九年级下册课本全套_范文大全

九年级下册课本全套

【范文精选】九年级下册课本全套

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【专家解析】九年级下册课本全套

【优秀范文】九年级下册课本全套

范文一:北师大九年级数学下册教案全套精品集体备课1 投稿:邵蔪蔫

第一节《实数的有关概念》 教学目标

让学生回忆实数的有关概念,注意一些容易忽略和混淆的知识。

教学建议

一、向学生讲清楚总复习的要求,复习课有别于新课的传授,要求学

生积极参与,不懂的要尽快弄懂,课后要复习。 二、与学生一起复习下列知识点: 1. 相反数:2的相反数是2 2. 倒数:3的倒数是13

3. 绝对值:|2|= 2

 上面三个知识点学生往往容易混淆,要让学生区分好。 4. 整数和分数统称为有理数

5. 无限不循环小数叫做无理数,任何有限小数或无限循环小数都是

有理数;有理数和无理数统称为实数。

 对于无理数和有理数的区别,主要抓住无理数的概念——无限

不循环小数。 6. 科学记数法:2005 = 2.005103

、0.0020052.005103

 这种记数法的两种情况是不同的,要让学生区别开。 7. 平方根:9的平方根是3 8. 算术平方根::9的算术平方根是3 9. 立方根:27的立方根是3

 正数、负数、零三种数的几种根要特别注意。

10. 数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴 11. 近似数与有效数字:1.025精确到百分位得1.03

第二节《实数的运算》 教学目标

让学生回忆实数的几种运算方法。

教学建议

一、总的来说,这节课所复习的内容都不算难,只要唤起学生的回忆,

学生就能解决问题

二、与学生一起复习下列知识点: 1. a01(a0) 如:201 2.

ap

1a

p

(a0、p为正整数) 如:21

12  对于上面的两个公式,学生基本忘记了,而且会对公式产生怀

疑,教者可以用具体数字在学生面前演算,消除学生的疑惑 3. 乘方 如:22

4 (2)24

 乘方要注意的是符号问题,分开奇、偶次方讲解

4. 分母有理化

 对于这个知识点学生已比较模糊,例题要亲自示范,讲练结合

5. 特殊角三角函数值

 记清楚九个函数值,尽量做到不混乱

第三课《代数式的有关概念》 教学目标

让学生回忆代数式的有关概念,

教学建议

一、讲解前可先让学生回忆所学的代数式的有关知识 二、与学生一起复习下列知识点:

1、 代数式 如:a2

、xy

 区分开哪些是代数式,哪些不是代数式

2、 代数式的值

 代入时要特别注意代入对应的字母

3、 整式包括单项式和多项式

 它们的本质区别不在于所含字母的多少

4、 单项式的次数与系数 5、 多项式的次数、项与系数

 单项式和多项式的次数的寻找方法是不同的,讲解时要对照着解

6、 代数式的意义 7、 列代数式

 有时要咬文嚼字

 找规律的方法要引导学生,不是盲目地得出答案的

第四课《整式的运算》 教学目标

让学生理解同类项、代合并同类项、平方差公式、完全平方公式以及整式运算公式等知识。

教学建议

一、回顾旧知识时可先让学生尝试说出结果,再分析。 二、与学生一起复习下列知识点: 1、 同类项

在多项式中,所含字母相同,并且相同字母的次数也分别相同的项叫做同类项。

 同类项必需满足两个条件,缺一不可 2、 合并同类项

法则:系数相加减,其余不变

 合并同类项的关键之处在于正确找到同类项 3、 整式运算的公式

1) am

an

a

mn

如a2aa3

2) am

an

amn

(a0,mn) 如a3aa2

3) (am)n

amn

如(a2)3a6

4) (ab)

mambm 如(3ab2)29a2b4

) (annab3b3

5b)bn 如(2a)8a3

 以上公式较容易混淆,要向学生讲明它们的联系和区别

4、 两条重要公式

1) 平方差公式:(ab)(ab)a2b2 如(x2)(x2)x24

2) 完全平方公式:(ab)2a22abb2 如(x1)2x22x1

 以上两个公式学生往往会混淆,可用“首平方,末平方,首末两

倍中间放”来记完全平方公式

5、 整式相乘

1) (ab)(cd)acadbcbd 2) a(bc)abac

3) 单项式乘以单项式:如(2ab)(3ab2c)6a2b3c

第五课 《因式分解》

让学生回顾因式分解的概念及分解的方法。

教学建议

一、回顾旧知识时可先让学生回忆曾经学过的方法,再讲解。 二、与学生一起复习下列知识点: 1、 因式分解的概念

把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多

项式分解因式。

 这里要向学生明确两点:一是积的形式;二是把多项式化成几个

整式

 因式分解要把多项式分解到不能再分解为止

2、 公因式

把多项式各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式。

 确定公因式的方法:1)系数的最大公约数;2)同底数幂取最低

次幂;3)单独一个数不取

3、 因式分解的常用方法

1) 提公因式法 如2ax4ay2a(x2y) 、

a(x3)2b(x3)(x3)(a2b)

2) 十字相乘法 如x23x3(x1)(x2)  重点讲解十字相乘法

3) 运用公式法

a、 平方差公式:a2

b2

(ab)(ab) b、 完全平方公式:a2

2abb2

(ab)2

 这两个公式一定要区别开,满足条件方可运用

第六课《分式及分式的乘除法》 教学目标

让学生回忆起分式及分式的乘除法运算。

教学建议

1、 分式的定义

对于

AB来说,A、B都是整式,且B中含有字母,则称A

B

为分式

 要向学生明确分式与整式的区别

 补充适当练习让学生区分开分式和整式

2、 分式的意义

对于

A

B

来说,当B0时,分式有意义;当B0时分式没有意义

 还需要补充分式的值为零、值为正、值为负三种情况

3、 分式的基本性质

分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式(包括数),分式的值不变。

如:

b2xby2xy

(y0)

4、 约分

把一个分式的分子与分母中的公因式约去,这种方法叫做分式的约分。

如:

