全部进入新课标命 题阶段。

全国各省、 表二 全国各省、市、区进入新课改时间一览表

序号 1 2 进入新课改时间 2007 2008 首次进入新课标命题省份 海南、广东、山东、宁夏(4) 海南、广东、山东、宁夏、江苏(5) 海南、广东、山东、宁夏、江苏、福建、辽宁、浙江、安徽、天津 3 2009 (10) 海南、广东、山东、宁夏、江苏、福建、辽宁、浙江、安徽、重庆、 4 2010 天津、北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林(16) 海南、广东、山东、宁夏、江苏、福建、辽宁、浙江、安徽、重庆、 5 2011 天津、北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林、山西、江西、河南、新 疆(20) 海南、广东、山东、宁夏、江苏、福建、辽宁、浙江、安徽、重庆、 6 2012 天津、北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林、山西、江西、河南、新 疆、河北、湖北、云南、内蒙(24) 海南、广东、山东、宁夏、江苏、

福建、辽宁、浙江、安徽、重庆、 7 2013 天津、北京、陕西、湖南、黑龙江、吉林、山西、江西、河南、新 疆、河北、湖北、云南、内蒙、四川、甘肃(26)

范文六:新课标省份 投稿:任桽桾

2013新课标全国卷适用地区:河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、 云南、青海、西藏、甘肃、贵州 分析: 2013年高考,青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后首次高考,将使用“新课标全国卷”。由于教育水平、区域差异,这些省份估计不会和已经使用新课标全国卷的教育强省使用同一份试卷。不出意外,2013年新课标全国卷可能会划分为:新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。按照今年的情况来说,新课标全国卷(Ⅰ)使用省份:河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、内蒙古、河北、云南;新课标全国卷(Ⅱ)使用省份: 青海、西藏、甘肃、贵州。

2012年高考试题分为:全国卷和自主命题。

全国卷分:新课标全国卷和大纲版全国卷。

大纲版全国卷的英语分为含听力和不含听力两种。

提示:

2013年高考,青海、西藏、甘肃、贵州将是新课改之后的第一年高考,高考试卷将使用新课标全国卷。2013年高考,四川省高考将实行新课改,仍将自主命题。

广西2013年高考将是最后一届使用大纲版全国卷的省份,2014年高考广西将使用新课标全国卷。

2013年高考试题使用可能为有如下版本:

01、新课标全国卷(Ⅰ)使用省份:河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、 内蒙古、河北、云南;

新课标全国卷(Ⅱ)使用省份:青海、西藏、甘肃、贵州。

02、大纲版全国卷适用地区:广西

03、北京市:所有科目全部自主命题

04、天津市:所有科目全部自主命题

05、上海市:所有科目全部自主命题

06、重庆市:所有科目全部自主命题

07、安徽省:所有科目全部自主命题

08、山东省:所有科目全部自主命题

09、广东省:所有科目全部自主命题

10、江苏省:所有科目全部自主命题

11、浙江省:所有科目全部自主命题

12、四川省:所有科目全部自主命题,2013年实行新课改

13、福建省:所有科目全部自主命题,英语听力使用新课标全国卷英语听力

14、湖北省:自主命题(语、数、英)+新课标全国卷(文综、理综)

15、湖南省:自主命题(语、数、英)+新课标全国卷(文综、理综)

16、江西卷:自主命题(语、数、英)+新课标全国卷(文综、理综)

17、陕西省:自主命题(数、英)+新课标全国卷(语、文综、理综)

18、辽宁省:自主命题(语、数、英)+新课标全国卷(文综、理综)

19、海南省:自主命题(政、史、地、理、化、生)+新课标全国卷(语、数、英)

范文七:2013年全国卷新课标省份及教材版本 投稿:刘浣浤

2013年全国卷高考试题版本:

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南

03、大纲版全国卷适用地区:广西 全国新课标卷教育部考试中心命制的试卷都是用人教版教材的。 2013年高考全国卷分三种,一种是新课标全国Ⅰ卷(作文关于“经验与勇气”的省份)、一种是新课标全国Ⅱ卷(作文材料关于“同学间的人际关系”的省份)、一种是广西仍在使用的大纲版全国卷。 2013年青海、西藏、甘肃、贵州迎来新课改之后的第一年高考。从2013年高考试卷使用情况来看,新课标全国卷分为:新课标全国卷(Ⅰ)和新课标全国卷(Ⅱ)。新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西;新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南。部分省份有交叉使用。由于广西2012年开始实施新课标,因此2014年高考广西将最后一次使用大纲版全国卷,广西2015年起使用新课标全国卷(Ⅱ)。

范文八:新课标卷1 投稿:吴廳廴

新课标卷1

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。_______,_______。_______,_______,_______,_______,能启发我们发现身边的奇景和诗意。

