小学二年级环保教案_范文大全

小学二年级环保教案

【范文精选】小学二年级环保教案

【范文大全】小学二年级环保教案

【专家解析】小学二年级环保教案

【优秀范文】小学二年级环保教案

范文一:二年级数学环保教案 投稿:范焞焟

统计

横山中心小学 周瑞琼

教学目标:

1.结合量的计量、简单的统计等知识,通过调查、实验、观察、估算、讨论等方式,培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力,增强数学应用意识。

2.通过多种途径查找相关资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达,培养了学生搜集处理信息的能力。

3.使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性,增强“节约用水,从我做起”的责任意识。

学生课前准备:

1.(上网或阅读书刊)查找资料,了解地球上淡水资源状况,我国人均水量在世界排名,查一查,“世界水日”的有关知识。

2.调查本地水价,了解家庭及学校每月用水情况。

3.调查学校水龙头数量,以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。

教学过程:

一、创设情境,引入课题

1.播放电影《美丽的大脚》片段:学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。

师:你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?

2.师:地球表面约70%是水,为什么有些地区缺水还这么严重呢?

3.让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。

4.继续交流:每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息,交流时说明资料的来源。

5、说说看到刚才的画面,听了这些介绍,你有什么想法?

6、板书课题:节约用水

二、观察实验,汇报交流

1.出示统计图:珠海市近几年日均生活用水情况统计图

①观察统计图,你发现了什么?

②估一估:我们全市有20万常住人口,全年人均用水量约是多少?

2.师:从统计图中我们发现,人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。

(1)学生在组内交流观察所得。

(2)指名各组代表交流。

3.师:生活中浪费水的现象真是不少,在淡水资源如此紧缺的情况下,要让全社会提高节约用水的认识,我们能做些什么呢?(学生讨论后发表自己的看法。)

4.小结:我们要用具体的数据唤醒人们。

5.出示实验并完成实验记录。

测量学校或家庭附近一只滴水(流水)的水龙头在一定时间内的滴水量,完成统计表或统计图,然后求出所测量的滴水龙头的滴水(流水)速度。

①各小组派代表交流本组实验的内容、方法以及实验结果,投影展示本组完成的实验记录统计表、统计图(校内和校外实验的兼顾)。 ②小组合作计算水龙头滴水的速度:每小时 ( )毫升

6.反馈调查情况:全校水龙头( )个,珠海市每立方米水价( )元。

7.算一算,如果学校里每个水龙头都按这个速度滴水,学校每年多支付( )元水费。

三、总结明理,合理建议

1.议一议:有的同学认为,我们这里又不缺水,我们不需要节约用水,你认为对吗?(学生讨论后发表看法。)

2.介绍:早在1977年联合国就召开水会议,向全世界警告:水不久将成为一个深刻的社会危机,他们认为继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽,用之不竭的时代已经过去了,把水当成宝贵资源的时代已经到来。

范文二:二年级环保教案(1) 投稿:林銋銌

小学环保教案:大家一起做环保

活动目的:通过活动,使学生认识环境污 染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学 生自觉保护环境的决心,表达学生对美化环 境、保护环境的美好愿望。

活动准备:

1、收集有关环境污染的情况、 事例。

2、安排几位学生表演小品,道具自己准 备。

活动过程:

一、小品引入主题

二、具体事例,初步认识。

师:其实,在我们周围,破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气,还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生:工厂向江河排放废水。

生:人们向江河投放垃圾。

生:……

三、分析事实,深化认识。

请同学们针对上面的现象,说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生:小时候我们能在门前的河里游泳,后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里,有很多的小虫子在游来游去,不能游泳了,

而且还有一股臭味,非常难闻。

生:我们以前常在家门前的小河钓鱼,现在鱼少了,而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。

生:今年初在粤东一带海面出现的赤潮,科学家也说是海水受污染所造成的。

师:这都是水源被污染的现象,有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地,也会危害我们人类,请举例说明砍伐树木造成的危害。

生:还有今年长江、松花江的水灾,主要原因也是由于上游大量砍伐树木,使雨水得不到积蓄,大量流入江中,使得洪水泛滥,危及人们的生命和财产。

生:还有森林里的动物越来越少,比如大熊猫和老虎,有些动物甚至绝迹了。

师:由此看来,间接的环境破坏,也会破坏生态平衡,影响我们的生存。

四、联系身边事实,加深学生对环境污染的认识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污 染的情况。

五、师:同学们了解了很多环境污染的现象以及害处,从中可以看出同学们对我们的生存环 境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境?怎样保护环境?你能想出一些建议吗?

要求学生讨论后,发表意见。

六、以后我们怎样从自己做起,保护环境呢? 要求学生讨论后汇报。。

七、教师总结。

范文三:二年级环保教案 投稿:顾硂硃

7、我们期待绿水青山

第一课时

教学目标:

通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点:

充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。

教学策略:

寓思想性于整个活动过程之中。 教学过程:

一、背景音乐《春天在哪里》

轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国、家乡、学校的热爱。同学们,春天来了,让我们去领略一下大自然的美丽风光。看,青山绿水相伴,鸟语花香相随。这么美丽的自然风光,令我们振奋,但,是谁在随地吐痰,乱扔脏物,践踏草坪随意摘花摘叶呢?破坏了这怡人的环境。

二、活动深入: 1、参观校园。

2、寻找到被同学破坏的环境

资料1: 每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。

资料2:据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

7、我们期待绿水青山

第二课时

教学目标:

通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点:

充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系,做到:不随地吐痰,不乱扔脏物,不践踏草坪,不随意摘花摘叶。

教学策略:

寓思想性于整个活动过程之中。 教学过程: 资料3:

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。

主持人: 由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。同学们,我们该怎么办?

齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。

主持人: 对,保护绿色生命,要从我做起。 朗诵:

一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪; 一个浪打进东海,变成了澎湃的汪洋;

保护绿色生命,装点出祖国的春天。 广阔的田野更绿更美; 小河的流水更清更甜。 这是环保的功绩, 这是环保的恩赐。 主持人: 你们看——水清清,天蓝蓝,大地春回光灿烂。 你们听——田野里,笑声欢,动植物们喜开颜„„ 主持人:同学们,让我们积极行动起来,投身到“保护自己的家园、爱护美丽的学校”的活动中去吧,保护绿色生命,要从我做起。

三、活动结束。

8、我们要节约用水

第一课时

一、教学目的

(一)指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。 (二)对学生进行节约用水的思想教育。 二、教学重点

水的用途是本课的重点。 三、课前准备

教师准备:挂图或投影片,内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。

四、教学过程 (一)导入新课

复习:水是一种什么样的物体? 提问:水和我们有什么关系? (二)学习新课

1.指导学生认识哪些地方有水。

谈话:同学们:你们知道哪些地方有水吗?(让学生充分发表意见。)

提问:

①天空中有水吗? ②地下有水吗? ③土壤里有水吗?

出示投影片。

结合投影片让学生说一说哪些地方有水? 小结:自然界里的水。

天上年年有下不完的雨水和雪水,江、河、湖、海里有水,地下有水,井里有水,土壤里有水等。

2.板书:

8、我们要节约用水

第二课时

一、教学目的

(一)指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。 (二)对学生进行节约用水的思想教育。 二、教学重点

水的用途是本课的重点。 三、课前准备

教师准备:挂图或投影片,内容包括自然界里的水、水的用途、节约用水。

四、教学过程 指导学生认识水的用途

谈话:现在我们知道了,江河湖海里有水,天上、地下都有水,谁知道哪些地方要用水?

让学生充分发表意见后,分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片,并一一给予讲解。

小结:人类的生活离不开水,我们每天都要喝水,洗脸、刷牙、洗澡要用水,洗菜、做饭、洗衣要用水,离开了水,人类就无法生活下去。动物也要喝水、用水,离开了水就不能生存。植物离开了水,就不能生长,最后干死。海上运输离不开水,水力发电离不开水。工厂生产离不开水,总之,人类的生活、生产都离不开水,离开水,人类就不能生存下去。

3.教育学生要节约用水

讲述:虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。我们平时用的自来水,是工人叔叔花费了很多劳动,把江河、湖、水库里的水加工净化得来的,所以我们要节约用水。

(1)出示挂图或投影片。(一人端着洗完的菜离去,自来水管未关严)

提问:同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么做?

(2)出示挂图或幻灯片。(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上。)

提问:同学看看能做这样的游戏吗?为什么?如果你看到这种情况应该怎么办?

(3)提问:你们平时有哪些浪费水的行为?今后应该怎样做才对?

(三)巩固

讲述:今天我们学习了水的用途一课。(板书:课题)我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。同时还知道了水有很多的用途,无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水,离开了水人类就无法生存。水这么重要,而自来水又来之不易,我们每一个同学都要做到节约用水。

(四)作业

想一想:你怎样做到节约用水?

