高考状元笔记_范文大全

高考状元笔记

【范文精选】高考状元笔记

【范文大全】高考状元笔记

【专家解析】高考状元笔记

【优秀范文】高考状元笔记

范文一:高考状元提分笔记 投稿:彭哣哤

2015年高考只有短短不到一周的时间,如何在有效的时间进行有效的复习,如何使平常的模拟分上有一定的提高呢,下面是小编整理的高考提分技巧,方便考生阅读

高考提分技巧

高考语文提分

高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文。选择题虽然不占多少分,但是选择题只有对与错,做对了得2分,做错了就是0分,没有折中的选择。只要你保证语文基础知识的选择题错误数少于两个,那么得到120分就不是不可能的事。基础知识的巩固离不开大量练习,我在最后一个多月的时候,专门找了很多的语文套题,只挑选择题做,做了多少套我已经数不清,语音、字形、成语、病句,我全部梳理了一遍。结果是,高考时我的选择题得了满分。

要提高作文水平,除了多读、多写,娴熟运用三段式写作法外,如果能掌握一些窍门最好不过。从每年的作文题命题情况看,我们不难发现其主要基调都是积极向上的。你可以在闲暇的时候自己总结一下都有哪些积极向上的立意,然后每个立意写一个400~500字的段落,或是留意精彩的范文段落,将它们大致背下来。考试时看到题目后立刻确定立意,然后用开头将内容引到你所背诵的段落上来,然后把段落默写上去。这样你就能在作文上比别人省出很多时间。这样由经典段落构成的作文想得低分都难。从现在就开始准备,别怕麻烦。语文是一门特殊的学科,不是你付出了多少,就能立即回报你多少,但如果你不付出时间,就毫无进步的可能。

高考数学提分

很遗憾,数学真的没有能快速提分的方法,否则我当年也不会在如山的数学题里挣扎了。大量做题(尤其是历年高考真题),并及时总结错误,是我能想到和做到的唯一方法。我的时间也不够用,只能以别人眼中的疯狂弥补之。另外,想要提高分数一定要拿下基础题,把握中档题,力争难题。历年高考的选择题里都有三角函数的运算题,其难度只能算中下等,但我总会不时在这类型题上栽跟头。原因恰恰就是因为我认为它太简单,于是盲目求快,或没审清题,或计算失误。其实,简单题目也有一定的技巧性和隐蔽性,一定要予以重视并勤加练习。

高考英语提分

之所以我高考能考出123分,无非是开了窍,抓住了英语的命门。其一,单词。不要妄想能一次性把单词都记住,你办不到,高考状元也办不到。记单词应该遵循三个原则:短时、突击、多次。比如早上课前抽5~10分钟,课间抽10分钟,中午抽10分钟,晚上再抽10分钟,用零散的时间去记单词比你用一节课的时间集中记忆好得多。其二,背文章。每天花半小时背背诵一篇课文,一天一篇,一星期六篇。背文章的意义不在于文章本身,而在于你在背诵的过程中,语感得到加强。语感,不仅会在我们做单选题的时候,更能在我们做完形填空时发挥意想不到的作用。好比你小说、散文读得多了,即使句子中缺了几个关联词,你也能自然而然地脱口而出。而且你背诵的内容可以直接转化为作文的素材。等你背够了50篇作文,你会发现原来英语也是背多分。

高考文综提分

历史是一门颇费力气的学科,纵横上下数千年,涉及事件、人物繁多,记得住人名,又不记得他干过什么。提高的方法只有多看、多背,将历史事件串成线,中国近现代史从何时开始,中间经历了什么,以什么结束;中国古代史以哪个朝代开始,到哪个朝代结束;世界近现代史的每个阶段都发生了什么。特别是中国古代史,本来就难,而且占分又高,应为复习的重点。然后以年代为线索,联系中外,看看在同一天,中国和外国各发生了那些历史事件,以此加深记忆。另外,课本中的小字、注解也是重点,不要求你都要背下来,但起码要有印象。因为高考有时很狡猾,问题会从课文正文中出,答案却是取材自小字和注释部分。

政治的模式化痕迹很重,所以拿分点和答题模式也比较明显,如经济常识部分:弄清几个重点的主体,如国家、政府、公民、银行等,按照主体的性质与地位,它们各有什么行为,起到哪些作用等;哲学常识部分:要分清唯物论,辩证法;政治常识部分:和经济常识一样,按照主体、行为、结果的思路答题。最后,不妨总结答题套路和一些万能用语,多翻翻真题的标准答案,你很容易发现其中的规律和答题模式。平时考试的答案也要分析,可以自备一个小本子,碰到什么万能用语就记下来,一再总结提炼。要知道,一个标准规范的答题模式,是很能减轻改卷老师的阅卷负担的为阅卷老师着想,他们当然也会为你着想。

