政治信念存在问题_范文大全

政治信念存在问题

【范文精选】政治信念存在问题

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【专家解析】政治信念存在问题

【优秀范文】政治信念存在问题

范文一:政治信念坚定,律己育人 投稿:陶儰儱

政治信念坚定,律己育人

我于1986年参加工作,作为一名普通教师,在工作岗位上我能始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,较好的完成各项工作任务;作为一名共产党员,能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生,以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定,赢得了全校师生的好评。

一、 热爱党,忠诚教育。

我于1998年加入中国共产党,作为一名共产党员,我认为只有把党组织对党员的要求,把邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正,在思想和行动上始终与上级党委保持高度一致。

记得十几年前入党时,学校校长找我谈话,他对我说:“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位

上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范” 。从此以后,我始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的工作信条,以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中,我尊重同事,热爱学生,受到广大师生的充分肯定。

课堂给了我驰骋的天地,党的教育事业让我们大展身手,党的教育方针让我大胆向前,我愿一生忠诚党的教育事业,在党的严格要求下,勤修师德,树立好旗帜作用。

二、热爱学生,提升素质

师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为一名人民教师,对学生的教育更是不容忽视的。自参加工作到现在,不论是班主任工作,还是做科任工作,我认为教师的日常工作是对学生进行监护、管理和指导。在具体工作中能够服从安排,任劳任怨,不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志,顾全大局,注意发挥党员的先锋模范作用。2004年至2008年到离家20于里的小寨子任班主任工作,接手的是三年级,当时的情况是有点发展的学生都转学走了,只剩下了中下等的15名学生,从内心来讲我也真不想接这样的班,上着太麻烦太累,而且很难出成绩,但是从学校大局出发,从关心、热爱学生出发,我没有怨言,顶风冒雪跑了四个寒暑,没有误过学生一节课。对待教学工作我仍然是认认真真,

兢兢业业。坚持做对学情进行调查研究,了解学生实际,依据学情确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。做到目标明确,内容准确,既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到了既教书又育人。经过四年的付出换来的是毕业时,学生陆陆续续的返校,25名学生在本校结束了小学生涯。回顾走过的日子,工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中,我始终坚持“以学生为本”的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

2010年由于工作的需要我调回了中心小学担任体育工作,由于并校中心小学先后并入了谢家、马虎、吴岭、蓝寨等学校,每个班级的人数猛增到50左右名学生,各校并入的学生素质都不一样,有个别的学生得从走步开始教起,甚至连左右都不分,说实话我自己也是门外汉,没有经过体育的专业训练,在教学中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境。经过不断的努力和各位老师的配合,在2011年全市大课间评比中获得较好的成绩,并得到了有管领导的认可。

在做好本职的情况下,我还积极投身于教研、教改实践,潜心研究教材教法,大胆进行实验教学改革,不断创新,锐意进取。在20

11年开市举办的教师基本功大赛中获得优异的成绩,并代表开原市参加了铁岭市的教学基本功大赛。平时体育教学中多做示范教学活动,指导青年教师,并在开市举办的教学活动中获得市级优秀课证书。

三、关心集体,增强能力。

有这样一句话“共产党员是块砖,哪里学要哪里搬。”作为一名共产党员,就应该体现一块砖的精神。自己做为是一个老教师,老党员,在公益活动方面我也是积极参与,由于自己以前学习过美术字,现在每遇到重大活动,总是负责板报宣传工作,利用课余时间策划,书写,每次都能及时完成。由于自己是科任,头1~2节基本没课,每天到校后,打扫室内卫生,并积极主动负责教师的饮水问题,让其他教师能过在干净的环境中办公,在口渴是能够及时的喝上一杯开水,冬天时候主动负责办公室的取暖问题,让同志们都能够感受到温暖,在舒适的环境中完成教学任务。身为一名党员牢记的宗旨就是全心全意为人民服务,以服务人民为荣,以损人利已为耻,积极走群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,切实地把党的正确决定变为群众的自觉行动;严格遵守国家法律,认真恪守职业道德,用自身的形象去影响群众。积极参加党内的各项活动,从无缺席、迟到、早退现象,认真作好每次活动记录,总结不足,及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论,用理论来指导实践,使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性,廉洁奉公,在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己,兢兢业业,

出色地完成了党和学校交给的各项任务,认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。

现在,我更多地反思自己,我为学校发展做得还很不够。在工作中有许多的不足与教训,今后,自己更当加强学习,勤奋工作,为党和人民的教育事业多做一点贡献,真正不辜负同志们的期望。

黄旗寨中心小学

政治信念坚定,律己育人

韩运哲

黄旗寨乡中心小学

范文二:培养理性的政治信念 投稿:史貎貏

在重庆大张旗鼓“唱红打黑”的运动型治理日子里,许多人,包括知识分子里面的一些头面人物,似乎在这个口号中找到了一种政治信念。这个口号所标榜的政治、社会理想似乎让他们走出了困扰他们已久的精神迷茫和动摇,对现实和未来又有了信心。这个口号似乎预示着一种运动型“新政治模式”的诞生,它的倡议者和行动者化身也成为形象崇高的“领导者”和“领袖”。今天,这场群情亢奋的喧嚣终于沉寂下来,对那种曾经似乎将群众激情推向一波又一波高潮的“政治信念”,我们该有怎样的反思呢?我们又可以从历史中的哪些类似现象吸取必要的教训呢?

  人们对自己的政治信念有的自觉,有的不自觉。民主社会中的公民教育的一个重要目标就是让尽量多的公民在政治意识和信念上能够具有高度的自觉意识。公民社会的存在,它的教育作用也表现在让公民们不断有机会培养和训练自己的政治自觉意识。

  没有自觉意识的公民不可能进行有效的公民参与,他们是麻木的,也是盲目的,不可能具有明确的政治信念。这样的公民无法有效维持民主政治制度,更不要说是优化它了。

  在缺乏公民社会文化和传统的群众社会中,公民的自觉意识极难产生与存在。这不是说在那里不可能有参与的民众,在特定的时刻和条件下,他们甚至可以是非常活跃的民众。每当发生群众运动的时候,都能看到无数这样的民众,然而,无论多么热烈、坚定,群众社会中的民众参与只能是统治权力允许的那种奉旨参与,那里民众的政治信念也与公民社会中具有不同的性质,而最重要的不同在于,前者可以放弃,而后者必须坚持每个公民个人的独立人格,以及以此为基础的自由、理性思考与选择。

