秋天的童话手抄报_范文大全

秋天的童话手抄报

【范文精选】秋天的童话手抄报

【范文大全】秋天的童话手抄报

【专家解析】秋天的童话手抄报

【优秀范文】秋天的童话手抄报

范文一:童话手抄报 投稿:谭訜訝

创意来源:全组(主要何林)

主要制作:叶鸿冉

后期制作:俞梦浈

安徒生说:“生活本身就是一个最美丽的童话”,在他看来,童话 绝不是人们凭空捏造的想象,而是通过文学多棱镜折射出的实际生 活。 他在开始写童话后对他的一位朋友说: “我用我的一切感情和思想 来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。当我在为孩子们写一篇故 事的时候,我永远记得他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得 给他们写一点东西, 让他们想想。 ”这段话表明了他写作童话的态度和 目的:不仅要教育孩子,而且还要让他们的父母也“想想”。所以他的 童话不单是写给少年儿童读,也是写给成年人读——的确,它们里面 有许多东西,甚至在我们年老时也值得我们细细回味,细细“想想”。 那么,这个在寒风中用鹅毛笔写作的作家又是怎样突破一般童话 只是写给孩子们的“儿童读物”限定,俘虏了长大后有机缘再重新阅读 的成年读者呢?正如周作人所肯定的那样,安徒生所著童话,“即以小 儿之目观察万物,而以诗人之笔写之,故美妙自然,可称神品。真前 无古人, 后亦无来者也。 ”笔者认为, 上述中的“小儿之目”与“诗人之笔” 恰恰是实现这种双重读者效应的主要原因。 在安徒生童话中,处处充满着孩子的天真声调,神奇而灵动的故 事,以及最为平常的生命现象:机智勇敢的士兵得到神奇的打火匣, 娶了美丽的公主(《打火匣》);善良但贫穷的小克劳斯用他的聪明 头脑战胜了凶恶愚蠢的大克劳斯(《小克劳斯和大克劳斯》);拇指 一般大小的拇指姑娘经历了神奇的历险之后, 终于找到了属于自己的 王子(《拇指姑娘》);为了让受到后母诅咒而变成天鹅的哥哥恢复 人形,那名叫艾丽莎的美丽公主经过千辛万苦编织出十一件荀麻衣, 用善良与执著解除了咒语,获得了幸福(《野天鹅》)。这一个个充 满智趣与童真的故事温暖了每个孩子的心灵, 同时也传达出人生的真 谛——对于美丽,善良,真实,勇敢,智慧的赞颂。 在安徒生童话中,处处充满着孩子的天真声调,神奇而灵动的故事, 以及最为平常的生命现象:机智勇敢的士兵得到神奇的打火匣,娶了 美丽的公主(《打火匣》);善良但贫穷的小克劳斯用他的聪明头脑 战胜了凶恶愚蠢的大克劳斯(《小克劳斯和大克劳斯》);拇指一般 未完待续! 大小的拇指姑娘经历了神奇的历险之后, 终于找到了属于自己的王子 ( 《拇指姑娘》 ; ) 为了让受到后母诅咒而变成天鹅的哥哥恢复人形, 那名叫艾丽莎的美丽公主经过千辛万苦编织出十一件荀麻衣, 用善良

与执著解除了咒语,获得了幸福(《野天鹅》)。这一个个充满智趣 与童真的故事温暖了每个孩子的心灵, 同时也传达出人生的真谛—— 对于美丽,善良,真实,勇敢,智慧的赞颂。

范文二:秋天手抄报 投稿:许竁竂

111- 1 -创建时间:2015-10-17 22:09:00 第 1 页 共 1 页

我眼里的秋天

日积月累

金风送爽、雁过留声、秋 色宜人、天朗气清、一叶 知秋、春种秋收、春兰秋

诗句欣赏

《山居秋暝》 【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

菊、 春花秋月、 秋色宜人、 大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的 枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞.虽然 寒霜降临,可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍,显得更加 苍翠。 花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像 雪,美不胜收。柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿 子还挂在指头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,红通通的 海棠把树枝都压弯了腰。 秋风过耳、秋风萧瑟、秋 雨绵绵、一丛金黄、一丛 火红、秋意深浓、秋兰飘 香、 秋风过耳、 丹枫迎秋。 枫林如火、秋风习习

