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事情要成功人要成才

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【专家解析】事情要成功人要成才

【优秀范文】事情要成功人要成才

范文一:成人成才与成功 投稿:韦霉霊

成人、成才与成功

全哲洙 发布时间: 2006-07-02 01:30

来源:光明日报

中共吉林省委副书记全哲洙近日与吉林华侨外国语学院学生座谈如何成人、成才与成 功,谈话很有感悟,针对性强,生动活泼,深入浅出。本刊摘要刊发,以飨读者。 ——编者

关于成人 这里要讲的“成人”中的“成” ,其含义不是“成年” ,也不是“成熟” ,而是“成长” 。 所以, “成人”是指“成长为人” 。对于如何才算成长为人这个问题,并没有统一的标准。从 当代中国大学生这个特定的社会角色来说,最起码应具备以下三个要素,即健全的人格、高 度的社会责任感和强烈的创新精神。 如何能够成长为人?成长为人不是以个人为标准, 而是以社会为尺度。 对于当代中国的 大学生来说,要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起,才能真正成 长为人。 首先,民族精神的薪火不能断。经历了五千年的历史沉淀,我们中华民族形成了以爱国 主义为核心的团结一致、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。与此同时,我们党领 导全国人民在中国革命和社会主义建设中, 又形成了井岗山精神、 延安精神、 雷锋精神、 “两 弹一星”精神、 “抗洪”精神、 “航天”精神等等,极大地丰富和发展了民族精神的内涵。当 前, 我们要把牢固树立和积极实践社会主义荣辱观作为弘扬民族精神的重要任务。 高校党委 要通过各种行之有效的方式开展社会主义荣辱观教育, 使大学生明于荣辱之分, 做当荣之事, 拒为辱之行,牢固树立社会主义荣辱观,努力成为实践社会主义荣辱观的表率。 其次,艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生多数是八十年代中期出生的独生子女。由 于社会和家庭对独生子女的过度关爱和照顾, 一些大学生在思想上缺乏理想信念, 不太关心 国家的前途命运,缺乏奉献精神;在学习上缺乏刻苦钻研和耐得住寂寞的意志;在生活上贪 图享乐,挥霍浪费,穿名牌,讲排场,消费水平超出家庭经济承受能力,写信、打电话回家 最主要的事就是向父母要钱;在就业选择上,嫌苦、嫌累、嫌报酬低,贪图享乐,坐享其成。 现在提倡要艰苦奋斗,也许有人会说,人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的,勤俭节约是为 求生存的初期积累阶段,一旦生活条件优越了,就不必再奋斗勤俭。也许还有的大学生会持 有这样的观点,要提倡消费,才能拉动经济发展。其实,艰苦奋斗是人的精神动力。事非经 过不知难,得之点滴却艰辛。即使居家过日子,也要懂得“成家犹如针挑土,败家如同水推 沙”的道理。所以说,艰苦奋斗精神不仅

没有过时,而且对处于社会主义初级阶段的中国来

说具有特别重要的意义。在新世纪,艰苦奋斗、勤俭节约有其新的内涵。它不单单表现在学 习上的刻苦钻研和消费方面的克勤克俭, 更重要的是在此基础之上形成人生的价值观念、 内 在动力和行为作风。 第三,团结合作的意识不能淡。团结合作是人的生存方式、道德规范、品格修养。具有 团结合作意识是现代人的重要素质。 现代社会是一个高度复杂的有机体, 现代化大生产和快 节奏的社会生活需要人们高度的合作意识和团队精神。 人类科学技术发展到今天, 学科间的 渗透和融合决定了个人的单打独斗很难达到成功的彼岸。团结就是力量,合作就是能力。载 人航天工程的成功就是最好的例子。整个工程汇聚了全国 100 多个行业、3000 多个单位的 几十万科技人员。增强团结合作意识,就要从日常的学习生活做起。同学之间应该经常交流 思想,互帮互学,学会正确的“争” 、可敬的“让” ,在共事中共同体验合作的迫切感。 总之,大学生学会做人,就要学会淡泊,学会宽容,学会执着,学会自律。 关于成才 成才,就要学会学习。就中国当代社会而言,已从学历社会、身份社会走向能力社会。 大学生正处于人生成长的重要阶段, 都具有成才的潜质。 但不能认为自己是大学生就已经成 为人才,大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。 (一)明确方向定位。 大学生成才的方向定位是建立在适应社会需要、 发挥自身优势、 利用现实条件基础上的。 只有综合了这三个因素,成才才成为可能。 (二)提高自身素质。 机遇只给有准备之人。大学生的主要任务是学习,学习的内容不仅是书本知识,还有实 践知识。对于这两种知识的学习,都是自身素质的提高,都是对未来成才的准备。 一要打牢文化根基。 文化知识是人才成长的基础和条件, 在大学生成才过程中具有关键 性作用。这包括基础知识要扎实、宽厚,专业知识要精深,综合知识要兼有。 二要加强实践锻炼。如今的大学生社会实践活动由过去的有组织性开始向自主性转变, 由过去的集中性开始向分散性转变, 由过去的无偿性开始向有偿性转变, 由过去的专业性开 始向社会性转变,由过去的单一性开始向多元性转变。这些转变,是时代进步的反映,也是 社会发展的结果。 三要保持健康心理。目前,大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”“考试没考好,郁 。 闷” , “生活遇到困难, 郁闷” , “同学关系处理不好, 郁闷” ; “竞选学生干部没有成功, 郁闷” ; “马上毕业要找工作,郁闷” ,等等。 “郁闷”

就像一面镜子,表达出了许多大学生上下求索 的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放,就会影响心理健康,从 而产生心理疾病。从目前情况来看,大学生中常见的心理疾病有以下几种:神经衰弱、抑郁 症、焦虑症和心理急症——自杀。其中,神经衰弱据调查在大学生中的发生率约在 8.5%左

右。因此,不断搞好心理卫生,调整心态,拥有健康的心理对当代大学生非常重要。医治心 理疾病、调整心态,时间是良好的止痛剂,学会忘却,学会忍耐,生活才有阳光和欢乐。在 学习生活中,不要放弃自己快乐的权利,不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调节 难以奏效时,应该求助于心理咨询,充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、相互交流等 多种心理咨询渠道,接受外界的帮助和引导,以便有效地维护心理健康,优化心理素质,促 进人格完善。 关于成功 成功,就是学会做事。在当今社会,成功已成为这个时代最引人注目的话题,对于一个 又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。 每个人都渴望成功, 大学生更希望取得事业的成功。 那么,究竟如何才能成功呢?首先要明白成功是什么,然后再全力走向成功。 (一)把握成功内涵。 成功是一种精神。第 16 届全国十大杰出青年的候选人河南省国家税务局科员张尚昀, 是长春税务学院的毕业生。他背着母亲打工求学,5 年来,不但打工挣钱为母亲求医恪守孝 道,而且利用点滴时间刻苦自学,取得 5 个学期的奖学金,顺利完成学业,并在 2005 年全 国税务系统招录公务员考试中以河南省笔试面试综合成绩第一名的成绩, 被河南省国家税务 局录取。正因为有了这种百折不挠、受得住清苦、顽强拼搏、不达目的决不罢休的毅力和精 神,最终使他在学习和就业方面取得了成功。 成功是一次升华。 湖北的鲁建国获第二届 “中国青年创业奖” 时颁奖词这样介绍他: “从 贫穷的农村打工者到拥有亿万资产的民营企业家, 鲁建国成就了一个农村娃的 ‘致富神话’。 ” 鲁建国的致富神话是怎样写成的?他开始卖服装,后来跑客运,尽管都付出了艰辛和心智, 得到的却是一次又一次的失败。 当他再次从另外一个行当———收废品干起时, 他终于迈出 了成功的第一步, 这为他日后成为湖北龙发钢铁工贸有限公司董事长打下了坚实的基础。 失 败既是成功的否定,又是成功的基础。值得注意的是,成功并不是失败的简单积累,而是对 失败的深刻感悟和不断超越,是智慧和理性的升华,从失败中吸取教训、积累智慧,这样才 算没有“白白”地失败。 其三,成功是

一个过程。一个青年员工平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问老板: “如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?”老板答道: “一个冷房间的温度计,你用热 手捂着它,能使表上显示温度上升,不过房间一点也不会因此而变得温暖。 ”成功是一个艰 辛的实践过程,是由一个一个的奋斗目标堆垒起来的过程,每个目标都是一个台阶。真正的 成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中,融入每天的工作实践中。 (二)选准成功之路。 对于大学生来说,在校学习期间都有一个共同目标,就是取得良好的学习成绩,提高自 身的综合素质。而在毕业即将来临之时,大家又都面临不同的人生抉择,走向不同的人生之 路。 总体上讲, 大学生毕业后都将面临着继续深造、 就业工作和自主创业这几种选择。 那么, 选择哪条路能成功?

