运用对比手法的作文_范文大全

运用对比手法的作文

【范文精选】运用对比手法的作文

【范文大全】运用对比手法的作文

【专家解析】运用对比手法的作文

【优秀范文】运用对比手法的作文

范文一:运用对比手法的作文 投稿:刘蟳蟴

运用对比手法的作文

运用对比手法的作文(一)

那是一个星期六的下午,我到利华商场买东西,顺便路过菜市场买 点芹菜。我正挑选着,就听有人说:“同志,你交税了吗?我回头一瞧, 原来是一位做>税务工作的阿姨。她脸上带着笑意,正和一个卖蘑菇的小贩说话。只见那个小贩嘴里叼着烟,不时地吐着烟圈,好像税务员跟别人说话似的。 那位税务员又耐心地说了声:“同志,请你交税。”这回,那个小贩可烦了:“交什么税,我早交过了。”说着,他坐在板凳上,翘起二郎腿。税务员阿姨还是那么耐心:“你说早交了,帐单上怎么没有,要不要去税务所核实一下?”

小贩一听这话,不再悠闲地吸烟了。他往左右看了看,然后从蘑菇堆里挑出两袋鲜蘑菇,直往税务员手里塞,嘻皮笑脸地说:“小意思,小意思!请笑纳。”税务员阿姨没有接,反而严肃地对小贩说:“我是收税的,不是收礼的。”小贩蔫了,乖乖地交了税。

税务员阿姨走后,人们议论起来,有的说:“这个税务员真负责。”还有的说:“所有的税务员要都像这个税务员就好了。”

我买了菜,来到利华商场门前。门前围着许多人,原来一个卖菜的小贩又在和那位阿姨纠缠。咦!不对劲,卖菜的小贩怎么管她叫姐姐? 哦!原来卖菜的小贩是她的亲戚。“大姐,就放我一回吧?”卖菜的央求着。“不行,”税务员阿姨沉思了一会儿,说道,“你若不交,我先替你交了。”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。”这一举动还真灵,他连忙说:“还是我自己交吧。”“就这一回,下不为例。”税务员阿 姨对卖菜的兄弟认真地说。

税务员阿姨收了钱,随后向其它小摊走去。围观的人不住地点头,啧啧称赞,我也向她投去了敬佩的目光。

运用对比手法的作文(二)

象是陆地上最大的动物。它的身体很大,像一堵墙,它的鼻子像一要软管子,一对牙齿像两根大香蕉,耳朵像两把扇子,腿像四根柱子,尾巴像一根短绳子。皮厚多褶,全身毛也很少,甚是有趣。

世界上有两种大象:一种是非洲象,高3米左右,重5~6 吨,公象、母象都有象牙;一种是亚洲象,高2米多,重3吨左右,只有公象有象牙,母象没有。

大象除了身体大以外,最引人注目的是它们的长鼻子和大象牙。大象的鼻子起着“手”的作用,可以卷取食物、采摘果子、驱赶蚊蝇,甚至能拨起大树,大象还能用鼻子吸水洗澡;另外还可当武器,如有“敌人”敢来进攻,大象一下就能把它甩出老远。大象有牙又长又重,有2~3米长,25~40公斤重,可当防御和攻击的武器,也可雕成工艺品。大象是哺乳动物中的“老寿星”,可活100~120岁。

大象的热的时候有许多办法,如用耳朵当扇子扇,有时,大象还用鼻子将口水抹到身上,实在太热的时候,干脆把身子泡到水里去。

大象可以帮人搬运重物,一只大象的劳力抵得上20~30人的劳力。还有的大象经过训练后,能照看小孩和表演节目。

运用对比手法的作文(三)

有人喜欢华贵艳丽的牡丹,有人喜欢一尘不染的荷花,有人喜欢淡雅幽香的水仙。而我,却最喜欢那傲霜斗雪的梅花。

梅花白里透红,花瓣润泽透明,像琥铂或碧玉雕成,很有点冰清玉洁的韵致。有的艳如朝霞,有的白似瑞雪,还有的绿如碧玉。美丽极了。梅花开或有早有迟,在同一颗树上,可以看到花开的各种形态。有的含苞欲放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,就有几只小蜜蜂钻了进去,贪婪的吮吸着花粉;有的盛开长久,粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花,如今花瓣已凋谢。

梅花不仅美丽,还有着坚强的精神。

在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在寒风中。在冰天雪地中,那傲雪而放的梅花,开得那么艳丽。股股清香,令人陶醉。古人说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风,而是凛冽的寒风;她坚强不屈的精神,永远值得我们学习。

我爱梅花,更爱它那坚强不屈的精神。

范文二:对举手法在作文中的运用 投稿:侯窉窊

摘要:对举,就是相对列举或描摹之意。恰当运用对举手法不仅仅能使句式整齐文句优美,也可以使文章内容充实材料丰富;同时在某种程度上又能够体现考生在文章构思上的创新意识,显得精巧且具有一定的个性色彩。

  关键词:对举 语言 结构 事例

  对举,就是相对列举或描摹之意。“对”即相对,语句有成对出现的、两两对应的、整齐匀称的特征;“举”就是列举、铺陈、描摹。具体说就是在作文中运用整齐的句式,即对偶、排比、反复修辞和整句短句等常见句式。其实,恰当运用对举手法不仅仅能使句式整齐文句优美,彰显考生的才华,也可以使文章内容充实材料丰富;同时在某种程度上又能够体现考生在文章构思上的创新意识,显得精巧且具有一定的个性色彩。对举手法的适用范围是很广泛的,在议论说理的文章中它既可以用来说理也可以用来举例。因为它要求用大致整齐的句式、对称的结构来证明观点,所以有意识地运用对举手法,不仅可以提高考生锤炼语言的能力,还可以锻炼他们对事例的高度概括的能力;也能够增强语言的气势,增强文章的说服力。

  例1 舍我其谁的意气,使人奋起。

  看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。

  以上议论不仅句式整齐,写得概括简洁;而且长短错落,读来朗朗上口,可谓声美形美意更美,既给人以美的享受,又给人以深刻的启迪。

  对举可以用于叙事、写景(或状物)、抒情性的文章,或者使用对称的句式铺陈渲染,形成整齐匀称之美;或者使用长短句而整散并举,实现回环跌宕之美。

  例2 这是一双凝神专注的眼睛,那圆圆的眸子里深藏的是什么,能够折射出如此诱人的光,像浸在水中的一颗乌亮的宝石,那么晶莹;像黑夜中闪烁的一粒珍珠,那么夺目。它是那么黑,似乎包容了世上所有的暗色;它是那么亮,能够折射出人间万物的光芒,以至于不易觉察到它的黑。

  生动的比喻,整齐的句式,既摹其形又显其神,表现力很强,表达效果显著,把对举手法之美表现得淋漓尽致。

  对举可以分为以下几种:

  语言对举,即上下文中词语、句子或句群的相对列举或描摹。

  例3 张扬,让阳光灿烂普照大地,让万物复苏;内敛,让月光撒下的清辉伴着失眠的人入睡;张扬,让滚滚长江水无休无止;内敛,让漫漫撒哈拉沙漠的驼铃悦耳动听。

  张扬与内敛,孰是孰非呢?

  过于张扬,烈日会使草木枯萎;过于内敛,黑暗会使赶路的行人恐慌;过于张扬,江水会决堤;过于内敛,驼铃无法给迷路的人指明方向。

  结构对举,即文章在整体构思上结构安排上分为两大块,或同类并列,或相对列举,或正反对比。

  例4 都是国主人君,然而对事情的态度却大相径庭。

  面对成功,面对独坐咸阳,册封十八路侯的项羽,他却一味地忘记所有不足,忘记所有足以让他跌入深渊的处处隐忧。

  面对失败,面对身寄人手,沦为人奴的勾践,痛定思痛,选择铭记,铭记他的所有优势,铭记他的可能,铭记一切足以使他日臻强大的方法。

  “乌云晴日上”,乌云压城,风雨将至,然而不要忘记乌云之上正是晴日。“心儿永远向着未来”,要在逆境中铭记希望。

  再如2005年满分作文《菊花・烈酒》采用板块结构将全文分成三个有机的部分,第一部分我们明白了忘记的要义――忘记一切不值得纪念的东西,“忘记痛苦,生活就会多一份快乐与温馨。忘记仇恨,生活就会多一份甜美与激情”;第二部分阐述了铭记的真谛――铭记一切该铭记的东西,“铭记欢乐,一切将会变得多彩。铭记温情,你才会发现生活的丰富内涵”;最后总结全文,“擦亮你的双眼,摘一朵淡泊却幽香的菊花,喝一口浓烈却香醇的美酒,携一腔激情与感恩,你将会发现,生活原来如此精彩”。整篇文章对举运用灵活,结构对称严谨,思路清晰,说服力强。

  事例对举,对举既指语言和结构等形式上的对举,也指文章内容的对举,即材料或事例的对举,形式上给人以对称的美感,内容上相互补充相互映衬相辅相成。

  比如《逝者如斯 当忘则忘 当记则记》运用对比手法将“铭记”和“忘记”巧妙地加以演绎,列举了李白和苏轼:面对人生的困境李白选择借酒浇愁,在忘记中找到自我;苏轼一生宦海沉浮,晚年却对亡妻念念不忘,让人触摸到一位有血有肉的文豪形象,通过对两位历史人物的对比我们明白了“忘记”和“铭记”的要义。文章感情充沛,结构匀称,句式整齐,运用对举,增强了说服力。

  当然,恰当运用对举手法还要注意以下两点:一是构思时要运用联想来拓展思路,每写出一种事物后,要联系到与之相反、相对或相同的事物。二是在选定了相反、相对或相同的对象后,要选用恰当的词语一一对应地去摹其形状,凸显特征或渲染造势强调突出;然后尽量选用词性与结构相同或相似的词语、短语组合成句缀句成文。一如古人所说“天对地,雨对风,大陆对长空……”“云对雾,雪对霜,和风对细雨,朝霞对夕阳……”

  总之,对举手法的运用可以使文章增彩生辉,从而实现“有文采”这一重要标准的突破。

  参考文献:

  [1]《笠翁对韵》.

