幼儿园师德建设方案_范文大全

幼儿园师德建设方案

【范文精选】幼儿园师德建设方案

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【专家解析】幼儿园师德建设方案

【优秀范文】幼儿园师德建设方案

范文一:幼儿园师德建设方案 投稿:贺瀍瀎

幼儿园师德师风建设实施方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量,影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,强化师德师风教育,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,着力解决师德师风建设中的突出问题,不断开创师德师风建设新局面,推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点,建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制,为师德师风建设提供制度保障;通过持续不断的教育活动,使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业道德水平;从学校内涵建设出发,打造

一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质。组织教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进教育理念,依法执教,严谨治学,为人师表,精心育人;牢固树立“以学生为本”的理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,促进学生全面发展;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,培养协作互助的团队精神。

(四)进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八

一农大精神,进一步增强广大教师的主人翁责任感,积极投身学校事业,为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

(一)切实加强师德师风建设的组织领导

1.成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组,负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查,经常深入教学科研第一线,倾听教师意见,了解教师在工作、生活中存在的实际困难,及时向学校提出建议和意见,把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来,增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2.各院(部)成立师德师风建设工作领导小组,将师德师风建设纳入本单位工作计划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)结合我校开展的“先锋工程”活动,充分发挥党员在师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养,带头贯彻党和国家的方针政策,积极投身高等教育事业,爱岗敬业,

甘于奉献,为人师表,在学校的发展建设中,充分发挥主人翁精神,为创建和谐校园积极做贡献。

(三)加大师德师风宣传教育力度,营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月,以庆祝教师节和表彰“先优”为契机,在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体,大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹;组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际,组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

(四)完善师德师风建设机制

1.完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度,多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中,把教师职业道德培训置于突出位置,增加比重,活化方式,确保新教师师德师风培训效果;在青年教师导师制中,改变重教学科研指导,轻师德师风培养的状况,把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间,发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用;建立师德师风导师责任制,把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题,同导师的指导责

任直接联系起来;建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2.建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求,制定加强教师职业道德建设的规章制度,制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度,使师德修养和师德建设有章可循,用制度规范教师的行为。

3.建立师德师风双重评价考核机制

一是要建立师德师风学生评价机制,每学期由各院(部)组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价;二是要建立师德师风学年度考核机制,每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员年度考核的重要依据。

4.实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩,对师德师风不合格者实行一票否决,同时,对表现优异者要

予以表彰奖励,做到奖惩分明,使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。

范文二:幼儿园师德建设方案 投稿:尹鎒鎓

幼儿园师德建设方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量,影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧密结合我校师资队伍建设现状,以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,强化师德师风教育,弘扬高尚师德师风,力行师德师风规范,着力解决师德师风建设中的突出问题,不断开创师德师风建设新局面,推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点,建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制,为师德师风建设提供制度保障;通过持续不断的教育活动,使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,提高思想政治素质和职业道德水平;从学校内涵建设出发,打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

(一)进一步提高教师的思想政治素质。

组织教师认真“十八大”重要思想,贯彻落实科学发展观,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推

动社会进步为己任,志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进教育理念,依法执教,严谨治学,为人师表,精心育人;牢固树立“以学生为本”的理念,积极推进教育创新,全面实施素质教育,促进学生全面发展;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,培养协作互助的团队精神。

(四)进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。

大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八一农大精神,进一步增强广大教师的主人翁责任感,积极投身学校事业,为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

(一)切实加强师德师风建设的组织领导

1.成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组,负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查,经常深入教学科研第一线,倾听教师意见,了解教师在工作、生活中存在的实际困难,及时向学校提出建议和意见,把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来,增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2.各院(部)成立师德师风建设工作领导小组,将师德师风建设纳入本单位工作计划,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

(二)开展 “先锋工程”活动,充分发挥师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养,带头贯彻党和国家的方针政策,积极投身高等教育事业,爱岗敬业,甘于奉献,为

人师表,在学校的发展建设中,充分发挥主人翁精神,为创建和谐校园积极做贡献。

(三)加大师德师风宣传教育力度,营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月,以庆祝教师节和表彰“先优”为契机,在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体,大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹;组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际,组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

(四)完善师德师风建设机制

1.完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度,多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中,把教师职业道德培训置于突出位置,增加比重,活化方式,确保新教师师德师风培训效果;在青年教师导师制中,改变重教学科研指导,轻师德师风培养的状况,把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间,发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用;建立师德师风导师责任制,把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题,同导师的指导责任直接联系起来;建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2.建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求,制定加强教师职业道德建设的规章制度,制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度,使师德修养和师德建设有章可循,用制度规范教师的行为。

3.建立师德师风双重评价考核机制

一是要建立师德师风学生评价机制,每学期由各院(部)组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价;二是要建立师德师风学年度考核机制,每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员年度考核的重要依据。

4.实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩,对师德师风不合格者实行一票否决,同时,对表现优异者要予以表彰奖励,做到奖惩分明,使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。