2a2bc2abac

2ab2ab

ac

5、 分式的乘除法和最简分式 如:

bc2a2

a2b2

cab

 明确如何确认最简分式

第七课 《分式的加减》 教学目标

让学生回忆同分母分式和异分母分式的加减运算。

教学建议

1、 同分母分式相减

如:

x24x2x2x24x2(x2)(x2)

x2

x2

2、 异分母分式相减

1) 通分:根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的

分式,这一过程称为分式的通分

2) 最简公分母:a、系数取最小公倍数;b、同底数幂取最高次幂;

c、单独一个的也要取

3xab2

6ab 如:和的最简公分母是 和

2a3a2bx22(x2)2

的最简公分母2(x2)2

 向学生明确异分母分式加减法的运算方法

第九课 《二次根式的运算》 教学目标

让学生回顾二次根式的运算方法。

教学建议

1、 (a)2a (a0) 如:(2)22

 运算过程中要注意一些常见错误,如符号问题、漏添括号问题  分式的加减运算容易错,运算时一定要专心、认真  对于一些常见的错误要向学生板演

第八课 《分式的混合运算》 教学目标

经历回顾分式的混合运算的过程,让学生回忆起这部分的知识。

教学建议

 对于一些常见的错误要向学生板演  求值的题目,一般都是先化简,再求值  乘法有分配率,而除法是没有分配率的

 遇到一些较复杂的化简题,要一步一步,不要跳步

 若有部分学生忘记了如何分母有理化,都者可以适当提点

2111(x3)1(x3)(x3)(x3)62、 a2|a| 如:(2)2

2

x3x3(x3)(x3)(x3)(x3)(x3)(x3)x9

3、 (a)3a 如:(2)32

4、 a3a 如:535 5、 a

ab(a0、b0) 如:236

22232、

6、 二次根式的加减法:如:

23533

7、 a的化简(a0) 如:

4222

8、 平方差公式和完全平方公式在二次根式运算中的应用 如

(1)2()2251625

(2121)(2)212211

9、 被开方数是分数的二次根式的化简:如16161

666

6

 对于一些常见的错误要向学生板演

 遇到一些较复杂的化简题,要一步一步,不要跳步

 若有部分学生忘记了如何分母有理化,都者可以适当提点  特别要注意的是符号问题

第十课 《一元一次方程及其解法》 教学目标

复习巩固一元一次方程及其解法。

教学建议

1、 一元一次方程的定义

含有一个未知数,并且未知数的次数是1次的方程

2、 解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并

同类项、系数化成1

 一元一次方程的题型灵活多变,讲解时,可取一些有代表性的题

讲解

 讲解前可先让学生自己尝试解,对于解错的要提醒学生以后不要

再出现如此错误

 例题要示范,最好能与学生一起完成

 练习题的后面可适当加几条有一定难度的题目,提高学生解决问

题的能力

第十一课 《一元二次方程及其解法》 教学目标

复习巩固一元二次方程及其解法。

教学建议

1、 一元二次方程的定义 2、 一元二次方程的

含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2次的方程

3、 一元二次方程的一般形式

ax2

bxc0(a0)

 a0这个条件不能少,要向学生强调。

4、 一元二次方程的项和项的系数

如:方程2x2

3x40的二次项是2x2

、一次项是3x、常数项是4;二次项系数是2、一次项系数是3

5、 解一元二次方程的方法

1) 直接开平方法 如:(x1)2

16 2) 配方法 如:x2

4x50

bb24ac

3) 公式法的求根公式为x 如:

2a

x22x30

4) 因式分解法 如:x2x0

 给出一条一元二次方程,要先确定是用什么方法解,或用什么方

法会更容易

 公式中的未知数是x,在实际计算中未必用x来表示未知数,这点

要向学生说明

第十二课 《分式方程及其解法》 教学目标

复习巩固分式方程及其解法。

教学建议

1、 分式方程的定义 2、 解分式方程的步骤::去分母、去括号、移项、合并同类项、系数

化成1、检验

 分式方程与一般方程有所不同,分式方程算出结果后要检验,看

分母是不是零,若为零则此解为增根;

 解分式方程时,切记在去分母时不要漏乘无分母的项

 解分式很多时候都会出错,因此教者要多示范,针对学生的常见

错误要适当评讲

2

范文二:人教版世界历史九年级下册全套备课讲稿 投稿:莫鰾鰿


人教版世界历史九年级下册备课讲稿



第一单元 苏联社会主义道路的探索

一、单元主题:

本学习主题包括社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索。

二、单元目标:

1、知识与能力:

(1)简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义;

(2)了解列宁在社会主义建设方面所做的探索;

(3)概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

2、情感态度与价值观

让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性,列宁在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神,苏联社会主义建设的经验教训。

3、过程与方法

在社会主义革命道路的探索方面,“内容标准”要求学生了解俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,但要注意讲清武装起义爆发的历史背景,只有这样才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。1917年彼得格勒武装起义揭开了俄国社会主义革命的序幕,政权的诞生为俄国社会主义建设创造了政治前提,同时世界上第一个社会主义国家诞生,在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式,对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。

在社会主义建设道路的探索方面,“内容标准”要求学生了解列宁在社会主义建设方面所做的探索,概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 列宁在社会主义建设方面所做的探索,最主要的是新经济政策的实施,以及对新经济政策经验教训的总结。新经济政策的实施,表明列宁和布尔什维克党从国情出发,放弃了在经济文化落后的条件下搞“直接过渡”的战时共产主义政策,探索利用商品货币、市场关系和国家资本主义建设社会主义的新途径、新方法。新经济政策带有苏俄的民族特色,但列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神,以及一些带有原则意义的理论和实践,对其他国家社会主义建设具有借鉴作用。

二三十年代苏联社会主义建设取得重大成就,从农业国变成了工业国,基本实现了国家工业化,1937年工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位,综合国力大大提高。与此同时,出现了重大曲折和失误,主要表现为超越生产力的发展水平,不切实际的不断变革生产关系;严重违背社会主义民主和法制,过度集中、缺乏活力的社会主义经济政治体制。



第一课 俄国十月革命

一、课程标准:

简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概
况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

二、知识结构:

1、历史条件

客观:经济基础——具备了帝国主义的特征,生产社会化提高

政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节


范文三:教科版九年级物理下册教案全套 投稿:傅羌羍

成都市红花实验学校

九 年 级 物 理 教 案 杨雪松

2015年3月

第九章 家庭用电 第1节 家用电器

【教学目标】

一、知识与技能

1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法

通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。

2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】

重点:正确估算家庭用电负荷容量。

难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时

第2节 家庭电路

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;

2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。 二、过程与方法

通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和 理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。 【重点难点】

重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。 难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、板书演示 【教学时间】1课时

【教学过程】

【教学反思】

本节课学生学习的难点在对家庭配电线路零火线的判断分析以及比较新旧住宅的线路 异同上。此处采用自学阅读、小组讨论交流的形式,能够培养学生自主学习和相互交流的能力。所以,在设计本节教学过程的时候尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程,教给学生一种研究问题的方法,从而培养学生的能力

第3节 安全用电与保护

【教学目标】

一、知识与技能 1. 知道人体安全电压; 2. 了解触电原因和触电形式; 3. 知道安全用电常识; 二、过程与方法

通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。 【重点难点】

重点:关于安全用电的常识性的知识。 难点:知道触电的原因和触电的几种形式。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【练习设计】P39 自我评价;完成练习册;

【板书设计】 第3节 安全用电与保护

1、触电与安全电压 3、火灾、爆炸及其他

概念? 讨论:防火 安全电压:不高于36V 4、安全用电常识 2、触电形式 开关?螺口灯? 低压触电和高压触电 触电?