  [2]2013年高考语文学科考试大纲(新课标版).

  [3]资中勇.现代汉语中的对举结构[J].湖南人文科技学院学报,2005(01).

  作者简介:陈钟(1974-),男,河南信阳人,河南省信阳市第四高级中学一级教师,研究方向:高中语文教育教学。

范文三:运用象征手法的作文 投稿:邱湫湬

运用象征手法作文

作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象,甚至会用象征手法表现出来。

象征是一种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。不过,比喻属于修辞范围,它可比喻抽象的事物,也可比喻具体的事物;而象征则属于艺术手法,它与构思相关,属写作构思技巧,而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情,也就是说,它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意,让读者自己去意会,从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。

作为构思现代技巧之一,象征手法的作用有哪些呢?

一、主题升华。

升华主题,是写作过程中丰富和深化主旨内涵,提高主旨意义的重要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说:“辞必高然后为奇,意必深然后为工。”只有主题深刻,才能揭示事物的本质,才能引导读者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想,把写作内容从自然界引申到人类社会生活中来,用原先所写的那些特点来象征某种精神品质或性格,从而把主题思想提高到一个新的境界。如茅盾的散文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点,然后通过相似联想,把对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上,进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样,就通过象征的手法,把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美,至此,主题也就升华到了一个崇高的境界。

二、含蓄现美。

象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义,不在于形象本身,而在于形象所暗示是意义,即黑格尔所说的“象征所要使人意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物,而是它所暗示的普遍性的意义”。比如描写和平鸽,作者用意不在鸽子本身,而在于它所暗示的和平的意义。含蓄,富有暗示性、朦胧性和多义性,意在言外,能给读者留下广阔的联想和想象空间。

那么,在什么情况下适宜用象征手法呢?

一种情况是,生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义,但一时又不易讲清楚,这时不妨用象征手法。比如,陶铸的《松树的风格》,作者以松树为象征,通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点,生动地阐明了共产主义的高尚风格。文章深入浅出,寄意深远。

还有一种情况是,由于种种原因,有些意思不便明说,于是便采用象征手法。如鲁迅的小说《药》,结尾处写到夏瑜坟上的花圈,就是作者当时不直说的内容:虽然夏瑜死了,但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈,象征革命的力量是扼杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。

由此可见,作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴,常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法,能使你的文章意味深长。

那运用象征有哪些要求呢?

一、立意要明确。有如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样,文章赞扬什么,或批评什么,一定要鲜明,要贯穿全文。

二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘,才能使人透过“形”看到“神”,如果“形”描绘的不具体,那么所颂扬的精神和意志,就只能是抽象的开念,作者的“意”也就不能形象的表达出来。茅盾正是着力描写了白杨树的外型,从树的干、枝、叶、皮、高度等方面塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象,并赋予人格化的内涵,才从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质,再由此联想开去,揭示主题的。

三、类比要恰当。所借之物和所咏之寓,或所借之物与所抒之情,要有紧密的内在联系,合乎情理。这就要找准类比点,展开联想。正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求上进”、“英勇无畏”的精神,白扬树才象征了北方的抗日军民,尤其象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。

附录:

象征手法分类解析汇总

【花木的象征意义】

花木,千姿百态,其色彩、风韵不仅给人以美感,在人们心目中还有它特定的象征意义。

1、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘,柏树庄重肃穆,且四季长青,历严冬而不衰。《论语》赞曰:岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起,素有“岁寒三友”之称。文艺作品中,常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。

2、以竹象征气节。竹子挺拔秀丽,岁寒不凋,自古以来,受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。

3、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀,宁折不弯,被人们用来象征刚强不屈的意志;而迎风斗雪怒放的梅花,则最先给人间透露春的气息。

4、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放,它花期长,千姿百态,深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。

5、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大,色泽鲜艳,它以其国色天香,雍容华贵、端妍富丽的特色,素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。

6、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅,花容端庄,幽香清远,历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花,在他不朽之作《离骚》中,多处出现咏兰的佳句。

7、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽,清香远溢,碧叶翠盖,十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”,赞美荷花的高贵品格,将其视为清白、高洁的象征。

8、以折桂象征荣耀。据神话传说,月亮中有一桂花树。过去称应试及条为“蟾宫折桂”,比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编织成“桂冠”,奉献给荣誉最高的人。

9、以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多。

10、以桑梓代故乡。《诗经·小雅》载:“维桑与梓,必恭敬止。”意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽,对它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故乡。

11、以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣,杨柳依依”之句。柳与留谐音,因而古时送别友人,常折柳枝相赠,以示依恋之情。

12、以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音,表示“有幸”,杏与花瓶表示“祝您高中”,同时因为杏花非常美丽,常用以象征美丽的少女;杏仁则比作美女的眼睛,俗语常说“柳叶眉,杏仁眼。”

13、以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征,给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面,表示“三桃五福”。

14、以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”;由于它正好在春节(旧历年节)前后开花,又称作“年花”,因此就成为来年好运的一个合适的标志。

15、以枫叶象征鸿运。枫叶不仅至秋呈红色,有“霜叶红于二月花”的美丽景色,而且因为“枫”与“封”同音,故有“受封”的意思,在许多图画中,画着一头猴子栖在树上,树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。

【颜色的象征意义】

1、红色红色是我国文化中的基本崇尚色,它体现了中国人在精神和物质上的追求。它象征着吉祥、喜庆,如把促成他人美好婚姻的人叫“红娘”,喜庆日子要挂大红灯笼、贴红对联、红福字;男娶女嫁时贴大红“喜”字,把热闹、兴旺叫做“红火”;它也象征顺利、成功,如人的境遇很好被称为“走红”、“红极一时”,得到上司宠信的叫“红人”,分到合伙经营利润叫“分红”,给人发奖金叫“送红包”等;它还象征美丽、漂亮,如指女子盛妆为“红妆”或“红装”,把艳妆女子称为“红袖”,指女子美艳的容颜为“红颜”等。

2、白色

在中国文化中,白色与红色相反,是一个基本禁忌词,体现了中国人在物质和精神上的摈弃和厌恶。在中国古代的五方说中,西方为白虎,西方是刑天杀神,主萧杀之秋,古代常在秋季征伐不义、处死犯人。所以白色是枯竭而无血色、无生命的表现,象征死亡、凶兆。如自古以来亲人死后家属要披麻戴孝(穿白色孝服)办“白事”,要设白色灵堂,出殡时要打白幡;它也象征失败、愚蠢、无利可得,如在战争中失败的一方总是打着“白旗”表示投降,称智力低下的人为“白痴”,把出力而得不到好处或没有效果叫做“白忙”、“白费力”、“白干”等,它还象征奸邪、阴险,如“唱白脸”、“白脸”奸雄;最后,它还象征知识浅薄、没有功名,如称平民百姓为“白丁”、“白衣”、“白身”,把缺乏锻炼、阅历不深的文人称作“白面书生”等。

3、黑色古代黑色为天玄,原来在中国文化里只有沉重的神秘之感,是一种庄重而严肃的色调,它的象征意义由于受西方文化的影响而显得较为复杂。一方面它象征严肃、正义,如民间传说中的“黑脸”包公,传统京剧中的张飞、李逵等人的黑色脸谱;另一方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶、反动,如指阴险狠

毒的人是“黑心肠”,不可告人的丑恶内情是“黑幕”,反动集团的成员是“黑帮”、“黑手”,把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”,它又表示犯罪、违法,如称干盗匪行径叫“走黑道”,称杀人劫货、干不法勾当的客店叫做“黑店”,违禁的货物交易叫“黑货”、“黑市”,用贪赃受贿等非法手段得来的钱叫“黑钱”等。

例文: 梅花

小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。是的,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份,春与夏交接的季节。阳光明媚,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉。

然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被。

夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来。

而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打„„

这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多。

你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,也不是常人能所及的。

你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗?

人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们!

范文四:运用象征手法作文 投稿:侯唉唊

运用象征手法作文

作为文学创作的一种表现手法,象征是指借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。它的特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。有的作品的艺术形象,甚至会用象征手法表现出来。

象征是一种艺术手法,它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样,象征也要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点,从而可以让人引起由此及彼的联想。不过,比喻属于修辞范围,它可比喻抽象的事物,也可比喻具体的事物;而象征则属于艺术手法,它与构思相关,属写作构思技巧,而不只是语言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情,也就是说,它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意,让读者自己去意会,从而让读者获得美的享受。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧。

作为构思现代技巧之一,象征手法的作用有哪些呢?

