用太空泥做东西_范文大全

用太空泥做东西

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【专家解析】用太空泥做东西

【优秀范文】用太空泥做东西

范文一:这些东西去过太空 投稿:王縬縭

美国国家航空航天局(NASA)曾将匪夷所思的这些东西送上浩瀚的宇宙。

  

  乐高玩具

  

  2011年8月5日美国国家航空航天局发射了朱诺木星探测器(Juno)预计2016年7月抵达木星。3个乐高玩具人物形象搭乘了朱诺探测器。分别为罗马星球的国王罗马(右)、他的其中1位妻子朱诺(中手持放大镜)和天文学家伽利略(左),乐高公司希望借此激发孩子们探索科学技术的兴趣。

  

  金唱片

  

  1977年美国国家航空航天局先后发射了旅行者1号和2号(Voyager 1 and Voyager 2),他们试图让宇宙可能听得到声音的物体听听从地球带来的声音。金唱片收录了各式各样不同文化地域的音乐、自然和人发出的声响,在宇宙播放。卡尔・萨根(CarISagan)是这项任务的负责人,他还获得了当时美国总统吉米・卡特的支持,卡特也在金唱片中录下了信息。

  

  詹姆斯敦铅印

  

  詹姆斯敦铅印2007年3月由亚特兰蒂斯号送上太空。

  它是美国考古学家在弗吉尼亚州詹姆斯敦一口废井井底找到的文物,铅印文字为“Yames Towne”与现用英语有别。詹姆斯敦是美国第一个英国永久殖民地。

  

  备受争议的信封

  

  1971年阿波罗15号登月,也就是人们熟知的探月车(Lunar RoyjngVehicIe)。当时执行任务的宇航员带去了将近400封盖有邮戳贴着邮票的信封,这一举动事前并未被授权,宇航员在返回地球后公开签名销售这些信封。美国国内对宇航员公器私用的批评不绝于耳,美国国家航空航天局也因此制定了宇航员携带物品审核新规。

  

  《星球大战》光剑道具

  

  2007年10月发现者号上为纪念上映30周年放置了1977年推出的世纪电影《星球大战》(Star Wars)中天行者卢克(LukeSkywalker)使用的电影道具光剑。

  

  《星际迷航》演员骨灰

  

  詹姆斯・杜汉(James Doohan)在电视《星际迷航》最初剧集和7部《星》系列电影中扮演斯科蒂(Scotty),他曾表示希望自己的骨灰能够洒向太空。2007年5月他的部分骨灰通过一个私人火箭在空中抛向新墨西哥沙漠。1年后。他的另一部分骨灰被火箭真正送到了宇宙。杜汉仿效了1997年《星际迷航》的创作人基尼・罗登贝瑞(GeneRoddenberry)的骨灰处理方式。

  

  格里森币

  

  1961年7月宇航员盖斯・格里森(GusGrissom)第二次执行水星计划,他是第一名执行美国载人任务的宇航员。在他乘坐的自由钟7号(Liberty Bell 7)里放着50枚1角硬币、3张1美元钞票、一些小型宇航器模型和2套宇航服。他的15分37秒太空飞行很成功,当在大西洋降落时航天器工作异常,他意识到这些太空纪念品增重了。最后他不得不脱下宇航服逃生,自由钟7号在发生爆炸后沉没,当时对格里森施救的直升机无法对海里的返回舱进行及时打捞。30年后自由钟被捞起并修复,舱内还留有一些硬币。

  

  高尔夫球杆和球

  

  宇航员艾伦・谢泼德(Alan Shepard)执行阿波罗14号任务时,美国国家航空航天局让他带上了6支铁质高尔夫球杆和一些球。谢泼德在月球表面碍于厚重的宇航服只能单手挥杆,经过几次不成功的击球后,他终于让1颗球“飞得很远很远”。返回地球后,谢泼德将球杆赠送给了美国高球协会。图片右边的球杆是他赠送给华盛顿特区美国航空航天博物馆的复制品。

  

  全家福照片

  

  1972年阿波罗16号让查尔斯・杜克(CharIes Duke)成为了当时12名成功登月宇航员中最年轻宇航员。杜克还把他和妻子还有两个儿子一同拍摄的家庭全家福永久地留在了月球表面,在月球上他用哈苏70毫米相机拍下认证照片。留在月球的全家福照片背面,他写下了“这是来自地球的杜克宇航员一家。1972年4月登月。”

  

  《玩具总动员》主角巴斯光年

  

