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一二九运动纪录片

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范文一:纪录片创作之格里尔逊与英国纪录片运动 投稿:杜萲萳

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》

纪录片创作之格里尔逊与英国纪录片运动

“教父”定义纪录片

约翰 格里尔逊在1926年2月8日出版的纽约《太阳报》中,对

弗拉哈迪的影片《摩阿那》做出评论,文中首次提到“纪录”这个词,

其后1932年在《纪录电影的首要原则》中对纪录电影做出定义“创

造性的处理真实”,对于“真实”,格里尔逊认为,它是建立在人们对

“现实”的体验之上的一个抽象概念,“现实”是“真实”的具体反

映。纪录电影区别于剧情片的重要标志,就在于纪录电影拍摄了生动

鲜活的“自然素材”,而不是摄影棚里的人造影像,更能表现真实。

同其他伟大的导演一样,格里尔逊“创造性的处理”也同样受到

苏联蒙太奇学派爱森斯坦《战舰波将金号》的影响,他认为纪录片要

揭示抽象的真实,就要对源于现实的自然素材进行蒙太奇剪辑创造性

讲述生动的故事或展现鲜活的世界,提供可见、可感的真实。

在美国,格里尔逊与弗拉哈迪结识,他一方面热爱弗拉哈迪诗歌

天才,一方面为弗拉哈迪迷恋偏远未开化地域而惋惜,格里尔逊主张

“把人们的眼睛从天涯海角拉到眼前正在发生的事情上,人们自己的

事情上„门前石阶上的戏剧事件上来。”

1927年从美国回到英国后,格里尔逊找到了英国帝国商品推销

局局长泰伦兹,他想让电影成为宣传教育大众的论坛的理想令泰伦兹

感兴趣,但是如何拉到钱和说服那些固执的高级官僚呢?格里尔逊瞄

准了掌握财政大权的部长写的一本有关鲱鱼的书,由此一场在英国的

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》

纪录电影运动隆重拉开了序幕。

格里尔逊的“理想国”

一个人成年后的业绩都可以追溯到他童年的经历中去。格里尔逊

也不例外。从《漂网渔船》这部反映英国北海渔民捕捞鲱鱼生活的纪

录片,可以看到是他出生航海灯塔看守员世家和参加海军当过北海扫

雷舰队成员的影子;从他对弗拉哈迪纪录片的评论,可以找到他在美

国所接受的社会学教育,擅长对事物进行社会学的观察和分析的思维

踪迹。然而格里尔逊为什么对纪录电影产生兴趣呢?这源于他早些在

英国格拉斯哥教学的时候发现单纯的教育似乎对人已经不起作用,

有一次上课,在讲到柏拉图的时候,在《理想国》第七卷,柏拉

图作了一个著名的比喻,其直接目的是要揭示“受过教育的人与没受

过教育的人的本质”[1]的不同及相关问题,人们一般称之为“洞穴喻”。

在这个比喻中,柏拉图作了如下设想:有一个洞穴式的地下室,一条

长长的通道通向外面,有微弱的阳光从通道里照进来。有一些囚徒从

小就住在洞穴中,头颈和腿脚都被绑着,不能走动也不能转头,只能

朝前看着洞穴后壁。在他们背后的上方,远远燃烧着一个火炬。在火

炬和人的中间有一条隆起的道路,同时有一堵低墙。在这堵墙的后面,

向着火光的地方,又有些别的人。他们手中拿着各色各样的假人或假

兽,把它们高举过墙,让他们做出动作,这些人时而交谈,时而又不

做声。于是,这些囚徒只能看见投射在他们面前的墙壁上的影像。他

们将会把这些影像当作真实的东西,他们也会将回声当成影像所说的

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 话。此时,假如有一个囚徒被解除了桎梏,被迫突然站起来,可以转头环视,他现在就可以看见事物本身了:但他们却以为他现在看到的是非本质的梦幻,最初看见的影像才是真实的。而假如有人把他从洞穴中带出来,走到阳光下面,他将会因为光线的刺激而觉得眼前金星乱蹦,以至什么也看不见。他就会恨那个把他带到阳光之下的人,认为这人使他看不见真实事物,而且给他带来了痛苦。

不过柏拉图认为,只要有一个逐渐习惯的过程,他的视力就可以恢复,首先大概看阴影最容易,其次是看人或事物在水中的倒影,再次是看事物本身,在夜间观察天象,之后就可以在白天看太阳本身了。此时他便明白:“造成四季交替和年岁周期的主宰可见世界一切事物的正是这个太阳,它也就是他们过去通过某种曲折看见的所有那些事物的原因。”[2]于是他回想当初穴居的情形,就会庆幸自己在认识上的变化而对同伴表示遗憾。他既已见到了事物之本身,便宁愿忍受任何痛苦也不愿意再过囚徒生活。然而,如果他复回洞中,那些同伴不仅不信其言,还会觉得他到上面走了一趟,回来眼睛就坏了,对“影像”竟不能如从前那样辨别。他的同伴们不仅不想出去,甚至想把那位带他出洞的人逮住杀掉。

格里尔逊似乎正是要做那个解脱大众的人,通过对弗拉哈迪纪录片的剖析和对纪录片功能的发现,格里尔逊把纪录片从电影家族中一份子的地位提升到了新的高度,这就是把电影当作影响公众舆论的媒介手段。用他自己的话说是“我把电影看做论坛,用作宣传”,这一

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 观点进一步形象化的表述为——电影是“打造自然的锤子”,而不是“关照自然的镜子”。由此,纪录片在格里尔逊手上实现了由市井杂耍到艺术媒介再到宣传手段的三级跳。

格里尔逊纪录片观念所受的影响

格里尔逊纪录片观念的形成得益于在美国学习期间的一次重要电影实践。由俄罗斯导演爱森斯坦拍摄的《战舰波将金号》在美国上映,格里尔逊参与了影片字幕的翻译和对部分内容的删减。爱森斯坦创造性的蒙太奇方法所营造出的艺术魅力发挥着“光芒四射”的宣传鼓动效果,使他意识到历史事件是可以进行艺术重构的。这种重构与虚构不同就在于,编导在影片的叙事展开中要赋予事件一个宏观的逻辑背景。

示例《战舰波将金号》

该片是向俄国1905年革命20周年的献礼影片,表现敖德萨海军波将金号战舰起义的历史事件。影片具有史诗般的规模,主题重大,既有宏伟的群像,又有细节的描写。丰富的蒙太奇手法和准确恰当的节奏使这部史诗片充满激情。敖德萨阶梯大屠杀一段不仅气势磅礴,而且蒙太奇切换充分体现了惊心动魄的场面和感情的起伏。有人说如果这部影片是电影史上的经典之作,那么敖德萨阶梯则是经典中的经典。随着这部影片的诞生,爱森斯坦的蒙太奇理论向前发展了一大步,对世界电影的影响也更明显了。

可以说,格里尔逊从爱森斯坦《战舰波将金号》中学到了纪录片艺术的表达个人对现实态度的方法,从弗拉哈迪《北方的纳努克》等影片中格里尔逊找到了通过纪录片自己能够有所作为的选材方向。

他肯定了弗拉哈迪走出摄影棚以大自然的现实场景选材的创作态度,称他是“开风气之先的人”,同时也预见到把镜头一味滞留在偏远地区的原始居民身上可能产生的“遁世主义”的消极影响。因此,

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 他明确提出了“让公民的眼睛从天涯海角转移到眼前正在发生的与之切身相关的事情上来”的主张。

虽然《漂网渔船》并不是格里尔逊首选的题材而且还是以商品推销的名义开拍的,但这些并没有束缚住他在具体拍摄过程中的手脚,相反却凭借自己成长经历的某种缘分,牢牢抓住了机遇,坚定不移地把拍片当作了回答纪录片如何对现实进行“创造性的处理”的“讲坛”。

有关《漂网渔船》的评论各种纪录片书籍都有涉及,归纳起来有几点是大家的共识。一、第一次正面反映了下层劳动人民的生活,这些“高尚的野蛮人”为当时以贵族口味为时尚的英国电影带来了鲜活形象。其二,运用爱森斯坦交响乐式的电影结构和强有力的剪辑手法,把船员们劳作的五十多种不同的运动方式呈现在银幕上,通过对“运动进行的形象整合”达到“评述”的目的。

现实的选材,逻辑的手法,宣传的主题。

这部50分钟的影片凭借舆论的翅膀飞出了伦敦的电影沙龙走向商业影院,进而惊动了下议院的议员,获得专场放映的优待,结果同样博得了议员们的好评。

《漂网渔船》的成功给格里尔逊带来的直接好处是,英国商品推销局成立了电影部(EMB),这是当时世界上少有的靠政府拨款维持运作的电影制作机构。格里尔逊作为当然的组织者和领导人,吸引了一大批热爱纪录电影的有志青年,为英国纪录片运动的兴起奠定了基础。

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 英国纪录片运动

英国纪录片运动第一个阶段(1929年——1933年):诗意电影的初期创作

代表作品《漂网渔船》、《锡兰之歌》、《工业化革命》。

1933年,帝国商品推销局被取缔,格里尔逊到英国邮政总局电影部上任。

第二个阶段(1933年——1940年):社会学意义的充分表达

代表作品《夜邮》、《住房问题》、《煤层断面》、

„„

1937年格里尔逊离开,由卡瓦尔康蒂继续领导运动。此时较格里尔逊时期更偏重于美学形式的探索,战争初期转入故事化纪录电影创作。1939年二战爆发,英国邮政总局被改为战争新闻部,更名为皇冠电影公司。