范文三:云阳幼儿园2011年师德建设活动方案 投稿:邱壯声

云阳幼儿园2011年师德建设活动方案

师德师风是教育行风建设的重要内容,是教师专业发展的首要任务,是全面推进素质教育的根本保证。师德建设是保证园所创造高质量幼儿教育的核心力量源泉,抓好了教师队伍的师德建设才是落实促进幼儿身心和谐发展目标的长效机制。本年度,我们准备通过开展丰富多彩的师德建设活动,使教师的师德素养进一步得以提升,努力使师德建设质量转化为教师具体的教育教学魅力和实际的教育服务能力。

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,围绕“践行师德创先争优 办人民满意教育”的师德建设主题,以“培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范”为宗旨,以提高幼儿园教师职业道德修养为目标,以规范教师教育行为和解决家长关心的热点问题为内容,深入贯彻落实科学发展观,进一步丰富新时期师德建设的内涵,大力加强师德建设的要求,不断提高教师师德修养和教书育人能力,塑造教师的良好社会形象。

二、师德建设目标

1.全体教职工树立正确的教育观、人才观和质量观,自觉投身教育改革;树立以人为本的教育观念,尊重、爱护和严格要求幼儿,着力培养幼儿的创造性。

2.全体教职工共建和谐校园,培育敬业奉献和求实创新精神。

3.全体教职工言传身教、为人师表,做幼儿和家长的楷模。

4.幼儿园与社区、家庭密切沟通,形成教育合力,切实提高幼儿、家长、社区对幼儿园的满意度,社会形象不断改善,服务质量不断提高。

三、师德建设领导小组:

组 长:张川霞

副组长:李夕芳 杭金仙

组 员:徐湘晖 陆丽娜 张莉莉 张苏群 张仙凤 庄丽萍

朱伟萍 张春莉 杨素华

四、具体措施

1.加强学习,提高素质

组织全体教师认真学习《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、

教育局关于师德建设的系列文件,及本园师德建设实施方案等,开展讨论,提高教师以德立身、以德治教的意识,牢固树立正确的教育观念,以良好的思想政治素质影响树立师表形象。

2.找准目标,作出承诺

充分调动教职工参与师德建设活动的积极性与自觉性,每位教师做到分析自身师德状况、找准师德建设契合点、心中有师德建设目标,日常有师德建设行动,签定师德承诺书,严格贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和我园的“教师规范用语”、“家园对话20句”。

3.营造氛围,注重实践

以“师德建设月”活动为契机,集中开展师德宣传教育活动。发放“师德建设倡议书”,签订“师德承诺书”,争做“五个表率”,撰写“案例或征文”等等。鼓励、引导教师在幼儿一日生活与学习中积极发挥“言传身教”的榜样作用,用良好的德行修养和人格魅力影响和教育幼儿;进一步做好家园交流活动,努力完善服务工作;开展党员奉献活动,号召党员争当师德模范和育人的模范;配合师德建设,全面贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,开展丰富多彩、寓教于乐、贴近儿童生活实际的德育活动,各班开展“互助小能手”、“礼貌小标兵”等的评选活动,切实提高在园儿童的德育水平和良好文明道德习惯的养成水平。

4.挖掘典型,宏扬先进

总结自己的先进经验,挖掘身边师德典型,通过宣传栏、校园网站、宣讲活动等形式,广泛宣传,大力弘扬崇高师德。

5.严格管理,完善考核

继续完善师德建设的领导机制,建立师德考评、奖惩、监督等长效机制。以家长问卷、教师自评、互评、幼儿园考核小组评议等多种形式客观公正地对每位教师的师德行为进行评价,幼儿园在年终考核时,要把师德表现作为考核的主要依据,实行师德考核一票否决制。

五、主要活动:

(一)读书活动:

开展读书活动,加强学习型教师队伍建设,引导教师把学习作为一种工作责

任、一种精神追求、一种生活态度,爱学、笃学、乐学,在阅读中丰富知识,在思考中开阔视野,在反思中升华品德,增强教师人文底蕴,提高师德水平和教书育人的能力。

(二)争优活动:

争做“师德标兵”,以“五比五看”为主要内容,开展活动。即,比学习修身,看自学的行为和自身的涵养;比专业发展,看优化教学的实效和科研工作的实绩;比关爱幼儿,看对待幼儿的态度和关心幼儿的行动;比合作奉献,看工作责任感集体荣誉感;比热心公益,看清洁家园行动和文明守纪行为。

开展家长问卷调查活动,请行风监督员评议我园师德师风情况,将师德师风列入日常工作考核中。

(三)征文活动:

1.写自己,反思自己,选择自己做得较好的几个方面加以总结,撰写案例或文章,幼儿园根据内容的真实性和可读性加以选择,按照“学习修身篇”、“专业发展篇”、“关爱学生篇”“合作奉献篇”、“热心公益篇”五大篇章汇编成册。

2.写他人——学习全国教育模范吴邵萍以及其他师德优秀人物,写学习心得。

(四)座谈活动:

分层次地开展以“为师当重德”为主题的座谈活动。

(五)宣讲活动:

