泰迪的故事读后感_范文大全

泰迪的故事读后感

【范文精选】泰迪的故事读后感

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【优秀范文】泰迪的故事读后感

范文一:《泰迪的故事》读后感 投稿:唐纨纩

《泰迪的故事》观后感

看着泰迪的故事对我印象最深的就是:爱与教育。

故事是这样的:汤普森太太是一位小学五年级的老师,她班上有一位叫泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她试了又试,怎么也不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一圈又一圈。

有一次老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈因病去世了。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,她打开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一瓶的香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森太太身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森太太再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊。从那天起,她从“教书”转而“育人”。

从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签

名比较长——医学博士。(亲爱的汤普森老师,我希望您是第一个知道的人。从今天开始,我就是泰迪医生了,您觉得如何?我将要结婚,我想请您来参加我的婚礼,坐在我母亲该坐的位子,我已经没有亲人了,父亲去年离世了„„)

这是一个学生从高峰到低谷又重新走向高峰的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是本职工作,然而育人才是最重要的。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。在我们的视野里可能就有泰迪这样的“孩子”,他们或是调皮淘气,或是反应迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,令我们气氛,但是,只要我们不“嫌贫爱富”,平等地关爱自己的每一位学生,他们都可能走向人生的高峰,达到事业的辉煌。

爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗„„爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。

正因为爱,教育才是太阳底下最光辉的事业。让世界的每个角落都充满了爱,每个孩子心里都充满了温暖。作为一名教育工作者,唯有把我们的爱融进日常的教学工作中,才能真正实现平等关爱每个学生。

范文二:《泰迪的故事》读后感 投稿:于洢洣

爱的教育

《泰迪的礼物》读后感

读了《泰迪的礼物》以后,我热泪盈眶,故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。看着泰迪的故事对我印象最深的就是:爱的教育。

故事是这样的:汤普森太太是一位小学五年级的老师,她班上有一位叫泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她怎么也不喜欢泰迪。有一次老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈因病去世了。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,她打开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一瓶的香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森太太身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森太太再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊。从那天起,她从“教书”转而“育人”。

从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞

逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签名比较长——医学博士。

这是一个学生从高峰到低谷又重新走向高峰的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是本职工作,然而育人才是最重要的。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。在我们的视野里可能就有泰迪这样的“孩子”,他们或是调皮淘气,或是反应迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,令我们气氛,但是,只要我们不“嫌贫爱富”,平等地关爱自己的每一位学生,他们都可能走向人生的高峰,达到事业的辉煌。

常有学生在作文里这样写到:老师是我的第二位父母。以前我并不怎么在意,现在读了这个故事,我深深地感受到了老师对孩子的影响是多么大呀!一个有责任并且博爱的老师能够转变一个孩子的人生。人们都说孩子是一张白纸,你想在上面画什么就出现什么,而我觉得孩子更像盆栽,哪怕暂时的形状不尽如人意,但经过我们的“盘枝”、“修剪”,它就会成型。这个过程也许有些长,但只要我们用爱去浇灌,用心去培育,他们都会有各自的独到之处。所以,不管是成绩优秀的,还是学习暂时跟不上的;不管是活泼有礼貌的,还是内向孤僻的;不管是诚实大方的,还是心机较重的学生,我们都该学习汤普森老师平等地关爱每一个孩子,让每个孩子将来都有相应的成功。

爱 的 教 育

《泰迪的礼物》读后感

登封市书院河路小学

梁晓燕

2014年3月

范文三:《泰迪的故事》读后 投稿:沈邸邹

在关爱中成就未来

泰迪:“谢谢您对我的信任。您让我感到自己的重要,您让我明白自己可以有所作为。”

汤普森:“泰迪你错了,是你教会了我,让我明白自己并非无可作为。直到遇见你,我才明白教师的真谛!”

