家校联系本家长留言_范文大全

家校联系本家长留言

【范文精选】家校联系本家长留言

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【专家解析】家校联系本家长留言

【优秀范文】家校联系本家长留言

范文一:家校联系家长的话 投稿:刘峻峼

家校联系家长的话

前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”

在参加工作十年之后,我深刻体会到:只有学校、社会、和家庭这三者紧密联系、互相沟通,大家一致形成合力对学生加以正确的引导和教育,学生才能在良好的环境下健康成长。而随着家长教育观念的不断更新,家长们也成为了开展这项活动不可或缺的重要因素。家长们积极参与,能帮助老师更快地发现学生在学习、身心成长等方面的问题;更有效地培养学生学习的兴趣与能力;更好地指引学生向正确的方向发展。总而言之,能更好地配合老师共同为学生创设出最佳学习的大环境。

开学以来,很多家长对我们的工作积极配合,为我们十班能够迅速组建成一个和-谐的班集体,为同学们能够较好适应初中学习生活,为同学们能够融入十班这个大集体等做出了很大的努力,在此我们不胜感激。

今天在这里特别想对那些一直以来很关心班级的发展和关注孩子的进步的家长表示感谢,因此特把家校联系本上家长们用心书写的留言摘录一些发表在我的博客里,未能一一征求您的同意,不妥之处,请求您谅解。

【摘录一】

吃完饭,缓缓引至教学楼下,我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试,她知道基本概念、公式的重要;从语文试卷评析,她意识到阅读需要方法,作文需要“常常”动笔;从英语考试,她意识到自己口语的薄弱;从数学、历史检查,她了解到审题及书写需要严谨;从生物的测试,她清楚了听课和记笔记的重要......她还说到了自己的侥幸,尤其是语文的“超水平”发挥......

但无论如何,孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”,“藏龙卧虎”,孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚,老师时常的点醒,让她不敢松懈,每天锻炼后坚持晨读,每星期制订计划......似乎无意中,老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力,在外校的生活注定是快乐的!(今天翻看杂志,最新科学证明:“大脑快乐就能绽放美丽。”选择外校是对的!!!)

【摘录二】

本周末情绪不佳,不知何故。希望要学会自己调节心情,用积极愉快的心情去面对每件事情,还要学会劳逸结合,适当放松,多参加户外活动,不要只会读书。生活是多姿多彩的,随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。

放松心情,积极努力,用愉快的心情迎接新的每一天!

【摘录三】

孩子这次期中考试进步很大,这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的,这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

难能可贵的是,在喜悦过程后,她能冷静客观的分析存在的问题,看到差距,并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力,我们一直都很信任她,在今后的学习中,相信她一定会摸索出适合她的学习方法,我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐,我们相信她会一直阳光快乐的!

【摘录四】

初中是一个习惯+效率的阶段,而孩子又非常又个性和独立能力。我们相信,老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力,定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

感谢老师的鼓励与教导!

【摘录五】

张老师,您好!最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和引导,想跟您一起分享她成长的点滴!

孩子跟小学相比,变得乐于表达了。她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事;在培优课堂上愿意主动举手发言,愿意到黑板上板演;喜欢十班,喜欢和同学呱呱讲个不停......

最令人感动的是,她开始体谅和理解家人了!她愿意主动被英语课文,不想惹妈妈生气;晚上会说妈妈跑得太辛苦,睡眠太少,提醒妈妈早点睡;平时喜欢坐的士,这两天说“我们还是节约,挤公车吧!”周五和爷爷走散了,找同学借电话打给我们,心里担心爷爷,怕爷爷着急......

孩子的变化和成长,让我们打心眼里开心!虽然,她依然喜欢睡懒觉;依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活;依然不会挤时间落实自己的学习计划;依然糊里糊涂......但我们都愿意相信,她会在老师、家人及同学们的帮助影响下,渐渐懂得有计划地安排自己的生活和学习。

期待着她的个性会发展得越来越阳光,也期待着她在期中考试之后,懂得把心思沉浸到学习中去,像班上其他优秀女生一样优秀!

【摘录六】

张老师,您好!期待着孩子每周回家第一件事就是打开家长联系本了解他一周在校的表现,很喜欢用这种方式与您沟通交流。

孩子进校已两个多月,他在适应一个全新环境的同时,作为家长的我们也在不断地与孩子同步进步学习和思考着。现在想想,作为家长,我们的某些观念和想法应有所改变:在这个汇集全市乃至全省优秀学生的学校,当孩子不再像以前如家长所期望的那般优秀时,作为家长应如何定位和教育孩子呢?现在想想:家长如果能以一种平和的心态走入孩子的内心世界,正如您说的努力培养孩子的好习惯才是当务之急。

此外,孩子对学校组织的各种活动每次都不是很积极地参加,希望老师在方便时能提醒孩子把握每个锻炼、提高自身能力的集体活动。

谢谢!

【摘录七】

读了张老师的留言,我不知你有何感想?

老师把你当作一个男子汉在与你平等交流,幼稚不能再作为借口,等待成长也不能再当作理由。人生的态度决定人生的高度,任何时候都要脚踏实地地才能走好每一步!“做好自己应该做好的每一件事,承担自己应该承担的每种责任”,这样在你的人生道路上才会少有后悔,才会成为一个独立的男子汉!

【摘录八】

孩子,考试是对你前一段时间的学习方法、学习习惯及学习态度的一种检验,考试失利,说明你在这些方面存在问题,需要改进。你对这次考试的分析,有的比较到位,有的还不够透彻。比如语文方面,平时积累非常重要,你的错别字特别多,妈妈曾告诉你,去用一个本子把易错的字记下来,经常看看,多提醒自己,不就ok了吗?还有数学方面的订正及错题本的利用,其实都可以帮助你减少出错的机率。不过从你定下的目标,知道你并不气馁,对自己还是有信心的。希望你端正态度,脚踏实地,严格按照老师的要求,认真完成作业,把基础知识掌握扎实。妈妈给你加油!

【摘录九】

本次期中的成绩出来即感到有些意外,同时也觉得是必然结果。正如张老师在网上留言中分析的,感觉就是写的他,分析得极是。作为家长我们也反省自己,每周回来只是问问作业做完没,并没有更深一步的动作,认为初中生由他自己来调整,忽视了家长在过渡期间应起的重要角色。通过分析,孩子最突显的问题是读、背的任务未落实,草草了事,总是抱有侥幸心理,觉得过关就行,时间一长,问题就显现了,这确实为我们敲响了警钟。在这点上我们一定起到监督作用。另外,合理安排时间,有计划的分配时间也是这段时间的重点,力争使他能在今后的学习中有明显的进步。

【摘录十】

回顾孩子近一个月来的住校生活,我们欣喜地看到了孩子的成长。能自己安排学习时间了;能料理好自己的生活琐事了;对学习目标有了明确的规划了,这些进步离不开老师们的帮助和教诲,老师,您辛苦了,谢谢!

