全国教师管理山西_范文大全

全国教师管理山西

【范文精选】全国教师管理山西

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【专家解析】全国教师管理山西

【优秀范文】全国教师管理山西

范文一:山西两名教师候选“全国教书育人楷模” 投稿:彭覟覠

  为了庆祝第31个教师节,教育部组织开展2015年全国教书育人楷模推选活动,山西有两名教师进入候选人名单。

  据介绍,“全国教书育人楷模”由教育部联合多家中央媒体和网络媒体举办,每年评选一次。在各省推荐的名师中产生候选人之后,还需经过投票推选,最后只有10人获得此称号。

  为了乡亲们的重托

  ——记山西省运城市万荣县汉薛镇三文初中教师陈红灿

  对所教过的每个学生,哪些是单亲家庭需要特别关爱,哪些是生活困难需要及时帮助,他都了然与胸。这些都是他一步一步走村串户“量”出来的。23年,20多本学生记录,记录着他几千公里家访的行程。这几千公里山路就如同一条纽带,一头连着他,一头拴着学生,中间则是师生间那份满满的爱,浓浓的情。

  ——题记

  与许多教育工作者不同,43岁的陈红灿,有两个身份:他既是山西运城市万荣县三文初中校长,又是初三化学教师。1991年至今,他始终坚守在全县条件最艰苦的大山深处,一干就是23年。回首这23年,8000多个日日夜夜,他累计教出学生1000多名,完成授课2万多节,帮扶贫困学生30多人。

  23年中,虽然很苦,但苦到舌根他也吃得消。因为他总认为,肩上有乡亲们的寄托,辜负了他们,就辜负了良心;虽然也难,但难到极点他也扛得住。因为,他总觉得,眼前有学生们的期望,教不好他们,就背弃了责任。就这样,凭着良心,凭着责任,他站定山里的讲台,把人生刻进家乡的大山当中。

  越是艰苦,就越要干出样子

  艰苦的环境,最能见精神、见干劲。1991年,他被组织分配到西文小学,开始了从教生涯。当时的学校就处在5个自然村的中央,三面环山,一面临沟,校舍破烂不堪,四周荒无人烟。但从踏进校门的第一天起,他就告诉自己,给了舞台,就要做出一番事业。比不过条件,就比干劲;比不过基础,就比成绩。有了这样的信念支撑,他白天在破漏的教室里,认真上课;晚上在高天明月的陪伴下,熬夜批改。这一干就是4年,学生成绩进步了,群众也认可了。

  也正是因为他不怕苦、肯吃苦,1995年他被调入三文初中,压上了更重的担子——担任初三化学教师兼班主任。当时班上学生流失严重,学困生占了多半;加之学校仪器短缺,演示实验好比天方夜谭。怎么办?只有迎难而上。没有仪器可以借、没有经验可学。在讲实验室制氧气一课时,由于一开始没有实验器材,他只好反复比划实验步骤、实验结果。一节课下来,他筋疲力尽,学生也是一头雾水。抽查了10个学生,个个只会摇头。第二天,他就骑上自行车去运城三路里初中借仪器。虽然与三路里镇相邻,仅40余里路程,但当时的道路坑洼不平,坡陡弯多,非上即下,地面的浮土很厚,骑自行车用了3个多小时才到。借到仪器,他顾不上烈日当头,掉头往回赶,刚到半路,大雨倾盆而下,浮土一下变成了泥浆,自行车别说是骑,就是推都推不动。更糟的是,周围荒山秃岭,连间避雨的草房也没有,让人欲哭无泪。水和着泥,浇透了全身。他一个肩上挂着仪器,另一个肩上扛着自行车,一深一浅往前挪,回到家中已是晚上8点多。

  有了仪器,课是生动了、形象了、具体了,而经大雨这么一次无情冲洗,他病了一周。但令人欣慰的是,他的付出,赢得了学生的尊重和爱戴,从他们一声声深情的问候里,他感到了无比温暖和幸福,更增强了干好工作、当好教师的信心。

  20多本学生记录册满满的都是爱心

  “我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心;我倾情付出时,洒的是爱心”。 23年来,对于这句话,他始终铭记。

  2000年寒假开学,他发现班里少了一名同学,问及原因,同村的孩子说,家里的兄弟姐妹多,家长供不起她念书了。作为班主任,怎么能让她因家庭贫困而失学呢?第二天他就与校长顶着寒风,沿着崎岖的山路去十里之外的柳林庄家访。家长非常感动,握着他的手说:“老师,谢谢你们!你们的心意我领了,但这女娃子认识几个字就行了,我确实无力供她上学啊” !他和校长当即表示愿意资助这位同学,这位学生总算重返校园,从此学习更加刻苦认真。

  这些年,他对所教过的每个学生,都建立了档案资料和联系簿,哪些是单亲家庭需要特别关爱,哪些生活困难需要及时帮助,他都了然与胸。这些资料都是他自己一步一步走过山间小道“量”出来的。23年,积累下来的这20多本学生记录,记录着他走村串户的几千公里家访行程。这几千公里山路,就如同一条纽带,一头连着他,一头拴着学生,中间则是师生间满满的爱,浓浓的情。

  “一定要把这个山区学校办好”

  三文地处万荣县最东端的稷王山腰,四面环山,土地贫瘠,十年九旱,交通闭塞,经济落后,世世代代靠天吃饭。近年来,人们纷纷外出打工,导致学校仅有几十名学生,且大多为留守学生。他临危受命,被任命为校长。他带领教师挨家挨户做家长思想工作,到家里、到路上、到田间地头进行家访,终于在不懈努力下,学生们一个个重返了校园。学生虽然回来了,但相对滞后的硬件设施如果得不到改善,学生还是留不住的。为此,他一次次到乡镇、到县局,跑资金、争项目,一次次颠簸在三文通往县城的客车上。苦心人天不负,在县教育局的支持下,2008年、2009年,短短的两年时间内,学校新建了130平方米的餐厅、藏书3000余册的图书室、理化生实验室,配备了3套移动多媒体设备,硬化了操场,绿化面积占到了校园面积的35%,学校面貌焕然一新,学校平稳度过了最艰难时期。

  23年来,在学校纷繁复杂、多如牛毛的事情中,他最头疼的是初一年级的招生工作,至今2011年初中招生的一幕还清晰地浮现在他的眼前。按照惯例,小考一完毕,他就带领全体教师挨家挨户做思想动员工作。当老师们回到学校向他汇报情况时,他大吃一惊,原来,家长都反映同一个问题:“陈校长的孩子走吗”?因为他儿子刚好也升初一,各科成绩都很优秀,城里的初中已提前和他联系,想让他的孩子去城里读书。家里人和朋友也都劝他:“你在山里还没有呆够,连娃都要陪你呆一辈子吗?让娃出去看看吧”!但他还是谢绝了大家的好意。他的解释是:如果自己的孩子都转学了,乡亲们还会留孩子在这里读书吗?如果自己都不相信自己的学校,谁还会对学校有信任感?于是,他立即决定召开了全体家长会议。他悉心劝导家长要相信学校的能力,相信教师的水平,相信“是金子在哪儿都会发光的”。最后特别强调:“我的孩子就在咱们学校读书,绝不转学”!

  家长们纷纷说道:“太感谢陈校长了,孩子交给他,我们放心啊”!朋友、同事、学生也说出了肺腑之言:“他的选择是正确的,我们为有这样的朋友感到高兴!陈校长永远是我们学习的榜样!陈老师是我们最喜欢的好老师”!听到这些的话语,他哽咽了,一股幸福的暖流涌上心头。他也更加坚定了一个信念:做人,永远明大义,勇担当;学校,一定要办下去,而且要办得更好。因为他要实现心中的“中国梦”——愿山村的雏鹰从这里启航,翱翔在祖国的上空。

  23年来,他先后被评为全国优秀教师、市级模范教师、县十佳教师、万荣县拔尖人才,“河东最美教师”。但他深知荣誉既是对他过去成绩的肯定,更是对他今后工作的鞭策,他会用坚忍不拔的毅力和无私奉献的精神站定山里的讲台!

