一条怕水的鱼阅读答案_范文大全

一条怕水的鱼阅读答案

【范文精选】一条怕水的鱼阅读答案

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【专家解析】一条怕水的鱼阅读答案

【优秀范文】一条怕水的鱼阅读答案

范文一:不怕冻的南极鱼阅读答案 投稿:韦脩脪

阅读下文,完成下题。

不怕冻的南极鱼

  ①在浮冰成群的南大洋栖息着南极鳕鱼、松浮鱼、蛇齿鱼、南极多斑鱼等一百多种鱼类,这些鱼身体小,一般体长只有25厘米,生长速度缓慢,多属繁底栖性鱼类。

  ②人的血清在-0.56℃就会冻结,一般鱼类也大致相同。但是,冬天生活在南大洋中的鱼类却能经受-2℃的低温而安然无恙。海水的冰点约为-1.85℃,为什么南极鱼的血清在这一温度下却不会冻结呢?原来,在这些鱼的血液中存在着一种抗冻糖蛋白。有趣的是,一到夏天,随着海水温度的上升。这类鱼的脑垂体将会自己调节,使血液中不再产生抗冻糖蛋白。

  ③20世纪70年代,美国加利福尼亚大学费尔教授从南极的一种鳕鱼的血液中,分离出8种分子量不同的抗冻糖蛋白,发现它们不同程度地具有使水难以冻结的本领。科学家经过实验表明,如果将抗冻糖蛋白从南极鱼的血液中除去,那么它的血液与一般血液没有多大区别,也会在同样的温度下结冰。

  ④抗冻糖蛋白是一种相对分子质量非常大的物质,即使溶解的质量稍多些,摩尔浓度(单位体积的溶液中所含抗冻糖蛋白的个数)也是非常低的,而血液基本上仍旧保持着相同的张力。那么,为什么抗冻糖蛋白的浓度如此之小,却能使血液的凝固点发生这样大幅度的下降呢?显然,这一事实用传统的“溶液的凝固点降低理论”是无法解释的。费尔教授等认为,这是因为抗冻糖蛋白分子能挤入互相靠近的两个细微冰晶体的间隙中,从而阻止了冰晶体的生长。即抗冻糖蛋白分子吸附于界面,阻止了水分子向冰晶体方向移动,使凝固点大幅度降低。

  ⑤因此,南极鱼不怕冻。

1.本文说明的内容是________

2.本文第②段画线句采用了________、________的说明方法,它的作用是________

3.本文第③段加粗的字“经过实验”不能去掉,为什么?

________

4.指出本文的说明顺序________,并用波浪线在原文画出说明对象特征的句子。

5.水的冰点是0℃,在第②段中提到“海水的冰点约为-1.85℃”,为什么?根据你掌握的知识,结合选文找出能解释这一现象的依据。

________

阅读答案:

答案:

解析:

  1.南极鱼不怕冻的原因

  2.作比较,列数字,说明南极鱼的血清具有抗冻特点

  3.因为科学家的发现不是主观臆料猜想出来的,而是经过实践探究(实验证明)才得到准确的结论;同时这也体现了说明文语言的准确性。

  4.逻辑。抗冻糖类蛋白分子能挤入互相靠近的两个细微冰晶体的间隙中,从而阻止了冰晶体的生长。

  5.海水含有盐等其他成分,凝固点自会降低,传统的溶液的凝固点降低理论。

范文二:这条小鱼在乎阅读答案 投稿:黎遵遶

阅读欣赏

这条小鱼在乎

  在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼儿。它们被困在浅水洼里,回不了大海了——虽然近在咫尺,被困的小鱼儿,也许有几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼儿都会干死的。

  男人继续朝前走着。他忽然看见一个小男孩儿,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼儿,并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩儿,看他拯救着小鱼儿们的生命。

  终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有成百上千条小鱼儿,你怎么救得过来呢?”

