初三计划书_范文大全

初三计划书

【范文精选】初三计划书

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【专家解析】初三计划书

【优秀范文】初三计划书

范文一:初三计划书 投稿:覃颷颸

初三计划书

转眼寒假已经过去,中考迫在眉睫,初三的最后一个学期显得格外重要,也让我感觉到了时间的紧张,所以我要更加珍惜每一分每一秒,对学习的内容投入最高的积极性和热情,正所谓,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”如今中考压力颇大,我们就应该学习这种吃苦耐劳的品质,相信苦尽甘来,最后我们总会成功。

早上按时到校,认真投入早课,一年之计在于晨不予道理,相信在早晨的学习会让我们有很大的收获,能够让我们将考点牢记于心,所以对待早课我们绝不能怠慢。

我也认真审视自己,因为上学期,睡觉时间较晚,没有认真完成老师布置的口头作业。对于口头作业来说,要是没有作用是不会布置的,但是却依旧有,说明的它的重要性,因此,我要时时刻刻提醒自己要认真完成口头作业,不可以模棱两可。

对于上课,我认为上课的时间也是极为宝贵的,且是十分重要的,若是连上课是都不专心,那么会给课后的自己带来很多的麻烦。上课应认真听讲,仔细记笔记,善于提问,这样的话就可以事半功倍。

希望我在新的一个学期里不要怠慢课程,因为贪图一时的轻松而懈怠,相信我的努力可以在六月时很好得体现出来。

范文二:初三学习计划书 投稿:陶魨魩

经过初中两年的学习以及大大小小的考试,我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年,同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。    初中两年来,最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时,我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛,也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中,我们开始明白,中考离我们已经不远了。    在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我深知现在不同于以往,所以要对自己做出一些总结和反省。【一】分析不足对于一个学生来说,学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。1.  在课堂上,虽然老师讲的内容不可能全盘吸收,但是在回家复习这方面,我做的还不太尽人意。2.  在考试时,有时不能做到专心致志。3.  老师讲完的卷子、活页之类,讲完后不能做到及时分类、整理和装订。4.  在周末完成作业后,有事不能做到自觉复习、预习关于各科目的一些缺陷:一.语文1.  在语文学习过程中,无论是作文还是课内阅读,都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。2.  在课外积累方面,尤其是文言文的积累还不够。二.数学1.  缺少课外难题的训练。2.  自我总结能力尚欠提高。三.英语1.  语法训练欠佳。2.  需加强课外阅读能力。四.物理1.  接触题型不够多。2.  课堂笔记的条理性需要加强。【二】制定措施    针对上页提出的不足,需要提出几点改正的措施。(一)整体措施1.  课后回家做到条理化的复习。2.  考试时要做到专心。3.  对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。4.  周末不能度过的浑浑噩噩,要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。{二}具体计划1.  加强课外阅读。2.  闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。3.  找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段。4.  拥有自己的现代文摘抄本。5.  在完成老师要求的作文基础下,每周多练一篇习作。1.  在完成书上练习题的基础下,寻找课外习题来增加掌握的题型量。2.  尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。3.  从整理笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的能力。1.  在将书上内容吃透的基础上,争取多做课外阅读。2.  阅读一些总结性的初中语法书籍。3.  增大词汇量。1.  寻找课外题型。2.  增强笔记的条理性。1.  熟记化学元素周期表。2.  熟记化学概念。3.  多接触课外化学题型。【三】奋斗目标面对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下,我更不能放松自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,才能够更好地前进。【主要目标】1.  年级排名要求:前20名。2.  直升兰化三中。【次要目标】1.  尽量提高课外积累量。2.  提高写作水平。

范文三:初三学习计划书 投稿:沈镨镩

经过初中两年的学习以及大大小小的考试,我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年,同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。

    初中两年来,最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时,我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛,也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中,我们开始明白,中考离我们已经不远了。

    在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我深知现在不同于以往,所以要对自己做出一些总结和反省。

【一】分析不足

对于一个学生来说,学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

1.  在课堂上,虽然老师讲的内容不可能全盘吸收,但是在回家复习这方面,我做的还不太尽人意。

2.  在考试时,有时不能做到专心致志。

3.  老师讲完的卷子、活页之类,讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

4.  在周末完成作业后,有事不能做到自觉复习、预习

关于各科目的一些缺陷:

一.语文

1.  在语文学习过程中,无论是作文还是课内阅读,都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

2.  在课外积累方面,尤其是文言文的积累还不够。

二.数学

1.  缺少课外难题的训练。

2.  自我总结能力尚欠提高。

三.英语

1.  语法训练欠佳。

2.  需加强课外阅读能力。

四.物理

1.  接触题型不够多。

2.  课堂笔记的条理性需要加强。

【二】制定措施

    针对上页提出的不足,需要提出几点改正的措施。

(一)整体措施

1.  课后回家做到条理化的复习。

2.  考试时要做到专心。

3.  对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

4.  周末不能度过的浑浑噩噩,要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

{二}具体计划

1.  加强课外阅读。

2.  闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。

3.  找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段。

4.  拥有自己的现代文摘抄本。

5.  在完成老师要求的作文基础下,每周多练一篇习作。

1.  在完成书上练习题的基础下,寻找课外习题来增加掌握的题型量。

2.  尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

3.  从整理笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的能力。

1.  在将书上内容吃透的基础上,争取多做课外阅读。

2.  阅读一些总结性的初中语法书籍。

3.  增大词汇量。

1.  寻找课外题型。

2.  增强笔记的条理性。

1.  熟记化学元素周期表。

2.  熟记化学概念。

3.  多接触课外化学题型。

【三】奋斗目标

面对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下,我更不能放松自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,才能够更好地前进。

【主要目标】

1.  年级排名要求:前20名。

2.  直升兰化三中。

【次要目标】

1.  尽量提高课外积累量。

2.  提高写作水平。

范文四:初三开学计划书 投稿:方遨適

初三开学计划书一:

开学了!我们迎来了新的改变!不仅成为了全校的大哥哥和大姐姐——初三年级,而且是“更上一层楼”,教室搬到了三楼。本以为这样的话跑办公室就不远了,谁知,办公室似乎好像看透了我的心思,搬到了四楼!但现在可不是说这个的时候,该是订个全方位计划了!