继续深造。 大学生考研可能有两种主要心态。 一种是对做学问或是搞科研有较浓厚的兴 趣,另一种是为了更好地就业。相信抱有第二种心态的大学生不在少数。正因如此,报考研 究生的人数逐年增多。根据教育部门统计,2006 年全国报考硕士学位研究生人数超过 120 万,比去年考研人数增加 10 万余人。这种情况表明,在考研上的竞争也越来越激烈。所以, 希望大家在走进考场之前最好先弄清楚自己真实的想法。 就业工作。就业是民生之本。现在高校毕业生就业市场是结构性疲软,特别是就业的流 向不平衡,都集中到大城市和条件较好的单位,加重了就业的结构性失调。当前解决好大学 生就业问题,关键是要建立高校毕业生就业的长效机制。其一,适应社会主义市场经济体制 是前提。在传统计划经济体制下,高等教育是“精英教育” ,毕业就等于就业。在社会主义 市场经济体制下,高等教育进入了“大众化”阶段,高校毕业生就业的根本出路靠市场。一 方面要加强人生观、价值观和就业观的宣传教育,另一方面,必须重视人才正常的物质利益 诉求, 给予其合理的物质回报, 也就是说应该创造良好的条件, 如人事关系代理、 户籍管理、 创业优惠、工资标准、职称评定、生活补贴、公务员录用等方面都应该有可操作性的物质激 励政策,更多地引导和鼓励高校毕业生到基层灵活就业。其二,提高高校的办学水平、办学 质量是保障。 对于高校毕业生的就业问题, 要把就业率和就业状况结合起来才能体现完整的 就业。就业率是就业的量,教育教学改革的最终成果首先体现在学生的就业能力上。 三是自主创业。美国有“硅谷之父”之称的威廉·休莱特,在斯坦福大学刚一毕业,就 向银行贷款 1000 美元

成立了惠普公司。比尔·盖茨,更是大学没读完就出来自己创业。这 说明在当今的知识经济时代和市场经济时代,直接将“智本”转化为“资本”的可能性在大 大增加。对于刚刚走出校门的大学生来说,创业毕竟不是说干就能干的事,必须具备一定的 条件。从目前来讲,大学生自主创业面临着良好的环境。从中央到地方再到各个高校都热情 鼓励、支持大学生毕业自主创业。吉林省把高校毕业生自主创业作为促进第三产业、非公企 业和小城镇建设的重要力量,采取相应的优惠政策,不断加大扶持力度。对有条件的大学生 来说,自主创业已经具备了难得的机遇。如同任何一个新事物的生成一样,高校毕业生自主 创业的过程在充满期待的同时也充满辛酸和坎坷。 但是有一句话, “伸手摘星, 叫 未必如愿, 但不会弄脏你的手” 。在创业成为一种时代潮的今天,随着各种环境条件的完善,只可能使 摘星成功的几率更大。 最后,希望同学们在大学期间,交两个“朋友” ,一个是运动场,到运动场上锻炼身体、 强健体魄,一个是图书馆,到图书馆里博览群书、丰富自己;乐于吃两样“东西” ,一个是 吃亏,做人不怕吃亏,一个是吃苦,做事不怕吃苦;靠“两实”成长,一个是诚实,做人靠 诚实,一个是扎实,做事靠扎实。真正的有志青年追求成人、成才、成功,必须要有高度责 任感、宽厚知识、执着精神、健康身心才能实现。

范文二:成人成才成功 投稿:郭五井

成人成才成功

一、什么样的人能成为企业家

1、一个有着敏锐眼光的人、一个凡事善于琢磨的人、一个行动果断的人、一个善于把握机会的人,定能从平庸中脱颖而出成大事、创大事。

2、商界新人必备的素养,生意场待人之道。未学做事,先学做人,养成做事的好习惯,拥有良好的经商心态。成功需要自我修炼。

3、成功的三大步骤:

①谋人:人生在世,最忌单打独斗、孤立无援、受人排挤、受人冷落。谋人就是广结人缘,找到事业的靠山,建立铁杆同盟,打造稳固的后盾。借人之力,成已之实,去创造人生奇迹。

②谋职:人想出头,天经地义,想出头但不能强出头。在主观能力尚未修炼到家,客观条件还不够成熟之际,暂时的委屈还是要忍受。谋一份好的职业,可以积攒势力,聚敛成功的资本,创造干大事的机会。

③谋事业:善于谋大事、成大事的人,无不有着敏锐的眼光和果断的行为能力。能够把握时机,及时调整人生战略,决定人生进退。顺势而安、乘势而起、造势而雄。此乃天下英雄出人头地的必由之路。

4、企业用人问题

人生活在世界上,社会的一员要和各种各样的人打交道,在复杂的事道中处事,这是说的普通百姓。至于社会企业的管理者、领导者

则更有个用人的问题,用人恰当不恰当。对个人来说关系其前途命运,对于集体和企业则关系其胜败,甚至关系到更多人以至企业前途命运。而要用人则必须先要知人,知人是善任的前提。如何知人长短呢?这在于知人者的敏锐洞察力,在于多方面的长期的考察了解,对了解的事情还要做到追根究底,这样才能分清是非。如何获得这种敏锐的观察力呢?这全凭从实践中去获得。这里是三个用人之道:

①孙子兵法日:将听吾计,用之必胜,留之;将不听吾计,用之必败,去之。就是说作将帅的和企业各级领导一样,上级对工作有决策。作领导者按决策指导下,根据实际情况要很好充实决策,使企业取得更多的效益,这样的领导就能取得胜利,就留用。反之,给企业造成损失,领导者就不能留用。

②将者,国之辅也;辅周则国必强,辅隙则国必弱。就是说:作将帅的是国君的辅佐。辅佐得周全国家就会强盛,辅佐有缺陷国家就会衰弱。企业的各级领导对企业的总管也应是如此去作,这个企业就会不断前进。细小工作都不能放过。认真是成功的秘诀;粗心是失败的伴侣。

③看他是什么品行

人都有优点和缺点,对任何事物都要一分为二区别对待。但这决不是说人就没有差别,没有办法区分,因而也就没有办法区别对待使用了。恰恰相反,人的优点与缺点之大小、多少实在有着极大的差别。君子具有大德有小过因而可谅可用,相反,小人则是缺大德因而不可

信,不可用而必须提防之、压制之。识人用人,不言而喻要体现在对这种根本问题的把关上。

5、企业用干部的问题

毛主席说:中国共产党是在一个几万万人的大民族中,领导伟大革命斗争的党,没有多数德才兼备的领导干部,是不能完成其历史任务的。

对于干部,上级在选用后就要做到组织他们、培养他们、爱护他们并善于使用他们。政治路线确定之后,干部就是决定的因素。必须善于识别干部,不但要看干部的一时一事,而且要看干部的全部历史和全部工作,这是识别干部的主要方法。必须善于使用干部,领导的责任。归结起来主要的是出主意、用干部两件事:①一切计划、决议、命令、指示等,都属于“出主意”一类。②使这一切主意见之实行,必须团结干部,推动他们去做,属于“用干部”一类。在这个使用干部的问题上,我们民族历史中从来就有两个对立的路线:一是“任人唯贤”的路线。另一个是“任人唯亲”的路线。前者是正派的路线,后者是不正派的路线。共产党的干部政策应是以能否坚决地执行党的路线,服从党的纪律,和群众有密切的联系,有独立的工作能力,积极肯干,不谋私利为标准,这就是“任人唯贤”的路线。

必须善于爱护干部。爱护的方法是:第一、指导他们。这就是让他们放手工作,使他们敢于负责;同时,又适时地给以指示,使他们能在党的政治路线下发挥其创造性。第二、提高他们。这就是给以学

习的机会,教育他们,使他们在理论上、工作能力上提高一步。第三、检查他们的工作,帮助他们总结经验,发扬成绩,纠正错误。有委托而无检查,及至犯了严重错误,方才加以注意,不是爱护干部的方法。第四、对于犯错误的干部,一般地应采取说服的方法,帮助他们改正错误。第五、照顾他们的困难。干部有疾病、生活、家庭等项困难问题者,必须在可能限度内用心给以照顾。这些是爱护干部的方法。

作为现在企业用干部也应如此去做,会有好结果,上下团结、相互爱护,让大家都来为企业着想,处处为企业精打细算。人靠人帮,花靠叶扶。土帮土成墙,人帮人成王。人才是企业最大的财富。

6、党委会的工作方法

①党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人,象军队的一个班,书记好比“班长”。要把这个班带好,的确不容易。领导工作不仅要决定方针政策,还要制定正确的工作方法。有了正确的方针政策,如果在工作方法上疏忽了,还是要发生问题。党委要完成自己的领导任务,就必须依靠党委这“一班人”,充分发挥他们的作用。书记要当好“班长”,就应该很好地学习和研究。书记、副书记如果不注意向自己的“一班人”作宣传和组织工作,不善于处理自己和委员之间的关系,不去研究怎样把会议开好,就很难把这“一班人”指挥好。如果这“一班”动作不整齐,就休想带领千百万人去作战,去建设。

②要把问题摆到桌面上来。不仅“班长”要这样做,委员也要

这样做。不要在背后议论,有了问题就开会,摆到桌面上来讨论,规定它几条,问题就解决了。有问题不摆到桌面上来就会长期不得解决,甚至一拖几年。“班长”和委员还要能相互谅解。书记和委员;中央和各中央局;各中央局和区党委之间的谅解、支援和友谊,比什么都重要。

③互通情报。就是说党委各委员之间,要把彼此知道的情况相互通知,相互交流。这对于我们取得共同的语言是很重要的。有些人不是这样做,而是象老子说的:鸡犬之声相闻,却老死不相往来。结果彼此之间就缺乏共同的语言。

