说明文小学_范文大全

说明文小学

【范文精选】说明文小学

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【专家解析】说明文小学

【优秀范文】说明文小学

范文一:小学说明文 投稿:宋砃砄

说明文专项讲解

说明文: 是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁 说明文的主要特点:说明性、语言准确性、内容的科学性、结构条理性

说明文的结构:总分式、并列式、连贯式

说明文的语言:准确性、平实性、周密性和科学性

说明文的顺序:

1 时间顺序:i通常用于事物的发生、发展过程,介绍产品的制作过程和工艺流程。

2 空间顺序:通常用于介绍事物的内部结构和建筑物的方位、布局。

3 逻辑顺序:常以推理过程来表现,如从现象到本质、从整体到部分、从原因到结果、从概括到具体、从特点到用途等。

说明的方法

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

例如:野兔靠吃野草为生。狼以野兔为食物,狼死后,尸体又成了细菌的乐园,不用多久,尸体就被分解得精光,变成二氧化碳、水和无机盐回到大自然中,又成了植物制造食物的来源。(作者用这方法说明“自养”和“异养”的关系)

2.作比

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然的了解事物的特征。

5.诠释法(又称作诠释)

从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。(引..... 1

的例子,说明…….....的…….....的特点。)

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。(把..比作…,体现了.的特点.)

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)

8.引言论/引用/引资料

有力说明,并引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象,有序地照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。帮助读者掌握特征,头绪分明。

例如:一切活动的生物都离不开食物。如何获得食物?这有两种不同的途径和方法。一种叫自养,绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制成有机物,作为食物满足自己的生长需要。另一种叫异养,所有的动物和微生物都属于这一类。它们自己不能制造食物,要靠植物来生活。(作者利用此方法把食物来源介绍得一清二楚)

10.列数字/列数据

为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

打比方与比喻的区别 打比方只是一种说明方法,适用于说明文。而比喻则是一种修辞手法,适用于各种文体,如议论文,记叙文,散文,诗歌等文章都可广泛运用。比喻还有明喻,暗喻,借喻之分,而说明多用明喻和暗喻,不宜用借喻。

说明文的阅读技巧:

1 抓住事物要点,理清文章条理。

2 抓住说明方法,体会文章内容。

2

例文 (一) 苹果是一种大家都熟悉的水果,它胖乎乎的, 全身有一种丰收的红色。苹果,是生长在北方的一种水果。成语

开花的苹果树落叶乔木,树高可达15米,栽培条件下一般高3~5米。树干灰褐色,老皮不规则,小枝光滑。叶序为单叶互生,椭圆至卵圆形,叶缘有锯齿。苹果开花期因各地气候不同而有很大差异,一般在4-5月份,每花芽有花3~7朵,且中心花先开。伞房花序,花瓣白色,含苞时带粉红色,雄蕊20,花柱5。苹果树栽后2~3年开始结果,果实为仁果,颜色及大小因品种而异。

“红 苹果喜光,喜微酸性到中性土壤。苹果有超过 7,500个已知品种。良种:

星系列”,“红富士”,“乔纳森”等等。除鲜食的品种外,尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用,适宜烤焗。

苹果含有大量的果胶,这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇,还可以控制哮喘等病症。苹果的营养很丰富,她含有维生素A、C、E及蛋白质、脂肪、柠檬酸和磷、钙、锌、钠等微量元素,功效也很多,比如:补脑健血、安眠养神、润肺悦心”

1 文章用了哪些说明方法?

(二)

波斯猫 ,宽深的胸部结实的肩部和胺,短身和圆滚的腹部,水平的背部则是最大的特征。在额头突出的圆脸上,有小耳朵和圆滚滚的双眼,以及扁平的鼻子,表情丰富而可爱。当然,最大的特征还是美丽的长毛。其颜色和模样有清一色系、银灰色系、斑纹系、配色系等,比其他的纯种猫有更多的变化。现在为止,已确认有30种的颜色。(这段话主要采用的是分类,同时兼用了列数字的说明方法)

在这些之中,一般人特别喜欢的是翡翠绿瞳孔的银灰色系列的银白波斯猫。闪晃着光芒的银白色身体,以及有黑色眼睑的绿服。其颜色的美丽对比,是银白波斯猫最大的特色。 󰀀

此外,所有波斯猫中,最稀少也最有价值的猫是橘红色猫。首先感到不可能的是没有斑纹的模样,纯粹是红色的,并且如持续选择交配的话,会不会和原标准猫接近。这就是饲养者所梦想实现的。(此段主要采用的是作比较,即用波斯猫与原标准猫进行对比。) 󰀀外型特征:头,圆而宽大,没有棱角;两颊丰厚,颈部粗壮;耳小且被一簇毛分开;上下颌粗大,鼻短呈鞍形。眼睛大而圆,炯炯有神,富有表现力,多数眼睛为黄色。但也有绿色,蓝色,与躯体被毛毛色匹配和谐。尾巴被毛丰厚。末端长有长长的羽状毛。低落拖地,尾巴是波斯猫的特征 3

之一。 (此段主要采用了分类说明的方法。)

(三)

什么是酸雨?酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎样形成的呢?我们知道,在生产、生活中,我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫,这些物质在燃烧时和氧结合,便生成了二氧化硫。二氧化硫排向天空后,在空中的金属粉末和水蒸气的作用下,就成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来,就是酸雨了。

酸雨是会污染环境的。它的危害,首先表现在能使水体酸化,影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流,由于落入大量酸雨,水中的酸的含量急剧增加,既杀死了鱼类,又危及四周的植物。据悉,每年全球有近百万公顷的树木死亡,大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次,它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场,北京故宫的石狮子,这些数千年来保存完好的古代文化遗址,在数十年间就被酸雨腐蚀了。再次,酸雨对人体的危害相当大。它能刺激人的呼吸道和眼黏膜,使人患病甚至死亡。据统计,现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。现在,人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害,科学家称它为“空中杀手”。当然,目前对这一杀手还没有什么高招,办法只有一个。那就是全球共同努力,控制二氧化硫的排放,逐渐消除大气污染。

1 本文分别从酸雨的和方面向我们介绍了酸雨的特性,最后,作者介绍了目前人类对酸雨的主要办法。

2 酸雨是怎样形成的呢?

3 酸雨的危害有哪些?

4

范文二:小学说明文写作 投稿:吕紮累

小学说明文写作

一、习作要求

• 介绍一种物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。

• 按照一定的顺序来写。

• 要抓住所要介绍物品的特点。

• 运用我们学过的一些说明方法。

• 写完后认真修改。

二、学写说明性文章

• 注意事项:

• 1、习作之前,尽可能多的了解你所介绍的物品。(可以通过仔细观察、访问有经验的人、阅读说明书、查网络资料等方式)

• 2、从哪些方面去介绍?

