初一关于读书的手抄报_范文大全

初一关于读书的手抄报

【范文精选】初一关于读书的手抄报

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【专家解析】初一关于读书的手抄报

【优秀范文】初一关于读书的手抄报

范文一:初中读书故事手抄报作品 投稿:田瘛瘜

类 别: 读书手抄报 学 校: 宜宾县观音镇桂花小学校 版面设计: 郭静松 贺正明 尺 寸: 640x432 像素 班 级: 三

年级(6)班 文字编辑: 郭静松 大 小: 73KB(74347 Bytes) 指导老师: 冀掌林 美术编辑: 贺正明 初中读书故事手抄报作品简介:本作品尺寸为640x432像素,由宜宾县观音镇桂花小学校三年级(6)班郭静松和贺正明共同制作,手抄报版面设计过程在冀掌林老师的指导下完成。本站推荐小学抗震救灾手抄报,元宵节手抄报的小插图欣赏,欢度国庆手抄报:祖国万岁,小学生文摘手抄报之梦想王国,二年级数学小知识手抄报,安全小报及安全小图标,小学手抄报——我们找到了春天,希望你喜欢。

范文二:读书手抄报 投稿:白焮焯

格言

读书以过目成诵为能,最是不济事。 ——郑板桥 读书也像开矿一样, “沙里淘金” ——赵树理 。 书是人类进步的阶梯———高尔基 书籍是人类知识的总统——莎士比亚 读书破万卷,下笔如有神。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 书读百遍,其义自见。

知足者常乐 ——读《面包师与小女孩》有感

这个小故事写了小镇上闹饥荒, 面包师卡尔让 20 个孩子拿 20 块面包,除了格雷奇其他孩子都抢面包,每次格雷奇只能拿到一 小块面包,但不忘感谢面包师,还和家人一起分享面包。第二天, 格雷奇还是拿了最小的面包,回家后发现面包里有一枚金币,格 雷奇把金币送了回去,面包师卡尔不但表扬了格雷奇还把金币送 给了她。 我觉得格雷奇是个知足的孩子,因为她拿最小的面包还特别 高兴。她觉得只要能充饥就行,管她饱不饱,第二天她拿到了还 是最小的面包,她也很高兴,就是因为她很知足,俗话说得好, 知足者常乐,你只要知足了就肯定能快乐,因为你一知足就快乐 了,另外一点我觉得格雷奇也很知足,就是格雷奇看到金币就给 送回去了,因为她对那一小块面包就满足了,不再想要那枚金币 了,就像美国的富兰克林说的那样,对于不知足的人来说,就算 给他一把金椅子,他也会觉得不舒服,因为他特别贪婪,连金椅 子都达不到他的要求,格雷奇不是这样的,她已经把知足转到满 足,把满足转到幸福,把幸福转到快乐!我们应该向格雷奇学习

哈佛家训

《哈佛家训》是美国作家威廉.贝纳德,书中的每个 故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义,不仅可 以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考,还可以 点燃他们内心深处的智慧火花,使他们见微知著,从一 滴水看见大海,由一缕阳光洞见整个宇宙。

其中我最喜欢的是一篇题目为《面包师与小女孩》的故事。

范文三:读书手抄报 投稿:江脳脴

没有一艘非凡的战舰, 能像一册书籍,, 把我们带到浩瀚的天地。 也没有一匹神奇的坐骑, 能像一页诗句, 带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗, 也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步 履。 多么质朴无华的车骑! 而它却装载了人类灵魂全部的美丽! 读书要抓“五点” 即重点、要点、难点、疑点、特点 1、确定重点——就是找出书中特别精彩、 特别突出、 特别有分量的部分, 把它作为重 头戏来看。对重点“反复诵观,”就会产生奇 迹。 2、抓住要点——就是抓住能充分体现全书要旨的内容。而要抓要点,就 必须抓标题、抓题目、抓首句、抓结句。这是因为章节的标题、文章的题目, 往往就是书、文的主旨所在;首句大多是提纲挈领、表达要点的;结句又常常 起总结全文、表明中心的作用 3、研读难点——难点的产生,一般有两种情况,一是读物本身较为深 奥,二是阅读者因水平限制而看不透彻。可采用“倒回去看、接下去读、 读起来想”的办法,细加琢磨,全力去攻破它,以期真正领会作者鲜明深 刻的立意,以及“放得开,收得拢”的技巧。 4、思考疑点——这里所说的疑点,指的是书中写得不尽合理的部分,或 敏而好学,不耻下问 ——孔子 ——韩愈 是似而非的内容。一般的书常有失误之处,即便是名家名作, 也难免白璧微瑕,对此我们尽可大胆置疑,另出新见。 5、了解特点——与同类作品相比,找出所读 ——孔子 的书和文章在某一方面独到之处,就是了 解其特点。世界 上没有两片相同