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点

③彰显出艺术独具的神奇力量

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②⑥⑤④③①

C.④⑤②①⑥③ B.②③①④⑤⑥ D.④⑥⑤①③②

16.在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有的甚至可达90%以上。 ① ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此, ③ 。4全国卷新课标)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

(2012全国卷新课标)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的组

在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。____________ ,____________。___________。____________, ____________。___________。 ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用

葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④① B.⑥①④②③⑤

C.⑤③④①⑥② D.③⑤④⑥①②

(新课标卷)

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)【C】 我国是食品生产和消费大国,_____,_____,_____,_____,_____,_____。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。 ①强化执法措施,严惩违法犯罪分子

②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安全监管机制

④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管

⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患

A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③①

新课标卷2

15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,________,________,________,________,________,________。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

②这时你可能非常留恋过去的日子

③突然发现它写得真好

④你回过头来,其实一切都在改变

⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”

⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)

一提到根的作用,可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ② ,这种早期类型的根被称为假根。 ③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就足固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。

全国大纲卷

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

岳麓书院已有一千多年的历史,_______,_______,_______,_______,_______,_______,特别是各处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息。

①院落格局中轴对称、层次递进

②给人一种庄严、幽远的厚重感

③它集教学、藏书、祭祀于一体

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上

⑤门、堂、斋、轩、楼,每一处建筑都很古朴

⑥讲堂布置在中轴线的中央,斋舍、专祠等排列于两旁

A.②③④⑥⑤① B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤② D.③②⑥④①⑤

范文九:新课标第一卷 投稿:曹倱倲

数学(理)试题

本试题卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(必考题和选考题两部分)。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题:本大题共1 2小题,每小题5合题目要求的。 1.已知全集U=R,集合A={1,2,3,4,5},B={x|x2}为

A.{0,1,2} C.{1}

3

B.{1,2} C.{0,1}

,在复平面上对应的点位于

B.第二象限

2.复数zi

2i1i

A.第一象限

C D.第四象限

3

tan=

C3

2

D.

3

4.

q:

xR,xx10,下列命题为真的是

C.p(q) D.(p)

(q)

5

D. A.B.C.1

6.已知△ABC中,C=45°,则sin2A=sin2BsinAsinB=

14

12

A. B. C

2

D.

34

ln(x),x2,

7.如图是计算函数y0,2x3,的值的程序框图,在①、②、③处分别应填入的是

x

2,x3

A.y=ln(一x),y=0,y=2x B.y=0,y=2x,y=In(一x) C.y=ln(一x),y=2z,y=0 D.y=0,y=ln(一x),y=2x

8.已知a,b是平面内两个互相垂直的单位向量,若向量c满足 (a-c)·(b一c)=0,则|c|的最大值是

A.1

B

2

C.2 D

9.已知A,B,C,D是同一球面上的四个点,其中△AD⊥平面ABC,AD=2AB=6

则该球的表面积为

C. D.48

10和为M,各项二项式系数之和为N,且

C.9 D.6

11

0),如果存在实数x1

,使得对任意的实数x,都

的最小值为

xa

2

2

C.

14024

D.

4024

12.过双曲线

yb

1(a0,b0)的右顶点A作斜率为一1的直线,该直线与双曲线

的两条渐近线的交点分别为B,C,若A,B,C三点的横坐标成等比数列,则双曲线的离心率为

A

B

C

D

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分,第13题~第2l题为必考题,每个试题考生都必须做答。第22~24题为选考题,考生根据要求做答。 二、填空题:本大题共4小题,每小题5分。

4xy90

13.已知函数x,y满足xy10,则zx3y的最大值是 。

y3

14.已知圆C:(xa)(yb)8(ab

0)离的最小值等于 .

22

15.已知函数f(x)是(-,+)1x

x[1,0]时,f(x)1(),则f(2012)2

16.如图所示,在边长为1的正方形OABC 点M恰好取自阴影部分的概率是17.(本小题满分12分)

已知数列{an}中a11,a22

53an1

23an.

(I)设bnan1an{bn}是等比数列; (Ⅱ)求数列{n

1812分) 同学中,选取60名同学将其成绩(百分制,均为整数)分成6,观察图中的信息,回答下列问题.

