刘三姐阅读答案_范文大全

刘三姐阅读答案

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【专家解析】刘三姐阅读答案

【优秀范文】刘三姐阅读答案

范文一:勃朗特三姐妹阅读答案 投稿:孔鬓鬔

篇一:勃朗特三姐妹阅读答案

篇二:勃朗特三姐妹阅读答案

本书是作者的自传体小说。书中的女主人公是一个孤儿,从慈善学校毕业以后,到地主罗切斯特府上任家庭教师。不久,主人爱上了这位聪慧的女教师。就在结婚的当天早晨,简... 本书是夏洛蒂·勃朗特的最后一部作品,无论从创作思想或艺术手法上都比以前的作品更为成熟。本书的女主人公从许多方面来说,就是作者本人的真实写照,作者借本书展示了... first published in 1848, a novel in which a woman flees from a disastrous marr... struggling manufacturer robert moore has introduced labour saving machinery to... 本书是享誉文坛的勃朗特三姐妹中最最小的安妮·勃朗特的第一部作品,带有明显的自传性色彩,几乎是作者一生的写照。著名的爱尔兰小说家、诗人、批评家乔治·莫尔盛赞本... 本书是英国女作家夏洛蒂的处女作,该书语言生动,描写细腻。通过主人公的经历,批判了资本主义对金钱赤裸裸的追求和对亲情的淡漠,歌颂了正直诚实的伟大品格,赞美了纯... 艾米莉·勃朗特(1818-1848),勃朗特三姐妹中的二姐。《呼啸山庄》是艾米莉惟一的一部小说。

范文二:《荔姐》阅读答案 投稿:邱従徔

荔 姐

纪 昀

满大娘是我弟弟小时候的奶妈,她有一个女儿名叫荔姐,嫁给邻村的一位农民为妻。有一天,荔姐听说母亲病了,来不及等丈夫回来一道去探望,就匆匆忙忙一个人回娘家去了。

荔姐动身的时候天已经黑了,好在还有一弯月牙照出朦胧的道路。她走着走着,忽然听见后面有脚步声,回头一看,发现有个人在追踪她,估计是个恶棍或强盗,心里非常着急,而这时正处在两村交界的旷野上,呼救是没有用处的,她冷静下来,想出一个对策,就从容地藏到路边古坟墓前的一株白杨树下,脱掉头上的钗耳首饰藏进贴身的口袋里,又解下腰带拴在脖子上,披散头发吐出舌头,直楞楞地圆瞪双眼等待着。等那人快走近时,荔姐故意向他打手势让他坐下。那人近前仔细一看,才知道碰上了吊死鬼,吓得惊叫一声,跌倒在地爬不起来了。荔姐急忙站起来,迅速拔脚飞跑而去。

等到荔姐进了家门,大家见她披头散发,气喘吁吁,都大吃一惊,等她坐定,慢慢地问明情况,不禁又好气又好笑,七嘴八舌地议论着第二天怎样去向街坊邻居追查打听。第二天,就听到外面在纷纷传说某某家的一个青年昨夜碰到鬼中了邪气,到现在鬼还附在他身上,一直在疯疯癫癫地胡言乱语。这青年后来虽然一再请医生治疗服药,请道士画符驱鬼,都毫不见效,竟疯癫了一辈子。

这个故事表彰了一个农村妇女荔姐,她夜里单身赶路碰到坏人威胁,却能巧妙应付,终于安然脱险,表现得机智沉着。而那个耍流氓的青年却以害人始,以害己终,落得一个可悲的下场。

(选自“历代笔记小说选译”《阅微草堂笔记》,汪贤度选译,浙江古籍出版社。有改动。)

23.文中的荔姐是如何对付跟踪她的坏人的?(2分)

                                                                                         

24.说说这个故事与《童区寄传》有相同的地方是什么?(2分)

                                                                                        

25.你喜欢课文《童区寄传》还是这篇短文?为什么?(2分)

                                                                                   

                                                                                    

26.把这个故事说给你的父母听听,一起讨论如何应对生活中可能遇到的类似事件?(2分)

                                                                                  

                                                                                   

参考答案:书村网整理

23、从容地藏到路边古坟墓前的一株白杨树下,解下腰带拴在脖子上,披散头发吐出舌头,装吊死鬼把那人吓倒,然后逃脱。

24、都是以沉着镇定、机智勇敢而脱险;歹徒都自取灭亡。

25、两篇文章各有特色,《童区寄传》更为曲折惊险,主人公的胆识更为过人。《荔姐》的故事现实感更强。

26点拨:答案不惟一,只要说出自己喜欢的理由就可以。

范文三:姐妹潭阅读答案 投稿:李苝苞

阅读短文,完成练习。

姐妹潭

  姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。

  姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的湖光山色十分美丽。潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中,展望湖面,山清水秀,真叫人心情舒畅。

