师德个人表现小结_范文大全

师德个人表现小结

【范文精选】师德个人表现小结

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【专家解析】师德个人表现小结

【优秀范文】师德个人表现小结

范文一:师德表现个人小结 投稿:钟雽雾

师德表现个人小结(300字左右)

热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业,拥护党的路线方针政策,认真参加学校组织的各项政治活动。忠诚党的教育事业,时时刻刻以一名党员和人民教师的标准严格要求自己,遵纪守法,团结同志,有强烈的集体观念,顾大局识大体,具有很强的合作意识。能处处以身作则,为人师表,教书育人,关心热爱学生。有较扎实的专业知识,有较强的教育教学能力,教学过程中能充分结合初中学生的身心发展规律,拓展延伸教材,实施创新教育,努力实现培养学生的创新精神和为人处世的原则。效果优异,成绩突出。在教育科研方面,善于反思、总结、学习,能将自己所教所得总结上升为经验性论文。 综上所述,本人政治表现好,思想素质好,政治理论水平较高,专业知识扎实,实际工作能力强,是一名合格的初中教师,师德表现良好。

范文二:师德表现个人小结 投稿:毛貓貔

【篇一】

  首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

  其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。

  第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

  第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

  第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

  第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责备家长。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便函谋取私利,不乱收费。

  最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  总之,以后在教育教学中,一定要严格要求自己,成为一名合格的人民教师。

  【篇二】

  转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:

  教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个"人师"。

  一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。

  要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的"教书先生",也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.就是这个道理。

  二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个"人师"。

  我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

范文三:师德表现个人小结 投稿:吴沟沠

师德表现个人小结

【篇一】

首先依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。

其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责备家长。第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便函谋取私利,不乱收费。

最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

总之,以后在教育教学中,一定要严格要求自己,成为一名合格的人民教师。

【篇二】

转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:

教师的天职是教书育人。因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个"人师"。

一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的"教书先生",也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉

教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水.就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个"人师"。

我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

范文四:师德个人表现小结 投稿:傅灐灑

师德表现个人小结 在紧张忙碌的工作中,一晃十多年过去了。在思想方面,本人有着强烈的上进心和责任感, 一贯将学校当成自己的家,集体荣誉感较强,平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育 方针政策,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度,做 到出满勤,出好勤,与同事和睦相处,团结协作。 在教学过程中关爱每一位学生,注重学生思想品德教育,对每位学生都能循循善诱,耐心教 导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平,我能精心备课,突出重 点难点,由浅入深,拓展深化。平时善于和学生交朋友,教育学生时能注意方式方法和场合 机会,注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。 总之,在今后的工作中我将会更加努力,不断提高自己的业务水平,争取做一名深受欢迎的 好老师。

范文五:师德个人表现小结 投稿:沈裨裩

师德表现个人小结

在紧张忙碌的工作中,一晃十多年过去了。在思想方面,本人 有着强烈的上进心和责任感,一贯将学校当成自己的家,集体荣誉感 较强,平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策,努力 探索教育教学规律,积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制 度,做到出满勤,出好勤,与同事和睦相处,团结协作。 在教学过程中关爱每一位学生,注重学生思想品德教育,对每位学 生都能循循善诱,耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依 据学生不同的能力水平,我能精心备课,突出重点难点,由浅入深, 拓展深化。平时善于和学生交朋友,教育学生时能注意方式方法和场 合机会,注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成 绩优秀。 总之, 在今后的工作中我将会更加努力, 不断提高自己的业务水平, 争取做一名深受欢迎的好老师。

范文六:师德个人表现小结 投稿:洪煄煅

师德表现个人小结

在紧张忙碌的工作中,一晃十多年过去了。在思想方面,本人有着强烈的上进心和责任感,一贯将学校当成自己的家,集体荣誉感较强,平时工作主动、积极、投入。能认真执行教育方针政策,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动。严格执行学校的各项规章制度,做到出满勤,出好勤,与同事和睦相处,团结协作。

在教学过程中关爱每一位学生,注重学生思想品德教育,对每位学生都能循循善诱,耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不同的能力水平,我能精心备课,突出重点难点,由浅入深,拓展深化。平时善于和学生交朋友,教育学生时能注意方式方法和场合机会,注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。所带班级的成绩优秀。

