春联大全小学四年级_范文大全

春联大全小学四年级

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【优秀范文】春联大全小学四年级

范文一:小学四年级贴春联作文 投稿:侯埅埆

小学四年级贴春联作文(一)

  “千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”,新年快到了!你猜,爸爸妈妈将什么任务落实给我呢?

  哦,那就是贴春联。第二天早上,我发现桌子上摆着各种各样的大红春联:有“三阳开泰,四喜临门”,有“一夜连双岁岁岁如意,五更分二年年年称心”,有“和顺一门有百福平安二字值千金横批:万象更新”

  看着这各种各样的春联,我有些发愣了:怎么贴呢?总得有胶水嘛!爸爸早已看穿了我的心思,说:“材料早就好了,在房间里!”我走进了房间,材料有:胶水、刷子与剪刀。

  万事俱备,开始“演练”!我看着春联,一边读一边想,觉得这副春联应该贴到大门上,因为家家户户都企盼着“平安”与“和顺”。我先上胶水,接着站到凳子上小心翼翼地贴到大门的边框上。当我跳下来的一刹那,春联也“潇潇洒洒”地飘下来。讨厌,讨厌,我一定要好好的收拾你一番。我又沾了许多胶水,这一次牢牢地沾在墙上,变得“规规矩矩”了!

  哦?“三阳开泰,四喜临门”是斗方,贴哪儿呢?对,大门上。我用同样的方法将斗方请到了“大门”中。

  贴完了大门,又贴到堂门,还有过道门;一会儿春联,一会儿斗方,一会儿花钱,我是忙上忙下,忙里忙外,忙得不可开交!最难贴的恐怕是花钱了,胶水沾得少,一遇上风,它就心甘情愿地飘下来。为了防止花钱飘下来,我竟然想起了我们朝夕相处的宝贝——透明胶带!

  贴春联真是别有一番情趣呀!既可以学习祖国悠久的历史文化,又培养了我细心与勤劳的品质。

  小学四年级贴春联作文(二)

  今天刚刚刚家里贴了春联,而且是我独自一人贴的,但是浆糊可不是我弄的,是爷爷弄的,开始爷爷硬要和我一起弄,但是被我拒绝了。

  我自己先搬了一条长凳子当我涂好了上联,刚准备贴上去,爷爷就像发现了什么大声说:“你贴错了,上联应该贴在后面。”可是我不相信,于是就问道爸爸,这春联的上联该帖到那一边,爸爸说:“后边,因为这是规矩。”好吧,这下我心服口服了,还好爷爷及时发现否则,所有门上的春联都会被我贴反,知道有人发现,可是当我心不在焉的贴完一对春联,然后在回过头来准备欣赏的时候,突然发现,我把前面的哪一张春联贴倒了,不过还好我及时发现不然的话,干了就不好弄了。我把那张春联从上到下轻轻地,但是却有显得有些快的从门上拉下来,然后又重新贴上去。随后我就去问道爸爸,门上面要贴几张那种小春联,是不是每个门贴五张贴五张,然后我还特地看了一下那些小春联上的字,没想到都是一样的,于是我就说:“这上面的字怎么都是一样的啊?”这时,妈妈开口说话了:“这到让我想到了一个笑话,是我的一个同事告诉我的,她说她的公公不识字,买春联的时候就买了三张都写着‘滚’字的春联,贴在自家的大门前,人家过来一看就看见了‘滚滚滚’这三个字。”哈哈哈哈,一听到这个笑话我和爸爸都忍不住笑了起来,笑够了之后爸爸告诉我,这个小春联只有厨房门和楼房的门用五个,别的都用一个,我有点不敢相信,连续问了几遍,每次的回答都是一样我才当真,然后我就开始给楼房的门加上最后一笔(就是吧最后的那个春联贴上去),可是当我再次走到门前的时候才突然发现我只用那一个长凳跟么够不到门的最上面,妈妈又一种对于我来说是一种幸灾乐祸了语气说:“谁叫你不要爷爷帮忙的。”但是我没有理她,只是小声的说:“我自有办法。”然后就在爷爷的房间里找了两个凳子,点在地下,然后把长凳放上去,成功的把小春莲贴上去了,后面所有的门我都是这样的,只可惜那个长凳被我踩的很脏。

  小学四年级贴春联作文(三)

  新年快要来到了,大街小巷变得热闹起来,人们兴高采烈地出门买新衣,放鞭炮……

  新年前,我们要打扫卫生,准备年货,贴春联……我也想自己动手贴一回春联。说干就干,我马上开始把门上的旧春联撕掉,可是撕到一半,妈妈就向我大声喊:“赫赫,别撕,直接贴在去年的春联上就行了。”我问:“为什么呀?”“因为这样象征着连年红火啊!”(m.lz13.cn)我听后,大惊失色,马上把撕下的一半贴回去,并把新的春联贴在了去年的春联上。

  妈妈还教我:右边的是上联,左边的是下联,中间是横批;要先念上联,再念下联,最后才念横批。我按照妈妈的方法念到:“上联是‘云起八方生祥瑞’,下联是‘龙腾四海报平安’,横批是‘喜气临门’。”妈妈听了后,高兴地笑了。

  这让我想起了海南的春联。那儿的春联很简单,上联和下联各只有四个字,横批也只有两个字。如:上联是“恭喜发财”,下联是“财源广进”,横批是“鸿运”。我们的却和他们的有所不同,我们的上联和下联各有七个字,横批有四个字。如:上联是“和顺一门有百福”,下联是“平安二字值千金”,横批是“万象更新”。我们的上联和下联比他们的多三个字,横批也比他们多两个字,这是为什么呢?

