测量液体压强的仪器_范文大全

测量液体压强的仪器

【范文精选】测量液体压强的仪器

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【专家解析】测量液体压强的仪器

【优秀范文】测量液体压强的仪器

范文一:液体压强演示实验仪器的改进 投稿:宋洓洔

21 0 0年 第 2期 

物 理 通 报 

实验 创 新 

容 接 10 , 0 F 闭合 开关 后 , 光二 极 管 D 和小 灯 泡  发 。

A 亮, 。 而发光 二极 管 D 以及灯 A 不 亮 , 明直 流 电 2 2 说   不 能够通 过 电容器 , 也就 是说 电容器 阻直 流 .   () 2 演示 电容器 通交 流 , 演示 电容量 越 大 , 并 阻 

碍 作 用 越 小 , 图 4所 示 . 如  

液体 压 强演 示 实验 仪 器 的 改进 

高涟 霞  

( 京 金 陵汇 文 学 校 物 理 组  江 苏 南 京  南

方定 一  

( 京 树 人 国际 学 校 物 理 组  江 苏 南 京  南

图 1 示是 探 究 液体 压 强 规律 的演 示 器 材 , 所 用 

于演 示 :  

图 4  

( ) 体 内部 向各 个方 向都有 压强 ; 1液   ( )同一深 度液 体 向各 个方 向 的压 强相等 ; 2   () 3 液体压 强 随深度 的增加 而增 大 .  

接 学生 电源交 流挡 , 电容 器仍选 择 10 , 0  闭合 

开 关 后 . 相 反 接 的 发 光 二 极 管 D 、 以 及 小 灯 泡  , 互 】D

A 、    A 都亮 , 小灯 泡 A 但 :明显 比小 灯泡 A 暗 , 明    说 电容 器通交 流 , 对交 流 电有 阻碍作用 ; 但 换用 20   0  F 的 电容 器 , 重做实 验 , 以看 到 灯 泡亮 度 明显 变亮 , 可   换 4  F的 电容器 , 7 灯泡亮 度 明显 变 暗 , 明 电容量  说 越大 , 对交 流 电的阻 碍作用越 小 .  

() 3 演示 电容器对 交 流 电 的阻 碍作 用 随频 率 变 

化关 系 .   接 低 频 信 号 发 生 器 , 率 ×1 , 用 10 F电  倍 0 C选 0 

图 1  

容. 将频 率 调 至最 高 , 上 开关 s 调 节 滑 动 变 阻器  合 , 使 小灯 泡 A 、   度一 样 , 慢 转 动低 频 信 号 发  。A 亮 慢

但 在使 用 过程 中 , 由于 玻 璃筒 各 端 口都 用橡 皮 

膜封住 , 法与外 界大气 压相 通 . 无 当将实验 器材 置于 

水槽 中时 , 璃筒 内 的密 闭气 体 由于橡 皮 膜 向 内 凹 玻  

生器 的频 率 旋纽 , 节 交流 电 的频 率 , 以看 到 A 调 可  

亮 度不 变 , , A 的亮 度 随交 流 电频 率 的减 小 而 变 暗 ,   A 的亮度 随频 率 的增 加而 变 亮 , 明 电容 器对 交 流  7 说 电 的阻碍作 用 随交流 电 的频 率增 大而 变小 .  

4 改 进 后 的 优 点   

陷 而被压缩 , 导致 内部 气体压 强增 大 , 响橡皮 膜 向 影  

内凹陷 的程 度 , 而影 响 了实验 的直观效 果 . 从   如图 2所 示 , 苏科 版《 理  物

嘶  

教师 教学 用书 ( 下 ) (0 8 ) 8 )20 版  

中对 此 实 验 进 行 了 改 进 . 对  针

通过 上述 改 进 后

的 实 验 板 , 务 于 实验 教学 , 服  

密 闭容器 中的气 体体 积减 小 压 

演示 效果 良好 , 优点 如下 .  

强增 大会 导致橡 皮膜 无 法正 常 

向内凹 陷 这 一 情 况 , 瓶 身 处  在 图2  

() 1 实验 板操 作方便 , 并采 用 对 比法 , 象 更 明  现

显 、 观. 直  

  ,

戳一小 孔并 用万 能胶 将 乳 胶 管粘 在 小孔 处 , 过乳  通

() 2 所选 元件 中可 拆 变压 器线 圈 , 废 旧利用 ; 是  

胶管 与外界 大气 压相 连 . 将 该 装 置按 图示 方 法浸  若 入水 中 , 见下端 橡皮 膜 凹的程度 较 明显 . 可 若将 其横 

着放入 水 中 , 可见 两端橡 皮膜 凹的程度相 同 . 进后  改 的实验 器材 实验 现象 要 明显 得多 , 由于 瓶 子上 凹  但

其 他都 是通 用元 件 , 价格低廉 .   () 3 通过 该实 验演 示板 能 加深 学 生对 知 识 的理  解 , 到对 实验 原 理 、 做 现象 的融会 贯通 .  

84 一    

21 0 0年 第 2期 

物 理通报 

实验创 新  ( ) 铁皮 加 螺母 起 到铰 链 的旋 转 效 果 , 铁  3 用 用

凸不平 , 响橡 皮膜 形变 的观 察 ; 由于 矿泉 水瓶 的  影 且

空壳 很轻 , 竖直 放置 时 , 容易 处于 竖直 位置 . 不   如 图 3所示 , 我们 对实验 器 材进一 步改 进 . 大  用 的 圆柱 体透 明玻璃 杯 做 筒 身 , 服 了矿 泉水 瓶 瓶 身  克

杆起 到 固定橡 皮膜 和 承 受杯 身重 的作 用 , 实 验 操  使 作更 方便 有效 ;   ‘  

( ) 动 杯 身 , 随 意调 节 水 平 、 直 , 便 演  4 转 可 竖 方 示液 体 内部 向各 个 方 向都 有压 强 .   实 验 器 材 的 改 进 增 强 了演 示 实 验 的直 观 可视 

性 , 显 而 夸 张 的 形 变 激 发 了学 生 的 学 习 兴 趣 , 深  明 加

凹凸不平 的缺 陷 ; 同时 也 增加 了瓶 身 的重 力 和平 稳 

性 . 对用乳 胶管 拎着 瓶子 易损坏 器材 的缺 点 , 针 我们  用 一 圈铁皮 环绕瓶 身并 在接 头处 用螺 丝和 螺母 固定 

根铁杆 , 乳 胶 管 固定 在 铁杆 上 , 将 利用 铁 杆 来 称 

了学生对 实 验现 象 的理解 , 使用 效果 较好 .  

重, 且转 动 固定 处 的 螺 丝及 螺 母 能 任 意调 节 瓶 身 水  平 或竖 直 . 演示 时用较 深 的水槽 ; 改进后 的实 验  在 将 器材 放入 水 槽 中 的实 验对 比图 片见 图 4 图 5 改进  、 .

— —

细 节 决定 成 败 

谈 晶体 的熔 化 和 凝 固 实验 中应注 意 事项 

后 的实验 器材有 以下几个 显著 的优 点 .  