④不懂得和不了解的东西要问下级,不要轻易表示赞成或反对。有些文件起草出来压下,暂时不发,就是因为其中还有些问题没有弄清楚,需要先征求下级的意见。我们切不可强不知以为知,要不耻下问;要善于倾听下面干部的意见。先做学生,然后再做先生;先向下面干部请教,然后再下命令。下面干部的话有正确的,也有不正确的,听了以后要加以分析。对正确的意见,必须听,并且照它做。对下面的错误意见也要听,根本不听是不对的;不过听了不照它做,并且要给以批评。

⑤学会“弹钢琴”。弹钢琴要十个指头相互配合,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要相互配合。党委要抓中心工作,又要围绕中心工作。同时开展其它方面的工作,各方面都要注意到,

不能只注意一部分问题而把别的丢掉。凡是有问题的地方都要点明一下,这个方法我们一定要学会。钢琴有人弹得好,有人弹不好,这两种人弹出来的调,差别很大。党委的同志必须学会、学好“弹钢琴”。

⑥要“抓紧”。党委对主要工作,不但一定要“抓”,而且一定要“抓紧”。什么东西只要抓得很紧,毫不放松,才能抓住。抓而不紧,等于不抓。伸着巴掌,当然什么也抓不住。就是把手握起来,但是不握紧,样子象抓还是抓不住东西。我们有些同志,也抓主要工作,但是抓而不紧。所以工作还是不能做好,不抓不行,抓而不紧也不行。

⑦胸中有“数”。对情况和问题一定要注意它们的数量方面,要有基本的数量分析。任何质量都表现为一定的数量,没有数量也就没有质量。我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面,不懂得注意基本的流计、主要的百分比,不懂得注意决定事物质量界限。一切都是胸中无“数”,结果就不能不犯错误。

范文三:成功成人成才 投稿:姜皒皓

关键字:成功,人生,成人,成才,自己,追求,拥有。 摘要:成人,成才,成功是人生中紧密相关而不是截然分开的三个方面,成人是根本,成才是关键,成功是目标。成人包含着成才,成才体现着成人,它们共同构成走向成功的目标,并且成人成才成功在人生中相互交织,相互依存,没有止境,没有终结。永远处于动态变化和不懈追求之中,在这个过程中肯定会经历坎坷磨难,以及各种考验,这也是人生之路必然经历的,但是想要实现最后的成功,必须要有高度的责任感,宽厚的知识,执着的精神,健康的身心,才能实现。

人生成人成才成功之路

人生不是百米冲刺的短跑,而是艰难漫长的马拉松,起点可能影

响终点,但不能决定终点,所以人生过程中就需要自己好好把握。如何看待人生路,由每个人自己决定,世间没有不能成功的事,只有不愿意走向成功的人。人生历程其实就是成人成才成功之路,古人云:“修身,齐家,治国,平天下。”应该就是修身成人,立志成才,奋斗成功。这是一个紧密相关的过程,只有不断执着努力的去追求,去前进,才能充实人生路,使人生的意义非凡。

关于成人。成人就是要学会做人,从我们开始懂事时,做人就是一直跟随着我们直到人生走完,所以学会做人是人生的根本。那么如何做人,做什么样的人便成为关键。当然我们要紧追时代的步伐,从实际出发,树立正确的世界观,人生观,价值观,学会做人,努力成人。在我们成长为人的过程中,必须具备有一下方面。

第一,必须有健全的人格,不管是工作学习,还是社交,家庭生活等等,都要以健全的人格为根本,不是做出高大上,惊天地的大事就是人格突出,人格是从点滴的小事做起,努力在生活中培养高尚的人格素养,做正直清白,堂堂正正的人,像前几年的感动中国十大人物“最美妈妈”吴菊萍。在一个不相关的孩子从楼上掉下来的一瞬间,飞身接住,导致骨折,但是挽救了一个生命,一个未来。如果她不是那种在日常生活中就乐于助人,关爱他人,不自私自利的人。她就不会下意识的去接住,她会觉得事不关己于,与己无忧。所以培养健全的人格很重要,还有一般大家都会认为,接受过高等教育的人就是人格素养比其他人高,但是并非如此,像那种惊世的案件,一般都是高知识高学历高学位的人所做,熊猫病毒使众多电脑瘫痪,可以说他的

电脑知识没有多少可以并肩的。他就是有高知识却没有件健全人格的人,没有高度的高度的社会责任感,所以人格才是最高学位。

第二,要树立信仰,拥有理想。这就需要一种东西,那就是自信,自信是一种骨气,一种傲气。要相信自己的理想,坚守自己的信仰。并且要赋予激情,没有激情就像化学反应时没有催化剂。挖掘自己的潜能,当然自己追求的理想与自己的兴趣爱好能够融合最好,这就需要自己去协调处理,坚信“天生我才必有用”。

第三,优秀的传统要继承。像自强不息的奋斗精神,中华民族的伦常之理,如善良,仁爱,诚信,尊敬师长,尊来爱幼,虚心求教等等,还有就是要有责任意识和担当精神,克勤克俭,乐于奉献。团结合作的意识不能淡。精诚合作是人们的生存方式、道德规范和品格修养。现代社会是一个高度复杂的有机体,现代化大生产和快节奏的社会生活,需要人们高度的合作意识和团队精神。

关于成才。成才就是通过学习,具备才干、才能。更直接就是要学会学习。在当今中国,已从学历社会、身份社会走向能力社会。所以拥有很强的学习能力变得非常重要,因为只有通过不断地学习才能不断地提高自己的能力,当然不是努力学习了,就一定能使能力得到提高,单纯的学习只会导致与社会脱节,所以要正确的学习,根据社会发展,相应的提高学习,这就涉及到怎么安排学习,学什么,怎么学习,通过一系列的什么可以提高才能,进而成才。

第一,要明确方向定位。明确了自己的成才方向,就会积极地、

有目的地制定自己的计划,自觉地安排自己的学习和工作,从而发挥自己最大的潜能。经常听到一些人抱怨:“我没有机遇”。实际上,机遇只给有准备之人。只要有准备,时常有机遇;如果无准备,永远没机遇。所以要有勇气尝试新事物,认识到自己适合做什么事情,不断提升自己的自觉。再者,应定下阶段性、具体的目标,再充分发挥中国人的传统美德——勤劳、向上和毅力,努力完成目标。

第二,提高自身素质。古人说:“君子之学必日新,日新者日进也。”当今社会的发展光靠书上的学习是远远不够的,还需要有实践能力、朴实的价值观念、潜力和可塑性。专业知识既要扎实、精深,又要宽厚、综合兼用。实践锻炼要拒绝肤浅,既要有社会性,又要有自主性,要由单一性向多元性转变。姚明有一个令人叫绝的比喻:这就好比学开车。光坐在车上看别人开你永远也学不会。只有自己亲自感觉油门,你才能知道哪一脚油给大了,什么时候该踩刹车。在当今学习型社会里,必须做一个会学习的人。

第三,强化心理素质。在当代竞争激烈的社会,拥有强大的心理素质可以让应对众多挑战机遇。只有在逆境中保持心灵上的平衡,戒急躁,低头行,学会忍耐,要培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质,获得坚强、应变的心景。尼采有句名言:老是把自己当作珍珠,就时常怕有被埋没的痛苦,把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路。要赢得人们的尊重,只能靠人格的力量。

关于成功。成功,就是要学会做事。用辛勤的汗水、心血和创造的成果,充实自己的生活,带来光彩。既有个人成就,又有社会贡献。

当今社会,成功已成为这个时代最引人注目的话题,一个又一个成功者的故事我们更是耳熟能详。我认为,首先要明白成功是什么,然后再全力走向成功。成功并不是“名人”专有,也不是高不可及,它就在你我身边,只要坚持不懈地努力,成功的希望就在眼前。成功不只体现为某种结果,更体现为一种精神、一次升华和一个过程。但是还有一个词叫做失败,不管多么的成功,失败也是必须的,失败是成功之母”是一条客观规律,但真要把失败向成功转化、由可能变为现实,还必须经过不懈的探索和辛勤的付出,从失败中吸取教训、积累智慧,这样才算没有“白白”地失败。。每个人都渴望成功,那么,究竟如何才能成功呢?