  群众心理与群众信念

  公民社会中的民众政治信念是通过个人对具体政治、社会事务的参与表现出来的,政治领袖们对公民的直接影响是有限的,而通过国家权力对他们进行直接控制和操纵更是鲜有可能。直接影响并操控群众的政治信念或信仰,只有在不具备公民民主政治机制的群众社会里才有可能,而其中起决定性作用的便是“领袖”。在领袖死去后的“后领袖”时代,这种操控能力便会急剧下降。然而,这时候群众仍然会在表面上保持类似领袖时代的信念表象,造成假象。在政治环境没有实质改变的情况下,群众政治信念的真实性和确实性都是无法证实的。由于普通民众对于什么是政治信念或信仰不具备必要的认识,他们表白的政治信念往往是一种错觉,徒有其名或名不副实的情况常常发生。

  群众社会中政治信念的发生、形成、延续都可以溯源到在其中发挥过决定作用的领袖思想。领袖之所以能够影响和操控群众的政治信念,因为他本人就被当作是一位具有坚定信仰的杰出人物。对此,法国社会学家莫斯科维奇在《群氓的时代》中写道,“领袖必须是一个有思想、有权力、有信仰或信念的人。只有当这些素质被综合到一个人身上时,他才有机会达到他的目的。这对他来说意味着什么呢?那基本上是指一种能力,也就是以一个政党、一个运动,或者以今天更常见的一个国家的形式,把人民凝固为一个民众整体。”

  “信念或信仰不只是一种思想,一个理论,一种主义,而更重要的是一种凝聚民众的精神力量,领袖以他所代表的信仰使群众觉得不再是一盘散沙,而是归属于某个有机群体的成员,这个群体有其自身特有的生活方式,以及自身要实现的目标。”

  这样的群体信仰只是一种幻觉,因为真正的政治信念应该是每个公民在充分具有信息的情况下,对不同的政治可能性做出自由、理性选择的结果。在缺乏民主条件和公民文化的社会里,这样的政治信念即使不是完全不可能,也是极端困难的。这不等于说群众就没有政治信念,而是说,他们的政治信念会因缺乏自觉意识而成为一种非理性的情绪和激情。古斯塔夫·勒庞在《乌合之众》中,把自觉个性的消失看作群众的主要特征,群体中的个人非常容易接受暗示,相互感染,冲动轻信,“表现出对理性的影响无动于衷的生物所特有的激情,失去了一切批判能力”。形成群众生活的基本因素“首先便是宗教、政治和社会信仰的毁灭,而我们文明的所有要素,都根植于这些信仰之中”。群众并不一定需要许多个人同时出现在同一个地点,只要能感觉到相互的存在,成千上万孤立的个人便会汇集成一个情绪、心理、信念的群体,“虽然不可能看到整个民族聚在一起,……它也会变成一个群体”。

  群众的政治信念和信仰是由“伟人”为他们发明并灌输于他们的,伟人这么做,不是为了使群众在政治或别的事情上变得更聪明智慧,而是为了确立对他们的领导权威。每当社会发生重大的动荡,就会产生一种新形式的政治权威。这个权威的教诲以及它的外在形象都是在宗教、世界观、意识形态所营造的领袖神话中表现出来的。勒邦指出,“世上的一切伟人,一切宗教和帝国的建立者,一切信仰的使徒和杰出政治家,甚至再说得平庸一点,一伙人里的小头目、都是不自觉的心理学家。”

  “伟人”头上的光环来自他超人的智慧和睿智,那就是他的伟大思想、理论和主义。但是,群众并不是因为接受某个理论或主义本身才形成他们的政治信念。常常可以看到,伟人会在理论上一下子来个180度大转弯,不管这种转变如何匪夷所思,不合逻辑,荒唐古怪,群众也还是会毫不犹豫地跟着他亦步亦趋,要他们有怎样的信念,就有怎样的信念。假如那些奇怪的转变是其他任何人的行为,那就会显得荒谬和不可信,“但是,如果它们是出自那个领袖,就根本不会显得可笑,或者不可思议。正因为这些行为是领袖的,所以他们才给人留下深刻的印象,也会被认为是他的思想和使命相联系的象征”。(第435页)

  对于群众来说,那些纯粹是“科学理论”的思想和主义太深奥了,完全不符合他们接受权威的理解能力和习惯。他们需要便于背诵,甚至编成了歌的语录。音乐、影像和画面是最能让他们激动起来,迅速进入被激励和被动员状态的。领袖接见群众、盛大的歌咏大会、载歌载舞的文艺晚会,这些都能在群众身上发生坚定信念的作用。例如,莱妮·里芬斯塔尔(Leni Riefeustahl)在描绘1934年纽伦堡群众集会的《意志的胜利》中,把元首希特勒描绘成一个从天而降的神,天神般地降临人间,这些不只是肉麻的阿谀奉承之词,而且是一种必须的领袖想象。希特勒乘坐的飞机无声地在云层中穿过,伴随着天籁般的音乐,飞机投下巨大的十字形的影子,落在一行行齐步迈进的忠诚信众身上。纪录片中的观众随着镜头仰视领袖,看着他用双手捧起光明,使他们沐浴着领袖的精神恩泽。这时候,纳粹党魁海斯(Rudolf Hess)宣告,希特勒就是德国,德国就是希特勒,而希特勒就是无数德国群众共同信念和信仰的化身。   领袖的神话和迷信

  群众心理学家们发现,对于群众形成他们的政治信念,古老的父亲崇拜心理起着关键的作用,在伟大领袖还在世的时候是这样,在他去世后,崇拜冷却后一阵子,又可能重新炙热起来。在前在后,伟大领袖的“人名”都是群众感受、呼唤的那个信念或信仰的代号和象征。

  莫斯科维奇指出,“在人们创造一个神的时候,也创造了一个人名。这个人名把政党、教会和教义与某个人联系起来,使他们分享他的不朽。列宁一旦被从凡人的世界抬升到超脱生死的世界,就导致了一个全新的专有名词学的产生。他的名字成了所有东西的指称。布尔什维克党、马克思的思想,以及许多其他的事物都被冠以他的名字。从这个角度看来,入党并接受其思想就意味着成为一个半神人的仆人,成为一个列宁主义者。”