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随 学而不思则罔,思而不学则殆

——孔子

知之者不如好之者,好之者不如乐之者

的树叶,图

书和文章更是如此。

范文四:手抄报——读书 投稿:顾秒秓

名人谈读书

1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁 于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆—— 孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐 之者——孔子 5、三人行,必有我师也。择其善者而 从之,其不善者而改之——孔子

读书方法

杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透 和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适 应。 当我们专心学习一门课程或潜心钻研一 个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向 邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那 些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得

唯 有 渠 天 边 得 活 水 来 许 。 ? 如 清 那 问

天 光 云 影 共 徘 鉴 徊 开 。 , 一 塘 方 亩

到意想不到的新发现。

【 宋 】 朱 感 熹 有 书

逸闻趣事

鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁 迅先 生 从小 认真 学 习 。 少年时, 在江南水师学堂读书, 第一 学 期成 绩 优异 ,学 校 奖 给 他一 枚 金质 奖 章。 他立 即 拿 到 南京 鼓 楼街 头 卖掉 ,然 后 买 了 几本 书 ,又 买 了一 串红 辣 椒 。 每当 晚 上寒 冷 时, 夜读 难 耐 , 他便 摘 下一 颗 辣椒 ,放 在 嘴 里 嚼着 , 直辣 得 额头 冒汗 。 他 就 用这 种 办法 驱 寒坚 持读 书 。 由 于苦 读 书, 后 来终 于成 为 我 国 著名的文学家。

名著欣赏“你竟敢咬人,该死的东西!”奥丘梅洛夫忽然听见

说话声。 “仿佛出乱子了,长官!”警察说。 奥丘梅洛夫....看见那个敞开坎肩的人站在那儿,举起右手,伸出一根 血淋淋的手指头给那群人看,他那张半醉的脸上露出这样的神情:“我 要揭你的皮,坏蛋!”............. “这儿出了什么事?”奥丘梅洛夫挤到人群中去,问道。“你在这儿干什 么?你干嘛竖起手指头?是谁在嚷?” “ 我 本 来 走 我的 路 ,长 官 ,没 招 谁 没 惹谁 .......”赫 留 金...开 口 说 : “...............忽然间, 这个坏东西把我的手指头咬了一口.........这得赔我一 笔钱才成.......要是人人都遭狗咬,那还不如别在这个世界上活着的 好......” “恩!...好...”奥丘梅洛夫严厉地说,咳嗽着,动了动眉毛。“好...这是 谁家的狗?这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗 来闯祸的人看看!现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了!等到罚 了款,他,这个混蛋,才会明白把狗和别的畜牲放出来有什么下场! 我要给他点厉害瞧瞧!...叶尔德林,”警官对警察说,“你去调查清楚 这是谁家的狗,打个报告上来!这条狗得打死才成。不许拖延!这多 半是条疯狗...我问你们:这是谁家的狗?” ——契科夫《变色龙》

范文五:手抄报读书 投稿:沈鄜鄝

南关手抄报 南关手抄报

书 韵 飘 香

在人生的旅途中,每个人都有自己的爱好 每个人都有自己的爱好,有的喜欢拉二 胡,有的喜欢打篮球,有的喜欢踢足球 有的喜欢踢足球……而我却喜欢看 书,喜欢书韵飘香的享受。 当我牙牙学语时,我就开始吟诵诗句 我就开始吟诵诗句。唐风宋雨早已浸 润了我幼小的心灵。稍大后, ,我一有时间,就编织着五彩 斑斓的梦,雁落平沙的精神远韵 雁落平沙的精神远韵,大漠孤烟的雄浑粗犷, 让我陶醉其中。随着广泛的阅读 随着广泛的阅读,我体会到了读书的真谛, 它是在如画风景中朝花夕拾的片段。 它是在如画风景中朝花夕拾的片段 读路远的《平凡的世界》 感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 ,感觉生命仿佛浓装淡抹的山水 风景画,沉重中含蓄着精彩, ,暗淡中蕴含着灿烂。读《钢 铁是怎样炼成的》 经历寒霜的凛冽后,聆听生命春天里的 ,经历寒霜的凛冽后 莺歌燕舞,真切地感受到活着的意义 真切地感受到活着的意义。读海明威的《老人 与海》与那性格刚毅的老人一起搏击大海 与那性格刚毅的老人一起搏击大海。青灯下,手执 黄卷,品着茗茶,好不惬意! ! 读一本书,就是去感悟月的朦胧 就是去感悟月的朦胧,星的灿烂和花的嫣然。 开启书的扉页,缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来 缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来,沁人 心脾,在心田萦绕,让心花悄然绽放 让心花悄然绽放。书上的诗句并不苍 白,它五彩缤纷。书上的阅读是一种情趣 书上的阅读是一种情趣,更是一种曲径 通幽的意境。书上书香四溢, ,让人聆听古人的智慧。书上 黑白分明,让人看到人性的伟大 让人看到人性的伟大。书上轻灵明净,书籍播 下的饱满种子,在人们心中发芽 在人们心中发芽、开花,直至结果。

