七年级阅读训练及答案_范文大全

七年级阅读训练及答案

【范文精选】七年级阅读训练及答案

【范文大全】七年级阅读训练及答案

【专家解析】七年级阅读训练及答案

【优秀范文】七年级阅读训练及答案

范文一:七年级下阅读训练答案 投稿:黄怞怟

七年级下阅读训练答案

系在风筝线上的„„

1.制作骨架 放线 2.(1)第七段写放风筝失败的体验,与前两段写放风筝成功的快乐,都是童年生活的真实反映;(2)使童年的生活更有情趣。(3)使文章内容更加丰富。 3.(1)放风筝承载着童年的快乐,常常引起“我”对童年生活的回忆。 (2)已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有时模糊,却是难以忘怀的。 (3)表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。 4.仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”,显出生机和活力,而我的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之意。

5.示例:第1段描写仲春的景色,有什么作用?答案(1)点明正是放风筝的好时光。

(2)触景生情,自然引起下文对童年的回忆。 宗月大师

1.母亲让“我”去赚钱而不是让我去读书,家庭的贫穷战胜了母亲对我的爱。贫穷可以扭曲人性的真善美。 2.他的声音是那么洪亮。 3.粗犷豪放。 4.舍己救世、有善心、热心、真诚,不看重钱财,一心向佛,是真正的佛。 5.精神上:是我思想上的指路人,教我热心、真诚、舍己救世、有善心、以帮助别人为最大的乐趣;物质上:无私资助我入学。 6.略 破碎华衣

1.在都市上学的“我”为了摆脱衣着土气带来的自卑,向父母撒谎要来300元购买了名牌连衣裙,找回了自尊。半个月后,“我”回到家里,明白了父亲为了“我”而献血卧床的真相,为此而心痛、自责。2.为父母的劳累而感到心酸 明白真相感到愧疚、自责、心痛 3.心理 急于摆脱自卑的心理 4.一是女儿榨干了你身上的汗水,还要吸尽你身上的血液;二是连衣裙的每一根纤维里浸透着父亲的鲜血 5.喜欢,因为她有虚荣心 怀念是一种声音 6.比喻,把落在小青瓦上和玻璃瓦上的高音阶,形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。 7.他希望通过画面来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系,借以抒发强烈的怀念之情,排遣孤寂之情。 8.示例:以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”,现在的雨声显现呆板的灰色,节奏沉闷压抑。 对比手法的运用鲜明地表现了前后变化,强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。 女儿身,女儿心

1.家中无,邻居骂我家绝后。 2.努力学习、科科第一名、永远第一、给自己自信、给爸爸自信、给全家人自尊。 3.自信心十足、有雄心、有抱负、处事沉稳、冷静,有独立精神、心态好,孝顺父母,处处为家庭、为父母着想,能从精神深处、灵魂深处体谅父母。 4.我要为自己和我爱的人们的幸福而活着, 后一问结合“人活着不是为别人,而是为自己自我价值的实现”来谈。 5.略(既可从外界压力,也可从主观追求角度谈)

1.认为前途黯淡沮丧无聊;与不幸丧命人比,还有生命,还有一定的生活必需品,燃起了对生活的信心。 2.忧虑,这是他想活下去的精神支柱。客观上利用这些条件,就能活下去。 3.这是一种精神食粮,有了它就有了生活的希望和信心,以此战胜困难。 4.提示:在什么情况下都应做理性的思考,事物都有正反两方面,逆境中应多看事物的光明一面。 5.在南极这个岁不适合生命存活的地方,却最能感到生命的美丽。 6.具有顽强的生命力。 7.与同伴和人类和谐相处。 8.捷克老教授为科学献身精

神。 9.欲扬先抑,反衬捷克老教授为科学献身的奉献精神。

1.(1)①骡子病,耽误了行期;②天黑迷路;③天冷难耐。⑵医好骡子,拼命赶路,即使车掉进了雪窟窿也不停息,也不放弃,与困难战斗到底,终于走出困境。 2.不能。因为本段文字点明了父亲去换车队的背景,也为后文写父亲不放弃车和粮食,与困难战斗到底作了铺垫。 3.不屈服于困难,与困难战斗到底的英雄气概。 4.略 5.略

6.河底的泥沙越来越多(河面逐渐上升)。 森林面积逐年减少(造成水土流失)。 7.泥沙增多,河底增高(或成为悬河,河水泛滥)。 河水受到污染。 8.(1)黄河受污染的程度极其严重 (2)农业污水和工业污水,工业垃圾和生活垃圾,农业和化肥。

9.更加生气,并且用更加严厉的方式教训我们 10.不能。“主要”表示除黄河之外,附近污水还有别的排放进了黄河,与事实不符,表达不正确。 11.(1)推托 (2)粗略地阅读 12.(1)我难道要你研究经典成为博士吗? (2)师旷说:“为什么不点亮蜡烛呢?” 13.吕蒙听从孙权的劝告,努力学习,便成为一个有才略的人。 14.青少年时期。 每一个青少年都应该珍惜这人生学习的黄金时段,努力学习。 15.孙权是以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙。师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要,从而说服晋平公。 16.她以为老师很穷,穿不起鞋,所以画了一双漂亮的皮鞋给老师,希望老师将来能穿上皮鞋。 17.她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花; 她怎么知道穿布鞋是穷人的标志。 18.这双画在纸上的布鞋非同一般,它既体现了女孩子的善良,又包含着女孩对老师真诚的祝福。 19.引导学生正确认识贫穷与富有。 20.他是一位善良、和蔼、细心、关心学生成长、很讲究教育方法的好老师。

15.用 的 它(狼) 16.(1)晚上 (2)使„„死 (3)大腿 (4)背着 17.(1)被狼逼得走投无路(2)这才用带子把狼捆住18.狼的威胁:逼 屠的机智:伏、捉、割、吹、缚19.不盈寸 拥有勇敢和机智就可以战胜凶狠的敌人 “非屠,乌能作此谋也!” 匡衡凿壁借光 1.(1)同县的人。 (2)于是,就 (3)感到奇怪。(4)大学问家。 2.(1)匡衡就把墙壁凿个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。 (2)匡衡就到他家去做雇工,而又不要报酬。 3.C 4.凿壁借(偷)光 5.示例:请说说这个故事给你什么启示?——珍惜现有的优越条件,认真学习;要有吃苦耐劳的精神,要有忧患意识等。

王冕 1.(1)就(2)鞭打(3)天亮(4)离家(5)偷偷地 2.(1)不久,又像原先那样。(2)王冕七八岁的时候,他的父亲让他在田埂上放牛,他偷偷地进入学堂,听学堂里的学生读书,听完以后,就默默地记住它。 3.佛像多土偶狞恶可怖,冕小儿,恬若不见 4.示例:王冕夜读的故事给了你什么启示?请你结合自己的实际情况谈谈。答:少壮不努力,老大徒伤悲,我们青少年要珍惜青春年华,发奋学习科学文化知识,实现自己的人生价值。

桑怿 1.力过数人︳而有谋略2.(1)绑,捆绑(2)跑,逃跑(3)善于,擅长 3.但桑怿并没读过多少书,然而他所作所为都合乎情理。4. 桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼并捉拿了其余盗贼,汝旁县也因此没有盗贼了。5.(1)以舟载民(2)聚其里人饲之6.示例:结合选文,请你对桑怿作简要评价。有勇有谋,体恤民情,仗义疏财。

范文二:[实用]七年级下初一期末阅读训练(答案) 投稿:阎軠軡

七年级下初一期末阅读训练(答案)

(一)现代文阅读

风筝仙女

铁凝

①家居市区的边缘, 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。在正月里,当粪肥在地边刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风已经变暖的时候,才有人在开阔的地里撒欢儿似的奔跑了,人们在这里放风筝。

② 放风筝的不光我们这些就近的居民,还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的青年、孩子和老人。 ③我的风筝在风筝里实属普通,价格也低廉。这是一个面带村气的仙女,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有一行小字:“河北邯郸沙口村高玉修的风筝,批发优惠”.虽说这位高玉修描画仙女的笔法粗陋幼稚,选用的颜料也极尽单调,但我相中了它。因为我喜欢仙女胸前的这行小字。它那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴。

④早春的空气里洋溢着清新,我举着我的仙女,丝线从手中的线拐子上扑簌簌地滑落着,这仙女实在是充满了灵气:她是多么快就够着了上边的风啊。我关照空中的仙女,快速而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了:她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙„„

⑤有些时候,在我们这寻常的放风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的风筝:一辆“奥迪”开过来了,吱地停在地边,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人,却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上,一脸的不屑,天上正飞着我的仙女和邻人的燕子。

⑥然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了,四周爆发出一片叫好声。我却有点为“钻戒”感到遗憾,因为他不曾碰那蜈蚣,也不曾碰一碰风筝线。他站在地里的姿态,更像一个被大人娇纵的孩童。这样的孩童是连葵花子都懒于亲口去嗑的,他的幸福是差遣大人嗑好每一粒瓜子,准确无误地放进他的口中。

⑦在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。小时候在乡下的家里,他自己糊风筝,线断了,风筝随风飘去,他就在乡村大道上跑着追风筝,他一口气跑了七八里地。

⑧当今的日子,还会有谁为追赶一只风筝跑出七八里地呢?我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。风把仙女兜起又甩下,仙女摇摆着身子朝远处飘去。天色已暗,我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,也越过“钻戒”们不以为然的神色。我坚持着我的追赶,只因为这纯粹是仙女和我之间的事,终在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。

