幼儿园美食分享会_范文大全

幼儿园美食分享会

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【专家解析】幼儿园美食分享会

【优秀范文】幼儿园美食分享会

范文一:幼儿园美食记 投稿:彭撃撄

作者:黄嫣娉

健康娃娃 2011年01期

   合理的营养能够促进幼儿身体和智力的正常发育。近几年,随着人们生活水平的提高,食物的供应已是相当丰富。家长们也都愿意对孩子的健康投资,为了让孩子吃得好,长得壮,花了不少精力和财力,可有时却往往事与愿违。

   不少孩子看见丰盛的饭菜不停地摇头,总吵着要吃酱瓜和榨菜;有的孩子则非常挑食,对蔬菜不感兴趣,但鸡腿能吃好几只;还有的一到夏天就把饮料当开水喝。家长的努力到头来却换来孩子的营养不良或发育迟缓。另一些家长对自己日益肥胖的孩子抱着矛盾的心理,一方面觉得胖总比瘦好,孩子要吃就让他多吃一点,一方面又觉得小小年纪跑几步就气喘吁吁,将来再大一点可怎么办?

   在家里是这样,那在幼儿园,孩子的饮食会是怎么样呢?今天吃了什么?吃好了没?吃饱了没?针对这一系列的问题,今天我们就来和家长一起讨论一下孩子在园就餐这点事儿。

   ○ 一餐二点合理化

   平衡膳食是一种有比例的、多样化的膳食结构,这种膳食结构能够保证全面营养的提供及营养素摄入的平衡。即蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水六大营养素不仅都包含在一日膳食中,而且它们之间的含量也保持着恰当的比例。

   与此同时,平衡膳食还意味着要保证食物类的平衡,即粮豆类、蔬菜、水果、鱼肉蛋白、奶制品和油、盐、糖等多种食物之间的平衡,每天每样都有一定的量,而且各类食物之间也都有较为合理的比例。

   ○食谱天天大不同

   幼儿园在制定一周食谱时,会将鱼、肉、蛋、禽类等有计划地安排在五天的基本食谱中。然后根据每周安排不少于二分之一绿叶菜的要求,把绿叶菜和豆芽、根茎类、黄叶菜与荤菜搭配起来。

   下午点心的安排主要根据甜咸,干湿来进行搭配,并且结合午餐的情况进行综合考虑。比如午餐吃的是面食,那么下午的点心安排谷类就较为适宜。

   为了便于具体安排各类食物,在制定每周食谱时都有一个基本的框架,让每周的食谱具有一定的规律性。我们将基本的食物进行分类,根据幼儿园的具体情况将它们合理地分配在每周食谱中,扩大食谱的选择范围,尽量做到每周食谱不重复。

   ○食谱跟着季节走

   制定的食谱不仅要考虑到幼儿的年龄特点和他们对营养的需求,对不同的菜肴采取相应的烹饪方法也很重要。在具体的烹饪过程中,一般我们都会按大、中、小班的营养摄入量的差异分开烹饪。

   根据不同的季节,幼儿园还会在食谱中安排各种时令蔬菜,适当增减某些食品。

   ○阳光明媚的春天

   气温逐渐上升,孩子逐渐脱下冬装,户外活动开始增多了,一天的活动量增加了。为了满足孩子生长发育中对钙的需求,在平时的午餐和点心中增加了高钙食物的供应,如在水饺的馅料中加入虾皮,牛奶从100毫升增加到120毫升。

   ○炎炎夏日

   天气炎热,幼儿的胃口会变得较差,睡眠时间相对较少。所以,在食谱中宜安排一些清淡爽口、清热解毒的食品,比如丝瓜、冬瓜、米仁、绿豆等。夏季幼儿出汗多易造成水溶性维生素的丢失,应适当增加含维生素C和维生素B较多的新鲜绿叶菜,特别是在午餐的汤中。还可以让幼儿吃些大蒜和蒜苗,以达到健胃杀菌的作用。为了补充热能和钙,把牛奶的供应量增加到人均140毫升,同时减少主食的摄入。

   ○干燥的秋冬季

   这是幼儿园新生入学的一个季节。陌生的生活环境往往会影响幼儿的食欲,因此我们在膳食安排上也会选择一些幼儿比较喜欢、容易接受的食物。让幼儿觉得在幼儿园吃饭也是一件很开心的事。

   另外,秋冬季天气干燥,幼儿容易嘴唇干裂,鼻腔干燥易出鼻血,内热较重。所以我们会选用一些生津润肺的食物,比如萝卜、藕、山药、芋艿等食物和新鲜的水果。

   ○快乐进餐

   一份均衡、营养的食谱有了,那么如何保证幼儿的进餐呢?在幼儿园的保教工作中,如何照顾幼儿用餐也是一项非常重要的任务。让幼儿愉快进餐的活动,加强对幼儿就餐心理的研究,有计划地布置就餐环境,让幼儿有一个较为理想的就餐场所,都是我们所要考虑到的问题。

   ○生活宣教

   在平时的保教工作中,老师会加强对幼儿营养知识的宣传、就餐礼仪的培养,督促幼儿养成良好的饮食习惯。保健老师是幼儿进餐的把关者,不仅要懂营养还要懂烹调,更要了解幼儿的健康状况,使幼儿进餐更具主动性、科学性。在平时的教育活动中也不时地开展相关活动,让幼儿觉得吃饭也是很有学问的,提高他们的就餐兴趣。

   ○不同年龄不同要求

   对于中大班的幼儿,我们要求幼儿提高自己的主观能动性,能自己独立用完午餐,让孩子知道老师和保育员只是帮助解决一些突发的问题,而不再是他的“保姆”。在小班,则要求老师和保育员能帮助幼儿吃完午餐,以确保园里每个幼儿都能吃好、吃饱。

作者介绍:黄嫣娉 上海市卫生局幼儿园

范文二:幼儿园美食节活动方案 投稿:何逵逶

幼儿园美食节活动方案(一)

为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿家长厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“秀秀我的厨艺,健康快乐伴我行”亲子美食节活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿饮食质量,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。

一、活动流程:两小时

1、迎接家长、孩子入园。

2、按类摆放自制食品。

3、幼儿园营养师对家长的菜肴进行现场点评

4、秀秀两道我的厨艺

每班选一位家长代表到幼儿园里“露一手”。进行厨艺展示,在菜肴制作结束后,制作者介绍本道菜肴的营养成分及食用的好处。各班级小朋友在边上助威,鼓掌,营造欢乐的和谐氛围。

5、美食餐厅开放。

6、幼儿与家长一起品尝美食。

二、活动注意事项:

1、敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全。

2、敬请在活动过程中给孩子做好表率作用。

3、敬请活动前,家园共同教育孩子礼貌用语、讲究卫生、做到不随地乱扔垃圾,文明品尝,养成良好的饮食习惯。

幼儿园美食节活动方案(二)

活动目的:

1、以校园美食节的形式庆祝五一劳动节,让孩子了解祖国各地美食文化,热爱劳动,乐于交往。

2、在冷餐会的互动环节,有效促进幼儿的社交能力及语言表达能力。

3、通过“买”、“卖”的过程,培养孩子的财商意识。

活动时间:**年4月30日上午,卖家9:00入场,买家9:30入场,音乐起开始。 活动场地:

户外卖场:三班(大厅)、八班(中厅)各12个摊位

室内卖场:一班教室内20个摊位;

二班、五班、六班教室内各12个摊位;

七班、九班、十班教室内各10个摊位。

爱心卖场:幼儿园食堂提供免费美食,行政人员协助发放(旋转楼梯下)。

游戏场地:“套圈”、“投篮”、“飞镖”、“袋鼠跳”、“滚轮胎”(喻文啸负责,操场内) 活动准备及流程:

1、提前两周——各班根据情况准备“告家长书”,发给家长。

2、提前一周——各班根据“摊位数”限量征集“卖家”并统计卖家名单。每位卖家需准备一种或多种特色美食(最好是自己制作的)、宣传海报、价目表。一次性餐盘、杯子、筷子等(根据需要而定,或由家委会统一购买)。

3、提前三天——统一制作银行卡,发给各班“卖家”,预先填上幼儿姓名、班级。

4、提前一天——各班制作一份“活动规则”张贴门口,多份“爱清洁、讲卫生”的宣传品,张贴在本班卖场处;亲子游戏负责人制作出每个游戏的“游戏规则”,并选定好每个游戏的组织人员;银行负责人发放美食券给各班“买家”。

5、活动当天——卖家9:00入场,准备摊位、海报等,买家9:30直接去各个卖场购买自

己喜欢的食物(购买过程可以讨价还价)。美食券用完可通过参与亲子游戏的方式获得;“卖家”通过自己的宣传海报介绍美食文化、美食特色、美食故事,以及吆喝声等吸引顾客,卖掉东西获得餐劵可去购买其他人的东西,也可以存进“银行”。

6、活动结束——买家自行离园,“卖家”将银行卡交还银行后方可离园。

7、活动奖项设置——纪念奖80个、惊喜奖20个、大奖10个;1个“最佳卖场”集体大奖(根据卖场秩序氛围、卫生保洁、人流量等因素综合评定)

幼儿园美食节活动方案(三)

美食地点:117幼儿园音乐厅

美食时间:**年5月29日

小班:16:00

中班:16:20

大班:16:40

美食序曲:

13:30——14:30布置场地 负责人:丁小梅、魏红

14:30——15:30食品上架准备就绪 负责人:金晓兰、徐雅芳

15:45——16:00伙房送餐至小小班 负责人:叶宝法

美食流程:

音乐厅北门入口→→→按地面箭头指示方向选取食品→→→找到年级区就餐→→→就餐完毕碗筷分类放入框中→→→音乐厅南大门出口。

美食分配:

小吃区每人自选3种食品;

糕点区每人自选1—2种食品;

水果区每人自选1—2种食品;

糖水流动区由专人负责送货上桌。

美食天使:

小吃区:金晓兰、叶小英

糕点区:魏 红、段文玉;

水果区:徐雅芳、宋瑞美;

糖水流动区:叶宝法

统 筹:丁小梅

美食用品清单:

桌子:小一班11张;小二班11张;中二班12张;地下室:4张

椅子:小一班 张;小二班 张;中一班 张;中二班 张;活动室 张

栏杆:活动室6条;大二班2条;小一班2条;小二班2条

盆景:会议室20盆;各班 盆

玩具架:小一班 个;小二班 个;中一班 个;中二班 个

标牌:入口、出口、小吃区、糕点区、水果区、糖水区、小班区、中班区、大班区 美食尾声:

伙房人员:收拾餐具、器皿、残渣 负责人:金晓兰

保育员+老岳:搬运桌椅、道具、清扫场地、物品归位 负责人:魏红、徐雅芳 美食须知:

1、16:00开始下午班老师组织幼儿有序进场。请带班老师加强过程管理,时刻注意幼儿上下楼梯的安全,维护就餐次序,及时清点人数。

2、小小班由陈老师、王伟珍和实习老师负责组织幼儿在班内就餐。

3、活动结束后,除伙房人员留下收拾器具之外,其他工作人员都跟着幼儿回班。17:15分所有保育员老师和老岳集中到音乐厅开始清理场地。

范文三:幼儿园美食节活动方案 投稿:尹伶伷

思南县三道水幼儿园

美 食 节 活 动 方 案 2014年12月

思南县三道水幼儿园美食节活动整体方案

为了丰富幼儿园饮食文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿家长厨艺,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办“美食一条街”活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿饮食质量,促进幼儿身体健康,家园相互交流的目的。

一、具体负责人:田昌琪、王丹丹、张琴与各班班主任,班级以及各班家长委员会

二、各项准备:

(一)物品准备:

1 、各班老师通知家长自带一份食物,食物任选【炒饭,炒菜,甜点,干粮、干果等】

2 、小班制作食物:汤圆 餐具【面粉、碗,勺子,白糖】

中班制作食物:水果拼盘 餐具【自带一把水果刀,一个盘子】 大一班制作食物:饺子 餐具【筷子,碗】

大二班制作食物:油炸速食【火腿肠,小馒头,土豆片,南瓜饼等】,餐具【烧烤竹签,盘子,自带一把水果刀 】 3 、各班桌子凳子如数准备: (二).场地准备:

厨房用具的摆放及场地环境布置

三、活动流程:

(一)8:30之前欢迎家长、孩子来园参加活动。

(二)8:30各班依次入场,从小班开始,家长手拉幼儿进入各班餐区入座。 (三)9:00各班舞蹈开幕。(播放音乐张琴) (四)9:10美食节活动开始。 1、主持人致活动开幕词。

2、准备各班食物,主持人首先讲解各班将要进行的食物程序,有刀具的班级一定要提醒家长注意安全。

3、食物制作完成后,把食物交给老师进行加工成熟食。

4、加工完成后,各班派人将成品送至指定位置,在此过程中,各班处理好制作间的善后工作(即将加工成品的烫汤、烫油和火安全处理。),然后分班级排队进行自助餐配餐品尝。 5、各班有序退场:

① 根据幼儿座次退场顺序为大1班,大2班,小班,中班,离场前清点幼儿人数,将小椅子搬回本班教室。

② 到教室后再次清点幼儿人数。 四:活动注意事项:

(一)敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全,保管好自身财产。 (二)敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱;遵守活动规则,确保活动顺利进行。