一、主题升华。

升华主题,是写作过程中丰富和深化主旨内涵,提高主旨意义的重要一环。唐代孙樵在《与友人论文书》中说:“辞必高然后为奇,意必深然后为工。”只有主题深刻,才能揭示事物的本质,才能引导读者领略美的旨趣。象征手法就是通过相似联想,把写作内容从自然界引申到人类社会生活中来,用原先所写的那些特点来象征某种精神品质或性格,从而把主题思想提高到一个新的境界。如茅盾的散文《白杨礼赞》就是很好的一例。文章先极力表现白杨树“正直”、“朴质”、“倔强挺立”、“努力向上”的特点,然后通过相似联想,把对白杨树的描写赞扬引申到北方农民身上,进而用白杨树来象征我们民族的一种可贵的“精神和意志”。这样,就通过象征的手法,把对白杨树的赞美变成了对一种民族“精神和意志”的赞美,至此,主题也就升华到了一个崇高的境界。

二、含蓄现美。

象征和含蓄是分不开的。象征给予人们的启示意义,不在于形象本身,而在于形象所暗示是意义,即黑格尔所说的“象征所要使人意识到的却不是它本身那样一个具体的个别事物,而是它所暗示的普遍性的意义”。比如描写和平鸽,作者用意不在鸽子本身,而在于它所暗示的和平的意义。含蓄,富有暗示性、朦胧性和多义性,意在言外,能给读者留下广阔的联想和想象空间。 那么,在什么情况下适宜用象征手法呢?

一种情况是,生活里有些事情比较复杂而又有深刻的意义,但一时又不易讲清楚,这时不妨用象征手法。比如,陶铸的《松树的风格》,作者以松树为象征,通过它要求于人的甚少而贡献给人的很多这一特点,生动地阐明了共产主义的高尚风格。文章深入浅出,寄意深远。

还有一种情况是,由于种种原因,有些意思不便明说,于是便采用象征手法。如鲁迅的小说《药》,结尾处写到夏瑜坟上的花圈,就是作者当时不直说的内容:虽然夏瑜死了,但自有怀念他的同志会接替他把斗争继续下去。夏瑜坟上添个花圈,象征革命的力量是扼杀不了的。这是鲁迅有意识地“听将令”的结果。 由此可见,作文构思技巧中的象征能深入浅出地表达精深的意蕴,常常能收到饶有意味的审美效果。学会运用象征手法,能使你的文章意味深长。 那运用象征有哪些要求呢?

一、立意要明确。有如《白杨礼赞》、《松树的风格》等名篇一样,文章赞扬什么,或批评什么,一定要鲜明,要贯穿全文。

二、描绘要具体。只有对象征体作具体的描绘,才能使人透过“形”看到“神”,如果“形”描绘的不具体,那么所颂扬的精神和意志,就只能是抽象的开念,作者的“意”也就不能形象的表达出来。茅盾正是着力描写了白杨树的外型,从树的干、枝、叶、皮、高度等方面塑造了白杨树紧密团结力求上进的形象,并赋予人格化的内涵,才从中提炼出“倔强挺立”、“向上发展”、“不屈不挠”等性格品质,再由此联想开去,揭示主题的。

三、类比要恰当。所借之物和所咏之寓,或所借之物与所抒之情,要有紧密的内在联系,合乎情理。这就要找准类比点,展开联想。正是由于“北方的农民”、“守卫家乡的哨兵”、“华北平原上的健儿”等本体对象同样表现出了和白杨树一样的“朴实”、“坚强”、和“力求上进”、“英勇无畏”的精神,白扬树才象征了北方的抗日军民,尤其象征了“用血写出新中国历史”的那种精神和意志。

附录:

象征手法分类解析汇总

【花木的象征意义】

花木,千姿百态,其色彩、风韵不仅给人以美感,在人们心目中还有它特定的象征意义。

1、以松柏象征坚贞。松枝傲骨峥嵘,柏树庄重肃穆,且四季长青,历严冬而不衰。《论语》赞曰:岁寒然后知松柏之后凋也。松与竹、梅一起,素有“岁寒三友”之称。文艺作品中,常以松柏象征坚贞不屈的英雄气概。

2、以竹象征气节。竹子挺拔秀丽,岁寒不凋,自古以来,受到人们的普遍喜爱。古人常以“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”来比喻人的气节。

3、以梅象征坚强不屈。梅的枝干苍劲挺秀,宁折不弯,被人们用来象征刚强不屈的意志;而迎风斗雪怒放的梅花,则最先给人间透露春的气息。

4、以菊象征不畏风霜。菊花在深秋时节开放,它花期长,千姿百态,深为人们喜受。它不畏风霜的高尚品格更为人们所称道。

5、以牡丹象征富贵。牡丹花朵硕大,色泽鲜艳,它以其国色天香,雍容华贵、端妍富丽的特色,素称“花中之王”。人们视其为富贵荣华的象征。

6、以兰花象征高尚。兰花风姿素雅,花容端庄,幽香清远,历来作为高尚人格的象征。诗人屈原极爱兰花,在他不朽之作《离骚》中,多处出现咏兰的佳句。

7、以荷花象征清白。荷花花朵艳丽,清香远溢,碧叶翠盖,十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”,赞美荷花的高贵品格,将其视为清白、高洁的象征。

8、以折桂象征荣耀。据神话传说,月亮中有一桂花树。过去称应试及条为“蟾宫折桂”,比喻十分荣耀。福建地区的古越人还将月桂编织成“桂冠”,奉献给荣誉最高的人。

9、以桃李代表门生。人们常以“桃李满园”、“桃李满天下”来比喻某名师的门生众多。

10、以桑梓代故乡。《诗经·小雅》载:“维桑与梓,必恭敬止。”意谓家乡的桑树与梓树乃父母所栽,对它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故乡。

11、以垂柳表示依恋。《诗经》有“昔我往矣,杨柳依依”之句。柳与留谐音,因而古时送别友人,常折柳枝相赠,以示依恋之情。

12、以杏象征幸福。因为杏与“幸”谐音,表示“有幸”,杏与花瓶表示“祝您高中”,同时因为杏花非常美丽,常用以象征美丽的少女;杏仁则比作美女的眼睛,俗语常说“柳叶眉,杏仁眼。”

13、以桃象征长寿。桃是最常见的长寿象征,给老人祝寿便用寿桃。一些人在厅堂中常挂着一幅画有三个桃和五只蝙蝠的面,表示“三桃五福”。

14、以水仙象征来年好运。“水仙”字面意思为“水中的仙人”;由于它正好在春节(旧历年节)前后开花,又称作“年花”,因此就成为来年好运的一个合适的标志。

15、以枫叶象征鸿运。枫叶不仅至秋呈红色,有“霜叶红于二月花”的美丽景色,而且因为“枫”与“封”同音,故有“受封”的意思,在许多图画中,画着一头猴子栖在树上,树上有一个蜂巢(也是“封”的意思)。

【颜色的象征意义】

1、红色红色是我国文化中的基本崇尚色,它体现了中国人在精神和物质上的追求。它象征着吉祥、喜庆,如把促成他人美好婚姻的人叫“红娘”,喜庆日子要挂大红灯笼、贴红对联、红福字;男娶女嫁时贴大红“喜”字,把热闹、兴旺叫做“红火”;它也象征顺利、成功,如人的境遇很好被称为“走红”、“红极一时”,得到上司宠信的叫“红人”,分到合伙经营利润叫“分红”,给人发奖金叫“送红包”等;它还象征美丽、漂亮,如指女子盛妆为“红妆”或“红装”,把艳妆女子称为“红袖”,指女子美艳的容颜为“红颜”等。

2、白色

在中国文化中,白色与红色相反,是一个基本禁忌词,体现了中国人在物质和精神上的摈弃和厌恶。在中国古代的五方说中,西方为白虎,西方是刑天杀神,主萧杀之秋,古代常在秋季征伐不义、处死犯人。所以白色是枯竭而无血色、无生命的表现,象征死亡、凶兆。如自古以来亲人死后家属要披麻戴孝(穿白色孝服)办“白事”,要设白色灵堂,出殡时要打白幡;它也象征失败、愚蠢、无利可得,如在战争中失败的一方总是打着“白旗”表示投降,称智力低下的人为“白痴”,把出力而得不到好处或没有效果叫做“白忙”、“白费力”、“白干”等,它还象征奸邪、阴险,如“唱白脸”、“白脸”奸雄;最后,它还象征知识浅薄、没有功名,如称平民百姓为“白丁”、“白衣”、“白身”,把缺乏锻炼、阅历不深的文人称作“白面书生”等。

3、黑色古代黑色为天玄,原来在中国文化里只有沉重的神秘之感,是一种庄重而严肃的色调,它的象征意义由于受西方文化的影响而显得较为复杂。一方面它象征严肃、正义,如民间传说中的“黑脸”包公,传统京剧中的张飞、李逵等人的黑色脸谱;另一方面它又由于其本身的黑暗无光给人以阴险、毒辣和恐怖的感觉。它象征邪恶、反动,如指阴险狠毒的人是“黑心肠”,不可告人的丑恶内情是“黑幕”,反动集团的成员是“黑帮”、“黑手”,把统治者为进行政治迫害而开列的持不同政见者的名单称为“黑名单”,它又表示犯罪、违法,如称干盗匪行径叫“走黑道”,称杀人劫货、干不法勾当的客店叫做“黑店”,违禁的货物交易叫“黑货”、“黑市”,用贪赃受贿等非法手段得来的钱叫“黑钱”等。

范文五:记叙文写作之补叙手法的运用 投稿:张桎桏

【写作目标】

  明白补叙的定义及补叙与插叙的区别,能在记叙文写作中熟练运用补叙手法。

  【技法指津】

  插叙插入的是基本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的是基本事件发展中的重要环节,没有补叙,故事情节就会出现令人不解之处。具体操作时,同学们应注意以下几个方面的问题:

  一、顺叙中留下情节空白,造成悬念,以待补叙中揭晓。

  譬如《第二次考试》一文中的开头,就给我们设下了悬念:“陈伊玲,初试时成绩十分优异:声乐、视唱、练耳和乐理等课目都列入优等,尤其是她的音色美丽和音域宽广令人赞叹。而复试时却使人大失所望。”是什么原因造成了她如此大的反差?这中间就留下了大片的情节空白,造成悬念。在文末,作者才给我们交代了她复试表现失常的原因:两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧毁了不少房子。陈伊玲协助里弄干部安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。

  二、补叙的内容要为更好地表现主旨服务。

  如冰心《小橘灯》的结尾部分,通过“我的朋友”的话做了两处补叙:一是山下医学院的几个学生“被当作共产党抓走”了,一是小姑娘的父亲“常替那些学生送信”。这些补叙交代了小姑娘的爸爸王春林的去向和身份,揭示了小姑娘性格形成的家庭背景和社会基础。这一补叙使小姑娘的形象更加丰满充实,从而使作品的思想显得更为鲜明,深刻。

  三、补叙要使文章情节结构富有波澜。

  运用补叙手法写文章,要在前面的叙述中,有意地省略某些情节或细节,故意设置出人意料的疑团,等到最后,再用补叙道破。这样做,不仅可以在记叙事件或人物时使得脉络清楚,而且能增加情节的曲折性,使文章扣人心弦。如《小英雄雨来》的结尾写道:“原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。”这段话就是典型的补叙。这段话对雨来没有死的原因进行了补充说明,从而更加突出了雨来的机智勇敢。

  【牛刀小试】

  爷爷的酒

  □李依然

  年近80岁的爷爷仍旧保持着一个嗜好,那就是动不动就喝两口,几十年来,这个嗜好曾遭到奶奶的坚决反对。每当爷爷拿起酒杯,奶奶的唠叨就开始了:“你这个死老头子,有俩钱都不够你灌那两口的!”

  一个周末,我去奶奶家吃饭,令我意外的是,奶奶竟然从橱柜里拿出一瓶“老村长”,并且笑眯眯地对我说:“今天高兴,让你爷爷喝几杯!”然后,奶奶亲自给爷爷斟了满满一大杯,足有三两!更让我大跌眼镜的是,爷爷眯缝着眼慢慢品酒,奶奶竟然也眯缝着眼,面带微笑地看着爷爷,那样子,别提有多幸福了。

  那是一个中秋节,姑姑来看望爷爷奶奶。姑姑拿来了两箱兰陵陈香,只见奶奶亲切地赶紧把酒抱入屋里,面带微笑地说:“真不愧是你爸爸的大姑娘呀,都想到你爸爸心坎里了,他的酒正好快喝完了。”姑姑半开玩笑地说:“看把你乐的,没事,喝完了咱再买。”我内心疑惑,这真是不可思议;要是在以前,谁要是给爷爷买酒,肯定会遭到奶奶痛骂的。

  有一天早晨,我还睡得迷迷糊糊,就隐隐约约听到奶奶给爸爸打电话:“志强呀,你爸爸的酒喝完了,我也不方便出去,你给你爸爸买箱酒送来吧,不能断了他的酒,要不然,他又要埋怨我了。”“好的,没问题,中午我就给您送去。”爸爸痛快地回答。奶奶竟然向爸爸给爷爷要酒,真是奇怪!

  我憋不住内心的好奇,就问妈妈奶奶怎么突然对爷爷这么好,妈妈面带微笑地告诉了我事情的原委。

  原来有一次,姑姑告诉奶奶:“我爸爸这么大年纪了,您就不能让他高高兴兴地喝杯酒吗?”奶奶委屈地说:“我不是舍不得,是怕他喝酒对身体不好!”“我咨询医生了,像爸爸这样的病,每天喝二三两对身体有好处,只要不多喝就是了。”奶奶不相信,还亲自去问了医生,此后,她对爷爷喝酒的态度这才有了180度的大转弯。

  我明白了,爷爷的酒,奶奶让喝与不让喝那都是爱呀!

  点评:文章首先交代了奶奶对爷爷喝酒的嗜好深恶痛绝,接下来又写了奶奶亲自给爷爷斟酒,对姑姑送的酒来者不拒以及主动让爸爸给爷爷买酒三件事。奶奶态度前后判若两人,给文章留下了悬念。最后,作者用补叙的手法,交代了奶奶转变的原因,也突出了主旨:奶奶所做的一切都是为爷爷好。

  【误区警示】

  一、补叙内容要简短。

  补叙主要用于对上文叙述的补充说明,一般是片断性的、简要的,前后不必有过渡句,不具备完整的情节,只对原来的叙述起丰富、补充的作用。

  二、正确区分文学作品中的“留白”与补叙。

  文学作品的“留白”是为了给读者留下想象的空间,无需补充说明。例如《项链》中的马蒂尔德参加舞会后项链的去向,给读者留下了无限的想象空间,无需说明。补叙只对情节中的人、事件进行必要的补充说明。

  三、恰当运用补叙。

  运用补叙的目的是为了增强文章的曲折性与可读性,解开情节中的难解之谜,更加突出文章的主旨。如果起不到这种作用,则无须补叙。

  【延伸训练】

  请以“我是一个 迷”(横线上可填集邮、足球、钓鱼等词语)为题目,写一篇不少于600字的作文。

  思路点拨:写作这类文章,如果像流水账般交代自己所迷的物品或事情,就会显得过于呆板,缺少生动明快的感人力量。这个时候就需要大家运用补叙的手法写作,一方面节省笔墨,却可以把事情的来龙去脉交代清楚;另一方面,又丰富了故事的细节,使情感抒发得更为淋漓尽致。

范文六:作文表达要善于运用修辞手法 投稿:于瘞瘟

内容摘要:在高考作文中,考生如果对句子能够恰当地运用比喻、排比、引用等修辞手法去加以润饰,就可以使语言顿放异彩,表达文采斐然,给读者以艺术般的审美享受。

  关键词:比喻 排比 引用 文采

  修辞手法比较多,运用起来也比较复杂。根据目前高考作文的现实情况,我们就作文中最常用到的比喻、排比、引用等手法做一具体说明。

  1.比喻。

  (1)直接博喻式

  用比喻是学生作文的常用之法,但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹,一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。

  例如:爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

  ——考生《爱心》

  (2)设问句﹢博喻式

  这种比喻句,往往是先用一个设问句提出问题,然后再用一组比喻来回答前面提出的问题。这也是提高比喻能力的一种常见方式。

  例如:敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。

  ——考生《亲情》

  (3)中心句﹢博喻式

  与前面表达技法相似,就是在一组比喻句前写上一个中心句,然后再将它的具体内涵用比喻的形式挖掘出来,那么其气势、其形式、其效果,是令人回味不已的。

  例如:潇洒不是外表的奇装异服,而是内在气质的一种外现。潇洒是诸葛亮空城退敌的自信,是陶渊明淡如菊的淡泊,是李白散发弄扁舟的逍遥,是文天祥威武不能屈的气节。潇洒是来自于生命对自然的体验和认识,是对事物的执而不泥……

  ——考生《谈潇洒》

  2.排比。

  在写文章的过程中,根据文章主旨表达的需要,巧妙地把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子成分或句子排列起来,可以增强文章的语势,使文章的议论说理、描写抒情各得其宜,各尽其妙。排比句可运用于串连论据、描摹形象、议论说理、抒发感情、拓展思路等方面。

  (1)串连论据式

  这种方法是考生在证明议论文的论点时,为增强文章的说服力,通过列举三个以上的论据来证明自己的观点。

  例如:诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料……当人们从陶渊明的菊花中思索隐逸之士的情怀,当人们从史铁生的地坛中感念生与死的变迁,当人们从卢梭的瓦尔登湖畔拾获人生的宁静,思维便开始给心灵插上翅膀,让心灵翱翔于诗意的天空。从阅读中收获智慧,从阅读中学会思考,人们才能懂得诗意地生活。

  ——考生《诗意地生活》

  (2)描摹形象式

  描摹形象时,我们可以通过不同的层面和角度对其去极力状写,使所描写的形象更加惟妙惟肖,有血有肉,显得生动形象而又具体可感。

  例如:你的脸纯朴而安详,你的手粗糙而温暖,你的心质朴而善良。爱,从你的手上传递开来。孩子感受到了,老人感受到了,年轻美丽的心灵感受到了,孤寡残疾的身躯也感受到了。你——林秀贞,一个普通的农村妇女,传递出爱的太阳,让九州温暖。

  ——考生《传递爱的太阳》

  (3)议论说理式

  学生议论文往往习惯于很直白地去说理,显得空洞,语言干瘪,没有半点儿生机。而要克服这种弊病,说理时就要学会运用排比进行论证,以增加语言的气势,增强文章的内涵,拓展行文的思路,这种方法不失为提高议论文语言表达水平的有效方法之一。

  例如:记住,没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芳香可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光辉,自己的声音。

  ——考生《坦然看生活》

  (4)抒发感情式

  运用排比抒发感情,不仅可以使行文自然,表意集中,更可以使抒情酣畅,产生感染。

  例如:当你贫穷时,不忘帮助别人;当你富有时,更不要忘记帮助别人;当你年轻时,不忘帮助别人;当你高龄时,也不忘帮助别人。在早晨,在傍晚,在春夏,在秋冬,时时刻刻不忘帮助别人。帮助别人,我们将永远年轻;帮助别人,我们将青春永驻;帮助别人,是我们心中永恒的乐章。