  巴斯光年是《玩具总动员》电影主角之一,2008年巴斯光年人物模型由发现者号送入太空。在2009年9月11日返回前,巴斯光年在空间站生活了450天。之后,沃特・迪斯尼世界(WaltDisnev WorId)邀请航天英雄阿尔德林(BUZZAIdrin)一起为它举行了纪念游行。

范文二:太空泥教案 投稿:廖蚙蚚

第一周

教学课题:太空泥制作——花点心

教学总目标:

知识与技能:

1. 了解和认识太空泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。 教学重点:

1. 掌握太空泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题:太空泥制作——花点心

教学目标:

知识与技能:

1.了解太空泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点:

1.掌握太空泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表

达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

一、 猜谜语导入

1. 猜谜语

软了也不成,硬了也不成,不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定,物品捏捏就得到。

2. 导入新课

太空泥花点心的制作。

一、 讲授新课

1.欣赏图片

单色 多色 太空泥作品

2制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、 学生创做

学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、 自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

四、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

五、 课后反思

第二课时

教学课题:太空泥制作

教学目标:

知识与技能:

1.认识太空泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和太空泥的表现技巧。 过程与方法:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点:

1.掌握太空泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点:

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。 教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程

一、回顾导入

1. 为太空泥编谜语

2. 导入新课

太空泥花点心的制作。

二、 讲授新课

1. 回顾制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

2.我来出出美化花点心的注意。(各抒己见)

3.学生分组创作

学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、评价小结

1.评价

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

三、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种花点心。

六、 课后反思

第二周

教学课题:太空泥制作——植物

教学目标:

知识与技能:

1. 了解和认识太空泥的基本特性。

2. 认识具体的植物的特征。

过程与方法:

1. 掌握太空泥制作的简单方法。

2. 激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的植物,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点:

1. 掌握太空泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

第一课时

一、回顾导入

1.回顾太空泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

太空泥的制作——植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

单色 多色 太空泥作品

2制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、 自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

五、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、 课后反思

第二课时

一、回顾导入

1.回顾太空泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

太空泥的制作花卉植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

2制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

七、 自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

八、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。

九、 课后反思

第三周

教学课题:太空泥制作

教学目标:

知识与技能:

1. 了解和认识太空泥的基本特性。

2. 认识具体的动植物的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点:

1. 掌握太空泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

第一课时

一、 总结导入

1. 动物的捏制

2. 植物的捏制

3. 导入新课

太空泥制作——动物。

二、 讲授新课

1.欣赏图片

多色 太空泥作品

2制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、 学生创做

分组学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、 自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

五、 课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或太空泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、 课后反思

第二课时

教学课题:太空泥制作

教学总目标:

知识与技能:

1. 了解和认识太空泥的基本特性。

2. 认识具体的动植物的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点:

1. 掌握太空泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

一、 导入新课

太空泥制作——动物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

太空泥作品

2制作太空泥作品的要点和步骤。

定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、 学生创做

分组学生尝试,老师巡回指导,将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、 自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或太空泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第四周

教学课题:太空泥制作

教学目标:

知识与技能:

1. 了解和认识太空泥的基本特性。

2. 认识具体的动植物的特征。

过程与方法:

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。 情感态度价值观:

1.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点:

1. 掌握太空泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点:

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用太空泥捏制自己喜欢的物像,并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具:

教具:课件图片或泥塑实物。

学具:太空泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程:

第一课时

教学目标:

1.通过做太空泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。

2.通过太空泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。

教学重点:探究太空泥造型的技巧。

教学难点:审美能力和创作能力的培养。

学具准备:作业纸、彩笔、小玩具、太空泥、大头针、剪刀。

教具准备:多媒体课件、 小玩具。

教学过程:

一、“礼物”引入

1.同学们,今天老师给你们带来了好多的小礼物,快打开看看,你们喜欢吗?(图片展示)

2.仔细看一看,想一想,你最喜欢吃什么?

3.你还喜欢吃那些食物呢?

