幼儿园师德建设方案_范文大全

幼儿园师德建设方案

【范文精选】幼儿园师德建设方案

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【专家解析】幼儿园师德建设方案

【优秀范文】幼儿园师德建设方案

范文一:幼儿园师德建设方案 投稿:贺瀍瀎

幼儿园师德师风建设实施方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量,影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,强化师德师风教育,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,着力解决师德师风建设中的突出问题,不断开创师德师风建设新局面,推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点,建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制,为师德师风建设提供制度保障;通过持续不断的教育活动,使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业道德水平;从学校内涵建设出发,打造

一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质。组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进教育理念,依法执教,严谨治学,为人师表,精心育人;牢固树立“以学生为本”的理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,促进学生全面发展;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,培养协作互助的团队精神。

(四)进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八

一农大精神,进一步增强广大教师的主人翁责任感,积极投身学校事业,为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

(一)切实加强师德师风建设的组织领导

1.成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组,负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查,经常深入教学科研第一线,倾听教师意见,了解教师在工作、生活中存在的实际困难,及时向学校提出建议和意见,把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来,增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2.各院(部)成立师德师风建设工作领导小组,将师德师风建设纳入本单位工作计划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)结合我校开展的“先锋工程”活动,充分发挥党员在师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养,带头贯彻党和国家的方针政策,积极投身高等教育事业,爱岗敬业,

甘于奉献,为人师表,在学校的发展建设中,充分发挥主人翁精神,为创建和谐校园积极做贡献。

(三)加大师德师风宣传教育力度,营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月,以庆祝教师节和表彰“先优”为契机,在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体,大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹;组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际,组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

(四)完善师德师风建设机制

1.完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度,多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中,把教师职业道德培训置于突出位置,增加比重,活化方式,确保新教师师德师风培训效果;在青年教师导师制中,改变重教学科研指导,轻师德师风培养的状况,把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间,发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用;建立师德师风导师责任制,把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题,同导师的指导责

任直接联系起来;建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2.建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求,制定加强教师职业道德建设的规章制度,制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度,使师德修养和师德建设有章可循,用制度规范教师的行为。

3.建立师德师风双重评价考核机制

一是要建立师德师风学生评价机制,每学期由各院(部)组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价;二是要建立师德师风学年度考核机制,每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员年度考核的重要依据。

4.实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩,对师德师风不合格者实行一票否决,同时,对表现优异者要

予以表彰奖励,做到奖惩分明,使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。

范文二:幼儿园师德建设方案 投稿:尹鎒鎓

幼儿园师德建设方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量,影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,强化师德师风教育,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,着力解决师德师风建设中的突出问题,不断开创师德师风建设新局面,推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点,建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制,为师德师风建设提供制度保障;通过持续不断的教育活动,使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业道德水平;从学校内涵建设出发,打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质。

组织教师认真“十八大”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推

动社会进步为己任,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进教育理念,依法执教,严谨治学,为人师表,精心育人;牢固树立“以学生为本”的理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,促进学生全面发展;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,培养协作互助的团队精神。

(四)进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。

大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八一农大精神,进一步增强广大教师的主人翁责任感,积极投身学校事业,为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

(一)切实加强师德师风建设的组织领导

1.成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组,负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查,经常深入教学科研第一线,倾听教师意见,了解教师在工作、生活中存在的实际困难,及时向学校提出建议和意见,把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来,增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2.各院(部)成立师德师风建设工作领导小组,将师德师风建设纳入本单位工作计划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)开展 “先锋工程”活动,充分发挥师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养,带头贯彻党和国家的方针政策,积极投身高等教育事业,爱岗敬业,甘于奉献,为

人师表,在学校的发展建设中,充分发挥主人翁精神,为创建和谐校园积极做贡献。

(三)加大师德师风宣传教育力度,营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月,以庆祝教师节和表彰“先优”为契机,在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体,大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹;组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际,组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