赵 维 和 

( 都 师 范 大 学 物理 系  北 京  1o 4 ) 首 o o 8 

雷 凤 兰 

( 京 农

业 职业 学 院 物理 教研 室  北 京  12 4 ) 北 042 

朱 

楠 

北 京  10 4 ) 0 0 8 

( 都 师范 大 学 物 理 系  首

“ 晶体 的熔 化 和 凝 固 ”在 初 中 物理 实 验 教 学 具 

图3  

有重要 的 地 位 , 是 做 起 来 难 以成 功 ; 主要 原 因  但 其 是 , 本 身 的 导 热 性 不 强 , 萘 粉 颗 粒 之 间充 满 空  萘 且 气 , 空气 也是 热 的不 良导体 , 使 真实 的熔 化过程  而 致 是从 外 到 内进 行 的 . 常 出 现 的情 况 就 是 当外 层 萘  经 熔 化完 成 , 温度 高于 8 % 时 , 0 内层 萘 尚处 于 固态 , 温  度低 于 8  ̄ 凝 固过 程 也类 似 ; 0C. 由于 试 管 壁 降 温 较  快 , 而凝 固过程 首先从 那里 开始 . 因 问题是 温度计 只 

是处 于试 管 中的某 一 位 置 , 只能 测 量某 一 位 置 的 温 

●  

度 , 该位 置 的熔化 、 固 过程 是 短 暂 的 , 温 度 稳  而 凝 则 定 在 8 ℃ 时 的时 间也是 短暂 的 . 多人 对 实验 作 出  O 很

改 进 , 大都 借助 复 杂 的 实验 仪 器 , 以普 及 . 但 难 在教 

图 5  

学 中我们发 现 , 只要适 当 注意一 些细 节 , 能获 得较  就

好 的实 验结 果 .   经 过多 次实 验 , 我们 总结 出要成 功做 好本 实验 ,  

主要 应 注意 以下 七点 事项 .  

( )由于杯 口截 面大 , 皮 膜 的表 面 积 大 , 强  1 橡 增

了演示 实验 的直 观可视 性 , 学生 更容 易观 察 到形变 ;  

( ) 明 圆柱 形玻 璃杯 杯 身 通 体 透 明 , 2透 对橡 皮 、   膜 形变 的观察 不会 造成 视觉 的影 响 ;  

( ) 萘 中加 入 适量水  1在 加水 的理 由有 二 : 是水 可 以填补 萘 粉 颗 粒之  一

8 5

—  

范文二:液体压强2 投稿:王维绵

广厚乡中心学校理化生组导学案 (2014--2015)下 学生班级

备课组长 课题 齐忠宝

学生姓名

学科审核 齐忠宝 主 备 张宏冰 审签领导 副 备 黄胜莲

8.物质变化与我们

理解物质的变化与人类的生活生产联系

理解物质的变化与人类的生产生活有 学习 着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动 目标 和人类的生活,都是利用了物质的变化。

课标 要求

2.综合填表: 3.交流表格填写的知识的综合概括 重点:你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地 方?化学变化伴随的常见现象有哪些? 你怎么理解物质是变化的? 过程指导 1、组内同座互相交流一下上面自己独学的成果。 2、组长统一答案,明确答案后红笔改正。 3、组长认真督促组内成员的学案的填写。 独学 物质变化与我们的生活联系 1.交流课前收集的生活物质变化资料(教师可以根 据学生所说适当补充和拓延学生的理解领域)

学 习 活 动 二

重点 难点

了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。 对所学知识相关实验的总结概括。 学 习 流 程

独学 一、整理概括单元内容 1.看课本资料回顾: 本单元中我们研究了哪些物质的变化?罗列出来。 对学组学 物质的变化 伴随的 主要现 象 变化类型及 特点 科学概念

学 习 活 动 一

水结冰、水蒸发 易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙子和豆 子 火柴、蜡烛的燃 烧 加热白糖 米饭、淀粉和碘 酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜溶液和铁 钉

2.阅读课本介绍的物质变化资料,思考:这中间存 在着怎样的变化?属于哪一种类型的变化? 3.小结: 物质的变化在我们的衣食住行中无处不在, 与我们的生活有着密切的关系。 对学组学 过程指导

1

广厚乡中心学校理化生组导学案 (2014--2015)下 学生班级 学生姓名

1、组内同座互相交流一下上面自己独学的成果。 2、组长统一答案,明确答案后红笔改正。 3、组长认真督促组内成员的学案的填写。 独学 一、活动制作:自制饮料 1.同学们很爱喝的饮料有哪些呢?你觉得是怎样做 成的呢?如果用我们物理和化学变化的眼光来看是怎样 的呢? 柠檬汽水:根据课本资料的配料,小组制作。要求: 仔细观察制作过程中的变化体现。

学 习 活 动 三

1、在组内达成一致意见并进行预展。 2、组长认真组织好全组倾听、及时补充意见。

学会了哪些知识点?

教师反思:

2.品尝后谈谈体会。 盘 二、课外活动:制作橙汁饮料,与家人分享。 对学组学 1、组内同座互相交流一下上面自己独学的成果。 2、组长统一答案,明确答案后红笔改正。 3、组长认真督促组内成员的学案的填写。 展示 过程指导

2

点 收 获

广厚乡中

心学校理化生组导学案 (2014--2015)下 学生班级 学生姓名

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范文三:液体压强1 投稿:任睕睖

液体的压强导学案二

主备人: 审核人: 班级: 组号:

一.学习目标:

1 了解连通器,知道连通器在日常生活中的应用。

二.知识链接

1 用文字叙述液体压强的特点:

2 液体压强的公式:

三.问题引领一:连通器

阅读连通器部分

叫连通器,其特点是 。

2 举出三个生活中连通器的例子:。 3 下图中,哪些是连通器?

4 阅读“三峡船闸”,了解船闸是怎样应用连通器的。

四 当堂检测:

1、如图2所示四个实例中,属于增大摩擦的是( )

A、轴承之间装滚珠

B、写字时用力 C、门轴加润滑油 D、滑冰穿冰鞋

2、一瓶500mL的矿泉水,放在水平桌面上静止不动,若塑料瓶的质量为50g,水的密度为1.0×103kg/m3,则桌面对瓶的支持力为 N,把水倒满一个高10cm的纸杯,杯底受到的水的压强为 pa(g=10N/kg)

3 把菜刀磨得锋利些是通过的方法增大压强

4、一件用长方体纸箱包装的蒙牛牛奶放在水平桌面上,想测出这件牛奶对桌面的压强,请你完成下列问题。

1)选择生活中的测量工具进行测量,请写出所需测量工具的名称。

2)写出每种测量工具直接测出的物理量名称。

3)如何用(2)中测出的物理量,计算出这件牛奶对桌面的压强。(可以用文字叙述)

5 潜水艇深潜到104m的海底时,科学家们惊奇地发现一条约30cm的扁鱼在海底游动,这条鱼的形状为什么是扁的?他受到的压强是多少?如果将这条鱼拿出水面,它将怎样?

6 一个圆柱形容器重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强 (2)容器对桌面的压强.

7 我国从20世纪70年代开始大规模研制潜水器,现已达到国际领先水平。2010年7月下水的“蛟龙号”深海潜水器,是我国自主研制的,其设计下潜深度达7 000 m。2011年7月已完成5 000 m级深海潜海和科学探测。若“蛟龙号”潜水器下潜至5 000 m,求:

(1)它受到的海水压强大约是多少?(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10 N/kg)

(2)若观察窗面积为300 cm2,海水对观察窗的压力大约是多少?

范文四:液体的压强 投稿:黄覆覇

(1) 液体的压强

a. 液体的压强

① 液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。 ② 测量:压强计 用途:测量液体内部的压强。 ③ 液体压强的规律:

液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强; 在同一深度,液体向各个方向的压强都相等; 液体的压强随深度的增加而增大; 不同液体的压强与液体的密度有关。 ④ 压强公式:

推导压强公式使用了建立理想模型法,前面引入光线的概念时,就知道了建立理想模型法,这个方法今后还会用到,请认真体会。 推导过程:

液柱体积V=Sh ;质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力:F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强:p= F/S=ρgh

液体压强公式p=ρgh说明: A.

B. 公式中物理量的单位为:p:Pa;g:N/kg;h:m

C. 从公式中看出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容

器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D. 液体压强与深度关系图象:

⑥ 计算液体对容器底的压力和压强问题:

一般方法:㈠首先确定压强p=ρgh;㈡其次确定压力F=pS 特殊情况:压强:对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力:①作图法 ②对直柱形容器 F=G

液体压强的计算

1.(2012•成都)下列说法正确的是( ) A. 液体内部没有压强

B. 液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强 C. 液体内部同一深度处,各个方向压强相等

D. 液体压强与深度有关,跟液体密度无关

2.(2011•湘西州)如图,在甲乙两个容器中盛有体积相同的水,哪个容器底受到的压强大?( ) A . 甲大 B. 乙大 C. 一样大 D. 无法判断

3.(2011•泉州)在圆筒的不同高处开三个小孔,当筒里灌满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强( ) A . 与深度有关 B. 与密度有关

C. 与液柱粗细有关 D. 与容器形状有关

4.(2008•潍坊)下列图象中,能正确描述液体压强与深度关系的是( ) A.