宣讲身边的师德典范,激发全体教师真情奉献教坛,自觉丰富内涵,真心关爱幼儿,为构建和谐师生关系、建设和谐校园营造良好氛围。

丹阳市云阳幼儿园

2011年4月20日

范文四:幼儿园师德建设实施方案 投稿:杨腑腒

银川市第三幼儿园师德建设实施方案

根据银兴教党发〔2005〕10号文件——《兴庆区教委、兴庆区教育局关于开展师德建设年活动的安排意见》中的指导精神与要求,我们在充分认识开展师德建设年活动的重要性和必要性的基础上进一步认识到;师德师风是教育行风建设的重要内容,是教师专业发展的首要任务,是全面推进素质教育的根本保证。师德建设是保证园所创造高质量幼儿教育的核心力量源泉,抓好了教师队伍的师德建设才是落实促进幼儿身心和谐发展目标的长效机制。2005年,我们准备通过开展丰富多彩的师德建设活动,

护和严格要求学生,着力培养学生的创造性。

5.言传身教、为人师表,做幼儿和家长的楷模。

6.通过师德建设年活动的开展,使幼儿园教师师德素质不断提高,社会形象不断改善,服务质量不断提高。

三、积极围绕银兴教党发〔2005〕10号文件精神,开展丰富多彩的创建活动。

1.2005年2月28日在全园教工大会上,学习宣传文件精神,引导教职工明确创建意义与目标,布置全园性师德座谈任务。

2.2005年3月3日分组召开“为师当重德”主题的座谈活动。

3.组织全体教工讨论学习《宁夏回族自治区中小学教师职业道德规范》、《兴庆区中小学教师教育行为十条规定》和《兴庆区中小学教师30条禁语》。

4.2005年4月份开始系统的师德学习教育活动,将《新世纪幼儿教师素养新论》书中的“厚德篇”、“挚爱篇”、“尚美篇”、“健心篇”、“合作篇”、“求知篇”、“励能篇”、“创新篇”等重点分期学习。结合部分师德故事和案例的学习,要求教师书写以“师德修养”为主题的教育笔记和反思日志。

5.迎接“五一”国际劳动节前夕,组织师德修养经验交流和知识竟答活动。

6.配合师德建设,各班开展“我是祖国好儿童”为主题的“环抱小卫士”、“互助小能手”、“礼貌小标兵”等的评选活动。

7.评选师德标兵,开展交流学习活动。(教师节前)

8.观看《师德启示录》,开展“为师当重德”演讲活动。

9.引导各班组、个人全面总结师德建设年各项创建活动中的收获和经验。

10.进一步做好家园交流活动,组织教师积极开展“万名教师进千家万户”的家访活动。各班教师认真做好对幼儿的观察记录、家园联系记录、努力完善服务工作。

11.结合保持共产党员先进性教育活动,开展党员奉献活动,号召党员争当师德模范和育人的模范。

范文五:机关幼儿园师德师风建设实施方案 投稿:孔期朠

建德市机关幼儿园师德师风建设实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神全面加强和改进我园的师德建设工作进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质做人民满意的教师特制定我校师德师风建设活动实施方案。

1成立幼儿园师德师风建设活动领导小组组长园长范育珍副组长保教主任封玉玲组员后勤主任赵天相、工会主席张艳、会计杨洁以园长为组长的师德活动领导小组对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际制定了实施方案使全体教师进一步提高认识明确了责任诠释师德教育的必要性与紧迫性统一全园教师的思想。

健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比在道德意识要求上更高、更全面在道德行为上有着更加强烈的典范性在道德影响上更为广泛、深远。为此幼儿园把师德考核当作年度考核、评优评先的重要内容。

加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件要求每位教师作好学习笔记撰写心得体会。

通过学习、讨论真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵认识到师德与育人的密切关系以此激发教师认真思考促进教师提高自我形象注重修身立德的自觉性。

三、开展形式多样的师德教育活动。

为进一步规范教师职业道德行为幼儿园围绕师德主题开展多种教育活动。 1开展“取人之长补己之短”活动每位教职工对照教师职业道德规范发现身旁他人身上的闪光点以他人之长补自己之短撰写自我剖析材料找准存在的问题分析存在问题的原因自查自纠并在大会上严格的进行自我剖析开展批评与自我批评全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

2.举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中教师们以自己的认识、体会、故事畅谈师德的重要性抒发对教育的热爱之情。

3开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来幼儿园领导班子成员向老师、家长征询幼儿园师德师风建设管理意见营造积极向上的健康娱乐环境打造良好的文化氛围。

4开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边只要努力肯干我也可以成为大家心目中的先进定期开展教师工作经验交流会做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性组织教师学习身边的先进事例并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育推进我校教师师德整体水平的提高。

5.布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示全体教师端正活动态度进一步领会师德师风建设精神。

6开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面以“师德承诺”的形式向家长公开做出承诺自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施切实解决当前教师队伍中的突出问题。 衡量一个人品质是否高尚不在于有没有缺点错误而在于能不能自我解剖认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