第一,成功要靠精气神。就是百折不饶、受得住清苦、顽强拼搏、不达目的决不罢休的毅力和精气。加菲劳认为成功的前提条件是:多观察、多吃苦、多研究。只有不嫌苦、不嫌累,不抱怨报酬低,才能钻中求趣,苦中得乐、奋中得成。

第二,成功需要跨越和升华。成功是一个艰辛的实践过程,是由一个个的奋斗目标堆垒起来的过程,每个目标都是一个台阶。凡是要实现自己的目标,就要从自身找问题去解决或推动,充分发挥自己的主观能动性,寻找新的路径和改善方法。当你发现已突破了以前的问题时,感到反而因为工作中的种种受限而开辟出全新的思路,实现跨越和升华。再者就是成功是对失败的深刻感悟和对现实的不断超越,是智慧和理性的升华。要从一次次洗礼中吸取教训,积累智慧,增长才干,造就成功。

第三,选择成功之路。每个人根据自己的家庭背景、兴趣爱好、专业所长、社会环境都面临不同的人生抉择,走向不同的人生之路。总体上将可分为深造提升、借势发展和自主创新等几条途径。每个人可因心态和实力的不同分别尝试、拼搏、探索。深造不必多说,就是努力向自己所学知识专业往深层次探索学习。关于借势发展,牛顿曾经说过:“我之所以能够取得今天的成就,是因为我站在巨人的肩膀上,看得较别人更远些罢了。”所以要学会利用前人的经验成果。自主创业的过程充满期待,同时也可能充满心酸或坎坷,但是,青年是人生最宝贵、最有活力的时期,初生牛犊不怕虎。特别是在创业成为一种时代潮流的今天,随着各种环境条件的完善,成功的几率越来越大。

总之,成功是一个艰辛的实践过程,是由一个个的奋斗目标堆垒起来的过程,每个目标都是一个台阶。今天的成就是因为昨天的积累,明天的成功则归功于今天的努力,真正的成功是将勤奋和努力融入每天的学习生活中,融入每天的工作实践中。 目标就是通向成功的魔法钥匙。同时成功也是建立在成人成才的基础上,三者紧密相连,不可分割,无论人生怎么变化,经历多少起伏,不变得就是追求成人、成才、成功,必须要有高度的责任感、宽厚的知识、执着的精神、健康的身心才能实现。

范文四:“成人成才成功”心得 投稿:崔阷阸

心有目标,成功不远

想成功真叫难,有人这样感喟,想成功真叫累,更有人这样吁叹。而我,却喜欢这样用这样的话去诠释着成功:心有目标,其实成功真是没有那么遥远。

在成人.成才.成功的课上,我清楚得记着黄庆玺教授讲过一句简单而又富含哲理的话:方向不对,努力白费。是的,做任何事都要心存目标,有明确方向。课上黄庆玺教授讲的“两岸生物1+1,携手共进在一起”的项目之所以会有如此显著的成就,其成功的因素无它,只因为有”心存目标,心有方向”作为基础。

倘若没有目标,我们人生就会没有方向,那么我们就好比茫茫大海中的一叶片舟。没有方向的我们,前方一片渺茫,下一步,我们该何去何从,又该怎样找回来时的路,重新开始呢?我们很难想象,当所有付出的心血,就因没有目标而白费时的那种失落之情,那种无助之情。如此下去,我们还能走向成功?不可能,有的只是我们对成功的恐惧,对成功的躲避。没有目标的我们,有时只会往相反之路越走越远,离成功也越来越远,最终只能停滞不前,不知所措。 而有了目标,即便前途黑暗不明,目标也会点燃星星之火,照亮我们前行的方向。成功不是一时半会的事,靠的也是坚持。目标,正是让我们能够一直坚持下去的顶梁支柱。无论何时何地,当我们的理想被风雨淋湿时,当我们无力前行时,只要有目标在,便会有不一样的奇迹出现。因为有目标,所以不怕努力白费,我们一路都能够用百分之百的心思去想着如何走向成功,如何实现成功。如此下去,成功

离我们还会远?总有一天,我们会实现成功的。

目前的我们,对于将来有明确目标了吗?到底是毕业后直接就业呢,还是准备考研继续深造?如果没有,那还是静下心好好想一下吧,早点确定目标,让目标的种子在尽早心田生根、发芽、结果,慢慢地接近成功。 生活中,成功也是无处不在的,用小目标,实现小的成功,给自己足够信心,再确定大目标,走向真正的成功,也是一种完美的办法。树的方向由风定,人的方向由自己定,心有目标,明确方向,成功其实真的不远。有方向后,加上我们的坚持努力,相信能够更好得走向的成功。

数计院13级数学与应用数学专业

雷石平

范文五:成人成才方能成功 投稿:余嫇嫈

成人 成才 方能成功

各位老师、同学们:

大家好!我是高二一班马尧。今天我演讲的题目是成人、成才,方能成功!

青春时期是耕耘的季节,这时播下什么种子,就会开出什么花朵。这时付出多少辛劳,将来就会收获多少果实。

读《三国》了解孔明“鞠躬尽瘁,死而后已”的伟大;读《登高》与杜甫一起感受“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的气度;读《满江红》欣赏岳飞将军“莫等闲,白了少年头,空悲切”的斗志;读《金错刀行》抒发“楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人”的豪情!

一个人想要成功,首先就要弄明白应该做什么样的人的问题,即要先成人!

珍惜青春年华,尽快成长成熟,是青年的自我渴望,也是时代的要求。成人是指成长为一个适应社会的人。我们要按照自己的社会角色,把个人成长与祖国前途、民族复兴、社会和谐联系起来,才能真正成长为人。

扬起理想的风帆,追求年轻的梦想。雄鹰翱翔苍穹,骏马选择疆场。自信—成人之基石;坚强—成人之阶梯;梦想—成人之导航;奋斗—成人之关键。尼采说:老把自己当作珍珠,就时常怕有被埋没的痛苦,就把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道。要赢得人们的尊重,就要靠人格力量!

我以为,人才是对社会做出贡献的人。为什么要成才?因为复兴伟业,人才为本。 身为中学生,目前我们能做的就是认认真真学习,强化自身能力,不断完善自我。不要赶时髦,企图走捷径,更不能拿青春去赌明天。要远离所谓的“成功学”,对真理的追求、人格的完善,对爱和美的体悟,都要靠每个个体踏踏实实地躬行。姚明有一个令人叫绝的比喻:这就好比学开车,光坐在车上看别人开你永远也学不会。只有自己亲自感觉油门,你才能知道哪一脚油给大了,什么时候该踩刹车。

学习生活是快乐的。每当面对或好或坏的结果,我都会乐观地接受,我会努力将失望转变成希望,把铩羽化为凯旋,仰起沾着泪水的笑脸,发出永不言败的誓言。

成功就是要学会做人做事。通俗地说,就是要“事业有成”。大到一个国家,小到一个家庭和个人都有自己追求的目标和志愿,没有人不期盼成功。成功是一个漫长过程。一个青年员工平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问老板;“如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?”老板回答说:“一个冷房间的温度计,你用手捂热它,能使温度计显示温度上升,不过房间一点不会因此而温暖。”

成功是一个艰辛的过程,是由一个个奋斗目标堆垒起来的过程,每个目标都是一个台

阶。真正的成功是将勤奋和努力融入到每天的学习生活中,才能实现成功。

成功路上,鲜花在左,荆棘在右。一路上,我们痛并快乐着。蓦然回首,我们有充分的理由欣赏为我们奏响的凯歌!

撑一只长蒿,我们要逆水行舟,追溯成功的源头。我们要向世界证明我们的优秀。 因为我们是国家的希望,是民族的未来,为了中国魂的永垂不朽。

我们要成人,成才,成功!

谢谢大家!

高二一班,马尧

指导老师:马明懋

范文六:创业与成才——与成功人士的对话 投稿:钱浘浙

创业与成才——与成功人士的对话

“创业不易,成才不难!”吕竼台长精炼的一句话,给所有大学生带来富有冲击力的效果。在吕台长看来,创业成功的人需要天赋、环境、资源和机遇,而成才则要考虑背景、天份、机遇和勤奋。其中,勤奋是一个人成才的最重要的条件,很多大学生刚踏入社会不被领导赏识,主要是因为勤奋程度不够。

刘宗利先生是技术员起家,曾经在一家国有小企业工作,在企业面临生死存亡的时候,大胆提出进行技术改造。“搞技改可能是找死,不搞技改是等死,宁肯找死,也不能等死!”通过低聚糖产业化开发,把一个濒临倒闭的小厂带到拥有资产数亿元,年利税6000多万元的“国家重点高新技术企业”。“明年,我们的企业就要上市了!”刘总自信地宣布。

辛玉波这个名字,对于很多大学生并不熟悉。但提起遍布于城市大街小巷的翰皇擦鞋店,学生们几乎无人不知。“我最喜欢的称号是中国首席擦鞋匠!”顶着一大堆荣誉的辛总很认真地说。作为80年代的大学生,作为在家乡教育系统最年轻的学校校长,曾经被很多人看好将在仕途一帆风顺的他,却莫明其妙成为一个擦鞋匠。而且当年免费擦鞋差点关门,后来10元擦一双鞋反倒迅速成为国内规模最大的擦鞋连锁店,辛总的创业过程堪称传奇。他不赞成大学生毕业就去创业,他的观点是“先为成功的人工作,再让成功的人与你合作,最后让成功的人为你工作!”在创业的道路上,坚持是成功的前提。

李喜生告诫大学生要选择自己喜欢的职业,在求职的过程中,要善于展示自己的缺点和失败的经历;孔保春的观点是成功取决于态度、悟性和学习,但更重要的是付诸行动,在工作中要时刻注重自己的细节,一个连自己都打理不好的人怎么能够相信你可以把一家公司打理好;李方毅则认为,现在毕业被妖魔化,所谓“毕业就是失业”,创业也被妖魔化,很多人认为创业就要丢弃学业,在他看来,人人都可以成才,但并非人人可以创业成功,对于大学生来说,要学会耐住寂寞和诱惑,“先富脑袋,再富口袋”。

范文七:让所有孩子都成人成才成功 投稿:王胨胩

让所有孩子都成人成才成功

—— 盐都区推进义务教育优质均衡发展纪实

● 许 林 卞桂富

盐都区现辖20个镇(区、街道、社区),有中小学42所,在校学生7万多人。多年来,该区坚持教育优先发展战略,严格落实国家、省市关于推进教育优质均衡发展的要求,围绕让所有孩子都能成人、成才、成功的目标,坚持硬件建设与软件建设同步,教育质量与学生素质提升同步的策略,大力整合优质教育资源、强势推动校长教师交流、全面实施素质教育,“十一五”期间,该区先后被表彰为江苏省幼儿教育先进区、普及高中阶段教育先进区、首批全面实施素质教育先进区、规范教育收费示范区、义务教育均衡发展先进区和师资队伍建设先进区,实现了江苏省教育厅各类表彰的“大满贯”。

建立政府投入保障机制,建设好每一所学校

“我很喜欢这里的工作环境,愿意长期留下来。”当被问及对学校办学条件的整体印象时,盐都区北龙港初中年轻靓丽的支教教师王梅笑得很甜。她2009年从南京师范大学毕业后,从城市的“娇娇女”到农村寄宿制学校任初中教师,这个在旁人看来一下子难以接受的变化,她反而觉得挺适应:“学校环境优美,设施完善,生活便利。最满意的是,学校网络全覆盖,上网查资料、看新闻、看电视,与校友沟通样样行!”