  信念是一盏永不熄灭的明灯

  ——记山西省长治市平顺县虹梯关乡中心校西井山村西辿小学教师原子朝

  从不怨天忧人,从不被困难吓倒,守得住寂寞,耐得住清贫。像一棵大树,默默坚守在海拔1443米的太行山巅,履行着一位山区教师的光荣使命。在原子朝30多年的从教生涯中,当无人愿意去教学点任教时,他总是挺身而出、欣然前往。在山区教学点,他就像一盏永不熄灭的明灯,照亮着一方贫瘠的土地,演绎着一位山区乡村教师的不凡人生。

  ——题记

  他,从2007年至2011年连续五年被山西省平顺县委、县政府评为“扎根山区师德标兵”、“师德楷模”。在2009年的“全国模范教师”花名册上,他的名字也赫赫在列。这些年,他没有被重重困难吓倒,也没有为各种荣誉光环所累。他,始终默默坚守着一位山区教师的光荣使命。他就是山西长治市平顺县虹梯关乡中心校西井山村西辿小学教师原子朝。

  哪个农村校点缺老师,领导首先想到的总是他

  西井山村西辿小学位于太行山巅海拔1443米的石崖山上,自然条件非常恶劣,生活条件十分艰苦,人口稀少,居住分散,山大沟深,交通不便。俗话说:“上了西井山,一溜老崖边,对面能说话,见面得半天”,这是对西井山地理环境的生动写照,直到2008年这里才通公路。原子朝晚上都是孤零零地一个人在校,买点新鲜蔬菜都十分困难,每次中心校通知开会,他总是早早地起床,就着月色步行三四个小时,攀爬常人看一看都眼晕的山路走到中心校,返回学校时常常已是满天星斗。但原子朝从不怨天忧人,他守得住寂寞、耐得住清贫,因为在他心中有一盏永不熄灭的灯。

  原子朝原本在山下条件相对较好、离家较近的多人校库峧村学校任教。1996年暑期,中心校领导找他谈话,说是位于西井山上的西站学校条件差,好几任教师都因条件艰苦而下山,山上的孩子们没有人教,面临失学,希望他去单人校西辿学校任教。这对原子朝来说,可以说是临危受命,但在他30多年的从教生涯中,这是常有的事。每当中心校不好安排教师时,学校首先就会想到他。因为他永远都怀着一种任劳任怨、无私奉献的精神。

  中心校领导谈话的第二天一大早,原子朝怀揣为山区孩子撑起一片蓝天的理想,背起简单的行囊义无反顾地攀上了西井山。从此,他走进了西井山家长学生的心里。在那里,他执着地守望着山巅,放飞着希望,不断地实现着自己的梦想。

  山区任教,亦师亦父

  在西辿小学的17年,原子朝以校为家,爱生如子,亦师亦父,演绎着一位普通山区教师的精彩人生。

  在生活上,他总是尽全力关心帮助学生,使他们快乐学习、健康成长。西井山的自然条件异常艰苦,没有到过那里的人根本无法想象:能通往学校的路都是山崖上的羊肠小路,离学校最远村庄的学生到校需1小时,还得爬坡越坎。对于这些,他看在眼里,疼在心上,尤其是下雨天、下雪天,大风呼啸,道路泥泞,孩子们都是跌跌撞撞地来到学校。每次遇到这种情况,原子朝就主动到半路去接他们,孩子们有时实在不能到校,他就带着课本、教案、教具奔走到各个学生家里,上门给他们讲课。

  学生生病是原老师最头疼的问题,因为离学校最近的卫生所也要跑10多里的山路。为了解决这个问题,他主动到离学校10多里的卫生所买来常用药,为生病的学生准备;孩子们头发长了没人理,乱蓬蓬的,很不像样子,原子朝自己掏腰包买了理发工具给孩子们理发。西井山村的老百姓知道了,也常来找他理发,于是他还成了西井山村的“兼职理发师”。

  在教学中,他总是想方设法让孩子们学会应该学会的知识,掌握应该掌握的技能,尽量不给学生留下任何的疑难问题。原子朝把学生们问的不能及时圆满地解决的问题,都认认真真地抄写在笔记本上,等到中心校开会时,他就向其他教师虚心请教,回去后再给学生悉心讲解。

  30多年的山风吹白了他的双鬓。他十分注重提升自身教书育人的能力和水平,不断钻研新教材、新课标,学习新知识、新理念。2006年,县里为西井山小学配备了电脑,原子朝只是听说过还有电脑这个东西,而对电脑知识一窍不通。但他硬是通过自学,掌握了电脑基本使用知识,还学会了用电脑制作课件。

  外面的世界很精彩,可山里的孩子却知之甚少。在完成教学工作之余,他就与孩子们一起看电视,让山里的孩子们多了解外面的世界,为他们今后的人生之路打下更坚实的基础。

  在同事和孩子们眼里,原子朝是一个充满爱心的人。他的家共有五口人,全靠他养活,年迈的母亲长年有病,得花费很多钱,但原子朝想得更多的不是自己,而是学生和他人。每年六一节,为了让孩子过上一个快乐的节日,他总要自费买一些礼物送给孩子们。2010年六一节,原子朝为每个孩子买了一套衣服,一把雨伞,另外还给每位学生100元钱;为了帮助西井山的孩子完成大学学业,原子朝还为当地的5名大学生每人捐赠了500元现金;为给孩子们创造一个舒适的学习环境,他主动找中心校、村委领导,为学校粉刷了教室,更新了标语;西井山村的支部书记王海朝因公殉职,原子朝还为他的家属送去了500元;为了便于孩子们上学,他听说村里修路时,他毫不犹豫地从自己为数并不多的工资中拿出1000元,送到了村委。父老乡亲们啧啧称赞,夸原子朝 “真是一位好人”!

  一次记者采访引发的“风波”

  一个人做一件好事并不难,难得是一辈子做好事。原子朝扎根山区教育事业的精神和感人事迹不胫而走,得到了社会各界的肯定和认可,也引起了各级领导的关心与支持。从中央到地方,多家新闻媒体记者专程采访报道他。社会各界为了西井山村的教育事业,纷纷伸出援助之手,为学校捐赠桌椅板凳、学习用品、体育器材等。有一次,有位记者上山采访原子朝,又随原子朝去后山做家访,回到学校已是晚上11点多,发现一群老乡却等候在学校。大家议论着“可千万不能让原老师走啊”!此举把原子朝弄懵了。原来,孩子们看到有陌生人来学校了解原子朝的情况,以为老师要调走,放学后赶紧告诉了自己的家长。

  一场误会惊动了村委会,村干部反复解释,大家这才肯散去。有一个学生在日记里这样写道:“2008年4月25日,星期五,晴。今天来了位叔叔,和原老师谈了很久,可能老师要调到山下去教书。下午自习课,好几个同学哭了。我们真不想让原老师走,不想让原老师离开我们”。多么朴实而真诚的话语,可是却表达了西井山7个自然庄、几十个家庭的殷殷期盼和心愿!

  放飞西井山的希望是他难以割舍的情结和永恒的追求。他总是说:“只要西井山还有一个教学点,我就一定坚持干下去,直到教不动退休的那一天”!

  现在的原老师已经57岁了,按说他可以退居到二线,不用再上西井山这么艰苦的地方,辛苦了一辈子可以在家里颐养天年,但他没有这样做,仍然坚守在西井山。他舍不得离开西井山的孩子们,西井山的孩子也离不开原老师, 在他的心目中,奉献教育事业,是他一生执着的追求。

范文二:山西两名教师候选“全国教书育人楷模” 投稿:杨蟵蟶

山西两名教师候选“全国教书育人楷模”

为了庆祝第31个教师节,教育部组织开展2015年全国教书育人楷模推选活动,山西有两名教师进入候选人名单。

据介绍,“全国教书育人楷模”由教育部联合多家中央媒体和网络媒体举办,每年评选一次。在各省推荐的名师中产生候选人之后,还需经过投票推选,最后只有10人获得此称号。

为了乡亲们的重托

——记山西省运城市万荣县汉薛镇三文初中教师陈红灿

对所教过的每个学生,哪些是单亲家庭需要特别关爱,哪些是生活困难需要及时帮助,他都了然与胸。这些都是他一步一步走村串户“量”出来的。23年,20多本学生记录,记录着他几千公里家访的行程。这几千公里山路就如同一条纽带,一头连着他,一头拴着学生,中间则是师生间那份满满的爱,浓浓的情。

——题记

与许多教育工作者不同,43岁的陈红灿,有两个身份:他既是山西运城市万荣县三文初中校长,又是初三化学教师。1991年至今,他始终坚守在全县条件最艰苦的大山深处,一干就是23年。回首这23年,8000多个日日夜夜,他累计教出学生1000多名,完成授课2万多节,帮扶贫困学生30多人。

23年中,虽然很苦,但苦到舌根他也吃得消。因为他总认为,肩上有乡亲们的寄托,辜负了他们,就辜负了良心;虽然也难,但难到极点他也扛得住。因为,他总觉得,眼前有学生们的期望,教不好他们,就背弃了责任。就这样,凭着良心,凭着责任,他站定山里的讲台,把人生刻进家乡的大山当中。

越是艰苦,就越要干出样子

艰苦的环境,最能见精神、见干劲。1991年,他被组织分配到西文小学,开始了从教生涯。当时的学校就处在5个自然村的中央,三面环山,一面临沟,校舍破烂不堪,四周荒无人烟。但从踏进校门的第一天起,他就告诉自己,给了舞台,就要做出一番事业。比不过条件,就比干劲;比不过基础,就比成绩。有了这样的信念支撑,他白天在破漏的教室里,认真上课;晚上在高天明月的陪伴下,熬夜批改。这一干就是4年,学生成绩进步了,群众也认可了。

也正是因为他不怕苦、肯吃苦,1995年他被调入三文初中,压上了更重的担子——担任初三化学教师兼班主任。当时班上学生流失严重,学困生占了多半;加之学校仪器

短缺,演示实验好比天方夜谭。怎么办?只有迎难而上。没有仪器可以借、没有经验可学。在讲实验室制氧气一课时,由于一开始没有实验器材,他只好反复比划实验步骤、实验结果。一节课下来,他筋疲力尽,学生也是一头雾水。抽查了10个学生,个个只会摇头。第二天,他就骑上自行车去运城三路里初中借仪器。虽然与三路里镇相邻,仅40余里路程,但当时的道路坑洼不平,坡陡弯多,非上即下,地面的浮土很厚,骑自行车用了3个多小时才到。借到仪器,他顾不上烈日当头,掉头往回赶,刚到半路,大雨倾盆而下,浮土一下变成了泥浆,自行车别说是骑,就是推都推不动。更糟的是,周围荒山秃岭,连间避雨的草房也没有,让人欲哭无泪。水和着泥,浇透了全身。他一个肩上挂着仪器,另一个肩上扛着自行车,一深一浅往前挪,回到家中已是晚上8点多。