第4节 家庭生活自动化、智能化

【教学目标】

一、知识与技能

了解家庭生活自动化智能化的有关知识。 二、过程与方法

通过学习,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,使学生体会物理与生活的密切相关;

通过学习,使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用,进而形成正确的 科学观、技术观。 【重点难点】

重点:家庭生活自动化智能化的有关知识。

难点:引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。

【教学方法】自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【作业设计】P43 自我评价 1、2、3题 完成练习册 【板书设计】

第4节

家庭生活自动化、智能化

1、 住宅楼道灯的自动控制 2、家庭生活智能化

声光控开关 中央微处理机

触摸开关 智能微波炉 家庭办公

【教学反思】

本文主要通过学生搜集整理资料,进而了解生活中有关物理知识。体现了“从 生活走向物理,从物理走向社会”的课程改革理念

第十章 电磁波与信息技术

第1节 神奇的电磁波

【教学目标】

一、知识与技能

1. 认识到电磁波是一种波动;

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 二、过程与方法

1.通过动手做,体会探究过程和科学方法的重要性; 2.通过观察,体会人类对电磁波的利用。 三、情感、态度和价值观

1.在实际操作过程中,培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣;

2.通过观察与动手做,使学生认识到物理世界的神奇,进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景,初步形成应用意识。 【重点难点】

重点:电磁波的概念、分类。

难点:电功率的波长、频率与光速的关系。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第1节 神奇的电磁波

1、认识电磁波 水波相似 2、电磁波谱 光c=fλ

3、电磁波与我们的生活

应用

了解不同波的特性及用途

第2节 电磁波的应用

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道电磁波可以携带信息,也可以帮助人们获得信息; 2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用; 3.知道电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。 二、过程与方法

1.可通过讨论交流的方式,引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点;

2.经历观察与思考过程,了解电磁波的应用。 三、情感、态度和价值观

通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解,激发学生的求知欲,产生将来为国家和社会做贡献的使命感。 【重点难点】

重点:电磁波在信息和能量方面的应用。 难点:电磁波的调制和解调。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第2节 电磁波的应用

1、在信息方面的应用 2、能量方面的应用 “携带”信息 太阳光 “检测”工具 穿透、切割 “传播”信息

第3节 改变世界的信息技术

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道什么是卫星通信和光纤通信; 2.初步了解移动通信的基本原理; 二、过程与方法

1.通过用激光笔和玻璃棒做的小实验,知道激光在玻璃棒中传播的特点,加深对光纤通信的理解;

2.通过对卫星通信、光纤通信和移动通信的了解,认识信息技术在现代社会生活中的作用。

三、情感、态度和价值观

关心信息技术在生活生产中的应用,产生学好知识和技能,利用信息技术为国家祔服务的意识。 【重点难点】

重点:卫星通信、光纤通信和移动通信。 难点:对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。

【教学方法】观察、自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第3节 改变世界的信息技术

1、卫星通信 3、移动通信

中继站 数字蜂窝系统

2、光纤通信 4、信息革命与人类文明 光的反射

第十一章 物理学的发展与能源技术创新

第1节 能量的转化和守恒定律

【教学目标】

一、知识与技能

1.认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

2.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.通过能量的转化和转移,认识效率。

4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 二、过程与方法

通过讨论交流关于能量的转化与守恒的论题,培养学生应用守恒的物理思想解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.进一步认识科学规律对人类社会的发展的巨大促进作用;形成 用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

2.进一步形成科学的自然观,能够用科学的态度、科学的视角看待周围生活生产现象,初步具备用科学知识辨别伪科学的意识。 【重点难点】

重点:理解能量守恒定律。

难点:永动机的原理、能量的转化效率。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第1节 能量的转化和守恒定律

1、能量转化 2、能量守恒定律 3、能量转化效率 解释现象 总量不变 输出有效能量 电能为中心 永动机 输入能量

第2节 原子核、核能

【教学目标】

一、知识与技能

1. 知道原子核的组成和同位素的概念 2.知道核的转变及核能的应用 二、过程与方法

观察核裂变模拟动画,获得对核裂变过程比较直观的了解 三、情感、态度与价值观

1.通过常识性介绍可控核聚变的重大意义,启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情

2.通过初步认识物质世界的本质,体会探索微观世界的乐趣 【重点难点】

重点:原子核的组成及核能的开发和利用 难点:原子核的转变

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第2节 原子核、核能

1、放射现象与核结构 2、放射性的应用与防护 3、核能及其利用

三种放射线 有益 原子弹:裂变 原子核结构 有害 氢弹:聚变

第3节 能源与可持续发展

【教学目标】

一、知识与技能

1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。 2.了解新能源的种类以及广泛的利用前景 二、过程与方法

通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想像力 三、情感、态度与价值观

1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能的意识

2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣 【重点难点】

重点:形成能源危机意识和可持续发展意识 难点:区别能源从不同角度分类的情况

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第3节 能源与可持续发展 1、能源分类 3、新能源 不可再生能源 核能、 可再生能源 太阳能 2、能源问题 地热能 危机 污染

范文四:湘教版初中音乐九年级下册全套教案 投稿:汪蛿蜀

九 年级 音乐 科 教 案 设 计

花季 雨季(音乐九年级下册第一单元)

毕业抒怀:

1. 青年团员之歌

2. 毕业歌

3. 再过二十年,我们来相会

4. 难忘今宵

5. 长大后我就成了你

一.目的要求

1.使学生明确为什么要珍惜时间,为什么要勤奋学习,

让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2.结合初三毕业班学习的特点,将爱国主义化为爱学习的

具体行动中,在实际行动中表现出来。

二.主要方法:谈话法、表演法。

三.会前准备:

1.两岸位主持做好组织准备工作。

2.一位同学准备诗歌朗诵。

3.一位同学准备惜时故事。

4.准备有奖游戏(拼诗句)。

5.两位同学准备发言稿。

6.四位男生准备表演小品。

7.准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8.班主任小结。

9.准备歌曲《明天会更好》。

四.班会过程:

(1)引言: 主持人自我介绍,致欢迎词,明确班会主题

(多用时间来瞻前,来实干;少用时间来顾后,去空想)。

(2)xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》,使同学明白只有做时间的主

人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人,才能更好地合理安排学习时间。 主持人点拔:我们只有把握今天,把握好现在,才会无悔于我们的黄金时代。

(3)x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事,希望同学们能从中得到启示

向伟大的科学家学习,争取在中考取得好成绩。

(4)游戏:(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则,

九 年级 音乐 科 教 案 设 计

九 年级 音乐 科 教 案 设 计

九 年级 音乐 科 教 案 设 计

九 年级 音乐 科 教 案 设 计

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范文五:北师大版九年级历史下册全套学案 投稿:黎愱愲

第一单元 动荡与变革

 ■内容简介

俄国十月革命的一声炮响,打破了资本主义列强一统天下的局面。俄国成为世界上第一个社会主义国家,开创了历史的新纪元。苏俄在帝国主义包围中,走上建设社会主义的道路,迅速实现了由农业国向现代工业国的转变,作为一个工业强国在世界上崛起。

第一次世界大战动摇了以欧洲为中心的资本主义体系。战争结束后,帝国主义列强为重新瓜分世界,先后召开了巴黎和会和华盛顿会议,构建了‚凡尔赛——华盛顿体系‛,暂时调整了它们在欧洲和亚太地区的关系,维持了彼此之间的脆弱和平。

1929—1933年,一场空前的经济大危机在美国爆发,整个资本主义世界风雨飘摇。面对危机,罗斯福政府实施‚新政‛,进行大规模的社会改革,由政府调控社会生产,逐步摆脱了危机的影响。而德、意、日却走上法西斯道路。

 ■课标链接

●简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况,了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

●了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

●概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 ●了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。 ●简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。 ●知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。

●以《全国工业复兴法》为例,评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

 ■策略指导

●比较两个革命,知道十月革命开创了世界历史的新纪元,建立了世界上第一个社会主义国家。区分两个政权和两个政策,认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性,形成不怕困难、与时俱进、开拓创新的优秀品质。

●阅读图表和图片,感受苏联工业化建设的成就,树立热爱祖国、顽强拼搏、勇于登攀的信念;联系新经济政策,客观评价斯大林模式。

●列表归纳《凡尔赛和约》的主要内容,比较一战前后欧洲的地图,认识巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分脏会议;通过《九国公约》,认识帝国主义外交的基本准则是‚弱国无外交‛。知道凡尔赛—华盛顿体系必然崩溃的命运。

●结合材料和图片归纳经济危机的特点,学习罗斯福新政,要抓住其核心‚三R‛:改革、复兴、救济。用归纳法把其概括为金融、农业、工业、社会救济四个方面。联系苏俄新经济政策、中国的改革开放,比较其异同,归纳改革的作用,感悟伟人的风范和品质,认识‚计划和市场‛只是发展经济的手段。

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第二单元 全球战火再起

 ■内容简介

第二次世界大战是人类有史以来规模最大的世界性战争。这场战争由德、意、日三个法西斯国家挑起,战火遍及全球,有60多个国家卷入战争,波及的人口占世界总人口的五分之四。

从1931年‚九一八事变‛起,德意日法西斯在欧洲、非洲和亚洲不断发动局部的侵略战争。1937年7月7日,日本发动全面侵华战争。由于英、法、美等国推行绥靖政策,法西斯的侵略气焰日益嚣张。1939年9月1日,德军入侵波兰,英法对德宣战,第二次世界大战全面爆发。随着苏联、美国的卷入,全世界反法西斯力量结成了统一战线。在历时六年的战争中,爱好民主自由的各国人民互相支援,浴血奋战。1945年9月,日本签署投降书。至此,第二次世界大战以反法西斯力量取得完全的胜利而告终。

第二次世界大战是全世界正义力量同法西斯之间的一场大搏斗,它给世界人民带来了巨大灾难,同时也摧毁了法西斯主义,沉重打击了殖民统治体制,鼓舞和壮大了社会主义力量,对战后世界新格局的形成产生了极为重要的影响。而第二次世界大战中原子能、火箭、电子等技术的大发展,为战后人类文明的进步做出了巨大贡献。

 ■课标链接

●通过国会纵火案和反犹暴行等事例,揭露德意日的法西斯暴行。 ●了解毕加索等美术家的艺术成就。

●以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

●简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

●通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实,了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。 ●简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

 ■策略指导

●联系犹太民族的历史和‚9〃18事变‛认识20世纪30年代世界反法西斯斗争的艰难性,理解绥靖政策的危害,概括法西斯的共同特征:对内实行恐怖统治,对外侵略扩张。

●结合‚德国进攻波兰示意图‛、‚巴巴罗萨计划‛、‚日军空袭珍珠港示意图‛等认识法西斯是人类的公敌。通过阅读材料和图片,理解不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的有效手段;感悟‚和平与发展‛是人类永恒的主题;树立远离战争、热爱和平、珍惜生命的现代意识;增强忧患意识、国防意识和社会责任感。

●运用分期法把二战分为爆发—扩大—最大规模—转折—胜利五个阶段;也可以运用归纳法把二战的过程概括为‚一个爆发、两个扩大、三个战场、四大战役‛。结合法西斯的残暴性和战争的破坏性,理解反法西斯联合的必要性。知道二战给人类带来了巨大的灾难,同时也对战后世界格局的形成和世界未来的发展产生了深远的影响。树立热爱和平、远离战争的思想观念,关注当今世界‚和平与发展‛两大主题。

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第三单元 两极下的竞争

 ■内容简介

第二次世界大战以后,世界局势发生了翻天覆地的变化,雅尔塔格局取代了凡尔赛——华盛顿格局。苏联的政治、经济、军事实力大为增强,国际影响急剧扩大。为遏止苏联和社会主义的发展,美国推行‚冷战‛政策。北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立,标志着以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对立局面的形成。两极格局一直延续到20世纪90年代初。

战后,欧亚一系列国家走上社会主义道路,社会主义从一国走向多国。苏联通过一系列改革探索了一条社会主义建设的道路,其间有成功,有失误,也有困惑;东欧各国为摆脱斯大林模式,也进行了社会主义改革,其中,匈牙利经过改革,促进了经济的增长,稳定了国家政局。亚、非、拉许多国家通过努力,摆脱了殖民枷锁,赢得了民族独立。

 ■策略指导

●简述杜鲁门主义等史实,了解美苏‚冷战‛对峙局面的形成,初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