2召开民主生活会要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况开展批评与自我批评活动谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法不断地、严格地进行自我解剖。

3每学期举行师德师风评议工作。在期未幼儿园都要进行师德师风评议工作采取教师自评、同事互评领导考评对教师的师德水平进行有效评估。

4.建立师德师风考核制度。对照建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神建立师德师风考核机制和档案从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神对教师的师德行为进行约束。实行常规管理建立教师个人师德承诺制度签订教师《师德师风承诺》书把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中对违反《中小学教师职业道德范围》的行为视情节严重严肃查处做到考核有据督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信对照“六条禁令”不定期对老师进行师德师风的检查凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉幼儿园一定按照文件要求严肃处理。

6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结以身边的“师德标兵”为典型并发挥其先进模范作用努力用先进典型来引导人鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验努力营造一个良好的师德氛围。

五、具体活动安排行事历时间内容责任人3月17日成立机关幼儿园师德师风领导小组学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。

范育珍3月21-22日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育珍3月23日召开全园教职工大会传达3月16日校长会议精神学习建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》宣读幼儿园师德师风建设实施方案宣读幼儿园师德师风考核制度签订师德师风承诺书。

范育珍3月25日在幼儿园网站上发布建教人201124号《建德市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职业规范》要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。

封玉玲4月6日开通幼儿园师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信范育珍4月8日全园教职工举行《取人之长补己之短”》自我剖析活动会范育珍、张艳4月13日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲4月18日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相5月17日向老师发放问卷调查征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲5月26日向家长发放问卷调查征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲6月23日期末师德师风评议工作通过教师自评、同事互评领导考评对教师的师德水平进行有效评估举行“师德标兵”评比活动。

范育珍8月29日举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。篇二:幼儿园师德建设实施方案

省委机关第一幼儿园

师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作,提升我园教师队伍的师德水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,本学期,我园将师德师风建设纳入重要的工作,并制定师德师风建设活动实施方案如下:

一、指导思想

深入践行科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”为主题,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织机构

建立省委机关第一幼儿园师德师风建设领导小组

组 长:李朝霞(党支部书记、园长)

副组长:邱悦(副园长) 边冬云(副园长)

组 员:张艳梅、王 蕾、王雅珊、甄 晶、迟勇明

三、主要工作

(一)组织学习,加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用幼儿

园信息网、橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。开展学习交流活动,同时,围绕《人人都是委一的活名片》开展讨论,开展师德师风自查自纠工作,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

(二)开展丰富多样的师德师风教育活动。

深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动,围绕师德教育开展:、如何爱幼儿园、如何爱孩子,提高自己的师德修养师德的讨论活动;“写出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性;开展一次师德倡议、承诺活动,提高教师优质服务的自觉性;举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表。通过以上系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

(三)建立师德师风考核制度。

我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中,对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评

议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

(四)开展师德评优,总结活动。

期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园进行宣传,表彰形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

2014年9月篇三:2015幼儿园师德师风建设实施方案

幼儿园师德师风建设实施方案

近段时间,全国各大媒体对浙江**幼儿园教师事件进行了曝光,社会一片哗然,11月5日我园召开了师德师风建设会议,认真剖析,开展自查,随着我园办园规模的扩大,幼儿人数的增多,教师队伍的壮大,以及教师来源构成的多样化,面临新形势、新任务以及当前教师师德状况,在全面自查的基础上,进行归纳分析,在我园教师队伍中,部分教师产生职业倦怠(做一天和尚撞一天钟);工作责任感不强;变相体罚时有发生;缺乏应有的细心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏艺术性;学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设,提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,特制定师德师风建设实施方案:

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》,《**市幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据,以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”,以“以爱育爱”( 即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力,有爱的艺术。)强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

1、我园将成立师德师风建设监督小组。由刘斌园长担任组长,石莹担任副组长,班主任和家长代表为成员,领导小组下设办公室,办公室主任由保教主任蒋辉同志担任,具体工作由办公室统筹实施。

2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加强烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系,我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式,充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”(千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子);“三条禁令”(禁止体罚与变相体罚幼儿;禁止在工作期间串岗;禁止在上班时间接打电话;)。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查,凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉,我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。

范文六:马埠幼儿园师德建设月实施方案 投稿:于獢獣

安庄镇第二中心幼儿园

“师德建设月”活动实施方案

为进一步加强师德建设,提升广大教师的师德水平,根据上级文件精神,特制定我园“师德建设”活动实施方案。

一、指导思想

围绕“弘扬高尚师德,争做四有好老师”的主题,以习近平总书记去年教师节座谈会时发表的重要讲话为内容,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求,提高广大教师的思想政治素质和职业道德水准,增强广大教师的职业责任感和使命感,争做党和人民满意的“四有”好老师。

二、组织领导

组长:袁霞

成员:张丽 任敬 张美 李敬

三、活动实施

1、学习教育,价值引领

组织教师深入学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》《肥城市教育局关于治理在职教职工有偿家教等违规行为的规定》等文件,积极引导教师树立正确的教育观,自觉抵制任何形式的有偿家教、有偿补课、收受学生家长礼品等行为。提高教师的思想认识。