⑨大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的照耀下,我思想究竟什么叫做放风筝。我不知道。但是,有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。

1、阅读文章第④~⑤段,作者围绕风筝写了两件事,表达了自己不同的情感或态度。阅读文章,完成表格。(4分)

2、文章描写得很精彩,请你对第8段中画线的语句,做简要赏析。(3分)

示例一:画线句采用了排比的修辞方法,描写了“我”不顾一切拼命追赶风筝的情景,4个“越过”领起的这一组句子,描述了“我”在路上所遇障碍的特征与人物的神态,细致入微地表现了“我”追赶风筝时的不易和执着不舍的心态,突出了“我”对风筝无比珍爱的情感。

示例二:画线语句中“越过”这一动词表现了“我”在追赶风筝时奔跑的动作, 4个“越过”连用,让人仿佛看到了“我”拼命追赶的脚步,形象地表现出 “我”把所遇到的各种障碍都甩到身后的情形,表现了“我”追赶风筝时执着的心态,突出了“我”对风筝无比珍爱的情感。

3、请简要说明第⑦段在文中起到怎样的作用。(2分)

与上文中戴钻戒青年的行为形成了鲜明的对比,也为下文“我”不顾一切追赶风筝作了铺垫。丰富了文章的内容。(共2分。与上文形成对比1分;为下文内容作铺垫1分)

4、结合文意,谈谈你对第九段中画线句子内容的理解。(3分)

示例一:这句话是“我”的感悟,作者借此告诉我们只有靠自己努力,靠自己辛勤付出换来的快乐,才是真正的快乐。文中的“我”亲手放风筝,又执着地追风筝,使其失而复得,在这个过程中,“我”得到了快乐,也因此产生了这样的感悟。 示例二:文中戴钻戒的青年与“我”对待放风筝的不同态度,特别是“我”追赶风筝使其失而复得的经过,引发了“我”的思考,这句话是“我”思考后的感悟,它的含义是只有自己实实在在地付出了,才能得到真正的快乐。(共4分。能结合文章大意或文章中的具体内容2分;语句含义理解正确2分。)

(二)名著阅读(9分)

蝉和蚁

七月时节,当我们这里的其他昆虫为口渴所苦,失望地在已经枯萎的花上跑来跑去寻找饮料时,蝉则依然很舒服,丝毫不觉得痛苦。因为此时的它正用它藏在胸部的嘴———一个精巧且尖利如锥子的吸管,刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。通常,它坐在树的枝头不停地唱歌,唱到口干舌燥时就钻通柔滑的树皮,因为里面有的是汁液,它只要将吸管插进钻通的孔里,就可饮个饱了。

如果此时稍微等一下下,我们也许就可以看到它所遭受到的意外烦扰了。因为每当蝉开怀畅饮之时,邻近很多口渴的昆虫,也立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,并跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等,而这其中最多的就属蚂蚁了。“抢食大军”中身材小的家伙想要到达这个井边,就铤而走险偷偷从蝉的身底爬过,而主人却很大方地抬起身子,让它们过去。身强体壮的昆虫抢到一口就赶紧跑开,躲到邻近的枝头。不过当它再转头回来时,胆子比从前大了许多,忽然就成了强盗,还毫不讲理地想把蝉从井边赶走。

最坏的罪犯就要算蚂蚁了。我曾经见到它们紧咬蝉的腿尖,拖住它的翅膀,最后爬上它的后背,甚至有一次一个更为凶悍的强盗,竟然当着我的面,抓住蝉的吸管,妄图把它拉掉。最后,麻烦越来越多,我们的歌唱家对此实在无可奈何,只好不得已抛开自己所钻的井,可怜地悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了,终于占有了这个井。不过这个井干得也很快,因此浆汁立刻就被吃光了。于是这个强盗就再找机会去抢劫别的井,以试图得到第二次痛饮的机会。

你看,真正的事实,难道不是与那个寓言相反吗?蚂蚁才是不折不扣的强盗,而辛勤劳苦的生产者却是蝉呢!

1。(3分)

2、结合文段说说蝉有什么生活习性?(3分)

(1)从“它坐在树的枝头不停地唱歌”,这句可看出蝉生活在树上。(2)从“一个精巧且尖利如锥子的吸管,刺入饮之不竭的树干开怀畅饮。”可以看出蝉有一个针一样的长嘴,能插入树枝吸汁液。(3)从“它坐在树的枝头

不停地唱歌”可以看出它能发出持续的响亮的声音。

3、本书中昆虫们的一举一动都被赋予了人的思想,他们与人有着千丝万缕的相通之处,请举一个例子对此加以赏析?(3分) 示例一:在文段中,作者用拟人的手法赋予了蝉以人的个性,通过蝉本来是井的主人,却因为没有原则的一再退让和妥协,最后被别的虫子抢占了自己的井的细节,表现了蝉软弱的个性。

示例二:作者称蚂蚁是“最坏的罪犯”“凶悍的强盗”,是运用拟人的手法生动地表现蚂蚁凭借不正当的手段抢占别人劳动成果的卑劣行径,讽刺了生活中与蚂蚁相类似的人。

(三)课外古文

吕蒙入吴,王劝其学。乃博览群籍,以《易》为宗。常在孙策座上酣醉,忽卧于梦中诵《周易》一部,俄而惊起。众人皆问之。蒙云:“向梦见伏羲、文王、周公,与我言论世祚兴亡之事,日月广明之道,莫不穷精极妙;未该玄言,政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

【注释】①世祚:指国运。②玄:深奥。③:政:只,仅仅。

(选自《太平广记》)

【参考译文】吕蒙为吴国效力后,吴国的主公孙权劝他学习,吕蒙于是以《易经》为主,看了很多的书籍。有一次他在孙策家里喝酒喝多了,忽然在梦中将《周易》背诵了一遍,然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说:“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论朝代兴衰的事情,日月运行的道理,都非常的精妙,我没有完全理解,所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都说“吕蒙做梦的时候读懂了《周易》”

1、解释下面加点词:(2分)

向梦见伏羲、文王、周公 刚才 日月广明之道 道理 ..

2、翻译划线句子:(2分) ②③①

在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。

3、短文表现了吕蒙怎样的特点,请结合内容说说你的看法。(2分) 短文表现了吕蒙好读书的特点。从他能博览群籍,梦中背诵《周易》这些细节可以看出,吕蒙好读书到了痴迷的地步,也因此能感受到书中的精妙道理。

范文三:七年级上册课外文言文阅读训练答案 投稿:冯阛阜

文言文阅读训练

阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项:( )3分

A、以荻画地 以:用 B、教以书字书:写 ..

C、使学为诗 为:作为 D、及其稍长把 及:等到 ..

2、欧阳公‚自幼所作诗赋文字,下笔已如成人‛的最根本原因是:( ) 3分

A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。6分

(1)多诵古人篇章。

(2)唯读书是务。

阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)

魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:‚魏王何如?‛匈奴使答:‚魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。‛魏武闻之,追杀此使。《世说新语〃容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。(3分)

5、‚捉刀‛流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对‚捉刀‛进行解释。()(4分)

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到‚鸟宿池边树,僧敲月下门‛两句。第二句的‚敲‛字又想改用‚推‛字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用‚敲‛字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用‚推敲‛来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。

[捉刀]

6、用‚人不可貌相,海水不可斗量‛这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?(3分)

7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。(4分)

只见那床头捉刀人,

阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题(22分)

郑人有欲买履者,先自度其足,而臵之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:‚吾忘持度。‛反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:‚何不试之以足?‛曰:‚宁信度,无自信也。‛

8、给加点字注音并解释。(6分)

(1)先自度其足( )( ) .

(2)吾忘持度 ( )( ) .

(3)宁信度 ( )( ) .

9、翻译下列句子。(6分)

郑人有欲买履者,

先自度其足,

而臵之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理?(4分)

11、探究:文中‚之‛字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的‚之‛是什么意思,或有什么......

作用。(只允许回答三个)(6分) .......

而臵之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )

反归取之( ) 何不试之以足( )、

阅读下面文段,回答12——14题(14分)

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:‚欲之南海,何如?‛富者曰:‚子何恃而往?‛曰:‚吾一瓶一钵足矣。‛富者曰:‚吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?‛越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。

12、解释文段中加点的词语。(8分)

①蜀之鄙有二僧:_________ ②吾欲之南海:__________ ..

③顾不如蜀鄙之僧哉:________ ④是故聪与敏___________ ...

13、翻译划横线的语句。(2分)

____________________________________________

14、作者分别举‚贫者‛‚富者‛的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________。(4分)

五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:‚儿痴如此,曷不听其所为?‛冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。

15、结合文意,解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记 ..

③儿痴如此 ④恬若不见 ..

⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为? ..

16、翻译 下列句子:

① 王冕者,诸暨人。

② 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之

17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是

_______________________________________________

阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)

(季梁)往见王曰:‚今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰:‘吾欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为④北面?’曰:‘吾马良’。臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’ 曰:‘吾用多!’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳。‛

注释:①大行(háng):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。

18.翻译下列句子。(4分)

①吾欲之楚。

②马虽良,此非楚之路也。

19.(6分)①用一个成语概括本文内容,这个成语是

②读了这则短文后,你受到什么启发?

答:

阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)

北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:‚食菱须去壳。‛其人自护所短,曰:‚我非不知,并壳者,欲以去热也。‛问者曰:‚北土亦有此物否?‛答曰:‚前山后山,何地不有?‛

夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2坐:因为。

20.理解文中加点词语,完成题目。(6分)

(1)席上食菱 食 (2)欲以去热也 去 ..