范文三:童话手抄报:坟墓 投稿:周唱唲

一天,富农站在院子里察看他的田地和园子。麦子长得正旺,果树也压弯了腰。去年的粮食还囤积在楼上呢,屋梁都快压塌了。随后富农又走进了马厩,这里喂着的公牛和奶牛膘肥体壮,还有一匹浑身上下刷得干干净净的骏马。最后富农回到了厅里,眼光又落向了装满金子的铁钱箱。

  他这样站在那里,估量着自己的财产,突然离他不远的地方传来了敲门声,敲的不是房间的门,而是他心灵的大门。门开了,他听到有个声音对他说:“你可曾给家人做过好事?你考虑过穷人的困苦吗?你把自己的饭分给过饥饿的人们吗?你觉得满足了吗?或者你还想要更多些?”他的心不甘示弱,马上了作出反应:“我向来是铁石心肠、冷酷无情,我从不给家人好脸色看,如有乞丐上门,我可不正眼瞧他一眼;我也不信上帝,想的只是如何得到更多财富。即使天底下的一切都是我的,我也不嫌多。”

  富翁听到这话,着实吃了一惊,他的双腿开始颤抖了,他只得坐下来。

  那时又传来了敲门声,不过这次却是敲在房间的门上。门外站着他的邻居,一个穷人,他膝下儿女成堆,连糊口也成问题。“我也知道我的邻居很富有,而且同样也无情;我不信他会接济我,可我的孩子们正哭着要东西吃,我只有豁出去了,来求他帮点忙。”可怜的农夫心里这样嘀咕着说,“你是不会轻易把东西施舍给人的,可是你看我站在这儿,像大水已淹过了头顶的人,我的孩子们正饿得慌,看在他们的份上,就借我四升谷吧!”富翁久久地盯着他,心中露出了些许怜悯之光,那贪婪之冰开始融化了一点点。“我不会借给你四升谷的,”富翁笑道,“可我愿意送你八升谷,但你必须答应我一个条件。”“要我做什么?”农夫急切地问。”我要是死了,你得在我墓前为我守三天灵。”农夫听到这要求,心一下就乱了,但因急需接济,就是任何事情他也会答应,于是他答应了对方的请求,背着谷子回家了。

  富翁似乎预感到会有什么事要发生,三天过后,他突然倒在地上死了。没人知道究竟是怎么回事,但也无人为他的死感到悲痛和伤心。富翁下葬时,农夫想起了自己许过的诺言,这下他可以从中摆脱出来了,他觉得高兴,可他心想:“毕竟他还待我好过,我也曾用他给的谷子养活过我的孩子。即使不是这样,一旦许下诺言,就得履行。”夜幕降临时,农夫走进了墓地,在富翁的墓前坐了下来。外边是那样的万籁俱寂,只有月光轻泄在坟头上,不时也有一只猫头鹰飞过,发出悲哀的叫声。太阳升起后,穷人平安无恙地回到了家。第二天晚上,一切都如昨天一般。可到了第三天晚上,农夫感到特别不自在,总觉得有什么事要发生,他于是走到了墓地的院墙外,看到一个自己从未见过的人。他年纪已不小,脸上有疤,他的眼睛急切地四处扫射,锐利无比;他身上披着件旧罩衫,只露出两只大马靴。“你在找什么?”农夫问道:“难道你在这寂寞的坟地不害怕吗?”“我啥也不怕!”那人答道,“我啥都不怕!我就同那位外出学发抖的年轻人一样,一切只是徒劳,不过他最后还是娶了公主为妻,还得到了大量的财宝,而我却老是受穷。我是个退役兵,今晚我打算就在这儿过,何况我也找不到其它地方可去。”“如果你不害怕的话,就陪陪我,帮我一起守那坟吧!”农夫答道。