(四)完善师德师风建设机制

1.完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度,多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中,把教师职业道德培训置于突出位置,增加比重,活化方式,确保新教师师德师风培训效果;在青年教师导师制中,改变重教学科研指导,轻师德师风培养的状况,把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间,发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用;建立师德师风导师责任制,把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题,同导师的指导责任直接联系起来;建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2.建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求,制定加强教师职业道德建设的规章制度,制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度,使师德修养和师德建设有章可循,用制度规范教师的行为。

3.建立师德师风双重评价考核机制

一是要建立师德师风学生评价机制,每学期由各院(部)组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价;二是要建立师德师风学年度考核机制,每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员年度考核的重要依据。

4.实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩,对师德师风不合格者实行一票否决,同时,对表现优异者要予以表彰奖励,做到奖惩分明,使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。

范文三:幼儿园师德师风建设实施方案 投稿:杜銦銧

幼儿园师德师风建设实施方案

为深入学习实践科学发展观,进一步加强师德建设,全面提高教职工职业道德水平,建设高素质的师资队伍,根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》,结合我园实际情况,制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导,紧密结合幼儿园教师岗位职责要求,以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心,以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化师德评价、考核,不断提高师德水平,促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。

二、目标任务

1、通过活动的开展,使全体教职工树立正确的儿童观、教育观,增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。

2、通过活动的开展,在全体教职工中形成以人为本、以德治教、以德育人的观念,建立和谐的师幼关系,营造敬业奉献的教育氛围。

3、通过活动的开展,使全体教职工关爱幼儿,促进幼儿全面发展,把师德建设贯穿到日常的生活、教学、游戏活动之中。

4、通过活动的开展,畅通诉求渠道,建立教师与家长之间和谐融洽的关系,广开言路,形成教育合力,提高幼儿、家长、社会对我园各项工作的满意度。

三、基本原则

师德建设工作坚持以下基本原则:

(一)坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性,把师德建设与教职工专业化发展结合起来,增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性,为教职工的全面发展创设良好外部环境。

(二)坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密结合起来,标本兼治,突出重点,有针对性地开展工作,通过各项活动让师德建设更加贴近实际,与日常工作要求挂钩,注重实效。

(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂,师能是发展之本。以师德建设为先导,采取多种措施,把师德建设与高教职工业务能力和专业发展相结合,促进教职工整体素质的全面提升。

四、具体措施

(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动,我园成立师德建设领导小组:

组长:王安平

副组长:吴芳芳

组员:各班教师

组长负责组织部署具体工作,分解各层面师德教育活动任务,保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

(二)完善师德师风考核制度。

1、学校建立师德师风考核机制和档案,对教师师德行为进行约

束,实施常规管理,从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象,倡导教职工乐于奉献的敬业精神。

2、教师公开开展师德承诺活动,签订教师《师德承诺书》。把师德建设纳入教师的年度考核之中,每学期考核一次,作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业道德规范》的行为,一票否决。

(三)认真组织学习。师德建设重在宣传学习,贵在坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》,要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。同时,结合“师德建设活动”的开展,认真对照自身在师德师风方面存在的问题,开展自查自纠,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

(四)积极开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。

1、各岗位人员设立个人风采展示照片,除个人简介外,加一栏师德公开承诺,主动接受全体幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见,发放师德问卷调查表,对各岗位人员师德情况进行多元评价。

4、继续开展弘扬教师精神,争当罗田名师活动。

5、结合师德考评,每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评选活动。

第一阶段:研究部署阶段(2016年9月1日—9月10日)

1、健全组织机构,成立领导小组。把师德建设工作做为首要工作,抓紧抓好,抓细抓实。把师德建设作为校本培训的内容之一,广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会,层层落实责任。宣读师德建设实施方案和师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际,制定师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督,同时要求每位教师签定承诺书,并公布于众。

第二阶段:加强学习,形成共识阶段(2016年9月11日—9月20日)

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规,加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,进一步树立以德治教的道德意识,组织好每周的教师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹,每周表扬我园师德先进典型,树立榜样,深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹和先进经验,提高师德榜样的影响力和示范性。