家长们的精彩留言还有很多,在这里一并向家长们表示衷心的感谢!同时希望您在关注孩子学习的同时,更关注孩子的身心健康,衷心期望我的所有54名孩子都能拥有一个幸福、快乐的初中生活。

范文二:家长会与家校联系4班 投稿:赖膪膫

家长会与家校联系

高三(4)班

家长会是学校与家长沟通的一种重要方式。召开家长会,是加强学校与家庭的联系的最好方式之一。开好家长会,利用家长会与家长集中讨论一些共同关心的问题,能增进老师与家长、学生之间的相互沟通、了解和信任,使家长对学校、老师和自己的孩子有一个重新的了解与认识,使学校的教育教学工作更具有针对性、艺术性,更富有成效。因此,以改革家长会为突破口,创新家长会模式,促进家庭教育与学校教育有机结合。

一、推陈出新

家长会上,推陈出新,认真准备,形式和内容不拘一格,改变了以往班主任一个人独唱的模式,打破了简单的沟通方式,让家长回归主体地位,把家长会变成座谈会的形式,摆上了点心、水果,让家长们倍感温馨;还可以以开联欢会的形式,如:“老师我想对您说„„”道出了学生对老师感恩之心,“献给父母之歌”让家长当时热泪盈眶。在浓厚的氛围感染下,家长们也畅所欲言,各自将教育孩子的“法宝”和困惑讲了出来,得到了交流心得的很好效果。

二、多种联系

希望通过家长与学校的密切配合而让学生能够在学校更加快乐的学习成长。为此先后进行了组织家长委员会、建立QQ群等多种方式为家校联系建立了多方渠道,让家长的意见及建议可以及时的转达到学校方,也可以让家长们通过这多种方式了解孩子们在学校的学习和生活情况。这些多种方式的家校联系渠道使家校联系在更广层面上,显示其更好的效果。

三、发挥合力作用

我查阅了网上很多不同的家长会案例,但总觉得很多都是班主任的独角戏,不是我想要的。因为班主任“一人包办”是非常不明智的做法,古人云:独乐乐不如众乐乐,让学生,家长和科任老师都参与“演出”,才能让家长会成为一个多方思维碰撞,情感交流,和谐完整的交流平台。

在确定好家长会的目的和形式之后,我就充分授权让班干部准备前期工作,如生活委员负责班级座位的摆设,围成圆形,营造一种平等交流的气氛,准备好茶水,科任老师和我以记者招待会的形式给家长们答疑,家长代表介绍自己的教子经验,然后设置一些争议性的问题让家长互动讨论,最后由我说明本次家长会的意图,我的班级建设的构想,及其我的教育理念和管理理念。尽量整合教育资源,激发学生家长及老师的积极性,这样学生们在准备过程中得到能力的锻炼,同时也获得了一种尊重,这是对其自我肯定需要的一种满足,培养了学生的自我负责的意识;家长们能得到表达、交流、解惑的机会,思维处于活跃状态,至少

彼此都能有所启发;班主任则起一个引导的作用,发挥班委,科任老师,家长们的作用,让家庭教育和学校教育的疑惑、方法在交互中中释放、碰撞,升华。如此新颖的家长会提供家校德育创造良好氛围,会后我受到家长和学生的良好反馈,许多家长肯定我的做法并与我打开心扉,我也不厌其烦地聆听家长们对于子女“一路成长”的介绍和在家近期表现的“汇报”。

四、 新理念

建立一个新的理念不容易,实践一个新的理念更不容易,每一个成功的家长会都让家长感动、学生激动,更使班主任自身感到获益无穷。老师们感到,新模式家长会上,家长们之间的相互教导比老师的语言更直接、更有说服力,新型家长会上老师的语言少了,但会议的效果更好了。很多班主任已经尝到新模式家长会的甜头,感到了教育原来是一方很大的天地,自己原来是那么有魅力,家长原来是可以依靠的雄厚的教育资源。老师们形成了自身积极健康的心态,找到了班主任工作的新感觉,显现出新的活力。他们不断把新的教育理念、原则、方法和技巧引入班级工作,收获到的是民主、和谐的班级氛围,新型的师生关系。这些可喜的成果反过来又增强了老师的成就感,促进了班主任自身健康心态的良性循环。

通过家长会架起了沟通的桥梁,增进了学生与家长的沟通,也增进了学校与家长之间的了解,形成了学校、家庭共育的合力,达到了预期目的。

范文三:加强家校联系告家长书 投稿:万楯楰

加强家校联系告家长书

尊敬的家长朋友:

您好!目前已进入夏季,是溺水事件的高发期,教育部通报称,2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。

学校本着“以人为本”的精神,为切实加强安全教育、防止发生溺水事件,希望家长加强与班主任联系,做好安全防范教育工作,

一、家长是子女的法定监护人,子女有特殊情况不能及时来校上学,家长应主动打电话告知班主任老师。

二、家长在校外看到学生在河塘边玩水,看到有学生私自下河塘洗澡的,请及时制止,并在第一时间与学校联系。这也是每个公民应尽的义务。

三、班主任加强学生的安全教育,告知学生私自下河塘洗澡的危害性,学校会不定期派教职工到各水塘、河、坝边进行巡查。

四、目前我校作息时间:上午8:00-12:10,小学部下午1:30-

2:25,初中部下午1:30-3:20 请家长朋友做好孩子的安全监护。

亲爱的家长朋友,安全无小事,让我们携起手来,筑起一道安全防线,让您的孩子健康快乐成长。最后,祝你们合家欢乐,吉祥如意!

家长签名: 冷水江市第五中学(盖章)

2012年 月 日 2012年6月18日

范文四:家校联系案例家长六(2) 投稿:潘槾槿

家校联系案例

东高村学校 家长 王舒 为建立我们有效参与课改的新机制,使学校教育与家庭教育形成正合力,营造有利于孩子身心和谐健康发展的良好课改氛围,我们要与学校时刻保持联系。

家庭与学校的活动涉及到千家万户,我们的理解与支持是活动能否顺利实施的一个重要因素。为了让我们尽快了解家校联系的意义、目标、任务。学校采取多种方法与我们沟通:如《致家长一封信》及时与我们联系沟通;召开家长会,了解孩子的学习与生活,并请专家与我们交谈,解答我们的疑惑。也开展“互访”等活动,引导我们参与教育活动。学校,采取各种有效措施,关注孩子的每一方面,一是健全了家校联系制度,如班主任将孩子在学校的各种情况反馈给我们,我们也将孩子在家里表现反馈给老师,以便达成共识,共同做好工作。二是开展互访活动,包括老师到家庭访问、家长到学校走访等,通过互访活动,加大对学生学习、生活、行为等方面习惯养成教育的力度。

让我印象最深的一次与学校联系的事是:我的孩子之前学习不咋地,不爱学数学,期末考试数学的成绩让我大跌眼镜,总是在及格的范围内盘旋,这让我和老师大为头疼,眼看就要升年级了,我与老师就像热锅上的蚂蚁一样着急啊!

终于,老师把我找来,让我们一起商讨关于孩子的学习问题以及在家的表现,我一一把孩子的在家的表现告诉了老师:孩子不爱看学过的知识,到家先玩后写作业,有的题不会直接空着不写,有的瞎写不动脑筋„„老师听了这些,也把孩子的学习情况告诉了我:孩子上课不爱举手回答问题,上课总是说话东张西望,不会的题不问老师或者同学,改错题时不主动找老师,总是让老师在屁股后面追着改错„„然后我与老师把孩子的一些不良习惯一一列举了出来,我们看到十几条不良习惯,我们真是两个头八个大,最后老师对我说:“这个孩子本质并不坏,就是有点不听话,如果在这样下去的话,这个孩子不但会留级,还会影响他的前途,所以,我们要

从小把孩子的坏习惯给抹去,让孩子有良好的学习习惯。”我听了,对老师说:“您说的很符合我的想法,可是有什么办法呢?能让这个孩子养成良好的习惯呢?”“应该这样„„”最后,我与老师商讨了一个好办法,虽然进度慢,但对自己孩子本身有好处的,自己怎能不会去做呢?