总之,在今后的工作中我将会更加努力,不断提高自己的业务水平,争取做一名深受欢迎的好老师。

范文七:师德表现个人总结 投稿:李嬅嬆

【篇一】

  这学年我校在校领导的领导下,积极开展师德建设相关活动,狠抓师德师风建设,采取形式多样、内容丰富的宣传教育活动,师德建设取得了实质性的进展,我个人也有很大的进步,现将本人的师德建设情况总结如下:

  一、学习教育,提高为师思想水平。

  在政治思想方面,坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,学习教育活动在学校的统一安排下,采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德,忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的教师。

  二、对照师德摆查要求来检查自己的行为,提纯师德内涵。

  对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

  三、正视问题,提高师德品格。

  对照检查发现的主要问题,如学习提高新课改实施能力不够高,对此有针对性地采取措施,使自己师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作、生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

  今后努力的方向:

  1.要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。

  2.要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

  3.要更新教育观念,依法治教,彻底改变以往那种对学生居高临下的态度,主动积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生。

  4.树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。坚持“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。积极调整心态,正确处理奉献与索取,集体与个人之间的关系。

  【篇二】

  教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、 “十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范:

  一、爱学生:这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任,了解学生的个性、个体差异,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,不让一个学生掉队。

  二、热爱人民的教育事业:“不求回报的快乐,是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

  三、具有广博的知识:学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中,注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍,报刊,积极参加教研室组织的各项培训,学习网络知识等。

  俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

范文八:个人师德表现总结 投稿:丁瘧瘨

数学老师个人师德总结

  当数学老师,当班主任,当了这么多年的老师,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,我们上学的时候(七八十年代),老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、网络,很有个性,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。

  与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。从学生相处的经历中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

  (一)要懂得去爱每一位学生

  作为一名老师,会爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的小智同学性格比较倔强,遇事情不会与同学沟通,经常和同学发生矛盾。我首先从他的角度考虑,因为他个性的原因,同学们都不知和他怎样交往,所以平时比较孤独,导致他遇事情就老和同学对立,发生矛盾。我利用平时课间的时间,跟他谈了好几次,我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟他谈话,引导他分析如何正确的处理同学之间的关系。上课时也多关注他,使他处处感受到老师的关心和爱护。付出就有收获,现在的他面对同学再也不像小刺猬了,而且还交了几个好朋友,学习上也进步很大,连班里的同学都说,怎么小智像变了个人一样!

  (二)要像天平般公正平等地对待每一位学生

  学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

  身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次班里举行活动时,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了班级纪律。当时我想着维护班干部的威信,就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

  (三)师生之间的关系应该是平等、民主 传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。

  经过平时这样的引导,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,这样就形成了学生良好的班风,培养了正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,整个班就走上了良性轨道。

  当然,做为教师在工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我会不断地从别人身上吸取经验,让自己工作做得更出色。

  期末个人师德总结

  转眼,一个学期的工作又结束了,在忙碌之后,坐下来对本学期的工作进行了一下回顾,发现自己朝着好教师的标准又近了一步,下面就对本学期个人师德方面的成长和进步进行以下总结:

  一、以身作则,树立榜样的作用

  我一直重视教师的表率作用,教育学生做到的,我首先做到,用自己的言行教育学生。

  1、举止

  包括坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等,这是教师与学生交往中的“人体信号”。我力求表现良好的教养和振奋的神态,与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。

  2、语言

  是教师在教育活动中使用的最主要的手段。我力求语言公正、规范、准确、生动,运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。同时情理结合,让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

  3、礼仪

  是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。我力求通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对学生应有的尊重,从而不但给学生以良好影响,同时也促进班级团结互助,平等友爱,共同前进的人际关系的形成。

  二、热爱学生,平等对待每一位学生

  关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。我注重与学生建立平等的师生关系,热爱学生,尊重学生的人格,关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生。

  但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。学生完全从老师的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生,学生完全能接受你的批评和意见。

范文九:个人师德表现总结 投稿:杜腶腷

个人师德表现总结

数学老师个人师德总结

当数学老师,当班主任,当了这么多年的老师,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,我们上学的时候(七八十年代),老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、网络,很有个性,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。