1.在括号里填上合适的字。

湖(  )山(  )

一(  )一(  )

山(  )水(  )

古(  )古(  )

2.把句子写完整。

(1)姐妹潭在_______________________________________。

(2)姐妹潭是_______________________________________。

3.读读短文,试着画画“姐妹潭”。

阅读答案:

答案:

解析:

1.湖光山色,一大一小,山青水秀,古色古香;

2.(1)台湾阿里山;(2)当地有名的风景区

3.略

范文四:江姐阅读答案 投稿:莫嚶嚷

读诗,再回答问题。

[甲]                                                                    梅花   

                                                                      宋·王安石

                                                         墙角数枝梅,凌寒独自开。

                                                         遥知不是雪,为有暗香来。

[乙]                                                                卜算子·咏梅

                                                                            毛泽东

                                                            风雪送春归,飞雪迎春到。   

                                                           已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。   

                                                           俏也不争春,只把春来报。    

                                                           待到山花烂漫时,她在丛中笑。

 [丙]                                                                   红梅赞   

                                                                    歌剧《江姐》选曲   

                                                          红岩上红梅开,千里冰封脚下踩。   

                                                          三丸严寒何所惧,一片丹心向阳开……

 (1)甲、乙、丙三首诗歌赞美的对象都是梅,梅 最大的特点是                               这可以从诗句“                                  ”、“                                   ”、“                                          ”中看出。

(2)人们往往用梅来比喻那些                                                              的人。

(3)甲诗前两句赞美了梅花                      、                     的气概;后两句突出了梅花                              的特点。

阅读答案:

(1)不畏严寒,坚贞不屈   凌寒独自开   已是悬崖百丈冰    千里冰封脚下踩 

(2)坚强不屈 

(3)坚忍不拔  勇往直前   默默无闻  无私奉献

范文五:花大姐阅读答案 投稿:孙琏琐

阅读下面的材料,完成下面问题。

花大姐

汪曾祺

  ①瓢虫款款地落下来了,摺好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。瓢虫是做得最精致的昆虫。

  ②“做”的?谁做的?

  ③上帝。

  ④上帝?

  ⑤上帝做了一些小玩意儿,给他的小外孙女儿玩。

  ⑥上帝的外孙女儿?

  ⑦对。上帝说:“给你!好看吗?”

  ⑧“好看!”

  ⑨上帝的外孙女儿?

  ⑩对!

  瓢虫是昆虫里面最漂亮的。

  北京人叫瓢虫为“花大姐”,好名字!

  瓢虫,朱红的,瓷漆似的硬翅,上有黑色的小圆点。圆点是有定数的,不能瞎点。黑点,叫做“星”。有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同,瓢虫就分为两大类。一类是吃蚜虫的,是益虫;一类是吃马铃薯的嫩叶的,是害虫。我说吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1、文章②~⑩段语言表达有什么特色?为什么插叙这几段文字?

 ________________________________________________

2、为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”?请结合全文具体说明。

 ________________________________________________

3、文章结尾的画线句有何妙处?

 ________________________________________________

阅读答案:

1、多用独词句、短句,灵动活泼。用连续问答的形式,层层推进。把瓢虫想象成上帝送给他外孙女儿的小礼物,从侧面衬托出瓢虫的精致漂亮。(意对即可)

2、因为这个名字生动形象,带有童趣。“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红身子上有好多黑圆点;瓢虫形态端庄,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。(意对即可)

3、模拟孩子天真的口吻,使全文童趣盎然;运用第二人称,自然亲切,表达对瓢虫的真切喜爱之情。(意对即可)

范文六:我想像你姐阅读答案 投稿:何犅犆

阅读下面的小说,完成1~4题。

我想像你姐

陈永林

那天,晓晓到婺源县的小雨村参观明朝建筑。进村口里,晓晓见一个十一二岁的男孩紧紧跟在她身后,晓晓走到哪里,他就跟到哪里。晓晓停下来,男孩也停下来,男孩的眼珠一动不动粘在晓晓脸上。

晓晓问男孩,你为啥跟着我?