  “站岗是当兵的事,”他答道,“不管今晚我们在这儿遇到什么好歹,我们都得共同承担。”农夫很赞同他,就和他一起在坟头坐下。

  前半夜,一切都平安无事。到了后半夜,空中突然传来了一阵尖锐的呼啸声,两个守卫者竟发现魔鬼就站在他们面前。“滚开,你们这两个坏蛋!”魔王对他们大喊:“躺在这墓里的人是我的,我要带他走。如果你们不赶紧滚蛋的话,我就拧断你们的脖子!”“红发老魔,”士兵说,“你又不是我的上司,我可没有必要听你的指挥,况且我也没学会什么是害怕。快滚吧!我们要坐在这儿。”

范文四:关于童话的手抄报 投稿:邹騮騯

类 别: 童话手抄报 学 校: 安徽泾县第二中学 版面设计: 闫建军 顾津津 尺 寸: 500x375 像素 班 级: 初一(8)班 文字编辑: 闫建军 大 小: 30KB(29808 Bytes) 指导老师: 桂佑平 美术编辑: 顾津津 关于童话的手抄报简介:本作品尺寸为500x375像素,由安徽泾县第二中学初一(8)班闫建军和顾津津共同制作,手抄报版面设计进程在桂佑平老师的指导下完成。本站推荐三年级英语手抄报《对话篇》,快乐科学手抄报设计,爱牙护齿手抄报精美花边,美丽的校园手抄报——思念在绽放,全国营养日手抄报(彩绘版),信任由此手抄报版面设计图,关于孩子的手抄报——美丽的孩子,希看你喜欢。

范文五:美丽的秋天手抄报 投稿:吕橮橯

美丽的秋天手抄报资料

  秋天美丽极了,桂花红红香味芬芳扑鼻,菊花仙子撑起了五彩缤纷的小伞,落叶纷纷的奔向大地母亲的温软怀抱,放眼望去,一片片金黄的稻浪,风过时,翻起一片片金秋的希望---

  秋姑娘挎着漂亮的化妆盒,哼着歌儿,迈着轻快的脚步来到田野,她给稻子穿上金色的长裙,稻子乐得弯下了腰,一阵风吹过,稻子此起彼伏地摇动起来,跳起了金黄的波浪舞,稻穗沉沉的低下了头,正笑眯眯地对秋姑娘说:今年真是个大丰收年呀;秋姑娘来到玉米地里,她给玉米换了身金装,玉米高兴地把长长的水袖挥舞在空中,亭亭玉立迎风微笑;秋姑娘来在大豆地里,她给大豆抹上绿油油的水粉,大豆开心的笑鼓了肚子,有几粒种子扑通直蹦向泥土,在土里开始生根发芽呢;秋姑娘又来到高梁地里,高梁们马上换上火红的外套,羞答答地垂下头,那些饱满的硕果里,却掩藏不住丰收的喜悦。

  美丽的秋天手抄报资料

  火辣辣的夏姑娘走了,多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步,婀娜多姿地向我们走来,用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。

  突然,阵阵秋风吹来,使人的整个身体都感到舒服。棉花白得像雪,黄澄澄的稻穗笑得咧开了嘴,稻子盖住了广阔的田野,远远望去,好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了,像燃烧的火把。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像红灯笼一样挂在树上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃烧。瞧,秋姑娘来到田野里了,玉米可高兴了,它特意换了一件金装,咧开嘴笑了,露出满口黄牙。大豆也许太兴奋了,竟笑破了肚皮,谷子特别懂礼貌,俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人,见了秋姑娘,脸都红了。真让人陶醉啊!