4.学生交流,师适时引导。

二、引导制作

1.选择汉堡包示范制作。

2.教师示范。

3.学生模仿,并发挥自己的想象力选择太空泥的颜色。

三、动手创作

1.学生分组,捏制食物。

2.教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品

1. 学生作品展示:

①学生拿着作品到实物投影前来展示,可讲解作品名称,制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示,自由交流。

2.鉴赏交流,教师相机点拨。

五、小结

1.学生谈想法或感受。

2.小结

第二课时

教学目标:

1.通过做太空泥造型,提高学生的动脑动手能力,掌握各种捏制技巧。

2.通过太空泥造型,陶冶学生情操,培养学生审美能力及表现美,创造美的能力。

教学重点:探究太空泥造型的技巧。

教学难点:审美能力和创作能力的培养。

学具准备:作业纸、彩笔、小玩具、太空泥、大头针、剪刀。

教具准备:多媒体课件、 小玩具。

教学过程:

一、总结导入

1.捏制的方法

2.捏制的种类

二、欣赏总结

1.作品欣赏(找找自己的杰作)

2制作太空泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案,其次选择捏揉太空泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创做

按自己的特长和爱好尝试,老师巡回指导,将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品,老师和学生互评。(首先从创意评,其次从制作的精致程度评。)

五、 课后拓展

鼓励学生在家里用泥巴或太空泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、 课后反思

范文三:太空泥变变 投稿:孟嚜嚝

太空泥变变变

博山区四十亩地小学 五年级二班赵心艺

太空泥,轻轻的、香香的,你们肯定玩过吧!在大家的手里,那长方体的太空泥,魔术般被做成好多美丽可爱的小东西。有些同学都可称得上小魔术师了,当然啦,我也是其中的一员。 小时候,我总喜欢把那些灰不溜球的淘泥做成自己喜欢的小兔、小狗,虽然看起来又灰又糟;三年级,我已经会把五颜六色的橡皮泥捏得有模有样;现在的我能把柔软的太空泥做成精品,不信,请你来看看。

周末下午,我想到了一个好主意:既然太空泥可以变成好多漂亮的东西,也就可以变成头花、手链、装饰品……放到自己的生活用品里去!说干就干,我先挑出两种颜色的太空泥----白色和红色,把它们叠放起来一擀,成了美丽的玫红色。然后把它揉成圆球,轻轻一压,细心捏成了一颗桃心。我把它放在手上看了好一会儿,越看越喜欢。

可是还没有做完呢!我接着用白色彩泥压成饼状,再刻上一对翅膀,剔去多余的部分。下面的任务就是把玫红桃心和白色翅膀结合起来。我小心翼翼地对准位置,再把翅膀的两边,用一根针穿过去,中间穿一根银白色的线,线头打上结,就可以套到手腕上了。也许大家已经猜到了,这是一根手链,玫红色的桃心是那么可爱,等它干了以后,这就是我又一件作品了! 虽然这个饰品外表简单,可是花了我不少心血呢!尤其是

捏桃心,怎么捏也捏不好,因为太软,一不小心就变形的。太空泥干了以后,虽然还是像白云一样软软的,却不会变形,戴上它舒服又时尚。怎么样,我用太空泥变出来的东西是不是吸引你,下次做了,一定送你一个“桃心”手链,只送一个哦!

范文四:太空泥教案2 投稿:李紁紂

太空泥教案

一、教学目标:通过学习太空泥理论知识,让学生能更好动手操作太

空泥。

二、教学重点:太空泥的制作

教学难点:指导学生对太空泥的制作

三、教学方法:讲授法、示范操作,巡回指导

四、教学课时:1课时

五、教学过程:(60分) (一)导入:

1、老师:“我们每个人手里都有太空泥,你用什么方法使你的太空泥变个样子。”

2、提问:“你用什么方法玩的?”(请学生说出玩泥的各种方法。)

3、老师:“我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么?”(学生根据自己的生活经验,说出已知的物品)。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请学生说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?)

(二)新课内容:

活动目标

1、利用很多太空泥的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手

能力。

2、在参与制作太空泥的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美

活动准备

1、多种颜色的太空泥

2. 棉花泥,超轻粘土,弹跳彩泥,玉米绳、手机绳、超轻粘土,太空泥作工具

3、制作太空泥的步骤的图纸 活动过程:

一、自由欣赏,讨论。

1、学生自由欣赏制作好的太空泥

2、师幼讨论。

提问:

“你觉得哪个太空泥漂亮?漂亮在哪里?”

你们是不是也想做一样漂亮的太空泥啊?

二、教师示范操作。

1、教师一边制作,一边介绍材料。

1)、一一介绍制作材料

2)、按照太空泥制作步骤图纸上一步一步制作,并讲解制作方法。

3)、中间讲解一下制作过程需要注意的步骤。

2、欣赏教师的作品并总结制作经验

三、学生制作相框,教师巡回指导。

你们想不想给自己作个太空泥作品呢?”