21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

22.阅读本文,说说你对北人‛强不知以为知‛的看法. (3分)

七年级(上)课外文言文阅读训练

参考答案

1、C 2、D 3、多读古人的文章 只是致力于读书.

4.他狡诈,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者:他多疑,事毕后派间谍听消息;他残酷,怕匈奴使对自己不利,派人追杀。

5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己却持刀站立床头。接见完毕,叫人问匈奴使臣:‚魏王何如?‛回答说:‚魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。‛(见于《世说新语〃容止》)后来把代替别人做文章(代人做事)叫捉刀。

6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出‚此乃英雄也‛的;而‚人不可貌相‛常用在外表上看不出,实际上却很有本领的场合。

7.能写出传神的眼神和气势,就是佳作。

8.(1)dúo量(长短)(2)dù尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码

9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。

11.而臵之其坐(脚的尺寸 ) 至之市( 到、往 )而忘操之(脚的尺寸)

反归取之(脚的尺寸) 何不试之以足(鞋子)

12.①边境。②到。③反而。④所以。

13.您凭借什么到(南海)?

14.对比,立志。

15.给加点字解释

捉:捡 掷:扔 废:放下 观:观看

16.句子翻译:

管宁划开席位分开而坐,说:‚你不再是我的朋友了。‛

17.略。言之成理即可。

18、①我想要去楚国 ②马虽好,但这不是去楚国的路。

19、①南辕北辙或 背道而驰

②要想达到预期的目标,必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功。

20、(1)吃(2)除掉、去掉

21、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。(关键词:曰,土产,强,知)

22、略。言之成理即可。

范文四:人教版七年级下阅读与综合训练题答案 投稿:汪宣室

人教版七年级下阅读与综合训练题答案

一、1 雕 墟 甸甸 匿

(二)16、. B17、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子,而不能表现他如饥似渴地读书,追求知识的情形。18、爱思索。19、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。20、爱思索、偏好语言、以学为乐,刻苦勤奋。

21、说明一个人的成功,天资固然重要,但个人的好学、乐学,刻苦勤奋却是更重要的。 三、20.前后照应,使文章结构完整,严谨 21害怕,爱慕,思念22.是一个天真,有主见,热爱自然的小女孩。23.例如,年轻人不应该打鸟,鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类,尤其是珍稀的鸟类。又如,年轻人打鸟是可以理解的,他打鸟是为了制作标本,供科学研究之用,这不同于乱杀滥补。

四、11.圣诞节前(我在八年级的时候)(1分) 父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。(2分)12.外貌句子略(2分)作用:说明小男孩非常穷,为下文故事情节发展作铺垫。(1分)13.同情小男孩的处境,帮助他完成心愿(或为了保护一颗幼小而又自尊的心)(2分)14.“我”懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售(2分),还懂得了人与人之间需要关爱。(1分)15.能结合文中内容。符合人物的性格特点就可(人物1分,理由2分)

六、文言文阅读22.(2分)D .23.(2分)A24.(4分)(1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2分)(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。(2分)25.(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性;刻苦学习。(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备,受到刺激;认识到读书的重要性。(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同,都是武人(武将、武夫);认识到读书意义后都能刻苦学习;都有了惊人的长进。(意对即可)(2分)

范文五:七年级名著阅读训练题及答案 投稿:冯費貼

七年级名著阅读训练题

1、《________》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的书。_________”是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。曾被尊为“_________”

2、“”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《____ ____》是”一部真正具有丰富人民性的杰作”。

3、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是__________。(人名)

4、“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。”花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。

5、写出下面故事涉及的人物的名字。

①《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是 。

②《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是 。

6、《西游记》的作者运用了________________手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“__________________ ,_____________________”。

7、《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于得正果,最后唐僧被如来佛封为________、孙悟空被封为______ 、猪八戒封为__________、沙僧封为_________和白龙马封为___________ 。

8、对《西游记》有人道:“阳光灿烂_________,百变猴头_________,憨厚老成_________,阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。”

9、“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,„„”这段名著出自四大名著之一的《________》,本书中你最喜欢的一个情节是:________________________。

10、下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

①及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。《______________》

②八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿。 《______________》

11、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是:“奸绝”是__________,“智绝”是___________,“义绝”是___________。

12、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例,是______________;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。

13、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是______________,也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干了一件大事是______________。

14、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。

15、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。

16、贾府的“四春”分别是:孤独的_____、懦弱的_____、精明的_____、孤僻的______,取“_____”之意。

17、《红楼梦》第六十六回,“情小妹痴情归地府,冷二郎冷入空门”中的情小妹是________,冷二郎是__________。

18、《水浒》主要人物有及时雨 ,行者,花和尚 ,黑旋风 。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是小李广________,善行的是神行太保______________。

20、武松在血油鸳鸯楼,杀死西门庆等人后,在墙上写下了哪八个字__________。

21、《红楼梦》又称《______》、《_______》、《_______》、《_________》。

22、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。

23、《繁星》、《春水》诗集表现了:_______、童真、_______三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核----“________”。

24、《朝花夕拾》原名《_________》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:___________________________________。

25、祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子,到北平谋生创业,_____次买车又______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。__________,是这部小说的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是 。

26、“假如生活欺骗了你,______________,________________!忧郁的日子里须要镇静,_________________” 这是被尊称“俄罗斯诗歌的太阳”“世界文学巨匠”_________(人物名)的诗句。

27、普希金的诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》塑造俄罗斯文学中第一个“多余人”的人物形象是:___________,作者在与之相对照的女主人公_________倾注了自己全部的理想和爱。

28(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

29、人们提出“在新时代,要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔·盖茨相提并论的保尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________、__________等人物影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

30、保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过:__________,________________,_____________________;这样,在临死的时候他就能够说:''我的整个生命和全部的精力,都献给了世界上最壮丽的事业---------为人类的解放而斗争,”。这是保尔战斗一生的真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。

31、莎士比亚,文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人,主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等,其中《__________》是他最著名的一部悲剧,《__________》是他最著名的一部喜剧。

32、莎士比亚的“四大悲剧”是:《哈姆雷特》、《_________》、《________》和《麦克白》。

33、有这么一个真实故事:1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。

34、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“_________”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写_______________________________是全书的精华。

35、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说,小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

36、鲁滨逊在荒岛上生活了__________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。

37、《格列佛游记》作者是___________,主人公是___________。

38、《格列佛游记》用“__________”“___________”(国名)抨击英国18世纪的资本主义统治,颇具_____________________的色彩。

39、千百万人熟知的“雅虎”网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

40、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中,___________(人名)饱受耳聋折磨。

41、在西方,提起著名的传记作家,人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克,著有《名人传》,德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书,从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发,他计划编写一组大人物传记,以安慰和鼓励那些不幸的人们,使他们振作起来,和命运作斗争,从________和________的角度,改造社会。

43、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。

44、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;__________________________;__________________________。

45、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。

示例:潇湘馆 丫环紫鹃 葬花《红楼梦》人物:林黛玉

① 赤兔马 单刀赴会 败走麦城《三国演义》人物: 。

② 日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品: 。

③ 海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公: 。

46、名著往往是”经过时间检验和沉淀”的”磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个情节,并说说对这一情节的体验和感悟。

名著:《水浒》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨孙漂流记》、《童年》

答:情节: 体验和感悟:

47、下面描写的人物分别是谁?用两三个词概括其主要性格特点。

①、纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。人物:_________,性格特点:________________________

②、头戴三叉束发紫金冠,体挂四川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手持画戟,坐下嘶风赤兔马。人物:_________,性格特点:_____________________

48、杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?

49、“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?所报答的”主”指谁?”义释”的是谁?

50、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

51、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么?

52、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

53、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?

54、我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?

三、名著名著阅读训练题二

(一)选择类

1、下列故事不是《三国演义》中的一项是( )(2003年哈尔滨市中考试题)

A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家

2、下面是中国古典四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )

A、鲁智深____倒拔垂杨柳 B、孙悟空____大闹天宫

C、诸葛亮____三顾茅庐 D、刘姥姥____进大观园(2002年哈尔滨中考试题)

(二)填空类

1、完成下列题目。

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红„„”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。

2、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________(2002年黑龙江中考试题)

3、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是___ __,也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在”黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 。

4、“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是名著《________》中的一个回目,其中”豹子头”指的是_____。(2003年福州市中考试题)

5、“女娲炼石补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢”以上情节出自我国古典文学名著《________》

6、(1)有一位作家曾对他的作品”披阅十载,增删五次”,这位作家的名字叫______。

(2)《西游记》中”大闹五庄观、推倒人参要树”的是__________。

7、请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。

①________风雪山神庙 ,陆虞侯火烧草料场(《水浒传》) ②________煮酒论英雄,关公赚城斩车胄(《三国演义》)(2002年吉林市中考试题)

(三)表述类

1、名著内容填空。

①写出鲁滨孙在荒岛救人的一个故事名称(自拟) (6个字以内)

②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟) (6个字以内)

2、从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》这几部文学作品中,选择你印象深刻的一个人物作介绍,不少于150个字。(2003年宿迁中考试题)

3、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》____________(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。

成语:___________ 人物及故事:______________

成语:___ __ 人物及故事:______________ (2003年宁波市中考试题)

4、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________,他的传奇故事还有很多,请用最简洁的语言写出一个故事的名字:________________

5、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)(2005年济南市课改区)

示例:书名:《三国演义》 人物:诸葛亮 故事:草船借箭

书名:__________ 人物:________ 故事:___________

6、你最喜爱的一本书是什么?为什么喜欢它?请填写下面的读书卡片。(2分)(2005年山东泰安)

读 书卡 编号: 001

书名:《 》 作者:

摘要: 喜爱本书的理由:

《三国演义》基础知识练习及答案

1、“义”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《三国演义》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。

2、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?

