济南历下区社保办电话_范文大全

济南历下区社保办电话

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范文一:济南市历下区编办的机关文化建设 投稿:宋殃殄

机关文化建设作为一项系统工程,内涵丰富,涉及面很广。近几年,济南市历下区编办立足于机构编制部门的职能特点和机关实际,切实增强文化自觉,深入研究文化内涵,突出抓了四个方面的工作:   一、加强价值文化建设,提振编制干部精神状态。价值文化是机关文化的核心内容,是编制部门和编制干部对人对事的态度,体现在编制工作所秉持的价值理念中。我们围绕“创新体制机制、服务科学发展”这一工作主线,提炼形成了由部门精神、工作理念、科室准则等组成的机关文化核心价值理念体系。一是确定了“历编力政”为机关文化核心理念。二是明确了“精编优政、励行修身、敬业奉献、力争一流”16个字的机关文化核心使命,引导全办工作人员以“建一流团队、创一流业绩、树一流形象”为目标,不断激发勤勉工作、追求卓越的精神动力。三是提出了六项机关文化理念,即“崇善尚美、忠诚廉洁”的道德理念,“笃学慎思、求知乐学”的学习理念,“严谨高效、创新创优”的工作理念,“以人为本、科学规范”的管理理念,“主动服务、高效服务”的服务理念,“尚同敏行、互助共赢”的团队理念。这既是对核心理念和核心价值的具体阐释,又是全办工作人员共同遵循的行为规范。工作中,还坚持创建理念体系与打造机关品牌相结合,通过在全办人员中广泛征集机关品牌名称及文化理念,组织大家围绕“为什么创建品牌、怎样打造名牌”开展讨论,历时近三个月,使机关品牌和理念体系形成过程成为广泛动员、树立品牌意识和理念意识的过程。核心理念确定后,通过设计和制作标识、理念上墙、开展承诺活动等多种形式,确保真正入脑入心,化为自觉行动。   二、加强制度文化建设,完善编制工作制度体系。建立健全规章制度、严格执行规章制度,让一切工作和行为都在制度的约束下进行,切实做到用制度管人、管事、管权。着眼于明确岗位职责,规范机关运行,建立健全了议事规则、公文办理、印章管理、档案管理、AB角工作制等10多个机关工作规范,使内部管理有章可循,有条不紊,实现了有序运转。着眼于提高工作效能,规范办事程序,建立健全了机构编制信息管理和调研工作等制度,规范完善了编制事项调整、入减编手续、“12310”举报电话受理、事业单位年检等工作流程,明确操作程序和标准要求,使各项业务工作有规可依、有规必依,既提高了工作的质量和效率,又防止了随意疏忽等行为的发生。着眼于改进工作作风,规范职务行为,坚持自身要求特别从严、制度约束特别从严、监督检查特别从严,建立完善了廉政准则、重大事项报告、党务公开和岗位风险防范管理等制度,用严明的纪律、严格的制度、严谨的作风保证机关干部正确履职、廉洁自律,努力提高编制工作的公信度。今年年初,我们将制定的制度规范、工作流程等进行了梳理汇总,并汇编成册。   三、加强行为文化建设,塑造编制干部良好形象。通过加强品行修养、知识学习、文化熏陶、目标激励等途径,大力倡树三种良好风气,引导大家自我教育、自我管理、自我完善、自我提高,充分展示公道正派、敬业进取的崭新形象。一是倡树学习研究之风,做到勤学、深学、笃学。把常态化的学习培训作为加强自身建设、提升工作水平的重点来抓,坚持个人学习和团队学习、个人提高和共同提高、熟悉业务和提升素养相结合,实施了“四个一”素质提升行动,即坚持每周一次集中学习交流,采取“一人领学、全员讨论”的方式,围绕业务工作开展团队学习,力求每次突出一个主题、解决一个问题,激发了大家研究业务、思考问题的主动性和积极性;坚持每月一期“求知论坛”,由各科室轮流承办,承办科室人人进行专题发言,班子成员逐一点评,有效提高了大家的文字写作、语言表达、逻辑思维和组织协调等综合能力,调动了大家思考问题、研究工作的积极性和创造性;坚持每季度一场知识竞赛,检验学习效果,活跃学习气氛,营造了比着学、争着学的浓厚氛围;坚持每年一篇调研报告,围绕工作中的热点难点问题,每人每年确定一个调研课题,让大家在研究课题、破解难题的过程中学习工作业务、了解具体情况,实现提高素质、改进作风和解决问题、推动工作的有机统一。二是倡树公道正派之风,做到公道、周到、厚道。公道,就是公道合理地了解、看待和处理问题,待人处事都出以公心,敢讲真话,敢讲公道话。坚持把党性教育、公道正派教育作为编制干部思想政治建设的重要内容,采取理论教育、传统教育、警示教育等多种方式,引导大家牢固树立和坚持正确的事业观、权力观、名利观,增强政治立场的坚定性和编制工作的原则性。周到,就是谋事周全、做事周密、服务热情。要求大家接待工作对象做到“五个一”,即“一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯清茶暖心、一个满意答复、一声‘再见’相送”;日常工作中做到“两个主动”,即“主动跨前一步、主动换位思考”,自觉履行首问负责制,积极负责、主动沟通、相互协同,多站在服务对象的立场思考问题,提升服务水平和服务质量。厚道,就是品行端正、心地善良,严于律已、宽以待人。坚持定期开展丰富多彩、健康有益的文体活动,引导大家加强品行修养,培养健康向上的生活情趣,养成良好的政治品行和生活品行。三是倡树敬业进取之风,做到想干、会干、干好。深入开展“全区创一流,编办怎么做”大讨论,引导大家进一步解放思想、提升境界,坚持事业为上、责任为重、工作为先,始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态,对每一项工作,都不能停留在完成任务上,满足于过得去,都要高起点定位,高标准要求,高质量落实,做到重点工作有新突破,常规工作有新进展,各项工作有新作为。   四、加强环境文化建设,营造和谐向上的工作氛围。始终坚持把营造有利于个人发展、工作开展的环境氛围放在重要位置来抓。一是注重美化亮化,打造舒适的工作环境。环境塑造人、环境改变人。这几年,持续加大文化阵地建设、硬件设施配备和机关环境整治的投入力度,定期开展办公室环境卫生评比活动,并倡导办公室内种养花草,净化空气,调节情绪,让大家在整洁优美、规范有序的环境中舒心工作。二是注重亲情关怀,营造温馨的人文环境。坚持以人为本,实施亲情管理、情感管理,营造人与人之间和谐相处、真诚相待、工作融洽、良性竞争的良好工作氛围。开展“爱家爱编办”大讨论,引导大家进一步增强协同感、归属感和团队意识,努力营造“家”的氛围,增强“家”的凝聚力。同时,还注重大家的内心管理,培养大家健康的心灵、快乐的心态。有成绩及时表扬、有失误不急于批评,有优点尽力放大、有缺点尽力缩小,给每个人足够的尊重、给每个人进步的机会。三是注重沟通协调,创造良好的外部环境。主动与组织部、人社局等部门沟通协调,在计划编制、编制管理、人员录用等方面,形成共识,达成一致。同时,积极向区委、区政府主要领导和分管领导汇报,形成决策意见。日常工作中,和组织、人社、财政等部门各司其职,分工负责,齐抓共管,共同把关,实现了编制、人员、经费一体化管理。这也真正践行了我们文化标识“上下沟通搭共识、左右协调谋发展”的内涵。□作者系济南市历下区编办主任 E:FQJ   关键词:机关文化 自身建设 机构编制

