周公诫伯禽阅读答案_范文大全

周公诫伯禽阅读答案

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【专家解析】周公诫伯禽阅读答案

【优秀范文】周公诫伯禽阅读答案

范文一:成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王...阅读答案 投稿:邵軮軯

成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

(1)

解释下列词语。 

   封:   

相:

   

畏:

    

博闻强记:

(2)

翻译下列句子。

  (1)往矣!子无以鲁国骄士。

  (2)然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

(3)

周公提出的六种 “俭德”。用六个字,它们分别是__、___、__、__、__、__。

(4)

文中哪句话属于反面论证?

(5)

你从这篇文章中学到了什么?

阅读答案:

答案:

范文二:《周公诫子》阅读答案 投稿:吕籦籧

周公诫子

成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

6.下列加点词语解释不正确的一项是:

A、守以卑者,贵。贵:地位显要 B、守之以恭者,恭:肃敬,谦逊有礼.

C、由此德也。由:由于 D、聪明睿智 睿智:聪慧,明智

7.下列句子中加点词语的意义相同的一句是

A.方虚骄而恃气/子无以鲁国骄士 B.又相天子/伯乐相马

C.德行宽裕/由此德也 D.守之以恭者,荣/清荣峻茂

8、下列对课文内容等理解不恰当的一项是:

A 从全文看,周公是要告诫儿子伯禽:贵为君王者,更应谦虚谨慎、戒骄戒躁,乃至精神内敛,重才不露,大智若愚。

B 首句成王封伯禽于鲁,交代周公诫子的目的,突显诫子之必要性、重要性。

C 不谦桀、纣是也是从反面阐说。说明了谦德的重要性。

D 末尾句以反问呼应首句,加强肯定语气。起到了总结问题的作用,突出了中心句。

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士. (4分)

________________________________________________________________

(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案:语文网

6.C

7.C

8.B

9.(8分)

(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。(4分

蒲松龄之妻(3分)

五十余犹不忘进取①。孺人②止之日:君勿须复尔!倘命应通显,今已台阁③矣。山林目有乐地,何必以肉鼓吹④为快哉!松龄善其言。顾儿孙入闱⑤,褊心⑥不能无望,往往情见乎词,而孺人漠置之。或媚以先兆,亦若罔闻。松龄笑日:穆如者⑦不欲作夫人⑧耶?答曰:我无他长,但知止足。今三子一孙,能继书香,衣食不至冻饿,天赐不为不厚。自顾有何功德,而尚存觖望⑨耶?

 (选自清.蒲松龄《述刘氏行实》)

 [注释]①进取:此指通过科举考试获取功名。蒲松龄多次参加科举考试均不第。②孺(r)人:妻子。③台阁:宰相。④以肉鼓吹:犹言一呼百诺。⑤入闱:参加科举考试。⑥褊(biǎn)心:私心。⑦穆如者:端庄的人。此指妻子。⑧夫人:此指贵夫人。⑨觖(ju)望:不满意。

 [文言知识]

说显。显是个多义词。一、指明显、显著。成语有显而易见。二、指高贵。上文倘命应通显,意为如果命运中应该通达显贵。所谓显宦,即是显贵的高官。三、指显出、表现。如大显身手。四、旧时对先人的美称。如显考(已死去的父亲)、显妣(已死去的母亲)。

83.翻译:①君勿须复尔; ②松龄善其言;③往往情见乎词

参考答案:语文网

83 .①你不必再这样干了;②蒲松龄认为妻子的话是对的;

③(追求功名的)思想往往表现在语言中(见,同现);

(2))尽管这样,我还常常洗一次头中间要停三次,手握未洗完的头发来招呼客人,吃一顿饭中间要停三次来接待客人,还惟恐因怠慢失去天下的人才。(2)(4分不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场,(你)能不谦虚谨慎吗?