• 外观(样子)

• 特点(与众不同的地方)

• 作用

• 3、在恰当的地方用上恰当的说明方法。(没必要用的时候不需要生搬硬套,没有必要。)

• 4、按照一定的顺序来写。构思好先写什么,后写什么,最后把文章连缀成一篇完整的文章。

• 5、开头和结尾照应,让文章完整。

• 6、想办法把让你的介绍与众不同,这就需要你的语言要有特色,可以考虑用自述的形式,也可以是用推销的形式,还可以是通篇充满的喜爱的情感,那写出来的文章就十分吸引人。

三、写作指导

这次作文,要求我们选择一种物品介绍给大家,可以选择蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 第一步:确定要写的物品。

在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”,要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写,这样便于我们能抓住物品的特点,把它介绍得清楚明白。

第二步:认真观察,找到物品特点。

确定所要选取的物品后,就要对其进行认真的观察。观察时要有顺序(可以从整体到局部;从上到下等顺序)。观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点,这是我们将要写作的重点。

第三步:具体描写,结构有条理。

介绍物品时,要抓住其特点来描写。如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等。在介绍时要合理构思,叙述时要有条理。

抓住物品特点,注意详略得当

一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触,以准确、全面地把握事物的特征。

二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较,深入分析其异同,抓住其“异”,

就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。

例如:1、我有一个 、

2、西瓜的外皮是可是把它切开后,里面却是 ,还镶嵌着一颗颗 的 。

A采用合理的说明顺序。

 ☆空间顺序:近→远、前→后、左→右、南→北、

 低→高……

 (表方位、立足点、行踪变化等词语)

 原因→结果

 现象→本质(结果→原因)

 ☆逻辑顺序 概括→具体

 主要→次要

 整体→局部 ……

 ☆时间顺序: 年代:古→今;

 ↑ 季节:春→冬; ……

 (程序顺序:先后安排,如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等)

B语言朴实,运用恰当的说明方法。

举例子 做比较 列数字

分类别 下定义 打比方

作假设

范文展示

青瓜的自述

我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说,黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气的外衣,色彩暗淡不说,还没型没款,上面光溜溜的一点装饰品都没有;你再看我青瓜吧,一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣,上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心,这小刺儿绝没有仙人掌那样凶,不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多,黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了,而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。

不过,若是在大棚里,我的性格就“随和”多了,一年四季,你哪个时候需要我,我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多,随便捡起一条来就有一斤多重!

别看我长得不怎么样,但瓜不可貌相,我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富,据说在蔬菜维生素C含量排行榜上,位居前列。

人们喜欢我,各有理由。有的说:青瓜生吃清脆爽口,若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、姜美饰一下,那就更是“雀巢咖啡——味道好极了!”有的说:青瓜熟吃更是美味可口,不论爆炒,做汤,都是一道营养丰富的美味佳肴,可与山珍海味媲美!我更 是正宗纯天然的美容护肤品呢。

啊!我有这么大本事吗?默默地喜欢我就得了,别这么张扬嘛,免得我青瓜就要 变红瓜了一一脸红了嘛。

荔枝

说到荔枝大家并不陌生吧,我今天就给大家具体介绍一下荔枝。

荔枝是著名的南方水果,属亚热带水果,它原产我国南部,在杨贵妃那个时候就有了。荔枝汁甜味美,深受我们的喜爱。在宋代,诗人苏轼写过一首诗,说:日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。意思是:我愿意去做岭南人,那样样的话,我每天就可以吃很多的荔枝了。 荔枝一生生长在树上,一般是六七个月成熟,长成后呈球形或卵形,熟时为红色,果皮有明显的突起的硬皮质疙疙瘩瘩的小瘤体,肉体呈半透明状,晶莹中带着一丝雪白,晶莹剔透,惹人喜爱。

荔枝喜欢光,喜欢暖热湿润气候,怕霜冻,喜欢温暖。

荔枝以果形别致、颜色悦目、果肉状如凝脂,香甜滑爽、清甜浓香、色味具佳而著称,其营养价值更是在种水果中鹤立鸡群。

荔枝是古今著名的养颜珍品,荔枝历史悠久,在几千年前的唐朝时就有了,而且常常是作为宫廷贡品进献给朝廷的,一般的贫穷人家是吃不到的。唐朝时,杨贵妃十分喜欢吃荔枝,荔枝含有养颜护肤的作用,后来造成“安史之乱”的安禄山知道了杨贵妃十分喜欢吃荔枝,就跑去南方,历尽千辛万苦,终于将那一车珍贵无比的荔枝送到了京城,以此得到了皇上和杨贵妃的信任。

荔枝不但好吃,还能用气味杀死虫子。可是,荔枝虽然好吃、能杀虫,但是,吃多了荔枝反而会上火和生病。所以我劝大家最好少吃点,不要为了一时之念吃多了荔枝,换来的是生病

我的文具盒

我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出,爸爸妈妈给我的奖励。 (来历)

文具盒是长方形铁制的,(材料)比我的尺子长,比三角板宽,四个角都有好看的弧形,它还有厚度,一看就知道,能装很多东西。(形状)文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 (颜色) 首先跳进眼帘的是,盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵,仿佛在听周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛,因为开心,眼睛也眯成了一条线。(盒盖图案)

我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”,因为,她穿着黄色的迷你裙,头上还打着一个大大的蝴蝶结,可能她也知道自己打扮得很漂亮,正在举手欢呼呢,瞧:它那张大嘴都笑得合不拢了。她为什么这么高兴呢?我猜,是因为她有一个小镜盒,里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉你吧!这个我也喜欢,这样就可以在我上完体育课时,派上用场了。 (心理描写表达喜爱之情)

我打开文具盒盖,可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层,上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒,便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀,当然要放上我的两支钢笔,特别是那只 “天使笔”,要给它一个最好的“家”。还有不能忘记,蓝色的小橡皮,也要给它一个“休息的地方”。 (内部结构)

自从这个文具盒来到我身边,就成了我的好朋友。上课时,我把放在课本旁,写课堂作业就方便了。放学回家写作业时,再也不用,一会找笔一会找尺子了(作用)

一天,回到 家… … (可以写一件与文具有关的事)

文具盒是我学习的好朋友、好帮手,我从心里喜欢它。(结尾紧扣题目)

