早教宣传语_范文大全

早教宣传语

【范文精选】早教宣传语

【范文大全】早教宣传语

【专家解析】早教宣传语

【优秀范文】早教宣传语

范文一:早餐广告宣传语 投稿:朱膽膾

1. 活力一天,从“小凉妹”开始

2. “包”您“馒”意“豆”来享!

3. 令您度过精神饱满的一天

4. 好滋味令你终身难忘

5. 妈妈的甜酸苦辣

6. 苹果吃的多,药就吃的少

7. 特别的味,给特别的您

8. 我们的厨师知道你的口味

9. 有了它晚宴才算完美

10. 你想告别“胆固醇”........

11. 你想更“美”吗?从“小凉妹”开始吧。

12. 早餐吃得像国王,这句话衍生出来的广告语:你就是我的“国王”

13. 你会把最后一粒面包屑也放进嘴里

14. 我们没有较好的,只有最好的

15. 每一个罐头里都有一个新鲜的菜园

16. 一天营养的开始,就是可果美番茄汁

17. 新型早餐饮料,给您带来比橘子汁更多的维生素c和维生素a。

18. 女神,记得吃早餐。

19. 坚持从吃早餐开始,

20. 以前呢》 我生活的日子里是很少吃吃早饭的额„ 或许没时间 或许不想吃 现在额 因

为心中有一份牵挂,一点思念„ 所以我宁愿多早起几分钟也要吃的哦„ 因为 因为我不想让那个小孩担心„ 所以说哦„ 为了自己·或许为了别人„ 早点起床,挤点时间 你会发现 吃早点原来也是一种幸福的感觉„ 认真对待生活额„你会好幸福„ 为了你心里的他

21. 不吃早餐的人脾气大

范文二:早教宣传材料 投稿:薛鋉鋊

如何培养宝宝的创造力

★培养宝宝的兴趣 宝宝在一项兴趣的活动中不断地开动脑筋,获得有关的知识技能,从而进一步改进活动的内容和方法。

★培养宝宝的独立性 让宝宝做一些力所能及的事。当宝宝遇到困难时,要鼓励和启发他想办法克服和解决,不能代替他做。

★珍惜宝宝的好奇心 宝宝的好奇心越强,想象力越丰富,创造性就越高。因此家长要引导宝宝大胆去想,允许他们创造性的尝试。

★培养宝宝良好的个性品质 家长在重视和开发宝宝的智力时,不能忽视对宝宝非智力因素的培养,如兴趣广泛,情绪乐观,自尊自信,持之以恒,不怕困难等。即使宝宝做错了,也要因势利导,使他不怕失败,勇于进取。

婴幼儿期的保健重点和措施

儿童出生后第一年生长发育非常迅速。但消化系统功能发育尚不完善,易出现营养消化功能紊乱。此期小儿从母体获得的免疫力渐渐消失。而后天得免疫力尚未产生,易患肺炎等感染性疾病和小儿传染病,此期小儿发病率和死亡率仍高。

婴儿期保健重点为:

①提倡母乳喂养。合理、添加辅食,指导断奶;②定期做健康检查和体格测量;③预防疾病,防止意外,促进生长发育;④完成基础计划免疫。

保健的具体措施如下:

1.喂养:6个月以内婴儿宜采用母乳喂养。指导家长及时添加辅食,介绍辅食添加的顺序和原则。事物的选择和制作方法等,根据具体情况指导断奶,断奶应采用渐进的方式,以春、秋季节较为适宜。同时,注意断奶时婴儿可能出现焦躁不安,易怒、失眠,或大声啼哭等表现,家长应特别给予关心和爱抚。

2.日常护理:每日早晚应给小儿部分擦洗,条件适宜者每日沐浴,夏季应酌情增加沐浴次数。家长也可利用这一时间观察小儿的健康状况,更多地抚摸婴儿,并与之交谈、沟通,婴儿衣着应简单、宽松,以利穿脱和四肢活动。

注意按季节增减衣服和被褥,以婴儿两足暖和为适宜。婴儿睡眠方式个体差异较大。随年龄增长睡眠时间逐渐减少,且日间与夜间睡眠的时隔延长。小儿的睡眠环境不需要过分安静,光线可稍暗。婴儿睡前应避免过度兴奋,保持身体清洁,干爽和舒适,仰卧和俯卧都是安全的睡眠姿势,但通常侧卧是最安全和舒适的。小儿侧卧时要注意两侧经常更换,以免面部或头部变形。家长应每日带婴儿进行户外活动,呼吸新鲜空气和晒太阳,以增强体质和预防佝偻病的发生。家长还应为婴儿提供活动的空间和机会,如让婴儿洗澡时练习踢腿,俯卧时抬头,鼓励爬行和行走,做被动体操等。通过游戏为婴儿提供视觉、触觉、听觉等刺激、小儿应穿易脱的裤子

,以利培养排便习惯。

3.防止意外:婴儿最常见的死因之一是意外事故,包括导物吸入、窒息、中毒、烧伤和烫伤等。故应向家长特别强调意外的预防,婴儿可能吸入的异物如玩具上的小部件,纽扣和坚果等,可能造成婴儿窒息的原因包括被过严、各种绳子或带子绕颈、溺水等,因此绝不能将婴儿单独留在澡盆中,注意防止灼伤和烫伤,让婴儿放在安全的地方,防止跌倒和坠床。妥善放置药品或有毒物品,防止婴儿中毒。

4.预防疫病和促进健康:指导家长按时完成计划免疫。预防急性传染病的发生。增强儿童体质。避免交叉感染,减低感染性疾病的发病率。定期为婴儿做健康检查和体格测量,进行生长发育监测,以便及早发现问题。预防如佝偻病、营养不良、肥胖症和营养性缺铁、性贫血等疾病的发生,并及时加以矫正。

大田县人口和计划生育局

大田县教育局

大田县计划生育协会

心系国策 哺育幼苗

什么是早期教育?

早期教育是一种有组织、有目的的教育活动,能有效地促进宝宝智能正常健康的发育。早期教育主要包括培养0~3岁宝宝的智力

(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力、创造力)、运动发育、认知能力、语言发育、感情、交往和生活自理能力、早期教育的主要老师是家长,家长在其中起着非常重要的作用,既要学习早教知识,又要开展、参与早期教育,这就要求家长必须有爱心、耐心、恒心、勇于实践,善于实践,从而促进宝宝各个方面的全面发展。

宝宝早教不等于早期“学知识”

大多数家长对早教的认识还只留在“早点让孩子学知识”的层面上,有部分家长把早教误认为是在婴幼儿时期传授知识。专家认为“0~3岁婴幼儿的大脑具有高度可塑性,这个阶段是大脑分化和增长最快的时期。”因此,0~3岁婴幼儿大脑吸收的信息以及这些信息对大脑的塑造,对人的一生具有重大的影响。所以,中国古人说的“三岁看大,七岁看老”是有科学依据的。

早期教育不是马上立竿见影的教育,是日后在人生发展中慢慢呈现出来的远期效应。因此,早期教育更强调性格的培养。早教是要培养出一个“健康、聪慧、性格品质好”的宝宝,性格品质包括快乐活泼、安静专注、好奇求知、勇敢自信、独立判断、善良而有同情心。

0~3岁婴儿早期教育的重要性

3岁以前的早期教育是最重要的,美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。所以,美、日等发达国家已开始把生命最初3

年儿童的发展,作为本国21世纪争雄世界的第一战略。

目前在家庭中,父母为了让孩子上个好学校,不惜掷重金。但在3岁以前,他们却将孩子交给保姆或寄养在别人家中。实际上他们将孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机丢掉了。世间不存在什么神童,只有低能、聪明和特别聪明的区别。3岁能背寓言、4岁会讲英语就意味着这个孩子是神童码?完全不是!这仅是一种智力的早期开发而已。父母应当清楚,所有的孩子都可能生来就具有世间罕见的才能。问题在于如何选择时机和方式去开发它。正像学者所指出:“幼稚教育从3开始已经太晚。”没有什么工作比抚养头三年的婴儿更重要。人类聪明才智是靠科学和实践得来的,并非大脑自发发生的。