学习

五年级下期的期末考试,我仍然没有考好,96的95,所以我现在依然没有太自信。在没有关于学习上的思路时,姐姐给我讲了一个他们同学给她讲的故事,她说,至今还让她印象深刻。故事的内容是这样的——世界上有两种动物能到达金字塔的顶端,第一种是在蓝天中自由翱翔的雄鹰,第二种则是微不足道的蜗牛。这样的话,在现在,我们就把天才比作雄鹰,把普通的人比作蜗牛,天才在寻求梦想的路上畅通无阻,而普通人就要付出比天才高几倍,甚至是十几倍、几十倍。如果可以选择,我会选择蜗牛,因为,雄鹰最后的到手的只有梦想的实现,但蜗牛在寻求梦想的路上,得到了坚持与恒心这两样最为让人强求是求不到的珍贵品质,我要像蜗牛一样,一步一步,踏踏实实的向着梦想前进。

家里

我面临着现在很多同龄人都面临的问题——都恨自己小时候怎么就没有苦练一门特长呢?就因为这个,现在的自己,就只能看着那些出了名的名人,在那里讲着,自己小时候啊,被父母拿着皮鞭逼着凌晨几点就开始苦练。我一直在想,要是给我一个重来的机会,我绝对不会因为爸爸的阻挠就放弃练琴,我那个年龄本来可以说是从小开始练,但就是刚过了一级后,爸爸觉得我太辛苦了,非要让我放弃。这才是我最后悔的那点——没有从小练成的才艺还不是我懒的关系!我现在真想把自己塞进妈妈的肚子里,让妈妈重生一次!但我现在突然发现,要是从现在学起,就不会造成以后,我会说:“要是我在已经醒悟的年纪开始练就好了。”而后悔莫及了。要是有空,并且不担心成绩的时候,我一定会学的,一定!

初三开学计划书二:

初三计划——加强弱科学习,做到劳逸结合

首先,在学习上,要多加强弱科数学方面的学习。上课认真听课,让自己的思维与老师同步。在复习时,要以课本为先,先将基础知识掌握牢固,然后多做专项训练,按层次补缺和提高。还应建立一本错题集,把在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来。

其次,不能忽视其他科目,英语要多听多读,每天坚持听力训练并且读一篇英语文章;物理要活学活用,将所学的知识与生活联系起来,多反思,用思维学习;化学是一门新的科目,在总结其他学科的基础上要多向老师请教。

在注重学习的同时,也要合理地分配时间,做到劳逸结合。除了每天保持充足的睡眠,每天还要至少坚持30分钟的体育锻炼,以保持身体健康,精力充沛。每天阅读30分钟的课外读物,了解国内外大事,提高习作水平,给大脑适当放松。平日要尊敬老师、团结同学,创造一个良好的学习氛围。同时,也要积极参加学校组织的各项活动,使自己全面发展。

初三开学计划书三:

马上就要开学了,开学后我就是初三的学生了。初三的到来,好像自己马上就要上战场了。自己慢慢地有一点危机感了,害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点,我决定现在就想好新学期的打算。

第一,我决定学会放弃。在前两个学期里,我经常去上网、看小说、睡觉,对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间,我不能挽回,对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃,放弃了我也可能失去很多东西。但是我不怕,放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样,何必就要现在呢?我对自己说。

第二,我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的,分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟,想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了,我有了自己的目标,自己的想法,我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等,我决定在自己擅长的科目不放过,对于自己不懂的向别人学习。

第三,我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误,而且也不会没有错误。在以前,每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道,但还是做错了。过去我不认真去反思,去发现自己的错误,去改正它。但是在这个学期,我会去认真改正,我会以最还得状态去面对新的学期。

还有,在初二我发现有许多人比我努力•认真。在我们班上有一个人,她在初一的时候英语很不好,比我还差。但是后来她努力了,现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习,她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习,这回我认识到了,你是对的,我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了,骄傲是我最大的弱点,我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去,相信我。

新的学期,我会有新的改变。老师请你相信,我会给您带来惊喜!

初三开学计划书四:

初三的节奏比以前快多了,这点是不言而喻的。每个人拥有的时间都是一样的。然而,为什么同样辛苦拼搏了一个学年,结果却无法皆大欢喜呢?

这包含许多原因,其中重要的一条就是会不会合理安排有限的时间。不知道有多少人在进入梦乡前计划过,我明天将要干什么?初三的学习节奏比以前快多了,如果总是怀着无奈的心情,被一叠叠单调乏味的试卷牵着鼻子走,那么很可能你将一无所获。剩下来的200多天看上去遥遥无期,实际上很快就会过去。想要在中考中取得满意的成绩,必须学会充分利用自己有限的时间。

首先,为自己制定一个总计划表。这样做的目的只有一个:激励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最后一年的目标。先制订最主要的,比如,要考什么层次的学校。这一步非常重要,它决定了你初三这一年的奋斗方向。因此落笔时要非常慎重,最好与父母老师一起探讨。不要把目标定得太高,使今后一年都生活在重压下。也不要把标准放得太低,否则目标就没有意义了。

然后,再将其分成若干个小目标。这些短期目标就好比是一格格阶梯,将现在的你和未来你想做的连接起来。它可以令你感受到计划实施的进程。能否达到最终的目标,就要看你是否按进度落实。最后,也应该是最基本详细的---每周计划。给自己制订一个精确的时间表,表中的安排一定要具体。其中的空格并不一定要被学习占满,但要保证留有充足的时间去完成学习计划。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况,将自己精神最饱满的时间用在学习上。

除此之外,还有几点需要注意:

1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生许多预料之外的事,固定的时间计划就会被担搁。无法实现的计划,只不过是废纸一张。

2、学习时间不必过长,重要的是效率。好成绩的取得并不只在于你花了多少时间,重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。

3、作息时间应有规律,劳逸结合,确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋,要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单,中考在白天进行。

4、当天的计划当天完成,不要以明天为借口。

范文五:初三开学计划书 投稿:梁鐡鐢

  初三开学学习生活计划书

  开学了!我们迎来了新的改变!不仅成为了全校的大哥哥和大姐姐——初三年级,而且是“更上一层楼”,教室搬到了三楼。本以为这样的话跑办公室就不远了,谁知,办公室似乎好像看透了我的心思,搬到了四楼!但现在可不是说这个的时候,该是订个全方位计划了!