狗,形状大小各一;颜色、品种都很丰富;而且生性灵活,是惹人喜爱的动物。

狗的五官也像人般端正,四肢更是健全。它们走起路来,摇摇摆摆的,快活得不得了。一般情况下,狗的长度约八分米,其重量也不会超过35公斤……

狗毛的颜色五颜六色,品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主,还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说,狗毛的颜色与其本性有联系的:黑的紧守家门,凶猛如虎;黄的貌似流浪,来去自如;白的纯真活泼,言听计从……根据多年统计,狗的品种约占世界动物总数的四分之一;其中,"沙皮狗"便是我们大沥的名牌狗种。约有500个家庭领养了此种狗……

狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆,不爱吃也不爱玩的。然而,狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现,狗便展示其自身本领,快速地捕捉盯紧的“猎物”;在狗的视线范围内,几乎没有一只“猎物”能够脱离它们的“五指山”。

狗的食量不大,但却很挑剔。狗每一天的食量大约是人类的三分之一,只吃鱼、肉或是其它的骨头,蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的,是高等动物--"人类"的智力的四分之一。通过人工训练的狗能做许多高难度的动作:在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品;单脚踮地,双手握住人类的手,像和人类打交道般friend……

狗--人见人爱,聪明伶俐的好动物。

范文三:小学说明文训练 投稿:沈凔凕

一.说明文知识点 (一)小学常见的说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、分类别。

1.举例子。如:云能预示天气。比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》(使说明对象更具体,更真实)

2.列数字:赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。和全桥只有一个大拱,长达37.4米......——《中国石拱桥》(体现准确性)

3.打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例子:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

4.作比较:永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。——《中国石拱桥》(突出被说明对象的特点。)

5.分类别:把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。例:按屏的建造材料极其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》(使读者明白屏的种类。)

(二)各种说明方法的作用

①、举例子:具体说明了. . . . . .

②、列数字:更准确地说明了. . . . . .

③、打比方:将__________比作__________,生动形象地说明了. . . . . . ④、作比较:把__________和__________加以比较,突出/强调了. . . . . . ⑤、分类别:条理清楚地说明了. . . . . .

(三)某个词语能否去掉?

——四步法(1)表态(删还是不删)。 (2)解释该词语的意思。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右” 等表猜测估计,“多”“有余”等表数量。(3)删去后原文的意思就变成了...就不合实际/太绝对了。(4)原词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

例:“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”里的“据说”能删去吗? ——1.不能删去。2.因为“据说”表听说,作者并没有真正统计过。3删去后原

文的意思就成了作者确定苏州园林有一百多处,不符合实际,也过余绝对化。4“据说”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

二.说明方法的判断及作用

下面的句子都运用了什么说明方法?有怎样的作用?请同学们说一说。

1. 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大的多的动物,那就是鲸。( )

2. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出水面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。( )

3. 鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。( )

4. 长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。( )

5. 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上颚,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 ( )

三.说明文练习

请你认识大白鲨 1.全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼,它己在我们这个星球上生存

了3亿多年。在所有的鲨鱼中,大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力,没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。

2.生物学家认为,大白鲨可以长到7.61米长,寿命达20年。刚生下来的大

白鲨幼鱼约1.06米,出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长4.84米,体重达1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。

3.大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类,身体长到2.74—3.65

米时,转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时,大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子;然后悄然沉下海底,将身子

隐蔽在礁石之间。觑准时机,猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部,刀锋似的利齿将猎物咬成几块,三口两口就把猎物吞进了肚里。

4.大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片,每个鳞片犹如一粒细

小的利牙,鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体,人的肌肤会被割划得皮开肉绽。

5.大白鲨的体温比周围水温高6℃。据科学测算,肌肉温度每提高5℃,肌

肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。

6.大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔,这些小孔能 (灵巧、

灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场,因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔,大白鲨还能依据地球电磁场,在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时,将上下颚收缩在鼻子下边,使头部成流线型,以减少水的阻力。

7.大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环,它起着控制海洋中某些哺乳动物

数量的作用,吃掉其中的老弱病残者,促进生存竞争。另外,大白鲨还吞食海洋中的动物尸体,清洁海洋。可惜的是,体态优美的大白鲨由于受到误解,被人类大量捕杀,数量急剧减少,现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。

1、文中横线处应选填括号中的 一词。

2、“大白鲨可以长到7.61米”中“可以”所表示的意思是:

3、文中画线句运用了 的修辞方法,其作用是

4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时,先要沉下海底的原因是:

(1)

(2)

5、“可惜的是,体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误

解”,具体是指

6、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候,运用 的说明方

法。

7、针对大白鲨被捕杀的现象,谈谈你的看法。

请你认识大白鲨 1.灵敏 2.可能长到7.61米长 3.比喻 形象生动说明

鳞片的锋利和粗硬 4.(1)隐蔽自身 (2)准确地攻击 5.以为它只会伤害人的生命,带有攻击性 6.列数字

昆虫的“鼻子”——触角

①古代流传过这样一个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧:蟋蟀的触角像一

簇 ;蝴蝶的触角像两个 ;白蚁的触角像一串 ;苍蝇的触角像多芒的 ;而蛾子的触角则像一片小 。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉

器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器„„昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!

⑥触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂,如果你..

在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸„„

昆虫的“鼻子”——触角 1.昆虫的“鼻子”——触角 特殊含义 2.增添说明文的趣味性 3.C B E A D 4.举例子 列数字 昆虫嗅觉器多,嗅觉灵敏 5.“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能,所以不能去掉 6.昆虫触角的其他作用 7.昆虫触角具有各种功能 模拟触角特点,制造出现代化的精密仪器 8、略

范文四:小学生说明文 投稿:任蠡蠢

小学生阅读理解------------说明类

教学目标:能够识别说明文;学生要掌握说明文的对象,答题技巧。

教学重点:掌握说明文的答题技巧,对这个过程进行了解掌握。

教学难点:对说明文答题技巧的把握。

教学过程:

题型: 画出本文(用了哪些)说明方法并写出作用。

本文的说明对象是什么。

某某东西有哪些特点。

答题模式:说明中心=说明对象+特征。(根据题的分数,横线的长短确定答题字数的多少。) 概念:说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章(一个东西是什么有什么用)

说明文阅读特点和技巧:

一、把握说明对象

1.看标题

2.看首尾段

3.看关键词句(如:总说句/分说句/过渡句)

4.看材料(逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。)

5.事物说明文指出:被说明对象。

二、说明文常见的方法

1、举例子:即以具体事物为例的方法。作用:具体形象的说明了„„的„特点,便于读者理解。例如:

2、列数字:即是运用数据说明事物的方法。作用:科学准确具体的说明了„„的„„ 特点 。

例如:我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长。 3、打比方:即用比喻来说明事物的方法。作用:生动形象地说明了„的„特点,增强文章的趣味性。例如:鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方) 4、作比较:(即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。作用:通过„和„的比较,突出了„的„特点(地位、影响等)。

例如:不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较)

5、下定义:即指明某一名词概念的含义。作用:完整、科学、准确地说明„本质特点,使

之与其他事物区别开来。 例如:纸杯就是用来装水的纸质杯子。手机就是用来打接电话等的一种通讯工具 。

练习:

1、给下列句子选择正确的说明方法,并填在题号后的括号里。

A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 E假设

2、有智慧的机器人,据统计,日本有15000具,美国有3200具,西德约有1000具,英国有200具。( )

3、螃蟹在挖洞时,把四对小足当作“挖土机”,把“蟹钳”当作“推土机”。( )

4、假如大气没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。( )

5、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。( )

6、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )

三、被说明事物的特征:

说明文的语言特点:

说明语言的特点:准确性和严密性。

例如:准确地使用了“„„不但„„而„„”这一组关联词,层次清楚地说明了„„的优越性。同时,进一步突出了„„这一实用效果。

1.说明文语言的准确性,主要体现在:

××词好在哪里?

答题方式:用了“××”词,生动地/准确地,说明了„„事物的„„特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。

修饰、限制性词语的运用。如:可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。

2.语言的准确和简明体现在以下几个方面:

①要如实的反映客观事物,对知识表达要科学和严密,表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。

②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。

主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。

常见题型:

1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容

题型为:本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。 ①用原文回答:(要理清文章或段落的层次)。

找出全文的中心段或某段的中心句,(这往往就是问题的答案)。

②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”:各段的说明对象,“面”:整篇文章的主体说明对象,两者结合组成完整的句子便可。

2. 考查说明方法及其作用

题型为:某段或某句用了哪种(些)说明方法?有什么作用?/说明了什么。

(要明确概念,辨清各种说明方法)

3. 考查说明语言的准确性

题型:某个词语能否删掉?为什么?

答题方式:①不能,用了“××”词,生动地说明了„„,能够激发读者的兴趣,换后(删掉)意思变为„„,与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。

去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”词,句子的意思就变成了„„,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了„„,符合实际情况,留有余地,具有科学性。

4.判断文段的说明中心(说明内容):

答题方式:

1、实物说明文:说明对象+对象的特征

2、事理说明文:关于„„的道理(原因、方法、原理等)

3、程序说明文: „„的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式:

本句用了_______的说明方法,生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______(说明内容),使读者_____________。

5. 题型:概括说明对象的特点。

①抓住文段中的段落和层次,②从每段(或每层)中抓住关键词语加以整理。

一般情况下,文段的开头(或各段的第一句)和结尾(或各段最后一句)往往说明了对象的特点。

6. 题型:段意概括。

句式:说明了„„介绍了„„

方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。

7. 题型:在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,这有何作用:

答题方式:开头:①引出说明的对象。

段中: ②增强说明文的生动性。

③使说明的事物更准确。

五、说明文中常用的说明顺序:文章使用什么说明顺序,要看说明的对象。

1.时间顺序。以时间的先后为标准的顺序.; 春夏秋冬,昨天今天明天,首先吃了„然后 最后

(按时间的先后来进行说明,多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。)

2.空间顺序。说明建筑物的;

(按事物的空间位置,即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。) 这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。

3.逻辑顺序。介绍高科技产品或说明事物间的联系的;

(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。)

六、说明文的结构:

(1)并列式:各段落层次之间的关系是并列的。

(2)连贯式:各层之间按照事物发展过程安排层次,(时间为线索)前后互相承接。

(3)递进式:各层之间的关系是由浅入深,由表及里,由现象到本质。各层之间的关系是递进的。

(4)总分式:这种结构大致有三种情形:总——分;分——总;总——分——总。

(一)“水滴”船

世界上最大的动物是什么?是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中,最大的蓝鲸身长约30米,体重100吨左右,相当于30头大象或1000头公牛。

谁能想到,如此庞大的大鲸,竟是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸,每小时可游55公里;上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢!另外,大鲸还有这样一些本领:从禁止不动,立即达到全速游动,又能马上“刹车”;既能快速下潜,也能快速上浮。这些本领,是任何舰艇都望尘莫及的。

鲸的体型特殊:硕大的头部,急速收缩的尾部,前肢演变成不大的鳍,后肢已经退化,整个身体像一棵拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力,十分适应在水中活动。

舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶,设计了多种水滴似的鲸形船。以往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形,现在都改成鲸形,有的超级油轮也模仿鲸的体型,因而加快了航速。

原先的核潜艇是雪茄形的,现在,出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比,水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少20%-30%,再加上核动力装置,功率有所增加,在水下航行时,速度有了大幅度的提高。

1 、文章是从哪几个方面来介绍鲸的?

从 鲸是游泳冠军、鲸的体型,鲸对人类发明的影响等方面来写的。

2、文章运用了很多说明方法,请选出其中的两种分别用“——”和“~~~”在文中画出来,并说说这些说明方法各有什么作用。

(二)

地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有9000种,分为27个目,160多个科。

据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有12种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。

北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,却不愿意到南极去送死。

1 、这段文字用了哪些说明发方法

(三)网络媒体

①现在的网络,蒸蒸日上,颇得人心。想来它最受人们欢迎的无非三点。一为迅速。甲a联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果,网络上都随时报告,这种速度是任何一种纸质媒体都无法比拟的。其二为自由。网络上内容的审查机制并不健全,读者可能就是作者,看家可能是作家。在这里,没有意识形态的约束,没有审美情趣的强制,比起纸质媒体的几审几校,网络媒体真是一个相对自由的场所。三曰丰富。网上的信息,政治的、经济的、文化的、体育的、娱乐的,包罗万象,仿佛大千世界,尽在一网之中。

②但网络也有不好的地方,比如说价格不菲,往往一个小时下来,信息是得到了不少,可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。再比如说,网络上虽然比较自由,可是谁都在上面写,读者怎么知道哪些是对他有用的,哪些是无用甚至是有害的呢?还比如说,网络上信息资源虽然丰富,可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢?此外,还有阅读习惯的问题,身体健康的问题。如果每一个人整天坐在电脑前面,通过鼠标翻动页面,在显示屏上一个字一个字地读完康德的《纯粹理性批判》,我想可能他还没有成为哲学家,就已经变成了一个瞎子。而在这些方面,纸质媒体恰恰显示了自己的优势。

③所以,我们看到了这样一个有趣的现象,网络和纸质媒体经常取长补短,有时还相互“利用”。很多作品,先在网络上风靡一时,然后又搬到了纸质媒体上,引起了更广泛的注意。比如小说《第一次亲密接触》,比如最近风风光光的《悟空传》。

④在我看来,目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全,还不能完全取代纸质媒体。但是,我们也应该看到,纸质媒体发展到今天,应该说,它的繁荣期已经过去,它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空间已经很小。而网络完全是一个新生事物,谁也无法预料它将发展到什么程度,它将怎样影响我们的阅读和生活。随着计算机和网络技术的革新与进一步发展,加上它对自身弱点的清醒认识与克服;它应该可以在未来取代纸质媒体。想想电脑排版是如何取代“铅与火”的,这更将坚定我们对网络媒体的信心与期望。

1、这是一篇说明文,它的说明对象是什么?