第三个阶段(1940——1950年):用于政府宣传的战时电影的创作

格里尔逊的影响依然存在,此间代表人物汉弗莱 詹宁斯,因所做的战时诗意纪录电影,被人称“桂冠诗人”。

代表作品:《倾听不列颠》、《消防员》、《提摩西日记》

这些影片不仅以社会现实为题材,强调影片的社会意义,同时还在画面构图、镜头剪辑、音画搭配等方面及其讲究。最终形成了世界电影史上著名的“格里尔逊学派”。

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》

一、主题宏大

《煤层断面》、《住房问题》

二、画面的诗意和蒙太奇表达

示例《工业化英国》

这个片子是弗拉哈迪拍的,格里尔逊等剪的,从中可以看到弗氏的影子„„

三、“上帝之声”的解说

对于画外人声,英国纪录片运动创造了“上帝之声”的传统表达方式,上帝之声一般是指权威性的男性声音,通过激发观众的热情和增强信心来实现教化功能,但是这种对话语权的绝对控制,很大程度上剥夺了观众对影片的阐释权,“真实”失去了现实意义。

电影组成功实践了格里尔逊的纪录片主张,也留下了对后人极富启发性和指导性的实践经验——《纪录片十四条戒律》。它涉及题材、画面、解说、音乐、摄影、剪辑、特技、结构等方方面面,原则明确,要求具体。最后一条归纳说:“不要放弃试验的机会,纪录片的名声全然由实验中取得。没有实验,纪录片便失掉它的价值,没有试验,纪录片便不存在。”表达了永不放弃的创新精神和美学追求。

纪录片的十四戒

1 不要去处理抽象概括的题材。关于邮政你可以写一篇论文,但是有关一封信你就必须去拍部片子。

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 2 不要背离包含下列三个基本元素的原则:社会学的、诗的和技术的。

3 不要忽视剧本,也不要在拍摄时碰运气。若脚本准备周全,你的片子等于完成了因此当你开拍时,即可以开始准备下一部。

4 不要忘记,当你拍片时,每个单独的镜头都是一整组镜头及整部片子的一部分。即使最美的镜头,如果不是放在合适的地方,甚至比最不美但有价值的镜头号更糟。

5 不要相信凭旁白就可以讲故事,结合画面及声音才能完成此事,旁白使人不舒服不必要的旁白更加令人不适。

6 不要发明不必要的摄影角度,不当的角度只会干扰及破坏情感。

7 不要滥用快节奏的剪接方式,如果节奏越来越快,像个最华丽的慢板曲

8 不要过度使用音乐,如果你这么做,观众会拒绝去听它。

9 不要使用太过量直接的同步声音,暗示性地运用这些声音是最好的,补充性的声音才能组成最好的声音。

10 不要用太多光学效果,或把他们弄得太复杂。叠化和淡入淡出就是影片的标点符号,它们是你的逗点和句点。

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 11 不要拍太多特写,等到高潮时再使用。在一部结构均衡的影片中,特写的出现极其自然,但如果出现次数太多,它们便会令人公窒息,并失掉它们的重要性。

12 处理人的因素及人类的关系时不要迟疑,在天地中人类与其它动物甚至机器,都是一样美的。

13 你要说的故事不要模模糊糊。一个真实的题材必须以清楚及简单的方式说出来,但是清楚与简单并不一定要把故事戏剧化。

14 不要放弃实验的机会,纪录片的名声完全由实验中取得。没有实验,纪录片便失掉它的价值,没有实验,纪录片便不存在。

但从《漂网渔船》和《夜邮》这两部最能体现英国纪录片学派美学特点的代表作品中却还没完全出现这种模式。这种模式伴随有声电影应运而生,被参与格里尔逊发起的英国纪录片运动的年轻人发扬光大。在二战期间电影纪录片直接服务于国家战时宣传需要,无论是新闻性报道,还是政治性宣传,这种模式的基本审美功能进一步被交战双方发挥的淋漓尽致。

格里尔逊真正确立了纪录片的美学意义和社会价值,他创造性地使纪录片开始与剧情片分庭抗礼,拥有了独立的生命,并构建了纪录电影的基本元素:形态、功用、美学体系。格里尔逊创建的服务性纪录电影范式很快成为世界纪录电影的主要形态,此后,不论纪录片如何创新突破,出现了“真实电影”、“直接电影”等风格多样性变化,这种模式上升到服务政治层面,已为不同意识形态国家的政府所欣然

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 接受,备加推崇,进而成为政治化主题宣传时首选的正宗纪录片样式。

“格里尔逊式”演化成了“主题先行”的纪录片创作模式,成为了上世纪末期中国的一种主流的纪录片创作模式。有人将八十年代的纪录片的特征概括为“四性”:

先验性,即观念无须变,只是找“个案”,套入公式中,即成专题片;

表扬性,即自我表扬觅词句,他人之口“合己意”;

颂诗性,即词藻空泛,全是礼赞,满纸抒情,溢满画面;

主观性,即组织摆布,人为介入,代客做主,生活虚无;碎片性,表现为随意推拉变焦,随意四维乱摇,忽视画面内部奥妙,不善同期声利导,放弃了现场,只在浅表。

有业界人士回忆道:“80年代的中国电视可以说是„文学电视‟或者叫„作家电视‟的时期,许多作家„触电‟,介入电视专题片的写作,每部电视专题片的解说词都几乎是优美的文学作品,甚至不用作任何改动就可以直接出单行本,成为畅销书,因此许多现实节目的演职员表中都有„撰稿‟这个称谓。由于„撰稿‟中的很多人还都是颇有影响的知名作家,所以排名往往很靠前。由此可以看出,当时做节目对稿的重视,甚至依赖。”⑧ 如《生土源》、《深山养路工》、《放路》等等,所有纪录片都是主题先行,只重结果忽视过程,纪录片基本上继承了印刷媒体的理性、严谨、独立的语言模式。这种状态一直持续到《望长城》的问世。

同时,在学界有一种观点认为:《望长城》问世之前的绝大部分

四川大学锦江学院艺术系广编 《纪录片创作》 所谓的纪录片只能称为专题片,而不应归人纪录片一类。著名纪录片学者陈汉元说:“是否可以这样认为,纪录片是先拥有材料,而后形成主题,提炼思想;专题片则是主题思想先行,一切成竹在胸,按需向历史现象索取材料。”⑨ 而吕新雨的话则更加一针见血,“专题片”先闭门造车,然后让现实做奴隶。客观地说,“主题先行”的专题片创作在1980年代还是涌现出了一大批优秀作品,《丝绸之路》、《话说长江》、《话说运河》、《唐蕃古道》、《河殇》等都是优秀的文化纪录大片。这些作品都明显呈现出对“格里尔逊式”的学习和吸纳。

格里尔逊式,一直到现在“画面+解说”是纪录片的基本类型和基本模式。今天纪录片要创新,似乎有一种不约而同的认识,就要看形式上能否打破“画面+解说”这一固定模式。有些宣传纪录大片,有着绚丽的画面语言、文字语言,如此而已。越是意识形态主导的地方“画面+解说”越是常规武器,用得顺手。

“对现实作创造性的处理”是定义也好,是说法也罢,应做更宽泛的理解。格里尔逊给自己也给后人指出了纪录片创作一种无限可能的空间。凡实践者都可以也应当在此施展自己的才干,而不是被动地屈从陈规旧习。

范文二:运动会纪录片策划方案_zhong2 投稿:范訞訟

曲阜师范大学

2012年春季运动会纪录片

《跃动的希望》

策划方案

目录

一、影片拍摄背景

二、制作拍摄目的与意义 三、影片主题与内容 四、拍摄所需资源 五、拍摄执行计划 六、拍摄注意事项 七、影片费用预算 八、附录

影视文化艺术中心 2012春季运动会

一、影片拍摄背景

1基本情况:曲阜师范大学将于2012年5月10日举行为期两天的大学

生运动会。之前,忙碌的冬训伴随春天的到来已经结束,春训依然如火如荼。期间,院系领导慰问了训练中的运动员并给他们送去了营养品,同时鼓励运动员们努力训练,争取在运动会中为班级、个人摘金夺银,增光添彩。为展现曲园学子的运动风采,影视艺术文化中心特此对运动会进行纪录片的拍摄。

2组织部门:影视艺术文化中心

二、影片拍摄目的与意义

1.活动的目的:用影像音频记录大学生运动会,展示曲园学子的健康体魄,体现当代大学生的精神风貌。我们希望通过拍摄这部《春季运动会纪录片》将整个运动会从筹备到比赛到结束的过程展现给大家,激励曲师大学子积极进取、昂扬向上。

2.活动的意义:为了进一步团结班级凝聚力,促进各院校交流;为了进一步提高曲阜师范大学信息技术与传播学院的影响力、知名度。

3、活动的目标:做好运动会期间的过程记录,增强成员的实战能力及

合作默契,进一步提高影视文化艺术中心的整体实力。

三、影片主题与内容

运动会纪录片记录了从春训开始到春季运动会结束的全过程,从赛前长达两个月的准备到比赛中运动员、工作人员和观赛人员的辛苦付出,赛前赛后、场上场下,每一个镜头都凝聚着曲园人的热血。

四、拍摄所需资源

1、人力资源

马小龙 会前的经验传授;摄像机、照相机及其配套用具的准备;运动会期间,整体统筹工作;会后物品的清点整理及工作总结;

刘佳欢 会前人员的再次分配、注意事项的介绍及运动会期间人员的紧急调配;运动会期间的新闻采访;会后物品的清点整理及工作总结; 陶淑达赛 会前经验的传授;摄像机、照相机及其配套用具的准备;运动会期间人员的紧急调配、新闻线索的搜集及挖掘,及时联系负责新闻采访的成员;会后物品的清点整理及工作总结;

张煜 前期吸取前辈经验,做好记录总结;对我院及其他院系的春训情况进行记录;运动会期间物品的看管和新闻线索的挖掘,及时联系负责新闻采访的成员;会后物品的清点整理及工作总结;