如果说生物是理科中的文科,那么地理就是文科中的理科,它需要你用理科思维去学习。地理有很多图表结合分析题和运算题,表述题也需要很强的逻辑思维。课本里并没有明确列出

一些常用公式和规律,这需要靠靠课后好好研究参考书和注意老师总结的规律。我认为,画图是一个能强化地理知识的方法,我曾把课本(包括小学、初中、高中所有地理书,地图册)里的图都默画一遍,班上最强的地理高手甚至能画出世界地图,标出港口、洋流、高低压地区、大洲大洋分界线、地震版块、世界大河,甚至还有温度带、植物带、动物带划分等。

范文二:高考状元笔记 投稿:陶醤醥

“高考状元笔记”也成为热卖商品,在淘宝网搜索关键词“状元笔记”,6000余件商品让人眼花缭乱:均标榜是当地高考状元的笔记、错题集、复习资料,以手写复印件为主,每科价格在几元到几十元不等。广告语都一样,“单科成绩能提高20分以上”。“状元笔记”是真是假?对学生是否有用?记者以为孩子买资料为由询问了8家网店。

网络卖家:旺季月销1000件很轻松

在哈尔滨网络卖家的“高考状元笔记专营店”里,自称原哈三中学生、现考入哈尔滨工业大学[微博]的店主为记者介绍:“我们是九个人的团队,有负责销售的,有负责发货的。笔记都是去年哈三中尖刀班学生的。”

负责发货的研二学生则告诉记者:“资料有去年、前年的,都会捡着最好的笔记合订。现在还是淡季,这个月才卖200件。旺季是高考之后高二第一轮复习时,那时候月销1000件都是小意思。”在问到语文笔记出自哪个“状元”时,那边支吾了下说:“这个不透露的。”按单科60元,全套220元的价格,记者粗算了一下:“高考状元笔记专营店”近一个月的销售额已逾3万元。

知情人:很多都是摘录拼凑的

哈市高三生家长[微博]杨女士说:“儿子高二时候买过笔记,看了一下说太薄了,既不是平时课堂笔记,也不是复习时的专题笔记,就是一些拼起来的试卷和杂七杂八的东西。虽然不贵,就怕买到假的甚至错的。”

有一位自称衡水中学内部人士的卖家被揭穿真实发货地在深圳。一名家长留言:“东西也不全,联系卖家,答应退货,但是每本只肯退30元。”

一位曾卖过笔记的知情人告诉记者:“笔记也分正版盗版,真的肯定有,但很多状元笔记都添加了不少非状元的内容。更有商家直接从复习资料上摘录,甚至连前几年的资料都拿来凑数。”

哈三中老师:记笔记的过程更重要

即便是真实的状元笔记,对学生的成绩提升有多少作用?记者采访了哈尔滨第三中学高三组组长董老师。

“如果能提升20分,还来上课做什么?”董老师说:“记笔记的过程就是强化记忆的过程,抛弃这个过程只关注笔记本身,是不会有太大作用的。”状元们的学习方式并不一定适用所有人,这是他们自己在学习中积累的经验和方法。最正确的就是课堂时吸收知识,打好基础,按照计划完成学习目标。“状元笔记顶多只能帮助归纳知识点,而这些求助老师就足够,不要本末倒置。”

范文三:高考状元笔记 投稿:段氟氠

状元总结的34条学习方法

1天天看高考梦想板的习惯(坚持21天,就变成习惯性想法)

2每天早上激励自己的习惯(会用多种不同的自我暗示方法)

3每天晚上睡前放松、暗示自我的习惯(让睡眠更充足)

4每周制定小目标的习惯(善于分解小目标(多杈树层层分解法)

5汇集错题的习题(高考状元的看家法宝)

6汇集疑问的习惯(弄懂一个疑问,梳清一大块知识)

7考后一百分的习惯(必须做到,考后暴露出的复习盲区最真实)

8文理交叉左右交替用脑学习的习惯(高效的用脑方式)

9课间积极放松的习惯(充沛脑力,放松神经)

10每天坚持体育健脑锻炼的习惯(坚持下去,健体又健脑,一举多得) 11每天积累回味学习快乐感的习惯(刺激大脑神经分泌脑啡肽)

12每天保持成功自信积极心态的习惯(进入良性循环的高效率学习状态) 13每天模仿高考状元信念模式的习惯(发挥95%的学习潜质)

14每天定量做小题的习惯(小题大做,小题精做,积累题感)