回到家后,我给孩子制定了一个计划——兑换物质奖励法,具体是这样的:1,、回到家后先写作业后玩2、主动看书并记笔记3、上课积极举手回答问题4、不说话不东张西望5、做到今日事今日毕6、不会的题问同学老师,不能空着7、字迹工整,作业质量高„„“如果你每天完成一项计划,就可以得到一颗星星,每得到十颗星星,便可以上我这里兑换自己喜欢的小礼物,但只能兑换一个,听懂了没?”“听懂了”孩子兴奋地说,“真好,我以后好好学习,争取得到许多的小礼物!”

这个方法孩子真的很喜欢,她的学习逐渐上去了,尤其是数学,老师经常夸他学习进步了,期中考试的时候,她的数学成绩竟达到了八十几分,让我与老师兴奋不已。随着她年龄的增长,兑换物质奖励法逐渐变成精神奖励法,最后,甚至不用给奖励,她都能按照老师的要求做,并且高质量完成,令老师惊叹不已。每一次期末考试都能达到九十五分到一百分之间了 。

通过这次的联系,让孩子有了很大的变化,着实让我吃惊意外。既然家校联系给了孩子这么大的帮助,以后我们要多与学校联系,共同帮助孩子树立良好的学习习惯,制定学习目标轻而易举让他们爱上学习,知道学习中蕴藏的乐趣与好处。

范文五:家校联系册家长的话 投稿:武閙閚

家校联系册家长的话

前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”

在参加工作十年之后,我深刻体会到:只有学校、社会、和家庭这三者紧密联系、互相沟通,大家一致形成合力对学生加以正确的引导和教育,学生才能在良好的环境下健康成长。而随着家长教育观念的不断更新,家长们也成为了开展这项活动不可或缺的重要因素。家长们积极参与,能帮助老师更快地发现学生在学习、身心成长等方面的问题;更有效地培养学生学习的兴趣与能力;更好地指引学生向正确的方向发展。总而言之,能更好地配合老师共同为学生创设出最佳学习的大环境。

开学以来,很多家长对我们的工作积极配合,为我们十班能够迅速组建成一个和-谐的班集体,为同学们能够较好适应初中学习生活,为同学们能够融入十班这个大集体等做出了很大的努力,在此我们不胜感激。

今天在这里特别想对那些一直以来很关心班级的发展和关注孩子的进步的家长表示感谢,因此特把家校联系本上家长们用心书写的留言摘录一些发表在我的博客里,未能一一征求您的同意,不妥之处,请求您谅解。

【摘录一】

吃完饭,缓缓引至教学楼下,我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试,她知道基本概念、公式的重要;从语文试卷评析,她意识到阅读需要方法,作文需要“常常”动笔;从英语考试,她意识到自己口语的薄弱;从数学、历史检查,她了解到审题及书写需要严谨;从生物的测试,她清楚了听课和记笔记的重要......她还说到了自己的侥幸,尤其是语文的“超水平”发挥......

但无论如何,孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”,“藏龙卧虎”,孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚,老师时常的点醒,让她不敢松懈,每天锻炼后坚持晨读,每星期制订计划......似乎无意中,老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力,在外校的生活注定是快乐的!(今天翻看杂志,最新科学证明:“大脑快乐就能绽放美丽。”选择外校是对的!!!)

【摘录二】

本周末情绪不佳,不知何故。希望要学会自己调节心情,用积极愉快的心情去面对每件事情,还要学会劳逸结合,适当放松,多参加户外活动,不要只会读书。生活是多姿多彩的,随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。

放松心情,积极努力,用愉快的心情迎接新的每一天!

【摘录三】

孩子这次期中考试进步很大,这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的,这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

难能可贵的是,在喜悦过程后,她能冷静客观的分析存在的问题,看到差距,并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力,我们一直都很信任她,在今后的学习中,相信她一定会摸索出适合她的学习方法,我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐,我们相信她会一直阳光快乐的!

【摘录四】

初中是一个习惯+效率的阶段,而孩子又非常又个性和独立能力。我们相信,老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力,定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

感谢老师的鼓励与教导!

【摘录五】

张老师,您好!最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和引导,想跟您一起分享她成长的点滴!

孩子跟小学相比,变得乐于表达了。她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事;在培优课堂上愿意主动举手发言,愿意到黑板上板演;喜欢十班,喜欢和同学呱呱讲个不停......

最令人感动的是,她开始体谅和理解家人了!她愿意主动被英语课文,不想惹妈妈生气;晚上会说妈妈跑得太辛苦,睡眠太少,提醒妈妈早点睡;平时喜欢坐的士,这两天说“我们还是节约,挤公车吧!”周五和爷爷走散了,找同学借电话打给我们,心里担心爷爷,怕爷爷着急......

孩子的变化和成长,让我们打心眼里开心!虽然,她依然喜欢睡懒觉;依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活;依然不会挤时间落实自己的学习计划;依然糊里糊涂......但我们都愿意相信,她会在老师、家人及同学们的帮助影响下,渐渐懂得有计划地安排自己的生活和学习。

期待着她的个性会发展得越来越阳光,也期待着她在期中考试之后,懂得把心思沉浸到学习中去,像班上其他优秀女生一样优秀!

【摘录六】

张老师,您好!期待着孩子每周回家第一件事就是打开家长联系本了解他一周在校的表现,很喜欢用这种方式与您沟通交流。

孩子进校已两个多月,他在适应一个全新环境的同时,作为家长的我们也在不断地与孩子同步进步学习和思考着。现在想想,作为家长,我们的某些观念和想法应有所改变:在这个汇集全市乃至全省优秀学生的学校,当孩子不再像以前如家长所期望的那般优秀时,作为家长应如何定位和教育孩子呢?现在想想:家长如果能以一种平和的心态走入孩子的内心世界,正如您说的努力培养孩子的好习惯才是当务之急。

此外,孩子对学校组织的各种活动每次都不是很积极地参加,希望老师在方便时能提醒孩子把握每个锻炼、提高自身能力的集体活动。

谢谢!

【摘录七】

读了张老师的留言,我不知你有何感想?

老师把你当作一个男子汉在与你平等交流,幼稚不能再作为借口,等待成长也不能再当作理由。人生的态度决定人生的高度,任何时候都要脚踏实地地才能走好每一步!“做好自己应该做好的每一件事,承担自己应该承担的每种责任”,这样在你的人生道路上才会少有后悔,才会成为一个独立的男子汉!

【摘录八】

孩子,考试是对你前一段时间的学习方法、学习习惯及学习态度的一种检验,考试失利,说明你在这些方面存在问题,需要改进。你对这次考试的分析,有的比较到位,有的还不够透彻。比如语文方面,平时积累非常重要,你的错别字特别多,妈妈曾告诉你,去用一个本子把易错的字记下来,经常看看,多提醒自己,不就ok了吗?还有数学方面的订正及错题本的利用,其实都可以帮助你减少出错的机率。不过从你定下的目标,知道你并不气馁,对自己还是有信心的。希望你端正态度,脚踏实地,严格按照老师的要求,认真完成作业,把基础知识掌握扎实。妈妈给你加油!