  ——考生《从明天起做一个幸福的人》

  (5)比兴入题式

  这是考生作文常见的开头形式。通常是选取典型的自然意象,在丰富内涵的基础上又水到渠成地联系人类提炼出自己的观点或文章的中心。

  例如:

  落红不是无情物,化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

  乌鸟私情,愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

  士为知己者死,女为悦己者容。这是人类的感恩。

  因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般的心。因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨的传奇。因为懂得感恩,这世界才会如此美丽。幸福之花在感恩的枝头美丽绽放。

  ——考生《幸福之花,开在感恩枝头》

  3.引用。

  (1)直引式

  即直接将个别诗词名句引用到自己的语段中。这种用法最为浅易,比较适合语言功底较差的学生,但在引入时一定要得体,并符合文意表达的需要。

  例如:青莲居士,这位放荡的浪子。他有着横溢的才华,更有着超人的自信。他狂笑“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”,他放歌“天生我材必有用,千金散尽还复来”。自信,使他摘取了诗歌界的桂冠;自信,使他谱写了一段熠熠生辉的历史;自信,使他在今天仍然催人奋进不已。惊人的自信,使他登上了诗歌的巅峰,他成功了。   ——考生《成功的秘诀》

  (2)复引式

  即将符合文意的多个诗词名句融入整句中,或将一组诗词名句分列出来。这种用法既能做到句式整齐,节奏和谐,又增加了内蕴和气势,是展示自我文采的又一途径。

  例如:试想,众多发明家的创造都是出自我们常见的很平常的事物,但我们当中成功的人为什么很少?创造需要“留得青山在,不怕没柴烧”的积淀,创造需要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的豁然,创造需要“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的壮志,创造需要“天生我材必有用,千金散尽还复来”的坚持,创造更需要“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的机遇。

  ——学生习作《创造需要机遇》

  (3)化解式

  即将诗词名句化解,选取部分词语嵌入自己的语言里来增加文学含量。这种用法操作起来有一定难度,既要有丰富的积累,又要有思辨能力,要考虑如何裁新。但这种用法有助于提高学生的整体语言水平,应多做尝试。

  例如:冰雪奉献爱心,甘心消融自己来换取光彩灼灼的桃花;桃花奉献爱心,不怕成为落英缤纷的桃瓣去迎接映日别样红的荷群;荷群奉献爱心,宁愿变为秋日的香残红藕也要迎接傲霜独立的金菊;金菊奉献爱心,不惜自己成为比西风还瘦的残骸也要换来让冰雪逊色的梅花。

  ——学生习作《生命诚可贵 爱心价更高》

  这段文字通过化解的笔法,使语言颇具文学气息。“灼灼的桃花”化用《诗经》的《周南·桃夭》篇里的“桃之夭夭,灼灼其华”一句,“落英缤纷”出自陶渊明《桃花源记》的“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷”,“映日别样红”则是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”一句,“香残红藕”截自李清照《一剪梅》“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟”一句,“傲霜独立”化自苏轼《冬景》诗中“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”一句,“比西风还瘦”化用李清照《醉花阴》“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”一句,“冰雪逊色”化于卢梅坡《雪梅》“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”一句。

  (4)综合式

  即将上面三种方法中的两种或三种共同使用到文章的语段中。这种方法将会在很大程度上提升文章的文化品位,并进而显示出考生扎实的写作功底和良好的语文素养。要达此写作水平,除考生“腹有诗书气自华”以外,还要对相关内容做到恰如其分的嫁接与融合。

  例如:一位“芰荷为衣,芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔,我见他形容枯槁,却不为己哀,大声吟道:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”当我问他何不自伤身世时,他答道:“亦余心之所善兮,虽九死而犹未悔!”这是正道直行的忠臣,这是志洁行廉的诗人,这是至死不悔的屈原!他为明天留下了什么?是一颗关怀天下的赤子之心,是一颗挚爱祖国的拳拳之心!

  ——考生《留给明天》

  这段文字,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”、“亦余心之所善兮,虽九死而犹未悔!”基本上是从屈原《离骚》一文直接引用而来,而“芰荷为衣,芙蓉为裳”是对《离骚》中“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”一句的化解。此外,“披发行吟于江畔”、“形容枯槁”是化用了《屈原列传》中的“屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”一句,“正道直行”、“志洁行廉”又都是化自于《屈原列传》中的“屈平正道直行,竭忠尽智以事其君”、“其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而不容”这些语句,“至死不悔”又是对“虽九死其犹未悔”的化用。

  由此可见,善于运用多种修辞手法,可以给读者以艺术般的审美享受,产生一种思辨的魅力,或者使文章具有内在的气势,引起读者的强烈共鸣。不过,写作中对多种修辞手法的运用往往不是单一的,它们是兼容在一起的。建议表达能力强的考生在写作中,最好侧重排比,兼容比喻、引用等其他修辞,从而获得充沛畅达的气势。有人说“修辞是作文的魔水”。那么,就让我们在高考中恰当地将这“魔水”洒在作文上,去点石成金,使作文跌宕多姿,生动有趣,从而使语言表达文采斐然。

  (作者单位:甘肃省临洮县文峰中学)

范文七:论公文写作中修辞手法的运用 投稿:魏弘弙

摘要:修辞在公文写作中起着很重要的作用,恰当使用修辞能增强公文的感染力,提高公文的质量。在公文写作中,注重词语的搭配、句式的修辞和辞格的运用,可以有效提升公文品质。

  关键词:公文写作;修辞;词语;句式;辞格

  中图分类号:H152文献标识码:A文章编号:2095-0829(2012)01-0074-03

  修辞,是为了更好地表情达意、求得最佳表达效果而调整和修饰语言的一种表达手段。修辞活动就是针对不同的表达内容和语境,选择最恰当最完美的形式,以便取得语言的最佳表达效果的活动[1]。公文语体是一种独立的特殊语体,表现为明确、简洁、通俗、规范和庄重的风格。公文的表达效果要利于内容的贯彻执行,即实用。因此,要写出高质量的公文,就必须讲究修辞,运用好修辞手法。

  一、公文写作中运用修辞手法的重要意义

  修辞在公文写作中起着很重要的作用,它要求利用语言文字的一切可能性,适应既定的题旨情境,以取得很好地表达效果。

  修辞能增强公文的气势。公文是管理政务的工具,公文的内容带有政治性、指导性和制约力。因此,公文特别是领导讲话、工作报告等具有气势就显得非常重要。而在公文中适当运用排比句,就能使语言流畅、节奏鲜明,形成一种“一泻千里”的强有力气势。

  修辞能增加公文的色彩及动感。公文的语体风格虽然要求规范和庄重,但是,公文作为要求大家接受的一种语言,同样需要具有感情色彩,而巧妙运用修辞,就能够达到文字层面上的“乐感”。变换句式、调整语言节奏可形成鲜明的节奏感,适当运用比喻、借代等修辞可以增加文字的动感。如在提出经济体制改革的中央文件中提出要“摸着石头过河”,在提出科技体制改革的中央文件中,中央号召要“动员千军万马上山摘桃子”等,可以从文字层面就感受到动感。

  修辞能使抽象的概念变得具体。公文作为一种特殊的文体,它往往涉及到大量的讲道理、讲科学的很抽象的概念,这就需要我们想办法使这些概念具体化、生动化。而运用比喻、拟人、借代等修辞手法,就能化抽象为具体,使其含义更易于理解和接受。如“多种资金渠道的‘拼盘’项目,由于相互‘钓鱼’而没有落实资金的情况仍然存在”(《国务院公报》第510号),用“拼盘”、“钓鱼”作比喻,化抽象为具体,深入浅出,形象生动,其生动性被叙述的自然实用语调所综合,读来自然贴切,毫无做作之感。

  修辞能帮助记忆。公文的内容往往是需要大家理解和记忆的,善于用借代、比喻等修辞手法,就能把深奥的道理写得通俗易懂、干巴巴的条文写得生动活泼,使大家一目了然、过目不忘。如:“中国农村不少地方现在还是靠1007部队作战……”(“1”借代扁担,“0”借代粪桶,“7”借代锄头),用借代使大家能过目不忘。

  二、公文中如何运用修辞手法

  公文为了实现“实用”的目的,常常用修辞的手 段来增强生动性,提高语言表达效果,但所使用的修辞手法和达到的修辞程度是有限的。公文修辞以简明实用为标准,而不像在文学作品中那样可以无限延展;公文的修辞总是在叙述和评议的自然语调中展开,决无有意的渲染和铺排;公文运用修辞讲究的是恰到好处,不失公文的庄重与平实。

  (一)词语的修辞

  词语是语言的建筑材料,公文作为一种较规范的语言,更加讲究词语的锤炼。在词语锤炼中,成语和成语的活用无疑是最重要的修辞手法。巧用成语,不仅能增强公文的气势,还能使公文生动具体。一篇公文的好坏,首先就体现在标题上。标题受字数的限制,往往要求文字精练,运用成语就是最好的办法。例如,在《庆祝克拉玛依油田勘探开发50周年工作报告》中,标题就用成语进行修辞为“艰苦奋斗创伟业,与时俱进谱新篇”。“艰苦奋斗”更好地反映过去工作的艰辛与伟业的来之不易;“与时俱进”更好地说明了今后的工作要求以及与“谱新篇”的关系。又如,在2008年自治区党委政研信息交流材料,文中标题原为:“一是认真研究上级党委的信息需求。二是加大对上级方针政策落实情况的快速反应力度。三是积极报送具有地方特色的信息。四是以特有的敏感提供具有预见性、前瞻性信息。”后来觉得这样写没有新意,也没有气势,就用成语修辞改为:“一、研究需求,有的放矢报送信息;二、落实精神,快马加鞭报送信息;三、突出特色,独树一帜报送信息;四、善于发现,见微知著报送信息。”效果立显。