15记录解题及学习心得的习惯(一点心得,代表一点思维的智慧火花) 16与同学交流的习惯(虚心请教,双赢探讨思考,付出一份,收获两份) 17形成睡眠休息节律的习惯(熬夜伤神,熬夜的收获无法弥补白日的涣散损失) 18每天静心30分钟的习惯(静心养神,安稳自我精神状态,放松一下绷紧的神经) 19每周回顾检讨反省的习惯(经自己照镜子,发现前进途中的方向偏差) 20每天制订小计划的习惯(小计划让你每天的学习井井有条)

21每天编制小时间表的习惯(大块时间、零碎时间要善于利用)

22上课全神贯注的习惯(无上的重要!课堂十分钟,课外半天功)

23每天书写十遍高考梦想的习惯(坚持到高考结束那一天!激发潜能!) 24每天科学用脑的习惯(进入高效用脑、全脑清醒的用功状态)

25考前自我放松的习惯(放松是打开灵智思维的窗户)

26每天欣赏大自然美景的习惯(调节身心,休息紧张用功的大脑)

27彻底搞清自己每一个疑难问题的习惯(扫清高考成功之路上的一个个障碍) 28课后科学整理笔记的习惯(智慧的结晶,收获的仓库)

29剪辑小题库的习惯(分类剪辑,考前翻阅,熟悉题感)

30动手梳理书本知识的习惯(一定要亲自动手,不要抄袭他人)

31读完题目后先闭目静心一分钟的学习(静心一分钟,让潜意识酝酿解题的思维火花) 32不对自己说灰心消极其字句习惯(励志向上,永远自我激励)

33发生意外之事时对自己说“真好”、“太棒了”的习惯(积极寻找解决意外问题的方法与途径)

34每天使用行动力21黄金表的习惯(饱满的行动力永远是成功的第一大秘诀)

高考状元笔记:生物课堂“三记三不记”

罗远航(清华大学经济管理学院 贵州省理科状元)

对于生物的学习记笔记,是有效的学习方法。在生物学学习中,主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。 (1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如,就要在读书时,随时作读书笔记。阅读笔记主要有以下几种。①抄写笔记,又分为全抄和摘抄,做这种笔记应注意抄后校对,避免漏误,然后标明出处,以备日后查考。②卡片笔记,卡片内容不限,因人而定,但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名,正文等内容。需要注意的是,每张卡片写一个内容,并及时进行分类归档或装订成册。③批语笔记,即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。④符号笔记,即在原文之间标注符号以对原文加深理解。常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。作符号笔记应注意两点:一是符号意义必须明确,并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密,否则重点难以突出。⑤概要笔记,即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。(2)听讲笔记 :课堂听课的笔记,做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度,为此要做到“三记三不记”即重点问题、疑难之处,书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。另外要学会总结:对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性,从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。 安徽理科状元张晨光的高考战略

我认为学习关键就是掌握正确学习方法。就我的体会有这么几点:一要认真学习,二要善于归纳总结,三要勇于创新。认真学习,主要是指课堂上老师讲课时要高度集中,要绝对100%掌握老师课堂上所讲授的知识,并认真做好课堂笔记,我的课堂笔记是的“双栏笔记”,笔记的每页分为左右两栏,右栏记录的是老师讲授的课堂内容,标注重点,左栏记录的是及时的自我领悟及易错易混的提醒等,比如,生物学概念、原理等等。在保证课堂 45分钟效果的同时更要学会自学,每天要根据自身情况抽出时间,有针对性的自学,主要为课前的预习和课后巩固加深。善于归纳总结,从大的方面,要及时总结自己的学习方法,每过一段时间都要冷静思考,认真地找出自身学习方法还存在哪些不足,并及时改进提高。以具体细节上,要认真找出自身知识短缺处,并采取实效的方法及时改进,我的经验做法就是自己总结归纳整理出三个“宝典”。宝典一:易错题集锦。就是平时注意归类整理,把一些自己学习、考试中易错题集中到一起,仔细分析好错因,记录好题目正误的两种做法,特别注意将错因相同、相似的错题认真分析。宝典二:好题索引。将平时学习考试中,遇的好题(对自己启发比较大,考试可能性很大的题目)集中归纳整理,并用单独的本子标明页码、题号,以备查用和学习。宝典三:试卷分析汇总。我把生物学分为10专题,进行分类归纳总结。每一