什么是亲子教育

亲子教育涵义:是以亲缘关系为主要维系基础的,根据我国特有的家庭状况,这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人—看护人与幼儿之间的关系,从而形成看护人与幼儿之间的互动为核心内容的亲子关系。所以,“亲子教育”是以爱护婴幼儿身心健康和开发婴幼儿潜能以及培养婴幼儿个性为目标,以不断提高新生人口的整体素质为宗旨是一种特殊形态的早期教育。

亲子教育对象:亲子教育不是单纯的家庭教育,也不是传统的园所教育,“亲”与“子”两者都因该受到教育,而母亲在教育中得地位尤其重要。

亲子教育内容:亲子教育强调、能力教育与人格教育三者合而为一,而不是单纯的知识传输。

亲子教育方式:亲子教育不仅仅是早教老师向母亲传播育儿知识与方法的单向的传授方式,更是母亲、孩子、早教老师之间的交流的、对话的、生活化的、感性的教育方式。

范文三:免费营养早餐宣传标语 投稿:蒋灅灆

篇一:学生营养餐宣传标语

学生

营养餐宣传标语

1、要素食不要速食,

要健康不要贱康

2、嘴巴暴饮暴食,

健康暴起暴落

3、口味淡一点,寿

命长一点

4、绿色生活享健康,

自然蔬菜零负担

5、科学膳食 合理

营养 健康生活 和谐共享

学生营养餐的15 条好处

学生营养午餐是提

高人口素质的重要措施,在国外推行半个世纪,在国内也有10 余年历史。就我国当前的形

势,作为一项制度,在中小学校认真施行营养午餐,至少可以体现以下15 条好处:

1. 营养午餐提供

给学生的平衡膳食,学生得到的是合理营养,从而能促进身体健康成长。2. 学生养成了正确

的饮食习惯和适应了平衡膳食,能促进家庭里早晚餐的合理化。

3. 学生会将从学

校里学到的营养知识带回家中,一个学生带动一对父母和两对祖父母,有利于家庭整体营养

水平的提高。

4. 能降低与营养

有关的疾病的发生率。广州市研究建立的中学生合理膳食模式,经过一年的实践,受试学生

的营养不良率从15%降到3%、肥胖率从9%降到5%,贫血发生率仅为1.2% 5. 营养午餐的食物

种类多,集体进餐,有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。

6.学生在校同吃一

样的饭菜,打消了一些富裕家庭的学生自己吃昂贵饭菜的优越感和一些贫困学生自带谦价的

粗粮杂食的自卑感,有利于培养学生的平等观念和博爱之情。

7. 通过学校和全

社会对营养午餐的宣传,能促进公众营养意识的增强,有利于提高全民族的健康水平。

8. 增加了入学率,

减少了退学率,在农村贫困地区尤为明显。

9. 增强了学生在

课堂上的注意力,有助于提高学生的学习成绩。

10. 轻松开朗的进

餐气氛有利于学生进食,活跃了学校的生活。

11.学生轮流值日

分发盒饭和洗刷自己的碗筷,增强了生活自理的劳动能力,有利于培养团结互助的集体主义

作风。

12. 通过师生共餐,

有利于增时老师与学生之间的亲善感情。

13.父母放心地让

孩子在校吃午餐,减轻了家务劳动,解决了又职工家长后顾之忧。

14. 饭前洗手、饭

后漱口和清理饭桌,培养了学生的卫生习惯。

15.学习食品加工

知识和平衡和适应了平衡膳食,能促进家庭里早晚餐的合理化。

篇二:学生资助及实施营养餐计划宣传标语

营养改善计划实施工作宣传标语

编辑 王友伦

实施农村义务教育

营养改善计划,全面贯彻落实科学发展观。 改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平。

实施农村学生营养

改善计划,落实中央民心德政工程。 改善农村学生营养,促进教育公平发展。

落实营养改善政策,

惠及千万农村学生。

补贴“营养餐”人

人夸,情暖农村山里娃。

营养改善,国家补

贴,学生受益。

保证学生营养餐,

开启健康成长路。

国家每天补4元钱,

免费提供营养餐。

加强监管体系建设,

优化学生营养供餐。

实施营养改善计划,

关注孩子身体健康。

吃营养餐,感国家

恩。

学生资助宣传标语

政府资助贫困生,

好好学习快成才

完善学生资助体系

促进公平教育 读大学有困难,国家为你办贷款

实施学生资助政策

是党和政府的德政之举

助学育人,造福后

代:

不辍学,不放弃,

资助政策帮助你;

学生资助政策好,上学“一个都不少”;

贫寒学子求知路,

资助政策来帮助;

资助政策做到位,

贫困家庭得实惠;

关注贫困家庭,关

爱贫困家庭学生;

贫困孩子不要愁,

惠民政策有盼头。

爱心助学,学子圆

梦,诚信你我,感恩社会。

倡导诚信风气,塑

造信用形象。

诚实守信,有借有

还,是中华民族的传统美德。

大学贷款自己还,

我为父母减负担。

大学期间不要息,

轻松求学很放心。

加大工作力度,进

一步推进生源地信用助学贷款。

建立生源地信用助

学贷款制度,为家庭困难学生提供公平教育机会。 考起大学不要愁,助学贷款来资助。

良好的信用记录,

无形的信誉财富。

梦想改变命运,承

诺重于泰山。

倾心助学,为梦想

插上翅膀;感恩还贷,给人生一个承诺。 生源地信用助学贷款是一项惠民工程。

生源地助学贷款帮

助贫困家庭子女顺利完成大学学业。

篇三:营养餐宣传语

学生

营养餐宣传标语

1、要素食不要速食,

要健康不要贱康

2、嘴巴暴饮暴食,

健康暴起暴落

3、口味淡一点,寿

命长一点

4、绿色生活享健康,

自然蔬菜零负担

5、科学膳食 合理

营养 健康生活 和谐共享

沙梁小学 2014.

篇四:学生营养餐宣传标语及好处

学生

营养餐宣传标语

1、要素食不要速食,

要健康不要贱康

2、嘴巴暴饮暴食,

健康暴起暴落

3、口味淡一点,寿

命长一点

4、绿色生活享健康,

自然蔬菜零负担

5、科学膳食 合理

营养 健康生活 和谐共享

学生营养餐的15 条好处

学生营养午餐是提

高人口素质的重要措施,在国外推行半个世纪,在国内也有 10 余年历史。就我国当 前的形

势,作为一项制度,在中小学校认真施行营养午餐,至少可以体现以下 15 条好处:

1. 营养午餐提供

给学生的平衡膳

食,学生得到的是合理营养,从而能促进身体健康成长。大连市周水 子小学从 1996 年开始

施行营养午餐,一年后,就已表现出明显的效果。474 名(男女生分别为 241 与日 俱增 233

名)吃营养午餐的学生与 454 名(男女生分别为 222 和 232 名)不吃营养午餐的学生比较,

体 质明显增强,男生平均身高增加 1.26 厘米,女生增加 1.73 厘米。

2. 学生养成了正

确的饮食习惯和适应了平衡膳食,能促进家庭里早晚餐的合理化。

3. 学生会将从学

校里学到的营养知识带回家中,一个学生带动一对父母和两对祖父母,有利于家庭整 体营养

水平的提高。

4. 能降低与营养

有关的疾病的发生率。广州市研究建立的中学生合理膳食模式,经过一年的实践,受 试学生

的营养不良率从 15%降到 3%、肥胖率从 9%降到 5%,贫血发生率仅为 1.2%

5. 营养午餐的食

物种类多,集体进餐,有利于矫正学生目前普遍存在的偏食和挑食的行为和习惯。

6. 学生在校同吃

一样的饭菜,打消了一些富裕家庭的学生自己吃昂贵饭菜的优越感和一些贫困学生自 带谦价

的粗粮杂食的自卑感,有利于培养学生的平等观念和博爱之情。

7. 通过学校和全

社会对营养午餐的宣传,能促进公众营养意识的增强,有利于提高全民族的健康水平。

8. 增加了入学率,

减少了退学率,在农村贫困地区尤为明显。

9. 增强了学生在

课堂上的注意力,有助于提高学生的学习成绩。

餐气氛有利于学生进食,活跃了学校的生活。

11. 学生轮流值日分发盒饭和洗刷自己的碗筷,增强了生活自理的劳动能力,有利于培养团结互助的集 体主义作风。

12. 通过师生共餐,有利于增时老师与学生之间的亲善感情。

13.父母放心地让孩子在校吃午餐,减轻了家务劳动,解决了又职工家长后顾之忧。

14.