第三阶段:精心组织,全面落实阶段(2016年9月21日—10月10日)

1、积极开展弘扬教师精神,开展“爱心与责任”主题演讲活动。

2、在家长、幼儿中开展调查问卷活动,使教师全面了解幼儿的需要,家长的评价,从而调整自己的工作方式,以适应新时期师德规

范的要求。

第四阶段:认真总结,巩固成果阶段(2016年10月11日—2016年10月20日)

对照师德评价办法及细则,认真梳理反思,通过自评、互评、校评、学生评、家长评等多元评价,公正、公平、公开评定每一位教师的师德等次,对在师德建设活动中表现突出的个人,进行表彰。

五、保障措施

(一)师德建设是学校发展的永恒主题。师德建设工作领导小组负责全园师德建设工作,定期召开工作会议,定期对全园教职工师德建设情况进行检查和总结。

(二)把师德建设工作贯穿于学校管理的全过程,与校风、教风和学风建设结合起来,与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来,切实提高师德建设的质量和效果。充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用,形成加强和推进师德建设的整体合力,促进我园师德建设水平的不断提高。

(三)我园教职工考核细则中明确规定了师德考核为绩效考核内容之一,师德、安全、教学、考勤各占绩效考核的四分之一,有固定的经费预算,为师德活动的开展提供了强有力的保障。

西故县幼儿园 2016年9月1日

范文四:临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案 投稿:贾靬靭

临河区第一幼儿园师德师风建设实施方案

加强教师师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步提高教育质量、办好人民满意教育的迫切要求。为了切实加强我园师德建设,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、教育部《中小学、幼儿园教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神,结合我园实际,制定本方案。

一、指导思想

为全面落实教师职业道德的基本要求,统一思想认识,转作风、树新风,以“讲文明,树形象;强师德,做良师”为主题,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,树立为人师表新形象,营造风清气正的良好教书育人环境,办让人民满意的教育。

二、组织机构

为了使师德师风建设活动工作落实到位,成立福山中心幼儿园教师师德师风建设活动领导小组。其成员名单如下: 组长:周丽琴

副组长:张英虹、黄晓燕

成 员:杨嫦娥、杨凤琴、李倩、高琴、梁尚超 李改萍任信息员,负责上报幼儿园每月开展教师师德建设活动情况。

三、工作目标与内容

通过半年的努力,建立健全中小学师德师风建设长效机制,完善师德师风评价、考核、监督、整改、处罚等制度和政策措施,教师的失德失范行为和不良风气得到纠正,高尚的师德师风得到传承和弘扬,教师职业道德水平全面提升。

四、实施步骤

分四个阶段进行,从2012年2月中旬至2013年12月结束。

第一阶段:制定方案阶段(2013年2月中旬至2013年2月底)。

(一)制定下发《巴彦淖尔市中小学幼儿园教师师德师风建设实施方案》,全面启动师德师风建设活动。2013年春季开学初,召开专题动员会议,统一思想,部署安排。利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“讲文明,树形象;强师德,做良师”为主题的教师师德师风建设活动的目的和意义。营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。

(二)撰写教育心得。幼儿园要认真组织开展重温并学习宣传《规范》活动,学习教育要坚持理论联系实际学以致用。其中《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、等为必学内容。以幼儿园为单位,抓实学习讨论,重点采取集中解读、讨论交流。同时,人人做好学习笔记、撰写心得体会。学习心得体会存入教师个人师德档案。

(三)认真组织开展幼儿家访活动。集中开展以班级为单位,班主任带头家访,带班老师全员参与。以电话、通信等多种形式进行。通过家访,全面了解每个幼儿成长的家庭、兴趣爱好、在家的表现等基本情况,向家长反馈幼儿在园的表现,听取家长对幼儿园工作、对教师工作的表现的意见和建议,与家长共同促进幼儿发展的教育措施和方法,发现好的家庭教育典型。教师要对家访中的发现和掌握的情况,形成家访情况报告,要做好家访信息的保管工作,建立幼儿家访档案,交给幼儿园存档。