  学习

  五年级下期的期末考试,我仍然没有考好,96的95,所以我现在依然没有太自信。在没有关于学习上的思路时,姐姐给我讲了一个他们同学给她讲的故事,她说,至今还让她印象深刻。故事的内容是这样的——世界上有两种动物能到达金字塔的顶端,第一种是在蓝天中自由翱翔的雄鹰,第二种则是微不足道的蜗牛。这样的话,在现在,我们就把天才比作雄鹰,把普通的人比作蜗牛,天才在寻求梦想的路上畅通无阻,而普通人就要付出比天才高几倍,甚至是十几倍、几十倍。如果可以选择,我会选择蜗牛,因为,雄鹰最后的到手的只有梦想的实现,但蜗牛在寻求梦想的路上,得到了坚持与恒心这两样最为让人强求是求不到的珍贵品质,我要像蜗牛一样,一步一步,踏踏实实的向着梦想前进。

  家里

  我面临着现在很多同龄人都面临的问题——都恨自己小时候怎么就没有苦练一门特长呢?就因为这个,现在的自己,就只能看着那些出了名的名人,在那里讲着,自己小时候啊,被父母拿着皮鞭逼着凌晨几点就开始苦练。我一直在想,要是给我一个重来的机会,我绝对不会因为爸爸的阻挠就放弃练琴,我那个年龄本来可以说是从小开始练,但就是刚过了一级后,爸爸觉得我太辛苦了,非要让我放弃。这才是我最后悔的那点——没有从小练成的才艺还不是我懒的关系!我现在真想把自己塞进妈妈的肚子里,让妈妈重生一次!但我现在突然发现,要是从现在学起,就不会造成以后,我会说:“要是我在已经醒悟的年纪开始练就好了。”而后悔莫及了。要是有空,并且不担心成绩的时候,我一定会学的,一定!

  初三开学学习计划书

  马上就要开学了,开学后我就是初三的学生了。初三的到来,好像自己马上就要上战场了。自己慢慢地有一点危机感了,害怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点,我决定现在就想好新学期的打算。

  第一,我决定学会放弃。在前两个学期里,我经常去上网、看小说、睡觉,对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间,我不能挽回,对于初三我一定要把握。初三我要学会放弃,放弃了我也可能失去很多东西。但是我不怕,放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样,何必就要现在呢?我对自己说。

  第二,我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的,分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟,想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了,我有了自己的目标,自己的想法,我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等,我决定在自己擅长的科目不放过,对于自己不懂的向别人学习。

  第三,我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误,而且也不会没有错误。在以前,每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道,但还是做错了。过去我不认真去反思,去发现自己的错误,去改正它。但是在这个学期,我会去认真改正,我会以最还得状态去面对新的学期。

  还有,在初二我发现有许多人比我努力•认真。在我们班上有一个人,她在初一的时候英语很不好,比我还差。但是后来她努力了,现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习,她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习,这回我认识到了,你是对的,我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了,骄傲是我最大的弱点,我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去,相信我。

  新的学期,我会有新的改变。老师请你相信,我会给您带来惊喜!

范文六:初三学习计划书 投稿:钱斈斉

经过初中两年的学习以及大大小小的考试,我们渐渐从一个个无忧无虑的儿童成长成为懂得了压力和自律的少年,同时也在时光的洪流中收获了不少与年龄相称的反省。 初中两年来,最大的改变无疑是在初二的下半学期。从这时,我们渐渐接受了会考带来的紧张气氛,也慢慢承受了逐渐增大的压力。在家长的言语和老师的教诲中,我们开始明白,中考离我们已经不远了。 在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,我深知现在不同于以往,所以要对自己做出一些总结和反省。【一】分析不足对于一个学生来说,学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。1. 在课堂上,虽然老师讲的内容不可能全盘吸收,但是在回家复习这方面,我做的还不太尽人意。2. 在考试时,有时不能做到专心致志。3. 老师讲完的卷子、活页之类,讲完后不能做到及时分类、整理和装订。4. 在周末完成作业后,有事不能做到自觉复习、预习关于各科目的一些缺陷:一.语文1. 在语文学习过程中,无论是作文还是课内阅读,都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

2. 在课外积累方面,尤其是文言文的积累还不够。二.数学1. 缺少课外难题的训练。2. 自我总结能力尚欠提高。三.英语1. 语法训练欠佳。2. 需加强课外阅读能力。四.物理1. 接触题型不够多。2. 课堂笔记的条理性需要加强。【二】制定措施 针对上页提出的不足,需要提出几点改正的措施。(一)整体措施1. 课后回家做到条理化的复习。2. 考试时要做到专心。3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。4. 周末不能度过的浑浑噩噩,要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。{二}具体计划1. 加强课外阅读。2. 闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。3. 找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段。4. 拥有自己的现代文摘抄本。5. 在完成老师要求的作文基础下,每周多练一篇习作。1. 在完成书上练习题的基础下,寻找课外习题来增加掌握的题型量。2. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。3. 从整理笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的能力。1. 在将书上内容吃透的基础上,争取多做课外阅读。2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。3. 增大词汇量。