后漱口和清理饭桌,培养了学生的卫生习惯。

15.

知识和平衡和适应了平衡膳食,能促进家庭里早晚餐的合理化。

篇五:早餐广告宣传语

1. 活力一天,从“小凉妹”开始

2.

意“豆”来享!

3.

饱满的一天

4.

身难忘

5.

6.

就吃的少

7.

别的您

8.

道你的口味

9.

算完美

10.

固醇”........

11.

吗?从“小凉妹”开始吧。

12.

王,这句话衍生出来的广告语:你就是我的“国王”

13.

粒面包屑也放进嘴里

14.

的,只有最好的

15.

都有一个新鲜的菜园 饭前洗手、饭学习食品加工“包”您“馒”令您度过精神好滋味令你终妈妈的甜酸苦苹果吃的多,药特别的味,给特我们的厨师知有了它晚宴才你想告别“胆你想更“美”早餐吃得像国你会把最后一我们没有较好每一个罐头里

始,就是可果美番茄汁

17. 新型早餐饮料,给您带来比橘子汁更多的维生素c和维生素a。

18. 女神,记得吃早餐。

范文四:早期教育宣传口号 投稿:周槥槦

1 、 人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题,是影响经济社会发展的关键因素。

2 、我国实行计划生育以来,全国少生 4 亿多人,提前实现了人口再生产类型的历史性转变,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展和社会进步。

3 、实践证明,我国坚持不懈地实行计划生育的基本国策,对建设中国特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响,为促进世界人口与发展发挥了重要作用。

4 、人口众多、人均占有量少的国情,人口对经济社会发展压力沉重的局面,人口与资源环境关系紧张的状况,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会所面临的突出矛盾和问题。

5 、 实现我国经济社会又好又快发展所面临的重大问题,无不与人口数量、素质、结构、分布密切相关,在人口问题上的任何失误,都将对经济社会发展产生难以逆转的长期影响。

6 、以人的全面发展统筹解决人口问题,变人口压力为人力资源优势,为经济社会发展提供持久动力,是实现中华民族伟大复兴的战略选择。

7 、全党务必从全面贯彻落实科学发展观的高度,从立党为公、执政为民的高度,从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度,从对中华民族未来发展负责的高度,坚持不懈地做好新时期的人口和计划生育工作。

8 、 我国 30 多年的人口和计划生育工作实践积累了丰富经验,主要是:必须坚持长期实行计划生育的基本国策,稳定和完善人口政策和生育政策;坚持人口与发展综合决策,充分发挥党和政府在人口和计划生育工作中的主导作用;坚持国家指导与群众自愿、宣传教育与利益导向、行政管理与群众工作、整体推进与分类指导相结合,加强并改进人口和计划生育工作,促进人的全面发展;坚持理论创新、体制创新、管理创新、科技创新,不断提高人口和计划生育工作依法行政、社会管理和公共服务水平;坚持以开放务实的姿态开展国际人口与发展合作交流,树立负责任人口大国的形象。

9 、 “十一五”时期,人口和计划生育工作进入稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的新阶段。面对新的形势和任务,既要坚持多年来行之有效的基本经验,又要解放思想、实事求是、与时俱进,研究新情况、解决新问题,不断丰富和发展中国特色统筹解决人口问题的思路、内涵和途径。

10 要全面贯彻落实科学发展观,优先投资于人的全面发展,稳定低生育水平,提高人口素质,改善人口结构,引导人口合理分布,保障人口安全,促进人口大国向人力资本强国转变,促进人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展。

11 、 人口和计划生育工作的重点、难点在农村。必须坚持统筹城乡经济社会发展,把农村作为稳定低生育水平、统筹解决人口问题的重中之重,将农村人口和计划生育工作纳入建设社会主义新农村的总体部署,进一步开创我国人口和计划生育工作新局面。

12 、坚持四个不动摇,即:坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇,坚持党政第一把手亲自抓、负总责不动摇,坚持稳定人口和计划生育工作机构、队伍不动摇,坚持不断创新人口和计划生育工作体制、机制、手段和方法不动摇,做好新时期人口和计划生育工作。

13 、全面加强基层基础工作,坚持依法行政、思想政治教育与利益导向相结合,综合运用法律、行政、教育、经济等手段,建立健全依法管理、村(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理的人口和计划生育长效工作机制。

14 、 建立和完善政府为主、社会补充的人口和计划生育利益导向政策体系。全面推行农村计划生育家庭奖励扶助制度和“少生快富”工程,落实独生子女父母奖励、计划生育免费基本技术服务制度。积极探索建立独生子女伤残死亡家庭扶助、长效节育措施奖励、节育手术保险、城市计划生育夫妇年老一次性奖励等制度。对符合社会救助条件的计划生育家庭,通过城乡最低生活保障、医疗救助以及农村五保户供养、特困户生活救助等制度予以帮助。在就业培训、合作医疗、扶贫开发、宅基地划分、改水改厕、沼气应用、新技术推广等方面,各有关部门要制定和完善对计划生育家庭特别是农村独生子女和双女户家庭的优先优惠政策。按照资格确认、资金管理、资金发放、社会监督等职责分设原则,确保每一个符合条件的对象领到奖励扶助金和享受优惠政策。

15 、 加强思想政治教育。结合“五五”普法,进一步加强人口和计划生育法制宣传,深入开展国策、国情、人口形势教育,积极倡导科学、文明、进步的婚育观念,促进人口和计划生育惠民政策深入人心,引导群众遵纪守法,自觉实行计划生育。

16 、 坚持依法管理。严肃处理违纪违法行为,凡违法生育的,一律依法征收社会抚养费;造成恶劣影响的,可予以公开揭露;是党员、干部的,依纪依法从严惩处。

17 、 提高出生人口素质,事关千家万户的幸福,事关国家和民族的未来。要科学制定提高出生人口素质的规划及行动计划,加强出生缺陷干预能力建设,全面实施出生缺陷干预工程,实行定期评估、通报制度。

18 、人口和计划生育技术服务机构与医疗保健机构要在各自职责范围内密切配合,大力宣传和普及预防出生缺陷科学知识,实施计划生育生殖健康促进计划,加强婚育咨询和指导,积极开展婚前和孕前保健、孕产期保健、产前筛查和诊断、产后访视、新生儿疾病筛查和康复等工作;促进住院分娩和母乳喂养,为贫困妇女提供必要的生育救助和安全接生。

19 、加强性病和艾滋病防治工作,预防艾滋病母婴传播。对影响出生缺陷的生物遗传、社会环境、不良生活方式等重大危险因素进行研究、评估和干预。大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识,开展婴幼儿早期教育。强化独生子女社会行为教育和培养。

范文五:早期教育宣传口号 投稿:吴朧木

1 、 人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题,是影响经济社会发展的关键因素。

2 、我国实行计划生育以来,全国少生 4 亿多人,提前实现了人口再生产类型的历史性转变,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展和社会进步。