范文三:周公诫子阅读答案 投稿:曹宅宆

周公诫子阅读答案

成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

19、解释下列加点的词语。(4分)

①成王封伯禽于鲁: ②吾于天下亦不轻矣:

③犹恐失天下之士: ④守之以恭者 :

20、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

①不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

②然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

21、周公告诫儿子伯禽的中心内容是什么?(3分)

答案:

19、把、也、还、肃敬,谦逊有礼 20、①不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场,(你)能不谦虚谨慎吗? ② 尽管这样,我还常常洗一次头中间要停三次,手握未洗完的头发来招呼客人,吃一顿饭中间要停三次来接待客人,还惟恐因怠慢失去天下的人才。21、去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。

范文四:《周公诫子》阅读答案 投稿:袁菉菊

周公诫子

    成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣!子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也;不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!

6.下列加点词语解释不正确的一项是:

A、守以卑者,贵。贵:地位显要     B、守之以恭者,恭:肃敬,谦逊有礼.

C、由此德也。由:由于          D、聪明睿智     睿智:聪慧,明智

7.下列句子中加点词语的意义相同的一句是

A.方虚骄而恃气/子无以鲁国骄士     B.又相天子/伯乐相马

C.德行宽裕/由此德也                D.守之以恭者,荣/清荣峻茂

8、下列对课文内容等理解不恰当的一项是:

A 从全文看,周公是要告诫儿子伯禽:贵为君王者,更应谦虚谨慎、戒骄戒躁,乃至精神内敛,重才不露,大智若愚。

B 首句“成王封伯禽于鲁”,交代周公诫子的目的,突显诫子之必要性、重要性。

C “不谦……桀、纣是也”是从反面阐说。说明了“谦德”的重要性。

D 末尾句以反问呼应首句,加强肯定语气。起到了总结问题的作用,突出了中心句。

9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士. (4分)

________________________________________________________________

(2)不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也;可不慎欤!(4分)

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参考答案:书村网整理

6.C7.C  8.B

9.(8分)

(1)去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。(4分

(2))尽管这样,我还常常洗一次头中间要停三次,手握未洗完的头发来招呼客人,吃一顿饭中间要停三次来接待客人,还惟恐因怠慢失去天下的人才。(2)(4分不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场,(你)能不谦虚谨慎吗?”

范文五:周公诫子阅读答案 投稿:秦壵壶

阅读《周公诫子》,回答问题。

  成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子勿以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(1)解释下列句子中的加粗词。

①周公诫之曰_________

②又相天子_________

③然一沐三握发_________

④一饭三吐哺_________

⑤聪明睿智_________

⑥由此德也_________

(2)通过比较,解释下面两组句子中加粗的词。

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①周公诫之曰:“往矣,子勿以鲁国骄士。”

____________________________________________________________

②然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。

____________________________________________________________

③博闻强记,守之以浅者,智。

____________________________________________________________

④不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。

____________________________________________________________

(4)周公告诫伯禽的六种“谦德”是什么?其核心又是什么?在阐明时运用了什么修辞手法?起何作用?

_____________________________________________________________

(5)本文在结构上有什么特色?运用了什么论证方法?请结合课文内容加以说明。

_____________________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)①劝告,警告;②辅佐;③洗发;④口中含的食物;⑤通达,明智;⑥遵循。

(2)①:A在,介词;B对,介词;C由于,介词;②:A因,因为,介词;B用,介词;C凭,介词。

(3)①周公告诫他说:“去吧,你不要因为受封在鲁国就怠慢、轻视人才。”;②然而,(我)洗一次头发中间要停多次,手握未洗完的头发(来招呼客人),进一餐饭中间要停多次(来接待客人),还惟恐(因怠慢)失去人才;③学识渊博,强于记忆,能用浅陋来保有它的人,是(一种)聪明;④不谦虚谨慎从而失去天下,导致自身灭亡的,桀、纣就是这样的下场。

(4)六种“谦德”,简要地说是“荣”(荣耀)、“安”(安定)、“贵”(高贵)、“胜”(胜利)、“哲”(明智)、“智”(聪明)。其核心是“谦谨”二字。在阐明这些道理时运用了排比句,使文章条理清楚,语势贯通,整齐匀称,读来琅琅上口,含义深邃。

(5)本文篇幅虽短小,但结构完整,可用“起、承、转、合”来概括。“往矣,子勿以鲁国骄士”一语,是周公诫子部分的总起,或称中心句,也是小论点。可视为文章的“起”句。“吾,文王之子……由此德也”是围绕“子勿以鲁国骄士”为中心,从正面论证:一是用周公“握发吐哺”的切身体会诫子;二是从圣言相劝,详述六种“谦德”。这一层次可看作文章的“承”句。“不谦而失天下……桀、纣是也”,是从反面举例论证,可看作“转”句。末句“可不慎欤”,以反问呼应首句,加强肯定的语气。“合”句虽简,但起到了总结问题的作用,突出了中心句。

范文六:周公诫子阅读答案 投稿:钟璝璞

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫子曰:“往矣,子勿以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀纣是也,可不慎欤?”