还是在暑期骨干教师培训之时,授课老师让我们观看了《泰迪的故事》幻灯片。观看之后,驿动的心久久不能平静。泰迪从当初的衣冠不整、邋里邋遢到后来的高中生、医学博士,一路走来,直至携手心爱之人步入婚姻的殿堂。不知情者,收获的或许只是惊讶之举,反观之后收获的应当是泰迪在关爱之中的成长的无限感慨。

泰迪的成长之路无一不与汤普森老师的倾心教导密切相关。从汤普森老师刚接手泰迪所在的班级开始,从汤普森老师接触泰迪开始,泰迪可不是一个讨人喜欢的学生。当初汤普森老师对于泰迪的评价更多的是一个“差生”而已,在其作业上批上粗粗的“×”,好让其“知错就改”。当汤普森老师检视泰迪以往的成绩单时,却意外地发现前任教师对泰迪的评语不同寻常。直至此刻,汤普森老师才意识到了问题的所在,她为自己过去对待泰迪的态度感到内疚。在圣诞节到来之际,所有的学生都给老师送来了精美的礼物,而泰迪却是裹着一层从杂货袋上撕下来的棕色粗纸所包装的几颗钻已经脱落不见的水钻手链,还

有一瓶只剩下四分之一的香水。尽管礼物粗陋,但汤普森老师还是赞叹手链的华美并当着全班同学的面戴在手上,同时喷洒了一些香水。这一天泰迪留下来对汤普森老师说:“老师,今天您闻起来就像我妈妈以前一样”。多么幼稚天真、直白不讳的话语,但就此一句话,当泰迪走后,汤普森老师哭了足有一个多小时。从此,汤普森老师不再关注阅读、写作、算术等教学,转而更加关注“人”的成长,在汤普森老师的关注和鼓励下,泰迪的心智开始复苏、进步,成为班里的佼佼者„„。

从小学乃至当泰迪读到医学博士后之后,他始终将汤普森老师看作自己最好、最喜欢的老师。“一日为师,终身为父”,这是古语。在当今的教育教学中,如何提升教育教学质量,培养德智体全面发展的下一代,是一个经久不衰的话题。要教书必先育人。故而教师的道德与学识必须同步提高,只有教师对学生的倾心关注、关怀、关爱,才能让学生的心智萌发。有了动力与兴趣,教学将是无比快乐的事情。当多年之后,仍被自己曾经的学生忆起,当毕业多年之后,仍会想起自己喜欢与尊敬的老师,无论与老师还是学生那将是一件无比幸福的事情。

从汤普森老师那里,泰迪经历了获得师爱、感悟母爱的历程。在婚姻殿堂上,仍是脱落了几颗水钻的手链和香水组合,但那是被汤普森老师看来是最美的礼物,那是对泰迪成长历程的一种肯定,是老师

关注历程的风向标。对于泰迪而言,那是母亲的气息,母爱的力量。

教师对于学生的教育绝不仅体现在学习的指导上,学业的优异程度只是学生在校的一个方面。更多地应体现在对学生的人格教育和心智关怀等方面。教师应积极接触、接纳每一名学生,认真观察、了解每一名学生。在观察中思考,在思考中转变,让学生获得、感受到教师的关注与关爱,以营造一个充满关爱的环境,铸就和谐的师生关系,只有这样才能激发起学生的认知情感和学习动力,进而成就学生的未来,成就自己的职业理想。

“我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分教师都曾给过,却很少能成为现实,但最终在汤普森老师身上变为现实。在我们的视野里可能就有类似泰迪这样的“丑小鸭”,他们或是调皮淘气,不时地给我们惹麻烦,或是反应迟钝,学习比较吃力,或是留守儿童,性格孤僻,或是„„但作为教师应当适时反思,自己是否定做到了对这些特殊群体的平等关爱与尊重,这些孩子在日复一日中进步了多少„„。只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅”!

教师的作为,将会对学生的人生将产生深远的影响,这种影响主要来自教师对学生的信任与关爱。对孩子多些信任和关爱,真的就能改变孩子一生的命运!