●概述战后美国经济发展的主要特点。

●通过爵士乐、好莱坞等,了解现代音乐和电影业的发展。 ●了解赫鲁晓夫改革。

●以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。

●简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。知道欧洲联盟。

●以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。

●简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

 ■策略指导

●通过构建知识结构和阅读材料,识记两极格局的形成、发展和终结的过程。理解‚冷战‛的实质是遏止共产主义,稳定资本主义,建立世界霸权。认识霸权主义是对人类和平与安全的重大威胁。

●使用分析法,从解剖美国入手,找出当代资本主义国家经济发展的共同特点。理解根据国情适时调整经济政策是社会发展的重要条件,初步感悟‚科学技术‛是第一生产力。

●运用归纳整理和联系比较的方法,找出赫鲁晓夫改革和匈牙利卡达尔改革的异同,吸取经验教训,认识改革是促进社会发展的必然道路;但改革必须坚持从实际出发。

●通过对比,总结欧盟和日本崛起的原因,认识加强国际合作的重要性,感悟社会的发展离不开科技的进步。

●通过列表归纳,认识亚非拉民族解放运动的高涨,帝国主义殖民体系的崩溃,是

20世纪世界历史进程中的重大事件;民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。感悟一个国家要屹立于世界民族之林,必须发展经济,提高综合国力。

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范文六:九年级化学下册全套教案2 投稿:郑喠喡




§5-1 碳的几种单质



【教学目的】

1.了解金刚石、石墨、木炭等碳的单质的物理性质和用途

2.通过分析金刚石、石墨是由碳元素组成的两种不同单质,进一 步理解元素和单质这两个基本概念的区别和联系

【教学重点】金刚石、石墨在物理性质方面的特征与用途

【教学用具】集气瓶、氧化钠、木炭、品红、水、烧杯

【教学难点】金刚石、石墨物理性质方面的特征与用途之间的联系

【教学方法】讲述法、练习法、实验法

【教学过程】

写出下列物质中碳元素的化合价:

C CO CO2 H2CO3 CaCO3

碳及碳的化合物是化学世界最庞大的家庭,有碳单质,如金刚石、石墨、无定形炭,还有无机含碳物质,和有机物等,所有有机物都有碳,氢两种元素。如天然气的主要成份甲烷(CH4),还有酒精、醋酸等,今天,我们来学习碳的几种单质。

以单质形式存在的碳有金刚石、石墨,还有无定形碳如木炭、活性炭、焦炭和炭黑等。(注意:碳和炭)

问:金刚石、石墨,无定形碳都是以碳元素组成的单质,如果把

石墨和金刚石混合在一起,是混合物还纯净物?

是混合物,它也说明了以前学习过的单质的概念,应该是指同种元素组成的纯净物,而不能光光说由同种元素组成的物质。

下列我们分别讨论一下这几种碳的单质的物理性质以及它们的用途:

一、金刚石

1.物理性质

纯净的金刚石是一种无色透明的,正八面体形状的固体,经仔细琢磨会带上光泽,成为璀灿夺目的装饰品--钻石,它是一种不导电、不导热的固体,是自然存在的最硬的一种物质。

2.用途

坚硬是金刚石最重要的性质,可以利用这个性质,将金刚石做为切割玻璃的玻璃刀,还可用来切割大理石,加工坚硬的金属,作为钻探机的探头。

二、石墨

1.物理性质

石墨是一种深灰色的有金属光泽,不透明的细鳞片状固体,质地很软,是最软的矿物之一,可以导电,具有良好的导电性能,它具有滑腻的感觉。

2.用途

利用它具导电性能可作为电极,如电池中的石墨电极等,因为它具有滑腻的感觉所以它可用来作为润滑剂。

金刚石和石墨都是碳的单质,但它们的性质(物理性质)却截然不同,它主要是因为其中碳原子的排列不同,它们的物理性质才会这么大的差异。

三、无定形碳

无定形碳中有木炭、焦炭、炭黑、活性炭等,而木炭是我们最经常接触的一种,现在主要以木炭为代表研究一下木炭的物理性质及它的一些主要用途。

(一)木炭

1.物理性质

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范文七:教科版九年级物理下册教案全套(表格) 投稿:江匛匜

第九章 家庭用电

第1节 家用电器

【教学目标】

一、知识与技能

1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法

通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。

2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】

重点:正确估算家庭用电负荷容量。

难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时

第2节 家庭电路

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;

2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。 二、过程与方法

通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和 理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。 【重点难点】

重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。 难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、板书演示 【教学时间】1课时

【教学过程】

第3节 安全用电与保护

【教学目标】

一、知识与技能 1. 知道人体安全电压; 2. 了解触电原因和触电形式; 3. 知道安全用电常识; 二、过程与方法

通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。 【重点难点】

重点:关于安全用电的常识性的知识。 难点:知道触电的原因和触电的几种形式。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【练习设计】P39 自我评价;完成练习册;

【板书设计】 第3节 安全用电与保护

1、触电与安全电压 3、火灾、爆炸及其他

概念? 讨论:防火 安全电压:不高于36V 4、安全用电常识 2、触电形式 开关?螺口灯? 低压触电和高压触电 触电?

第4节 家庭生活自动化、智能化

【教学目标】

一、知识与技能

了解家庭生活自动化智能化的有关知识。 二、过程与方法

通过学习,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,使学生体会物理与生活的密切相关;

通过学习,使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用,进而形成正确的 科学观、技术观。 【重点难点】

重点:家庭生活自动化智能化的有关知识。

难点:引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。

【教学方法】自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【作业设计】P43 自我评价 1、2、3题 完成练习册 【板书设计】

第4节

家庭生活自动化、智能化

1、 住宅楼道灯的自动控制 2、家庭生活智能化

声光控开关 中央微处理机

触摸开关 智能微波炉 家庭办公

第十章 电磁波与信息技术

第1节 神奇的电磁波

【教学目标】

一、知识与技能

1. 认识到电磁波是一种波动;

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 二、过程与方法

1.通过动手做,体会探究过程和科学方法的重要性; 2.通过观察,体会人类对电磁波的利用。 三、情感、态度和价值观

1.在实际操作过程中,培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣; 2.通过观察与动手做,使学生认识到物理世界的神奇,进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景,初步形成应用意识。 【重点难点】

重点:电磁波的概念、分类。

难点:电功率的波长、频率与光速的关系。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第1节 神奇的电磁波 1、认识电磁波 3、电磁波与我们的生活

水波相似 应用

2、电磁波谱 了解不同波的特性及用途 光c=fλ

第2节 电磁波的应用

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道电磁波可以携带信息,也可以帮助人们获得信息; 2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用; 3.知道电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。 二、过程与方法

1.可通过讨论交流的方式,引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点;