(三)敬请活动前,家园共同教育孩子礼貌用语、讲究卫生、做到不随地乱扔垃圾,文明品尝,养成良好的饮食习惯。

(四)活动结束,全体教职工整理场地

注:后附各班级详细方案

小班活动:暖暖亲子情 小小汤圆甜

一、活动宗旨:

结合小班幼儿的年龄特点,开展“暖暖亲子情 小小汤圆甜”亲子活动。

二、活动目标:

1.通过搓、包、捏汤圆的活动,培养幼儿的动手能力。 2.在亲子协作过程中,享受劳动的成果,分享亲情的快乐。

三、活动时间:2014年12月中旬

四、活动地点:幼儿园操场

五、参与人员:小班全体老师、幼儿、及全体家长

六、活动准备:

1.邀请小朋友妈妈来园,并用通知形式向家长告之活动的安排。 2.一次性手套、碗、勺子、汤圆粉、汤圆芯子等。 3.礼物、音乐

七、活动过程:

1.教师致欢迎词,讲解目的,汤圆的做法;

2.家长和幼儿做汤圆(和粉、搓汤圆)播放音乐。 3、将做好的汤圆送给煮食的家长 4.吃汤圆、自助餐齐品尝

5、请孩子将甜甜的汤圆喂给家长吃,并送上一句感恩的甜甜话。 6.合影留念,结束活动。

中班水果拼盘活动方案

活动目的:

1、了解、认识各种水果,感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美。 2、通过亲子探索活动,让幼儿了解水果拼盘的制作方法,学会和父母一起制作水果拼盘,进行一场水果拼盘比赛。

3、在活动过程中,敢于亲自动手尝试制作,体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。

活动地点:幼儿园操场

活动时间:2014年12月中旬

参加人员:本班保育员、教师、幼儿和幼儿家长

活动准备:大果盘.砧板.水果刀、牙签、一次性手套(水果:火龙果、香蕉、苹果、葡萄、橘子、西瓜)

活动分工:

1、操作需用的桌子、凳子由家长委员会成员负责,本班教师及保育员协助。 2、教师讲解操作方法及规则,家长参与幼儿分组进行水果拼盘比赛。 3、比赛过程由本班教师维持现场纪律。 4、比赛结束由本班保育员清扫现场。

活动流程:

1、根据本班实际参与人数进行分组。 2、本班教师宣布参赛规则。 3、作品评比。

4、自助餐品尝及照相留念。 5、清理现场。

比赛要求:

1、水果的数量限量、盘数不限。 2、参赛作品必须美观具有形象性。 3、现场制作,讲究美、营养、卫生。 4、自备辅助工具。

奖 项:

评出小组一、二、三等奖、参与奖。一等奖奖品蜡笔、二等奖奖品橡皮泥、三等奖奖品颜色笔、参与奖奖品彩色铅笔

评比规则:由评委和全园教师投票选举,依次按照票数多少选出名次。 评委:到场嘉宾、李琼、张琴、杨仕凤及教师

大一班 “包饺子”活动方案

一、活动主题:

饺子是中国传统食品,价廉物美,营养丰富。为了锻炼孩子的动手能力,增长孩子的见识,培养孩子的合作与关爱之情,我们大班决定举行“包饺子美食”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐,分享劳动成果。 二、活动目标:

1.通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动丰富孩子体验,提高动手实践的能力。

2、增进父母与孩子之间的情感。 三、活动时间:上午8:30——12:00

四、参加人员:大班全体老师和幼儿及幼儿家长 五、活动准备 :

1、材料准备:饺子皮、饺子馅、蔬菜、水、盘子、调味品 、一次性碗筷等。

2、活动场地:幼儿园操场、音乐、锅灶 六、活动设想:

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的,怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下,本班幼儿分成几个小组,各位老师及家长作为辅导员,指导本班孩子包饺子、煮饺子,共同品尝饺子。 七、成果形式:

交流体会、品尝饺子 、分享劳动成果。 八、活动要求

1、活动时,教师做好班级安全工作和卫生教育。 2、活动时,教师要求孩子做到不大声喧哗,不自由走动。 九、注意事项

1、提醒家长在煮饺子环节注意安全防开水烫、防火等 2、煮饺子时注意幼儿碰到开水、吃的时候要按班级顺序进行 3、在活动中家长应看管好自己的孩子,不让他们乱跑 4、活动中注意环境卫生,不乱扔垃圾、果皮,不说脏话、不大声喧哗,更不可随地大小便。

大二班美食节活动:油炸速食

活动目标:

1、在这个活动中,我们让大班的幼儿来当活动的小主人,在美食节那天,学做“小厨师”,自己动手制作美食中、小班弟弟妹妹一起来分享,庆祝新年的到来并体验劳动的快乐。

2、同时,在筹备的过程中,我们要将宣传“美食文化”作为小朋友们学习的一个良好契机,让幼儿自主地参与到活动中来,从中了解特色小吃、民俗风情等由“美食”的话题而引发的各种知识。

活动宗旨:参与、操作、品尝、分享

活动时间:2014年中旬

活动准备:

1、利用班级QQ群或班级论坛,活动前向家长传递本次活动的教育理念,具体的操作过程,告知他们所要协助的内容。

2、指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验,与孩子进行“包饭团”方法的讨论,并做好文字记录。

3、调味用品、食用油、锅灶,儿童鸡翅、南瓜饼、火腿肠、红薯条、丸子、小馒头等等。

4、地点:操场

活动过程:

(一)了解本次美食的东西。

教师讲解本次实物的品种,大致说说他们的做法,每一种做法又会有不同的口味,提升幼儿对食物的兴趣,讲解此次油炸素食的制作方法及流程 (二)分配四位家长分发制作材料

(三)幼儿与家长协作穿签,将准备好的生食品串成串 (四)教师巡回指导

(五)将做好的成串食物送给指定的家长到锅灶处炸熟 (六)将炸熟的食物由指定家长送至成品区 (七)班级轮流进行自助餐的品尝拍照活动

注意事项

1、提醒幼儿及家长穿签制作环节注意安全,防插伤手或他人 2、炸熟时勿让幼儿靠近锅灶、油等

3、在活动中家长应看管好自己的孩子,不让他们乱跑

4、活动中注意环境卫生,不乱扔垃圾、果皮,不说脏话、不大声喧哗,更不可随地大小便。

范文四:幼儿园美食节致辞 投稿:方玀玁

尊敬的各位家长、各位老师、可爱的小朋友们:

    大家下午好!今天我们满怀喜悦地心情欢聚一堂,以特别的形式来庆祝 “五一”国际劳动节。此时此刻,我的心情和大家是一样的:高兴、快乐、幸福,喜悦之情溢于言表。我们之所以举行如此隆重的庆祝活动,主要目的是:通过此次活动为大家搭建一个沟通、交流的平台,让大家借此机会能更进一步的增进沟通与交流、增进理解、增进友谊,是大家的感情更加进一步,关系更加密切、和谐、融洽,更进一步增强我么团队的凝聚力和向心力,同时让大家在紧张的工作之余放松心情,也让大家开开心心过一个祥和而有意义的“五一”节。借此机会,首先请允许我代表幼儿园全体老师向大家致以节日的问候,同时对乌牛一幼全体教职工多年来的辛勤劳动和工作表示我最亲切的问候和崇高的敬意,对一如既往关心、支持一幼发展的各位家长表示衷心的感谢!