有了仪器,课是生动了、形象了、具体了,而经大雨这么一次无情冲洗,他病了一周。但令人欣慰的是,他的付出,赢得了学生的尊重和爱戴,从他们一声声深情的问候里,他感到了无比温暖和幸福,更增强了干好工作、当好教师的信心。

20多本学生记录册满满的都是爱心

“我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心;我倾情付出时,洒的是爱心”。 23年来,对于这句话,他始终铭记。

2000年寒假开学,他发现班里少了一名同学,问及原因,同村的孩子说,家里的兄弟姐妹多,家长供不起她念书了。作为班主任,怎么能让她因家庭贫困而失学呢?第二天他就与校长顶着寒风,沿着崎岖的山路去十里之外的柳林庄家访。家长非常感动,握着他的手说:“老师,谢谢你们!你们的心意我领了,但这女娃子认识几个字就行了,我确实无力供她上学啊” !他和校长当即表示愿意资助这位同学,这位学生总算重返校园,从此学习更加刻苦认真。

这些年,他对所教过的每个学生,都建立了档案资料和联系簿,哪些是单亲家庭需要特别关爱,哪些生活困难需要及时帮助,他都了然与胸。这些资料都是他自己一步一步走过山间小道“量”出来的。23年,积累下来的这20多本学生记录,记录着他走村串户的几千公里家访行程。这几千公里山路,就如同一条纽带,一头连着他,一头拴着学生,中间则是师生间满满的爱,浓浓的情。

“一定要把这个山区学校办好”

三文地处万荣县最东端的稷王山腰,四面环山,土地贫瘠,十年九旱,交通闭塞,经济落后,世世代代靠天吃饭。近年来,人们纷纷外出打工,导致学校仅有几十名学生,且大多为留守学生。他临危受命,被任命为校长。他带领教师挨家挨户做家长思想工作,到家里、到路上、到田间地头进行家访,终于在不懈努力下,学生们一个个重返了校园。学生虽然回来了,但相对滞后的硬件设施如果得不到改善,学生还是留不住的。为此,他一次次到乡镇、到县局,跑资金、争项目,一次次颠簸在三文通往县城的客车上。苦心人天不负,在县教育局的支持下,2008年、2009年,短短的两年时间内,学校新建了130平方米的餐厅、藏书3000余册的图书室、理化生实验室,配备了3套移动多媒体设备,硬化了操场,绿化面积占到了校园面积的35%,学校面貌焕然一新,学校平稳度过了最艰难时期。

23年来,在学校纷繁复杂、多如牛毛的事情中,他最头疼的是初一年级的招生工作,至今2011年初中招生的一幕还清晰地浮现在他的眼前。按照惯例,小考一完毕,他就带领全体教师挨家挨户做思想动员工作。当老师们回到学校向他汇报情况时,他大吃一惊,原来,家长都反映同一个问题:“陈校长的孩子走吗”?因为他儿子刚好也升初一,各科成绩都很优秀,城里的初中已提前和他联系,想让他的孩子去城里读书。家里人和朋友也都劝他:“你在山里还没有呆够,连娃都要陪你呆一辈子吗?让娃出去看看吧”!但他还是谢绝了大家的好意。他的解释是:如果自己的孩子都转学了,乡亲们还会留孩子在这里读书吗?如果自己都不相信自己的学校,谁还会对学校有信任感?于是,他立即决定召开了全体家长会议。他悉心劝导家长要相信学校的能力,相信教师的水平,相信“是金子在哪儿都会发光的”。最后特别强调:“我的孩子就在咱们学校读书,绝不转学”!

家长们纷纷说道:“太感谢陈校长了,孩子交给他,我们放心啊”!朋友、同事、学生也说出了肺腑之言:“他的选择是正确的,我们为有这样的朋友感到高兴!陈校长永远是我们学习的榜样!陈老师是我们最喜欢的好老师”!听到这些的话语,他哽咽了,一股幸福的暖流涌上心头。他也更加坚定了一个信念:做人,永远明大义,勇担当;学校,一定要办下去,而且要办得更好。因为他要实现心中的“中国梦”——愿山村的雏鹰从这里启航,翱翔在祖国的上空。

23年来,他先后被评为全国优秀教师、市级模范教师、县十佳教师、万荣县拔尖人才,“河东最美教师”。但他深知荣誉既是对他过去成绩的肯定,更是对他今后工作的鞭策,他会用坚忍不拔的毅力和无私奉献的精神站定山里的讲台!

信念是一盏永不熄灭的明灯

——记山西省长治市平顺县虹梯关乡中心校西井山村西辿小学教师原子朝

从不怨天忧人,从不被困难吓倒,守得住寂寞,耐得住清贫。像一棵大树,默默坚守在海拔1443米的太行山巅,履行着一位山区教师的光荣使命。在原子朝30多年的从教生涯中,当无人愿意去教学点任教时,他总是挺身而出、欣然前往。在山区教学点,他就像一盏永不熄灭的明灯,照亮着一方贫瘠的土地,演绎着一位山区乡村教师的不凡人生。

——题记

他,从2007年至2011年连续五年被山西省平顺县委、县政府评为“扎根山区师德标兵”、“师德楷模”。在2009年的“全国模范教师”花名册上,他的名字也赫赫在列。这些年,他没有被重重困难吓倒,也没有为各种荣誉光环所累。他,始终默默坚守着一位山区教师的光荣使命。他就是山西长治市平顺县虹梯关乡中心校西井山村西辿小学教师原子朝。

哪个农村校点缺老师,领导首先想到的总是他

西井山村西辿小学位于太行山巅海拔1443米的石崖山上,自然条件非常恶劣,生活条件十分艰苦,人口稀少,居住分散,山大沟深,交通不便。俗话说:“上了西井山,一溜老崖边,对面能说话,见面得半天”,这是对西井山地理环境的生动写照,直到2008年这里才通公路。原子朝晚上都是孤零零地一个人在校,买点新鲜蔬菜都十分困难,每次中心校通知开会,他总是早早地起床,就着月色步行三四个小时,攀爬常人看一看都眼晕的山路走到中心校,返回学校时常常已是满天星斗。但原子朝从不怨天忧人,他守得住寂寞、耐得住清贫,因为在他心中有一盏永不熄灭的灯。

原子朝原本在山下条件相对较好、离家较近的多人校库峧村学校任教。1996年暑期,中心校领导找他谈话,说是位于西井山上的西站学校条件差,好几任教师都因条件艰苦而下山,山上的孩子们没有人教,面临失学,希望他去单人校西辿学校任教。这对原子朝来说,可以说是临危受命,但在他30多年的从教生涯中,这是常有的事。每当中心校不好安排教师时,学校首先就会想到他。因为他永远都怀着一种任劳任怨、无私奉献的精神。

中心校领导谈话的第二天一大早,原子朝怀揣为山区孩子撑起一片蓝天的理想,背起简单的行囊义无反顾地攀上了西井山。从此,他走进了西井山家长学生的心里。在那里,他执着地守望着山巅,放飞着希望,不断地实现着自己的梦想。

山区任教,亦师亦父

在西辿小学的17年,原子朝以校为家,爱生如子,亦师亦父,演绎着一位普通山区教师的精彩人生。

在生活上,他总是尽全力关心帮助学生,使他们快乐学习、健康成长。西井山的自然条件异常艰苦,没有到过那里的人根本无法想象:能通往学校的路都是山崖上的羊肠小路,离学校最远村庄的学生到校需1小时,还得爬坡越坎。对于这些,他看在眼里,疼在心上,尤其是下雨天、下雪天,大风呼啸,道路泥泞,孩子们都是跌跌撞撞地来到学校。每次遇到这种情况,原子朝就主动到半路去接他们,孩子们有时实在不能到校,他就带着课本、教案、教具奔走到各个学生家里,上门给他们讲课。

学生生病是原老师最头疼的问题,因为离学校最近的卫生所也要跑10多里的山路。为了解决这个问题,他主动到离学校10多里的卫生所买来常用药,为生病的学生准备;孩子们头发长了没人理,乱蓬蓬的,很不像样子,原子朝自己掏腰包买了理发工具给孩子们理发。西井山村的老百姓知道了,也常来找他理发,于是他还成了西井山村的“兼职理发师”。

在教学中,他总是想方设法让孩子们学会应该学会的知识,掌握应该掌握的技能,尽量不给学生留下任何的疑难问题。原子朝把学生们问的不能及时圆满地解决的问题,都认认真真地抄写在笔记本上,等到中心校开会时,他就向其他教师虚心请教,回去后再给学生悉心讲解。

30多年的山风吹白了他的双鬓。他十分注重提升自身教书育人的能力和水平,不断钻研新教材、新课标,学习新知识、新理念。2006年,县里为西井山小学配备了电脑,

原子朝只是听说过还有电脑这个东西,而对电脑知识一窍不通。但他硬是通过自学,掌握了电脑基本使用知识,还学会了用电脑制作课件。

外面的世界很精彩,可山里的孩子却知之甚少。在完成教学工作之余,他就与孩子们一起看电视,让山里的孩子们多了解外面的世界,为他们今后的人生之路打下更坚实的基础。

在同事和孩子们眼里,原子朝是一个充满爱心的人。他的家共有五口人,全靠他养活,年迈的母亲长年有病,得花费很多钱,但原子朝想得更多的不是自己,而是学生和他人。每年六一节,为了让孩子过上一个快乐的节日,他总要自费买一些礼物送给孩子们。2010年六一节,原子朝为每个孩子买了一套衣服,一把雨伞,另外还给每位学生100元钱;为了帮助西井山的孩子完成大学学业,原子朝还为当地的5名大学生每人捐赠了500元现金;为给孩子们创造一个舒适的学习环境,他主动找中心校、村委领导,为学校粉刷了教室,更新了标语;西井山村的支部书记王海朝因公殉职,原子朝还为他的家属送去了500元;为了便于孩子们上学,他听说村里修路时,他毫不犹豫地从自己为数并不多的工资中拿出1000元,送到了村委。父老乡亲们啧啧称赞,夸原子朝 “真是一位好人”!