“那我们自己也动手来制作一个美丽的太空泥作品吧。

每个小朋友,坐下后,不要着急地做,可以先想想要

做一个什么样的,想好后开始做也没关系。老师给每个小朋友准备了材料,还有制作工具,还有制作步骤的图纸,你们可以选择自己喜欢的颜色进行。”

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

四、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

范文五:除了宇航员,这10种东西也去了太空 投稿:龚堽堾

除了宇航员,这10种东西也去了太空

这些年都有那些东西被送上了太空?

印度小说家尼卡什·舒克拉(Nikesh Shukla)打算把印度的咖喱味烤羊排送到“前所未有的高度”。6月14日,他正式将这个最美味的“航天器”发射升空。这块羊排会跟随气球迅速上升,一直到达平流层高度,然后再慢慢降落回地球——几乎跟吃咖喱的感觉是一样的!

DNA和精液

当今年早些时候人们在国际空间站外部发现有海藻附着之后,人们便提出事实上生命是有可能在太空的真空环境下幸存下来的。现在,科学家们证实了,DNA同样可以。此前人类的精液也曾被带到太空,观察显示在太空环境下,“小蝌蚪”们显然游动得更快了。

各种小动物和小昆虫

1949年6月14日,第一只猴子被送入太空,但返回时由于降落伞故障而摔死。1959年,首次有猴子被送入太空并安全返回。在那之后,各种动物接连被人类送上太空——果蝇,老鼠,仓鼠,豚鼠,兔子,猫,狗,蛾子,青蛙,金鱼,甲虫,黄蜂,乌龟,蝾螈,竹节虫……

泰迪熊

2008年,人类第一次把泰迪熊送入了太空。它们被穿上了特制的宇航服并飞到了距离地面大约18英里(28.9公里)的高度,持续飞行了4个小时。在这样的高度上,这两只泰迪熊经受了零下35摄氏度的考验。在完成太空之旅后,这两个泰迪熊安全返回了地球。 盆景

日本东京的艺术家东信想到的是盆景——他想把兰花和百合花送到平流层,因为当你把它们从原本的栖息地取出送到太空,它们就成了“外星植物”,或者“地外植物生命”。他说:“在平流层上方的花朵是一副影像,见证我们在这一时间和空间中独特,幸运但同时也是沉甸甸的负担。”

绝命毒师

他们从犹他州将这个玩偶发射升空,相机监视画面显示“怀特”一路上升,直到抵达太空边缘。怀特玩偶大约在高空飞行了6个小时,最后降落在美国怀俄明州境内,距离发射地点有250英里(402公里)的直线距离。但怀特显然不太高兴,因为在草丛中着陆时它的脑袋掉了。

月面上的宇航员雕像

美国阿波罗-15的宇航员,他们在月球上留下了一座8.5厘米长的宇航员雕像,名叫“倒下的宇航员”(Fallen Astronaut)以及一个金属铭牌,上面镌刻着到那时候为止在探索太空的过程中英勇牺牲的14人的名字。

牺牲者纪念铭牌和家庭合影

而阿波罗16号宇航员查尔斯·杜克(Charles Duke)则在月面上留下了自己的全家福照片。

性爱玩具

这个性爱玩具名叫“Missy”,它被固定在一个氢气球上,从加利福尼亚和内华达州的边界地区升空,以每分钟426米的速度上升,

一直升到了距离地面31090米的高度上。尽管做了一些防护措施,但当它返回地面时仍然少了左右两条胳膊和右边的腿。

Hello Kitty小猫

这只Kitty猫被使用一个气象气球,送到了平流层高度。但看来这还不算是Kitty猫飞行的最高高度,此前东京大学设计的日本太空飞船窗口边也能看到一只Hello Kitty小猫的身影。

汉堡

2012年,5名哈佛大学的学生把一个坏掉得到汉堡发射升空,一直到约29公里的高度。随后它返回地面,落在一棵树上,距离升空地点大约210公里。这些学生们尝试了用弓箭把它射下来但没有成功,于是不得不等了好几天,直到一场大风把它刮了下来。(