9,、我做环保小卫士

第一课时

教学目标:

1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。 2.学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责。 3.从生活细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。 教学重点 难点:

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。 活动准备:

课件 废旧卡纸 画笔、能二次使用的废物等

教学过程:

一、课前体验 初步感悟

课前让学生通过各种媒介(询问家长 询问别人 从网上查阅资料等)了解自己家乡有哪些环境污染?自己身边有哪些环境污染?寻找身边的“绿色使者。”

【课前交流】

师:今天上课,同学们想说敢不敢说呀! 生:敢!

师:想笑敢不敢笑呀? 生:敢!

师:想睡敢不敢睡呀?

生:敢!――不敢! 师生同笑

师:现在还紧张吗? 生:不紧张! 师:还害怕吗? 生:不害怕! 生:还上课吗? 生:不上课! 师生同笑

师: 不上课,那好,咱们再互相夸一夸 师:同学们真精神! 生:老师真精神! 师:同学们真可爱! 生:老师真可爱! 师:有说老师可爱的吗? 生:老师真和蔼! 师:同学们请坐下!

生:老师请坐下!(生笑弯了腰)

师:这个地方坐下,你们就看不到我了,我就不坐着上课了。 二、课中体验 深化感悟 (一)引入话题 唤醒生活

1.同学们笑得真开心,还有一件事肯定让你们更开心,老师现

在要带你们一起去游玩,高兴吗?

(1)(高兴!)那好,我们准备出发吧!(课件由南到北出示祖国美景图) 欣赏了祖国这么美丽的景色,你最想说的一句话是什么?

如果让你生活在这样的环境里,你有什么感觉?师:我们的祖国这么美,我们作为一个中国人而感到骄傲。那带着这种骄傲和自豪我们接着到我们家乡临沭去游玩,好吗?

(2)课件(临沭美景)师游完了临沭美景,此时你想说什么? 师:我们的临沭这么美,能永远生活在这么优美的环境那是多么幸福啊!可是,老师在游玩的高兴之余心情却又变得非常沉重。老师听到了许多哭泣声。请听。

(3)课件:(垃圾污染图)

死鱼图。(四幅由于临沭县纸业有限公司和临沭县化工总厂排放污水所毒害。)

师:孩子们,此时,你们听到了什么?(生) 是啊,我们都听到了鱼儿的愤恨。 ②罗庄黑窑厂图

师:孩子们,此时,你们听到了什么?在你的生活中你还听到哪些哭诉?

③临沭美丽景点污染图。

师:此时,你看到了什么?此时此刻,你的心情怎样? 2.师:是啊,我们临沭人最引以为豪的美丽风景区却变成这样,怎能不让我们心酸呢?那同学们思考一下,是什么原因让我们身边的

景色如此变化呢?

9,、我做环保小卫士

第二课时

教学目标:

1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。 2.学习先进人物的事迹,知道保护环境人人有责。 3.从生活细微处入手,主动参与力所能及的环保活动。 教学重点 难点:

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。 活动准备:

课件 废旧卡纸 画笔、能二次使用的废物等

教学过程: (二)合作学习 体验生活

1、师:大家反思一下,回忆一下,我们的日常生活中都存在着哪些不爱护环境,破坏环境的不良习惯?

2、我们的这些坏习惯已经严重污染到我们的生活环境。同学们课下还搜集到哪些有关环境污染方面的资料。

先小组交流,共享后再汇报。 3、表决心说做法。

(1)师:环境污染每天都在发生,地球只有一个,她的生命是脆弱的,自然界已经向我们敲响了警钟,当我们面对这一串串让人惊心的数字,当我们看到这一个个令人心酸心痛的事实,难道我们就一直这么看着它们发生吗?(生:不)难道我们就一直这么心痛吗(生:不)?我们还忍心继续破坏她、伤害她吗?(生:不)

那我们应该怎么做?

(2)师:同学们说的真好!是的,保护环境,迫在眉睫。为了我们共同的绿色家园,有些人已经行动起来了,(课件:三幅张侯拉老人图片),看,这位老人是谁?(生:张侯拉)请同学们默读课文,50页,边读边想为什么称他为绿色使者?(生读)

师:读了张侯拉老人的事迹,你想说点什么?

师:张爷爷的故事感动着每一个人,我们的家园因为有了他们这样的人才生机盎然,充满希望。

(1) 寻找身边的“绿色使者”

师:其实在我们身边还有很多向张爷爷这样的人,真巧,老师星期天到红石湖公园,就看到了两位老人,他们正自发地维护着我们红石湖公园的环境。他们就是我们身边的绿色使者。

师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你课前了解到的先进人物和先进事迹说给大家听,让大家和你一起分享好吗?

(2)课件小使者进行环保的图片。

3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,正是有了他们,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!

师:此时此刻,你想说什么?师:谢谢,同学们,老师从你们诚实的话语中读出了你们的诚心、恒心、真心。有的打算宣传环保,有的想真实地做一些有利于环保的事,那就让我们一起投入到绿色环保行动中去,争做环保小卫士吧!

板书课题:我是环保小卫士。

(三)深化感悟,引导生活

1.学生选择自己喜欢的方式设计自己的行动计划 (可以一小组选一个主题创作,合作完成) 放音乐,教师巡视指导 。 (1) 做宣传画组 (2) 废物利用组 (3) 歌唱表演组 (4) 环保标语组 (5) 环保宣言 „„

为了保护我们的绿色家园,我宣誓:

师:写的多好啊!老师忍不住想和她一起宣誓。投影出示学生写的环保宣言。有写宣言的同学起头,师生共宣誓。

三.课后践行,内化感悟

师:孩子们,时刻记住我们的誓言,把我们的环保宣言送给身边的人,让我们的环保队伍更加强大。同学们,真正检验我们对环境贡献的不是言辞,而是行动,行动起来吧!从现在做起,从身边的小事做起。

出示课件(环保星级评价表)

师:看,这是我们的环保星级评价表,课前我已经发给了我们班长,课后到班长那领。

如果这一周你做到了一次也没有使用一次性塑料袋,那你就把它

的☆图上你喜欢的颜色。到期末的时候咱再来评一评,得到100颗☆以上的就是我们的五星级环保小卫士。老师期待你们都成为五星级环保小卫士。

师:好,下课,环保小卫士走过的地方一定是干净的,请同学们边走边捡起地上的纸。(课件最后一幅图,配着音乐下课)

10、环保知识我知道

第一课时

【教学目标】

1通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识。

2提高学生环保意识,改变不良生活习惯。

3让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

【教学重点】

让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

【课前准备】

通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。 【学习过程】

一、 学生交流自己课前准备的材料

1. 生活垃圾随意堆放,没有恰当处理或干脆不作处理。 2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。 3. 机动车辆声大烟多。 „„

二、 学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象

已经上课了,水龙头依然在哗哗地流水;放学了,教室里的灯依然亮着;校园的路上不时的有纸屑映入眼帘;花坛里的花草不时的受

到一些马虎小朋友的践踏,独自伤心的流泪„„

10、环保知识我知道

第二课时

【教学目标】

1通过活动,使学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识。

2提高学生环保意识,改变不良生活习惯。

3让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

【教学重点】

让学生意识到保护环境的重要性,从自己做起,从身边的小事做起。

【课前准备】

通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。 【学习过程】

三、 师生共同讨论污染的危害

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害,有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然,环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使

人类环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。

目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题,具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

四、师生共同讨论

1大家认为怎样治理自己村子的垃圾成堆现象呢?我们能做些什么呢?

2.同学们怎样爱护校园里的环境?

3.怎样做好社会环保小卫士?

五、师生共同交流

1. 为切实改变农村环境“脏、乱、差”状况,提高农村环境卫生质量和农村居民生活水平,村里应该建立保洁员队伍负责本村范围内农户的垃圾处理、各级政府应该加大这方面投入。我们应该做好宣传工作,从自家做起,爱护好生活环境。

2.在校园里应该自觉遵守学校规章制度,做到以下几点:

(1)不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,更不要乱扔残

渣废物;

(2)以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,认真做好值日生工作;

(3)不乱扔垃圾,有垃圾丢入垃圾桶,并及时提醒乱扔垃圾的同学,杜绝从楼上向楼下扔垃圾的现象,做好卫生保洁工作;

(4)不随地吐痰、不在墙壁上乱刻乱画、留脚印和球印;

(5)看到地面上有纸屑等,主动拣拾起来,教室垃圾桶满了主动倒掉。

3.时刻关注环境,做好环保小卫士,从身边小事做起:

(1)节约用水:洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯;

一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等;

随手关紧水龙头。

(2)节约用电:随手关闭教室内的灯,做到人走灯灭;每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等

(3)减少“白色污染”:尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋;不随手乱扔塑料包装物;尽量购买用纸包装的物品;不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等;不使用一次性筷子

(4)保护花草树木:不要随意践踏草坪;不攀摘花果;按时给花草浇水。

(5)爱护身边的公共设施,遵守公共秩序和道德。

(以上通过讲解与交流使学生产生共鸣)

六教师进行小结

通过讨论观看,同学们有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。„„

让我们共同努力成为环保小卫士吧!