滨湖社区是盐都区距县城最远的社区。近年来,该社区先后投入资金近亿元打造一流教育园区。社区范围内的小学、初中、成人校和幼儿园整体规划,配套建设,环境优美,设施一流,质量较高。社区小学校长朱汉民告诉我们:“城里学校拥有的多媒体设备、塑胶田径场等现代化的教育教学设施,我们应有尽有,我们的条件绝对可以与城里的学校相媲美。”

家住盐都区新都街道伍康社区65岁的村民杨士德见证了孙女就读的西堡小学的变化,10多年前学生上学时自己带凳子,学校食堂吃饭都是站着吃,至于什么是计算机、多媒体听都没听说过。近年来,学校有了许多让人吃惊的变化,校园更美了,食堂改建了,教学楼加固了,还有了专门的科学实验室、美术教室、音乐教室,图书电子阅览室。在盐都农村,所有学校都像这样实现了旧貌换新颜。采访中,当地老百姓都说:学校变化是政府有钱了,给教育投的钱多了。

教育是民生问题之首,教育公平是社会公平的基础。“十一五”期间,该区投入资金数十亿元,先后实施“六有”、“校校通”、“四配套”、农村教育“两项工程”,极大地改善了城乡学校的面貌。为整合农村教育资源,该区结合新一轮农村中小学布局调整,将学校建设与布局调整、与实施校安工程、与改善办学条件做到有机结合,先后撤并农村学校35所,组建九年一贯制学校5所,组建义务教育集团2个,放大了教育资源的使用效益。目前区域范围内的所有学校实现办学条件标准化、学校建设园林化,网络资源全覆盖,学校硬件建设整体水平全市一流。盐都区政府的分管领导向我们介绍说:教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针,发展的质量直接关乎一个地方的人才储备和未来经济的发展。多年来,我们严格落实教育政府投入保障机制,采取切实措施,保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

盐都区教育局局长宋金洪向我们介绍说:2011年是我区创建省教育现代化区的实现年和义务教育均衡发展示范区的攻坚年。我们正不断加大对教育的投入,努力办好城乡每一所学校,实现区域学校办学条件的整体均衡。一是实施教育现代化建设工程,让所有学校办学条件与技术装备都达省定二类标准,确保镇镇达标、校校达标、项项达标。二是实施学校布局调整工程,撤并部分村小学,对部分乡镇中心中小学教育资源进行整合,建设九年一贯制实验学校。三是实施学校塑胶田径场建设工程,让城乡所有学校都拥有塑胶田径场,确保体育教学与学生锻炼需要。四是启动中小学实验室标准化建设,进一步提高教育技术装备和实验教学水平。

健全教师交流培训机制,发展好每一位教师

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是教育事业健康发展的关键。近年来,盐都区在采取新录聘用教师一律到农村工作的同时,积极推行城镇学校骨干教师到农村学校支教,校长教师定期交流等改革举措,从一定程度上保证了城乡学校教师的优质均衡。

陈琴原来是盐城市第二小学的英语教师,2006年起,到盐城市尚庄小学进行为期三年的定岗支教。在她的支教日记中有这么一段话:支教的经历作为我人生之中一个小小的插曲,它与我两年前赴英国学习的那段增长专业知识的经历相比,多了一份艰辛,但我依然要说:感谢支教,是你让我更加懂得了做老师的责任,是你让我更加体会到了做老师的快乐,是你让我学会了挑战自我,超越自我„„

盐都区自2006年起在盐城市乃至江苏省率先实施城镇学校教师支教工程,当年即选派了108名城镇学校骨干教师到农村学校,特别是村小任教,反响较好。2007该区在总结既有支教经验的基础上,出台了《关于深入开展全区城镇学校教师支教工作的实施意见》,从区直有关学校、各中心中小学遴选了近千名中层干部、骨干教师到广大农村学校、村小(教学点)进行了任职支教。2006年108人、2007年246人、2008年338人、2009年302人、2010年346人,一连串的数字,带来了丰硕的成果。交流工作的开展,较好地发挥了城镇学校的辐射、示范、带动作用和骨干教师带头作用,全区教育教学管理水平和教师队伍整体素质得到了普遍提高,为推动全区教育均衡发展作出了积极的贡献,实现了人民群众对教育满意度的新提升。

盐都区尽管目前教师超编,但是像音乐、体育、美术等学科教师还相对缺少,为了保证事业的发展,盐都区政府每年都安排一定新教师录聘用名额,用于招录紧缺学科的教师。与此同时,还积极开展在职教师转岗分流,分两期对98名具备一定基本条件,有较好的专业基础知识,有兴趣、特长的教师,进行音乐、体育、美术、信息学科基本教学技能脱产培训,既缓解了学科配套的矛盾,有满足了开齐开足课程的需要。丁祥忠原先是该区楼王小学的一名数学教师,经过转岗培训后很快胜任了美术学科的教师,指导的学生多次在省市级书画作品比赛中获奖。他说:我原先就喜欢美术,没事平时自己也常画画一些东西,学校数学教师多,美术教师少,转岗后我的用“武”天地比原来广,学生喜欢,我也很乐意。

在推行校长教师转岗分流的基础上,盐都区把教师培训培养作为促进教师专业发展的另一个重要途径。区政府每年按农村中小学年度公用经费预算总额的5%和学校生均公用经费的5%安排为教师培训专项经费,保障教师接受多种形式的培训。还制定了一些列优惠政策措施,鼓励教师参加离岗或在岗的学历教育和专业培训。区教育局专门设立教师培训机构,每年制定详实的教师培训计划,安排足够时间,对教师进行多形式、多学科、多样化的培训,2010年9月,该区还先后组织全区中小学校长到山东、如皋等地学习课改经验,推动学校教师在推进课改上研究与提高。各学校通过集体备课、教研活动、校本课题研究等多种形式,开展课程改革、素质教育、有效教学、班主任工作等方面的系列培训,努力提升广大教师业务素质。盐城市第二小学教育集团,利用星期六组织全区教师进行学习研讨活动,有名家讲座,有名师教学观摩,有教育理论测试,有专题研究沙龙,活动的开展在学校内、集团内形成了“携手学习,互助共享”机制,发挥了教师团队相互启发、相互激励、相互督促的优势,让每个教师的专业水平都得到提高。“相约星期六”教研活动的开展,及时解决了教师教育教学工作中的困惑和疑问,实现了教师教育思想与教育理念的共鸣,推动了学校课程与课堂教学的改革,已经成为学校教科研活动与教师成长的助推器,受到了老师的欢迎。学校的老师兴奋地对我们说:学校的“相约星期六活动”是给我们教师的最大的“福利”。

一位农村学校的学生家长告诉我们:原先我们都要托关系,找路子,把孩子送到城里学校去就学,目的是想让孩子能受到优质的教育。现如今,优秀老师到了家门口,我们再也不用费心劳神处处求人了,就是连经济负担也减轻了许多。

完善素质教育长效机制,培养好每一名学生

教育内涵建设是当前基础教育发展的战略性任务,是全面实施素质教育的必然追求。盐都区围绕学生个个成人、学业个个合格、身心个个健康度培养目标,不断健全实施素质教育的长效机制,努力培养好每一名学生。该区“三个”个个的素质教育基本目标,实施素质教育的载体——学校“四名”工程等在区域范围内产生了积极深远的影响。

盐都区马沟小学是一所乡镇中心小学,该校在全面实施国家课程计划,开齐开足规定课程的同时,以“写字教学”为突破口,利用留守儿童中午在校代伙的时间,指导学生进行书法训练,既丰富了学生的课余生活,又陶冶了学生的情操。先后有近百名学生在全国书法竞赛中获奖。“以前中午在学校老是没事做,我们大家都感到很无聊,自从学校开设午间写字特色课程后,我积极参与,写字作品的质量比原来出色多了。”在盐都区仰徐小学采访时,该校五年级学生徐兵高兴地向记者展示他的书法作品。

为认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《盐都区素质教育“十一五”实施规划》,进一步提高学校实施素质教育的水平,盐都区针对留守儿童增多和布局调整后学生中午在校就餐人数增多,中午在校空余时间较长的实际情况,还专门出台《加强全区农村学校午间管理的实施意见》。各学校结合实际,紧紧围绕“抓落实,创特色”的工作要求,遵循学生身心发展规律,根据不同年龄学段特点,结合学生个体差异和兴趣爱好,在日常行为规范、英语和信息技术、写字与阅读、体育与健康、劳动实践、研究性学习、学校文化建设等方面,选准突破口,开设图书与报刊阅览、写字与书法、英语与古诗文诵读、信息技术与研究性学习、棋类与乒乓球、才艺培训与展示等午间特色活动,促进了学生个性展,为学生今后的发展和终生幸福奠定了坚实的基础。