范文六:多彩太空泥教案 投稿:宋搗搘

《多彩太空泥》

课程简介: 你喜欢捏太空泥吗?想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗?此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现:捏太空泥适合学生操作,在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方,然而长期以来,有不少老师习惯于采用"示范一模仿"为主的教育模式,重在灌输示范,搞机械训练,严重束缚了孩子的双手和大脑,禁锢了孩子的思想和情感,这样以来,不仅教师教着费劲儿,学生学起来也毫无兴趣可言,通过观察、实践,我发现太空泥不仅附合了学生动手、动脑的协调能力,而且对培养学生的创造能力和创新意识有重要作用,也能够以最大限度发挥学生自由思维、自由想象的能力。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体,从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏,激发学生创作的思维与灵感,引导同学们在自由轻松的创作活动中,陶冶性情,培养健康的审美情趣和良好的品德情操,从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价,对创作过程中的情节交流,达到互相学习、共同进步的效果。

第一课 章鱼

一、导入新课 出示课前制作好的太空泥作品,提问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(太空泥、彩泥)

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。 优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。 缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软

化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍太空泥

1太空泥的介绍 

传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广 告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。

2太空泥的特点:

白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。 作品干燥定型后,即可

长期保存。 真空包装后半年以上时间不固化。 真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、太空泥的保存方法 密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用 你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。 )

②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。)

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入: 有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状

2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面 3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入: 对于农民来说大丰收就是最好的年了! 什么样的玉米是最漂亮的? 当然是金黄色的黄金玉米了! 今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀

2:用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上

3:用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨

4:把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第四课 向日葵

一、导入: 让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用橙色搓一個圓.再捏成上尖下宽的形狀

2:用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点

3:用小工具切个嘴巴.嘴角稍微向下

4:用黄色搓一些大小不一的圆形,稍微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣

5:用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起

6:用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路 7:用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆形状,中间留空

8:先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第五课 小蜗牛

一、导入: 下雨天了,我们最常在草丛,墙壁,树枝上看到的就是小蜗牛,慢慢的爬啊爬。今天我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便(根据自己喜欢的颜色来制作.这里我们用青色与橙色)

2:用青色粘土搓一个圆,再搓成一头圆一头尖的长圆形,稍微把圆的那头往上翘起,捏尖一点

3:用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷

4:用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条细长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)

5:最后组装起来就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第六课 愤怒的小鸟

一、导入: 2011年到现在,大家最熟悉的游戏应该有愤怒的小鸟吧? 她们那可爱的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今天,我们就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟中的红火小鸟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上

2:用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上

3:用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方 4:用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆稍微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛

5:红色搓一个圆,稍微压扁后用小道具切除齿状作为鸟冠按在小鸟头顶就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、 导入: 今天我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便.

2:取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌稍微压扁,作为乌龟的龟壳 3:用黃色粘土搓成长条,按照图案粘在乌龟的壳上

4:用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴

5:用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部形状,在用刀子切出嘴巴形状 6:用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛

7:把所有的黏在一起.一直小乌龟就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入: 出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦. 还等什么呢? 开动吧!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.

2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在头部上.

3:取出黑色粘土,搓成圆形之后稍微压扁成耳朵形状,再对称粘到头顶部.

4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,稍微比头部的大一点. 把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢. 5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.

P:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更方便.

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

太空泥校本教案

平度市南村镇

南村小学

剪纸校本教案

平度市南村镇

南村小学

范文七:《多彩太空泥》教案 投稿:夏派洿

《多彩太空泥》校本课程

指导教师

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时:8

课程类型:校本 一、教学目标:

1. 了解彩泥和太空泥的特性。

2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能,过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美

二、教学重点:太空泥的制作

教学难点:指导学生对太空泥的制作

三、教学方法:讲授法、示范操作,巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品,提问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(太空泥、彩泥)

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍太空泥

1太空泥的介绍

 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广 告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。 2太空泥的特点:

白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。

作品干燥定型后,即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 

真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。 )

②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。) ③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第二课

一、导入:

有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状

2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第三课

一、导入:

对于农民来说大丰收就是最好的年了! 什么样的玉米是最漂亮的? 当然是金黄色的黄金玉米了! 今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀

2:用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上

3:用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨 4:把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第四课

一、导入:

让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用橙色搓一個圓.再捏成上尖下宽的形狀

2:用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点 3:用小工具切个嘴巴.嘴角稍微向下

4:用黄色搓一些大小不一的圆形,稍微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣

5:用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起

6:用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路

7:用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆形状,中间留空

8:先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第五课

一、导入:

下雨天了,我们最常在草丛,墙壁,树枝上看到的就是小蜗牛,慢慢的爬啊爬。今天我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。