11、世界环境保护日

第一课时

活动目标

1.知道6月5日是世界环境日,关注周围环境,增强环保意识。

2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。

活动准备

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

1.6月5日“世界环境日”的来历。

①教师:“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。

②提问:6月1日儿童节,那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”,会上提出了“只有一个地球”的口号,讨论了保护全世界环境的行动计划,为了纪念大会的召开,当年联合国做出决议,把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。

2.“世界环境日”的主题。

① 教师:“每年世界环境日的主题都不一样,1984年是沙

漠化,1992年是只有一个地球——一齐关心、共同分享,2003年是水——20亿人生命之所系。”

②教师讲解今年世界环境日的主题。

11、世界环境保护日

第二课时

活动目标

1.知道6月5日是世界环境日,关注周围环境,增强环保意识。

2.在成人指导下,能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡,培养勇敢精神,体验与人交往乐趣。

活动准备

有关环境保护的图片、纸、彩笔等。

活动过程

3.教师提问、幼儿讨论。

①教师:“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事,如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。

③教师:“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境,那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。

④教师:“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法,引发动手制作宣传卡的欲望。

4.讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话,画出被污染、破坏的环境,把6月5日世界环境日

写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。

5.幼儿制作宣传卡,教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出,画面安排要合理,在四周、两边或角上适当加一些装饰。

6.分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项,带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方,鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好,然后告诉他们今天是世界环境日,最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出,可增加助手以确保安全)。

7.讲评活动。

延伸活动

在美工角投放材料、纸张,请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡,可在节假日请家长带孩子外出时分发。

在活动室墙面上,每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情,适当时机进行鼓励,鼓励幼儿争当环保小尖兵。

12、我们只有一个地球

第一课时

教学目标:

1.了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,体会“人类只有一个地球的含义”。

2.关心生活中的环境问题,能为保护环境和节约资源献计献策。

3.增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学重难点:

重点:了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,树立节约资源的环保观念。

难点:培增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学过程预设:

活动一:感受地球是我们美丽的家园

1.引出地球

2.了解地球:你都了解了地球妈妈的哪些呀?

3.感受美丽:

(1)学生说

(2)看课件:美丽的地球、美丽的家园

(3)说感受

4.小结

12、我们只有一个地球

第二课时

教学目标:

1.了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,体会“人类只有一个地球的含义”。

2.关心生活中的环境问题,能为保护环境和节约资源献计献策。

3.增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学重难点:

重点:了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害,树立节约资源的环保观念。

难点:培增强生态环境意识,学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。

教学过程预设:

活动二:了解生活中存在的环境污染,资源的浪费现象

1.师:是啊,正如同学们所说的,我们的地球是如此的生机勃勃,多姿多彩,可是并非所有的人都能让我们的地球妈妈感到欣慰,她也有暗暗伤心、难过的时候„„(出示哭泣的地球)

2.是什么让我们的地球妈妈落泪了呢?

3.学生说(环境污染,资源骤减等情况),教师着重引导让学生了解森林的重要性

4.师小结:

活动三、了解破坏环境,浪费资源给人类生活带来的危害

1、师:课前老师请同学们做了一回小调查员,用你自己的方式去发现由于破坏环境,浪费资源带来的种种危害,下面把你了解到的情况在小组里交流一下,好吗?好了同学们,咱们先交流到这儿,好吗?谁愿意先来汇报一下你的发现?(学生汇报自己的调查)

2、教师着重引导学生明白水资源的有限,人类的生活离不开这些有限的资源。

3、小结:

活动四:设计节能宣传语

环保好办法

1.节能措施,环保好办法

2.设计宣传语,宣传节约资源,保护环境。

3.总结:

教学设计说明:

1.巧用媒体,激发兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师,

兴趣是小学生对知识产生渴求的起点,萌发创新欲望的基础。 多媒体教学的直观性,生动性能激发孩子无尽的想象力和激发孩子的好奇心。因此,精心设计了多媒体课件,

优美的如诗如画的课件让学生折服于地球的美,吸引学生的眼

球,同时又为这么美的地球正遭受着破坏埋下伏笔。

2.注重

调查,拉近生活距离

《品德与社会课程标准》指出:学生是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相作用来实现的。因此,我们要努力让学生与真实的社会生活接触,在生活中学习道德。而品德课前的调查,能为品德课的教学提供第一手素材,同时也拉近了品德教育与社会生活的距离。因而,课前,我先让学生围绕课程内容,走进社会中去做实实在在的调查,去体验地球资源的有限。

3.注重活动体验,形成道德习惯

“活动,体验”是《品德与社会》课重要的教学策略。在课中,我尽量通过创设情境,开展活动,引导学生体验、感悟地球资源的有限,现在还正遭受着破坏。由此,引发了学生保护环境,节约资源的行动。

“资源真的紧缺吗?浪费资源真的那么可怕吗?”也许孩子会有这样的疑问。因为我们孩子的生活很幸福。于是,让学生通过搜集一些数据,图片,实例,旨在让孩子感受到在生活中,确实有人,有城市已经因破坏环境,浪费资源而给我们的生活带来了严重的危害。从而产生保护环境,节约资源的意识和行动。

范文四:二年级环保教案 投稿:张肆肇

动物保护色

一、活动目标

1、通过活动发现‚保护色‛对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色。

2、通过对保护色的认识,激发幼儿保护环境的欲望。

二、活动准备

多媒体图片

三、活动过程

1、讲述故事,引出主题

提问:小灰兔为什么没有被发现?

教师小结:原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

2、出示图片

师:小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏,看你们找找看,他们是什么小动物?(师逐一出示图片)

师:你们在这些图片中发现了什么?他们的颜色为什么跟周围环境这么像?有什么用处吗? 师小结:这些颜色是用来保护自己的,我们叫它保护色。

师提问:那你们还知道有什么动物他们有保护色?(幼儿讲述)

3、出示图片请小朋友找找,谁使用了保护色

师小结:一些动物只有一种保护色,有些动物有几种保护色,他们会随着环

境的变化而变化。环境也保护了动物。

4、出示图片,看看环境的破坏,说说这样对小动物有什么影响?激发幼儿保护环境。

5、结束

我们要保护环境,不仅要告诉别人保护环境,而且要自己用行动告诉大家保护环境。

变废为宝

一、活动目的:

环保问题,已越来越引起社会各方面的重视,通过活动使学生了解环境现状、问题,唤起学生的忧患意识,增加环保意识,并且认识到只要肯用心,废物就能变宝生财。引导学生从自我做起,从现在做起,有意识地进行废物利用。

二、活动准备:

1、将全班分为两组,以竞赛的形式进行。

2、各小组进行社会调查,找出我们生活环境中可循环再用的废物。

3、各小组成员制作废旧物品,变废为宝。突出环保、绿化的主题。

三、活动过程 :

1、各小组展示搜集的可循环再用废物资料,并说说变废为宝的方案。哪组的资料最丰富,方案最可行的为赢。2、废品利用知识竞赛。

(1)各小组派出三个代表参加。(2)组员抢答。

(3)评选出优胜队一个,废品利用小博士、智慧星各一名。

(竞赛内容:主要有废旧家电回收利用问题;城市生活垃圾的分类处理问题。

3、废品利用小型知识讲座。

有关专家推断,2003-2005年,家用电器废弃数量达到高峰,每年超过2000万台。家用电器产品的确有使用寿命,但是其使用寿命不是由行政命令决定的,也不是制定一个标准就能

把使用若干年的电器从居民家庭驱逐出来。家用电器产品退出市场是由多种因素决定的,归纳起来有两类原因:失去市场和产品不可修复的损坏。除此之外,只要有需求、有市场,就应当允许旧电器产品进入二手市场,满足不同层次群体的需求,做到物尽其用,同时也达到了循环经济关于强化使用,延长电子电气产品生命周期的要求。

生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。

厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

4、废旧物品小制作:参加小制作的同学,根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。要求突出环保、绿化的主题。评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。

四、班主任总结:同学们,今天的活动搞得很好,祝贺大家,老师从你们的比赛中,也了解了许多自然环境的情况,希望大家从小树立环保意识,好好学习,掌握先进技术,将来长大后,用我们的知识,解决环保中的高消耗、高污染的难题,能够变废为宝,建设一个美丽的绿色家园!