3 、实践证明,我国坚持不懈地实行计划生育的基本国策,对建设中国特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响,为促进世界人口与发展发挥了重要作用。

4 、人口众多、人均占有量少的国情,人口对经济社会发展压力沉重的局面,人口与资源环境关系紧张的状况,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会所面临的突出矛盾和问题。

5 、 实现我国经济社会又好又快发展所面临的重大问题,无不与人口数量、素质、结构、分布密切相关,在人口问题上的任何失误,都将对经济社会发展产生难以逆转的长期影响。

6 、以人的全面发展统筹解决人口问题,变人口压力为人力资源优势,为经济社会发展提供持久动力,是实现中华民族伟大复兴的战略选择。

7 、全党务必从全面贯彻落实科学发展观的高度,从立党为公、执政为民的高度,从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度,从对中华民族未来发展负责的高度,坚持不懈地做好新时期的人口和计划生育工作。

8 、 我国 30 多年的人口和计划生育工作实践积累了丰富经验,主要是:必须坚持长期实行计划生育的基本国策,稳定和完善人口政策和生育政策;坚持人口与发展综合决策,充分发挥党和政府在人口和计划生育工作中的主导作用;坚持国家指导与群众自愿、宣传教育与利益导向、行政管理与群众工作、整体推进与分类指导相结合,加强并改进人口和计划生育工作,促进人的全面发展;坚持理论创新、体制创新、管理创新、科技创新,不断提高人口和计划生育工作依法行政、社会管理和公共服务水平;坚持以开放务实的姿态开展国际人口与发展合作交流,树立负责任人口大国的形象。

9 、 “xxx”时期,人口和计划生育工作进入稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的新阶段。面对新的形势和任务,既要坚持多年来行之有效的基本经验,又要解放思想、实事求是、与时俱进,研究新情况、解决新问题,不断丰富和发展中国特色统筹解决人口问题的思路、内涵和途径。

10 要全面贯彻落实科学发展观,优先投资于人的全面发展,稳定低生育水平,提高人口素质,改善人口结构,引导人口合理分布,保障人口安全,促进人口大国向人力资本强国转变,促进人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展。

11 、 人口和计划生育工作的重点、难点在农村。必须坚持统筹城乡经济社会发展,把农村作为稳定低生育水平、统筹解决人口问题的重中之重,将农村人口和计划生育工作纳入建设社会主义新农村的总体部署,进一步开创我国人口和计划生育工作新局面。

12 、坚持四个不动摇,即:坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇,坚持党政第一把手亲自抓、负总责不动摇,坚持稳定人口和计划生育工作机构、队伍不动摇,坚持不断创新人口和计划生育工作体制、机制、手段和方法不动摇,做好新时期人口和计划生育工作。

范文六:早期教育宣传口号 投稿:黎熙熚

早期教育宣传口号

1 、 人口问题始终是制约我国全面协调可持续发展的重大问题,是影响经济社会发展的关键因素。

2 、我国实行计划生育以来,全国少生 4 亿多人,提前实现了人口再生产类型的历史性转变,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展和社会进步。

3 、实践证明,我国坚持不懈地实行计划生育的基本国策,对建设中国特色社会主义、实现国家富强和民族振兴产生了巨大影响,为促进世界人口与发展发挥了重要作用。

4 、人口众多、人均占有量少的国情,人口对经济社会发展压力沉重的局面,人口与资源环境关系紧张的状况,是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会所面临的突出矛盾和问题。

5 、 实现我国经济社会又好又快发展所面临的重大问题,无不与人口数量、素质、结构、分布密切相关,在人口问题上的任何失误,都将对经济社会发展产生难以逆转的长期影响。

6 、以人的全面发展统筹解决人口问题,变人口压力为人力资源优势,为经济社会发展提供持久动力,是实现中华民族伟大复兴的战略选择。

7 、全党务必从全面贯彻落实科学发展观的高度,从立党为公、执政为民的高度,从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的高度,从对中华民族未来发展负责的高度,坚持不懈地做好新时期的人口和计划生育工作。

8 、 我国 30 多年的人口和计划生育工作实践积累了丰富经验,主要是:必须坚持长期实行计划生育的基本国策,稳定和完善人口政策和生育政策;坚持人口与发展综合决策,充分发挥党和政府在人口和计划生育工作中的主导作用;坚持国家指导与群众自愿、宣传教育与利益导向、行政管理与群众工作、整体推进与分类指导相结合,加强并改进人口和计划生育工作,促进人的全面

发展;坚持理论创新、体制创新、管理创新、科技创新,不断提高人口和计划生育工作依法行政、社会管理和公共服务水平;坚持以开放务实的姿态开展国际人口与发展合作交流,树立负责任人口大国的形象。

9 、 “xxx”时期,人口和计划生育工作进入稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的新阶段。面对新的形势和任务,既要坚持多年来行之有效的基本经验,又要解放思想、实事求是、与时俱进,研究新情况、解决新问题,不断丰富和发展中国特色统筹解决人口问题的思路、内涵和途径。

10 要全面贯彻落实科学发展观,优先投资于人的全面发展,稳定低生育水平,提高人口素质,改善人口结构,引导人口合理分布,保障人口安全,促进人口大国向人力资本强国转变,促进人口与经济、社会、资源、环境协调和可持续发展。

11 、 人口和计划生育工作的重点、难点在农村。必须坚持统筹城乡经济社会发展,把农村作为稳定低生育水平、统筹解决人口问题的重中之重,将农村人口和计划生育工作纳入建设社会主义新农村的总体部署,进一步开创我国人口和计划生育工作新局面。

12 、坚持四个不动摇,即:坚持计划生育基本国策和稳定现行生育政策不动摇,坚持党政第一把手亲自抓、负总责不动摇,坚持稳定人口和计划生育工作机构、队伍不动摇,坚持不断创新人口和计划生育工作体制、机制、手段和方法不动摇,做好新时期人口和计划生育工作。

13 、全面加强基层基础工作,坚持依法行政、思想政治教育与利益导向相结合,综合运用法律、行政、教育、经济等手段,建立健全依法管理、村

(居)民自治、优质服务、政策推动、综合治理的人口和计划生育长效工作机制。

14 、 建立和完善政府为主、社会补充的人口和计划生育利益导向政策体系。全面推行农村计划生育家庭奖励扶助制度和“少生快富”工程,落实独生

范文七:早教中心宣传片分镜头 投稿:邱稣稤

广元

早教中心宣传片

每个场景都需具备远、中、近镜,小孩拍摄忌用俯拍

引语:

在美丽的嘉陵江畔,南河之滨,有一个属于孩子们的乐园。他们在这里学习,在这里游戏,在这里成长,这就是广元蓉博尔早期教育中心。(欢乐时空桥头、桥面、河面、公路、摇到青少年宫,少年宫街面 招牌 分别用远、中、近镜头)

片头:

早期教育中心欢迎您(图片+文字)

总述:

早期教育中心于2004年创办。作为四川省第一家致力于0—6岁孩子早期教育的专业机构, 总校已经走过了10年春秋(总校相关资料、全面、详细、越多越好)。2010年,几位致力于幼儿早期教育的老师,为填补广元幼儿早期教育的空白,从成都引进了“ 早期全套教育模式”,成立了 早期教育中心(成立 的相关资料、视频、图片)。因为敬业,所以专业,自创办之初蓉博尔就引进了意大利蒙台梭利教学法、德国奥尔夫音乐体系、美国吉尔福特智力因子结构理论,爱尔丝博士感觉统合训练等国际最先进的育儿思想,并将其本土化,低龄化,让孩子从

小学会学习、学会生活、学会交往,学会创造!(相关教师用书、教具、小朋友感统训练镜头)

第一篇: 关于早教

科学研究表明,人大脑的发育与年龄的增加呈反比,人生的头几年,是进行快速学习的最好时机。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。根据敏感期和大脑发育理论,也是宝宝获得智慧的最佳时机。在这个阶段选择是否接受教育以及选择什么样的教育模式对孩子日后的成长起着决定性作用。(根据相关内容安排师生面对面游戏、过肩镜头、近景、特写、重点体现智力开发、专注、指导)