1. 寻找课外题型。2. 增强笔记的条理性。1. 熟记化学元素周期表。2. 熟记化学概念。3. 多接触课外化学题型。【三】奋斗目标面对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下,我更不能放松自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,才能够更好地前进。【主要目标】1. 年级排名要求:前20名。2. 直升兰化三中。【次要目标】1. 尽量提高课外积累量。2. 提高写作水平。

范文七:初三(2)班读书计划 投稿:尹霖霗

读书计划

初三(2)班

为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了把我班建

设成书香班级,在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划,而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下:

一、活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。而新的中考标准也指出,在中考语文试卷中也会涉及到历史、地理等知识。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标

把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学

能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动口号:我读书、我快乐、我成长

四、活动安排及保障措施

1、建立一个图书角。在学校分发的图书基础上,由班级的每位

学生捐一两本课外书供大家看,由冯令文和刘欣慧同学来管理。

2、每位学生拟定好自己的读书格言。

3、固定一个读书的时间,利用早读,让学生出声朗读优美片段、

名言警句、谚语、歇后语、好词佳句等。

4、建立读书笔记和作品集,读书的过程中随时进行摘抄或日记、

随笔的抒写等。

5、让学生每天中午利用课余时间安排30分钟的阅读时间,并适

当做一些笔记,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

6、围绕读书进行个性化的布置,开辟读书交流平台,通过相互

交流、评比激励,力争触动学生心灵,激起学生读书的兴趣。

7、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动,培养学

生阅读兴趣,提高阅读效率。

8、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选

择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

9、开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感

情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍

给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间

学生互相交换看书等。

四、成果展示方式

1、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,

即如班级学生个人量化,督促学生养成良好读书习惯。

2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知

识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

4、利用好班级“学习园地”,把作文、读书笔记贴在班级“学习

园地”栏里,供大家欣赏。

5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名

言摘录在“成长日志本”中,鼓励学生多写读后感日记。

附:具体安排

九月

1、布置读书节活动、好书推荐

2、指导写读书笔记

十月

1、 组织学生大量阅读

2、 召开读书节主题班会

3、 读书笔记评选

4、 读书之星评选

十一月

1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。

2、读书笔记评选

3、读书之星评选

4、学生参加各班图书交换日活动。

十二月

1、读书笔记评选

2、评比“阅读大王”、“背诵大王”、读书之星评选

3、读书知识竞赛

附1:初中课外阅读推荐书目(10部)

1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁 迅4、《骆驼祥子》老 舍 5、《繁星·春水》冰 心6、《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福7、《格列佛游记》(英)斯威夫特8、《名人传》(法)罗曼·罗兰9、《童年》(俄)高尔基10、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基

范文八:初中三年计划书 投稿:丁嫏嫐

16级三年计划

第一部分:现状分析

16级现有6个班级,有270名学生,教师18人。年级上注重营造和谐氛围,领导与教师,教师与学生相互尊重,理解,相互宽容;教师珍惜自己的岗位,认真制定各项规章制度,强化教学管理,引导教师规范教学行为。在管理中把学校的要求变成教师的自觉行为。坚持抓好教师的业务培训和能力提升。

学生刚进入初中,什么都新鲜感。刚当中学生,还有自豪感。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师很尊敬,不敢胡来,所以,初一上学期期中考试之前,即便班主任不怎么管,班上一般来说比较太平。班主任,此时务必注意,做好学生思想工作,培养良好的学习习惯。但我们年级生源参差不齐,学习习惯养成不够,家庭教育缺失的占比例较高。在教师管理、班级管理、学生管理等方面动了不少脑筋,学生的学业水平自主能力有了提升,但与社会的期待仍有一些差距。

年级教师只有不断提高业务水平和教学技能,才能更好地完成教书育人的重任。教师的教学行为要规范。俗话说“无规矩不成方圆”。教师的责任心和教学行为有时也像调皮的学生反反复复,需要时时引导教育。我们依据制定的各项规章制度,落实措施,规范执行。在管理中把学校的要求变成教师的自觉行为。

新课程的理念,洋思初中的模式,杜郎口的成功经验都告诉我们:

学生才是学习的真正主人。教学质量的提高与学生的日常行为有着密切关系。所以坚持抓好学生日常行为规范,端正学生的品行,以此促进学生坚定刻苦学习的意志和信心。

为体现教育的公正公平,让学生享受到均衡教育,我们年级坚持均衡分班,班主任拈阄领班,力求促进班级教师的均衡,促进不同学科教师的团结协作,避免单个学科强势教师挤占学生时间,单科冒进的现象。班主任更有责任协调平衡安排教师学生的教与学,督促薄弱学科的奋进,激发教师服务学生的热情,增强工作的责任心。

第二部分:具体计划

初一养成教育阶段(2013年8月—2014年7月)

七年级是初中阶段教育的起始年级,是学生身心变化的转折时期,是学生学习习惯,学科素养形成的关键阶段,抓好七年级的教育教学工作时稳步提高初中教育教学质量的关键。

(一)做好初一新生的入学教育“第一次”。

入学后通过组织第一次活动给学生留下深刻印象,努力使每一个学生的“第一次”都成为深受鼓舞的第一次,严而有格的第一次,使学生们感到老师亲,学校和班集体的可爱。首先,着重进行理想教育,树立生活准绳,教育学生热爱祖国、热爱集体。其次,让学生了解校史、校友奋发进取与敬业奉献的业绩,明确目标,树立责任感。其三,上好第一课《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的规

章制度。深入进行学习纪律、劳动等各方面行为习惯养成教育,着眼于基本文明的养成。其次做好第一次升旗活动,开展好第一次兴趣活动。通过多次“第一次”让学生做好基本行为规范,做到基本文明行为。给学生入学教育,启迪生活乐章。

(二)让学生尽快适应初中生活。

1、着重培养学生养成的基本行为习惯和方法。

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成,班主任必须下决心,动真格,采取各种方法。具体做法是:

1)抓课前准备:俗话说,良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要。预备铃一响,我就到教室去,督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后,课前准备专人负责,班主任随机督查,现在基本已形成习惯。