答:____________________________

2、根据网络的不足,推断纸质媒体的优势有①_________;②__________;③___________。

3、从全文来看,本文主要运用了________的说明方法;第③段说明纸质媒体和网络媒体相互“利用”时,运用了______的说明方法。

4、根据你的生活经验,填出与“网络媒体、纸质媒体”并称为现代三大媒体的是什么? 答:____________________________

1、网络媒体

2、①价格便宜 ②信息资源有选择性 ③无损于身体健康 3、作比较 举例子 4、电视媒体

范文五:小学说明文范文 投稿:刘窫窬

说明文范文:

笔记本的自述

亲爱的朋友们,大家好!我的名字叫笔记本电脑,你难道不觉得我的名字跟古板的台式电脑很像吗?对了,台式电脑的确和我有关系,只不过呢?他是我的爷爷,所以说我可比他先进多了!比如要用我爷爷来上网的话,就必须使用上网线,而且还不止一根,十分复杂,非常麻烦;可我却截然不同了,我只需一张小小的网卡,便可随处上网了,不受线路的约束,这只是我比我爷爷先进的一点点,现在你应该能够大致地了解我了吧!

对了!你知道我为什么叫笔记本电脑吗?顾名思义,那就是因为我十分的小巧玲珑,而厚度呢又如蚕翼一般轻薄;不仅这样,我还携带方便,只须将我放入电脑包中,就能够带着我走遍天下了,而且背起来毫不费力,因此我变成了出差族与白领人士的最爱。

现在该来说说我的组成部件了吧!就让我先向大家介绍介绍我的主要部件——显示屏吧!我的显示屏十分轻薄,大约只有两三厘米厚,比起台式电脑的那个大大的而又笨重的显示屏来说,我可就先进多了。还有啊!我的屏幕是采用现在用在电脑屏幕上最最先进的材料——液晶屏幕,既保护视力,又节省电。而大多数的台式电脑却还是使用着最旧的等离子屏幕。

说完了键盘,下面该来说一说我的“手臂”——鼠标。如果我没有了鼠标就像人没有了胳膊一样,使用起来十分方便,因此说鼠标的灵活性是非常重要的。而我的鼠标的移动方法,可是采取目前最先进

的技术——红外线感应法。他可是通过红外线来移动的哟,绝对不会发生像台式电脑所使用的滚轮鼠标那么的容易失灵,要么就是动不动里面的滚轮就掉出来,要么就里面的线路常常发生问题,我可没有那么没用,像这些问题,我可是统统都没有,怎么样,我还是挺厉害的吧!

光顾着说我的组成部分了,竟然把我的用途都忘了给大家介绍了。你可别看我的个子小,水平可不比台式电脑差。打字、上网、玩游戏我可是样样精通,我不但会这些最最基本的功能,还有像屏幕键盘、无形音像、小型鼠标等各式各样的新型功能。

怎么样啊!这就是我,一台十分小巧玲珑的电脑,只需9450元便可将我带回家,成为你的得力助手,机不可失,失不再来,赶快行动吧!

范文六:如何写好说明文(小学版) 投稿:徐瑲瑳

说明文

四,如何写说明文 一、抓住事物特征,把握说明中心

任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁,等等。抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。

三、说明有条理《时间顺序,空间顺序》 文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序,使之层次清楚、主次分明。 并列关系的事物,还要注意方位顺序,或从上到下,或从前到后,从左到右,从外到内,从近到远,等等,只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群,作者按照先总后分的办法,条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时,层次也十分清楚。如写太和殿的一段,先从外后到内,介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序,由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁,从前到后,由上到下,由远及近的顺序依次说明,给人以清晰的印象。 介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序,依次说明。

四、注意语言艺术,运用多种说明方法 用语确切、精当、通俗、风趣。 适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头:石拱桥的桥洞成拱形,像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥,很形象生动,使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。运用多种说明方法 ,如课文所学内容。

如何描写动物:

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。再看它的生活习性,小动物怎样吃食,怎样游

戏,怎样睡觉,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:

猴子

我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出„吱吱‟的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。

二、二、要把喜爱之情写进作文里。

表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

优美的句子

小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。 小猫“咪咪”的那一双大耳朵,一天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达。

小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆。

小猫有一对透亮灵活的大眼睛,黑黑的瞳仁还会变:早晨,像枣核;中午,就成了细线;夜里,却变成两只绿灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。

三、

如何写事物

1.内容上巧妙引用,增加知识性和趣味性。引用诗句和典故传说。

2.使用列数字,打比方,举例子等多种说明方法。 3.语言上丰富灵活,如:

的小面孔,衬上一条帽缨(yīng)形的美丽尾巴,显得格外漂亮。”

例如:作文提纲,首饰盒

1、介绍首饰盒的产地及形状(列数字)

2、介绍首饰盒的颜色(打比方)

3、介绍首饰盒的用途

4、表达自己对首饰盒的喜爱之情(作比较)

作文要求:

1,介绍一种物品,可以是蔬菜,水果,玩具,文具或电器等。 2,按照一定的顺序来写。

3,要抓住所要介绍物品的特点。

4,运用说明方法。

5,写完后认真修改。

范文:

1)我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球,她的球盖是兰色的,分别用白色、红色写着“逆风”两个字,还画了几条旋风呢,煞是好看,在灯光下,兰色的外壳闪闪发光;球体是用高质量的铝合金做的,象一面镜子,更象一块配

了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人,功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,还有很多奇特的地方,能调节轴距,能自由放宽、自由缩窄,对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手,我曾多次败给他,这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠,作出滚筒的样子,只见悠悠球一会儿在这根绳上,一会儿又弹到了那根绳上,一切都是那么自如和协调,看来他的技术是又有了长进。该我了,我根据我的悠悠球的调节功能,改造了一下悠悠球,仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作,和表哥打了个平局。第二局是闪电快打,比谁打得多,哥哥拿起球,熟练地打起来,当打到43下时球歪了。该我了,我也不弱,一共打了74个,我赢了。

跟表哥玩过以后,我对我这个球更是钟爱有加。在一次次摆弄她的过程中,我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眠。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟,超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时,悠悠球掉到地上,一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小,能够次次接住,绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时,就会安全许多倍呢!