第二篇 关于课程

用心关爱,共助成长。 早教中心根据宝宝的年龄特点和八大智能发展需求,按照三个月为一分龄,为宝宝设立了五步阶段学习课程,让每一个阶段的宝宝都能享受专业的指导。(课程安排展板、相关课程设置资料)

左右脑开发班:借鉴蒙台梭利教育理论,根据宝宝的年龄特点和八大智能发展需求,以日常生活为主将传统的自然教育和现代赏识教育有机结合,让宝宝的智力因素和非智力因素 得以均衡发展,让孩子的将来绽放出精彩人生。

感官数学班: 引进了台湾进口的感官、教学教具,通过视

觉、味觉、嗅觉、听觉,触觉的训练,帮助孩子建立感官认知能力,促进孩子的精神发展促进健全人格的形成。

音乐艺术班:将音乐舞蹈打击乐器及动作有机结合起来,通过游戏让孩子感受音乐旋律的节奏和节拍,

思维步步高班:借鉴美国吉尔夫特的治理引子结构理论,从图形、语义、符号、行为几方面作为切入点,帮助孩子构建未来50年可持续发展的能力,为孩子接受幼儿教育提供补充和完善。

感觉统合训练班:专注于孩子大脑和身体的相互协调,通过感觉统合训练将游戏系统贯穿在亲子课程和特色课程中,促进孩子大脑和身体协调科学的发展。

(拍摄每个班上课场景,特点 教师:敬业、亲和 宝宝:专注、喜欢 宝宝按年龄划分出各个班段)

片尾

早期教育中心欢迎您

范文八:0—六个月早教宣传资料 投稿:许衭衮

早教卡:

著名的生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人 ---- 巴甫洛夫曾说过:“从婴儿降生的第三天开始教育,就已经迟了两天”。

宝宝的早期智力潜能开发,为孩子的未来成才赢得一生的资本!

给宝宝金山银山,不如给宝宝人生之路一个良好的开端!

宝宝金卡——送给宝宝的第一份礼物。

宣传页

宝宝早教到底学些什么?

著名的生理学家、心理学家、高级神经活动学说的创始人 --- 巴甫洛夫曾说过:“从婴儿降生的第三天开始教育,就已经迟了两天”。这就是说宝宝从出生的第一天起,就已经开始学习。这里所说的“学习”不是让宝宝很早就认字、学外语或者学画画等成为天才宝宝,而是让宝宝在自然的环境中从生活中学习。让你的宝宝做他所有会做和能做的事情,这才是早教应该起到的指导作用。

那么宝宝该学习什么呢?

宝宝在婴儿期的学习也是妈妈学习的过程,然后教宝宝来认识这个世界,接受这个世界,适应这个世界,融入这个世界。所以我们一直提倡妈妈才是宝宝最好的早教老师,任何人都代替不了。

每个正常的人与生俱来都拥有多项潜能,个体的差异在于各项能力的强项与弱项的组合与后天的训练及培养。让我们看看宝宝他自己出生时的能力吧。这些能力也称为自然反射。

比如,吮吸反射:宝宝一出生就会吮吸,当你把手指放到他的一侧脸,他会把头转向你的手指,张开嘴。

抓握反射:当你把手指放入宝宝的手中,宝宝会紧紧地抓住。 莫罗反射,也称惊吓反射:出现惊吓反射时,婴儿会因受到惊吓且感到后方突然无依靠,造成类似将身体向外展开后又迅速往内缩放,尤其婴儿的双手会最为明显的出现先张开,后缩回的姿态的改变,而呈现拥抱状。

行走反射:当你扶住宝宝的腋下,将他直立起来,你会发现宝宝会迈开步子,像是走路的样子;或是把宝宝放在一个平台的边缘(如桌子的边),当他的脚碰到边缘,他会自己抬起脚,跨上桌子,就像做一个跨台阶的动作。

爬行反射:把宝宝俯卧,他马上就把身体蜷成准备爬行的样子,你在后面轻轻抵住宝宝的脚,他会往前移动。

其实宝宝的体内蕴藏着巨大的发育机会,直到今天我们对此都所知甚少,所以我们对宝宝的态度不是单一的施教者,而是在期待和激励之间获得平衡,感受孩子的需要,对孩子的反应和行为进行正确的

定位,而这根本不是一件简单的事情。

每位婴儿都有属于自己的发育时间和他独特的发育过程,有自己的特点,包括残疾儿童也有他独特的优势。孩子之间是没得比。从小的时候妈妈就开始和别的宝宝比较,宝宝虽小,但是他也会有无形压力。他不会表达,但潜意识里或接受这种比较,或抵触,或用哭闹(我们俗称的不乖)来反抗。父母们和教育者的心态是引导宝宝做他力所能及的事情,而不是要把宝宝塑造成天才儿童。我们能做的是给孩子创造个良好健康的成长环境,正确而科学的引导他。有些妈妈看到别的宝宝已经会爬了,自己的还不会,就特别着急。或是有些妈妈总是想把宝宝的运动能力提前,例如4个月就让宝宝练习坐了,正确的是宝宝到6—7个月时才应该开始给他练习扶坐。

如果我们想让婴儿顺利发育,就应该明白发育是逐步进行的。在某一个特定的时期内,健康的婴儿一般都会学会特定的技能。

范文九:0-3岁早教宣传知识 投稿:叶纸纹

长泰县第二实验幼儿园早教指导宣传单

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0-3岁亲子游戏大全

1、捞大鱼

玩法:孩子做鱼,成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布,挥动起来,套那些做 鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了,就会被放在假设的菜板上,渔夫在他肚子上拉一下, 用手在他腿、脚部做出切的动作,这个游戏需在户外进行。

2、划圈抓痒痒

玩法:把孩子抱坐在腿上,爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈,边划边说一个圈、 两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒,他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划 圈抓痒痒,爸爸或妈妈假意躲闪,逗孩子开心。

3、藏猫猫

玩法:剪刀、石头、布,谁赢谁就藏在指定区域里,输谁就来找藏起来的人,找之前要 从1数到10,然后开始找,找到就算胜利,谁赢谁就亲对方一下。

4、开火车

玩法:大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后,用脚尖碎步儿走。大人可以在途中 不时地报个站名,则会令孩子兴致更高。

5、开汽车

玩法:家长和宝宝们一起拿好方向盘,举在胸前,一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车 小司机,嘀、嘀、嘀—”随着儿歌,家长帮助宝宝转动方向盘,反复说几遍。游戏以“红灯 了,停车”来结束活动。

6、小乌龟运球

玩法:幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等 幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走。回来把球放到球筐 后,由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。

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0-3岁早教儿歌童谣大全

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过年 拉大锯

少白呼呼,呼呼, 拉大锯,扯大锯,外婆家,唱大戏。 雪花飘噼叭,噼叭,放鞭炮; 妈妈去,爸爸去,小宝宝,也要去。 咚锵,咚锵,玩龙灯; 拉大锯,扯大锯,你过来,我过去。 哈哈!哈哈!过年了! 拉一把,扯一把,小宝宝,快长大。

学画画 拉钩钩

小宝宝,学画画,大蜡笔,手中拿, 你出手,我出手,小拇指头拉勾勾。 画小鸭,叫嘎嘎,画小马,骑回家。 拉勾勾,拉勾勾,咱们都是好朋友。

拍手歌 堆雪人

手手,拍拍,拍拍,手手。 北风吹,雪花飘,堆雪人,真热闹。 妈妈,拍手,娃娃,拍手。 两个胡桃当眼珠,辣椒鼻子朝上翘。 妈妈,娃娃,拍拍手,拍拍手。 太阳不出它微笑。太阳出来它没了。