观看《泰迪的故事》,收获颇多。

范文四:泰迪的故事观后感 投稿:沈聐聑

从泰迪的故事引发的思考——

教师对儿童的成长意味着什么?

说起教师,第一个出现在我脑海中的形象便是红烛——燃烧自己,照亮别人,有一 种“蜡炬成灰泪始干”的悲壮;然后就会想象出一片花园:儿童像花园里含苞待放的 花朵,教师就像园丁,辛勤地给花朵施肥、浇水、除草、除虫等等,期待着花朵们的 绽放。有些花朵有着优质的天赋和良好的后天环境,再加上自身的努力而枝繁叶茂, 园丁花很少的精力,便能得到很好的结果;有些花朵看起来既不起眼,又遭受后天重 大的打击,寥寥几片枝叶似乎不能给人以任何期待,当园丁面对这样的花朵时,他/她 的选择——坚持或者放弃,将会造就花朵完全不同的结局。我曾经询问过真正的园丁: “什么是他们最具有成就感的事情?”他们的回答却出乎我的意料:园丁真正的成就 感不在乎培养出多少名贵的花朵,而在乎拯救那些奄奄一息的花朵,使他们重新绽放。

泰迪就好像这样一支奄奄一息的花朵,在丧母的伤痛中无法自拔, 在父亲的冷漠中 啧啧发抖。他的思念没有人理解,他的挣扎没有人看见,他的眼泪没有人安慰。如果 泰迪没有遇到汤普森老师,他很有可能就这样一直堕落下去,对自己自暴自弃,对自 己绝望,失去自我价值感,觉得自己什么都做不了。如果汤普森老师没有遇到泰迪这 样的一个学生,并且改变原有的学生观,她很有可能像原来一样带着一副“有色的眼 镜”,认为那些成绩差到底的学生无药可救、毫无优点和希望、令人讨厌„„

故事的发展令人欣慰和感动的是,当汤普森老师带上手链和洒上香水的那一刹那, 她也取下了那副“有色的眼镜”,看到了泰迪心中那份对母亲最真挚的情感和最深厚的 思念,并完全接纳了这样一个看起来邋里邋遢的小男孩。对于泰迪来说,送礼物给老 师可能是个很艰难的决定,因为妈妈留下的遗物对于泰迪来说无比重要,也许他自己 并不知道,这件礼物却成为了老师收到的最好礼物。汤普森老师开始改变了,她发现 自己面对的不再是接受知识的“动物”或“机器”,而是一个个有灵的活人,只有用真 诚的心和智慧的灵才能使另一颗心改变,让学生发现自己是被爱的,被接纳的,被尊 重的,有价值的,也是可以有所作为的。

若说教师是学生的“灵魂工程师”,莫如说教师和学生彼此塑造着对方的人生和灵 魂。泰迪重建了自我价值观,使得他后来能够一直坚持学习,永不退缩,最终取得令 人赞叹的成就;而汤普森老师也重建了学生观和教育观,对教育更加有信心,感受到 自己作为教师的真谛——教书,更是育人。教师对于学生的成长,既是引领,也是陪 伴;既是发现,也是培养;既是改变,也是被改变。若能够谦卑下来,重新和从心看 我们的学生,我们还能更加有所作为

范文五:泰迪的故事观后感 投稿:魏皈皉

泰迪的故事观后感

上学期期末,在王园长的带领下观看了“泰迪的故事”。故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。这是一位平凡教师说的话,却被国家总理认同并引用;这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今;这是一个平凡的问题,却激起人心底虔诚的感恩……因为他们有着共同的关键词:爱与教育。

一句格言、一个故事、一个问题,希望他们在引发诸位感怀的同时,更能激发您爱的能量,塑造更多纯洁的灵魂……是啊,我们永远无法预知自己的作为或者无为,对孩子的人生产生怎样的影响,但是,看了这个故事,我们真的都该学着善用自己的能量,为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变„„

