广东省小学课程设置_范文大全

广东省小学课程设置

【范文精选】广东省小学课程设置

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【优秀范文】广东省小学课程设置

范文一:小学课程设置 投稿:余栏栐

一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

品德与生活 2 2

品德与社会 2 2 3 3 语文 8 8 7 7 6 6 数学 5 5 4 4 4 4 外语 3 3 2 2 科学 2 2 3 3 体育 4 4 3 3 3 3 音乐 2 2 2 2 2 2 美术 2 2 1 1 1 1 劳动技术 1 1 1 1 信息技术 1 1 1 1 综合实践 1 1 1 1 地方与学校课程 3 3 3 3 3 3

(注:1、综合实践共3节,包括劳动技术、信息技术、社区服务及研究性学习。2、地方与学校课程共3节,包括法制安全、写字、阅读及省市要求开设的地方课程等。3、三、四年级美术应为2节,调整为1节,英语应为2节调整为3节。)

范文二:中小学课程设置 投稿:曹驩驪

表一: 义务教育课程设置表 年 一 级

课 程 门 类

课程

表 年 一

:义务教育课程设置 义务教育课程设置 级 年课

课 程 门 类

体育

体育

体育

体育

体育

体育

体育 与健 康

体育 与健 康

体育 与健 康

10~11%

艺术 (或选择音乐、美术) 综 合 实 践 活 动 地方与学校课程 周总课 数 (节) 学年总 时 (节) 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 26 26 30 30 30 30 34 34 34

9~11%

16~20% 274 9522

新课程计划高中课程设置表

新课程计划高中课程设置表

课 程 必修 必修 必修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 周课时 累计※ 6 12 12 8 2--4 2 2 4.5 5 4 4.5 3 3 3

必修

高一 2 4 4 4 1 1 3 2

高二 2 4 4 4 1 1 2/1 2 2 1/2 3

高三 2 4 4 2--4

选修 授课时数

总授课时数 184 368 368 324--368 70--140 158--294 140--259 105--171 105--230

思想政治 语 文 外 语 数 学 学 信息技术 物 理 科 化 学 生 物 历 史

3 3 3

3

184 368 368 280 44 --88 70 70 158 136 140 119 105 66 105

地 理 体育和保健 艺术

(音乐、美术)

选修 必修 选修 必修 必修

4.5 3 4 6 3 9

2 3 2 1 3 2 1 3

3/2 4 2 1 3

125 105 88 184 92 276

105--193 184 92 276

综 合 实 践 活 动

研究性学习 劳动技术教 育 社区服务 社会实践

必修

每学年一周(可集中安排,可分散安排) 一般应利用校外时间安排 每学年一周(可集中安排,可分散安排) 5(理) 6(理) 145(理) 1 0 7.5 8. 文) 5 ( 200(文) (文)

地方和学校选修课

注意: 1、 周课时累计指各学科每学年周课时之和。 2、 各学年教学时间安排:高一、高二年级每学年上课 35 周,复习考试 3 周,社会实践和劳动技 术教育 2 周;高三年级上课 22 周,复习考试 12 周,社会实践和劳动技术教育 2 周。 3、 每周活动总量:每周按 5 天安排教学,周活动总量中必修课和选修课不超过 34 课时,每课时 45 分钟。课外体育锻炼及其他课外活动不包括在课时总量中。 4、 总授课时数不含高三总复习时数 5、 “1/2”:表示第一学期上 1 节,第二学期上 2 节或单周上 1 节,双周上 2 节。 6、 高三下学期研究性学习及地方和学校选修课时数用于安排综合科复习。

范文三:小学课程设置 投稿:金嚑嚒

小学课程设置

科目 公修课 语文 课程名称

课程 代码

课时 16 16 16 16 16 16 16 16 16

学分 2 2 2 2 2 2 2 2 2

教师反思能力的培养与训练(第二版) tln025a 新课程课堂教学 小学数学课程与教学概论 小学外语教学 小学信息技术教学法 体育新课程教学设计理论与 内容资源开发 新课程培训-小学音乐 中小学美术新课程典型课案例与点评 新课程培训_品德与生活 tkc210a tkc030a tkc032a tkc090a tkc147a tkc020a Tkc104a tkc018a

学 科 专 业 必 修 课

数学 英语 信息 技术 体育 音乐 美术 思想 品德

幼儿园课程设置

课程名称 公 修 课

课程 代码

tln025a

学时

学分

教师反思能力的培养与训练 (第二版)

16

2

专 业 必 修 课

附件 3:

幼儿园教学模式介绍 tkc119a 16 2

2009 年小

学幼儿园远程校本培训课程设置

范文四:小学部课程设置 投稿:秦樥樦

小学部课程、教学与科研情况概述

一、学部概况

华美小学部-----广东省一级学校、广州市红领巾示范学校、教育部重点课题“面向未来的基础学校”成员、全国小学生日常英语实验学校。

小学部现有31个教学班,实行“小班”教学,与国际化教育接轨。按国家课程计划开足课程,还开设了具有校本特色的剑桥少儿英语课程、双语课程,在三至六年级开设奥林匹克数学课程。每年暑假组织学生到美、加和欧洲等国参加修学夏令营,还组织部分学生于九月至十一月赴加拿大游学。

华美小学,为培养学生良好的认知习惯、行为习惯和生活习惯,提供了优秀的师资、优越的教学设备和丰富多彩的实践体验,是孩子开拓视野、可持续成长的沃土。

小学部坚持以人为本,以生为本,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,重视“文化育人”,建设“尊重、学习、服务”的学部文化体系,以“优良+特长”为育人目标,确立以促进教师发展和促进学生发展的“双发展”原则,致力于做“强”剑桥少儿英语,做“特”双语教学,做“优”奥林匹克数学,做“厚”语文、做“专”兴趣小组,引导学生“勤奋地求知求学,自觉地遵规守纪,快乐地健康成长”,培养习惯良好,情趣广泛,“三基”扎实,举止得体和富有个性的学生,取得了优异的成绩。

二、课题主导,科研兴教。

科研兴教、科研兴校是我校办学的重要特色,从办学初期至现在我们一直致力于以科研促教学,以教师专业化成长促学生发展。

我部2000年作为唯一一所民办学校,入选广州市教育局教研室主抓的全市13所小学联合研究“优化课堂教学的理论研究与实践探索”课题组;2001年,小学部承担了天河区“十五”课题“活动教学的理论研究与实践探索”的专题研究任务;2003年,我校成为中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会实验基地和国家教育部“十五”重点课题团体心理辅导实验基地;2003年,我校又成为广州市第三阶段教学设计与实施活动试点学校,全面启动发展性教学评价课题的研究工作。我们以各学科基本能力达标训练和学生自我管理能力培养为切入点,建立了有学生、教师、家长共同参与的多元教育评价体系。另外还建立了师生成长档案袋,以成长档案袋为载体,在促进教师专业成长的同时,促进学生全面发展。在此同时,我们还承担了全国教育科学“十五”教育部规划课题《中小幼STS课程构建与实施的研究》中《小学STS课程构建与实施的研究》的课题研究任务。近三年多来,小学部科研成果累累,教师专题科研论文、案例、经验文章获区级以上奖励或发表的有260多篇,这样既提高了教师的教学、科研能力,又收到了良好的“科研兴校”效果。2004年2月,我校被中国教育学会数学研究发展中心评为全国“尝试教学”研究先进单位;同年6月,被评为“争当小实验家”全国示范学校。2005年12月在广州市中小学职业学校第三阶段教学设计与实施课题结题成果评奖中,我校所开展的《发展性教学评价的研究与实