  妈妈告诉我,春联根据上下联字数的多少可以分成四字、五字、六字、七字、八字等好多种类,最长的对联有350字呢!我们贴的是七字春联,而海南的是四字的,所以就不同了。哦,我懂了,原来春联也有好多种之分啊!

  这次贴春联,不但让我亲自动手贴了回春联,而且也让我增长了知识,真是受益匪浅啊!

* 贴春联作文

* 作文大年三十

* 春节年夜饭作文

范文二:四年级上册小学生春联 投稿:宋犋犌

春联。 歌颂劳动人民幸福美好的生活:梅开春烂漫,竹报岁平安。 描绘美丽的春光:又是一年芳草绿,依然十里杏花红。 国欣欣向荣的景象:春回大地千山秀,日照神州百业兴。反 桃李杏春风一家。 岁岁年丰添美满。 解释加点字。映辞旧迎新:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新 年。 神州有天皆丽日, 祖国无处不春风。 日暖山河春, 风和桃李秀。 春雨洗尘埃一片清新好风景春回大地,松竹梅岁寒三友,展 现祖国壮丽河山: 山河增秀色,大地沐春晖。展现祖 家 家幸福庆团圆, 东风送和煦千株红艳最芬芳。 一岁除(去掉点缀(装饰) 词类相当(相近) 曈曈日(太阳初升时光亮耀眼)抑扬顿挫 (很短时间的停 止) (体会研究)讲究对仗(重视) 福满人间。


范文三:小学四年级作文:写春联送春联 投稿:陆钬钭

春节是我国的传统节日,它有很多习俗,其中家家户户门上都要贴上崭新的春联,红底黑字,喜气洋洋。学了两年多毛笔字的我,准备今年自己写春联。年廿六的早上,阳光明媚,万里无云,我早早地起床,准备好写毛笔字的工具,因为今天我要去张老师家写春联。在张老师家,我首先选了一幅春联,上联是:福如东海长流水,下联是:寿比南山不老松,横批是:人寿年丰。因为有些字平时不常写,所以我先在报纸上练,大约练了半小时,我准备开始在裁好的红纸上写了。我的心嘭嘭地跳着,觉得非常紧张,我害怕写不好,会丢人现眼的。可转念又想:没关系,只要自己努力就行了。于是,我深深地吸了一口气,平息了一下自己紧张的心情,认真仔细地写了起来。不一会儿,我就写好了,又看了看,自言自语道:嗯,不错!我要把这幅春联送给爷爷奶奶,祝福他们健康长寿!后来,我又写了好几幅春联,准备送给姑妈和舅舅。我下定决心:今年我为家人写春联,明年我要为其他的叔叔阿姨、爷爷奶奶们写春联!大年初一早上,我早早地起了床,跟着爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家。刚进家门,我就对爷爷奶奶说:爷爷奶奶,我给您们拜年、送春联来啦!祝您们健康长寿!爷爷奶奶接过春联,乐呵呵地说:真是个乖孩子,这幅春联写得真好啊!说着,就把春联贴在了大门上。我听了爷爷奶奶的话,心里美滋滋的。今年的春节,我觉得非常开心,因为我为家人带来了快乐!四(五)班 顾辰菲

范文四:苏教版小学四年级语文上册教案春联 投稿:王狘狙

春联

一、谈话揭题。

同学们,伴随着欢快的乐曲,让我们开始今天的学习。我们今天

要学习的24课是——(板书:春联),同学们平时都见过春联吗?都在哪里见过的?

是啊,新春佳节到来的时候,人们写春联、买春联、贴春联,红

红的春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。(出示课件)

二、 检查生字词预习情况。

1.出示:贴春联 辞旧岁 增添 欢乐祥和 气氛

你能读好这几个词吗?

2.课前都预习过课文了,生字词都会读了吗?要不要再准备准备?

出示生字词:

浏览 万紫千红 欣欣向荣

歌颂 描绘 声律 奥妙

揣摩 和睦 抑扬顿挫 开卷有益

3.谁能读好它们?注意:气氛读第一声。卷读第四声。“开卷有益”是什么意思?

4.过渡:多读书对我们学习很有好处,其实不仅是读书,读生活这本无字词典我们同样可以学到不少知识,增长不少学问呢。这节课,就让我们去读一读春联这种生活中常见的文学作品,相信你会有新的收获。

三、检查课文预习情况。

1.课前课文都读过好多遍了,请大家快速浏览一下课文,想想课文讲了关于春联的哪些知识?“浏览”的意思是——(介绍春联的内容很丰富;春联讲究对仗;春联读起来抑扬顿挫,和谐生动;多读春联也是一种很好的学习。板书:内容 讲究对仗 抑扬顿挫 大有好处)

2.这节课我们就来:(出示课件)

(1)了解春联的内容;(2)理解春联如何对仗;(3)读出春联的声律美。

(一) 了解春联的内容。

1、课文中向我们介绍了五幅春联,它们就在课文的1、2自然段中呢。(出示课件)

① 轻声读课文,用——画出春联,用------画出春联的内容;

②对照着读一读春联和春联的内容,想一想你读懂了什么;有什么样的感受。

② 大声读春联,读出你的感受。

2、我们先来看第一幅春联。

(!)指名一学生说。(“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”描绘了美丽的春光。)

(2) 看着一个“红”一个“绿”字,读着这幅春联,你仿佛看到了怎样的美景?