    我们幼儿园大多都是女同志,女同志天生是弱者,但我们在座的老师们却是意志的强者,是时代的楷模,是爱的播种者,我们用自己柔弱的肩膀撑起旬阳幼教一片蓝天,用自己的青春谱写了一曲曲振兴一幼、气势磅礴的时代旋律。全体一幼人为一幼的发展出了力、流了汗、争了气,添了光,在每一个人身上都留下了一幼发展的足迹,在每一个人身上看到了一幼今后发展的希望。作为园长的我,今天,站在这里,看着在座的像一家人一样的兄弟姐妹,有散不尽的自豪,道不尽的绵绵深情。回想着大家平时在工作中所付出的点点滴滴,我发自内心的想说一声谢谢,谢谢大家为一幼的发展所付出的一切,谢谢大家多年来多我工作的支持和包容,同时我更感到肩上责任的重大。为了办好这个幼儿园,我们大家共同努力着、追求着、学习着,奋斗着,不断地吸取先进幼教理念和方法,洞察幼教发展的脉搏,在工作实践中不断积累总结,逐渐形成了具有自己特色的办园方式和幼儿园文化氛围。

    生命因劳动而芬芳,生活因忙碌而精彩,工作因奉献而光荣。老师们,兄弟姐妹们,工作和生活的路在我们每个人面前展开着,希望我们在今后的成长道路上,把工作当着自己一生事业来追求,快乐的去工作,在工作中去寻找乐趣,在工作中享受成就的喜悦,在喜悦中享受一个个荣誉,让我们用毅力战胜各种困难,用努力来面对工作,用崇高来对待事业,用坚强来面对人生,用微笑来面对生活。时代在前进,家长在期待,孩子在渴望,让我们在今后漫长的人生道路上,在漫长的工作和生活中,用自己的言行来证明一切吧。

    祝愿我们一幼在各级领导的关怀下,继续发扬团结拼搏、无私奉献的精神,为一幼的发展继续谱写辉煌。同时,祝愿此次“品尝美食  享受快乐童年”亲子美食节活动取得圆满成功,也祝大家玩得尽兴,乐得开怀,笑的开心,总之,祝大家过一个难忘的“五一”节。借此机会,我还要请你们代我向一贯支持我们工作的各位家属说一声谢谢,也祝他们节日快乐,

    最后,衷心预祝本次美食节活动取得圆满成功!祝愿大家身体健康、工作顺利、节日快乐!谢谢大家!

范文五:幼儿园美食节园长致辞 投稿:白嚞嚟

幼儿园美食节园长致辞

尊敬的各位家长、各位老师、可爱的小朋友们:

大家下午好!今天我们满怀喜悦地心情欢聚一堂,以特别的形式来庆祝 “五一”国际劳动节。此时此刻,我的心情和大家是一样的:高兴、快乐、幸福,喜悦之情溢于言表。我们之所以举行如此隆重的庆祝活动,主要目的是:通过此次活动为大家搭建一个沟通、交流的平台,让大家借此机会能更进一步的增进沟通与交流、增进理解、增进友谊,是大家的感情更加进一步,关系更加密切、和谐、融洽,更进一步增强我么团队的凝聚力和向心力,同时让大家在紧张的工作之余放松心情,也让大家开开心心过一个祥和而有意义的“五一”节。借此机会,首先请允许我代表幼儿园全体老师向大家致以节日的问候,同时对乌牛一幼全体教职工多年来的辛勤劳动和工作表示我最亲切的问候和崇高的敬意,对一如既往关心、支持一幼发展的各位家长表示衷心的感谢!

我们幼儿园大多都是女同志,女同志天生是弱者,但我们在座的老师们却是意志的强者,是时代的楷模,是爱的播种者,我们用自己柔弱的肩膀撑起旬阳幼教一片蓝天,用自己的青春谱写了一曲曲振兴一幼、气势磅礴的时代旋律。全体一幼人为一幼的发展出了力、流了汗、争了气,添了光,在每一个人身上都留下了一幼发展的足迹,在每一个人身上看到了一幼今后发展的希望。作为园长的我,今天,站在这里,看着在座的像一家人一样的兄弟姐妹,有散不尽的自豪,道不尽的绵绵深情。回想着大家平时在工作中所付出的点点滴滴,我发自内心的想说一声谢谢,谢谢大家为一幼的发展所付出的一切,谢谢大家多年来多我工作的支持和包容,同时我更感到肩上责任的重大。为了办好这个幼儿园,我们大家共同努力着、追求着、学习着,奋斗着,不断地吸取先进幼教理

念和方法,洞察幼教发展的脉搏,在工作实践中不断积累总结,逐渐形成了具有自己特色的办园方式和幼儿园文化氛围。

生命因劳动而芬芳,生活因忙碌而精彩,工作因奉献而光荣。老师们,兄弟姐妹们,工作和生活的路在我们每个人面前展开着,希望我们在今后的成长道路上,把工作当着自己一生事业来追求,快乐的去工作,在工作中去寻找乐趣,在工作中享受成就的喜悦,在喜悦中享受一个个荣誉,让我们用毅力战胜各种困难,用努力来面对工作,用崇高来对待事业,用坚强来面对人生,用微笑来面对生活。时代在前进,家长在期待,孩子在渴望,让我们在今后漫长的人生道路上,在漫长的工作和生活中,用自己的言行来证明一切吧。

祝愿我们一幼在各级领导的关怀下,继续发扬团结拼搏、无私奉献的精神,为一幼的发展继续谱写辉煌。同时,祝愿此次“品尝美食 享受快乐童年”亲子美食节活动取得圆满成功,也祝大家玩得尽兴,乐得开怀,笑的开心,总之,祝大家过一个难忘的“五一”节。借此机会,我还要请你们代我向一贯支持我们工作的各位家属说一声谢谢,也祝他们节日快乐,

最后,衷心预祝本次美食节活动取得圆满成功!祝愿大家身体健康、工作顺利、节日快乐!谢谢大家!