【摘录九】

本次期中的成绩出来即感到有些意外,同时也觉得是必然结果。正如张老师在网上留言中分析的,感觉就是写的他,分析得极是。作为家长我们也反省自己,每周回来只是问问作业做完没,并没有更深一步的动作,认为初中生由他自己来调整,忽视了家长在过渡期间应起的重要角色。通过分析,孩子最突显的问题是读、背的任务未落实,草草了事,总是抱有侥幸心理,觉得过关就行,时间一长,问题就显现了,这确实为我们敲响了警钟。在这点上我们一定起到监督作用。另外,合理安排时间,有计划的分配时间也是这段时间的重点,力争使他能在今后的学习中有明显的进步。

【摘录十】

回顾孩子近一个月来的住校生活,我们欣喜地看到了孩子的成长。能自己安排学习时间了;能料理好自己的生活琐事了;对学习目标有了明确的规划了,这些进步离不开老师们的帮助和教诲,老师,您辛苦了,谢谢!

家长们的精彩留言还有很多,在这里一并向家长们表示衷心的感谢!同时希望您在关注孩子学习的同时,更关注孩子的身心健康,衷心期望我的所有54名孩子都能拥有一个幸福、快乐的初中生活。( 书村网 www.mcqyy.com )

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范文六:家长义工——家校联系的纽带 投稿:蒋獥獦

家长义工——家校联系的纽带

学校与家庭的合作形式一般只是有:家长会、家长园地、家长开放日以及家长接送孩子时与教师的简短交流这几种方式。在这些家校合作形式中,家长对学校的活动参与只是流于表面形式,并没有真正深入的了解学校,了解老师,了解学生的在校情况。家长义工来到学校服务,既真正的深入了解了学校、教师和学生的各项情况,又丰富了家园的合作形式,使家校合作落到实处,不再流域表面形式,真正形成家校共育。

家长义工活动在各地都取得了良好成效,加强了家校联

系,既为学校丰富了教育资源,又使家长更加了解孩子,了解教师,了解学校的各项情况,是一种全新的有效的家园合作形式。家长通过到学校做义工,与老师的沟通机会增多,彼此能更了解对方的想法和做法。家长和教师的关系变得融洽,教师能更多听见家长的心声和想法,家长也更加了解学校的各方面,了解孩子在幼儿园的具体情况,也更加了解幼儿教师的辛苦和不易。家长以后会对学校的各项工作和活动更加理解、支持、配合,家校关系也变得更加和谐融洽。

学生家长从事各行各业,具有各方面的专业技能和广泛的社会交往,是一种十分丰富的资源。家长本身的特长爱好就是教师可以充分利用的资源。家长义工参与学校工作扩展了教学内容,丰富了学校的教育资源,弥补了学校教育资源的不足,还可以充分发挥校外教育资源,使社会资源为学校免费使用或

优惠使用。

但由于全国各地的家长义工活动都还只是处于探索尝试阶段,还不具备普遍性,我国的家长义工还没有成为一种正式的教育制度,国家和地方也没有制定相关的规章制度来规范指导家长义工活动,但学生家长义工作为家校合作共育的有效形式已成为发展的必然。纵观国内外有关家长义工的研究,主要从家长参加义工活动的形式方面进行,对于家长不能参加义工活动、学校不能持续开展家长义工活动的原因并没有涉及,还有待于进一步研究。

四年级三班

二〇一二年十二月十日

范文七:家校联系册家长的话 投稿:石吺吻

家校联系册家长的话

  1、张老师,您好!最近一周开始明显感觉到孩子长大了、懂事了。很想感谢张老师及科任老师对她个性的启发和引导,想跟您一起分享她成长的点滴!

  2、孩子这次期中考试进步很大,这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的,这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。

  3、期待着她的个性会发展得越来越阳光,也期待着她在期中考试之后,懂得把心思沉浸到学习中去,像班上其他优秀女生一样优秀!

  4、孙老师,首先感谢这几年您对我孩子的教育和关联,再次说声谢谢!虽然看到彦妮的成绩因此说是不够理想,但我们做家长的有必须的职责。期望我们来共同帮助她,教育她。

  5、在本学期孩子有了很大的进步,谢谢老师一向以来的培养教育,期望在将来有更大的进步。看到你们的评语我知道儿子又比以前有了很大的进步,都是老师教育的好。我期望在下学期开学的时候,在老师和家长的帮忙下改掉她身上的缺点,谢谢老师这一年对孩子的关心和帮忙,谢谢各位老师。

  6、在参加工作十年之后,我深刻体会到:只有学校、社会、和家庭这三者紧密联系、互相沟通,大家一致形成合力对学生加以正确的引导和教育,学生才能在良好的环境下健康成长。而随着家长教育观念的不断更新,家长们也成为了开展这项活动不可或缺的重要因素。家长们积极参与,能帮助老师更快地发现学生在学习、身心成长等方面的问题;更有效地培养学生学习的兴趣与能力;更好地指引学生向正确的方向发展。总而言之,能更好地配合老师共同为学生创设出最佳学习的大环境。

  7、家长们的精彩留言还有很多,在这里一并向家长们表示衷心的感谢!同时希望您在关注孩子学习的同时,更关注孩子的身心健康,衷心期望我的所有54名孩子都能拥有一个幸福、快乐的初中生活。

  8、放松心情,积极努力,用愉快的心情迎接新的每一天!

  9、回顾孩子近一个月来的住校生活,我们欣喜地看到了孩子的成长。能自己安排学习时间了;能料理好自己的生活琐事了;对学习目标有了明确的规划了,这些进步离不开老师们的帮助和教诲,老师,您辛苦了,谢谢!

  10、开学以来,很多家长对我们的工作积极配合,为我们十班能够迅速组建成一个和-谐的班集体,为同学们能够较好适应初中学习生活,为同学们能够融入十班这个大集体等做出了很大的努力,在此我们不胜感激。

  11、孩子跟小学相比,变得乐于表达了。她总是拉着妈妈听她讲学校发生的新鲜事;在培优课堂上愿意主动举手发言,愿意到黑板上板演;喜欢十班,喜欢和同学呱呱讲个不停……

  12、初中是一个习惯+效率的阶段,而孩子又非常又个性和独立能力。我们相信,老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力,定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

  13、感谢老师的鼓励与教导!

  14、本次期中的成绩出来即感到有些意外,同时也觉得是必然结果。正如张老师在网上留言中分析的,感觉就是写的他,分析得极是。作为家长我们也反省自己,每周回来只是问问作业做完没,并没有更深一步的动作,认为初中生由他自己来调整,忽视了家长在过渡期间应起的重要角色。通过分析,孩子最突显的问题是读、背的任务未落实,草草了事,总是抱有侥幸心理,觉得过关就行,时间一长,问题就显现了,这确实为我们敲响了警钟。在这点上我们一定起到监督作用。另外,合理安排时间,有计划的分配时间也是这段时间的重点,力争使他能在今后的学习中有明显的进步。

  15、前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样要求,而且要志同道合,抱着一致的信念。”

  16、本周末情绪不佳,不知何故。希望要学会自己调节心情,用积极愉快的心情去面对每件事情,还要学会劳逸结合,适当放松,多参加户外活动,不要只会读书。生活是多姿多彩的,随时随地要去欣赏、发现生活中的真善美。

  17、孩子的变化和成长,让我们打心眼里开心!虽然,她依然喜欢睡懒觉;依然不知道怎么清楚地料理自己的日常生活;依然不会挤时间落实自己的学习计划;依然糊里糊涂……但我们都愿意相信,她会在老师、家人及同学们的帮助影响下,渐渐懂得有计划地安排自己的生活和学习。

  18、你勤俭节约,不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得母亲只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会,你这一点难能可贵。期望你以后的成长过程,仍能持续一颗赤子之心,做一个有用的人,成为对社会有贡献的人才。

  19、你是个讲礼貌,懂礼貌的孩子。但是学习不够发奋认真,期望你以后注意学习方法同时用心一些,争取各学科都有较大进步,你必须能够做到的!