一次记者采访引发的“风波”

一个人做一件好事并不难,难得是一辈子做好事。原子朝扎根山区教育事业的精神和感人事迹不胫而走,得到了社会各界的肯定和认可,也引起了各级领导的关心与支持。从中央到地方,多家新闻媒体记者专程采访报道他。社会各界为了西井山村的教育事业,纷纷伸出援助之手,为学校捐赠桌椅板凳、学习用品、体育器材等。有一次,有位记者上山采访原子朝,又随原子朝去后山做家访,回到学校已是晚上11点多,发现一群老乡却等候在学校。大家议论着“可千万不能让原老师走啊”!此举把原子朝弄懵了。原来,孩子们看到有陌生人来学校了解原子朝的情况,以为老师要调走,放学后赶紧告诉了自己的家长。

一场误会惊动了村委会,村干部反复解释,大家这才肯散去。有一个学生在日记里这样写道:“2008年4月25日,星期五,晴。今天来了位叔叔,和原老师谈了很久,可能老师要调到山下去教书。下午自习课,好几个同学哭了。我们真不想让原老师走,不想让原老师离开我们”。多么朴实而真诚的话语,可是却表达了西井山7个自然庄、几十个家庭的殷殷期盼和心愿!

放飞西井山的希望是他难以割舍的情结和永恒的追求。他总是说:“只要西井山还有一个教学点,我就一定坚持干下去,直到教不动退休的那一天”!

现在的原老师已经57岁了,按说他可以退居到二线,不用再上西井山这么艰苦的地方,辛苦了一辈子可以在家里颐养天年,但他没有这样做,仍然坚守在西井山。他舍不得离开西井山的孩子们,西井山的孩子也离不开原老师, 在他的心目中,奉献教育事业,是他一生执着的追求。

范文三:山西2016下半年全国教师资格统考高中地理备考指导 投稿:白宲害

山西2016下半年全国教师资格统考高中地理备考指导

通过山西教师招聘网可以了解到2016年山西教师资格证考试最新动态,一般山西教师资格证考试在每年下半年举行,9月份网上报名,11月份笔试,幼儿园笔试内容为综合素质、保教知识与能力,小学笔试内容为综合素质、教育教学知识与能力,中学笔试内容为综合素质、教育知识与能力、学科知识。面试以试讲、答辩等形式考察,山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。

一、考情综述

(一)试卷结构

通过分析2016年上半年的真题,试卷不同板块考察知识点分布如下:

(二)考点分布

◆教学评价占分最多,约36%,为两道材料分析题。

◆自然地理占34%,主要为单项选择题,另外在材料分析题页有考查。

◆人文地理占26%,主要集中在选择题部分考查。

◆教学设计占24%,主要考察教材分析及教学环节的设计。

◆区域地理和大学地理考查相对较少。

◆课标解读和制图绘图题各占12%,为历年固定考点。

(三)学科知识备考指导

1.全面复习,形成体系

地理知识非常庞杂,在复习的过程中,要形成知识体系,加深对该知识点的理解和记忆,达到事半功倍的效果。例如,以“宇宙环境”为例,给大家呈现该模块的知识体系。

2.借助简图,辅助记忆

地理学习离不开图形(如地图、示意图、统计图等),借助图形复习,能够建构知识之间的联系,更好的理解和运用知识。例如:

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3.注重技巧,全面提分

得分能力是考试过程中非常重要的一种能力,地理学科考试中的题型可以分为客观题和主观题,下面我们将从客观题和主观题两个方面阐述提高得分能力的方法:

(四)教学论备考指导

1.课标解读

地理课程标准内容繁多,在短时间内很难把每个知识点背下来,要抓重点、考点。比如课程性质、课程理念都是常考的知识点,需要引起足够的重视。

2.绘图技能

绘图需要注意一下原则:①科学性②典型性③有序性④简易性⑤美感性

3.教学方法

地理教学方法主要分为如下几种类型:

常考的地理教学方法有:地图法、纲要信号法、实验法、案例法、比较法、归纳法、探究法、情境创设法、小组讨论法等。

4.教学过程

①以课本知识点为框架

②以教学方法为核心

③以师生双边互动环节为支撑

④以重难点知识的阐述为落脚点

二、经典真题

图6是我国北方及周边地区2014年11月某日某时天气形势示意图。读图完成第1-3题。

1.图中甲、乙两地天气系统的名称分别是( )。

A气旋、反气旋 B低压、高压

C反气旋、气旋 D气旋、低压

2.与N地比较,M地的天气状况是( )。

①气压高②气压低③风力大④风力小

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

3.图中锋面到达北京时,北京的天气特点可能是( )。

A.降温、大风 B.升温、降水

C.升温、晴天 D.连续性降水或雾

1.【答案】C。中公教育解析:根据图示,甲地中心气压为1028,高于周边气压,故为高压反气旋,乙地中心气压为1020,低于周边气压,故为低压气旋。因此,答案选C。

2.【答案】B。中公教育解析:M地的气压低于N地,根据等压线的疏密程度,等压线越密,风力越大,图中M地的等压线较密,故风力较大。故答案选B。

3.【答案】A。中公教育解析:图示显示的天气系统为冷锋,冷风过境时,气压升高,温度降低,伴随着大风。故答案选A。

图9是矿业城市发展周期示意图,读图完成第4-5题。

4.矿业城市发展进入衰退期,其主要原因是( )。

A.地理位置偏僻 B.交通通达度差

C.生态环境恶化 D.矿产资源枯竭

5.矿业城市做出转型决策的最佳时期是( )。

A.导入期 B.成长期

C.成熟期 D.衰退期

4.【答案】D。中公教育解析:矿业城市主要是依托当地的矿产资源开发而发展起来的。由于矿产资源的不可再生属性,决定了一个地区的矿业经济具有由兴而衰的生命周期。随着矿产资源的枯竭,矿业城市的发展也将不如衰退期。

5.【答案】C。中公教育解析:矿业城市发展到成熟期时根据市场供需和开采经济效益情况,适当控制开采规模,从而延长矿山寿命,及时调整优化产业结构,增长矿业的产业链,符合当前矿产品市场实际,利于延长城市发展生命周期。

6.我国现行的大于1:50万比例尺的各种地形图采用的投影主要是( )。

A.球心投影 B.高斯克吕格投影

C.正射投影 D.墨卡托投影

6.【答案】B。中公教育解析:我国现行的大于1:50万比例尺的各种地形图,都采用高斯-克吕格(Gauss-Kruger)投影。高斯投影是等角投影,角度没有发生变形,长度和面积发生了变形。

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7.材料:2015年8月8日,我国纬度最高的高速铁路——哈尔滨至齐齐哈尔高速铁路(齐哈高铁)正式开通运营,图12是齐哈高铁示意图。

问题:

(1)简述图示地区沼泽的形成条件。

(2)列举齐哈高铁在施工建设中需要克服的主要困难。

7.【参考答案】(1)①图示地区等高线稀疏,可见该处地势平坦,容易造成排水不畅; ②该地区所处纬度较高,年均温较低,蒸发弱;

③夏季降水多,河网较密,径流丰富

;

④土质黏重,同时有冻土层分布,使得地表水不易下渗。

(2)①沿途多沼泽,并且要跨越多条河流,会加大施工难度,对于铁路稳定运行也有一定的考验;

②途径地区路基下为多年冻土层,冻土层在夏季融化、冬季冻结膨胀,同样会造成铁路路基不稳,影响铁路运行;

③主要在高寒、高纬度地区,冬季漫长严寒,施工时间短;

④哈齐高铁途径众多湿地、自然保护区,生态环境脆弱,施工过程中的不合理行为容易引起生态破坏。

8.材料:陈老师在进行“商品谷物农业”教学时,设计了如下教学环节。

问题:

(1)说明“一”和“六”两个教学环节的必要性。)

(2)第“五”教学环节的设计有何优点?