1.解释加粗字。

(1)子勿以鲁国骄士

(2)又相天子

(3)富有四海

(4)不谦而失天下,亡其身者

2.翻译下列句子,并指出其句式上的特点。

(1)吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也。

________________________

(2)往矣,子勿以鲁国骄士。

________________________

3.“周公诫子”的“诫”解释为________;“子”是指代________。

4.周公“一沐三握发,一饭三吐哺”的做法是为了________,他用自己的行为告诫儿子要________。

5.周公分别从________、________、________、________、________、________、六个方面告诫儿子要有________的美德,作者在此运用了________修辞手法,其作用是________。

6.周公以桀、纣“亡其身”的事例,从________论证了作为国君应有谦虚的美德。

7.《周公诫子》一文中,周公从________方面谆谆教导儿子要做好鲁国的国君。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.(1)看不起(有才能的人) (2)辅佐 (3)天下 (4)使……灭亡

  2.(1)我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔。判断句 (2)(你)到鲁国去,不要凭借鲁国国君的地位而看不起有才能的人。省略句

  3.警戒,告诫 伯禽,周公之子

  4.广纳天下贤士 懂得尊敬贤士并要学会广纳天下贤士

  5.恭 俭 卑 畏 愚 浅 谦虚 排比  增强了语言的气势,加大了文章的说服力。

  6.反面

  7.作为一名国君要拥有谦虚的美德。

范文七:文言文《周公诫子》阅读答案 投稿:丁湗湘

【参考答案】

1. 见闻广博,记忆力强 扩展 屋子 辅佐

2. 在 因为 放在句首作发语词,无实意 就

3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德、修身

4.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。

(2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。

5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (2008年资阳市中考语文试题)

【作者介绍】

(甲)《周公诫子》选自《韩诗外传》。

韩婴,约公元前200年-公元前130年,西汉今文诗学韩《诗》学的开创者。燕(治今北京)人西汉文、景、武三帝时为官,文帝时任博士,景帝时官至常山太傅,后人又称他韩太傅。韩婴是当时著名的儒学学者,他讲学授徒写成很多著作,其中有《韩故》、《韩诗内传》、《韩诗外传》、《韩说》等。韩婴讲授、注释《内经》有许多独到之处,世称韩诗,与辕固生的齐诗、申培的鲁诗并称三家诗。韩婴还对《易经》很有研究,做过很多注释,著有《周易传韩氏三篇》,但未能流传于世。

(乙)诫子书

诸葛亮(181年7月23日234年8月28日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能,特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。成都有武侯祠。另,大诗人杜甫有《蜀相》名篇传世。

【补充注释】

(甲)周公诫子

诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)

封:帝王授予臣子土地或封号.

骄:怠慢,轻视

相:辅佐.

于:在

沐:沐浴

德行:道德品行.

宽裕:宽大,宽容.

守:保持.

恭:肃敬,谦逊有礼.

荣:荣华显贵.

俭:行为约束而有节制,不放纵.

尊盛:位高势盛.

卑:低下

贵:地位显要

畏:敬畏胆怯.

聪明:指明察事理.

睿智:聪慧,明智.

愚:愚拙,不巧伪.

哲:明智,聪明.

博闻强记:见闻广博,记忆力强

由:奉行,遵从.

慎:谨慎,慎重.

相(xing)【第四声】:1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓.

哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺.

睿(ru):看得深远.如:睿智.