范文二:济南市历下区编办扎实做好『僵尸』事业单位清理工作 投稿:田狻狼

为强化机构编制管理,科学配置机构编制资源,根据省、市编办关于集中清理“僵尸”事业单位的工作要求,历下区编办结合全区事业单位实际,积极部署,扎实推进,全面开展“僵尸”事业单位清理工作。   一、紧扣“一条主线”,全面核查事业单位运转状况。历下区编办立足本区实际,制定了以“理清单位主要职能、突出公益服务属性,简化优化机构设置、科学配置编制资源”为指导的工作主线,结合历年机构编制评估、事业单位清理规范、机构编制核查、实名制管理等工作,对已掌握的职责弱化、人员编制不合理、“小而散”的事业单位,长远谋划,提前开展“撤并转”工作,有效缓解了工作负担,实现了事业机构编制资源的合理配置。自2013年事业单位清理规范开展以来,共撤销事业单位106家,整合调整事业单位36家,新建事业单位87家,收回事业编制1200余名,向教育、卫生、民政、街道办事处等保障和改善民生的重点领域补充编制500余名,通过“一收一放、撤一建一”等举措,实现了“清僵尸、顺资源、增效用、添活力”的目标。   二、用活“两大法宝”,强化事业单位监督管理。在清理僵尸单位的工作中,将机构编制管理与事业单位监管相结合,用好用活“事业单位法人登记”和“事业单位绩效考核”两大法宝,实时掌控事业单位工作运行情况。《事业单位法人证书》是事业单位的“身份证”,是事业单位开展业务活动的合法凭证,未取得事业单位法人证书的单位不得以事业单位法人名义开展活动。通过查看事业单位监管系统、事业单位法人证书,核查事业单位是否进行法人登记,对于批准设立1年以上未正式组建或未开展工作、未进行法人登记的事业单位,均纳入清理范围。综合运用事业单位绩效考核评价指标体系,对事业单位登记管理情况及提报证明材料逐一核对,对事业单位履职情况进行实地核实,掌握第一手资料,科学划定清理范围,做到底数清、现状明、措施实、研判准。   三、坚持“三个衔接”,协调推进各项改革工作。一是与修订“三定”规定工作相衔接。在研究25个部门“三定”规定的同时,将其所属97家事业单位的职责履行状况、机构编制事项一并进行综合分析。对下属事业单位与机关内设科室有职能冲突的,对事业单位或内设科室进行调整;对工作任务不饱满的事业单位予以整合。二是与综合行政执法体制改革相衔接。深入了解全区执法队伍种类、编制、执法人员、执法权限等,将事业单位承担的行政执法职能纳入到职责调整范围内,整合执法队伍,分类强化系统内综合执法和部门内综合执法,充实加强综合执法力量。三是与事业单位分类改革相衔接。梳理分析近年来新建、调整、撤销的事业单位基本情况,总结做法,形成经验,巩固事业单位改革成果。积极与有关部门对接,广泛听取部门意见,稳步推动从事生产经营、承担行政职能和暂缓分类的事业单位调整到位。统筹管理,动静结合,做好事业单位编制资源“加减法”,充分挖掘现有人员编制潜力,把腾出来的事业编制用于满足全区经济社会发展需要,最大化发挥编制资源的使用效益。□E:FQJ   关键词:僵尸事业单位 清理 事业单位改革

范文三:济南市历下区关于促进知识经济发展的实施办法 投稿:田慧慨

以新型城市化为引领,建设繁荣文明的首善之区

拓展城市发展空间,打造现代产业体系

现代服务业中心,泉城特色街区,和谐幸福家园

历下区关于促进知识经济发展的实施办法

(试行)

第一章 总则

第一条 为鼓励和促进我区知识经济发展,进一步优化服务业结构,增强全区综合竞争力,特制定本实施办法。

第二条 本实施办法所称知识经济从业机构,是指具有独立法人资格,在历下区办理税务登记并缴税,从事科技研发、设计、文化创意、科技中介服务、经营性教育、医疗等的从业机构。主要有五大类别,包括科研院所、设计机构、文化创意机构、科技中介服务机构和经营性教育、医疗机构。

(一)科研院所。主要涉及科学研究与技术开发、成果转化、技术及信息服务等相关机构。

(二)设计机构。主要涉及工业设计、建筑设计、包装设计、平面设计、服装设计、规划设计、广告设计等相关机构。

(三)文化创意机构。主要涉及文化艺术、新闻出版、广播电视电影、会展、动漫等相关机构。

(四)科技中介服务机构。主要涉及知识产权、科技咨询、科技评估、检测测试鉴定、技术市场、科技交流、技术转移、投融资、人才服务等相关机构。

(五)经营性教育、医疗机构。主要涉及民办教育、职业教育、学前教育、中外合作办学、出国留学中介服务、医疗卫生等相关机构。

第三条 知识经济从业机构可享受本实施办法有关优惠政策。

第二章 资金筹集及使用范围

第四条 在区级科技经费中统筹安排一定扶持资金,作为“历下区知识经济发展专项资金”。

第五条 知识经济发展专项资金主要用于:奖励为全区知识经济发展做出突出贡献的从业机构及个人,对知识经济从业机构开展科技创新、实现规模化发展进行扶持,开展促进知识经济工作的有关工作经费。

第六条 知识经济发展专项资金由区知识经济发展工作领导小组办公室负责日常管理。

第三章 财政扶持

第七条 坚持培养与引进相结合的原则,完善税收、财政、创新、人才、投融资等奖励政策,鼓励和促进全区知识经济发展。

第八条 认真落实国家有关税收优惠政策。依照国家现行有关税收政策为知识经济从业机构做好纳税培训和协调服务,确保知识经济从业机构真正享受到相应税收优惠政策。

第九条 鼓励引进知识经济从业机构。

(一)对新引进的知识经济从业机构,自注册之日起三年内,按其区级财政贡献额(以区财税部门统计数据为准,下同)的10%给予奖励(最高不超过30万元),用于奖励知识经济从业机构法人代表。

(二)对引进的直属于国家部(委)、中国科学院、中国工程院等国家级大院、大所、名校独资或合资兴办的具有独立法人资格并在我区注册纳税的科研院所或分支机构,一次性给予最高不超过20万元创业补助。对其它大院、大所、名校独资或合资兴办的具有独立法人资格并在我区注册纳税的科研院所或分支机构,一次性给予最高不超过10万元创业补助。专项用于科技研发、科研设备购置和科研用房房租贴补。

第十条 鼓励开展科技创新活动。

(一)对知识经济从业机构研发的科技创新项目,符合我区产业发展方向的,优先列入区科技发展计划,并给予资金扶持;设立“科研人员创业计划”,科研院所、高等院校科研人员新创办的企业,依据企业注册资金、项目技术水平等条件择优支持。

(二)知识经济从业机构研发的科技成果荣获国家、省、市科技进步奖的,按获奖级别给予奖励。其中,国家科技进步奖:一等奖奖励10万元,二等奖奖励5万元;省级科技进步奖:一等奖奖励2万,二等奖奖励1.5万元,三等奖奖励1万元;市级科技进步奖:一等奖奖励1万元,二等奖奖励8000元,三等奖奖励5000元。

(三)大力实施知识产权战略,鼓励发明创造,对我区知识经济从业机构每年发明专利申请量前三名的单位给予5000—20000元的奖励。

(四)对知识经济从业机构制定或作为主要承担者制定的标准,经有关国际组织、国家主管部门发布为国际标准、国家标准、国家行业标准的,分别给予15万元、10万元、5万元的一次性奖励。同一标准荣获不同等级认定的,按最高等级计奖,不重复计奖。所得奖金用于奖励技术标准完成者的比例应不低于60%。鼓励承担国家标准化专业委员会及分技术委员会建设,分别给予15万元、10万元的一次性奖励。

(五)知识经济从业机构所涉及的设计、咨询、勘察、规划等资质每提高一个等级,给予2万元的一次性奖励。对获得省部级以上奖项的项目承担者每项给予不超过1万元的一次性奖励。

第十一条 鼓励科技成果就地转化。对知识经济从业机构自主研发的科技成果、专利技术,在辖区企业转化的,项目完成并产生效益后对成果转让方给予奖励。奖励标准按该项目实施第一年区级财政贡献额的10%给予一次性补助(最高不超过10万元)。