爱鸟周活动

活动目的:

鸟是人类的朋友,也深为青少年喜爱。通过丰富多彩的爱鸟活动,不仅可以增加学生的鸟类知识,还可以培养学生热爱动物、保护环境的思想、陶冶情操。

1.鸟类知识讲座:请鸟类专家介绍本地的鸟类资源,增长学生鸟类知识。

2.喂养野鸟:在冬季野鸟觅食困难,可组织学生开展喂养野鸟活动。方法:在树枝上挂一块木板,将饲料放在木板上,供野鸟啄食,饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区,可以将废旧的罐头筒改为浅盆,装满清水供鸟类饮用。

3.挂置人工鸟巢:通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖居住条件,从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作,巢箱要尽可能坚固结实,巢箱的内外应粗糙一些,以方便鸟类的抓爬。当人工鸟巢做好后,可组织学生集体到树林中挂放。

4.观鸟一日游。

活动前的准备工作:

①选择观鸟地点:教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点;

②组织学生熟悉本地鸟类标本:在野外观察前,应组织学生熟悉当地鸟类的品种、形体特征、生活习惯、鸣叫等,以便于学生野外鉴别;

③注意事项:在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装,如灰色、蓝色、绿色等,严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装,以避免惊吓鸟类。

在观鸟过程中,应保持安静,不伤害鸟类。

观察的内容:

①识别当地鸟的种类,可通过摄影、速写等记录鸟的形体特征;

②观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等;

③观察各种鸟类的捕食情况:食物种类、数量等;

④记录各种鸟类的鸣声:可用录音机将鸣叫声录下来,也可以在听清鸟鸣的长短高低之后记录下来。

一、大气污染

教学目标

1. 了解大气污染的来源、危害、防治措施以及大气污染的种类。

2.认识环境保护的重要性。

3.通过参与环境教育活动,锻炼学生的社会活动能力,同时对学生进行环境保护教育,增强学生的环境保护意识,树立主人翁社会责任感。

教学过程

引课:给出两组图片:优美的环境——被污染的环境。

(或语言导入:向全人类大声疾呼:保护地球,保护环境。)

学生活动:谈观看这组图片后的感受。

学生讨论:人类面临的环境问题还有那些?

讨论结果:酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化、沙尘暴、固体废

弃物与日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。

Powerpoint展示:环境污染的表现(加深学生对环境问题严重性的体会)。

提问:世界环境日是哪一天?

介绍:每年6月5日是世界环境日。

2005年世界环境日主题

‚营造绿色城市,呵护地球家园‛ (Green Cities,Plan for the Planet)

中国宣传主题 ‚人人参与,创建绿色家园‛

2006年世界环境日主题-‚沙漠和荒漠化‛

组织学生讨论后回答:大气污染的主要污染物及来源、危害。

师生共同总结:

一、大气污染的来源、危害、治理

主要污染物:二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘、放射性物质等。

1.来源:煤、石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等。

2.危害:危害人体健康、影响植物生长、破坏建筑材料、改变地球气

候等。

Powerpoint展示:有关大气污染的图片及视频(温室效应、臭氧空洞、酸雨及其危害)。 组织学生讨论:如何治理大气污染。

师生共同总结:

3.治理:综合治理

(1) 调整能源结构:开发新能源(太阳能、氢能、地热等),减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用;

(2) 减少工业废气的排放,对废气进行回收净化再利用;

(3) 大力植树造林严禁乱砍滥伐;

(4) 政府部门:合理规划、制定标准、加强监测。

二、保护人类生存的环境 教学目标

1.了解环境是人类生存的基本条件。 教学过程

一、导入新课 讲课以前,先播放歌曲《地球你好吗》第一段。引入课题,同时也吸引了学生的兴趣。让学生在歌声中走近我们身边的环境。

然后播放视频——《我们生存的环境》 下载

提问:看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗?

世界十大环境问题有:1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。

5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。

板书:世界环保日-6月5日,关心、保护、改善

二、课堂讨论

展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频

播放视频:《哭笑的地球》,《没有水的样子》,《激情与温柔等》。

展开讨论:

1、你愿意在这样的环境中生活、学习吗?

2、为了保护环境,我们应该怎样做?

3、谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做?

4、我们班集体怎样以实际行动保护学校及其附近的环境?谈一谈自己的想法。

三、行为指导:

提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并 板书) 板书:参与环保活动

劝阻污染行为

师引导并建议学生做一个绿色消费者。

(贴纸)

做一个绿色消费者的几点建议:

小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯。

四、结束语:让我们向全人类呼吁:为了我们美好灿烂的明天,请保护我们的生存环境吧!

三、学校的周围环境

【活动目标】

1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响,提高对环境保护的道德意识,热爱学校周围的环境。

2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题,培养学生关注自然、关注生活、积极参与的精神及协调交往的能力。

教学课时:二课时

【活动过程】

第一课时

一、创设情景,激发情感,确立主题

1、导语:同学们,人类进入21世纪,科技的发展突飞猛进,丰富了我们的精神生活和物质生活,就在我们享受着前所未有的便捷的同时,许多触目惊心的事情在我们的周边也不断发生,河流的污染,成堆的垃圾,疯狂的沙尘暴等。这不得不使我们每个人深思,寻找解决的

办法。今天,我们来探讨一个大家都十分关注的问题——‚学校的周围环境‛。当你漫步在校园内外,一定留意过周围的环境状况,大家对学校周边的环境满意吗?哪些满意?哪些不满意?

2、揭题:《学校的周围环境》

3、学生交流。(有满意的或不满意的)

(1)你希望我们学校周围的环境应该是怎样的? [板书:清洁、美丽、舒适]

(2)在现实生活中,你见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象?你有什么想法? (如:随意排放污水、排放有毒气体等,噪音、空气污染严重;对公共财物公共环境的破坏,如踩踏草坪、涂抹墙壁、攀爬树木、乱贴小广告、乱倒垃圾污物、随地吐痰、乱晒衣服等。)

让学生充分发言、讨论,老师引导、梳理。

二、实地调查,联系走访,研究问题

1、提出要求:

(1) 根据自己对学校周围环境的观点,组成调查小组,设计调查登记表。

(2) 通过拍摄、做实验、实地考察、咨询专家等手段,充分搜集资料。共同研究问题,积累调查体会,充实理由。

2、调查记录

调查对象:

调查地点:

调查方法:

调查结果:

3、交流:我们学校周围存在哪些问题?产生的原因是什么?

第二课时

一、反馈信息,积极辩论,展示成果

1、明确提出的观点,汇报调查情况,并说明理由。

2、展示调查记录,提出有些人的环保意识有待提高。

3、讨论:我们应该怎样保护学校周围环境?

4、总结交流,达成共识。

我们行动起来,保护学校周围环境:首先,要热爱大自然,做保护大自然的小带头人和小宣传员。我们要爱护校内外的一草一木,争当绿化园地的小卫士,还要向同学、社会、家庭宣传爱护自然环境的道理。其次,从我做起,从现在做起,保护周围的环境卫生。做到不随地吐痰,不乱摘花,不破坏树木,不随便浪费纸张等。虽然我们一个人的力量是有限的,但如果每个人能够从我做起,从现在做起,那么我们的环境是可以得到改善的。再次,我们现在认真学习文化科学知识,从小立下保护环境,保护大自然的志愿,长大以后,用我们的智慧和双手治理废水、废气、废渣,去治理荒山和沙漠,去改良土壤和水质,把我们的家园建设得更加美好,相信我们的家园一定会变得更加美好。

四、 设计改进方案,编办环保小报,大力宣传环保

1、根据收集的资料,设计学校周围环境建设的改进方案。

2、办一期专题调查成果汇报,编一份‚保护环境,爱护家园‛的环保小报,宣传环保知识。

五、活动延伸

1、把整理好的资料用展板展示出来

2、各小组组成‚假日绿色小卫士‛为美化我们学校的周围环境贡献一份力量。

四、绿色文明行动的启示

【教学目的】 通过学习使学生知道人人争做环保小卫士。

1、知道环境是人类生存的保障。

2、制定保护环境、爱护家乡的绿地具体措施。

3、教育学生自觉保护环境、积极参加保护环境的公益活动。

【教学过程】

一、谈话揭题,引入绿色

1、把课前准备的有关‚世界地球日‛、‚世界环境日‛的知识分小组互相讨论一下再全班交流。

4月22日是人类关爱地球家园的节日 — 世界地球日。今年我国确定的活动主题是‚善待地球,科学发展‛。

6月5日为‚世界地球日‛ 。世界上每个人都要关心、保护和改善自己身边的环境。

2、从春游谈起,你看到的绿地在哪里?