  (二)句式的修辞

  句子的格式简称句式,它是多种多样的,在公文中用什么样的句式,也是公文修辞的重要内容。

  1.善用对偶、排比和叠用等整句修辞

  对偶是人们对客观事物对应关系的艺术概括,是人们在语句组织上的巧妙运用。在公文起草中,尤其是在标题拟写上,更要讲究对偶,使公文具有语言的整齐美。如毛泽东的《反对党八股》“看菜吃饭,量体裁衣”、“用一贤人,则贤人毕至;用一小人,则小人齐趋”。再如在《克拉玛依油田勘探开发50周年工作报告》中标题:“艰苦奋斗创伟业,与时俱进谱新篇”,使标题非常整齐。在《市局第八次党代会报告》中,用一句对偶来进行转折:“形势逼人,不进则退;机遇催人,稍纵即逝。面对机遇和挑战……”使人产生一种强烈的紧迫感。

  排比是对偶的扩大和发展,写作中运用好排比修辞手法,用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻。巧妙运用排比,能使语言产生整齐美,增强公文的气势,使情感表达得更加鲜明生动。如2005年在克拉玛依油田勘探开发50周年庆祝大会上的报告中,对50年的辉煌成就总结,小标题最初为:“经济建设成就显著;城市功能和环境状况明显改善;人民生活质量不断提升;党的建设和精神文明建设成效显著;社会环境稳定和谐。”这样既没有气势,也没有语言的美感。后来,运用排比来提升报告的高度,最后改为:“克拉玛依油田勘探开发50年,是一部奉献能源、产业报国的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部艰苦创业、追求卓越的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部改造自然、美化自然的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部人才为本、科技创新的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部民族团结、共同进步的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部培育克拉玛依文化、发展克拉玛依文化的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部油地相互支持、共融发展的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部人民生活水平不断提高、社会和谐发展的历史;克拉玛依油田勘探开发50年,是一部党的建设不断深入发展的历史。”用“九部历史”的排比修辞手法,不仅使整个报告气势非常足,也传递出克拉玛依人强烈的自豪感,非常振奋人心。

  叠用是一些基本结构相同,并有意识地叠用某个或某些词语的句子、词组。叠用在公文中运用很多,特别是在公文的小标题上如能运用好叠用,则能有效提升文章的美感,使公文语言整齐一致、清晰醒目。如“经济发展实现新跨越、城市建设实现新发展、和谐社会取得新进展、社会事业实现新进步、人民生活水平得到新提升、党的建设开创新局面”。这样的六个“新”目标,一目了然,简洁有力。如在领导讲话中也经常用叠用修辞手法,如:“发展共谋、责任共担、环境共建、稳定共抓、成果共享”、“大闹大解决,小闹小解决,不闹不解决”等。

  2.合理使用短句和长句

  短句具有明白易懂、感情色彩多样、实用性强等特点,长句具有信息丰富、气势充畅、脉络分明的特点。在公文中,如一味地使用短句,就会因为节奏太快,使人有一种压迫感,感觉喘不过气来;如一味用长句,又会给人一种嗦、冗长的感觉。因此,在一 篇公文中,需要合理使用长短句,以达到良好的效果。如《在非典防治工作总结表彰大会上的讲话》中这样写:“在抗击非典这场没有硝烟的战斗中,市委、市政府按照党中央、国务院一系列重大决策要求和自治区的一系列工作部署,从讲政治、讲大局、讲稳定、讲科学的高度,未雨绸缪,加强领导,审时度势,沉着应对,依靠科学,果断决策,周密部署,形成了指挥快捷、上下联动的防治指挥机制,做到了疫情早发现、早报告、早隔离、早治疗,带领全市人民奋起抗击。”这里,用短句形成简洁明快的节奏,通过这种节奏把我们在抗击非典工作中紧张、快速、高效、果断的工作表达得淋漓尽致。

  3.适当使用否定句

  在公文中,多数都是使用肯定句,但由于否定句的语气比较委婉、灵活,在公文中适当运用否定句,更能增强公文的效果。如《在信访工作会议上的讲话》中,原来是这样写的:“我们也想给离岗家属工提高待遇”,“但上访出现的激烈程度和发生的一些现象要引起我们深思”。后来运用否定句改为:“我们不是不想给离岗家属工提高待遇”,“但上访出现的激烈程度和发生的一些现象不能不引起我们深思”。在这里,“不是不想”比“也想”、“不能不”比“要”表达效果要好得多。

  4.巧妙使用设问句和反问句

  设问句的修辞作用主要是引起对方的注意、思考,具有无疑而问、引人思考、问而不答的特点。巧妙运用设问句,能增强公文的效果。如《在市委业务工作会议上的讲话》中,讲到社会稳定时,原来有这样一句话:“我们现在不能闹,这样闹下去会影响克拉玛依的发展,损害克拉玛依形象,损害自己的利益,影响子女的生存。”在修改过程中,觉得这样写引不起别人的思考,产生不了多大的触动,就运用设问的修辞手法修改为:“为什么我们现在不能闹?现在闹就是干扰克拉玛依城市的发展,就是损害克拉玛依的形象,就是损害自己的利益,就是影响子女的生存!”触动人心,引人深思。

  反问句表示强烈的语气和感情色彩,反问句不用回答,答案包含在问句之中,已经暗示了出来。如在《在稳定工作会议上的讲话》中有句话:“如果内退职工在家休息还拿百分之百的工资,这是没有道理的”。在修改中觉得这样没有震撼力,就改为“如果内退职工在家休息还拿百分之百的工资,这究竟还有没有天理?”这样改后,效果当然就好得多。

  (三)灵活运用修辞格

  公文中的修辞大多为消极修辞,讲究运用规范词语,消除歧义,确保语言表达准确、简明。对辞格的运用则数量有限,常用的辞格如比喻、借代、比拟、仿词、顶真、拈连、回文、引用等,忌用夸张手法。

  比喻就是人们所说的“打比方”,在公文中用好比喻,能更好地说明事理、描述事物、刻画人物。如在2005年思想政治工作经验交流会上,有一个材料中这样写道:“我们遇到问题不能推,而要深入挖掘,找到问题的根源”,后修改为:“遇到问题我们不能当推土机,而要当挖掘机,深挖到底,找到问题的根源”。用“推土机”、“挖掘机”形象地说明我们遇到问题的态度,让人印象更加深刻。

  借代就是不用事物本来的名称,而用和它有密切关系的其他事物的名称来代替。如:在公文中常用“红头文件”代指党政领导机关下发的文件,用“红包”借指好处费或变相的贿赂。

  顶真首尾蝉联的特点,可以使语势贯通,更好地反映事物之间的内在联系。如《在2004年政府工作会议上的讲话》中运用了顶真:“企业发展了,‘蛋糕’做大了;‘蛋糕’做大了,经济实力增强了;经济实力增强了,经济规模也就增大了;经济规模增大了,税收就有了保证;税收有了保证,市民的生活质量就会逐步得到提升。”把企业发展与市民的生活质量的关系阐述得比较清楚。

  修辞在公文写作中占有很重要的地位,在公文写作中如能运用好修辞手法,完全可以使一篇普通的公文变为优秀的公文,使优秀的公文变为精品公文。但是,要想在公文中运用好修辞,不是知道一些方法就可以运用好的,还需要写作者不断提升自身综合素质,加强感性认识,并不断实践,反复写作,只有这样,才能驾驭好修辞手法,使公文语言实现审美与实用的统一,取得良好的表达效果。

  参考文献:

  [1]李庆荣.现代实用汉语修辞[M].北京:北京大学出版社,2002.

范文八:论公文写作中修辞手法的运用 投稿:严攥攦

摘要:公文,因其特有的政治性,严肃性以及权威性,直接使得公文往往很难有一般文体中的所富含的“浪漫色彩”。公文写作的目的主要就在于和大众维续一种的合理高效的交流,并且是通过官方主体栽体以及民间环节所传递出现的。所以,既然赋予了官方意义上的信息传播,通常就直接表示了公文写作的内容为主流意识形态,也就是“主流价值观”。以发生学视域解析,修辞手法行为的产生,主要是一种传播者重视接受者的一种体现。但是也由于被传播者内心无可避免的存在潜在的干扰,往往会让传播者在进行表达过程中,会预设一个表达效果,且择取适宜的修辞办法,以期能够获得理想的结局。

  关键词:公文:写作:修辞手法

  一、引言

  公文特征,顾名思义,其中“公”是最大的特征属性。因而,不管是写作的语言形式上,抑或是实际使用环节,公文都和常规的文章语言有着很大分别。公文,也一般被人理解成为十分固定不好修改的语言形式,不可以把修辞手法放到里面。然而回顾古今历史的所出现的优秀公文稿,通常都会运用到修辞手法,以此来升华想要表达的效果。

  二、公文写作中修辞手法运用的原则

  (一)清晰

  明确性是公文内核功能所决定的,公文的功能需要语言表达要绝对的明确。一般意义上,“要做什么”、“不要做什么”、“根据什么指导思想及标准去做”等都必须明确、清晰。公文修辞一旦出现含糊其词、模棱两可、在概念上不清不楚,就容易使人无所适从,不仅不能保证效率,还会贻误工作。准确是明确的前提,不准确就谈不上明确。例如,有部门将节日放假的请示,其收文的机关写成“各级领导”,很多人看上去似乎显得“面面俱到”,把所有的领导身份都涵括了进去。然而,也正是这种“滴水不漏”的写作显示出了文章的错误。究其原因只在于,“请示”的涵义基本上是下级向上级传递信息,是一种单对单的行为过程中。因此,“各级领导”,会让人产生一种权力混乱的感觉,其具体内容指向不明确。在公文写作过程中,写作者用词必然要非常严谨,公文的严肃性一旦出现疏忽的心理,一字、一词都会产生负面的严重后果。