桀(ji):夏朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。

纣(zhu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。

欤(y):古汉语助词,表示疑问或感叹的语气词,用法跟乎大致相同。

范文八:文言文《周公诫子》阅读答案 投稿:金巽巾

【参考答案】

  1. 见闻广博,记忆力强 扩展 屋子 辅佐

  2. 在 因为 放在句首作发语词,无实意 就

  3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 要立德、修身

  4.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。

  (2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。

  5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 (2008年资阳市中考语文试题)

  【作者介绍】

  (甲)《周公诫子》选自《韩诗外传》。

  韩婴,约公元前200年-公元前130年,西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。燕(治今北京)人西汉文、景、武三帝时为官,文帝时任博士,景帝时官至常山太傅,后人又称他韩太傅。韩婴是当时著名的儒学学者,他讲学授徒写成很多著作,其中有《韩故》、《韩诗内传》、《韩诗外传》、《韩说》等。韩婴讲授、注释《内经》有许多独到之处,世称"韩诗",与辕固生的"齐诗"、申培的"鲁诗"并称"三家诗"。韩婴还对《易经》很有研究,做过很多注释,著有《周易传韩氏三篇》,但未能流传于世。

  (乙)诫子书

  诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能,特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。成都有武侯祠。另,大诗人杜甫有《蜀相》名篇传世。

  【补充注释】

  (甲)周公诫子

  诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)

  封:帝王授予臣子土地或封号.

  骄:怠慢,轻视

  相:辅佐.

  于:在

  沐:沐浴

  德行:道德品行.

  宽裕:宽大,宽容.

  守:保持.

  恭:肃敬,谦逊有礼.

  荣:荣华显贵.

  俭:行为约束而有节制,不放纵.

  尊盛:位高势盛.

  卑:低下

  贵:地位显要

  畏:敬畏胆怯.

  聪明:指明察事理.

  睿智:聪慧,明智.

  愚:愚拙,不巧伪.

  哲:明智,聪明.

  博闻强记:见闻广博,记忆力强

  由:奉行,遵从.

  慎:谨慎,慎重.

  相(xiàng)【第四声】:1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓.

  哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺.

  睿(ruì):看得深远.如:睿智.

  桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了夏的灭亡。

  纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君. 他的暴政导致了商朝的灭亡。

  欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹的语气词,用法跟"乎"大致相同。

范文九:周公诫子同步阅读 投稿:杜汞江

同步阅读

阅读文章,回答问题。

今之学者,读古人书,多訾(zǐ 指责)古人之失;与今人居,亦乐称人失。人固不能无失。然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?吾能知人之失,

而不能见吾之失;吾能指人之小失,而不能见吾之大失。吾求吾失且不暇,何

暇论人哉?

(选自钱大昕《潜研堂文集》)

1.将文中画线句子翻译成现代汉语。

然试易地以处,平心而度之,吾果无一失乎?

2.请用简洁的语言概括出作者的观点。

3.请梳理作者的论证思路,填写横线上。

4.你怎样看待“今之学者,读古人书,多訾古人之失”的行为?

参考答案:

1.这样尝试着和别人换一下位置,平心静气地揣度它,我果真没有一点过失吗?

或:如果设身处地,平心静气地揣度它,我难道没有一点过失吗?

2.严以律己,宽以待人。 或:治学要严谨,不要自以为是。

3.指出现象→讲述道理→得出结论

或:提出问题→分析问题→得出结论

4.略

诫 子 书

诸葛亮

夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!

【注】

①行:操行。

②修身:个人的品德修养 。

③淡泊:清静寡欲,没有奢望。

④致远:达到远大的目标。

⑤淫漫:荒淫,怠惰。

⑥励精:振奋精神。

⑦意:意志。

⑧接世:合于世用,为社会所用。

范文十:阅读周公诫子 投稿:郝佀佁

阅读周公诫子,解答后面的问题。

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(选自 韩诗外传)

1.解释下列句中加点的字

(1)子无以鲁国骄士 以

(2)犹恐失天下之士 恐

(3)不谦而失天下 谦

(4)可不慎欤 慎

2.解释下列句子

不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。

3.读了全文,你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容?找出这句话并用现代汉语说说这句话的意思

4.从文中周公告诫儿子立身治国的道理中,你能看出周公具有怎样的品德

答案:1.因为;害怕;谦虚;谨慎,慎重;2.不谦虚谨慎从而失去天下,(进而导致)自己身亡的人,桀、纣就是这样。3.子无以鲁国骄士;你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才4.谦虚谨慎,善于汲取人才。

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