3、揭题《绿色文明行动的启示》

4、读好课题,通过具体事例来说明人类生存离不开环境。讨论一下为什么要建设绿地?

二、师生对话,完成调查

1、在你的生活周围有哪些绿地?

小组讨论,并回答绿地在哪里?

2、结合课文和实际生活谈一谈你周围的绿地和广场给你的生活带来了什么好处。

3、完成调查表,写一写,说一说,你知道的绿地广场在哪里?建成时间大概是什么时候?有哪些主要的特色?

4、使学生意识到人类只有一个地球,保护环境,就是现在。世界各国都制定了保护环境的法律法规,我国也颁布了《中华人民共和国环境保护法》正在下大力气减少大气、水、噪音和固体废弃物的污染。我们要保护好大型的绿地和广场,保护我们的家园。

5、讨论:

在我们身边,有哪些与绿色文明行动不相适应的现象?

列举身边的例子,说一说为什么要保护环境?

在野外游玩时,怎样处理废弃物?

作为21世纪的小学生应怎样投身环保?

你家经常会产生哪些垃圾?你是怎样处理废旧物资的?

6、看书,补充图画,讨论设计一句宣传警示语。如:不毁坏绿地!

7、说说绿色文明行动中,少先队员还可以做些什么呢?并把它写下来。

三、 全课总结

为了让21世纪的地球,天蓝地绿水长清,我们少年儿童肩负重任。不要觉得自己的力量太单薄,不要总嫌自己做的事情太小,让我们从身边小事做起,从我做起,点滴的积累也就是为保护环境做贡献。小学生的环保意识要增强,要加入到保护绿色家园的行列中去。

范文五:小学五年级环保教案 投稿:白辦辧

小学五年级环保教案

(教师:李中花)

教学目标

1.使学生了解我国主要的土地类型及其特点;知道我国耕地、的分布情况。

2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程,培养学生知识迁移的能力,并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。

3.通过学生了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策,使学生正确认识土地资源与人类的关系,以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义,进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。

教学重点:我国土地资源的利用类型、构成特点、当前土地利用中存在的主要问题,以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。

教学过程:

一、导入有句古话叫做“民以食为天,食以土为源”,这说明的是什么意思?今天我们就一起来看看我国土地资源的状况如何。

[板书] 消失的耕地

[解释]土地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地,它是人类最宝贵最基本的自然资源。

二、引导读图结合“我国土地资源利用示意图”和“我国耕地减少,分组回答以下几个问题:

1.土地按利用类型,主要分为哪几种?(耕地、林地、草地、水域、非农业用地及未利用的土地等等),教师可进一步指出林地与森林、草地与草场、草原的区别。

2.我国以哪种土地利用类型所占比例最大?耕地和林地共占全国土地总面积的几分之几?难以利用的土地资源占了多少?这会导致哪些问题出现?

学生讨论

[转折]土地资源是一种可再生资源,但是由于人类不合理的利用,土地资源遭到了严重的破坏。

[活动]读书上所给的资料,请你来概括一下,我国的土地资源都面临着哪些问题?这些问题是如何产生的?我们应该怎样解决呢?

三、教师小结

1.当前土地利用中的问题

(1)土地资源相对减少 原因:人口的增长使人均占有量减少

工矿、交通、城市的发展使土地资源总量减少

(2)土地资源被破坏(水土流失严重,荒漠化问题、草场超载等)

2.我国土地利用的基本国策:十分珍惜和合理利用每一寸土

地,切实保护耕地。

3.采取的措施

(1)制定相关的法律法规

(2)开源节流(合理规划各项用地,因地制宜,提高土地的利用率)

(3)加强土地资源的建设和保护

小结:土地资源是可再生资源,但是由于人类的不合理利用,我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题。土地对我们这个人口将近13亿的国家来说,尤其显得重要。每年6月25日,是中国的土地日。大家都要爱护我们的土地。

二O一五年六月三日

范文六:小学一年级环保教案 投稿:袁畕畖

小学一年级环保教案

如何做到垃圾减量

少用免洗餐具,减少垃圾产生。

拒收垃圾广告信函,浪费纸张、能源、人力的广告信函不看也罢。 上街购物,请自备购物袋,每天少用几个塑料袋,可减少垃圾。 在马桶水箱中置一大瓶水,每次耗水就少一两公升,经年累月,就省下可观的水了。

以身作则做环保,随时随地做环保:如节省纸张(双面印刷)、随手关灯、自带茶杯等等。

不用保丽龙产品(如饭盒),无法分解,会形成大宗垃圾,遗害环境。 随手关掉水龙头。勿让自来水任意流失,需用时再开启。省水即是省电、省资源。

使用不含汞、镉、铅的可再充电的电池。部分电池含汞、镉、铅等重金属,抛弃后易渗入土壤,遗害环境。

关心地球,先从关心自己的地方做起。透过各种信息媒体收集各种环保数据。

回收一个铝罐可节省三小时电视的电力,又可减少污染。

购买包装材料可再生或可生物分解的商品;拒买以塑料材料包装及包装过度的商品。

使用布质尿片;仅在外出时才用免洗尿布。以破布代替纸巾作抹布用。 拒用含有毒化学物的产品,芳香剂、人造「樟脑丸」或奇异笔均有害健康。

出门少开车,多坐公共交通工具,或鼓励共乘汽车上班,组织小区共乘联络中心。

购买不使用农药的农产品,少用过度加工及包装的食品。

使用小型家庭瓦斯或太阳能热水器,并降低热水温度,可省大量能源 。

坐而言不如起而行:直接参与环保活动,参加环保组织,或其它保育工作,并向亲朋好友表达环保的关怀及工作。

不要把新闻纸、玻璃瓶或碎片视为垃圾,收集起来卖给回收厂或交给清洁队。 积极推进清洁生产和绿色认证制度,鼓励使用清洁能源和原料,采用先进工艺设备,减少或避免垃圾排放。抑制产品过度包装,建立包装物强制回收利用制度,颁布产品和包装物回收目录。建立废包装材料、废旧电器、废电池等领域的生产者责任延伸制度,鼓励制造商回收处理报废产品,建立产品制造、运输、销售、维护、报废、回收再利用一体化服务体系。鼓励净菜上市和洁净农副产品进城,严格执行限塑令,禁止生产不可循环使用的一次性塑料制品,推广使用菜篮子布袋子。限制宾馆、酒楼等一次性用品的生产和使用,禁止三星级以上酒店提供免费的一次性用品。尽量使用可以更换笔芯的签字笔、圆珠笔等,不用一次性签字笔、一次性圆珠笔等文具; 纸张双面书写、双面打印;尽量使用可重复使用的杯子,不使用一次性纸杯;尽量运用互联网、 局域网进行电子化教学,开展无纸化办公;使用可回收物生产的再生产品。餐馆服务员要引导顾客适量点餐,合理搭配,减少浪费;提倡剩菜打包带走; 尽量使用可重复使用的餐具,

不使用一次性餐盒、一次性筷子、一次性水杯、纸巾等; 提倡单位食堂或餐馆采用自助餐方式,饭菜按需自取,设置节约用餐提示标志,避免食物浪费。

提倡购买并使用有中国环境标志、循环利用标志和中国环保产品认证标志的环境友好型商品; 尽量购买无需包装、简易包装或大包装的商品,不买过度包装或小包装的商品;尽量购买可重复使用的耐用品, 不买一次性用品;尽量选购净菜,即没有泥土、烂叶,不需择的蔬菜;购物时自带环保购物袋,不用塑料购物袋。提倡登山、郊游、外出等旅行时自带可重复使用的杯子、刮胡刀、洗漱用品等,不使用一次性用品;旅行中产生的垃圾分类收集、投放,不随手丢弃,做一个文明的环保志愿者。

范文七:环保节能小学一年级教案 投稿:卢曯曰

201 20122BFC 爱心 教教案义授课学

:校石湾家完全小 授学班级课:一级年科 目: 保环能 授节 课 人曹蓉 课: :时第节

课上

课容内内容: 一 、课上内容:1、

充利分用、确使正学用用品习2 、垃分圾类绿色回收,

二教、设学思路: 教计设学思路计:1

、提先问要学生找出们活生他中们觉得环不保现象 的2、由课桌的文具用品上出引第个教一学内容3 、教授整理习学品用的方法及学以习用品的保 存、合4过理渡第二个到教内学 5容教授垃圾、的分以及各类类垃的圾志标6、 诱同导学注意垃们圾分的,类提节出能排减的念 概、7总结课堂

、习学分析者 学习:分者:析1、

习学为者一年级的小友、朋对很多事物还有很没楚深刻的认清,知 对这于堂课教来学既说提了供很的教好切学入, 点同时对也学教效果增加 难度。 了、2学习者生在活远的农偏村,可对能能减节排的概念少接很触,教在2