我的悠悠球至今陪伴着我,她让我在一次次玩的过程中不断摸索,不断试验,不断创新,给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

2)“唐老鸭”储蓄罐

在我的写字台上有很多工艺品,但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天,舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白,眼睛睁得大大的,好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴,而且很大,从下巴一直咧到耳根子,好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽,脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结,身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服,脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭,好像是动画片中的“大力水手”。 它左肩背着一个红色的小书包,右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子,可真神气,好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它,外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面,有一个又长又扁的缺口,那就是储蓄罐的投币处。你说,我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢?

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐,所以我编了一首儿歌:“小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。一分一分装进去,养成节约好习惯。小小储蓄罐儿,是我好伙伴儿。零存整取送灾区,我学赖宁作贡献。”每当我热了,想买个冰棒凉快凉快的时候,我就想起了编的这首儿歌,我就会快步跑回家,把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里,这时,“唐老鸭”好像在说:“好样的,小主人。”我看着它的样子,高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角

钱、几元钱,我费了九牛二虎之力才把这些钱数完,一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着 “唐老鸭”储蓄罐对妈妈说:“妈妈,我要把这三百多元钱捐给希望工程小学,让山区的儿童们也能和我们一样,在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后,脸上露出了欣慰的笑容。我爱我的小伙伴---“唐老鸭”储蓄罐。

范文七:小学说明文阅读 投稿:金輵輶

小学说明文阅读

★了解说明文

一、分类

1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

①时间顺序

②空间顺序(按上下左右、前后内外、东西南北等次序)

③逻辑顺序(主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体等)

三、说明的方法(说明方法大都是三个字,区分修辞手法大都是两个字。) 1举例子2列数字3作比较4打比方(重点理解)

5分类别6作假设7作引用

例句分析:

①不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

课文介绍鲸,为什么先要写象呢?这里作者运用作比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大。这样写,给人留下了鲜明的印象。

②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。

作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。然而,这头鲸虽然有四万公斤重,可还不是最大的,已知的最大的鲸有十六万公斤重。通过这样比较,更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。这段话通过运用列数字、举例子等说明的方法,叙述更加准确、清楚,使人对鲸是个庞然大物深信不疑。

③鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。

这里作者用了一个生动形象的比喻,将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法,使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象。

四、说明文的语言:准确性

例句分析: ①须鲸主要吃虾和小鱼。

答:“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼外,还吃其他的食物,去掉“主要”这个词,句子的意思就改变了。

②鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

答:“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。 ③鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。

答:“总是”说明了鲸喜欢群居的特征。

★例题讲解

血液的构成

① 人的体内有奔腾的江河,它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

② (人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球,红血球里充满了含铁的蛋白质——血红蛋白,血红蛋白运输氧气和二氧化碳,当它吸取新鲜的氧气时,带铁的血红蛋白与氧结合,就使血液变成红色。)也许你会奇怪,铁与氧结合会变成铁锈,为什么人体中的铁不会生锈呢?原来,血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里,可以吸取和放出氧,却无法与氧发生化学反应,因而也就不会生锈了。

③ 人的血液里还有白血球,白血球是圆形的。其实,它不是白色的,而是无色的,医生在验血时为了看清它们,才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士,它主要有中性白血细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫反应作用,对抗这些外来物质。

④ 血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体,还有些是不规则的碎片。血管只要受伤,它们就会在伤口聚集,将伤口塞住,随后血浆中的化学物质就会促使血块形成,将伤口封起来。

⑤ 红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞,这些血细胞悬浮在血浆中,就构成了人体的血液。

1. 本文说明的内容(对象)是什么?选择答案,将它的字母在括号内。( )

A. 红血球、白血球、血小板 B. 人体内奔腾的江河

C. 人体的血液为什么是红色的 D. 人体血液的构成

2. 本文第②段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案,将它的字母写在括号内。( )

A. 从概括到具体 B. 从整体到部分

C. 从结果到原因 D. 从主要到次要

3. 为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用波浪线标示出来。

4. 本文第④段中画横线的语句使用了__________的说明方法;加点词“它们”指代的是__________。

5. 从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词,将它们分别写在横线上。 形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

所用的词:____________________

说明血细胞在血浆中不沉下去,而是以运动状态存在。

所用的词:____________________

6. 阅读全文可以了解到,人体的血液由__________和__________组成,说得再具体些,血液中含有__________、__________、__________、__________

四种成分。

★课堂练习

(一)

(二)

正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般5寸至2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字,像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。 现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。

1.阅读选文,具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。

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2.选文第四段运用的主要说明方法是____________、____________。

3.选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例,意在说明什么?

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4.由“策”到“缩微图书”的演变,经历了漫长的历史时期,在这种演变过程中,起决定作用的因素是什么?

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5.选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”,句子“一般”一词有何表意作用?

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6.你理想中的书籍是怎样的?请设计一种并简要说说这种书的特点。(50字左右)

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范文八:小学说明文作文 投稿:傅隘隙

篇一:草莓的说明文 

  草莓,又叫红莓等,它的外型呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,酸甜可口,香味浓郁,不仅有色彩还有一般水果所没有的宜人芳香,是水果中难得的色,香,味俱佳者,因此常被人们誉为“果中皇后”。它含有丰富的维生素C,此外还含胡萝卜素、葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等,所以又有人管草莓叫“美容果”,拿起一个放到口中轻轻的嚼动,粉红色的汁液伴随着鲜嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉。

  草莓是多年生草本植物,茎粗壮,密集成丛,高5-25cm。茎密被黄棕色柔毛,几与叶等长。花两性,直径1-2cm,5-6个花瓣,圆形,基部有白色短爪,雄蕊20枚,不等长,花期有4-7个月,果期有6-8个月。草莓适合种植在阳光充足,疏水性好的土壤里。土壤深度大约在8-10英寸。在秋天,要在植株上铺上一层土,防止霜冻。等土壤上冻后,可以再在植株上铺3-4英寸厚的干草。到第二年的春天,当有新叶子长出后,再移去干草。等天气转暖,并稳定后,在移去植株表层的覆盖土壤。但要在行间留一些干草,以防止野草的生长和保持土壤的水份。

  草莓的种植有三年的周期,一年仅能收获很少的草莓,第二年就会收获很多,但到了第三年,草莓的产量就要明显下降,需要把植株替换掉。所以合理安排培植新植株,保证每年总有一些草莓是第二年生的,可以获得最大的经济效益。