怎样读书

读万卷书,行千里路” 开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲, “开卷有益 加上高考独木桥摆在面前,所以只能每天 所以只能每天“两耳不闻窗外事,一心只 读圣贤书” 可怎样养成好的读书习惯呢? 。可怎样养成好的读书习惯呢 (1)看目录速读全书,掌握风格 (2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方 比作者多及少的地方(绝大多数是少) (3)即然少,自己想从这书里看到什么问题 自己想从这书里看到什么问题,什么是自己最感兴趣 的,对自己最有帮助 (4)目标确定后,规定时间 和每章节的开头结尾处,这样速度快 (5)重点放在目录,大标题,和每章节的开头结尾处 而且能抓住重点。 (6)记下一些好的句子或重点段落,自己整理笔记 自己整理笔记,总结收获。

书籍是人类进步的阶梯, 书籍是

人类进步的阶梯 书籍是 人类宝贵的财富, 人类宝贵的财富 书籍是挖掘不 尽的金矿, 尽的金矿 书籍是经验教训的结 晶。在书籍的世界里 在书籍的世界里,我们领略 着山河、 、天地的广阔壮丽,回味 着悠久的历史文化。 着悠久的历史文化 书籍如同一 只小船, ,引导我们穿越港湾,驶 向广阔无垠的知识海洋。 向广阔无垠的知识海洋 古今中外, 古今中外 因苦读而功成名 就的人, ,对书籍都有特殊的感 情。英国伟大的剧作家 英国伟大的剧作家、诗人莎 士比亚说: 士比亚说 “书籍是人类知识的 总结,是全世界的营养品 ”我 是全世界的营养品。 国唐代“ “诗圣”杜甫,把读书与 写作的关系, 写作的关系 总结成两句话: “读 书破万卷,下笔如有神。 书破万卷 ”伟大 的文学家、思想家、革命家鲁迅 的文学家 说: 文章应该怎么做,我说不 “文章应该怎么做 出来,因为自己的作文 因为自己的作文,是由于 多看和练习。 多看和练习 ” 静心地品读, 静心地品读 来填实自己比天空 还宽的心灵。 还宽的心灵 中华民族是一个爱 读书的民族,古人云: 读书的民族 “万船皆 下品,唯有读书高 ”让我们在 唯有读书高。 行动中感悟,在阳光下携手同 行动中感悟 行, 营造书香校园, 营造书香校园 让书韵飘香。 澎湃的是激情,涌动的是梦想; 澎湃的是激情 激起的是热情,付出的是真心; 激起的是热情 发展的是智慧,收获的是甜蜜! 发展的是智慧 让我们捧起书本,与书为友,在 让我们捧起书本 书香中成长,在书香中成人,在 书香中成长 书香中成才! 书香中成才

范文六:读书手抄报一 投稿:侯諱諲

一。写读书的好处

读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:

1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.

2.可提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

......

二。读书的名人故事:

闻一多醉书

闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

自己在搭配一下吧!!

本人才疏学浅,名字谈不上好听!!

名言——“金玉良言”

故事——“书之爱”(然后可以分为几个部分:醉书,猜书,抄书……) 也可以自己插入几幅图,不用太难,做个装饰就可以了!

也可以借书抒情啊

我还找了一些资料,也许有用

如何读书

怎样读书

读万卷书,行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲,加上高考独木桥摆在面前,所以只能每天“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢?