次试卷都是对自身所学知识一次检验,因此我平时就养成总结每次考试得失的好习惯,考得好主要得益什么原因,考得不好失利的主要原因又是什么,并归纳整理各个专题之中,用时随时可以找到,方便快捷,也节约时间。通过每总结一次,就能更提高一步。勇于创新。勇于创新可以说是我的主要特点,解题时不能拘泥于老师讲的老方法,有时要勇于突破常规思维,转换视角解析。这种另辟蹊径逼近目标的方式和做法,可能一时得不到老师的认可,也可能会造成平时考试一些不必要的失分,但却能提高我的思维品质和钻研求证能力。要找出适合自身的思想方法,特别要注意将思想渗透到解题过程中,从多解度分析问题、解决问题。

范文四:高考状元笔记高考状元学习法 投稿:叶颀颁

高考状元笔记高考状元学习法

高考状元笔记高考状元学习法,高考状元的学习那么厉害,肯定有值得我们借鉴之处的,一起来学习一下吧。由武汉航海职业技术学院整理,其网络营销、移动互联应用开发、建筑设计与建筑表现、4G物联网、IOS软件开发、移动终端应用开发、三维设计属于教改专业,使用理论+技能的学习方法,培养现代社会需求型人才。

不过在学习之前,要搞清楚一点:每个人都是不一样的,高考状元的学习方法虽然好,但也不一定适合每个同学,所以,借鉴就好,目的是找到适合自己的学习方法。

1、重新做题

状元们的共同特点是喜欢重新做题,就是把做过的题目再做几遍,目的是熟透题目,举一反三,融会贯通。

2、执行计划

做计划很重要,会让自己胸有成竹,不急不躁、稳打稳扎,状元们都喜欢做计划并严格执行。

3、小本速记

高中的时间是很宝贵的,怎么充分利用好零碎时间,状元们会采用的方法之一是用好小本,把要记的知识点放进去,充分利用零碎时间学习。

4、规划好自己的时间。给自己一个目标,把时间阶段性、有条不紊的细化,高效的利用有限的时间。

5、要增强记忆力。记忆力对学习的帮助有多大不用多说,无论是文科还是理科,没有一个好的记忆力是绝对行不通的。

6、高效的快速阅读必不可少,快速阅读不仅有利于你抓住文章脉络和重点,同时还可以节约学习、复习时间,为你赢得宝贵的时间,为考试或其他事情做充足的准备。速度和记忆息息相关。

7、做好笔记。可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了,没有的用笔记录下来。方便以后看书的时候抓住重点,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,课程当中典型例题与典型解法,这些是真正有价值的,也是必须去记的东西。

8、做题的时候最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。

9、重视错题,归纳总结分析,专项突破。

10、心态的调节。自信是前提、用心是关键。

范文五:高考状元的笔记里都记了啥? 投稿:徐踺踻

每年高考分数公布后,哈尔滨市一些重点中学门前就会摆起长长的摊位,很多高三毕业生开始出售笔记,高考状元和状元班学生的笔记尤为好卖,有的学生十多天能卖出上万元,购买者以学生家长居多。教育专家表示,高分诉求之下,家长和学生可能走入误区,在由应试教育向素质教育的转变过程中要摆正态度,更多关注孩子成长。(2011年7月21日新华网)   既然是笔记,无非是老师所讲授内容的记录,只不过有人马虎,记得并不仔细,而状元们能够按照老师的要求,对所讲授的知识进行重点记录重点消化罢了。从这个意义上来看,高考状元的笔记,也很普通,普通到每个学生都应该有那样一份记录。   但是,现实中,很多东西一旦与状元沾上边,便会身份陡涨。据报载,有状元已经将自己的笔记卖出万元,出卖笔记成了一条生财之道,而且“钱”景广阔。仍在就读的高中生将状元笔记视若至宝,不惜花重金买下。在他们看来,有了高考状元的笔记,便有如神助,托状元的福,明年的高考,自己也会考出好成绩,甚至成为状元。   其实,跟风炒作高考状元以及状元的衍生品,无非是应试教育在现实中的反映,买了状元笔记,只求状元保佑,求个心理安慰,很多人买了并不去认真研读消化,并没有取到状元学习的真经,而有些状元笔记,只是复印之后大批量地外卖,真假都莫辨,被骗上当者也大有人在,这些也值得警惕。   当然,状元出卖自己的笔记,也并非一无是处,最起码说明这些考生平时有记笔记的良好习惯,并因此而确实提高了成绩。其次,如果那些状元是家居农村的贫困学生,通过出卖自己的笔记,也可以为自己挣得大学学费,这叫做自力更生,丰衣足食。更重要的是,通过转让和出卖笔记,培养了他们的经商意识,为今后参与社会竞争,在社会上立足生存,提供了成功经典的范例。   即便如此,笔者还是觉得,状元们不妨淡定一点,将这些笔记保存下来,留作纪念,而不是为了那点钱,把自己出卖得一干二净。买笔记的学生和家长也该冷静思考,想学习好,要靠自己努力,自己去积累知识和经验,切不可盲目照搬。