  “这我知道。”小男孩儿头也不抬地回答。

  “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

  “这条小鱼儿在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条,这一条,这一条……”

轻松闯关

(1)小鱼儿们被困在了(  )

A.岸边B.沙滩的浅水洼里C.海边

(2)被困的小鱼儿有(  )

A.几十条

B.几百条

C.很多条

(3)听了男人的话,小男孩儿是怎么回答的?

____________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)B

(2)C

(3)“这条小鱼儿在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼儿扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条,这一条,这一条……”

范文三:这条小鱼在乎阅读答案 投稿:段薃薄

阅读短文,再按要求做。

这条小鱼在乎

  

  有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走着,一边注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫(zh!)尺。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被干死的。

  男人继续朝前走着。他突然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百条鱼,你救不过来的。”

  “我知道。”小男孩头也不抬地回答。

  “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?!”

  “这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海,“这条在乎!这条也在乎!还有这条、这一条、这一条……”

1.给加粗的字选择正确的解释,把序号写在括号里。

困:①穷苦,艰难;②包围住;③疲乏。

 (1)几百条小鱼被困在浅水洼里。(  )

 (2)我们不要害怕困难,要想办法克服它。(  )

2.读句子,理解意思。

(1)“这条小鱼在乎!”你知道“在乎”的意思吗?

________________________________________________

(2)“谁在乎呢?!”这句话是谁说的?他为什么要这样说?

________________________________________________

(3)“这条小鱼在乎!”这句话是谁说的?小鱼会在乎吗?

________________________________________________

(4)从这一问一答中表现了两种不同的看法,你知道他们不同在哪里?

________________________________________________

(5)你觉得小男孩可爱吗?为什么?

________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

  1.(1)②;(2)①

  2.(1)在意,放在心上。(2)男人讲的。他认为没人在乎,没人在意。(3)小男孩讲的。(第二问可有不同的答案。)(4)一种是爱小鱼,一种是无所谓。(5)小男孩珍爱小生命。

范文四:这条小鱼在乎阅读答案 投稿:邵鯒鯓

阅读短文,回答问题

阅读短文,回答问题。

这条小鱼在乎

  有这么一个故事。

  在暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海了,虽然近在咫(zh!)尺。被困的小鱼,也许有几百条,甚至几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会干死的。

  男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩,走得很慢,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来,注视着这个小男孩,看他拯救着小鱼们的生命。

  终于,这个男人忍不住走过去:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”

  “我知道。”小男孩头也不抬地回答。

  “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”

  “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”

  今天,你们在这里开始大学生活。你们每一个,都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人,救不了全中国的人,甚至救不了一个省一个市的人,但是,你们还是可以救一些人,你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在,他们的生活从此有所不同你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做得到的。

  在这里,我希望你们勤奋、努力地学习,永远不要放弃!记住:“这条小鱼在乎!这条小鱼也在乎!这有这一条、这一条、这一条……”

1.同学们,你们现在读到的是一位在中国某医学院任职的美国教师的演讲。在这个演讲过程中,美国教师讲述了一个小男孩拯救(  )的故事,希望他的学生(  )、(  )地学习,永远不要(  )。请同学们也记住文中用横线画出的句子吧!(请将画出的句子抄在下面的横线上)

________________________________________

2.联系上下文解释词语。

近在咫(zh!)尺:________

注视:________

拯救:________

3.填空。

“暴”字,共有(  )笔,部首是(  ),应查音序是(  ),字典里有以下解释:

①强大而突然来的,又猛又急的。②过分急躁的,容易冲动的。③凶恶残酷的。④糟踏,损害。在“暴风雨”一词中应选第(  )种解释。

4.将下面的句子改成带有“把”字的句子,意思不变。

你们可以减轻他们的痛苦。________

5.小男孩明明知道自己救不了所有的小鱼,但他还是不停地捡、不停地扔,他是怎样想的?