践》课题研究成果有11项获奖,其中一等奖两项,结题报告入选《广州市中小学、中等职业学校发展性教学评价研究成果选编》。本学年我们将继续进行培养好习惯的研究与实践、学困生转化的研究与实践、单元模块教学的研究与实践、引导教师自我发展的研究与实践等课题研究工作。

三、课程设置校本化、国际化

小学部一贯重视课程建设,一直致力于学科课程、活动课程、隐性课程的体系建设与优化组合,课程的校本化和国际化特色明显。

(一)国内学科课程:全面实行新课程,按新课标要求开齐开足。语文学科在四、五、六年级开展单元模块教学,各年级每周还开设了专门的阅读课程,强化阅读习惯的培养,提高阅读能力,丰富课外知识。数学学科在一、二年级还开设了趣味数学课程,三、四、五、六年级开设了奥数课程。

(二)英语课程:各年级全面使用剑桥少儿英语系列教材,运用剑桥英语评价体系,将英语教学与与国际英语教学体系接轨。为充分保持和发展英语教学强势,英语学科在一至四年级采用剑桥少儿英语考级系列教材,五至六年级实施双轨制,同时使用剑桥英语考级系列教材和广州市编英语教材。另外学校还从香港购买了专门的英语电子阅读软件供全校学生进行英语阅读训练。2004学年461人参加剑桥少儿英语全国统考,100%过级,各级别优秀率达55%~78.95%,优良率达80.63%~94.74%。2005学年651人参加剑桥少儿英语全国统考,100%过级,各级别优秀率达57%~82.15%,优良率达85.63%~94.74%。在近几年广州市英语智力竞赛中成绩显著,名列前茅。2003年9月小学部开设双语教学实验班,在一、二年级开设了数学双语课程,三、四年级开设了科学双语课程,培养复合型、国际型人才。

(三)个性化、全方位拓潜的活动课程:活动课程从专业化程度上分为专业组与普及组两大类,从训练内容上共分为生活自理类、为人教育类、智能活动类和体能活动类等五大类。开设了钢琴、芭蕾舞、舞蹈、艺术体操、网球、足球、篮球、跆拳道、博览阅读、英语戏剧、小小科学家、奥赛、春苗文学社、快乐作文、语言艺术、种养、烹饪、钢琴、爱乐音乐班、芭蕾舞、足球、国画、摄影、书法等兴趣活动选修(组)30多个及金凤凰艺术团一个,以上活动课程的设置为挖掘学生潜能,培养高素质的全面发展的人才打下了坚实的基础。

(四)丰富多彩的校本竞赛(活动):英语口语大赛、英语阅读比赛、英语单词竞赛、语文作文赛、朗读比赛、语文口语大赛、现场快速作文竞赛、学生书写听写比赛、数学口算比赛、数学能力竞赛、摄影比赛、绘画比赛、科技制作比赛、体育比赛、田径运动会、文学艺术节活动等。

(五)国际交流课程:国外夏令营、国外(地区)友好学校互访是我校课程国际化的一种重要表现形式。每年我校都组织到英、美、加、新、澳的学生夏令营以及为期三个月的海外游学夏令营。学生通过海外夏令营,开拓了视野,接受了异国优秀文化的熏陶,增强了学生适应环境变化和国际竞争的素质。

(六)隐性课程:优美的校园环境、优良的校风、浓厚的英语氛围都是我校潜在有隐性课程资源。

(七)为国际学生量身定做的国际班课程:国际班课程含学科课程、活动课程和综合实践课程。课程设置与实施满足学生个性化成长的需要,每天上午开设语、数、英等学科课程,实行分层教学,每天下午学生下到平行班与平行班学生一起在良好的汉语学习氛围中学习、活动。另外,还定期开设文化交流课程以及

中华文化探寻等综合实践活动课程。

(八)健康教育课程:为保证学生全面健康成长,学校在各年级开设了心理健康教育课程,每周对学生进行健康教育,让学生清楚地了解自己身体成长中的一些变化,及时排解学生心理成长方面的困惑,教育学生学会自理、学会交往、学会自我调节,促进学生健康成长。

四、以教学为中心,扎实推进体现“三情”的素质教育。

根据学校办学理念,从学校的“校情、教情、学情”(简称“三情”)的实际出发,小学部积极进行课程改革,全力推行新课程,重点指导教师做好备课、上课、批改作业、培优补困等工作,关注教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,课堂教学突出“四化”——活化、优化、个性化、现代化,实现师生互动顺畅,全力提高课堂教学效率。几年来,在学科教学与竞赛,学生特长培养与发展方面取得较好的成绩。(附表)

根据寄宿制学校特点,小学部着重抓好了“学子成才”、“培优解困”、“身心健康”三大育人工程。注重学生的德育教育,动之以情,导之以理;同时建立了家长反馈机制,实现了家校的有效沟通;完善了生活管理系统工程,以优质的教育教学服务、生活服务以及全面周到的安全保障,确保了学生身心健康成长。 小学部将始终以“兼融东西方教育文明”为教学理念,以“培养中华之现代精英”为奋斗目标,以务实的态度、科学的管理、教育教学机制,着力培养学生的创新精神和实践能力,使学生各方面能得到全面发展。

附表: 建校以来小学部获奖情况统计表

2005年12月学生参加市、区语文能力竞赛获奖情况统计表

近三学年小学部兴趣小组专业队学生参加区级或以上比赛获奖情况(一)

近三学年小学部兴趣小组专业队学生参加区级或以上比赛获奖情况(二)

近三学年小学部兴趣小组专业队学生参加区级或以上比赛获奖情况(三)

范文五:小学课程设置 投稿:董紤紥

小学课程设置

一、 国家安排课程。1.学科。小学阶段学科设置有品德类包括品德与生活和品德与社会、科学、语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术 2.活动。包括综合实践活动以及校传统活动等

二、 地方案安排课程。主要有地方和校本课程

三、 课程计划表

表2

四 、说明

1、每学年上课时间为35周,校机动时间2周,复习考试时间2周,实际上课时间为33周。每周按5天安排教学,每节课为40分钟。

2、体育课要贯彻“健康第一”的原则,不得将课时挪作他用。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等,增加学生参加体育活动的时间,保证学生每个学习日有1小时的体育锻炼时间。