范文六:揭秘:高考状元是这样记笔记的 投稿:谭郀郁

揭秘:高考状元是这样记笔记的 话说:笔记记得好,高分跟你跑。今天跟小编一起来看看高考状元的十种记笔记方法,希望能够满足你们学习上的需求。

用过都说好

康乃笔记法(5R笔记法)

5R笔记法,又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课,特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤:

① 记录(Record)。在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

② 简化(Reduce)。下课以后,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏。

③ 背诵(Recite)。把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

④ 思考(Reflect)。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。并随时归档。

⑤ 复习(Review)。每周花十分钟左右时间,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。在这一科不断熟练的基础上,然后再用于其他科目。

学霸常用 关键字笔记法

此法又称为“左脑式关键字笔记法

举例来说,在研读历史的

然后依循「康乃尔笔记法」演练及复习步骤, 利用关键字回顾「笔记区」内容来记忆。建议小伙伴们在整理过「关键字区」后,不妨找出关键字之间的关系,将文字绘成图表,然后利用图表进行重点串 联,建立起一个有组织的架构,最后再以「图像→ 关键字→笔记区」的记忆步骤回顾课程内容。

背单词利器

便利贴笔记法

当然,这些便利贴也可以贴在自己平时较常出入或较为显眼的地方,例如客厅或房间门板、冰箱门、鞋柜、电脑屏幕,甚至洗手间等,都可以让同学随时随地学习,增加课程印象,加强读书效果,所以此法也叫做「四面八方笔记法」。

适用提问 卡式问题集法

卡式问题集法即是在卡片正面抄写问题,背面再记下该问题纲领式的重点提示和答案。

贯通内容

书本注记法

读到第三章时,就可在书本上简单注记「参考第xx页」以免时间一久课文内容无法衔接;或是利用书本空白处,制作较详细的比较表。

开卷宝典

书本剪贴法

剪贴的内容包括:

1.自己制作的统整图表。

2.参考书或老师提供的相关课外资料。

3.从报章杂志上剪下来与课内有关的资料或图片。

最佳大纲

目录缩影笔记法

课本的目录,其实就是课文的条列式重点.可以将课本的目录影印下来,只要在空白处补充重点说明,便成了最佳的大纲笔记。

高端

透明纸笔记法

用这种笔记法还有另一个好处,就是在背英文单字、片语时,可以在 透明纸上,将需要记忆的字词部分,以 2B 铅笔涂黑,以刺激自己去默记 (如图3)。而透明纸最大的优点则是能够重复利用,等背熟单字、片语 后,再将涂黑之处擦去,又可再作利用啦!

此外,若平常笔记时,将重点以蓝或红色笔书写,等复习时再以同色 玻璃纸覆盖上去,那么就看不见「重点」了,正好可藉此测验自己的记忆功夫。

有档次

心智绘图笔记法 人是以树枝状连结法储存资讯,因此有人便发展出「心智绘图笔记法」,以求增加记忆的保留量,由一个主题分出许多子题,将讯息储藏在子题内,「心智绘图笔记法」的原理如下:

◆将一个单元的主题放在正中央,当做核心理念。

◆使用「关键字」──运用关键动词或名词当「key word」。

◆由核心主题向外扩张出副主题

◆每个副主题都有几个主要分枝

◆每个概念都是用一个字词来表达

◆每个概念尽可能附上图片

◆多使用符号、颜色、文字、图画和其他形象

潜移默化

录音笔记法

人的记忆大致可分为视觉型与听觉型 。

至于自行录制录音笔记时,应先将预录的内容至少精读一遍以上,然后将其中的重点对着录音设备念出来即可。

例如搭车时,车内光线不足、车身摇晃、人潮拥挤而不 适合看书,只要拿出随身听就可以把握机会随时随地学习喔。另外,睡觉前、起床后、走路时,或者眼睛 疲劳时,这些较利于听觉学习的时段,也都是使用录音笔的好时机唷!