________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

  1

  1.小鱼们的生命,勤奋,努力,放弃

  2.近在咫心:比喻距离很近。

     注视:集中注意力地看。

     拯救:救。

  3.15,日,B,①

  4.你们可以把他们的痛苦减轻。

  5.这个水洼里有几百几千条小鱼,我虽然救不过来,但是救活几条是几条,救活几条就可以减轻它们的痛苦。

范文五:一条怕水的鱼 投稿:黎東杲

  那时,我只有七八岁,学校新建了一个泳池,这让我和同学们兴奋不已。于是,我盼啊盼啊终于盼到了夏天。   这天,体育课的内容就是游泳,同学们跃跃欲试。可是,天公不作美,突然刮起了大风,我站在泳池边,看着被大风刮得动荡不安的池水,心里不安起来,接着双腿开始发抖……   这时,体育老师的哨声响起来了,他大声喊着:“下水!”接着,就听见稀稀拉拉几声“扑通”,有人下水了。我站着没动,偷偷看其他同学,他们大部分还站在岸边观望。看来,不止我一个人害怕。   老师看大家不肯下水,开始一个个点名。渐渐地,岸上的同学越来越少,我心里的恐惧也越来越大:“万一我被淹死了怎么办?”   “李维嘉,下水!”就在这时,老师喊出了我的名字。我猛地打了个激灵,向后退了好几步。   “没关系,维嘉同学,水位很浅。”老师走到我身边温和地说。可是老师的心理辅导不但没起作用,反而使我内心的恐惧又增加了几分。“我,我肚子痛!”我开始临阵退缩。   “胆子小还撒谎,可不是好同学!”老师一下就看穿了我的伎俩。“老师,我真的不敢……真的不敢游。”见撒谎没用,我便开始哀求。   可老师一点情面都不讲,一把拉住我的手把我拖向池边。眼看着就要被拖下水,这时,我一把抓住了水梯:“老师,我不下水!我不下水……”但即使这样,老师依然没有放弃,他二话不说,用力掰开了我抓着水梯的手,一把抱起我,“扑通”一声把我扔进了泳池。接着,他也跳进了泳池。   我开始挣扎:“完了,完了,我要死了……”但我突然发现,我的脚触到了池底,而池水在我的肩头浮动……老师笑眯眯地望着我:“怎么样?没危险吧!”我抹了一把脸上的水,看见同学们都乐呵呵地望着我,再看看刚刚被我死死拽着的梯子,想想刚才鬼哭狼嚎的样子,恨不得马上找个地缝钻进去。   这就是我第一次下水游泳的经历,很“�”。但是,这么“�”的我现在却能在泳池中自由驰骋。每当朋友们夸我游泳游得好时,我都会告诉他们:“曾经我是一条怕水的鱼……”之所以现在成了一条爱水的鱼,要感谢当初把我扔进泳池的那位老师,他让我知道了可怕的不是“水”,而是“心中的恐惧”。   刘振摘自《快乐一嘉》

范文六:鱼和水阅读答案 投稿:胡鯪鯫

阅读下面的文字,完成后面的题目。

鱼和水

苏景义

盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说,县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。

他当时就急了,说天太旱,塘里的水很少了,村里正怕塘干了,鱼死掉呢。

乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放,不管咋样,县里领导去的那天,你得弄得水满鱼儿跃。

村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱,几口机井里抽不出水,群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来,不亚于要他们的命哩。

村主任坐在水塘边,一个劲地吸烟。

钓鱼是这几年才兴起来的,到盘石岭上钓鱼,始于前年公路修上山坡以后,说是山上风景好,和平原上钓鱼,不是一道味儿。

盘石村旁这坑不知起于什么年代了,坑里有鱼,却是源于山下那场大战。大战结束,八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤,领头的胡连长,左胳臂被打断了,用绷带吊着。

一天,山下来人,用桶挑来几十尾小鱼,说让伤员补身体。由于山高路远,鱼死了一半。鱼,胡连长他们一尾没吃。

死的,一人一尾送给了村里的老人;活的,就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟,把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨,很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时,塘里水没干过,鱼也越繁殖越多。

一晃几十年过去了,胡连长自打走后没回来过,人们看到水和鱼,就想起了他们,就激动得流泪……这几天人们还说,得想想办法,不能让水干了,让鱼死了,这是胡连长给我们的……