(3) 能通过你的朗读,让我们感受到那美丽的春光吗?

3.第二幅谁来说?

(1)指名学生交流。(“春回大地千山秀,日照神州百业兴”展现了祖国欣欣向荣的景象。)

(2)“千山”是指一千座山吗?“兴”是什么意思?(兴旺、兴盛)表扬:组词方法解释是个好办法。“百业”的意思是——(各种行业)

春回大地,山川秀丽,阳光照耀祖国各地,各种行业都很兴旺,的确是一幅欣欣向荣的景象。一起读,读出春天到来欣欣向荣的景象。

4.继续交流。

(1)生回答。(“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”歌颂劳动人民幸福美好的生活。)

把你体会到的读出来。表扬:我听出来了,你在赞美人们的勤劳和和谐呢。

(2)再指名学生回答。(“梅开春烂漫,竹报岁平安”表达了人们对新的一年的美好祝愿。)

点拨:“烂漫” 这个词在字典里有这样几个意思,一个是光彩四射,绚丽多彩;一个是

散乱,分散;还有一个是坦率自然,毫不做作;很显然,这里应该选第一个意思。读着这一幅春联,看着“烂漫”这个词,你的眼前出现了怎样的画面?一起读,读出我们美好的祝福。

5. 课文第一自然段介绍了四幅春联,这些春联的内容各不相同,用文中的一个词就是“各种各样”。(板书)作者先总写春联的内容丰富,接着,你瞧,课文巧妙地用“有的„有的„有的„更多的„”这一句式具体介绍春联的内容,最后总写读了春联的感受。把春联的内容介绍得又清楚又有条理。这就是总——分——总的构段方式。

6.接下来请同学们再去读读第1自然段,努力记住春联和春联的内容,等会儿我们要来做一个练习。你也可以让同桌考考你,一个说内容一个说春联,看看对的是否正确。

7.在四幅春联中选择合适的内容填在下面:

又是一年芳草绿,依然十里杏花红。

春回大地千山秀,日照神州百业兴

勤劳门第春光好,和睦人家幸福多

梅开春烂漫,竹报岁平安

表达人们对新的一年的美好祝愿是_____。

展现祖国欣欣向荣的景象是:_____ 。

描绘美丽春光的是:_____。

歌颂了劳动人民幸福美好的生活的是:_____。

8.按照你的理解,你认为课文中出现的第五幅春联表达的是什么方面的呢?

9.看,老师也带来了几幅春联,你们看看它们讲的又是什么内容,你能不能用上课文中的句式来说一说?(出示:春联的内容各种各样。春联中有的-----------,如“----------------”。有的---------,如“----------------”。 有的---------,如“----------------”。更多的----------------,如 “----------------”。

描绘美丽的春光 家家致富家家乐,处处迎春处处歌

展现祖国欣欣向荣的景象 艳阳照大地,春色满人间

歌颂劳动人民幸福美好的生活 国安民富奔小康,党盛军强图大业

表达人们对新的一年的美好祝愿 爆竹笑迎平安年,花儿喜接富贵春

10.过渡:同学们,春联的内容真是丰富多彩,它的形式也非常有特

点——那就是讲究对仗。

四、体会春联的特点、读出声律美:

1.所谓对仗就是不仅字数相等而且词性相当,默读第二自然段,记住文中的有关语句,看看你能不能以“绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年”为例给大家讲一讲这样做到对仗的。 2.指名回答。

(出示课件)“绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年”。 “绿柳舒眉辞旧岁”是上联7个字, 下联“红桃开口贺新年”也是7个字,这叫字数相当。(板书)“绿柳”对的是“红桃”,“舒眉”对的是“开口”,“辞”对的是“贺”,“旧岁”对的是“新年”。这就是词类相当。(板书)字数相等、词类相当就做到了对仗。(板书)表扬:这位小老师讲的真好,我一听就明白了。你们明白了吗?老师可不可以这样来理解:表示颜色的词对表示颜色的词,表示数量的词对表示数量的词,......原来春联就是这样把表示同一类的词作对,很讲究技巧呢。

3.课文当中的其他四幅春联又是如何做到“词类相当”“字数相等”的呢?请同学们去读读这四幅春联,同座相互说说。我们来用第二自然段的句式做练习:

(出示:春联最讲究对仗。就拿“----------------”来说,--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。上下联不仅--------------,而且------------------。)

4.同学们,春联除了讲究对仗之外还有一个非常重要的特点就是读起来抑扬顿挫、和谐动听。

“抑扬顿挫”“抑”就是读的时候声音要低下去,“扬”就是读的时候声音要高起来。“顿“就是停顿,”“挫”就是降低。我们读春联的时候既要注意声音有高有低,又要注意有快有慢,这样才能做到“声律美”。我们一块儿来看看这幅春联(出示课件:“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”),看着老师的手势,听老师读一读。

跟着老师的手势,一起来读一读。

5.接下来请同学们自由地读一读其他四幅对联,边读边体会,你也可以加上手势,通过你的朗读让我们感受到其中的“声律美”。(出示五幅春联)。

五、拓展延伸:

1.同学们,正是因为春联讲究对仗、用词精当,所以读起来才会产生这种独特的声律美。我们祖国的语言文字真是博大精深、奥妙无穷啊!