曹操:故意试探刘备,看他是否能成大业,胸怀大志。

刘备:生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩盖,内心恐慌。

3、《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳”,“无异周得吕望,汉得张良”,说此话者是徐庶,被赞誉的人是诸葛亮。

4、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是赤壁之战;再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

5、《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是:“奸绝”是曹操,“智绝”是诸葛亮,“义绝”是关羽。

6、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”,这位英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字:大意失荆州。

7、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是关羽。

8、“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。

9、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。

示例:诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作,以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操,奠定了三国鼎立的局面。

10、《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的性格怎样?

刘备:忠厚善良、礼贤下士;关羽:忠肝义胆、一身正气;张飞:勇猛粗暴、嫉恶如仇。

11、“群英会中计”是名著《三国演义》中的情节,是蒋干中了周瑜的计。两个人的性格分别是:周瑜:善使谋略、聪明机智。蒋干:自作聪明,败事有余。

12、七擒孟获是那部古典名著的情节?是谁擒了猛获?为什么要七擒?

《三国演义》。诸葛亮擒的孟获。共七擒七纵,是谈诸葛亮听从马谡的建议,征服心理,以求南方的长治久安。

13、“巧授连环计”是哪部名著中的情节?涉及哪两个人物?为什么要献连环计?《三国演义》。曹操、庞统。庞统献连环计表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题,实际上是为周瑜火烧战船作准备。

14、《三国演义》中“过五关斩六将”的是谁?斩了谁手下的六将?为何要过关斩将?关羽。斩了曹操手下的六将。因为这六人阻挡他寻找大哥刘备的去路。

15、“草船借箭”是谁向谁借箭?这个“借”在文中具体指什么?周瑜设计陷害诸葛亮,诸葛亮

将计就计趁大雾天扎草人攻打曹营,借来十万支箭,完成任务。

16、你怎样评价《三国演义》中“刘备三顾茅庐”?

表现了求贤若渴,礼贤下士的迫切心情和胸怀大志,不拘小节的宽广胸怀。

17、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁,死而后已”的又是谁?孙权;诸葛亮。

18、《三国演义》中,你最喜欢的情节是什么?为什么?

关羽过五关斩六将。从中可见关羽对刘备的一片忠心。

19、《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指哪三个人?

刘备;关羽 ;张飞。

20、“丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀。”这一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物?《三国演义》;关羽。

21、曹操说:“宁教我负天下人,休教天下人负我”你怎么看待他的这种观点?

反对这种观点:因为这是一种以自我为中心的极端自私的人生观;

赞成这种观点:要成大业就要在关键时刻忍痛割爱,不能有妇人之仁。

22、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的哪一场战役?涉及到哪两个主要人物?赤壁之战;曹操、周瑜。

23、《三国演义》中忠义的化身是关羽,我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有:千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

24、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮,他未出茅庐,便知天下三分之事,书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹,如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计智退司马懿、挥泪斩马谡等。

25、、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语:三顾茅庐、万事俱备,只欠东风。

26、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物,请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。例如:舌战群儒,草船借箭,空城计。

27、填人名,补足歇后语。

(1)(诸葛亮)借东风——巧用天时 (2)(刘备)借荆州——有借无还

(3)(徐庶)进曹营——一言不发 (4)三个臭皮匠——顶个(诸葛亮)

(5)(周瑜)打(黄盖)——一个愿打,一个愿挨

28、成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语,并写出相应的人物及故事。成语:三顾茅庐;人物及故事:刘备三请诸葛亮; 成语:身在曹营心在汉。人物及故事:徐庶人在曹营不献一策。

29、“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是“青梅煮酒论英雄”。

30、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,

写出具体所指。

收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。

取西蜀,定南蛮,东和北柜,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火功。

[示例]三顾:三顾茅庐 六出:六出祁山 东和:东和孙吴

收二川:收取东川、西川 七擒:七擒孟获 北拒:北拒曹魏 排八阵:摆设八阵图

31、“夫英雄者,胸有大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的曹操(人名)之口。

32、周瑜,字公瑾,东吴水陆大都督(官名),有勇有谋,有儒将风度,但与诸葛亮较量却屡屡失败,故死时长叹“既生瑜,何生亮”。

33、“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是何人?所报答的“主”指谁?“义释”的是谁?关羽、刘备、曹操

34、下面这首诗选自《三国演义》,它所称赞的人物是(C)

藐视吴臣若小儿,单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气,尤胜相如在渑池。

A、诸葛亮 B、黄忠 C、关羽 D、张飞

35、《三国演义》中有一位英雄,他是蜀国“五虎上将”之一,刘备为其加封号为“虎威将军”,他的英名是在单骑救主一战中奠定的,在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是(赵云)

参考答案:

一、名著阅读训练题一

1、《论语》、仁 、儒家学派 圣人。2、义、《三国演义》3、关羽4、武松、林冲 5、晁盖、孙悟空6、浪漫主义、"花果山福地,水帘洞洞天"7、唐僧--旃檀功德佛;孙悟空--斗战圣佛;猪八戒--净坛使者;沙僧--金身罗汉;白龙马--八部天龙马8、猪八戒、孙悟空、沙和尚、唐僧9、《西游记》、大闹天宫等10、《水浒传》、《西游记》11、曹操、诸葛亮、关羽12、赤壁之战、失街亭 13、吴用、智取生辰纲(花石纲)14、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话

15、一百单八、三十六、七十二 16、元春、迎春、探春、惜春;“原应叹息”17、尤三姐、柳湘莲18、宋江、武松、鲁智深、李逵19、时迁、花荣、戴宗20、杀人者,打虎武松也。

21、《石头记》、《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》22、谢婉莹、繁星格、春水体、23、母爱、自然、爱的哲学24、《旧事重提》、示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。25、《骆驼祥子》、

三、三、祥子与车、虎妞26、 不要悲伤,不要心急、忧郁的日子里须要镇静 、请相信,快乐的日子将会来临、普希金27、奥涅金、达吉亚娜28、高尔基、《在人间》、《我的大学》

29、《钢铁是怎样炼成》、保尔·柯察金、朱赫来、冬妮娅30、当他回首往事的时候,不因

虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。31、《哈姆雷特》《威尼斯商人》32、《奥赛罗》、《李尔王》33、丹尼尔·笛福、《鲁滨逊飘流记》34、星期五、鲁滨逊在荒岛上的经历。35、现实主义36、28年37、斯威夫特、格列佛38、大人国、小人国、讽刺色彩39、“智马国游记”40、《米开朗基罗》、《托尔斯泰》、贝多芬41、精神和道德43、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死;第三次出海,又被海盗掳去,逃出后在巴西发了财。但他仍不死心,经别人提议,再次出航,结果滞留海岛,在孤岛中生活了二十八年。44、示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。45、关羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、鲁滨逊46、开放性题目,能简要写出一个情节,写出与情节有关的体验和感悟,并言之成理。47、①诸葛亮;足智多谋、忠心耿耿。②吕布;没有主见、目光短浅、见利忘义。48、赤壁之战;曹操、周瑜。49、关羽、刘备、曹操50、爱打抱不平,重友情,讲义气。51、①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫52、曹操:故意试探刘备,看他是否能成大业,胸怀大志。刘备:生怕自己被曹操看出破绽,竭力掩盖,内心恐慌。53、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”54、保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

二、名著阅读训练题二参考答案

一、1、D 2、C 二、1、三国演义,2、青梅煮酒,3、吴用,智取生辰纲,4、《水浒传》,林冲 5、红楼梦,6、①曹雪芹,②鲁达(鲁智深)③孙悟空,7、①林冲或林教头②曹操,三、1、①“智救星期五”、“智救落难船长”②“大闹野猪林”,2、《鲁滨孙漂流记》这部小说可以分为三部分,第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨孙在荒岛上的经历,第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙会英国途中遇狼群的故事,3、例:不屈不挠的反抗精神 如大闹天宫 或与恶势力斗争的精神如三打白骨精,3、赤壁之战 三顾茅庐,刘备三请诸葛亮;身在曹营心在汉,徐庶人在曹营不献一策等。 5、《水浒传》 如:林冲风雪山神庙 、 宋江三打祝家庄等。 6、水浒(水浒传),林冲 鲁达(智深)(每空1分)11、不设统一答案。(作品内容,1分;自身的阅读体会、阅读收获,2分。如果没有扣住“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的任何一点分析,不给分。共3分)12、略

范文六:七年级下现代文阅读专项训练答案 投稿:吕寺寻

七年级(下)现代文阅读专项训练答案

(一)外婆的酸梅汤

L ( 4 分)每年夏日为我做酸梅汤;我“偷”吃酸梅被告发,外婆却护着我说“不算偷吃”:刚开封的酸梅汤外婆品尝后如果好喝,第一碗总是先给我;严寒冬夜把我冰凉双脚捂在怀里。

2 . ( 4 分)交代梅子在梅雨季节悄悄成熟,写出了我对“酸梅汤”的向往之情,激发读者阅读兴趣,为下文外婆做酸梅汤的内容作铺垫。

3 . ( 3 分)写出了外婆去世后我自己做完酸梅汤时心思定格在童年的十分难过的样子,表现了我对外婆的怀念及感激之情。

4 . ( 4 分)我根据记忆仿照外婆做的酸梅汤,不仅仅是为了喝,更是我对外婆怀念和感激的途径。 5 . ( 7 分)内容提示:“小伤口”可以是难忘的、感激的、怀念的、难过的事,不局限于伤心。