3、综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。综合实践活动课程的课时可以与地方课程、学校课程的课时结合起来使用。

4、学校每天安排一次晨会,时间为30分钟。班队会、科技文体活动均安排在课外活动时间,每天40分钟。

5、各门课程均应结合本学科特点,有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

范文六:广东省精品课程 投稿:江譛譜

广











粤教高函〔2011〕73 号

关于公布 2010 年度广东省高等学校 精品课程的通知
各高等学校: 根据《关于做好 2010 年度高等学校本科教学质量与教学改 革工程项目申报工作的通知》 (教高司函〔2010〕9 号)和《2010 年度广东省高等学校精品课程申报指南》 (粤教高函〔2010〕51 号)等文件要求,我厅组织开展了 2010 年度广东省高校精品课 程评选工作。经学校申报、专家网上评审、评议、公示等程序, 现将 176 门入选本年度广东省高等学校精品课程予以公布 (名单 见附件 1) 。其中,有 29 门课程入选国家精品课程、国家网络教 育精品课程和国家级双语教学示范课程, 直接进入省高校精品课 程范围。同时,根据课程科类与院校分布情况,立项建设 21 门 培育课程(名单见附件 2) ,一并予以公布。 各校要认真做好精品课程等优秀教育教学资源建设和应用 工作,进一步发挥其示范和辐射作用,带动课程与教学内容体系 的改革。对入选国家级和省级精品课程项目,应提供必要的支持 和帮助,使其顺利上网运行并免费开放。同时,要督促项目负责 人按规定要求不断完善和更新其内容,进一步提高项目建设质

量。对已入选培育课程的项目,各校要依据精品课程建设标准与 要求,并结合即将举行的培育项目集中培训的专家意见要求,加 大入选课程建设力度,使其尽快达到省级精品课程建设目标。 至此,“十一五”前后启动的高校省级精品课程建设工作将告 一段落。 下一阶段我省高校精品课程建设的重点, 一是要根据“十 二五”高校国家质量工程专业建设综合改革示范和国家精品开放 课程建设需要,按照资源共享的技术标准,对已建设的省级精品 课程进行升级改造,更新完善课程内容,形成一批网络多媒体共 享课。二是要完善和优化课程共享系统,大幅度提高精品课程开 放共享的程度,拓宽应用范围,发挥辐射示范带动作用。三是对 已立项的省级精品课程进行检查、复核,组织专业人员等对已入 选精品课程的网上运行、内容更新、改造升级等情况进行适时监 督、 检查和滚动建设。 我厅将继续委托广东省高校教育技术中心, 组织专家就精品视频公开课、有关精品课程的升级改造、已入选 培育课程项目集中培训等专项培训。 各校应进一步加强校级精品课程的建设与管理,积极推进国 家、省、校三级精品课程在校内的应用,统合网络课程学习与传 统课程教学,以学生为中心创新混合教学新模式,不断提高教学 质量。 附件:1.2010 年度广东省高校精品课程名单 2.2010 年度广东省高校精品课程培育课程名单 二○
一一年七月十八日
2

附件 1:

2010 年度广东省高校精品课程名单
(排名不分先后)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 申报课程 学 校 电动力学 中山大学 史学概论 中山大学 中国古代史 中山大学 中级宏观经济学 中山大学 城市社会学 中山大学 大学法语课程(基础法语课)中山大学 儿科学 中山大学 高分子化学 中山大学 光信息专业实验 中山大学 信号与系统 中山大学 眼科学 中山大学 中国社会经济史 中山大学 战略管理 中山大学 远程学习方法与技术 中山大学 广告策划与策略 中山大学 刑事诉讼法原理 中山大学 医学统计学 中山大学 中级财务管理 中山大学 企业战略管理 华南理工大学 钢结构 华南理工大学 高分子材料成型加工设备 华南理工大学 交响乐队训练与表演艺术 华南理工大学 马克思主义基本原理概论 华南理工大学 数据结构 华南理工大学 信号与系统 华南理工大学 制浆漂白新技术 华南理工大学 材料力学 华南理工大学 经济数学 华南理工大学 马克思主义哲学原理 华南理工大学 营销学原理 华南理工大学 电视节目制作 暨南大学 公司金融 暨南大学 负责人 黄迺本 陈春声 曹家齐 舒 元 蔡 禾 蒲志鸿 杜敏联 卢 江 蔡志岗 黄继武 葛 坚 黄国信 李新春 赵过渡 廖为建 杨建广 方积乾 谭劲松 蓝海林 王 湛 彭响方 何 平 霍福广 肖南峰 谢胜利 詹怀宇 黄小清 王全迪 霍福广 李 业 谢 毅 苏东蔚 备注 国家精品课程 国家精品课程 国家精品课程 国家精品课程 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 双语教学示范课程 国家网络教育精品课程 网络教育类 网络教育类 网络教育类 网络教育类 国家精品课程 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 国家双语教学示范课程 网络教育类 网络教育类 网络教育类 网络教育类 本科类 本科类

3

33 序号 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

管理学原理 申报课程 市场研究 中医基础理论 成本管理会计 生物化学 食品营养学 基础化学实验 农业昆虫学 食品工艺原理 中国近现代史纲要 小动物寄生虫病学 医学寄生虫 护理教育学 临床基本技能学 人体解剖学 医学寄生虫 中医耳鼻咽喉科学 中医护理学基础 中医学基础 基础写作 漆艺基础 现代公司管理 西方美术史 教育测量与评价 现代教育技术 旅游文学作品选读 美学 大学物理实验 工程训练 信息经济学 智能传感器系统 大学英语(系列课程) 营销渠道管理 普通心理学 药理学 医学微生物与免疫学 国际金融 电子商务物流

暨南大学 学 校 暨南大学 暨南大
学 暨南大学 暨南大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 华南农业大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 南方医科大学 广州中医药大学 广州中医药大学 广州中医药大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 华南师范大学 广东工业大学 广东工业大学 广东工业大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 广东外语外贸大学 汕头大学 汕头大学 广东商学院 广东商学院

左小德 负责人 卫海英 陈利国 沈洪涛 刘 誉 孙远明 倪春林 张茂新 余小林 潘利红 朱兴全 陈晓光 王惠珍 姜 泊 徐达传 陈晓光 刘 蓬 陈佩仪 王新华 陈妙云 陈志强 彭璧玉 毛建雄 胡中锋 张妙华 丁武军 柯汉琳 吴福根 于兆勤 张成科 骆德汉 周富强 常永胜 杨韶刚 石刚刚 李康生 骆作炎 李 曼