2.难怪作者说:(出示:人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。)通过今天这堂课的学习,你从春联中学到了些什么呢?

3.除了课文中学到的关于春联的这些知识,你还从什么途径了解了关于春联的哪些知识呢?(春联常见的书写格式是竖式,也就是直行书写。“人朝门立,右手为上,左手为下”。就是说,右边是上联,左边是下联,按从右向左的顺序读。春联用红纸写黑字。)......

4.关于春联的学问还有很多,课后同学们还可以进一步利用网络去学习。

七、板书设计:

24 春联

字数相当

内容丰富 对仗工整 抑扬顿挫 和谐悦耳

词类相当

范文五:小学四年级作文:家庭新春联欢会 投稿:郑唼唽

家庭新春联欢会

  “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”我默默地吟诵着这首诗,终于盼来了xx年的新年!

  年三十的晚上,我们来到饭店,给亲戚朋友拜年,相互赠送礼品,当然也少不了我最爱的红包喽!我捧着一堆红包,乐滋滋地回到我的座位上。接着,一道道美食齐聚上桌,有昂贵的龙虾,香喷喷的牛肉,甜甜的桂花糕……看得我口水一流三千尺,大口大口地品尝起来。

  用餐过后,我提议到:“咱们来热闹一下,玩“击鼓传花”吧,传到的人要表演一个节目!”孩子们听了一下子雀跃起来,大人们也一齐拍手叫好。第一轮开始了,由妹妹“击鼓”,她背过身去,拿着筷子在椅背上敲打起来。从我开始“传花”,用什么代替花呢,我灵机一动,拿起桌上的一个代表“平平安安,吉祥如意”的大苹果开始传起来了。

  随着“鼓声”一停,苹果刚好轮完一圈,传到了我这里,我自信满满地站起来,心想:太好了,终于到我大展伸手的时候了,我为大家表演了一首英文歌曲《youaremysunshine》,赢得了大家的一致喝彩,坐在我旁边的外婆立刻拿出了一桶进口饼干来奖励我。苹果传到了九十岁的阿太那里,阿太笑呵呵地唱了一段越剧《天上掉下了个林妹妹》,唱完后,我拿起一张“福”字送给阿太,祝她新年身体健康,万事如意!阿太高兴地接过福字,脸上的皱纹也舒展开了,开心得合不拢嘴;接着,妹妹表演了葫芦丝吹奏,优美的葫芦丝旋律在欢乐的气氛中久久回荡;还有弟弟的笛子吹奏,爸爸妈妈的《甜蜜蜜》,外公外婆的《外婆的澎湖湾》……全家的合唱中英粤三语版的《新年好》,让整台联欢会更加沸腾起来,每个人脸上都洋溢着欢笑和幸福,这是一个多么温馨和谐的欢乐时刻啊!

  时间过得真快,所有活动在大家的意兴未犹中结束了。全家团聚的日子特别让人兴奋和感动,真心希望xx年的新年快快来到!

范文六:苏教版小学四年级语文上册教案春联 投稿:卢抣护

春联

一、谈话揭题。

同学们,伴随着欢快的乐曲,让我们开始今天的学习。我们今天

要学习的24课是——(板书:春联),同学们平时都见过春联吗?都在哪里见过的?

是啊,新春佳节到来的时候,人们写春联、买春联、贴春联,红

红的春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。(出示课件)

二、 检查生字词预习情况。

1.出示:贴春联 辞旧岁 增添 欢乐祥和 气氛

你能读好这几个词吗?

2.课前都预习过课文了,生字词都会读了吗?要不要再准备准备?

出示生字词:

浏览 万紫千红 欣欣向荣

歌颂 描绘 声律 奥妙

揣摩 和睦 抑扬顿挫 开卷有益

3.谁能读好它们?注意:气氛读第一声。卷读第四声。“开卷有益”是什么意思?

4.过渡:多读书对我们学习很有好处,其实不仅是读书,读生活这本无字词典我们同样可以学到不少知识,增长不少学问呢。这节课,就让我们去读一读春联这种生活中常见的文学作品,相信你会有新的收获。

三、检查课文预习情况。

1.课前课文都读过好多遍了,请大家快速浏览一下课文,想想课文讲了关于春联的哪些知识?“浏览”的意思是——(介绍春联的内容很丰富;春联讲究对仗;春联读起来抑扬顿挫,和谐生动;多读春联也是一种很好的学习。板书:内容 讲究对仗 抑扬顿挫 大有好处)

2.这节课我们就来:(出示课件)

(1)了解春联的内容;(2)理解春联如何对仗;(3)读出春联的声律美。

(一) 了解春联的内容。

1、课文中向我们介绍了五幅春联,它们就在课文的1、2自然段中呢。(出示课件)

① 轻声读课文,用——画出春联,用------画出春联的内容;

②对照着读一读春联和春联的内容,想一想你读懂了什么;有什么样的感受。

② 大声读春联,读出你的感受。

2、我们先来看第一幅春联。

(!)指名一学生说。(“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”描绘了美丽的春光。)

(2) 看着一个“红”一个“绿”字,读着这幅春联,你仿佛看到了怎样的美景?