  伟人的“名字”对群众有着神奇的心理魔力,能赋予他们一个身份,给他们一种认同,指明那个超人的声音将会永远支配他们的人生和命运。这种被支配是心甘情愿的,就像儿子服从父亲,奴隶服从主子。莫斯科维奇写道,“名字的承受者对授予者心怀感激,觉得他自己是那个伟人的儿子,他的家庭的一员。每个人都不得不服从自他而来的任何东西。”

  对于前苏联的大多数人来说,“列宁”这个“名字”是无处不在的。莫斯科维奇认为,列宁本人在生前坚决反对任何对他的神化,“列宁希望以科学和民主的非人格的治理来替代宗教和英雄人物的治理”。但是,在当时的苏联,列宁并不能左右他自己身后的命运,列宁当然“没能活着看见庞大的队伍通过他的灵台。当提到列宁的名字时,他们都在意识中脱帽致敬,把自己奉献给对列宁的崇拜。对列宁的神化最初还是一种很罕见的事,但后来就成了传播世俗宗教的一个程序,就像封圣有助于传播一种超验宗教一样”。类似的例子还有许多,列宁在这些伟人领袖中是一个突出的例外,因为许多伟人领袖在他们活着的时候,就已经被造成了比超验宗教中的上帝还要伟大的神。他们的画像悬挂在每一户人家,高大塑像耸立在最显眼的公共场所,理所当然地接受无比崇敬的膜拜。

  列宁是一个忠于原则,有坚定政治信念的人,但他的政治信念并没有成为后来斯大林时代的苏联人的信念,他们的信念是斯大林主义的,“斯大林”是一个联系着“列宁”,但完全不同的“名字”。莫斯科维奇说,列宁一直忠于他的原则,要通过政党、宣传和激烈辩论的方法,把社会主义思想转变成为一种有效的力量。他没有华丽的卡车,也没有拥有权力的排场,或者权力的喧哗象征。一位熟悉列宁的人这样描写他:“在克里姆林宫,他还有一套宫廷仆人住的公寓。在最近的那个冬季,他和其他人一样没有取暖设施。他去理发店时也是主动排队,没想过有什么人会让他优先。一个年长的看门人帮他照看住房,并且负责维修工作。他知道他是党的最重要的人物,在最近一次严峻局势中,他作出的最大威胁就是从中央委员会辞职,以便取得广大普通党员的支持!”

  列宁没有利用自己的哲学或政治天赋去填补沙皇留下的空缺。沙皇是俄罗斯人民的偶像,但在施行了几个世纪的专制统治后还是被推翻了。列宁知道领袖们喜欢为自己竖立塑像,喜欢民众们快活地崇拜他们。所以他一直试图避免这种情形。然而,列宁并没有能避免比竖立塑像更令他痛恨的事情发生在他死后的身上,他的遗体被保存下来,成为肉身的塑像,日夜躺在那里,为一个独裁领袖的政治野心服务。莫斯科维奇写道,“利用死人来对付活人,把对人的敬仰置于对他的使命的敬仰之上,并把这种敬仰用来为某人的自我利益服务,这在政治上是非常有效的”,当民众以瞻仰列宁遗体来表达他们的崇敬和对列宁主义的坚定信念时,他们其实是在成为另一个名字的信徒,“民众们朝觐并膜拜亡者之神,实际上是拜倒在了活着的令人恐惧的领袖脚下”。

  最常见的群众政治信念或信仰的表示方式就是个人崇拜,这样的崇拜中有原始宗教的因素,使得原始宗教性质的信仰与现代政治信仰之间的区别变得极度模糊不清。在自由、理性的现代公民看来,原始宗教中有许多迷信的因素,如果运用到现代社会中的崇拜形式中去,就会变成邪教。邪教(cult)与个人崇拜是一个字,苏联历史学家爱伦堡曾说,自1938年以后,在原本的宗教意义上来使用“cult”一词是更准确的,因为在数百万人的心中,斯大林已经变成了一个神话中的半神人。

  个人崇拜并不一定会随着像斯大林这样的人物死去而自动消亡,它可能以其他令人难以预料的方式复活,所谓的“重庆模式”中便有这样的例子。这不是因为这个模式的领袖有什么了不起的政治教义已经深深扎根于民众的政治意识和信念之中,因为无论何种教义,其纯粹伦理或者理智的内容都不能影响群众。它是作为一种群众人格不独立、思想不自由、心理有奴性的习惯力量而被保存下来的,它最初被狂热地接受,后来没有遭到彻底的清算,有机会在潜伏期中延续,因此获得了心理力量和影响力,并在一些人那里被作为信念或信仰接受了下来。

  作者为美国加州圣玛利学院英文系教授

范文三:政治信念与政治纪律王冲 投稿:何螝螞

政治信念与政治纪律

市中小企业局局长 王冲

政治信念实际上就是世界观、人生观的问题。作为共产党员,要为共产主义而奋斗,这就是我们的政治信念。对于这个政治信念,我们在任何时候都不能动摇。目前,我国正处在社会主义的初级阶段,我们的政治信念就是建设有中国特色的社会主义,指导思想就是邓小平理论,政治信念的核心就是高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线不动摇,同以江泽民同志为核心的党中央保持政治思想上的高度一致。这是每一个党员干部思想、行动的基本准则。因此,党的十五大确定的主题就是高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。在旗帜问题上,在党的基本路线问题上,在同党中央保持一致问题上,党员领导干部必须做到头脑清醒,必须做到坚定不移。所谓头脑清醒,就是要有自觉性,自觉地高举旗帜,自觉地坚持党的基本路线,自觉地同党中央保持一致。所谓坚定不移,就是在任何场合、任何情况下,不管遇到什么干扰,都要保持这种自觉性。领导干部更要自觉做到这一点。