2、查找问题,扎实整改

通过多种方式、多种渠道,摸清实情,发现违规现象,立即予以纠正,绝不姑息。

3、开展活动,务求实效

通过开展座谈会等多种主题活动,引导广大教师努力提高滋生业务素质、加强个人修养。同时签订师德建设责任书和承诺书,规范教师执业行为。

4、倡树典型,模范引领

评选爱岗敬业、热爱学生、以身作则、廉洁从教的师德典型,模范引领全体教职工。

5、定期检查,长效管理

建立定期专项检查制度,每月检查不少于一次,务求使师德建设常抓不懈。

强师德、树新风,我园会认真抓好此项工作,全力打造一支让社会和家长满意的教师队伍。

2015、9、11

范文七:骄子幼儿园师德建设实施方案 投稿:袁妙妚

骄子幼儿园师德建设实施方案

为贯彻落实 “深入实践中小学教师职业道德规范,争做新时期人民满意的优秀教师”师德教育系列活动的精神,全面加强和改进我园的师德建设工作,进一步提高我园教师队伍的师德水平和整体素质,特制定我园师德建设方案如下

一、指导思想

深入实践科学发展观,以《中小学教师职业道德规范》为重要依据,以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则,进一步弘扬高尚师德,强化师德教育,全面提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

二、组织领导

我园将成立师德建设领导小组。由王A园长担任组长,B助理为副组长,办公室主任、年级组长为组员,领导小组全面规划师德建设活动,小组成员分工负责实施。

三、主要工作

1.掀起学习《师德规范》新高潮。

我们将认真组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》,认真学习《师德建设五项制度》等,积极利用校园信息网大张旗鼓地开展宣传教育活动,邀请专家作解析《师德规范》的专题讲座,同时,要求人人做好读书笔记,撰写心得体会,并组织全体教师进行学习效果的测试,强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。同时,结合“科学发展观”的开展,围绕《爱与责任》开展讨论,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育

行为,不断提高自身的师德素养。引导教师进一步树立师德风范,真正使《师德规范》深入人心。

2.切实落实《师德规范》实践活动。

我园将根据市教育工会的要求,继续做好“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“千名教师一帮一”爱生行动,不断深化“爱升、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设。发动教师大规模的开展系列家访活动,从多个层面正确认识孩子的发展差异性,增进对孩子的了解,以提高个别教育的有效性。

3、开展丰富多样我园将深入开展“做师德师风楷模,办人民满意教育”主题系列活动,围绕师德教育开展“五个一”活动:一是开展“学师德模范,树师表形象”的演讲活动;二是开展敬业爱岗的故事比赛及论文评比活动,增强教师敬业爱生的自觉性;三是开展一次师德承诺活动,提高教师优质服务的自觉性;四是举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表;五是举办一次师德楷模报告会,宣扬师德典型。通过一系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

4、建立师德师风考核制度。

我园将建立师德师风考核机制和档案,从制度上积极引导树立良好的师表形象、职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中,对违反《中小学教师职业道德规范》的

行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥学校、家长、学生、社会等内外部监督的作用。

5.认真做好总结工作。我们将以身边的“师德标兵”为典型,并发挥其先进模范作用,努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。认真总结有效的做法及经验。努力营造一个良好的师德氛围。 的师德师风教育活动

范文八:幼儿园师德建设实施方案 投稿:萧嬤嬥

东流镇幼儿园2013-2014学年师德建设实施方案

为了全面加强和改进我园的师德建设工作,提升我园教师队伍的师德水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,本学期,我园将师德师风建设纳入重要的工作,并制定师德师风建设活动实施方案如下:

一、指导思想

深入践行科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”为主题,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、参与人员

全体幼儿教师参与,由园长担任组长。

三、主要工作

1.加强学习,提高思想政治素质

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。开展学习交流活动,开展师德师风自查自纠工作,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

2.开展丰富多样的师德师风教育活动

(1)围绕师德教育,开展如何爱幼儿园、如何爱孩子,提高自己的师德修养师德的讨论活动。

(2)“写出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性。

(3)开展一次师德倡议、承诺活动,提高教师优质服务的自觉性。

(4)举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表。通过以上系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3.建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中,对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

5.开展师德评优,总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园进行宣传,表彰形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

2013年9月

东流镇幼儿园2014-2015学年师德建设活动方案

为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》,进一步加强我区师德师风建设,全面提高教师职业道德水平,促进教育均衡发展、内涵发展,办人民群众满意教育,我园特此开展师德师风专题教育活动,具体实施方案如下:

一、指导思想

以“建人民满意队伍,创人民满意幼儿园、办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,认真查找教育教学过程中出现的影响教师形象、以教谋私、体罚或变相体罚、讥讽侮辱幼儿等不符合师德规定等不良现象,进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师新形象。