乡长又几次派人来催问,村主任被逼没法,只好召开全体群众大会。但群众到齐了,他又感觉没法说,说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗,嘴里念叨:“胡领导,胡领导,你要是胡连长就好了……”念到这里,脑子忽然一亮,心想咋恁巧,都姓胡,就这么说好了。他说,乡亲们,县里的胡领导要来咱们村钓鱼了,胡领导是胡连长的后代哩,咱们塘里的水太少,得往里把水续续……

一开始,村民们一听说“钓鱼”俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了,就个个激动万分,包括一些年轻人,他们虽然没见过胡连长,但对他的故事,却能倒背如流。于是,大人、小孩、男女老幼都出动,桶提,盆端,抽水机抽,只两天,濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。

第三天上午9点,一长溜锃亮的小汽车爬上山坡,几十人簇拥着个黑胖子,来到坑塘边儿。然后散开,凝神垂钓。

村民们全都出来了,端着鸡蛋,提着茶。但却不许靠近,有个小娃靠得近了点儿,被一顿呵斥:“往后站!”小娃哭了,人们愣了。

天黑,当这些人拎着大兜小兜的鱼,钻进小汽车走时,钓兴未尽地说,下个星期天,还来钓。因为这地方风景太美了,空气太好了。

他们走后,村民们疑惑地围住村主任,都说,那黑胖子咋看也不像胡连长的后代,你村主任肯定是骗了我们!

村主任支支吾吾,开始还想隐瞒,但最后被逼不过,只好说了实话:“我对不起大家,我被逼没法,就骗了大家,他,他们,都不是胡连长的后代!”

村里的年轻人要打村主任,被老人们拦住。

人们就挑着桶出来,拼着命将那坑塘里的水,往自家水窖、蓄水池里挑。第三天,塘就见底了,可怜的鱼,在泥浆中艰难地摆动着尾巴。

村主任哭了。

(选自“小小说阅读网”)?

1.作品为什么以“鱼和水”为题?结合文本,作简要分析。(4分)?

2.小说为什么要不惜笔墨介绍盘石村坑塘里鱼的来源?(5分)?

3.小说最后,村主任哭了,这一哭可谓百感交集。请结合文本,谈谈你对村主任这一“哭”的理解。(6分)

阅读答案:

【答案】

1.①因为作品是围绕着“鱼和水”来展开的,“鱼和水”是作品叙写的主要内容。②因为“鱼和水”在作品中是军民、干群关系的象征,是作品的主题所在。(每点2分,共4分)

2.①这坑塘里的鱼,是八路军留给盘石村的,这样写是为了反映当年的军民鱼水情。②为后面村主任说服村民,以及村民们桶提盆端主动蓄水养鱼的情节作铺垫。③与当今“领导们”无视群众死活、只为个人享乐的情节形成鲜明对比,突现“鱼水关系”这一主题。(答对1点1人分,答对2点3分,答对3点5分)

3.①坑塘里的水被挑光了,胡连长留给村民们的“鱼”将无法存活,村主任感到心疼。②为了“领导们”的娱乐,村主任不但欺骗了群众,而且也危害了群众的切身利益,村主任感到悔恨。③村主任必须做违心的事,面对这种艰难的处境,他感到非常痛苦。④面对干群的鱼水关系已荡然无存的现实,村主任感到担忧与悲痛。(答对3点即可,每点2分,共6分)

【解析】

1.

试题分析:题目是文章的眼睛,它一般是内容、主题、线索相关,“鱼和水”是作品叙写的主要内容;“鱼和水”使人一下子可以联想到过去战争年代我党的优良传统,人们常用“军民鱼水情”来比喻。可这样的好传统现在已经没有了,这正是小说的主题所在。本题应结合小说相关的内容和主题分析可得到答案。

考点:本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味,能力层级D。

2.

试题分析:情节是小说的三要素之一,是小说内容展开的过程,情节又是为主题服务的,因而分析情节就要联系小说的内容、结构和主题来分析。盘石村坑塘里的鱼是八路军伤员留下来的,它是当年军民鱼水情的见证。这是后来群众能够提水养鱼的原因,也与现在的干部与群众的关系形成对比。

考点:考查对作品体裁的基本特征(情节安排)的分析,能力层级为C。

3.