政治纪律是指党依据不同时期政治任务的要求,对各级党组织和党员的政治活动和政治行为确定的基础规范,是各级党组织和党员在政治生活中必须遵守的行为准则。政治纪

律要求各级党组织和党员,必须在政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致。党组织和党员对中央已经做出决定的重大方针和政策问题有不同意见,在坚决执行的前提下,可以经过一定的组织程序提出,但绝不允许自行其是,公开发表与党的路线、方针、政策相反的言论,采取同中央的决定、决议相违背的行动。政治纪律是维护党的政治原则政治方向和党的政治路线的纪律,在党的纪律中具有头等重要地位。在市场经济条件下,正确执行党的政治纪律,应当从以下几个方面努力:(1)党内各级组织和全体共产党员必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线,即坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放两个基本点。任何背离党的基本路线的言论和行为,都是党的政治纪律所不允许的。(2)党的思想建设、组织建设和纪律工作必须坚持贯彻执行为党的改革开放政策服务的方针。对于锐意改革的干部和群众,要采取积极支持的态度。对于在改革中出现的失误,除了严重违法乱纪都必须依法处理外,都要采取疏导的方针,批评教育帮助的方针。(3)各级党组织都要注意加强政治纪律教育,提高党员执行党的政治纪律的自觉性。 政治纪律是实现政治信念、政治理想,完成政治任务的基本保证。邓小平同志讲,一靠理想,二靠纪律。理想就是信念,有了理想,有了纪律,全党才能达到高度的集中统一。在执行政治纪律问题上,要注意两个方面的问题:第一,纪

律是建立在理想、信念的基础上的,有了坚定的政治理想、信念,就必须用党的纪律自觉地约束自己,这是党对领导干部的基本要求。第二,要自觉接受监督,领导干部更要接受监督,要接受党组织的监督、党内同志们的监督、群众的监督。缺乏纪律监督的党,队伍就容易松弛。邓小平同志讲:“有了共同的理想,也就有了铁的纪律。”政治纪律是铁的纪律,作为党的政治纪律应该是很严格的,在纪律面前应该人人平等。因此,我们既不能忽视组织纪律,更不能忽视政治纪律,也就是说在高举旗帜问题上,在执行党的路线问题上,在同中央保持一致问题上,不光要有自觉性,而且要有铁的纪律来约束

范文四:坚定政治信念入党试题 投稿:万爇爈

一、 坚定政治信念,明确努力方向,在思想上真正入党

1)不断学习,不断提高,进一步端正入党动机

正确的入党动机既不是人们头脑中固有的,也不是在短期内形成的,而是在长期学习和工作实践中随着对党的认识不断提高、不断深化和对实现共产主义的信念不断坚定,而逐步确立和巩固的。

应如何不断提高觉悟,端正入党动机呢?

深刻学习和领会马列主义毛泽东思想及邓小平理论的精神实质,深刻学习和领会江泽民总书记提出的“三个代表”的要求和“与时俱进”思想,全面理解党的政治纲领、基本路线和最终奋斗目标。按照“三个代表”的要求,不断在党组织的培养教育下,在学习和工作的实践中塑造和完善自己的政治品格,树立远大的共产主义理想。

2)要在思想上真正入党,时时刻刻都要想到自己是一名共产党员

入党就意味着奉献

入党就意味着对自己有着更高的要求和约束

入党就意味着对自己和社会担负起更多和更大的责任

3)明白如何做人

共产党员都是普通公民,但党员应该是好公民。

做人要保持低调,重心要低,脚跟才能站得稳。我们都是普通人,要在平凡的岗位上脚踏实地、实实在在地为大家做点事,要任劳任怨,甘当人梯。

党员要以自己的奉献精神和模范行为,去感染群众、去带动群众、去造福社会。

作为共产党员,要自觉贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,做“四有”人才:

有理想(有信念,有奋斗目标)

有道德(有修养,有觉悟)

有文化(有知识,爱学习)

有纪律(有自觉性)

二、在公众面前树立良好的个人形象(党员的模范作用)

1)全心全意为人民(群众)服务

2)吃苦耐劳,克己奉公

3)荣誉面前勇于让,利益面前勇于放

4)有强烈的事业心(肯钻研,业务能力较强)

5)有强烈的责任心(工作认真负责,踏实肯干)

6)有强烈的集体荣誉感(热心公益活动,积极参加集体活动)

7)有较好的团结协作的精神(工作不分份内份外)

8)守纪律(有严明的组织纪律性和纪律观念)

9)讲信用(言而有信,行而必果)

10)讲文明(有礼貌,有涵养,有公德)

三、建立健康良好的人际关系,有广泛的群众基础

要做好这一点,就要首先加强自身修养,为人正直,待人宽厚,要乐于为广大群众做奉献,热心为大家服务,吃苦在前、享受在后,学会关心他人,善于助人为乐。要做一个为群众爱戴和信赖的人。

1)为人正直,待人宽厚,作风正派

2)先人后己,助人为乐,方便让给他人,困难留给自己

3)善于多看他人的长处,看到自己的短处

4)能容人,有涵养

5)说话有分寸、负责任

6)不乱传话,不乱议论他人的长短,更不在背后搬弄是非

四、坚持原则,敢于抵制不正之风

1)遇事善于分析,有主见,不盲从,不随声附和,不随大溜

2)敢于制止不正之风,自觉维护党和国家以及集体的利益

3)遇到突发事件时,能做到挺身而出,见义勇为

五、发扬党内民主,用于开展批评和自我批评

勇于开展自我批评,敢于实事求是地解剖自己,能够客观地看待自己和别人,要多看到别人的长处,多检查自己短处,认真找出差别和不足。不能自持清高,而看不起别人,听不进别人的意见。

缺点和不足要自己说,优点和成绩由别人来讲。

勇于发扬党内民主,开展正当的党内批评,从团结的愿望出发,对他人的缺点和错误,善意地当面提出批评意见,但说话应特别注意方式方法,注意把握好尺度,要以理服人。

六、积极与组织保持紧密联系,取得组织的帮助和指导

每一个党员都是党的一分子,都不能脱离开党组织而单独存在,必须与组织保持密切的联系,积极参加组织生活,按时缴纳党费。

七、积极做好对党外积极分子的培养工作

发展新党员是党的组织建设的重要工作,作为一个党员,有责任和义务为党组织培养和联系党外积极分子,在组织的指导下积极主动地开展培养联系工作,这也是党联系群众的一个重要的工作环节。

1)正确引导积极分子端正入党动机

注意了解积极分子的思想状况,经常与其联系,正确引导其认真学习党的基本知识,提高对党的认识,端正入党动机,指出努力方向。特别是要在端正入党动机方面做好引导工作,使其思想境界达到一定的高度,要求积极分子在组织上入党之前,首先在思想上入党。