二、活动目标

(一)统一思想,提高认识

认真学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,从思想上进一步认识师德师风的重要性和意义,深刻反思,学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》结合自身实际,查摆问题,认真整改,并形成有效的机制。

(二)优化师德,增强责任

加强师德修养,坚持道德自律,提高全体教职工的师德水平,牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教职工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿,用

高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。

(三)端正师风,维护形象。

大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风,关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。

三、方法与步骤

(一)方法

采用学习、座谈、讨论、评议、问卷调查等方式开展专题教育活动。

(二)步骤

1、学习提高

(1)采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结合的方式进行,集中学习利用政治学习和日常教学时间,交流讨论分二个层次:即幼儿园园务会一个层次,年段一个层次。

(2)做学习笔记,书写学习体会。

(3)围绕如何认识加强师德师德教育的重要意义;新时期对教师职业道德素质有哪些新要求;当前违背教师职业道德有哪些表现;如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生;如何结合自身实际提高师德修养的问题召开座谈会,交流体会。

2.对照检查

(1)查找问题。此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷的方式,查摆疏理问题,突出三个重点:一是教师队伍中普遍存在的倾向性问题,主要包括教师对教学工作敷衍塞责,在教学工作中违背教育方针等问题;二是影响教师整体形象的问题,主要包括歧视、侮辱幼儿、体罚和变相体罚幼儿,用粗鲁的言行对待家长,接受幼儿家长吃请、从事有偿家

教、参与赌博和经商等问题。三是教师在师德方面存在不正之风和违法行为,特别是败坏教师形象和声誉的失德行为。引导教师进一步深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源,提高领导班子的管理水平,转变教工思想作风、工作作风和生活作风。

(2)自我剖析。全体教师要针对自身师德存在的问题进行深刻剖析,每位教师要在学习、讨论、提高认识的基础上,紧密联系思想和工作实际,严格对照《中小学教师职业道德规范》等法规,全面剖析自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况,形成书面小结。

(3)民主评议。分组召开教师民主评议会,本着实事求是,互相帮助,共同进步的原则,对照检查,开展批平和自我批评,针对师德师风中存在的问题进行深入分析和总结。

3.整改提高

师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上,针对查摆发现的问题,向每个教师进行反馈,针对存在的突出问题,帮助教师提高认识,找准问题存在的根源,提出明确解决问题的方法。

(1)广泛征求意见。借助幼儿园家长委员会的作用,开展面对面的评议师德师风,采取个别访谈、发放师德调查问卷、征求意见表、设立征求意见箱等适当方式广泛征求意见,通过各方评、领导点、查找师德师风存在的突出问题,并将征求到的意见如实向教师进行反馈。

(2)开展谈心交心活动。教师之间、园长之间、教师与幼儿之间和教师与园长之间要广泛开展谈心交心活动,沟通思想,相互提醒,增进了解、促进团结。

(3)树立先进典型。通过开展先进事迹报告会、媒体宣传,和身边的事教育身边的人,使大家学有榜样,努力营造“增强师德修养,弘扬正气

新风”专题教育的浓烈氛围。

(4)制定整改方案。对教师、家长反映的问题要认真进行梳理,针对片求到的意见、自我查找出的问题,制定整改措施。教师个人、幼儿园要分别制定整改措施,明确整改时限,落实整改责任。

四、组织领导

为切实搞好师德师风教育活动,达到预期目标,我园成立师德师风教育活动小组:

组 长:江冬梅

副组长:吴慧英

成 员:曹桂凤、霍真贞、汪慧琪

活动小组负责全园师德师风活动的日常工作,要求认真按照方案的步骤严格实施,结合幼儿园的实际工作切实有效的开展专题活动。

2014年9月

东流镇幼儿园2015-2016学年师德建设实施方案

为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,根据我园的具体情况,制定本方案。

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导,坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略,加强师德建设,推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力,全面落实教师职业道德建设的若干文件精神,推动我园教师队伍整体素质的提高,丰厚我园教育底蕴,迅速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。

二、任务目标

(一)教师目标

1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师德对教育教学的意义和作用。

2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式,师德修养有所提高。

3、密切与幼儿、家长的关系,让幼儿、家长、社会满意,不出现任何教学事故,为幼儿献爱心、做好事。

4、争做师德标兵。

(二)、集体目标

1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。

2、相应建立推进师德建设的有效机制。

3、不出现任何违反师德规定的事故,不出现因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。

4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。

5、提高本单位的社会声誉,进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。

三、方式方法

从加强学习、提高认识入手,按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路,通过自身修养、制度保障和实践活动,逐步完成任务目标。

1、从贯彻落实十八大精神的角度,充分认识师德建设的重要性。党和国家领导人对教育对教师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和发展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高,才能使孩子接受到质量更好的教育。

2、建章立制,虚功实做,有效推进师德建设,逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制,突出教书育人的实绩,重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果,将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来,对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚,情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。

3、提高自身修养,在时间中锤炼自我。社会的转型、教育的创新,给教师素质提出了更高的要求。根据教育部及我县教育局提出的要求,我园从以下途径促进和完善师德修养:

(1)树立崇高的精神信念,把为教育事业做贡献作为人生最大幸福和快乐。

(2)做终身学习的楷模。

(3)要谨言慎行,自率垂范。

(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。

(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系

4、开展师德教育和实践活动,营造良好师德氛围。着重抓好以下几

项活动:

(1)组织好“今天我为孩子做什么,我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

(2)开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”,要求:勾勒出最佳幼儿教师形象,总结一句师德格言。

2015年9月

范文九:第三幼儿园师德师风建设活动实施方案 投稿:吕彾彿

第三幼儿园师德师风建设活动实施方案

为全面贯彻落实全省教育系统将开展以“忠诚履职,爱生乐教”为主题的“师德师风教育月”活动 ,全面提高我园教师职业道德素养,增强师德师风建设的实效性,特制定三幼加强师德师风建设实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以深入开展创先争优活动为主题,以构建和谐师幼关系为主线,以“为人为学为师”为核心,以“身高为师、身正为范”为准则,全面提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平,强化师德教育,履行师德规范,不断提高师德水平,努力铸就一支忠诚于教育事业,热爱本职工作,让家长信赖、社会满意的幼儿教师队伍。

二、活动目标

通过本次主题教育活动,使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念,强化尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识,增强为人师表、以身立教的职业修养,培育依法执教的法制意识,端正严谨治学的工作态度,增强团结协作的工作精神,养成健康文明的生活方式,塑造教师队伍新形象。

三、实施步骤

(一)动员学习、宣传阶段(2014年9月1日—9月31日)

1.成立以园长为组长的师德师风建设领导小组。

2.制定幼儿园师德师风建设实施方案,并有序组织实施。

3.开展学习活动。组织全体教职工学习《中小学教师职业道德规范》等文件和相关书籍,并撰写心得体会,园内相互交流;学习《幼儿园师德规范“五不准”》和《幼儿园师德规范》等幼儿园规章制度、行为规范等,严格要求自己,做好和谐幼儿园中的一员。

4.开展第十届师德建设月活动。开展“感恩同伴”师德小故事交流会;开展“校训指引我成长”演讲赛活动。

*阶段要求:

集中学习活动至少要安排4次以上,要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有体会(两次大会集中、两次分组学习)。每个教职工读书笔记不少于2篇,学习心得不少于2篇。本阶段的各项活动要有记录,结合幼儿园实际,拟定和签订

幼儿园师德师风建设目标责任书,充分发挥先进典型的模范作用,积极营造良好的活动氛围。通过校园网、宣传橱窗、告家长书等,大力开展师德师风建设专题宣传活动。

(二)自查自纠、民主评议阶段(2012年9月1—9月10日)

1.开展师德大讨论活动。针对当前师德师风存在的问题,组织教职工进行师德师风大讨论,进一步明确开展师德师风建设的目的和意义,在全园内掀起师德师风建设热潮。

2.教职工自查自纠。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,针对师德建设“五不准”和“仙游县实验幼儿园师德规范”的标准,进行深刻剖析,写出书面材料。

3.开展民主评议活动。组织开展师德考评工作,通过自评、互评、他评等,对全体教职工师德进行考评,确定各等次;开展家长测评工作,由各班家长对本班的教师和保育员工作及师德情况进行测评;聘请由家长、社区居民、老干部等组成的社会监督员,邀请他们来园,并介绍幼儿园的办园情况及师德师风建设情况,自觉接受监督。

*阶段要求

通过开展教师和家长问卷调查,召开教师座谈会等方式了解本园教师的师德情况,在教师中开展无记名问卷互评,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠的原则,教师把学习教育、查摆问题有机结合起来,开展批评和自我批评。幼儿园对于存在的问题,要认真制定整改方案,切实予以整改。在自查自纠的基础上,形成自查报告。

(三)整改提高阶段(2012年9月11日-9月21日)

1.切实查找问题。幼儿园、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类,对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题,要从思想上找原因,并采取多种形式征求幼儿、家长、教师的意见,看问题查找是否准确。

2.制定整改方案。针对幼儿园和个人实际情况制定整改方案、整改措施,和落实整改措施的实施步骤。使个人的整改落实与自身教育教学工作紧密结合起来,切实提高我园教师师德师风建设的实效性。

3.落实整改效果。对反映出来的问题分轻重缓急分别整改。通过逐步整改,

增强教师的律己精神、奉献精神与使命感,巩固教师的职业道德操守。并将整改方法制度化,加强对教师的制度约束和纪律监管。

*阶段要求

针对自身的问题,每位教师写出整改措施和实施步骤,通过活动,使全体教职工从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念。对问题较突出的人和事,制定帮教方案和措施,并落实帮教领导和帮教责任。积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系,营造和谐的校园环境。

(四)评比表彰阶段(2014年10月8日—10月30日)

对师德师风建设活动的总体情况和存在的问题进行阶段总结,通过教育实践检验教师师德水准,开展评比活动,确立本园师德典型,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使全园的师德水平有大幅提升。