范文七:高考状元的化学笔记 投稿:陈楼楽

化学被称为理科中的文科。题目量较多,单题分较少,因此动摇性不大,比之数、理较为稳定。需要识记许多内容,包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等,皆具有某些文科的特点。但它也具有相当的灵活性,如物质推断题中,好像看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。化学老师说,学习化学要首先对各物质性质非常熟悉,因为一些题(如物质推断题)并不能用逻辑推理方式,由果推因,只能由一些特征现象

胡湛智(北京大学生命科学学院学生,贵州省高考理科状元)

化学大概是大家感觉比较好的科目,和数学、物理一样,要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。化学中有几个板块:基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。认为学好化学要注意多记、多用、多理解,化学题重复出现的概率比较大,重要题型最好能在理解的基础上记住,许多化学反应的特征比较明显,记牢之对于解推断题将会有很大帮助。平时多做题时要注意总结很多有用的小结论,并经常用一用,这在高考时对提高速度有很大帮助。高考化学试题中选择题占87分之多,因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。如何才干做得快呢?这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。举一个简单的例子:45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多

少?①45.1②17.2③9④19如果拿到题马上开始算,大约要23分钟,如果你用上自己的小窍门,注意到该混和气体的平均分子量只能在1844之间,那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。类似这样的小窍门还很多,希望大家多留心,注意寻找用熟,迅速提高模考分数。

另外,学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会

与物理相比,记忆在化学这一科中比重很大。因为化学这一科目之中知识极为零散,这样,记忆的重要性就不言自明了但是单纯地靠背书来记忆知识,效果不会很好,如果在做题的同时,结合题型来记忆知识,效果会很显著的以我为例,高二时期,化学的优势并不显著,而步入高三后,用上述方法进行复习,短短的5个月之内,化学的效果由原来的120多分上升到140多分,并且在以后的历次模拟考试中,都稳定在140分以上。从这里可以看出,做一定量的化学习题对提高化学效果极有好处。

但是化学也不能单纯地靠记忆,联想和想象也很重要,尤其在解有机化学和图框题中极有用处,有时可以很轻松且很快捷地解出这方面的题。

以上就是学这五门学科的经验,这些都是平时学习挺有效的方法。此之外,笔者想针对高考中几科的几种题型的解答技巧和解题战略提供一些有效的方案。 数、理、化三科中,客观题型所占的比例较大,因此,答好客观题是全卷取得高分的有效保证。

自己认为,直接计算求解客观题是最费时间的笨方法,为了节约时间,掌握一些巧解方法来解答客观题很有必要。巧解方法一般有赋值法、估算法、图像法等多种方法(化学中的巧解方法更多)现在举几个小例浅谈几种巧解方法。 例1赋值法)若a2+b2=c2abc∈R判断a3+b3与c3大小关系。

A.a3+b3=c3B.a3+b3>c3C.a3+b3<>

范文八:语文高考状元笔记心得 投稿:李呡呢

语文高考状元笔记心得 《高考语文冲刺满分作文》收集了几十篇满分、高分作文,汇集 各种类型的优秀作文。 对于高三学生来说, 由于该笔记都是考场作文, 是客观的学生在考场时的实际发挥, 因此在一定程度上有相当的参考 价值。其中既有各种不同的作文题型,也有不同考生的作品,有利于 学生多方面参考,采撷众家之所长——即可学习众考生作文的立意、 又可学习他们对作文的布局谋篇和遣词造句、 还能从中获得不少的作 文素材及素材的实际运用。学生如能好好阅读该笔记,从中细细品味 美文的同时, 有意识地借鉴其精华并结合自身实际将其吸收成自己的 东西,定能在潜移默化的阅读中切实有效地提高写作水平。 另笔记中的“高考作文强化训练” ,总结归纳了材料作文的审题 立意方法, 以及配套有多个的材料作文题型供学生训练为材料作文立 意,实用性较强。 本书的局限性在于只适合中上层阶段的学生,是一种提升、拔尖 类型的学习资料。


范文九:高考状元笔记衡水中学 投稿:江熓熔

衡水中学,建中华名校,育民族英才

可爱的同学和家长

感谢您选择衡中内部笔记,谢谢您对衡水中学正版状元班笔记的支持!这不仅仅是一本笔记,更是美好的希望和憧憬,学长学姐们正是看着笔记上的知识,一路前行,步入理想的学府。怀揣梦想,带着这份祝福,在2014年的夏天不留遗憾,师弟师妹,加油!