第十二条 鼓励知识经济创新平台建设。

(一)对知识经济从业机构新创建的园区、孵化器、产业技术创新联盟根据级别给予一次性奖励。其中国家级奖励20万元,省级奖励10万元。

(二)对新建立市级以上工程技术研究中心、重点实验室、等科技创新服务平台的知识经济从业机构,根据级别给予一次性奖励。其中,国家级科技创新平台最高奖励20万元,省级最高奖励5万元,市级最高奖励2万元。对新建立院士工作站、博士后工作站的知识经济从业机构,分别一次性给予5万元、2万元的工作补助。

第十三条 鼓励培养引进优秀人才。

(一)来我区创办知识经济从业机构的国内外优秀人才和留学人员,获得国家、省、市人才计划的分别给予10万、2万、1万元的创业资助。

(二) 对在知识经济从业机构中进入博士后工作站专职工作的博士,给予每人每年1万元的科研补助。

第十四条 鼓励上规模、出效益。本地的知识经济从业机构,以其上度年区级财政贡献额为基数,对区级财政贡献在50万元以上的,按其区级财政贡献年递增额的10%给予奖励补助(最高不超过80万元),补助资金专项用于奖励知识经济从业机构法人代表及其内部做出突出贡献的个人。

第十五条 鼓励建立多元化投融资体系。对在促进知识经济产业投融资中作出突出贡献的商业银行、担保机构及风险投资公司的法人代表给予不超过10万元的奖励。

第十六条 对在促进知识经济发展工作中作出突出贡献的有关单位和个人给予表彰和奖励。

第四章 审核与管理

第十七条 知识经济发展专项资金每年兑付一次,以财政计税年度计。下半年内新办知识经济从业机构可自行选择当年或下一年度享受政策。

第十八条 申请享受本办法中优惠政策的知识经济从业机构,应于每年年初向区知识经济发展工作领导小组办公室提出书面申请,并出具相关依据材料,经领导小组核查并报区政府研究确定后公布奖励名单及金额。

第十九条 知识经济从业机构可以申请享受我区其他优惠政策,但与本办法规定的优惠政策相同的,不得重复享受。

第二十条 对弄虚作假,采取欺骗手段获得财政补助和奖励等资助的知识经济从业机构,撤销其补助和奖励资格,责令退回补助和奖励所得,并记入科技信用信息档案。

第五章 附则

第二十一条 本办法自发布之日起试行。

第二十二条 本办法由区知识经济发展工作领导小组办公室负责解释。

范文四:济南社保办理指南 投稿:沈锄锅

社会保险的办理

一、社保开户 1、所需准备资料

(1)《企业营业执照》(副本)原件及复印件; (2)《企业法人营业执照》(副本)原件及复印件; (3)《组织机构统一代码证》(副本)原件及复印件; (4)私营企业验资报告、公司章程原件及复印件; (5)税务登记证(副本)原件及复印件; (6)法人身份证原件及复印件;

(7)《社会保险登记表》(一式两份,到社保局去领)

(8)在职员工花名册(姓名、性别、民族、出生日期、省份证号、住址、籍贯、参保类型(续保、新增、转入)、月工资)

(9)在职员工的劳动合同 2、办理地址及联系电话

历下区人力资源和社会保障局,地址:历下区东仓小区23号电话:86961707 二、社会保险缴费比例、金额及时间 1、各项社保的月缴费比例及金额

(2012年济南市社保缴费基数1772元/月,2012年4月1日—2013年3月31日)

2、各项社会保险费的缴费时间

济南市规定各项社保缴纳时间为每月的1-13日,最迟缴纳时间为15日。用人单位未按照规定时间缴纳基本养老保险费的,由劳动保障行政部门责令限期缴纳;逾期仍不缴纳的,除补缴欠缴数额外,从欠缴之日起,按日加收千分之二的滞纳金。

三、办理缴费时需准备的材料 1、办理增员时需提供材料及时间

(1)所需材料:新增人员劳动合同;18位身份证复印件一份;《缴费单位增员表》一式两份;调动人员还需出具调动函。

(2)办理时间:每月1-10日办理增员。 2、办理减员时需提供材料及时间

(1)所需材料:解除或终止劳动合同证明、调令;未签劳动合同的可提供经单位同意的辞职报告;病退、特殊工种退休提供社保机构认定的审批表;死亡人员提供的销户证明、死亡证明或火化证明;《缴费单位减员表》一式二份。

(2)办理时间每月1-10日办理。

3、办理职工姓名、社会保障号码、保险手册编号更正需提供材料 (1)户口簿原件及复印件; (2)身份证原件及复印件;

(3)公安机关出具的《户口登记项目变更更正审核表》; (4)《职工养老保险手册》;

(5)填写《企业职工基本情况核对对照表》。 四、社保预算

1、每月公司应缴社保经费约为:24人×554.636元/人=13311.246元 2、年度社保经费:12月×13311.246员/月=159725.168元

范文五:济南市历下区人民法院 投稿:傅嶐嶑

济南市历下区人民法院

由贵院审判长闫云、审判员宁爽、审判员阮斌、书记员曹亚娟于2010年5月7日签发的《民事判决书(2009)历民初字第1938号》中存在以下问题和错误。望予以澄清纠正。以使当事人杨同来合法权宜得以执行。

(一)第6页第8行至第10行④社会保险(杨军的)——企业年金153000元……以上共计423000元。

第七页倒数第6行至倒数第4行⑤工商(杨军)……账号1602023701016512849,人民币154706.92元

第12页倒数第3行二、被继承人杨军的社会保险2、④423000元由原告杨同来、田世竹继承;

第13页第14行至第15行⑤、工商(杨军)……账号1602023701016512849,人民币154706.92元;

当事人杨同来在上述两项操作执行过程中发现上述两资金是同一款项,即所述企业年金即为杨军工商银行账号为1602023701016512849的所列款项之一。(该账号2010年1月1日所列年金为154584.80元比判决书该账号2010年3月5日所列年金154706.92元少列出部分为银行活期利息所致)

由于上述错误导致济南市中级人民法院民事判决书(2010)济民五终字第522号和济南市市中区人民法院民事调解书(2010)市民初字第2593号发生相同错误。以致使当事人杨同来应得遗产少了154000余元,望予以纠正。

(二)第7页倒数第1行至第8页第1行账号1602023702015423513,

人民币3038.64元。

第13页第19行至第20行账号1602023702015421513,人民币3038.64元……

第13页倒数第1行至第14页第1行……以上共计人民币494701.99元,由原告杨同来、田世竹继承。

工商银行电力分理处答复:不存在此账号。造成了与第(一)项相同的结果。又使当事人杨同来应得遗产少了3038.64余元。望予以纠正。

(三)第7页第8行至第9行④、光大银行(杨军)账号90030424000240374,人民币51819.33元;

第13页第12行④光大银行(杨军)账号(杨军)账号90030424000240374,人民币51819.33元;……至第13页倒数第一行至第14页第一行;以上存款共计人民币494701.99元,由原告杨同来、田世竹继承;

光大银行答复账号有误拒绝执行

以上所述问题均为当事人杨同来在执行有关贵院民事判决书、济南市中级人民法院民事判决书和济南市市中区民事调解书决定时所遇到的问题。请贵院予以解决。

当事人杨同来

2011年6月6日

范文六:济南市历下区小学学区 投稿:崔闓闔

济南历下区解放一小学区房范围

济南历下区十亩园小学学区房地图

济南历下实验小学学区范围

济南历下区山师附小本部学区房

济南历下区棋盘街小学学区房范围

济南市历下区燕柳小学学区房范围

济南市历下区景山小学学区房范围

历下区砚泉小学学区房分布示意图

甸柳一小(含分校)学区房范围

济南龙奥学校(绿城校区)学区房

济南历下区姚家小学学区房范围

济南历下区丁家小学学区房范围

2013济南辅仁学校学区房划分范围

济南历下区汇泉小学学区房范围

山东省实验小学学区房范围

友谊小学学区房划分范围

青龙街小学学区房划分范围

燕山学校小学部学区房范围

历下区东方双语实验学校学区房

历下区趵突泉小学学区房划分范围

山大二附小学区房范围

花园小学学区房划分范围

盛福实验小学学区房范围

绿景小学学区房划分范围

济南历下区锦屏小学学区房

智远小学学区房划分范围

历下区义和小学学区房划分范围

十里河小学学区房划分范围

历下区汇波小学学区房划分范围

解二小学学区房划分范围

济南历下区历元学校小学部学区房

山大一附小学学区房范围

文化东路小学学区房范围

济南历下区大明湖小学学区房

1、历下区解放一小学区房范围

东:山大路以西(解放路口--和平路口)