时应从生学活微处细手着 这样,能保才证学效习和果教质学量, 时保持同 师之生的良好互动间

教、学点与解重决施措: 教学点重与解措决:

施、1学习品的用整以理及存保2、垃圾 类回分收对于 学教点重说,来实其是难也。只有点在课上带堂动堂课气,并氛 且入到融小朋的友世中界才能更好地去学。教

五、教学难

点解决与施措 :学教难与点解决措:

1、施垃 圾的分及类类垃各的圾志的标悉。熟对 一于级的小朋友年来说一 子接下大量受疏的新知识生是很难的,更况垃何圾类这分样的知要应识 在生用活中,所以当垃在分类这圾一学教难上点想用我顺口, 歌溜谣 的方让式小友们更加好的记朋忆同。时,在圾垃分类标志一教这学难上点 想我标在识找上一寻与些朋小友想法的契合相特征,从而引的孩子导们 住生疏的记志

3

范文八:二班环保教案二年级 投稿:马潠潡

二年级(2)班《争当环保小卫士》主题队会

一、活动目的

通过活动,培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,了解一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。

二、活动准备

1.组织队员学习有关自然环境的科学书籍。

2.对队员进行环保教育,通过观看录像、阅读书籍、唱环保歌曲等了解环保知识和方法。

3.根据学校和队员的实际,结合环保排练小品和环保三字歌。

4.准备有关环境污染、环境保护等方面的图片、资料。

三、活动过程:

一、队仪式

引入

师:地球是我们共同的家园,保护环境是我们每个人义不容辞的责任。但是,有的同学说,讲环保,那是大人的事情,与我们无关。有的同学说,我只不过是扔了一张纸,踏了一下草地,不足以破坏人类生存环境那么严重吧?的确,很多人都为了一时的利益,为了个人的喜好,而在不自觉当中破坏了身边的环境,这都是因为他们缺乏一定的环境保护知识而造成的。为了拯救我们的地球,为了保护我们生存的环境,老师很乐意充当环保大使,为大家宣传环境保护知识。你们也想当环保小卫士吗?好,今天我们就一起来进入“争当环保小卫士”主题班会活动。

(一) 观看环境受到各种污染的照片

1、 看照片。(首先林老师要带同学们看几组图片。)

2、 同学们谈感受。(图片看完了,你们想说什么呢?)

(二)观看动画: “别让水空流”

教育学生懂得节能也是保护环境的一个重要方面。

过渡:看到我们的环境受污染的情况,同学们都想出一分力去保护我们的环境,不要以为我们年纪小就办不到,其实你们都能做到。请看下面的动画,你们就会明白了。

1、 在动画中你感悟到什么道理?

2、同学们提出身边常见的浪费水资源的现象。(我们的周围有很多随意浪费水资源的行为,同学们可以指出来,给大家提个醒吗?)

3、如何节约用水?(水并不是取之不尽,用之不竭的,有看新闻的同学都知道,我国西南部几个省遭遇百年一遇的旱灾,人们连喝的水都没有呀!为了防止没水用,我们首先要做什么呢?那该如何节约用水呢?

节水方案:如:(1)水不要开的太大,适用刚好(2)及时关好水龙头,别让水滴漏(3)一水多用等。

(三)观看动画: “摆脱垃圾的困扰”

1、看完这个动画,同学们想说什么呢?

2、我们周围的垃圾真的很多很多,我们走到哪里,哪里就有垃圾,同学们有没有一些减少垃圾的好方法呢?

3、减少垃圾的措施

(1)加强卫生意识,不随地扔垃圾。

(2)尽量不使用一次性物品

(3)废物利用(展示学生作品)

(4)垃圾分类:a.可回收利用的 b.不可回收利用的

4、现在我们学校也正在开展垃圾分类活动,你看,我们班上的同学还把垃圾桶分成可回收和不可回收两个桶呢!为了让我们班的小朋友都能做好垃圾分类,我们班有几位小朋友还准备了一个小品带给大家呢!

(1)小品《我不扔,还能捡》由某人随手丢弃的一张餐巾纸和水瓶引发几个人不同的表现:有的视而不见,有的只议论了几句就扬长而去,有的把它捡起并分别放到不可回收垃圾桶和可回收垃圾桶。

(2)同学们看了这个小品有什么话想说的呢?你们在家也有做到把垃圾分类放吗?

5、师小结:看来同学们都比较适合当环保小卫士哦,不知道你们的爸爸妈妈在家有没有像你们那样把垃圾分类放呢?有这样做的同学和家长请继续发扬,没有那样做的同学和家长从现在开始,为了我们的环境卫生,也希望你们能加入垃圾分类的队伍中来。

(四)争当环保小卫士。

师:同学们,环境保护对人类有直接的重要性,关系到人类的生存,人们的环境意识逐渐提高了,我们又如何争当“环保”小卫士呢?

1、同学们说说当“环保”小卫士的做法。

2、齐诵环保三字歌。

师:希望同学都能说到做到!我们班的朱婷和贾泽川同学说要给大家表演一个环保三字歌,掌声有请他们俩,同学们也想一起唱吗?那就站起来拍手一起唱! 小学生,要记牢,搞环保,很重要,求发展,不可少。

我地球,只一个,要珍惜,保护好。防污染,第一条。

用双脚,上学校,不坐车,尾气少。在课间,不喧闹,

声音小,心不躁,不乱吐,不乱抛,见垃圾,快捡起,

护环境,风格高。树木绿,小花娇,不攀折,不乱摇,

爱绿地,不踩草,环境美,人人笑。社区内,草木茂,

百花开,真美妙,去休息,别打闹,讲文明,齐尽力。

我中华,水缺少,应节约,莫小瞧,洗菜水,把花浇,

重复用,别乱倒。人在时,电灯照,人离开,灯关掉。

有垃圾,分开倒,可回收,集中包,有毒物,不乱抛,

护环境,要做好。小主人,志气高,快行动,有成效。

3、表扬班上保护环境的同学。

在我们的班级里,也有保护环境的人和事。我们班的劳动委员每天都留下来督促值日生搞好卫生,我们班的周洁雯也很负责,经常主动打扫卫生,我们给他们颁发奖状。

(五)提出希望

总结:我们是祖国的花朵,是革命事业的接班人!我们就像小树苗一样,在地球这个大家园中茁壮成长。我们生在地球上,长在地球上。我们要建设和保护我们的家园。让地球上的环境更美好,天更亮,水更清,山更绿。让我们携起手来共同创造家园的美好蓝图,人人争做“环保”小卫士。

二年级(2)班“环保记心中”主题队会

活动目的:随着社会的发展,由环境保护引起的社会问题越来越突出,也越来越受到人们的重视。通过这次“环保记心中”主题队会的活动,让学生了解环境保护的重要性,了解环境保护的意义,增强环境保护的意识,为环境保护尽自己的义务。同时,让学生在活动中获得多种体验。

活动重点:让学生真正明确环境保护的重要性,感受人与自然和谐相处的必要性。

活动方法:把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验保护环境的意义。

活动准备:

1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等)。

2.中队干部准备中队的“ 倡议书”

3.节目准备。

活动过程:

一、 队会仪式

1、中队长整队报数。(各小队清点人数)

2、出队旗(有请护旗手,播放出旗曲,出旗、敬礼)。

3、唱队歌。

4、中队长:亲爱的少先队员们,一直以来,我校少先队大队部总在倡导“你扔我捡,美化校园”的活动,在学校领导的积极号召下,我们中队也开展了以“环保”为主题的各项活动,通过活动,我们发现,虽然现在人类的文化和科技都在迅速提高,但是人类却越来越不重视环保这个问题,人们随便砍伐树木,已经严重地破坏了生态平衡,多少森林变成荒丘,多少绿地变成沙漠。为了使地球不再哭泣,不再遭受破坏,我们开展了一系列针对性的活动。虽然我们的能力有限,但是我们仍要呼吁:让地球不再有创伤,让世界充满绿色!我宣布: “环保记心中”主题队会现在开始。(有请主持人上场)

活动过程:

主持人:亲爱的同学们

大家好!