  美丽的秋天手抄报资料

  秋姑娘来到果园,她给桔子涂上了黄澄澄的水粉,桔子便熟透了,挂在树上像一盏盏小灯笼,照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾,石榴兴奋地把肚子撑破了,露出了晶莹剔透的石榴籽儿,让人垂涎三尺;她给梨儿织出金黄的礼服,梨儿赶紧穿上新衣,挂在枝头像一个个宝葫芦-----

  秋姑娘来到树林,告诉树叶宝宝,你们的树妈妈要过冬了,快下来吧!树叶宝宝不肯下来,想为妈妈尽最后一份孝心,但是,他们坚持不住,仍然飘飘扬扬的落了下来,像一只只飞舞的蝴蝶,又像一只只受伤的小鸟,他们盘旋着,向妈妈留下安慰的话话:明天春天,我们一定会再来看你。妈妈含着泪水,微笑着点点头,心里感叹着:孩子们,你们长大了,但愿你们过得更好!

  秋天是一个收获的美丽季节,我喜欢粉红的石榴;金黄的稻子;飘飞的树叶;怒放的秋菊---我喜欢美丽的秋天,我在这美丽的秋天里收获了许多许多!冬天已经过来了,我期待着明年另一个收获的季节!

范文六:(秋天)电脑手抄报 投稿:邵熢熣

秋天到了,果园里一片丰收在望的景象,饱满的果实挂满枝头,在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果

农们乐得合不拢嘴,憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。

秋天,叶子一片片落下带着一丝丝的遗憾投向大地母亲的怀她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着翩然落下。 太行山的秋天,一派丰硕的山野。梯田里是火红的高粱,黄澄澄的玉茭,山坡上是熟透的大红枣,小灯笼似的大柿子,挂满枝头的核桃和板栗。满山满谷,满是成熟粮果的芳香。

秋夕

【唐】杜牧

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。

长安秋望

【唐】杜牧

楼倚霜树外,镜天无一毫。 南天与秋色,气势两相高。

秋思

【唐】张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

范文七:童话手抄报资料:一本有趣的童话 投稿:卢魇魈

《格利佛游记》读后感

  我最爱听故事。爸爸给我讲过“小人国”的故事,说小人能在人手掌上跳舞,可把我迷住了。我想,要是能去“小人国”漫游一番“那该多么美!” 想不到我的愿望“实现”了。一夭,爸爸兴冲冲地回家,手里还拿着一本小书,对我说:钊、人国的故事就在这里面。”我接过书一看;是一本《格利佛游记(缩写本)》,便迫不及待地看了起来。 :这本童话集真有趣。书的主人公格利佛是位旅行家,一他游了小人国、大人国、飞岛国、慧烟国,见过许许多多离奇有越的事儿。如在小人国,他见到的都是六英寸高的小人儿,格利佛站在他们面前,成了山一样的巨人,小人在格利佛手上跳舞,在头发里捉迷藏。而在大人国恰恰相反,那里的苍蝇象巨鸟,猫有3个公牛那么大,王后吃一月饭,就要吃下12个英国农民一顿饭的口粮,她_还算吃得最少的。

  格利佛在他们面前,琴成了比小矮人还要小的怪物。格利佛在旅游中经历了好多好多奇遇,譬如说,他在小人国撒一泡尿就扑灭了王后寝宫的火灾,在大人国,他被蜗牛绊了一跤,还摔坏了一只腿…… 我看着看着,被这些有趣的故事吸引住了。可作者为什么要写这些巨人、小人的故事呢?我不懂,便去问爸爸。爸爸说,这些故事看来荒唐可等,其实都是反映当时英国的黑暗现实。例如小人国的国王,就爱打仗。为了吃蛋先打大的一头还是小的一头这件小事,就大动干戈,打得尸横遍野,血流成河,当然遭殃的是老百姓哆,这实际上是讽刺当时英国国王到处打仗,侵略别国,掠夺别国的财富。作者还借格利佛向灰色马主人介绍欧洲的情况,谈了战争的原因:有时是君王野心勃勃,有时是大臣贪污腐化,有时是国家局势素乱,瘟疫流行。在作者笔下,国王是“傻瓜”,朝廷是“_奥水坑”,财政部是“无底洞”。