南:和平路25-35号,49-95号(单号)

西:历山路以东(和平路口--解放桥口)

北:解放路以南(解放桥--山大路口)(备注:诚基中心协调安排)

2、济南历下区十亩园小学学区范围

东:历山路以西(北起解放桥--南到泺源大街口)

南:泺源大街以北(东起历山路口--西至南门大街)

西:南门大街以东(南起南门大街--南门桥南头--顺护城河往北到青龙桥头)

北:解放路以南(西起青龙桥头--东至解放桥与历山路口)

3、济南历下实验小学学区范围

益寿路16号 益寿家园

益寿路18号 燕庆园

益寿路20号 干休二所

闵子骞路94号 省电力设计院宿舍

山大路202号 紫香园小区

解放路30-1号 国华经典

花园庄东路16号 数码港小区

东:二环东路以西(益寿路口-解放路口),燕子山路以西(解放路口-和平路口)

南:和平路以北(山大路口-燕子山路口),燕山小区北区除外

西:山大路以东(和平路口-益寿路口)

北:益寿路以南(山大路口--二环东路)

另:含花园庄东路56号、山大路85号、山大南路58号和59号(原住居民)

4、济南历下区山师附小本部学区房范围

北起和平路,南至山东师范大学南门,东起山师东路(不含两侧门牌号),西至历山路144号(报社二宿舍)。

山师大职工子女户籍在市区内的,包含历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区洪楼、高新中心区、长清大学园区。

山师附小本部学区房示意图

2014-7-10 11:24 上传

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5、济南历下区棋盘街小学学区房范围东:历山路以西(泺源大街口至经十路口) 南:经十路以北(历山路至千佛山路口)

西:朝山街以东(泺源大街口至文化西路口)-文化西路以北(朝山街口至千佛山路)--千佛山路以东(文化东路至经十路)

北:泺源大街以南(朝山街口至历山路口)

棋盘街小学学区房示意图

济南市历下区燕柳小学学区房范围

东:二环东路以西,南:经十路以北,西:燕子山路以东,北:和平路以南(燕子山路——二环东路),不含不含甸柳新村四区(1-10号楼),甸新东路24、26号。

燕柳小学直升对口初中

燕柳小学的直升中学是燕山中学。济南燕山学校是在历下区初中人数最多的一个中学,直升小学有四个。学校的教学成绩是在历下区也是比较好的。详细情况可以阅读相关文章(阅读链接:家长热点关注重点中学之济南燕山学校)。

燕柳小学学区房分布示意图

济南市历下区砚泉小学学区房范围

东至奥体西路(工业南路—解放东路)

南至解放东路(解放东路57号—奥体西路)及济钢水泥厂宿舍区

西至枫润山居西墙—五顶茂岭山—解放东路57号路东

北至工业南路(枫润山居西墙—奥体西路)及工业南路路北省监狱宿舍区、中建苑 砚泉小学学区房分布示意图

2014-7-10 11:36 上传下载附件(296.11 KB)

济南市历下区甸柳第一小学学区房范围

东:二环东路以西

南:和平路南的甸柳新村四区(1-10号楼)、甸新东路24号甸新东路26号西:燕子山路以东和平路口—解放路口北:解放路以北留园小区和甸柳庄社区(原住居民)

甸柳一小对口直升初中

甸柳一小直升初中是历下区甸柳一中。济南甸柳一中学校是历下区一所不错的初中学校。有关学校的具体情况请阅读(阅读链接:甸柳一中学校总体情况汇总)

甸柳第一小学学区房分布示意图

济南市历下区姚家小学学区房范围

东:奥体西路东侧(工业南路—经十路)历下区居民

南:燕明路—燕翅山—友谊苑北区—姚建南路—经十路至历下区界

西:二环东路以东(工业南路—燕明路)

北:工业南路以南—枫润山居西墙—五顶茂岭山—解放东路57号;解放东路以南(茂岭山路至奥体西路)

姚家小学学区房分布示意图

济南辅仁学校学区房范围东:转山西路以西-旅游路以南-(转山西路转山隧道)转山-野峪顶山脉以西

南:历下区界

西:名士豪庭小区东墙-洪山-洄龙山-小狸猫山(经十路-历下区界)

北:经十路以南(转山西路-名士豪庭小区东墙)。

注:1、转山西路至奥体西路(经十路—旅游路)段配套学校建成前暂时到辅仁就读;

2、济南辅仁学校(暂定名)中学部对口小学:济南市霞景小学、济南市景山小学(浆水泉片区配套初中建成前暂时安排)。

2013年济南辅仁学校小学学区示意图

济南友谊小学学区房范围北至燕明路(砚池山以南至友谊苑南区)南至荆山路以北(二环东路至浆水泉路)东至浆水泉路以西(姚家南路至荆山路)西至二环东路以东(燕明路至荆山路)

济南友谊小学直升初中

济南友谊小学对口直升中学是济南燕新中学。济南丁家小学和济南姚家小学也直升燕新中学。有关济南燕新中学的信息大家可以查看济南燕新中学学校简介(阅读链接:济南燕新中学学校简介)。

济南燕山学校小学部学区房范围东:燕子山路以西;南:经十路以北西:山大路以东北:和平路以南(含路北燕山北区)

济南燕山学校小学部学区房公示

济南市东方双语实验学校学区房范围东:奥体西路东侧(工业南路—经十路)历下区居民 南:燕明路—燕翅山—友谊苑北区—姚建南路—经十路至历下区界

西:二环东路以东(工业南路—燕明路)

北:工业南路以南—枫润山居西墙—五顶茂岭山—解放东路57号;解放东路以南(茂岭山路至奥体西路)

东方双语实验学校学区房分

布示意图(咨询电话:82677577)

济南市历下区山大二附小学区房范围济南市山大二附小学区房范围

山东大学千佛山校区(山东大学教职工子女)

山大二附小学区房分布示意图

范文七:2015济南市历下区学区划分 投稿:江襧襨

济南市历下区各小学学区范围

说明:

1.服务范围指学区内的住宅,不含机关、单位或公寓、商业楼,不含新建、正在建设或规划待建的住宅小区。

2.服务对象指历下行政区划内具有历下户籍和房产,并在此实际居住的居民子女。

3.公示内容中如有不明确的事项,请及时与学校联系。

4.本学区划分自公示之日起实施,原学区划分同时废止,最终解释权归历下区教育局。

1.济南市大明湖小学 联系电话:81938307

1

2

3

4

2.济南市汇波小学 电话:81936510

5

4.济南市汇泉小学 联系电话:86952164

6

7

5.济南市青龙街小学 联系电话:66573689

8

9

6.济南市十亩园小学 联系电话:86952854--8205

10

11

7.济南市解放路第二小学 联系电话:81937360

12

13

14

8.济南市趵突泉小学 联系电话:81915316

15

9.山东省实验小学 联系电话:81911228

16

10.济南市棋盘街小学 联系电话:86020061

17

18

11.解放路第一小学 联系电话:58776688

19

20

12.济南市文化东路小学

21

22

23

24

25

26

27

14.济南市燕柳小学 联系电话88544847—8080

15.济南市历下实验小学 电话:88927997——8203

28

29

16.济南市甸柳第一小学 联系电话:81790304

30

17.济南市友谊小学 联系电话:88555360—824

31

32

18.济南市姚家小学 联系电话:81181631

33

19.山东省济南砚泉学校 联系电话:88857185

34

20.济南市丁家小学 联系电话:81857518;67879675

35

21.山东省济南历元学校 联系电话:88832660 88832725

22.济南市智远小学 联系电话:88881093

36

23.济南市义和小学 联系电话:66680598

24.济南市历下区科苑小学 联系电话:88021208

37

25.济南市盛福实验小学 联系电话:88876835

38

26.济南市盛景小学 联系电话:88813717

27.济南市辅仁学校 联系电话:58633671 58633699

39

40

28.济南市景山小学 联系电话:58780252

41

29.济南市名士小学 联系电话:88190957

42

30、济南市东方双语实验学校 联系电话:82677566,82677577

43

44

45

46

31.济南市锦屏学校 联系电话:86995940

32.济南市龙奥学校 联系电话:81285657

47

33.济南市历下区历山学校 联系电话:86593545

48

34.山东师范大学附属小学 联系电话:86187793

东至:山师东路(经十路—和平路)

