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信息技术研修计划范文

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【专家解析】信息技术研修计划范文

【优秀范文】信息技术研修计划范文

范文一:个人信息技术研修计划一 投稿:董螰螱

个人信息技术研修计划一:信息技术教师个人学习计划

随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,首先要脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划:

一、学习目标:

1、加强学习,掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。

5、进一步提高现代信息意识,提高现代信息技术水平,能对计算机进行必要的维护,会熟练使用办公软件进行文字处理,素材加工,课件修改、制作,网络资源搜索等。

二、学习内容:

(一)丰富教育教学理论

阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、、《爱心与教育》、《电脑报》等。

(二)提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如:photoshop、flash等软件的学习;用

Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。

(三)继续加强个人师德的修养,学习先进个人的事迹

三、学习措施

1、利用课余时间坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习,确保课课有辅助教学的多媒体课件。

2、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间整理,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。

3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。

4、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。

5、规范自己的言行,做学生的表率。积极参加培训活动,提高自己的师德修养,在此过程中,学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

四、学习安排:

时间、学习内容

20XX.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》《电脑报》 20XX.10photoshop绘图软件的学习

20XX.11Photoshop绘图软件的学习

20XX.12音频视频处理软件的使用编辑

20XX.3《爱心与教育》、Flash动画的制作

20XX.4flash动画的制作

20XX.5学习用Dreamweaver制作静态网页

20XX.6计算机的保养与维护

个人信息技术研修计划二:信息技术个人校本研修计划(906字)

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化氛围,构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的信息技术教师,我将在教育教学工作中认真践行校本教研工作,不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下:

一、校本研修的基本内容

1、信息技术教学研究的最新动态与成果;

2、信息技术新课程标准

3、教育政策法规;

4、教师职业道德;

5、校本课程的研究与开发;

6、学生成长与身心发展;

7、教师心理调试与情绪控制;

8、教学艺术与教学风格。

二、具体措施

1、加强理论学习,丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等,每期有一本学习笔记。

2、加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。

3、积极参加学校的常规教研活动,主动承担学校组织的研究课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。

4、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的 教科研成果征集活动。

5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行“高效课堂模式”,精心设计教学流程,课堂教学中充分体现学生的主体作用,对每一次的教学活动认真反思,做好记录,以便发现问题、解决问题、不断进步。

6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,认真完成作业。

7、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

8、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好!

个人信息技术研修计划三:信息技术个人研修计划(1216字)

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、提升业务,乐于动笔,扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。

互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点

个人信息技术研修计划四:信息技术个人研修计划(705字)

一、自我分析:

成功的起始点乃自我分析,成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术,目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足,距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距,存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空,但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响,我在转变学生学习方式上还存在很多问题,过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育,而终身教育本身离不信息技术,网络具有其强大的传输功能,网络对促进教师专业发展十分重要,不出就能实现教学相长,而我在此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少。

二、环境分析:

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学,信息化建设刚刚起步,多名教师共用一个电子备课室,没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会,学校资源库还不够健全,可用资源有更少之又少

三、发展目标:

目标是前进的动力,无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件,并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。

四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不够用:本人担任六个班地理教师,在校内担任学科组长一职,在校外担任“市级兼职地理教研员”,在123教育网站担任义务地理资料管理员,所以可能时间不够用,但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师:身边缺少信息技术应用名师,在和暗中摸索。

范文二:信息技术校本研修计划 投稿:戴离禼

2014年信息技术校本研修计划

要做一个学生喜欢的教师,自己就要不断提高自身素养,做一个发展型、学习型的教师,还给学生学习的主体地位,体现素质教育的理念。自己要不断学习,适应这种变换,为此,我为自己制定了发展计划,使自己实实在在的在教育活动中提高。

一、研修的目标:

结合自己的小课题《小学信息技术课堂教学合作学习研究》,在实践中提升自己;在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力;在课堂教学中,丰富教学智慧,形成教学风格;在听课交流中,取长补短,提升自己。

二、研修计划:

1.结合小课题《小学信息技术课堂教学合作学习研究》,提升自己。

新课标提倡要让学生“自主、合作、探究”的学习,尤其新课标以学生发展为本,以提高素质为宗旨,认为合作学习是学生学习各门功课的重要方式之一。它使每个学生在亲身体验和探索中认知,在共同合作中获知的一种最佳而有效的学习方式。能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。初步学会使用网络获取信息与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习发展个人的爱好和兴趣。借此小课题的实践,提升自己。

2.勤于学习,树立终身学习的观念。

坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

3.立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。

做好课堂教学,课后做好教学反思,探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。提搞自己的业务水平,促成自己的成长。

4.提升业务,乐于动笔,扬长补短。

加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听名家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。以自己的行动做好学生的榜样,潜移默化的影响着学生。