试题分析:小说人物的情感就是作者态度表现,要结合内容从不同角度和层面理解,注意要结合文本内容,不能脱离文本想当然。“哭”是村主任真情的流露,看到坑里的水没有了鱼也奄奄一息了,村主任伤心痛哭,读者也可谓是百感交集,这里有对鱼的心疼,也有对相关领导的痛恨和对自己的做法的悔恨。

考点:本题考查从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘,能力层级为F。?

范文七:鱼和水阅读答案 投稿:钱朘朙

阅读下面的文字,完成16—18题。

            鱼和水          

苏景义

盘石村的村主任这两天很愁。因为乡里说,县里有个姓胡的领导星期天要来钓鱼。

  他当时就急了,说天太旱,塘里的水很少了,村里正怕塘干了,鱼死掉呢。

  乡长说发动群众把各家水窖、蓄水池里的水往塘里放,不管咋样,县里领导去的那天,你得弄得水满鱼儿跃。

  村主任的脸当时就黑下来。山高加上几十年少见的大旱,几口机井里抽不出水,群众的生活用水全靠各家水窖、蓄水池里储备的雨水了。要群众把各家的水窖、蓄水池里的水弄出来,不亚于要他们的命哩。

  村主任坐在水塘边,一个劲地吸烟。

  钓鱼是这几年才兴起来的,到盘石岭上钓鱼,始于前年公路修上山坡以后,说是山上风景好,和平原上钓鱼,不是一道味儿。

  盘石村旁这坑不知起于什么年代了,坑里有鱼,却是源于山下那场大战。大战结束,八路军的大部队撤走了。在盘石村留下了十几个伤病员养伤,领头的胡连长,左胳臂被打断了,用绷带吊着。

  一天,山下来人,用桶挑来几十尾小鱼,说让伤员补身体。由于山高路远,鱼死了一半。

鱼,胡连长他们一尾没吃。

  死的,一人一尾送给了村里的老人;活的,就放进了村头的那个水坑里。胡连长又带领轻伤员搬石头、挖沟,把坑塘四周的水道都彻底疏通。后来下雨,很远地方的雨水都汇进了塘里。从那时,塘里水没干过,鱼也越繁殖越多。

  一晃几十年过去了,胡连长自打走后没回来过,人们看到水和鱼,就想起了他们,就激动得流泪……这几天人们还说,得想想办法,不能让水干了,让鱼死了,这是胡连长给我们的……

  乡长又几次派人来催问,村主任被逼没法,只好召开全体群众大会。但群众到齐了,他又感觉没法说,说出来群众肯定不愿意。他急得出了一头汗,嘴里念叨:“胡领导,胡领导,你要是胡连长就好了……”念到这里,脑子忽然一亮,心想咋恁巧,都姓胡,就这么说好了。他说,乡亲们,县里的胡领导要来咱们村钓鱼了,胡领导是胡连长的后代哩,咱们塘里的水太少,得往里把水续续……

  一开始,村民们一听说钓鱼俩字都心烦。但听说是胡连长的后代来钓鱼了,就个个激动万分,包括一些年轻人,他们虽然没见过胡连长,但对他的故事,却能倒背如流。于是,大人、小孩、男女老幼都出动,桶提,盆端,抽水机抽,只两天,濒临干涸的坑塘就碧波荡漾了。

  第三天上午9点,一长溜锃亮的小汽车爬上山坡,几十人簇拥着个黑胖子,来到坑塘边儿。然后散开,凝神垂钓。

  村民们全都出来了,端着鸡蛋,提着茶。但却不许靠近,有个小娃靠得近了点儿,被一顿呵斥:“往后站!”小娃哭了,人们愣了。

  天黑,当这些人拎着大兜小兜的鱼,钻进小汽车走时,钓兴未尽地说,下个星期天,还来钓。因为这地方风景太美了,空气太好了。

  他们走后,村民们疑惑地围住村主任,都说,那黑胖子咋看也不像胡连长的后代,你村主任肯定是骗了我们!