小刺猬理发 春天到

小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓, 春天到,春天到,花儿朵朵开口笑。 理完头发瞧瞧它,不是小刺猬,是个小娃娃。 草儿绿,鸟儿叫,蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。

小猫 千颗星

小猫小猫,本领真大,一生下来,就会画画。 千颗星,万颗星,点点星,点点明, 画的什么画?喏,五个瓣的梅花。 一闪一闪亮晶晶,闪闪烁烁数不清。

小司机 小钮扣

嘀嘀嘀!嘀嘀嘀!我是一个小司机。 蓝星小钮扣,掉下来。弯下腰,拾起来。 爸爸妈妈上车吧,我送你们上班去。 带回家,缝起来。一二三,站一排。

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成长快乐——陪宝宝这样玩

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对于低龄的宝宝来说,生活就是游戏。爸爸妈妈可以陪他们在趣味活动中接触家务。

游戏A:清洁队员与收购员

宝宝扮作清洁队员,开着清洁车清扫各种玩具和用品,再交给收购员(爸爸妈妈)处理。孩子对整理内务的兴趣,就是从这儿培养的。

游戏B:扮家家

利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩家务游戏。“宝宝,今天你炒个菜给妈妈吃好吗?”“娃娃做的菜真好吃。现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗?”孩子在游戏中,就有了做家务的成就感。

从小做家务的N种好处

1.美国哈弗大学长达20年的跟踪调查发现,爱干家务的孩子比不爱干家务的孩子,长大 后的失业率低15倍,平均收入却高20%左右。

2.研究证明,会做家务的孩子,长大后更容易成功,幸福感也更强。

3.做家务有助于孩子培养同情心和为他人奉献幸福的愿望。

4.做家务的孩子有责任心,独立性强,长大后更有家庭责任感和社会责任感。

5.许多孩子的小发明、小创造,大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。多 做家务,有利于孩子智力的开发。

6. 家务劳动,如采购、邻居往来等,可以让孩子学会与他人打交道,提高交往能力。

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0-3岁宝宝早期教育训练

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情绪、社交能力训练内容安排

1、家长要鼓励宝宝帮家长做家务。培养宝宝帮家长做事的习惯,如扫地、擦凳子、洗玩具等,完成得好时,给予表扬。

2、教宝宝使用文明用语。家长与宝宝对话,或与他人交往中,应注意使用文明用语,如“您好”、“谢谢”、“晚安”、“再见”、“请您”等。宝宝在潜移默化中也就自然而然的学会了礼貌待人的品德和相关用语。

3、教宝宝服从命令。告诉宝宝在什么情况下说“请”、“谢谢”,在宝宝面前,家长要经常使用这些语言,为宝宝做示范。宝宝接受礼物时,要服从家长的命令,说“谢谢”。临睡前说“晚安”。

4、让宝宝多与小朋友交往,提高他的交往能力。家长要继续培养宝宝的交往能力,为他提供跟同龄宝宝一起玩的机会,为宝宝准备活动场所和玩具,如沙坑、积木、捏面团、水盆等,让他和几个宝宝一起玩。和同伴玩时,玩具数量要充足,以免发生纠纷。

5、继续培养宝宝判断是与非的能力。在宝宝与他人交往中,继续教他是非观念。如宝宝出现打人、咬人的行为时,家长要用语言、手势、眼神批评他,帮助宝宝增强控制力,且终止这种行为。对宝宝不良行为的制止要及时,态度要坚决,但不要打骂,更不能庇护、娇纵。

6、让宝宝与大孩子们一起玩“过家家”。在孩子们玩过家家时,小的宝宝常常是帮助打下手,如帮助搬凳子、拿东西等。有时充当这个小家的宝宝,让大孩子充当爸爸、妈妈,能参与大孩子们的游戏,能与别人合作,听从指挥,比过去的平行游戏和协同游戏进了一步,属于合作性游戏。

7、培养宝宝自己唱歌加表演。让宝宝自己唱一个完整的歌,边唱边做适合的动作表演,家长在表扬的同时,也要指出其中小小的不足,并且帮助改正,使唱歌和表演都得到进步。

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范文十:早教中心如何招生宣传 投稿:石憂憃

编写者: 部 门: 支 持: 日 期:

目 录

1、前言.....................................................................................1

(1)策划目的....................................................................................1

(2)整体计划概念............................................................................1

2、中心定位.............................................................................2

3、中心介绍.............................................................................2

(1)形象...........................................................................................2

(2)项目介绍...................................................................................3

4、市场环境分析....................................................................4

(1)外面环境分析..........................................................................4

(2)内部环境分析..........................................................................4

5、经营目标和营销策略.......................................................5

(1)经营目标...............................................................................5

(2)营销策略...............................................................................5

6、推广方案(计划)...........................................................7

(1)整体营销方案.....................................................................7

(2)开业前的广告宣传.............................................................10

7、品牌合作推广方案...........................................................11

早教招生策划 一、前言:

近年来,随着越来越多的家长对孩子早期教育的重视,早期教育逐渐成为一个热门的新兴行业。我们的XXX早教中心主要定位于国内的二级城市0—6岁的婴幼儿,强调与孩子的互动,通过音乐、艺术、英语等多种形式的课程,开发幼儿的多元潜能。现在的孩子拥有简单的快乐很难,这将如何解决呢?我们的XXX早教机构将从家长培养教育孩子的思维转变入手,家长们都希望自己的宝宝得到早期有效的开发,可以变得更聪明,于是大部分的家长选择了对咿呀学语的孩子急功近利的灌输教育。我们则希望通过家长宝宝和老师的一系列温馨的亲子活动,转变家长的教育理念,在宝宝成长的同时家长在这方面也得到了成长。

我们的办学理念是:欣赏与爱,健康和快乐。整个课程是非常轻松的,我们的目的就是让宝宝快乐、喜欢,进而在游戏中学会学习。我们有一个梦想,希望每一个宝宝都有一个辉煌的开端,希望为更多的宝宝带来人性化的关爱。 世界已经进入知识经济时代,只有创新才是成为推动社会发展的主导力量,未来的竞争将是人才的竞争。“挖掘孩子的潜能始于零岁”的观念已经成为多数家长的共识,由于现在多是独生子女,现代父母的文化层次越来越高,对孩子的成长也越来越趋于科学和理性,希望尽快寻找到简捷有效的教育方式伴随他们、教育指导自己的孩子成长。随着家庭收入的不断提高,社会就业压力的不断增大,人才竞争越来越激烈,父母的早教意识普遍强化,都在为孩子的将来着想。“不能让孩子输在起跑线上”是每一个父母的共同愿望。 (一)策划的目的

虽然现在竞争者很多,但随着经济大环境的影响,人才竞争的不断加剧,市场潜力会不断被挖掘,需求不断增加,家长对早教的认识必定是更趋于理性和专业的选择,只有更加专业、规范、人性化的教育品牌才能最终得到市场认可。所以我们做了此次营销策划方案旨在帮助宜昌市的年轻父母认知早教的重要性,也是对宜昌市金宝贝早教中心的宣传,让更多的父母知道金宝贝,认可金宝贝,并让他们的孩子体验金宝贝。 (二)整体计划概念

该计划概念是从我们所知道的,科学的早期教育不仅能为幼儿的终身发展

创造一个良好的开端,而且是消除贫困、缩小社会贫富差距、提高国民素质、提高国家经济实力的最具有前瞻性的战略决策,也是政府投资最少、回报率最高的教育事业。为此,世界各国都采取积极措施,发展幼儿教育。此次针对宜昌市美国金宝贝早教中心进行的市场营销推广策略,其意义和目的是使美国金宝贝早教中心可以在宜昌市找到更加适合自己的一套体系,更好的壮大自己的品牌知名度,为该中心提高综合竞争力,完善自己的服务系统。

二、中心定位:

我中心将针对0-6岁婴幼儿进行专业的早期教育,不断开发新的有效的教学方法和模式,为广大二级城市的婴幼儿及其家长服务,最后逐步做到技术开发、技术转让、技术培训和技术销售。

我们中心将始终专注于婴幼儿的优质教育,因为专注,所以专业,可以说“专注”和“专业”就是我们公司的特色所在,也是我们公司逐渐做大做强的根本所在,我们公司将秉承这样一种信念,全力推进中国婴幼儿早教事业的发展,让中国的宝宝更聪明、更健康。

当然,在有了明确的中心定位后,我们也会着力建设一支更加专业的服务和管理团队,不断汲取新的血液,引进新的人才,学习新的理论,进行新的实践,这样,才能让我们不断进步,永立不败之地。

三、中心介绍:

XXXX早教中心是一个全职雇员的中心。中心旨在为孩子创建一个安全、自由且富有教育意义的成长环境,并帮助父母们建立科学的教育理念。在我们所处的环境中,我们一定能做到最好。 xxx早教中心实行规范化科学化管理,即:

(1)、统一的使命驱动——推动摇篮的成长

(2)、积极的价值观

(3)、清晰的运营模式

(4)、统一的视觉识别

(5)、统一的行为识别 我们的项目分别设有专业的亲子教室、音乐教室、蒙氏教室、综合测查室、大型体能训练区、多媒体室、培训教室,休息区等。我们拥有一支专业的师资团队,爱心、耐心与细心是我们未来星每一位老师所坚持的品质.

亲子课程 亲子课程适合0~3岁的宝宝,分为亲子课程I(0~1岁)、亲子课程 II(1~2岁)、亲子课程 III(2~3岁)三个阶段。通过以婴幼儿发展规律和敏感期需要为依据而设计的各类亲子活动,建立和谐的亲子关系,促进婴幼儿个性、语言、数学、认知、身体动作与创造性六大方面能力的发展,并提高家庭教育水平。

音乐课程 音乐课程适合1.5~4岁的幼儿,分为妙事多音乐课程(1.5~3岁)和奥尔夫音乐课程(3~4岁)。在音乐课程中,通过充满活力的音乐、丰富的视觉、听觉的刺激,配合身体动作、手势来让宝宝体验音乐、表现音乐。不仅开发宝宝的音乐潜能,还对宝宝的动作能力、智力和社会能力的发展有重要的促进作用。

语言课程 语言课程适合2~6岁的幼儿,分为语言课程I(2~3岁)语言课程II(3~4岁)语言课程III(4~5岁)和儿童文学欣赏(5~6岁)四个阶段。通过创设多看、多听、多说、多练的环境,以四个性格、习性迥异的小动物为主人公,在促进儿童语言发展、培养阅读能力的同时,提供思维的培养、情感的陶冶、文化的传递及交往的机会,为儿童入学后继续学习做好准备。

思维课程 思维课程适合2.5~6岁的幼儿,划分为感官(2.5~3.5岁)、数学(3.5~4.5岁)、科学(4.5~6岁)三个阶段。通过情境创设、动手操作及科学的策略教学法,帮助儿童获得符合其认识发展阶段特点的经验,发展儿童的辨别能力、推理能力、认知能力和决策能力,培养良好学习习惯,激发孩子对科学探索的兴趣,全面提高儿童素质。

四、市场环境分析: 1、XX市现在已经有xxxx早教中心等一些早教机构,且相对价格差别较大, 占有一定的市场份额。

2、 随着早教市场的不断成熟,会有其他竞争者进入;

3、 金宝贝早教中心落户合肥市采取策略抢占市场份额定会引发其他竞争者跟进,加大市场开发成本。

4、随着消费者可选择的品牌增多,议价实力提高; (二)、内部环境分析

1、品牌信誉好。好的品牌除了有响亮的名字之外,必定还有一些为人认可的闪光点,并且也适应中国育儿观念的发展。

2、理念好。现在市场上的价格因素并不是说选最便宜或是越贵越好,而是根据教学结果要符合孩子的发展需要来判断。家长不要盲目跟风或是随意攀比,选择和自己理念、目的相同或近似的早教机构通常是最合适的。

3、环境设施齐全。教室面积够宽敞,采光充足,布置整洁。硬件设施,如玩具和教具卫生环保,没有存在安全隐患,同时及时消毒防止交叉感染等。有专业的益智玩具、有娱乐、艺术或音乐游戏等各种功能性分区,提供多样的环境。

4、教师素质。我们认为老师素质不是单指任课老师的学历、专业。仅有学识渊博还不足以成为一名合格的早教老师。按照孩子的成长规律来说,早教最重要的是传授孩子正确的为人处世和学习方法,提前培养起有利于未来学习的良好习惯,正确循序渐进的激发孩子的潜能,避免拔苗助长。

5、宝宝兴趣。早教是一种顺应宝宝天性的学习,目的是为了培养宝宝的潜能发展,让宝宝在学习中找到乐趣,把学习变成一种乐趣,这样对于孩子潜能的开发非常重要。所以家长在选择早教课程的时候应该关注宝宝的兴趣所在,而不是按照自己的愿望为宝宝做主,把不适合宝宝的内容强加给孩子。美国金宝贝早教中心提供了很多玩具和设备,让宝宝从玩乐中学到东西。

6、课程设置和内容是早教的根本。家长一般会关注那些具有全面立体教育课程体系的教育机构。注意早教是为了培养孩子的潜能而非技能。另外课程教案上的编写是否专业、科学,那就需要亲身试听课程后才了解,也比较好使家长自身的教育和启发意义得到很大的改善。

7、我们的增值服务。我们经常会有亲子活动,有各种人性关怀等,这都会对日后的宝宝的学习感受产生不同的作用。所以有的亲子活动、学习参访等增值服务也能从一定程度上扩大早教的效果和促进宣传。

五、经营目标和营销策略:

根据中心现有的条件和设备,细分市场,寻找适合我中心的目标客户。

1、细分市场

低收入家庭:要求学费低,对课程设置及师资要求不高;

中下收入家庭:要求学费适当,建议以百元为标准,对课程设计及师资有一定程度的要求,但品牌意识低;

中高收入家庭:对早教学费高低不敏感,对课程设置及师资设备要求高,品牌意识强。

2、中心定位

在市场细分的基础上根据我中心的资源及目标,我建议把市场目标定在0-6岁宝宝的中高收入家庭,其定位为:高价格,高质量。 孩子是产品的使用者,家长才是产品的真正购买者,而亲朋好友、邻居、教育专家等作为一件的提供者也对产品的营销有一定的影响,因此我建议策略为“家长知道,孩子体验”

在营销过程中,避开与其他竞争者的价格对比,树立专业、权威的品牌形象,深入挖掘中高端目标市场,激发潜在顾客、边缘顾客的消费愿望。

具体可以通过以下途径实现我们的营销目标

1、通过针对行业客户的后勤部门进行定点营销:

我中心一直以来都是非常注重行业客户的定点营销,在一个行业或者单位里的同事,特别是孩子差不大的常常会交流育儿经验,这也意味着他们会互相之间推荐自己满意的产品,打击不满意的产品,同时还有一个攀比心理,使他们会炫耀自己的成功经验,而这些都可以最大程度的节省销售成本,扩大销售金额,特别是在有部分家长提前体验后,感觉良好,更能做为我中心的免费宣传员,帮助我们想他们的亲朋好友进行推荐,充分提升中心品牌的美誉度和行业知名度。

2、通过一系列促销和体验活动,提高目标客户对产品的认可度 这一促销建议尝试社区营销。社区里,邻里之间与同事之间也有类型的行为模式,大家会互相讨论对提升品牌美誉度也是非常有帮助的,另外通过设置摊位推广、赞助募捐或组织各种儿童活动,还可以增强可见度,赢的家长的认可,甚至可以通过这样的活动制造新闻话题,获得不花俏的宣传。同时如果社区档次足够高,规模足够大,还可以利用社区现有的会所等资源,定期的外派老师组织活动,不但可以提高人员的利用率还能有效的节约成本,方便客户

