河北省教师资格面试_范文大全

河北省教师资格面试

【范文精选】河北省教师资格面试

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【专家解析】河北省教师资格面试

【优秀范文】河北省教师资格面试

范文一:2016河北省小学教师资格证面试试题 投稿:夏莂莃

1、如何做一个好老师

1.学会学习 这里的学习既包括对人的研究,也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好各种人际关系,那么相对来说,这个老师的工作就会做得得心应手些。

2.学会分享 与学生分享知识,并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识,老师不仅要“授之与鱼”,更应该“授之与渔”。

3.学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事,那么能不能分一点给后进生呢?或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦,善于控制自己的情绪,老师就像一个巨大的染缸,学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中,染出来的布必定是不同的。

4.学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一员,学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

5.学会创新 我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过:“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式,紧紧跟上时代的步伐,不断创新课堂。这样我们才不至于落后。

除了以上六点,好老师应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。

2、如何上好第一节课

一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。

在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?

1、注重仪表可使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮

与学生心理的和谐。"和谐"是一种美,只有"和谐"才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.

2、注重感情因素

在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重,用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓"此时无声胜有声",新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,

3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师.

第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。

二、培养学生对本课程学习的兴趣

首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;

其次,应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上,我改变常规的教学法.不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务,而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时,我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象,请同学们思考,并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决,从而激发学生学习的兴趣。

如提问学生:"当我们看到闪电,有人会下意识的捂耳朵,这是为什么?"学生说:"因为马上会有雷声。"教师归纳:"因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声,闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果,有果必有因,通过学习,我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。"我再继续给同学们举了两三个典型的事例,一边讲、一边启发学生思考,从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离.为日后授课奠定了良好的基础,也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。

三、利用"第一堂课"消除学生的自卑心理,树立自信心

其次应使学生知道,成绩差,并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功,在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会,介绍学习方法,告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说:"我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。现在,大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的;像一张白纸,看谁经过一年半裁的努力,能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。"这样说,既表明了不歧视差生的态度,减少差生的戒心,又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。

四、"第一节课"提出明确的要求、增强学生学习的自觉性

除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性,如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度,如:必须按时完成作业,如有特殊情况与老师说明,如无特殊情况,初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出,对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。

近年来。本人通过以上四个方面的实践,深深感受到上好"第一节课"为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件,值得我们认真探索。

3、如何发现差生身上的闪光点

一直坚信着一句话:上帝为你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗。

我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已,可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。一个学生,作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的),否则会对他的心理造成影响。

(一)每个人都是有潜力的。如果我作为老师,将来在班级上有成绩不尽如人意的学生,我就会积极的开发他在其他方面的潜能,而如何知道发现:

1、通过学生在学校的档案记录,初步了解其成长

2、询问以前曾今教过他的老师,以及同学,问问她们对他的看法与映像,进一步了解

3、向家长沟通,全面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特殊表现)

4、与学生交流,看看他本人对自己的认知、自我意识。

除此之外,老师也要有敏锐的洞察力,在班级搞什么活动之类的时候,要注意观察他的表现。如果他的口才好,以后可以多给他机会上台讲故事之类的,这样也可以减少他在学习方面的自卑心理;如果他是一个很爱吵闹,不安静的学生,那么我们完全可以让他成为班级里的“活宝”,用来调节气氛,也能增强班级凝聚力。

(二)孩子都是需要鼓励的。孩子如同被蒙尘的星星,老师不应该只是让成绩好的人当班委,而让成绩不好的学生产生自我否定的情绪。我挺赞同轮班制的,如果老师都不给孩子一个机会,那么谁也不知道他在这方面是否有能力,“多鼓励,少打击”孩子的积极性也会上来的。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等,或许这颗星星便出尘闪耀了……

(三)尝试用不同的教学方式来教导发现他的好。孔老夫子便是很好的典范:“因材施教”,学校教育好比大锅饭,人人都吃一样的,但又有谁关心吃的人的接受能力和感受,可能这个人不喜欢吃某一样菜,可是大家都这样,他只能随大流,但是吸收的又不好(我个人觉得这便是所谓“差生“的来源,个人意见,如有雷同,纯属巧合)班级里不可能成绩全不好,所以老师因材施教的对象可以只是几个人。

当老师全面关注这个学生时,这个学生会因为老师对自己的关注比之以往多了而高兴,又会怕自己做的不好而被老师逮着小辫子而害怕,他由此便会更努力的。

4.教师面试问题预测:你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。

他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

真题2:很多孩子晚上做作业到很晚,导致第二天在课堂上睡觉,你如何看待这一现象?

【提出观点】

减负是推行素质教育、推进教育改革工作的重要举措。题目中的现象深刻反映出在减负工作具体落实过程中存在的问题与隐患。一些学校和教师在布置作业时单纯的关注教学任务,忽视了学生的身心健康,使其变成学习的工具,不利于其学习兴趣的培养。

【论述观点】

作业过多所带来的压力,必然会产生恶性循环,究其深层原因主要是素质教育转型过程中的矛盾使然。一方面,学校为了追求升学率,将教育压力放在教师肩上,教师无奈中必将这种压力转嫁于学生身上,造成学生作业过多;另一方面,新课改之下,评价体系仍未真正转型。

【落实观点】

要真正消除题中的现象,真正减轻学生负担,需要教育各层付出更多努力,表现在: 一方面,学校应真正践行素质教育的理念,转变培养模式,真正从挖掘学生潜力出发实施教育,促成教育的全面发展与学生的个性发展;建立新型教师评价模式,从学生全面发展状况来评价老师的工作业绩,关注教师的专业成长与需要。

另一方面,教师应不断提升教育质量,选择契合学生发展的真正教育模式,采用多元、开放的质性评价方式,关注过程性评价,激发其内在发展的动力,促成学生的全面发展,实现个体价值。

真题1:针对教师暴力对待学生一事,你怎么看?