甲: 春风吹绿了杨柳, 树木是我们生活中离不开的,树可以挡狂风、避暴雨,吸收灰尘和减少躁音。

乙: 树木还可以防止水土流失,减少水旱灾害,树给我们提供着良好的生活环境,给我们带来生命,爱护树木、植树造林是我们小学生力所能及的事。 甲: 同学们,爱护花草树木,增强环保意识,应该从我们自己做起,从身边做起。

乙: 首先请欣赏歌曲《春天在哪里》 (放歌曲)

主持人甲:我们和你一样渴望美好的环境,渴望人类赖以生存的绿色,不喜欢那些被人们丢弃的白色,我们更不喜欢那些充满肮脏的黑色,因为他们是美丽环境的大敌。

主持人乙:我们愿意亲自用手,建设我们自己绿色的家园。下面请听拍手歌。 你拍一,我拍一,地球妈妈穿花衣。你拍二,我拍二,人与动物是伙伴。 你拍三,我拍三,爱国爱家爱自然。你拍四,我拍四,争当环保小卫士。 你拍五,我拍五,减少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤俭节约人长寿。 你拍七,我拍七,生命之树要珍惜。你拍八,我拍八,滥杀生灵是自杀。 你拍九,我拍九,青山绿水会长久。你拍十,我拍十,保护环境千秋事。 主持人甲:树木维系着人类生存的命脉,是人类生存的根本。

持人乙:树木是生命的源泉,更是我们过去、现在和未来赖以生存的保障。 主持人甲:春天,当柳树抽出枝叶时,万物复苏,生机勃勃。

主持人乙:夏天,茂密的树枝为我们支撑起夏天里的一份阴凉。

主持人甲:秋天,火红、金黄的树叶,让人心旷神怡。

主持人乙:就连冬天那松柏仍旧傲霜立雪、挺拔苍翠。

主持人甲:在这样的环境中生活真是太美了!但是……

(播放公益广告片《我想有个家》)

主持人乙:小鸟们为什么没有家了呢?它们的家到哪里去了呢?人类到底是怎样破坏树木的?

主持人甲:下面请一小队为大家汇报《树木遭到破坏的现状》。

1、在工业化过程中,欧洲、北美等地的温带森林已有三分之一被砍掉了。

2、为了满足人口增长对粮食的需求,在发展中国家开垦了大量的林地,特别是农民非法烧荒、耕作,对树木进行了严重的损害。

3、全世界约有一半的人口用草木做主要的燃料。随着人口的增长,对草木的需求量也相应增长,采伐林木的压力越来越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食动物的生存面临危机,以致生态的不平衡。

4、空气污染对大自然和农业化的发展带来了巨大的损害,据1994年欧洲委员会对32个国家的调查,欧洲大陆有26.4%森林已有中等或严重性的落叶。如果能让现在的工厂不再排放废气,那么大自然就能拥有以前的魅力了! 主持人乙:请大家再看一组图片

主持人甲:同学们看了这些图片后,有什么感受?又产生了什么想法?

主持人甲:树木也是一样有生命有感受的生灵,有一位诗人曾经说过:爱树就是爱人,可见树木与人类之间的关系是密不可分的!

主持人乙:是啊,地球上最大的拥有就是树木的存在,如果没有树木,我们的地球将会变得不堪设想。

主持人甲:所以爱护树木并不是一个人的任务,而是大家的责任。对于爱护树木,同学们应做些什么呢?(当记者采访)

(同学们说得太好了!所以爱护树木,人人有责! )

主持人甲:树木是无私的,是伟大的。

主持人乙:那么就让我们用优美的文字来赞诵这一棵棵参天的大树! 主持人甲:请听诗朗诵《大森林》。

大森林

一棵树是一条汉子,

一座山是一个集体。

站就站个顶天立地,

排就排得整整齐齐

风来了,用身体筑成一堵堵墙,

齐心协力,把狂风抵御。

雨来了,敞开胸怀笑嘻嘻,

痛痛快快洗它个淋浴。

不因虫儿小小,花儿娇嫩,就把它们不放在眼里,

不因为狮子猖狂老虎凶恶,就显得害怕、畏惧,

大家都是好朋友,像兄弟,像亲戚,欢欢喜喜在一起,

灿烂的阳光照耀着大地,使你长的更高、更绿。

空气因为你更清新,环境因为你更雅致。

你把大片大片的绿流向四面八方,

流向所有的山川大地。

啊!大森林,绿绿的大森林,图画般的大森林,

你是力量的象征,

你是美的凝聚。

愿天下的山都有树覆盖,

愿天下的水都映照着绿。

风不再是风,一改过去的坏脾气,变得温温柔柔,不再欺负大地。 灾害,将从大地上灭绝、消失。

庄稼年年丰收,已不再是稀奇。

啊!大森林!

你是画在大地上最美丽的画

你是写在大地上最动人的诗。

我爱你,大森林,

我们爱你,美丽的大森林!

主持人甲:我们抱怨大地不够碧绿,我们期盼天空更加蔚蓝,我们渴望河水重新清澈,空气变得纯净。可是,我们少先队员能为环境保护做些什么呢?请谈谈自己的想法:

1、 队员甲:我们可以改变自己的生活习惯,不乱扔包装盒、包装袋,减少白色污染。

2、 队员乙:我写一篇文章呼吁禁止捕杀黄羊、鹿等国家保护动物。

3、 队员丙:我利用课余时间组织同学打扫楼道,爱护花草树木。

4、 队员丁:我会劝说亲戚朋友尽量多吃环保食品,尽力绿化我们的校园,绿化我们的家乡。

主持人乙:队员们,我们可以为环保做很多的事,我希望全体队员们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,请听我们中队给全校少先队员的倡议书。

少先队员们:

我们是祖国的未来和希望,应该成为环境保护的小模范。为此,我们向少先队员倡议:人人争当 “环保小卫士”。

1、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境的人和事。

2、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

3、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

4、节约资源,尽量不使用一次性物品

5、少用塑料袋子,垃圾要放到指定位置。

主持人甲:亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!把爱心献给环保,用小行动保护大地球!

全班合:用小行动保护大地球!

甲、乙合:我们将要在歌声与微笑中结束这次活动.让我们从小做起,为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!(全班放声高歌《歌声与微笑》)

中队长:现在,请辅导员老师讲话。

辅导员: 同学们,今天我们在这里开展了“环保记心中”主题队会。同学们用说、唱、表演等多种形式表现出了自己要保护环境的愿望。,经过全体队员的共同努力,今天的环保主题中队会取得了圆满成功,大家在这次活动中了解到许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性.我希望大家能从小树立保护环境的意识,从身边的小事做起,做一个具有良好社会公德的人.只有我们自己对社会负责,对地球负责,我们人类才能在地球上生存.让我们再次携起手来,共同创建一个绿色的世界!好不好?(谢谢大家!)

中队长:请辅导员带领我们呼号。

辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!

全体队员:时刻准备着!

中队长:现在退旗,有请护旗手。全体起立,退旗。

范文九:二年级“保护环境_争做环保小卫士”——主题班会教案 投稿:姚綖綗

“保护环境,争做环保小卫士”——主题班会教案

二年级一班

活动目标:

1、培养学生养成良好的卫生习惯,不随意意乱丢垃圾。

2、培养学生热爱校园,树立美化校园的意识。

3、使同学们了解环境污染的现状,激发学生爱环境的情感,并激发他们争做环保小卫士。 活动准备:课件、校园照片若干张

活动过程:

一、谈话导入(3分钟)

小朋友,你们能说说我们学校的名称吗?时间过得真快,转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了,那么你觉得我们的学校是个怎样的学校?(干净的、整洁的、美丽的……)

二、活动过程

(一)引出话题(6分钟)

1、师:是呀,这么美丽的学校,却出现了不足之处,让我们一起去看看吧!

2、逐一出示学校的照片,让学生找找不足之处在哪儿?

3、思考:这些垃圾从哪儿来?说说你看到的一些不讲卫生的现象?

4、讨论:我们该怎样做,才能使我们的校园、班级,更加美丽、整洁。

(二)学生自我检查

1、播放一个小视频《香蕉皮的故事》,思考:从这个视频中,你看到了什么?平常你又是怎样做的?

2、(课件出示)检查一下自己是否做到了以下几条:(课件出示)

(1)、认真完成值日工作。

(2)、不带零食进校园,不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。

(3)、不往花池中丢垃圾。

(4)、看见垃圾能主动弯腰捡起。

(5)、爱护学校的一草一木。

(6)、愿做环保小卫士,保护校园环境!