2.经历观察与思考过程,了解电磁波的应用。 三、情感、态度和价值观

通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解,激发学生的求知欲,产生将来为国家和社会做贡献的使命感。 【重点难点】

重点:电磁波在信息和能量方面的应用。 难点:电磁波的调制和解调。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第2节 电磁波的应用

1、在信息方面的应用 2、能量方面的应用

“携带”信息 太阳光

“检测”工具 穿透、切割 “传播”信息

第3节 改变世界的信息技术

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道什么是卫星通信和光纤通信; 2.初步了解移动通信的基本原理; 二、过程与方法

1.通过用激光笔和玻璃棒做的小实验,知道激光在玻璃棒中传播的特点,加深对光纤通信的理解;

2.通过对卫星通信、光纤通信和移动通信的了解,认识信息技术在现代社会生活中的作用。

三、情感、态度和价值观

关心信息技术在生活生产中的应用,产生学好知识和技能,利用信息技术为国家祔服务的意识。 【重点难点】

重点:卫星通信、光纤通信和移动通信。 难点:对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。

【教学方法】观察、自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第3节 改变世界的信息技术

1、卫星通信 3、移动通信

中继站 数字蜂窝系统

2、光纤通信 4、信息革命与人类文明 光的反射

第十一章 物理学的发展与能源技术创新

第1节 能量守恒定律

【教学目标】

一、知识与技能

1.认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

2.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.通过能量的转化和转移,认识效率。

4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 二、过程与方法

通过讨论交流关于能量的转化与守恒的论题,培养学生应用守恒的物理思想解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.进一步认识科学规律对人类社会的发展的巨大促进作用;形成 用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

2.进一步形成科学的自然观,能够用科学的态度、科学的视角看待周围生活生产现象,初步具备用科学知识辨别伪科学的意识。 【重点难点】

重点:理解能量守恒定律。

难点:永动机的原理、能量的转化效率。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第1节 能量的转化和守恒定律

1、能量转化 2、能量守恒定律 3、能量转化效率 解释现象 总量不变 输出有效能量 电能为中心 永动机 输入能量

第三节 能源 第四节、核能

【教学目标】

一、知识与技能

1. 知道原子核的组成和同位素的概念 2.知道核的转变及核能的应用 二、过程与方法

观察核裂变模拟动画,获得对核裂变过程比较直观的了解 三、情感、态度与价值观

1.通过常识性介绍可控核聚变的重大意义,启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情

2.通过初步认识物质世界的本质,体会探索微观世界的乐趣 【重点难点】

重点:原子核的组成及核能的开发和利用 难点:原子核的转变

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第2节 原子核、核能

1、放射现象与核结构 2、放射性的应用与防护 3、核能及其利用

三种放射线 有益 原子弹:裂变 原子核结构 有害 氢弹:聚变

第二节 能量转化的方向性和效率 第五节 能源与可持续发展

【教学目标】

一、知识与技能

1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。 2.了解新能源的种类以及广泛的利用前景 二、过程与方法

通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想像力 三、情感、态度与价值观

1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能的意识

2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣 【重点难点】

重点:形成能源危机意识和可持续发展意识 难点:区别能源从不同角度分类的情况

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第3节 能源与可持续发展 1、能源分类 3、新能源 不可再生能源 核能、 可再生能源 太阳能 2、能源问题 地热能 危机 污染

范文八:教科版九年级物理下册教案全套 投稿:于幊幋

沱牌实验学校

九 年 级 物 理 教 案 李时华 2015年3月

第九章 家庭用电 第1节 家用电器

【教学目标】

一、知识与技能

1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法

通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。

2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】

重点:正确估算家庭用电负荷容量。

难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时 【教学过程】

第2节 家庭电路

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;

2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。 二、过程与方法

通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和 理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。 【重点难点】

重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。 难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、板书演示 【教学时间】1课时

【教学过程】

【教学反思】

本节课学生学习的难点在对家庭配电线路零火线的判断分析以及比较新旧住宅的线路 异同上。此处采用自学阅读、小组讨论交流的形式,能够培养学生自主学习和相互交流的能力。所以,在设计本节教学过程的时候尽量通过学生的自学、合作、探究及师生交流、共同发展的互动过程,教给学生一种研究问题的方法,从而培养学生的能力

第3节 安全用电与保护

【教学目标】

一、知识与技能 1. 知道人体安全电压; 2. 了解触电原因和触电形式; 3. 知道安全用电常识; 二、过程与方法

通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。 【重点难点】

重点:关于安全用电的常识性的知识。 难点:知道触电的原因和触电的几种形式。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【练习设计】P39 自我评价;完成练习册;

【板书设计】 第3节 安全用电与保护

1、触电与安全电压 3、火灾、爆炸及其他

概念? 讨论:防火 安全电压:不高于36V 4、安全用电常识

2、触电形式 开关?螺口灯? 低压触电和高压触电 触电?

第4节 家庭生活自动化、智能化

【教学目标】

一、知识与技能

了解家庭生活自动化智能化的有关知识。 二、过程与方法

通过学习,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,使学生体会物理与生活的密切相关;

通过学习,使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用,进而形成正确的 科学观、技术观。 【重点难点】

重点:家庭生活自动化智能化的有关知识。

难点:引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。

【教学方法】自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【作业设计】P43 自我评价 1、2、3题 完成练习册 【板书设计】

第4节 家庭生活自动化、智能化

1、 住宅楼道灯的自动控制 2、家庭生活智能化

声光控开关 中央微处理机

触摸开关 智能微波炉 家庭办公

【教学反思】

本文主要通过学生搜集整理资料,进而了解生活中有关物理知识。体现了“从 生活走向物理,从物理走向社会”的课程改革理念

第十章 电磁波与信息技术

第1节 神奇的电磁波

【教学目标】

一、知识与技能

1. 认识到电磁波是一种波动;

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 二、过程与方法

1.通过动手做,体会探究过程和科学方法的重要性; 2.通过观察,体会人类对电磁波的利用。 三、情感、态度和价值观

1.在实际操作过程中,培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣;

2.通过观察与动手做,使学生认识到物理世界的神奇,进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景,初步形成应用意识。 【重点难点】

重点:电磁波的概念、分类。

难点:电功率的波长、频率与光速的关系。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第1节 神奇的电磁波

1、认识电磁波 水波相似 2、电磁波谱 光c=fλ

3、电磁波与我们的生活

应用

了解不同波的特性及用途

第2节 电磁波的应用

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道电磁波可以携带信息,也可以帮助人们获得信息; 2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用; 3.知道电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。 二、过程与方法

1.可通过讨论交流的方式,引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点;