【提出观点】暴力对待学生一事,实属违法行为,与职业道德相背离。

《中华人民共和国义务教育法》第四章明确规定“教师应该尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或是其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”。

【论证观点】

深层原因:不打不成器的教育观念根深蒂固。不论是教师还是家长,面对调皮与叛逆小孩的最快解决办法就是体罚,因为他们认为棍棒的力量是无穷的。

直接原因:一方面,部分老教师甚至较为偏远山区的教师,面对现今个性鲜明的学生不能够充分懂得素质教育下的个性发展的真实内涵,而是视小孩个性于眼中钉,视素质教育于纸上言,依旧采用过去陈旧老式的教育方式,致使不仅伤害了学生的自尊,而且让小孩脆弱的心灵蒙上了阴影。

另一方面,教师压力过大已毋庸置疑。面对披星戴月的教育生活,教师们过早地出现了职业怠倦,易噪、易怒的心理致使他们无法去耐心面对学生、面对教育事业,从而直接引发了暴力事件。

【落实观点】

首先,国家应该将素质教育的相关细节规定真正普及到每一位教育工作者心中,让每一位教师都能充分理解并时刻践行素质教育,关注每个学生的个性发展。

其次,教师应不断提高其职业道德素养,培养良好人格素养,积极调整自己心理,保持积极乐观的情绪,拥有豁达开朗的心胸与坚忍不拔的毅力,把消极情感消除在课堂之外,创造良好的教学氛围。

再次,学校应转变其教育模式,让教师可以放下升学的压力,轻松发挥其所长,积极创新地应对每一位学生的个性发展。此外,学校应定期开展对于教师的心理疏导课程,让教师可以定时放空自身心情进行反思,从而更好地投入下次的教学创新中去。

最后,严把教师考核关,规范教师考核机制,增加师德、心理健康等方面的考核力度;分层次严惩暴力对待学生的教育工作者,使其真正认清素质教育的真正内涵,就是更加关注每一个学生的个性发展。

范文二:2013下半年河北省教师资格面试公告 投稿:孔鎧鎨

2013年下半年河北省教师资格面试公告

2013年下半年河北省教师资格面试报名时间2013年12月2日-6日网上报名。根据教育部统一部署,2013年下半年我省中小学教师资格考试面试工作即将开始,现将有关事项公告如下:

一、面试对象、报考条件及注意事项

(一)面试对象

凡河北省内(户籍或人事关系在本省)申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员,参加国家教师资格考试笔试且笔试各科成绩合格后,可参加国家教师资格考试面试。

户籍在本省的需要携带户口本;非本省户籍但在本省工作或上学的需提供人事代理机构出具的证明或在校学籍证明。

2013年下半年国家教师资格考试笔试成绩于2013年12月2日公布。考生可凭姓名、本人身份证号码登录网站www.ntce.cn查询。

(二)报考条件

1、申请认定幼儿园教师资格,师范类毕业人员应当具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历,其他人员应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

2、申请认定小学教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

3、申请认定初级中学教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其以

上学历。

4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其以上学历;申请认定中等职业学校实习指导教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级,其中对确有特殊技艺,且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员,经省教育行政部门批准,申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

(三)报名注意事项

1、考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名,并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名,如有违反而造成信息有误,责任由考生本人承担。

2、考生所报类别笔试各科目均合格,且成绩在有效期内的考生,方具备面试报名资格。网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能,笔试成绩尚不具备资格的考生将无法进行进一步的网上报名操作。

3、未参加2013年下半年笔试的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息,重新注册操作不影响考生的面试报名资格。

4、已参加2013年下半年笔试的考生不用重新注册。如忘记密码可通过报名系统提示操作,报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填报的手机上。手机号码变更的考生可通过客服电话核实身份后,进行人工重置操作获取新的登录密码。

二、时间安排

1、2013年12月2日-6日17点:网上报名,考生在规定时间内,登录教育部中小学教师资格考试网

2、2013年12月6日-9日:现场确认、购买考试教材。考生须持(1)居民身份证(2)户口本(或人事代理机构出具的证明)(3)毕业证原件及学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》(或在校学籍证明)等材料的原件;

3、审核通过后网上交纳考试费,缴费日期截止到12月12日,未经现场审核确认、未按规定时间缴纳报名考试费的人员,视为自动放弃本次报考,具体确认点本网站另行公告;

4、2013年12月23日-29日:登录教育部中小学教师资格考试网下载打印面试准考证;

5、2013年12月28日-29日:全国统一考试,各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证;

6、2014年1月15日报名网公布面试成绩。

三、面试内容及科目

1、面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲,请登录教育部中小学教师资格考试网查询。

2013年,小学、中学面试考生备课使用教材暂定为人民教育出版社版本。

2、面试科目:幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。 面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

四、面试程序

考生持准考证及身份证,按规定时间到达测试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。

第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取一组试题,考生任选其中一道试题,经考生确认后,计算机打印试题清单。

第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。

第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。下载面试大纲。

五、其它事宜

(一)、考生须知

1. 考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室;

2. 考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签,按抽签的顺序进行面试抽题;

3. 考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;

4. 未在规定时间进入候考室,迟到15分钟的考生,禁止进入候考室,面试成绩按缺考处置;

5. 考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反按照作弊处理;

6. 考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》处置;

7.报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备教材,面试程序为:

(1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。

(2)考生备课20分钟。

(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。共20分钟。

8.报考幼儿园,小学,中学(含中职文化课)的考生无需自备教材。

(二)、成绩合格证明

教育部考试中心为笔试、面试均合格考生,颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。领取时间及方式另行通知。

(三)、考试收费

2013年下半年国家教师资格面试收费,按照国家有关规定收费标准执行315元。

更多:2013年下半年河北教师资格面试资讯

河北省教师资格认定指导中心

2013年11月26日

本文由中公教师考试网提供

范文三:2013年河北省教师资格证面试流程 投稿:潘咂咃

2013年河北省教师资格证面试流程

笔 试 日 程

上半年3月17日 /下半年10月27日

类别 /时

间 上午 9:00-1

1:00

综合

素质

幼 儿 园 (101)

(机

考)

综合

素质

(201) 小 学

(机

考)

初级中学

高级中学

中职文化综合课 素质 中职专业(301) 课

中职实习

指导 下午 13:00-15:00 下 午 16:00-18:00 保教知识与能力(102) (机考) —— 教育教学知识与能力(202) (机考) 学科知识与教学能力 学科知识与教学能力 教育知识与能力(302) ——

面 试 日 程

2013上半年面试日期:5月18日-19日;下半年面试日期:12月28日-29日。

注:考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。

2013年河北教师资格证统考面试主要内容

中小学学段为:结构化面试+试讲+答辩

幼教学段为:结构化面试+演示+答辩

具体流程

(一)候考:考生持面试准考证、有效身份证件,按时到达面试考点,进入候考室候考。

(二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

(三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),时间20分钟。

(四)回答规定问题

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考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

(五)试讲(演示):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(演示),时间10分钟。

(六)答辩:考官围绕考生试讲(演示)内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

(七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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范文四:关于河北省教师资格证面试回忆版 投稿:马鯨鯩

面试的大致流程分三部分。进去考场楼,到考场楼以后,现在后考场等待被叫,叫到另一个考场后,进门,一个老师在讲台上操纵着一台电脑,然后你走过去抽题,把你抽到的题目告诉他,我从同学那儿加上我自己的得出来结论:题目大致分为五个,语法,词汇,听力,阅读,写作。至于还有没有其他类型,我也不敢肯定。然后就开始找个座位写教案了,忘记大概是15分钟还是10分钟了,从你进门的时候就有人给你计时,到时间了会叫你,所以不要存在侥幸心理,一定要争分夺秒的构思你的教案和等会儿课上要讲的东西,这10分钟一定不要光记得写教案了,因为如果你时间到了,被叫出去试讲了,大部分试讲的考场前面等的人很少很少,所以没什么时间构思。

然后给你说一下具体准备过程吧。我背教案的时间用了3天,把各种类型的教案都背了下来,然后一个一个默写。万万没想到,到考场老师连我的教案看都没看。但是一定也不要存在侥幸心理,因为有的老师是会拿起来看的,有的老师会扫两眼,所以字迹一定要漂亮,当然有的老师不会看,但是谁会知道自己会碰上什么老师。所以还是准备一下教案吧。教案我就是从同学准备笔试的时候买的卷子上找的,也可以从网上找。把大致框架看看记记,没必要一字不落的背。然后关于每个类型的专业英语术语要查查背背,比如定语从句,形容词性物主代词用英语怎么说等等。教案没啥说的了,我记得就这些,就是这样准备的,仅供参考哈。

然后就是试讲的考场,进去先说个老师好,把教案,准考证给他们。她们会先问你两个关于教师这个职业的问题,比如怎么对待学生,你就辩证的回答,说宽严结合等等。然后就是开始试讲了,一定记得与“学生“(评委)互动,即使评委们不搭理你,你把空气当学生也要互动,因为你模仿的就是一个正常的课堂,也不要说课,讲的时候能导入就导入一下,最后留一下作业啥的,得像那回事,最后一个礼貌性的问题,把黑板擦一下,对了,你抽的题上会有要求,如果是阅读,要朗读,也要在黑板上板书,高中英语的话,还要全英授课。

范文五:河北省教师资格证面试高分必备技巧 投稿:贺涵涶

教师资格面试中如何保持好的精神面貌传染考官 面试是成功的临门一脚,考生能否实现报考目标,关键的一步是与考官面对面的信息交流。在面试中,考官对考生的了解,语言交流只占了一部分,眼神交流和面试者的气质、形象、身体语言占了大部分,所以河北华图教师提醒考生在面试时不仅要注意自己的举止仪表,还要避免做出很多下意识的小动作,以免给考官带来负面的主观印象。

教师资格面试中考生需要注意的举止仪表可包括以下几个方面:

(一)精神面貌

我们经常提及一个词——感染力,好的精神面貌是会传染的,它会感染周围的人,影响周围的环境和气氛。有句话叫“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮”,虽然夸张了点,但是从这句话中可以看出精神面貌对周围环境的影响。在面试的时候,考生要努力做到影响环境,尤其是考官精神不振的时候,这时候考生的感染力就是清新剂。在整个面试过程中,眼睛要炯炯有神,表情要自信大方,动作要干净利落,每一步都要做到不留痕迹。为了配合好表情,这里提醒两点:一是发型,男生的头发不要太长,最好面试前一个星期去打理一下,短发会给人一种干净清爽的感觉;女生的刘海不要过长,最好把碎发夹起来;二是身形,要抬头挺胸,但是不要太僵硬,面试不是部队考查士兵,身形要自然一些,尤其注意不能驼背,如果平时有这样的情况,要加强练习,面试时两肩要有受力的感觉,以保证身形挺拔、有精神。