B.

C.

D.

5.(2004•宿迁)如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象.设液体甲的密度为ρ甲,液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲和ρ乙的关系是( ) A . ρ甲<ρ乙 B. ρ甲=ρ乙 C. ρ甲>ρ乙 D. 无法确定

6.(2003•苏州)如图所示,三个相同的烧杯放在同一水平桌面上,分别盛有盐水、水和酒精,它们液面的高度相同,其中烧杯底受到液体压强最大的是(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)( ) A . 盛盐水的烧杯 C. 盛酒精的烧杯

7.(2002•泉州)如图(a)所示,封闭的容器中装满水,静置于水平面上,水对容器底部的压力为F、压强为P;容器对水平面的压强是P′.现将容器倒置如图(b)所示,则此时( ) A . F变小、P不变、P′变大 C . F变小、P变大、P′不变

8.如图所示的四个碗中均盛满水,用力的示意图表示了碗壁上所受的压力,大体来说,其中正确的应该是( ) A.

B.

C.

D.

B. F变大、P不变、P′变小 D. F变小、P变小、P′变大

B. 盛水的烧杯 D. 三者一样大

9.一个圆柱形玻璃管,两端扎上橡皮膜,竖直放入水中,如图所示,则( ) A . 两端橡皮膜都是平整的

B . 两端橡皮膜都向外凸,下端橡皮膜凸出得更多 C . 两端橡皮膜都向内凹,下端橡皮膜凹进得更多

D . 上端橡皮膜向外凸,下端橡皮膜向内凹

10.小朱在学习液体压强时,用压强计做了如图实验,获得下表数据:

A. 液体压强与液体温度的关系 C. 液体压强与液体深度的关系

11.关于图中a,b,c三点压强的说法中,正确的是( ) A . a点向下的压强比b点向上的压强大 B. a,b两点的压强相等 C . b点压强比c点压强小

12.(2011•上海)如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量大于乙的质量.若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平.则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB和压力FA、FB的关系是( ) A . PA<PB,FA=FB B. PA<PB,FA>FB C. PA>PB,FA=FB D. PA>PB,FA>FB

D. b,c两点的压强相等

B. 液体压强与液体体积的关系 D. 液体压强与液体密度的关系

13.如图所示,四个点中液体的压强最大的是( ) A. a B. b C. c D. d

14.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精),则水和酒精对容器底部的压强和压力( )

A. 水对容器底部的压强大于酒精对容器底部的压强 B. 水对容器底部的压强等于酒精对容器底部的压强 C. 水对容器底部的压力大于酒精对容器底部的压力

D

对容器底部的压力等于酒精对容器底部的压力

15.如图所示,A,B两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体,当A管竖直,B管倾斜放置时,两管液面等高,则( ) A. A,B两管中液体的质量相等 C. A管中液体对管底的压强比B中小

16.质量为1千克、深为0.5米、底面积为0.01米2的容器放在水平地面上,在容器内装满水后,测得总质量为7千克.求: (1)容器中水的体积V水. (2)水对容器底部产生的压强p水. (3)整个容器对地面的压强p.

B. A管中液体对管底的压强比B中大 D. A,B两管中液体对管底的压强相等

17.(2008•泰安)2008年5月12日14时28分汶川大地震是中华人民共和国成立以来遭受的一次重大灾难,目前举国上下,众志成城,抗震救灾.地震形成了三十多处堰塞湖,严重威胁着下游群众的生命安全,水文工作者正在昼夜监测这些堰塞湖水位.某堰塞湖水位已达到64m,假设湖堤底部能承受的最大压强是7×105Pa,那么水面最多还能上升几米?(g取10N/kg)

18.(2004•郴州)如图所示,重为20N的容器放在水平桌面上.容器容积V=6×103m3.底面积.S=2×102m2,高h=0.2m.当容器装

满水时,(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3).

求:①水对容器底部的压强.②容器对水平桌面的压力.

19.如图,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=O.8m;其顶部和底部的面积均为0.1m2,顶部到底部的高度h2=0.6m,容器中的液体密度为1.2×103kg/m3,则液体对容器顶部的压力为 _________ N.(g取10N/kg)

20.(2010•兰州)如图所示,水塔与自来水管组成连通器,若水塔内水面高度h1=18m,五楼住户水龙头出水口高度h2=13m,四楼住户水龙头出水口高度h3=10m,水龙头出水口直径为2cm.求: (1)四楼住户水龙头出水口处,水的压强是多少?

(2)四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少?(g取10N/kg)

21.在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验.他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片,并将玻璃管竖直插入液体槽中,然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水,如图所示,直至观察到薄片脱离管口下落.计算出管内水产生的压强p.改变深度h,重复实验.甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验.所有数据均记录在下表.

①󰀀 ②󰀀

实验中,经分析得出,当薄片恰好脱离管口时,薄片处管外液体的压强 管内水产生的压强(选填“等于”或“小于”). 各组同学分析了本组的实验数据和相关条件,其中乙组同学由实验序号 初步得出:同种液体内部的压强与深度成正比.甲组同学由实验序号3、4初步判断:玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得 (选填“有关”或“无关”).

③󰀀

三组同学互动交流,分析实验序号1、5、8的数据,发现液体内部的压强(p1、p5、p8)与密度(ρ甲、ρ乙、ρ丙)满足关系 ,可以归纳得出的初步结论:相同深度,液体内部的压强与液体密度成正比.

④󰀀

进一步综合分析表中数据,经运算归纳得出:液体内部的压强与 的比值是一个定值.

范文五:液体压强1 投稿:李熭熮

液体的压强(一)

学习目标:

1.知道液体压强的产生; 2.理解液体内部压强的规律; 3.提高观察、实验能力。

学习重点和难点:液体内部压强的规律。

器材准备:大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒。

学习过程:

一、探究新知

1、观察演示实验并展示:在两端开口的塑料筒的一端蒙上橡皮膜,然后向筒中慢慢倒入一定量的水,观察橡皮膜的变化并说一说原因。 。

3、动手探究:液体压强的特点。(见实验报告单)

例题

1.某同学探究液体内部压强的特点,实验过程如图所示。 (2)如图所示,将压强计的探头放在水中的某一深度处,使橡皮膜朝向不同的方向,这是为了探究 。

1.依据上述例题液体压强的特点: ________________________________________________

第一部分:基础题

1、装满水的容器侧壁上开有三个孔,水从小孔中流出,图1中描述正确的是( )

第二部分:提升题

3、海里与河里相同深度的两条鱼,河里的鱼比海里的鱼受到的压强(填“大”、“小”)

4、如图3所示,三个容器底面积相等,倒入质量相等的同种液体且都没有溢出,则三容器底面上所受压强最大的是_______容器,最小的是_______容器.

B、探究新知

1、合作学习:关于液体压强的计算公式:p液=ρ液gh

液体的压强可用公式p液=ρ液gh来进行计算.利用该公式计算时应注意以下问题: (1) 式中p液表示,ρ液表示,h表示,g是常数9.8N/kg; (2) 式中ρ液的单位一定要用,h的单位要用,计算出压强的单位才是; (3) 式中h表示深度,而不是高度,深度和高度这两个概念是有区别的,深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离,即深度是由上往下量的,高度是指液体中某一点到底部的竖直距离,即高度是由下往上量的; (4) 式中g是常数,所以压强p液只与和有关.与液体的重力、体积、形状等因素均无关,所以在比较液体压强的大小时,要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论; (5)只适用于液体以及柱体对水平面的压强,而是压强的定义式,适用于固体、液体和气体; (6) 解题技巧:在盛有液体的容器中,液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律;而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律.对液体产生的压强、压力来说,弄清压强是关键.一般先求p液(p液=ρ液gh),然后再求压力F(F=pS)的大小;对固体产生的压强、压力,弄清压力是关键,一般先分析求出F,然后再根据p=F/S,求出压强的大小.