赵腾 前期物力资源的购买与租赁,吸收前辈的经验,并做好记录总结;对我院及其他院系的春训情况进行记录;运动会期间机器的保护及协调群众,同时,新闻线索的挖掘,及时联系负责新闻采访的成员;会后物品的清点整理及工作总结;

徐俐莉 前期,对前辈们的经验进行吸取总结;对我院及其他院系的春训情况进行记录;多方面了解我院的夺冠热点;运动会期间新闻线索的搜集及挖掘,及时联系负责新闻采访的成员;会后物品、资料的清点整理及工作总结;

牛俊杰 前期物力资源的购买与租赁,对前辈们的经验进行总结记录;运动会期间协助刘佳欢进行新闻采访同时挖掘新的新闻热点;会后物品的清点整理及工作总结;

庞晓雪、刘佳欢、马小龙 影片拍摄工作

注意:若有报名帮忙的演员,据情况而定可每组再多分配1—3人,由负责调配。 2、物力资源:

(1)摄像机(至少两台,一台使用一台备用;至少两块电池);麦克风;

三脚架;照相机(包含电池至少两台/块);摄影包(至少一只); (2)矿泉水一提或者工作人员带好杯子,矿泉水一桶(供工作人员); (3)工作人员统一发帽子(可选红色,以便能迅速找到同伴,同时可以

遮阳,视情况而定);

(4)若阴天,提前准备好至少4把伞,以备及时保护好工作人员及机器。 (5)纸巾1条,桌椅2套,记录本,采访本,中性笔7支。

五、拍摄执行计划

拍摄前:

1、进行拍摄选景、踩点,选择光线、场地合适的拍摄地点;

2、检查摄像机等设备(如电池)是否准备就绪;

3、所有拍摄人员熟悉脚本内容并熟练掌握摄像机的使用方法; 4、矿泉水、帽子、雨伞等物品的租借和购买

拍摄中:

赛前部分:

1、春训报名(新学期开始时);(冬训参加者和院运动会取得名次者) 2、春训开始;(训练时间为 每周三、周六、周日下午2:30和其他时间的下午放学后)

3、院领导定期视察慰问;(肖书记每周一次) 4、发放福利;(鸡蛋、奶、钱)

5、校学生会体育部、纪检部,院学生会体育部、纪检部每天监督点名。

赛中部分:

1、 开幕式(国旗护卫队、各院方队、彩旗队等)

2、各项比赛中的新闻点(夺冠热门人选: 100米200米和5000米;个人赛的顽强、奋斗、拼搏精神;团体赛、趣味赛的团结、凝聚、坚韧、不放弃精神)

3、各班观赛同学或整齐或喧闹的精神面貌; 4、比赛进行时观赛同学的呐喊助威场景;

5、某运动员夺冠或取得名次后班级同学的表现和祝贺话语; 6、运动员比赛结束后 周围同学搀扶送水的场景; 7、校、院领导视察各班观赛情况; 8、颁奖典礼; 9、闭幕式。

拍摄结束后:(后期制作)

活动后,及时做好物品的清点工作及归还工作;准备例会,总结工作经验,汇报工作心得。同时,做好视频、照片的整理工作。 六、 拍摄注意事项

1、会前做好所有工作人员的联系与协调;进一步的细化工作的分配,拍摄地点提前选景、踩点,选择光线、场地合适的地点; 2、会前的经验传授,新成员要及时记录总结,扬长避短;

3、摄录器材及相关装备的准备,同时本部成员也可自备相机采集资料,做好两手准备;

4、对于志愿帮忙的演员,要及时通知并做好人员分配;

4、运动会期间,老成员要积极引导新成员,若有错误及时当场纠正;新成员有问题要及时向老成员进行请教;

5、新成员之间要相互学习,互相合作,培养默契,出现问题及时解决,齐心协力;

6、运动会结束后的合影以及资料整理与工作总结;

7、器材看管人员注意看管好器材、脚本和拍摄所需用品;拍摄前确保摄像机电池电量已满(带好备用电池、充电器);

8、拍摄人员须充分熟悉拍摄脚本,并根据拍摄脚本拟定拍摄计划,正确使用拍摄器材、爱护拍摄器材、保护好拍摄器材;

七、影片费用预算

矿泉水2提;(14*2=28) 纸巾1条;(5*1=5) 桌椅(或马扎)7套; 麦克风;

记录本,采访本,中性笔7支; 遮阳帽。

共计:XXX元

曲阜师范大学信息技术与传播学院

影视文化艺术中心 2012年5月2日

附录:

2012年5月11号运动会拍摄脚本(信传学院)

安全注意事项:

1、 确保摄像机安全,至少有两个人跟着摄像机(一个拿机器,一个人帮忙看路或护着),两

个人帮忙拿三脚架等。

2、 确保人员安全,由于人多杂乱,不要碰到运动员或摔倒。 拍摄注意事项:

1、每换场地要调白平衡

2、随时考虑天气和光线问题

3、多拍特写或个人,大场面杂乱的少一点

拍摄镜头脚本(具体拍摄就现场具体情况可做适当调整) 一

开幕式 1方队

二、 老师讲话

二、正式比赛(老师组和学生组) (一)径赛 1、100m

1、

(三)趣味运动会

范文三:五四运动纪录片观后感 投稿:毛郟郠

五四运动纪录片观后感    文/彭明蕊雪    五四运动起源于1919年5月4日,它的背景是在第一次世界大战结束后的巴黎和会上,北京政府和广州军政府联合组成中国代表团,以战胜国身分参加和会,提出取消列强在华的各项特权,取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约,归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下,不但拒绝中国的要求,而且在对德和约上,明文规定把德国在山东的特权,全部转让给日本。中国随以战胜国身份参加这次大会,然而却被人当成战败国一样任人宰割。然而北京政府竟准备在“和约”上签字,从而激起了中国人民的强烈反对。    时隔多年“五四运动”在一次呈现在我们面前,然而时代的穿梭让这一事实时刻提醒着人们勿忘国耻,不断奋斗。    “五四运动”促进了中国人民新的觉醒,使先进青年们更加清楚地看到国家命运,岌岌可危,更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受,他们以救国救民、改造社会为己任,积极探索着拯救中国的道路。    说起纪念“五四运动”最为显著的就是我们戴着的团徽,以及团歌——在共青团团歌《光荣啊中国共青团》中有这样几句歌词,“我们是五月的花海,用青春拥抱时代。(m.lz13.cn)我们是初升的太阳,用生命点燃未来”,“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。    “五四运动”是新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的年轻一代知识界尤其是那些具有初步共产主义思想的知识分子为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。同时作为大学生的我们也要跟上时代的发展提高自身的专业素养和自我的创新精神。主要积极向上把学业学好以及多参加社会实践才能为以后解决就业问题提供保障的可能性。    94年前的青年人可以为了国家的崛起而去革命,今天,同样是身为年轻人的自己可以为了自己而去奋斗么?答案已经显的不那么不重要了,自己的行动已经在证实了。与其在等待答案,不如去体会过程。