(二)面试中的着装

有句俗语“人是桩桩,全靠衣裳”,着装是给人的第一印象。面试的服饰须掌握以下几个原则:

1.自然大方。自然大方是一种整体的感觉,建议考生服装的选择符合自己的形象气质,不刻意、不做作、不别扭,落落大方,表现出教养。同时,自然大方不仅和衣服有关,还和人的动作有关。

2.符合考场的氛围。面试是一种正式场合中对个人的考查,按照现代的交际礼仪,在正式场合中宜着正装。为了安全起见,面试时男士宜穿西装,但绝对不是只能穿西装,应以能够体现自身优势,增强自身沉稳、内敛的气质为主要目的。选西装时衣服的质料应选择不易皱褶的;要有领带或者领结,领带不要有花纹,以单色或者条纹为主;同时去掉衣服的标签,通常情况下最底下一颗扣子不扣。对女士而言,职业化的套装搭配中跟的皮鞋会让人看起来精明、干练、成熟,会给考官留下比较职业的印象。

面试服饰的禁忌:女士不得穿超短裙、紧身服、文化衫、黑色网袜等,男士不得穿花衬衫、T恤等,男女士均不可穿背心、短裤、露趾凉鞋、牛仔服装、运动鞋。

(三)面试进场的仪态

1.敲门。有些地区由工作人员直接把考生领进考场,有些地区需要考生自己敲门进场。在敲门的时候不宜过于急促,节奏应稍慢一些。敲门声不能太小,以免考官听不见,或显得考生没有自信,做事畏首畏尾;敲门声也不要太大,太大的声响显得没有礼貌,像是查房。敲门之后要等考官提示才能进去,没有提示不要一直敲,考官可能有事,要间隔一定的时间再敲。考官请考生进场之后,考生进门的时候要双手扶门,关门的时候动作要轻。

2.走姿与打招呼。考生进场时应不急不慢,手臂摆放自然,不要用正步走。在走的时候不要东张西望,眼神要自然。走到考官面前之后,要站稳之后再鞠躬,鞠躬的时候幅度要稍微大一点,动作要慢一点,头要低下去,表示诚恳和尊重,不要在鞠躬的时候又抬头看考官,这样的姿势很不雅观。鞠躬完毕可向考官问好,但要注意不要边鞠躬边问好。做完上述动作之后等待考官的指示,待考官许可后落座,在考官示意请坐的时候,不要忘记说声“谢谢考官”。

3.目光与面部表情。进入考场之后,考生应该用眼神向所有的考官打招呼,不管考官有没有抬头注视,因为注视对方、表示关注是一种礼貌。在答题过程中,无论题目答得怎么样,考生的目光都要坚定有力,充满自信。当然,在注视考官的时候,要注意范围。一般来说,目光的许可范围是:上至额头下至胸,左右两

肩为方框。不要将目光聚集于对方脸上或身体某个部位,直盯对方是失礼行为。同时,答题过程中不能只是死盯着主考官看,而是关注所有考官。当然,动作要自然,不要大幅度或者比较频繁地摆动头部。在答题过程中,考生的表情要自然,略带微笑,不要谄媚地笑,也不要过多地皱眉,要控制好情绪。一般情况下,答题过程中的表情不要过于丰富,除非是演讲。

4. 退场。面试答完题目之后考生在得到考官许可后起身退场。在起身时考生要注意动作,如果坐得比较深,起身时易把凳子带倒,就有必要将凳子挪动稍许再起身。不要在座位上和考官告别,要离开座位,站在桌旁和各位考官告别,同时有必要向考场的其他工作人员表达谢意。

面试礼仪是面试中考核的一个测评要素,因此考生一定要高度重视,积极准备,用恰当的举止仪表来展现自己良好的素质,有助于获得考官的认可,赢得面试的开门红。河北华图教师预祝大家面试通过!

范文六:河北教师资格面试为什么过不了 投稿:莫拒拓

河北教师资格面试为什么过不了

2014年下半年全国教师资格面试时间在即,很多考生也在如火如荼的准备着此次的面试。为什么现在的考生会对教师资格的面试如此重视?一来是因为自从实行全国统考以来,统考地区的教师资格通过率急剧下降,二来则是面试的形式难度也较改革前大大提高,这给不少自认为自己资质不错想裸考通过面试的考生带来了挑战。那下面我们就来看看,在过往的教师资格面试中哪些考生会通不过,大家可以一一对照一下自己是否有如下问题。

首先,对于学科基本功不扎实,在面试过程中出现了明显的知识性的错误,比如:数学老师把单位写错了,画图画错了该画实线的画了虚线;化学老师把化学方程式配平配错了;英语老师讲错了语法等等,这都是不行的,这类考生一般不易通过。所以,这也就要求我们的考生在面试过程中要小心翼翼,切记对于专业学科知识要夯实好。

其次,有些考生专业基本功不错,但是完全没搞清楚试讲是怎么一回事,不会讲课,对于试讲的核心环节把握不到位。这样的考生必定不能顺利拿下面试了。除此之外,还有这么一类考生,专业基本功到位,试讲环节能够进行有效互动,最后也没能顺利通过面试。很多考生会疑惑,其实这类考生绝大多数是犯了跑题的毛病。比如,一英语考生具有扎实的基本功口语流利,可全程都在天马行空根据一个主题自行进行了无限的拓展,这必定没能完成教学任务,当然也就不能顺利通过面试了。