盐都区委区政府对素质教育工作高度重视。2009年,区委常委会专题研究教育工作,区委李纯涛书记提出,要从“名在减负、名在特长、名在名师、名在文化”等方面入手,努力实现学生课业负担降减下去,教育质量提升上来,教师素质提升上来,学校品位提升上来的目标。盐都区教育局专门出台了《全区中小学幼儿园综合质量考评体系》,形成了建立体现素质教育宗旨,符合轻负担高质量要求的综合评价制度,坚持不下达升学指标,不以考试成绩和升学率作为评价学校和教师的唯一标准;全面清除校园内各种增加学生心理压力的“考试文化”,不得以任何形式宣传高考、中考成绩和升学率等具体情况;全区统一制定和执行中小学四季作息时间表,严控学生在校时间。设立减负举报电话,加强突击检查和随机督查,杜绝双休日、节假日和寒暑假集中上课;实行各学校课表备案和网上公示制,严格执行课程计划,保证不随意增减课程课时,严控学生作业量;严格规范考试次数和科目,取消各种形式的统考、联考或月考,决不以任何形式举办义务教育阶段“奥数”等培训班;针对容易引发学生心理压力、情绪对立的问题,学生有过错时,坚持做到“三不”,即不得带家长、不得停课、不得让学生写检查书,一系列硬举措的推行,促进了学校素质教育的推进,全区学校校校有特色、生生有特长的局面正逐步形成。

素质教育的深入实施与全面推进,带来了盐都教育教学质量的一路攀升。盐都区中考、高考质量一直位居盐城全市前茅,学校特色、学生特长都取得喜人成绩,全区所有学校全部创建成市级以上特色学校或特色项目学校,市二小的《小号手报》和“四点半”特色学校全国有名、龙冈小学的乒乓球冲出亚洲,走向世界,在世界残疾人特殊奥林匹克运动会上一举获得6枚金牌,北龙港小学的剪纸艺术省、市有名,《新华日报》记者专程到该校进行采访报道。

为了加强对基层学校推进素质教育的指导与督导,盐都区教育局还创新机关行政管理模式,将教育局机关人员按片区和学校分成8个驻点督导组和3个片区巡视组,变“坐机关”听汇报为“沉下去”强服务,驻点督导人员每周驻点工作不少于3天,指导学校开展教育教学活动,参与学校管理,每天听课不少于2节,每周至少参加1次教研活动,每月上1-2次“下水课”,每2个月开展一次专题讲座,每学期精读1本教育教学或管理方面的专注,写1篇有质量的调研报告。片区巡视每周在学校巡视督查不少于2天,重点重抓工作任务贯彻落实情况,督查学

校执行“五严”规定和学校规范管理情况,指导学校实施“四名”工程,推进素质教育,深化教育改革,促进学校内涵发展,帮助学校解决教育教学管理中的难题,指导学校做好安全稳定工作,维护好教育教学秩序。驻点督导和片区巡视新举措的推行,受到了学校和教师的欢迎。楼王小学教师兴奋地说:推行驻点督导,增加了我们与教研人员接触交流的机会,教学中的困惑、难题得到了及时解决,消除了知识与教法上的迷茫,促进了教学能力的提升。《中国教育报》、《江苏教育报》、江苏教育电视台、《盐阜大众报》对这一特色做法作了宣传报道。

此外,盐都区在保障学生入学就读机会等方面还专门出台了许多“硬着子”:建立外来务工人员子女入学绿色通道制,保证每一个流入儿童都能有一个公办学位,享受与当地居民同等待遇。对全区初一年级实行电脑均衡编班,三年一贯不变动,从根本上取缔了重点班、强化班等不规范的办学行为。严格落实学校规范管理要求,严控学生在校时间和作业量,保证学生休息时间和活动时间,有效减轻学生学业负担,保证学生健康成长等等。

(许 林 盐城市教育科学研究院

卞桂富 盐都区教育局办公室)

范文八:名人成才成功原因的故事 投稿:苏俛俜

1847年 2月11日爱迪生诞生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小市镇。爱迪生8岁上学,但仅仅读了三个月的书,就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后,他的母亲是他的“家庭教师”。 由于母亲的良好的教育方法,使得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅博览群书,而且一目十行,过目成诵”。8 岁时,他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍,到9 岁时,他能迅速读懂难度较大的书,如帕克的《自然与实验哲学》。10岁时酷爱化学。11岁那年,他实验了他的第一份电报。为了赚钱购买化学药品和设备,他开始了工作。12岁的时候,他获得列车上售报的工作,辗转于休伦港和密歇根州的底特律之间。他一边卖报,一边兼做水果、蔬菜生意,只要有空他就到图书馆看书。他买了一架旧印刷机,开始出版自己的周刊——《先驱报》,第一期周刊就是在列车上印刷的。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。

是什么促使爱迪生成才的呢?读读下面的故事,相信大家会找到答案。

爱迪生小时候就热爱科学,凡事都爱寻根追底,都要动手试一试。有一次,一个大雪天的夜晚,爱迪生

的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说:“你妈妈得了急性阑尾炎,需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯,油灯的光线很暗,一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法,他把家里所有的油灯全都端了出来,再把一面镜子放在油灯的后面,让医生顺利的做完了手术。还有一次,爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔,心想,鸟能飞,人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到,气球没翅膀也能飞上天,那么在人的身体里充上气行不行?说干就干,他让一个小伙伴喝了一种能产生气体的药粉,过了一会儿,小伙伴肚子疼了起来,大声哭喊,差点儿送了命。为了这件事,爸爸狠狠揍了他一顿,不准他以后搞实验了。可是爱迪生不服气,说:“我不做实验,怎么会知道人能不能飞起来呢?”

不久,爱迪生成为了举世闻名的美国电学家和发明家,他一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。

爱迪生能够成才,少不了靠母亲的教导和自修;他的成功,应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导,才使原来被人们认为是低能儿的爱迪生,长大后成为举世闻名的“发明大王”。

范文九:《个人修养与成功成才》课程论文 投稿:邹眆眇

题 目: 自信与成功

院 (部): 机电工程学院

专 业: 机械工程与自动化

班 级: 机械*****

姓 名: 张智瑞

学 号: **********

完成日期: 2010.12.10

《个人修养与成功成才》课程论文

成功与自信

摘要自信是人类优秀的品质之一它能充分挖掘我们的潜能创造奇迹有了自信才能产生勇气、力量和毅力 具备了这些,困难才有可能被战胜,自信促使我们更坚定地走向成功。

关键词自信成功个人修养潜能

人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运,要想前进,要想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,才能实现自己的理想。同时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上攀登,才能无限风光尽览眼底。

自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛,就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量,有了它,就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利,不管遇到什么困难,不管历经多少失败,都要努力去战胜困难,要像那无所畏惧的苍松一样,傲然挺立。自信是一种拥有,一股勇气。就是凭借着这股激情,我们才能开拓自己的人生道路,尽情描绘明日的七彩世界。

没有自信,越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信,区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信,百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信,成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地?

天空因白云而蔚蓝生命因自信而精彩

自信,是人生中不可缺少的基本精神。一个人缺乏自信,就会像汪洋大海上漂浮着的一朵浮萍,无着无落,无依无靠。从着层意义上说,拥有了自信,就拥有了渡过海洋、抵达宽阔彼岸的船。

古今中外,无数仁人志士拥有自信,推崇自信,从而借助自信,抵达成功。爱因斯坦,代表着一个世纪科学成就巅峰的名字。他拥有着绝对的无与伦比的自信力。他的“相对论”发表后,很快就遇到了前所未有的批评、攻击和漫骂。有人还用极具“创新意识”的手段,挖空心思地炮制了一本看上去论据确凿的书,书名为《百人驳相对论》。对此,爱因斯坦没有对自己的学说产生

一丝的怀疑。他这样说:“假如我的理论是错误的,一个人反驳就足够了。一百个零加起来还是零。”

对于代表虚无和空洞的零来说,即使一千、一万个又有多大意义呢?就如同一个大大的洗衣盆里,用肥皂制出那么多的泡泡,遇上一点儿小风就烟消云散;而唯有真正的自信,永远有着绿树常青的生命力。

马克思这样说:“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们在跪着。站起来吧!” 对!站起来!别让怀疑和自卑把你压得腿永远弯着。让自信的力量在你的腿上注入万吨向上的力!黑格尔的话更证明了这一点,他说:“我坚信,只要不间断的努力,从各方面进行探索,总有一天会取得有分量的成果。”他还说过我们更熟悉的一句名言:“有志者事竟成。”黑格尔在哲学上取得了那么大的成就,是与他的自信力分不开的。

当然,我们的自信,绝不同于自以为是或孤芳自赏。自信永远是一种冷静的态度和客观的自我评价,永远是一种科学的进取和准确的自我定位,永远是一种巨大的力量和遭遇困难永不低头的精神。那种顽固不化、固执已见的自以为是或孤芳自赏,是多少头力大无比的牛也拉不回来的悲哀。

自信是失败的支柱,是成功的基奠。自信,它给我以勇气与力量,有了它,失败不再追随我,胜利不再躲避我;有了它,生活更充实有趣,学习更富有生机。自信,是一颗火热的太阳,使我享受了它的温暖;自信,是心底的一颗宝珠,什么时候用它,什么时候就会发光;自信,是征途的导航灯,指引我跨过一道道艰险的门槛。

我们要学会欣赏自己,表扬自己,把自己的优点、长处、成绩、满意的事情,统统找出来,在心中炫耀一番,反复刺激和暗示自己我可以、我能行、我真行,就能逐步摆脱事事不如人,处处难为己阴影的困扰,就会感到生命有活力,生活有盼头,觉得太阳每天都是新的,从而保持奋发向上的劲头。天生我才必有用。自己给自己鼓掌,自己给自己加油,自己给自己戴朵花,自己给自己发锦旗,便能撞击出生命的火花,培养出像欧基米德给我一个支点,我将移动地球的那种豪迈的自信来!