  20、金泓家长:要严格遵循预习、学习、复习三个步骤进行学习,透彻理解每个知识点,多做练习题。课堂上要积极发言,多与同学交流。希望通过认真的学习,期中考试能有明显的进步。

  21、今天在这里特别想对那些一直以来很关心班级的发展和关注孩子的进步的家长表示感谢,因此特把家校联系本上家长们用心书写的留言摘录一些发表在我的博客里,未能一一征求您的同意,不妥之处,请求您谅解。

  22、大家都说你是一个稳重懂事的孩子,但是父母期望你胆子更大一些,在跟人沟通,交流方面的潜质更加强一些;学习的自觉性也要加强;另外,生活自理潜质也需要提高。总之,我们期望你能够越来越好。

  23、陆燕重礼貌,讲礼貌,乐于助人,尊老爱幼,旗为自己制定了每一天学习,作息等计划,并能持之以恒的落实。在家很听话,学习认真,成绩较前有进步,并养成良好的生活习惯,烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙,不胜感激!

  24、最令人感动的是,她开始体谅和理解家人了!她愿意主动被英语课文,不想惹妈妈生气;晚上会说妈妈跑得太辛苦,睡眠太少,提醒妈妈早点睡;平时喜欢坐的士,这两天说“我们还是节约,挤公车吧!”周五和爷爷走散了,找同学借电话打给我们,心里担心爷爷,怕爷爷着急……

  25、吃完饭,缓缓引至教学楼下,我详细询问了她对考试的想法。从数学、地理的考试,她知道基本概念、公式的重要;从语文试卷评析,她意识到阅读需要方法,作文需要“常常”动笔;从英语考试,她意识到自己口语的薄弱;从数学、历史检查,她了解到审题及书写需要严谨;从生物的测试,她清楚了听课和记笔记的重要……她还说到了自己的侥幸,尤其是语文的“超水平”发挥……

  26、xxx很喜爱画画,并且表现出浓厚的兴趣,这一点作为父母我们能欣慰的感觉到,在老师的培养下,哲哲变得懂事了,会主动帮忙我们,遵守常规,讲究卫生,我们期望在下学期老师们更加严格要求哲哲,她做事缺乏点持久性,处在“赶着走”的状态,期盼老师们帮忙她,让她更棒,祝新年快乐。

  27、初中是一个习惯效率的阶段,(m.lz13.cn)而孩子又非常又个性和独立能力。我们相信,老师的严格管教、谆谆教导和家长的努力,定会使孩子成为一个天天向上的为老师、学校争光的学生。

  28、但无论如何,孩子的成绩是令人欣慰的。初入“十班”,“藏龙卧虎”,孩子是不适应的。但恰恰是班级学习气氛的浓厚,老师时常的点醒,让她不敢松懈,每天锻炼后坚持晨读,每星期制订计划……似乎无意中,老师、孩子、家长渐渐拧成一股绳。有了这股合力,在外校的生活注定是快乐的!

  29、天元已经长大,时刻一天天过去,学习作业都较主动,都做到主动帮忙父母做家务。在外有礼貌,懂事的乖孩子。期望老师能严格要求孩子,老师们辛苦了,十分的感谢你们对孩子教育和关心。

  30、庄梓灵同学孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面主动性有待加强,四年级的成绩不太理想,期望庄梓灵在新的学期里,在老师的教导下秉承严谨,乐学的作风,上课认真听讲,课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上发奋认真的学习,认真及时完成作业,必须能把成绩提高。坚信庄梓灵会发奋的!

  31、难能可贵的是,在喜悦过程后,她能冷静客观的分析存在的问题,看到差距,并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力,我们一直都很信任她,在今后的学习中,相信她一定会摸索出适合她的学习方法,我们知道她在外校学习、生活上很阳光、快乐,我们相信她会一直阳光快乐的!

* 家长的话

* 家长的话怎么写

* 评价手册家长的话

范文八:给家长的留言 投稿:于悢患

★ ***的家长您好:***的应考心理不是很过关,心理素质不是很好,在复习的过程中可以适当引导她借助每次考试,特别是这次月考磨练一下自己。对高考只会有好处。(新) ★ 语文课文《风筝》已学完,这是很重要的一篇课文,学生要认真理解,要把课上的笔记看明白,会自己表达。结合全解也可。再把25课第二篇背下来。(新)

★ ***的家长晚上好,我是数学宋老师,自接班以来我发现***是一个很聪明的孩子,但是数学成绩一直很不理想,令我很费解,现在经过一个时间的深入观察和了解我发现他的主要原因在于不会听讲,我几乎每节课都在提醒他但效果甚微,这次数学期中学情调研成绩也不理想,期望您今后和我多加配合提高他的数学成绩!(中心小学)

★ 您的孩子自开学以来表现较为稳定,成绩呈上升趋势。如能积极举手发言,多做阅读训练,加快写字速度,相信会有更大进步。

★ 请同学尽量与今晚写观察反思日记本,将对本次月考的反思写在本子上,请注意在本子的扉页上写出自己的目标。

★ 家长您好!为了督促鼓励学生在最后的冲刺阶段保持高度集中的学习注意力,现在英语学科上与每位同学签订期末考试达及格线协议,学生写好协议后请家长签字,谢谢!

★ 尊敬的家长,您好!初中考试与小学不同,难度较大。如果您的孩子成绩较低,请不要单纯看一个分数。您可以和孩子一起冷静地分析原因,多给孩子鼓励和支持,争取在下次考试中考出好成绩。您可以直接回复该号码,班主任老师的电脑就会接收到您的信息。

★ 您好!昨天留得数学小卷正确率较低,希望您督促孩子及时改正,请您平时多关注孩子的学习。谢谢!

★ 您好,我是***的班主任。今天语文老师默写八个词,除了***外班上的所有同学都得了满分,而他却得了55分,语文老师很着急,我也是,课下我和语文老师都会找他谈心,希望您在家里能辅助我们做做他的工作。谢谢您了!

★ 家长您好,今天已经将数学、化学、英语二次月考试卷下发。数学平均分为83.6,化学平均分为90.55,英语平均分为97.6。

★ 尊敬的各位一班家长:您的孩子的五科成绩我已经发给您了;平均分:语文:90;数学:61;英语:80;物理:67;化学:71;总分平均分368分。本次考试难度比一月考大,请家长和孩子客观的分析此次考试成绩,发现问题,找到不足,更要给孩子树立信心,只要明天比今天好,那就是我们的希望。今天的作业:英语:明天带听力,完型,阅读;数学:80分以下写错题;反思;化学:市监测课题1,2;复习方程式;参加英语考试贴照片。

★ 家长您好:今天***告诉我,您给我打电话,我没接到。她这次退步了,我已经将成绩单给她了,请您帮她分析原因,您也和任课老师了解她的情况。希望利用假期进行有针对性的学习,尽快提高成绩。 ★ 家长,您好!开学后了解你们***的情况,小孩子真是不容易,自立自强,有明确的学习目标和充沛的动力,在开学一个月的时候就已经确立了自己在班级中的领先地位。所以在这次考试中取得好成绩就顺理成章了。但是,他也比较容易骄傲自满,所以在考试结束后我批评了他一下,没想到还取得了不错的效果,期望他保持水平。

★ 本周我班各方面表现的都很好,课堂纪律大有进步,特别提出表扬的有:***,***,***,***,希望家长及时给予鼓励(2)今日发学生成长记录袋,希望家长协助孩子整理记录袋内容,周一交,学校检查,谢谢协作.