(Ⅰ)求分数在[70,80)内的频率,并补全这个频率分布直方图; (Ⅱ)根据频率分布直方图,估计本次考试的平均分;

(Ⅲ)若从60名学生中随机抽取2人,抽到的学生成绩在[40,70)记0分,记[70,100]记1分,用X表示抽取结束后的总记分,求X的分布列和数学期望。 19.(本小题满分12分) 如图。在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=BC=2AA1,∠ABC=90°,M是BC中点。 (I)求证:A1B∥平面AMC1; (II)求直线CC1与平面AMC1所成角的正弦值; (Ⅲ)试问:在棱A1B1上是否存在点N

位置;若不存在,请说明理由。

20 (本小题满分12分)已知椭圆CF1、F2,焦距为4,点M是椭圆C1

3

(Ⅰ)求椭圆C的方程;

(Ⅱ)过点P(0,2PA,PB交椭圆C于A,B两点,设直线PA,PB的斜率分别为k1,k21k24,求证:直线AB过定点,并求出直线AB的斜率k的

取值范围。 21.

)x1)f(0)xf'(0)x2. f(x)的解析式及减区间; (2)若fxxaxb,求

2

2

b3a2

的最小值。

22 请考生在第22、23、24三题中任选一题做答,如果多做.则按所做的第一题记分.做答时请写清题号。 23.(本小题满分10分)选修4~4:坐标系与参数方程

x1tcos,

在直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为(t为参数)在极坐标系(与

y2tsin

直角坐标系xOy取相同的长度单位。且以原点O为极点,以x轴正半轴为极轴)中,

圆C的方程为6sin.

(I)求圆C的直角坐标方程;

(Ⅱ)设圆C与直线l交于点A,B.若点P的坐标为(1,2),求|PA||PB|的最小值.

24.(本小题满分10分)选修4—5:不等式选讲

16

(1 (16)

23

(an1an)

,即bn1

23

bn

. …………3分

1

23

的等比数列. ……………5分

2n1

an3().

3

,所以an1

……………7分

(a4a3)(anan1)

2222n2

133()3()3()

333

2n1

1()

2n13

13109().

231

3

……………12分

(18)解:(Ⅰ)设分数在70,80内的频率为x,根据频率分布直方图,

则有(0.01+0.01520.0250.005)10所以频率分布直方图如图所示:

x1,可得

x=0.3.

……………4分

(OMAMC1(Ⅱ)(法一)设直线CC1与平面AMC1所成角为,

C

点到平面AMC1的距离为h

1AMC

13

AA11

,则AB=BC,

2

因为VC

13

SAMCCC1,VC

1AMC

21

23

所以VC

23

VCAMC

1

13

1AMC

SAMCh

1

. ……………5分

因为AM

AC13,MC1

5

所以cosC1AM

12

23



5

sinC1AM

SAMC

1

313

C1AMS

AMChh

1

3

.

VC

1

AMC



h

23

,sin

23

. (法二)如图以BC所在的直线为x的直线为y轴, 以BB1以BB1则B(0,0,0),C(2,0,0),A(0,2,(x,y,z).

所成角为,平面AMC1的法向量为n

(1,2,0),C1M(1,0,1)

0,令x20.,得n(2,1,2),

所成角为,

22

33

. ……………8分

,使AN与MC1成角为60.



设N(0,b,1),则AN(0,b2,1)



,MC1(1,设其夹角为, 所以,cos



12

12

,

2b1或b3(舍去),

故N(0,1,1).所以在棱A1B1上存在棱A1B1的中点N,使AN与MC1成角60.

12分

(20)解:(Ⅰ)在F1MF2 中,设F1M

即4c2

2

r1,F2

M

2

(r1r2)2r1r22r1r2cos12

b

.

又因为SFMF

1

2

r1r2sin60

2

2

3

2

又因为2c4,所以abc8

所以所求椭圆的方程为

x

2

8

y

2

4

y

kxm

,A(x1,y1),B(x2,y2),

8,即(2k1)x4kmx2m80

2

2

2

,x1

x2

4km2k

2

1

,x1x2

2(m4)2k

2

2

1

4

,又y1

kx1m

,y2

4

kx2m

2k

(m2)(x1x2)

x1x2

2k

2(m4)2k

2

2

4mk2

1

那么ykxmykxk2yk(x1)2,

则直线AB过定点(1,2). ……………10分 因为

(4km)4(2k1)(2m8)≥0

2

2

2

2

2

2

,m

k2

[4k(k2)]4(2k1)[2(k2)8]≥0

4k(k2)(2k1)(2k8k)≥0

2

2

2

2

2

2

2

2

2k(k2)(2k1)(k4k)≥0

,k[2k(k

47

2)(2k

22

1)(k4)]≥0

k(7k4)≥0

,所以k≥

或k

≤

1

. ……………12分

23f'(0)x

(21)解:(Ⅰ)令x

0

得f(0)2,

2

f'(x)

x1

,所以f'(0)1,

f(x)ln(x1)2xx

2

f'(x)

1x1

2x2

2

2x1x1

2

2

2

f'(x)0

得

x

,分

(Ⅱ)由题意

ln(x1)2xx2b2≥ln(x1)(a2)x

设g(x)

当aln(x1)(a2)x

2≤0时,g'(x)0

x

1a2

1,g'(x)01a2

得1

得x

1a2

1.