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范文十:高考状元纠错笔记 投稿:严谵谶

《高考状元纠错笔记》试题调研-化学

易错点1 忽视相似概念之间的区别与联系

易错分析:在复习原子结构的有关概念时,一定要区别相对原子质量、质量数等概念,如易忽视相对原子质量是根据同位素的质量数计算得出,相对原子质量与质量数不同,不能用相对原子质量代替质量数计算质子数或中子数。还有要区分同位素、同素异形体等概念。在讨论质子数与电子数的关系时,要分清对象是原子、还是阳离子还是阴离子,避免因不看对象而出现错误。

易错点2 忽视概念形成过程导致理解概念错误

易错分析:在复习过程中有些同学易混淆胶体与胶粒概念,误认为所有的胶体都能吸附离子,形成带电荷的胶粒。实际上,蛋白质、淀粉等有机大分子溶于水后形成的胶体不能形成带电荷的微粒,也不能发生电泳现象,原因是溶液中没有阳离子或阴离子(除水电离的微量氢离子和氢氧根离子外)。再者蛋白质胶体在重金属盐溶液中发生变性,在一些金属盐溶液中由于其溶解度的降低发生盐析。

易错点3 忽视物质成分与概念的关系

易错分析: 如纯净物的原始概念是“由一种物质组成的”。发展概念是“组成固定”的物质,扩展了纯净物的范围,如结晶水合物的组成固定。从同分异构体角度考虑,分子式相同的物质,不一定是纯净物,因此学习概念时要理解基本概念的发展过程,用发展的观点看概念的内涵。中学常见的“水”有重水、盐水、卤水、王水(浓盐酸、浓硝酸以体积之比为3:1混合,浓度不确定,组成不确定)溴水、氨水和氯水等。

易错点4 混合物质组成的几种表达方法

易错分析:复习物质组成的表达式,如分子式、化学式、结构式、结构简式、电子式等,一要采用比较法找差异,如有机物结构式与无机物结构式差异,如无机物氮分子的结构式不是结构简式。二要掌握一些特殊例子,如书写次氯酸的结构式或电子式时氧原子应该在中间,而不是氯原子在中间。

易错点5 热化学基本概念与热化学方程式不能融合

易错分析:书写热化学方程式时要注意以下四点:(1)看是否为表示“燃烧热、中和热等概念”的热化学方程式,表示燃烧热的热化学方程式限制可燃物为 1 mol,产物为稳定氧化物,也就是燃烧热对产物状态的限制。(2)化学计量数与燃烧热成正比例关系。(3)一般省略化学反应条件。(4)化学计量数特指“物质的量”,可以时分数。 易错点6 书写离子方程式时不考虑产物之间的反应

易错分析:从解题速度角度考虑,判断离子方程式的书写正误时,可以“四看” :一看产物是否正确;二看电荷是否守恒;三看拆分是否合理;四看是否符合题目限制的条件。从解题思维的深度考虑,用联系氧化还原反应、复分解反应等化学原理来综合判断产物的成分。中学典型反应:低价态铁的化合物(氧化物、氢氧化物和盐)与硝酸反应;铁单质与硝酸反应;+3铁的化合物与还原性酸如碘化氢溶液的反应等。

易错点7 忽视混合物分离时对反应顺序的限制

易错分析:混合物的分离和提纯对化学反应原理提出的具体要求是:反应要快、加入的过量试剂确保把杂质除尽、选择的试剂既不能引入新杂质又要易除去。

易错点8 计算反应热时忽视晶体的结构

易错分析:计算反应热时容易忽视晶体的结构,中学常计算共价键的原子晶体:1 mol金刚石含2 mol 碳碳键,1 mol二氧化硅含4 mol硅氧键。分子晶体:1 mol分子所含共价键,如1 mol乙烷分子含有6 mol碳氢键和1 mol碳碳键。

易错点9 对物质的溶解度规律把握不准

易错分析:物质的溶解度变化规律分三类:第一类,温度升高,溶解度增大,如氯化钾、硝酸钾等;第二类,温度升高,溶解度增大,但是增加的程度小,如氯化钠;第三类,温度升高,溶解度减小,如气体、氢氧化钠等,有些学生对气体的溶解度与温度的关系理解不清。 易错点10 物质溶液中的电荷守恒

易错分析:“电荷守恒“在定性实验与定量推断结合类试题中的主要应用有:(1)确定未知离子:已知部分离子的物质的物质的量或物质的量浓度之比,确认其中一种未知;离子是什么。解题时,先写出离子电荷守恒关系式,再根据所缺的电荷确定离子种类(阴离子或阳离子)。(2)确定已知离子存在:给出n种离子可能存在,能确定(n-1)中离子一定存在,且能求出其物质的量,判断最后一种离子是否存在。要列出电荷守恒式,代入数据判断,若已知离子已满足电荷守恒关系式,则最后一种离子不存在;若已知离子不满足电荷守恒关系式,则最后一种离子一定存在。审题时要注意多个实验之间的有关联系,在连续实验中,上一步的试剂可能对下一步的实验有干扰。(3)任何溶液中的阴离子和阳离子同时存在,否则溶液不能呈电中性。