2)主动关心积极分子

主动了解和关心积极分子的学习、工作、生活,开展耐心细致的思想工作。

每个人都有缺点和不足,对其存在的不足之处要给予及时指正,以利于积极分子更快进步,并在日常工作中培养和提高其思想觉悟。

3)认真做好培养和考察工作

积极配合党支部认真做好培养和考察工作,定期填写考察意见,对积极分子的优缺点做到心中有数,并及时向组织上如实反映,便于组织上掌握情况。

4)为组织把好质量关

要有强烈的责任感.本着对党组织和被联系人高度负责的原则,平时注意对所联系的积极分子培养材料的填写,审核,保证材料准确、详实、齐全,为组织发展把好第一道质量关。

八、认真完成组织交办的各项任务,并积极主动开展工作

每一位党员都有义务认真负责并及时地完成组织上较给的各项工作任务。

对于一个党员来说,如果不主动地开展工作,就会在群众中丧失威信,也不可能发挥先锋模范作用。 党组织的战斗力完全取决于党员先锋模范作用的发挥,党组织的威信也是靠每一位党员的先进性树立的。因此,对每一位共产党员来说,能不能体现以上这些方面的先进性,是衡量他是否是一个合格的共产党员的检验标准。

我们每一位党员都要树立起坚定的信念,要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,努力学习,积极工作,在各方面起好模范带头作用。

以自己的模范行动去赢得群众的信任,以自己的模范行动去维护党的威信,以自己的模范行动去为党旗添光彩.

2、以下哪部党章是我们党历史上唯一一次不是由党的代表大会通过的党章。( D)

A.《中国共产党纲领》B.《中国共产党第一次修正章程》

C.《中国共产党第二次修正章程决案》 D.《中国共产党第三次修正章程决案》

8.党章规定什么样的人面向党旗宣誓:(B )

A.申请入党的人 B.预备党员 C.正式党员D.优秀党员

9.党的纪律处分有:(C )

A.警告、严重警告、撤销党内外一切职务、留党察看、开除党籍

B.警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除公职

C.警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

D.警告、严重警告、撤销党外职务、留党察看、开除党籍并开除公职

10.党的最高领导机关是:( B )

A.党的中央委员会B.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

C.党的各级委员会D.党的各级代表大会

五、简答题

1、中国共产党纪律处分条例有哪些内容?党员在被处分期间的权利有哪些?

答:党章规定,党的纪律处分有五种,即警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。其中,警告、严重警告、撤捎党内职务这三种处分不影响犯错误党员继续行使党员权利。党员留党察看的时间最长不超过二年。留党察看期间,犯错误党员在党内没有选举权、被选举权和表决权。党员经过留党察看,确已改正错误的,应当恢复其党员权利;坚持错误不改的,应当开除党籍。

2、中国共产党党员的权利与义务是什么?

论述题、结合自身工作实际,谈谈如何做一名合格的共产党员?

范文五:大学生政治信念教育论文 投稿:黎絑絒

新时期大学生政治信念教育论文

【摘要】当代大学生是祖国和民族的未来,是社会主义建设事业的接班人。大学生是否具有坚定正确的政治信念直接关乎祖国和民族的前途和命运,树立坚定的社会主义信念是党和人民对当代大学生的基本要求。纷繁复杂的国内外形势,使大学生社会主义信念的树立与坚定面临严峻挑战。本文从新时期国家意识形态安全角度对加强大学生政治信念教育对策进行了概要分析,以资参考。

【关键词】大学生 意识形态 政治信念

当代大学生是祖国和民族的未来,是社会主义建设事业的接班人。大学生是否具有坚定正确的政治信念直接关乎祖国和民族的前途和命运,树立坚定的社会主义信念是党和人民对当代大学生的基本要求。社会主义信念是社会主义价值观体系的核心,是社会主义意识形态建设的“核心之核心”。 中国共产党运用马克思主义理论并结合我国革命建设实际,确立了社会主义信念教育的重要地位,明确了中国社会发展的社会主义方向。当前,纷繁复杂的国内外形势,使大学生社会主义信念的树立与坚定面临严峻挑战。

政治信念的确立是对个人和社会发展趋向的价值判断和选择,其内容不是僵化的和一成不变的,它要随着社会的发展和时代的变迁不断更新。这就要求政治信念教育在内容的编排,在语言的运用上具有开放性和选择性,能够兼容并包而又有所取舍,从而使教育对象以全面的视角和理性的态度对不同思想流派,不同价值观念具有正确的认识和基本的判断。

一、明确政治信念教育的分层目标

按照政治信念以人为本的原则,科学、全面、准确地把握在政治上处于不同层次的大学生的特点,掌握他们的基本情况,科学地分析他们之间的差异,建立具有层次性、递进性的教育目标体系,进而对每个类型展开行之有效的教育措施。分层目标首先是使一部分先进分子坚持马克思主义的坚定信念;其次,使广大积极分子确立中国特色社会主义道路的坚定信念;同时,使得部分普通师范大学生具有公民基本政治常识和社会责任感。

分层目标建立的直接目的是希望目标的分层设计,使本来就关心政治的学生更加理性和科学地关心和参与政治,本来不太关心政治的学生达到我们政治信念教育的底线,能够承担起作为一名普通公民应有的公共生活的责任。

二、丰富政治信念教育内容

对大学生现状调查的总体特征归纳可见,政治不成熟是大学生群体精神生活面临的重大考验。科学、准确的政治认知是形成稳定、正确的政治信念的基础。科学的政治信念教育内容,是大学生形成与其政治生活密切相关的、连贯一致的政治知识和思想背景,是帮助大学生树立符合社会发展要求的政治信念的基础和关键。丰富新时期大学生政治信念内容一方面,要着力加强政治信念教育内容的理论解释力,使政治信念教育内容与时俱进,能够说明大学生所关注的重大理论问题,能够回应当前大学生面临的现实问题。另一方面,增强社会主义核心价值体系的导向性,在多元文化和不同价值

取向中,坚持马克思主义指导思想的意识形态功能,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,强化社会主义荣辱观。

三、 改进政治信念教育方式

政治信念教育载体的选择和教育方法的运用,以尊重大学生的教育主体地位为前提,以增强大学生对理论的理解力和实践感受力为目的,建立民主、平等的教育角色关系,增强大学生政治信念教育的自主性。第一、以人为本,关注师范大学生的切身利益。大学生政治信念教育的有效开展,要与解决其实际成才发展问题结合起来,以此增强其对主流政治信念的直观感受和认可度。第二、注重课堂理论灌输与反思体验相结合,提高师范大学生政治学习自主性。在大学生政治信念教育中,必须坚持马列主义思想、中国特色社会主义理论灌输不动摇。同时,对灌输要进行全面、科学的把握,坚持灌输的科学性与艺术性、严肃性与生动性的有机结合。通过对灌输的各种方式途径的综合有效运用,形成政治信念教育的强力场,提高政治信念的教育实效性。第三、加强教育实践,培养大学生现代公民参与意识与能力。加强大学生政治信念教育的实践环节,从培养大学生现代公民参与意识与能力入手,提高其对主流政治信念的理解力和认可度。第四、运用网络手段,加强网络舆论的引导力。