(

1,)

上为减函数.

ln(a2),

b2≥a1ln(a2)

……………10分

1ln(a2)(a2)

2

h'(a),

2

h(a)≥h(

'(a)0得2b3a2

a

1e

e

2)1e

的最小值为1e. ……………12分

y6y

2

(23)解:(Ⅰ)由

6sin

得2

2

6sin

,化为直角坐标方程为x2,

即x2

(y3)9

. ……………4分

2(cossin)t70

(Ⅱ)将l的参数方程代入圆C的直角坐标方程,得t2.

由

(2cos2sin)470t1t22(cossin),t1t27,

2

,故可设t1,t2是上述方程的两根,

所以

又直线l过点(1,2),故结合t的几何意义得

|PA|

|PB|=|t1||t2||t1t2|



所以|PA|

|PB|的最小值为(24)解:(Ⅰ)

xf(x)2|x2|x53x

显然,函数f(x)在区间(

所以函数f(x)的最小值m(Ⅱ)由(Ⅰ)知m3,|xa|由于|xa||x2|≥|(xa等号当且仅当(xa)(x2)或

a≤5.

所以实数a的取值范围为a≥1或a≤

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5. ……………10分

范文十:在实施新课标的省份均值不等式 投稿:魏泄泅

在实施新课标的省份,在学完均值不等式的应用以后,有些学生对于有关“积为定值,求加和式的最小值”和“和为定值,求乘积式的最大值”的题目往往理解不深,特别是“一正,二定,三相等”中的“二定”这一条件,导致把函数的“最值点”与函数间的“公共点”混为一谈.而在学生现有的知识条件下,老师无法用以往教材中三元均值不等式的理论进行解释,很多老师只简单的告诉学生那样做是不可取的,进而导致学生对“二定”这一条件认识不到位,解题时往往容易忽略.下面我将通过两个题目来阐明均值不等式应用条件下函数的“最值点”与“公共点”.

1.和为定值,求乘积式的最大值 求函数y=x(1-3x)(0

3

正解:y=113x(13x)21), (3x)(1-3x) (33212

11时,ymax. 612

22当且仅当3x=1-3x,即x1x(13x)错解1:y=x(1-3x) x, 22

111111当且仅当x=1-3x,即x=时,y=x(1-3x)x,故ymax. 41624216

上述错解1到底错在何处,事实上,该解法只保证了 “一正和三相等”,却忽略了“二定”这一条件.有经验的教师可能会给学生再举一例:

错解2:由y=x(1-3x)=22112x(13x)22)(2x)(1-3x) (, 22225

12时,ymax. 525当且仅当2x=1-3x,即x

然后,告诉学生,函数y=x(1-3x)有无数种不同的变形,从而有无数种不同的结果.这样,让学生来体会“二定”的必要性.这个方法固然不错,但它没有分析问题的本质,这样只能告诉学生错解不可行,却没有解释清楚错在哪里.有没有更好的解释呢?

111事实上,我们可以通过函数y=x(1-3x)(0

(图1) (图2)

通过观察二者图像,我们发现(图1)中点B(

2 111,)是函数y=x(1-3x)(0

11A(,)的横坐标.可见,错解1中问题的本质就在于把函数的“最值点”与函数间的612

“公共点”混为一谈.

那么,为什满足“二定”条件就可以求得最值呢?事实上,我们可以通过函数

11(0

111(0

1公共点同时也是函数y=x(1-3x)(0

值点”与函数间的“公共点”恰好重合.

2. 积为定值,求加和式的最小值 求函数y=1311+(0

正解:y=114() 4x1x

=114()[x(1x)] 4x1x

=11x4x(5) 4x1

x

19(5, 4

4

当且仅当1x4x19,即x时,ymin. x1x34

错解: y=11+ 4x1

x

5

2

1115=,即x=时,ymin. 4x1x52

11+(0

x当且仅当x1)在平面坐标系内的图像来解释(如图3):为了便于观察两函数的图像,借助几何画板,我采用了矩形

坐标系且把函数y

现图3中点B((0x1)的图像形画成虚线.通过观察二者图像,我们发1511+(0

x1“公共点”,我们在错解中所求的x=,是两函数图像公共点的横坐标.而在正解中的5

1119x却是函数y=x(1-3x)(0

11+(0

(图3)

由以上可知,当和(积)不是定值时,我们求得的是图像“公共点“的横坐标,一般情况下却不是最高(低)点(即最值点)的横坐标,同时又说明了“二定”的必要性.

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