(7) 液体对容器底部的压力与容器内液体的重力一般. 求液体对容器底部的压力时,应先根据求出液体对容器底部的压强,再由求出液体对容器底部的压力.液体对容器底部的压强和容器对支持面的压强没有关系,求解盛有液体的容器对水平支持面的压强时,应将容器作为一个整体,先求出压力F=,再运用来求解.

2、例题分析:一个长方体游泳池水深2m,池底面积为1200m2(g取10N/kg)。求: (1)池底受到水的压强。(2)池底受到水的压力。

简析:根据液体压强的计算公式可知,要计算液体的压强,要先知道和,分析题

意可知,这两个量都已知;对于压力的计算,在已经知道压强的情况下,我

们可以利用公式进行计算。 解:(1)P===。 (2)F===。

C、当堂巩固习题

第一部分:基础题

1、如图所示,下列实验装置中属于连通器的是 ( )

2、下列各图所示事例中利用连通器原理工作的是 ( )

3、下图中所示的事例中利用连通器原理的是 ( )

4、如右图所示,A、B两容器内盛着水,水面相平,两容器间用一斜管相通,K是开关,当K打开后,则 ( ) A、水由A流向B B、水由B流向A C、水不流动 D、无法确定

5、刘家峡水电站的水库大坝高147米,当水库水位为130米时,坝底受到水的压强是多大?

第二部分:提升题

6、如右图所示,水面和油平齐,ρ水>ρ油,则阀门打开后, 液体流动情况是 ( )

A、水向油流动 B、不会流动 C、油向水流动 D、都有可能

7、将质量为10千克的酒精倒入底面积为100厘米2的容器中,酒精深1分米,则酒精对容器底的压强和压力分别为多大?(g取10牛/千克、ρ酒精=0.8克/厘米3)

8、如右图所示容器中装入某种液体,液体对容器底的压强为3×103帕,则:该液体密度是多大?容器底受到的压力是多大?(g=10牛/千克)

第三部分:培优题

9、2008年5月12日14时28分波川大地震是中华人民共和国成立以来遭受的一次重大灾难,目前举国上下,众志成城,抗震救灾。地震形成了三十多处堰塞湖,严重威胁着下游群众的生命安全,水文工作者正在昼夜监测这些堰塞湖水位。某堰塞湖水位已达到64m,假设湖堤底部能承受的最大压强是7 ×105Pa,那么水面最多还能上升几米?(g取10N/kg)

10、一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150g

的水,杯子与桌面的接触面积是

10cm2,如下图所示.求:(1)水对杯底的压强; (2)若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa求玻璃杯的质量.(g=10N/Kg)

13-34

第 27—28 课时 14.2 液体压强(三)

主备:汤兵 审核:班组 姓名:

学习目标:进一步巩固液体压强的特点及计算,会灵活应用压强的相关公式进行

综合分析计算。

学习重点和难点:应用已有知识进行综合分析及计算。

学习过程: A、复习展示

1、压强指,计算公式是,根据基本公式还能推导出两个公式,分别是、。 2、液体压强的特点是:(1)液体对和都有压强,液体内部向都有压强;(2)在同一种液体的同一深度,液体向各个方向的压强;(3)同一种液体内部的压强随的增加而增大;(4)不同液体的压强还与有关。

3、液体压强的计算公式是,由公式我们知道,液体内部压强的大小只与液体的和有关。

B、例题分析:如图所示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体 箱子,箱子重50 N,其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的 管子与箱子相通,管子重10 N,管子和箱子都灌满水,求:(1)箱内顶 部受到水的压强和压力; (2)箱内底部受到水的压强和压力;(3)水的重 力;(4)箱子对水平面的压力和压强. (g=10N/Kg)

闯关点拨 在运用公式时要知道:公式p=F/S是压强的定义式,同时适用于计算固体、液体、气体的压强.而公式p=ρgh

只适用于计算静止液体产生的压强

大小.所以在解答问题前应先分清楚是固体压强还是液体压强,是先求压力还是先求压强.在求解液体对容器的压强和压力问题时,先求(用公式),再求(用公式);求解容器对支持面的压力和压强时,先求(用公式),再求(用公式).

解:(1) 箱子顶部受到水的压强为:

p1= = =

(h1为从水的自由面(即管顶)到箱内顶部的竖直距离,也就是管子的长度.)

箱顶的面积为:S==

箱顶的受力面积为:S1=== 箱顶受到水的压力为:F1== =

(这里S1是箱内顶部整个面积减管子的面积.) (2) 箱底所处的深度为:h2==

箱子底部受到水的压强:

p2===

(h2是指管子顶部到箱底的竖直距离.) 箱子的底面积为:S2== 箱子底部受到水的压力:F2=== (3) 箱子中水的体积为:V===

水的重力:G水===

(V是箱内盛水的总体积,即管内水的体积和箱内水的体积之和.) (比较(2)、(3)结果可以看出,水对箱底的压力并不等于水的总重力.) (4) 箱子对水平面的压力为:

F3===

箱子对水平面的压强为:p3===

【比较(2)、(4)结果可以看出,水对箱内底部的压强和箱对水平面的压强无关.】 答:(1) (2) (3) (4)

C、当堂巩固习题

第一部分:基础题

1、如图所示,水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸,重为30 N,其底面积为1200cm2 。鱼缸内装有0.2 m深的水,水的质量是27kg。(g=10N/kg)请计算:(1)鱼缸内所装水的重力;(2)鱼缸底部受到的水的压强;(3)鱼缸对桌面产生的压强。

2、小明放学回家,看见水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯,如图所

-32

示。于是他利用家中的皮尺测得水深12cm,粗略测出玻璃杯的底面积为2×10m;又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg;并提出了下列问题。请你同他一起解答这些问题。(g取10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)(1)水和杯子的总重力; (2)水对杯底的压强;(3)杯子对水平茶几的压强。

3、在一个重2N,底面积为0.01m的容器里装8N的水,容器中水的深度为0.05m。,把它放在水平桌面上,如图所示(g=1ON/kg)。求:(1)水对容器底部的压强和压力;

(2)容器对桌面的压力和压强。

第二部分:提升题

4、质量为2kg、底面积为0.01m2的容器放在水平地面上,容器内盛有质量为8kg的酒精(酒精的密度为0.8×103kg/m3)。求:(1)酒精的体积V酒精;(2)液面下0.1m处酒精产生的压强P酒精;(3)容器对地面的压强P。

5、如图所示,置于水平桌面上的容器装有某种液体。液体的体积为2.0×10-3m3,液体的深为0.5m,若容器重为20N、底面积为2.0×10-3m2,容器底受到液体的压强为5.0×103 pa。求:(1)液体的密度。 (2)距容器底高为0.2m处A点的液体压强。(3)这个装着液体的容器对桌面的压强。 (g取10N/kg)(4)液体对容器底的压力

6、小明的妈妈买了一箱牛奶,放在地板上箱与地板的接触面积为0.025m2,箱和牛奶总质量是5kg,箱中牛奶每一小袋上都标有“净含量221mL 227g”字样 (g=10N/kg) 试求:

(1)这种牛奶的密度是多少g/cm3 (2)这箱牛奶对地板的压强是多少?

第三部分:培优题

7、如图所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其 上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F

压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器 底部的压力和压强分别为 ( ) A.F,P B.4F,P C.1/4F,P D.F,4p

范文六:液体的压强 投稿:彭玿珀

液体的压强

Part 1、液体压强的特点和大小

液体压强产生的原因:

实验:有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:

(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化 ___________(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该___________

(2)图所示压强计是通过U形管中液面的________ 来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置 ________(选填“漏气”或“不漏气”).

(3)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的 ___________ 相同.