本科类 备注 本科类 本科类 双语教学示范课程 双语教学示范课程 国家精品课程 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 国家精品课程 本科类 本科类 本科类 国家双语教学示范课程 本科类 本科类 国家双语教学示范课程 本科类 本科类 本科类 国家双语教学示范课程 双语教学示范课程 国家网络教育精品课程 网络教育类 网络教育类 本科类 本科类 本科类 双语教学示范课程 本科类 本科类 双语教学示范课程 本科类 国家双语教学示范课程 本科类 国家双语教学示范课程

4

71 序号 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108

临床生物化学及检验 申报课程 海洋经济学 花卉学 分子生物学 药学概论 钢琴演奏 广告创意 体育媒体通论 田径 电路与电子学 数控技术 生物化学 中国古代文学 中学化学教学理论与实践 石油炼制工程 水污染控制工程 金融营销学 物流系统分析与设计 化学工艺学 冷热源工程 外科学 预防医学 电路分析 多媒体技术及应用 微观经济学 人文地理学 成衣工艺学 单片机与接口技术 数据库原理 分析化学 工程力学 环境保护与可持续发展 典型机型飞机电子系统 物流配送 船舶辅助机械操作与维护 涂料生产技术 旅游电子商务 税务实务

广东医学院 学 校 广东海洋大学 仲恺农业工程学院 广东药学院 广东药学院 星海音乐学院 广州美术学院 广州体育学院 广州体育学院 广东技术师范学院 广东技术师范学院 湛江师范学院 韩山师范学院 韩山师范学院 广东石油化工学院 广东石油化工学院 广东金融学院 广州大学 广州大学 广州大学 广州医学院 广州医学院 深圳大学 深圳大学 深圳大学 嘉应学院 惠州学院 东莞理
工学院 五邑大学 肇庆学院 电子科技大学中山学院 东莞理工学院城市学院 广州民航职业技术学院 广州民航职业技术学院 广州航海高等专科学校 广东轻工职业技术学院 广东轻工职业技术学院 广东轻工职业技术学院

刘新光 负责人 朱坚真 周厚高 黄树林 杨 帆 冷 佳 胡川妮 张德胜 刘永东 崔怀林 李玉忠 曾富华 赵松元 衷明华 程丽华 李德豪 刘志梅 谢如鹤 梁 红 丁云飞 何建行 雷毅雄 卢元元 王志强 鲁志国 邱国锋 范 强 宋 跃 何国辉 韦寿莲 顾晓勤 程发良 田 巨 郑 玲 沈伟林 龚盛昭 李 丽 刘生华

本科类 备注 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 国家精品课程 本科类 本科类 本科类 双语教学示范课程 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 高职高专类 高职高专类

5

109 序号 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121

塑料配混技术 申报课程 职业英语 声乐基础 物流运输实务 自动生产线安装与调试实训 AUTOCAD 数字测绘 机织工艺设计与实施 织物结构与设计 地基与基础 个人理财实务 Visual C#.NET 程序设计 创业与职业通用能力 基于 windows 平台的网络构建

广东轻工职业技术学院 学 校 广东轻工职业技术学院 广东外语艺术职业学院 广东机电职业技术学院 广东机电职业技术学院 广东工贸职业技术学院 广东纺织职业技术学院 广东纺织职业技术学院 广东建设职业技术学院 广东理工职业学院 广东科学技术职业学院 广东科学技术职业学院 广东交通职业技术学院 广东交通职业技术学院

122 汽车运输企业经营管理实务 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144

企业文秘英语 广东水利电力职业技术学院 水工建筑物 广东水利电力职业技术学院 狱政管理 广东司法警官职业学院 运动防护 广东体育职业技术学院 合唱训练 广东文艺职业学院 化妆品质量检验技术 广东食品药品职业学院 实用方剂与中成药 广东食品药品职业学院 商务网页设计 广东女子职业技术学院 仓储管理 广东农工商职业技术学院 热带作物病虫害防治 广东农工商职业技术学院 交换技术与设备 广东邮电职业技术学院 电梯工程项目管理 广东工程职业技术学院 动物疫病防控技术 广东科贸职业学院 绿化养护技术 广东科贸职业学院 职业规划与成功素质训练 广州番禺职业技术学院 计算机组网技术与工程 广州番禺职业技术学院 商业银行综合柜台业务 广州番禺职业技术学院 职业规划与成功素质训练 广州番
禺职业技术学院 中国旅游资源赏析与线路设计 广州番禺职业技术学院 篮球主项理论与实践 广州体育职业技术学院 市场营销 广州城市职业学院 口腔固定修复工艺技术 深圳职业技术学院 毛泽东思想和中国特色社会 145 深圳职业技术学院 刘文娟 主义理论体系概论

王玫瑰 负责人 吴 寒 郑永江 邓汝春 申辉阳 速云中 陈继娥 朱碧红 李转学 杨翠友 曾文权 关冬梅 郭庚麒 吴毅洲 王 芳 卢丽虹 刘亚莲 李忠源 孙小华 陈宇晖 高瑞英 孙师家 陈义文 郑文岭 陶正平 黄 坚 陈玲玲 邱深本 朱庆竖 阚雅玲 余明辉 陈 琼 阚雅玲 郭盛晖 芦军志 吴 勇 李 月

高职高专类 备注 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 国家精品课程 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 国家精品课程

6

146 序号 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176

食品检验

深圳职业技术学院 申报课程 学 校 使用通用机床的零件加工 深圳职业技术学院 证券投资分析与实践 深圳职业技术学院 钻石分级 深圳职业技术学院 可编程逻辑器件应用技术 深圳职业技术学院 Linux 操作系统桌面管理 深圳信息职业技术学院 Java 游戏开发 深圳信息职业技术学院 机电一体化设备的 PLC 控制 深圳信息职业技术学院 智能电子产品设计与测试 河源职业技术学院 Web 应用技术 河源职业技术学院 英语教材教法 汕尾职技术学院 包装技术与应用 中山火炬职业技术学院 创业实务 中山职业技术学院 数控加工工艺编制及数控设 中山职业技术学院 备应用 角色设定 江门职业技术学院 应用写作 阳江职业技术学院 Flash 动画设计 阳江职业技术学院 建筑工程测量 茂名职业技术学院 临床诊断基本技能 肇庆医学高等专科学校 J2ME 手机游戏 清远职业技术学院 中国现当代文学 揭阳职业技术学院 Visual Foxpro 数据库及应用 揭阳职业技术学院 制冷设备电气与控制系统检修 顺德职业技术学院 商业展示设计 顺德职业技术学院 通信终端设备维修技术 顺德职业技术学院 ASP.NET 网站开发 南海东软信息技术职业学院 ASP.NET 程序设计 东莞南博职业技术学院 数据库基础与应用 广东广播电视大学 税务会计实务 广东广播电视大学 《广告案例剖析》 广州广播电
视大学 《物流信息技术》 广州广播电视大学