* 青春雷锋观后感

* 感恩教育观后感

* 爱的教育观后感

范文四:以调查性报道的视角评析社会运动纪录片 投稿:于櫊櫋

[摘要] 作为一个学术界的新领域,社会运动纪录片的学术形式尚未形成一个标准的模式。所以,通过其它学科,例如调查性报道来透视社会运动纪录片的学术形式、美学形态,以及其根本目的,是一种行之有效的研究途径。   [关键词] 社会运动纪录片 调查性报道 社会运动 人民公社 美学形式   引言   纪录片的基本功用是记录人的生活,而由于各种社会关联均由人所建立,所以纪录片也自然而然地具有它的社会属性。纪录片作为参与社会运动和变革的工具已历时已久。1966年,加拿大国家电影局制作的一个纪录片集《以挑战求变》(Challenge for Change),就利用拍摄纪录片来带动市民与政府对话,以协助解决贫穷的问题[1]。但是,在过去的半个世纪中,纪录片作为社会工具的属性已经被大部分独立导演所忽视或有意的回避了。随着社会的加速变迁,越来越多有洞察力的人再也无法忽视日益严峻的社会矛盾和文化冲突,于是关注人命运和公民权利的纪录片,即社会运动纪录片,大量涌现。   目前,对社会运动纪录片和调查性报道的比较性研究并没有广泛开展,但是已有一些学者开始了对此议题的研究。任远在其《论报纸的深入报道》[2]一书中曾用整个篇章论述调查性报道与社会运动纪录片的必要性关联。下面我们将通过对调查性报道的比较分析来探讨社会运动纪录片的社会目的与美学形式。   比较分析   赵淑萍曾对社会运动纪录片和调查性报道进行过比较分析,她认为,两者的相同点是调查对象都是社会问题或重大事件,调查的目的都是披露事件内幕及寻求解决问题的途径;在采访环节上都要求深入挖掘,认真研究。从社会效果看,两种范式均能引起观众的特别关注。[3]那么,相比调查性报道,社会运动纪录片的美学形式又有何差别?克莱梅尔曾指出,一部纪录片的品质,取决于它的美学品质[4]。但是,当我们评判一部纪录片好坏的时候,美学品质是唯一标准吗?是否存在其它比美学品质更为重要的因素呢?   事件·调查   调查性报道的开展基于对传播特性的深刻理解,它是一种调查事件过程的方式,并通过呈现事件的本原以在受众中建立对事件的认知、理解和思考。   社会运动纪录片具有相似的特性。一部社会运动纪录片的导演需要亲临事发现场,或亲访参与事件的人物。不论是艾滋病携带者、环保主义者还是底层受害者,都可能是片中的主人公。一些社会运动纪录片往往专门以社会调查为主题,例如艾晓明的《公民调查》就是拍摄一位名叫谭作人的中国公民在汶川地震灾区走访受灾群众,并确认死去孩子名单的纪录片。   调查性报道的美学特性为:1.宏观思维,高屋建瓴,2.哲学思维,理性启迪,3.时空拓展,容量丰富,4.题材重大,纵深开掘[5]。然而,这些特性亦可成为调查性报道的缺点,因为其需要相当长的时间去得出结论,并呈现在受众面前。一个极端的例子是钱刚的《唐山大地震》。这个报道在1976年唐山大地震后十年才得以发表。在某种程度上,长时间的调查可以有效地避免多方面的干扰和压制,但同时也显出一种疲软的态势。此外,调查性报道往往具备的是紧凑的节奏而非充分揭示整个事件的详情,而且其所能达到的效果通常只是在发布后一时的“社会轰动”。与其相比,社会运动纪录片更加关注引人入胜的情节和结构。并且,纪录片的特性恰恰是可以灵活地播出,且任何一次播放,均可在受众中引发思索,以此达到长期引导受众的效果。   事实·理念   调查性报道常常挖掘更多的事实,这些事实,或许决定了这样或那样的问题。它表达了一种基于被掩盖事实之上的判断,并搜集一些被故意隐瞒的情况。它调查的不仅仅是一些适于公开露面的知情人,还有那些不为人知却掩藏着秘密的愿意冒险发声的人们[6]。   调查性报道和社会运动纪录片均试图揭露一些个人或机构掩盖着的真相,而这些人往往是那些了解情况,有责任在身,却不作为的人。新闻、报道和纪录片的美学特性均有一些标记功能,其中最重要的一个是引起受众对现实的期望。这些期望已经在很大程度上影响了人们对媒体的审视方式,所以受众会针对媒体给出他们自己的回应。不同的理念会导致不同形式的新闻报道;但是,调查性报道不同于分析报道和解释报道,它的全部任务是寻找事实的深度,而非理念的深度。   现场·参与   调查性报道可以实现读者对现场性感觉的需求,因为它可以提供一些事件回放,以此作为其美学特性之一。但是相比之下,社会运动家可以利用纪录片来“营造一个公开的环境,公民和意见领袖可以在其中碰面、讨论,并对问题做出行动。[7]”一些学者曾总结,一部优秀的社会运动纪录片的美学形式应该是具备自觉的风格,因为这种自觉的风格可以打破媒体的神话,从而引发受众对媒介本身的注意,并且激发观众与纪录片作者之间更加亲密的互动[8]。   《人民公社》作为社会运动纪录片以及电影制作的典范,引导了一种新的美学形式。它的导演彼得·沃特金斯曾这样描述纪录片:“后期,我们的研究工作包含了成群的演员共同探讨他们所扮演人物的背景,以及如何揭示人民公社的问题与当今社会之间的联系。通过这种方式,我们让演员们直接呈现他们自己的故事,以此来反对通常电视和电影制作的层级化和简单化的过程。” [9]《人民公社》的全部场景均由纪录片的制作者们创作而成,并且很多关于电影的想法和讨论也都被使用进影片之中,其影响震撼之大,使得这些做法仍被讨论至今。这正是彼得·沃特金斯最为强大的所在,他用这种非同寻常的拍摄方式来颠覆纪录片的传统美学形式,却非常成功地激起了人们针对社会现状的再思考、批判、推进以及改变。   责任·生存   现代调查性报道创始人普利策曾经说过,调查性报道的两难选择是如何在追求吸引力的同时保持它的准确性,并使之符合道德的约束。然而,虽然调查性报道的使命在于服务公民,但相比社会运动纪录片,它在保持纯粹性方面有很大的欠缺。调查性报道的记者更加倾向于维持一个稳定的地位和收入,这种纠结的位置使得他们有时忽视了自己真正的责任,相反成为了体制化的傀儡。虽然调查性报道的本质是高尚并纯洁的,但是现实却往往不尽人意。   社会运动纪录片的拍摄需要自筹经费,仅靠爱心人士捐赠支持;它由社会运动家主导和志愿者协助,并由内部学术机构发行,所以,没有人会忘记一部纪录片的制作过程的不易,也没有人会忽视社会运动纪录片承载着怎样的使命。但是,发行渠道的困境使得社会运动纪录片很难在广大公民中流行起来,对弱势群体的传播更是难上加难。令人欣慰的是,近年来随着非盈利组织的发展,以及一些媒体工作者的协助,社会力量开始逐渐显露。在这种情况下,社会运动纪录片的生存环境,公民的权利保护意识会逐渐地得以提高。   结语   在结束了以上对于调查性报道和社会运动纪录片的比较分析之后,我们可以得出如下结论:两者均是本着挖掘与公民权利相关事实真相为原则的媒体形式,但由于它们包括美学形式在内的媒体形式会受到各种因素的影响,导致了最终结果的相对差异。但是,我们评判一部社会运动纪录片或一个调查性报道成功与否的标准,不仅仅是通过它们的美学形式,而是它们所产生的最终社会影响和相继的社会行动。对于社会运动纪录片来讲,它的拍摄过程意义非凡,但这并不是终点。   参考文献   [1] Nichols. B. (2001) Introduction To Documentary. Ind: Indiana University Press.   [2] 任遠(2008). 紀錄片的理念與方法. 北京: 中國廣播電視出版社.   [3] Kelaimeier, K (1993). Dilemma of German Documentary Film. German Film History. Stuttgart: Weimar Press.   [4] 趙淑萍 (1994). 國外電視紀錄片的發展趨勢.1994(5) 台北: 世界電影.   [5] 蘇山 (2002). 論報紙的深入報道. 碩士畢業論文. 武漢: 華中師範大學.   [6] Spark, D. (1999). Investigative Reporting: A Study in Technique. Oxford: Focal Press.   [7] Whiteman, D. (2004). Out of the theaters and into the streets: A coalitional model of the political impact of documentary film and video. Political Communication, 21, 51-69.   [8] 戴伯芬, 魏呤冰 (1992). 台灣反主流影像媒體的社會觀察——從拍攝內容分析談起. 遍地發生. 唐山: 唐山出版社.   [9] Watkins, P. (2007). "La Commune (de Paris, 1871)". Available at: http://pwatkins.mnsi.net/commune.htm   作者简介   张文雯,北京工业职业技术学院组织人事部。

范文五:对电视纪录片运动构图的研究 投稿:郑塜塝

摘 要:电视纪录片就是通过声画结合的方式,对国家和社会的百态进行客观纪实的新闻性电视节目形态。其中,图像不仅仅是电视纪录片最主要的表现形式,也是组成镜头语言的基本元素,因此,对图像的处理对于一部纪录片的成功与否可谓起着至关重要的作用。相对于静态画面,具有运动感的构图显然更加真实,更具有艺术表现力。本文将从实例出发,分析运动构图在电视纪录片中的运用、意义和作用,对电视纪录片中的运动构图进行进一步研究。   关键词:电视纪录片;运动构图;真实感;艺术表现力 影视画面中的表现对象和画面结构不断发生变化的构图形式称为动态构图,这种构图形式在当今电视纪录片的拍摄中应用可谓日趋广泛。不论是摄像机或者被摄对象只有一方运动的拍摄方式,还是双方同时运动的摄录手法,其镜头吸引力和表现力都绝非静态构图可以比拟。在以下的论述中,我将从三个方面来具体阐述运动构图的运用法则和实践意义。   一、作者主观视角与受众心理感受相结合   要出色的运用运动构图,使其成为纪录片中的点睛之笔,并非易事。只有在一个镜头中既体现出制作者的情感和意志,又能够恰如其分的契合受众的感受和期待,才能够为整部电视纪录片增色。纪录片作者运用主观镜头观照被写事物,主观镜头虽是基于作者本人的视角,但首先要符合受众的观赏心理,简单地说就是要满足受众探究的需求,合理地替代观众的眼睛,这才是成功的视觉引导。   2012年,一部《舌尖上的中国》使美食纪录片的风潮横扫大江南北,通观全片,几乎没有一处完全静态的构图,从片头到结尾,画面中时时刻刻都有物体在运动,小到颤抖的树叶,抖动触角的昆虫,大到飘散的云,奔涌的河,极强的真实感和艺术表现力可以轻而易举的将观众带入到画面所在的情境当中。在记者跟随单珍卓玛和妈妈上山寻找松茸的镜头中,摄像机随着记者的移动而晃动,伴着被摄对象攀爬的脚步,将摄像机的镜头自然的转换为观众的视角,使观众对上山之后的情况产生强烈的心理期待,而摄像机的移动又符合了观众的这种需求,带领观众的一步步靠近松茸所在的位置。如果这一系列的镜头换成静态的图像,那么,“上山采松茸”的事件也许可以交代清楚,但是,观众也完全变成了看客,只能生硬的接受制作者主观意志的灌输,而没有了自己思考的空间。   二、将动态思维构图与现实镜头表现相结合   电视纪录片作为一种二维平面展现三维立体空间情境的艺术,不仅仅依赖于拍摄技巧,更是与制作者的思维构想能力息息相关。而运动构图,无疑又在三维构想的基础了增添了第四个维度,这也对制片者将思维构想转化成平面的构图提出了更高的要求。为了将纪录片的内容按照既定的次序,主次分明且有节奏感的得以在一定的气氛和环境中一一展现,制片者还应该扮演起统筹所有的内容和构想,将其统一在一个主题思想之下的角色。这样不仅能够使运动构图的风格和节奏更加流畅一致,也能够更好的保证纪实的表现力和完整性。   比如,另一部央视纪录片《消失的建筑》,不论是大秦咸阳宫,还是北魏通天宝塔,都是曾经盛极一时却又已经灰飞烟灭的建筑奇迹,真实样貌无处可寻。但是,要揭开它们的身世之谜,找到它们轰然倒塌的秘密,又不得不还原出它们应有的模样。而为了还原的真实感和将受众带入其中,构图的运动感就必不可少。这就要求制片者凭空进行四维构想,还要将二维画面的展现效果作为基础。同时,这部纪录片中的建筑只是一个由头,真正要讲述的,是建筑背后的历史,是权力在建筑上的蔓延,因此,制片者还要将所有的构想都统一在文化和历史的大主题之下,构想的运动画面再有表现力,如果与这段历史和文化无关,也只能被安置在次要表现的位置,转瞬带过。   三、在沿袭传统的基础上注重创新   虽然说运动构图运用最普遍模式只有:摄像机静止而被摄对象运动、摄像机运动而被摄对象静止和摄像机和被摄对象同时运动,但是,在创新才是第一生产力的今天,在运动构图的运用空前广泛的当下,必须在这三者的基础上进行新的尝试和探索,以求将一个画面能够表达出的信息最大化,在一定的时间之内充实进更多的内容,继而力求使每个构图都有别于以往,在受众脑海里留下值得回味的印象。   在浩如烟海的历史纪录片中,以推开一扇厚重的大门为开篇的不计其数,而其中,采用最多的推开门的方法就是“鬼推门”,即在摄像机的推进下,大门自动缓缓打开,门后云海翻涌,接着,摄像机逐渐加速,一扇扇大同小异的门被依此推开,最终在一个白场中切入主题。这种开篇已经成为一种模板,再继续滥用可谓毫无意义,因此,制片者理应考虑更多有特色的其他选择。比如,在拍摄时,用步速来代替一成不变的摄像机机械加速,用对斑驳的大门上一个有特色的点的特写来置换大门自动的缓缓打开,用适时地停顿和有节奏的变速来增强画面带给观众的情绪起伏,这些镜头传达给观众的可能更有时光荏苒的厚重历史感。如此,能让作者和观众一同身临其境,体验到大门被推开刹那间的那种神秘。   结语:有别于摄影的平面二维张力和电影的夸张镜头语言,对于电视纪录片来说,运动构图的成败将直接的影响整部纪录片的连贯流畅。经典与否,内容与构图作用参半。如果利用推、拉、摇、移、跟技法拍摄电视画面,只要起幅画面和落幅画面符合构图要求,镜头准确的做到了平、准、稳、匀,达到画面均衡,拍摄时使用的节奏、速度又是合适的,那么,这个镜头就是成功的。也就能够成就一部电视纪录片的标新立异,进而脱颖而出。   [参考文献]   [1]桂峰桃.如何把握电视纪录片的运动构图[J].传媒.2012(03).   [2]张超.浅谈电视摄像构图的章法[J].才智.2010(26).   [3]王亮.电视摄像构图的艺术性[J].电视字幕(特技与动画).2008(06).   (作者单位:重庆大学新闻学院,重庆 404100)