49

南至:经十路(历山路-山师东路); 西至:历山路(和平路—文化东路) 北至:和平路(历山路—山师东路)

35.山东大学第一附属小学 联系电话:88382097

山东大学趵突泉校区;山东大学教职工子女

36.山东大学第二附属小学学区 联系电话: 山东大学千佛山校区;山东大学教职工子女

50

88392151

范文八:济南市历下区教育局 投稿:曹苹苺

济南市历下区教育局

关于开展大课间创编操评比活动的通知

各中小学:

根据济南市教育局《关于深入开展大课间活动暨大课间创编操展评活动的意见》精神,经研究决定,将在全区中小学中开展大课间创编操评比活动,具体要求如下:

一、认真学习和研究各级教育部门颁发的相关文件,以开展大课间创编操活动为契机,推动学生每天一小时体育活动时间的落实,促进学生德智体美全面发展。

二、在开展大课间创编操活动中,务求实际,根据学校条件面向全体学生。每校在保证做好教育部推广的广播操基础上,另编至少一套适宜学生中开展的韵律操或武术操等,在大课间活动中交替进行锻炼。

三、以创编操活动为主的大课间体育活动,要坚持经常,不搞突击。学校要建立起相应的管理机制,落实有关的监督措施,确保学生在大课间活动中真正受益。教育局将抽查各校的大课间开展情况。

四、各学校在9月30日前将自编完成的创编操实况录像,以光盘形式报区教研室“体育与健康教研室”,区教育局将于10月中旬抽调人员进行检查评比。

附件:济南市教育局关于深入开展大课间活动暨大课间创编操展评活动的意见

二○○六年五月十日

附件:

济南市教育局

关于深入开展大课间活动暨大课间创编操展评活动

意 见

各县(市)区教育局,直属各学校:

为保证学生每天一小时的体育锻炼时间,创新学校体育活动形式,充分发挥课间体育活动在陶冶学生情操、培养学生意志、塑造学生品格的教育作用,进一步深化校园文化建设,促进学生身心健康和谐发展。根据《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》(教体艺[2005]10号)和市教育局《关于在全市中小学生中实施课外文体活动工程开展大课间体育活动的通知》(济教体卫字

[2003]4号)等丈件的要求,现就我市中小学深入开展大课间活动提出以下意见。

一、指导思想

以党的教育方针和以人为本的科学发展观为指导,通过深入开展丰富多彩的大课间活动,使德智体美教育相互融合贯通,在增强学生体质的同时,促进学生的智力发展,提高学生的艺术修养,培养学生的集体主义观念、合作精神和竞争意识,使教师与学生的关系更加和谐,同学之间的关系更加融洽,师生的精神面貌更加振奋,进一步丰富校园文化建设的内涵,提高教育教学水平,促进学生的全面发展和可持续发展。

二、活动原则

(一)坚持德智体美全面发展的原则。大课间活动既是一项体育活动,也是对学生进行艺术教育、心理教育、思想道德教育的有效

载体,学校要结合实际和学生的年特点,科学规划、认真设计大课间体育活动的形式、内容,充分发挥其育人功能,促进学生德智体美等方面的全面发展。

(二)坚持科学锻炼的原则。要坚持科学锻炼和健康第一的原则,按照国家有关中小学开展体育锻炼的规定和要求,活动的强度要有科学理论依据并经过实践论证。遵循运动负荷的变化规律,科学、合理地安排运动负荷,有利于学生体力的恢复和增进健康。

(三)坚持体育锻炼与艺术熏陶相结合的原则。大课间体育活动嬖:根据学生的年龄和运动规律,增强大课间体育活动的科学性、艺术型,努力实现体育与艺术的有机结合,让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体,提高学生的韵律感、协调性和审美情趣。

(四)坚持规范化与参与性相结合的原则。要在执行国家有关规定、坚持做好眼保健操、中小学生广播体操的基础上,积极创设以校、班、组、个人为单位有利于发展.学生个性和特点的选择性项目,充分发挥学生的主体作用和创造力,达到激发学生的创新意识与参与热情的目的。趣味性是非常重要的,是能够坚持长久的重要原因,要使学生把大课间体育活动当作是一种享受, 在快乐中达到锻炼身体的目的。

(五)坚持因校制宜、突出特色的原则。要结合我市校园文化建设的要求和学校的特点,鼓励教师、学生积极参与大课间活动的设计,不断创新活动内容和形式,深入挖掘具有地方特色和校本特点的体育活动内容,逐步形成丰富多彩、形式多样,全员参与、特色鲜明的大课间活动体系。

三、活动时间及内容

(一)时间:大课间活动安排在上午第二节课后,小学25分钟左

右,中学以上的学校30分钟左右。

(二)内容:根据不同年龄段学生的身心发展规律、场地设施条件、季节和气候变化由学校科学安排。

大课间活动内容包括:教育部2002年颁布的第二套中小学(幼儿)系列广播体操(必做内容)、学校特色操、年(班)级特色操、主题教育操、健美操、韵律操、器械操、武术操、球类活动、校园集体舞、跳绳、踢毽、跳皮筋、体育游戏、传统养身健体活动、队列练习等内容,同时充分发挥师生的主动性和创造性,挖掘和创编一批富有学校特色、学生喜爱的体育活动项目。

四、活动要求

(一)提高认识,加强领导

通过开展大课间活动增强广大中小学生体质,提高对疾病的抵抗力,促进他们健康成长,是树立健康第一指导思想的具体体现,是学校教育的重要内容,也是预防各种传染性疾病的重要举措。各级教育部门和学校要高度重视大课间体育活动,进一步提高认识,加强领导,精心组织,认真实施。要把深入开展大课间体育活动作为培养学生健康生活方式、加强校园文化建设、促进学生健康成长和全面发展的一项重要工作,切实抓紧抓好。

各级教育部门和学校要成立领导小组,全面负责中小学生大课间活动的组织发动、宣传教育、计划制定、内容编排、骨干培训、器材配备、场地设臵、安全保障、督察评比等工作,明确责任,落实分工,真正把各项工作落到实处。

(二)精心组织,分步推进

要大力宣传全健身活动的重要意义,广泛发动全市中小学生积极投身到体育锻炼中去,以实际行动强身健体,抵御疫病。要高度

重视学生活动的安全保护工作,对计划安排、设施检查、内容选择、过程控制以及指导教师等各个方面均要严格把关,以确保学生的身心健康和安全。

校长要亲自领导并参与大课间的规划和设计,体育教师、艺术教师要发挥骨干作用,班主任具体负责落实大课间活动要求,保证大课间活动质量,并在活动中引导学生积极参与大课间活动,增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。

(三)加强督导,评比表彰

为了保证和提高活动质黾,各学校要成立大课间活动检查评比小组,制定切实可行检查评比细则,对大课间活动进行常年不间断的全面检查。与评比,并将检查、评比纳入学校常规管理中,确保大课间活动长期顺利地开展下去。

各县(市)区教育局要定期对学校中小学大课间体育活动和课外活动工程的开展情况进行检查评比,把检查评比结果作为评估县(市)区和学校教育教学工作的重要内容。对取得突出成效的学校予以表彰,并通过各种媒体及时推广活动中的先进经验和先进典型。

五、创编操展评活动

(一)本次展评活动分初评和集中展评两个阶段进行。初评阶段,各县(市)区教育局负责对所属学校的创编操进行评选,评选形式自行确定。市教育局负责组织对直属学校的创编操进行评选。初评阶段于6月底以前完成。