三、具体措施

1.做好小课题《小学信息技术课堂教学合作学习研究》。

做好小课题的研究工作,从课题工作实践中摸索出一套适合本校学生的方法,促使自己的业务理论的提升,向理论型教师迈进。

2.做好听课、交流工作。

在校内积极听同事的课,学习别人的教学特点;也将自家的课堂开放,让同事走进来,听听自己的课,给自己的课堂提提建议,在这种相互交流中取长补短,提高自己的业务水平。

3.看2本教育教学理论书。

读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

4.网络平台,积极学习研讨。

每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。及时掌握新的教育信息,使自己时刻紧跟教育的大潮。

5.积极参加培训,潜心学习研讨。

积极参加校内外各种培训活动,它山之石可以攻玉,多见、多听可以开拓自己的眼界。在交流中,不同的声音可以开拓自己的思维,打破自己的思维定式,不同观点的碰撞,可以给自己提供丰富的想法,提升自己。

6.学习专业知识,拓展视野,提升素养。

读万卷书行万里路,多读名家名篇,充实自己,将这种感悟,浸润在课堂上,对学生也是一种提高。利用假期走出去,看看祖国的名山大川,看看日新月异的城市变化,对自己是一种提高,这种提高会反过来作用在课堂上,对学生也是一种促进。促使自己不断地寻求教学的新起点。

范文三:信息技术提升研修计划 投稿:姚撖撗

信息技术应用能力提升研修计划

代继坤

为了从培训中学习真正的信息技术,真正提升应用能力,我计划在培训期间认真学习各位专家教授的授课精髓,特制定自我研修计划。

一、研修目标

1、转变教育观念,与时俱进。

2、提升信息技术应用与数学教学能力。

3、针对数学教学,不断提高自身的专业发展水平。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,认真完成作业和各项要求。

2、聆听请教

学习过程中,多于同行交流,细心听取专家的讲座。积极参与研修活动,与各位学员共同探讨。

3、反思提升

在培训学习中坚持写日志,积极发表反思与心得,积极交流探讨不断提升自己的信息技术在数学教学中应用能力。

4、学以致用

在数学课堂教学中,巧妙借助运用多媒体信息技术提高课堂效率,激发学生兴趣,促进学生自主学习。 有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。作为一名教师,只有不断学习、更新知识,才能有效地组织课堂教学。我们要树立终身学习的观念,符合时代要求的教师,做一个优秀的组织者、引导着、合作者。

范文四:信息技术个人校本研修计划5 投稿:钟略畦

信息技术个人校本研修计划

阿戛中学 肖 勇

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式。

2 、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

6、学习专业知识,拓展视野,提升素养。练好教学基本功的同时,通过多读多写完善自我,为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇,浸润人文情怀。写生活感悟,反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的新起点

范文五:信息技术个人研修计划1 投稿:崔竟章

信息技术个人研修计划,目的和措施

有利于自我发展,充分体现了当前素质教育的理念,在教学中有利于英语课堂教学。因材施教,要主动主动自修,也给自己搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的信息平台。

一、研修的目标:

不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学

二、研修计划:

1、勤于学习,坚持不懈地学,树立终身学习的观念。

丰富教学经验,以达到取长补短的目的。阅读各类专业的书籍,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。

3、提升业务,乐于动笔,积极动手, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上

4、始终以积极乐观的心态面对工作,面对学生。

三、具体措施

1、读学校提出的《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟和体会。

2 、利用课件和网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页一小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。

3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前农村信息技术教学难题,以研促教。

4、认真听课评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会。通过实践反思再实践的教学活动,研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。

5、积极认真参加培训,学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步和提高。积极向专家和教师请教,解决教学中信息方面存在的问题和困惑。利用好这次学习的机会。

范文六:网络信息技术研修计划 投稿:石殪殫

2015 年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目

个人研修计划

姓名 所在工作坊 任教学段 任教年级 个 人 专 业 发 展 基 础 分 析 个 人 专 业 发 展 目 标 分 析 本 次 研 修 内 容 的 确 定 个 人 研 修 安 排 中段 四 所在学校 网络与校本研究工作坊 任教学科 教材版本 数学 人教版 会昌县 小学

我校是一所农村小学,信息化建设刚刚起步,多名教师共 用一个电子备课室,没有良好的信息化环境也很难拥有学 习提升的机会,学校资源库还不够健全,可用资源有更少 之又少。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。 2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学” 最后达到“乐学”。 3、熟练制作多媒体课件,并学会使用多种教学软件。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。 2、应用信息技术转变学生学习方式能力。 3、应用信息技术促进教师专业发展能力。

我担任两个班的数学课程,所以可能时间不够用,但我坚 信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。我会认真对待 本次网络培训,认真听专家的讲座做好笔记,运用到教学 实践中去。

2015 年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目 期 望 得 到 的 支 持

希望国家政府部门能够多拿出点教育经费投入到教育 者,学校能够多陪些乐于学习的教师参加学习与培训。

范文七:信息技术培训研修计划1 投稿:余頛頜

信息技术培训研修计划

为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。

一、研修目标

1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力,针对教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

二、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志,发表在班级培训平台上,与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习,在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力,激发学生兴趣,促进学生自主学习。合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足。

有老师说,好学才能博学,博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。俗话说,要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导,助我成长!