(示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便(根据自己喜欢的颜色来制作.这里我们用青色与橙色)

2:用青色粘土搓一个圆,再搓成一头圆一头尖的长圆形,稍微把圆的那头往上翘起,捏尖一点

3:用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷

4:用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条细长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)

5:最后组装起来就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第六课

一、导入:

2011年到现在,大家最熟悉的游戏应该有愤怒的小鸟吧? 她们那可爱的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今天,我们就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟中的红火小鸟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上 2:用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上 3:用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方

4:用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆稍微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛

5:红色搓一个圆,稍微压扁后用小道具切除齿状作为鸟冠按在小鸟头顶就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第七课

一、 导入:

今天我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便. 2:取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌稍微压扁,作为乌龟的龟壳

3:用黃色粘土搓成长条,按照图案粘在乌龟的壳上

4:用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴

5:用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部形状,在用刀子切出嘴巴形状

6:用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛

7:把所有的黏在一起.一直小乌龟就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第八课

一、导入:

出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦. 还等什么呢? 开动吧!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.

2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在头部上.

3:取出黑色粘土,搓成圆形之后稍微压扁成耳朵形状,再对称粘到头顶部.

4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,稍微比头部的大一点.

把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢.

5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.

PS:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更方便. 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

范文八:《多彩太空泥》校本课程纲要、教案 投稿:潘焆焇

《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时:8

适应年级:1年级

课程类型:校本

课程简介:

你喜欢捏太空泥吗?想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗?此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现:捏太空泥适合一年级学生操作,在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方,然而长期以来,有不少老师习惯于采用"示范一模仿"为主的教育模式,重在灌输示范,搞机械训练,严重束缚了孩子的双手和大脑,禁锢了孩子的思想和情感,这样以来,不仅教师教着费劲儿,学生学起来也毫无兴趣可言,通过观察、实践,我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力,而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用,也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体,从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏,激发学生创作的思维与灵感,引导同学们在自由轻松的创作活动中,陶冶性情,培养健康的审美情趣和良好的品德情操,从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价,对创作过程中的情节交流,形成互相学习、互

相进步 。

课程内容与实施

太空泥课程内容及专题目录

1、 感受彩泥的特性,揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形 (1课时)

2、用基本型组合成有趣的形象 (1课时)

3、植物 (2课时)

4、小动物 (2课时)

5、快乐的创造(2课时)

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主,并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好,共同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价:学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价,课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时:8

适应年级:1年级

课程类型:校本 一、教学目标:

1. 了解彩泥和太空泥的特性。

2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能,过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美

二、教学重点:太空泥的制作

教学难点:指导学生对太空泥的制作

三、教学方法:讲授法、示范操作,巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品,提问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(太空泥、彩泥)

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍太空泥

1太空泥的介绍

 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广 告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。

2太空泥的特点:

白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。

作品干燥定型后,即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 

真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。 )

②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。)

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2

、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状

2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

对于农民来说大丰收就是最好的年了! 什么样的玉米是最漂亮的? 当然是金黄色的黄金玉米了! 今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀

2:用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上

3:用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨 4:把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用橙色搓一個圓.再捏成上尖下宽的形狀

2:用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点 3:用小工具切个嘴巴.嘴角稍微向下

4:用黄色搓一些大小不一的圆形,稍微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣

5:用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起

6:用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路

7:用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆形状,中间留空

8:先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

下雨天了,我们最常在草丛,墙壁,树枝上看到的就是小蜗牛,慢慢的爬啊爬。今天我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便(根据自己喜欢的颜色来制作.这里我们用青色与橙色)

2:用青色粘土搓一个圆,再搓成一头圆一头尖的长圆形,稍微把圆的那头往上翘起,捏尖一点

3:用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷

4:用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条细长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)

5:最后组装起来就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

2011年到现在,大家最熟悉的游戏应该有愤怒的小鸟吧? 她们那可爱的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今天,我们就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟中的红火小鸟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上 2:用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上 3:用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方

4:用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆稍微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛

5:红色搓一个圆,稍微压扁后用小道具切除齿状作为鸟冠按在小鸟头顶就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、 导入:

今天我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便. 2:取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌稍微压扁,作为乌龟的龟壳 3:用黃色粘土搓成长条,按照图案粘在乌龟的壳上

4:用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴

5:用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部形状,在用刀子切出嘴巴形状

6:用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛

7:把所有的黏在一起.一直小乌龟就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦. 还等什么呢? 开动吧!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.

2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在头部上.