(4)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越 ___________ ,表示液体的压强越 ___________.

(5)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差 ___________(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强______________________.

2、“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他 们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。 实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3。 (1)实验中液体压强的大小变化是通过比较_______________来判断的,这种方法通常称为 转换法。

(2)由图(a)和图______两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大。

(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:_________________________。

例题和练习:

1、如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图,在②图杯中装的是浓盐水,其余杯里装的都是水.

(1)实验前,应调整U形管压强计,使左右两边玻璃管中的液面 ___________ 。

(2)要探究液体压强与密度的关系,应选用 ___________两个图所示的操作来进行对比,实验得出的结论是 ____________________________________________

(3)由⑤⑥两图所示的操作结果可以得出:液体内部压强大小跟液体的 ___________ 有关.

(4)在图③④⑤中,固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度.使金属盒的橡皮膜面向不同的方向,由图示的结果可知 ____________________________________________

2、下列说法正确的是( )

A.液体内部没有压强 B.液体对容器底部有压强,对容器侧壁没有压强

C.液体内部同一深度处,各个方向压强相等

D.液体压强与深度有关,跟液体密度无关

3、如图是甲、乙两种液体内部压强与深度关系的图象.设液体甲的密度为ρ

密度为ρ乙,则ρ甲和ρ乙的关系是( )

A.ρ甲<ρ

B.ρ甲=ρ乙 C.ρ甲>ρ乙 D.无法确定 ,液体乙的甲

4、如图所示,甲、乙两支完全相同的试管。分别装有质量相等的液体。 甲试管内装水,乙试管内装煤油,两试管液面相平。设液体对两试管 底的压强分别为P甲和P乙,则

A.P甲 < P乙 B.P甲 > P乙

C.P甲= P乙 D.条件不足,无法判断 5

、如图所示的容器中装有水,试计算A、B、C各点由液体产生的压强PA,PB,Pc、

6、2012年7月,“蛟龙”号载人潜水器顺利完成7000m级海试,最大下潜深度达到7062m,实现了我国深海技术发展的新突破和重大跨越,使“上九天揽月,下五洋捉鳖”成为现实,

33“蛟龙”号下潜到最大深度时受到海水压强是(海水的密度取1.0×10kg/m,g取10N/kg)

( )

6767A.7×10pa B.7×10pa C.7.062×10pa D.7.062×10pa

7、一个烧杯装有部分水,若把手伸进水中,则杯底受到水的压强将___________;若烧杯装满水,再把手手伸进水中,则杯底受到水的压强将___________。

8、在如图所示的甲、乙两个容器中装有密度分别为ρA和ρB两种液体,两种液体对容器底部的压强相等,两种液体密度大小关系正确的是( )

A.ρA>ρB B.ρA=ρB C.ρA<ρB

D.无法比较

9、如图所示,底面积不同的薄壁圆柱形容器内分别盛有液体甲和乙,液面相平.已知甲、乙液体对容器底部压强相等.若分别在两容器中放入一个完全相同的金属球后,且无液体溢出,则( )

A.甲对容器底部压力一定大于乙对容器底部压力

B.甲对容器底部压力可能小于乙对容器底部压力

C.甲对容器底部压强一定大于乙对容器底部压强

D.甲对容器底部压强可能等于乙对容器底部压强

二、水对容器底的压力与水所受的重力的比较

1、如图所示,放在水平桌面上的A、B、C三个容器底面积相同,容器中水面高度相等。容器中水面的高度相等。每个容器的质量也相等。

(1)、哪个容器对桌面的压力大?

(2)、哪个容器对桌面的压强大?

(3)、哪个容器底部受到水的压强大?

(4)、哪个容器底部受到水的压力大?

2、如图所示,放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水,水对容器底部的压力分别为F甲、F乙,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙,则( )

A.F甲=F乙,p甲=p乙 B.F甲<F乙,p甲<p乙

C.F甲=F乙,p甲<p乙 D.F甲=F乙,p甲>p乙

3、如图所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上(图甲),若将杯子倒过来(图乙),

则( )

A.杯子对桌面的压强不变 B.杯子对桌面的压强变大

C.水对杯底的压强不变 D.水对杯底的压强变小

4、在如图所示的甲、乙两个容器中装有密度分别为ρA和ρB两种液体,两种液体对容器底部的压强相等,两种液体密度大小关系正确的是( )

A.ρA>ρB B.ρA=ρB C.ρA<ρB D.无法比较

5、如图所示,水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器.向容器中注入高度相等的水,水对容器底部的压强分别为p甲、p乙,装水后的容器桌面的压力分别为F甲、F乙.则( )

A.p甲=p乙,F甲=F乙 B.p甲>p乙,F甲=F乙

C.p甲=p乙,F甲<F乙 D.p甲<p乙,F甲<F乙

6、在甲、乙、丙三个底面积相等的容器中,装有深度相同的水,如图所示.现再将质量相同的水分别注入三个容器,且水未溢出.比较加水后三个容器底部受到水的压力大小,正确的是( )

A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大

7、如图所示,盛有一定质量水的封闭容器放在水平面上,液体对容器底部的压力和压强分别为F1和p1,如果将容器倒过来放在水平面上,液体对容器底部的压力和压强分别为F2和p2,比较F1,F2和p1,p2,下列说法中正确的是( )

A.F1>F2,P1<P2 B.F1<F2,P1>P2

C.F1>F2,P1>P2 D.F1<F2,P1<P2

8、两只完全相同的锥形瓶内装满某种液体,用塞子塞住瓶口,如图所示放置.那么甲瓶底部和乙瓶塞受到液体的压强、压力相比( )

A.p甲>p乙,F甲>F乙 B.p甲<p乙,F甲=F乙

C.p甲=p乙,F甲=F乙 D.p甲=p乙,F甲>F乙

9、如图,甲、乙两个容器里分别装有酒精和水,且液面相平.图中A、B、C三点受到的液

33体压强分别为pA、pB、pC.以下判断正确的是(酒精的密度为0.8×10kg/m,水的密度为

331.0×10kg/m)( )

A.pC=pB>pA B.pC=pB<pA C.pC>pA>pB D.pC>pB>pA

10、两个完全相同的量筒中,分别盛有质量相等的水和酒精,如图所示,M、N两点到量筒底的距离相等,设M、N两点处的液体压强分别为PM和PN,比较它们的大小,下列说法中正确的是( )

A.PM<PN B.PM>PN C.PM=PN D.无法判断

11、如图所示,甲、乙两个相同的容器放在水,这两点处液体的压强分别为PA和PB.则PA和PB的大小关系是( )

A.PA=PB B.PA<PB C.PA>PB D.条件不足,无法比较

12、如图所示,平底茶壶的质量是0.4kg,底面积是4×10-3m2,内盛0.6kg的开水,放置在面积为1m2的水平桌面中央,g = 10N/kg。求:平面上.甲盛盐水,乙盛酒精,两容器底部所受液体的压强相等.若图中所示A、B两点等高

(1)水对茶壶底部的压力。

(2)茶壶对桌面的压强。

作业

1. 在圆筒型容器的不同高度有三个小孔,当容器中装满水时,各孔喷出水的情况如图所示,这表明液体压强 ( )

A. 与液体的密度有关 B. 与液体的深度有关

C. 与液柱的粗细有关 D. 与容器的形状有关

2. 小明同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向,实验结果如图所示。那么,由该实验能得出的结论是 ( )

A. 在水中深度越大,压强越大

B. 不同液体的同一深度,压强不相等

C. 在水中同一深度,液体向各个方向的压强相等

D. 在水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等

3、如图所示,甲、乙、丙三个杯子中所装液体的液面相平,a、b、c三处的压强相等。则三种液体的密度关系是 ( )

A.ρ甲>ρ乙>ρ丙 B.ρ甲<ρ乙<ρ丙

C.ρ乙>ρ丙>ρ甲 D.ρ甲>ρ丙>ρ乙

4、如图所示,容器中装有水,水对容器底部A、B、C三点的压强大小关系为 ( )