  村主任支支吾吾,开始还想隐瞒,但最后被逼不过,只好说了实话:“我对不起大家,我被逼没法,就骗了大家,他,他们,都不是胡连长的后代!”

  村里的年轻人要打村主任,被老人们拦住。

  人们就挑着桶出来,拼着命将那坑塘里的水,往自家水窖、蓄水池里挑。第三天,塘就见底了,可怜的鱼,在泥浆中艰难地摆动着尾巴。

村主任哭了。              (选自“小小说阅读网”2008.11.27)

16.   为什么小说要不惜笔墨,介绍盘石村坑塘里鱼的来源?(4分)

17.作品为什么以“鱼和水”为题?结合文本,作简要分析。(5分)

18.小说最后,村主任哭了,这一哭可谓百感交集。请结合文本,谈谈你对村主任这一“哭”的理解。(6分)

阅读答案:

16.考查对作品体裁的基本特征(情节安排)的分析,能力层级为C。

  ①这坑塘里的鱼,是八路军留给盘石村的,这样写是为了反映当年的军民鱼水情。②为后面村主任说服村民,以及村民们桶提盆端主动蓄水养鱼的情节作铺垫。③与当今“领导们”无视群众死活、只为个人享乐的情节形成鲜明对比,突现“鱼水关系”这一主题。[4分。答对第①②两点,各得1分;答对第③点,得2分,其中“对比”1分,“主题”1分。]  

17.本题考查对文学作品重要语句的丰富含意的品味,能力层级D。

①因为作品是围绕着“鱼和水”来展开的,“鱼和水”是作品叙写的主要内容。②因为“鱼和水”在作品中是军民、干群关系的象征,是作品的主题所在。[5分。第①点2分;第②点3分,其中“象征”1分,“主题所在”2分。]

18.本题考查从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘,能力层级为F。  

①坑塘里的水被挑光了,胡连长留给村民们的“鱼”将无法存活,村主任感到心疼。②为了“领导们”的娱乐,村主任不但欺骗了群众,而且也危害了群众的切身利益,村主任感到悔恨。③村主任必须做违心的事,面对这种艰难的处境,他感到非常痛苦。④面对干群的鱼水关系已荡然无存的现实,村主任感到担忧与悲痛。[6分。第①点1分,第②③④点,各2分。如果答对②③④点,则可得6分,第①点不计算分]

解析:

范文八:瓶装水的可怕能耗阅读答案 投稿:莫澶澷

阅读文章,回答问题。

瓶装水的可怕能耗

  对瓶装水的首次综合能量分析证实了许多环境保护主义者的矛头指向。从开始生产到消费者饮用,瓶装水消耗的能量是自来水的1100-2000倍(这里的自来水是指经过净化、可以饮用的水,译者注)。  在过去几年,瓶装水的能量消耗直冲云霄。2007年,全球销售了20000亿升瓶装水,其中,以美国为最多:每年销售3300亿升,平均每人每年消费1100升。自从2001年以来,瓶装水的销售总量增长了70%,超过了牛奶和啤酒。许多环球保护主义者对这一增长表示担忧,他们怀疑生产和运输瓶装水要比直接从水龙头获取水资源消耗的能量多得多。然而,直到目前为止,也没人知道一瓶瓶装水的能量价值究竟是多少。  美国加利福尼亚奥克兰的非盈利组织——太平洋研究所的环境科学家彼得·格雷克和他的同事希斯·库里将生产、运输等每一个过程所消耗的能量叠加起来,以此计算瓶装水所消耗的能量。他们计算的过程包括:生产塑料瓶、加工水源、贴标签、装瓶、封口、运输、冷藏。  在最新一期的《环境研究快报》中,研究人员揭示了制造瓶装水最耗能量的两个步骤:生产塑料瓶和运输。这个研究小组估算,全世界每年仅生产塑料瓶就消耗了5千万桶石油——这是全美两天半的石油消耗量。然而要想计算一瓶瓶装水在运输过程中消耗的能量则没有这么简单了。有些水运输的距离很短,而有些水则是从遥远的海外运来的,这大大增加了瓶装水的能量消耗。格雷克和库里发现,进口的瓶装水所消耗的能量是本地瓶装水的2.5-4倍,进口水运输过程中所消耗的能量超过了生产瓶子所需的能量。  格雷克估算,2007年美国生产瓶装水所消耗的能量相当于3.2-5.4千万桶油。而全世界瓶装水生产所耗能量是这个数字的3倍。换个角度说,每一瓶水就相当于1/4瓶油。  美国宾夕法尼亚卡内基梅隆大学的环境工程师H·斯科特·马修斯说:“在包装和宣传瓶装水方面,他们做的非常好。然而,对于包装和宣传自来水,以及比较瓶装水和自来水的耗能差别,他们做的却不够。”格雷克说,尽管净化和运输自来水也消耗数量不等的能量,但是相对于瓶装水来说,最贵的自来水消耗的能量也不足瓶装水的几百分之一。  美国哥伦比亚大学工业生态学家金亨哲表示,这项研究中的能量计算没有算瓶子回收所节省的能量。格雷克说,他们之所以没有计算这一能量是因为几乎所有回收的瓶子并没有制作成新的瓶子再次利用,而是成为了地毯、衣服或者玩具的原料。1.从文中看,瓶装水比直接从水龙头取水消耗的能量更多的主要原因有哪些?                                                                                   2.请结合文章内容,提两条建议来应对这种资源浪费。                                                                                   

阅读答案:

1.生产塑料瓶消耗了大量能源;瓶装水在运输过程中也要消耗能量。     2.向大众普及“比较瓶装水和自来水的消耗差别”知识,以引起人们的重视,自觉不再饮用瓶装水;包装和宣传自来水,普及自来水的使用率。

范文九:《瓶装水的可怕能耗》阅读附答案 投稿:雷啸啹

阅读文章,回答问题。

瓶装水的可怕能耗

对瓶装水的首次综合能量分析证实了许多环境保护主义者的矛头指向。从开始生产到消费者饮用,瓶装水消耗的能量是自来水的1100-2000倍(这里的自来水是指经过净化、可以饮用的水,译者注)。

在过去几年,瓶装水的能量消耗直冲云霄。2007年,全球销售了20000亿升瓶装水,其中,以美国为最多:每年销售3300亿升,平均每人每年消费1100升。自从2001年以来,瓶装水的销售总量增长了70%,超过了牛奶和啤酒。许多环球保护主义者对这一增长表示担忧,他们怀疑生产和运输瓶装水要比直接从水龙头获取水资源消耗的能量多得多。然而,直到目前为止,也没人知道一瓶瓶装水的能量价值究竟是多少。

美国加利福尼亚奥克兰的非盈利组织——太平洋研究所的环境科学家彼得.格雷克和他的同事希斯.库里将生产、运输等每一个过程所消耗的能量叠加起来,以此计算瓶装水所消耗的能量。他们计算的过程包括:生产塑料瓶、加工水源、贴标签、装瓶、封口、运输、冷藏。 在最新一期的《环境研究快报》中,研究人员揭示了制造瓶装水最耗能量的两个步骤:生产塑料瓶和运输。这个研究小组估算,全世界每年仅生产塑料瓶就消耗了5千万桶石油——这是全美两天半的石油消耗量。然而要想计算一瓶瓶装水在运输过程中消耗的能量则没有这么简单了。有些水运输的距离很短,而有些水则是从遥远的海外运来的,这大大增加了瓶装水的能量消耗。格雷克和库里发现,进口的瓶装水所消耗的能量是本地瓶装水的2.5-4倍,进口水运输过程中所消耗的能量超过了生产瓶子所需的能量。

格雷克估算,2007年美国生产瓶装水所消耗的能量相当于3.2-5.4千万桶油。而全世界瓶装水生产所耗能量是这个数字的3倍。换个角度说,每一瓶水就相当于1/4瓶油。