8.【参考答案】(1)教学过程的完整性是对教师授课评价的重要参考,教学结构是否合理,教学环节是否分明是新课标对教师授课的重要要求。

“一”“六”两个环节分别是新课导入、作业布置,两个教学环节不仅是教学整体性的体现,同时也符合学生学习的认知思维。同时,两个环节也各自有教学的重要意义。

①导入:导入是教学设计中非常重要的一环,“万事开头难”,一个好的导入设计可以吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,促进学生思维,明确学习目标,形成学习动机,对一节课的成败起到至关重要的作用。

②作业:作业是课堂教学的延伸,是检测学生学习情况和反馈教师教学效果的重要途径。地理课堂的结束并不是地理学习的结束,应该以此为起点激发学生的学习兴趣,让学生在课下对本结课所学知识进行再一次的回顾,达到加深记忆的作用。

(2)陈老师的教学方法,摒弃了以往的知识总结方式,采取了框架总结的方式,突出了高中地理课表中强调的课堂的创新性教学思维,具体的教学优点呈现如下:

①直观教学,有助于激发学生的学习兴趣。将枯燥的文字总结,变换为纲要性很强的结构图,能够吸引学生的眼球,激发学生的学习兴趣;

②简单明了,重点突出,有助于提升学生记忆和巩固地理知识。将冗长的文字转化为结构图的方式,符合学生的记忆规律,有助于学生的理解和记忆;

③有利于学生建构完整的知识体系,反应地理事物的发展变化过程,揭示内部联系。能够诱导学生发现规律、灵活的掌握规律,培养学生的逻辑思维能力和分析能力。

④让学生对知识框架图进行填充,充分发挥了学生的主动性,体现了新课标中学生是学习主体的理念。

山西中公教育

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范文四:山西太原博众2011年全国注册物业管理师培训简章 投稿:林巏巐

山西太原博众

2011年全国注册物业管理师考试时间定位9月17-18日

即日起报名参加2011年物业管理师培训的学员即送2010年全套面授视频

山西太原博众是中国建设部、北京市建委、中国建设教育协会、中国建筑科学研究院、北京市科协、北京建工学院、清华大学、天津大学、天津理工大学、上海同济大学、北京市建筑设计院、中国物业管理协会等行政职能部门的长期合作单位。

多年来,我培训中心在各部门大力支持下,以特有的学术优势,组织专业权威师资,联合政府和协会,根据学员实际情况采用独特的培训模式和教学理念,真诚服务于广大学员,以最优惠的价格、最权威的师资、最准确的信息、最精简的点题为特色,被广大学员推崇为建筑领域执业资格考试培训的“黄埔军校”。

针对建筑类考试,特安排建筑类考试培训资深教师,组成讲师团在山西太原进行授课,所有授课老师都具有丰富的执业资格考前辅导经验和把握考试重点的能力。

2010年全国首次物业管理师山西太原博众执业培训中心取得了硕大的成果,全科通过率超过60%,单科通过率80%以上,创造了物业师首次培训通过率全国之最、山西之最;针对2011年注册物业管理师考试,我学会继续安排教材编委、命题研究专家,组成讲师团在山西太原进行授课,所有授课老师都具有丰富的执业资格考前辅导经验和把握考试重点的能力;帮助您顺利通过考试。

相关单位:

我中心多年来在注册建筑类考试培训领域的品牌效应,本次考试特聘教材编委、命题研究专家等

一流师资组成的讲师团,以及我中心针对自己学员的内部资料是保证广大学员顺利通过考试的有力保障。

报名对象及条件:

符合注册物业管理师报考条件的所有人员

凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备下列条件之一的,可以申请参加物业管理师资格考试:

(一)经济学、管理科学与工程或土建类专业

1、中专学历,工作满10年,其中从事物业管理工作满8年。 2、大专学历,工作满6年,其中从事物业管理工作满4年。 3、本科学历,工作满4年,其中从事物业管理工作满3年。

4、双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事物业管理工作满2年。 5、硕士学位,从事物业管理工作满2年 6、博士学位,从事物业管理工作满1年。

(二)取得其他专业相应学历学位的,工作年限及从事物业管理工作年限均增加2年。

考试制度:人社部、建设部统一组织,全国统一大纲、统一命题,原则上每年举行一次。考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法,参加全部4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过全部科目;

课程安排:

证书颁发:考试合格,由住房和城乡建设部与人力资源和社会保障部共同颁发的《注册物业管理

师资格证书》。国家对从事物业管理工作的专业管理人员,实行职业准入制度,该证书纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一规划,属中级职称,在全国范围内有效

报名截止日期:即日开始报名至6月23日截至,6月25日正式开课

授课地点:山西省太原市南内环街赛格数码港往南广电招待所多媒体教室 报名材料:红底一寸照片2张;身份证复印件一份,并填写培训报名表

报名咨询:0351-5225050/5240436/5253616/5277696 李江老师 15234166611 岳老师

15234030310 侯老师 13466858159 培训QQ群:84792486 E-mail:lijiangtyboz@163.com

报名地点:山西大学新校门斜对面世纪之光大厦504室(山大新校门斜对面)。 太原博众网址:www.tyboz.com

范文五:全国两会山西 投稿:严駡駢

【两会特别报道·民主的细节】山西代表团谨慎表态度

“找准问题,也给山西鼓鼓劲” 王儒林谈及山西严重的腐败问题时,语速平缓。

“有些对农民有利的项目,还是要继续搞啊。”

“胡部长要文物保护方面的帮助,我也希望得到教育方面的帮助。” 山西代表团,今年全国人代会期间无疑最受关注。

2014年,山西官场的塌方式腐败举国震惊。原吉林省委书记王儒林紧急入晋,接替原山西省委书记袁纯清。这是王儒林主政山西后第一次参加全国人代会。在山西官场遭受重创后,王儒林如何向公众传达山西的信心和希望,备受关注。

两会期间,南方周末记者连续多日在会场聆听和观察,在诸多细节中看到代表团面对媒体的不安与谨慎,以及王儒林试图带领山西人树立新形象的种种努力。

“希望你们找准山西的问题,也给山西鼓鼓劲。”2015年3月8日,山西团一名副省级官员对南方周末记者说。

为媒体准备“采访室”

3月3日,南方周末记者步入山西团单独住的万寿庄宾馆5号楼,一眼就看到张贴在酒店大堂的两张告示。一张是山西团新闻联络官的姓名、手机号和房间号。另一张是“采访室”的指示牌。

综观历年全国两会,像山西团这样特别为媒体准备“采访室”的情况并不多见。采访室在酒店一楼,是酒店歌舞厅临时改造而成,里面有桌椅,有专职服务员值守。来客一旦坐下,服务员会热情递上茶水。

全国人大华侨委副主任委员、中央第十巡视组组长令狐安接受媒体采访时谈了巡视科技部、中科院的情况,并回应了社会上关于他与令计划关系的传闻。令狐安告诉南方周末记者,外界一会说他是令计划哥哥,一会又说令计划是他哥哥,还有人传令计划是他儿子,“我跟令计划既非远亲,也不是近亲,仅仅是同姓而已”。

令狐安举例说,“令计划的儿子出车祸后,山西省延安精神研究会有两个同志到北京找

我,见面就开始安慰我,让我想开点。我很纳闷,什么事啊?他们说,你孙子的事啊。我没有孙子,就问他们究竟什么事。他们说,令计划不是你儿子吗?”

“我当时问他们,我看起来真的有那么老吗?”令狐安告诉南方周末记者,其只比令计划大十岁。

在经历了2014年的官场震荡后,山西团面对媒体的谨慎,可以想象。一个与往年不同的细节是,山西团每天每次会议都要统计到访的非山西记者,并将到访媒体名单报送给每名参加会议的副省级官员和小组召集人。

今年两会继续改进作风,山西团的代表餐十分简单,每餐只有8个热菜,菜的品种少,且荤少素多。菜的总量少,山西团的代表们大多数时候都能达到“光盘”的效果。3月6日中午,南方周末记者去代表餐厅就餐发现,刚过十二点,菜已剩得不多。

南方周末记者吃完饭离开餐厅时,刚好路过王儒林所坐的桌前,王儒林笑着跟记者打招呼:吃完了?