(3) 能通过你的朗读,让我们感受到那美丽的春光吗?

3.第二幅谁来说?

(1)指名学生交流。(“春回大地千山秀,日照神州百业兴”展现了祖国欣欣向荣的景象。)

(2)“千山”是指一千座山吗?“兴”是什么意思?(兴旺、兴盛)表扬:组词方法解释是个好办法。“百业”的意思是——(各种行业)

春回大地,山川秀丽,阳光照耀祖国各地,各种行业都很兴旺,的确是一幅欣欣向荣的景象。一起读,读出春天到来欣欣向荣的景象。

4.继续交流。

(1)生回答。(“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”歌颂劳动人民幸福美好的生活。)

把你体会到的读出来。表扬:我听出来了,你在赞美人们的勤劳和和谐呢。

(2)再指名学生回答。(“梅开春烂漫,竹报岁平安”表达了人们对新的一年的美好祝愿。)

点拨:“烂漫” 这个词在字典里有这样几个意思,一个是光彩四射,绚丽多彩;一个是

散乱,分散;还有一个是坦率自然,毫不做作;很显然,这里应该选第一个意思。读着这一幅春联,看着“烂漫”这个词,你的眼前出现了怎样的画面?一起读,读出我们美好的祝福。

5. 课文第一自然段介绍了四幅春联,这些春联的内容各不相同,用文中的一个词就是“各种各样”。(板书)作者先总写春联的内容丰富,接着,你瞧,课文巧妙地用“有的„有的„有的„更多的„”这一句式具体介绍春联的内容,最后总写读了春联的感受。把春联的内容介绍得又清楚又有条理。这就是总——分——总的构段方式。

6.接下来请同学们再去读读第1自然段,努力记住春联和春联的内容,等会儿我们要来做一个练习。你也可以让同桌考考你,一个说内容一个说春联,看看对的是否正确。

7.在四幅春联中选择合适的内容填在下面:

又是一年芳草绿,依然十里杏花红。

春回大地千山秀,日照神州百业兴

勤劳门第春光好,和睦人家幸福多

梅开春烂漫,竹报岁平安

表达人们对新的一年的美好祝愿是_____。

展现祖国欣欣向荣的景象是:_____ 。

描绘美丽春光的是:_____。

歌颂了劳动人民幸福美好的生活的是:_____。

8.按照你的理解,你认为课文中出现的第五幅春联表达的是什么方面的呢?

9.看,老师也带来了几幅春联,你们看看它们讲的又是什么内容,你能不能用上课文中的句式来说一说?(出示:春联的内容各种各样。春联中有的-----------,如“----------------”。有的---------,如“----------------”。 有的---------,如“----------------”。更多的----------------,如 “----------------”。

描绘美丽的春光 家家致富家家乐,处处迎春处处歌

展现祖国欣欣向荣的景象 艳阳照大地,春色满人间

歌颂劳动人民幸福美好的生活 国安民富奔小康,党盛军强图大业

表达人们对新的一年的美好祝愿 爆竹笑迎平安年,花儿喜接富贵春

10.过渡:同学们,春联的内容真是丰富多彩,它的形式也非常有特

点——那就是讲究对仗。

四、体会春联的特点、读出声律美:

1.所谓对仗就是不仅字数相等而且词性相当,默读第二自然段,记住文中的有关语句,看看你能不能以“绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年”为例给大家讲一讲这样做到对仗的。 2.指名回答。

(出示课件)“绿柳舒眉辞旧岁 红桃开口贺新年”。 “绿柳舒眉辞旧岁”是上联7个字, 下联“红桃开口贺新年”也是7个字,这叫字数相当。(板书)“绿柳”对的是“红桃”,“舒眉”对的是“开口”,“辞”对的是“贺”,“旧岁”对的是“新年”。这就是词类相当。(板书)字数相等、词类相当就做到了对仗。(板书)表扬:这位小老师讲的真好,我一听就明白了。你们明白了吗?老师可不可以这样来理解:表示颜色的词对表示颜色的词,表示数量的词对表示数量的词,......原来春联就是这样把表示同一类的词作对,很讲究技巧呢。

3.课文当中的其他四幅春联又是如何做到“词类相当”“字数相等”的呢?请同学们去读读这四幅春联,同座相互说说。我们来用第二自然段的句式做练习:

(出示:春联最讲究对仗。就拿“----------------”来说,--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。上下联不仅--------------,而且------------------。)

4.同学们,春联除了讲究对仗之外还有一个非常重要的特点就是读起来抑扬顿挫、和谐动听。

“抑扬顿挫”“抑”就是读的时候声音要低下去,“扬”就是读的时候声音要高起来。“顿“就是停顿,”“挫”就是降低。我们读春联的时候既要注意声音有高有低,又要注意有快有慢,这样才能做到“声律美”。我们一块儿来看看这幅春联(出示课件:“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”),看着老师的手势,听老师读一读。

跟着老师的手势,一起来读一读。

5.接下来请同学们自由地读一读其他四幅对联,边读边体会,你也可以加上手势,通过你的朗读让我们感受到其中的“声律美”。(出示五幅春联)。

五、拓展延伸:

1.同学们,正是因为春联讲究对仗、用词精当,所以读起来才会产生这种独特的声律美。我们祖国的语言文字真是博大精深、奥妙无穷啊!