★ ***老师您好:刚刚得之期中考试的成绩,***考得太差了,我听后心里很难过。具体原因我周四上班后会找她谈。不要对孩子失去信心,肯定还是有原因的,孩子的学习状态一直挺好的,可能在心态上,答题技巧上,或者某些学科的知识漏洞上还存在问题,我回去后一定会尽快查出原因来,下次一定会让她考好了,多鼓励孩子,作文让她多写写,最好每周都让她写一篇,我对***充满信心!

★ 家长您好:您的孩子今天没有带语文作业,请您督促您的孩子明天带来。

★ 由于时间利用充分,最近孩子作业都能及时上交,也值得鼓励。上课走神现象有所减少,我们双方及时给予鼓励逐渐杜绝走神现象。开始重视学习,觉得时间不够用,这是正常的,努力一段可以逐渐提高效率。

★ ***家长 您好 最近孩子表现很好,尤其是英语方面,希望家长表扬,鼓励!并在数学,语文方面多下工夫.

★ **家长 您好 最近孩子总是心不在焉,不知道家里是不是有什么事情,上课注意力也不集中,数学掌握的情况不理想,希望咱们密切配合!

★ ***的进步与她自己的努力和家长的监督是密不可分的.希望您能在下学期的学习中帮助她调整好心态,保持住现有的成绩.

★ 家长您好:最近学校学生迟到现象渐多,望您提醒孩子每天早起,不要迟到。另外本班最近要改选班委,希望您的孩子踊跃参加班委会的竞选。

★ 昨天下午我班组织了去开发区参观,体验改革开放30年的成果,同学们表现不错,尤其是回到学校后能够继续认真上好晚自习,值得表扬.

★ 家长您好:我班昨周三上午体育课时间,教室内又连续发生两个同学丢钱事件(均丢几十元)。诚恳希望嘱咐您孩子室外课期间禁止回教室,不要给自己增加被怀疑几率。**、**同学昨体育课分别有回教室的情况,这两同学家长更要告知孩子这固有的纪律。

★ 尊敬的家长您好:我是李老师,刚才从科任老师那得知**上学带手机,而且下课的时候还拿出来给同学照相,严重的影响了正常的学习,在班里造成了不好的影响,希望您得知这件事以后能主动配合我的工作不让他将手机带来,谢谢了!

★ 家长您好!天气转凉,感冒学生增多,请您提醒孩子随时按天气变化增减衣服。如果孩子生病要及时请假,转天上学时要带假条。下周周四、周五(12月4日5日)两天是高三年级第三次月考时间,请您提醒学生认真复习。

★ 家长您好,本周我在***书箱里发现几本武侠小说和其他漫画书等课外读物,他说是以前看过的。我希望能和您共同关注这个问题,并希望您近期调整他的零用钱,不要让这些书影响他的学习,谢谢您。

范文九:班级家长委员会:增进家校联系的突破口 投稿:石瑂瑃

一、问题的缘起

  加强家校联系,促进家校之间的沟通与合作,是教师尤其是班主任工作的一个重要方面。它有助于教师与家长建立伙伴关系,获得家长的支持,为学生成长创造更为适宜的环境和条件。巴州石油一中一直以来都十分重视家长和家校联系工作:1995年成立了学校家长委员会,并逐年改选和更换;1997年创办了家长学校,为家长提供家庭教育方面的专题讲座;学校还通过召开家长会、举办家长讲座、设立家长开放日、编写家教指导手册等多种方式,探索和拓展家校之间的沟通方式,取得了很多有益的经验,但同时也存在一些亟待解决的问题。

  2008年,在北京师范大学“塔里木油田职工子女教育”课题组的指导下,学校召开了多次家长座谈会,采用问卷调查的方式,对家校联系情况进行了专项调查,发现家校联系工作中存在的问题主要有:(1)学校家长委员会成员少,与广大家长的联系程度不够,不能充分发挥联系家长及教师的桥梁作用。(2)家长开放日次数少,不能满足家长了解子女在校表现和学校教育的需求。(3)家校之间的沟通多为单向,双向互动的机制尚未建立。(4)家校之间的沟通渠道不顺畅,有些家长反映当遇到困惑和想提出建议时难以与教师沟通。(5)家长和教师之间存在着相互埋怨的状况,有的教师抱怨家长不重视子女教育和不配合教师工作,有的家长则抱怨教师对待学生的态度和方式存在问题。(6)有些家长希望有机会参与子女教育,为学校教育教学方式的改进做点事情,却没有合适的机会。

  如何改进家校工作,增加家校之间的沟通与合作,在家校之间建立互利共赢的沟通机制,成为摆在学校面前的重要课题。

  二、寻找突破口

  为了增进家校联系,巴州石油一中于2009年初成立了一个专门的课题组开展相关研究工作。我们查阅了国内外家校合作的文献资料,召开了多次家长、教师座谈会,通过头脑风暴的方式找到了一些可行的改进措施,主要包括:(1)在班级层面上,成立家长委员会,增强家长与教师之间以及家长之间的联系。(2)举办家长教育活动或家庭教育沙龙。(3)增加家长开放日。(4)家长轮流担任班主任助理,参与班级管理。(5)家长与教师定期交流。最后,课题组经过多次讨论,在主要参考日本“父母与教师联合会”项目的基础上,确定以各班成立班级家长委员会作为重要突破口,制订和颁布了《巴州石油一中班级家长委员会工作指导意见》,对相关工作提出了具体的要求。

  1.班级家长委员会的性质

  班级家长委员会是联系班级教师和家长的家长代表组织,起着联系班级和家长的桥梁和纽带作用,在学校的统一协调下,为不断改进学校教育质量、办油田职工满意的教育服务。班级家长委员会的工作方针是“增进家校沟通,参与子女教育,形成家校教育合力”,有目的、有组织、有计划地参与或开展各项工作,促进学生全面发展。

  2.班级家长委员会的构成与组织

  每位家长都是班级家长委员会的委员,是班级工作的参与者和建设者。但为了提高工作效率,各班成立一个常务委员会,作为具体的办事机构,由3~7名常务委员组成。委员会的一般设置是:1名主任,1名副主任,1名沟通委员,1名文体委员,1名生活委员。沟通委员专门负责家校之间的沟通,是学校班级家长委员会工作的一个创新。

  常务委员会委员是通过民主选举产生的。各班组织召开全体家长会议,先由家长和班主任提名候选人,接下来由候选人发表参选感言及对委员会工作的构想,最后由所有家长进行匿名投票,票数多者当选。常务委员每届任期一学年左右。任期届满后换届时,班主任既要有意识地提供机会让更多的家长成为常务委员,为班级建设服务,又要适当注意新老常务委员工作的交接和延续。

  3.班级家长委员会常务委员会的主要职责

  班级家长委员会常务委员会的主要职责体现在以下几个方面。

  (1)制订计划,作总结。在班主任的指导下,班级家长委员会在每学期开始的时候制订学期工作计划,在每学期末对学期工作进行小结。

  (2)密切家校沟通。这一方面的职责最为重要。具体包括以下几点。

  第一,建立班级家长委员会成员的通讯录及QQ群,畅通家校及家长之间的沟通渠道。注意维护家长和教师的个人隐私权。

  第二,听取、搜集家长对班级工作的意见与建议,每月形成一份反馈报告,提供给班主任或有关学科教师。每学期至少召开一次全班家长会议,必要时可以采取非正式方式与班主任进行交流。