自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫无根据的自以为是和盲目乐观;而是激励自己奋发进取的一种心理素质,是以高昂的斗志、

充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪,是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信,并非意味着不费吹灰之力就能获得成功,而是说战略上要藐视困难,战术上要重视困难,要从大处着眼、小处动手,脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏,扎扎实实地做好每一件事,战胜每一个困难,从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己,不断地突破自卑的羁绊,从而创造生命的亮点,成就事业的辉煌。

自信会充分挖掘你的潜能创造奇迹。潜能理论告诉我们人存在着巨大的潜能最成功的人也只运用了自身潜能的最失败的人只要正常也运用了自身潜能的他们之间的差距不会超过。

前苏联学者曾做了一个形象的比喻一个正常人如发挥了自身潜力的一半那么他将掌握多种外语学会几十门大学课程。

地震等自然灾害发生后的是国际公认的“黄金救援”时间——生命极限。无尽的黑暗呛人的尘烟狭小的空间年月日点分在汶川大地震中岁的姑娘乐刘惠一直蜷缩着。都江堰荷花池的五层高楼已成一片废墟自己被埋在废墟里离外面有多远在哪个位置她一直不知道但她一直坚信解放军会来救我的我一定要保持乐观这样才能够活着出去。在信念的支撑下乐刘惠赢了下午点分在地震发生后抢险救援官兵成功地将她营救出来。出来时她说“我相信你们会来救我听到声音我就喊救命没声音了我就休息我现在活着很高兴感谢你们来救我。”正是他这种坚定的信念和自信心才使她创造了生命的奇迹。乐刘惠是地震发生后惟一一个突破生命极限的人而且身上仅有些轻微的擦伤她的生体很正常。乐刘惠创造了一个奇迹

年的春晚舞蹈“千手观音”曾轰动全国千手观音领舞的聋哑姑娘就是中国残疾人艺术团的著名舞蹈家湖北姑娘邰丽华。邰丽华两岁时因一次高烧失去了听力。没过多久她甜美的歌喉也关闭了。但她并没有因此而怨天尤人岁时邰丽华只身到武汉上中学并开始在舞台上崭露头角。岁那年中国残疾人艺术团挑中了她。凭着执著和天赋邰丽华在众多的舞者中脱颖而出。邰丽华曾经用这样一段文字质朴地概括了自己的人生哲学“其实所有人的人生都是一样的有圆有缺有满有空这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度多看看人生的圆满然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我

所领悟的生活真谛。”

李四光不信洋人信自己,在世纪年代之前,国际地质和地理学界长期流行一种观点,认为中国内地没有第四纪冰川。李四光想:外国地质学家并没有做过认真调查,凭什么说中国没有第四纪冰川?他不信洋人,年,李四光亲自到河北太行山东麓进行地质考察,到年又到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山进行考察,然后写出论文,论证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川。年,他又在世界地质学会发表《中国震旦纪冰川》一文,用大量实证肯定中国冰川遗迹的存在,这对地质学、地理学和人类学都是一大贡献。

世纪初,美国美孚石油公司,曾在我国西部打井找油,结果毫无所获。于是以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者,就断言中国地下无油,中国是一个“贫油的国家”。

年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪:美孚的失败不能断定中国地下无油。他说:我就不信,油,难道只生在西方的地下?在这种强烈的自信心的支配下,他开始了年的找油生涯。他运用地质沉降理论,相继发现了大庆油田,大港油田,胜利油田,华北油田,江汉油田。他当时还预见西北也有石油。今天正在开发的新疆大油田,也完全证实了他的预言。

李四光靠自信、自强彻底粉碎了“中国贫油论”。

在困境中充满自信的人,世界上有一批虽身处逆境,但充满自信,自强不息,奋斗向上,最终获得辉煌成就的人。古希腊著名演说家德摩斯梯尼,原先患有口吃病,幼年结巴,语音微弱,演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍,为了克服疾病,每天清晨口含小石子,呼喊练习,终于成为口若悬河,辩驳纵横的演说家。

美国著名的女作家海伦克拉,幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强,岁攻克多种外语,通晓德、法、古罗马、希腊文学。岁考入著名的哈佛大学。后来成为著名作家。

德国著名天文学家开普勒。岁时出天花,留下一险麻了的后遗症,后又患猩红热,高烧坏了眼睛,成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信,在贫病交加中大无畏斗志昂扬余年。建立了行星运动三定律,为牛顿发现

万有引力打下基础。重要著作有《宇宙的神秘》,《哥白尼天文学概要》,《宇宙谐和论》等。

塔哈候赛因,埃及作家,文学评论家,三岁时就双目失明,他顽强自信,留学法国,成为埃及历史上第一位博士。作品有小说《鹧鸪的叫声》、《不幸的树》、《失去的爱情》和自传性的《日子》等。还写有文学评论《前伊斯兰时代的文学》和《阿拉伯文学史》等大量作品,被誉为“阿拉伯文学支柱”。

在逆境中不失自信,古今中外屡见不鲜:张海迪幼年因病高位截瘫,她自信努力,成为作家翻译家;被誉为科技“铁人”的高士其,他在病情不断恶化,从半身瘫痪到全身瘫痪,失去讲话能力的情况下,他还创作了多万字的科学小品和科普论文,创作了两千多行诗歌,著述新书十几本;屈原被流放写成《离骚》;孙子受膑型后著《孙膑兵法》;司马迁遭宫型写《史记》;贝多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》;奥斯特洛夫斯基在失明瘫痪中写出《钢铁是怎样炼成的》。

缺乏自信潜能就会被扼杀。只有相信自己才能激发进取的勇气感受生活的快乐最大限度地挖掘自身的潜能。

我们要相信:命运掌握在自己的手中。更不要说幸福快乐与成功了。。成功的路是艰辛的,坎坷的,要不是这样的岂不不每个人都能成功。。所以我们要成功,就要做好面对困难与痛苦的准备;有人认为成功是如此的艰难就放弃,我们要告诫自己,我们不要做平庸的人,我们要做世界瞩目的人,我们要站在别人的肩膀上。而不是让别人站在自己的肩膀上让他备受瞩目。而我们被遗弃,遗忘。。我们要告诫自己没有人可以这样的对待我们。。我们要付出努力和艰辛。爬到世界的顶峰然后“一览众山小”。。

成功的路是这样的坎坷不堪,但我们仍要成功并做好准备,不断的告诉自己“没有不可能”,“我会是一朵奇葩”,“我就是奇迹”,“我将被记住,被瞩目聚焦”。

成功不仅有心理的暗示还要有外界的帮助,周围环境其很大的作用。

成功学告诉我们:要和成功的人待在一起,做朋友,学习他们成功的要点和感受成功的气氛;要有良好的人际关系,“多个朋友比多个敌人强”,和周

围的建立良好的人际关系,会让我们容易解决很多问题,因为他们会给我们支持帮助和建议;提高自己的素质,不论才能和处事能力,培养健康积极的人生观,价值观和世界观。

自信会促使我们走向成功。自信是成功的第一要素你真正建立了自信那么你就迈入了成功的大门丧失信心一定会失败。人在一生当中会遇到各种困难和挫折在这种情况下勇敢地对自己说一声“我能行。”自信像一根魔棒使你对生活充满乐观你的人生会因此充满快乐气质会更优秀能力会更强。反之你会觉得生活痛苦暗淡无光。

我国优秀乒乓球运动员蔡振华在国内比赛很少能进入前三名但对外国选手却从没输过被誉为乒坛魔术师。他在技术上算不上顶尖之所以能取胜在于他那种高昂的斗志和顽强的精神。在比赛中他总是喜欢挥舞着拳头给自己鼓劲每发一个球就要用力跺一下脚每打一个好球他就要绕场跑几圈。在和瑞典运动员林德的比赛中关键局时比分已经落后比到林德发球这时他站在球台的一端用手指着林德的鼻子狠狠地看着林德这种无形的压力使林德顿时紧张起来结果反以比输掉这一局。国际乒联为此不得不专门修改规则发球不许跺脚不许转球拍等。太自豪了一个人居然迫使国际乒联专门为他修改规则难道这不值得骄傲吗