(二)母亲的心

1 . ( 3 分)母亲翻找螃蟹,母亲发现螃蟹,母亲放下螃蟹。

2 . ( 4 分)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

3 . ( 4 分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

4 . ( 4 分)( 1 ) “咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

( 2 )母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。 5 . ( 7 分)叙写让自己感到“苍凉”的事,要有感悟。

(三)孩子,你那边有雨

1 . ( 3 分)告诉我明天上班带伞,告诉我这边有雨:我上大学以后,父亲每天都要到车站转上一圈;我家进了煤烟,父亲拄着手杖背着工具,坐了一天一宿的火车来为我维修。

2 . ( 4 分)设置悬念,吸引读者阅读兴趣。如当面说话,情真意切,写出父亲对儿子无微不至的爱。

3 . ( 4 分)① 运用类比写出了把我和父亲小声小气说话的样子,生动形象地写出了我和父亲怕惊动各自的妻子的神态,表现我和父亲对各自妻子的爱及父亲对我的体贴。② 写出了我对父亲亲自来帮我们拾掇暖气和炉子感到意外,突出了父亲的爱。4 . ( 4 分)人生的路上总有困难与挫折,而父亲对我无微不至的关怀与庇护使我度过难关,让我的每个日子都充满快乐与幸福。表现出父亲对我无私的付出。5 . ( 7 分)叙议结合或先叙后议。

(四)不一样的幸福

1 . ( 4 分)( 1 )捧着玫瑰花安静、耐心你地等待,小烦躁,与周围的人渐渐形成反差,很特别。(2 )他用火红的玫瑰花来表达对父母的爱,出人意料,很特别。

2 . ( 3 分)手机不时地响起,可知他是个大忙人,接人的事可叫下属去做,但他却安静、

耐心地等待晚点的飞机,侧面反衬出他对父母的重视、对父母的爱高于一切。

3 . ( 4 分)运用比喻的修辞,把“玫瑰”比作“火”,形象生动地表现出对他父母火热的爱,让母亲感受到火一般的温暖溢满胸膛。 4 . ( 2 分)他是一个注重亲情、孝顺父母、关爱父母的真正的成功人士。

5 . ( 7 分)叙写自己如何关爱父母的事件,要有关爱的细节。

(五)超重的爱

1 . ( 3 分)父母为出国留学的儿女装了超重的行李,在儿女的抱怨声中精简重整行李。

2 . ( 4 分)交代了开学在即,送儿女出国求学的父母挤满了候机厅,为下文所见情节做铺垫,同时,用送机的人很多与儿女不珍惜少见依依不舍情形形成对比,突出儿女不懂得爱。

3 . ( 4 分)神态、外貌描写,“忧郁”“斑纹”生动形象地写出了母亲为儿子整理行李的疲惫样子和无奈的心理,突出了母亲的爱。

4 . ( 4 分)父母对儿女的包办、关爱太多了,儿女感受到的太少,这是作者对儿女提出的希望― 希望儿女能少埋怨父母,多理解父母的爱。

5 . ( 7 分)中心:父母的爱;内容:二件或几件关爱自己的事件。

(六)今又重阳

1 . ( 4 分)慈祥;深爱自己的妻子;体贴子女:严厉;任劳任怨。

2 . ( 4 分)照应题目― 今又重阳;用疑问句设下悬念,吸引读者阅读兴趣:引起下文:对公公的回忆。 3 . ( 4 分)① 景物描写,“弯弯曲曲的小路”“冷风阵阵”等词渲染了· 种悲凉的气氛;烘托出作者得知公公病情后悲伤的心情。

② 外貌描写,用“皱纹满脸”“白发满头”“骨瘦如柴”生动写出了老人病得很重,但是仍面露笑容,表现老人对子女的体贴及作者对老人的心疼。

4 . ( 3 分)父亲用严厉的教育方法管教子女,在他的教导下,培养出两个教师和四个军人,个个成才,得到了大家的赞扬。表现了作者对老人的尊重、感激之情。5 . ( 7 分)有具体事件,有感悟。

(七)缤纷干花茶

1 . ( 4 分)开水浸泡或水煮后又重现其风姿绰约、美艳怡人的形状;有醇醇的清香,芬芳馥郁摄人魂魄;甘凉、

有着雨露般的甜润;让人有闲适、放松的心情重生的欣喜。寄托情感:只要有不灭的愿望,我们就会明白这世上什么事情都存在着可能。/只要付诸努力,会实现理想愿望,得以重生。

2 . ( 4 分)承上启下的过渡作用,承接了上文的干花茶的花样年华其实留在了玻璃杯的杯底,引出下文干花茶在浸泡时给人视觉、嗅觉、味觉方面的美丽。为下文得出中心做铺垫。

3 . ( 3 分)从触觉和嗅觉的角度,写出了干花在水中慢慢被泡开的过程,以及带给我的闲适与放松,表达了作者对它的喜爱之情。

4 . ( 4 分)实现美好的愿望即成功是每一个人的期待,只要有不灭的愿望,只要付诸努力,会实现美好的愿望。 5 . ( 7 分)记叙描写出让自己愉悦的一次经历,最好是托物言志的写法。( j 切苦袖

1 . ( 3 分)以“苦袖”为线索。母亲留苦袖为我治高血脂我很感动;母亲每天为我剥苦袖,熬袖皮治好我冻疮的事。

2 . ( 2 分)母亲努力挺直身子,摸了摸女儿的头。母亲看着我痛苦,她似乎也憔悴了许多:白发苍苍,皱纹深刻,身子拘楼。

3 . ( 3 分)运用插叙,回忆了与苦袖相关的另外一件事,突出了母爱情之浓。4 . ( 4 分)心理描写,“我”无意中说出自己的高血脂,母亲却深深地记得,更衬托了母亲对自己深深的爱。

5 . ( 4 分)( 1 )很严肃、认真、担心、疼爱孩子。(2 )苦袖承载了母亲对我的疼爱,这份爱厚重感人,所以沉甸甸的。(4 分)

6 . ( 7 分)叙写自己被亲情感动的事件,要有细腻的描写。

(九)一山昙花

1 . ( 3 分)为后文写到夏威夷听朋友说昙花开过时,心里也只觉坦然做铺垫;反衬最终悟到自己拥有了另一种收获的喜悦。

2 . ( 3 分)作者错过了很多好事,可是那一山昙花让作者驰骋无穷的想象,想象昙花的艳丽多姿;最重要的是那一山昙花让作者明白了坦然面对失去的,明白了什么是拥有,所以她牢牢记住了。

3 . ( 4 分)( l )只能从枯萎的残花里联想花朵开时的热闹熙攘,腾腾烈烈,声震数里。(2 )每个人都有可能错过许多好事,不可能遇到所有好事。

4 . ( 4 分)运用了比喻、拟人修辞,将千万朵残花比喻成三千位垂垂老去的美女,生动形象地描述了昙花谢去的景象,表达了作者未看到昙花的遗憾心情。5 . ( 7 分)中心提示:坦然面对失去,就是一种拥有。/得到的往往不记得;没得到的往往可以通过想象得到,更弥足珍贵。/珍惜就是一种拥有。

(十)又是一年粽飘香

1 . ( 4 分)因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆;是母亲辛勤劳动的成果;带着母亲对孩子的温情;是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成;味道香美。2 . ( 3 分)这是衬托(烘托)的写法。以超市粽子虽好,但缺少一份天然的温情,来突出母亲包的粽子非同一般的美好,给我的记忆之深。

3 . ( 4 分)比喻的修辞,把我比喻成尾巴,生动形象地写出了我跟随母亲,很高兴的样子,突出了我喜欢母亲包粽子的心情。

4 . ( 4 分)“停留”的意思,用拟人准确传神地写出了粽子的清香永远停留在我记忆深处。表达我对粽子的喜爱之情,对母亲的怀念之情。“锁定”的意思,准确传神地写出了母亲的姿态永远锁定在我的记忆里,表达我对母亲记忆之深,对母亲的怀念之情。

5 . ( 7 分)仿照文章中的细节描写,重点描摹出动作、神态。

(十一)善良的回馈

1 . ( 4 分)哈尼族有位著名的接骨医生因为自己善良的放过一条受伤的娱蛤而无意中得到了一种治疗断骨的良方。

2 . ( 3 分)交代了自配接骨草药的神医并非祖传,而是出于一次善良之举:引出下文的发现草药的过程,激发读者阅读兴趣。

3 . ( 4 分)① 写出了老人拿受伤娱蛤时十分小心谨慎的样子,表现了老人对娱蚁的关心与在意的情感。② 写出老人出乎意料的样子,表现了这种草的神奇。4 . ( 4 分)生命是万事万物之源,对每一个生灵都很重要。如果善待别人或别的物,也会得到回报。这是作者的的呼吁。

5 . ( 7 分)中心:心存敬畏和善念。内容:结合生活实际。

( +二)爱输给爱

1 . ( 3 分)家境贫穷的女孩收到了大学录取通知书为了减轻家庭负担供弟弟读书决定放弃,就在此时弟弟也决定放弃学业和舅舅一起打工支持姐姐读书。

么(4 分)① 责任感强、懂事、知道体谅父母姐姐、为家庭分担忧愁:主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书,代替爸爸向被自家牛吃了麦子的主人家里认错。② 聪明、勤学、勤劳善良:常常帮家里干活,甚至耽误学习也无怨言。