3:取出黑色粘土,搓成圆形之后稍微压扁成耳朵形状,再对称粘到头顶部.

4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,稍微比头部的大一点.

把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢.

5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.

PS:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更方便. 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

范文九:《多彩太空泥》校本课程纲要、教案 投稿:廖肽肾

《多彩太空泥》校本课程纲要

总课时:8

课程类型:校本

课程简介:

你喜欢捏太空泥吗?想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗?此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程开发的背景

学校是为学生而存在的,学生的兴趣与需要,个性的充分发展,是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查发现:捏太空泥适合一年级学生操作,在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方,然而长期以来,有不少老师习惯于采用

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体,从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏,激发学生创作的思维与灵感,引导同学们在自由轻松的创作活动中,陶冶性情,培养健康的审美情趣和良好的品德情操,从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价,对创作过程中的情节交流,形成互相学习、互相进步 。

课程内容与实施

太空泥课程内容及专题目录

1、 感受彩泥的特性,揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形 (1课时)

2、用基本型组合成有趣的形象 (1课时)

3、植物 (2课时)

4、小动物 (2课时)

5、快乐的创造(2课时)

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主,并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好,共同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价:学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价,课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时:8

适应年级:1年级

课程类型:校本 一、教学目标:

1. 了解彩泥和太空泥的特性。

2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能,过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美

二、教学重点:太空泥的制作

教学难点:指导学生对太空泥的制作

三、教学方法:讲授法、示范操作,巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品,提问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(太空泥、彩泥)

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍太空泥

1太空泥的介绍

 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广 告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。 2太空泥的特点:

白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。

作品干燥定型后,即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 

真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。 )

②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。)

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2

、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状

2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

对于农民来说大丰收就是最好的年了! 什么样的玉米是最漂亮的? 当然是金黄色的黄金玉米了! 今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀

2:用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上

3:用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨 4:把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用橙色搓一個圓.再捏成上尖下宽的形狀

2:用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点 3:用小工具切个嘴巴.嘴角稍微向下

4:用黄色搓一些大小不一的圆形,稍微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣

5:用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起

6:用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路

7:用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆形状,中间留空

8:先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

下雨天了,我们最常在草丛,墙壁,树枝上看到的就是小蜗牛,慢慢的爬啊爬。今天我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便(根据自己喜欢的颜色来制作.这里我们用青色与橙色)

2:用青色粘土搓一个圆,再搓成一头圆一头尖的长圆形,稍微把圆的那头往上翘起,捏尖一点

3:用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷

4:用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条细长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)

5:最后组装起来就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

2011年到现在,大家最熟悉的游戏应该有愤怒的小鸟吧? 她们那可爱的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今天,我们就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟中的红火小鸟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上 2:用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上 3:用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方

4:用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆稍微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛

5:红色搓一个圆,稍微压扁后用小道具切除齿状作为鸟冠按在小鸟头顶就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、 导入:

今天我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便. 2:取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌稍微压扁,作为乌龟的龟壳 3:用黃色粘土搓成长条,按照图案粘在乌龟的壳上

4:用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴

5:用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部形状,在用刀子切出嘴巴形状

6:用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛

7:把所有的黏在一起.一直小乌龟就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

一、导入:

出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦. 还等什么呢? 开动吧!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.

2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在头部上.

3:取出黑色粘土,搓成圆形之后稍微压扁成耳朵形状,再对称粘到头顶部.

4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,稍微比头部的大一点.

把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢.

5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.

PS:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更方便. 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

范文十:《多彩太空泥》校本课程纲要、教案 投稿:高姪姫

《多彩太空泥》校本课程

总课时:8

课程类型:校本

课程简介:

你喜欢捏太空泥吗?想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗?此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。

课程目标

1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体,从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.

2、通过对图片、动画片的欣赏,激发学生创作的思维与灵感,引导同学们在自由轻松的创作活动中,陶冶性情,培养健康的审美情趣和良好的品德情操,从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。

3、通过对同学之间作品的评价,对创作过程中的情节交流,形成互相学习、互相进步 。

课程内容与实施

太空泥课程内容及专题目录

1、 感受彩泥的特性,揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形 (1课时)

2、用基本型组合成有趣的形象 (1课时)

3、植物 (2课时)

4、小动物 (2课时)

5、快乐的创造(2课时)

实施建议

低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主,并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好,共同营造良好的学习氛围环境。