高职高专类 国家精品课程 高职高专类 欧阳兰芬 高职高专类 陈 新 高职高专类 王 华 国家精品课程 赵长明 高职高专类 李欣 杜菁锋 谭建辉 陈 列 汤之明 罗光华 林汉顺 黄英铭 郑兆志 张俊竹 钟卫平 杨 利 曹文文 王 杰 周 凌 张信和 龚志武 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 网络教育类 网络教育类 网络教育类 网络教育类

刘莉萍 负责人 李志军 苏秋高 胡楚雁 温国忠 王辉静 胡林玲 邵庆龙 梁长垠 黄日胜

国家精品课程 备注 国家精品课程 高职高专类 高职高专类 高职高专类 国家精品课程

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附件 2:

2010 年度广东省高校精品课程培育课程名单
(排名不分先后)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 申报课程 民族民间舞 思想道德修养与法律基础 美声演唱 造型艺术美学 国际贸易 结构化学 动物生理学 动物学 服装专题设计 学 校 华南师范大学 仲恺农业工程学院 星海音乐学院 广州美术学院 深圳大学 嘉应学院 佛山科学技术学院 肇庆学院 广东白云学院 广州航海高等专科学校 广东工贸职业技术学院 广东司法警官职业学院 广东行政职业学院 广东体育职业技术学院 广东文艺职业学院 广州体育职业技术学院 广州城市职业学院 广州科技贸易职业学院 中山职业技术学院 广东岭南职业技术学院 负责人 王海英 曾学龙 陶 邵 姚 英 宏 凯 备注 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 本科类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类 高职高专类

苑星海 王丙云 姜玉霞 马达礼 袁炎清 彭 娟 张东放 范辉清 吕晓阳 刘 晶 张丹丹 吉健友 洪 肖 洲 红 李湘滇 王锦红

10 物流市场营销 11 市场调查与预测 13 司法心理应用 14 计算机网络技术 15 健美操专项训练 16 包装创意与制作 17 运动康复推拿 18 .NET 应用开发实训 19 国际贸易实务 20 市场营销基础与实务 21 《产品三维设计综合训练》

12 建筑设备工程施工组织与管理 广东建设职业技术学院

主题词:高校

精品课程△

通知 2011 年 7 月 19 日印发

广东省教育厅办公室

主动公开

8

9


范文七:新课程小学英语广东省名师课堂课例示范 投稿:侯莅莆

新课程小学英语广东省名师课堂课例示范

首届全国中小学语文公开课电视展示活动一等奖 http://www.youku.com/playlist_show/id_6249753.html 新课程小学语文广东省名师课堂课例示范 http://www.youku.com/playlist_show/id_6249738.html 新课程福建省小学作文教学评比暨观摩 http://www.youku.com/playlist_show/id_6117608.html

全国小学语文著名特级教师王崧舟课堂实录集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6117670.html

全国小学语文著名特级教师支玉恒课堂集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6093901.html

全国小学语文著名特级教师于永正课堂集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6093894.html

全国小学语文著名特级教师薛法根课堂集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6093878.html

全国小学语文著名特级教师孙双金课堂集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6093865.html

全国小学语文著名特级教师窦桂梅课堂集锦 http://www.youku.com/playlist_show/id_6093848.html

全国小学语文创新杯教学观摩

全国小学语文培训课堂实录

全国语文小学名师课堂实录

全国语文小学名师课堂实录

王崧舟收藏的课堂实录录像及其点评

全国小学语文苏教版大赛一等奖作品集

小学语文名师经典课堂

http://www.youku.com/playlist_show/id_6013512.html

261第四届全国青年教师阅读教学大赛暨观摩

260南岗第二十六届教学百花奖-小学组-语文

251新课程国家级小学语文培训

250江浙沪第五届小学语文教学研讨与观摩活动 240新课程小学语文名师课堂实录 237新课程小学语文多媒体教学示范课集锦 205小学作文教学观摩课 http://www.youku.com/playlist_show/id_5662035.html 188七彩杯首届全国小学语文教师素养大赛 http://www.youku.com/playlist_show/id_5653869.html 185新课程小学语文优质课观摩 http://www.youku.com/playlist_show/id_5652964.html 181第五届全国中青年小学语文教师课堂教学多种风格展示会 http://www.youku.com/playlist_show/id_5641786.html 179七彩杯第二届全国小学语文教师素养大赛 http://www.youku.com/playlist_show/id_5641769.html 149新课程小学语文特级教师课例示范

136第八届青年教师阅读教学观摩活动

123全国小学语文生态课展示 http://www.youku.com/playlist_show/id_5600659.html 119新课程小学语文名师课堂实录 http://www.youku.com/playlist_show/id_5595549.html 112第七届全国语文青年教师阅读教学大赛 http://www.youku.com/playlist_show/id_5588053.html 109新课程小学语文省优质课评比(G) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579776.html 108新课程小学语文省优质课评比(F组) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579770.html 107新课程小学语文省优质课评比(E组) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579718.html 106新课程小学语文省优质课评比(D组)

105新课程小学语文省优质课评比(C组) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579715.html 105新课程小学语文省优质课评比(B组) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579711.html 103新课程小学语文省优质课评比(A组) http://www.youku.com/playlist_show/id_5579711.html 091全国第六届青年教师阅读教学一等奖作品 http://www.youku.com/playlist_show/id_5574057.html 089河北省新课程小学语文教师素养大赛 http://www.youku.com/playlist_show/id_5574039.html 082新课程小学语文优质课评比 http://www.youku.com/playlist_show/id_5566920.html 080新课程小学语文特级教师课例示范 http://www.youku.com/playlist_show/id_5566733.html

范文八:广东省地方教育课程小学六年级诚信教案 投稿:毛辳辴

做一个诚信的人

教学目标:

认知:1、知道诚实守信的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚实守信。

情感:1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

3、使学生认识到诚实守信是为人之本的道理,在日常生活中自觉养成诚实守信的好品牌,做一个诚实守信的人。 行为:1、努力做到说话做事实实在在、表里一致

2、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。 教学重难点:怎样做到诚信。

教学过程

一、 导入新课

诚实守信是中华民族的传统美德,是做人的基本原则,是最重要的交往品德。从古到今也有很多形容诚信的词语,你们知道有哪些呢?现在大家来说一说。

投影:比一比,谁最棒!(形容诚信的词语)

(学生思考回答)

多媒体投影:

君子一言,快马一鞭 精诚所至,金石为开 言必行,行必果 一诺千金 开诚布公 恪守不渝 表里如一 推心置腹

以诚相见 披肝沥胆 一言之信 物微志信 言而有信…… 过渡:这些诚信的词语往往都是从现实生活中的事例总结而来的,下面就让我们一起来学习一个道德模范诚实守信的故事。

二、欣赏视频——《道德模范颁奖》

(投影出示问题)

思考:武秀君被评为道德模范的原因是什么?