易错点 11 图像与题目脱离

易错分析:解图像与题目结合类题目的关键是识图像(图像中的点、线、标量等),联反应(写出先后发生的化学反应方程式),会整合(根据化学反应计量数,结合图像判断)。 易错点12 不清楚胶体与其他分散系的区别

易错分析:胶体与溶液的本质区别是分散质粒子直径的大小不同,胶体的本质特征:分散质粒子直径大小在1 nm和100 nm之间。利用胶体性质和胶体的凝聚,可区别溶液和胶体。①胶体有丁达尔现象,而溶液则无这种现象。②加入与分散质不发生化学反应的电解质,溶液无明显现象,而胶体会产生凝聚。

易错点13 忽视晶体结构计算方法和电中性原理

易错分析:晶体结构的分析方法:对于分子晶体,直接计算一个分子中所含各原子的个数,求得的化学式叫分子式;对于离子晶体(如氯化钠型晶体)、原子晶体(如二氧化硅晶体)。一般采用分摊法:即先取一个最小的重复单元,然后分析最小的重复单元中原子、化学键的共用情况,即每个原子被几个原子分摊,每个共价键被几个单元分摊,最后计算一个单元净含原子个数。确定化学式(不能称分子式)。如氯化钠型晶体:顶点分摊八分之一,棱点分摊四分之一,面点分摊二分之一,体点占一。如果能根据晶体结构确定每个原子形成的共价键,正确判断元素的化合价,也可以根据各元素的化合价写化学式。

易错点14 机械类比元素性质

易错分析:在运用元素周期律时,推断元素性质既要关注元素的共性,又要关注元素的个性,不能机械类比元素性质。同主族元素中族首元素的性质与其他元素的性质差别较大。例如氟的性质与氯、溴、碘的性质差别较大。锂的一些性质不同于钠、钾的性质。同主族元素,相邻元素性质相似程度大些,例如氮、磷、砷,砷的性质与磷的相似程度大些。 易错点15 推断元素缺乏整体思维能力,以偏概全

易错分析:元素周期表的知识热点只要集中在以下几个方面:一是根据原子结构的一些数量关系以及元素及其化合物的性质确定元素在周期表中的位置,从而可以确定该元素的其他性质或元素的名称等。二是从元素在周期中的位置推断元素性质或进行几种元素的性质或结构特点的比较。三是确定“指定的几种元素形成的化合物的化学式。解根据元素周期表推断化合物的方法思路:定位置,推价态,想可能,比性质。

易错点16 不熟悉元素化合物的典型物理性质和实验想象导致推断元素错误 易错分析:导致这类题推断错误的原因可能有以下几种:(1)对一下典型化合物的结构、性质不熟悉。(2)物质性质与物质结构不能联系取来推断,缺乏综合思维能力。做好元素推断题要重点要掌握以下内容:(1)短周期元素原子结构特点、在周期表中的位置;(2)短周期元素单质及其化合物的结构,如晶体类型,特别是形成多晶体结构,典型实验现象。如硫在空气中、氧气中氧气中燃烧的想象不同;(3)学会运用整体思维方法,将题目中的信息与问题中的信息结合起来推断;(4)积累一些教材中不常见的化学反应。

易错点17 机械运用平衡移动原理,忽视多条件变化

易错分析:对于可逆反应中多因素的变化,可以采用假设法分析平衡移动的结果。以改变体系的压强为例,先假设平衡不移动,只考虑压强变化所引起的容器体积的变化,是否使物质的浓度发生变化,若物质的浓度发生变化,则化学平衡会发生移动。若物质的浓度不发生变化,则化学平衡不发生移动。

易错点18 化学反应基础不牢,不会辨析离子能否大量共存

易错分析:解答离子共存问题要抓住以下几个要点:(1)颜色问题,要记住一些典型离子的颜色。(2)离子不能大量共存的几个主要原因,特别是溶液的酸碱性问题和氧化还原性问题是很容易出错的。

易错点19 不会熟练运用守恒原理分析离子浓度关系

易错分析:任何电解质溶液都存在三个守恒关系:(1)电荷守恒,即阳离子所带正电荷总数等于阴离子所带负电荷总数;(2)物料守恒,根据物质组成写出物料守恒式;(3)质子守恒(即得到的氢离子总数等于电离的氢离子总数)。质子守恒可以由电荷守恒和物料守恒关系式推导。

易错点20 不清楚电解原理,导致产物成分判断错误

易错分析:理解电解原理并熟悉掌握阴、阳离子的放电顺序是解答此类易错点的关键。在电解时,如果氢离子和氢氧根离子在电极上的放电往往会导致电极附近的溶液中氢离子和氢氧根离子的浓度关系,导致产物的不同,进而会引起电极附近的溶液的pH发生变化。

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