(1)看目录速读全书,掌握风格

(2)回想自己所了解的,比作者多及少的地方(绝大多数是少)

(3)即然少,自己想从这书里看到什么问题,什么是自己最感兴趣的,对自己最有帮助

(4)目标确定后,规定时间

(5)重点放在目录,大标题,和每章节的开头结尾处,这样速度快而且能抓住重点。

(6)记下一些好的句子或重点段落。

(7)读书过程中,随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来,把每一个能联想起来的点画在导图上,同时写作者优缺点,自己的看法,还可以参考哪些等

(8)最后复习一遍,选择重点段落完善导图。

(9)自己整理笔记,总结收获。

三好词好句:

学而时习之,不亦乐乎!

——《论语》

浩淼无际的大海,水是那样的清澄。在大海最深的地方,居住着海王和许许多多的海类家族。

——《海的女儿》

这匹忠实的老马要被杀害了。

——《牧鹅女》

那个掌握生杀大权的人,就这样宣告了哈里斯的命运。

——《汤姆叔叔的小屋》

读书格言:

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

好书推荐:

书名:《米老鼠》

作者:华特·迪斯尼

出版社:童趣出版社

推荐理由:图画很有趣

精彩片段:娃呀,快住手!这不公平!们还一个都没吃呢。

书名:《小口袋文学》

作者:让-皮埃尔·玛丽等

出版社:开明出版社

推荐理由:情节引人入胜,共20本,读起来很过瘾呢

精彩片段:嗯,龟龙,这个名字不错!

书名:《淘气包埃米尔》

作者:林格伦

出版社:中国少年儿童出版社

推荐理由:特好玩

精彩片段:俄要俄的猫子

书名:《小学生科学认知》

作者:佐藤正彦

出版社:新蕾出版社

推荐理由:趣问妙答

精彩片段:针叶是朝哪个方向长的?

范文七:初一手抄报 投稿:邹屶屷

若是新初一的学生 要准备的手抄报内容应该包括:教师节、中秋节、国庆节等节日方面的手抄报内容。

教师节:

关于教师的名人名言:

古之圣王,未有不尊师者也。-----吕不韦

教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林

学贵得师,亦贵得友。-----唐甄

一日为师,终身为父。----关汉卿

务学不如务求师。 -----杨雄

圣人无常师。 -----韩愈

经师易遇,人师难遇。 -----司马光

无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 -----韩愈

三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 -----孔子

为学莫重于尊师。 -----谭嗣同

古之学者必严其师,师严然后道尊。-----欧阳修

或者再写一些关于老师的诗歌:

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

老师——您如春天中的细雨,滋润着花儿,灌溉着大地,而我们在吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风,吹黄了大地,唤金了稻谷,而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再人生道路上是您做了我的引路人;

老师——在我人生道路上是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

老师——您辛苦了!

还可以将你与老师间的发生的小故事写出来,老师会更感动哒。

中秋节:

可以介绍中秋节的由来:

“中秋”一词,最早见于《周礼》。根据我国古代历法,农历八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故称“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也称为“仲秋”。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

随着社会的不断发展,古人赋予月亮许多传说,从月中蟾蜍到玉兔捣药,从吴刚伐桂到嫦娥奔月,丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐,骚人墨客纷纷吟咏月亮及月中之事,八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间,官家正式定八月十五日为中秋节,取意于三秋之正中,届时万民同庆。中秋之夜,明月当空,清辉洒满大地,人们把月圆当作团圆的象征,把八月十五作为亲人团聚的日子,因此,中秋节又被称为“团圆节”。

也可以写些小故事:

吴刚伐桂

抬头仰望明月,可见当中有些黑影,在我国便传说这就是吴刚在伐桂。唐代,演绎出吴刚砍桂的神话,传说月中桂树高达五百丈,这株桂树不仅高大,而且有一种神奇的自愈功能。有一位西河人姓吴名刚,本为樵夫,醉心于仙道,但始终不肯专心学习,因此天帝震怒,把他居留在月宫,令他在月宫伐桂树,并说:“如果你砍倒桂树,就可获仙术。”但吴刚每砍一斧,斧起而树创伤就马上愈合,日复一日,吴刚伐桂的愿望仍未达成,因此吴刚在月宫常年伐桂,始终砍不倒这棵树,而他也不断地砍下去 。

玉兔捣药

相传有三位神仙变成三个可怜的老人,向狐狸、猴子、兔子求食,狐狸与猴子都有食物可以济助,唯有兔子束手无策。后来兔子说:“你们吃我的肉吧!”就跃入烈火中,将自己烧熟,神仙大受感动,把兔子送到月宫内,成了玉兔。陪伴嫦娥,为其下凡的捣灵药

希望能对你有些帮助吧~

范文八:初一手抄报 投稿:雷瀈瀉

初一政治 “快乐学习,展我风采”手抄报比赛资料

第一单元

1.公共生活中应遵循的基本准则有哪些?★★

答:平等待人——谦逊宽容——遵守规则

第二单元

1.为什么要成为一个自信的人?★★?