  中医认为,草莓性味甘、凉、胃、肺经,有润肺生津,健脾和胃,利尿消肿,解热祛暑之功,适用于肺热咳嗽、食欲不振、小便短少、暑热烦渴等。草莓中含有的果胶及纤维素,可促进胃肠蠕动,改善便秘、预防痔疮、肠癌的发生。草莓中含有的胺类物质,对白血病,再生障碍性贫血有一定疗效。

篇二:我是小小取款机(说明文)

  我是一个小小取款机,身高17厘米。长19.5厘米,宽6.5厘米。造型和银行里的取款机差不多,身穿一件红白相间的漂亮外衣,显得高贵脱俗。

  我分上、中、下三层。最上面一层的左边,是一个电子显示屏窗口。右边有三个插口,第一个横向插口是用来插卡的。在这个插口的下面,有一个蜂鸣器,语音就是通过这儿传出的。第二个横向插口是专门存入纸币的通道。最右的一个竖向插口,是存入硬币的通道。

  中间一层是由25个按键组成的功能区,分别有数字键、运算符号键和其它功能键。

  第三层是一个小抽屉,钱就保存在这里。

  如果你想取钱,就得先插入卡,然后按一下“取款”按钮,我会温柔地提醒你“请输入取钱金额”,你在数字键上设定取钱金额,确定后,工作负责的我又会要求你输入密码。当我确认密码正确后会,就点亮指示灯,告诉你可以打开抽屉拿钱了。如果你输入了错误密码,我就会发出“滴、滴、滴……”的警报声,你一分钱也拿不到。

  如果想知道取款机里一共有多少钱,只要按一下“金额查询”按钮,我会立刻准确无误的告诉你。

  我还具有计算器、闹钟和目标设定等功能。总之,我是小主人骏骏的小管家,我尽忠尽职地为小主人保管零花钱,分毫不差。

篇三:西瓜说明文

  西瓜主根系,主根深1米以上,根群主要分布在20厘米--30厘米的耕层内,根纤细易断,再生力弱,不耐移植。幼苗茎直立,4--5节后间伸长,5--6叶后匍匐生长,分枝性强,可形成3--4级侧枝。叶互生,有深裂、浅裂和全缘。雌雄异花同株,主茎第3--5节现雄花,5-7节有雌花,开花盛期可出现少数两性花。花冠黄色。子房下位,侧膜胎座。雌雄花均具蜜腺,虫媒花,花清晨开放下午闭合。果实有圆球、卵形、椭圆球、圆筒形等。果面平滑或具棱沟,表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色,间有细网纹或条带。果肉乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。肉质分紧肉和沙瓤。种子扁平、卵圆或长卵圆形,平滑或具裂纹。种皮白、浅褐、褐、黑或棕色,单色或杂色。种子千粒重大籽类型100克--150克、中籽类型40克--60克、小籽类型20克--25克。子瓜类型150克--200克。 栽培:西瓜喜高温干燥气候。 生长适宜温度25~30℃, 6~10℃时易受寒害。月平均气温在19℃以上的月份全年多于3个月的地区才可行露地栽培。

  属长日照植物,喜强光,光饱和点为8万勒克斯。适宜干热气候,耐旱力强,要求排水良好、土层深厚的砂质壤土。土壤pH5~7为宜。中国的西瓜栽培方式多种多样。属于露地的有西北的旱塘栽培和砂田栽培,华北的平畦栽培,长江以南的高畦栽培等;属于保护地的有北京的风障栽培,保定的苇毛栽培,以及地膜覆盖栽培、塑料大棚栽培、温室栽培等。不论露地或保护地栽培,均于春季先行保护地育苗,然后定植。基肥以有机肥为主,配合过磷酸钙和硫酸钾可提高果实的含糖量。种植密度一般亩栽 500~600株。华北行整枝,一株一蔓一瓜;华南不整枝,一株多蔓多瓜。自播种至收获约80~ 120天,从雌花开放到果实成熟约30~50天。主要病害有枯萎病、炭疽病、白粉病等,主要虫害有蚜虫、种蝇、守瓜等。 产地 全国大部分地区均可栽培。山东省沂水县四十里铺、山东省莱西有大量栽培,莱西市河头店镇出产的南岚西瓜以瓤沙、味甜、水多、营养丰富而闻名。 用途 西瓜果实为夏季主要水果。成熟果实除含有大量水分外,瓤肉含糖量一般为5~12%,包括葡萄糖、果糖和蔗糖。甜度随成熟后期蔗糖的增加而增加。不含淀粉,采后贮藏期间甜度会因双糖水解为单糖而降低。瓜子可作茶食,瓜皮可加工制成西瓜酱。在中医学上以瓜汁和瓜皮入药,功能清暑解热。 

  堪称瓜中之王,因在汉代时从西域引入,故称西瓜。西瓜亦属葫芦科一年生草本植物,原产非洲,目前除少数边远寒冷地区外,国内各地均有种植,果味甘甜而性寒。西瓜是夏天的典型水果,也是夏季的主要水果,在炽热的夏日或气温闷热的热带夜晚,只要有冷冻的西瓜,便具有消除暑热的效果。

篇四:葡萄{说明文}

  “青帐子,绿屋子,滴里嘟噜挂珠子。”这个谜语的谜底就是葡萄。

  葡萄是世界上栽种面积最大、产量最多的水果之一。它具有结果早、产量高、寿命长、树姿优美、适应性强,容易繁殖等特点。它既是绿化城乡,又有较高经济价值的植物。

  “水晶明珠”是人们对葡萄的爱称,因为它果色艳丽,汁多柔软,营养丰富,果实含糖量达百分之十到百分之三十,并含有多种维生素,钙、磷、铁及多种微量元素。还有增进人体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效。葡萄因果实品种不同,有黄绿、红紫、蓝黑诸色,多数为椭圆形或圆形浆果。著名的紫色的看上去珠光宝气的“龙眼”,被誉为“北国明珠”。现在市场上出售以“巨峰”较多。它果穗重达600克产量很高,也是早期结果的“长寿树”可连续高产30年之久。它原产于日本。皮黑紫色,肉软汁多,子少味甜!

  葡萄除了可以鲜食以外,还可以加工成葡萄干,酿制葡萄酒,而且它的子可榨油提炼单宁,皮还可以提取工业原料酒石酸。葡萄全身都是宝啊!

  听了我的介绍后,你是不是立刻想吃葡萄了呢?