“我知道,我是焦点人物”

全国人大代表、中央农村工作领导小组副组长、原山西省委书记袁纯清,成为山西团备受关注的人物。3月7日,袁纯清告诉南方周末记者,他是否出席会议都会成为大家关注的焦点。

3月3日,山西团召开第一次全团大会,袁纯清没有现身,媒体纷纷询问袁纯清为何缺席。3月4日,袁纯清现身,在场山西团许多代表起立问候,袁纯清一一握手。

“我不来,媒体报道说我为什么不来;我来了也拍个照片报道。我知道,我是焦点人物,大家很关注。但我昨天中午吃饭也跟王儒林书记说了,我这样有点喧宾夺主。”

袁纯清告诉南方周末记者,他在3月6日小组会议上就山西腐败问题作了发言。会上他表示,曾在2014年山西领导干部任免大会上被免去省委书记职务时表示过检讨。

“党中央和中纪委严肃查处山西严重腐败,作为时任省委书记,我是坚决拥护的。山西出现系统性塌方式腐败,侵害了人民利益,败坏了党的声誉,也损害了山西形象。”袁纯清说,“尽管山西发生严重腐败问题是长期积累的过程,不是一天冒出来的,但有主体责任,我作为时任省委书记,是负有领导责任的。”袁纯清说经历过反腐风暴的山西,将“浴火重生”。

“我注意到您主政山西时,也曾经抓过干部作风问题。”听到南方周末记者这么说后,袁纯清笑着表示,“这些现在不好说,说了好像我在表扬自己,现在对我来说,更多的是吸取教训。”

袁纯清介绍自己的新工作时说,“感谢中央对我个人的关心,把我调整到中央农村工作领导小组工作。昨天有记者说,半年了,谈一谈。我觉得是给了我一个直接服务农民的机会。我在农村出生长大,是农民,所以对农民农村有感情。”

2014年,袁纯清曾回过一趟老家,“当年一起劳动的人里,有的人才六十多岁就去世了。我的心很疼。我们现在六十多岁的人,看我们的面色、手,还很红润,你去看看村支部书记,看看农民,五十多岁背就驼了。这说明农村有的地方很穷,农民还比较苦,城乡差别还是比较大的。”

离开山西后,袁纯清曾包村住户的山西农民去北京探望他,“我出差了,他等了我5天,给我带了两双布鞋。我问他,过去搞的一些项目是不是还在搞。”得知自己离开山西后包村的有些项目停了,袁纯清给当地县委书记打了电话,“我说,有些对农民有利的项目,还是要继续搞啊”。

新书记直面山西腐败问题

今年山西团,出现了三张新面孔。新任山西省委书记王儒林,曾是吉林团代表,入晋后成为山西团代表。原湖北省委组织部部长楼阳生,2014年6月调任山西省委副书记后被补选为山西团代表。去年9月,原重庆市委常委、市委原秘书长吴政隆调任山西省委常委、太原市委书记,也成为山西团的新人。

3月6日是山西团开放日。按惯例,山西团当日接受了媒体集体采访。王儒林在上百家媒体面前公开介绍了山西反腐。让人意外,新书记谈及山西反腐时极为坦诚。

王儒林说,山西腐败量大面广,从省到市到县到乡到村,都发生了严重的腐败问题;煤炭部门是腐败的“重灾区”,交通、国土等部门是腐败的多发地带,就连纪检监察、组织部门也发生了不少问题。像纪检系统,从原省纪委书记、常务副书记,两届四个班子成员都出了问题;部分市、县纪委书记,包括执纪办案的一些干部也出了问题。2014年9月以来,山西在纪检系统查处了117人,有56人被清除出纪检队伍。

此外,他指出,山西发生的严重腐败问题,不是个案、孤立的,是一坨一坨的。省级干部被查处了7人;市一级,太原三任市委书记、连续三任公安局长被查处;县一级,高平市连续两任市委书记、四任市长、一名纪委书记被查处;村一级,有一个市在查处“城中村”案件的时候,倒查出几十名党政领导干部。

当着上百家境内外媒体的面,王儒林坦承山西腐败问题的“严峻复杂”:贪腐的数额巨大,动辄就是几百万、上千万甚至上亿元。而且有的腐败分子不择手段。

“比如有一个县长,不仅受贿、收礼、收礼金,而且直接把财政的钱打到宾馆,从宾馆提取现金装到兜里。这个县长听说县里从民间收回了一批文物,亲自跑过去挑选了33件,

直接就拿回家。纪委的办案人员找他谈话时,他还说,‘我是县长,你们没有权力跟我说话。’”王儒林举例说。

王儒林谈及山西严重的腐败问题时,语速平缓,不紧不慢,用词生动,会场气氛活跃。3月6日,王儒林在记者会上用“一坨一坨”形容山西腐败的高发,在场记者们不少笑出了声。

南方周末记者在现场观察到,王儒林表示,反腐导致山西空缺省管干部约300人。“在空缺的岗位当中,包括3位市委书记、16位县委书记、13位县长。这些岗位不能长期空缺,但也不能今天提上来了,明天又进去了。”王儒林的这番话,引来现场一片笑声。 3月7日,王儒林在回答南方周末记者提问时表示,他入晋后“压力很大”。对于“治晋困难和办法”,他说,“困难就是我此前说的四个方面。”6日他曾表示山西腐败严重有四个原因,“一是没有从严治党,党不管党;二是没有从严治吏,权力失控;三是没有拧紧‘总开关’,道德塌方;四是没有从严查处,养痈成患。”

他举例说,“比如,省里连续14年没有查处市委书记腐败案件。有一个重灾区的市,从2010年到2014年9月,近5年的时间,查处的重处分案件只有4个,移送司法机关的只有1人,而且只有5万元。所以现在一查就是一帮,一动就塌方。”

在小组会上,王儒林不时会和其他代表开开玩笑。太原市长耿彦波是山西团第一组召集人,王儒林是山西代表团团长、第一组成员。3月8日,王儒林跟耿彦波开起了玩笑,“我们俩的关系是辩证的。我有事要请假,你不准假,我还不敢走。”

9日,王儒林对8日有多名山西代表缺席提出批评,并以团长身份提醒耿彦波,“不是特别重要的事情,一般不要请假。”

与王儒林的大尺度相比,山西团其他代表就显得格外谨慎,基本不提山西腐败问题。“刚到一个地方任职的官员和在这个地方干了很多年的官员,肯定不一样。”令狐安说。 对山西腐败问题有难言之痛的山西代表,3月10日迎来了中央政治局常委、中纪委书记王岐山。王岐山参加山西团审议时指出,山西发生系统性、塌方式腐败案件,教训十分深刻,这个代价不能白付。忘记过去就意味着背叛,看待腐败问题要有历史、哲学和文化的思考。

王岐山也在讲话中给山西干部鼓劲。他回溯山西历史,称山西人民身上流淌着中华民族优秀文化的血液,为中国革命、建设和改革开放作出了巨大贡献。要唤醒历史记忆,从中汲取力量,把信心重塑起来、把精气神鼓起来。

《山西日报》报道说,“一番话让代表们倍感振奋、备受鼓舞”。王儒林说,王岐山书

记的重要讲话生动、深刻、语重心长,听了后感到很温暖。

“团结一致”求支持

除不约而同谨慎面对媒体,山西代表们还在为争取山西利益方面表现出高度一致的努力。

3月5日下午,全国人大代表、国务院副总理马凯到山西团参加政府工作报告的审议讨论。王儒林发言时说,“当着总理和各位领导的面,请求几点支持。”

王儒林表示,希望在治理采煤沉陷区时得到国家的资金支持,“我到山西后,发现沉陷区的老百姓太苦了。山西的煤70%都给国家做了贡献,希望国家在我们最困难的时候帮一把。”

王儒林还陈述了山西缺水的现状,希望国家支持山西的水利工程建设,“缺水的问题太突出了,这个问题不解决,不是制约山西发展的问题,是制约山西生存的问题。”此外,王儒林还提出希望国家把山西纳入“京津冀一体化”范畴。

马凯现场总结了王儒林提出的9个“希望中央帮助山西解决的实际问题”,现场要求列席的国办工作人员一一整理并逐一交办相关部委给予回应。

5日下午,全国人大代表、太原市委书记吴政隆发言称,山西的空气质量从前年的全国倒数第3变成倒数第14,有明显进步;此外,太原有173个城中村,改造资金将需要5000亿。一名山西团代表说,“这些应该在全团会上说。”

“他们让我3月10日在会上讲。”吴政隆回答。按照全国人大安排,3月10日中纪委书记王岐山参加了山西团全团会。

没有中央高层参会时,山西代表们则“瞄准”了列席的中央部委干部。3月7日,全国人大代表、山西省委宣传部部长胡苏平发言谈到山西文物保护时突然说,“我想问问,今天有哪些部委在场?”得知财政部和国家发改委均有工作人员在场后,胡苏平笑着说,“那就好,我希望我的发言起点效果。”

胡苏平介绍完山西保护文物的努力和决心后,提出了“山西在文物保护方面压力大、力量有限”,希望得到财政部和发改委的支持。

胡苏平讲完,全国人大代表、山西大学校长贾锁堂回头看了看坐在其后排的财政部工作人员说,“胡部长要文物保护方面的帮助,我也希望得到教育方面的帮助。”贾锁堂称,山西没有一所教育部直属高校,山西人才流失严重,希望发改委宏观把握高校布局时给予考虑。

胡苏平接过话对全国人大代表、太原市长耿彦波说,“希望市长以后对学校一定网开一

面,对教育支持,怎么支持都不为过,不会让你们犯错。”

没有大领导和中央部委,省委书记王儒林到了,代表们也不会放过机会。3月8日,王儒林参加山西团第一组的分组讨论,全国人大代表、山西艺术职业学院院长李力发言,在较大篇幅介绍完该校的成绩后指出,“我们学校的教学面积只有32亩”。

贾锁堂当即笑着插话,“王书记,他的重点是32亩。”现场一片笑声。胡苏平则说,“今天借王书记的东风,让太原市长表表态。”王儒林鼓励该校创作出好作品争取政府扶持。 不难看出,王儒林正努力凝聚山西人的力量,重塑山西形象、重振山西经济。

范文六:2014山西教师资格考试:中国历史知识大全(四) 投稿:尹嫮嫯

2014山西教师资格考试:中国历史知识大全(四)