  第三,了解学生的在校表现,倾听班主任和教师对子女教育的建议,并以适当方式传达给家长群体或家长个人,增进双方的谅解与合作。

  第四,协助级组长和班主任,通知、组织家长参加“家长开放日”活动,了解子女在校活动及表现。每学期组织1~2次。

  (3)举办家长教育活动。主要包括以下几条。

  第一,通知和组织家长到校听家庭教育讲座,帮助家长不断更新观念,转变不良教育行为,改进家庭教育。

  第二,通知和组织家长参加对学生进行教育的主题活动,使家长了解学校及班级的教育教学情况,配合学校有的放矢地教育好自己的子女。

  第三,组织本班全体或部分家长参加家庭教育沙龙或家庭联谊,促进家长之间的沟通和交流,分享子女教育经验。

  第四,向家长推荐优秀教育材料,倡导家长读书和学习,以不断提高家长的教育能力。

  (4)参与子女教育。

  第一,协调家长以多种方式帮助学校和班级开发课程资源,开发或实施校本课程,参与班级文化建设、道德教育或心理教育。

  第二,组织家长对学生外出、收费、安全、健康等方面的重大事项进行民主讨论,并通过合适的方式将意见反馈给教师。

  (5)提供志愿者服务。常务委员会本着服务学校发展和有利于子女教育的原则,统筹安排有兴趣、有能力的家长在学校内外提供各种志愿服务。此外,为了促进子女健康发展,常务委员会还可以在确保安全的情况下利用双休日组织学生进行文体活动。

  三、班级家长委员会的工作进展

  学校班级家长委员会工作首先在四年级(5)班进行了试点。

  在接到试点任务之初,班主任郭江华老师感到面临很大的挑战,最大的困难在于如何调动家长们参与的积极性。和其他班级一样,这个班的学生家长绝大多数在塔里木油田公司工作,有些经常到前线去,一去就是半个多月,每月在家的时间通常只有三分之二左右,过去他们表现出来的对子女教育的关心程度也参差不齐。尽管这个班已经是四年级,家长们已经参加过多次的家长会议,但家长之间还不是很熟悉,要通过选举产生常务委员可能会流于形式。

  为了能够选举出真正关心子女教育、愿意为班级作贡献,并具有相应素质、能将班级家长们团结起来的常务委员,郭老师做了精心的设计。

  (1)在选举会议之前与每位家长进行面谈或电话沟通,了解各位家长对子女发展的看法、对班级工作的意见以及对即将成立的班级家长委员会的期待,据此发现和动员合适的候选人参加竞选。通过这轮沟通,郭老师发现自己的担心实际上是多余的,许多家长都表示愿意积极参与家长委员会工作,即便没有选上,也愿意积极参与子女教育。有一位家长长期从事对外交流工作,外语能力突出,她已经主动给班里孩子补习英语几个月时间了,她十分愿意能为班里孩子们的成长做更多的事情。有一位学生的外婆是一位退休教师,她不仅具有丰富的教育经验,而且还通过自学考试获得了《中国保健行业资格证书》,她主动表示愿意担当班里学生、家长和教师的健康咨询师。类似的家长还有不少。有了这些关心子女教育、愿意为班级作贡献的家长,班级家长委员会的成立及工作的成功开展已经“万事俱备,只欠东风”了。

  (2)向班里的学生介绍班级家长委员会的构想,动员每个学生给自己的家长写信邀请家长参加家长委员会选举会议,并感谢父母对自己的关心与爱护。家长们收到孩子们的邀请信,一下子就意识到这项工作的重要意义,当天所有孩子的家长都出席了会议,有的家庭还来了多人,这是以前从未出现过的现象。

  (3)依据学生的性别、学习成绩、家庭住址,以及家长的工作单位、职业、民族等多种信息,将学生家长分成四个小组,以便于家长之间尽快熟悉。

  (4)在正式选举之前,让各个小组的家长相互认识,并组织小组讨论,说说自己对班级家长委员会的期待与建议。这个讨论拉近了家长之间的距离,也产生了很多合理化建议,成为后来这个班级家长委员会开展工作的依据。

  (5)各小组推荐常务委员候选人,然后候选人发表简短的竞选演讲,最后进行了选举,整个活动本着民主公开的原则进行,获得了家长们的一致赞同。经过选举,这个班级顺利产生了家长委员会常务委员会,由7人构成,分别担任主任、沟通委员、文体委员、德育委员、学习委员和安全委员。人数之多,在一定程度上反映出家长们参与积极性之高。

  四年级(5)班家长委员会轰轰烈烈地成立了。许多教师的心中马上又形成了一个新的担心,这些常务委员们能认真踏实地开展工作吗?从以往学校层面家长委员会的情况来看,这种担心似有必要。但接下来的实践却让大家发现,这种担心也是不必要的。在四年级(5)班,家长委员会常务委员们的参与热情、执行能力和创新意识,远远超乎郭老师和教师们的想象,他们卓有成效地开展了很多有益的工作。

  (1)搭建沟通交流平台。由沟通委员主要负责,家长委员会首先建立了详细的班级学生和家长通讯录,并在互联网上建立了班级QQ群和班级博客,使家长之间以及家长与教师之间可以非常方便地进行交流。即便有的家长在前线工作,只要登录网络,就可以了解子女教育的有关情况,可以与其他家长或教师进行交流。

  (2)定期选派家长担任班主任助理。在书香班级建设中,在“说说我身边的石油人”主题班会中,在课间活动中,在安全教育现场会中,都可以看见家长门参与的身影。这使得家长们有机会进入班级了解学生们的每日生活,了解每个学生的在校表现,许多参与过的家长都表示这项工作使他们切实体验到了教师的辛苦,更加理解教师了。家长助理们的参与也给教师们提供了很多支持,开拓了工作思路。

  (3)利用课余时间开展春游、进福利院慰问等多种形式的活动。受制于校园安全等原因,目前许多班级很少利用假期开展学生活动,但有了班级家长委员会后,常务委员们精心设计了各种外出活动,在教育活动设计、交通、饮食、安全等各个方面都有专人负责,每次活动都开展得有声有色,不仅孩子们开阔了视野,接受了教育,而且家长之间也增进了了解,甚至成为了好朋友。

  (4)成立了多个家长互助小组。除了原来已有的英语学习互助小组之外,在常务委员们的努力下,班里又出现了课后作业、特殊家庭等方面的正式或非正式互助小组,家长们就像兄弟姐妹一样团结互助,形成了一个良好的大家庭氛围。

  (5)组织家庭教育沙龙。通过网络和当面交流两种形式,家长委员会成员经常就子女教育中的常见问题开展讨论和交流,许多家长还会自行编辑一些家长教育资料放在博客中,供大家阅读。一年来,这个班级家长委员会的工作不仅开展起来了,而且能不断持续开展下去,为其他班级提供了一个良好的示范。

  目前,在课题组的指导下,小学部和中学部各班都纷纷成立了班级家长委员会,并且富有创造性地进行了很多探索,取得了积极的成效,家长参与子女教育的程度增强了,家校沟通的渠道比原来畅通了,家长对学校工作的满意度也有所提升。归结一下,班级家长委员会的成功开展得益于以下一些因素。