范文六:幼儿园美食节致辞 投稿:傅灐灑

幼儿园美食节致辞

尊敬的各位家长、各位老师、可爱的小朋友们:

大家下午好!今天我们满怀喜悦地心情欢聚一堂,以特别的形式来庆祝 “五一”国际劳动节。此时此刻,我的心情和大家是一样的:高兴、快乐、幸福,喜悦之情溢于言表。我们之所以举行如此隆重的庆祝活动,主要目的是:通过此次活动为大家搭建一个沟通、交流的平台,让大家借此机会能更进一步的增进沟通与交流、增进理解、增进友谊,是大家的感情更加进一步,关系更加密切、和谐、融洽,更进一步增强我么团队的凝聚力和向心力,同时让大家在紧张的工作之余放松心情,也让大家开开心心过一个祥和而有意义的“五一”节。借此机会,首先请允许我代表幼儿园全体老师向大家致以节日的问候,同时对乌牛一幼全体教职工多年来的辛勤劳动和工作表示我最亲切的问候和崇高的敬意,对一如既往关心、支持一幼发展的各位家长表示衷心的感谢!

我们幼儿园大多都是女同志,女同志天生是弱者,但我们在座的老师们却是意志的强者,是时代的楷模,是爱的播种者,我们用自己柔弱的肩膀撑起旬阳幼教一片蓝天,用自己的青春谱写了一曲曲振兴一幼、气势磅礴的时代旋律。全体一幼人为一幼的发展出了力、流了汗、争了气,添了光,在每一个人身上都留下了一幼发展的足迹,在每一个人身上看到了一幼今后发展的希望。作为园长的我,今天,站在这里,看着在座的像一家人一样的兄弟姐妹,有散不尽的自豪,道不尽的绵绵深情。回想着大家平时在工作中所付出的点点滴滴,我发自内心的想说一声谢谢,谢谢大家为一幼的发展所付出的一切,谢谢大家多年来多我工作的支持和包容,同时我更感到肩上责任的重大。为了办好这个幼儿园,我们大家共同努力着、追求着、学习着,奋斗着,不断地吸取先进幼教理念和方法,洞察幼教发展的脉搏,在工作实践中不断积累总结,逐渐形成了具有自己特色的办园方式和幼儿园文化氛围。

生命因劳动而芬芳,生活因忙碌而精彩,工作因奉献而光荣。老师们,兄弟姐妹们,工作和生活的路在我们每个人面前展开着,希望我们在今后的成长道路上,把工作当着自己一生事业来追求,快乐的去工作,在工作中去寻找乐

趣,在工作中享受成就的喜悦,在喜悦中享受一个个荣誉,让我们用毅力战胜各种困难,用努力来面对工作,用崇高来对待事业,用坚强来面对人生,用微笑来面对生活。时代在前进,家长在期待,孩子在渴望,让我们在今后漫长的人生道路上,在漫长的工作和生活中,用自己的言行来证明一切吧。

祝愿我们一幼在各级领导的关怀下,继续发扬团结拼搏、无私奉献的精神,为一幼的发展继续谱写辉煌。同时,祝愿此次“品尝美食 享受快乐童年”亲子美食节活动取得圆满成功,也祝大家玩得尽兴,乐得开怀,笑的开心,总之,祝大家过一个难忘的“五一”节。借此机会,我还要请你们代我向一贯支持我们工作的各位家属说一声谢谢,也祝他们节日快乐,

最后,衷心预祝本次美食节活动取得圆满成功!祝愿大家身体健康、工作顺利、节日快乐!谢谢大家!

范文七:幼儿园美食节活动 投稿:江澟澠

暖心暖胃,温暖家园

蒙台梭利幼儿园亲子美食节活动方案

活动目的:(1)亲近自然,增长知识,感受春天的气息。

(2)增进家庭之间的亲情关系。

(3)促进幼儿园和家庭的关系,实现家园共育。

活动时间:2015年 4月 17 日( 周 五 )上午:9:20-11:00

活动地点:七里河公园草坪

参与人员:全体幼儿和家长及全体教师。

活动流程:9:20 幼儿园集合出发到草坪

9:30-09:35 主持人开场、园长致辞、主持人解说规则和注意事项 09:35-10:05 水果拼盘大赛

10:05-10:15 家庭互评、教师评选、颁奖

10:15-10:30 分享果盘和饼干

10:30-11:00 亲子同乐

游戏:A:亲子游戏

B:外教游戏

C:分组游戏(2人一组,两人三足接力赛)

D:捉尾巴

E:踩垫子游戏

11:00-11:10 活动结束,返园。

人员分工及责任要求:

主策划:

主持人:

音响:

安全处理及突发工作:

照相:

物品准备:

班级幼儿组织:

剩余家长的招待和组织:

物品准备:

1.幼儿园准备:横幅,桌子8张、大盘子、小盘子、叉子、一次性手套、一次性口罩、一次性套袖,卷纸,湿巾1包,免洗消毒液,垃圾袋1卷,创可贴,碘伏,口哨,音响,相机,棉签,瑜伽垫15个,花露水1瓶,矿泉水,桶装水,防过敏外用药,剪刀,宽胶带,丝带,垃圾桶4个,小盆13个,物品袋子,各种水果,水果刀,菜板,保鲜膜。

2.家长准备:野炊垫(如果有的话)

温馨提示:(1)幼儿和家长需着舒服衣服和鞋子,妈妈不要穿高跟鞋。

(2)所有家长和幼儿在外出期间必须听从老师安排,照顾好自己的孩子,

未经过老师允许不能擅自离开。

蒙台梭利幼儿园

2015年 4月 13 日

范文八:幼儿园“分享”活动之我见 投稿:袁哩哪

2 140年 9 月 第   83 期

教 教育学 坛论

E  UD ATCION TE A  CIHN GF O RU M

 S

e p.2 1  04   N 0 .38  

儿“园分享 ” 活动 我之 见

  晓萍 

( 河魏财经政法南学大儿幼园 ,南河 州 郑4 50 0 0 0)  

摘要 : 现 代教 育中 要孩子与人 求往 , 学习互助交 、合作分享和, 同有心情未来社会。 强在个调性 扬张 我自现表的 时同 , 更 重团注队作及 与人相处的合力。能分享 动有益于活子孩的感情康健展 发 对,他 们良好质的形成、 品社性会发展的起着强  有 力 引的 和推 导 作 用 。动