男孩说,你像我姐姐一样好看。如果我姐姐不死,也同你一样大。

晓晓说,我毕竟不是你姐姐,你别跟着我。

男孩说,我们能一起照张相吗?我姐姐从没照过相。

晓晓说,同你一起照相行,但你得把你脖子上的竹项链给我。晓晓早注意到男孩脖子上的竹项链了,竹项链做工很精美,一粒粒竹珠子磨得圆溜溜光滑滑的,做这条竹项链得花不少时间。

男孩摇摇头说,这竹项链是姐姐特意做给我的,我不会给任何人的。

男孩很失望地走了。

晓晓一连游了几个景点,晓晓走了不少路,感到累。走到小雨村村口时,晓晓就在村口的河边坐下来。晓晓的脚伸进河里,河水柔柔地滑过晓晓的脚板,晓晓酥痒得直想笑。后来晓晓又把手伸进河里,可挎在肩上的手提包掉进河里了。晓晓急忙伸手捞,却够不着,手提包随着河水越流越远。

晓晓见河堤有十几个小孩,晓晓急着求他们,小兄弟,你们谁会游泳,帮我下河捞一下手提包吧。晓晓自然急,那包里有她的身份证、火车票,还有一千多块钱。

一个男孩说,帮你拿到手提包,你拿啥给我?

晓晓说,你想要啥?

那男孩说,想要你脖子上的项链。

晓晓自然舍不得,项链花了她一千多块钱。晓晓说,你的心太狠了,下河捞个包就要项链。

男孩说,你的心不狠?开初,木子想同你照张相,你竟要他姐姐送给他的项链。

晓晓这才知道那个想同她合影的男孩叫木子。晓晓说,要不,我给你100块钱吧。

谁要你的100块钱!

晓晓看着越漂越远的手提包,急得直跺脚。晓晓这时看见木子了,晓晓惊喜地喊,木子兄弟,你会游泳吗?你快帮帮我,我的手提包掉进河里了。

那些男孩都喊,木子,别给她捞手提包。

晓晓的眼泪都流出来了,木子,帮帮我,你拿到了手提包,你想同我照多少张相都行。

木子很快拿到了手提包。

晓晓接过手提包,激动地说,木子,谢谢你!晓晓又从包里掏出200块钱递给木子,木子不接。

晓晓说,你不要钱?哦,我知道你是想同我合影,来,我们合影。晓晓说着拉木子。木子挣脱了晓晓的手,摇摇头,我现在不想同你合影。

晓晓问,为什么?

木子看了眼晓晓的脸说,你只是相貌长得像我姐,其他地方一点也不像我姐。

晓晓又问,你既不要钱,又不想同我合影,那你为什么下河帮我捞包?

木子说,我想像我姐,我姐总是乐意帮人,她帮人从不要回报。我姐就是为救掉下河的小孩淹死的。

晓晓羞得脖子都红了。木子看都不看晓晓,就往村里走。

晓晓喊,木子,木子。

木子站在那儿。

晓晓说,木子,你信不信,我今后会越来越像你姐。

木子说,我信。

1、小说中提到的两条项链各有什么寓意?

2、小说中对晓晓请求男孩们捞手提包的场面描写有何作用?

3、为什么后来木子说“我现在不想同你合影”了?

4、简要分析小说中“姐姐”的形象是如何塑造的。

阅读答案:

1. 答:竹项链:是木子姐姐特意做给木子的,寓含木子姐姐纯朴、心灵手巧,它是无价的。

金项链:是晓晓花了一千多块钱买的,是物质化了的,它是有价的,带有铜臭味。

2. 答:①推动情节发展  ②对晓晓的讽刺 ③衬托出木子善良纯朴的性格特点

3. 答;因为木子发现晓晓只是相貌像自己的姐姐,其品行修养一点也不像自己的姐姐。晓晓缺少了姐姐的善良和无私的品质。

4. 答:小说主要通过侧面描写来塑造人物形象。

①通过木子之口展现“姐姐”的善良无私之美。

②通过细致描写竹项链的精美做工表现姐姐的纯朴、心灵手巧。

范文七:我想像你姐阅读答案 投稿:韩瀸瀹

阅读下文,完成下列各题。

我想像你姐

陈永林

那天,晓晓到婺源县的小雨村参观明朝建筑。进村口里,晓晓见一个十一二岁的男孩紧紧跟在她身后,晓晓走到哪里,他就跟到哪里。晓晓停下来,男孩也停下来,男孩的眼珠一动不动粘在晓晓脸上。

晓晓问男孩,你为啥跟着我?