  (1)家长素质高。塔里木油田公司的职工多数都是大学毕业,有些甚至是研究生毕业,文化程度高,加之有在国有大型企业中工作的经历,工作能力突出,执行能力强,他们成为推动班级家长委员会的重要力量。所以,我们经常建议教师们向家长学习。

  (2)教师们的沟通意识和沟通能力有所提升。在北京师范大学专家的指导下,学校教师已经在很大程度上克服了原来遇到问题“归罪于外”的意识,在家校联系上遇到问题首先从自身寻找原因,主动沟通,注重沟通中使用同理、尊重、倾听等技术,这是班级家长委员会工作顺利开展的根本保证。

  四、未来研究的方向

  “尺有所长,寸有所短”,在推进班级家长委员会建设的过程中,并不是每个班级的工作都像试点班级那样卓有成效。在有些班级中,还不同程度地存在着教师表现不积极或者沟通能力不足的问题。在未来,学校计划着重在以下几方面开展研究工作。

  (1)加大培训和指导力度,总结班级家长委员会工作的成功案例,推广成功的经验,使每个班级的家校沟通工作都能不断改进。

  (2)归纳当前家校沟通工作中容易出现的问题,并集中开展攻关研究,解决这些实际问题,将班级家长委员会的工作推上一个新台阶。

  (3)分析小学部和中学部家校联系工作的特点,找出其共性和差异,形成更为具体的分学部的班级家长委员会工作指导意见,使之更具有针对性。

  巴州石油一中将继续深入开展班级家长委员会的有关研究,不断提升家校沟通效率,使家长真正成为学校教育的伙伴,为学生健康成长创造更为有利的条件。

  

  (作者单位:1.新疆维吾尔自治区巴州石油教育分局2.新疆维吾尔自治区巴州石油一中 )

  

  (责任编辑:王亦妮)

范文十:妙用“家长联系本”架起家校沟通桥 投稿:顾颮颯

【摘 要】教育,并不仅仅是科学文化知识的教育,还有更重要的思想道德教育,这种教育单靠学校一方面是难以完成的,必须依靠家庭、社会等多方面配合。为了及时地做好学校、学生、家长三方面的沟通,笔者采用了“家长联系本”作为沟通“桥梁”。

  【关键词】“家长联系本” 学校 沟通

  

  十五年前,笔者刚刚走上教学工作岗位,学校领导安排笔者担任初一(四)班的班主任,由于缺乏班主任管理经验,班上有几名调皮的学生经常逃学。中午、晚上按时回家,早上、下午背书包却没来学校上学。由于当时通讯手段落后,学生家中都没有电话,再加之几位学生都住在离校十四五里的地方,想和学生家长联系极不方便。如何与家长及时沟通,向家长汇报学生每天在校的表现,让家长和学校一道共同管理好学生呢?在笔者刚刚担任班主任的第三周的班会上,我班每名学生都领到一本软面抄笔记本,这本本子是笔者自己掏腰包买来送给学生的。学生拿到本子,笔者就开始布置作业了:“这本本子要求大家做一项特殊的作业。我们班有六十多位同学,对于你们的教育,并不仅仅是科学文化知识的教育,还有更重要的思想道德教育,这种教育单靠学校一方面是难以完成的,必须依靠家庭、社会等多方面配合。我知道平时大家的家长都很忙,没有空到学校来,组织召开一次家长会也不容易,有的学生离校很远,我去家访的次数也非常有限,这样,学校老师和你们的家长就失去了联系,老师不知道你们在家里的表现,你们的父母也不知道你们在学校的情况。为了及时地做好学校、学生、家长三方面的沟通,我给大家准备了这么一个‘桥梁’,暂且取名为‘家长联系本’吧!要求大家在本子上记下每一天的学习、生活情况,可以是疑问,也可以是收获,更可以是建议,我也在你们的本子里写上大家的在校表现和每次考试的成绩,每天回家后让父母了解你一天在校的情况,并要求你们的父母写上他们对你们在校期间的表现的看法和建议,或者对学校老师的要求、双休日在家的情况,最后务必签好家长的姓名。第二天来校后,由班干部统一交到我这里,由我写上评语及要求。”

  几天过去了,我发现,小小的“家长联系本”作用还真不小,那几位调皮捣蛋的学生明显收敛多了,他们生怕他们的“劣迹”被父母发现,再也不敢逃学、旷课,渐渐变得听老师的话,上课认真听讲,按时完成各科作业。有的学生将自己在学习上的疑问、生活中的困惑以及同学之间的喜怒哀愁,甚至违反纪律犯了错都写在本子上。家长通过“家长联系本”可以全面了解子女在校学习情况,有的家长针对子女犯的错误要求老师严格对待,还有很大一部分家长反映子女在家看电视没有时间限制,要求老师予以教育。通过这本家校联系本,我不仅清楚地或直接或间接地了解了每一个学生在校期间的思想和学习,而且掌握了每一个学生在家的情况,对每一个学生的思想状况和不良行为了如指掌,家长也通过“家长联系本”配合学校对学生进行教育,杜绝了学生重大违规、违纪现象的发生,在班级管理中起到了意想不到的效果。一学期结束后,我所教的初一(四)班,各科成绩名列年级前茅,我班也被评为“最佳文明班级”。

  十几年时间过去了,人们生活水平提高了,几乎每个学生家中都装了电话,配了手机,交通工具也发达了,家访也方便多了,但我仍坚持使用“家长联系本”,使用“家长联系本”到底有什么好处呢?

  1.“家长联系本”可以让家长及时了解学生在校的表现。我们班上有一个叫郭鹏的同学,有一段时间,孩子在家对读书不太重视,我在上课读书检查时发现,很短的一段话他读起来却很费力,我就在联系本上写上:今天郭鹏读课文时,我指导他读了很多遍仍不够流利、通顺,请家长在平时多注重对他朗读能力的培养和训练,在读课文时一定要做到大声朗读。当家长从联系本上看到老师批示的这段文字后,立刻引起了重视,一方面,引导孩子大声读书;另一方面,了解他不愿读书的原因。经过与老师的配合,孩子养成了睡前读书的好习惯。朗读能力也有了很大的提高。

  2.“家长联系本”可以将孩子在家的表现及时告诉老师,尤其是家长在教育孩子的过程中遇到的难题可以让老师配合解决。有一位家长在联系本上给我写道:我的孩子吃饭特别慢,经常是边吃边玩,一顿饭能吃一个小时,采取了很多办法也不见效。还请老师帮忙说一说他,总觉得有些时候孩子只听老师你们的,并不相信我们家长。我立刻就给她反馈了信息:“我找他谈谈。”利用课间的空隙,我找这个学生谈了,让她自觉吃饭,并规定只有20分钟吃饭时间,还有要听家长的话,不许顶嘴,请家长监督,及时反馈。果然,经过那次谈话以后,家长第二天给我写来了这样一段话:龚老师,您好,中午王晓宏放学回来,午饭吃得很多而且听见端菜盘子的响声马上自觉过来吃饭,时间正好用了20分钟。家长联系本真管用,太谢谢学校和老师了。因此,我认为,及时地将孩子在家的表现告诉老师是十分必要的。

  3.这种联系方式省时、省力、省钱,班主任在一天的时间内可促成与几个甚至十来个学生家长的联系,能及时纠正学生的某些细小的不良习惯。家访和打电话往往让学生和家长都有“兴师动众”之感,而“家长联系本”这样的联系方式自然而然使学生能够接受。

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