3 . ( 4 分)① 动作描写,准确传神地写出了女孩的善良懂事,知道体谅父母,为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。

② 语言、神态描写,生动形象写出了弟弟假装对省城好奇,以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书,突出弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。

4 . ( 4 分)运用插叙的记叙顺序,联想到弟弟代替爸爸向被自家牛吃了麦子的主人家里认错的事,突出弟弟知道体谅父母,为家人分担忧愁的特点,为下文主动放弃自己的学业打工挣钱供姐姐读书埋下伏笔,使人物形象更加饱满。

5 . ( 7 分)内容提示:① 我是多么傻啊!弟弟明明早就打算放弃学业和舅舅打工来让我读书。② 我是多么幸福啊!有这么好的弟弟、父母,他们都在关爱着我,我要好好读书将来回报他们。

(十三)别让果实长成诱惑

1 . ( 4 分)一有孩子在墙外探头探脑,他就高声呵斥,他甚至在围墙上安了防护网。秋天梨子成熟后,他摘了梨,一家家的送,让四邻品尝。

2 . ( 4 分)对比的写法,用女人对孩子摘梨宽容的善良和男人苛刻阻止之后赠送的智慧的善良形成对比,告诉我们不要纵容诱惑,要有责任心。

3 . ( 4 分)① 心理描写,生动形象地写出了果实对孩子们的诱惑大,为下文他阻拦孩子摘梨做铺垫。② 动作描写,顶真的修辞,生动形象地写出了他为了阻止孩子摘梨所采取的动作,突出他的负责、艰辛。

4 . ( 4 分)通过正常途径获得的东西是美好的,通过不正当手段获得的东西是苦涩的,表达了要防患于未然,不要纵容诱惑的道理。

5 . ( 7 分)两种观点都可以,前者围绕“宽容”来谈,后者围绕“智慧的善良”“责任”来谈。 (十四)一元钱,两份暖

1 . ( 2 分)涨价后他依然1 元给了她6 个煎包。他发现女孩有段时间不来了,很担忧。

2 . ( 3 分)能体现主题― 他与女孩之间的善与爱;暗含内容:他怜惜女孩,涨价后依然按一元六个卖给她;女孩得知包子涨价,为了不让他亏本,依然支持他的生意,让同学代买。一元钱中包裹两份暖。而且运用对偶的修辞,很有新意。3 . ( 3 分)纸板的细节描写与后文⑩ 段照应,推动故事发展,使结构严谨。体现他对女孩的关心,突出他的善良、细心、关心他人时维护他人的自尊的优秀品质。4 . ( 3 分)动作、神态描写。生动形象地突出他很感动,从上文的“他松了一口气,想,一定是女孩子吃厌了煎包,改吃别的东西了”与后文“他根本想不到,一个十几岁的孩子,竟然把他所给予的爱,悄悄地还给了他”这三句可知他很心疼女孩,女孩能这样做,他很感动。 5 . ( 4 分)他细心、善解人意二他能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服虽然很干净,但都很}日了,手里拎着一个小水壶。不像其他孩子,穿崭新的衣服,手里拿着可乐、牛奶、纯净水。每天早卜,她都步行卜学,路定不近,女孩光洁的额头有亮闪闪的汗珠;他有爱心、善良:虽然已经赔本,但还卖给女孩六个煎包;女孩好长时间不来,心疼她可能吃不饱;他尊重别人、维护别人的自尊:偷偷拿掉涨价的纸板。

6 . ( 7 分)中心提示:对她说:“艰辛的处境,做人的美德,让你的美弥足珍贵。”对他说:“虽然你也不富裕,但你能帮助更窘迫的孩子,精神可嘉”等等。(十五)了不起的儿子

L ( 4 分)发展:陌生人不断电话提高价钱诱惑,爸爸记得儿子的话经受住诱惑。高潮:陌生人提高价钱并以绑架儿子为要挟,爸爸断然拒绝。

2 . ( 4 分)儿子纳赛是一个纯朴真诚、乖巧懂事的孩子,他见利不忘义,信守诚信,临危不惧、甚至不惜用生命来守住诚信。

3 . ( 3 分)本文用妻子的见利忘义、利欲熏心反衬爸爸和儿子的诚实守信,更能突出爸爸和儿子的优良品质。

4 . ( 4 分)( 1 )也许没有儿子说的那些话,丈夫可能会接受对方的条件,家里的条件也许就不是这样了。(2 )儿子小小年纪都不畏惧别人的威胁,作为爸爸的“我”也不能在对方的威胁下妥协。

范文七:七年级课外文言文阅读训练答案可打印 投稿:萧懈應

七年级课外文言文阅读训练

阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植

物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾

里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘

寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项:( )3分

A、以荻画地 以:用 B、教以书字书:写 .. C、使学为诗 为:作为 D、及其稍长把 及:等到 ..2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( ) 3分

A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。6分

(1)多诵古人篇章。

(2)唯读书是务。

阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)

魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。

既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,

此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。《世说新语·容止》

4、简要分析魏王是个怎样的人。(3分)

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对“捉

刀”进行解释。()(4分)

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句

。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无

意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于《

苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反

复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。

[捉刀

6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什

么?(3分)

7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。(4分)

只见那床头捉刀人,

阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题(22分)

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,

乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足

?”曰:“宁信度,无自信也。”

8、给加点字注音并解释。(6分)

(1)先自度其足( )( ) .(2)吾忘持度 ( )( ) .(3)宁信度 ( )( ) .9、翻译下列句子。(6分)

郑人有欲买履者,

先自度其足,

而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理?(4分)

11、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说......句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回答三个)(6分) .......而置之其坐( ) 至之市( ) 而忘操之( )

反归取之( ) 何不试之以足( )、

阅读下面文段,回答12——14题(14分)

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?

”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟

而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭

色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不

如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者

也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。

12、解释文段中加点的词语。(8分)

①蜀之鄙有二僧:_________ ②吾欲之南海:__________ ..③顾不如蜀鄙之僧哉:________ ④是故聪与敏___________ ...13、翻译划横线的语句。(2分)

____________________________________________

14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________方法,这样写,

是为了说明人之为学,关键在____________。(4分)

五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)

王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,

辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其

所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦

。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。

15、结合文意,解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记 ..③儿痴如此 ④恬若不见 ..⑤父怒挞之 ⑥曷不听其所为? ..16、翻译 下列句子:

① 王冕者,诸暨人。

② 夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之

17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是

阅读下面一段文言文,完成18至19题(10分)

(季梁)往见王曰:“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告

臣曰:„吾欲之楚。‟臣曰:„君之楚,将奚为④北面?‟曰:„吾马良‟。臣曰:„马虽

良,此非楚之路也。‟ 曰:„吾用多!‟臣曰:„用虽多,此非楚之路也。‟曰:„吾御

者⑤善!‟此数者愈善,而离楚愈远耳。”

注释:①大行(háng):大路。②方:正在。③持其驾:拿着缰绳,驾着他的车

子。④奚为:何为,做什么。⑤御者:车夫。

18.翻译下列句子。(4分)

①吾欲之楚。

②马虽良,此非楚之路也。

19.(6分)①用一个成语概括本文内容,这个成语是 ②读了这则短文后,你受到什么启发?

答:

阅读下面一段文言文,完成20至22题(13分)

北人生而不识菱1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳

。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有

此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”

夫菱生于水而曰土产,此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2坐:因为。

20.理解文中加点词语,完成题目。(6分)

(1)席上食菱 食 (2)欲以去热也 去 ..21.用现代汉语解释文中画线的句子.(4分)

夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.

22.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法. (3分)

范文八:七年级上册名著阅读训练(含答案) 投稿:崔啟啠

名著阅读训练

1、 你能写出下面4个人物分别属于哪部文学名著吗?

林冲 《 》 赵 云《 》 保 尔《 》 王熙风《 》

2、(1)、古典名著《西游记》中,孙悟空最具有反抗精神的故事情节是 。

(2)、古代的“岁寒三友”指 。

3.读《红楼梦》片段,写出其中谈及的四位诗人姓名: 香菱笑道:“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多’,说的真有趣!” 黛玉道:“„„你若真心要学,我这里有《王摩诘全集》,你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首。„„”

4、 互联网上的论坛是网民发表感言的地方。教育网的“文学论坛”准备向大家征集 “我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。)

名著:《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》《繁星 春水》

示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩;再读,看到了他挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对样子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。

名著:__________________________

感言:

5、(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集,原题为“ ”,其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《 》。

(2)林冲,梁山著名英雄,本是“东京八十万禁军枪棒教头”,却走上了“造反”之路。林冲被发配到达沧州后,是怎样被“逼上梁山”的?请简述主要情节。

6.“楼以诗显,诗以楼传。”古建筑是历史的印记,更是文化的沉积。华夏大地上,像郁孤台这样的遗迹又何止一处,请再列举两座这类建筑物,结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。

7.根据提供的相关事件,在横线上填入人物姓名。

①( )雪夜上梁山 《水 浒》

②( )大战流沙河 《西 游 记》

③( )舌战群儒 《三国演义》

8.中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。请选择其中的一个故事,用一句话写出故事情节。

9.《水浒传》中,有一位侠肝义胆的英雄,为历代读者所喜爱。为了“打开危险路”,“杀尽不平人”,他可以全然不顾什么朝廷法度,佛门清规,更把个人安危置之度外。他就是_____。

绰号________ ;。无独有偶,《三国演义》中也有一位这样的人物,长坂坡桥头一声大吼,百万大军魂飞魄散,他就是_______。

10.“长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?