范文六:运动的力量——浅谈体育纪录片发展趋势 投稿:周姡姢

理论探索 

运 动 的 力量 
浅谈体 育纪录片发展趋 势 
张 坤 
( 南 京 艺术 学 院 ,江苏 南京 2 0 0 0 1 3 )  

体育纪录片作为纪录片的一个重要组成部分 ,近年来, 随着北京奥  运 、广州亚运 的成功举办 ,中国大量优秀的体育类纪录片涌现出来 ,   推动 了这一类型纪录片 的发展 。体育纪录片作为一种纪录片类型有着  极 强的生命力 ,通过 大银幕 的逼真呈现 ,带给 观众无 限的激情 和感  动。   《 筑梦2 0 0 8 》 从2 0 0 1 年北京 申奥成 功投 入拍摄 ,历经七 年 ,国内   惟一一部采用胶片纪录有关2 0 0 8 年奥运会准备过程的影片。是以北京  2 0 0 8 年北京奥运会主会 场 ,用多条线索描绘 出一幅关 于中国人民准备  2 0 0 8 年奥运会过程的全景图 , 影像化表达 了 “ 同一个世界、 同一个梦  想 ”的主题 。  “ 筑”与 “ 梦” ,是动作 、目标对纪录片的内涵与精神  的表达。   1 体育纪录片 的表现手法 
1 . 1 “ 细节 决定 成败 ”  

着熟睡的外 孙女 ,眼镜湿润 了人 ,但是为了这场体育的盛会 ,为了祖  国的大事 ,她按时的搬离了这瞿,这里将在7 年之后 , 变成奥运会主体  育馆 , 但 是她的梦还在这里 ,家还在这里。体操运动 员乃若愚 因为股  骨头坏死 ,整整躺在病 床上3 个月 ,当看到 自己的队友 和好友 ,江珏  源、 邓琳 琳 , 将 去参加全 国奥运选拔赛时 ,默默的送上 了最温暖的祝 
福。当记 者问道她 自己想不想 比赛的时候 ,她哽咽了 ,画面渐渐 的的   静了下来 。接着 画面就切到 了,江珏源 、邓琳琳 他们 比赛 的现场 ,强  烈 的反差使得人们不禁为乃若愚心疼 ,记者用平行 的镜头叙述着强大  的反差 ,让 我们感到他们付出的汗水和泪水同时,也感 到他们身上那  种高尚的 “ 体育精神”。  
1 . 4 叙事 结构 

纪录片最大 的亮点是纪实性 ,细节是纪 录片亮点 的所在 、难点所  在。导演用旁观者的视角 ,看待事件中每一个 细小 的部分 ,细节需要  我们在众多的影像资料 、图文资料以及见证 亲历者 的 口 述 中去捕捉 。   “ 在一部作品中 ,细节 是十分 重要的 ,细节像 血肉 , 是构成艺术整体  的基本要素 。”2 。细节的表达使 人物 、事件更生 动 、 形 象更丰满 、   性格更鲜明。 《 筑梦2 0 0 8 ) )中当高大妈 即将搬 离这个住 了几代人 的老  宅子的时候 ,当看到憨憨 入睡的小孙 女 , 一 直难舍难离 的心情涌上 心  头 ,泪水中夹杂对新生活的向往。 《 姚明N B A 之路 》中姚 明在训练室 
的电视上 ,看到巴克利 亲吻驴屁 股的镜 头时 , 他轻轻地笑 了一下 ,没  有做更多的说明 ,但是 击碎了巴克利得 狂言 ,也证 明了 自己,让人们  感到欣喜的同时 , 也看到了姚 明的含蓄和谦逊 。   ( 1 ) 情感 的真实述说  情感可 以使原本所具有的情感力量更加集 中、更加浓烈 、更加震  撼。 《 筑 梦2 0 0 8 ) )中,在离搬迁 的 日 子越来越近 的时候 ,高大妈一家  在 老屋迎来 了小孙 女的出生,他是老屋 的第五代 ,也使最后一代 ,这  是对依依不舍离开这里的高大妈 ,心里一丝的安慰 。   ( 2)凸显 “ 主人翁”   深化主 题把细节作为一种强调的手段来使用 ,使细节本身的价值  通过对 主体 的表现 凸现 出来 。深化主题在纪 录片 中起着非常重要 的作  用 。就像 《 筑梦2 0 0 8 ) )中特警何永瑞 ,在模仿 “ 鸟巢”高空行走时 ,   投能顺利完成高空建筑 的训练 ,在训练结束后 ,队长 ,队员鼓励他 ,   他没有放弃 ,没有退缩 ,当他再一次走 向高 台时 ,他鼓足勇气 ,一步  步挪到 了尽头 ,突破 了心理 防线 ,成功克服 了自己。这就是在奥运  幕后默默奉献 的特警 , 这就是体育纪录片 中, 体育精神的延续 。  


单线结构 、复式结构 、版块结构 、是体育类纪录片通常 的叙事结  构 。体育纪 录片 《 筑梦2 0 0 8 》中就是用板块式 的叙事结构 。其 中几条  单独 的线索都 以 “ 鸟巢”的建设为中心 , 相互独立而叉能印证主题。   “ 筑 ”与 “ 梦” ,是动作 、目标对纪录片的内涵 与精神 的表达 。中国   早期 的体育纪录片 《 八一运动会 》单线结构是指 电视纪 录片作品中只  有一条 明晰可辨的线索贯穿始终 ,全片的情节 随着这条线索的发展展  开 。这在早期 的以纪录成绩为主的体育纪录片中比较 常见。  
1 . 5 画面效 果 

将体育 纪录片 中那些富有 动感 的画面 ,经 过影视处 理 ,清 晰流  利 的表现 出来, 更 加震撼人心 。在 《 筑梦2 0 0 8 》江珏源在全 国选拔 赛  上 ,镜头细致纪录她之前在高低杠 出现失误 的动作 ,由低杆到高杆的  腾空 ,镜头渐渐的慢下来 ,转体 、 脚蹬 、 腾空 、抓住高杆 ,成功了 ,   她强忍着脚上 ,和 巨大的压力 ,成功的完成 了这个动作 ,也战胜了伤  病 ,战胜 了 自己。画面中让我们 看到了运动员 的伟大 ,看到了体育精  神在他们身上的继承。一快一慢 的镜头 ,从  全景到特写的巧妙转变  使画面更具有 内涵和说服力。   2 发展趋势 
2 . 1 内  广 泛 ,关注 新兴 或冷 门项 目  


育纪 录片要保持影片 的思想性和艺术  性的同时 ,增加影 片的观  赏性 、娱乐性 ,以赢得更 多观众 。广州亚运  会之后 ,一些的体 育项 目   让人感到像史二的和尚——摸不着头脑 ,比   如板球 、藤球、壁球 、卡  的同时也要关注这些 “ 冷  巴迪 、现代五项等等。人们 在关 注主流 比赛 
门” ,这就是体育纪录片要做 的。  
2 . 2关 注体 育运 动的普 及 