1、1851年1月11日,洪秀全在广西桂平金田村发动反清武装起义——金田起义,建

号太平天国。起义军称“太平军”。

2、1853年,太平天国定都天京(南京),洪秀全自称天王。

3、太平天国颁布的《天朝田亩制度》,内容主要是将土地平均分配给农民耕种,提出

要建立“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无人不饱暖”的理想社

会。

4、第二次鸦片战争后,清朝廷内部政见不一,出现了顽固派和洋务派。顽固派盲目排

外,仇视一切外洋事物;洋务派提出“师夷长技以自强”,主张学习利用西方先进生产技术,

来维护清朝统治。洋务派以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表。

5、19世纪60年代90年代,清朝廷中的洋务派为“自强”和“求富”,学习、引进西

方生产技术,史称洋务运动,主要内容有:创办军事工业,创办民用工业,建立新式军备和

近代海军,创办新式学堂,选派留学生,培养翻译、军事和科技人才等。

6、清末大臣李鸿章,安徽合肥人,是洋务派首领,掌握军政、外交大权。他创办了江

南制造船厂。

7、曾国藩,湖南湘乡人,清末大臣。他创建了湘军,创办了安庆军械所、江南制造总

局等新型军火工业,是地方势力中最大的实力派。

8、曾国藩崇尚忠孝仁义道德,对子女教育有方,给子女、家人写的书信,编成《曾国

藩家书》,在中国广泛流传,对后世影响很大。

9、1861年初,清朝廷为办理洋务(外交),设立总理各国事务衙门,简称“总理衙门”,

办理外交事务,派出驻各国的公使,兼管通商、海关、军火和派留学生等项事务。

10、清末大臣张之洞,开办了著名的汉阳铁厂、湖北枪炮厂、湖北织布局等,并筹办芦

汉(北京芦沟桥——武汉汉口)铁路。

11、1898年张之洞发表《劝学篇》,提出“中学为体,西学为用”的重要思想,影响

很大。

12、清末大臣左宗棠,创办了福州船政局等新式军事工业和福建海军,还创办了中国最

早的海军学校——福州船政学堂。

13、1876年,左宗棠率军队进入新疆,击败俄、英支持的阿古柏政权,收复了除伊犁

以外的新疆全境,保卫了祖国领土。

山西总部地址:山西省太原市长治路226号高新区动力港二层

14、19世纪7080年代,清朝廷建立了南洋、北洋和福建三支海军。

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范文七:2015年山西注册会计师全国统一考试科目考试教材 投稿:秦敵敶

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2015年山西注册会计师全国统一考试科目考试教材

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2015年山西注册会计师全国统一考试科目考试教材

一、考试科目和考试范围

专业阶段考试科目:会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法。

专业阶段考试报名人员可以同时报考专业阶段6个科目,也可以选择报考部分科目。

综合阶段考试科目:职业能力综合测试(试卷一、试卷二)。

考试范围:由《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试(2015年度)》和《注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试(2015年度)》予以确定。

二、考试方式(特定范围报名人员考试方式在本简章“五”中规定) 考试采用闭卷、计算机化考试(简称机考)方式。即,在计算机终端获取试题、作答并提交答题结果。

考试系统支持8种输入法:微软拼音输入法、全拼输入法、智能ABC输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法、王码五笔型输入法、极品五笔输入法、万能五笔输入法。

三、特定范围报名人员

(一)特定范围报名人员,是指1967年12月31日前(含)出生的,选择纸笔作答考试方式的报名人员(下同)。

纸笔作答考试方式,是指通过计算机终端获取试题,客观试题使用计算机作答,主观试题使用纸笔作答。

(二)非首次报名的特定范围人员,在报名信息填写完成后,即可通过网上支付交纳报名费。首次报名的特定范围人员,应当在报名信息填写完成后,于报名期间携带本人签名的报名信息表、有效身份证件和纸笔作答考试方式申请书到报名所在省级注协指定地点,完成纸笔作答考试资格确认后,再通过网报系统交纳报名费。交费手续完成后,考试方式不再允许变更。

(三)特定范围报名人员,应当到中注协专门设立的考区参加考试。 综合阶段考试和专业阶段考试的考区设置在湖北省武汉市。

(四)纸笔作答考试方式将自2016年起取消。

四、考试时间和地点

(一)考试时间。

综合阶段考试:

2015年8月29日 08:30—12:00 职业能力综合测试(试卷一) 14:00—17:30 职业能力综合测试(试卷二)

专业阶段考试:

2015年10月17日 08:30—11:00 审计

13:00—15:30 财务成本管理

17:30—19:30 经济法

2015年10月18日 08:30—11:30 会计

13:30—15:30 公司战略与风险管理

17:30—19:30 税法

(二)考试地点。

综合阶段考试地点安排在太原市。

专业阶段考试地点安排在设立考区的地级市(太原、大同、阳泉、长治、晋城、忻州、吕梁、晋中、临汾和运城)。

五、考试辅导教材

中注协根据《注册会计师全国统一考试大纲——专业阶段考试(2015年度)》和《注册会计师全国统一考试大纲——综合阶段考试(2015年度)》,编写专业阶段6个科目考试辅导教材、专业阶段和综合阶段试题汇编,以及经济法规汇编,由出版社出版发行。报名人员可在当地书店、出版社指定的网上书店购买。

六、准考证的下载打印

综合阶段考试报名人员应当于8月10日至26日期间(每天8:00—20:00),登录网报系统下载打印准考证。

专业阶段考试报名人员应当于9月21日至9月30日、10月8日至10月14日期间(每天8:00—20:00),登录网报系统下载打印准考证。

七、试卷评阅和成绩认定

(一)考生答卷由中注协集中组织评阅。考试成绩经财政部注册会计师考试委员会认定后发布。考生可登录中注协网站查询成绩并下载打印成绩单。

(二)每科考试均实行百分制,60分为成绩合格分数线。

(三)专业阶段考试的单科考试合格成绩5年内有效。对在连续5个年度考试中取得专业阶段考试全部科目合格成绩的考生,颁发注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。

注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证由考生到专业阶段最后科目考试报考所在省级注协申领。

(四)对取得综合阶段考试科目合格成绩的考生,颁发注册会计师全国统一考试全科合格证。

注册会计师全国统一考试全科合格证由考生到综合阶段考试报考所在省级注协申领。

八、专业阶段考试免试条件

具有会计或者相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或者相关专业副教授、副研究员以上职称者),可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。

范文八:山西特岗教师:2013年山西特岗教师教育理论模拟卷 投稿:杜菎菏

版权所有,翻版必究

山西特岗教师:2013年山西特岗教师教育理论模拟卷

微信号:shxoffcn

来源:山西中公教育(http://sx.offcn.com/)

1.第一本现代教育学著作是()。

A.《大教学论》B.《普通教育学》

C.《大教育论》D.《教育心理学》

2.教育目的所要回答的根本问题是()。

A.教育的方向B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人D.3.人民教师职业道德的核心是()。

A.热爱学生B.为人师表

C.忠诚于人民的教育事业D.4.()A.课程类型B.C.课程标准D.5.()。

A.共同的奋斗目标B.C.6.()A.B.C.D.团结互助

7.()。

A.课程类型B.教学计划

C.课程标准D.教科书

8.班集体形成的条件和前进的动力是()。

A.共同的奋斗目标B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争http://sx.offcn.com/html/2013/06/14926.htmlD.共同的活动

9.()是遗传决定论的代表人物。

A.柏拉图B.华生

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C.洛克D.孔子

10.主张"一切知识都是从感官的知觉开始的"教育家是()。

A.赫尔巴特B.杜威

C.凯洛夫D.夸美纽斯

1.B[解析]赫尔巴特对教育学的创立做出了最重要的贡献,被认为是"现代教育学之父",其代表作是《普通教育学》。

2.C[解析]教育最终落实到人的发展,教育目的回答的是培养人的质量和规格的问题。

3.A[解析]的钥匙,爱是教育成功的种子。尊重学生人格,4.A[解析]略

5.A[解析]远的奋斗目标,才能将几十个同学团结起来,6.A[解析],7.A[解析]略

8.A[解析]远的奋斗目标,,,9.A[解析]提出教育决定论。

10.D[]

范文九:山西教师资格统考面试:全国教师资格考试面试备考指导 投稿:郝厌厍

教师资格统考面试:全国教师资格考试面试备考指导 2014年3月16日全国教师资格统考笔试结束,至今全国10个省市进入教师资格统考的行列,包括湖北、浙江、上海、广西、海南、河北、山西、安徽、山东、贵州。其中山西、安徽、山东、贵州是第二次进行全国统考。通过笔试的同学,马上又面临着面试,很多考生对于考试流程仍然不了解。中公名师徐梅霞首先就面试的考试流程给大家做一个详细的介绍。 笔试成绩查询合格后,考生要在网站上报名参加面试考试。面试考试当天的基本流程是这样:

报道→候考室(抽题)→备考室(20分钟)→考试室(20分钟)→离场。

现在我们具体说说这几个环节中应该注意的事项:

第一,在候考室,抽取的试讲题目统一是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供,考生在电脑上抽取题目,考题由电脑直接打印。实践证明,很多题目是固定的,重复出现的。 第二,备考室里提供一张备课纸,因为20分钟并不会写太多的教案内容。