经过初评,五区各选出2所初中、2所小学,直属学校选出8所参加全市的集中展评。

(二)集中展评活动拟于2006年10月20日在市田径管理中心田径场(跳伞塔)举行。

(三)集中展评时,每、单位展示时间为8一—10分钟(包括进、退场),参加展评活动人数为600——800人,以教学班为单位列队,没学生领操员1—2人。

(四)集中展评满分为20分。其中:入场2分,自编操表演10分、编排5分,退场3分。

(五)参加集中展评的各组分别设立一等奖,二等奖、三等奖若干,县(市)区组设优秀组织奖。

(六)创编操编排要求

1、符合学生特点,充满青春活力和时代气息;

2、动作编排富有艺术性、趣味性,便于推广;

3、伴奏音乐节奏明快,动作编排与音乐风格、旋律协调一致;

4、动作创编符合运动的生理规律,有利于全身肌肉、关节、韧带及内脏器官的全面发展。

5、表演形式不限,徒手或手持轻器械表演均可;

6、每套自编操8—10节,每节以4X8拍为宜。

7、队伍整齐、服装整洁、精神振奋,能够充分展示当代师生的精神风貌。

(七)各县(市)区教育局和直属各校要切实加强对本次展评活动的组织领导,按照人人参与、班班参加的原则,充分发挥学生的主动性和创造性,让学生自主选择,自主创新,在创编操中融入学生的思想、情感和智慧。

(八)要做好优秀创编操的推广工作,以本次展评活动为契机,推广优秀成果,激发学生的团队意识,促进校园文化建设。

范文九:济南市历下区二模试题 投稿:邓欢欣

2014年历下区九年级二模试题

一、单项选择题(本大题包括11小题,每小题2分,共22分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目的要求)

12、小刚同学学习物理后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和奶奶都在被动吸烟”。小刚这样说的科学依据是

A分子很小 B.分子之间有作用力 C分子在不停地运动 D分子之间有间隙

13、下列做法用来改变音调的是

A.老师用扩音器讲课 B.用大小不同的力敲击同一个音叉

C.摩托车装消音器 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子

14、某机器的能量流向如右图所示,据此推测该机器可能是

A电饭锅B.日光灯C电视机D电风扇

15、在严寒的冬季,小明到滑雪场滑雪,恰逢有一块空地正在进行

人工造雪,他发现造雪机在工作过程中,不断地将水吸入,并持续地从造

雪机的前方喷出“白雾”,而在“白雾”下方,已经沉积了厚厚的一层“白

雪”,如右图所示。对于造雪机在造雪过程中,水这种物质发生的最主要

的物态变化,下列说法中正确的是

A凝固 B凝华 C升华 D液化

16、用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如右图所示的甲、乙两个滑

轮组用它们提起相同的货物,上升相同的高度。不计绳重和摩擦,则

A.甲滑轮组较省力 B乙滑轮组较省力

C甲滑轮组机械效率较高 D乙滑轮组机械效率较高

17、我国“北斗卫星导航系统”可以向亚太地区提供连续无源定位、导航、授时等

服务。该系统在传递信息过程中主要依靠

A.电磁波B超声波C次声波D光导纤维

18、如图,当用力向上拉鱼竿时,鱼竿可看成一个杠杆,则下列分析正确的是

A.支点是A点,增大两只手之间的距离能省力一些

B支点是B点,减小两只手之间的距离能省力一些

C支点是A点,减小两只手之间的距离能省力一些

D支点是B点,增大两只手之间的距离能省力一些

19、下列现象中与平面镜成像原理相同的是

A.小孔成像 B水中倒影 C.海市蜃楼 D雨后彩虹

20、测定小金属块的密度需要进行如下的实验操作:

①小金属块用细线系好后放入量筒,慢慢没入水中并记下总的体积;②在量筒

中倒入适量的水并记下水的体积;③将小金属块放在天平方盘中,在右盘中增

减砝码并移动游码直至横梁平衡;④把天平放在水平桌面上;⑤把游码放在标

尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。为保证测量的准确性,正

确的操作顺序应是

A.②①④⑤③ B. ④③⑤①② C. ⑤①③②④ D. ④⑤③②①

21.如右图所示是一个能吹冷热风的电吹风简化电路,其中A是吹风机,B是电

热丝。将它接入家庭电路,只闭合S1,电吹风吹冷风:若再将S2

闭合,则此时

该电路的

A.总电阻增大 B.总功率增大

C.总电压减小 D.总电流减小

22、为探究两个通电螺线管之间的磁场情况,某小组同学把9个小磁针分别放在两个通电螺线管之间的9个不同点的位置上如图(a)所示,小磁针静止时N极在各位置上的指向如图(b)所示(小磁针涂黑的一端为N极)。四位同学各自画出了两个通电螺线管之间的磁感线,其中正确的是

二、多项选择题(本大题包括4小题,每小题3分,共12分。每小题给出的四个选项中,至少有两个选项符合题目的要求)

23、如下图所示是课本上的几个重要实验,其中分析正确的是

A.甲图研究电荷问相互作用规律,是验电器的原理

B乙图研究利用内能对外做功,是内燃机的原理

C丙图研究磁场对电流有力的作用,是发电机的原理

D丁图研究流体压强与流速的关系,是飞机获得升力的原理

24、在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题,我们需要对实验进行优化改进,下列采取的措施合理的是

A.在测量沿斜面滑下的小车速度时,为方便时间的测量,将斜面倾角调小些

B在探究平面镜成像事,为了使棋子的像更清晰一些,用手电筒对着玻璃板照

C在探究电流热效应时,为了使温度计示数变化明显,烧瓶中的液体用煤油代替水

D在探究感应电流产生条件时,为使指针偏转角度更加明显,选用灵敏电流计

25、物理渗透于我们生活的方方面面。以下警示语与涉及到的物理知识对应正确的是

A.看着不深的水池边立有“水深危险”——由于光的反射使池水看起来变浅

B高高的输电铁塔下挂有“严禁攀爬”——由于电线带有高压电不能靠近

C汽车的尾部玻璃都贴有“保持车距”——由于惯性原因刹车后不能立刻停下

D用水刚擦过的地上放有“小心地滑”——由于水使摩擦力变小容易摔倒

26、小欣观看了航天员王亚平的太空授课后,与小田一起在学校实验室设计如

右图所示的实验。在密闭玻璃罩内放如下装置:①弹簧测力计测重力;②装满

3正在发声的音乐芯片;④静置的小磁针。用抽水的杯子,杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内;○

气机不断抽去罩内空气,下列叙述正确的是

A.弹簧测力计示数将逐渐减小 B玻璃杯中水和塑料片将下落

C音乐芯片的声音将越来越小 D小磁针静止时将不再指南北

【物理部分】

27(4分)乌鸦喝水的故事大家都很熟悉。口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投入瓶内,

使水面不断上升,升到瓶口,乌鸦喝到了水。小石块在水中沉入瓶底,石块受到的浮力

它受到的重力__________(选填“大于”、 “等于”或“小于”);在水面上升的过程

中,水对瓶底的压强__________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。

28.(4分)原子是由原子核和________ 组成的。尽管原子核非常小且十分牢固,但却

蕴含着巨大的能量—一核能,该能源属于________选填“可”或“不可”)再生能源,

目前我国已建成并运营的核电站有秦山核电站等六座。

29.(4分)如右图所示是一款新型的太阳能充电器正在给手机电池充电,在充电

过程中,该手机电池相当于电路中的____________。太阳能充电器中的主要元件

太阳能电池板是由____________材料制成的。

30.(4分)初中阶段我们学习了很多物理量,每个物理量都有特定的表示字母和

特定的单位。请将下表中给出的物理量、表示字母和单位补充完整。

31、(3分)如左下图所示,一架重力为2X10N的飞机正在南半球上空飞行,请参考给出的地球位置画出此时飞机所受重力的示意图。

32、(3分)如上图所示为小华家某个房间内的实物电路。请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路的电路图。 6

33.(8分)氢是地球上最丰富的元素之一,在氢能源开发和利用中氢燃料电池前景广阔。氢燃料电池利用

氢气和氧气起反应生成水时获得电能,这就是燃料电池的原理。其相当于通过完全燃烧把燃料中的化学能

最终转化为电能的装置。某实验室使用的氢燃料电池电压是220V,给一个“220V 100W”的灯泡供电。当该电池消耗1g氢气,可使100w的灯正常正作20min。已知氢气的热值是1.4x10J/kg。试求:

(l)完全燃烧1g的氢气释放的热量。

(2)该灯正常工作时的电流。

(3)该燃料电池的效率。

(4)氢燃料电池与化学电池相比,具有很多优点。请你写出其中的一条。

34、(8分)某型号货车部分参数如表所示。司机师傅在执行一次运输

任务时,升着空载的货车在一段平直的公路上匀速行驶9km,所用时

间是6min,该路段限速60km/h(取g-10N/kg)。

(l)请通过计算货车的速度判断该货车是否违规?