  相反,国家过去在打击经济领域中严重犯罪活动的决定所说:现阶段,我国的经济领域犯罪活动正在严重地腐蚀党内干部队伍,损害国家信誉,毒化民众思想。其中,“腐蚀”、“损害”、“毒化”的公文写作的用词就运用十分精准,如果全用“破坏”就无法显示“恶果”,也会使整篇公文索然无味。

  (二)规范

  公文写作过程中的修辞手法的另一层面的要求就在于一定要使用尽量规范和约定俗成的文字词语,以便最大限度地阐述公文所表达的思想的完整性,使人易懂,意义明确。一般意义上,公文不宜使用方言词汇。如果要强化语言的表达效果,比较通俗的地方词汇也可以被允许使用。然而,必须要注意,公文中方言词语无论如何都不可过多、过滥,尤其是生僻少用的地方词语在写作中更不能随意的用,写作人员也不能够自己胡乱的去自我造词。所谓“自我造词”的意思是不去使用现成的用语,捏造令人困惑的“新词”。

  例如:有些公文在阐述领导视察时的表现会用到“金光灿灿”、“步履辉辉”、“情息”、“瞬敏”无疑都属于“生词”,令人困惑不解,不知所云。高尔基曾说,所谓的。自我造词”的新词就是“一生就死的词”。所以,词语“乱造”的现象必然要彻底的在公文写作中坚决杜决。

  三、公文写作中修辞手法运用的手段

  (一)词汇手段

  1.专用词语

  在公文写作中,写作人员可最大限度地去使用人们在观念上就已经约定俗成的语言和词组。例如“遵照”、“承蒙”、“任免”、“予以查处”“欣悉”等。不难发现,还有一些过去属于文言文的词也已经成为了当前公文稿件种的词语。而众所周知,我国古代的文言文本身就极大地修辞功能。

  2.短语

  “的”在公文写作过程中的所表达的意思基本和名词一样,有更加宽阔的内涵,例如“犯罪情节严重的”、“私自出售的”等。介词短语和联合短语也可以很出色的完成公文要求中简明扼要的规定。

  (二)语法手段

  一般意义上,公文重点使用陈述句、祈使句。前者一般会通过“了”这一助词体现出实现动态,抑或采用肯定式。我国法律法规所发布的公文中,基本上都属于陈述句。通常来说,公文写作中的祈使句,一般用作命令、禁止等措辞。在语法的写作形式上,基本上除去陈述句之外,其他的大多为祈使句。在公文写作中,尽量不使用日常口语的形式,而应该采取常式句、复句和等。例如“为实现中国梦而贡献智慧”,其中的“而”就是我国古汉语所留下的格式。

  四、结语

  综上所述,从宏观意义上,语法本身就属于修辞现象,其主要目的就是给修辞规律支撑出一种流露的手段。所以,假如失去了句子和句群,自然而然也就没有了体现修辞形式的公文内涵。假使没有了一般语法意义上的普遍的“规则”,也就失去了修辞手法的形式。公文写作阶段句法修辞的优越性,体现了修辞在公文写作中语言运用中功能。公文写作应当重视一文一事,主题集中。这也是从过去到现在我国各个时期各个制度所一直沿用下来的规定。一文一事,不仅能够非常精确地凸显出公文表达内涵的核心环节,更加能够非常好的精简化篇幅,突出文章表达的重点,规避因为公文内容过去繁杂而不能有效处理,最终提高写作效率和质量。

  参考文献:

  [1]杨宏.中国公文写作策略研究[D].长春理工大学,2011.

  [2]秦吴.公文和公文写作当中的法律要素分析[D].长春理工大学,2011.

范文九:托福作文习语运用手法 投稿:何媱媲

智课网TOEFL备考资料

托福作文习语运用手法

摘要: 小马过河网托福频道为考生整理了托福作文习语运用手法,供考生们参考使用,更多托福辅导请继续关注小马过河网托福频道!

强手对决,胜在毫厘。在CET, 雅思 , 托福 , GRE, BEC等众多的英语考试中,出色的英语作文是你在激烈的竞争中脱颖而出、最终制胜的法宝。因此,我们不能再局限于扩大词汇量,死记硬背写作套句和范文,而要掌握一些浅显易懂的规律,写出炫亮的英语,让你的托福作文大放异彩。

闪光的托福作文包含四个要素:

1 完整性:句子结构完整,意义完整;

2 连贯性:句子各部分之间以及句子之间的关系紧密、协调,前后意思连贯,思想表达清楚有序;

3 简洁性:言简意赅;

4 多样性:包括词汇多样性和句子多样性。

以上四要素中,前三个要素是前提和基础,比较容易做到;多样性是对前三个要素的升华,是作文闪光点的核心和关键所在

托福词汇 多样性:

词汇贫乏之中国学生英语作文的通病。整篇作文一个词用到底,从不作任何变化:一遇到“改变/变化”就是change,“影响”就是effect,“流行”就是popular,“认为”就是think;每逢“因为”就是because,“意识到”就是realize,“想到”就是think of,等等。其实英语词汇很丰富的,同一个意思可以由很多不同的方式表达,如:

改变:change,modify,alter,shift,fashion,transform,convert

变化:change,vary,convert,fluctuate,oscillate

保护:protect,conserve,safeguard

保存:save,preserve,conserve,keep,store

影响:effect,influence,impact,infection

流行:popular,prevalent, prevailing,current,common,universal

认为:think,believe,hold,argue,maintain,deem,opine,reckon,figure

意识到:realize,be aware of/that,be awake to,understand,it/sth. dawns on sb.

想到:think of,come up with,occur to/strike sb.,come to,remind,suggest

看作:regard …as…,look on/consider/view/see/take…as…

应该:should,ought to,it is/would be better,it is advisable to

因为:because,since,as,for,because of,owing to,thanks to,due to,as a result of,in virtue of,on account of,with,from,at,of

关于:about,on,with regard to,as regards,concerning,relating to

因此:so,therefore,thus,accordingly,consequently,hence,thereby

然而:however,nevertheless,nonetheless,whereas,though,still,yet

另外:moreover,in addition,besides,furthermore,one more thing

不同:different,difference,differ,vary from…to…,conflicting,diverse,diversified,various,a variety of

吸引人的:attractive,appealing,taking,inviting,tempting,fascinating,charming,alluring, glamorous, absorbing, enticing

句子多样性

单调的句式和结构、长度相近的句子使作文呆板单调,缺乏生动性和说服力;而灵活多变的句子样式和结构则使作文语言生动,自然流畅,丰富多彩。具体包括以下几个方面:

长短句变换:简单句、并列句和复合句交替运用

长句准确生动,长于说明推理;短句简洁明快,意义明确,印象深刻,描述动作,表明主旨,总结归纳,非短句不可。既然各有所长,在写作时应根据实际需要,交替使用简单句、并列句和复合句,以达到“段间长短不一,全篇句式万千”、丰富多样的效果,给读者以及阅卷老师以永恒的新鲜感。

结构多样化:我们学过非谓语动词结构(包括不定式结构和分词结构),无动词结构,分隔结构,比较结构,独立结构,with复合结构,特殊否定结构,it结构,平行结构,强调结构,倒装结构,等等。其中最为神通广大的是非谓语动词结构,在句中或作主语、宾语,或作表语、宾语补足语,或作定语修饰名词,或作状语表示条件、原因、让步、时间、方式、目的、结果、伴随状况等,不一而足。

非谓语动词结构可以简化大部分英语从句,产生语言简练,结构丰富多样的效果,请看下列转化实例:

名词从句可转化为非谓语动词结构

1. That John won the marathon surprised us.

John’s winning the Marathon surprised us.

2. I have not decided whether I should vote for Clint.

I have not decided whether to vote for Clint.

定语从句可转化为非谓语动词结构

1. The man (who is) standing at the gate is my English teacher.

2. The car (that was) repaired yesterday by him is my mother’s.

3. The next train that arrives is from New York.

状语从句可转化为非谓语动词结构

1. After he had watered the garden, he began to mow the lawn.

Having watered the garden, he began to mow the lawn.

2. When they are heated metals expand.

(When) Heated, metals expand.

3. Because I do not know what to do next, I want to ask for your advice.

Not knowing what to do next, I want to ask for your advice.

4. I spoke slowly and clearly in order that the audience could understand me.

…in order for the audience to understand me.

5. If we are united, we stand; if we are divided, we fail.

United, we stand; divided, we fail.

6. Though he has lived in Canada for tree years, he still cannot speak English well.

Having lived in Canada for three years, he still cannot speak English well.