A. pA>pB>pC B. pA<pB<pC C. pA>pB<pC D. pA=pB=pC

5、如图所示的是小敏同学研究液体压强时,绘制的甲、乙两种液体的压强与深度关系的图 象。由图象可知,甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲 ρ乙,其中 种液体是水。 甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体,已知a、b、c三点处液体的压强相等,如图所示,则各容器中液体密度的大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是( )

A.ρ甲>ρ乙<ρ丙,P甲=P乙=P丙 B.ρ甲<ρ乙<ρ丙,P甲<P乙<P丙

C.ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲=P乙=P丙 D.ρ甲>ρ乙>ρ丙,P甲<P乙<P丙

6、如图所示,一开口的杯子,装有8cm高的水后,放在水平桌面上。已知杯子内部底面积

为50cm2,外部底面积为60cm2,杯子装水后的总质量为0.6kg。则水对杯底的压力为 N;杯子对桌面的压强为。(g取10N/kg)

7 、一艘小船船底离水面0.5m,水对船底的压强为;若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住,则水对该木塞的压力为 N。(g=10N/kg)

8、一个平底薄壁杯子内装150g的水,放在水平桌面上,杯子与桌面的接触面积是10cm2,g=10N/kg,如图所示。

(1)求出水对杯底的压强。

(2)若杯子的质量是70g,求桌面所受杯子的压强。

范文七:液体的压强 投稿:贺鯍鯎

第八章液体的压强、空气的“力量”、压强与流速的关系

1、液体压强产生的原因:⑴液体受重力,对支撑它的容器底部有压强。⑵液体由于具有流动性,因而对容器的侧壁有压强。

2、 研究液体内部的压强

⑴ 液体对容器底部和侧壁有压强。

⑵ 保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关

系。

⑶ 增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与深度有什么关系。

⑷ 换用不同液体,看看在深度相同时,液体内部的压强是否与液体的密度有关。

★液体压强的特点

①液体对容器底部和侧壁有压强,液体内部向各个方向都有压强。

②同种液体内部同一深度,向各个方向的压强都相等。

③同种液体内部压强,深度越深,压强越大。

④不同液体的压强还跟液体的密度有关。深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大。

【例1】

现象:橡皮膜置于水中的深度越深,U型管高度差越大。

结论:由甲、乙图可知液体压强与 有关;______越 ,压强越大。

由丁、戊图可知液体压强与 有关;______越 ,压强越大。

由乙、丙、丁可知水内部同一深度,向各个方向的压强都 。

3、 液体压强公式的推导

【思考】怎样计算液体内部的压强呢?

【例2】有一高为h,横截面积为S的水柱。计算这段水柱产生的压强 。

1. 此液柱的体积是多少?

2. 此液柱的质量是多少?

3. 此液柱对平面的压力是多少?

4.平面受到的压强是多少?

4、★液体压强公式

(1)由公式可见,液体压强与液体 和 有关。与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关。深度:该点到自由液面的垂直距离。

(2)适用范围:凡是液体产生的压强,都可用p=ρgh来计算和讨论。

(3)★区别p=F/S和p=ρgh 两个公式的不同,p=F/S是从压力出发的定义式,对固体、液体、气体都普遍适用,在研究物体压强时,一般都是从这个定义出发;但液体由于压力不好确定,所以常用p=ρgh来确定液体内部的压强。

【例3】h1和h2哪个是图中红点处液体的深度? 容器底部的深度是h1还是h2?

【例4】如图:在U形管中间放一薄塑料片,在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水,塑料片将( )

A.静止不动 B.向左边移动 C.向右边移动

【例5】有一容器,如图:底部受到液体压强为

P1,如把它倒放,底部受到液体压强为P2 ,则

P1_____ P2 。(填“=”、“< ”、“ > ”)

5、帕斯卡裂桶实验

实验:他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里的水就从裂缝中流了出来。

原因:原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进去,其深度h是很大了,能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力,把桶压裂了。

6、连通器:上端开口、下端连通的容器。

连通器的特点:静止在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一水平面上。

【例6】假设容器底部有一竖直膜片,分析下图中p1与p2的大小。如果p1、p2大小不相等,会发生什么现象?

7、连通器的应用:水位计 、自来水供水系统 、船闸、茶壶、乳牛自动喂水器„

8、大气压强

(1)大气压强长生的原因:空气像液体一样受到重力,且具有流动性,因此,大气内部向各个方向都有压强。

(2)定义:大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,简称大气压。

(3)马德堡半球实验证明:大气中存在大气压。

9、大气压的测量

(1)仪器:气压计。常用的有水银气压计和金属盒气压计等。

5(2)托里拆利实验:一个标准大气压大小:大气压值为760mm汞柱,为1.013×10Pa。

注意:托里拆里实验中,管内上方一定要是真空,水银的高度随外界大气压变化而变化;和管的粗细、倾斜角度、管的长度以及提起还是下压无关;只与水银柱的竖直高度有关。

【例7】做托里拆利实验时,发现读数比可能的大气压的值小了很多,其原因可能是( )

A.玻璃管没有放竖直,发生了倾斜 B.玻璃管太粗

C.玻璃管太细 D.把装满水银的玻璃管倒立在水银槽里时,手指没堵住,漏进了空气

10、大气压随着高度的增加而减小。

11、★液面上的气压越大,液体的沸点越高;反之,气压越低,液体的沸点越低。

【例8】 要使水的沸点高于100℃,以下可行的办法是( )

A.移到高山上加热 B.加大火力

C.延长加热时间 D.加密闭的盖子

12、大气压的应用:抽水机、吸管喝饮料、钢笔吸墨水、塑料挂衣钩„

【例9】有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩,中间是一个空的“皮碗”,如图所示,可以把它按在光滑的墙或玻璃上,在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来,这是因为 ( )

A.墙对它有吸力 B.玻璃对它有吸力

C.衣钉对墙或玻璃有附着力 D.大气压的作用

13、流体: 具有流动性的液体和气体的统称。

14、★流体压强与流速的关系:流体在流速大的地方压强小,在流速小的地方压强大。

15、飞机升力的产生:

飞机的升力:气流在机翼上下表面由于流速不同、压强不同产生的压力差,这就是向上的升力。

【同步练习】

一、选择题

1、 如图所示的试管内装有一定量的水,当试管竖直

放置时,水对管底的压强为p1;当管倾斜放置时,水

对管底的压强为p2,比较p1、p2的大小,则 ( )

A.p1>p2 B.p1<p2

C.p1=p2 D.条件不足,无法判断

2、两支相同的试管内,装有质量相等的不同液体,

a管竖直放置,b管倾斜放置,此时两管内液面处于

同一水平位置,如图所示.则管底受到液体的压强是

( )

A.一样大. B.a管底大.

C. b管底大. D.无法判断.

3、关于液体压强,下列说法中正确的是( )

A.在液体的同一深度,不同液体的压强一般不同 B.在液体内部压强总是向下的

C.在液体的同一深度,液体向下的压强比向上的压强大 D.以上说法都不对

4、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时(水不溢出),水对试管底部的压强将( )

A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断

5、一端蒙橡皮膜的玻璃筒,插入水中,如图所示,在

逐渐下插的过程中,橡皮膜将( )

A.逐渐下凸. B.逐渐上凸.

C.保持不变. D.不好判断.

6、某地一幢五层楼房,内部的自来水都是由楼顶的水箱供水的,

把一楼和五楼的水龙头拧开同样大小,发现一楼出水湍急、五楼缓和,这是因为( )

A、一楼管内水浅,五楼管内水深 B、一楼水的压强大,五楼水的压强小

C、可能五楼水龙头的口向上 D、水箱中的水位太低了

7、底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水,则水对底部压强大小关系是 ( )

A.量筒较大. B.量杯较大 . C.一样大. D.无法判断.