(2)货车在这段公路上行驶时所受阻力为车重的0.1倍,这段时间内货

车牵引力所做的功和功率分别是多大?

(3)请从物理学角度分析,交通法严禁汽车超速的原因?

35、(6分)在初二复习“凸透镜成像规律”的实验时,“第一泉”中学的同学们找来了相关器材进行探究实验。

(l)在探究凸透镜成各种像的过程中,合理的操作顺序应该是( )

A.保持凸透镜位置不变,确定蜡烛位置,调整光屏位置寻找像

B保持蜡烛位置不变,确定凸透镜位置,调整光屏位置寻找像

C.保持凸透镜位置不变,确定光屏位置,调整蜡烛位置寻找像

D保持蜡烛位置不变,确定光屏位置,调整凸透镜位置寻找像

(2)在各组汇报数据时,有两个小组使用的凸透镜焦距都是15cm,物距

都是25cm时,所测像距分别为37.50cm,36.60cm。他俩讨论后认为:数据出现差别的原因不是测量像距时的误差所致,而是由于实验时的操作引起的。请你写出数据出现差别的原因:____________________________

(3)小吴和小冉组完成的最快,爱动手的小吴又认真测量了光屏上像的大小和蜡烛火焰的大小,他感觉“像的大小/物的大小”很有研究价值,就将这个比值称为“像物比”

,数据如右表所示。根据实验数据,可以

8

得到的结论是 。 (写出一条即可)

36、(6分)在完成“测量小灯泡功率”的实验后,小明产生疑问:实验中滑动变阻器接入电路的阻值变化时,它消耗的电功率如何变化呢?为

此,他利用测小灯泡功率的实验器材

重新进行了探究。

(l)实验中小明设计的电路如图甲所

示,现在请用笔画线代替导线将图乙

中的器材按照图甲所示的电路进行

正确的连接(已经连接的导线不能改

动);

(2)小明同学正确连接完电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是( )

A.小灯泡短路 B.小灯泡开路

C.变阻器短路 D.变阻器开路

(3)排除电路故障后,小明继续进行实

验,并将测得的实验数据记录在下表

中。

分析表中的数据,写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化情况是

(4)小强同学看过小明同学的实验数据和实验结论后,感到有点怪。于是也想用实验来亲自验证一下小明同学的实验数据,但在选择实验器材时却犯了愁,实验室里有以下两种滑动变阻器,其上分别标有“0.5A 20Ω”、 “1.0A 50Ω”,不知道用哪个进行实验最好。请你告诉小强同学,用标有“ ”的滑动变阻器实验效果最好。

37、(6分)夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水

却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都

比水快,两探究小组都设计了如图所示的实验去验证。

(1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石

棉网,除此之外,还需要的测量工具有温度计、秒表、 。

(2)下表是小华组设计的一个记录数据表格,请将表格的第一行补充完整。

(3)两小组获得的初步实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;

②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为 (选填“仅是①”、“仅是②”或“①和②”)能够说明实验猜想正确。

(4)探究过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:

2014年历下区九年级学业水平模拟考试

物理试题参考答案及评分标准(2014.5)

第1卷(选择题共34分)

一、单项选择题本大题包括I1小题,每小题2分,共22分。

12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.A IS.A 19.B 20.D 2I.B 22.C

评分意见:每小题选对的得2分,多选、错选或不选的均不得分。

二、多项选择题本大题包括4小题,每小题3分,共12分。

23.ABD 24.ACD 25.BCD 26. BC

评分意见:每小题全部选对的得3分,部分选对而无错选的得2分,错选或不选的均不得分。 第II卷 (非选择题共56分)

三、非选择题本大题包括11小题,共56分。

27.(4分)小于;增大

28.(4分)核外电子(电子);不可

29.(4分)用电器;半导体

30.(4分)J/(kg℃):温度;Pa;R

评分意见:27、28、29题每空2分。30题每空1分。填空题有错别字的不得分。

31.(3分)如图答。 32.(3分)如图答。

评分意见: 31题3分;32题3分。31题,画对力的方向(指向地心)并且作用点画在物体上 的按以下标准给分:力的大小、方向、作用点各得1分(画错重力的方向或作用点明显不在物体上 小给分);32题,l山I成并联电路(或能明显判断出是并联电路)的按以下标准给分:电路符号(接 点)完全正确给1分,电灯、开关连接正确给1分,插座正确给1分。开关不画圈的也正确。 33、

评分意见:本小题8分。可参照上述标准给分。只写出公式及其变形式而未与题中给出各量相 联系的不给分;代入数据中没有单位或单位有错误扣1分,因前面数字计算结果错误而导致后面结 果错误的,不重复扣分。其他解法正确的同样给分。

34、

评分意见:本小题8分。可参照上述标准给分。第4问,只要意思正确就可给分。只写出公式 及其变形式而未与题中给出各量相联系的小给分;代入数据中没有单位或单位有错误扣1分。因前 面数字计算结果错误而导致后面结果错误的,小重复扣分。其他解法正确的同样给分。

35(6分)(1)A;

(2)光屏上没有成清晰的像就进行了测量;

(3)成实像时,像物比等于像距和物距的比;

评分意见:本题共 6分,(1)2分;(2)2分;(3)2分。其他表述正确的同样给分。

36.(6分)

(1)略。(2)B

(3)滑动变阻器消耗的功率先随它接入电路的电阻的增大而增大,再随它接入电路的电阻的增大而减小。

(4) “1.0A 50Ω”。

评分意见:本题共6分。(1)2分。(2)1分。(3)2分。(4)1分。其他表述正确的同样给分。

37.(6分)

(1)天平:(2)加热时间

1和○2 (3) ○

(4)不正确,晚上海水也蒸发吸收热量,但海水温度高。

评分意见本题共6分。(1)1分。(2)1分。(3)2分。(4)2分。第(2)问只要写出“加热时间”就 可给1分。其他说法正确的同样给分。

范文十:2012济南市历下区历史一模 投稿:袁幉幊

2012年九年级复习检测历史试题

本试题满分100分,考试时间是60分钟。本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题,40分;第Ⅱ卷为非选择题,60分。

第Ⅰ卷(选择题 共40分)

(第Ⅰ卷共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个最符合题目要求。)

1、历史课上同学们畅所欲言,内容涉及:国家承认土地私有,奖励耕战,秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的主题是

A.商鞅变法 B.文景之治

C.孝文帝改革 D.王安石变法

2、“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚„„”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是

A.创立中央集权

B.结束割据,实现国家统一

C.稳固大一统局面

D.统治期间出现盛世局面

3、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生,和谐共融”。下列思想家的思想能体现这一理念的是

①孔子 ②孟子 ③墨子 ④ 韩非

A.①②④ B.①②③

C.②③④ D.①③④

4、19世纪70年代以后,所有西方政府都引进了公务员考试制度来测试申请政府工作者的才能。这其实是中国在一千多年前就发明了的事物。这“事物”是指

A.禅让制 B.分封制

C.世袭制 D.科举制

5、“孽子孤臣一雅儒,填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔,确保台湾入版图。”这首诗是张学良先生为赞颂一位民族英雄而创作的。这位民族英雄是