体 育运劫 的普及 ,全 民运动 ,健康生活是现在体 育纪录片要做 的 
内容的又一个重点 ,推动体 育事业 的全面发展。媒体、制作者 有这个  义务去做这些 ,让体 育事业 真正发挥 出光彩夺 目的光芒 , 普及 尤为重 
要。  

1 . 2对 “ 人 ” 的关 心 

体 育纪录片开始阶段以关 注体育事件为背景 ,成为纪录成绩主要  工具 。而随着体育纪录片 的发展 ,  “ 人文精神”被越来越多的关 注 ,   体育纪 录片开始从体育事件 向体育事件 中的人物转移 ,  “ 人”与 “ 精  神 ”代替 了 “ 胜者为王 ,败者为寇”的思想 ,赛事 中的运动员 ,已经  成为报道 的重要 内容 ,关注一个体育事业参与者的生命以及对待 比赛  精神 的态度 ,表达个人对生命的感知 ,成为 了节 目核心。把 “ 运动 中   的人”变为 “ 人在运动”3 。《 筑梦2 O O 8 ) 中,体育场馆的设计者 、刘 

2 , 3 形成 固定 的栏 目化 播 出模式 

翔 、江珏源 、乃若愚 、邓琳琳 、高大妈一家 自己用 自己的方式准备着  这场伟大 的盛世 ,镜头清晰的纪录下他们为此付出的一切的一切 ,默  默 的不求 回报。这些 使报道具有 了深刻的人文精神和人文关怀。  
1 . 3叙 事节 奏 

《 筑梦2 0 0 8 》中为了将纪 录片的艺 术化效果更 加突出 ,导演顾 筠  在一些细节 ,按照 内在的情绪节奏作为剪辑 的基础 ,对影像 进行 了精  t 2 , 的剪辑 。高大妈 即将搬离这个住了三代的老宅子 ,老邻 居时 , 摇 晃 

近年来 ,我 国电视体育节 目形态单一 ,主要 的节 目 形态 只有体育  赛事直播或实况转播 两大类 。随着央视体育世界这类 的栏 目的播 出,   完善了体育节 目 形态 。随着几次重要体育赛事的成功举 办 ,为体育纪  录片提供了许 多优 秀的素材 , 《 筑梦2 O O 8 )的产生 ,为以后 的体育纪  录片提供 了良 好 的借鉴,推动体育纪 录片的创作和发展 。   体育纪录片作为纪录片的一个重要题 材类别 , 关 注体育发展 ,关  注体育精神 、发扬体育精神成为现在体育纪录片最终 的 目的。本文通  过对体育类 纪录片的创作和发展趋势等
方面的研 究 ,寻找其共通点 。   而过 去的体 育纪 录片选题往往集 中在竞技体育领域里 的人物和事件 ,   更多关 注的是体育 明星和体育事件 ,使得人们 感觉离得 比较远 ,遥不  可及。随着社会 的发展 ,时代的进步 ,已经要求体育纪 录片将镜头对  准业余 体育爱好者和平 民老百姓的体育生活 , 讲述老百姓 自己的体育 
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理 论 探 索 

以统筹 的方法推进廉 政风 险防控 工作 
郭 君 
( 山西省 晋城 煤业 集 团成 庄矿 纪委 ,山西 晋 城 0 4 8 0 2 1 )  

加强廉政 风险防控 、规范权力运行 ,既是一项 重要而 紧迫 的机制  建设 , 也是一项长期而艰巨的工作任务 。我们必须进一步提高认识 ,   切实增 强推进这项工作的责任感和紧迫感 ,加强组织领导 ,落实工作  责任 ,采取有力措施 ,扎实有序推进 , 确保廉政风险防控工作取得 实  实在在 的效果 。   开展廉政风险防控工作 , 是构建惩防体系 、有效预防腐败的重要  举措。党的十七大明确提 出了 “ 在坚决惩 治腐败 的同时 ,更加注重治  本 、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求 ,为我们坚持反腐倡  廉战略方针 、深人推进惩防体系建设指明了方 向。 “ 一个坚决 、三个 

更加注重”的要 求 , 从本质上讲 ,就是要超 前化解权力运行过程中各  种诱发腐败的风险 , 使腐败行为不发生或者少发 生。为不断深化 “ 干  事干净”管理法 , 有效 建立廉洁风险防控管理机制 , 全面提升领导干  部 和重要 岗位 管理人员 的岗位廉洁风 险防控能力 ,集团公 司下 发了  《 关 于深化 “ 干事 干净”管理法 进一步加强廉洁风险防控工作 的意  见 》, 对全面推进这项工作进行 了安排部署 。我矿组织 召开 了加强廉  洁风 险防控工作推进会 , 对加 强廉洁风险防控工作提出了明确要求 ,   就如何 开展此项工作进行了专题辅导 。当前 ,在反腐倡廉形势依然严  峻 、任务依然艰 巨的情况下 ,只有坚持预 防在先 、关 口 前移, 通过排  查廉政 风险 、制定防控措施和深化相关改革 ,形成 内容科学 、程序严  密 、配套完备 、有效管用的反腐倡廉制度体系 ,逐步消除腐败现象滋  生的土壤和条件 ,切实提高从源头上防治腐败 的能力 ,才能最大限度  地减少腐败现象 的发生 、降低腐败行 为带来 的危害 ,不断提高反腐倡  廉建设 的整体效能 。今 年 ,我矿 将以制度建设 为重 点,建立长效机  制。要在去年规章制度整治 的基础上 , 进一 步加强矿井制度建设 , 特  别是要对涉及人 、 财、 物 、工程
、项 目等方面的管理制度做进一步的  梳理 ,规范办事程 序 , 实施异体监督 , 形 成管理 闭环 ,增强各项工作  的透 明度 ,从源头上堵塞管理漏洞 ,不给任何违规违纪行为以可乘之  机 ,真正形成 “ 不敢腐的惩戒机制 、不能腐的防范机制 、不易腐 的保 
障机制”。  

发的势头 ;把重大事项决策 、重要人事任免 、重大项 目建设 、大额度  资金使用以及行政 审批 、行政许可 、行政执法等作为重点环节 ,切实  加强对权力运行的制约和监督 。另一方面要完 善制度 ,针对 日 常管理  和监督中存在的薄弱环节 , 积极推进制度创新 ,着力构建前期预防 、   中期监控 、后期处 置的廉政风险防控机制 , 通过健全完善规范权力运  行 的制度体系 ,努力消除制度漏洞与缺陷 ;通过建立预警处置 、动态  管理等廉政风险防控的工作 机制 ,促进廉政风险防控工作 的常态化 、   规范化 ,逐步形成权责清晰、流程规范 、风险明确、措施有力 、制度  管用 、预警及时的廉政风险防控体 系。纪检监察部门要充分发挥职能  作用 , 加强对各级管理人员和关键 岗位人员的监督 ,突出重点 , 有 的  放矢, 抓住容易发生问题的重点环节和部位 ,提前介入 ,跟踪落实 ,  

特别是对 “ 三重一大”和涉及员工家属切 身利益的相关事项 , 及 时公  开公布 ,注重发挥员工家属的民主监督作用 ,堵塞管理漏洞 ,保证制  度落地。企管室要针对制度运行存在问题 ,深入开展管理评审 ,确保 
各项管理机制合理规范 、高效运作 。   开展廉政风险防控工作 , 是 提高执行能力 、推动转型跨越的现实  需要 。当前 , 集 团公 司正处于实施 “ 十二五”规划承上启下的关键时  期 ,我矿正全力 打造 “ 五高”现代化精品矿井 , 今年 ,在诸多 因素制 

开展廉政风险防控工作 , 是规范权力运行 、建设廉洁晋煤的客观  要求 。习近平总书记在 年初召开 的十八届 中纪委 二次全会上 指出 :   “ 党风廉政 建设和反腐 败斗争 ,是党 的建设 的重 大任务 ,要 有腐必  反、 有 贪必肃 ,坚持 ‘ 老虎 ’、 ‘ 苍蝇 ’一起打” , “ 要加强对权力  运行 的制约和监督 ,把权力关进制度的笼子里。”李克强总理在3 月2 6   日国务院第一次廉政工作会上指 出 :  “ 要用制度管权 、管钱、管人 ,   形成不 能贪 、不敢 贪的机制 ,给权 力涂上 “ 反腐 剂” ,戴上 “ 紧箍  咒” , 让权力只能用来为公不能谋私 。” 廉政风险客观存在 ,手中的   权力越大 ,掌握的资源越多 ,廉政风险也就越大 。从全国近年来查
处  的一些大案要案看 , 绝大部分腐败案件 的发生 ,都 同不能正确行使权  力有关 。建设廉洁晋煤这一宏伟 目标的响亮提 出 ,凸显了集团公司反  腐倡廉的力度和决 心。这就要求我们建立起一套决策权 、执行权 、监  督权 。一方面要突出重点 ,把领导干部特别是掌握人事权 、执法权、   司法权 、审批权 、监管权等权力 的领导干部作 为重点对象 ,切实规范  领 导干部 的用权行为 ;把工 程建设 、物资采购 、土地 复垦 、征 地拆  迁 、环境保护 、安全生产等作为重点领域 , 努力遏制腐败现象易发多 