8、有A、B、C三个容器,分 别装有高度不同的水、煤油、硫酸,且hA>hB>hC,容器底部受到的压强相同,则A、B、C三容器中分别装有 ( )

A、水、煤油、硫酸 B、煤油、硫酸、水

C、煤油、水、硫酸 D、无法判断

9、计算压强的公式有两个: a. p=F/S; b. p=ρgh它们的适用范围是 ( )

A. a、b两式都可以适用于固体、液体、气体切工作

B. a式适用于固体,b式只能用于液体

C. a式适用于固体和液体,b式适用于液体和气体

D. a式适用于固体、液体和气体,b式适用于液体

10、有关大气压的说法正确的是( )

A.因为空气受到重力作用,所以空气内部向各个方向都有压强

B.在同一地点,大气压是固定不变的

C.大气压随高度的增加而不变

D.大气压随高度的增加而增大

11、大气压与生产、生活、科研紧密相连,下面几个选项中,分析正确的是 ( )

A.做托里拆利实验时,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值大

B.人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内

C.用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越低

D.用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用

12、登山运动员在海拔几千米的高山上煮鸡蛋,水沸腾了很长时间鸡蛋还是不熟,其原因是( )

A.高山上气温太低 B.高山上大气压小,水的沸点低

C.炉火的温度低 D.水沸腾的时间不够长

13、春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理

( )

A.风筝下方空气流动速度小,空气压强小

B.风筝下方空气流动速度大,空气压强大

C.风筝上方空气流动速度大,空气压强小

D.风筝上方空气流动速度小,空气压强大

14、如图13-19所示,将一个普通的乒乓球轻轻放人漏斗中,用电吹

风 图

13-19 从管口向上吹,那么以下分析正确的是 ( )

A.球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大

B.球被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小

C.球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强大

D.球不会被向上吹起,因为其下方气体流速大,压强小

15、如图13-21所示,将A、B两纸片的上端提起,让纸片自由下垂

,当向纸片中间用力吹气时,会发生的现象是( )

A.两纸片会向两边分开 B.两纸片会向中间靠拢 图13-21 C.A纸片不动,B纸片向外飘开 D.B纸片不动,A纸片向外飘开

二、填空题

16.如图所示,两船距离很近且并排行驶时,将会 。这是

因为两船内侧水的流速 于两船外侧水的流速,造成了两船内

侧水的压强 于外侧水的压强的原因(选填“大”、“小”或“等”)。

17、甲、乙两个容器中盛有质量相同的同种液体, 则 容器底部受到液体的压强大。

18、三个底面积相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大。

19、(1)一个装满水的烧杯,放入一木块,烧杯底受到的压强 (填“变大”、“变小”、“不变”)。

(2)一个未装满水的烧杯,放入一物体水未溢出,烧杯底受到的压强 (填“变大”、“变小”、“不变”)。

2一个水池的深度为2m,池底有一个面积为10cm的孔,用塞子塞住,塞子所受水的压强大小

为 ________ ,塞子所受水的压力大小为 ________.(取g=10牛/千克)

范文八:液体的压强2 投稿:刘冧冨

一、压强

1、关于压力和压强,下列说法中正确的是:( )

A.物体的质量越大,对受力面的压力一定越大 B.压力越大,对受力面的压强越大 C.受力面积越小,产生的压强一定越大

D.压力一定时,受力面积越小,产生的压强一定越大 2、下列事例属于增大压强的是:( )

A.铁轨铺在枕木上 B.拖拉机加上履带 C.华表下的基座 D.刀刃磨得锋利 3、如图1所示,用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上,它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则:[ ]

A. PA<PB<PC B. PA=PB=PC C. PA>PB>PC D.无法确定 4、一个中学生站在水平地面上对地面的压强最接近于:( )

A、10帕 B、100帕 C、1000帕 D、10000帕

5、如2图所示,长方体铁块A静止放在水平桌面上,若把A略向右移动,则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是:

A、F不变,P不变 B、F不变,P变大 C、F变小,P变小 D、F变大,P变大

6、当卡车的车胎发生漏气时,卡车对地面的压强将:[ ] A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 不好判断 7、如下图所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是:( )

8、如图4所示,用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上,若物体与墙壁AB的接触面积是50cm2,墙面AB受到的压强是:( )

3334

A.2×10Pa B. 4×10 Pa C. 3×10 Pa D. 4×10 Pa

二、中考练习

1、【2009•南昌市】用螺丝固定工件时,要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,使用垫圈是为了【 】

A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力

C.增大接触面的粗糙程度,防滑 D.增大工件受力面积,减小压强

2、【2009•兰州市】如图12所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强【 】

A.平放时最大 B.立放时最大

图12 C.侧放时最大

D.平放、立放、侧放时,一样大

3、【2009•锦州市】自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述正确不的是【 】

A.旋紧自行车的各种紧固螺丝,这是通过增大压力来增大摩擦 B.自行车轮胎气不足时,对地面的压强变小

C.坐垫呈马鞍型,它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小人体所受的压力

D.车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平,这是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦 4、【2009•宜昌市】 下列事例中,为了减小压强的是【 】

A.注射器的针头很尖 B.压路机上的碾子很重 C.载重汽车的车轮很宽 D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄

5、【2009•福州市】如图16所示的事例中,属于减小压强的是【 】

图16

6、【2009•泰安市】小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的

实验。

(1)实验能够得到的结论是_____________________ 。

(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再做图_______(填“丙”或“丁”)所示实验。

7. (2010湖北襄樊,38题)小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。

(1)实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。

(2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是 (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应通过比较图 所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图ll所示。他发现

它们对泡沫的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。

液体的压强

一、填空题

1、如图4甲,一容积为0.5m3、底面积为0.5m2的容器装满水后密封,容器内水的质量是_____kg,水对容器底面的压力为_____N、压强为_____Pa.如图4乙(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg,大气压约为1.01×105Pa)

2、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上,如图5所示。静止时,铁球所受的支持力为__ N,木块所受的合力为___ N,此时_____

4

对桌面的压强大。

3、由于长江上游的植被受到破坏,造成水土严重流失,河水中的泥沙含量增加,使得河水的密度____,河水对堤坝的压强____.(以上两空选填“变大”、“变

图5

小”或“不变”)

4、将重为2.5N的教科书平放在水平桌面上,与桌面的接触面积为0.05m2,则书对桌面的压力为_____N,压强为_____Pa。

5下进入注射器内。注射器针头做得比较尖,这是为了______ 。

6、为纪念郑和七下西洋将华夏文明传扬于世,闽江口屹立起国内最大最高的一尊石雕

像,如图7所示。石雕像和基座的总质量为7×105kg,基座底部呈正方形,面积约为50m2,则石雕像和基座总重力是___ N,对水平地面的压强是____ Pa。(g取10N/kg)

7 7、长江三峡大坝上下游水位差最高可达113 m,上游的船要在船闸中经过5个闸室使

船体逐渐降低,每个闸室水位变化二十多米,因而三峡船闸的闸门非常大。其首级

人字闸门每扇高39.5 m,宽20.2 m。倘若门外的水位高30 m,则这扇闸门所受水的最大压强是_____ Pa,已知闸门所受水的平均压强是最大压强的一半,则这扇闸门所受水的压力是______N。(g取10 N/kg)

8、民航飞机上的黑匣子在海水里所能承受的海水对它的最大压强是6.18×107Pa,则在不被海水压破的情况下,黑匣子下沉的最大深度是_____m。(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)

二、选择题

1、如图10所示,一杯水静止在水平桌面上,杯中的水所受重力为G1,杯子所受重

力为G2,杯中的水对杯底的压力为N1,杯子对桌面的压力为N2,桌子对杯子的支持力为N3,则下列选项正确的是【 】

图10 A.N1与N2大小相等 B.G1、G2之和与N2大小相等

C.N1与N3是一对平衡力 D.N2与N3是一对相互作用力

2、三峡船闸是世界上最大的人造连通器。图11是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门A打开,下游阀

门B关闭.下列说法正确的是【 】

A.闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A两侧的压力相等

B.闸室和上游水道构成连通器,水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力

图11

C.闸室和下游水道构成连通器,水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力 D.闸室和下游永道构成连通器,水对阀门B两侧的压力相等

3、一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图17A),然后反过

来倒立在桌面上(如图17B),两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,则【 】

A.pA>pB B.pA<pB

C.pA=pB D.无法判断

4 、在实验探究活动中,某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中,根据如图所示提供的信息能够探究的是 A.液体内部的压强跟液体密度的关系 B.液体内部的压强跟深度的关系

C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小是否相等 D.液体内部向各个方向是否都有压强

图17

三、探究与实验题

1、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:

根据表中的数据,请回答下列问题:

(1)比较序号为_____的三组数据,可得出的结论是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等.