一个人之所以失败是因为他自己要失败一个人之所以成功是因为他自己要成功。

树立自信克服自卑、自负,要正确对待失败和挫折。

有一个年轻的富翁非常担心他从小娇惯的儿子虽然他有庞大的资产却害怕留给儿子反而会带来祸害他把儿子叫来对儿子说了自己如何白手起家经过艰苦的考验才有了今天。父亲的故事激发了这位从未出过远门的青年人奋斗的勇气于是他发誓如果找不到宝物决不返乡。青年打造了一艘坚固的小船在亲友的欢送中出海他驾船度过了险恶的风浪经过无数的岛屿最后在热带雨林找到了一种树木这种树木在一片大雨林中只有一、二株砍下这种树木经过一年时间让外皮腐烂留下木心沉黑的部分会散发一种无比的香气放在水中不像别的树木浮在水面而会沉入水底。青年心想这真是无比的宝物啊他把树木运到市场上出售可没人要他非常烦恼。而在他隔壁摊位上有人在卖木炭很快就卖光

了。日子一天天地过去他的心终于动摇他把香树烧成木炭挑到市场上很快就卖光了。年轻人非常高兴自己能改变心意得意地回家告诉他的老父老父听了忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木正是世上珍贵的树木——沉香只要切一块磨成粉屑价值就超过了一车的木炭。

这是佛经中释迦牟尼说的一个故事它告诉我们两个智慧①许多人手里有沉香却不知它的珍贵反而羡慕别人的木炭最后竟丢弃了自己的珍宝。②许多人虽然知道希圣希贤是伟大的心愿一开始也有成仙成圣的气概但看到做凡夫俗子最容易最不费工夫最后他就出卖自己尊贵的意志沦落成了凡夫俗子。人生的缺憾最大就是与别人比较。与高人比较使我们自卑与俗人比较使他们下流与下人比较使我们自负、骄傲。外来的比较使我们心灵动荡不能自在也使大部分人迷失了自我隐蔽了自己原有的沉香。因此佛陀说“一个人战胜一千个敌人远不如他战胜自己一次。”

自信是个人修养中非常重要的一部分,只有自信才能铸就成功。

人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运,要想前进,要想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,才能实现自己的理想。同时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上攀登,才能无限风光尽览眼底。

自信让我们更好的成功,拥有自信我们就可以战胜一切困难,加上自己的努力,我们能一步步的走向成功,成为一个成功的人。

范文十:让每个孩子成人、成才、成功 投稿:唐檼檽

让每个孩子成人、成才、成功

作者:顾小宝 沈玉良

来源:《基础教育参考》2014年第17期

“让每一位学生成人、成才、成功”是江苏省苏州市吴江区桃源中学的梦想。20世纪八、九十年代,学校就因培养数学特长生而闻名。近年来,学校紧密结合本校教育教学实际,逐步形成独具特色的办学理念,即以“三成教育”(成人:让学生学会做人,懂得做人的道理,形成正确的世界观、人生观、价值观,人格完善,心智健全,健康成长;成才:让学生学会学习,成为基础厚、学业精、技能强、素质高的人才;成功:让学生学会做事,努力实现知识的完善、能力的提升、人格的发展,学业事业成功。)为目标,不断改进教学行为与管理方式,引导教师幸福地教、学生快乐地学。

一、营造氛围,构建“三成教育”特色校园文化

一是特色校园文化的提炼。我校从学校资源、环境条件等多方面分析研究,合理利用既有资源,充分挖掘潜在优势,不断追求个性化办学特色,并逐步形成独具学校特色的办学理念,即以育人为根本,以“三成”为根基,引导教师幸福地教、学生快乐地学。 坚持以育人为本就是坚持以学生的成人成才成功为本,就是充分尊重学生,关爱每一个学生,发展好每一个学生。学校始终把人文教育、管理与关怀放在首位,全校教师全员参与,班主任全程监管,合力创造学生成人、成才、成功的各种条件,建设特色校园文化,让学生在良好的育人环境中成人、成才、成功。

二是特色文化墙的建设。我校用文化墙引领学校办学理念。走进学校,校门立柱上镶嵌着 “成人、成才、成功” 三个红色大字,这是学校“三成教育”特色文化建设的精髓。校门旁边一面长长的“文化墙”上标明了“三成教育”的内涵、目标追求及实施路径等特色文化建设的内容。文化墙下边的三块大理石碑上分别镌刻着“成人、成才、成功”的目标,让学生每天诵读“三成教育”并要求并铭记于心。“每天成功一小步,携手走上成才路”,学校要求学生学会做人、学会做事、学会学习,每天有所得、每天有进步。

学校宣传长廊在显要的位置将校风(和谐、文明、求真、创新)、教风(协作、爱生、求精、严谨)和学风(勤奋、守纪、求实、进取)凸显出来,与学校特色文化墙头交相辉映。学校原有的文化景观“奋进石”、“思贤桥”、“桃李亭”、“寸阴亭”与“三成教育”构成特色文化系列,成为激励桃中人奋发向上、自强不息、不断开拓创新的重要精神动力和核心价值追求,同时学校教学楼每层走廊上也都精心置办了文化长廊。

二、优化措施,建设“三成教育”

必需的师资队伍

一是搞好师德教育。我校高度重视教师职业道德建设,利用“师德报告会”、论坛、沙龙等途径向全校师生宣传本校的省、市级优秀教师、十佳班主任、骨干教师等师德典范。学校还通过专题介绍获江苏省“五一”劳动奖章、被评为2009年苏州市

十大教育人物的孙碧文老师。孙老师三十余年如一日,兢兢业业,忘我工作,从未因私事请过一天假。她爱生如子,关心爱护每一位学生、用心呵护每一位学生的成长,学生称其为“全天候”妈妈老师。学校用孙老师的优秀事迹激励全体教师教书育人、关心关爱每一位学生,促进学生健康成长。

二是抓好教育科研。我校组织各类听课、评课活动、学科竞赛、论文评比等教研练兵活动,引导教师苦练教学基本功,提高课堂教学水平。学校通过校级主课题——省级课题《农村中学课堂“问题导向学习”的实践与研究》和苏州市级课题《农村中学有效“导学”的研究与实践》的研究与实践,引导教师转变教育观念,改进教师方式,建构学案导学、自主探究的课堂教学模式,培养学生的自主学习、自我探究的能力,有力地推进了学校“三成教育”教育特色的形成。

三是发挥好骨干教师的作用。学校注重发挥骨干教师的示范作用,抓好青年教师培训。多年来,学校一直坚持对青年教师施行学科教学和班主任工作的“双导师制”,对他们的教育教学工作进行全方位指导,通过提要求、指方法、压担子等措施促进青年教师的专业成长。近年来,学校有一批青年教师脱颖而出,现有14位吴江区级骨干教师,为学校有效开展“三成教育”注入了活力。

四是构建好特色教学课堂。我校围绕“三成教育”目标,积极推进课堂教学改革,先后制订了《桃源中学学生自习课管理规定》等教学管理制度,从不同维度、不同层面对“三成教育”特色课堂进行架构。经过一个阶段的探索,目前绝大多数教师能熟练运用电子白板组织教学,多媒体并用、多角度调动积极发挥学生的主体作用;校内普遍实施学生自主讨论式教学,师生有效互动,充分发挥学生的学习主动性和积极性;辩论会、讲故事比赛、综合性学习成果展示等丰富多彩的课堂活动有助于培养学生的学习兴趣和相互合作的能力。学案导学、自主探究教学模式让学生在每节课上学有所得,在思考和活动中快乐地学,健康地成长。

三、丰富载体,组织“三成教育”特色教育活动

一是依托校本教材,引领良好行为习惯养成。我校依托校本教材《桃中文化——迈好中学第一步》,对初一新生进行中小学生日常行为规范、公民道德规范等应知应为常识的教育,使学生系统了解初中学生的行为规范要求,了解桃中的成长历程和历届名师名生,增强自豪感。依托《桃中文化——迈好青春第一步》对初二、初三学生进行青春期心理教育,用生动的案例引导学生正确认识和把握自己,学会控制自己的情绪,树立健康正确的人生观,平稳度过青春期。依托《安全健康教育读本》对全体学生进行防止各种自然灾害、突发事件及群发性传染病的专题教育,为学生安全、健康地学习与生活提供指导。

二是开展主题活动,丰富学习生活。各类主题教育活动能感染学生,让学生觉得学习生活丰富而快乐。学校先后举办“争做文明之星,争创和谐校园”主题活动、“践行环保理念,倡导低碳生活”主题实践活动、学生会干部评优和竞聘演讲活动、初二学生到吴江素质教育基地实践活动以及校园阅读节、文化节、科技节等活动。同时,还扎实开展“阳光体育活动”。每天上午大课间,秋冬季节安排长跑,春夏季节安排武术操、广播操。冬季扎实开展三项体育锻炼活动,即组织跑操、跳绳比赛;校田径队和篮球队常年开展训练,秋冬季节开展田径项目训练,春夏季节开展篮球训练。学校开辟了专门的健身场地,添置了单双杠、攀爬架、多功能健身器等体育健身器械,确保阳光体育锻炼有时间、有场地、有内容。

三是规范日常管理,打造“三成”典范。学校从细节入手规范学生的日常行为,从考勤、仪容仪表、课间活动、卫生、纪律等方面对学生提出明确的要求,督促学生养成良好习惯。如要求学生出门一律凭出门证,参加集体活动必须排好队按序进场退场。同时,学生会积极参与校园纪律、卫生等各项管理,积极组织各种公益活动,让学生在实践中锻炼才能、增长才干。 (责任编辑 罗登廉)

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