每个孩子都是特别的,他们有的大方,有的胆小,有的活泼,有的文静„„但所有的孩子也都一样,需要师长的鼓励,只是有的孩子需要给予更多的爱。在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子,他们或是调皮淘气,或是反应迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,但只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅”。爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗„„爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。

正因为爱,教育才是太阳底下最光辉的事业。让世界的每个角落都充满了爱,每个孩子心里都充满了温暖。幼儿园的孩子天真活泼,作为幼儿教育工作者的我们,唯有把我们爱融进日常的保教工作中,才能真正实现平等关爱每个孩子。

一、爱在保育中流淌

我们要围绕幼儿一日生活各个环节,结合班级每个孩子的情况,有一双慧眼、一颗慧心,将保育工作落在研究幼儿上。如喝水、午睡,用餐的习惯、情绪变化,孩子身体姿势等,从保育细节处体现爱与现代保育观念。学习优秀保育教师的金点子、好方法,立足本职岗位,善于观察孩子,在安排与开展工作时更能站在孩子发展的角度考虑自己的行为。让我们的爱在保育工作中流淌进每个孩子的心中。

二、爱在教育中升华

教师的一言一行,一举一动都会影响孩子,甚至会影响他们的一培训课上我看了《 泰迪的故事》,虽然只有短短的几分钟,却在不知不觉中留下了眼泪,这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今,这个故事让人深思。

故事是这样的:汤普森是泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,当老师打开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊?从那天起,她从“教书”转而“育人”。

从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签名比较长——医学博士。(亲爱的汤普森老师,我希望您是第一个知道的人。从今天开始,我就是泰迪医生了,您觉

得如何?我将要结婚,我想请您来参加我的婚礼,坐在我母亲该坐的位子,我已经没有亲人了,父亲去年离世了„„)

这是一个“丑小鸭”的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是其次,育人才最重要。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。在我们的视野里可能就有泰迪这样的“丑小鸭”,他们或是调皮淘气,或是反应迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,令我们厌恶,但是,只要我们不“嫌贫爱富”, 关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅”!

范文六:泰迪的故事观后感 投稿:丁穳穴

《泰迪的故事》观后感

——关注学生的心灵,关爱学生的成长

随着社会的发展,人们生活节奏的加快,竟争越来越激烈。家长和教师对于学生成绩的关注往往更为重视,因而就会忽视孩子的心灵。观看了《泰迪的故事》之后让我深刻体会到关注学生的心灵尤为重要。 故事中的泰迪从一个衣冠不整、邋里邋遢而且功课总是落后的孩子到最后成为一名医学博士。这与汤普森老师的用心教导是息息相关的。在汤普森老师的关注和鼓励下让泰迪找回了自信,这也是泰迪最终走向成功的关键。

作为教师,我们的一言一行,一举一动都无时无刻的影响着学生的心灵。我们要真正的走进学生的心灵,了解学生,关爱学生。这种爱要像农民爱土地,工人爱机器一样,发自内心,纯出天然。要用严父慈母之爱,关心学生的生活和学习。要真正做到平等而真诚对待学生。在实际生活中,师生之间更应该是一种互相尊重,互为朋友的关系。作为教师则更要善于理解和发掘每个孩子的完美天性,让他们生活在健康、自信和幸福的阳光之中。