男孩说,你像我姐姐一样好看。如果我姐姐不死,也同你一样大。

晓晓说,我毕竟不是你姐姐,你别跟着我。

男孩说,我们能一起照张相吗?我姐姐从没照过相。

晓晓说,同你一起照相行,但你得把你脖子上的竹项链给我。晓晓早注意到男孩脖子上的竹项链了,竹项链做工很精美,一粒粒竹珠子磨得圆溜溜光滑滑的,做这条竹项链得花不少时间。

男孩摇摇头说,这竹项链是姐姐特意做给我的,我不会给任何人的。

男孩很失望地走了。

晓晓一连游了几个景点,晓晓走了不少路,感到累。走到小雨村村口时,晓晓就在村口的河边坐下来。晓晓的脚伸进河里,河水柔柔地滑过晓晓的脚板,晓晓酥痒得直想笑。后来晓晓又把手伸进河里,可挎在肩上的手提包掉进河里了。晓晓急忙伸手捞,却够不着,手提包随着河水越流越远。

晓晓见河堤有十几个小孩,晓晓急着求他们,小兄弟,你们谁会游泳,帮我下河捞一下手提包吧。晓晓自然急,那包里有她的身份证、火车票,还有一千多块钱。

一个男孩说,帮你拿到手提包,你拿啥给我?

晓晓说,你想要啥?

那男孩说,想要你脖子上的项链。

晓晓自然舍不得,项链花了她一千多块钱。晓晓说,你的心太狠了,下河捞个包就要项链。

男孩说,你的心不狠?开初,木子想同你照张相,你竟要他姐姐送给他的项链。

晓晓这才知道那个想同她合影的男孩叫木子。晓晓说,要不,我给你100块钱吧。

谁要你的100块钱!

晓晓看着越漂越远的手提包,急得直跺脚。晓晓这时看见木子了,晓晓惊喜地喊,木子兄弟,你会游泳吗?你快帮帮我,我的手提包掉进河里了。

那些男孩都喊,木子,别给她捞手提包。

晓晓的眼泪都流出来了,木子,帮帮我,你拿到了手提包,你想同我照多少张相都行。

木子很快拿到了手提包。

晓晓接过手提包,激动地说,木子,谢谢你!晓晓又从包里掏出200块钱递给木子,木子不接。

晓晓说,你不要钱?哦,我知道你是想同我合影,来,我们合影。晓晓说着拉木子。木子挣脱了晓晓的手,摇摇头,我现在不想同你合影。

晓晓问,为什么?

木子看了眼晓晓的脸说,你只是相貌长得像我姐,其他地方一点也不像我姐。

晓晓又问,你既不要钱,又不想同我合影,那你为什么下河帮我捞包?

木子说,我想像我姐,我姐总是乐意帮人,她帮人从不要回报。我姐就是为救掉下河的小孩淹死的。

晓晓羞得脖子都红了。木子看都不看晓晓,就往村里走。

晓晓喊,木子,木子。

木子站在那儿。

晓晓说,木子,你信不信,我今后会越来越像你姐。

木子说,我信。

小说中对晓晓请求男孩们捞手提包的场面描写有何作用?

木子一开始为了与晓晓合影,跟了她很久,为什么后来却说“我现在不想同你合影”了?

对于“谁是这篇小说的主人公”这一问题,有人说是木子,有人说是晓晓,也有人说是未出场的“姐姐”,你赞同哪种观点?请说明理由。

阅读答案:

【小题1】①推动情节发展; ②对晓晓的讽刺;③衬托出木子善良纯朴的性格特点。       

【小题2】因为木子发现晓晓只是相貌像自己的姐姐,其品行修养一点也不像自己的姐姐。晓晓缺少了姐姐的善良和无私的品质。

【小题3】我认为应该是姐姐。虽然“姐姐”并未正式出场,但小说主要是通过侧面描写来塑造这一人物形象,以表现对舍己救人英雄的歌颂。在小说中,共用两种手段塑造 “姐姐”的形象:①通过木子之口展现“姐姐”的善良无私之美。②通过细致描写竹项链的精美做工表现姐姐的纯朴、心灵手巧。所以说,她才是作者所要歌颂的对象,也即是小说的主人公。

解析:

范文八:香姐阅读答案 投稿:邵玖玗

阅读下面的文段,回答问题。

香姐

没有饭吃的时候,还顾到什么好心肠呢?这种心境,没有挨过饿的人是不会懂的……先生,这种生活我们已经过了六年了。

青工

没有饭吃,真是可怕,可是谁叫你们弄得这般田地呢?