A.郑和 B.戚继光

C.郑成功 D.康熙帝

1

6、君臣礼仪是古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化反映的实质是

图1 (汉)坐而论道 图2 (宋)站议时政 图3 (清)跪受笔录

A.封建制度的完善 B.生活习惯的变化

C.社会文明的进步 D.君主权力的强化

7、在清朝,住在香港岛的商人,原来每年都要向清政府纳税,但后来税收却要交

给英国统治者。你认为这种转变会发生在

A.虎门销烟后

B.《南京条约》签订后

C.清朝统治结束后

D.新中国成立后

8、对右图所反映历史事件的叙述,正确的是

①巴黎和会上中国外交失败是其导火线

②“外争国权,内惩国贼”是其斗争目标

③它标志着中国新民主主义革命的开始

④它是中国共产党历史上一个生死攸关的转

折点

A.①②③

C.①③④ B.①②④ D.②③④

9、1921—1949年,中国共产党奋斗了整整28年。“日出东方”、“星火燎原”、“力

挽狂澜”、“灯塔指引”、“进京赶考”这五个关键词高度概括了她在新民主主义革命时期的不朽业绩。其中与“灯塔指引”相对的重大历史事件是

A.中共成立

B.井冈山革命根据地

C.遵义会议

D.中共七大

2

10、某学校网站开辟的“人民解放战争”专栏中选用了以下两张图片。所拟小标

题最合适的是

图1刘邓大军千里跃进大别山 图2三大战役示意图

A.由战略防御到战略反攻 B.由战略防御到战略决战

C.由战略反攻到战略决战 D.由重点进攻到全面进攻

11、拿破仑曾说:中国是一只沉睡的雄狮,它一旦醒来,整个世界都会为之颤抖。

标志着雄狮醒来,有了“站起来”的“尊严”开始于

A.中华民国成立 B.五四爱国运动

C.抗日战争胜利 D.新中国的成立

12、下列选项中能够体现新中国成立以来我党创新精神的是

①第一个五年计划的实施 ②资本主义工商业改造过程中的赎买政策 ③家庭联产承包责任制 ④“一国两制”构想

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

13、下表反映了安徽省凤阳县粮食生产三年跨了三大步的情况,这种变化直接得益

A.乡镇企业的发展 B.家庭联产承包责任制的实行

C.现代企业制度的建立 D.人民公社制度的实行

14、公元1500年前后的地理大发现,揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史

大幕。下列事件实现“地理大发现”的是

A.张骞出使西域 B.玄奘西游天竺 C.郑和下西洋 D.新航路开辟

15、某中学历史兴趣小组把文艺复兴、英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立

战争等历史作为研究性学习的重点。经过研究,他们把这一时期的历史特征概括为

A.革命时代 B.欧美主要国家的社会巨变

C.蒸汽时代 D.电气时代的社会巨变

3

16、十七世纪,英国 “在历史性的转变中抢了先机,已经率先到达了现代文明的入口处,„„在此后的两个世纪里,它将傲视全球。”英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是

A.通过新航路的开辟,资本主义的迅速发展

B.确立了君主立宪制,加强了海外贸易

C.确立了君主立宪制,通过工业革命成为最发达的国家

D.率先完成工业革命,确立了海上霸主的地位

17、列宁曾经很欣慰的说:“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人„„而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”这主要得益于1921年开始实施的

A.废除农奴制改革 B.战时共产主义政策

C.新经济政策 D.完成第一、第二个五年计划

18、第二次世界大战全面爆发的标志性事件是

A.德军入侵波兰 B.德军入侵苏联 C.斯大林格勒战役 D.诺曼底登陆

19、探究历史,寻求共性,奥妙无限。

①美国的国民生产总值从1961年的5 233亿美元上升到1971年的10 634亿美元,„„1970年美国农产品比1950年增长了2倍 ②20世纪50-70年代,西欧经济持续繁荣 ③日本在1960~1965年间的年平均经济增长率10%。

上述史实描述的共同的主题是

A.二战后美国经济的发展变化 B.二战后西欧经济的恢复

C.战后日本的崛起 D.二战后主要资本主义国家的发展变化

20、当今世界各国经济联系日益密切,经济全球化趋势加速发展。下列事件,最能表明这一点的是

A.马歇尔计划的实行 B.联合国的成立

C.独立国家联合体的结成 D.世界贸易组织的成立

4

第II卷(非选择题 共60分)

21、实现国家统一是中华民族兴盛的前提,依据材料结合所学内容回答问题。 材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑击浮云,诸侯尽西来。

(1)材料一中的“秦王”是谁?(2分)“秦王扫六合”有什么意义?(3分)

材料二:

秦朝疆域 西汉疆域

(2)西汉的疆域与秦朝相比发生了什么变化?(2分)有何意义?(2分)

材料三:1759年夏天,大小和卓带着妻孥旧仆逃奔巴达克山,清军派人与巴达克当地部族交涉,大、小和卓被巴达克山部首领执杀,把尸首送交清朝。

(3)材料三反映的是哪一历史事件?(2分)为加强对新疆的统治,当时清朝还采取了什么措施?(2分)请你为以上三则材料拟定一个主题。(2分)

5

22、中国从鸦片战争时起,先进的国人前仆后继向西方寻找真理,事实上就是追求中国的近代化。阅读材料,回答问题。

材料一 自强运动是晚清政府在内忧外患交困的危急形势下的一个自救运动……对来自西洋的“数千年来未有之强敌”(李鸿章语)开始有所认识……并引进西方军事技术,以求“御侮自强”之术。 ——罗荣渠 《现代化新论》

(1)材料一中的“自强运动”指哪一重大历史事件?(2分)依据材料归纳晚清政府开展“自救运动”的原因(2分)

材料二:康有为说:东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与民共议一国之政法也。

武昌起义时,孙中山正在美国。离美回国前夕,他明确表明:中国政治的唯一出路是建立民主共和国取代君主专制政治制度。

(2)结合材料和所学知识,指出康有为和孙中山的政治主张有何不同?(4分)

材料三: 胡适说,北大是因为三个兔子而成名的,一是老兔子蔡元培;二是中兔子陈独秀,三是小兔子胡适本人(三人年有长幼,但都属兔)。

(3)上述人物均在哪一运动中发挥了巨大作用?(2分)选择其中一位简述他在这场运动中的事迹。(2分)

(4)上述材料体现了中国人学习西方经历了哪些发展历程?(3分)

6

23、随着科技进步和各国经济的发展,近现代史上,国际关系发生了一系列巨大变化: 材料一:

(1)依据材料并结合所学知识,指出德国敢于向英国发起挑战的主要原因。(2分)双方的争斗给国际关系带来什么重大影响?(2分)

材料二: 列宁指出:“靠《凡尔赛和约》来维持整个国际秩序是建立在火山口上的。”

毛泽东指出:“华盛顿会议使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”。

(2)一战后,帝国主义国家建立了哪一国际体系?(2分)根据材料分析,这一体系中暴露出那些主要矛盾?(4分)

材料三:

(3)材料三反映了战后初期怎样的国际格局?(2分)这种格局结束后,世界政治格局朝着什么方向发展?(2分)在新的世界政治格局形成过程中起决定作用的因素是什么?(1分)

7

24、 新中国自成立以来外交历经风雨,不断向前发展,谱写出新的篇章。根据材料,结合所学知识回答问题:

材料一:国家主席胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上,发表了题为《努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的重要讲话,提出了建设和谐世界的主张。

(1)二战后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实行什么政策?(2分)新中国成立后奉行怎样的外交政策?(2分)在万隆会议上,周恩来提出了什么方针? (2分)

材料二:周恩来说:“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往

了!”……从尼克松与周恩来握手的时刻起,“一个时代结束了,另一个时代开始了” 。

(2)1972年美国总统尼克松访华时,中美两国签署了哪一重要文件?(2分)70年代中国的外交事业还取得了哪些重大成就?(2分)材料中所说的“一个时代结束了,另一个时代开始了”的含义是指什么?(3分)

(3)和平与发展已成为当今时代的主题,但是还存在一些影响和平与稳定的因素,你能谈一谈有哪些因素吗?(2分)

8

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