2.难怪作者说:(出示:人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。)通过今天这堂课的学习,你从春联中学到了些什么呢?

3.除了课文中学到的关于春联的这些知识,你还从什么途径了解了关于春联的哪些知识呢?(春联常见的书写格式是竖式,也就是直行书写。“人朝门立,右手为上,左手为下”。就是说,右边是上联,左边是下联,按从右向左的顺序读。春联用红纸写黑字。)......

4.关于春联的学问还有很多,课后同学们还可以进一步利用网络去学习。

七、板书设计:

24 春联

字数相当

内容丰富 对仗工整 抑扬顿挫 和谐悦耳

词类相当

范文七:小学生评语大全四年级 投稿:宋紗紘

你是个懂事、有礼貌的小女孩。能自觉完成作业,课间与同学和睦相处,团结友爱。劳动时,总表现得很积极。这学期你勤奋学习,能吃苦,成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说,那你的进步会很大的!我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 你是个有潜力的孩子,只要你愿意下苦功夫,你可以比现在更好,可是,令人惋惜的是,你不懂,你只知道上课讲话,作业不做,一切好事都不错,老找一些违反纪律的事,给老师和同学都留下的坏印象,真希望你能改掉自己的坏毛病,争取来年来个大翻身! 你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴。只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。 你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲悄悄话、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正,待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。只是在学习上不够自觉,总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功,争取赶上好同学。 你是一个文静的女孩,班内的各项活动你都能积极参加。你乐意帮助同学,劳动积极。你上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想,但有一点请你相信:只要靠自己的努力,路是人走出来的。在学习上你只要下苦功,一定会取得好成绩的。 你是个文明守纪、尊敬老师、团结同学、热爱劳动的好学生。上课时你勤动脑,勤思考,在胆发言。你也能把书本当作好朋友,多读多看,记住书籍是知识的源泉!在新学年里,老师送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习也一定会得到满意的成绩。 在老师眼里,你是一个不善多言的男孩。见到老师,你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动。令老师遗憾的是,上课时总看不到你精彩的发言。在这里,老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会,培养自己的口头表达能力。 在老师眼里,你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学,你也很热情、真诚,同学们都愿意和你交朋友。在这里,老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下,要做到一丝不苟。我相信,这样,你的成绩会更加出色。 你尊敬老师,文明守纪,能积极参加各项活动,团结同学。你的学习这学期有所进步。不过,你在作业时粗心、马虎,总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲,精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心,还要多读一些课外书,来提高自己的写作水平。 你对工作认真负责,是老师的得力助手。每天你在学校认真读书,自觉完成老师交给的各种任务。学习进步了,老师很高兴,希望你继续努力争取做得更好。 课堂上,你专心听讲,认真思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,认真完成作业,学习成绩拔尖。

范文八:小学四年级好句摘抄大全 投稿:沈磤磥

小学四年级好句摘抄大全

1、在太阳的照射下,波光粼粼的湖面上碧波荡漾,泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板,俯身把手伸进水里,水流冲击着我的手,把手往后冲,感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过,凉丝丝的,真惬意!

2、有人说生命在于运动,这句话一点也没错,因为运动可以使人身体健康。我喜欢运动,特别是跑步。

3、印入眼帘,两只石龟面对面,头看天,长鸣一声,像是在迎接我们的到来呢!这景点就叫双龟迎宾。可这还是刚刚开始哩!这让我对后面的风景充满了期待。

4、一座座高楼大夏耸立在道路两旁,路面焕然一新,由以前坑坑洼洼的路面,变成了现在宽阔的柏油公路,现在树多了,花多了,绿化面积也增多了,一排排整齐的树挺立在路旁,一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。

5、夜深了,遥远的天空仿佛像一件华丽的披风,点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星!看着看着,朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方!

6、夜幕降临,幽静的江面上映着弯弯的月亮和明亮的星星。那弯弯的月亮就像一只弯弯的小船;而那明亮的星星仿佛无数只眼睛一眨一眨的,像在对你说话。皎洁的月光笼罩着韩江,朦朦胧胧的,美丽极了!

7、仰望着早已微凉的天空,寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它,也还是那么的特别。那么的让我向往,那么的让我迷恋。

8、休息片刻,继续跋涉。接着是观赏老鹰戏小鸡的时候了。你瞧,右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡,缩着脖子瑟瑟发抖;左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰,望着小鸡,犹若囊中取物。看到这一幕,不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。

9、无山不龟,无石不龟。龟峰的一山一石,一景一观,内在的价值真是无法用语言来表达啊!

10、我的生活像一个万花筒,多姿多彩,有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家一起分享我的快乐吧!