*阶段要求

全面总结师德师风建设工作,形成书面材料。要把师德考核作为教师评优评先、职称评聘、绩效考核的一项重要内容。

五、保障措施

(一)建立组织,加强领导

幼儿园成立师德师风建设领导小组,负责师德师风建设的检查、指导工作。 组 长:朱雍真

副组长:章 娟 陈丽萍 许小萌

成 员:郑丽仙 蔡丽琴 黄一红 陈 红 郭淑贞 刘 荪

王丽贞 庄一心 林 婧 朱爱红 林益萍

师德师风建设领导小组的主要职责是:负责对全园师德师风建设活动进行指导、督查、验收、评比。

下设工作组

组 长:章 娟

成 员:郑丽仙 蔡丽琴 黄一红 陈 红 郭淑贞 刘 荪

王丽贞 庄一心 林 婧 朱爱红 林益萍

(二)提高认识,健全机制

建立和完善师德建设长效机制,把师德师风考评结果与教师聘用、评优评奖、晋职晋级、职称评定、绩效考核紧密挂钩。对违反师德师风行为严重的,将按有关规定实行问责,情节严重的,按有关规定撤销职务或解聘、辞退,触犯刑律的,移交司法部门追究法律责任。

(三)精心组织,强化监督

要按照本实施方案要求,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与幼儿园保教工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效;充分发挥教代会、家委会、社会监督员等作用,及时完善工作措施,强化督查力度。

范文十:幼儿园师德建设实施方案 投稿:许啁啂

城关镇中心幼儿园师德建设实施方案 为了全面加强和改进我园的师德建设工作,提升我园教师队伍的师德水平和整体素质,办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园,本学期,我园将师德师风建设纳入重要的工作,并制定师德师风建设活动实施方案如下:

一、指导思想

深入践行科学发展观,以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据,以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”,以“以爱育爱”为主题,强化师德教育,全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。。

二、参与人员

全体幼儿教师参与,由园长担任组长。

三、主要工作

1.组织学习,加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识,统一思想,提高认识。开展学习交流活动,同时,开展师德师风自查自纠工作,切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题,自觉规范自身的教育行为,不断提高自身的师德素养。

2.开展丰富多样的师德师风教育活动。

(1)深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动,围绕师德教育开展:如何爱幼儿园、如何爱孩子,提高自己的师德修养师德的讨论活动。(2)“写出我的教育教学故事”,增强教师敬业爱生的自觉性。(3)开展一次师德倡议、承诺活动,提高教师优质服务的自觉性。(4)举行一次家长座谈会,发放师德问卷调查表。通过以上系列活动,进一步展示我园教师的师表形象,进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3.建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制,从制度上积极引导树立良好的职业形象,倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束,实施常规管理,建立教师个人师德承诺制度,签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中,对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为,视情节轻重,严肃查处,做到考核有据,督查有力。同时,建立起全方位的师德监控和评价体系,通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式,充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。

4.开展师德评优,总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型,在幼儿园进行宣传,表彰形成崇尚先进,学习先进的良好师风。

四、具体活动安排

九月份:

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

2、制定评比标准。

3、教师签订师德师风承诺书。

4、学习师德师风建设实施方案。

十月份:

1、进行一次师德培训《做一个幸福教师》。

组织教师坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则,进一步提高教师的职业道德素质,树立正确的教育价值观、质量观。本学期每位教师撰写师德学习笔记和心得体会不少于6次。

2、班主任经验介绍。

3、开展你怎样理解三立三爱三服务活动。

十一月份:

1、向家长发放抽查问题,征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

2、组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象,撰写《师德反思教育》心得。

十二月份:

1、整理汇总家长调查表。

2、对调查表中的问题进行分析。

3、指定改进措施。

元月份:

1、师德师风建设评价。

2、每位教师写一份师德师风工作总结。

二月份:

1、召开师德师风动员大会,宣读幼儿园师德师风建设实施方案。组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容,每学期每位教师写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

三月份:

1、开展“关爱幼儿”为主题的活动。撰写一篇特殊关爱日志。

2、认真开展“三爱活动”(爱事业、爱岗位、爱学生)。

通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。 四月份:

1、进一步规范家园联系行为,建全和完善家园联系制度。通过网络、家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。

(1)树立榜样,发扬光大。切实做好先进典型的树立工作,在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围,发挥模范教师的带头作用。根据平时带班督查和礼仪表演等活动,评出文明班级、文明教师。激励教师人人争创“师德标兵”。(2)向家长发放问卷调查,征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见;

2、全园老师举行师德师风演讲活动;

五月份

1、完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。

建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核。(师德占总考核的10%)学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良

好形象。

2、要求全园教职工明确“幼儿园无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱园如家,全身心投入教育事业,自觉维护大局。强化“一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切”的观念。杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发现,坚决实行师德考核一票否决制。

六月份:

1、教师师德建设评价(自评、互评、领导评、家长评、幼儿评); 2、师德建设工作总结。时期教师新形象,撰写《师德反思教育》心得。

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