第三,考场里的20分钟,分为三个考试环节。5分钟结构化答辩+10分钟试讲+5分钟试讲答辩。其中结构化答辩2道题目,是考官现场读题。有的地方并不会给思考时间,考官读完题目就要求考生直接回答。答辩后直接试讲,很多老师会在剩余2分钟时,提示学生考试时间,10分钟试讲时间严格要求。针对试讲的内容,最后5分钟是自由答辩环节,考官会针对考生的试讲内容,进行随机提问。

面试考试成绩网上公布后,考生还需要经过以下的环节才能取得教师资格证: 面试成绩查询→合格证明领取→教师资格认定→领取证书。

其中应该注意的事项包括:

第一,笔试和面试均合格的考生,需在指定时间领取由教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》。

第二,取得合格证明的考生可在规定时间内,向当地教育行政部门申请教师资格认定,认定流程一般包含网上报名-现场确认(提交合格证明、普通话证书、体检表等)-教育部门认定。

第三,通过教师资格认证后,考生可在规定时间和地点领取资格证。整个过程都需要考生能够紧密关注当地教育局网站及相关网站。

接下来,中公名师徐梅霞带领我们再来详细地了解一下全国教师资格考试面试的内容及其特点。全国教师资格统考的面试包括了结构化答辩、试讲及随机答辩等内容。在这几个环节中,主要考察考生的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施及教学评价能力。因此,在考生的答辩环节,试讲环节以及在整个考场上的一举一动,一言一行,都要十分注意,不能有一丝的懈怠。

对于5分钟的结构化答辩,是在整个面试环节的第一个环节,因此它起到一个首因效应的作用,如果考生在答辩环节能够表现出色,会给考官留下良好的印象,从而能够为以后的环节奠定基础。而且结构化答辩问题是可以分不同的题型,每一种题型我们基本可以有一个相对固定的思路和模式。比如说,在自我认知类的题目中,我们可以从对个人的分析,对职业的理解,个人与职业的匹配度,以及未来职业理想等几个方面进行来进行。而在综合分析题型时,不同类型的题目又可以分为不同的思路,包括对名言的分析,对时政的解读、对教育理论的理解等小的类型,这样的题目需要考生能够根据教师的职业特点,按照一种是什么,为什么,怎样做的一些基本思路进行作答,当然具体的每个题目,要有针对性。

10分钟的试讲,具有与教师招聘不同的特点和试讲策略。第一,试题来源,教师资格的考试题目是由教育部考试中心研制的面试测评系统提供的;第二,试题内容,一般是教材的某一节选,并不是整节课的内容。为了能保证10分钟的课程容量,教师资格的考题并不是一节课,往往是课本的一段或几段,甚至在低年级学段就是一幅或几幅图片配以短小的文字。第三,试题考察考生的基本教学素养,在高学段注重知识的讲解,而低学段更加注重活动和教学理念的设计。第四,对于不同的学科,不同学段,要把握课程特点和学生实际,能够体现以学生为主体的理念。

试讲结束后,5分钟的随机答辩,一般是针对考生试讲的内容来进行提问。提问的内容类型可以分为:专业知识型、不当质疑型、充分解释型、谈话评价型。针对不同的问题,考生应表现地谦虚谨慎,不卑不亢,有理有据。

中公名师徐梅霞最后给大家几点备考建议:第一,针对结构化答辩,搜集真题,归纳类型,总结思路,练习提升。第二,了解学科特点,熟悉教材内容,掌握教学设计流程及基本的教学策略,多思多练。第三,熟知随机答辩的几种类型,做好每种题目答题的心理准备,稳定情绪,加强模拟训练,只要大家能够不断的努力,有针对性地复习,一定会取得胜利。最后预祝大家考试顺利通过!

范文十:全国培智学校(中西部)青年教师基本功大赛在山西举行 投稿:魏涌涍

博览责 编 : 赫任 雨  

辑A

 O A RF J N ULO  M D  R  o    N ESP

El C  A ELUCAT-D ON 

>动 态 >

式、 人 就 业 义、务 教育 与 等高 教 育 衔的 接等问 题  聋进 行 了 广 泛深 入的 流 与交 讨研 , 望 希 今后要 定 期 并

国全 智培 学校 ( 西中 部) 年 教师 青 基  本功 赛 在 山大西 举 行本 刊

讯20 0 9 6年月6 日至9 ,日 国 智 学  培全

织聋人 作 品赛比, 示高 校 聋 人 的 优 作秀 品, 进 展

行深 入 专 的研题 讨及 交流  。( 京 联大 特 教学院 ) 北  

校 “ 智 杯

”(西 部 年 教 )师 基本 功 大 赛 在 山 西 启 中青省

太 市 原隆 重召 开 。 来 全 自 国 1个 7 市 的 7 1省  位 选手 加参 了本 次 大赛。 比 赛 项包 目括特 殊 教 育 基   础 理论测试 及个案设 、 数计 学说科课 、录 评  像语

湖看 举 南办听 语力言 复教康师培 班 

训本刊讯 为 促 进 听 力 语 言康复 事业 发展 ,  高 提

复 师 的教 业 知 专 和 技识 能, 现 残疾人 “ 人  实 享

课 算 、能力机 、 研能 、 具力制 作能 等 力六大项 。 计 科  教

过 紧经张 激烈的 赛比, 后有 1 0最 获人 得一 奖等、 0 2  人 得获 等奖 、二人 获得 三等奖 , 1 6人4获 得 单 项奖,   个 6 单位获 得优 秀 组 奖 织。  (

艳萍 周) 

康有复 服 务的”目 标湖 , 南 第 二 期 听省力 康 复 教 师

  培 训 于 班月7 日1 株 在 洲 班开, 自长 沙 、湘 潭等  来 14个地 州 市 5 的余 名0教 师 参 加了 培 。培 训训 班安  排 理了 i. 识 和操作 技能讲 座 ,织 了课 教 堂学观  - 2 知 组 ,摩 了得显明的 培训 效 果 取 。 (

 灿 ) 朱  

等特 教殊 育院 创校   新 创 高 业 教育 究"研课题 开 题 

本刊  讯 中由 国 高等 教 育学 会 特 教殊育 研 究  分 会 支持申报 ‘的 等 特殊 教 创育新 创 教 育 研 究业” 高‘  课 题 获中 国高等 教 育 研究 会 “国高校 创 创新业 教   育 中理的 论 发 展与研究” 20 8年0度 点重 项 规专 划立   项。 为 了 高 质 地 量 完成 课题 ,动 高 等 殊 特 教育院  

推东山 成立 手 语 研究中  心

本 刊讯 国我省级 手语 研 究机构“ 聋手语 研  爱

究 中 心近 ”日在 东山 成立 , 中 以心 博爱 、 解 、该理  

尊重、 平 等 为指导 理 念 ,力于 中国_- 的 研 及究推   致y 语-

广 ,为

聋 人提 手 供语 翻译 服 。该务中 心 过通 手语 并  研 究 及手语 培 训 工 作 ,养 培 训 更 多 优 秀 的 手 语 翻  培译 员 , 帮助 聋 人 就在 医 、业 活、及 参 与 社 会 活  以 就 生 动 时 , 大限 度 减 沟少通 障 碍,更好 地 融 入主 流 社 最 会。

 

(君勉 林  )

校创 新

人 才 培 ,养进 业 创 育 教的化 ,深 逐步 建   促并

立 特 教校院 教 育 研究的 调协机制 , 究分 会 北请京  研 联合 学 大特 殊教 育学 院 、长 春 学大特 殊 教 育 学院 、 天 津 理 工 大学 聋 人 工 院 学山 东、滨 州 医 学 院 、 河南  中州

大 学 聋人艺 术 学 院 等 院 校 参 与此 项 课 题 研 究, 

并 于6 月1 在日 州 中 学 大召 开了 课题 题 会开。 9  ( 京 大联教特 学院 北) 

阴特 校借 助 高 校力量 培养 秀 优师 资 

本刊 讯为培 养 高 质 素 、业 化 的 特殊 育教创   专

国 人 美术聋教 育教 学 工 作研讨会 

新型教 师 队 伍 苏,江 阴 特市殊 教 育中心 学 与 校南  江 特京殊 教育职 业 技 术 学 院 作合 同 , 提高特 殊 教 育   共 师 的 教 专业 化 水 平, 促进特 殊教 育 事 业 发 展的 6。

在 中州 大 学 举行

本  : '6月 Fliq, K  日 ,9国 高 等教育 学会 特 殊   教 中育 研究 分会 聋 美人术 教 育 教 学 研讨会 在 河 南 中州 

大 学举 行 内特 ,殊教 高育 等院 校 及部分 中 学 专校  近 国4 0人参 加 了 议会。 表 们就 聋人 美 术 专业 设 、置 代

月 3 日,阴 市 特 教 心 中举行 了‘ 手 名校 造, 名  江 ‘ 打 携 师 校 结 对’ 约 签 式仪 。根 据 议 ,两 校协将 建 合 立 院

作 伙 伴 关 系 , 构 开建放 合 的 作教 师培 训 体 系,  成

组 、 院 作合研 究 共体 同 ,特领 殊教育 事业 的发展 。校 引

(    耀 ) 徐 

课程 安 、 排 育教 、 育学计划 业、方 向 、学模  德 教 专

教兰 竺查 垒  堡!

二  

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