11、谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

12、它们有的开得很大很大,像一位少女绽开了灿烂的笑脸;有的开了一半,像一位害羞的小姑娘遮住了脸蛋;有的还是花骨朵;像一位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看,淡粉淡粉的,可也渗透着一点点紫色,让人看了心旷神怡,非常舒服。

13、冒着炎炎烈日,我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网

上查阅了西湖的一些资料:西湖位于杭州城西,旧称武林水、钱塘湖、西子湖,宋代始称西湖。它三面环山,东面濒临市区,像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中,是一个湖泊型的国家级风景名胜区。西湖十景是:苏堤春晓、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月

14、路边的霓虹灯闪烁着,不知何时已经停止了工作,但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中,唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。

15、今年的夏天十分炎热,火辣辣的太阳照耀着大地,使得周围的空气非常闷热。

16、假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽,树大浓荫,四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机,顺便看看孩子们灿烂的笑容,听听听朗朗的读书声,我仿佛感觉未来将充满希望!

17、鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!

18、当我们还在流连刚才的西湖风光,导游已经带着我们穿过一个圆门,来到了曲院风荷的荷花池畔。一阵淡雅的花香扑鼻而来,我们穿过荷花池中央的赏荷小径,一边欣赏,一边慢慢地离开了美丽的西子湖。

19、此时,太阳快下山了,水天相接的地方被染成了橘红色,中间是还没落下去的金色的太阳,那里的湖水倒映着晚霞,湖水好像变成了橘红色的,美丽极了!不一会,橘红色消失了,天空中出现了一丝丝鱼肚白,又过了一会,天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖,雨也喜欢;朝有美景,晚有风景;无时不西湖!

20、晨光初显,把平静的江面照得晶莹剔透。一阵阵风吹过,江面上波光粼粼,宛如游着一条条金黄色的水蛇。韩江四周那绿油油的树木,倒映在江面上,再加上金光灿灿的阳光,如同美丽的韩江披着一件绿光闪闪的外衣!

范文九:歇后语大全小学四年级 投稿:周瓕瓖

歇后语大全 小学四年级

1、八仙过海--------各显神通 2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心 4、孔夫子搬家——净是书(输)

5、打破砂锅--------问到底 6、和尚打伞--------无法无天

7、虎落平阳--------被犬欺 8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发 10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻 12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话 14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡 16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成 18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高 20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡 22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米 24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得 26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打 28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒 30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福 32、韩信点兵——多多益善

33、丈二和尚--------摸不着头脑 34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲 36、饺子破皮--------露了馅

37、扁担挑水--------一心挂了两头 38、对牛弹琴--------白费劲

39、八仙聚会--------神聊 40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了 42、背鼓上门--------讨打

43、草把做灯--------粗心(芯) 44、竹笋出土--------节节高

45、菜刀切豆腐--------两面光 46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣) 48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、关公走麦城--------骄必败 50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力 52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里 54、十五个吊桶打水——七上八下

55、老鼠钻风箱--------两头受气 56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了 58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回 60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重 62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王 64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧(舅) 66、王八吃秤砣--------铁了心

67、歪嘴讲故事--斜(邪)说 68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有

口无心 70、周瑜打黄盖--------两厢情愿

71、赶鸭子上架--------吃力不讨好 72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瞎子戴眼镜--------装饰 74、猴子捞月亮--------空忙一场

75、秀才遇到兵--------有理讲不清 76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、小和尚念经——有口无心 78、和尚训道士--------管得宽

79、过年娶媳妇--------双喜临门 80、聋子见哑巴--------不闻不问

81、铜钣上钉铆钉---一是一,二是二 82、里弄里扛竹竿--------直来直去

83、苦水里泡黄连--------苦上加苦 84、我解缆,你推船--顺水人情

85、猪鼻子里插葱--------装象 86、只许州官放火-----不许百姓点灯

87、猪八戒照镜子-------里外不是人 88、放风筝断了线--------没指望了

89、池塘里的风波--------大不了 90、谈心不点灯--说黑话

91、顶风顶水划船--------硬撑 92、八仙过海——各显神通

93、东洋人戴高帽--------假充大个 94、到火神庙求雨--------找错了门

95、鲁班门前耍斧--------有眼无珠 96、老太太吃汤圆--------囫囵吞枣

97、出太阳下暴雨--------假情(晴) 98、挂羊头卖狗肉--------虚情假意

99、担着胡子过河--------谦虚过度 100、唱歌不看曲本--------离谱

101、泰山顶上观日出--高瞻远瞩 102、提着灯笼砍柴--明砍

103、提着马灯下矿井--步步深入 104、跳上舞台凑热闹--逢场作戏

105、推小车上台阶--一步一个坎 106、大姑娘坐轿——头一回

107、借了一角还十分--分文不差 108、擀面杖吹火——一窍不通

109、窗户边吹喇叭——名声在外 110、螃蟹过街——横行霸道

111、上鞋不用锥子——针(真)行 112、程咬金的斧头——就这三下子

113、聋子耳朵——摆设 114、二十一天不出鸡——坏蛋

115、冰糖煮黄莲——同甘共苦 116、八级工拜师傅——精益求精

范文十:歇后语大全小学四年级 投稿:贾璨璩

歇后大语全 小四学年级

1、八仙

过-海------各显-通神 2、 泥菩过萨江——身自保难

3 、豆蚕开-----花---黑心 、4孔夫子家搬—净是书—输()