学生自由发言:体会诚信做人的重要性。

通过分析事例,让学生得出答案,从而让学生接受教育。

三、小小故事会

说一说:有关诚信的故事或者现实生活中身边有关诚信的例子。

课前准备好,学生将收集的故事与全班分享

(通过收集诚信的故事和例子,让学生体会诚信的意义,诚信就在我们的身边,从中领悟怎么去做一个诚信的人。)

四、合作探究交流

七个同学为一组,指定组长,每个人都要提出问题,共同讨论,得出答案。

通过这个活动让学生学会独立思考,也学会寻求别人的帮助,主动积极的学习。让学生通过讨论,互通有无,互相启发,对于如何做一个有诚信的人有更深刻的理解。

五、归纳如何做一个诚实守信的人

学生积极发言自己在现实生活中应如何做到诚信

(教师小结:做一个诚实守信的人要做到:一诺千金、实事求是、善良正直、诚恳实在、坦坦荡荡、言行一致、表里如一、履行约定等)

六、情感升华:诚信宣誓

投影

我宣誓:

言必行,行必果。知之为知之,不知为不知。

以诚信换取诚信,以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗,用诚信鼓起上进之帆。

我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功。 宣誓人:

(全班同学一起宣誓,以实际行动去做一个讲诚信的人)

七、总结全课。

诚实守信的好品质,是为人之本,需要从小培养。市场竞争信誉第一,无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己,表里如一,言而有信。

教学反思:

一诺千金

教学目标:

1、通过讲故事、交流讨论等活动,懂得诚信是做人做事的根本。

2、能够清楚地表达自己的感受和观点,学会倾听,能够与他人平等地交流。

教学重难点:

重点:通过讲故事、交流、讨论等活动,懂得诚实守信是做人做事的根本。

难点:学生能够自觉地做到做人讲诚信,并成为其做人的良好品质。 教具准备:

教师:准备诚实守信的榜样故事。

学生:搜集关于诚实守信的故事。

教学过程:

一、以故事激趣,导入新课

1、师:同学们,今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。

师:同学们,你们赞同宋庆龄这种做法吗?为什么?说出你的理由。 生:同意。她讲诚信。

2、师:诚实守信是我们中华民族的优良传统,也是做人做事的根本。

在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事,谁能给大家讲一讲? 生:给大家讲诚信的故事。

二、故事会

师:在我们生活的身边,发生过哪些诚信的事情呢?

生:小组交流。

三、诚信小品

1、师:在课下的活动中,有很多同学编了小品,下面我们请同学给大家做一个介绍。

2、学生展示

3、师生评价。

四、落实行动

师:刚才同学们都看了小品,那我们在生活与人相处,如何才能做讲诚信呢?

学生讨论发言

五、诚信名言、黑板报

师:从古至今,也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言,把这些名言做成了一张张精美的卡片,办一期黑板报。

六、总结

师:说到这里,我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识,你能不能用几句简短的话说一说,通过这节课的学习,你有什么收获和感想?

教学反思:

讲诚信 守规则

教学目的:

1、理解诚实守信的内涵以及在日常生活、学习和为人处事中发挥的重要作用,从而提高学生的认知能力和道德修养。

2、通过对诚信故事的欣赏和分析让学生感受到诚实守信在社会生活中的作用,并通过这些例子,增强自己的诚信意识,树立诚信为荣的道德观念,弘扬中华民族诚实守信这一美德。

教学准备:

1、教师准备:搜集古今中外与诚信相关的故事、名言警句制作成课件。

2、学生准备:让学生通过网络、书本等多渠道搜集与诚信相关的故事、名言警句以及亲身经历、亲眼所见的诚信事例。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

出示课件,让学生观看后思考:

看了这个视频你有什么感想?

教师小结:诚信是做人的根本。只有恪守诚信,才能维护自己的尊严,赢得别人的尊重和信任。小学生是民族的未来和希望,因此,从小就要做一个诚实守信的人。这节课,我们就来学习“诚实守信”这个主题。(板书课题)

二、探究新知,理解“诚信”。

1、诚信是一种美德。从古至今,我国流传着许多诚实守信的故事。自读课本两则诚信小故事,小组交流:

(1)季布是怎样的一个人?大家为什么相信他?

(2)为什么乡亲们都爱吃他的豆腐?乡亲们是如何对待他的?若是你去买豆腐,你会怎样做?

2、课下大家还搜集了许多讲诚信的故事,谁来讲给大家听听。 学生讲故事。谈感想

三、拓展应用,明理导行。

(1)讲述身边或自己的诚信故事。

师:同学们,以上我们讨论、分析了一些诚信故事,下面我们来说一说自己亲身经历、亲眼所见的身边的诚信小故事。

如:我的好朋友玲玲向我借了一本书,约好周一归还,最后他遵守约定如期的交还给了我。

……

(2)读一读(诚信名言警句)

无论是谁,只要说句谎话,他就失去纯洁的心。- ----贝多芬

说谎话的人所得到的,就只是即使说了真话也没人相信。 -----伊索

(3)生活中与人相处要讲信用,说一说你应该怎样做?

教师小结:讲信用是做人的起码要求,是我们少年儿童应具有的良好品质。我们每个人都应做到言必信、行必果,只有这样才能得到别人的信任和尊重。

四、总结回顾,达标检测。

1、总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计:

诚实守信

诚信是做人的根本。

讲信用是做人的起码要求。

教学反思:

负起我们的诚信责任

教学目标:

1、诚信的言行和作风,自始至终贯穿于活动的全过程。

2、要从自身做起,从现在做起,确保实效。

3、认识诚信,扩大诚信的影响并带动身边的人。

教学准备

1、选出2名班会主持人,选出5名同学负责讲故事,选出游戏参与者;

2、每位同学准备一支笔和一张空白的小纸条;

3、准备一个干净的空垃圾桶;

教学过程:

一、故事引入

上课开始之前,请大家先听一个小故事

《狼来了》的故事

一个孩子在山顶上放羊。一天他觉得很无聊,便突发奇想,站在山顶上向山下高呼:“狼来了!狼来了!”山下村子里正在忙碌的人们听到呼喊纷纷扛着锄头扁担跑上山来。但山上哪里有狼,这只是放羊娃的一个恶作剧。大人们便下山了,这个孩子继续日复一日地放羊。又一天,他又一次在山顶上高呼:“狼来了!狼来了!”山下的人们听到他一声比一声高的呼救,想必是经过多多少少的犹豫,还是拿着扁担锄头赶上山来。这一次,大人们依然上了当,狼的影子都没有,放羊娃和羊群安然无恙。大人们只好又纷纷下山了。

这一天,狼真的来了。放羊娃在山顶上高声呼救,但任凭他喊破了嗓子,再没有一个大人赶上山来。放羊娃与羊群被狼吃掉了。 听了这个故事以后,你有什么感想?