再者,我们会发现还有一类考生不是因为试讲过程中试讲的内容出现了问题,而是在整个面试过程当中的仪表仪态出现了问题,没能表现出一名人民教师该有的风采。那有同学会问,一名合格的人民教师该是怎样的呢?首先,言行举止需落落大方,谈吐优雅,干练有较好的精气神。接下来再去看看你是否具备老师的相关其他技能。

总而言之,我们会发现不能顺利拿下面试的考生一定有各种各样的问题,希望大家能结合自身的情况有针对性的进行应试准备最终能顺利拿下面试。

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范文七:2016年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案 投稿:董栌栍

2016年河北省小学教师资格证面试试题及参考答案

1、如何做一个好老师

1.学会学习这里的学习既包括对人的研究,也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好各种人际关系,那么相对来说,这个老师的工作就会做得得心应手些。

2.学会分享 与学生分享知识,并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识,老师不仅要“授之与鱼”,更应该“授之与渔”。

3.学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事,那么能不能分一点给后进生呢?或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦,善于控制自己的情绪,老师就像一个巨大的染缸,学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中,染出来的布必定是不同的。

4.学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一员,学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。

5.学会创新我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过:“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式,紧紧跟上时代的步伐,不断创新课堂。这样我们才不至于落后。

除了以上六点,好老师应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。

2、如何上好第一节课

一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。

在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?

1、注重仪表可使学生感到你是位可亲的老师。

新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,打扮与学生心理的和谐。"和谐"是一种美,只有"和谐"才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.

2、注重感情因素

在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重,用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓"此时无声胜有声",新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来,取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,

3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师.

第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。

二、培养学生对本课程学习的兴趣

首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;

其次,应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课上,我改变常规的教学法.不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务,而是用身边的事例来说明。如在讲《简易逻辑》这门课时,我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象,请同学们思考,并指出这些问题或现象可以通过对本课程的学习得到解决,从而激发学生学习的兴趣。如提问学生:"当我们看到闪电,有人会下意识的捂耳朵,这是为什么?"学生说:"因为马上会有雷声。"教师归纳:"因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声,闪电是前因雷声是后果。世间万物有因必有果,有果必有因,通过学习,我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。"我再继续给同学们举了两三个典型的事例,一边讲、一边启发学生思考,从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离.为日后授课奠定了良好的基础,也为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。

三、利用"第一堂课"消除学生的自卑心理,树立自信心

其次应使学生知道,成绩差,并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功,在强调知识的获得。精力与毅力同智力一样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会,介绍学习方法,告诉他们不仅要学习书本上的知识。更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说:"我作为任课老师。对大家是一视同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。现在,大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的;像一张白纸,看谁经过一年半裁的努力,能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。"这样说,既表明了不歧视差生的态度,减少差生的戒心,又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。

四、"第一节课"提出明确的要求、增强学生学习的自觉性

除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的自觉性,如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度,如:必须按时完成作业,如有特殊情况与老师说明,如无特殊情况,初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出,对学生是一种压力。有利于学生将压力转化为学习的动力。

近年来。本人通过以上四个方面的实践,深深感受到上好"第一节课"为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件,值得我们认真探索。

3、如何发现差生身上的闪光点

一直坚信着一句话:上帝为你关了一扇门,必然会为你开启一扇窗。

我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已,可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。一个学生,作为老师不能对他盖棺定论(不管是好的还是坏的),否则会对他的心理造成影响。

(一)每个人都是有潜力的。如果我作为老师,将来在班级上有成绩不尽如人意的学生,我就会积极的开发他在其他方面的潜能,而如何知道发现:

1、通过学生在学校的档案记录,初步了解其成长

2、询问以前曾今教过他的老师,以及同学,问问她们对他的看法与映像,进一步了解

3、向家长沟通,全面了解他的成长过程(看看他在哪一方面有特殊表现)

4、与学生交流,看看他本人对自己的认知、自我意识。

除此之外,老师也要有敏锐的洞察力,在班级搞什么活动之类的时候,要注意观察他的表现。如果他的口才好,以后可以多给他机会上台讲故事之类的,这样也可以减少他在学习方面的自卑心理;如果他是一个很爱吵闹,不安静的学生,那么我们完全可以让他成为班级里的“活宝”,用来调节气氛,也能增强班级凝聚力。

(二)孩子都是需要鼓励的。孩子如同被蒙尘的星星,老师不应该只是让成绩好的人当班委,而让成绩不好的学生产生自我否定的情绪。我挺赞同轮班制的,如果老师都不给孩子一个机会,那么谁也不知道他在这方面是否有能力,“多鼓励,少打击”孩子的积极性也会上来的。让他尝试一下当体育委员、宣传委员等等,或许这颗星星便出尘闪耀了……

(三)尝试用不同的教学方式来教导发现他的好。孔老夫子便是很好的典范:“因材施教”,学校教育好比大锅饭,人人都吃一样的,但又有谁关心吃的人的接受能力和感受,可能这个人不喜欢吃某一样菜,可是大家都这样,他只能随大流,但是吸收的又不好(我个人觉得这便是所谓“差生“的来源,个人意见,如有雷同,纯属巧合)班级里不可能成绩全不好,所以老师因材施教的对象可以只是几个人。

当老师全面关注这个学生时,这个学生会因为老师对自己的关注比之以往多了而高兴,又会怕自己做的不好而被老师逮着小辫子而害怕,他由此便会更努力的。

4.教师面试问题预测:你教的学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

如果他很任性,应多让他和别人相处,体会一下世间的人情冷暖,多去帮助他人培养自己的爱心。

他很急躁,不爱学习,是不是他进入了青春期,有叛逆的思想。或许是对学习没兴趣,多给他读一些名人成长的故事,和励志文章。再有可能就是他学习不好,所以很急躁,想学习好却没有办法,应多和他沟通,找合适的方法培养他的学习兴趣。

真题2:很多孩子晚上做作业到很晚,导致第二天在课堂上睡觉,你如何看待这一现象?