、打5破锅砂-------问-到 底 6 、和打尚--伞-----无法无天-

、虎7落平----阳---被犬欺- 8画蛇、添足--------此一举多

9箭、在弦上-------不得-不发 1 、井底青0蛙-------目光短浅- 1

、大海捞1针-------没-寻处 12、竹 打篮-水-------一空场

31、开打窗-天------说-亮话 14、到桥头船-------自-直 会

15飞蛾、扑火--------取自灭亡 16百、米赛跑--------秒必分争 17、拔

苗长助-------急于-成求 8、仇1相见--人------外分眼红 1

9、芝开麻花-------节节高 - 20、 官新上-任-------三火把

21 、子点瞎-灯-------白费 蜡 22兔、尾巴子--------不了

长23、鸡偷不-成------蚀-把 米 24、 婆卖瓜王--------自卖自

夸25老虎屁、-股------摸-不 得 26、虎拉车老--------敢

2谁、7鼠老过街--------人喊打 人 28、 雀虽麻----小---五-脏全 俱2

9墙上茅、----草----风随两边 倒 30三十六计--、-----走为-计上

31 塞、失马翁--------知祸福焉 23、韩信兵点—多—益多 善33

丈、和二尚--------摸不着脑头 3 、有借4有还-------再-不借难

5、猫3哭耗子--------假悲 慈 6、3饺子皮-破-------露了 馅

7、3扁担挑-水------一-挂心两头了 3 、8牛对弹-琴------白费劲

-39八仙聚会、--------聊神 40 霸、敬酒王--------干也得干不

14、板上订钉--------跑不了 42 、鼓上门---背-----讨 打4

3草、把做灯-------粗-(芯心) 4 、4竹出笋----土----节高节 45、菜

刀切腐豆-------两面光 - 46、 钉头碰子--钉-----硬碰硬 -

47高、上敲山鼓------四闻名(面鸣) 48、 狗吕咬洞宾--------不识好心 人

49关、公麦走城-------骄必-败 50 铁打、公的-鸡------一毛-拔 不51

鸡、碰石蛋------头--自不力 量 52、姜公钓太鱼--------者愿上 钩53

脚踏、瓜西----皮-滑哪到里是哪 里 5 、4五个吊十桶打水——七上下

5八、老鼠5钻风-------箱-头受气 两 56、得留青在山--------怕没不烧柴 5

7门、里缝人看-------把-人扁看 了 58泥菩萨过、-河-------自身保难

59、 出去泼水的--------收不 回 6 、骑驴0看唱-本-------走着瞧

61千、送鹅里毛-------礼-轻情意重 62、肉包 子狗-打------有-无去回

6、山3中无老虎--------子猴大称 王 6、司马4之昭心-------路人-知

皆56、甥外灯打--笼-----照旧-(舅 ) 66、 王吃八秤砣-------铁-心 了

7、6嘴歪故事--斜讲(邪说 ) 8、小6葱豆拌----腐----清一二

白 6

9、小和尚经---念----有-

无口 心 70周、打黄瑜盖-------两-厢情愿 71、赶鸭子

架-上------吃力不讨- 好 7、擀面杖2吹火-------一窍不-

通37瞎子、眼镜-戴------装- 饰 74、 猴子月捞-亮-------空一忙

75场秀、才遇兵到--------理有讲清 不 76三个臭皮、-------匠-顶诸个葛亮 7

、7和尚念小——经口无有心 78、和尚训道士 -------管得-宽

97、过年媳妇娶--------双喜临 门 80、 子聋见哑------巴--不不问 闻81

、钣上铜钉铆钉---一是,一是二二 82 、弄里扛竹里-竿------直来直- 去8

、3水苦里泡黄--连------苦加苦上 84、解我缆,你推--顺水船人

情5、猪8鼻子里葱--插------装象 68、只州许官放火-----许百姓点灯不 87、

猪戒八镜子照-------里不是外 人 8 、8风筝断放线了-------没指望了 -89、

塘里的池风波-------大不了 - 9 、0谈不心点灯-说黑- 话91

、风顶顶水船---划-----撑 硬 92 、八仙海过—各显—通神

93、 东洋戴高人帽--------假大个 充 9、4火神到庙雨求--------错了门找

95鲁、班前门耍-斧------有眼-珠 无 9 、6老太太汤圆--吃-----囫囵-吞枣 97、

出阳下太雨暴--------情假() 晴 9 8挂、头羊卖狗-肉-------情假意 虚9

、担9着胡子河过--------谦过虚度 100 、歌不看唱本曲--------离谱

101、泰山 上顶日观出-高瞻-远瞩 120提、着笼砍柴灯--明

10砍、3着提马灯下井-矿-步步深入 10、4跳舞上台热闹--凑场逢戏作

10 5推、小车上阶--台步一一个坎 160大、姑坐轿——头一回娘

170借、了角还十分一--分文不 差 10 、擀8面吹火杖—一窍不— 通

109、窗边吹户喇—叭—名在声外 1 01、蟹过街—螃横行霸道—

1 1、1上不用鞋子——针(真)锥 行 12、1程咬的金头斧——这三就下

113、子子耳聋朵—摆—设 1 1、二十一4天出不——坏蛋鸡 1

51、冰煮糖黄—莲—同共甘 苦 161八、级工拜师傅——益求精精

字典词典班子考核评价班子考核评价【范文精选】班子考核评价【专家解析】宋美龄评价宋庆龄宋美龄评价宋庆龄【范文精选】宋美龄评价宋庆龄【专家解析】国际经济法期末试题国际经济法期末试题【范文精选】国际经济法期末试题【专家解析】