答:_____________________________________________________________

11.感动中国人物颁奖词:任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!

一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!

(1)请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

人物姓名: 作品名称:《》

(2)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格。

12.《红楼梦》中有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是_____________;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家庭中,只能凄婉地唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个人就是_____________。

13.根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。( )

②富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光,于国于家无望。

天下无能第一,古今不肖无双,

寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。( )

14.我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是_____________;这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出一个故事的名字:_____________。

15.与下列对联、涛文有关的中国古典文学名著是:①_____②_____。

①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。

16、有一篇新闻的标题是:纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________,在这里指代___________。

17、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是______________,也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是___________。

18、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。 其它两部分分别为《 》和《 》。

19、《童年》从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

(1)在如此艰难困苦、令人窒息的环境里,阿廖沙变成了一个什么样得人?

(2)你从阿廖沙的变化中得到了什么启示?

(3) 法布尔一生最大的愿望是什么?

20、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事请说说理由.(最少两则)

21、一部真实记录昆虫生活,谱写昆虫生命的诗篇,它是名著《昆虫记》。该作品中昆虫们的一举一动,都被赋予了人的思想感情。

(1)有人说,昆虫也是生灵,他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢?

(2)该书的语言有什么特点?

22、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“ ”著称。

23、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人 的 《 》的影响下写成的。集中体现了 三大主题,是人们公认的小诗创作的最高成就。

24、总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对 的歌颂;二是对 的崇拜和赞颂。三是 。

25、冰心原名________,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“__________”、“__________”。

26、《繁星》、《春水》诗集表现了:_________、童真、_________三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核---------“__________”。

27、《伊索寓言》是________寓言的汇编,相传为________所作。它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。

28、《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例:________,________,________。

29、“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 ,把成就事业的起步阶段比喻为 ,把奋斗的辛劳比喻为 ,把自我牺牲比喻为 ”,生动贴切,发人深思。

30、你课外已经读过伊索寓言了,请你说说下列寓言的主要寓意:

《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法,揭露了当时统治者的 。 《农夫和蛇》的故事就告诫人们, 。

《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管的故事,警示人们 。 《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明 。

《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑 。

《骆驼与宙斯》批评 。

这些寓言故事都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒,是《伊索寓言》的魅力所在。

参考答案 :

1.水浒传 三国演义 钢铁是怎样炼成的 红楼梦

2.大闹天宫 梅 竹 松 3、略

4、示例:名著:《钢铁是怎样炼成的》;

感言:以前听过有关保尔·柯察金的故事,总觉得他离我的生活十分遥远;然而随着年龄的增长,再读这本书,我的看法渐渐改变了;尽管我与他生活在不同时代,面对不同的生活环境,但至少有一点是相同的,那就是都必须经受艰难困苦的考验,所以我要将保尔那种积极乐观、不向困难屈服的人生的精神作为我的人生支柱,激励我不断前进。

5、(1)旧事重提 二十四孝图 (2)林冲发配沧州牢城营,梦想在此逃灾避难。高太尉指使陆虞侯火烧草料场,欲置之于死地。林冲终于忍无可忍,手刃仇人,上了梁山。

6、[示例]岳阳楼:范仲淹为之作《岳阳楼记》,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句。

答案:醉翁亭,欧阳修为他写《醉翁亭记》,留下了“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的名句;滕王阁,王勃为之写《滕王阁序》,留下了“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”等名句。

7、①林冲 ②猪八戒 ③诸葛亮

8、例:诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作,以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操,奠定了三国鼎立的局面。

9、鲁智深(或鲁达);花和尚;《鲁提辖拳打镇关西》;张飞(或张翼德)

10、《三国演义》 罗贯中略

11、略

12、王熙凤林黛玉

13、沙悟净(沙僧或沙和尚)贾宝玉

14、关羽(答关云长、关公、关帝亦可);只要是有关关羽的故事即可,如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等

15、《聊斋志异》《三国演义》

16、《水浒》 假货

17、吴用智取生辰纲

18、《在人间》 《我的大学》

19、(1)坚强、勇敢、善良的人 (2)正面教育对一个人的成长至关重要

(3)在野外建立一个试验室。

20.示例(1)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可,结果摔死的悲剧,说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律。(2)《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软

21.(1)人类并不是一个孤立的存在,昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环,昆虫的生命也应当得到尊重。

(2)行文生动活泼,语调诙谐幽默,充满盎然的情趣

22。爱的哲学 23、泰戈尔 飞鸟集 母爱 童真 自然

24、母爱与童真大自然 对人生的思考和感悟

25、谢婉莹、繁星格、春水体、

26、母爱、自然、爱的哲学

27、古希腊;伊索;

28、《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》

29、花;花的“芽儿”; 培养花的“泪泉”; 滋润花的“血雨

30、残暴和蛮横;对恶人千万不能心慈手软;做好事也要看对象,以免上当受骗;遇事应多加思索,才不会受骗上当;任何事物都有自己的规律性,不可违背规律;吹牛说大话;贪得无厌。

范文九:七年级名著阅读训练题(附答案) 投稿:魏笸笹

七年级名著阅读训练题(附答案)

摘要:一、《繁星》《春水》 《繁星》《春水》是________在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对________的歌颂,对________的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。如其中 -

一、《繁星》《春水》

《繁星》《春水》是________在印度诗人________《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容大致包括对________的歌颂,对________的崇拜和赞颂,对人生的思考和感悟等等。如其中一首哲理小诗“墙角的花/你________时/天地便小了。”

二、《伊索寓言》

阅读下面的故事,回答相应的问题:

有个农夫生命垂危,此时此刻,希望告诉儿子们一个秘密,就把他们叫到跟前说:“我的孩子们,我就快死了;所以我想让你们知道,在我的葡萄园里埋藏着珍宝,你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下,为了找到它们,就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园,然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘,葡萄却有了前所未有的好收成。

这个故事选自哪部名著?

请从不同的角度写出你对该故事的看法:

①________________

②________________

你还知道哪些出自该名著的故事?(答出两个)

三、《童年》

1、作者从高尔基父亲逝世开始,到母亲逝世为止,恰是作者5岁到7岁的童年生活阶段。书中充满了残酷恐怖的生活故事。这部作品叫《________》,与《________》和《________》合称“自传体三部曲”。

2、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的________,善良乐观的__________,自私残暴的________,贪婪恶毒的__________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。

3、《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事,因此小说的基调在整体上显得严肃、低沉;但也因为是以一个小孩的眼光来描述,就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层________的色彩,使人在黑暗中看到________,在邪恶中看到________,在冷酷无情中看到________,在悲剧的氛围中感受到________。

四、《鲁滨逊漂流记》

1、笛福在《鲁滨逊漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉子”鲁滨逊的形象。你认为鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?请结合原著的一个片段具体说明这个特点。________________________________________

2、写出鲁滨逊在荒岛救人的一个故事名称(自拟)(6个字以内)。________________________

3、“18世纪,一个水手和船长在航行中发生冲突,被遗弃在荒岛上,他在与人世隔绝的环境中,独自生活了多年。”此事触发了________国作家________的创作灵感,从而写出了《鲁滨逊漂流记》。

4、他出身于英国中产阶级家庭,从小就向往冒险,他在一座无人的岛上过了长达28年的原始人生活,收到一个土人为奴,取名“星期五”,后又因帮助了一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的国家。他的名字叫________,这部作品是《________》。

五、《昆虫记》

1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》(又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》),被誉为“________”,曾被鲁迅先生奉为“________”的楷模。

六、综合题

1、班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中任选一个,先写出他出自哪部名著,然后结合名著内容,阐述你愿与他交朋友的理由。

备选人物:鲁宾孙 星期五 阿寥沙 保尔·柯察金

我愿与________交朋友,他是《________》中的人物形象,我愿与他交朋友的理由是:________________

(50字左右)(2008年河南省中考试题)2、(06年江苏省南京市改编)活动初,大家搜集到了下面两则材料:

材料一:时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:《西游记》被“大话”,《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”,往往使经典不再“经典”。然而,阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚,他们说:“________________。”(摘自《新京报》)

材料二:我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品,比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的,我想一个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。从古到今,那些古籍除了非常高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏,并终生使用的。

(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲)

(1)结合对上面材料的理解,你认为这个专题活动的目的应该是________

(2)材料一中,你认为青少年会如何诠释这种时尚?请将材料补充完整:

他们说:“________________________。”

为了搞好这个专题活动,小晴想到了撰写名著阅读心语投寄给《南京日报》进行宣传的形式。她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语:________________________

祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

(3)你从《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》中选择一部,也撰写一段阅读心语。

《________》的阅读心语:____________________________________

(4)除了撰写阅读心语进行宣传的形式外,你还有什么好主意?

____________________________________________________________________

3、某中学图书馆要制作“名著推荐卡”.请你从下列名著中自选一部,帮助填写一张卡片:

《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》

名著推荐卡

书名 作者

推荐语

精彩片断

(30字左右)

范文十:七年级语文说明文阅读训练(附答案) 投稿:崔堛堜

人类能在地球上生活多久(节选)何祚庥

①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提

供的资源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。

②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地

向地球提供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一

过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全

吞吃到它的“肚子”里。

③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类,却

承受不了地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,

因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续

生存和发展的问题,至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标!

④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学

之父的话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的

400万年间的成就。与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在400万年间

人类所消耗的资源总量!如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000

万年后的地球将是什么样的面貌?

⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用

消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以,人类的生

存和发展的问题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人

类的正常生活。

⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即

使太阳系内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能在4000万年内发生,而且人

们完全能发射有超强破坏力的导弹,使小行星改变航道;所以,地球上的居民,至少在相当长的

一个时期内,是大可不必“杞人无事忧天倾”的!

⑦但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!

1.本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是太阳能否持续而

稳定地向地球提供光和热,另一方面是_________________________________。

2.第③段中,作者说,“太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的”。他

这样说的根据是什么?

答:_______________________________________________________________________

3.第④段中,作者说,“但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身”。“来自人类自身”

的威胁指什么?

答:_______________________________________________________________________

4.按要求分析下列句子中加点的词语。

(1)“这一过程将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么?

答:_______________________________________________________________________

(2)“但是,真正值得忧虑的,是人,是人能否控制人类自身!”说说“控制人类自身”的含义。

答:_______________________________________________________________________

5.读本文后,你学到了哪些知识?请列出两条。

答:(1)__________________________________________________________

(2)__________________________________________________________

1 妈妈是我心中的一团火

①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生

地告诉她,我的左肘以下没有手。

②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈

在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活

了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法

总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。”

③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇

头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,

并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教我先用右

手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在

一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴

架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。

④这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办

法自己干。有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久

久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,

你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈

为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,

没有解决不了的事。

1.根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī_______见

2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词:_________

3. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说

母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?

___________________________________________________________________________

4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面

描写,它写出了______________________________________。成语“目瞪口呆”在文中的意

思是:________________________________________________________________

5. 这篇文章的主旨是:________________________________________________________

6. 读完这篇文章,你有何感想?请写出来(不少于50字)。

2 同情的眼神

①很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷

的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的

身体冻得麻木和僵硬了。

②突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的

心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪 ___________________________________________________________________________

中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,

您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”

③骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻

得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去

的地方,那里有数英里远。

④当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你

让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为

什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求

并把您留在那里,结果会是什么?”

⑤老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时

间,但我以为我知道谁更有美好的品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便

看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的

眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一

个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。”

⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉

老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太

少了。”

1. 第②段中“打量”一词的作用是____________________________________________

2. 第④段中骑手的“好奇心”是什么?

___________________________________________________________________________

3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的,因为:

___________________________________________________________________________

4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。

(1)“美好的品德”是指:_____________________________________________________

(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是:_____________________________________

5.第②段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?

__________________________________________________________________________

6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?

__________________________________________________________________________

3 我长大了

小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中

学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”

于是,我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘

了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”

渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一

段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了

人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于

意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦

小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在

人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?

我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。

我并不想敷衍她,我决定这么做。

然而,我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。

的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。

1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 _________________

2.文中画线句子是 描写,作用是 _________________

3.文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”? ____________________

4.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象? ____________________

5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢? ____________________ 6.“我”曾认为上中学就是“长大”,是把 作为长大的标准。 第二次,“我”曾认为长青春痘就是“长大”,是把 作为长大的标准。 我终于意识到“长大”的真正含义,是因为 __________________

7.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 _____________________

1 妈妈是我心中的一团火 1.窥 2.委婉(婉转) 3.前者因信任我能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱 4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功 由于吃,惊而发愣的样子 5.赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲 6.略

2 同情的眼神 1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人 2.为什么放过其他骑手,而单单只找我 3.霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了 4.(1)仁慈与同情,肯帮助别人

(2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状 5.因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情 6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了,以后我要多多做这方面的事。

3 我长大了 1.希望早些进入中学,早些成为大人 2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之 4、想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的 5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容 7.长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感

参考答案:

1、①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。

2、因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%。

3、对资源过度的消耗(意思相近即可)。

4、①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可) ②a.控制人类对资源的损耗。b.控制人类对生存环境的破坏。(答出一种即可)。

5、答出文章所涉及的两点知识即可。

Many children use the Internet to get useful knowledge and information, and to relax in their free time. But some of them are not using in a good way. Here are some rules to make sure you are safe and have fun on the Internet.

Make rules for Internet use with your parents. For example, when you can go online, for how long and what activities you can go online.

Don‘t give your password (密码) to anyone else, and never leak out the following information---your real name, home address, age, school, phone number or other personal information.

Check with your parents before giving out a credit (信用) card number.

Never send a photo of yourself to someone in e-mail unless your parents say it‘s OK.

Check with your parents before going into a chat room. Different chat rooms have different rules and attract different kinds of people. You and your parents must make sure it‘s a right place for you.

Never agree to meet someone you met on the Internet without your parent‘s permission (允许). Never meet anyone you met on line alone.

Always remember that people online may not be who they say they are. Treat everyone online as strangers.

If something you see or read online makes you uncomfortable, leave the site. Tell a parent or teacher right away.

Treat other people as you‘d like to be treated. Never use bad language.

Remember—not everything you read on the Internet is true.

( )1. If you want a true friend on the Internet , you can ____________ .

A tell the people what your name is .

B meet the people on line alone.

C write an e-mail about yourself .

D get your parent‘s permission.

( )2. It‘s good for children to ________ on the Internet.

A. give password to others B. get useful knowledge and information

C. give out a credit card number D. go into a chat room as they‘d like to

( )3. The underlined phrase ―leak out‖ in the third paragraph may mean ―________.‖

A. give away B. leave out C. give out D. put away

( )4. If your parents don‘t agree, never ________.

A. read anything on the Internet B. relax in your free time

C. have a face-to face meeting with anyone you met online

D. treat other people as you‘d like to be treated

( )5. This passage is mainly about ―________‖.

A. How to use Computers B. Surfing on the Internet

C. Information on the Internet D. Internet Safety Rules

Do you know why different animals or pests (昆虫) have their special colors? Colors in them seem to be used mainly to protect themselves.

Some birds like eating locusts (蝗虫), but birds cannot easily catch them. Why? It is because locusts change their colors together with the change of the colors of crops(庄稼). When crops are green, locusts look green. But as the harvest time comes, locusts change to the same brown color as crops have. Some other pests with different colors from plants are easily found and eaten by others. So they have to hide themselves for lives and appear only at night.

If you study the animal life, you‘ll find the main use of coloring is to protect themselves. Bears, lions and other animals move quietly through forests. They cannot be easily seen by hunters (猎人). This is because they have the colors much like the trees.

Have you ever noticed an even stranger act? A kind of fish in the sea can send out a kind of very black liquid (液体)when it faces danger. While the liquid spreads over (散开), its enemies (敌人)cannot find it. And it immediately swims away. So it has lived up to now though it is not strong at all.

( )1.From the passage we learn that locusts________.

A. are small animals B. are easily found by birds

C. are dangerous to their enemies D. change their colors to protect themselves

( )2.How can pests with different colors from plants keep out of danger?

A. They run away quickly. B. They have the colors much like their enemies.

C. They hide themselves by day and appear at night. D. They have to move quietly.

( )3.Bears and lions can keep safe because _________.

A. they have the colors much like the trees B. they move quietly

C. they like brown and gray colors D. they live in forests

( )4.Why can the kind of fish live up to now?

A. Because it is very and strong.

B. Because the liquid it sends out can help it escape from its enemies.

C. Because the liquid it sends out can kill its enemies.

D. Because it swims faster than any other fish.

( )5.Which is the best title for this passage?

A. The Change of Colors for Animals and Pests

B. Colors of Different Animals and Pests

C. The Main Use of Colors for Animals and Pests

D. Some Animals and Pests

(3)

In 1993 an unknown American called Clarence Nash went to see the filmmaker Walt Disney. He had an unusual voice and he wanted to work in Disney‘s cartoon(动画片) film for children. When Walt Disney heard Nash‘s voice, he said ‖Stop! That‘s our duck!‖

The duck was the now-famous Donald Duck, who first appeared in 1934 in the firm The Wise Little Hen. Donald lived in an old houseboat(水上住家) and wore his sailor jacket and hat. Later

that year he became a star after an eight – minute Mickey Mouse film. The cinema audience liked him because he was lazy and greedy(贪婪的), and because he lost his temper (发脾气) very quickly. And they loved his voice when he became angry with Mickey‘s eight nephews(侄子). Soon Donald was more popular than Mickey Mouse himself, probably because he wasn‘t a goody-goody like Mickey.

In the 1930S, ‗ 40s and ‗ 50s Donald and his friends Mickey, Goofy and Pluto made hundreds of Disney cartoons. He also made educational films about the place of the USA in the world, and safety in the home. Then in 1966 Donald Duck and his voice disappeared – there were no more new cartoons.

Clarence Nash died in February, 1985. But today‘s children can still see the old cartoons on television and hear that famous voice.

( )1. Who made Donald Duck film? ______

A. Mickey Mouse. B. Clarence Nash. C. Walt Disney. D. Pluto.

( )2. When was the first Donald Duck film made? ______

A. In 1933. B. In 1934. C. In 1966. D. In 1930.

( )3. Who was Clarence Nash? ______

A. A cartoonist. B. Donald Duck‘s voice. C. A film-maker. D. A film star.

( )4. Where do today‘s children see Donald Duck ? ______

A. In new film. B. At the cinema. C. On television. D. At concerts.

( )5. The underlined word ‖audience‖ in the second paragraph means______ .

A. reads B. formal interview C. law freedom D. the people who watch a film at a cinema

字典词典第五周国旗下讲话第五周国旗下讲话【范文精选】第五周国旗下讲话【专家解析】三月文明礼貌手抄报三月文明礼貌手抄报【范文精选】三月文明礼貌手抄报【专家解析】初二开学必备初二开学必备【范文精选】初二开学必备【专家解析】