四、强化政治信念教育队伍建设

在大学生政治信念教育过程中,政治信念教育队伍素质的高低直

接影响到政治信念教育目标的有效达成。教育者是教育实践的规划者和正确方向的引导者。实现师范大学生政治信念教育方向性、教育活动的实效性,无疑需要建设一支具有正确导向、综合素质良好的教育队伍。第一、建立一支复合多元的教育队伍。按照人才群体科学结构的要求,一支复合多元的教育队伍应结合不同教育者的优势和特长,打破院系、部门和职能界限,进行资源的优化组合,使不同的教育者都能各尽所能、人尽其才、才尽其用,形成专业交叉融合、教育风格借鉴互补的队伍结构。第二、提高教师的理论修养,强化其专业化水平。教师自身所具有的政治信念潜移默化地影响着其学生的政治信念的选择与确立。加强教师政治素养训练,注重教师的政治信念教育培训是强化教育队伍建设的重要内容。第三、完善教育队伍的知识结构。一支优秀的政治信念教育队伍应具有较强的学习能力,过硬的科研能力和良好的社会实践能力。在政治信念教学和潜移默化影响的过程中,使学生获得的不是僵硬的口号的灌输,不是抽象的理论和无法解释的命题的背诵,而是对时代命运和个人发展的体谅与关切,是对没有定论的现象、观念的理性思考,是对内心的理想的坚定的选择。

五、改善政治信念教育环境

政治信念教育的环境是一个复杂的系统,包括对政治信念教育过程产生影响的一切外部因素。增强政治信念教育环境的育人功能,保障政治信念教育的有效开展,可以通过明确政治信念教育各个环境层面的特征及功能,协调和管理环境各要素来实现。第一、从国

家法律法规、政策导向层面,净化政治信念教育大环境。第二、从学校教育管理层面,活化政治信念教育资源环境。第三、从教师教学层面,优化政治信念教学环境。政治信念环境既包括宏观社会大环境,又包括中观教育管理环境,还包括具体微观教学环境。从内容来说,它既涉及到国家的政治政策导向、经济发展水平和历史文化传统,又涉及到社会舆论与社会风气、思想文化观念、法律制度规范,还涉及到教育主体的身心状况,教育双方的相互关系等。良好的环境对大学生发挥着大德育的教育功能,对其树立政治信念具有重要的陶冶和塑造作用。

范文六:存在的问题和不足 投稿:石恖恗

存在的问题和不足

一、存在的问题和不足

(一)

政治理论学习不够,理论水平不高。学习不够积极主动,刻苦钻研精神不强。一是缺乏 “挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志,浏览一些书籍,但也往往是蜻蜓点水,真正掌握的理论和业务知识不够全面、 系统,在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够,还不能很好地用理论去指导实际工作。另外,在学习过程中,世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。

(二)

创新意识不强,工作方法简单。工作思路不宽、不活,很多时候还是循规蹈矩,只安于 表面,以往的经验就是对的,就是正确的,认为把自己份内的事情做好就可以了,缺乏创新 意识,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

(三)

工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩,但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精,处理问题有时还存在畏难情绪,瞻前顾后、患得患失,忽视了工作的积极性、主动性、创造性,降低了工作标准。

(四)

理想信念淡化。在理想信念上,自己不管在何处工作,总觉得社会风气不如人意,缺

乏开拓创新意识。在思维方式上,有时习惯于凭经验考虑问题,想事情在工作立足实际,大胆探索的方式方法比较少。

二、产生问题的原因分析

(一)平时疏于学习。总认为,只要能把本职工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。有时,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性 不强,对于学习制度坚持不够,致使学习收效不佳。

(二)思维局限,进取意识不够强。认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

三、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展批评 与自我批评,牢固树立马克思主义的群众观,全心全意为人民服务,勤政务实,开拓进取, 从自身做起,从小事做起,扎实做好每一项工作,每一件事,提高自己综合素质。具体做到 以下几点:

(一)加强理论学习,提高政治素质。今后我不仅要认真学习邓小平理论、“三个代表 ”思想和科学发展观等科学理论,还要及时学习领会党的文件精神,用正确的理论武装自己

的头脑,提高自己的理论修养,树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心,勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风,百折不挠、知难而进的勇气圆满完成上级交给的各项任务。

(二)

积极开拓进取,提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,干一行爱一行专一行,虚心好学,深入钻研。要勇于开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施,开展工作,把工作能力提高到一个新的水平。

(三)加强自身修炼,提高服务能力。通过学习,牢固树立科学的理想信念,紧跟发展变化 的新形势,加强与同事间的思想交流,相互尊重,以诚相待。坚持以科学发展观为指导,进 一步提高落实科学发展观的能力,立足本职,解决群众反映强烈的困难和问题,形成与科学 发展观相适应的工作作风。

总之,我会在今后的工作中,将进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

范文七:存在的问题 投稿:贺檕檖

初中地理会考复习计划及对策

侯国庆

初中地理会考前的总复习是整个教学过程中的重要环节,可以达到梳理知

识,形成网络,使所学知识系统化、熟练化、技能化,促进学生能力和综合素质的进一步提高,要求具有系统性、针对性、典型性、指导性。

一、教学进度

会考日期由远将近,下学期的教学时间又短,又有新的教学内容,在有限的时间内复习两年的所学,无异于负重登山,鉴于如此处境,我们打算在本学期就将八年级上地理课程进行完后,把下册第五章、第六章上完,为下学期留下时间进行全方位,多层次的轮番复习,以期有个好的收获。

二、地理会考复习计划:

针对新形势下课改和会考的新精神,依据《会考说明》上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准,从知识与技能,过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现,引导学生落实三维目标。为了更好地安排地理总复习,拟定以下会考复习计划:

1、时间安排:从4月10号开始到6月初

2、复习方式:专题复习与滚动训练相结合。

3、具体安排:

(1)、下学期第7、8、9、10周:依据《会考说明》要求,认真复习教材,把重点知识粗略复习一遍;分册进行系统梳理,理顺脉络,构建主干知识科学网络;迎接第一次适应性考试。

(2)、第11、12、13周:专题复习。

具体安排如下:(一)、地球与地图;(二)、世界的陆地和海洋;(三)、

世界分区地理部分;(四)、中国地理总论部分;(五)、中国地理分区部分;

(3)、第14、15周:强化训练。

(4)、第16周:根据复习情况,学生自己找出掌握不够、理解不同之处,自由复习。

4、 复习措施:

(1)、精心准备好每一节复习课,努力提高课堂效率。

(2)、针对性的出些重点知识点的填充题、选择题、技能题要求学生认真识记、理解、掌握,注重人人过关落实。

(3)、针对性出些重点综合题,出些重点答案的多元性,思维的发散性试题, 以专题网络知识、加深理解;以习题来掌握方法、训练思维。

三、复习建议

针对会考的选拔性特点及存在的困难和问题,提出如下建议供参考。

(一)、合理制定复习计划,提高复习效率

1. 提高效率,有限复习课时内尽量发挥教师主导作用,统筹规划,减少学生无效劳动,如大量的书写和重复性作业,多引导学生讨论典型试题。精讲精练,摈弃题海战术。

2. 将知识归类并系统化,通过面的突破,带动点的复习,不求面面俱到,将零散的陈述性知识点提前整理,由学生自主掌握,教师在反馈阶段进行检查,不再占用宝贵复习时间。

3. 充分调动学生学习主动性,组织学生小组自主复习、相互督促,将复习过程从课堂延伸到课外。

(二)、精心备课、梳理知识

教师十年功,学生一分钟,减轻学生负担的最好途径就是教师精心准备,将知识梳理清晰,不仅可以提高复习效率,更能构建知识网络,加深对知识的理解和整体把握,还原地理学科本质,达到“螺旋式上升”的复习效果。

七年级上册的知识基础性、理论性强,对后续学习具有重要的支撑作用,应重点突破。经纬网、等高线、天气与气候、地球运动等相关知识不仅是重要的基础性知识,更是每年考试的重点内容,在后续各部分的内容复习中都应处处体现,加以巩固落实。

(三)、串讲与专题训练相结合

串讲和专题训练是大家常用的复习方法,串讲有利于快速回忆、复习学过知识,有利于基础较差同学,专题训练则有利于学习基础较好学生的提高,应将两种方法结合起来,建议使用大串讲、小专题相结合的复习方法,复习前期串讲为主,复习后期专题为主,使所有学生都有提高。

专题复习要求教师能够高屋建瓴,抓住主线的同时,能将分散在四册书中的点集中起来串成线,提高复习的效率,完成地理知识的整体建构,使学生能在应考过程中系统运用所学知识解决问题。

(四)、加强地图教学。

地图是地理教学的重要组成部分,也是考察地理技能的重要载体,更是地理会考的考察重点。

如果学生学完初中地理后,还不懂得如何阅读地图,如何从地图中获取有用的信息,那就可以断定该生没有达到初中地理教学的目标要求。促使课文的书面语言与图像语言有机结合,通过以图解文,以文释图、图文转换等形式,加强图像系统的教学。思路要拓宽,方法要多样,切忌简单重复,应重方法、重效果。

各个大洲、地区、国家和重点省级行政单位的轮廓图,重点经纬线、岛屿、海峡、运河务必牢记。

指导学生能从地图上读出基本地理规律的同时,能解释特殊地区的特殊地理现象。如赤道附近为热带雨林气候,但赤道附近非洲东部地区却为热带草原气候。中国夏季全国普遍高温,但青藏高原却是全国最凉爽的地方。

(五)、规范学生答题习惯

每年会考阅卷中都发现许多学生因为答题习惯不好被扣分。主要有如下几个方面:

1.易错字问题。重点地名写错,如多瑙河、霍尔木兹海峡、珠穆朗玛峰、渤海、湄公河等重点地名应让学生切实掌握,不能重记忆,轻书写。

2.语言不规范问题。地理规律或地理现象的解释、描述应该使用规范的语言、专业的术语,平时教学和检测中应加以强调,发现问题及时纠正。如气候特征的描述、地理现象的解释、等高线的识读、河流流向、山脉走向的描述等。强调单位,如摄氏度、降水量、比例尺的计算时,要注意数据单位。

3.卷面整洁问题。特别是错误改正时,切忌乱画。填图位置准确。

4.作图细节问题。如指向标的画法、气温变化曲线是否平滑等。作图时的距离计算问题。

(六)、关注热点时事,及时引入复习

热点时事每年会考都会有所体现,利用地理知识理解和解释这些现象也是地理学习的目的之一,地理教师应该有职业的敏感性,善于发现、善于命题,并能及时体现在模拟考试中。如气候大会、上海世博会、经济危机、各地地震、西南大旱、东盟抗议河流水位下降、极地考察、领导人出访等。

范文八:个人存在的问题 投稿:邹燲燳

领导班子座谈会发言稿

一、存在的问题

1、工作作风不够扎实。

工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。

2、服务意识不够。主要表现在全心全意为师生和家长服务的意识淡薄;布置工作多,帮助和指导少;主动与群众、党员沟通少。

3、创新意识不强。主要表现在:一是工作还不够大胆,更新观念、大胆工作的思想树立得不很牢固;二是思考和分析问题能力、综合管理能力等方面本领还有待提高。

二、问题存在的原因

上述几个方面存在的差距和不足,问题虽然出在表面,但根子却生在思想上。认真剖析起来,主要有两个方面的原因:

1、系统地理论学习不够,开拓进取精神不够。

2、作为一个党员,对自己的要求不够高,对待工作有时只满足于认真完成上级交给的任务。

三、整改措施:

针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,工作上有明显改观,实实在在的贯彻学校精细化管理要求。

1、坚定信念,做好表率

理想信念不崇高,就容易丧失追求;信念不坚定,就容易迷失方向。作为党员,加强党性锻炼,树立正确的人生观、价值观、世界观,对党要忠诚,要在本职岗位上发挥共

产党员的先锋模范作用。

2、加强学习,提高修养

列宁有句名言:“只有以先进理论为指南的党,才能实现先进战士的作用。”共产党员要保持先进性,就必须自觉学习理论。要有自学的意识,主动学习,不断积累知识,加深理解,加深认识,在学习过程中要勤于思考,善于带着问题去学,多想想为什么?使学习更具针对性,不断提高各方面的能力。