《泰迪的故事》观后感

——关注学生的心灵,关爱学生的成长

萌芽小学

郭艳

2012/11/18

范文七:《泰迪的故事》观后感 投稿:郝侤侥

《泰迪的故事》观后感 观看了视频“泰迪的故事”,虽然只有短短的几分钟,却在不知不觉中留下了眼泪,这是一个平凡的小故事,却在国外教育界流传至今,这个故事让人深思„„故事中泰迪的成长历程让我感动,而汤普森老师的那句“我会平等地关爱你们每一个人”更是深深触动了我的心。是啊,我们永远无法预知自己的作为或者无为,对孩子的人生产生怎样的影响,但是,看了这个故事,我们真的都该学着善用自己的能量,为每个孩子的生命带来一丝温暖的改变„„ 故事是这样的:汤普森是泰迪的学生,泰迪不但肮脏,功课总是落后。她不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔,狠狠的划了一个大叉。一次汤普森老师看到了泰迪以前的教师评语,知道了他曾经是一名非常优秀的学生,之所以现在这样,是因为他的妈妈得了绝症晚期后因病去世了,家境艰难。时间飞快的溜过,转眼已到圣诞节,依照习俗,所有的学生都会准备一份圣诞礼物送给老师。泰迪的礼物是用普通褐色纸包装起来的,当老师打开礼物,是一个缺了几颗细小钻石的手链,和只剩四分之一香水。她将手链戴上,并喷了香水。下课了,泰迪没有马上离开,他走到汤普森老师身旁,轻轻的说:“你身上的香水味就像当年母亲身上的气味一样。”说完,一溜烟的飞奔出教室。汤普森老师再也忍不住了,她把自己反锁在教室里,坐下来痛哭足有一个小时,身为老师,在过去的数月里,她都做了些什么啊?从那天起,她从“教书”转而“育人”。从此汤普森改变了教育方法。一年后,汤普森老师收到泰迪的第一封信,信中称她是自己一生中遇到过的最好的老师。以后的几年里她陆续收到泰迪字条,并告诉她,她是他一生中最好的老师。时间飞逝,几年后,泰迪又给老师寄来一封信,告诉她取得了学士学位后,他选择了继续深造。并在信中再次称她是自己最好的老师,这次的签名比较长——医学博士。(亲爱的汤普森老师,我希望您是第一个知道的人。从今天开始,我就是泰迪医生了,您觉得如何?我将要结婚,我想请您来参加我的婚礼,坐在我母亲该坐的位子,我已经没有亲人了,父亲去年离世了„„ 这是一个“丑小鸭”的故事。这个故事引人深思,身为老师,教书是其次,育人才最重要。每位教师都应对自己的言行进行深刻地反思。每个孩子都是特别的,他们有的大方,有的胆小,有的活泼,有的文静„„但所有的孩子也都一样,需要师长的鼓励,只是有的孩子需要给予更多的爱。在我们的视野里可能就有泰迪这样的孩子,他们或是调皮淘气,或是反应迟钝,他们不时地给我们制造麻烦,让我们难堪,但只要我们关爱他们,他们都可能变成美丽的“白天鹅”。爱是感动的,爱是坚持的,爱是心底的,爱是付出的,爱是伟大的,爱创造了奇迹。阳光之爱可以熔化冰雪,春风之爱可以萌发草木,雨露之爱可以滋润禾苗„„爱是无处不在的!这就是“爱”真正的含义。

范文八:泰迪熊读后感 投稿:梁弁异

泰迪熊读后感

首先,我认为这是一部特别毁童年的电影。电影的开场和结尾反差很大。开头的孤独的小男孩让人非常同情,然后小男孩在圣诞节的夜晚许了一个愿望,结果第二天就真的实现了。当我正在为这温馨感人的一幕感动的时候,影片的主题才真正开始了。在一段简单的开场介绍了影片的演员导演等,开始了影片的主题。这时,那个孤独的小男孩和那个活了的泰迪熊长大了,小男孩成了一个有了工作,有了女朋友的35岁的男人。最不可思议的是那个小泰迪熊尽然变成了一个披着萌物的皮爆着粗口抽大烟,涉赌成性,私生活淫乱的一只现实的熊,一下子把我从一个童话故事中硬生生的拽了出来。