第二阶段:查找问题阶段(2013年3月至2013年5月)。 为进一步规范教师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教育活动。

(一)开展“五查五评”活动。

每位教职工对照教师职业道德规范,发现身旁他人身上的闪光光点,以他人之长,补自己之短,撰写自我剥析材料。报告内容包括存在问题、原因分析、整改方向,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

(二)组织开展“优秀教师”和“优秀班主任”评选活动。

(三)开展“教师工作经验交流会”。让每一位教师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,定期开展教师工作经验交流会,做到师德交

流和工作促进相铺想成。注重在园内树立优秀教师的实效性,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹作为学习借鉴的榜样,利用大会宣讲宣传教育,推进我园教师师德整天水平的提高。

第三阶段:集中检查整治阶段(2013年6月至2014年10月)。

衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

(一)在自我反思的基础上,每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因。比如说,理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单、上班聊与工作无关的事,等等。

(二)召开民主生活会,要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况,开展批评与自我批评活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。

(三)实行教师职业道德“十不准”违纪违规问责制。

(四)整改我园存在的道德、教学行为、治学行为等方面

的问题。

第四阶段:总结交流、督查验收、巩固深化阶段(2012年11月至2013年12月)。

(一)幼儿园对教师师德建设活动开展以来各项工作部署完成情况及实际效果,将作出书面总结和各项活动材料进行归档。

(二)加强领导、精心组织,确保教师师德建设活动取得实效。园长是抓教师师德建设工作第一责任人,其他领导分工负责,层层抓落实,共同把师德师风实施起来。

临河区第一幼儿园

二O一二年三月

范文五:2015幼儿园师德师风建设实施方案 投稿:韩蓬蓭

幼儿园师德师风建设实施方案

近段时间,全国各大媒体对浙江**幼儿园教师事件进行了曝光,社会一片哗然,11月5日我园召开了师德师风建设会议,认真剖析,开展自查,随着我园办园规模的扩大,幼儿人数的增多,教师队伍的壮大,以及教师来源构成的多样化,面临新形势、新任务以及当前教师师德状况,在全面自查的基础上,进行归纳分析,在我园教师队伍中,部分教师产生职业倦怠(做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;变相体罚时有发生;缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设,提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,特制定师德师风建设实施方案:

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》,《**市幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据,以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”,以“以爱育爱”( 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德师风建设监督小组。由刘斌园长担任组长,石莹担任副组长,班主任和家长代表为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由保教主任蒋辉同志担任,具体工作由办公室统筹实施。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子);“三条禁令”(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在上班时间接打电话;)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉,我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

3、加强学习,内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际,我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件,如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《**市幼儿园教职工管理暂行规定;《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园《二千万、三禁止》、《教职工职业道德规范》等,要求每位教师作好学习笔记,撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

三、主要工作

为进一步规范教师职业道德行为,我园将围绕师德主题,开展多种教育活动。

1、积极宣传,营造气氛。通过召开动员会,和公开举报电话及设立举报箱,开展一次围绕“四心”(无私奉献的爱心,体贴入微的细心,诲人不倦的耐心,纯真质朴的童心)写出反思和自查报告,形式不限,关键在于“悟”使教职工

进一步认清形势,深刻领会师德师风建设精神实质,从而端正学习态度,规范教育教学行为。

2、每月认真落实“师德”考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督;通过“我是一名合格的幼儿教师践行活动”,在工作中积极创先争优,比服务、比奉献,使师德师风真正融入到每个教职工心中。

3、开展“自我剖析”, 每位教职工对照教师职业道德规范,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵,广泛发动教师师德规范以及如何提高教师的育人水平。

四、具体安排

11-12月份:

1.成立师德师风领导小组,学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案;

2.设置举报箱,公开举报电话;

元月份:

1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);

2、师德建设工作总结。

师德师风建设小组:

组长:xxx

副组长:xxx

主任:xxx

成员: xxx

家长: xxxx

范文六:幼儿园师德师风建设方案 投稿:吕煶煷

幼儿园师德师风建设活动方案

2015-2016学年度

为了全面加强和改进我园的师德建设工作,提升我园教师队伍的师德水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,本学期,我园将师德师风建设纳入重要的工作,并制定师德师风建设活动实施方案如下:

一、指导思想

深入践行科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”为主题,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。。

二、参与人员

全体幼儿教师参与,由园长担任组长。

三、主要工作

1.组织学习,加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。开展学习交流活动,开展师德师风自查自纠工作,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

2.开展丰富多样的师德师风教育活动。

深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动,围绕师德教育开展:如何爱幼儿园、如何爱孩子,提高自己的师德修养师德的讨论活动。 “写出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性。开展一次师德倡议、承诺活动,提高教师优质服务的自觉性。举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表。通过以上系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3.建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中,对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。开展师德评优,总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园进行宣传,表彰形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

四、具体活动安排

2015年9月份:

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

2、制定评比标准及奖励办法。

3、教师签订师德师风承诺书。

4、学习师德师风建设实施方案。

10月份:

1、班主任经验介绍。

11月份:

1、向家长发放抽查问题,征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

2、开展新型幼儿教师演讲活动。

12月份:

1、整理汇总家长调查表。

2、对调查表中的问题进行分析。

3、指定改进措施。

2016年1月份:

1、师德师风建设评价。

2、每位教师写一份师德师风工作总结。

2月份:

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案;

2、教师签订师风师德承诺书。

3月份:

1、召开师德师风动员大会,宣读幼儿园师德师风建设实施方案。

2、学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》。

3、自我剖析,老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。

4月份:

1、向家长发放问卷调查,征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见;

2、全园老师举行师德师风演讲活动;

5月份

1、自我介绍、自我反思。

2、根据本自我介绍寻找差距,写出心得体会。

6月份:

1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);

2、师德建设工作总结。

范文七:幼儿园师德师风建设工作方案 投稿:贺噅噆

2014年润苗幼儿园师德师风建设工作方案

近段时间,全国各大媒体对浙江**幼儿园教师颜艳红事件进行了曝光,社会一片哗然,11月5日我园召开了师德师风建设会议,认真剖析,开展自查,随着我园办园规模的扩大,幼儿人数的增多,教师队伍的壮大,以及教师来源构成的多样化,面临新形势、新任务以及当前教师师德状况,在全面自查的基础上,进行归纳分析,在我园教师队伍中,部分教师产生职业倦怠(做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;变相体罚时有发生;缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设,提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质,办家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,特制定师德师风建设实施方案:

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》,《**市幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据,以更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点,以以爱育爱( 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德师风建设监督小组。由刘斌园长担任组长,石莹担任副组长,班主任和家长代表为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由保教主任蒋辉同志担任,具体工作由办公室统筹实施。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照二千万(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子);三条禁令(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在上班时间接打电话;)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背二千万、三条禁令和有违反师德师风的言行和有效投诉,我园一定按照师德师风一票否决制对有关人员进行严肃处理。

3、加强学习,内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际,我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件,如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《**市幼儿园教职工管理暂行规定;《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园《二千万、三禁止》、《教职工职业道德规范》等,要求每位教师作好学习笔记,撰写心得体会。通过学习、讨论,真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵,认识到师德与育人的密切关系,以此激发教师认真思考,促进教师提高自我形象,注重修身立德的自觉性。

三、主要工作

为进一步规范教师职业道德行为,我园将围绕师德主题,开展多种教育活动。

1、积极宣传,营造气氛。通过召开动员会,和公开举报电话及设立举报箱,开展一次围绕四心(无私奉献的爱心,体贴入微的细心,诲人不倦的耐心,纯真质朴的童心)写出反思和自查报告,形式不限,关键在于悟使教职工进一步认清形势,深刻领会师德师风建设精神实质,从而端正学习态度,规范教育教学行为。