2.经历观察与思考过程,了解电磁波的应用。 三、情感、态度和价值观

通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解,激发学生的求知欲,产生将来为国家和社会做贡献的使命感。 【重点难点】

重点:电磁波在信息和能量方面的应用。 难点:电磁波的调制和解调。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第2节 电磁波的应用

1、在信息方面的应用 2、能量方面的应用 “携带”信息 太阳光

“检测”工具 穿透、切割 “传播”信息

第3节 改变世界的信息技术

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道什么是卫星通信和光纤通信; 2.初步了解移动通信的基本原理; 二、过程与方法

1.通过用激光笔和玻璃棒做的小实验,知道激光在玻璃棒中传播的特点,加深对光纤通信的理解;

2.通过对卫星通信、光纤通信和移动通信的了解,认识信息技术在现代社会生活中的作用。

三、情感、态度和价值观

关心信息技术在生活生产中的应用,产生学好知识和技能,利用信息技术为国家祔服务的意识。 【重点难点】

重点:卫星通信、光纤通信和移动通信。 难点:对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。

【教学方法】观察、自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第3节 改变世界的信息技术

1、卫星通信 3、移动通信

中继站 数字蜂窝系统

2、光纤通信 4、信息革命与人类文明 光的反射

第十一章 物理学的发展与能源技术创新

第1节 能量的转化和守恒定律

【教学目标】

一、知识与技能

1.认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

2.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.通过能量的转化和转移,认识效率。

4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 二、过程与方法

通过讨论交流关于能量的转化与守恒的论题,培养学生应用守恒的物理思想解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.进一步认识科学规律对人类社会的发展的巨大促进作用;形成 用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

2.进一步形成科学的自然观,能够用科学的态度、科学的视角看待周围生活生产现象,初步具备用科学知识辨别伪科学的意识。 【重点难点】

重点:理解能量守恒定律。

难点:永动机的原理、能量的转化效率。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

第1节 能量的转化和守恒定律

1、能量转化 2、能量守恒定律 3、能量转化效率 解释现象 总量不变 输出有效能量 电能为中心 永动机 输入能量

第2节 原子核、核能

【教学目标】

一、知识与技能

1. 知道原子核的组成和同位素的概念 2.知道核的转变及核能的应用 二、过程与方法

观察核裂变模拟动画,获得对核裂变过程比较直观的了解 三、情感、态度与价值观

1.通过常识性介绍可控核聚变的重大意义,启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情

2.通过初步认识物质世界的本质,体会探索微观世界的乐趣 【重点难点】

重点:原子核的组成及核能的开发和利用 难点:原子核的转变

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

第2节 原子核、核能

1、放射现象与核结构 2、放射性的应用与防护 3、核能及其利用

三种放射线 有益 原子弹:裂变 原子核结构 有害 氢弹:聚变

第3节 能源与可持续发展

【教学目标】

一、知识与技能

1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。 2.了解新能源的种类以及广泛的利用前景 二、过程与方法

通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想像力 三、情感、态度与价值观

1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能的意识

2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣 【重点难点】

重点:形成能源危机意识和可持续发展意识 难点:区别能源从不同角度分类的情况

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

第3节 能源与可持续发展 1、能源分类 3、新能源 不可再生能源 核能、 可再生能源 太阳能 2、能源问题 地热能 危机 污染

范文九:九年级历史下册全套导学案2 投稿:毛瀏瀐




第1课 俄国十月革命

课时安排:1课时

学习目标:了解二月革命;掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。学

习列宁的革命首创精神,正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响,了解列宁在十月革命过程中的突出贡献,认识领袖人物在历史进程中的重要作用。

学习重点:十月革命发生的原因及历史意义。

学习难点:对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

学习过程:

【自学导航】

1.二月革命:_______年3月,俄国爆发了“__________ ”,推翻了

_______________统治。之后,俄国建立了_______________ 临时政府,它与革命

中建立的____________________ 同时存在,_______________掌握着主要权力。

2.十月革命:____ ___年__ _ 月,布尔什维克党确定了________ ___ 的

方针。___ _月_ __日晚,列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——

________ ______,领导起义。__ __月_ __日,起义取得胜利。

彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——

_______ _______,_______ ___当选为主席。

3.苏维埃政府的措施:苏维埃政府颁布《_______________》,没收地主和寺院的

土地,分配给______耕种。同德、奥匈帝国议和,退出 。

1918年3月,苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。

4.三年国内战争:经过 年艰苦的国内战争,1920年粉碎了外国的 和国内的 ,巩固了世界上第一个无产阶级政权。

5.十月革命的意义:

俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。世界

上第一个___________ 国家由此诞生。它沉重打击了______ _____的统治,推动了___________________的发展,鼓舞了________________________人民的解放斗争。

【交流讨论】

1、十月革命武装起义的背景?



2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义?



3、十月革命对中国的影响?



【课堂达标】

1、人类历史进入新纪元的标志是( )

A.巴黎公社的建立 B.俄国二月革命C.第一次世界大战的爆发 D.俄国十

月社会主义革命

2、20世纪30年代,一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时,他在寄信人地址

栏中写的国名应该是( )

1


范文十:教科版九年级物理下册教案全套(表格) 投稿:林倣値

第九章 家庭用电

第1节 家用电器

【教学目标】

一、知识与技能

1.能识别家用电器,将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类; 2.了解插座和插头的结构原理,并能正确使用验电笔。 二、过程与方法

通过实践活动和探究活动,培养学生动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.通过交流讨论,使学生学会与人交流,学会倾听别人的见解,培养与他人合作的意识。

2.通过对家庭用电负荷的计算,培养学生安全用电的意识和节能意识。 【重点难点】

重点:正确估算家庭用电负荷容量。

难点:让学生能正确估算家庭用电负荷容量。 【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、动手操作、练习 【教学时间】1课时

第2节 家庭电路

【教学目标】

一、知识与技能

1.了解家庭电路的控制电器和保护电器;

2.了解新旧住宅家庭配电线路示意图,并比较其异同之处。 二、过程与方法

通过实地考察、了解家庭电路的控制电器和保护电器,培养学生的观察能力和 理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学生相互交流,培养学生与他人合作的意识,增强安全责任意识。 【重点难点】

重点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。 难点:家庭配电线路零线和火线的区分以及新旧住宅配电线路的异同。

【教学方法】活动讨论法、观察实验法 【教学手段】多媒体、板书演示 【教学时间】1课时

【教学过程】

第3节 安全用电与保护

【教学目标】

一、知识与技能 1. 知道人体安全电压; 2. 了解触电原因和触电形式; 3. 知道安全用电常识; 二、过程与方法

通过学习安全用电常识,培养学生理论联系实际的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,提高学生安全用电意识,提高执行和宣传安全用电的意识。 【重点难点】

重点:关于安全用电的常识性的知识。 难点:知道触电的原因和触电的几种形式。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【练习设计】P39 自我评价;完成练习册;

【板书设计】 第3节 安全用电与保护

1、触电与安全电压 3、火灾、爆炸及其他

概念? 讨论:防火 安全电压:不高于36V 4、安全用电常识 2、触电形式 开关?螺口灯? 低压触电和高压触电 触电?