约下 ,国内经济增 长乏力 , 煤炭下游各行业需求减弱 , 面临生产任务  和利润指标给我们带来 的严峻挑战以及今年以来安全形势并不平稳的  现 实问题 ,每一 名党员领导 干部必须统 一思想 、提高认识 ,切实增  强做好廉政风险防控工作 的责任感和紧迫感 ,积极投入 到矿井安全生  产各项工作之中。开展廉政风险 防控工作 ,就是要通过查找重点领域  和关键环节 的风险点 , 及 时发现和纠正在政策执行 、 决 策制定 、工作  推进 中的失误和偏差 ,更好地保 障矿井持续 、安全 、高效发展 。我矿  今年推行 岗位风险评估 ,也是要针对 当前采掘头面多 、零散作业多 、   井下人员多 的问题 ,通过鼓励员工排查 岗位安全隐患 、评估 自己岗位  风险 , 提升风险辨识的能力 , 从 而实现人 自 为安 、促进班 自为安 、 保  证队 自为安、实现矿 自为安。从近期发生 的一 系列安全事故来看 ,我  们 的岗位 风险评估还 没有做到位 ,没有把 岗位 上存在 的风险识别 出   来 ,说明零 散作业仍是我们的管理 “ 弱项 ”和 “ 短板”。我们要持续  深化岗位风险评估管理 ,对举报重大隐患的员工给予重奖 ,引导员工  立足岗位 、排查 隐患、规范作业行为 ,提高安全管理 的自主性 ,实现  岗位达标 、动态达标 。通过加强廉政 风险防控来教育引导广大党员干  部正确行使权力 , 推进权力公开透明运行 , 促使党员领导干部增强法  治意识 、树立法治理念 ,按照法定权限和程序行使权力 、履行职责。   各级领导干部要按 照党风廉政建设责 任制的要求 ,切实履行 “ 一岗双  责 ”,既要以身作则 、率先垂范 ,带头查找廉政风 险,带头制定和落  实 防控措施 ,又要抓好管辖范 围内的廉政风险防控工作 。同时各级领  导 干部要把廉政风险防控融入权力运行 的各个环节之 中,通过改善权  力结构和运行机制 ,既实现对权力的有效制约 , 最大 限度地降低廉政  风 险 ,又保 障权 力的
规范 高效运行 ,提升管理 和服 务效能 ,为打造  “ 五高 ”现代化精品矿井 和集 团公 司转型跨越发展 提供干事创业 、风 
清气正的 良好环境。  

故事 , 在 注成绩和荣誉的同时 ,关注体育人和体育精 神的传播 。它的  诞 生开始 了对体育文化和体育精神的探求 。就像2 0 1 0 年广州亚运会期  间热议的一个 “ 全 民体育 ”、  “ 全民参 与”的一个话题。让更 多的老  百姓参与到其 中,最大限度的展示体育的魅力和体育的精神 。  
参考 文 献 
— —

[ 1 1 李辉 : 《中国体育的电视化生存 》 上海学林出版社2 0 0 7 年第 1 期,第3  
页.  

[ 2 ] 钟大年 : 《 纪录片创作论纲》 北京广播学院出版社2 0 0 0 年1 月第1 版.   [ 3 ] 赵颖 : 《 试论我国体育新闻传播中人文精神的偏离与回归》辽宁师专 
学 报2 0 0 8 年 第4 期 ,第 4 8 页.  

3 8 6—  


范文七:一二九运动1 投稿:石澒澓

一二九运•动 兰州学大年每次的一二•九长跑比一赛要就开了始但,家知大 为什么道举要行项比赛这呢这,就不不说得一二到•九动了。运

版本

1193 年下半5,年日帝国主义发动本北事变,华进一步控制哈 察,并指使汉奸殷汝尔在冀耕成立东傀儡政权而。民国党府继政续坚 不持抗抵策政。失丧地权亡,灭国的种大迫祸在睫眉民,危族空机前严重。 中国产共驻共产党国际表团由王代起明《草八一言宣,》 发停出止内战、致抗一的日号,召宣在言莫科和斯巴黎表,并迅发 速回国传,推动内全了国抗救亡日动运高的涨处在国防最。前线的北 平学生痛,切感到“北之大华已经,放不安得一平张静的桌书了”。 1953年春 之交夏中,共河北委省特员李派青抵北常平建,立由彭涛 等成的中组北平共临时作委员工会指,周定小舟责中华民 族负武装卫委自员会北平分的工会作。中共北平在临工作时员委会的 导下领,195 3 11年 月18 日北平,大市学中校生联合会学成立随。后, 学联决以请定愿的方,发动式一抗次救国行动。日21 6月日 ,平 1北 5大所学校发中宣表言反,对北“防华自治共,”求要国民 党政府伐讨殷耕汝宣布,对日的本外政策交,员动全国敌抵抗对切,实开 放民人言、论结、社会自由。集时,这传来冀政察务委员会将 于 2 1 月 9成立的日消。息北平联党学团决在这一定举天抗行救国 日请。 12愿月 9,日寒风冽,凛滴成冰。在中共北水平临时作工员委会的 领导,举下行了势声浩大抗的日国救示威行。在游黄、姚依敬 林、郭明秋共等党员产组的织和指下挥参加,抗救日请愿国游 的 6行000 名余爱学生涌国上头街走在队伍。列前的是东大学、中北国大学、北 平师范大学和北平立市女中一等的学校生。警察当局 先事得学生知请要愿游行清,即晨达戒下令,在一些街 道要冲严设了岗哨。华清大、学京大学燕等城学外被生警阻拦军, 在西直门同军发生冲突警上。午10 时许城内,一千两名学冲生军破警 的拦,汇阻集新华到前门。们他高“呼停内战止一致,外!”“打对 倒本帝日国义!主“反”华对北五省治自”“收!东复北失!地”打“ 汉倒卖奸贼国!“”装保武卫华!”等口北号,表达了全国民人抗 救国的日声。

各校

临时举推毓董、华宋、黎刚等 12于人为代表, 国向民 党府军事政员委会平北分会代员长何应委递钦交愿书请,提出6 项要 求: 、反一对华成北防共立自委员治及其类会组织似二;、对一 切中反日间秘密交的涉,即公立布付目应前机危外的交策政;、三保障人 言论、集民会、版自由出四、;止停战内,立准备刻对的自外 战 卫

争;五、不得意逮任捕民人;六立即释、被放学生。何捕钦 应避不而见。 愿请成不,群激情。各愤校代表即当定改为示威游决行。队伍由新华 门出,经发西单西四,然、后奔沙滩、东向单,再天到安 门举学行生大会。路上,一不时有冲军出警围包的法商学院北、平大 医学院、中学法学、北京大大等学大学校的中生加学游行行 入列,队逐伍渐大到扩六千五。人行中进,学们向沿街生的群众宣 抗讲救日的道理,散国传发单,得群到的众掌和支鼓持当游行。伍队前锋 达到府王大街,井尾后尚走未出南池子,时大批察警执手大刀 、棍、水龙,木对付手寸铁无爱国学的。生爱学国生畏强暴,不队 伍在仍继续进。这前,警察打时水开,冰龙的冷柱喷水射学在生们身上 接着,又舞皮鞭、挥枪、柄木殴棍打。学生们军与展警英 开勇搏斗的, 有03 多人被,百捕人余伤受游。行队被伍打散 。 这是就二一•运动九 。北平生学爱国的动,行到了得国学全生回的和全应国人民的支 持,形了全成人民抗日国民运主的动高潮新推,了抗动民族日统 战一线建立。 一的二九运动公开揭露了日本•国帝义主侵略国,中吞并北华的 谋,打阴击了民党国府的政协妥降政策,大大投地促了进国中人民 觉的。醒它合了配军北上红日,促进抗了内国和和平日抗战对。标 志着中它国人民日抗主运民动新潮的高到来正。如泽毛东指所的,出 一•二运动九是抗战动“的员动运,准是备想和干部思运的动,是动员 全族民的运动有着,重大的史意历义”。

本 2193 年 51 2 月9 日,北平生发“的一二九”·运是动国中共 产领党导的一次规大模学生国运动爱 。九·“一事变”后,八日帝国本义主占领东北了,接着又华 向发动了北的侵新略19。35 年下半,年日本帝国主义发华北事变,

一进步控察制哈尔并指,汉奸使殷汝耕在冀成立傀东儡政。权民国党政 继府续持不抵抗坚政策,竟准备于12 月成立冀察政务委员,会以适应日 帝国本主提义出的华北政特殊化权求要失。丧权,地亡 国种灭大祸迫在眉睫。1的 月 9 日,在中共2北临时平工委员会的领作导下,北 爱平学国 生0060 余人高,“呼止停战,一致对内”、外“ 打日倒帝国主本”义口等,举号行了声浩大势抗日救的国示威 游。国民行政府党动大批出军镇压警,03 人多被捕数,人受伤。1百0 ,北日平校各生宣学布总课。在“冀察政务罢员会委计”划成立的12 1月6日, 北平学和各界群众 生 万1余人又举行威游行示,迫使 察冀政委务员延期会立。之后成,津学天又组成生南下大扩传宣团,深 人民中入间传抗日救宣国。州、广杭州

、武汉、津、天南京 上、海地等继相举游行行示。威北学生平爱国行动的得,到全了 学国生响应和全国的人民支的持,成了全国人民抗日形主运民的 动新高,潮推了动抗日族统民一战的线立建。一 ·二九运动公开揭露了本帝国主义日侵略国,并吞中北的 阴华谋打,击国民了党政府的妥协降政投,大大地促策了进中国人 的民醒。它觉配了合红北军上日抗促进,了国和平内和对日战。抗它 标志着中人民国抗民日运动新高主潮的到来正如。泽毛东所出 指,的二一九运动·“是战动员的抗动运,准是备思想干和部运的 ,是动员动全民族的动”运“,有重着的历大意史”。义