香姐

谁?谁叫我们弄到这——这般田地?

青工

是呀!谁叫你们弄到这般田地的哩?

香姐

东洋鬼子呀,可恨的东洋鬼子,夺了我们的家乡,抢去了我们靠着活命的田地。最可恨的,我的妈也被他们杀死了。(掩面哭)

青工

那么你们是什么地方人?你们是从关外逃来的吗?

香姐

是的,我们的家就在沈阳,先生,你们不记得“九一八”吗?(回忆)噢,说起来已经六年了!就是六年前的今天,日本兵开到沈阳,那儿十几万的中国兵说是受了什么不准抵抗的命令,都撤退了,于是就留着我们成千成万的老百姓,在那儿受苦。

青工

(气愤地)他妈的!(转过气来)后来你们怎么样呢?

香姐

后来我们每家还捐了三块钱,他们说送点钱给东洋人,他们就不会来糟蹋我们了。其实你就把全部家产交给他们,还是要你的命。我们觉得日子实在过不下去了,父女两人就逃到乡下去。可是后来,连乡下也住满了大兵,把乡下人欺侮得简直不能过日子,于是就逃的逃,不愿意逃走的,就大家合伙儿干了义勇军。我们也想过,这样子活下去,有什么意思呢?我们也投了义勇军和这些鬼子拼了吧,可是我们俩老的太老,小的太小,怎么中用呢?

(1)解释下列句中加粗词语。

    ①这种心境,没有挨过饿的人是不会懂的。

   心境:_____________________________________________

    ②谁叫我们弄到这——这般田地?

   田地:_____________________________________________

    ③他们就不会来糟蹋我们了。

   糟蹋:_____________________________________________

(2)从所选文段香姐的台词中,你认为是谁叫香姐一家弄到这般田地的?这反映了当时怎样的社会现实?

____________________________________________________

(3)请用两个成语(或四字短语)概括香姐一家人的悲惨境况。

____________________________________________________

(4)所选文段表现了人物怎样的思想感情?

____________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)①心情,心绪。②地步。③侮辱,蹂躏

(2)是日本帝国主义侵略者;日本侵略者占领了中国的东北,国民党政府采取不抵抗的政策,人民生活在水深火热之中,只好背井离乡,流离失所。

(3)家破人亡,流离失所。

(4)表现了人民对日本帝国主义的侵略和国民党政府不抵抗政策的无比愤恨和强烈不满。

范文九:姐弟情阅读答案 投稿:尹漾漿

姐弟情

  ①我们大杂院里,有一家姐弟俩,姐姐岗云,弟弟小刚,姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝,姐弟俩相依为命。

  ②每天姐姐用自行车把弟弟送到学校,下午去学校里接,上学与上班的方向正相反,弟弟大些了,便乘车上学。姐姐把弟弟送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。姐姐常放心不下弟弟的安全,记得学校第一次组织游泳,老师带队,姐姐还不放心,请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点也没有离开水里的弟弟,在家里,姐姐管着弟弟专心读书,做作业;别的,几乎什么都不让他干。

  ③姐姐的工资,除生活必要开支外,就全供弟弟念书。弟弟升上高中后,姐姐给他买了台收录机,为的是让弟弟学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。弟弟用时,姐姐给插上插头,放好磁带,“咔哒”打开机,调好音量,弟弟说声“不用了”,姐又“咔哒”,一声关上,取出磁带,拔下插头。

  ④弟弟终于考上了大学,只是在外地,姐姐一直把弟弟送到学校,安顿好才回来,一天,弟弟突然从学校跑回来,抹着泪对姐姐说:“姐,我不念书了,就和你生活在一起,一辈子。”

  ⑤姐姐惊讶地看着弟弟半天才闹明白,原来弟弟到了学校,不会洗衣服、不会叠被子,甚至到食堂买饭时,不知买几两米饭才合适。

  ⑥姐姐这时真有些茫然不知所措了。

(1)

选文有六个自然段,层次划分正确的是(  )

[  ]

A.

①/②③/④⑤⑥

B.

①/②③④/⑤⑥

C.

①②/③④⑤/⑥

D.

①/②③④⑤/⑥

(2)

姐姐“茫然不知所措”,“茫然”在文中最准确的含义是(  )

[  ]

A.

不理解弟弟为什么说这些话,自己该如何回答。

B.