2、每月认真落实师德考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督;通过我是一名合格的幼儿教师践行活动,在工作中积极创先争优,比服务、比奉献,使师德师风真正融入到每个教职工心中。

3、开展自我剖析, 每位教职工对照教师职业道德规范,撰写自我剖析材料,找准存在的问题,分析存在问题的原因,自查自纠,开展批评与自我批评,全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。可以结合案例,共同讨论保教一日工作中的师德内涵,广泛发动教师师德规范以及如何提高教师的育人水平。

四、具体安排

11-12月份:

成立师德师风领导小组,学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案;

2、设置举报箱,公开举报电话;

元月份:

1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评);

2、师德建设工作总结。

范文八:第三幼儿园师德师风建设活动实施方案 投稿:吕彾彿

第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实全省教育系统将开展以“忠诚履职,爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动 ,全面提高我园教师职业道德素养,增强师德师风建设的实效性,特制定三幼加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师幼关系为主线,以“为人为学为师”为核心,以“身高为师、身正为范”为准则,全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教育活动,使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念,强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识,增强为人师表、以身立教的职业修养,培育依法执教的法制意识,端正严谨治学的工作态度,增强团结协作的工作精神,养成健康文明的生活方式,塑造教师队伍新形象。

三、实施步骤

(一)动员学习、宣传阶段(2014年9月1日—9月31日)

1.成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

2.制定幼儿园师德师风建设实施方案,并有序组织实施。

3.开展学习活动。组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》等文件和相关书籍,并撰写心得体会,园内相互交流;学习《幼儿园师德规范“五不准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等,严格要求自己,做好和谐幼儿园中的一员。

4.开展第十届师德建设月活动。开展“感恩同伴”师德小故事交流会;开展“校训指引我成长”演讲赛活动。

*阶段要求:

集中学习活动至少要安排4次以上,要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会(两次大会集中、两次分组学习)。每个教职工读书笔记不少于2篇,学习心得不少于2篇。本阶段的各项活动要有记录,结合幼儿园实际,拟定和签订

幼儿园师德师风建设目标责任书,充分发挥先进典型的模范作用,积极营造良好的活动氛围。通过校园网、宣传橱窗、告家长书等,大力开展师德师风建设专题宣传活动。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2012年9月1—9月10日)

1.开展师德大讨论活动。针对当前师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,在全园内掀起师德师风建设热潮。

2.教职工自查自纠。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,针对师德建设“五不准”和“仙游县实验幼儿园师德规范”的标准,进行深刻剖析,写出书面材料。

3.开展民主评议活动。组织开展师德考评工作,通过自评、互评、他评等,对全体教职工师德进行考评,确定各等次;开展家长测评工作,由各班家长对本班的教师和保育员工作及师德情况进行测评;聘请由家长、社区居民、老干部等组成的社会监督员,邀请他们来园,并介绍幼儿园的办园情况及师德师风建设情况,自觉接受监督。

*阶段要求

通过开展教师和家长问卷调查,召开教师座谈会等方式了解本园教师的师德情况,在教师中开展无记名问卷互评,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠的原则,教师把学习教育、查摆问题有机结合起来,开展批评和自我批评。幼儿园对于存在的问题,要认真制定整改方案,切实予以整改。在自查自纠的基础上,形成自查报告。

(三)整改提高阶段(2012年9月11日-9月21日)

1.切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类,对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题,要从思想上找原因,并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见,看问题查找是否准确。

2.制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案、整改措施,和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来,切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

3.落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改,

增强教师的律己精神、奉献精神与使命感,巩固教师的职业道德操守。并将整改方法制度化,加强对教师的制度约束和纪律监管。

*阶段要求

针对自身的问题,每位教师写出整改措施和实施步骤,通过活动,使全体教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念。对问题较突出的人和事,制定帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任。积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)评比表彰阶段(2014年10月8日—10月30日)

对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结,通过教育实践检验教师师德水准,开展评比活动,确立本园师德典型,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使全园的师德水平有大幅提升。