美国宾夕法尼亚卡内基梅隆大学的环境工程师H.斯科特.马修斯说:“在包装和宣传瓶装水方面,他们做的非常好。然而,对于包装和宣传自来水,以及比较瓶装水和自来水的耗能差别,他们做的却不够。”格雷克说,尽管净化和运输自来水也消耗数量不等的能量,但是相对于瓶装水来说,最贵的自来水消耗的能量也不足瓶装水的几百分之一。

美国哥伦比亚大学工业生态学家金亨哲表示,这项研究中的能量计算没有算瓶子回收所节省的能量。格雷克说,他们之所以没有计算这一能量是因为几乎所有回收的瓶子并没有制作成新的瓶子再次利用,而是成为了地毯、衣服或者玩具的原料。

1.从文中看,瓶装水比直接从水龙头取水消耗的能量更多的主要原因有哪些?

2.请结合文章内容,提两条建议来应对这种资源浪费。

参考答案:

1.生产塑料瓶消耗了大量能源;瓶装水在运输过程中也要消耗能量。

2.向大众普及“比较瓶装水和自来水的消耗差别”知识,以引起人们的重视,自觉不再饮用瓶装水;包装和宣传自来水,普及自来水的使用率。

范文十:《父亲是一条鱼》阅读答案 投稿:史湺湻

阅读下面的文章,完成1-4题。 父亲是一条鱼

元宵前后和阳春三月,是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。

在这段时日里,母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱后,父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额,心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的不太经意的讨价还价后,父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻,只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后,父亲只好一个一个地方去赶鱼市,这些小镇集市,最近的也离我家有十余里,远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放干水池,将鱼捉进鱼盆里,然后打着手电筒,顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间,仿佛不是父亲挑着它们,而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完,我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……

接下来,父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池,买回鱼苗后,父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里,用木耙将宁静的池水搅动,然后泼洒肥水,早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时,父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然端坐于屋前的枣园里,用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后,父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时,布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。

我没有想到,那年秋天,父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声,竟然成了他撒在我家乡那些村庄的一曲绝唱。父亲去世的两个月前,我回去看望过我的父母。母亲告诉我,早几天,父亲去给姑奶奶做生日,穿着我的皮鞋,显得特别高兴。我很纳闷,我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋,我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋,父亲竟从屋外捡回来,还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日,那么炫耀!那么得意!顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起,父亲一生赚了那么多的钱,对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方,那么舍得花钱招待,却从没想过要给自己买双皮鞋。

离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱

的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到,这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次,父亲站在鱼池边,和我说着他已经说了很多遍的话,要我多写信回来,要我好好工作,要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。

父亲离我而去了,我好想再读读父亲,读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽,父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我彷佛觉得,父亲一定化作一条水中游动的鱼,只要这世上还有一滴水,父亲就永远活在水里。

1.题目“父亲是一条鱼”的含义是什么?请根据文义简要回答。

答:父亲大半辈子精心养鱼,对鱼怀有深厚感情;父亲如同游动的鱼一样,永远活在儿子心中。

2.分析下列句子所蕴含的思想感情。

①顿时,泪眼中的这双皮鞋,一下子化作了两块大石头,紧紧地压在我的心坎上。

②离家那天,父亲一直送我,送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。

答:①通过把一双儿子丢弃的皮鞋比作两块大石头压在心坎上,表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋穿而产生的辛酸、愧疚之情。②父亲一直送“我”,表达了深厚的父子之情;将瘦小的父亲比作鱼影,流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。

3.第三段中写阳春三月的布谷鸟,其作用是什么?

答:衬托欢快愉悦的气氛,突出父亲的勤劳品质。

4.请对“父亲”这一人物形象作赏析。

答:写父亲养鱼卖鱼,表现其勤劳;写父亲热情招待鱼客,表现其朴实、好客;写父亲穿我丢弃的皮鞋,表现其节俭;写父亲送我、叮嘱我,表现对儿子的关爱。

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