泰迪熊和男主角在一起27年,他们友谊的深厚是常人无法理解的,他们一起在雷声滚滚的时候对着雷声比中指,一起喝酒,一起抽大麻,一起看动画。这只可爱的泰迪熊曾经是风靡一时的大明星,现在也和男主角过着普通的生活。和泰迪熊生活了27年的男主角虽然已经35岁了,可是一点也没有他这个年龄应该有的成熟,所有人都认为他和泰迪熊生活在一起永远也长不大。就跟泰迪说的一样,他不过是只熊,毫不费力地就能得到工作跟升迁,可以毫无顾忌地摸妹子的胸,甚至可以轻易得到美女的心,他不用担负人生的责任。而男主角不一样,他总会长大,总要担负起责任,总要为工作和爱情烦恼,他是个人。面对和他一起生活了4年的女友,他必须成熟起来,必须面对一个男人所面对的一切。不能再依赖泰迪,不能变成泰迪。这也想我们现实的生活一样,每个人都会长大,都会面对那些我们可能毫无准备的事情,总有一天要承担起对家庭对社会的责任。总有一天,会变成一个大人。在男主角面对爱情和泰迪的问题上,和女友发生了争吵。女友说如果泰迪不搬出去的话他们就没办法继续生活。于是泰迪搬了出去,可是泰迪总会在自己的party上打电话叫他一起来玩,这样一次次后,他的女友终于生气了,他们分手了。于是,泰迪成了罪魁祸首,男主角生气了,决定不再见泰迪。最终,他和泰迪的矛盾越来越大,甚至大打出手。不过两人最终重归于好。泰迪也帮助他去挽回他的爱情。就当男主角的爱情快要挽回的时候,泰迪被一个小时候受过刺激的变态抓走给他的小孩当玩具。最后泰迪在逃跑时被变态把身体撕成了两半。在这样的时候泰迪也不忘告诫男主角,他的女友才是他最重要的人。泰迪的死狠狠地打击了男主角,但是他的女友的愿望让泰迪死而复生,故事的结局是两人一熊又过上了美好的生活。

在这样的一部毁童年的电影中,我们更加看清了现实,很多童话般的情节变成了残酷的现实。每个人心中都有一只泰迪熊,都有一颗童心,我们要在长大后,面对现实的残酷打击之后,用我们的童心来安慰自己,给自己加油鼓劲。但千万不要忘记现实,永远的生活在童话故事中。请给自己一颗永不长大的心,在你的衣冠楚楚的外表下面,让自己尽情地撒野

范文九:《泰迪的故事》有感 投稿:黄侶侷

在这次英特尔培训前,曾观看过这部PPT,第一次看时眼泪不明就理的流了许多,这次再次观看有了不一样的感受,更多的是思考。

教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能;而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观,教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。作为教师,为人师表就是为了育人。所以,为人师表更加重要。要注意循序渐进,不能揠苗助长。学习、发展、进步、成才都是一个渐进的过程。故事中泰迪能够成功求学,美好生活,与汤普森老师的帮助是分不开的。下面是我作为一名教师所获得的一些感悟,与大家共享共勉。

1.教师必须加强对学生的个别教育。

一个班中,一般总会有少数几个学生,在品德学业等方面,在某一方面或某几方面表现不佳,落后于一般同学的水平。对于这类后进生,需要做的工作很多,教育的方法、途径也多种多样。应注意采用以增强后进生自尊心为出发点的转化方法。为了塑造或者改变后进生的行为,应争取使他们把行为归因于自己的选择,而不归因于外部的力量,因为只有人去适应环境,而不容易做到环境适应人。为此,教师首先要维护学生的自尊心,防止后进生产生“破罐子破摔”的做法。其次,要造成适当的教育环境和教学平台,并科学地运用奖励与惩罚诱导后进生在转化过程中发挥自主性,让后进生也常有体会成功的幸福感。