*阶段要求

全面总结师德师风建设工作,形成书面材料。要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、保障措施

(一)建立组织,加强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。 组 长:朱雍真

副组长:章 娟 陈丽萍 许小萌

成 员:郑丽仙 蔡丽琴 黄一红 陈 红 郭淑贞 刘 荪

王丽贞 庄一心 林 婧 朱爱红 林益萍

师德师风建设领导小组的主要职责是:负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

下设工作组

组 长:章 娟

成 员:郑丽仙 蔡丽琴 黄一红 陈 红 郭淑贞 刘 荪

王丽贞 庄一心 林 婧 朱爱红 林益萍

(二)提高认识,健全机制

建立和完善师德建设长效机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对违反师德师风行为严重的,将按有关规定实行问责,情节严重的,按有关规定撤销职务或解聘、辞退,触犯刑律的,移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织,强化监督

要按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效;充分发挥教代会、家委会、社会监督员等作用,及时完善工作措施,强化督查力度。

范文九:机关幼儿园师德师风建设实施方案 投稿:孔期朠

建德市机关幼儿园师德师风建设实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神全面加强和改进我园的师德建设工作进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质做人民满意的教师特制定我校师德师风建设活动实施方案。

1成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际制定了实施方案使全体教师进一步提高认识明确了责任诠释师德教育的必要性与紧迫性统一全园教师的思想。

健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比在道德意识要求上更高、更全面在道德行为上有着更加强烈的典范性在道德影响上更为广泛、深远。为此幼儿园把师德考核当作年度考核、评优评先的重要内容。

加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件要求每位教师作好学习笔记撰写心得体会。

通过学习、讨论真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵认识到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思考促进教师提高自我形象注重修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为幼儿园围绕师德主题开展多种教育活动。 1开展“取人之长补己之短”活动每位教职工对照教师职业道德规范发现身旁他人身上的闪光点以他人之长补自己之短撰写自我剖析材料找准存在的问题分析存在问题的原因自查自纠并在大会上严格的进行自我剖析开展批评与自我批评全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中教师们以自己的认识、体会、故事畅谈师德的重要性抒发对教育的热爱之情。

3开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来幼儿园领导班子成员向老师、家长征询幼儿园师德师风建设管理意见营造积极向上的健康娱乐环境打造良好的文化氛围。

4开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边只要努力肯干我也可以成为大家心目中的先进定期开展教师工作经验交流会做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性组织教师学习身边的先进事例并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育推进我校教师师德整体水平的提高。

5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示全体教师端正活动态度进一步领会师德师风建设精神。

6开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面以“师德承诺”的形式向家长公开做出承诺自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施切实解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚不在于有没有缺点错误而在于能不能自我解剖认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

2召开民主生活会要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况开展批评与自我批评活动谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法不断地、严格地进行自我解剖。

3每学期举行师德师风评议工作。在期未幼儿园都要进行师德师风评议工作采取教师自评、同事互评领导考评对教师的师德水平进行有效评估。

4.建立师德师风考核制度。对照建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神建立师德师风考核机制和档案从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神对教师的师德行为进行约束。实行常规管理建立教师个人师德承诺制度签订教师《师德师风承诺》书把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中对违反《中小学教师职业道德范围》的行为视情节严重严肃查处做到考核有据督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信对照“六条禁令”不定期对老师进行师德师风的检查凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉幼儿园一定按照文件要求严肃处理。

6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结以身边的“师德标兵”为典型并发挥其先进模范作用努力用先进典型来引导人鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验努力营造一个良好的师德氛围。

五、具体活动安排行事历时间内容责任人3月17日成立机关幼儿园师德师风领导小组学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。

范育珍3月21-22日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育珍3月23日召开全园教职工大会传达3月16日校长会议精神学习建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》宣读幼儿园师德师风建设实施方案宣读幼儿园师德师风考核制度签订师德师风承诺书。

范育珍3月25日在幼儿园网站上发布建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职业规范》要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。