第4节 家庭生活自动化、智能化

【教学目标】

一、知识与技能

了解家庭生活自动化智能化的有关知识。 二、过程与方法

通过学习,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。 三、情感、态度与价值观

通过学习,使学生体会物理与生活的密切相关;

通过学习,使学生认识到科学技术在人们生活中的巨大作用,进而形成正确的 科学观、技术观。 【重点难点】

重点:家庭生活自动化智能化的有关知识。

难点:引导学生认识到物理对人类生活的巨大推进作用。

【教学方法】自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【作业设计】P43 自我评价 1、2、3题 完成练习册 【板书设计】

第4节

家庭生活自动化、智能化

1、 住宅楼道灯的自动控制 2、家庭生活智能化

声光控开关 中央微处理机

触摸开关 智能微波炉 家庭办公

第十章 电磁波与信息技术

第1节 神奇的电磁波

【教学目标】

一、知识与技能

1. 认识到电磁波是一种波动;

2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 二、过程与方法

1.通过动手做,体会探究过程和科学方法的重要性; 2.通过观察,体会人类对电磁波的利用。 三、情感、态度和价值观

1.在实际操作过程中,培养学生观察与尝试操作的科学学习兴趣; 2.通过观察与动手做,使学生认识到物理世界的神奇,进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景,初步形成应用意识。 【重点难点】

重点:电磁波的概念、分类。

难点:电功率的波长、频率与光速的关系。

【教学方法】观察实验法、活动讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第1节 神奇的电磁波 1、认识电磁波 3、电磁波与我们的生活

水波相似 应用

2、电磁波谱 了解不同波的特性及用途 光c=fλ

第2节 电磁波的应用

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道电磁波可以携带信息,也可以帮助人们获得信息; 2.了解电磁波在电报、无线电广播和电视等方面的应用; 3.知道电磁波的能量在太阳能、激光、γ射线等方面的应用。 二、过程与方法

1.可通过讨论交流的方式,引导出电磁波的应用分为信息和能量两个方面的观点;

2.经历观察与思考过程,了解电磁波的应用。 三、情感、态度和价值观

通过对电磁波在生活、生产、科研中广泛应用的了解,激发学生的求知欲,产生将来为国家和社会做贡献的使命感。 【重点难点】

重点:电磁波在信息和能量方面的应用。 难点:电磁波的调制和解调。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、讲解 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第2节 电磁波的应用

1、在信息方面的应用 2、能量方面的应用

“携带”信息 太阳光

“检测”工具 穿透、切割 “传播”信息

第3节 改变世界的信息技术

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道什么是卫星通信和光纤通信; 2.初步了解移动通信的基本原理; 二、过程与方法

1.通过用激光笔和玻璃棒做的小实验,知道激光在玻璃棒中传播的特点,加深对光纤通信的理解;

2.通过对卫星通信、光纤通信和移动通信的了解,认识信息技术在现代社会生活中的作用。

三、情感、态度和价值观

关心信息技术在生活生产中的应用,产生学好知识和技能,利用信息技术为国家祔服务的意识。 【重点难点】

重点:卫星通信、光纤通信和移动通信。 难点:对移动通信原理及数字蜂窝系统的理解。

【教学方法】观察、自学讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时

【教学过程】

【板书设计】

第3节 改变世界的信息技术

1、卫星通信 3、移动通信

中继站 数字蜂窝系统

2、光纤通信 4、信息革命与人类文明 光的反射

第十一章 物理学的发展与能源技术创新

第1节 能量守恒定律

【教学目标】

一、知识与技能

1.认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以互相转化。

2.知道能量守恒定律。能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.通过能量的转化和转移,认识效率。

4.初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 二、过程与方法

通过讨论交流关于能量的转化与守恒的论题,培养学生应用守恒的物理思想解决实际问题的能力。

三、情感、态度与价值观

1.进一步认识科学规律对人类社会的发展的巨大促进作用;形成 用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识。

2.进一步形成科学的自然观,能够用科学的态度、科学的视角看待周围生活生产现象,初步具备用科学知识辨别伪科学的意识。 【重点难点】

重点:理解能量守恒定律。

难点:永动机的原理、能量的转化效率。

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第1节 能量的转化和守恒定律

1、能量转化 2、能量守恒定律 3、能量转化效率 解释现象 总量不变 输出有效能量 电能为中心 永动机 输入能量

第三节 能源 第四节、核能

【教学目标】

一、知识与技能

1. 知道原子核的组成和同位素的概念 2.知道核的转变及核能的应用 二、过程与方法

观察核裂变模拟动画,获得对核裂变过程比较直观的了解 三、情感、态度与价值观

1.通过常识性介绍可控核聚变的重大意义,启发学生想象人类开发利用核能的美好前景,激发学生努力学习科学技术的热情

2.通过初步认识物质世界的本质,体会探索微观世界的乐趣 【重点难点】

重点:原子核的组成及核能的开发和利用 难点:原子核的转变

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第2节 原子核、核能

1、放射现象与核结构 2、放射性的应用与防护 3、核能及其利用

三种放射线 有益 原子弹:裂变 原子核结构 有害 氢弹:聚变

第二节 能量转化的方向性和效率 第五节 能源与可持续发展

【教学目标】

一、知识与技能

1.能够区别能源从不同角度划分的种类,并且能够举出实例。 2.了解新能源的种类以及广泛的利用前景 二、过程与方法

通过对各种新能源利用的构想,锻炼科学想像力 三、情感、态度与价值观

1.在学习能源储量有限性的过程中,产生能源危机感,形成合理利用能源和节能的意识

2.通过学习新能源的开发情况,激发学习物理的兴趣 【重点难点】

重点:形成能源危机意识和可持续发展意识 难点:区别能源从不同角度分类的情况

【教学方法】观察、讨论法 【教学手段】多媒体、解释 【教学时间】1课时 【教学过程】

【板书设计】

第3节 能源与可持续发展 1、能源分类 3、新能源 不可再生能源 核能、 可再生能源 太阳能 2、能源问题 地热能 危机 污染

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