答:自信的人总是满怀信心、希望,放眼未来。自信会使不可能成为可能,使可能成为现实。不自信,则会使可能变成不可能,使不可能变得毫无希望。选择自信就是选择成功 。

3.怎样做一个自信的人★★?

答:做一个自信的人要善于发现自我,悦纳自我,追求成功。

①发现自我:找到自信的支点——对自己的正确认识和评价。②悦纳自我:正确认识自己的长处和短处,③追求成功:自信心是成功的产儿,没有成功,就不会有自信。创造成功的记录,选准适当的目标是非常重要的。

4.怎样做一个有尊严的人呢?★★

答:①知荣辱,讲自爱。这是做一个有尊严的人的基本要求。②自尊自强,守护尊严,这是我们赢得他人尊重的前提。③尊重他人,赢得尊严。尊重他人,先要保护他人的自尊心不受伤害;还要学会欣赏他人,从内心接纳他人。④维护民族和国家的尊严。不做损害国家荣誉和民族尊严的事,努力为自己的民族和国家增光添彩。

5.我们应该怎样适应社会,准确的把握自我,成功演绎我的社会角色?★★

答:①学会独立思考。②学会把握好奇。好奇要明辨是非,模仿要掌握限度。③学会自我控制。④学会独立生活。

第三单元

1.我们应该如何学会自主选择?★★

答:①明辩善恶,谨慎选择;②审时度势,抓住机遇。

2.我们应该怎样做一个有正义感的人?

答:①需要战胜许多诱惑;

②最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事。

第四单元

1、怎样理解诚信?

答:诚信是一种古老的道德范畴,也是令人钦敬的道德品质。

2、诚信在生活中的表现?★★

答:诚信主要表现为真实不欺 、表里如一、信守诺言 。

3.诚信的价值/作用?★★

答:①创造财富。②融洽人际关系。③为个人的发展创造条件。诚信是个人走向未来的通行证。

5.怎样做一个讲诚信的人?★★

答:①真诚待人。 讲究公正,不能为达到自己的目的而不择手段。

②友善待人。不轻易怀疑别人,学会宽容和原谅别人,在必要的时候还要善于成全别人。③小事也要讲诚信。

备注:1、本次手抄报希望同学们能紧密联系上面资料内容独立完成;

2、完成截止时间是2013年6月1日;6月5日评出10个一等奖,10个二等奖,20

个三等奖,获奖者将加相应的班级评分。

范文九:初中读书手抄报版面设计图 投稿:吕棞棟

类 别: 读书手抄报 学 校: 桂阳县东成乡泉塘小学 版面设计: 贾春斌 王良录 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 五年级(7)班 文字编辑: 贾春斌 大 小: 76KB(77302 Bytes) 指导老师: 彭峻峰 美术编辑: 王良录 初中读书手抄报版面设计图简介:本作品尺寸为800x600像素,由桂阳县东成乡泉塘小学五年级(7)班贾春斌和王良录共同制作,手抄报版面设计过程在彭峻峰老师的指导下完成。本站推荐《保护地球,和谐发展》手抄报,英语手抄报_mothersday,祖国山川手抄报作品_京杭大运河,绿色环保手抄报——别乱丢垃圾,成长手抄报——成长的足迹,上网的危害手抄报(初中作品),奥数方式手抄报欣赏,希望你喜欢。

范文十:初中读书手抄报_飘满书香 投稿:陆翸翹

类 别: 读书手抄报 学 校: 宜春市新坊乡路口小学 版面设计: 闫启瞳 陈明雷 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 一年级(7)

班 文字编辑: 闫启瞳 大 小: 104KB(105816 Bytes) 指导老师: 李侨阳 美术编辑: 陈明雷 初中读书手抄报_飘满书香简介:本作品尺寸为800x600像素,由宜春市新坊乡路口小学一年级(7)班闫启瞳和陈明雷共同制作,手抄报版面设计进程在李侨阳老师的指导下完成。本站推荐高中艺术节手抄报作品——艺术人生,珍惜生命手抄报——交通安全童谣,初中英语周报手抄报,学习雷锋好榜样手抄报,廉洁与荣耻的歌手抄报,关于成长的手抄报作品,关于元旦的手抄报作品,希看你喜欢。

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