【提出观点】

减负是推行素质教育、推进教育改革工作的重要举措。题目中的现象深刻反映出在减负工作具体落实过程中存在的问题与隐患。一些学校和教师在布置作业时单纯的关注教学任务,忽视了学生的身心健康,使其变成学习的工具,不利于其学习兴趣的培养。

【论述观点】

作业过多所带来的压力,必然会产生恶性循环,究其深层原因主要是素质教育转型过程中的矛盾使然。一方面,学校为了追求升学率,将教育压力放在教师肩上,教师无奈中必将这种压力转嫁于学生身上,造成学生作业过多;另一方面,新课改之下,评价体系仍未真正转型。

【落实观点】

要真正消除题中的现象,真正减轻学生负担,需要教育各层付出更多努力,表现在: 一方面,学校应真正践行素质教育的理念,转变培养模式,真正从挖掘学生潜力出发实施教育,促成教育的全面发展与学生的个性发展;建立新型教师评价模式,从学生全面发展状况来评价老师的工作业绩,关注教师的专业成长与需要。

另一方面,教师应不断提升教育质量,选择契合学生发展的真正教育模式,采用多元、开放的质性评价方式,关注过程性评价,激发其内在发展的动力,促成学生的全面发展,实现个体价值。

真题1:针对教师暴力对待学生一事,你怎么看?

【提出观点】暴力对待学生一事,实属违法行为,与职业道德相背离。

《中华人民共和国义务教育法》第四章明确规定“教师应该尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或是其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”。

【论证观点】

深层原因:不打不成器的教育观念根深蒂固。不论是教师还是家长,面对调皮与叛逆小孩的最快解决办法就是体罚,因为他们认为棍棒的力量是无穷的。

直接原因:一方面,部分老教师甚至较为偏远山区的教师,面对现今个性鲜明的学生不能够充分懂得素质教育下的个性发展的真实内涵,而是视小孩个性于眼中钉,视素质教育于纸上言,依旧采用过去陈旧老式的教育方式,致使不仅伤害了学生的自尊,而且让小孩脆弱的心灵蒙上了阴影。

另一方面,教师压力过大已毋庸置疑。面对披星戴月的教育生活,教师们过早地出现了职业怠倦,易噪、易怒的心理致使他们无法去耐心面对学生、面对教育事业,从而直接引发了暴力事件。

【落实观点】

首先,国家应该将素质教育的相关细节规定真正普及到每一位教育工作者心中,让每一位教师都能充分理解并时刻践行素质教育,关注每个学生的个性发展。

其次,教师应不断提高其职业道德素养,培养良好人格素养,积极调整自己心理,保持积极乐观的情绪,拥有豁达开朗的心胸与坚忍不拔的毅力,把消极情感消除在课堂之外,创造良好的教学氛围。

再次,学校应转变其教育模式,让教师可以放下升学的压力,轻松发挥其所长,积极创新地应对每一位学生的个性发展。此外,学校应定期开展对于教师的心理疏导课程,让教师可以定时放空自身心情进行反思,从而更好地投入下次的教学创新中去。

最后,严把教师考核关,规范教师考核机制,增加师德、心理健康等方面的考核力度;分层次严惩暴力对待学生的教育工作者,使其真正认清素质教育的真正内涵,就是更加关注每一个学生的个性发展。

范文八:2014下半年河北省教师资格证面试成绩查询时间 投稿:彭夯夰

2014下半年河北省教师资格证面试成绩查询时间 时间安排

1、2014年12月1日8时-5日17时:为网上报名时间,考生在规定时间内,登录教育部中小学教师资格考试网(http://hb.zgjsks.com/)进行报名;

2、2014年12月4日-7日:现场确认。

确认的各类考生现场确认需携带的材料如下:

A.户籍在河北的考生

(1)考生本人户口本原件;

(2)考生本人有效身份证件原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》。

B.人事关系在河北的考生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由人事代理机构出具的人事关系证明原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》。

C.河北省普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由学校学籍管理部门出具的在籍学习证明原件或登录学信网下载的《教育部学籍在线验证报告》。

3、审核通过后网上交纳考试费,缴费日期截止到12月12日24时,未经现场审核确认、未按规定时间缴纳报名考试费的人员,视为自动放弃本次报考,具体确认点本网站另行公告,敬请关注;

4、2014年12月29日-2015年1月3日:登录教育部中小学教师资格考试网(http://hb.zgjsks.com/)下载打印面试准考证;

5、2015年1月2日-3日:全国统一考试,各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证;

6、2015年3月5日报名网公布面试成绩。

范文九:河北省教师资格2014年上半年面试报名事项公告 投稿:田敏敐

河北省教师资格2014年上半年面试报名事项公告

根据教育部统一部署,2014年上半年我省中小学教师资格考试面试工作即将开始,现将有

关事项公告如下:

一、面试对象、报考条件及注意事项

(一)面试对象

凡河北省内(户籍或人事关系在本省)申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业

学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员,参加国家中小学教师资格考试笔

试,笔试各科成绩合格者且在有效期内(笔试单科成绩有效期为2年)的考生,可报名参加

本次面试。

户籍在本省的需要携带户口本;非本省户籍但在本省工作或上学的需提供人事代理机构出具

的证明或在校学籍证明。

2014年上半年国家教师资格考试笔试成绩于2014年4月14日公布。考生可凭姓名、本人

身份证号码登录网站www.ntce.cn查询。

(二)报考条件

1、申请认定幼儿园教师资格,师范类毕业人员应当具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学

历,其他人员应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

2、申请认定小学教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

3、申请认定初级中学教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其

以上学历;申请认定中等职业学校实习指导教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上

学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级,其中对确有特殊

技艺,且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员,经省教育行政部门批

准,申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

(三)报名注意事项

1、考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名,并对本人所填报的个人信息和报

考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名,如有违反而造成信息有误,责

任由考生本人承担。

2、考生所报类别笔试各科目均合格,且成绩在有效期内的考生,方具备面试报名资格。网

上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能,笔试成绩尚不具备资格的考生将

无法进行进一步的网上报名操作。

3、参加2014年上半年之前笔试合格的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信

息,重新注册操作不影响考生的面试报名资格。 参加2014年上半年笔试合格的考生不用重

新注册。

4、考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。

A.自助重置密码

考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

B.短信获取密码

考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注:手机短信为考生重新获取密码

的重要途径,在参加中小学教师资格考试期间,请考生慎重更换手机号码。

河北公务员考试网:http://hb.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

秦皇岛公务员考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

石家庄公务员考试网:http://shijiazhuang.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

C.拔打考试中心客服电话

考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。(客服电话

010-82345677)

5、考生个人网上报名完成后,报名网页显示为“待审核”状态,考生经过现场确认后,报

名网页显示为“审核通过”,网上缴费后面试报名全部完成。

二、时间安排

1、2014年4月14日-18日17时:为网上报名时间,考生在规定时间内,登录教育部中小

学教师资格考试网(www.ntce.cn)进行报名;

2、2014年4月17日-20日:现场确认。

确认的各类考生现场确认需携带的材料如下:

A.户籍在河北的考生

(1)考生本人户口本原件;

(2)考生本人有效身份证件原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电

子注册备案表》。

B.人事关系在河北的考生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由人事代理机构出具的人事关系证明原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电

子注册备案表》。

C.河北省普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明原件

3、审核通过后网上交纳考试费,缴费日期截止到4月24日,未经现场审核确认、未按规定

时间缴纳报名考试费的人员,视为自动放弃本次报考,具体确认点本网站另行公告,敬请关

注;

4、2014年5月12日-16日:登录教育部中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)下载打印面

试准考证;

5、2014年5月17日-18日:全国统一考试,各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考

证;

6、2014年6月15日报名网公布面试成绩。

三、面试内容及科目

1、面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或

演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大

纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思

维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试

大纲,请登录教育部中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)查询。

2、面试科目:幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、

河北公务员考试网:http://hb.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

秦皇岛公务员考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

石家庄公务员考试网:http://shijiazhuang.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能

力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、

体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考

试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。

面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由

面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

四、面试程序

考生持准考证及身份证,按规定时间到达测试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。

第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题,(幼

儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只随机抽取1道试题),经考生确认

后,计算机打印试题清单。

第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准

备时间20分钟。

第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2

道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分

钟。

第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。

第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经

组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。

五、其它事宜

(一)考生须知

1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室;

2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签,按抽签的顺序进行面试抽题;

3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;

4、未在规定时间进入候考室,迟到15分钟的考生,禁止进入候考室,面试成绩按缺考处置;

5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反按照作弊处理;

6、考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按

照《国家教育考试违规处理办法》处置;

7、报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备教材,面试程序为:

(1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。

(2)考生备课20分钟。

(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。共20分钟。

8、报考幼儿园,小学,中学(含中职文化课)的考生无需自备教材。

(二)成绩合格证明

教育部考试中心为笔试、面试均合格考生,颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明

是申请教师资格认定的必要条件。领取时间及方式登陆http://jszg.hee.cn/另行通知。

(三)考试收费

河北公务员考试网:http://hb.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

秦皇岛公务员考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

石家庄公务员考试网:http://shijiazhuang.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

2014年上半年国家教师资格面试收费,按照冀价行费[2013]36号文件规定的收费标准执行

315元。

(四)咨询联系方式

电话咨询:0311-66005786、66005789、 66005780、 66005787

(工作日9点-11点;14点-17点)

河北省教师资格认定指导中心

河北公务员考试网:http://hb.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

秦皇岛公务员考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

石家庄公务员考试网:http://shijiazhuang.offcn.com/?wt.mc_id=bk7102

范文十:河北省教师资格2014年上半年面试报名事项公告 投稿:冯敇效

河北省教师资格2014年上半年面试报名事项公告

河北省教育厅

关于2014年上半年中小学教师资格国考面试

有关事项的公告

根据教育部统一部署,2014年上半年我省中小学教师资格考试面试工作即将开始,现将有关事项公告如下:

一、面试对象、报考条件及注意事项

(一)面试对象

凡河北省内(户籍或人事关系在本省)申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员,参加国家中小学教师资格考试笔试,笔试各科成绩合格者且在有效期内(笔试单科成绩有效期为2年)的考生,可报名参加本次面试。

户籍在本省的需要携带户口本;非本省户籍但在本省工作或上学的需提供人事代理机构出具的证明或在校学籍证明。

2014年上半年国家教师资格考试笔试成绩于2014年4月14日公布。考生可凭姓名、本人身份证号码登录网站www.ntce.cn查询。

(二)报考条件

1、申请认定幼儿园教师资格,师范类毕业人员应当具备中等幼儿教育专业毕业及其以上学历,其他人员应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