2、学生进行对照,说说自己哪几条做得好,哪几条做得还不够。

(三)判断对错。

1、课件出示题目:

(1)、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。

(2)、一天,小明看见周围没有人,就很快把桔子皮丢地上。

(3)、轮到小华值日时,小华总要组长催了才打扫。

(4)、一次,小花看见一个小妹妹把纸片丢地上,她连忙跑过去捡起纸片,并告诉小妹妹,垃圾要丢在垃圾筒里。

(5)、课间,小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上,他把头一抬,假装没看见,从瓶子上跨了过去。

2、学生先判断对错,错的说明原因,该怎样做。

(四)学习拍手歌,识记卫生好习惯。

1、学生拍拍念念,同桌拍拍念念。

2、师生对答。

你拍一,我拍一,美化校园不迟疑;

你拍二,我拍二,捡纸和捡塑料袋;

你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

你拍四,我拍四,教育别人在其次;

你拍五,我拍五,做好榜样别怕苦;

你拍六,我拍六,大家劲往一块凑;

你拍七,我拍七,把握现在好时机;

你拍八,我拍八,保护环境靠大家;

你拍九,我拍九,造福社会才持久;

你拍十,我拍十,回收废纸和电池。

三、欣赏校园的美景。(课件)

四、“环保小卫士”宣誓。

我宣誓:我将以实际行动做到

珍视天空,关爱大地;

抵制污染,植绿护绿;

珍爱生命,节约资源;

保护环境,保护自然;

绿色消费,绿色人生。

请班长带领同学们宣誓。

五、呼吁:

同学们,我们可以为环保做很多事情,我希望全体同学们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,

小朋友们,让我们行动起来吧!让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天!争做环保小卫士,从小事做起,从自身做起!!!

范文十:二年级环保教育教案 投稿:孙牿犀

二年级环境教育教案

1. 神 通 广 大 的 小 水 滴

教学目标:

1、进一步了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水;

2、通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处;

3、通过兴趣,激发学生对水的情感。

教学过程:

一、导入谈话:

1、问题:你知道水有哪些用处吗?

2、学生畅舒欲言,交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我

们解渴;谁可以使我们„„

二、大自然中还有谁也需要水?

1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同?

得出结论,出示:植物离不开水

2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况)

出示:动物离不开水

3、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂)

想想,还有哪些工厂也需要水?

4、总结出示:大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。

三、交流:我一天要用多少水?

1、从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水?

2、学生交流:

1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;在学校还要洗手,洗脸等;

2)晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。

3)家长还要洗衣服,拖地板等同样需要水。

4)冲厕所一次,至少要用50杯水。

3、小结:真让人吃惊,一天居然要用这么多的水!

出示:我们的生活离不开水。

4、算一算:我们的一天要用多少水?

把用去的水量相加,就是你一天的用水量!

( )+( )+( )+ =„„(杯)

四、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿 萝卜 香蕉 人 狗

注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。

出示:一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12千克啦!

五、学习儿歌《水的用处大》P19

六、兴趣拓展:画一些有水的画

2. 宝 贵 的 小 水 滴

教学目标:

1、通过实验学会观察,懂得植物生长都需要淡水;

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵,我们要节约用水;

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

教学过程:

一、学习儿歌:投影出示:

小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少了它可不得了。

二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽?(淡水和盐水)

三、做一做:用盐水和淡水做实验,写观察日记

交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;

第四天用盐水浇的豆豆才膨大。

第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。

得出结论:植物生长都需要淡水!

四、世界上的淡水多吗?

1、如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办?

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水,结果会怎么样?请想象一下

4、交流:在缺水的情况下,会„„

师板书:干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到:淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水!

六、你们知道每年的3月22日是什么节日吗?

1、学生交流,师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。

2、出示:国家水标志图

齐读:我们要像对待掌上明珠一样,珍惜、节约每一滴水!

七、组织宣传活动:

导入:世界水日即将来临,让我们策划一个宣传活动吧!那我们采用什么形式呢?

1、我们是有趣的水实验展示小组;

2、我们是环保节目表演小组;

3、我们是水知识宣传小组;

4、我们是绿色行动小组,贴一些宣传标志;

5、我们是„„

总结并出示:水是生命之源,请节约用水!

八、在生活中,我们该怎样做呢?

1、学着安装节水龙头;

2、洗好手后关闭龙头;

3、„„

九、找一找,查一查:在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象?

1、洗手后不关龙头;

2、定时冲水浪费水;

3、用水蓬头洗车浪费大量的水;

4、„„

十、大讨论:

节约用水有哪些办法?

练一练(实践与操作)P29:谁用最少的水完成任务?

3. 让 小 河 更 美 丽

教学目标:

1、通过故事和试验的形式,懂得动植物的生长不喜欢被污染的水;

2、结合生活实际,认识到爱护河流的重要性;

3、采用绿色行动,养成环保的好习惯。

教学过程:

一、观看动画:《小鲤鱼》

1、小鲤鱼发出尖叫声,怎么回事呢?

2、听听小鲤鱼的回答:嗨,别提了,以前的日子是那样恐怖,所以我常常做噩梦,让我慢慢说给你们听吧!

二、读童话故事:《鲤鱼搬家》

1、自读故事《鲤鱼搬家》

2、讲述故事内容

3、思考:鲤鱼为什么要搬家呢?

4、小结:鲤鱼不能生活在被污染的水中,它要生活在清清的水中。

三、那么植物需要怎样的水呢?让我们来做个实验吧!

实验:把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质(酸、碱、油、水)的瓶子

观察:四个瓶子都放在向阳的窗台上,观察一个星期,并在生长最好的那片叶子外标一个圈。

四、得出结论:动物、植物都不喜欢被污染的水!

五、思考想象:

如果人吃了长在污水中的鱼、植物,会怎样呢?让我们保护小河吧!

六、河流一旦被污染后,我们该想哪些办法来进行治理呢?

1、讨论和交流:出示投影:美丽的苏州河和被污染的苏州河

2、有人认为河流被污染后,要想办法进行治理,也有人认为直接把它填埋,你同意那种做法,为什么?

3、为了让小河更纯净和美丽,我们该怎么做呢?

4、想想,治理后的苏州河是怎样的?

七、结合生活实际,说说:在我们的身边有哪些行为是环保的?哪些需要改进的?为什么?

1、看图:往河里倒垃圾;往河里排污水;往河里吐口水„„

在河里清扫垃圾;在河边植树„„

2、平时你是怎么做的?

八、绿色行动:

1、请爱护河流!

2、爱护河流,从我做起!

3、爱护河流,就是保卫家园!

4、让我们和大哥哥、大姐姐一起,为河流清洁美容!

4. 快 乐 翻 翻 翻

教学目标:

1、通过课前游戏准备,使学生养成动手的习惯;

2、通过游戏使学生充分体会到快乐,同时感受到水在我们生活中的重要性。 教学过程:

一、课前游戏:《快乐翻翻翻》

准备:一)、先做有活动窗格的大板子。

1、找一块大硬板纸,切割下一个个小块。

2、在小块块的两边插上牙签。

3、把小块块安进去,做成可以翻动的小窗子。

二、在卡纸上写下自己想说的一些话,贴在“小窗户”的背后:

1、可以写节水的办法;

2、可以写你一天不喝水的感受,把它告诉伙伴;

3、也可以这样写:水精灵为你准备了生日礼物。

4、„„

三、请你设计一些学了课文的话题

四、把奖品布置在硬纸板上!(尽量排列整齐,布置得漂亮)

5. 地 球 上 的 水

教学目标:

1、知道地球上水的分布,了解人类是离不开水的;

2、从实例中感受到水的珍贵,自觉保护水资源,自觉地节约用水;

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。 教学过程:

一、导入新课:

1、(出示地球仪)这是什么?当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么?地图上的蓝色代表什么?

2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源,而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么?(多媒体播放“美丽的水资源”)

3、看到这些景象有何感受?

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的?——水。地球上江河湖海的水,给自然界带来种种奇观,把大自然打扮的绚丽多姿,给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢?(板书:地球上的水)

二、认识水在地球上的分布:

1、学生讨论(板书)

2、如果把地球上的水分类,你认为可以分为几类?

3、地球上水的分布是多么的广泛,地球是一个大水球,有那么多的水,这些水是否都能利用呢?

三、认识淡水资源的匮乏:

1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗?在你们收集的资料中能找到答案吗?

2、学生回答,教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

4、阿根廷有位专家打了个比方:如果地球上的水相当于一杯水,其中淡水只相当于一汤匙的水,而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做,体验一下淡水资源的珍贵。

5、通过刚才的活动,你们有何感受?

6、再看一些缺水地区的图片,感受水的珍贵。

四、了解水污染情况及处理方法:

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

3、我们再来看一组录像,看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

4、看后你有什么想法?我们能为治理水污染做些什么?

五、进行节约用水教育:

1、我们在生活中经常看到浪费水的现象

2、生活中洗手打肥皂的时候,有些人不关水龙头,让自来水白白的流走了,我们来统计一下洗一次手流走多少水,洗一次手大约20秒,我们用雪碧瓶来收集

3、做体验活动,

4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志(谁知道节水标志的意义的)

5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象?

6、我们应该怎样做?做为地球的小公民,我们能为节约用水做些什么?请你写出节水方案

7、现在给大家一个机会,看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。

节水方案

8、拓展知识

其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源,在网页中有一些资料,大家可以自由阅读。

六、小结

1、要是有一天,地球上的水被耗尽,那将会怎样?(没有生命)

2、我们应该“珍惜水资源,节约用水”课件出示文字

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