与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。从学生相处的经历中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

(一)要懂得去爱每一位学生

作为一名老师,会爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的小智同学性格比较倔强,遇事情不会与同学沟通,经常和同学发生矛盾。我首先从他的角度考虑,因为他个性的原因,同学们都不知和他怎样交往,所以平时比较孤独,导致他遇事情就老和同学对立,发生矛盾。我利用平时课间的时间,跟他谈了好几次,我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟他谈话,引导他分析如何正确的处理同学之间的关系。上课时也多关注他,使他处处感受到老师的关心和爱护。付出就有收获,现在的他面对同学再也不像小刺猬了,而且还交了几个好朋友,学习上也进步很大,连班里的同学都说,怎么小智像变了个人一样!

(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生

学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次班里举行活动时,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了班级纪律。当时我想着维护班干部的威信,就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

(三)师生之间的关系应该是平等、民主 传统型的师生关系在今天已经显得有点过

时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。

经过平时这样的引导,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,这样就形成了学生良好的班风,培养了正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,整个班就走上了良性轨道。

当然,做为教师在工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我会不断地从别人身上吸取经验,让自己工作做得更出色。

期末个人师德总结

转眼,一个学期的工作又结束了,在忙碌之后,坐下来对本学期的工作进行了一下回顾,发现自己朝着好教师的标准又近了一步,下面就对本学期个人师德方面的成长和进步进行以下总结:

一、以身作则,树立榜样的作用

我一直重视教师的表率作用,教育学生做到的,我首先做到,用自己的言行教育学生。

1、举止

包括坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等,这是教师与学生交往中的“人体信号”。我力求表现良好的教养和振奋的神态,与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。

2、语言

是教师在教育活动中使用的最主要的手段。我力求语言公正、规范、准确、生动,运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。同时情理结合,让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

3、礼仪

是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。我力求通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对学生应有的尊重,从而不但给学生以良好影响,同时也促进班级团结互助,平等友爱,共同前进的人际关系的形成。

二、热爱学生,平等对待每一位学生

关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。我注重与学生建立平等的师生关系,热爱学生,尊重学生的人格,关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生。

但“人非圣贤,熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误,也不能不管。我常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误。学生完全从老师的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生,学生完全能接受你的批评和意见。

范文十:师德表现个人总结 投稿:韦裹裺

师德表现个人总结

【篇一】

这学年我校在校领导的领导下,积极开展师德建设相关活动,狠抓师德师风建设,采取形式多样、内容丰富的宣传教育活动,师德建设取得了实质性的进展,我个人也有很大的进步,现将本人的师德建设情况总结如下:

一、学习教育,提高为师思想水平。

在政治思想方面,坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,学习教育活动在学校的统一安排下,采取集中学习与个人自学的方式。我按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德,忠诚于人民的教育事业。工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的教师。

二、对照师德摆查要求来检查自己的行为,提纯师德内涵。

对照检查阶段的主要任务是在认真学习、提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展。

三、正视问题,提高师德品格。

对照检查发现的主要问题,如学习提高新课改实施能力不够高,对此有针对性地采取措施,使自己师德师风建设逐渐走上正轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作、生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

今后努力的方向:

1.要加强学习,切实提高自己思想境界和工作水平。

2.要从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生。

3.要更新教育观念,依法治教,彻底改变以往那种对学生居高临下的态度,主动积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后

进生。

4.树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。坚持“学校无小事,事事都育人。教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。积极调整心态,正确处理奉献与索取,集体与个人之间的关系。

【篇二】

教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格品格特征的体现。特此为从教标准认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、 “十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范:

一、爱学生:这是教师最基本的要求。可弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。不论在生活还是在学习上,我都做到言行一致、严格要求、尊重和信任,了解学生的个性、个体差异,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,不让一个学生掉队。

二、热爱人民的教育事业:“不求回报的快乐,是人生中最大的快乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找不足,及时纠正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。

三、具有广博的知识:学高为师,做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学。知识无止境。在我的工作中,注意从各个方面来充实自己。自费订阅有关的专业书籍,报刊,积极参加教研室组织的各项培训,学习网络知识等。

俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我一定以《教师职业道德修养》规范自己的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

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