 关键 :词分 享; 合 作 社 会;性 中  分 图号类 :G 6 10  文献标 志 码 : A  文

章编 号 : 1 7 46— 3 9 42 ( 0 2 1 4 3 8 — 0 ) 26 3 0 2—  

儿幼教育园导纲指 要》 会社域领中指 出 :教育子孩  与交人 往 学,互习、助 作合分享和 ,有 同 心等 。《情 — 6 3岁儿童 学 与发展指习》 南提出教学的议建中 次多提出 分“享”一 词 。  谓所“ 享” ,分是 将 自指己爱的物品喜,美好 的情体感验 及劳 动成与他人果享共过程 的分享。利于养幼培儿健的  人全格, 分享在程过 ,中 幼儿情的 、 感德品 口语表达能力 、、 合  能作力都会得等到发展。 享行为是分种综一合行为性 也  是社会,性行的一为重要方面 个国际上。流 行蒙的梭利教 台 、 育华福德育都把教“ 分 ” 享专作门一为种儿童活的内容动  一。未来之社会在强调性个扬 自我张现 的同表 ,时更注   团队合重作与人及相的处力能。而 们现在的独我子生女普遍  乏 分缺 享意 和识 交往 能力, 一 以切自我 中心 、为独 占 精 神  成为了形成好良会社发展的很性障碍大究其。因原要有 主以  下 几点 :  1 . 幼 的儿年龄特点。于由幼年龄儿小较, 心 理发有展 一 定的局 限性, 在认 识 和 应 适外部世 界 时 总是不 自 地觉指 向   自己 、 站在 自己 场立上, 行在为 处 世 时 想 只到 自己 很难而   再想到别 , 也人就没有 自是概我 念的意及识你 我、 、他 关系的 建立 而形 成,了 “ 自我 中 ” 心年的龄 点 , 特成 造不会 了人与  互动 的主 观 素因 。  2戒 国情国。 如 今孩的大子是“ 四多一二”家 庭 被,人 成 捧护着 着 家中,有兄没姐弟妹, 缺乏互爱 让的品质互, 于 属 师们普老遍为认美术动活最好展开了,只有前面把的  节给孩环讲子讲 ,一 后面儿幼 自绘主就域轻了松,实不 其然 片段 。, 中当

孩子发现模特做一了很难的个动时 作 教, 师没 及有时引导幼儿 观 察,错 过了幼儿在画绘程过中的 导 , 指 结果 来应该本这一在节环察观导指幼作 画的儿却变 成了只  能 于忙 添置图 纸 了画 。美 术 动需活要 备准的 工 作很多 , 既要   对孩有经验子基的了解 础又要,准备孩好操作子的具教  学,具 人 手份 一, 非 常繁琐 , 以一 定所要细致 考 ,虑 准把 备 作工 做 。准好充分一备方指面数充量 足,一另方是指考面虑细  致, 比如活中可能动发会生各的种状 况,我 事先们要都预 想到, 如 片段 中 出现 的 纸 张不够 用 等等 ,以及 装 的服准备 、 色  彩 的摆放、 擦手物的品都准要备好。以给可孩子带上袖套 ,  把色摆颜放小组 的中在, 每央人都个能够到 , 不得要到一 放 边 ,免孩以够子到颜不料或者颜色处到滴 。 以给孩可准子  备擦的毛 巾、 手 湿巾, 于便时随擦蘸在掉手 上颜料。的充的分 准 可备以让子们孩色彩的世 在界里 由展自现丰富彩 多的 

图 世界案。   题 五问 : 忽 评价视的 方向 性 目和 的性

 他

东西从不的需要分给别 人,不属他的东于西父母长辈会 千方百 为计弄来 他 。加之经迅济发速 展, 家居室独 门独户  庭,化 为也幼儿“ 独占” 、 “独”享行为 的生提滋供温床了 。此 ,   因些孩在子样的这环境 成长 , 中渐逐的养了“成 事都要凡围 着 转我 的”坏惯习 , 导致了一些孩独子 心强占等不 性良的格

 

形成。 一  3 . 成 人的 育 观念 和教 行为。 没 一有 个孩子生 来 就 方大

 

或 者自私 ,成 人榜的 样、教育 度 和态 教方 育潜式 默移化 地 影 着响 子孩 的 行 ,一为 个斤 斤较 的父 母很 难计培 养 出热 于 分

和人合作与的子孩,这 是也促使孩子不与会交人往的  外 部因之素。一 是正些这素因, 让 多孩很子在存 自私着、 任 , 陛  独占 心强 以自 我、中心为、 不群 合 合、意作差等性格问题识 ,   影了其响智心的成长。我想用幼利园儿的集活动帮助体  幼学儿“ 会与分人享 ” ,退消自我 心中的态心,促 每进孩个健子  康谐发和很展必有 要 ,况且分活动享和也 《纲要》精神 相吻 合。   我 园

分 的活 动是享 样 这展开的 : 1 . 开  学初, 开新 家 生长会 时告知 家长 : 我 园有 “ 分 享日” 活动  , 周一孩子们可以带一些 每自己喜的食欢品 、玩具园来 与  他 分享 。 人并讲明 “分 享 的” 目 的 要、。 开始求, 家 长 们只 是 被接动受 ,带 的品食是多化膨品 ,食 发现当子孩的化变 后,  带的

食品品多了种来起 ,老再加以引导师, 课跟结程合 

起案例: 水 粉写《 生舞跳人小 》评价段 。  片教师 作品贴将在板上开始评价展。 :师你 的模特是么 什 姿 势,谁来 说说? 幼一举儿了 手 ,指着 自 己的作品 想了好,  会一 说,:他 左手的弯曲 下 , 往右弯手曲向 上。 师 那我:一起  来模仿吧们幼儿在老师。的引指下 懒洋洋地站,来起表 ,演  

极一性并是很不高 ,而后, 师教请又一个了子 , 提问孩了样  的同问题。师 . 4- 天我 用水们粉写生形式表现的人物姿势的 , 还 一有孩些没子成 , 完我在们以的后区域 继中续开吧展。  片 中段幼儿与参价评积极的并性是不高,很这与师教评价 的 身漫无本目的 很大的关有 , 系在整个价 中,评教 处师主于  导且而 目的的无状 态, 视 忽评了价对 于 提升 幼儿 平 水重的  要 。 活性的动评以价幼为儿主体是重很要。的教 在师价中要 评有 方向 有, 的 目。 “纲 ” 要出:提 “ 教师 为应幼 创 设展 示儿 己 自作 品 的 条件 ,导他引 们学 会相 交互 、相流 欣 互赏、 共同提  高。” 我 教师们在美术活动 要学会全中面 、客 地观评价幼儿  作的品 ,这 样才 能更好地 维护幼儿 的自 尊 以心及激 发幼  儿参与 美术活动兴的趣。 比 如教师提问: “可 喜欢你幅哪图, 为   什?么”引导幼儿带 问着观察题 ,从而 现发作 品当中有富个  性 化的 地方 。  美术活在 中动 教,只有师时牢记“ 纲要刻” 精 神, 一颗以 童 心近孩子走的心 ,灵去 感悟他的内们心世 , 利用界种各  有条利 ,件激发幼儿 象想 , 励鼓他们大地表现 胆 通,过美活术  动促 幼儿 进健全人 的形 成 ,格他 让们 有在趣的艺 术 活动 中 快 乐 成长 。

参 文考:献

 

【 11教育部 础基 育司教.《 幼 儿园教育指纲导 要 (试行 )》 解【 M] 读. 南 京

:江 苏 育 出教版社 2 ,0 40 .  