不理解自己千辛万苦抚养弟弟上了大学,为何跑了回来。

C.

不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟,不知今后怎么办。

D.

不知今后该如何在各方面继续关心、照顾弟弟。

(3)

开、关收录机的事写得详细的原因是什么?

______________________

(4)

“两眼一点也没有离开水里的弟弟”中“一点”的作用是什么?

_______________________

(5)

文尾写姐姐“茫然不知所措”,她对弟弟以往的爱后悔了吗?

________________________

阅读答案:

答案:1.A;2.C;解析:

(3)

表现姐姐对弟弟的照顾无微不至,为下文铺垫。

(4)

起到限制性的作用,进一步强调“没有离开”,表现对弟弟的溺爱之深。

(5)

没有,只是产生了怀疑并完全省悟过来。

范文十:莲香姐阅读答案 投稿:冯酫酬

  阅读下面的文章,回答后面的问题。

莲香姐

  莲香姐是外婆家请来的保姆。

  记得去年我来到外婆家度暑假,一进门就听小姨说外婆家来了个小保姆,我急忙跑进屋里。只见一个大约二十多岁的乡下姑娘,一副微黑的脸膛,齐腰的长辫子。大热天,上身穿一件白蓝花的的确凉汗衫,下身一条洗得发白的蓝裤子,脚上一双掉了带的破凉鞋。她见了我,微微低下头,脸上泛起红晕,双手使劲揉着衣角。她这副腼腆的样子,加上这般装束,我差点笑出声来。①

  外婆说她手脚勤快,人也老实,把家里收拾得井井有条。我听了很不服气,心里嘀咕着:“一个乡下姑娘,又没文化,能有多大出息!”当外婆让我喊她莲香姐时,我不情愿地蒙混过去了。②

  转眼新年要到了,喜爱清静的我带了几本书躲到了外婆家,莲香姐没有回家过年,我想一定是为了省那点路费。我正看书时,莲香姐进来了,一抬头,我又看到她那朴素的一身,没有一点节日的气氛,于是半开玩笑地对她说:“哎哟,小尼姑,过年了,我可得把你打扮打扮。”莲香姐听了先是一(l8ng),然后一再推脱说自己不需要,见实在拗不过我,便指了指我手中的书,喃喃地说:“我要书,行吗?”什么?一个乡下姑娘要书?这不符合我的逻辑呀!③莲香姐见我不说话,以为我不肯,又说:“俺从小没念过几年书,不识几个字,今后也不能一辈子都待在这儿呀!俺得学,俺还想让我们乡里人能早一天过上好日子哩!”听了她的话,我内心油然升起一片敬意。望着她那充满期待的目光,我能说个“不”字吗?

  于是,不久前的一件事又浮现在我眼前。

  那次,我问莲香姐她们山沟沟里没水没电是不是真的,又无比骄傲地问她对北京的印象,④说完轻(mi8)地望着她。没想到莲香姐昂起头,操着浓重的山东口音大声说:“会有电,会有自来水,将来,将来一定都会有的……”我莫明其妙地望着她,不知道她为什么会那样激动,以至于声音都发颤了,脸(bi5)得红红的,目光是那样的坚定、执著。哦,我现在似乎懂得了什么……在我眼里,她再也不是一个土气的乡下姑娘了。她人穷志不穷,对未来充满了信心和希望。

  新的一年又要到了,望着白茫茫的远方,我觉得山沟沟的明天充满了光明……

  (1)给文中加粗的字注音。

   腼腆(  )(  ) 喃喃(  ) 执著(  )

  (2)据文中的拼音和句意按顺序填写汉字。

 

  (3)理解、分析文中画线的语句。

   ①“我差点笑出声来”的原因是:

  

   ②“我”“不情愿”的原因是:

   

   ③此时此刻,“我”是一种怎样的心情?

  

   ④“骄傲”一词在句中的意思是:

   

  (4)这篇文章的线索是________。

  (5)简要概括莲香姐这个人物的特点:

 

阅读答案:

答案:略

解析:

  (1)mi3n,ti3n,n2n,zhu$

  (2)愣,蔑,憋

  (3)①她的装束土气,人也很拘谨,感到十分好笑。

  ②“我”看不起这个没文化的乡下姑娘。

  ③吃惊。一个乡下姑娘这样爱读书,爱学习,这出乎“我”的意料。

  ④自以为了不起,看不起别人。

  (4)“我”对莲香姐的感情、态度。

  (5)朴实,勤快,爱学习,有抱负,对明天充满信心和希望。

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