二、 诚信小故事

师:古今中外有很多关于诚信的小故事。下面我们依次请A、B、C、

D、E同学来为我们讲述这些小故事:

1、《韩信的故事》

2、《列宁打碎花瓶》的故事

三、诚信小游戏

生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。从这些故事中我们领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则。接下来我们来做一个关于

规则:全班分成几个小组,每个组派一名代表出来进行游戏,每组代表上台并面朝组员,老师或主持人对每组分别用一张写好词语的纸(每张纸写一个词语)来展示游戏内容,这张纸让组员可以看到但代表看不到,接下来通过一些动作来描述出老师展示的词语内容,展示的过程其他同学不得通过语言来提示,最后由代表说出这个词。进行游戏……

小结:这个游戏从侧面反映了我们在现实生活中的一些行为,每个同学都参与到其中,但却不能用言语提示,否则就是不诚信的行为。

四、 诚信做人

师:在这个游戏中,我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信,但也存在不足之处,根据实际情况总结。

同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。

(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶,脸上露出轻松的表情。) 五,总结

同学们,通过今天的主题班会,希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习

生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信。

教学反思:

厚于德,诚于信,敏于行 教学目标:

1、广东精神是将中国的传统文化和当代的公民精神结合在一起,涵盖并深化了学校德育的内容,引导学生从小树立正确的人生观和价值观。

2、对于生活中遇到的一些不文明的行为,让学生学会分析和判断对错。

3、学习和探讨“广东精神”,让学生认识理解其中的含义并能践行“广东精神”。

教学过程:

一、出处与原意

1、出处

省委书记汪洋代表中国共产党广东省第十届委员会向大会作报告中提出:要大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神。

2、原意

“厚于德”侧重于对优秀文化的承传和弘扬,是广东精神的来源和基础;

“诚于信”侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守,是广东精神的时代要求;

“敏于行”侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显,是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。

弘扬新时期广东精神,是树立社会主义核心价值体系的根本要求,也是广大人民群众的精神文化追求,必将为广东改革开放和社会主义现代化建设提供强大的精神动力。

二、分析与学习

(一)引导小学生理解

厚于德就是要待人有礼,要有美德;诚于信就是要诚实,说到做

到不撒谎;敏于行就是要将这些好的品德落实到行动上,勤劳实干。

(二)逐一分析理解

1、厚于德

“厚于德”突出体现了中华民族的优良传统。什么是德?德即道德,它是作为规范人们行为的准则往往起着引导、促进人们向善的功能。正是因为有了道德的力量,我们的社会才变得温馨和谐。“厚于德”

就是广东精神继承中华民族优良传统的集中体现。厚德载物作为中华美德的一种概括,也是广东近代以来的真实写照,这体现在对新思想和新事物的开放包容上,体现在不同族群的相互包容和接纳、和谐发展上,体现在乐善好施、乐于奉献上。

2、诚于信

“诚于信”突出体现了改革开放的时代精神。诚信是广东时代精神的重要写照。“诚”即诚实诚恳,主要指主体真诚的内在道德品质。千百年来,诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。在广东改革开放和市场经济发展中,诚信发挥着重要的作用,体现了广东的时代精神。我们作为广东人要重契约、重承诺、“牙齿当金使”,有责任感和担当。

举例说明“诚于信”的重要性:

一位在德国名牌大学留学的学生,获得了博士学位,专业也是热门的计算机软件设计。但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘,主管看了他的材料都很满意,但一打开电脑查询他的信用记录,马上表示“很遗憾,我们不能用您”!原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”,因为德国的公交车不查票,只是偶尔有稽查员上车检查,被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了,在补交票款后被记下了证件号码想不到从此有了“不良信用记录”,哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

3、敏于行

“敏于行”突出体现了岭南文化的特质。敏于行、重实干的精神是广东引以为傲的地域文化特质,更是推动广东未来发展的强大精神动力。广东由于独特的地理位置,较早受到西方自然科学和商品经济的影响,历史上形成了经世致用的价值取向和敏于行的精神。思维上求真务实,行动上敢为天下先,特别是在改革开放大业中敢为天下先,勇挑历史重担,以务实的作风和实干的精神,创造了市场经济奇迹,为改革开放杀开了一条血路。

三、指导学生联系生活实际,说说小学生如何在生活中做到厚于德,诚于信,敏于行。

小组讨论,派代表发言。

四、小结与深化

新时期的广东精神确实有很多地方值得我们去学习和探讨,每个人都应该知道并践行它,就算不能够完全做到,也应该努力去尝试做好。有了道德,就会有更多的优秀的人和你交流;有了诚信,就会有更多的机会和别人合作;有了“敏行”,就会有更多的机会被你把握住。这些都能够让你的生活过得更美好,何乐而不为。

对于生活中遇到的一些不文明的行为,我们应该报以客观的眼光来观察它们,可以选择谴责,可以选择劝说,如果我们身边的人都

教学反思:

范文九:广东省一级小学 投稿:何鯭鯮

广东省一级小学

省直1所:华南师大附属小学 广州市49所:

广州市协和小学

越秀区旧部前小学

越秀区朝天小学

越秀区小北路小学

越秀区东风西路小学 越秀区桂花岗小学

东山区培正小学

东山区文德路小学

东山区东风东路小学 东山区中星小学

东山区黄花小学

海珠区同福中路第一小学 海珠区万松园小学

海珠区实验小学

海珠区宝玉直街小学 海珠区菩提路小学

海珠区客村小学

海珠区昌岗中路小学 荔湾区乐贤坊小学

荔湾区沙面小学

荔湾区华侨小学

天河区先烈东路小学 天河区体育东路小学 天河区棠下小学

天河区长湴小学

天河区云山小学

天河区登峰小学

天河区华阳小学

白云区广园小学

白云区京溪小学

白云区三元里小学

白云区握山小学

黄埔区怡园小学

黄埔区荔园小学

广州港湾小学

广州石化小学

黄埔区下沙中心小学 黄埔区沙步小学

芳村区芳村小学

花都区新华镇第四小学 番禺区市桥镇中心小学

番禺区石楼镇中心小学 番禺区市桥镇东城小学 番禺区市桥德兴小学 番禺区南阳里小学

番禺区沙湾中心小学 从化市流溪小学

增城市荔城镇第二小学 增城市新塘镇第二小学 深圳市47所:

深圳小学

福田区园岭小学

福田区荔园小学

福田区福南小学

福田区新莲小学

福田区华富小学

福田区百花小学

福田区南园小学

福田区福田小学

罗湖区翠竹小学

罗湖区向西小学

罗湖区水库小学

罗湖区螺岭小学

罗湖区北斗小学

罗湖区滨河小学

罗湖区洪湖小学

罗湖区布心小学

罗湖区翠北小学

盐田区田心小学

南山区华侨城小学

南山区南头小学

深圳蛇口育才第一小学 深圳蛇口育才第二小学 南山区蛇口小学

南山区南油小学

南山区西丽小学

南山区海滨小学

南山区珠光小学

宝安区西乡中心小学 宝安区松岗镇中心小学 宝安区龙华镇中心小学 宝安区建安小学

宝安区宝民小学

宝安区荣根学校

宝安区福永镇中心小学

宝安区宝城小学

宝安区光明小学

宝安区龙华镇第二小学 龙岗坪山中心小学

龙岗区横岗中心小学 龙岗区龙城小学

龙岗区大鹏中心小学 龙岗区新生小学

龙岗区龙岗镇中心小学 龙岗区四联小学

龙岗区布吉中心小学 龙岗区布吉木棉湾小学 珠海市7所:

香洲区第一小学

香洲区拱北小学

香洲区第二小学

香洲区景园小学

香洲区湾仔小学

香洲区第十小学

斗门区实验小学

汕头市11所:

汕头市下蓬中心小学 汕头市东厦小学

汕头市长厦小学

汕头市外马路第三小学 汕头市新乡小学

汕头市金珠小学

汕头市丹霞小学

汕头市潮阳和平镇中寨小学 汕头市潮阳师范学校附属小学 汕头市澄海区华侨小学

汕头市澄海区莲下中心小学 佛山市27所:

佛山市第九小学

佛山市元甲学校

佛山市同济小学

佛山市白燕小学

禅城区城南小学

禅城区石湾镇第一小学 南海区桂城中心小学 南海区大沥中心小学 南海区西樵中心小学 南海区大沥实验小学 南海区黄岐中心小学

南海区大沥沥东小学

南海区桂城叠滘第二小学 南海区桂城南海师范附属小学 南海区桂城花苑小学 顺德区北滘镇中心小学 顺德区大良镇西山小学 顺德区勒流镇中心小学 顺德区本原小学

顺德区容桂小学

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韶关市4所:

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河源市5所:

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梅州市5所:

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惠州市6所:

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惠阳区秋长镇中心小学 惠东县平山镇第一小学 龙门县龙城镇第三小学 龙门县龙江镇中心小学 龙门县龙城镇第二小学 东莞市10所:

东莞市莞城中心小学 长安镇中心小学

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江门市15所:

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湛江市7所:

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肇庆市5所:

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高要市宋隆白土中心小学 高要市第一小学

封开县江口镇中心小学 清远市1所:

清远市新北江小学 潮州市2所:

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揭东县地都镇南陇中心小学 云浮市4所:

罗定市泗伦镇中心小学 新兴县西街小学

新兴县实验小学

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范文十:小学数学(基础)课程设置 投稿:阎蔜蔝

小学数学(基础)课程设置 年级 学习特点 知识点难度较低,主要 是加减法的计算,一步、 两步应用题的解答。孩 子刚上一年级,可能还 一年级 没有适应小学生活以及 注重培养良好的学习习惯,以及 学习方式,有注意力不 数学基本功 集中,好动等特点。合 理的作业量,生动的教 学内容,让孩子能够尽 快适应小学的学习生活 学生基本已经适应小学 生活,进一步进行乘除 法的学习,乘除法应用 题以及多步应用题的加 非常重要的打基础和培养习惯的 二年级 入,让学习的难度比一 时期,教学过程中这两方面要放 年级有所增加。学生的 在重点 注意力还不是特别能集 中,还是需要习惯上的 培养 不管是计算还是应用题 难度较一二年级开始增 大,出现了图形周长和 面积的概念和计算。思 三年级 维能力的锻炼需要加 加强学习的方法性,锻炼做题的 强,为高年级做准备。 熟练度 有些学生开始出现不适 应,成绩较一二年级有 明显滑落,与一二年级 奠定的基础有直接关系 知识点的难度进一步提 升,学生层次拉开。所 学的知识开始与小学毕 四年级 业考试内容相了。计算 和应用题仍然是重点部 分,开始上升到抽象的 分析和推理层次 知识点急剧增加,对学 五年级 生的抽象能力、推理分 析能力、观察能力要求 加强计算能力的锻炼,培养抽象 思维能力 培养学习习惯,注重知识的扎实 程度和运用能力 1、学习乘除法与加减法的关系和运用, 进一步学习速算巧算的方法;掌握混合计 算中的运算顺序;初步接触余数问题,理 解余数的产生。 2、应用题的进一步学习,掌握如何分析 条件,如何找。掌握典型应用题的分析方 法。 3、学习线段图的画法,体会线段图在解 题过程中如何运用。 4、图形观察能力和空间感受力的培养。 1、掌握多位数乘法的计算方法,有余数 除法的计算;掌握混合计算中的运算顺序 以及括号的用法;认识分数和小数。 2、理解周长和面积的概念,掌握长方形 正方形周长和面积的计算。 3、掌握周期问题的计算和运用。 4、掌握典型应用题的分析和解题方法。 如:倍数问题(和倍、差倍、和差)、年 龄问题、盈亏问题、鸡兔同笼、植树问题。 1、掌握大数的认识和读写;三四位数的 计算方法和技巧;和差积商的变化规律的 探索。 2、典型应用题型的进一步深化,利用方 程来学习抽象题目中的数量关系。 3、学会探索和发现规律,培养良好的动 脑习惯和思维习惯。 1、掌握因数倍数、质数、合数、分解质 因数、整除、最大公因数、最小公倍数等 概念及运用。 1、掌握凑十法的计算方法,理解十进制 (满十进一)

。体会速算巧算的意义,掌 握速算方法。 2、发展学生的空间观念,促进对图形的 初步概念的形成。 3、建立基本数学概念,如:守恒、分与 合、找规律、枚举等。 学习要求 学习目标

更高。学生开始进入青 春期,沟通困难,习惯 很难建立,学生开始出 现成绩不稳定、情绪波 动大等特点。知识点难 度的加大、对计算能力 的要求成为学习的两大 阻力

2、掌握分数,百分数的意义性质及运用。 3、掌握分数裂项、等比数列的计算方法; 掌握分小混合运算的运算技巧。 4、掌握典型应用题的分析方法。主要是 分百应用题 (工程、 经济、 浓度、 行程等) 。 进一步锻炼运用方程解应用题。 5、平面图形之间的关系和面积的计算方 法和实际运用。立体图形的棱长和、表面 积、体积的计算方法。 1、掌握比和比例的概念,学会运用比和

综合复习的一年,知识 六年级

比例解应用题;正比反比的概念和判断方

量小,综合程度要求更 温故、知新积极应对小学毕业考 法以及运用正反比解题。 高。各知识点从了解掌 试。 学习过程中要及时查漏补缺, 2、整除、因数倍数、分解质因数的复习 握上升到能够运用的高 强化计算,熟练解题思路 度 和熟练运用。 3、分数百分数应用题的综合练习。 4、掌握图形中面积和体积的计算方法。

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