封玉玲4月6日开通幼儿园师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信范育珍4月8日全园教职工举行《取人之长补己之短”》自我剖析活动会范育珍、张艳4月13日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲4月18日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相5月17日向老师发放问卷调查征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲5月26日向家长发放问卷调查征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲6月23日期末师德师风评议工作通过教师自评、同事互评领导考评对教师的师德水平进行有效评估举行“师德标兵”评比活动。

范育珍8月29日举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。篇二:幼儿园师德建设实施方案

省委机关第一幼儿园

师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作,提升我园教师队伍的师德水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,本学期,我园将师德师风建设纳入重要的工作,并制定师德师风建设活动实施方案如下:

一、指导思想

深入践行科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”为主题,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织机构

建立省委机关第一幼儿园师德师风建设领导小组

组 长:李朝霞(党支部书记、园长)

副组长:邱悦(副园长) 边冬云(副园长)

组 员:张艳梅、王 蕾、王雅珊、甄 晶、迟勇明

三、主要工作

(一)组织学习,加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用幼儿

园信息网、橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。开展学习交流活动,同时,围绕《人人都是委一的活名片》开展讨论,开展师德师风自查自纠工作,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

(二)开展丰富多样的师德师风教育活动。

深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动,围绕师德教育开展:、如何爱幼儿园、如何爱孩子,提高自己的师德修养师德的讨论活动;“写出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性;开展一次师德倡议、承诺活动,提高教师优质服务的自觉性;举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表。通过以上系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

(三)建立师德师风考核制度。

我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中,对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评

议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

(四)开展师德评优,总结活动。

期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园进行宣传,表彰形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

2014年9月篇三:2015幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师德师风建设实施方案

近段时间,全国各大媒体对浙江**幼儿园教师事件进行了曝光,社会一片哗然,11月5日我园召开了师德师风建设会议,认真剖析,开展自查,随着我园办园规模的扩大,幼儿人数的增多,教师队伍的壮大,以及教师来源构成的多样化,面临新形势、新任务以及当前教师师德状况,在全面自查的基础上,进行归纳分析,在我园教师队伍中,部分教师产生职业倦怠(做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;变相体罚时有发生;缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设,提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,特制定师德师风建设实施方案:

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》,《**市幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据,以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”,以“以爱育爱”( 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德师风建设监督小组。由刘斌园长担任组长,石莹担任副组长,班主任和家长代表为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由保教主任蒋辉同志担任,具体工作由办公室统筹实施。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子);“三条禁令”(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在上班时间接打电话;)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉,我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

范文十:马埠幼儿园师德建设月实施方案 投稿:于獢獣

安庄镇第二中心幼儿园

“师德建设月”活动实施方案

为进一步加强师德建设,提升广大教师的师德水平,根据上级文件精神,特制定我园“师德建设”活动实施方案。

一、指导思想

围绕“弘扬高尚师德,争做四有好老师”的主题,以习近平总书记去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求,提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准,增强广大教师的职业责任感和使命感,争做党和人民满意的“四有”好老师。

二、组织领导

组长:袁霞

成员:张丽 任敬 张美 李敬

三、活动实施

1、学习教育,价值引领

组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》《肥城市教育局关于治理在职教职工有偿家教等违规行为的规定》等文件,积极引导教师树立正确的教育观,自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品等行为。提高教师的思想认识。

2、查找问题,扎实整改

通过多种方式、多种渠道,摸清实情,发现违规现象,立即予以纠正,绝不姑息。

3、开展活动,务求实效

通过开展座谈会等多种主题活动,引导广大教师努力提高滋生业务素质、加强个人修养。同时签订师德建设责任书和承诺书,规范教师执业行为。

4、倡树典型,模范引领

评选爱岗敬业、热爱学生、以身作则、廉洁从教的师德典型,模范引领全体教职工。

5、定期检查,长效管理

建立定期专项检查制度,每月检查不少于一次,务求使师德建设常抓不懈。

强师德、树新风,我园会认真抓好此项工作,全力打造一支让社会和家长满意的教师队伍。

2015、9、11

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