2)抓卫生保洁:针对教室保持得不够干净,学生们有乱扔乱抛现象,我号召他们不乱扔废弃物,并带头捡班上的垃圾,还给每一个同学划分出一块块的包干区,这样就消除了卫生死角。久而久之,学生就养成了习惯,现在无论什么时候走进教室,教室里应该是较整齐、干净的。

3)学习方法班会课,会根据实际情况,确定学习目标,制定学习计划。珍惜时间,提高学习效率,抓好基本学习方法,先预习和上

课、先复习后作业、先理解后记忆、先思考和提问。经此训练学生的行为,让初一新生尽快适应新环境,以良好的姿态投入到初中学习中。

2、合理的教学方法

由于初中学习内容增多,难度加大,知识面拓宽,七年级教师可借鉴小学一些好的教学方法,根据学生实际,注重知识的理解运用,拓展思维方式,培养逻辑思维能力,使学生尽快适应初中课程的学习。

3、合理的管理方式

具体如下:

1)班主任要协调好各科任教师共同管理。

2)抓好班委会的建设,选拔和培养班干部,放手而不放任,引导而不包办,逐步做到学生和班主任共同管理班级。

3)要充分发挥共青团,学生会组织在学生“自我教育,自我管理,自我服务”中的作用。

4、做好学生的思想教育工作

1)教师从“人生观”“道德品质”“行为规范”等入手引导,让学生自己意识到该如何规范自己。

2)随着学生年龄的增加,生理的成长影响学生的心里变化,教师要根据学生身心变化规律,共性,个性并重,有针对地开展思想教育工作。

3)遇到问题学生,要抓住主要矛盾去帮助学生解决,使学生健康快乐的成长。

5、培养学生好的学习习惯

由小学升入中学很多学生觉得新鲜、新奇,但是这分新鲜感不会持续太久,所以老师在教学中就要注重对学生的引导,让学生能尽快投入初中的学习。

具体做法如下:

1)了解学生的学习成绩,及其学习习惯。

2)针对学生的成绩及其学习习惯,给予学生正确的引导。

3)逐步培养学生自主预习、复习和对自主学习知识的习惯。

6、和家长沟通

现在小学老师把学生在校表现等,通过电话主动和家长沟通,导致家长就习惯了这种方式,不会主动和现在的教师沟通,所以我们教师就要做到如下:

1)学生遇到难题,教师不能解决,主动和家长联系。

2)有问题学生,主动和家长联系,沟通教育方式,让学生改变。

3)开展家长会、家访、校讯通等于家长沟通的方式。

4)学校选定日期,让家长自由进入学校了解学生的生活,这样有利于家长对学生的管理。

(三)有的放矢实施“养成教育”评分细则,建立养成教育的长效机制。

初一新生性格开朗,思维活跃,富有创造气息,善于表现,但容易暴露缺点。 “没有规矩不成方圆”,班级管理一定要有一套较为完整且容易操作的班规,有了目标,有了一定之规才能有一个良好

的班集体。开学之初就和学生一起规定了班规。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就容易多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,如果谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律约束,就要接受同学们和老师的批评和教育。班规要制定好,更要落实好,这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。主要从卫生、保洁、课前准备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对学生进行要求,并根据他们的表现进行奖惩。在班规实施过程中严格遵循“奖惩有据,奖罚分明,人人平等”的原则,确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性和主动性。

1、紧抓日常行为规范

1)根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和有关教育的方针政策、法律法规和校规校纪,规范和约束学生的日常行为。

2)培养学生求真务实、勤奋好学、健体强身的精神。

3)为学生的学习、生活、礼仪等方面制定明确具体的行为准则,并对行为准则的落实进行有效督促检查,让规范落到实处。

2、培养学生积极进取的意志品质和学生吃亏耐劳的精神

为了培养学生积极进取的意志品质和学生吃亏耐劳的精神我们将做到如下:

1)开学时我们将给学生进行为期一个周的军训训练,这样有利于学生在将来的学生生活中有一颗勇往直前,不怕苦,不怕累的吃苦耐劳的精神。

2)开展主题班会让学生明白学生要靠自己的积极进取才能愉快的学习,也可以提高学生的学习效率。

3、标兵教学方法

所谓有了榜样大家都会向着其看齐,所以这一步对我们的教学工作有一劳永逸的效果,我们将做如下安排:

1)选出学习成绩优秀的同学担任班委,比如成绩好的同学选为学习委员,身体素质较好的选为体育委员等

2)每次考试我们将成绩最好的同学,提出来重点表扬,同时给予其一定的奖励(如:发钢笔、笔记本等)

3)每学期将在期中时对上半学期表现最好的同学进行表彰(如:评选班级三好生、校级三好生等)。

4、拟定集体与个人的远、近期目标。

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是近期、中期、远期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生,做好课前准备等;中期目标,如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等;远期目标,如每个学生都成为全面发展的好学生,考入理想的学校。

另外,在单元考试前,我让每个学生制定出切合自己实际的考试

目标和复习计划,时时提醒学生为自己的目标而努力。为了造浓竞争的学习氛围,还在学生中开展考试反思活动,这些活动的开展能收到了预期的效果。

(四)以身作则,率先垂范。

初一新生的教育,班主任要率先垂范,言行举止,高雅文明,给学生良好的印象。我们将做到如下:

1、往往一个班级的好坏,基本行为是否符合规范,常常跟班主任管理,行为有很大关系,班主任应经常利用闲暇时间找学生谈心,了解他们的思想动态,有的放矢的做好学生的思想工作,分享他们的喜怒哀乐。

2、从细节做起,注重仪表、基本行为以身作则、率先垂范做学生的良师益友,就能获得学生的尊重和信任,为今后工作的开展打下了坚实的基础。

(五)全面落实教学常规

七年级是初中学习的起始年级,教学的管理更是要认真落实常规细则,与此同时教学常规也是教学规律的体现,是教学过程最基本的要求。为抓好这一点,我们将作出如下计划:

1、年级单科任课教师集体备课,制定集体备课活动流程,加大对集体备课过程的督促。

2、坚持科研小组讨论,所谓三人行必有我师焉,大家一起讨论,

互相学习,这样可以更好的提高大家的教学水平。

3、教学时坚持以学生听懂为主;教师的责任就是教学,教学的目的就是为了学生能够学懂,所以这一原则一定要紧抓。

4、对学生课后辅导,使学生能得到知识的巩固。

5、对学生成绩的分析,找原因,尽量提高学生的成绩。

(六)密切任课教师和家庭的关系,共同教育学生

在教育、教学过程中,对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已,而要靠教师集体的共同努力。我们将做如下安排:

1、经常向任课教师了解本班学生的思想品德、学习态度、生活纪律等方面的情况,听取他们对班级管理及工作方面的意见,争取他们的支持,同心协力搞好班级管理工作。

2、一个人的成长过程,会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响,各个方面的作用都是不可低估的,所以我还经常电话与家长联系,多与他们沟通,密切关注学生的动态,以达到共同教育的目的。

初一的学生活泼好动,这个阶段是他们学习的黄金阶段,利用好这个阶段对学生教育,将会使得学生在未来初中学习健康快乐的生活中。

初二巩固教育阶段(2014年8月—2015年7月)

初二年级学生在小学毕业后,经历初一年级的过渡学习后,逐步

适应了中学的环境,也没有初三的升学压力,开始步入“青春叛逆期”,思想极为复杂。这时期的学生他们的情感情绪激易动暴躁,爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强;不信任父母,却易受朋友影响;独立意识的大大增强,使他们对外面世界怀有强烈的好奇感,同时也开始尝试一些未知的领域。

同时学生两级分化极为严重:优秀的学生已经找到了人生的目标,而努力地在学习,但这样的学生毕竟所占比例比较小。中等生呢?占班级总人数的绝大部分,他们正在忙忙碌碌地找寻人生的方向。另外就是一些来学校混天度日的、也就是完成家长教育义务的。班主任工作的成功与否,直接影响着能否顺利地把学生带过这个特殊的时期。

初二是整个中学阶段“最危险”的阶段,初二学生最难管理。下面是我对初二的班级管理的一些构想:

(一)班主任要对班级进行科学的管理

初二,这是一个特殊的时期。班主任必须对学生的思想分析得透彻。如果说,初一的学生是育苗期,那么初三的学生就是开花期。成绩优秀的同学,他们生活在紧张、充实和快节奏的学习环境中。他们表现为,努力学习、积极向上、配合老师,学习生活充满阳光。

而对于绝大多数中等生来说呢,他们则是浑浑噩噩、不知所措,终日生活在迷惘、等待之中。他们表现为学习目的不很明确,对学习没有积极性。对于自己喜欢的老师,喜欢的学科他们就努力;对于自己不喜欢的学科,他们就有厌学的情绪;而对于自己原本就基础较差

的学科,他们更是持抵制态度。

那些成绩相对较差的同学则体现出度日如年、彻底灰心、彻底绝望。在他们身上表现出的就是违反校规校纪,做任何事情缺乏自信心,与老师有抵制情绪,甚至“破罐子破摔”。针对这种现状,我们班主任要根据不同的学生,采用不同的方法,要有科学的预见性,做好他们的思想工作。

对初二的学生,我们要对他们进行分阶段性地教育。

第一阶段:9月到12月,作为对学生的综合教育阶段。这段时间他们大多数没有较强的时间观,认为刚开校,学习时间还很长。所以这阶段要对学生进行各个方面的综合教育。

第二阶段:3月到5月,随着时间的缩短,和自己成绩的进步状况,部分学生开始产生焦虑的情绪,他们已经开始为自己的前途担忧,为自己的未来担忧。(特别是那些成绩不够优异的学生)。

第三阶段:6月的冲刺阶段。有的学生会觉得胜券在握,有的学生会觉得彻底灰心绝望。(表现在成绩相对不够优秀的学生和少量的中等生)。班主任就应该根据不同的时期,采用不同的方法、不同的角度、不同的谈话方式进行教育。

(二)狠抓班风建设,形成良好的学风

到了初二,很多班主任都认为学生长大了,什么都懂了,不需要教育了。其实,他们在家长心里永远是孩子,在老师心目中,永远是学生。因此,就对他们管理不多,强化不严,结果造成了班上班风

不正,学风不浓,老师同学怨声载道,让前一年的努力付之东流了,因此初二仍需狠抓班风建设。

在班风建设中我们方案是:

1、要继续加强初一时已建立起来的学生自主管理体系(即学习小组),用各种办法让学生个体进行自我教育、让班干部更能发挥管理能力。

2、要采取各种激励措施,如德育分评比、班干部评比、优秀个人评比、优秀小组评比、进步个人评比等活动。

(三)重点加强对两类学生的关注教育。

1、“学习抛弃型”学生。这种学生认为“摸透”了老师脾气,面对教师的批评教育,常无所谓,个别学生还经常和老师发生冲突、顶撞,有很强的抵触情绪。你越是反对的事情,他就越和你对着干。。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为跟自己过不去,认为伤害了自己,因而就会表现出严重的敌对倾向。

1)我们要正确对待这类学生,避免直接批评,不要与他们发生正面冲突,要注意保护他们的自尊心,采取以柔克刚的教育方式。当犯错误时,不要当着全班同学的面点他的名字,而是在与他个别交谈时动之以情,晓之以理,耐心帮助他分清是非,意识到自己的错误,并愿意主动地去改正。从而逐渐缓解紧张的师生关系。