为作一名学大生我们不,仅该关注应二·一九跑,更长应牢该 历史,勿记国耻忘,为个大有一望希未来的做准。备

范文八:“一二九”运动 投稿:贺饵饶

纪念“一二九”运动七十六周年

暨第三期“青年马克思主义者”培训班

(有志青年讯 王怡)2011年12月9日星期五下午四点,由共青团华北科技学院委员会

主办的纪念“一二九”学生运动暨第三期“青年马克思主义者”培训班知识讲座在阶梯教室

五准时举行,本次讲座由院团委书记易琳主持,张国茹博士主讲,与会领导还有:孔一凡、

张阿娇、张勇、陈默、蔡璟珞、李特、赵竞雄、苗志全、任宏德、柳松、常家宁等。

本次讲座的主题是“大学生与中国特色社会主义文化”,张国茹博士就文化的概念和文化

体制改革两个方面向我们做出了详尽阐述:中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、

面向未来、以人为本、开放、创新的文化;中国特色社会主义文化是中华民族的文化,具有

鲜明的民族特性和独立的文化品格,维护民族独立和尊严;中国特色主义文化是科学的文化,

反对封建迷信思想,实事求是,尊重客观规律、理论与实际相统一;中国特色社会主义文化

是大众的文化,人民大众创造的文化,为人民大众服务的文化。

文化体制改革要以改革为动力,以市场为导向,提高中华文化“软实力”,警惕西方“和

平演变”的考验,大学生面临知识经济时代的挑战,要努力承担建设中国特色社会主义文化

的责任和使命。

此次讲座对我们大学生产生了很大的影响,作为新时代的大学生我们要积累丰厚的知识,

培养优良的思想道德素质、创新素质、健康的心理素质,以弘扬和发展中国特色社会主义文

化为己任。

范文九:一二九运动1 投稿:朱洉洊

我们的纪念

外语系本1002班

“一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大其实一个家.”我们的国家今天正以崭新的面貌骄傲地屹立于世界民族之林,但是可曾记得 77年前的十二月九日,中国大地上发出过一声声的怒吼?那一个个奔走相告的身影?那一座以碧血铸就的丰碑?

1935年9月12日,中华大地上发出了一声声怒吼,数以千计的爱国学生紧握手中的拳头,向腐朽的旧政府,向帝国主义侵略者愤怒地砸去,掀起了一股轰轰烈烈全国性的爱国运动,用浩气锤炼飒飒长剑,以碧血铸就巍巍丰碑,这就是“一二九运动”,她创造了中国历史上的又一个爱国传奇,她见证了中国人民顽强的斗志,她强烈地表现出了中国人民深深的爱国之情。

华北事变发生后,民族危机日益严重,中华民族面临亡国灭种的危险,“中国之大,华北之大,已经放不下一张平静的书桌了。”在这种严峻的形势下,12月9日,北平6000余名爱国学生率先行动起来,他们冲出校园,走上街头,高呼 “停止内战,一致对外”、“打倒日本帝国主义”、“反对华北五省自治”等口号游行示威,勇敢地肩负起了“抗日图存、挽中华民族于危亡”的历史使命.北平学生的爱国行动,得到了全国学生的响应和全国人民的支持,形成了全国人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。一二九运动表现出的深沉的感情从古至今一直都在延续,在升温。

时间回溯到一九七八年,那时的中国经济落后,民风不开。改革开放像一阵春风,吹开了中国陈旧的面纱,吹绿了中国的每一寸土地.道路是曲折的,前途是光明的,勇敢勤劳的中国人民共同迈向了建设美好家园的道路,将自己的汗水和泪水尽情洒下.

历史的年轮碾过了二十世纪,驶进了不平凡的二零零三年。这一年,一场突如其来的大灾难袭击了中国—非典。面对疾病,人的生命总是那么脆弱,人的力量显得那么渺小,然而,十三亿中国人民抱作一团,迸发出来的威力却是那么的大,比过火山喷发,比过海啸咆哮。是强烈的爱国之心,真挚的爱民之情,将我们汇聚在了一起,将我们心心交融。

2008 年 5 月 12 日,汶川地震给中国人民带来了巨大的灾难,地震发生的那一刻成为13亿中国人心中永远的伤痛;生命大救援、爱心大奉献,危难之际迸发出的爱国热情,令人动容,令人感悟,令人讴歌.瓦砾上伤痕累累的握笔小手、废墟下艰难求生的“夹缝男孩”、黑暗中相互鼓励的患难伙伴„„让人心碎的镜头,把生命的脆弱与顽强一同定格在亿万人的脑海中,将深沉的爱国之情铭刻在历史纪念册上。

爱国之情像古老的风俗,一代一代地传承下来,虽随时代的更替形式而有所改变,但却从为失去她的地位,失去他的光泽。

是的,我们不曾忘记,也不允许自己忘记.先辈们为了我们的家奔走相告的身影还历历在目,那昂起头颅对准太阳发出的一声声呼唤还回荡在耳畔,我们无法忘却。

“在世界的国,在天地的家,有了强的国才有富的家”我们要紧紧跟随先人的脚步,秉承当代人的求实务实的精神,勇敢担负起建设中国特色社会主义的重任,为中国的腾飞助上一臂之力。让爱国之情像开在岁月里的一朵花一样,永远鲜艳,永远不谢。

那不曾忘却的纪念永远激励着我们为我们的大家与小家洒下拼搏的汗水。正如歌中所唱“国是我的国,家是我的家,我爱我的国,我爱我的家”。

范文十:一二九运动 投稿:沈焔焕

一二·九运动

一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。1931年日本帝国主义占领中国东北后,接着向华北发动了新的侵略。1935年5月,日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求,并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服,与日签定了丧权辱国的《何梅协定》,使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。10月,日寇策动“华北五省自治运动”。11月25日,日寇指使汉*成立

12月9日,北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行,高呼“停止内战,一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压,许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。9日是冀察政务委员会准备成立的日子,学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会,通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战,一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压,学生30多人被捕,400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义,迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行,各地爱国人士纷纷成立各界救国会,要求国民党政府停止内战,实现抗日,形成全国人民爱国民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。 1935年12月9日,北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。

华北事变后,民族危机空前严重。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召,推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年春夏之交,中共河北省委特派员李常青抵北平,建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会,指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下,1935年11月18日,北平市大中学校学生联合会成立。随后,学联决定以请愿的方式,发动一次抗日救国行动。12月6日,北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动员全国对敌抵抗,切实开放人民言论、结社、集会自由。这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日,北平学联召开各校代表会议,议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。会后,各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。

在黄敬、姚依林、郭明秋等共产党员的组织和指挥下,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学

和市立女一中等校的学生。警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨即下达戒严令,在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦,在西直门同军警发生冲突。上午10时许,城内一两千名学生冲破军警的阻拦,汇集到新华门前。他们高呼“停止内战,一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号,表达了全国人民抗日救国的呼声。

各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表,向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书,提出6项要求:

一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织;

二、反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;

三、保障人民言论、集会、出版自由;

四、停止内战,立刻准备对外的自卫战争;

五、不得任意逮捕人民;

六、立即释放被捕学生。

何应钦避而不见。请愿不成,群情激愤。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发,经西单、西四,然后奔向沙滩、东单,再到天安门举行学生大会。一路上,不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列,队伍逐渐扩大到五六千人。行进中,学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理,散发传单,得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街,后尾尚未走出南池子时,大批警察手执大刀、木棍、水龙,对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴,队伍仍在继续前进。这时,警察打开水龙,冰冷的水柱喷射在学生们身上,接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗,有百余人受伤。游行队伍被打散。

12月10日,北平各大中学校发表联合宣言,宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:

一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织;

二、反对投降外交;

三、要求动员全国抗日;

四、争取救国自由。

呼吁全国各界立即响应,一致行动。要求当局立即释放被捕学生,撤回封锁各校的军警。同日,北平学联发布《宣传大纲》,指出在目前形势下,首先要打倒日本帝国主义,反对危害民族生存的残暴内战,反对一切出卖民族利益的政策和行动。强调要实现中华民族的自由解放,必须联合全国民众,结成统一战线。在罢课中,各校学生建立和健全了自己的组织。北京大学成立了学生救国会,发表宣言,反对成立冀察政务委员会。清华大学、燕京大学等校学生会组织专题讨论会、文艺社、宣传队等,开展抗日救亡活动。

从12月11日开始,天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游行,许多大中学校及工会等组织,纷纷给北平学生发来函电,支持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领导下,及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。12

月14日,北平报纸登载了国民党当局定于12月16日成立冀察政务委员会的消息。北平学联即决定在这一天再次举行示威游行,把学生抗日救国运动推向新的高潮。12月16日清晨,北平各校学生分为4个大队,分别由东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领,举行声势浩大的示威游行。参加的学生总计1万余人。他们高举校旗,打着“反对华北特殊化!”“反对成立冀察政务委员会!”等横幅,向天桥进发。上午11时左右,汇集到天桥广场上的学生和市民举行大会。游行指挥部负责人黄敬站在一辆电车上慷慨激昂地发表演说,并带领群众高呼口号。大会通过了反对冀察政务委员会,反对华北任何傀儡组织,要求停止内战、一致对外,收复东北失地,争取抗日和爱国自由等8个决议案。

会后,游行队伍奔向冀察政务委员会预定成立的地点——东交民巷口的外交大楼举行总示威。队伍走到前门,遭到大批警察和保安队的拦截。经学生代表反复交涉,军警才让游行队伍分批分别由前门和宣武门进入内城。在宣武门,爱国学生遭到上千名军警的血腥镇压,有二三十人被捕,近400人受伤。北平学生的抗日救国示威游行,沉重地打击了国民党政府的卖国活动,迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二九运动得到全国人民的支持和响应。

天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行,或发表宣言、通电,声援北平学生的爱国行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电,苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。12月18日,中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》,号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议,发表宣言和通电,抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。12月21日,上海市总工会通电声援北平学生,呼吁全国同胞一致兴起,集合民族整个的力量,反对任何伪组织之存在,以维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人举行集会,发通电,要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神,捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨也以各种方式支援爱国学生。一二九运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。

抗日民族统一战线的建立

北平学生的爱国行动,得到了全国学生的回应和全国人民的支持,形成了全国 纪念一二·九运动

人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。

全民族的运动

一二•九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如毛泽东所指出的,一二•九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。

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