无动词结构也是阅卷老师喜欢看到的亮点,原因就在于由于汉语写作惯性,中国学生很少能想到使用该结构。这种结构实质上是SVC结构的省略,包括形容词无动词结构、名词无动词结构(即同位结构)和介词无动词结构,往往放在句子开头,以逗号同主句隔开,表示原因、条件、让步、补充说明,伴随状况等意义。请看下列例子:

形容词无动词结构

1. Big and fat, Victor went to the Gym(健身馆) every Sunday morning.(原因)

2. Speechless, Henry nodded and sat on a folding seat.(伴随状语)

3. Anxious for a quick decision, the chairman called for a vote.(原因)

4. (Although)always helpful, he was not much liked by people.(让步)

5. It has little taste, unless hot.(条件)

名词无动词结构

6. A fellow Georgian(佐治亚人), Jordan was well-known as a friend of the President.(同位语)

7. Bank loan or no bank loan, we’ll buy the house.(让步)

8. Whatever the reason, his cordiality(诚恳)to her has won him a friend.(让步)

介词无动词结构

9. Because of his mistake several people died.(原因)

10. Without his sister’s money, Harry would never be a doctor.(条件)

由于写作惯性,同学们写英语作文时,很可能不会想到上述结构,而是写成分句,例如上述例1和例2可能写成:

1b. Because he was big and fat, Victor went to the Gym every Sunday morning.

2b. Henry nodded and sat on a folding seat, and kept speechless.

相比之下不难发现,无动词结构比分句效果更好,更地道,更简练,同时又丰富了作文的句子结构,不仅让读者和阅卷老师为之眼前一亮!

主语多样化:中国人习惯于用人称主语,而英语中则常用无灵主语

(inanimate subject),即无生命的事物作主语,如:

1.The last two decades has witnessed earth-shaking changes in China.

中国在过去的二十年中发生了翻天覆地的变化。

2 A strange peace came over her when she was alone.

她独处时感到一种特别的安宁。

3 I am very sorry that the pressure of other occupations has prevented me from sending an earlier reply to your letter.

由于我近来事务繁忙,没能给于及早回复,对此我表示深深的歉意。

4 The smallest excuse would have served.

其实,你随便找个哪怕最小的借口就可以了。

5 That night sleep eluded me.

那天晚上我彻夜未眠。

6 The old house has seen better days.

这座老房子的主人曾过着更好的生活。

7 Everything at the party spoke of careful planning.

派对上的一切都说明主人进行了精心策划。

8 A terrible thought suddenly struck me—had I locked the door?

我突然产生了一个可怕的想法——我锁门了吗?

9 When he had to speak, his confidence suddenly deserted him.

等到不得不说话时,他却突然没了信心。

在英语中没有生命的事物作主语,来作为动作的发出者是相当普遍的现象,几乎和人称主语句平分秋色。但由于受汉语思维的束缚,我们往往觉得人作主语更自然,因此大多数情况下,我们中国学生不假思索地采取汉语的思维去表达,如上述例1、例5和例9,很可能会写作如下的样子:

1b. Great changes have taken place in China in the last two decades.

5b. I failed to fall into sleep that night.

5c. I kept awake all through that night.

9b. When he had to speak, he suddenly lost confidence.

我们既然已经了解了英语的这种独特思维,写托福作文时,我们要有意识地按照英语的思维去表达,这样不仅能写出地道的英语句子,也避免了作文中千篇一律的“人”主宰一切的枯燥和沉闷的氛围。

开头多样化:开头除了使用主语外,还可以用各种各样的结构

1 An expert in forest fire control, the forest ranger talked to the campers about safety in the woods.同位语

2 Angry, Mr. Boyd began to defend his reputation with strong arguments.形容词短语

3 Tired and dirty, the boys returned to the camp.形容词短语

4 Jogging every day, I soon increased my energy level.现在分词短语

5 Troubled by a dream, Tim woke up with a start.过去分词

6 To succeed in that course, you must attend every class.不定式短语

7 In the scientific laboratory, Madame Curie was an industrious worker.介词短语

8 Because he was tired and discouraged, he did not want to rewrite the paper.原因状语句

9 What you impulsively do in haste you may regret( )in leisure.宾语从句提前

运用修辞手法:排比;对偶

1. I came, I saw, I conquered. 我来了,我看了,我征服(凯撒大帝语)

2. He was well-known, well-respected, and well-loved.

3. The proof of gold is fire; the proof of woman, gold; the proof of man, a woman.火可以检验真金,金子可以检验女人,而女人可以检验男人。

4. Government of the people, by the people and for the people shall not perish from the earth.这个民有、民主、民享的政府永远也不会从地球上消失

5. With this faith we will be able to work together, to pray together, to struggle together, to go to jail together, to stand up for freedom together, knowing that we will be free one day. (摘自马丁•路德•金的著名演说I Have a Dream)

6. The power of French literature is in its prose writers; the power of English literature is in its poets.法国文学长于散文;英国文学优于诗歌。

7. A long journey tests a horse’s strength; a long acquaintance shows a man’s heart. 路遥知马力,日久见人心。

以上例句中,前五个运用排比修辞格,节奏优美,语势强烈,感染力强;后两句运用这些的秘诀可以称为金科玉律(Golden Rules),却一点也不复杂,我敢肯定对偶修辞格,言简意赅,意义隽永。掌握了上述方法将会让你的托福作文大放异彩。

范文十:比兴手法在议论文写作中的运用 投稿:任櫕櫖

比兴是我国诗词创作中常用的一种表现手法。“比”就是比喻,对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明;“兴”就是起兴,“先言他物以引起所咏之辞”,即借助其他事物。有的“兴”兼有开篇与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用。

  比兴手法的使用,不仅便于诗人抒情达意,而且为作品本身增添了一种含蓄隽永的美,既大大加强了作品的形象性,也丰富了意蕴,使其具有悠长的韵味,让人回味,让人深思。在议论文写作中,恰到好处地运用这种手法,不仅能使语言灵动、有文采,还会增强文章的感染力和说服力。

  一、比兴起篇,引人入胜

  以比兴的方式开篇,生动的描写,形象的语言,会激发读者的阅读兴趣,起到由物到人的巧妙过渡作用,也会让读者击节称赞,心悦诚服。如《人生若只如初见》的开头:

  花朵从上一个春天苦苦赶来。经过夏日的繁盛与绚烂,猎猎秋风的摧残,冬日寒冷与死寂交织中的等待,终于,在一个新的春天,每一个清风吹拂的日子,都成为一朵小花的生日。粉嫩的花瓣再次颤抖着,将阳光满满地斟在小小的花蕊之中。

  生当如花,以“人生若只如初见”的心境面对生命之潮的涨落。

  这篇议论文开头以花朵起兴,写植物历经夏之繁盛,秋之摧残,冬之寒冷,最终迎来在新的春天里的灿烂开放;然后引出文章的论点,“生当如花,以‘人生若只如初见’的心境面对生命之潮的涨落”。作者对花的描写语言简练而生动,以植物生长之理引出人生之理,贴切自然。

  再看《谈意气》的开头:

  如果说雏鹰翱翔苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁的意气就是他们成功的基石。

  文章开头写雏鹰“经历风雨的打击”凭借的是“搏击长空的意气”,骏马实现奔驰于旷野的夙愿凭借的是千万里锤炼的意气,引出论点――人欲成功须凭借“舍我其谁”的意气。开篇采用对偶的句式,以雄鹰、骏马比兴,豪气冲天,痛快!

  自然中蕴含着诸多对人生有启发意义的哲理。议论文开篇描述植物、动物,表现“他物”中所呈现的现象或蕴含的道理,以此引出议论文的话题,或引出与此相同或相似的观点,不失为一种好的开头方法。

  以此种方法开头,要注意两点:一是“他物”必须与议论文的话题或观点有相同或相似之处;二是在描述“他物”时,语言必须简洁,毕竟论证观点才是文章的重点。

  二、镶嵌比兴,活泼精彩

  在论证观点的过程中,适当运用比兴,会使略显枯燥、生硬的议论文变得活泼,精彩,不仅增添了阅读趣味,还能加强说理的力量。

  一只蝼蚁不知年有春秋,石上苔衣不知日有昼夜。而他,忍辱负重的司马迁将激昂了许久的心绪化为笔下一个个眩目的文字,坚定地实现着那单纯的理想。春花开了秋月清,冬阳落了夏虫鸣。《史记》宛如一道盛宴,穿透了流水般的岁月,营养了一个又一个的文学巨匠。

  该段以渺小短浅的蝼蚁、苔衣引出忍辱负重的司马迁,以自然之盛衰更替引出《史记》之恒盛不衰,达到了以自然反衬人的意志之伟大的效果。

  再看一段:

  一川涧水,遇石则分,遇瀑则合;一江春水,遇寒则冰,遇热则暖,这就是水的秉性。霍金,如果他不会改变自己,那就只能被病魔一辈子困在轮椅上,但他执着求变,不断提升自己,不断创造人生的价值,最终在轮椅上成为了一代科学巨匠;张海迪,如果她不懂改变,那她一生都无法站起来,但她顽强求变,翻译了一百多万字的外国小说,成为了一位满腹经纶的才女,从此在精神上站了起来。

  作者写水随着客观条件的改变而改变,从而引出霍金、张海迪在逆境中奋发求变,实现人生价值的事例。

  “起兴”起到引出论据的作用,“比喻”又能起到论证论点的作用。镶嵌在语段中的起兴,如一粒粒明珠璀璨夺目,在理性的光辉中收获一缕缕诗意的美。

  在论证的过程中比兴,同样要注意语言的简洁,比兴部分应该位于论点或论据的开头。

  比兴手法的运用,关键在于作者丰富的联想和想象,在于作者对“他物”和议论论题和论点内在联系的把握。

  恰当地运用比兴,能让你的议论文文采斐然!

字典词典中国精神的实质中国精神的实质【范文精选】中国精神的实质【专家解析】初中毕业赠言给老师初中毕业赠言给老师【范文精选】初中毕业赠言给老师【专家解析】机械实习周记机械实习周记【范文精选】机械实习周记【专家解析】