(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是:________ .

(3)比较序号为_______的两组数据,可得出的结论是:在同一深度处,不同液体的压强与密度有关.

2.(2010江苏泰州,27题)用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”;

①图19所示压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的.使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_________________(选填“漏气”或“不漏气”)。

②图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景.容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况,都可以从图上看出.比较图_________________可知液体压强大小与深度有关;比较图______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。

范文九:液体压强8 投稿:戴恗恘

液体压强

一、填空题

(每空? 分,共? 分)

1、水平桌面上放一质量为100g、底面积为的圆柱形茶杯(杯的厚度不计),杯中有10cm深的水,则水对杯底的压强为___Pa,桌面对杯子的支持力为__N,杯子对桌面的压强为___Pa(g取10N/kg)。

2、在水平桌面上放着一个玻璃杯,水面距杯底10cm,水的质量是0.13kg,玻璃杯重0.5N,玻璃杯的底面积是,则水对杯底部的压强是___Pa,杯子对桌面的压强是___Pa.(取g=10N/kg)

3、如图所示,放在桌面上的一个瓶子,内部剩有饮料,瓶口塞紧倒过来时,液体对瓶塞的压强比对瓶底的要大,其原因是_______________

,瓶子对桌面的压强也增大,其原因是___________________.

4、杯子中装有120g水,水深10cm,当杯子底面积为10cm2时,杯子底部受到压强为____Pa,杯子底部受到的压力为________N.(g取10N/kg)

5、如图所示,有三个完全相同的瓶子,里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油,则它们对瓶底的压强_____________(填“相等”“不相等”)

6、如图13―23所示,容器中盛有一定量的水,静止放在斜面上,容器底部A、

B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是 。

二、计算题(每空? 分,共? 分)

7

、煤油对塞子的压力.

油罐里装着4.8米深的煤油,在罐壁上有2厘米2的小孔,用塞于塞着,塞子中心距罐底0.3米,(煤油的密度是0.8×103千克/米3)

8、一平底玻璃杯放在水平桌面上,内装150的水,杯子与桌面的接触面积是10.

求:(1)水对杯底的压强;

(2)若桌面所受玻璃杯的压强是

) ,求玻璃杯的质量.(取

9、茶壶底部的压力?

平底茶壶的质量是400g,底面积是40cm2,内盛0.6kg的开水,放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求:⑴水对茶壶底部的压力;⑵茶壶对桌面的压强。

10、估算出大气压的值?

将蘸水的塑料挂钩的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用弹簧测力计钩着挂 钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离桌面。

1)请问是什么力量阻止吸盘脱离桌面?

(2)若此时测得吸盘的直径约为1.6cm ,弹簧测力计的示数为9.8N。请估算出大气压的值是多大?

11、屋顶所受的内、外压力差?

龙巻风发生时,屋外的气压急剧降到90Kpa,当时门窗紧闭,可以近似地认为室内的气压是标准大气压,取作100Kpa。若室内屋顶的面积为100m2,这时屋顶所受的内、外压力差是多大?

12、玻璃杯的大致形?

在水平桌面上放置一空玻璃杯,它的底面积为0.01m2,它对桌面的压强为200Pa。(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)

⑴求玻璃杯的重力。

⑵在玻璃杯中装入1kg水后,水对杯底产生的压强为900Pa,求水的深度;并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中(a) 、(b)、(c)的哪一种?

三、选择题(每空? 分,共? 分)

13、三个质量相同,底面积相同,但形状不同的容器放在水平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,如图所示.若容器对桌面的压强相等,则三种液体对容器底的压强( )

A.甲最大 B.乙最大

C.丙最大 D.一样大

14、如图6-6所示,是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像。设液体甲的密度为甲、液体乙的密度为乙,则甲、乙的关系是( )

A.甲 =乙、B.甲<乙、C.甲 >乙、D.无法确定

15、在烧杯内装适量的水,把一木块慢慢地放人水中,水未溢出。当木块静止时,水对杯底的压强比原来的压强( )

A.增大 B.减小 C.不变 D.无法确定

16、如图,竖直放置的试管中盛有约一半的水,若将试管稍稍倾斜些,那么( )。

A.试管中水的质量没有变化,水对试管底的压强也不变化

B.试管中水的深度没有变化,水对试管底的压强也不变化

C.试管倾斜后,水面高度下降,水对试管底的压强变小

17、如图所示,甲、乙是两支相同的试管,各盛有质量相同的不同种

类的液体,且当甲试管适当倾斜时,两试管中液面等高,则这时两试

管中液体对管底的压强是 ( )。

A.甲管中大 B.乙管中大

C.两管中一样大 D.条件不足,无法确定

18、

如图所示,甲、乙两容器间有一斜管相通,中间有阀门K控制,容器中装有水,且两容器中水面相平,则( ) A.打开阀门K后,由于水受重力作用,水将从甲流到

B.打开阀门K后,由于b处的压强大于a处的压强, 水将从乙流到甲

C.打开阀门K后,因为甲、乙两容器中液面高度相等,所以水不会流动

D.打开阀门

K后,因为乙中的水多,所以从乙流到甲

19、三个质量相同,底面积相同,但形状不同的容器放在水平桌面上,其内分别装有甲、乙、丙三种液体,它们的液面在同一水平面上,如图所示.若容器对桌面的压强相等,则三种液体对容器底的压强( )

A.甲最大 B.乙最大

C.丙最大 D.一样大

四、实验,探究题(每空? 分,共? 分)

20、为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学提出了一些猜想与假设,并进行了一些相关实验进行验证。

①下列A.B.C是小红同学提出的三个猜想,题中已经写出一个,请写出另外两个。

猜想A:液体的压强可能与液体的 面 积 有关;

猜想B:液体的压强可能与液体的

有关;

猜想C:液体的压强可能与液体的 有关。

②如果影响液体的压强的因素有多个,要研究液体的压强与某个因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,这在科学探究中被称作控制变量法。

下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验: 请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:

实验一是想验证 相同时,液体的压强与 的关系;

实验二是想验证 相同时,液体的压强与 的关系;实验三是

想验证 相同时,液

体 的压强都相同。

③根据你学过的知识与生活经验,你认为液体的压强与猜想A有关吗? 答: (填“有关”或“无关”)

范文十:《液体的压强》 投稿:龚袭袮

填空

1.填写液体内部压强的特点。

(1)液体内部向各个方向__________(填“有”或“没有”)压强。

(2)在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小__________。

(3)液体内部的压强,随深度的增加__________。

(4)液体内部的压强跟液体的密度____________。

2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强,由于液体还具有________性,所以对侧壁也产生压强。

选择

1.图1所示的各图中,探究液体内部压强的实验是( )

图1

2.下列日用器具中利用连通器原理工作的是( )

A.喷泉 B.钢笔吸水 C.洒水壶 D.液体压强计

3.图2中,采用减小受力面积的方法增大压强的事例是( )

D

图2

4.关于液体内部的压强,下面的说法哪一种是对的( )

A.在液体内部,液体向各个方向的压强都相等

B.物体在液体内部受到液体的压强,各个方向的压强都相等

C.在液体内部的同一深度,液体向各个方向的压强都相等

D.在液体内部,液体向下的压强总比向上的压强大

5.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图3

所示的事例中利用连通器原理的是

( )

图3

A.只有①②

B.只有③④

C.只有①③④

D.①②③④

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