2)我们要跟家长联系,给他们想要的空间和时间,让他们自己支配,但是我们不能放纵他们,我们要经常接近他们,和他们多多沟

通,让他们愿意把自己的想法说出来,我们要肯定他的想法,有想法是好的,但是想法有问题时要及时和他讨论,并且给一些建议。

3)对于教育这样的学生不能硬来,不要希望立竿见影,这是一个长期的不断坚持的教育过程,而且有时会在不经意间借助某些小事而彻底改变一个学生。

2、“学习逃避型”学生。由于课程难度逐渐增大,容量逐渐增多,学生出现两极分化。初二增加了物理这门学科,英语、数学难度也逐渐增加,部分学生出现掉队现象,个别学科开始亮“红灯”。这些学生变得不爱发言了,内心深处也缺乏与教师坦诚交流的愿望,久而久之,这些掉队的学生想听都听不懂了。于是由于听不懂,他们逃避知识;因为不愿听,他们逃避教师;源于无颜见父母,他们逃避父母;基于不愿剖析自己,他们逃避自我。他们会用破罐子破摔的举动来对待学习,于是在课堂上我们也经常看到这样的现象:当老师在上面讲的津津有味时,他们却或睡觉或发呆,虽然只是少数,但会影响到班级及整个年级的学习风气。

这类学生在心理上都有一定程度的压抑感、自卑感,不太接近老师,有问题也不敢问。对老师的批评特敏感,既怕老师,又想得到老师的帮助。所以班主任就要:

1)主动接近他们,多聊天、谈话,解决他们心理上的障碍,使其主动接近老师,并请教问题,以提高他们积极学习的兴趣。

2、消除师生之间的隔膜,让孩子从内心接纳你这位教师,使他们感觉到教师对他们寄予的厚望,认识到学习的意义和责任。

3、在小组合作学习中进行好、中、差的搭配,达到以“优”带“差”目的。

4、同时班主任要跟家长保持联系,及时了解学生在家中的表现,以便及时发现问题,及时解决。

(四)班主任要协调与课任老师的关系,共同管理、共同教育学生。

初二学生,他们要考核的不只是语文和数学。他们要考核的多种学科的知识与能力。因此,他们绝对不能偏科,如果偏了一科也会影响他们的成绩的。

1、应该根据月考的成绩,要求每个教师对有偏科现象的优等生进行单科补习,提高他们的整体成绩。

2、还要经常和交流学生们在科任老师上课是表现,并把学生们的思想、进步、想法和科任老师交流、沟通,以确保我们一道共同管理学生,教育学生。

(五)继续对学生进行理想前途教育,树立正确的道德观、人生观。

班主任要经常教育学生从哪里摔倒就从哪里爬起来,教育学生敢于拼搏、敢于奋斗,不服输的个性。特别是在初二的后期,我们更要加强对学生进行理想、前途教育。

1、要对优等生和个别中等生进行“高标准,严要求”的教育,

目标更高,动力就更强,就更能激发学生的潜力。

2、给学困生制定稍微低一点的要求,让他们能看到进步,看到希望。

3、可召开对学生进行目标教育的主题班会,如“我与理想”、“过去的我们和现在的我们”,让他们确定自己的人生目标,忘掉过去,从现在做起;还给学生设立各种各样的“进步奖”,让不同的学生都能找到自己的进步,找到信心。

(六)培养学生的学习效率,努力提高学习成绩。

学习效果=学习时间×学习效率

班主任要经常利用班会课的时间教给学生如何提高他们的学习效率。

1、我们要及时纠正他们身上的各种不利的因素,如心理过度紧张、灰心丧气、焦虑嫉妒、骄傲自满,以及背负着家长期望过高的思想包袱。

2、科学合理学习的方法,这也是最重要的,号召学生向有限的学习时间要效率,真正地做到“一分耕耘,一分收获”。

(七)培优辅差,发挥师生的合力,促进学生共同提高。

1、要与全体师生一道,狠抓班上的尖子生,确保班级升学的质量。

2、要狠抓班上的学困生,努力提高全班的整体水平。

总之,初二的班级管理工作是一项复杂而艰巨的工作。我们要从小事做起,从点滴做起,因势利导,以高度的责任心和满腔的热情,作到爱生如子,教书育人努力探索班级管理的工作的方式方法,使班级管理更上一个新台阶。

初三升学教育阶段(2015年8月—2016年7月)

初三这一年是学生学习生涯的一个转折点,对每一个学生来说都很重要,所以这个时候对学生的教育也就显得尤为的重要,不关是学习,同时还要对学生进行很好的开导。我们将作出如下安排:

(一)认真分析上学年的成绩,找到教学中的得与失,结合九年级的任务与目标,努力做到思想管理到位、形势分析到位、教学安排到位、培优辅差到位等:

1、凝聚全组力量,发挥团队精神。统一思想,统一认识。 在以往的工作中,年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。但教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生负责、对家长负责,更要对学校负责,就必须:

1)服从学校、服从年级发展,服从学生利益等的意识,统一思想,统一认识。

2)班主任与科任教师必须紧密配合,做到通力合作,互相支持,扬长避短,团结协作,克服困难,再创佳绩。

2、加快课堂节奏,增加课堂容量,提高课堂效率

初三时间紧任务重,课堂上做到精讲多练,提高课堂教学效益,向45分钟要质量。上学期有计划完成整个九年级各科教学任务,下学期主要复习迎考。

3、加强学生思想辅导,进行目标激励,增加信心教育

1)多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习积极性。

2)以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,准备冲刺。

3)各班让每个学生制定短期目标和长远目标,方向明确才能有的放矢。

4、加强薄弱学科,薄弱班级,加强课外辅导。

继续解决一直一来的薄弱学科,薄弱班级困扰问题。利用晚自习对年级前100名进行各学科专题讲座,鼓励年级上责任心强的老师对优生进行查缺补漏型辅导。

5、稳定尖子,促进中生,关注后进生

特别关注优等生、责任学生学科均衡问题,发现有问题立刻解决,无论心理或学习上的。对后进生做到有爱心、细心、耐心,多挖掘表扬其闪光点,不歧视,有效地保证后进生顺利完成学业。

6、家校紧密联系。

加强学校与家庭的联系,分层次定期或不定期召开家长会,进行家访工作,加强思想不稳定学生的思想教育,及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况,切实落实家校联系渠道,努力形成学