  他是借书中人物之口抨声当时的统治者,因而这本童话有了深刻的思想意义. 看了这本书,我还很喜欢书中的一个人物——小保姆。她善良、正直、乐于助人二她亲自给格利佛缝制了衬解替他洗衣服,教他学习语言,格利佛说永远忘不了她的、思情。爸爸告诉我,这个小保姆是劳动人民的化身,在警身上体现了劳动人民的好品质·作者抨击当权者的胡作非为,赞扬劳动人民,爱僧分明。所以这本书有一定的思想深度。 我想,等我读了中学,还要把原着找来看看,那时一定会理解得衷深刻。

范文八:童话手抄报:童话的定义 投稿:戴尋尌

“童话”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童性格的成长”。综上所述,所谓童话是儿童文学体裁之一,通过丰富的幻想和夸张、象征、拟人的手法塑造形象,以适宜于儿童阅读的作品。

  童话是儿童文学的一种体裁,通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。童话的基本特点有:根据儿童心理发展的特点编写;有独特的修辞手段,如象征、比喻等.对于处于人生早期的儿童来说,他们富于幻想,对世界上的一切事物都非常好奇,没有明确的主客体概念,认为万物有灵,如认为周围的一切都像自己一样,既会高兴也会哭鼻子,也会肚子饿和口渴.因此,儿童有自己的独特认识世界的方式.为了帮助儿童认识周围的环境和事物,就要创造一种既适合他们的心理特点,又利于他们的发展的中介.童话的本质及其对儿童发展的价值正好可以起到这样的作用.同时,童话也是儿童喜爱的.正如列宁所说:"儿童的本性是爱听美妙的童话的."

范文九:童话手抄报:关于童话 投稿:彭舳舴

童话(fairy tale)是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的。一般童话中有很多超自然人物,如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等。在现代西方文学的写作方法中,「童话故事的结局」(fairy tale ending)通常指的也是快乐的结局,如很多童话故事中一般有公主和王子。

  由于在西方的许多文化中,恶魔与巫婆等童话元素常被认为是存在于真实世界中的,这时童话就可能变成传说,接近史诗。在文体上,童话与传说、史诗的主要区别是,童话故事往往会在故事中多加入一些对人、事、物的虚构描述以增强故事性。一个范例是故事开头用「很久很久以前……」来描述,而不是具体的真实时间。

  近几个世纪以来,各种形式的童话在不同的国家及不同的文化中广泛被发现。童话故事可以口述或写作的方式存在,但仅有写作的方式得以流传下来,使得童话故事确切出现的年代难以考证。但就可考的文学纪录而言,童话故事至少已经存在超过千年。在西方,早期的童话并不被称为「fairy tale」,而是被视为短篇小说的文体。「fairy tale」一词被认为最先是由法国作家d'Aulnoy女士所提出。时至今日,童话故事的流传仍以写作方式为主。

  早期「童话」的听众群除了儿童外还包括成人,后来,随着格林兄弟所搜集整理的《格林童话》以及其他一些作家作品的出现,童话这一文体被正式与儿童相联,并且这之后这种关联性日渐加深。

  在童话的分类上,民俗学者采用了许多不同的方法,其中最为著名的有阿尔奈-汤普森分类法以及弗拉基米尔·普罗普的形态分析法。

范文十:童话手抄报:童话的发展 投稿:叶伐休

童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。

  童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有的则须认真阅读理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理。因此阅读童话时,要学会透过现象看本质,领悟生活真谛。

  而且童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的现实是相违背的。

  另外,童话能让人长知识,让人快乐,人类就是在童话的指导下长大的。

  人类童话发展源远流长,古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人,丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。

字典词典安史之乱与唐朝衰亡安史之乱与唐朝衰亡【范文精选】安史之乱与唐朝衰亡【专家解析】情商比智商更重要情商比智商更重要【范文精选】情商比智商更重要【专家解析】各民族过年的习俗各民族过年的习俗【范文精选】各民族过年的习俗【专家解析】