2、申请认定小学教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历。

3、申请认定初级中学教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其以上学历。

4、申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等院校本科毕业及其以上学历;申请认定中等职业学校实习指导教师资格,应当具备高等院校专科毕业及其以上学历和具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级,其中对确有特殊技艺,且获得国家职业技能鉴定机关颁发的高级技术等级证书的人员,经省教育行政部门批准,申请认定实习指导教师资格可适当放宽到高中毕业学历。

(三)报名注意事项

1、考生须本人通过教师资格考试网上报名系统进行报名,并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。禁止培训机构或学校团体替代考生报名,如有违反而造成信息有误,责任由考生本人承担。

2、考生所报类别笔试各科目均合格,且成绩在有效期内的考生,方具备面试报名资格。网上报名系统有判别考生笔试成绩是否具备报名资格的功能,笔试成绩尚不具备资格的考生将无法进行进一步的网上报名操作。

3、参加2014年上半年之前笔试合格的考生,在面试报名前需要重新进行注册和填报个人信息,重新注册操作不影响考生的面试报名资格。 参加2014年上半年笔试合格的考生不用重新注册。

4、考生如忘记注册密码可通过以下三种途径重置。

详细的信息可以进入唐山人才网:http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,秦皇岛人事考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225进行查看、咨询!河北省考决胜通

A.自助重置密码

考生可通过回答注册时预设的“密码保护问题”自助重置密码。

B.短信获取密码

考生可通过报名注册时所填写的手机号码短信获取密码。注:手机短信为考生重新获取密码的重要途径,在参加中小学教师资格考试期间,请考生慎重更换手机号码。

C.拔打考试中心客服电话

考生可在工作时间内通过拨打教育部考试中心客服电话进行密码重置。(客服电话010-82345677)

5、考生个人网上报名完成后,报名网页显示为“待审核”状态,考生经过现场确认后,报名网页显示为“审核通过”,网上缴费后面试报名全部完成。

二、时间安排

1、2014年4月14日-18日17时:为网上报名时间,考生在规定时间内,登录教育部中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)进行报名;

2、2014年4月17日-20日:现场确认。

确认的各类考生现场确认需携带的材料如下:

A.户籍在河北的考生

(1)考生本人户口本原件;

(2)考生本人有效身份证件原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》。

B.人事关系在河北的考生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由人事代理机构出具的人事关系证明原件;

(3)考生本人相关学历毕业证原件及学历认证报告书或学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》。

C.河北省普通高等学校在校三年级以上(含三年级)学生

(1)考生本人有效身份证件原件;

(2)由学校学籍管理部门或教学管理部门出具的证明原件

3、审核通过后网上交纳考试费,缴费日期截止到4月24日,未经现场审核确认、未按规定时间缴纳报名考试费的人员,视为自动放弃本次报考,具体确认点本网站另行公告,敬请关注;

4、2014年5月12日-16日:登录教育部中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)下载打印面试准考证;

5、2014年5月17日-18日:全国统一考试,各考生具体面试时间、考点信息详见本人准考证;

6、2014年6月15日报名网公布面试成绩。

三、面试内容及科目

1、面试内容:面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或详细的信息可以进入唐山人才网:http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,秦皇岛人事考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225进行查看、咨询!河北省考决胜通

演示)、答辩(或陈述)等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分),主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。了解各科目考试大纲,请登录教育部中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)查询。

2、面试科目:幼儿园面试不分科目;小学面试分8个科目,语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术;中学(含中职文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致,共13个学科,语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试,主要结合面试进行考查,必要时进行笔试。

面试合格线确定:面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得(各分项权重由面试考试大纲规定)。面试合格线由省教育厅确定。

四、面试程序

考生持准考证及身份证,按规定时间到达测试地点,进入候考室候考,按规定程序参加面试。 第一步:抽题。按考点安排,登录面试测评软件系统,计算机从题库中随机抽取试题,(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道,其余类别只随机抽取1道试题),经考生确认后,计算机打印试题清单。

第二步:备课。考生持试题清单、备课纸,进入备课室,撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

第三步:回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题,要求考生回答。时间5分钟左右。

第四步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

第五步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问,考生答辩。时间5分钟左右。 第六步:评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评软件系统提交评分。

五、其它事宜

(一)考生须知

1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室;

2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签,按抽签的顺序进行面试抽题;

3、考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行,“说课”形式不予给分;

4、未在规定时间进入候考室,迟到15分钟的考生,禁止进入候考室,面试成绩按缺考处置;

5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等),如有违反按照作弊处理;

6、考生应遵守考试有关规定,服从考试工作人员的管理,对于违反考试纪律的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》处置;

7、报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备教材,面试程序为:

(1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。

(2)考生备课20分钟。

(3)考生试讲,考官围绕考生试讲内容进行提问,考生答辩。共20分钟。

详细的信息可以进入唐山人才网:http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,秦皇岛人事考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225进行查看、咨询!河北省考决胜通

8、报考幼儿园,小学,中学(含中职文化课)的考生无需自备教材。

(二)成绩合格证明

教育部考试中心为笔试、面试均合格考生,颁发《中小学教师资格考试合格证明》。该证明是申请教师资格认定的必要条件。领取时间及方式登陆http://jszg.hee.cn/另行通知。

(三)考试收费

2014年上半年国家教师资格面试收费,按照冀价行费[2013]36号文件规定的收费标准执行315元。

(四)咨询联系方式

电话咨询:0311-66005786、66005789、 66005780、 66005787

(工作日9点-11点;14点-17点)

河北省教师资格认定指导中心

2014年4月3日

详细的信息可以进入唐山人才网:http://tangshan.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225,秦皇岛人事考试网:http://qinhuangdao.offcn.com/?wt.mc_id=bk11225进行查看、咨询!河北省考决胜通

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