3、爱岗敬业,自我加压

向先进典型和先进人物看齐,向身边同事特别是姜主任、周主任学习,时时刻刻记住自己是一个共产党员,在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用;始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己;正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为师生和家长服务;努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的事。

四、今后努力的方向 自己一定从思想上、行动上努力做到:

1、做学习理论的先行者。首先要持之以恒、坚持不懈地抓好学习,在提高理论素养上下工夫。

2、做人民利益的维护者。在今后的人生中,无论遇到什么样的情况,都应始终保持昂扬向上、只争朝夕,生命不息、战斗不止的精神状态,努力做到不因职位升降而变化,不因年龄增长而颓废,不因局势复杂而动摇,不因身体状况而退缩,要一以贯之、终生坚守,做维护人民利益的忠实的践行者,为捍卫国际中学荣誉努力工作。

3、做无私奉献的带头者。在今后的工作中我要以全心全意为师生和家长服务为出发点,尽职尽责地干好本职工作,为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献。

4、做道德品行的完美者。我应具有先人后己、先公后私的品德。尤其是在利益格局发生较大变化的背景下,更要抵挡住形形色色的诱惑,以坚定信念、不懈追求来着力打造

心中的“长城”,以完善人格来感召人、凝聚人、塑造人,始终做到“淡泊以明志,宁静而致远”,“不以物喜,不以己悲”,超然洒脱、泰然处之。

5、做坚韧不拔的战斗者。党把我放到哪里,我就在哪里起自己的一点作用。党召唤到哪里,就不折不扣地战斗在哪里,不言苦,不言累,不言悔,坚韧不拔、勇往直前。 总之,我要做一名日常工作能够看出来,关键时刻能够站出来,危难之中能够冲出来的无愧于国际中学的职工。我将老老实实做人,踏踏实实做事,超越自我,追求卓越,争取使自己负责的工作迈上新台阶。

范文九:存在问题与不足 投稿:曹畍畎

存在问题与不足

一是学习不够,导致政治理论水平不高,经验不足,分析问题与解决问题的能力不够,把握全局的能力欠缺,导致出现工作思路不清晰,工作的计划性不够,有时穷于应付,工作重点不够突出,工作的预见性、前瞻性、创新性不够,工作成效不够突出。

二是深入基层,调查研究不够,导致工作的针对性不足,在解决群众关心的热点、难点问题上存在一定差距。

三是业务不够精通,工作效率不够高,业务工作能力、说话能力、写作能力、组织协调能力都有待学习提高。

六、整改措施

1、应坚持做到勤学、精学、终身学,做到自觉加强学习,接受教育,不断进步。应进一步加强自身的理论学习,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,提高政治素质,提高业务素质,以适应反腐倡廉工作不断发展的需要,真正体现与时俱进的要求。

2、应进一步加强对反腐倡廉工作特点、规律的研究,增强工作的预见性、创新性和有效性。

3、应进一步深入基层,了解基层的疾苦,多为基层办好事、实事。

一是学习不够,导致政治理论水平不高,经验不足,分析问题与解决问题的能力不够,把握全局的能力欠缺,导致出现工作思路不清晰,工作的计划性不够,有时穷于应付,工作重点不够突出,工作的预见性、前瞻性、创新性不够,工作成效不够突出。

二是深入基层,调查研究不够,导致工作的针对性不足,在解决群众关心的热点、难点问题上存在一定差距。

三是业务不够精通,工作效率不够高,业务工作能力、说话能力、写作能力、组织协调能力都有待学习提高。

六、整改措施

1、应坚持做到勤学、精学、终身学,做到自觉加强学习,接受教育,不断进步。应进一步加强自身的理论学习,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,提高政治素质,提高业务素质,以适应反腐倡廉工作不断发展的需要,真正体现与时俱进的要求。

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2、应进一步加强对反腐倡廉工作特点、规律的研究,增强工作的预见性、创新性和有效性,把纪检监察工作从事后查处为主转向事前、事中监督为主。

3、应进一步深入基层,了解基层的疾苦,多为基层办好事、实事。

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范文十:存在问题和不足 投稿:崔饗饘

存在问题和不足

一、存在的问题

(一)、形式主义方面。理论知识不充足,知识构架不完整,平时学习只是为了学习而学习,并且理论联系实际不够,运用理论知识解决实际问题结合得不够好;在实际工作中存在抓得不实、执行不力等现象,检查中奖惩力度不够的形式主义现象仍存在;对某些工作缺乏动态管理,对工作的执行到位抓得不严。

(二)、官僚主义方面。与计生办工作人员交心谈心不够,没能直接了解他们的工作态度、思想行为等;下村入户与群众面对面交流时间少,没能及时了解群众反应的问题和困难,没能时常关心困难群众家庭的生产生活条件,缺乏与群众情感上的交流。

(三)、享乐主义方面。自中央八项规定实施以来,偶尔存在接待超过规定标准,对于此现象制止不够坚决;工作中,时有满足现状,少了些艰苦奋斗、善于创新的精神,享乐于按部就班的安详工作。

(四)、奢靡之风方面。对于日常办公用品采购方面进行了严格管理,但有时仍没注重对低价值易消耗品的管理,今后会进一步管理入微,克服存在的任何奢靡思想。

二、不足方面

(一)、工作的标准有所降低。只要所分管的工作不出乱子、

不留后遗症就行了,有时觉得与一般的相比自己还不错,所以潜意识的自觉不自觉地久降低了标砖和要求,进取的意识也不那么强烈。

(二)、创新的意识有所淡薄。受惯性思维的影响,就如何创新开展工作,不愿过多地去思考探求,怕冒风险、怕遭折腾,怕遭非议,认为按老经验老方法比较稳妥,所以路数不够广,方法不够新,存有四平八稳、谨小慎为的想法。

(三)、处事的方法有所简单。在原则性问题上,一味强调规定制度的执行,在人情和工作等关系处理上没有能够较好把握,比较呆板,不够灵活、沉着。在对待下属,要求不太严,批评不留情面,方法欠妥。

(四)、回家多,在单位住的少,下班找不着人。

(五)、到村处理事怕担责任,和稀泥。

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