范文八:信息技术个人校本研修计划 投稿:谭叐发

信息技术个人校本研修计划

要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:

结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手。

二、研修计划:

1、勤于学习,树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长

补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

3、提升业务,乐于动笔, 扬长补短。加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

范文九:信息技术学员研修计划 投稿:邱旓旔

【学员研修计划】我的研修计划——

本次培训活动机会不易,我们可以免费学习许多平时听不到的好课,可以在平台上和同行相互交流,为使本次活动能有更大的收获,特制定本次学习计划。

一。本人教育信息情况。

我曾经任构信息技术学科,对信息化技术相对精通, 熟悉Word,excel,ppt,flash等软件。但由于学校硬件所限,对信息技术与课程整合方面有所欠缺。随着学校硬件的不断充实,我应该在教学与信息技术整合方面多下点功夫。

二。学习目标及主题。

1、重新认真学习Excel应用入门(2010)、教学PPT设计入门(2010)、word应用基础(2010)和其他通识课,完成课程学习750分钟。

2、在平台上与同行集体备课、研讨。完成自己原创的信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。

3、积极学习研讨微课的设计及制作,能使自己在微课认识和制作上有较大的进步,做出高质量的微课作品。

4、充分利用现有资源,结合实际,和同行交流研讨,找出在网络和多媒体环境下较好的中小学美术教学。

三、实施步骤:

(一)、在2015年12月31日前:登录培训平台,熟悉网络流程。根据工作坊工作计划,结合个人测评结果与自身实际情况,制定个人研修计划。

(二)、在2016年3月10日前应完成:

1、学习3门必修课和通识课,完成750分钟的课程学习。

2、结合培训中感受,按要求成3篇研修日志。

3、积极参加工作坊组织的2次线上研讨活动。

4、完成2篇作业:(1)、完成一份应用信息技术的教学设计或课件。(2)在提交的教学设计或课件的基础上,运用信息技术手段,提交一份课例(课堂实录或教学片段)。

5、资源分享3份。如教学设计、教学课件、教学微课等资源。

6、在班级论坛中发布5个主题帖和5个回复贴。

总之,通过本次培训活动,让自己所学的信息技术和美术教学真正结合,使自己的美术教学再上一个新的台阶。

范文十:2015信息技术研修计划 投稿:任嫑嫒

个人研修计划模板 作业:根据测评结果,制定个人研修计划 根据“信息技术应用能力诊断测评”结果,针对个人信息技术能力现状,结合本次培训, 制定一份个人研修计划。计划要求如下: 1.按照提供的表单来完成;蓝色字体为说明性的文字,在填写时删除; 2.从提升信息技术应用能力出发,结合自己的实际,设计合理可行的个人研修计划;字数 不少于 500 字; 3.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。 4.请在截止提交日期之前,完成研修计划的提交 个人研修计划

自我分析

由于我所在的学校是一所市属学校,软硬件设施也很好。平时教学中也要 经常触到信息技术和网络化应用。但我对电脑操作我一些软件的运用并不是 很熟练。对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方 面的专业知识内容更非常欠缺。现如今是信息爆炸的时代,作为教师必须要 充分了解信息时代对人才培养的新要求,具有主动探索和运用信息技术变革 学生学习方式的意识。了解多媒体教学环境的类型与功能,并且要非常熟练 地操作常用设备,优化教学方法和教学课堂。

研修目标

1、提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能,熟练 操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。2、掌握有 正确方法,进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特 征和技术条件,选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学 过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习 活动。设计学习指导策略与方法,促进学生的合作、交流、探索、反思与创 造。 3、 学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持, 改进教学方式, 有效实施课堂教学转变学习方式,有效开展学生自主、合作、探究学习。4、 了解如何科学的进行评估与诊断。 尝试利用技术工具收集学生学习过程信息, 并能整理与分析,发现教学问题,提出针对性的改进措施。引导学生利用评 价工具开展自评与互评,做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子 档案,为学生综合素质评价提供支持。5、提高运用信息技术的能力,依托学 习共同体,促进自身专业成长。

1、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思。 研修计划 2、加强交流。信息是需要交流的,在这样的信息能力平台,希望更和我一样 的同事,交流心得,把学习到的知识转化为能力,或者是在实践中理解和消 化新学习的内容。 3、向信息技术基础好的教师学习。

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