篇五:乌龟(说明文)

  乌龟是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.它们虽然有时也很胆小,却不经常这样.一般只有在遇到危险的时侯才把头和尾缩进壳里去.||| 乌龟体为长椭圆形,背甲微微隆起,最常见的龟尾中华草龟,壳上有三条纵棱.

  乌龟又称水龟,金龟,深闺,泥龟.种类很多,有巴西龟、钻文龟、鄂龟等。

  龟是水陆两栖动物,和鱼一样用肺呼吸,体表有角质发达的甲片,能减少水分增加。 乌龟是杂食性动物,以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾皮、螺、蚌,植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂食种子等为食。耐饥能力强,数月不食也不会饿死。乌龟为变温动物,当水温下降到10摄氏度以下时,会静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。当水温上升到15摄氏度时,出穴活动。 乌龟妈妈生出蛋,用沙土盖在蛋上,让太阳晒,几天后,小乌龟就出生了。

篇六:写番茄的说明文

  番茄是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。它的营养丰富,据说在蔬菜维生素排行榜上,位居前列。

  番茄是一种草本植物,有半米来高。它的枝干柔弱,长着软毛。叶子是齿状的,挨挨挤挤,显得十分茂盛,最好看的是番茄花了。那黄色的小花有五片花瓣,三五成群地长成一簇,像是几只小蝴蝶聚在一起说悄悄话。

  花谢以后,颈上结满了青色的小番茄。慢慢地,番茄长大了,变得结实饱满,圆滚滚的。它好像一位爱美的姑娘,先是披上了一身充满青春活力的绿风衣,接着换上了一件黄色的连衣裙,最后穿上了一件红色的皮衣。这时候,番茄成熟了。你看,它长的鲜艳,红得发亮,像搽过油一样。远远看去,像一个个红灯笼,又像一张红扑扑的脸。

  番茄的吃法有很多种。我最喜欢生吃了。把番茄轻轻切开,就会看见那红嫩的肉和黄色的小籽,在上面撒了一些白糖,吸一口鲜红的汁水,凉丝丝的。再把半个番茄放在嘴里一咬,酸酸甜甜,味道好极了。有人说,番茄成熟后再吃更是美味可口。不论是番茄炒鸡蛋、番茄沙拉、番茄煮汤……都是一道道营养丰富的美味佳肴。番茄还可以制成美味的番茄酱。如果你去麦当劳,用那番茄酱蘸薯条吃,一定会让你回味无穷。

  番茄真是全身都是宝。

范文九:小学说明文范文(精选) 投稿:卢樏樐

说明文范文:

笔记本的自述

亲爱的朋友们,大家好!我的名字叫笔记本电脑,你难道不觉得我的名字跟古板的台式电脑很像吗?对了,台式电脑的确和我有关系,只不过呢?他是我的爷爷,所以说我可比他先进多了!比如要用我爷爷来上网的话,就必须使用上网线,而且还不止一根,十分复杂,非常麻烦;可我却截然不同了,我只需一张小小的网卡,便可随处上网了,不受线路的约束,这只是我比我爷爷先进的一点点,现在你应该能够大致地了解我了吧!

对了!你知道我为什么叫笔记本电脑吗?顾名思义,那就是因为我十分的小巧玲珑,而厚度呢又如蚕翼一般轻薄;不仅这样,我还携带方便,只须将我放入电脑包中,就能够带着我走遍天下了,而且背起来毫不费力,因此我变成了出差族与白领人士的最爱。

现在该来说说我的组成部件了吧!就让我先向大家介绍介绍我的主要部件——显示屏吧!我的显示屏十分轻薄,大约只有两三厘米厚,比起台式电脑的那个大大的而又笨重的显示屏来说,我可就先进多了。还有啊!我的屏幕是采用现在用在电脑屏幕上最最先进的材料——液晶屏幕,既保护视力,又节省电。而大多数的台式电脑却还是使用着最旧的等离子屏幕。

说完了键盘,下面该来说一说我的“手臂”——鼠标。如果我没有了鼠标就像人没有了胳膊一样,使用起来十分方便,因此说鼠标的灵活性是非常重要的。而我的鼠标的移动方法,可是采取目前最先进

的技术——红外线感应法。他可是通过红外线来移动的哟,绝对不会发生像台式电脑所使用的滚轮鼠标那么的容易失灵,要么就是动不动里面的滚轮就掉出来,要么就里面的线路常常发生问题,我可没有那么没用,像这些问题,我可是统统都没有,怎么样,我还是挺厉害的吧!

光顾着说我的组成部分了,竟然把我的用途都忘了给大家介绍了。你可别看我的个子小,水平可不比台式电脑差。打字、上网、玩游戏我可是样样精通,我不但会这些最最基本的功能,还有像屏幕键盘、无形音像、小型鼠标等各式各样的新型功能。

怎么样啊!这就是我,一台十分小巧玲珑的电脑,只需9450元便可将我带回家,成为你的得力助手,机不可失,失不再来,赶快行动吧!

范文十:如何解读小学说明文的教学 投稿:冯橛橜

如何解读小学说明文的教学

1运用导学系统解读说明文

1.1单元导读——整组课文目标的指向。这个单元的专题是从

文体——说明文的角度编排的。导读中这样写道:“学习本组的说

明性文章,要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以

运用。”这和《语文课程标准》中第三学段提到的阶段目标“阅读

说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法”相吻合。这

就提示我们,说明文教学的宗旨不只是让学生了解教材中选文的内

容,还要让学生学习表达内容时所采用的语言手段。只有把握了这

个原则,我们才会把说明文教学真正还给“语文”。除此以外,学

生还要了解这个单元的四篇课文语言活泼、通俗的特点,都运用了

拟人等形象化的表达手法,并通过具体的练笔来运用这些说明方

法。

1.2课后练习——课堂教学内容的指向。这个单元的课后思考

练习有以下几个特点:①体会用词的准确性。语言的准确性是说明

文的先决条件。这从《鲸》的课后练习第三题“读句子,说说有无

加点的词语,句子表达的意思有什么不同”足见此理。在准确的前

提下,这几篇说明文的语言有的以平实见长,有的以生动活泼见长。

如《松鼠》导读中的问题提示。②读写相机結合。《鲸》和《新型

玻璃》课后都出现了小练笔,如“鲸的自述”“推销玻璃”等,这

些都提示语文教师应抓住编者的意图,尽力把课文上得生动有趣,

字典词典土石方运输合同土石方运输合同【范文精选】土石方运输合同【专家解析】我与世界只差一个你我与世界只差一个你【范文精选】我与世界只差一个你【专家解析】六年级上册英语作文六年级上册英语作文【范文精选】六年级上册英语作文【专家解析】