校、家庭协调配合。在课外辅导方面,也让各班主任给家长讲清利害关系,尽量动员家长协调配合,努力支持。

7、考试动态研究和应试技巧很重要。

针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,收集近几年中考题分析归类指引教学。并培养学生应考能力,学会考试,尤其在各类考试后作方法指导。

8、心理辅导跟上。

班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座;心理学教师定期为学生疏导,调解情绪缓解压力。

9、组织好体育训练。关注学生情绪,调整学生心理,以积极心态参加体育训练,确保体育中考较高优生率。

(二)级部教学日常管理工作

1、本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。

2、制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表,保证级部日常教学工作的正常进行。

3、认真完善级部周工作段中的“周工作安排”、“班级动态”、“表扬与批评”、“级部新闻”四大内容,要将级部会变成展现级部工作,服务于级部工作的一个重要平台。

4、汇总级部各学科教学计划

各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划,并按时上传至内网中相应的板块,以备上级教育部门的开学检查。

(三)深入开展听课评课活动

按照教务处的要求完成级部的 “青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作,督促教师完善听课跟帖。提倡教研组之间互听互评,特别是年青教师要多听课,多交流,多向师傅取经,以提高自身的教学水平。

(四)做好级部教研活动规范管作

1、各组要认真开展教学研究活动,要把差异分层次教学落到实处,发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。,

2、各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划,认真落实第二课堂活动,各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动,活动要体现重过程,有专题,有落实、有资料记载(上传至内网的相应位置)。

3、加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议,要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心,积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施,及时传达学校的教学任务,落实教研组的教学计划,利用好教研组这个平台,这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。

初三人生的第一个跳板,如何帮助好学生,有待我们的努力;要如何才能让学生轻松的战胜中考,在中考中有一个理想的成绩,需要我们的共同奋斗。

良好的开端是成功的接近之路,也是一个好的开始。七年级是学生学习和成长的一个新的起点,我们要坚持“看基础、比发展、看类别、比提高”的原则,去培养学生的学习习惯、学习兴趣、学习态度、学习能力。这样有利于学生整个初中乃至学生一生的成长。

范文九:初三化学计划书 投稿:高桞桟

初三化学教学计划书

一、教材分析

用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必须的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容,编写了空气和水的污染与防止污染,氢能源,以及常见的化肥和农药等内容。 二、教学目的要求

1、使学生牢固地掌握基础知识和技能,并初步了解化学知识在实际中的应用。

2、掌握化学中几种物质的性质、制取、用法和用途。 3、掌握物质结构的理论、基础知识和应用。

4、提高学生的化学计算能力,回分析简单的化学问题。 5、培养学生对化学这门基础学科的兴趣。

6、通过教学,培养学生的科学态度,初步建立唯物主义的思想观和科学的方法论。 三、重点、难点

1、质量守恒定律极其实质 2、化学方程式的书写及配方

3、定量研究对于化学科学发展的重要作用;根据化学方程式进行简单计算

4、灭火的原理;物质燃烧的条件

5、二氧化碳的制取;二氧化碳的物理性质、化学性质及应用 6、酸、碱的定义、溶液显酸性或减性的原因 7、中和反应的实质、中和反应中溶液PH的变化

8、常见酸碱的主要性质、用途,稀释酸、碱溶液、复分解反应 四、教学进度

第四单元 物质构成的奥秘

第一节 原子的构成 2课时 第二节 元素 2课时 第三节 离子 2课时 第四节 化学式与化学价 2课时

第五单元 化学反应的表示

第一节 质量守恒定律 2 第二节 化学方程式 2 第三节 化学反应中的有关计算

第六单元 碳和碳的氧化物

第一节 金刚石,石墨和C60 第二节 二氧化碳制取的研究 2第三节 二氧化碳和一氧化碳 2

第七单元 燃烧与燃料

第一节 燃烧与灭火 2 第二节 燃料与热量 2第三节 使用燃料对环境的影响

下册 第一单元 常见的酸和碱

第一节 生活中的酸和碱 3第二节 中和反应 2第三节 酸和碱的性质 3课时 课时 课时 2课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时课时课时 2 2

范文十:初三目标计划书 投稿:谢刞刟

初三目标计划书

从初二进入初三,学科增加了一科,学习更紧张,学习压力更大,进入初三,意味着我们要更努力一分,更投入一分。在每次考试中发挥自己的最好水平。

在课堂上一定要认真听讲,遵循老师的脚步。绝不抄袭别人作业,即使有深难的题,也要自己独立思考,不懂就要问老师,晚自习认真巩固当天知识,完成每天的学习任务。初中生涯还有两百多天就结束了。在这段期间,我们一定要过得精彩、充实。享受学习带来的乐趣,为目标而奋斗。 在语文方面,我会多阅读好的文章,品味文章的写法,构思,从中吸取到一些写作的技巧,以及阅读理解方面的技巧,学习好基础知识;在数学方面,我会在学习好基础知识的前提下,更深一步地钻研一些深难的问题,训练自己思考问题的能力,在训练中不断提高自己多方面全方位思考问题的能力;在化学方面,因为对于我来说是一门新的学科,基础知识方面的掌握还有一些问题,对于化学有一些拓展的问题有时弄得不是很透彻,我会多向老师请教,把有些问题弄明白,不只是单纯的背在物理方面,我会对看一些做过的,比较难的题,尽量多看参考书,看一些比较新颖的题;在英语方面,我会多积累英语单词,短语,学习课外的一些语法。 月考目标:语文86分

化学95分

期中目标:语文87分

化学95分

座右铭:

1、思想单纯,认准目标,只想到学习

2、贵在坚持,要有毅力

3、勇于钻研,不耻下问

4、不怕寂寞

制定人:蒲艺

家 长:蒲强

2011年9月24日 数学95分 政治97分 数学95分 政治98分 英语95分 历史99分 英语95分 历史99分 物理95分 物理95分 中考总分610分(顺庆区前180名)

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