配套服务:

充分利用好现有的儿童影楼、超市、儿童用品商店、保险公司、妇幼保健医院等各种周边资源,嫁接客户资源,实现共赢。

六、推广方案(计划):

(一)整体营销方案:

在整体营销策略的基础上,结合市场现状分析,对方案进行进一步的细化和调整

第一步,摸底调查,了解市场

这个阶段的调查的要求是深入和彻底

1、了解我们的目标客户(中高端人群)的分布情况,了解他们对于早教产品的理解程度和态度,了解他们是否与其他竞争对手有多接触或正在接触,确定重点突破的行业和社区

2、了解竞争对手的分布情况、营销策略、现有市场份额已经主要客户分布区域和营销手段,找出其薄弱环节,以便重点突破

第二步,重点宣传,提高知名度

一般情况下在充分了解了目标客户以后,应该对该区域进行覆盖性的全面宣传,主要载体为大众传媒,如报纸软文,电梯广告,小区宣传栏,户外大牌及LED等,但考虑到我中心的实际情况,暂时不宜用这种高投入的宣传方式,在后期准备做全面品牌推广的时候可以考虑,因此就针对重点区域和重点单位进行特定的宣传。

重点区域是指高档社区,重点单位是指我中心有优势的行业用户。

宣传所需物品大体包括了:

公司彩页——公司介绍,产品介绍,明星教师介绍,特色介绍等、

员工制服——统一着装,体现公司精神风貌(结合我中心企业文化的制度,将中心的VI系统体现在每个细节中)、

硬件设备——展台、易拉宝、影音设备等

软件设备——宣传所需要的其他物品,如宣传的光碟,客户登记表等

互动物品——和宝宝互动的物品,比如玩具等,和家长互动的物品,比如小纪念品

宣传活动主要内容:

宣传活动有很多内容,但大体都离不开对企业的介绍,产品的介绍等,由于行业的特殊性,因此我们在进行宣传的时候更多的应该考虑到吸引小朋友的眼球,最好可以在现场进行简单的互动。在互动的同时要把中心的细节及品管落到实处(通过细节来体现服务的品味和档次,增加中心的核心竞争力,避免同质化经营)。另外通常情况下少不了的咨询点,免费体验卡派发,播放宣传视频材料,填写客户登记表等就不一一赘述了。

第二阶段活动是第一阶段的延续和深化,也是第一阶段工作的考试,第一阶段的工作做得越细致越扎实,第二阶段的工作就越容易开展。

在充分了解了我们目标客户后,有针对性制定适合他们及他们宝宝的早教方案,用这样的方案配合体验课程来刺激他们的购买欲望。利用客户登记表对客户进行回访,回访的内容不一定要是让他们来听

课或者消费,可以针对相关月龄的宝宝提出有针对性的建设意见,比如变天的时候应该如何增减衣物,如何进行日常养护,这些细小的地方可以充分体现对客户端尊重,以及我中心的服务态度,增加目标客户对我中心的记忆,帮助他们进行选择。

第一阶段与第二阶段的工作主要是针对一些很明显的目标客户进行的有目标的营销,而这部分人群也必然是众多竞争对手的目标客户,大家是在同一层面进行竞争,这样的竞争会直接导致我们的利润水平下降,客户分流。但以我中心现有的情况来看,这样的营销手段还是会有一定的效果的,能够在短时间内提升我们的招生人数和品牌在区域内的影响力,但这样的手段没办法形成规模效应,在此时,我们应该考虑进行第三阶段,第四阶段的营销活动。

整合营销也就是借助相关合作伙伴来体现品牌实力,树立品牌形象。相关的涉及到婴幼儿的产品非常多,有很多也有不错的品牌形象,与这些品牌合作不仅可以掌握更多的市场信息以及顾客资料、扩大现有销售渠道,而且可以挖掘更多的营销切入点,实现资源共享。

品牌的选择应以中高端的产品为主要的合作伙伴,但是合作的企业不一定要是大型的商业企业,举个例子,好奇是尿不湿里的高端品牌,但在很多的中小型的母婴店里都有销售,这类产品通常利润并不高,可为了提高门店的吸引力,这样的产品还必不可少,我们可以针对这样的产品进行捆绑,比如购买一个50片以上包装的用户可以领取一张免费体验卡,购买100片以上的用户可以领取一张免费体验卡

外,还可以赠送一次宝宝早教规划等活动。购买的用户会直接将我们与好奇这样的优势品牌进行链接,而小型的门店相对资源较少,可以用比较低廉的价格获得合作,特别是在一片社区里通常会有3-5家这样的门店,我们只选取一家合作,这样大家双赢,关键看如何包装自己的品牌。 第四阶段:置入式行销

根据我中心的发展规模和品牌建设的时间,到了一定的时候可以利用一些有价值的活动来更好的推广我们的品牌,比如可以组织摄影大赛,儿童选秀等等。

(二)开业前的广告宣传

通过前面软性广告的铺垫,家长对早期教育有所重视和认可,开业前应该综合运用各种媒体,包括电视(主要是本地电视台的黄金时段)、报纸、各社区和主要交通路段的宣传栏、各大超市和商场的平面媒体刊登开业信息; 第一步:针对性重点宣传

宣传区域:主要是在各大商场和超市等人流量集中的区域,以及各主要社区; 宣传所需物品:员工制服,展桌,音响或者视频播放设备,课程宣传光盘,顾客信息登记表(包括顾客的姓名、家庭住址、联系方式、收入、孩子生日等);制作课程免费体验卡等。

第二步:通过促销和体验活动,实现招生

活动方案一:通过免费体验课程和抽奖活动

活动方案二:重点社区推广活动

第三步:整合营销,扩大市场份额

阐述:通过第一、二步的策划实施,实现了初步的招生的目标,但是紧随其后的必是竞争对手的迅速跟进,不断重复相似的宣传推广方式必会使消费者失去新鲜感,而且进一步调查和开发市场的成本会增加。

涉及婴幼儿相关产品很多,也有很多不错的品牌形象,与这些品牌实现合作,不仅可以掌握更多的市场信息以及顾客的资料,扩大现有的销售渠道,而且可以挖掘更多的营销切入点,实现资源共享,最重要的是可以体现品牌实力,树立形

象。 七、品牌合作推广方案:

方案一:与婴幼儿奶粉、尿不湿等产品品牌合作

方案二:冠名儿童电视节目

以赞助或合作的方式冠名特别时段的儿童节目,穿插广告或课程演示,提高品牌知名度。

方案三:与大型超市或商场的中高端消费场所合作,共享消费者者资料等信息。

方案四:公关营销,提高美誉度

我们将通过一系列公益性推广活动,巩固已有市场,加深老顾客的忠诚度,挖掘潜在的顾客,提高本中心在市场上的美誉度和影响范围,树立深入人心的品牌形象,成为XXX市早教机构的第一品牌。

方案五:举办公益讲座

个性化推广:

1、小册子:设计的内容可以关于孩子的饮食,睡眠等成长过程中所应注意的健康知识的小册子,免费送给消费的顾客,册子要求图文并茂,并且具有很强的可读性,也可以分年龄段制作,分次送给宝宝。

2、温馨提示:可以在一些中心路口设提示栏,或以短信、电话的方式,每日、每周尤其是在特别时间(如春季儿童疾病流行期,节假日等)就天气、交通状况需注意是事项、节日问候等告知。其目的并非仅仅是提示作用,而是体现我们真正关爱宝宝健康成长的品牌形象。

3、生日关怀:给生日当天的宝宝送上一份生日礼品,最好是在活动中心以公开的形式送给。

4、纪念品:将宝宝的上课过程以照片、DV等形式记录下来,在每个阶段课程结束之后送给家长以作纪念,这样不仅可以巩固的顾客的忠诚度,而且容易促成重复消费。

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