2.教师还应注意对学生进行言传身教的教育。

言传身教寓身教重于言教。一个成功的教师,应具备渊博的学识和优良的教学技能,又应具备健全的人格,这样才能促进未成年学生心理健康的发展。教师的品德、能力、兴趣、心态、情绪、情感、气质、心理健康状况等都对学生有着强烈的感染作用,对未成年学生心理发展和个性品质的形成具有深远的影响。教师作为未成年学生最主要的模仿对象,其榜样作用、示范作用、楷模作用集中体现在教学过程之中。心理健康教育应当以教师的心理健康为基础,用教师的人格塑造未成年学生的人格。教师在未成年的学生面前,尤其是在课堂上一定要表现出愉快乐观、积极进取、自信、自尊、自爱、自强、自立、民主平等、宽容大度等良好的心理品质,用自己正确的动机、积极稳定的情绪、高尚的情感、顽强的意志、良好的性格去影响未成年的学生,塑造未成的学生,使这些未成年的学生在模仿中完善自己的人格。因此,教师尤其要注意用自己良好的心理素质为未成年的学生树立可望而又可及的模范榜样。

3.教师要有爱心。

人们常说:

在幻灯片的最后一页,我想把老师没说出来的话补充完整:泰迪,是你教会了我怎样去当一名合格的老师,是你让我体会到了作为一名老师的幸福!

范文十:数字故事《泰迪的故事》观后感 投稿:方窈窉

数字故事《泰迪的故事》观后感

教育的本质是促进人的发展

——数字>故事《泰迪的故事》>观后感

天马良驹

在PPT数字故事技术序言中,有形欣赏了数字故事《泰迪的故事》,颇有感悟。故事形象生动的告诉了我们,什么才是真正的教育:教育的本质是促进人的发展!

汤普森老师对五年级的同学们许下了诺言:关爱每一个学生。然而,面对缺乏学习兴趣,学习成绩很差的泰迪,汤普森没有履行自己的承诺。但她仍然不失为一个负责任的老师,必然与必然间她发现了泰迪一至四年级老师的评语。汤普森及时反思,发现了泰迪问题之所在——丧母之痛!

孩子幼小的心灵承受不了巨大的打击,受伤的心灵缺乏人性的关怀和抚慰。心病必须心药医。汤普森找到了走进泰迪心灵的突破口。

圣诞节那一份与众不同的'>礼物'成了连接师生之间情感的纽带和桥梁。如果是一般人,可能会嗤之以鼻、弃之不顾。而汤普森的教学机智、人生智慧,让她把握了这难得的机会——制止了学生们对泰迪的嘲笑,将那特殊的手链戴在身上,还将半瓶残剩的香水洒在身上。

泰迪找到了'妈妈'的感觉,汤普森也找到了教育的真谛。

有了汤普森的关怀和抚慰,泰迪慢慢走出'丧母之痛'的阴影,成长为一个阳光少年——心灵不再孤寂、人生不再孤单,学习和生活有了动力——人性的关怀激发了泰迪的学习动力。

汤普森以伟大的师爱付出诠释了爱的本质。

什么是教育?中外都有很多类似的观点和理念,但是,中国的现代教育却无视于人的发展,应试教育主宰、主导一切,学生、教师评价唯分数论,人们在聚焦分数的时候,更是将人性的关怀置之度外。

尤为恶劣的是,不少地方教育行政主管部门在黔驴技穷之时,便把'末位淘汰制'作为管理家嗾使的法宝,进一步讲教育推向歧路。

其实,泰迪给我的启示很明确,只要人性复苏,学生身心健康发展,毫无疑问,学习成绩也就能够得到最大优化的提升。

同时,泰迪的成长经历还给我们一个重要启示,'学生成长袋'对系统评价、考查学

生有着至关重要的作用。汤普森如果不是借助一至四年级老师对泰迪的评价,也不可能找到泰迪问题之所在,也就很难获得解决问题的良药。

笔者一直认为,教育是系统工程,对学生的评价必须全面、具体。战略家不在乎于一城一地的得失,有发展眼光的老师也应该懂得不能用学生的短期行为评价学生,惟其如此才能保护学生身心健康,才能促进学生的发展。

教育的本质是促进人的发展,关键就在于爱——伟大的师爱!

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