2 6 3

 

21O 年 4 9  月 3 第 8期 

教育 教论 学坛 

DEUC A I TON T EA CH IN G FO RU  

Sep .2 01     4 0.N38  

乐教音育与前儿学童自我 识发展的关系 

吴意洁 

静 (江 省苏昆 山市振华幼 儿 园, 苏 昆山 江21 5 3 0 0)

 摘要 : 音 乐

活能促动儿进童 自我识意的发展 , 音乐教育 可帮以助儿幼认识自 我 促, 自我进情感 体验的, 提高幼儿的 自 我控 制  力。教 育 者不 仅 要 学 正会确运 用 音 乐教育 的 方 ,法 更重要 的 是 理要解 音 教乐育 蕴 的含深远 影

响 ,力最 可大能地 挖  掘

音 教乐 育的 用 ,作 促 进 幼 儿发 的 。 展  关词 :键 音乐教育 自我;识 意; 我情感 ; 自我控制 自 图 中分类 号: G 6 12  文献 标 志 : 码  A 文章 号编 1 6 7:4 — 9 3 4 (22 0 1 ) 43 8 —0 26 4 — 0 2 

现代生活在中 许多人都开始,重起音乐视对类发展  的人大影响巨力。正胎常儿母体在就有内听,觉乐通过音  旋、律音响等 手段传情感递 思想 , 和一种快是捷、 方便的教育  途 。 音乐径作一为教育种具工 , 毋置疑庸地学对前童的儿发

展  着起 可或不缺 的 要 作用重。 乐 教音 育 孩子 打开 给音 乐  界的世一扇窗,使 们得他到更加全的发面展。  音 乐教育 活 动促 能进 儿 童我自 意识的 展  发自意识我是 对自己存的觉在 察即 ,自己认识自己的  一 切 ,包认识括 己自生的理状(况如 身 高、 重 、 体态形) 等 、理 心 征( 特如兴趣 爱好 、 能 力 、 格 性、 质气)等 以及自己 与人他的  关 系( 自如与己 周人围相处们关系的、自 己在集中的体位 

置一

与用作等) 从形。上看式 ,自 我 识是意由 自认我识、 我自感  情体验和自我 制控三面统一构成 。方 有人称“ 儿不能称童为  人之 ,”那是 为儿童在因初没有 自最我意识 ,他不理解“我 ”, 不 能  自把与己他的一切 区分其开来 就像婴,可能会儿咬自己 

的手 指 ,因为 他不 知道 手 指 自是的己 不 知, 道咬自己 手的  指

疼, 他 为手指以是他其的, 和 自己食的或者物他其外的 在 物一样 事 与 自,没有直接己关的联。 通过 音刺乐幼激儿感的 知  觉,增 其 大加脑 胞细的 突 触, 可以 推儿 动 感知童 觉的  发展, 强其存在增感。幼儿在倾听音乐当时 , 能会可出发仿  的模音声 通过,这不 自觉的种模 , 幼儿认仿 识到 我“” , 区出 分 “ 我 ” 声的和外界音的音声 。康曾德 说 ,当个孩一知子“道我   时”, 的心他就像中升起了 一光明。道对 质物自的认我是识  人 向社会 化 的第走 步一。而 教 育的最 终的就是目通 过各 种多 样 的活动 助幼儿帮成社会化完的程 过融,入集 、适应社体  会 最终 ,由个 一然自人 成为 一 个会社人 。 幼在儿园 许的 多音  乐 动中, 活们我可帮助幼以认儿 自识。如歌我《 认曲你呀识  真高》 兴,幼 儿在 “ 呀,你 呀我”的歌 词和动表现作 可 中区 以别出 自己和人 他 ,识认客的我观, 就是“ 我”我 ,而 不是别人  ,不是 坐 在 旁我 的边小 朋 ,友也 不是 在弹 琴的 老

师 。  二、 音 乐教 育能够 进 促我情自感 的体 验  自情我感体 属 于验自 我情的 感成分 主要, 是指 体 个 对

家长们积,性很极 高 ,五主动 问: 周“老 师 , 下周一享分  什?么 ”过几个月分通享, 班孩小子不们仅认了许知种水果 多 开启食 及包品袋装 的方等法, 社交会能力往也渐提逐高,  自私 、 独占行少为了许。  多

.2 分 生 享蛋日 糕 。经过 一年的 分 活享动 家,长认 可我了 

心或 难困 说出 来,大家一起 想法。办彬小朋友的妈彬生妈 病 住院了, 彬因担彬心妈妈 ,上哭闹不早上幼儿园 , 想老 

金师 耐 询心 问, 才道知彬 彬 担是 心 妈妈。于 是号 班召 上 朋  小一友说安慰 起话的给彬彬 , 告诉 彬彬 医生阿姨好好会给妈  妈 治 病的 ,生 病 可不 , 怕要 只按 吃药时 、 听医生的话 会 好 起  来的吃。饭时 班,上子孩主动搬小椅子给还彬彬 , 让彬彬  先饭吃, 彬彬终于 绪情好起。来通 过常日活的生事 , 小孩子 们知 道朋友间不之分仅快享乐, 还 一 起要分 忧 ,享分渐渐成  习惯为。   自 享 分 动 活展开 来 以, 我们 深 深 感到受 了子 孩 的 们 成 长化 ,变 通 过与 人 分别 享 好吃 玩好的 东 ,西对 人 说 一 些别 关心体贴 的话 ,同情 并 助有帮困难 的人, 对 人别够能容宽  和谦 让 孩,子的爱就是心通这样过次一的次为行仿模和强 化 而渐逐成形的。 更要的是 重, 分享动活使我们个每孩 子 的身 上 处处透 出 了 度大、 宽容 、 友爱 的良 好品质, 孩 子 们 对 些 小事 是不那 计么较 了 ,孩子 身上们的 良好 表 现 不正 是  们我教所育要 到的 目的达?可吗以 说, 们进行我的享分  活是动功成的 , 是益与孩子情感健有发展康 ,的 他对们 良好 品 质 的成形 社、会性 的展起发强有力着 引导的和动作推 用 。  享行为是分种亲一社行会为 ,享分社是会性 为的一  个行 重 要 方 。面我 们通 过一 列系 有目 有计 划 的的 教活 动育和 日 常 活 内容生, 从 知、情 、 、意性几 个方入面手, 由 浅 入深  ,由 到易难, 物由质至神精 ,幼儿 园与庭家密配切合 ,养幼 培一