课程评价

1、对学生体现多元评价:学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。

2、日常评价,课堂常规、出勤情况。

《多彩太空泥》校本课程教案

总课时:8

适应年级:1年级

课程类型:校本 一、教学目标:

1. 了解彩泥和太空泥的特性。

2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能,过程与方法

3、利用很多太空泥的颜色,分别制作不同的作品,培养学生的动手能力。

4、在参与制作太空泥的过程中,对创意美工活动产生兴趣,感受与创造美

二、教学重点:太空泥的制作

教学难点:指导学生对太空泥的制作

三、教学方法:讲授法、示范操作,巡回指导

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的太空泥作品,提问:

1、同学们知道这是什么吗?(香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔)

2、这些物品用什么做的吗?(太空泥、彩泥)

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点:有鲜艳的色彩、芳香的气味,易于塑造等特点。

缺点:由于橡皮泥的特性,它是一种粘稠的泥质感觉,有油,使用时间长会刺激手指,影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化,甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。(ppt同步)

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍太空泥

1太空泥的介绍

 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。

 作品的修饰可以运用刻刀,修饰完成后的作品可以使用水基颜料(丙烯或广 告颜料)彩绘,干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。 2太空泥的特点:

白色无毒,不粘手,柔软性好,可塑性强。

作品干燥定型后,即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 

真空拆封后印痕图案制作,30小时左右固化,固化后图案能长时间保持原样,不变形,不干裂。

3、太空泥的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软,完全干燥了的话是无法变软的,因为含有纸浆的成分,完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏太空泥的作品

5、介绍太空泥的使用

你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性,光滑的表面和极轻的质量,它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分,可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明:做玩偶的头部,可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座,在外表用太空泥包覆成型,当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑,作品干燥后

你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系,厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

四、太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。

①搓粘土。(注意:一般来说不要喷水,太空泥都是水溶性的,喷水会融化的。少量的水还算OK。 )

②制作粘土板。包括底座、外侧壁 。(注意厚度适中,不能太薄或不能太厚。) ③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿,确定 位置再固定下来。 ④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。

⑤完成的作品风干。

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

五、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第二课

一、导入:

有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状

2:用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3:用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第三课

一、导入:

对于农民来说大丰收就是最好的年了! 什么样的玉米是最漂亮的? 当然是金黄色的黄金玉米了! 今天我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀

2:用黃色搓些許大大小小的圓形,再用两只手指头稍微压成玉米粒形狀,按照上小中大下小的顺序粘在玉米花序上

3:用绿色搓两大一小三个圆,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨 4:把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了

三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第四课

一、导入:

让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用橙色搓一個圓.再捏成上尖下宽的形狀

2:用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点 3:用小工具切个嘴巴.嘴角稍微向下

4:用黄色搓一些大小不一的圆形,稍微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣

5:用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起

6:用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路

7:用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆形状,中间留空

8:先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第五课

一、导入:

下雨天了,我们最常在草丛,墙壁,树枝上看到的就是小蜗牛,慢慢的爬啊爬。今天我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便(根据自己喜欢的颜色来制作.这里我们用青色与橙色)

2:用青色粘土搓一个圆,再搓成一头圆一头尖的长圆形,稍微把圆的那头往上翘起,捏尖一点

3:用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷

4:用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条细长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)

5:最后组装起来就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第六课

一、导入:

2011年到现在,大家最熟悉的游戏应该有愤怒的小鸟吧? 她们那可爱的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今天,我们就来教大家用超轻粘土创作愤怒的小鸟中的红火小鸟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上 2:用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上 3:用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方

4:用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆稍微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛

5:红色搓一个圆,稍微压扁后用小道具切除齿状作为鸟冠按在小鸟头顶就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第七课

一、 导入:

今天我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为方便. 2:取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌稍微压扁,作为乌龟的龟壳

3:用黃色粘土搓成长条,按照图案粘在乌龟的壳上

4:用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴

5:用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部形状,在用刀子切出嘴巴形状

6:用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛

7:把所有的黏在一起.一直小乌龟就完成了 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

第八课

一、导入:

出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦. 还等什么呢? 开动吧!

二、新课讲授:太空泥作品的制作方法。 (示范教学)

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.

2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,按照比例按在头部上.

3:取出黑色粘土,搓成圆形之后稍微压扁成耳朵形状,再对称粘到头顶部.

4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,稍微比头部的大一点.

把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢.

5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.

PS:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更方便. 三、欣赏并评价学生太空泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。

2、太空泥作品展:评选作品。

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