们的理 和念法做, 家长提有出要 孩子在让儿幼过园 日生  ,让 班孩上子起分一“ 快享” 乐。我们 于就是试尝老让组织师  上班孩子为生 过的日孩唱子生 日歌、一送句福祝 话 、的制 

生 E作l 贺 卡 ,配 老 师班还 当 起 摄影 师 了, 为 孩子拍照 、摄   。还把照片录像制像光碟送成给孩子做留念 , 家 长非高常  兴 ,子孩也 很 开心

!孩 子 不们 尝 仅到 了 分享食 的乐品 , 更趣

学 会 分了享 和爱快 乐 1 

. 学 过程中习的分 享到。中了孩子们班享分内的渐容  多了渐 , 大从 家家里带 了自己喜欢图的, 书还有各种具玩 汽车 、 故事光 , 女孩子碟来各种芭比带娃娃, 师老孩带子一  认起、 知类 , 分子孩们分“ 享喜我的欢事故 ”、 “ 我喜 的芭欢  娃比 娃”、 . “我喜欢 汽的 车 ”… … ,享 时分子们兴孩高烈 ,采  语 表言达 能力 提高 了 , 视野 之随开 了 。大班 阔 子孩在 学科  探索动中活 还一,起分享自己 的法。“方 我是如发何物体现 沉浮 ”的、 “我发 现 …了…” 孩 子 在游 戏 活 动 中, 一 起 探 游 讨戏玩法 、 一讨起论谁 方法的好 更 ,子孩们交在、 分流活享  中动绪情涨高 ,体验了 究的快探 。乐  . 在一4 生日活渗透中享分行 , 为分享成让为习惯。 子孩  着生活经随的丰验富, 交往需的 日求凸渐显情。感发也 展丰 起来富有时会 因。身边为发的生事或者因事故节而产情  生兴奋或悲情伤绪。 是 于 ,们组织我子孩在主题活动和 晨 间话 谈 时把 自己 高 兴事 儿 说的出来 让大 家 分享 成, 功的 事 情大家一起分 享验 经 充,分体给予验被及给带予 来的乐  快和足以及满人与人间之温暖的爱。和励鼓孩把 自己的子 担-

自发 的他分享利为行。样做 这 ,不仅对是儿幼的社会性  教 育变更得生为而动有 效,且而对于面提高幼儿全素的 质, 促

进幼 儿的德 发 展育, 将 做来 一 个有 利于 社 的会人 都 将具 深 远有 意的义。  

2 6 4

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范文九:分享阅读去幼儿园 投稿:万梧梨

活动名称:分享阅读 去幼儿园

第一阶段教学——联结与建构

活动目标:

1、喜欢阅读这本画书;

2、认识幼儿园各个组成部分:操场、教室、玩具柜、各个区角、盥洗室;

3、用想象人物对话的方法,填补故事情节。

活动准备:

1、经验准备:认识幼儿园室内外环境,知道幼儿园教室内各个角区的名称,学唱《我爱我的幼儿园》

2、材料准备:打字卡:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我

的座位、我的朋友、并贴在教室的不同位置,写有角区名称的字卡,贴在相应的区角。

活动过程:

1、导入活动:

和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》,做游戏:“宝宝乖,宝宝乖,摸摸××(教室内区角的名称)跑回来”。再次唱歌,安定情绪,进入阅读状态。

2、阅读图画:

封面:请幼儿猜测封面上画的是什么地方,鼓励幼儿说出理由。 第一页:

解释封面答案——是幼儿园。请小朋友再次观察图画,说说幼儿园理由什么。今天,他第一天来到幼儿园,我们要和他一起认识她的新幼儿园。请小朋友一起为小猫取个名字。请幼儿想一想,小猫××到了幼儿园××班,会见到谁。

第二页:

请小朋友猜猜老师会说什么,猫妈妈说什么,小猫说什么。接下来,老师会领着小猫去参观她的新教室,我们一起看看,小猫的教室里都有什么。

第三页:

请幼儿说三国自己的教室里有没有图画上的东西。观察和讨论了画面上的主要物品后,和幼儿一起猜一猜,下面,老师要带小猫到哪里去呢?

第四页:

看图,说说小猫会坐在哪个位子上?为什么。你还看到了什么标志。小兔子会坐在贴着自己标志的椅子上吗?桌子上放着什么东西?小猫有背包吗?让幼儿仔细观察、讨论,说出理由。返回第二页,再次观察小猫—-小猫背着背包。翻到第三页,一起来看看,小猫的背包里有什么。小朋友先想一想,说一说。

第五页:

带小朋友一起观察,小猫的背包里有什么。启发幼儿想象,书包里还会有什么?小猫收拾好书包之后,现在他要和他的好朋友一起做游戏了,小朋友们,你们最喜欢什么游戏呢?请小朋友说说他在幼儿

园里最喜欢的活动。让我们一起看看小猫喜欢什么活动。 第六页:

小猫最喜欢的活动是画画,哪个是小猫?他和刚才有什么不一样?他和水一起画图画呢?小猪、小羊、小兔、小鸭,四个小朋友喜欢和小猫一起玩吗?你最喜欢你们班里的那个小朋友呢? 总结分享

教师:这真是一本有趣的书,它为我们讲述了小猫第一天到幼儿园看到的,我们再来读一遍,看看小猫都到了哪里,看到了什么。教师总结,分别说出:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。

带幼儿逐页看书,看文字,指读,跟读。

在教室内不同区域放上若干字卡,老师出示大书图画,幼儿说出对应文字,并快速跑到相应的字卡位置。

户外活动时,请幼儿观察幼儿园有什么有趣的地方和东西,下次一起讨论。

范文十:幼儿园教育分享会 投稿:王圜圝

2014年高埗中心幼儿园上学期

教育分享会

活动主题:《如何上好一节课》

活动目的:目前我园,许多的新老师不知道如何去合理安排课堂上的时间,也存在上课随意,课堂沉闷等等现象存在,所以想通过这个活动,大方的分享,让大家更能明白如何上好一节课。

活动地点:高埗中心幼儿三楼多媒体室

活动时间:2014年10月27日

活动主持人:黄杰

活动准备:麦克风,电脑连接好。

活动过程:

一、提前让每个年级组商讨选出两名教学经验丰富的教师做代表,上交名单到团支部。

(要求讲述的时候,做好相对应的PPT,)

二、抽签

公平、公正、在开会前抽签,按序号坐好。一个一个紧接着上。

三、开始由一号选手开始讲述。

四、小结。

由黄园长为本次活动进行总结。

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